通過活動總結可以對活動的目標、過程、成果等方面進行客觀評價。小編找到了一些關于活動總結的范文，希望對大家寫作有所啟發。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇一
一是調整充實了社區關工委班子，成員由原來1xxxx擴充到1xxxx，在3xxxx關工小組中充實了一批老同志擔任副組長，上下聯成一線，增強了工作責任感。
二是把幫困助學列入重要議事日程。家庭困難的xxxx中小學生和xxxx大學生都己及時得到資助，并幫助xxxx學生的困難家庭得到底保待遇。社區內所有大中小學生無輟學和失學。
三是法制關愛做到人。關工委對1xxxx兩勞歸正人員結對幫扶，對一些無業青年，關工小組都逐一給予幫助。四是科技致富。重點幫助在工廠、企業工作的上百名青年搞技術革新，提高勞動效率。如有些串彩燈的青年認為手工操作工資低，想打退堂鼓，關工委請來專業人員上門輔導，以熟帶生，收入增加了，工作也安心了。五是尊老愛幼。關工委在社區黨總支帶領下，組織青年把采摘銀杏得來的錢購買蛋糕，為38位90歲以上老人集體祝壽。組織了老人文藝演出隊、柔力球隊、舞蹈隊，老少同樂。關工委還依靠各關工小組幫助化解社會矛盾。
社區黨總支認為爭創“五好”關鍵要持之以恒，他們幫助關工委制訂了四條措施：
一、抓學習，不斷提高自身素質。社區黨支書記葉秀娟針對部分關工委成員存在的畏難情緒，幫助建立起定期學習、檢查、交流經驗等制度。通過不斷學習，增強工作責任感和自覺性，通過對照檢查，相互交流經驗，推動工作開展。
二、建網絡，把工作做細做深。社區關工委以原居民小組為單位，組建了3xxxx關工小組，并組織180位老干部、老黨員、老教師擔任“四大員”，按住地分片、分組開展活動。除古城小學學生由學校關工委負責外，著重對分散在社會上的35xxxx青年開展忘年交。
三、抓載體，健全青少年活動陣地。社區關工委在黨總支支持下，積極組織青少年開展多種多樣活動。
一是社區聊天站每周二次對青少年開放。
二是定期開放青少年活動室和陳列室。
三是組建一支文藝宣傳隊，編寫社區的好人好事，在雙休日、節假日、暑期晚間到廣場演出。
四是利用暑假時間，開展系列活動。
五是不定期組織各種球類比賽。
四、重落實，促進青少年思想教育正常化。除開放聊天站、活動室、陳列室外。在年初，圍繞黨的中心工作，制訂全年活動計劃。
1、春節期間組織迎春演唱會、少兒畫展。
2、清明節，關工委組織青少年祭掃烈士陵園，參觀德育基地。
3、六一節組織老同志到古城小學、中心幼兒園開展老少共建活動
4、寒暑假期間，組織青少年上街義務維持交通秩序，搞衛生等，請臺州學院學生來社區活動。
5、利用節假日組織青少年到農村野炊，游覽名勝古跡。
6、每年組織一二次大型文藝演出。
7、在重陽節組織青少年開展尊老敬老活動。
8、一年組織一次鄰居節活動。
9、不定期組織老同志舉辦文明禮貌、八榮八恥、科技致富、法律知識等講座。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇二
做好教研活動工作，教師要能充滿熱情，做到人人參與，人人發言，將教研內化成自我發展、自我提高的內在意識和動力。下面是本站小編整理教研活動工作經驗總結精選的范文，歡迎閱讀!
20xx漸漸走遠，20xx翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進入尾聲。在園領導的關心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學期各類工作，現就各方面工作予以總結：
一、教研組建設。
1、團結友愛、互幫互助。
作為一名組長，我注重教研組氛圍的營造，因為教研組是一個團結協作的大家庭，只有大家團結友愛、互幫互助，才能共同進步和提高。我們組內共有12名教師，其中新教師2人，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師。組內大部分人員未變動，經過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經過一年的學習和努力，積累了一定的經驗，需要繼續的努力，帶領分部中班組各班發揮自己的潛力，有利于各班發揮優勢和相互學習。組內本科畢業生占多數，有著較高的學歷，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領。教師隊伍在轉向成熟。組內的青年教師樂于帶頭開展實踐活動，分享實踐經驗，家園共育活動開展有特色。
不同梯隊的教師在組內都發揮著不同的作用，每一次教研活動，組內教師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發言，將教研內化成自我發展、自我提高的內在意識和動力。在教研實踐活動、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氛圍中，讓大家倍感欣慰。
2、豐富教研活動，注重教研過程。
教研活動是教師互相交流、學習的重要手段，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質量的基礎。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經驗，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內容提前通知組員，讓他們能精心準備，從而為教研活動的實效性做好保障。同時延續以往教研活動的模式，開展五分鐘的“分享快樂”環節，請組員分享一些和教育相關的小知識、小感悟、小收獲等。在教研實踐活動前會每人一份表格，鼓勵教師有目的的觀察記錄，讓教研時，老師有話可說，有觀點可以交流，碰撞出思想的火花。
二、專題研究。
本學期，我們根據幼兒園特色和四年規劃的目標，以及園務計劃、業務計劃等把“中班主題背景下美術區域活動開展的實踐研究”作為專題研究，以美術區域活動為基點，在觀察與分析中進一步優化美術區域材料，提高教師選擇主題內容點、用合適形式開展美術區域活動并跟進策略的能力，促進幼兒美術方面不同層次的發展。根據專題我們共開展了七次教研實踐活動。
1、做好準備，積極參與。
首先結合我們的專題研究內容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，具體研究討論中班主題背景下美術區域活動開展的實踐研究。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區活動開展內容的挖掘、形式的開展和策略的推進，關注過程性資料的積累。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，認真開展每月一次的教研實踐活動(共7次)，鼓勵組內教師積極承擔教研實踐活動，提高實踐能力。每班根據自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。
2、觀摩學習，共同成長。
每次觀摩教研實踐活動前，我們會根據本月研究的重點，是內容點挖掘還是呈現形式或策略跟進等，制作一份美區材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動時能發表自己對于執教者班級2—3份材料設計的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學習材料，形成資源庫。
