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    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:雅蕊

    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以幫助我們更加清晰地了解目標(biāo)和任務(wù),并為之制定合理的計(jì)劃和策略。為了幫助大家更好地理解計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)方法,下面是一些成功案例供大家參考。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法,剪出簡(jiǎn)單的窗花。

    2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    多媒體,圖紙,剪刀。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開(kāi)始部分:

    播放視頻:過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過(guò)節(jié)時(shí)歡樂(lè)的氛圍。并師幼一起討論:

    1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。)。

    2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察:說(shuō)說(shuō)上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異,但有著對(duì)稱(chēng)的美,窗花的折剪法有很多,常見(jiàn)的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)。

    二、中間部分:老師剪窗花,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過(guò)程。

    1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過(guò)程。

    先將正方形的紙對(duì)角折,鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊,找好中心點(diǎn),在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊,否則會(huì)剪斷的。

    (2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。

    2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。(提醒幼兒在剪紙的過(guò)程中注意安全。)。

    (1)幼兒嘗試對(duì)角三折,盡可能的對(duì)角對(duì)折,做到邊對(duì)邊,角對(duì)角。

    (2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。

    3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn),再次嘗試剪窗花。

    三、結(jié)束部分:共同粘貼、欣賞窗花。

    1.將自己的窗花粘貼到窗戶(hù)上,共同裝扮教室,讓教室充滿(mǎn)喜慶。

    2.自由欣賞同伴的作品,體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手裝扮教室的喜悅,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過(guò)年的民間習(xí)俗。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

    一、目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

    2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

    二、準(zhǔn)備:

    1、各種顏色的彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

    2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

    3、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。

    三、過(guò)程:

    1.材料導(dǎo)入:

    a.出示制作所需的材料。

    師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

    b.欣賞完整的作品范例:

    2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

    師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

    a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

    b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

    c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

    四。欣賞評(píng)析:

    師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)。

    師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

    汽車(chē)很容易吸引孩子的目光,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車(chē)子,隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹬在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子,為了更好地激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和合作能力,我設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

    1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

    2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。

    1、一張粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)范畫(huà)。

    2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。

    1、出示風(fēng)景圖,引起幼兒的興趣。

    提問(wèn):這是在什么地方?公路上少了什么?

    2、出示范畫(huà),進(jìn)行談話。

    都都都,什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公共汽車(chē))。

    你們看,又開(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)?(卡車(chē))。

    它們用什么形狀粘貼起來(lái)的?讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。

    3、教師分別那起圖形,示范粘貼公共汽車(chē)和卡車(chē)。

    提問(wèn):出示長(zhǎng)方形,像汽車(chē)的什么地方?

    同樣出示正方形、圓形。

    4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

    要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。

    5、將幼兒粘貼好的公共汽車(chē)、卡車(chē)布置到墻上的馬路圖中去。

    6、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子,并且要遵守交通規(guī)則。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

    一.活動(dòng)目的為了豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力,我校專(zhuān)門(mén)組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合,有效的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生心靈手巧,善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力,充分展示學(xué)生的想象。開(kāi)拓創(chuàng)新,積極思考的能力。學(xué)校特組織一次手工制作作品展。

    二.活動(dòng)時(shí)間:2018年10月--2018年11月初。

    三.活動(dòng)要求:1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品,三至六年級(jí)全體學(xué)生參加,一至二年級(jí)自愿參加。內(nèi)容題材不限,最后評(píng)選出優(yōu)秀作品在校園展出。

    2、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色,作品的含義積極向上,能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

    3、作品制作材料不限,表現(xiàn)手法不限,可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。

    4、作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作,但不得由成人代替完成。

    5、班內(nèi)先組織作品評(píng)比(每班不少于6件作品),選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比,全校評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。評(píng)比后參賽作品陳放一樓組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看后放實(shí)驗(yàn)室保存。

    6.11月1日下午第一節(jié)課送往少先隊(duì)室(在作品背后注明寫(xiě)上班級(jí)、姓名及作品名稱(chēng))。

    少先隊(duì)大隊(duì)部。

    2018年9月30日。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

    為培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力,在我校營(yíng)造良好的氛圍,提高小朋友的動(dòng)腦、動(dòng)手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維,學(xué)校特舉辦手工制作比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下:

