日記是我們與時間的對話，是我們對生活的記錄和思考，是我們與自己對話的方式。以下是一些少年兒童的日記，他們天馬行空的想象和純真的情感讓我們感受到生命的精彩和無限可能。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇一
首先，應試教育“功不可沒”。雖然我國大力推進素質教育已經多年，但在不少學校依然還是“分分分，學生的命根”。在這樣的指揮棒下，一些老師將作文范文當教學“寶典”，要求小學生們“依葫蘆畫瓢”、會應付考試即可。因此，出現“撿到億元”“三月割麥”這樣的瞎編內容也就不足為奇了。
一些家長過于“望子成龍”也助推了這股歪風。為了“不輸在起跑線上”，一些家長除了要求孩子學好學校里的'課程，還給他們報了“奧數班”“藝術班”等多種課外輔導班。在學業負擔過重的情況下，孩子們經常忙得連睡眠都不充足，更別談參加課外活動、深入社會體驗生活了。
“讀萬卷書”，也要“行萬里路”。要想消除這種現象，還是要拋棄應試教育的單一“指揮棒”，建立健全綜合性的考核評價體系，倡導“知行合一”，做到“不拘一格降人才”。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇二
自習課，老師要去開會議。于是，她發了一張試卷，讓大家自習課上完成。
拿到試卷的體委楊磊豪嘀咕道：“人之初，性本善，不寫作業是好漢，老師打你怎么辦，下樓去找奧特曼！”老師瞪著眼睛問他：“你剛才在說什么呢？”楊磊豪眼珠子咕嚕一轉，反應很敏捷：“人之初，性本善，熱愛學習是好漢，……”這時，老師手機響了，她看了一眼，什么也沒來得及說，就急匆匆地走了。老師前腳剛走，后腳教室里出現了爆笑聲。
山中無老虎，猴子稱大王。就這樣，班上掀起了一場“作詩風”。自稱“詩圣”的陸天杰翹著二郎腿，笑著說：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，摸摸口袋沒有錢。”
“詩仙”李大帥聽后，心里很不是滋味，他生氣地說：“哼，敢侮辱我的前輩，虧你和我還是同一組合。我告訴你，杜甫作的詩是‘詩史’，你寫的詩就是‘詩屎’”“詩圣”不服氣，就和“詩仙”比作詩來。
這時，“詩狂”陳文杰哼道：“語文老師一回頭，魯迅甘為孺子牛；數學老師一回頭，六元一次都能求；英語老師一回頭，滿口英文跑地球；物理老師一回頭，一根杠桿翹地球；化學老師一回頭，二氧化碳變汽油；體育老師一回頭，黛玉也能踢足球；美術老師一回頭，蒙娜麗莎也風流。”話音剛落，大家都拍案叫絕，贊揚聲不絕于耳。
不甘示弱的“詩鬼”吳天晨絞盡腦汁也在作詩：“春眠不覺曉，閱讀不可少……接下去怎么接呢？”搞笑詩人俞博耀連忙捅了捅他的肩膀，接道：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。”楊凱煌指了指他胳膊上的蚊子塊，搖了搖手，又接到：“一咬一個包，簡直受不了。”這一下，賽詩又成了接龍了。
“詩神”林廣弘又說：“夜來香港腳，臭的不得了。”“撒上敵敵畏，不知死多少。”顧星宇咬著鉛筆，閉著眼睛說道：“點上睡的香，全部熏死掉！”這時點評詩人張佳佳笑得前俯后仰，他捂著肚子說：“小顧小顧，你的詩里都是‘死’，這也太不吉利了，還不如改成，六神花露水，用了就是好。雷達點蚊香，一用就見效。”顧星宇連連點頭。快到結尾時，大家的思緒一下子戛然而止。脫口而出：“要賣滅蚊藥，找我打廣告！”
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇三
本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現讀鹽城市南二小，學歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦模型。最喜歡的顏色：天藍和深藍。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當上軍事家。優點：樂于助人。缺點：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個軍事迷，前段時間還因為迷上了槍支構造被臭罵一頓，現在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個不高不矮的同學，體重三十公斤，頭發烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴唇，經常講一些逗人發笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試后，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏云在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲——只撿好的說。看他雨轉陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優點，也有缺點。缺點就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊又去坐海盜船，又不想排隊……最后一個沒玩上，可把我害慘了。優點那就是樂于助人，記得有一次玩網球，網球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹桿。我是一個又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個人總跟別人不一樣，每當這時，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇四