3、案例共享，重在實踐。
主題下個別化學習的實踐研究重點在于實踐，我們本學期就以優質個別化材料為觀察重點，班級個別化實踐為基地，對材料進行跟蹤觀察和記錄。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學習材料，并以設計材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例分享，互相學習個別化學習設計中的好點子、好想法，并互相給予建議和意見，在學習的基礎上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學習材料的設計與價值的挖掘有了更深的思考與探究。
4、積累反思，經驗獲得。
我們注重反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對材料都有了很多思考和調整，通過個別化學習反思的撰寫和個別化資源庫的整理，我們將一學期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學中供大家學習參考。
通過一學期的研究，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內容點進行材料制作，如何呈現更合適;怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展，也積累了一些經驗。當然也有一定不足之處，我們將繼續努力。
三、其他工作。
1、豐富主題活動，促幼兒快樂學習。
本學期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》(周圍的人)、《在秋天里》、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個主題活動。根據相應的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出實踐親身感受、填寫調查表、集體學習交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發了幼兒學習、探索的興趣。
2、關注家園互動，促家長工作成效。
家長是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。本學期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進行了溝通與交流，對。
活動方案。
進行了調整與補充。家長會之后，我們發現家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內容等等;同時我們加強與家長之間的溝通與聯系，利用班級qq群、班級主頁、電話、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性。本學期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好。各班根據主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數量上還是質量上都非常好。
回首一學期，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺憾中激勵我們奮進。這一學期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰!
本學期，我園教研工作以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動，有效地促進和提高了教師的業務水平，現就本學期教研。
如下：
一、關注內涵發展，提高教師素養。
1、加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。
本學期，我園繼續以業務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識考核，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的青年教師說課賽課比賽作準備。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優秀課例等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業水平。
2、觀摩學習，開闊教師視野。
專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3教學善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?”“如何明確研究的問題?”“如何對課題進行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作為了提升教師們的論文寫作水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修學校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思路，為我們如何提煉工作經驗、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。
外出學習：為了及時吸取新的幼教信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮等不同層面的崗位培訓，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“廣東省學前教育協會課題結題研討會”;黃老師、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采;溫主任到中山市機關一幼進行了業務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。
二、扎實教研活動，提升園本教研實效。
1、開展《互動分享閱讀》教學研討活動。
三月份，我園小小班、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強老師到我園作現場指導，小班級組以《兒童節》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。
2、開展各領域教學研討活動。
五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經驗，從教學方法、教學設計、教學指導及操作材料等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節課例在全園進行展示最后，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。
3、以活動為載體，錘煉教師技能。