    二、活動(dòng)時(shí)間:4月17號(hào)。

    三、參賽對(duì)象:

    學(xué)前班學(xué)生。

    四、比賽要求:

    1、各班要充分宣傳發(fā)動(dòng),要充分調(diào)動(dòng)小朋友參與積極性老師要互相協(xié)作,共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

    2、學(xué)生在制作前要看有關(guān)圖畫(huà),詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng),尋求幫助。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

    手工興趣小組是課堂。

    教學(xué)。

    的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性.,因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。課外手工興趣小組,.在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制.定如下:。

    一、活動(dòng)內(nèi)容:。

    二、活動(dòng)時(shí)問(wèn)與地點(diǎn):。

    七年級(jí)。

    每周一下午第四節(jié)。

    周三下午第四節(jié)八年級(jí)。

    每周二下午第四節(jié)。

    周四下午第四節(jié)九年級(jí)。

    每周五下午第三節(jié)公眾開(kāi)放。

    每周日14時(shí)-16時(shí)。

    寒暑假8時(shí)-17時(shí)地點(diǎn):。

    三、活動(dòng)目的與要求:。

    1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的,使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

    2、形成對(duì)自己的控制能力,尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。

    3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理,形成自悟的習(xí)慣。、通過(guò)動(dòng)手制作,啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美,通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

    5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)貫,并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

    6、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力等各方面得到很大的提高,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用,提局學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

    7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品,從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生繼承民族文化,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。

    四、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:。

    第一階段:折紙4課時(shí)。

    第二階段:拼貼畫(huà)4課時(shí)。

    第三階段:布貼畫(huà)4課時(shí)。

    第四階段:剪紙4課時(shí)。

    1.

    鼓勵(lì)式教學(xué)。

    學(xué)生在制作過(guò)程中(包括在平時(shí)生活中),遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)學(xué)生的膽怯心理,我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作,使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”!在實(shí)踐的過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì):你真棒!從而提高學(xué)生的自信心。

    2.啟發(fā)式教學(xué)。

    1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

    學(xué)

    會(huì)

    動(dòng)

    學(xué)習(xí)。

    5自信心的培養(yǎng)。手工制作,小東西,大成就。學(xué)生做完作品,擁有的不僅是作品,更有著滿(mǎn)滿(mǎn)的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓學(xué)生感知到原來(lái)我真得很棒!

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

    一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚(yú)的底版(分難、一般、易三種)。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    識(shí)別基本色彩并搭配。

    1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫(huà)出不同的魚(yú)花紋。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,照示范涂色;填畫(huà)花紋,并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

    三、活動(dòng)流程:

    想辦法——制作——欣賞。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)導(dǎo)入部分。

    (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

    (2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

    (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

    (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

    (二)活動(dòng)。

    請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿(mǎn)河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

    選用小底版,并照示范涂色。

    自由的選用底版填畫(huà)花紋,并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

    想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿(mǎn)不留小白點(diǎn)。

    再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

    (1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

    (2)、可先洗手,因具體情況定。

    (三)欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,掌握粘,扣合等組合方法。

    2、激發(fā)幼兒獨(dú)立思考,在老師幫助下完成作品。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)。

    2、雙面膠帶。

    3、水彩筆。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一:開(kāi)始部分。

    師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

    二:基本部分。

    2、出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

    3、盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

    4、小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

    三:結(jié)束部分。

    把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

    四:活動(dòng)延伸。

    回家后收集不同盒子,在家長(zhǎng)的幫助下,做出更好的盒子作品。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

    3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。

    能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

    1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作,享受制作的樂(lè)趣,感受合作的力量和樂(lè)趣,體驗(yàn)創(chuàng)造魅力;

    2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力;

    3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

    掌握紙杯娃娃的制作方法。

    分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

    調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

    1、師:上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

    2、學(xué)生交流,師隨機(jī)評(píng)價(jià),補(bǔ)充資料(課件出示)

    3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

    (1)師:我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯,(出示實(shí)物)它哭了,哭得可傷心了,為什么呢?原來(lái)它的主人用它喝茶后,說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣(mài)掉,真的沒(méi)用處了嗎?趕快想個(gè)辦法幫幫它吧!