閑暇中我認真閱讀了《99個班主任的教育機智》一書，99個班主任精英用愛心和大智慧教育學生的生動感人的故事，讓教育學和教育實踐中的難題在他們手中一一得到化解。對其中部分案例反復學習并反思總結，感動、感慨之余是認同，尊敬和頓悟。
一、學習教育理論，用心教育實踐。
從教快了，幾乎一直在做班主任或與班主任有關的工作，深切感到班主任工作的重要性和艱巨性，特別是近幾年對外開放日趨擴大，經濟發展異常迅猛，收入分配顯著差異，重重壓力由社會大環境傳遞給了教育部門，直至到校長、教師、學生和家長，社會的浮躁功利與人人要成功的矛盾日益尖銳，教師們碰在一起常常發出一致感嘆：教師太難做，班主任更難做。給班主任們減減負吧！面對社會問題、家庭問題、學生問題一并進入學校，矛盾的尖銳性、復雜性和特殊性常使一些老師們措手不及，學習與反思《99個班主任的教育機智》讓我豁然開朗，做教師要有愛心、耐心和恒心，更要有將教育理論和教育實踐緊密結合形成自己的教育機智。
二、靈活用好教育理論，解決教育實踐難題。
韓文清老師在班主任工作實踐中學習馬卡連柯的集體教育原則“只有建立了統一的集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強大力量。這種輿論力量，是支配兒童行為并使他紀律化的一種教育因素”。據此，韓老師開始了班集體建設的實踐，班級逐漸形成了具有共同目標、價值觀、正確的集體輿論和行為準則的真正意義上的班集體。學生道德水平有了明顯的提高，然而，有一名學生例外，引起了韓老師重新審視集體教育。如孩子在特殊成長環境下已形成一種不健康的心理，缺乏集體教育所需要的根據環境自我調整的能力，甚至有比較嚴重的自閉傾向，不愿意融入集體，則常規集體教育在該孩子身上很難發揮作用。找到問題的根源后，有針對性地做了大量工作，取得了很好的效果。
三、做一名具有教育機智的班主任。
一名好的班主任應具有時代性，適合飛速發展的時代要求，同時能靜心學習，是一名優秀的學習者。在學習中不斷提升教育、教學理論和理念，不斷完善個人修養和品行。完善的個人修養包括愛心、寬闊的`胸懷和堅強的意志等。只有真摯的愛，真誠的心才能尊重學生的主體性、理解學生的體驗，寬容學生的差錯，耐心、細心、恒心引導學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。善于學習也包括善于反思總結實踐中的問題，用教育理論指導教育實踐，用心走進學生，了解學生，做學生的良師益友，成為一名具有教育機智的班主任。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇五
學校開學點名，有一個班主任別出心裁，對學生說：“我念學號，你們自己報一下名字，這樣大家就認識了，好不好？”
“001號！”
報告老師，我姓焦，我叫焦配。”老師有點暈，問道：“這是誰給你取的？”
“我爹。”“你爹是干什么的？”
開種豬廠的！”
“002號！”
一個女生站起來：“報告老師，我姓張，我叫張德開。”“003號！”“報告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開。”“這是誰給你們起的名？”
“是我爸，他是賣鉗子的。”老師趕緊喝了口水。
004號！”
報告老師，我姓區（這個字念”歐”）我叫區夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時候剛好打爆了一個電腦游戲。”老師的心臟有點不舒服了。
“005號！”
“報告老師，甘妮娘！”“你怎么罵人啊？！”
沒有啊！老師，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。”老師吃了一片藥。
006號！”
“老師，我姓茍，叫茍不理。”
“你老爸是開包子鋪的吧？！”
“老師，您真聰明！”老師已經有點站不穩了。“007號！”
“我姓蒯（讀快，發第三聲。）叫蒯貨。”“你別告訴我你老爸是開貨棧的。”
“老師，你可真老土了，我老爸是的。”老師的嘴角已經滲出了血。
“008號！”
“老師，你去死！”“什么？你說什么？！”
“我是說我姓倪，叫倪去寺。我老媽是個信佛的人，我的名字有意思吧？”有意思，有意思。”老師快哭出來了。
“009號！”
老師，下回說。”“為什么要下回說，你現在就說！”“不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個說評書的。”老師已經感到天旋地轉了。”010號！”“老師，我姓高，叫高完。”
“我姓梅，叫梅良心。”
“我姓吳，叫吳晴。”
“我姓毛，叫毛蓉蓉。”…………。
老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學生啊！”老師口噴鮮血，倒地氣絕。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇六
“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒有結束，就聽見盧老師震天動地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會被跺出一個個坑。