教師自制教玩具比賽：20xx年5月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為單位各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“安全性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發，將智慧融入到精美的作品中，最后中班級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽二等獎。
說課賽課比賽：為進一步落實和貫徹新《綱要》精神，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經過大家的認真評選，孔老師的繪本《月亮的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小花籽找快樂》獲得二等獎，鄧老師的仿編詩歌《動物的傘》獲得三等獎。
三、加強一日生活常規管理，使幼兒獲得全面發展。
1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的執行過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發現優點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。
2、進一步加大一日活動質量的管理力度。行政人員能深入班級，實地了解情況，對班級環境創設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情況進行隨機檢查，及時發現問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優化一日活動的質量。
3、開展班級主題環境創設交流活動為了有效發揮主題環境的作用，進一步提升教師在主題課程實施中創設和運用環境的能力，我園舉行了“班級主題環境創設交流”活動?；顒又?，本著發現同伴亮點促進自身提高的原則，老師們認真傾聽每班教師講解主題的由來，活動的進程，內容的生成、幼兒在活動中的感知、體驗與創造，以及家長的積極參與等等。老師們生動形象的講述，直觀的ppt。
課件。
呈現了她們為幼兒創設的真實、豐富又多元的環境充分體現了她們在主題教學中的細致、認真在環境創設中的創新、用心。通過交流老師們在廣泛吸納經驗的同時對如何通過環境的創設和利用有效促進幼兒的發展讓孩子真正成為環境的主人有了更深入的理解和思考。
四、加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1、省級課題《以園本教研促教師專業成長的研究》。
在課題的實施階段，我園根據本園教師的實際需求，以多種途徑、不同形式開展園本教研活動，緊密結合本園教師的教學實際，以專題為中心，以行動研究為杠桿，堅持因園制宜、因人制宜的原則，切實提高園本教研的實效性。通過一學期的實踐研究，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學水平提高了，教師的自我反思能力也得到提高，以園為本的教研正在“潤物細無聲”地有效促進我園教師的專業發展。
2、參與小欖鎮幼教中心組市級課題《幼兒園新教師專業成長指導研究》的研究工作。本學期，我園協助課題組完成了《小欖鎮幼兒園新教師手冊》第一部分“保教工作”中的“一日活動的組織”的各環節的研究，老師們結合自己的實踐經驗，并收集有關的案例進行分析、整理，豐富了《小欖鎮幼兒園新教師手冊》的內容。
3、完成市級課題《探索有效的園本教研方式，促進教師專業成長》的申報工作。
五、加強園際間的互動交流。
1、業務跟班學習。
4月份，溫主任到中山市機關一幼進行了業務跟班學習，了解業務園長每天的工作程序，幼兒園一日生活的組織與安排，以及怎樣組織業務學習等，并針對教育教學、教育管理中出現的具體問題與機關一幼的梁園長和級組長進行了交流。
2、中山市幼兒園第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。
為了更好地貫徹落實《綱要》精神，20xx年5月，我園部分老師參加了中山市第一教研片組織的教研活動。為期一天半的教研活動包括了現場聽課、評課、理論學習、論壇等內容，老師們在形式多樣、精彩紛呈的活動中加深了對《綱要》的理解，并在這個舞臺上展示了自己的風采。孫老師在評課活動中作了發言;鄧老師在論壇上作了題為《讓區域材料更具吸引力——談談區域材料的操作性和啟發性》的報告。通過本次教研活動，增強了各鎮區之間的學習和交流，也為教師們的專業成長提供了舞臺。
3、小欖鎮幼兒園教師自制教玩具作品交流展覽活動。
5月份，教辦在明德幼兒園舉辦了小欖鎮幼兒教師自制教玩具展覽，我園組織了正班主任參觀了展覽。這些作品題材包括音樂類、益智類、科學類、語言類、運動類和其他類等，有的設計新穎、有的手工精細、有的變廢為寶，既符合孩子的年齡特點，又體現了作品的美觀性、操作性和多功能性。為老師們制作教玩具提供了很好的借鑒與啟迪。
4、中山市第一教研互助片區域材料觀摩研討活動。
6月份，中山市幼兒園第一教研互助片區域材料觀摩研討活動在古鎮鎮岡東幼兒園舉行，我園的骨干教師參加了學習。觀摩活動內容包括參觀區域材料及班級環境創設、分區活動課例展示、班級環境創設經驗介紹及區域材料創設交流。溫主任在會上為我鎮被選送上市參賽的9件自制教玩具作了題為《心靈創新意，手巧展精品》的介紹。通過這次觀摩和研討，老師們對幼兒區域活動的開展有了一個全新的認識和掌握了科學的教學，有效地提高了區域活動的質量。
經過一個學期的學習、實踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點，向著更高的目標邁進。
我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創造高質量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據。
一、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。
說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業務水平的重要途徑，而教師的業務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教研的內容于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗又于日常教學工作。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。
二、加強理論培訓，轉變教師觀念，統一教育思想。
教師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的水平。一年來，我們堅持外學習、內研究的方法，結合我鎮的實際情況，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網絡、書刊的先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。