    (2)學(xué)生出主意,開(kāi)闊思路,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

    (3)揭示課題:

    師:原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃,你瞧:(出示課件)

    1、師示范:老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變,看清楚了,我要變了。

    2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

    3、表達(dá)交流

    師:(過(guò)渡)接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智,發(fā)揮你的想象力,利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò),動(dòng)手之前看看友情提示。

    1、友情提示

    (1)先設(shè)計(jì)后制作;

    (2)組內(nèi)進(jìn)行合理的分工;

    (3)完成之后,給作品起一個(gè)名稱(chēng),寫(xiě)在評(píng)價(jià)表上;

    (4)要特別提醒大家的是:操作時(shí)一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破;

    (5)老師這里有一個(gè)廢品回收站,你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站,如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

    2、分組活動(dòng):

    (1)教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

    (2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。

    師:同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。

    1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

    師:接下來(lái),我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品,介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng):設(shè)計(jì)上,制作上等。

    相機(jī)鼓勵(lì):不錯(cuò)!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說(shuō)得多好呀!今后繼續(xù)努力!

    2、整理課桌,回收廢品

    出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯:你們看,這個(gè)紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)

    3、組織學(xué)生評(píng)估

    師:(過(guò)渡)剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好,下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

    4、拓展延伸

    1、做好后,這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化,改進(jìn)?

    2、小結(jié):今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實(shí),我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過(guò)大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片),課后去試試看,用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

    本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié),并力求突出以下幾點(diǎn):

    1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

    2、充分利用交流評(píng)議,實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)技術(shù)思維。

    (1)設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議

    (2)作品的交流評(píng)議

    (3)問(wèn)題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

    3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

    (3)通過(guò)課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

    (4)設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)創(chuàng)新

    (5)作品交流注重特色介紹

    (4)課尾的拓展延伸

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

    活動(dòng)原則:以環(huán)保、美觀、創(chuàng)意、耐用為原則,充分利用各種生活廢舊材料,設(shè)計(jì)制作成有創(chuàng)意性的玩具或手工藝品。

    活動(dòng)參加對(duì)象:中班段幼兒每人一件作品(可以是單件的也可以是組合的)。

    活動(dòng)形式:親子共同制作。

    活動(dòng)要求和活動(dòng)說(shuō)明:

    1、活動(dòng)與以往簡(jiǎn)單廢舊材料的制作有所區(qū)別,此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外,還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣(mài)活動(dòng)”。因此,此次活動(dòng)作品更突顯材料、造型、用途的創(chuàng)意性。

    2、活動(dòng)制作材料不限,以生活中常見(jiàn)廢舊材料為主,可以以組合的形式出現(xiàn)。

    3、活動(dòng)應(yīng)該是親子共同參與制作的過(guò)程,既體現(xiàn)家長(zhǎng)與小朋友的創(chuàng)意,同時(shí)也培養(yǎng)小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力,最終達(dá)到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。

    4、活動(dòng)將評(píng)選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干個(gè),將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    5、活動(dòng)作品上交時(shí)間:5月下旬(具體時(shí)間待定)。

    6、建議家長(zhǎng)們提前構(gòu)思、有意識(shí)地收集材料,并與本班老師交流,作品繳交時(shí)將統(tǒng)一填寫(xiě)制作者的班級(jí)、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說(shuō)明(材料及用途)等。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

    1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框,感受相框裝飾的美。

    2、發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先欣賞過(guò)各種不一樣的相框。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤(pán)子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無(wú)裝飾相框3張。

    一、變魔術(shù)引入,激發(fā)幼兒興趣。

    1、教師以魔術(shù)師口吻引入,變出范例相框。

    2、討論相框的制作材料:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相框是用紙張、瓜子等做成的。

    二、教師示范講解做法。

    教師:我是怎么做的?(位置、方法、造型)。

    做法:先在照片的背面涂上膠水,貼在紙張的中間,接下來(lái)相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來(lái)裝飾你喜歡的圖案,瓜子也是一樣,先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上,把有膠水的那面貼在紙張上。

