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領導力與執行力論文（通用14篇）篇一
中高層管理人員既要有領導力也要有執行力，既要緊扣企業目標，善于組織計劃，激發團隊效能，也要高效務實，管控和改善過程，追求執行效果，惟其如此，經理人才能充分實現“承上啟下”的責任使命，推動企業目標的不斷貫徹落實。這意味著，領導力是執行力的根源，執行力是領導力的效果，二者緊密關聯。管理者要想追求高效執行力，就必須掌握系統的管理方法和技能，通過真實有效的工具和路徑，把理想轉化為現實，把領導力和執行力真正“落實落地”。
通過一整天課程的學習，進一步開闊了視野，增強了對從領導力到執行力的系統管理方法管理知識新的認知，轉變了原有的思維模式，提升了自己對領導力和執行力的理解，同時也對今后的工作也起到了一定幫助作用。學習的目的是為了更好地運用到工作和行動中，讓工作業績提升，實現價值最大化。今后我們要好好消化吸收、學以致用、深入理解，結合公司實際，深度思考為公司創造更好的經濟效益發揮自已的最大能量。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇二
導語：領導力與執行力培訓心得怎么想?歡迎閱讀小編為您推薦的領導力與執行力培訓心得!
我小的時候聽過一首歌曲叫《中國志氣》，內容大約是“有啥也別有病，沒啥也沒有精神......”當時對這個歌詞的含義并不是那么在意，今天從中旭的年輕的團隊身上親身上驗到了精神的內涵，確實不一樣。當然感受是一方面，另一方面是對比，我是一個80后的年輕人，有時候在酒喝醉的時候感覺自己也努力了好多好多，呵呵，自我感覺良好，自我吹吹了。但和這些年輕的80后相比總感覺自己缺點什么，仔細對比一下確實大不同了。個個西裝革履，從斜道的淺紅色的領帶中更體現出了企業文化的精華所在，更使企業精神的向上力體現的淋漓盡致。讓我們也親身地感受到了年輕人的活力和動力。
企業改變的不是一個人而是一個人的思想
現在的大部分企業是將動態人力資源管理作為企業發展之核心，我們針對企業實際需求提供相應人力資源管理解決方案，致力于現代人力資源管理的優化與推進，將人力資源管理與企業戰略有效結合，使人力資源管理成為企業長期持續發展的強大推動力。 確實，現在企業的大部分是80后的員工，更有好多企業的主心骨就是80后，如何讓這些年輕的員工在企業中貢獻自己的人生價值是每個企業家所必須思考的問題。也是在人力資源管理中比較燙手的洋芋。
有時候我們的企業確實應該整合一些企業的思想，讓80后的思維方式來推動企業的發展，成為新時代企業的一股助推力。時代的變遷會讓管理者的傳統的思想轉變為適應現在社會的發展模式。
企業偉大的制度執行系統是企業發展的標桿
一個企業的制度不健全，往往會引起員工因為不同的待遇問題、不同的辦事處理結果等等產生分歧，也會是管理者無法處理在工作中遇到的問題以至于使企業在生產發展中出現一些胡亂分歧的事項，是不利于企業發展和團結的。因此，企業在執行任何事情之前，指定切實有效有實際操作意義的.制度，并在生產過程中嚴格執行是做好每一件的前提。
企業為員工建設更好的工作平臺是員工為企業更好奉獻的精神支柱
我想每一位在社會上拼搏的員工心中都一桿秤，心中都會有一個宏偉的理想，當然燕雀安知鴻鵠之志哉。年輕的夢想是需要毅力、需要頑強的精神，更需要一個發展自我的平臺來實現其心中的立志。原來微軟中國總裁唐駿也說過，“管理一個人其實管理的是一個人的心”。當然，做為企業管理者要了解的是員工的想法是很重要的管理手段了。尤其工作氛圍了。如果一個部門5個人，就你一個努力工作，你會不會做下去?如果5個人，4個在努力工作，你會怎么樣?人是人的環境，企業要努力創造良好工作的氛圍，每個人也要繼續把這個氛圍保持下去。如果企業有一個大環境，新來的員工什么都不用想就知道努力工作了。
因此，每一位員工都不愿在勾心斗角、魚目混珠的氛圍中工作，更不愿意每天在管理者的吆喝聲中來完成自己的任務。理所當然，一個企業如果能建設一個能夠使年輕人都能實現自己的理想，都能夠實現自己的人生規劃，那么企業的擔憂并不是考慮如何讓人才留住的問題了，而是考慮如何將企業做大做強的問題了。
結果不等于態度、職責和任務
在日常生活工作中，我們也時常聽到這么一句話“態度決定一切”;的確，好的態度是工作的動力之一。但在現在企業競爭比較激烈的時代，在物競天擇適者生存的年代，態度、職責和任務的理解我們是要有感性的認識，否則，態度、職責和任務決定的只是一個部分了。舉個例子，分配一個任務到某一位員工身上，不管結果如何，態度相當低誠懇，并且積極承諾，肯定辦的完美無瑕，但在實際中并不是執行的有色有味，幾天之后的結果還是原封不動，這是對態度、職責和任務的認同呢?還是對結果的一種接受?想想這確實不令人費解，態度確實值得深思，反過來講更值得思深。
有幸參加了一場關于“領導力、執行力”的培訓，通過劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對中層領導干部的角色認知、領導方法有了進一步的認識。 作為公司部門負責人，對自己的角色定位曾經迷茫過，我到底要做些什么?怎么做才能完成領導交辦的任務呢?劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴于律己”短短十二個字概括了中層領導承上啟下的中樞作用。中層領導作為公司的骨干群體、中堅力量，是領導者與被領導者雙重身份的統一體現，要全面掌握公司的發展方向，準確把握上級領導意圖，在本部門職能范圍內，積極為公司、部門、項目部提供相應的信息支持、人員配合、職能完善等服務工作。