根據教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮開展“主題環境創設活動”，首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環境創設，在4月10日，我園成功為萊州市農村幼兒園現場會提供現場，得到專家領導的高度評價。各村園的環境創設也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F在全鎮每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。
三、注重教師實踐操作，加強反思學習。
幼兒園的教育活動內容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發現問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。
我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八“愛媽媽”主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節日的同時，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節系列活動中，我們邀請制做月餅的專業師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導下，孩子經過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯歡、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步。
另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經驗。我們經常組織教師進行交流，讓教師取長補短，互相學習經驗，從而更加有效地指導自己的教學。
四、教研形式多樣化，教研效果有新高。
教案。
二十余篇。
教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發了教師對工作的熱情。
目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結了不少有價值的經驗，但缺少實踐過程中的反復論證，缺乏對經驗的整理與交流;對現代化的信息技術的應用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。
本學年的教研活動已經結束，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法、不斷創新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質量，提高教師專業水平，力爭教研中有新的突破。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇三
班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結了以下一些經驗供班主任參考：
只有有責任心的班主任，工作才會實抓實干，才能管理好班級。
只有細心的班主任，才能及時發現學生的點滴進步，及時給予表揚，讓學生的進步得到肯定，并能養成一種習慣；只有細心的班主任，才能及時發覺學生的不良行為，及時給予批評教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態之中；也只有細心的班主任，才能制定出細化的各種規章制度，讓學生的行為每天每時每刻都有章可循，有“法”可依。
班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作。這一點主要體現在后進生的轉化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學生，只要班主任把后進生教育好了，班級管理工作就有效了。但是，要完成后進生思想的轉變，行為習慣的轉變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學會打“持久戰”。
家訪是學校與家庭相互聯系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學生在家的學習表現；了解學生的家庭背景；了解學生的生活行為習慣。通過家訪，教師可以讓學生家長了解學生在校的學習、工作、行為表現。不管是班主任，還是學生家長，只有深入了解學生，才能因材施教，讓教育效果最優化。
班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學生的民主選舉，在學生當中有一定的威信；班干部就來源于班級，來源于學生群體，方便班級管理工作的展開，可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經常開班干部會議。
在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學校里的不如意；學生的不聽話，同事的小矛盾等等。
尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規校紀，許多班主任可能會對學生失去信心，對自己的工作能力產生懷疑，或常常自責，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對學生進行體罰或變相體罰。其實，即使學生一時沒有進步，或變本加厲，責任并不全在班主任和老師。
一方面是因為現代的教育是學校、社會、家庭三元一體的教育，只有學校教育，而缺乏社會、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學生在學校里的5天教育，經過在家的2天負面教育，教育效果卻成了0，甚至是負值，責任并不在老師。
另一方面，教師常常自責，自我壓力過重，而又沒有適當得到調節、釋放，教師自己也可能產生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態，不管遇到什么情況，班主任的心態一定端正。
“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，多和他們聊天，游戲，了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關心他們的。學生們信任你，喜歡你，班級內的工作就很容易開展。
在每一個班級中，都有一些在學習，思想上后進的學生，他們往往都很自卑，也有極個別的十分調皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學習好的學生身上。更要關心重視后進生的教育工作。
第一招叫做：“退三進一”，每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇四