盧老師就這樣一路跺進教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪里去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這家伙一定因為“欠”著什么作業沒交，為逃避作業不知道躲到哪兒去了。同學們一時找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴里重復著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的不交作業和逃避作業的“慣犯”、老師常常“通緝”的對象。劉伊經常因為作業問題被罰，練就了一身逃避老師的本領。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時，先裝作一愣，答應一聲，然后引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會，突然說“我要上個廁所”之類的話，那人一般都會傻傻地點點頭，突然反應過來，要把她捉回來時，她已經不知去向了。
盧老師對付劉伊的方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不過一世。就是因為這樣，加上盧老師對于她的逃跑方法爛熟于心，劉伊總會被捉拿歸案，然后被“斬首示眾”——低頭認“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課后又坐在位置上。老師上課時沒時間發火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學！那天上語文課，郭老師把這個消息告訴大家：“從今天起，你們得監視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數學老師辦公室什么的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她。”郭老師有意停了一下，“不然全班重重有罰！”
大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎么被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會“興風作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇七
我家住在深山中，每次要出去買東西，都相當麻煩，開保時捷要5小時，開奔馳也要4小時;雖然家里有直升機，但是開到那邊很難找到停機位，相當的不方便;我偶爾也會出去逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有20多個保鑣保護著，大家看到我都嚇跑了，所以我從小就開始被排斥……。
因為家里是在深山，每次到了冬天都非常冷，爸爸也說，出去買東西很麻煩，所以冬天沒有暖爐…沒有棉被…每天只能陪著爸媽燒錢取暖…而睡覺的時候，也只能蓋。
爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間，說：以后如果尿濕了，直接換房間，如果房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸再叫來多蓋幾間，我們的生活很辛苦，你要忍著點!!現在想起來，爸爸真是個善良的人!!
還記得有一次，家里遭小偷，因為他用c4炸壞了我爸的保險箱，使得里面的金幣不斷的往外滾出來，結果竟把那個小偷壓死了……。我覺得那個小偷好可憐……金幣壓死人是很痛的!!他不像之前那個被鈔票悶死的小偷一樣幸運。
媽媽也常常告訴我，我們家生活非常困苦~要我學著吃苦~所以我從小養成了刻苦耐勞精神，我將來的志愿，是要找200只會吃錢的怪物，好把家里的錢都吃光，為那些可憐的小偷報仇!!
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇八
在小學，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她為“ok”老師。
開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“ok，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我愿意成為大家的知心朋友。ok，我也希望你們以后能支持我的工作。ok，現在我們開始上課。”在她講話的時候，我偷偷地觀察著她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑著。但這都稱不上最突出，我發現她最大特點是愛說“ok”。
一次，我們班上有一位同學上課沒注意聽講。老師布置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發現后，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“ok，你能做額外的習題，很好；不過，以后還是請你先完成老師布置的作業。”那位同學羞得滿臉通紅。從那以后，他上課再也不溜號了。
還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衛生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發火，而是笑著說：“他們是看我沒打掃，才不打掃，這是我的不對，ok，我們一起干。”老師說著就開始抹桌子。那幾個同學見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。