    三、教師提出操作要求。

    1、要想想怎樣裝飾才會(huì)讓自己的'相框更漂亮。

    2、用完的材料要放好不亂扔。

    四、幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

    五、幼兒互相欣賞作品,活動(dòng)自然結(jié)束。

    反思:

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

    1、時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。

    2、地點(diǎn):本園或社區(qū)、公園寬敞的戶(hù)外場(chǎng)地。

    3、參加人員:

    a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;。

    b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。

    4、材料:幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭,家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。

    5、活動(dòng)內(nèi)容:

    a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲。

    二、意義。

    1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂(lè)的童年體驗(yàn)。

    2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。

    三、新聞賣(mài)點(diǎn)。

    1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚(yáng)民族文化。

    2、做實(shí)事,愛(ài)父母,愛(ài)幼兒園,愛(ài)社會(huì)。

    3、培育良好的親子感情。

    四、建議合作單位。

    精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。

    五、建議邀請(qǐng)單位。

    福利院孤兒,老人院老人。

    特別提醒:請(qǐng)媒體記者帶自己的愛(ài)人、孩子一起參加。

    有為才會(huì)有位。為了孩子的發(fā)展,為濃厚的親子感情,為融洽的家園關(guān)系,為美好的社區(qū)、社會(huì)文化生活。

    讓孩子獲得珍貴的童年體驗(yàn)。

    讓我們自己度過(guò)一個(gè)難忘的中秋之夜。

    一、活動(dòng)由來(lái):

    中秋節(jié)到了,為了讓孩子們更深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊(yùn)和魅力,增進(jìn)幼兒與老師,家長(zhǎng)與幼兒之間的情感,體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。

    二、活動(dòng)目的:

    1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

    2.感受和家長(zhǎng)同伴活動(dòng)的樂(lè)趣。

    3.用送月餅的環(huán)節(jié),體驗(yàn)交朋友和朋友分享的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)《找朋友》ppt中秋節(jié)。

    三、活動(dòng)過(guò)程:

    1.家長(zhǎng)和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物。

    需要家長(zhǎng)從家里帶:能和幼兒簡(jiǎn)單制作的半成品(例如:水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)。

    2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個(gè)名字叫團(tuán)圓節(jié),讓幼兒有集體意識(shí),能和大家分享自己的勞動(dòng)成果。

    3.結(jié)束環(huán)節(jié)。

    幼兒把自己帶來(lái)的月餅送給自己的好朋友。

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    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

    一、指導(dǎo)思想:

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

    二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日上午。

    三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。

    四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)。

    五、活動(dòng)主題:“月餅寶盒,變變變”

    六、活動(dòng)目的:

    為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

    七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    20xx年9月15日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

    八、作品要求:

    1.制作材料:廢舊的月餅盒子。

    2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

    3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

    “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函。

    每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開(kāi)展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系,感受醫(yī)生工作的辛苦。

    2、嘗試使用畫(huà)、剪、粘貼等方法,制作卡片。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    制作“愛(ài)心卡”

    難點(diǎn):

    在賀卡底版上做鏤空的圖案。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護(hù)士工作時(shí)的圖片、資料。

    2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、交流:

    幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料。

    2、討論:

    (1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系:“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”

    (2)“我們能為他們做什么?”

    3、想像:

    “可以為他們做些什么?”

    “你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士?”

    4、表現(xiàn):

    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

    (2)能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。

    5、交流分享:

    “向大家介紹一下,你是用什么材料制作的?”

    “你制作的‘愛(ài)心卡’有什么內(nèi)容?”

    6、延伸活動(dòng):

    將“愛(ài)心卡”送給自己最敬重的人。

    文檔為doc格式。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

    如果有整塊的大紙殼最好,比如家電的包裝盒。我用的是三個(gè)牛奶箱子,將兩個(gè)箱子拆開(kāi)平鋪,用透明膠將它們拼接好,拼接的時(shí)候要考慮到兩個(gè)松樹(shù)的'形狀,用筆畫(huà)出松樹(shù)的形狀。