雙十一期間，我店舉行了小型的促銷活動，在公司領導的正確部署和支持下，本次活動取得了較好的成績，并一定程度上擴大了2688商城在沁源的人氣，但還有一定的不足。現將本次促銷活動。
活動前期宣傳準備工作不足，參與當天活動產品數量及品種少，進貨數量少、資金有限。沒有達到預期效果，對暢銷產品的進貨估量不足，有的產品已售完，再加上選址沒有選好，我個人認為有這樣好的政策，初次活動應該選擇人多繁華地段，搞稍大的活動，產品明顯分類、劃分。在視覺和心態上給予消費者很大的沖擊力，一炮打響。給我們以后的活動留下很好的借鑒。
季節性產品比較熱銷，有一些商品沒有及時到位，導致損失了一部分銷售，這是值的我們去深思和檢討的，本店在人力方面不足，也是活動沒有得到充分發揮的原因，此次活動人氣有了，但還是沒有達到預想的效果。
銷售情況
這次活動店里進貨大概在一萬元左右，還有以前店里不到4000元的存貨?；顒又酗w科剃須刀,溫碧泉的套盒,冬季的自發熱用品都銷售的不錯.活動第一天的銷售1723元，第二天銷量達到3341元，是活動中銷量最好的一天，第三天由于中午接到通知說有工商檢查，下午不得不收拾了外面的帳篷，但總體還是不錯的，當天的銷量也達到了2585元。三天活動下來也有7649元的現場銷量。
這次光棍節聯誼晚會，以溝通感情、增進交流、增強集體凝聚力和豐富三協會成員校園文化生活為宗旨，回顧過去，瞻望未來，激發學生表現的積極性，期望協會越辦越好取得輝煌的業績。
1、節目安排。為激發廣大協會成員的創造性，保證節目的高質量高水平，在題材、內容和質量上下功夫，確保節目內容多樣化，編排形式新穎、健康向上，體現新時代大學生的風采。晚會節目豐富多彩，有健美操、獨唱、合唱、樂器演奏、現代舞、街舞、啞語、歌曲串燒等精彩的節目。
2、晚會前期工作。為將晚會舉辦得熱鬧、喜慶，三協會主要負責人積極編排節目。主要負責人利用業余時間對預備上演的節目進行指導、彩排，在時間上加以控制，使晚會的節目精彩紛呈。
3、主持人選定。主持人的精彩主持是晚會成功的靈魂，三協會對迎新晚會主持人的人選也很重視，在征求部分部長意見和09新生積極競選上，精心挑選具備主持風格的協會成員擔任元旦聯誼晚會主持人。
4、現場布置的安排。本次活動我們選在北區食堂二樓，在11月11日下午，我們就對會場進行了精心的布置，掛滿氣球、彩帶，確?；顒映錆M喜慶，讓大家能擁有一個歡樂的氛圍來觀看這次元旦聯誼晚會。
11月11日晚6：30在北區食堂二樓內燈光變幻，音樂飄飄，一派喜氣洋洋的景象，協會成員、學生會干部、食堂工作人員興致勃勃地觀看演出。演出節目豐富多彩，健美操、歌曲、舞蹈、小品、器樂啞語等，一個個精彩的節目，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲，歡呼聲和喝彩聲。本次活動以健美操拉開帷幕，健美操展現了當代大學生的青春活力，充滿激情?，F代舞凸現了現代都市人的時尚氣息和現代感。活動中的啞語節目展現了對現代聾啞人的同情的同時也讓大家對聾啞人更加的尊重。還有熱辣辣的街舞表演，充滿了大學生的活力與激情。模特走秀將青春活潑表現得淋漓盡致。活動結束后，三協會成員都積極對會場的垃圾進行打掃，及時歸還借來的音響設備，這體現了三協會的團結向上，互相幫助的精神。
這次晚會節目的彩排時間比較倉促，晚會期間現場觀眾秩序有些混亂，節目安排不妥導致呈現出一種單調感，同時又是三協會新成員組織，他們之間不夠了解，也沒有類似的工作經驗，所以組織上有些問題還沒有考慮到。盡管如此，三協會成員都積極地投入自己的角色當中，各部門之間相互協調積極配合活動的安排，使晚會各項工作有組織性和系統性，保證晚會順利完成。在晚會的籌備工作中，各部工作落實迅速，從中可以看出協會新成員是具有一定的組織能力和創造性的。
雖然籌備晚會中出現一些問題，但是我們取得的成果也是不小的，總的來說晚會還是很成功的。本次活動豐富了三協會成員的'課外生活，增強了協會之間的友誼，加強了各協會成員之間的了解。同時調動了協會新成員的積極性，彰顯了當代大學生的活力與激情。
在以后的工作中我們要繼續發揚創新，健康向上，積極的精神，做好積極的帶頭作用，同時做好和其它部門的協調工作。希望在以后協會工作中能夠杜絕以上問題，及時解決新問題。同時要不斷的善于總結自己，在吸取經驗和教訓過程中不斷的進步，這樣我們協會在以后開展工作的過程中才能做得更好，協會成員才能更加的團結，協會的明天才會更加美好。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇五
一學期來，在園領導的指導幫助下、在語言組全體教師團結一致、默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。現將本學期教研工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的業務素質。
加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。由教研組長負責，老師們互相探討，相互指導，發表看法，不斷提高教育教學水平。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期以集中教研為主，大家就教材內容各抒己見，共同討論出最適合的方法，采用“一課三研”的形式進行教研。備課是一研，教學過程是一研，教學再現是一研。(教學再現是老師將上過的課再現給其他老師，對遇到的困惑和教學過程中的不足進行集體研討)。
本學期，我們的教學工作圍繞《語言教學中的提問》課題目標來開展和摸索，就語言活動這一領域展開了研討，從最初的理論知識的收集和學習，到研討活動教材的確定和教案的討論、教學準備的各個環節中，每一個教師在討論中相互學習，共同汲取著養分。《夏天的顏色》是本學期的公開研討活動，我們總共進行了四次的教研探討活動，在每一次的觀摩后老師們針對活動情況進行交流、總結，特別是對活動中的提問反復推敲。對活動中的細節部分也會認真對待，如：椅子的擺放、背景的設置等。真正將教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結，不斷進步，最后呈現在大家面前的是一次較成功的活動展示。
總之，本期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇六
為了豐富我校學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階，我們舉行了繪畫比賽活動。
各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情.對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水。
在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了校領導的認可，得到了同學們的好評。當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。
總之，領導老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。
此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平;看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。