我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學，總是用“ok”來鼓勵我們。于是，我們給她取了個外號叫“ok老師”。一次，我們為一位同學過生日，大家都沒做家庭作業。第二天我們謊稱作業本忘帶了，譚老師說：“ok，希望你們把作業本看得和蛋糕一樣重要。”然后，她并沒有要求我們什么。后來，我們都自愿將作業補上交給老師。譚老師說：“ok，你們表現得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“ok！”
我們的“漫畫老師”，好玩么？
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇九
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師。
他是我一生中我見過最好的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的表情，喜歡他笑起來露出兩個像兔子的牙齒。
因為剛升初一要軍訓的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個女的就覺得很羨慕。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十
提起我們的班主任王潔老師，同學們都會翹起大拇指。還會說：我們的王老師是世上獨一無二的好老師。
王老師個兒很高，有一頭烏黑亮麗的頭發，還有一雙會說話的大眼睛。王老師雖然外表看起來是一位溫柔美麗的老師，但是她可是一位會變身的老師。
在課堂上，王老師變身成一名演員，帶著我們走進每篇課文，與課文中的人物交流，帶著我們繪聲繪色地讀課文。她講課生動有趣，聲音時高時低，很有節奏，當講到高興時，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛，有時還手舞足蹈。
當同學們犯錯了，王老師又變身為我們的大朋友。有一次上語文課，有一個同學在下面玩小玩具，王老師見他不專心聽講，就用那雙會說話的大眼睛瞪了他一下，他一見，連忙把小玩具放進了書包里，認真聽起課來。下課了，王老師把那個同學叫到她面前來，那個同學慢慢地走到王老師的面前，王老師像朋友一樣給他講了很多道理，聽著聽著他難過地流出眼淚，低聲地說：王老師我錯了。王老師高興地說：知錯就改才是好孩子呀！
剛剛和同學談完話的老師，抬頭看看那剛剛被幾個小壞蛋拽下來的窗簾，二話不說，站起身來，攏了攏身上的長裙子，踩著桌子，登上窗臺，迅速掛好窗簾。當我們還沒反應過來的時候，她又輕輕地蹦了下來。看看！在困難面前王老師又變身為飛檐走壁的蜘蛛俠了。
你看，我們的王老師是不是世界上獨一無二的好老師呢？
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十一
我最喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發。龍老師性格多變，生氣時像老虎，溫柔時像綿羊，調皮時像猴子……龍老師還很幽默風趣，多才多藝。
我來舉幾個例子吧。
有一次，一名同學上課說話，龍老師大發雷霆，狠狠地批評了那個同學，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學，你記住，不會尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學也慚愧地低下了頭。
還有一次上品社課，龍老師讓同學們交流自己怎樣從周圍的事物中學習的。一名女同學說她是向駱駝學習吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧。”便鼓起嘴巴學駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時間也會一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時寫到手酸也要寫規范，這一切的一切都是為了我們。就因為龍老師的悉心教育，讓我們班從年級倒數成了年級第一，現在我們班在學校已經小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養。
這就是我最喜歡的`龍老師，你喜歡嗎？
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十二
三年級開學的第一天，我們班換了一位新的班主任老師。她膚色白皙，尤其引人注目的是那雙會說話的眼睛，我一眼就喜歡上了她。在以后的日子里，我一直用一種特殊的方式——紙條，和老師傳遞情誼。
老師每天除了給我們上課，中午休息時間還經常給我們講感人的故事。同學們都聽得入了迷，我卻聽出老師的嗓子沙啞了。能為老師做點什么呢?我苦思冥想，終于想出了一個好辦法，就是在老師疲勞的時候偷偷地塞個紙條，寫上安慰的話語。我在紙條里寫道：“老師你辛苦了，希望你周末快樂!好好休息!——喜歡你的人。”我想，老師看到了，一定能減輕疲勞。
最近，班里的同學重感冒、發高燒的比較多，每天都看到老師為他們倒開水，讓小病號們吃藥。老師最近也咳嗽得厲害，我得關心老師一下。于是我在紙條中寫道：“親愛的老師，您生病了，請別忘了吃藥。”看到老師的臉上每天洋溢著笑意，我心里想：一定是老師收到了我的愛。
當然，我也有惹老師生氣的時候。前幾天我放學沒排隊，偷著跑了出去，被老師堵住了。老師雖然沒說什么，但是從她那嚴厲的目光中，我感覺到老師生氣了。第二天，我趁老師沒注意，塞了張紙條到她的抽屜里，紙條上寫道：“親愛的老師，我昨天惹您生氣了，請您原諒，我以后一定改正!”
就這樣，我的小紙條源源不斷地傳遞著我對老師的情誼。我多么希望這潔白的紙條能驅除老師的疲勞，帶給老師無窮的力量和愛。親愛的老師，我不會用美妙的語言贊美您，但我卻用我的一顆心在愛著您!