    將松樹(shù)減下來(lái),大家注意了,是兩片松樹(shù)圖形。現(xiàn)在關(guān)鍵的部分開(kāi)始了,這兩片松樹(shù),其中一片,在中縫處,由下向上剪開(kāi),距頂端15厘米處停止,另一片從頂端往下剪開(kāi),只剪15厘米,下面將上面剪開(kāi)15厘米的松樹(shù)立在地上,把另一個(gè)下面剪開(kāi)的從上往下插到地上的松樹(shù)上。就是下面的這個(gè)樣子。

    現(xiàn)在,我們需要做一個(gè)底座,把一個(gè)牛奶箱子口朝上放置,在四個(gè)接縫處各剪一個(gè)5厘米深的口兒,這個(gè)位置就是用來(lái)插進(jìn)松樹(shù)4個(gè)頁(yè)片的。底座可以用彩紙、掛歷裝飾一下。

    將松樹(shù)插到底座上,然后開(kāi)始裝飾圣誕樹(shù),最好是買(mǎi)一些閃亮的包裝紙、彩紙、小絨球。我就是就地取材了,寶寶有許多小時(shí)候撕壞的畫(huà)報(bào)、雜志,我就拿來(lái)貼在松樹(shù)上,寶寶也來(lái)一起裝飾,把他的貼紙都貼在了上面。我又在松樹(shù)的尖角處掛了一些小球球。這就是我們的成果,家長(zhǎng)們與寶寶也一起動(dòng)手試試吧!

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

    1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

    2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

    2、范例若干。

    三、活動(dòng)過(guò)程。

    1、模特秀《thewagickey》,激發(fā)幼兒的興趣。

    師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

    幼:頭上/手上/腰…。

    2、出示拉花,幼兒觀察。

    (1)一種顏色制成的拉花。

    (2)兩種顏色制成的拉花。

    (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列。

    師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

    幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

    3、教師講解示范拉花。

    師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來(lái),就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去,也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

    4、提出要求和規(guī)則。

    (1)用剪刀時(shí),不要對(duì)著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

    (2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

    5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

    6、作品欣賞。

    7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

    《幼兒園教育綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此,為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力,并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,我們?cè)?0xx年“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動(dòng),使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,讓孩子學(xué)會(huì)環(huán)保和不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

    活動(dòng)主題:

    “奇思妙想、變廢為寶”

    活動(dòng)目的:

    1、增進(jìn)親子間的情感,感受親子制作的快樂(lè)。

    2、嘗試?yán)脧U舊物品制作玩具。

    3、能夠大膽動(dòng)手參與制作。

    制作具體要求:

    1、由家長(zhǎng)和孩子共同完成,作品要求構(gòu)思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。

    2、家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng)意想象制作,可含有聲、光、電等科學(xué)小常識(shí)。

    3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學(xué)性。

    4、為制作的玩具起一個(gè)名字。

    活動(dòng)具體安排:

    上交時(shí)間:5月29日前交給班級(jí)教師。

    作品展覽:5月29號(hào)起在會(huì)將幼兒制作作品上傳至班級(jí)博客,讓家長(zhǎng)和幼兒共同欣賞、投票打分,推選3個(gè)優(yōu)秀作品。

    頒獎(jiǎng)時(shí)間:5月31日上午10點(diǎn)舉行頒獎(jiǎng)儀式。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能對(duì)媽媽(外婆、奶奶)完整地說(shuō)一句祝福的話。

    2、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà),能將花印得豐滿(mǎn)美麗。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶、鮮花、紅色顏料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、活動(dòng)導(dǎo)入。

    1、今天是什么節(jié)日,你們知道嗎(三八節(jié))。

    2、三.八節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?(媽媽、外婆、奶奶等)。

    3、你們現(xiàn)在是小妹妹,等你們長(zhǎng)大了就可以過(guò)三.八婦女節(jié)了。

    二、美麗的鮮花。

    1、三.八節(jié)是媽媽?zhuān)ㄍ馄拧⒛棠?的節(jié)日,我們送給他們一束花好不好?