20xx年12月
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇七
為了提高我們四三班同學們的文明素質，這個學期，我班開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。
一、積極動員，全班參與。
本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全班上下都很重視，班主任程老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。同時今年將迎來20xx年北京奧運會，向來自世界各地的朋友展示我們中國的文明禮儀，體現我們中國人的文明素質，也十分有必要開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
二、組織認真，內容豐富。
“文明禮儀伴我行”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如譚迪文、唐家齊、盤雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之瀟、張雪兒、李沁遙等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。3月7日，全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班盤雨婷、馬珍妮在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規范。使四三班的風氣有了進一步提高。
在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇八
為加強保安隊伍管理，狠抓隊伍建設，切實提高保安隊伍的業務素質和服務水平，為客戶單位提供更優質的服務，取得較好成效,保安人員應做好如下工作:。
一、(一)、“五好”:。
1、政治思想好--保安員思想健康，積極進取，熱愛保安，熱愛集體，維護團結。黨、團員能充分發揮先鋒模范作用，在關鍵、危險時刻能沖鋒在前。
2、崗容崗姿好--保安員在崗執勤時，著裝嚴整，崗姿端正，精神飽滿，無留長發、蓄胡須現象。
3、服務質量好--無論在內或在外，上崗執勤或平時交往中，均能做到講文明、懂禮貌，熱情待人。工作中能盡職盡責，善于發現和排除不安全隱患，積極協助公安機關查破刑事案件，抓獲犯罪分子，確?？蛻魞炔堪踩?。
4、遵紀守法好--能經常開展遵紀守法教育，重視建章建制工作，紀律嚴格，堅持軍體和擒拿格斗訓練，隊伍作風過硬，均能自覺遵紀守法。
5、內務衛生好--能認真落實內務制度。宿舍、值勤崗位及周圍環境清潔，物品擺放有序，整齊劃一，個人衣物干凈整潔。
(二)、“四知”:。
全體人員必須做到:。
1、知任務職責和權限;。
2、知緊急情況處置辦法和快速反應通訊網絡;。
3、知警衛區域的重點部位和周圍環境;。
4、知文明用語和行為規范。
(三)、“兩無”“一滿意”
1、執勤區域無刑事案件;2、保安員無違法犯罪案件。
通過全體隊員在崗位積極作貢獻，為客戶辦好事辦實事，達到客戶滿意。
二、“六個規范”、“三個達標”、“三無一保證”、“八個嚴禁”、“十六字方針”。
(一)、“六個規范”:。
1、軍事訓練規范;2、內務衛生規范;3、執勤上崗規范;。
4、儀表儀容規范;5、文明用語規范;6、文明服務規范;。
(二)、“三個達標”:1、軍事訓練達標;2、業務知識達標;3、法律知識達標。
(三)、“三無一保證”:。
在客戶單位和保安員中努力實現:。
1、無案件發生;2、無責任事故;3、無違法違紀;4、切實保證客戶安全。
(四)、“八個嚴禁，八個處理”:。
1、嚴禁打人罵人;2、嚴禁喝酒酗酒;3、嚴禁私藏兇器;4、嚴禁賭博耍錢;5、嚴禁看淫穢光盤、錄像及黃色書刊;6、嚴禁留宿親友、寄存物品;7、嚴禁打信息電話;8、嚴禁私開機動車。違反以上禁令者有一個處理一個。
(五)、嚴禁打人罵人“十六字方針”:。
打不還手，罵不還口，打人必糾，委屈(挨打)受獎。
三、對班隊骨干提出六不準。
1、不準欺壓、打駕隊員;。
2、不準苛扣、私吞和多占隊員工資、獎金和其它集體收入;。
3、不準慫恿和強迫隊員請吃送禮;。
4、不準利用職權謀取私利;。
5、不準直接管錢管物;。
6、不準搞特殊化。
四、處罰。
1、發現有下列情形之一的要給予一定的處分:。
(1)工作不負責任，玩忽職守、造成重大損失或重大影響的;。
(2)貫徹執行公司或客戶單位指示要求不堅決、不認真、不得力的;。
(3)工作中弄虛作假的;。
(4)所管轄隊員出現嚴重失職或違法違紀行為的;。
(5)本人有違法違紀行為的。
(6)有其它嚴重問題的。
五.還要遵守交接班制度:(1)接班保安人員要按規定提前10分鐘上崗接班，在登記簿上記錄接班時間;(2)交接班時，交班的保安人員要把需要在值班中繼續注意或處理的問題等向接班保安員交待、移交清楚;(3)接班保安人員驗收時發現問題，應由交班保安人員承擔責任。驗收完畢，交班保安人員離開崗位后所發生的問題由當班保安人員承擔責任;(4)所有事項交待清楚后，交班保安人員在離開工作崗位前在登記簿上記錄下班時間并簽名;(5)接班人未到，交班人員不得下班。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發生的問題，兩人共同負責;即使沒有發生問題，也要分別扣發兩人的工資并通報批評。
值班室人員不得隨意離開工作崗位，嚴格執行門衛登記制度，外來人員進入本樓必須出示有效證件或有本樓人員陪同，經登記基本情況后方可進入如因工作失職，造成不良后果者，追究值班人員責任，并根據情況進行經濟和行政上的處理;工作認真負責，無差錯事故發生將給予適當的獎勵。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇九
迎著明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我校全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個六一國際兒童節。六月一日上午，校園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，南冶小學少先大隊正在舉行隆重的“慶六一，展風采”大型少先隊活動。一百多名少年兒童和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。現將總結如下：
一、親子游戲其樂融融這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。
歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。動員會上，大隊提出請同學們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
二、入隊儀式意義非凡一年級的小同學在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領巾。