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十三
從我開始上學時，您就把知識一點一點的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。
是您。讓我在學習的道路上充滿了信心。記得嗎?有一次我考的很不好，還以為要被您訓斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學習了，一定會考個好成績的。”聽了您的一番話，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學習。
是您。讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎?有一次我期中考試考了個第一。很是得意，有點沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀?可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的。”接著你就給我講了您以前教過的一個學生，因為驕傲從第一名降到了20幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學習。絕不辜負您的一片苦心。
是您。在我生病的時候無微不至的照顧我。記得嗎?有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進醫院打起了點滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時間就幫我補課，有時很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。
這樣的事情是數不勝數的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關懷著我們每個同學。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師。我深深地感激您。我永遠地愛著您。”
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十四
一堂語文課上，我們正在聚精會神的讀書。突然，像是有什么急事一樣，李老師腳步匆匆地離開了教室。
一開始，我們都沒反應過來，可10秒后，剛才還捧著書的同學們，立刻就“沸騰”起來。有的吃東西，有的轉頭說話，有的竟下位打架。
“咚，咚”。突然，門口有了動靜，同學們都嚇了一大跳，趕快端正坐好，可過了好一會兒，都沒什么動靜。有一個膽大的同學便伸著頭往外看，結果是什么也沒有。真是虛驚一場！同學們便又開始活躍起來。
瞧，胡董冬下位跑到了章世鵬的位子上，他們倆不知在說了什么，高興地手舞足蹈！
咦，再看看我身后的肖宏宇，他悄悄地從抽屜里拿出了一個東西。我定睛一看，原來是一大包零食。他吃的不亦樂乎地吃了起來。邊吃還邊說：“啊！真是太好吃了。”不是眉宇間還有一些享受和得意。
突然，講臺上出現了一個人，我瞧了瞧，原來是我們班“鼎鼎有名”的王志宸先生。只見他站在講臺上，竟當起了小老師，時不時還假裝說：“那個……誰，快給我坐好。”逗得大家前俯后仰，腰都直不起來。
“哈哈哈”教師時不時傳來歡笑聲。
正在大家得意忘形的時候。老師回來了。頃刻間，教室里鴉雀無聲，似乎連那急促的心跳都能聽見。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十五
轉眼間我們就要離開母校了，總會有一些留戀，留戀一草一木，留戀每一間教室，留戀每一位老師……而在我心目中，您是我最留戀的以為老師，也是我遇到的最好的老師。
在我們作業做得慢時，您不是罰，而是輕聲地督促；在我們作業做錯時，您不是罵，而是耐心地輔導；在我們字寫得不好時，您不是抄，而是曉之以理動之以情……而這些也讓我們養成了良好的習慣，作業快了，質量高了，字漂亮了，這一切的一切都是因為有了您。
您第一次讓我們寫周記時，那作文里幼稚的話語，甚至都會讓您覺得可笑；而現在，那一篇篇習作，一段段話語，一句句話會讓你深深沉醉，有些您都會認為我們是抄來的，這一切也是因為有了您。
還記得這學期的第一次考試，考卷上幾乎都是活題目，書上的少之又少，可是我們只有幾個沒有考滿60分（滿分70）。那一次，是我看到您笑得最燦爛的時候，為此您還特地寫了一篇文章《你們是最有進步的》，來表達您心中的喜悅。我們能考成這樣，也是因為有了您。
這幾個月，我們看到了您的博學多才，看到了您的為人處世，看到了您的誨人不倦……是您，讓我們愛上了語文；是您，讓我們愛上了閱讀；是您，帶我們走進了文學殿堂……一切的一切都是因為有了您！
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十六
我們班又來了一名新的老師，新來的科學老師姓曲，她是五年級二班的科學老師，也是第一次給我們上課。
我們是聽二班同學說mr曲很好。上課了，沒想到，我們剛坐到自己的座位上，就聽見了mr曲大聲的吼道：“上課。”可是，我們都在自己的座位上嚇得魂都沒了。還在座位上目瞪口呆地看這位科學老師，然后又站起來的。只聽見，mr曲又大聲吼道：“坐下.”我們全班同學又急忙的站了起來，我們說：“gomorning(afternoon)mr曲。”老師說：“請坐。”坐下了以后，趙英亦自己在后面哈哈大笑。
mr曲說：“這一節課學生物繁殖新技術。”這一課是關于克隆的。這下，把我們給囧死了。mr曲先讓我們學習了一下克隆的知識。我們的語文書上就有關于克隆的.課文。
最后，mr曲讓我們看了一個視屏。這個視屏的名字叫《七龍珠》。這個可能有的人看過。
總之，mr曲給我們留下了一次很好的印象。但是，mr曲也把我們嚇了一跳。
氣死個老師的日記（熱門17篇）篇十七
在我的心目中，王老師是最幽默、最會編笑話的一位老師。
王老師經常在課堂上編出一些各種各樣的笑話，逗得我們哄堂大笑，王老師在教我們學習生字的時候，也會把每一個生子變成一個小笑話講給我們聽。
有一次，王老師在講“富裕”的“裕”時故意用了非常搞笑的聲調指著我們班的李裕涵說：“李裕涵，咱們班要是有誰把你的“裕”寫成“礻谷”了，你就打他，聽見沒有？因為裕是“衤”（衣）字旁的，把“裕”寫成“礻谷”，就等于把你的衣服給脫關了，明白沒有？”
過了幾天，作業本發下來了，王老師一進教室，就裝作非常生氣地說：“李裕涵，咱們班某某某同學把你衣服“脫”了！”李裕涵羞得臉紅耳赤，我們卻哄堂大笑。
你看我的王老師是不是很幽默呀？