    三、寶寶創(chuàng)作。

    1、寶寶用紙團(tuán)印花。

    2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。

    四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)。

    將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶),并說(shuō)上一句祝福的話。

    反饋:我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來(lái)做客。

    有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

    家長(zhǎng)們也非常配合我們的工作都提前來(lái)到班級(jí)。

    整個(gè)活動(dòng)是我組織的,首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日。

    然后在引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。

    每個(gè)小朋友積極發(fā)言,說(shuō)起自己的媽媽滔滔不絕。

    有的說(shuō)媽媽的職業(yè),有的說(shuō)媽媽喜歡吃什么,有的說(shuō)媽媽是怎樣愛(ài)他的,有的說(shuō)媽媽長(zhǎng)的什么樣子。

    最后我們大家一起討論,媽媽這么的愛(ài)我們,我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她?有的說(shuō)給媽媽捶捶背,揉揉肩,有的說(shuō)給媽媽洗腳,有的三位媽媽聽(tīng)了小朋友發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ),感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了。

    一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說(shuō)了一句祝福的.話:媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè),我永遠(yuǎn)愛(ài)您!教室里洋溢著幸福和快樂(lè)。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

    看著唯美,實(shí)則是考驗(yàn)邏輯的一種玩法。為了表達(dá)愛(ài),左右腦都得拼!

    創(chuàng)意愛(ài)心卡片小制作,只要準(zhǔn)備一張卡紙、一點(diǎn)點(diǎn)毛線及大頭針或牙簽就可以了,母親節(jié)送給媽媽是不錯(cuò)的心意。

    首先在卡紙上畫(huà)出一個(gè)心形,然后用大頭針沿著心形戳出差不多等間距的小孔,最后用毛線在小孔之間隨意穿起即可。

    幼兒園手工制作方案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

    活動(dòng)小組:大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

    三、活動(dòng)內(nèi)容:親子手工大賽。

    寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合,1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。

    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)(三個(gè)家庭一組)。

    2.指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。

    3.活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地,竟可能的提供工具。

    4.準(zhǔn)備:標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

    五、活動(dòng)安排:

    1.2:00—2:15入場(chǎng),宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始。大班幼兒律動(dòng)表演。

    2.2:15—2:30主持人宣布比賽規(guī)則,介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員。

    3.2:30—3:30各家庭組合手工制作。

    4.3:30—4:00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票,統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

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    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨(dú)特的角度去審視和解讀。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。腦筋急轉(zhuǎn)彎最早
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和論述上都能夠體現(xiàn)出作者的邏輯嚴(yán)密和思維敏捷。閱讀優(yōu)秀作文是開(kāi)拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。您們好!我是xxxx
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    學(xué)校總結(jié)要注重全面評(píng)估學(xué)生的各個(gè)方面,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)和綜合素質(zhì)等。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校中的成功經(jīng)驗(yàn),希望能給大家一些借鑒。夏盡秋來(lái),恰如初見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼我
    聘用是指通過(guò)面試和選拔等程序,將合適的人選從眾多應(yīng)聘者中選出,以擔(dān)任特定崗位或職務(wù)。通過(guò)聘用適應(yīng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的員工,可以提高團(tuán)隊(duì)的整體應(yīng)變能力。
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和觀點(diǎn)的總結(jié)和表達(dá),可以幫助我們更好地吸收和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。以下是一些讀者們對(duì)于各類(lèi)作品的讀后感分享,每篇讀后感都有獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)。
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境、工作內(nèi)容以及與同事之間的相處體驗(yàn)的總結(jié)和反思,有助于調(diào)整自己的工作態(tài)度和行為習(xí)慣。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考
    銷(xiāo)售工作總結(jié)是對(duì)銷(xiāo)售成果和業(yè)績(jī)進(jìn)行概括和回顧的一種方式,可以幫助我們分析銷(xiāo)售趨勢(shì)。以下是一些優(yōu)秀銷(xiāo)售人員分享的總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业匿N(xiāo)售工作有所啟發(fā)和幫助。
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    月工作總結(jié)可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,并及時(shí)采取改進(jìn)措施。下面是一些值得借鑒的月工作總結(jié)實(shí)例,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些有益的思路。吸煙是危害人類(lèi)
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    班主任工作總結(jié)是對(duì)自己在一學(xué)期內(nèi)的班級(jí)管理和學(xué)生教育等方面的工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。接下來(lái)是一些班主任工作總結(jié)的參考范文,歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享。
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