并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當眾表達了希望“你永遠快樂、希望你永遠努力學習”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望努力做好每件事。我想這一刻將是他們終身難忘的一刻。
三、表彰活動儀式隆重今天的表彰活動，共表彰了三十多個優秀個人和班集體。
受到表彰的隊員當著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
四、文藝演出展示風采今年的文藝節目都是隊員們自己編排的，他們各盡所長如：
一年級的古詩擂臺展示、四年級的諺語相聲、五年級的現代舞蹈等。這些節目都充分的展現了本班學生的特長。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
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活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十
大學是我們學習的最后階段，我非常希望過上豐富多彩的生活，我認為我是一個饑餓的敢于嘗試的人，無論我在大學里做什么，也有很多時候我需要認真面對，在這個過程中會發生很多有趣的事情，我永遠不敢忘記他們的責任，不要拖延學習，我積極參與類似的活動，我一直朝著一個更好的方向發展，現在我可以很清楚地看到這一點，志愿者服務結束了，我認為我可以幫助別人，影響比人更積極，這個過程對我很好，現在我也在不斷加強我的能力，雖然我不是很好，但我愿意讓自己主動接觸新事物，只讓自己體驗這些才能取得進步。
我以前從未嘗試過這項志愿者服務?，F在我也很感激這個機會。我想做很多事情，這只是其中之一。當然，我一直希望我能做好志愿者工作?，F在我一直強調這一點。我很自豪地說，我已經長大了。大學是各方面發展的平臺。我可以在這里學習知識，讓人懶惰，豐富生活是最好的政策。志愿者服務的.機會不多，在未來的學習和生活中，我會積極參與。我認為這也是一種嚴格的學習。雖然時間不長，但我可以在這個過程中體驗和學習一些東西。就我個人而言，我覺得我沒有常識的東西是一種學習。我很感激這次志愿者服務活動。我將來需要進步，我可以學到更多。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十一
2012――2013（2）。
小學綜合實踐課與社會生活相聯系，既是現代社會發展的要求，同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會，目的就是讓學生參與社會生活，使學生所擁有的經驗盡量豐富，在實踐中不知不覺滲入未來，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
首先，要選取貼近生活的課題，培養學生豐富的情感。
小學綜合實踐課強調有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合，陶冶情操，培養興趣。因此，學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。
其次，要注重生活時空的多元，實現學生樂學的需要。
己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活動的組織形式要根據時空的特點，或班級，或中隊，因地制宜，因效制宜。要通過各種生活體驗活動，滿足學生的天性，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發展。
最后，要發揮時間上的近距離效應，實施學生生活中的教學。
早在上。
個世紀二、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育理論，大力倡導生活教學。他指出，教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育，就是教育的內容。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷、實踐和創造，注重教育向生活的回歸。因此，理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現象千變萬化，學生生活在充滿各種信息的社會里，適當引入一些社會熱點問題會激發學生學習興趣，有助于目標的有效達成。
由此可見，小學綜合實踐活動先有系統性知識教學是不夠的'，學?，F實生活中的各種生活事件隨時發生，因此，教師要注意把握時機，抓住教育的切入點、結合點，針對學生的思想和具體表現找準時機，然后結合教材內容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統一，生活與發展的統一。
活經驗基礎上的，根據學生生理、心理發展的內在規律安排教育活動的開放性教學。這種教學思路既為廣大教師所認可，又為全體學生所接受。唯此，才能使小學綜合實踐課真正成為一切學生喜歡的、真實有效的生活課程。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十二
一學期來，我與另一位體委在體育老師和班主任的幫助指導下，在開展體育比賽活動方面取得一些經驗，歸納起來主要有以下兩點:。
步人初三后，學校準備召開運動會，我們號召同學們報名參加，同學們竟然對此反應冷摸，報名的寥寥無幾。原因是初三學習任務重，擔心參加體育訓練會影響學習。面對這種情況，我們找來講勞逸結合必要性的材料說給同學們聽，利用板報宜傳體育鍛煉的好處。通過各種途徑，使同學們明確了勞逸結合、張弛適度的必要性，認識到了參加體育鍛煉不僅不會影響學習，反而有促進作用，收到事半功倍的效果。同學們紛紛找我們報名，利用早上、下午放學后的時間鍛煉，以迎接運動會的召開。經過同學的共同努力，運動會中，我班獲得了年級第一名。
在迎接學校開展的男子足球比賽訓練中.我們發現隊員情緒不夠高。主要是由于個別同學存在個人英雄主義思想，帶球盲目冒進，急于求成，結果把球丟了。于是有的隊員情緒低落，斗志大減，發牢騷。我們利用休息時間暢談了中國女排成功的主要經驗。隊員們知道了比賽需要大家配合默契，彼此理解，團結一致。同學們在以后的訓練中，齊心合力，密切配合，并在比賽中取得了優異成績。
今后，我們一定要發揚成績，把體育活動開展的更好。
xx中學初三(2)班：體育委員xx。
xx年x月x日。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十三
為了切實落實自治區“質量提升年”所提出的目標任務，全面提升教育教學質量，積極探討校本教研的有效方法和途徑，提高校本教研成效，促進教師專業成長，深入推進教材教法活動向縱深發展，大力推進“優化教學模式，構建高效課堂”工作，吳忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市區小學開展小學數學學科“同課異構”教學研討、觀摩活動。老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經驗，共享成功的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同策略在交流中碰撞、升華，涌現出一批優秀的教師和教研團隊。
本次同課異構教研活動有別與以往同課異構活動，不僅要現場作課，還在現場作課前進行教材分析。為了提高本次活動的實效性，按照吳忠市教研教培中心整體要求，給每位參賽教師三天的準備時間，每天有六所學校的六位教師參加角逐，每組的6位教師都圍繞一個相同的課題分別從教材分析、現場作課兩個環節進行展示。
本次活動三天共有18所學校都派出了最優秀的教師參加展示活動，18位教師，對本組給定的教學內容，從不同的角度闡述了自己不同的思考，圍繞每組的同一教學內容進行為時40分鐘新穎高效、富有創意、注重實效的現場作課，引發了參會老師的深入思考，展示出吳忠市區小學數學教師扎實的研究功底和濃厚的研究氛圍展示了我們吳忠小學數學教師的亮麗風采！
為保證活動的有效開展，吳忠市教研室副主任、小學數學教研員胡明老師全程參與，適時就一些教學中的問題現場解答，通過觀摩學習，各位老師對教材的解讀更加的透徹，對課堂的把握更加精準，同時對教法學法也有了新的理解。各校以主管教學副校長或教務主任領銜的專家智囊團全程參與，保證本次活動順利有序的開展，確保了每一節參賽交流課的質量。
本次活動為我們營造了良好的校本教研氛圍，強化了教師之間的互動和經驗交流、達到優勢互補、相互切磋與共同提高的目的。同時，本次活動還體現現出一下些特點：
一、優化教學模式，構建高效課堂的有效嘗試。
精彩的高效課堂辯論會剛剛結束不久，辯論會所激起大家對于“優化教學模式，構建高效課堂”思想的交鋒和智慧的碰撞讓我們忍不住在這樣的比賽中拭目以待。本次參賽的18位教師中，有8位教師在自己的整堂課或是某個環節上嘗試采用“先學后教，當堂訓練”，取得了很大的成功，我們也再一次印證了：在我們的數學課堂上，根據不同課型、不同的內容，應該采取更適合于自己學生實際和教材內容的教學模式，沒有一種“萬能的教學模式”通用于我們所有的小學數學課型，因此結合我們小學數學課堂教學，針對不同的課型、不同的內容應該靈活采取教學模式。
二、各級單位高度重視，是活動順利開展的基礎。
吳忠市教研教培中心把同課異構活動作為本學期最重要的一項工作來抓；各學校高度重視，都抽調出最強的教研團隊成立研究團隊，與參加說教材、上課教師一起研究；本次活動是在各學校開展“校級同課異構活動”，基礎上推選產生參評教師，促進了學校教研活動的有效開展，提升了教師教學業務素質。
三、各位教師盡心盡力，是活動順利開展的保證。
廣大參評教師，把參加此次活動當作一次學習交流提升的極好機會，視為豐富發展人生的一次難得機遇。你們克服教學任務重、準備時間短等諸多困難，經歷了“構思設計——研討修改——實踐檢驗——再研討修改”的磨練過程，幾易其稿，最終在現場展示其扎實的教研功底、展現其優秀的教師風采。這種認真敬業、勤于思考、不斷創新的精神和態度讓人敬佩，值得我們每一位教師學習。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十四
(一)依照程序完成重點村項目申報工作。
根據各重點村扶貧規劃落實情況，堅持“在重點村范圍內選擇項目、按規劃選擇項目和按程序申報項目”的原則，保質保量完成了每年度重點村項目申報工作。
(二)著力加強重點村基礎設施建設實施整村推進。
瞄準重點村困難群眾最關注、最迫切需要解決的生活、生產基礎設施難題，我縣本著“打基礎管長遠”的思路，整合各方資源，捆綁其他項目資金，著力加強重點村基礎設施建設。
(三)結合新農村建設工作，加快重點村整村推進步伐。
我縣采取“黨委政府領導，掛點單位支持，扶貧部門指導，村級組織牽頭，村民廣泛參與”的運行機制，在重點村開展新農村建設，使重點村村容村貌煥然一新，實現了讓群眾“走平坦路、喝干凈水、上衛生廁”的基本目標，群眾的面貌煥然一新。同時組建了柑桔、西瓜、煙葉和蔬菜等經濟組織，引導農戶進行產業調整，增強增收后勁。
(四)強化扶貧項目資金管理，提高扶貧效益。
我縣認真加強扶貧項目的管理，一是堅持項目公示制，接受群眾監督;二是堅持“公開、公平、公正”的原則，選擇好項目實施單位;三是堅持“設立專戶、封閉運行”的報賬制管理方式，采用專戶使用扶貧辦負責人印鑒的方式進一步確保扶貧資金的?？顚Ｓ?四是堅持參與式扶貧，擴大扶貧資金使用效益;濾布五是成立村監督小組，全程參與項目的申報、招投標、實施、發票的簽字審核及檢查驗收的各個環節。通過認真指導實施，鄉村積極配合，村民積極參與，扶貧開發項目進展和效果均較好，扶貧資金發揮了更大的效益。
(五)群眾全程參與管理，體現民主增強自我發展能力。
在確定扶貧開發重點村時，我縣即在廣泛依靠群眾的基礎上，編制了突出基礎設施建設、突出產業發展的村扶貧開發規劃。在每年度的項目實施過程中，項目監督小組成員等群眾代表全程參與研究項目申報、項目實施方案、投議標方案、簽訂施工合同、項目支出發票的簽字審核、項目完工驗收等各個環節。同時在項目申報前、項目下達后、工業濾布確定項目實施單位后及項目實施完成并經驗收后的各個時期，都按要求及時地在“村務公開欄”進行了公示。在交通、水利等基礎設施項目中，還積極組織受益群眾以投工投勞的方式參與實施。我縣各重點村以各種形式組織群眾參與扶貧開發，既擴大了扶貧資金使用效益，又體現了民主，增強了重點村群眾自我發展的能力。
(六)加強聯系定點單位，定點扶貧效果明顯。
20__年，我縣共有45個省、市、縣單位在38個扶貧開發重點村開展定點扶貧工作。各重點村的定點扶貧工作進展順利，群眾脫貧的進度明顯加快。一是加強了以村黨支部為核心的村級組織建設;二是推進產業發展，加強技能培訓，促進農民增收;三是多方籌集著力幫助改善基礎設施建設;四是積極推進農村和諧社會建設。
活動工作經驗總結（熱門15篇）篇十五
隨著近幾年房地產業的飛速發展，房屋建成后一系列的問題也就跟著來了，如房屋配套設施設備的維護，清潔衛生，治安消防監管等。在這個時候就應運而生了物業管理企業這個為地產開發公司解決善后工作的公司，那么在物業管理中安保消防問題則是重中之重，這點我們可以從各個物業公司保安人員編制上就可以看出。
首先我們理清管理及培訓思路。
2崗前培訓-——人員招聘進來后就是崗前的一個培訓，在這個期間內我們因該對他們進行-公司簡介-企業文化-項目介紹-管理制度-崗位操作流程-軍事技能-消防知識-禮儀規范-內務管理規定等。在培訓中因該著重加強軍事訓練，目的是看看隊員的紀律性和服從性強不強，最后在上崗前進行一次考核，對不符合要求的人員立即淘汰。
四加強團隊建設。
5生活環境，質量。
6做思想工作。
7指揮和協調。
作為領導者，有責任去指揮和協調下屬，使他們的工作更有效，因此作為領導者，就應該懂得如何去指揮和協調部門員工開展工作，提高交際及溝通技巧。這可幫助一個人協調好各種人際關系，發揮團體組織功能的作用，調動員工的積極性。
8以身作則。
9關心下屬。
10正確引導。
保安的工作是十分辛苦的，除了12小時上班以外，除了工作、睡覺、吃飯，真正可以自由支配的時間并不是很多，業余生活十分單調、枯燥。如何引導他們能夠在自己工作之余加強自我學習，提高業務能力和綜合素質，從容面對工作和生活的壓力，也成為重要工作之一。可從實際出發對于那些積極要求上進的隊員在工作崗位，工作時間等方面給予方便，隊員綜合素質的提高，將直接有利于安全服務水平的不斷提高。
11了解，溝通。