如何更好地帶動本部門工作，更好地服務于公司發展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對于30萬以上的勞務、專業分包的招標管理，做好30萬以下勞務、專業分包的價格審核，對各項目月度成本核算進行監督，保證項目承包協議書簽約率100%。
成本管理部的重點工作，首先是以工程造價為主要核心的招標定價工作，特別是土建勞務分包、專業分包價格的談判與確定，控制好了勞務、專業分包單價，項目成本就可有較大的下降，但價格控制是多方面的，需要多部門聯合、多方論證、多方協調才能完成;同時價格控制是一個動態的管理過程，需實時監測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協議書為管理重點的項目成本核算工作，通過與項目部簽訂項目承包協議書，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱環節，應屬投標控制價的確定。首先要必須了解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機械的成本價，在與分包價格談判中就能知己知彼，掌握價格談判的主動權;其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟悉合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產經營的各方面上來。
通過這次培訓，讓我對自己的角色定位、領導方法有了更加深刻的認識，對領導力的貫徹和執行力的落實有了進一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領導的帶領下，在正確發展戰略的指引下，本部門能夠更好地服務于生產，幫助項目部降本增效。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇三
摘要：“戰略”與“組織溝通”和“執行力”三者對于企業成功缺一不可,是辯證統一的關系。對于決策層來講更多的關注于戰略,而對于企業運轉的執行層來講則更多的會關注于組織溝通和執行力。戰略的落地實施,與我們每一位管理者的潛能和智慧息息相關,若要增強企業或團隊管理能力,首要的一點便是增強每個管理者的綜合實力。只有提高我們每一個崗位管理者、操作者的能力素質,從而進一步使我們工作實現一個更大的飛躍,我們企業的“金字塔”才會更加牢固和壯觀。
關鍵詞:戰略目標;組織溝通;管理與執行力。
一、企業戰略目標與執行力。
習近平同志曾經在《關鍵在于落實》一文中談到的“落實”亦是執行力的問題,執行力是指貫徹戰略意圖,完成預定目標的操作能力。它是連接“目標”與“結果”之間的橋梁和關鍵,是整個組織能否實現預定目標的決定性因素。任何偉大的目標、偉大的計劃,最終必然落實到行動上,才會實現它的價值,否則,也只能是一個空想和計劃。工作也是這樣,無論計劃的再好,沒有落實,都只能是空想。落實工作的關鍵在于提高執行力。執行力,就個人而言,就是把想干的事干成功的能力;對于企業,則是將長期戰略一步步落到實處的能力。執行力是企業成功的一個必要條件,企業的成功離不開好的執行力,當企業的戰略方向已經或基本確定,這時候執行力就變得最為關鍵。戰略與執行就好比是理論與實踐的關系,理論給予實踐方向吐指導,而實踐可以用來檢驗和修正理論,一個基業常青的企業一定是一個戰略與執行并存的企業。
二、在實際工作中的要遵循和掌握以下執行原則:。
(一)制定計劃并分解目標。
公司確定經營戰略及安排臨時重大任務,部門內部確定發展戰略及制定計劃時,中層領導必須作為不折不扣的執行官。在向部門員工傳達指令的時候應注意以下幾點:。
1任務職責要分工明確并落實到人。
2面對執行不下去的情況時,應立即分析事情的前因后果,提出解決方法,或對任務目標進行調整,或撤換不適合的執行人選。
3養成下屬定期自動匯報的習慣,隨時掌握和監督執行進程。
(二)確定合適的人選,在執行過程注意指導。
把適當的人安排到適當的崗位上,是人員流程中最為核心的一環,也是考驗中層領導執行力高低與否的重要表現。
1中層領導平時應收集部門員工的相關信息,了解員工。從員工的'工作年限、工作態度及業務技能等方面出發,對不同類型的人采取不同類型的管理方法。
2分配任務應注意“權、責、利對等,適度授權”的授權原則,同時一旦授權,就應建立相互信任的關系。
3加強對員工的培養,中層領導在工作中應注意對屬下員工在技能水平、工作方式的指導,并且激勵員工積極認真地對待工作,更好的完成工作,達成預定的目標。
(三)監督考核執行效果。
為確保達到目標和落實計劃,要善于運用監督考核;其目的在于督促、糾偏和引導,監督考核是保證執行的重要措施,可以說沒有監督和考核就沒有執行力。當然,考核的同時還要善于發現在落實任務中做得好的人和事并及時給予肯定和表揚。讓下屬意識到,自己的努力會對最后成果造成影響,他們需要不斷及時的信息反饋,才能沿著正確的方向前進。
在實際工作中可運用以下方式:。
1.關注和糾正下屬在執行過程中對目標的偏差。
2加強過程管理中,適時掌控重要環節,避免造成因忽略而偏離工作目標的結果,確保在規定的時間內按質按量完成。
3要求下屬及時反饋,并即時向上級匯報,以利于領導及時掌握任務完成的動態情況。
4.敢于要求下屬,發現問題要及時糾偏,真正提高下屬的執行力。
5加強問責,賞罰分明。對于執行不力、無故不執行和拒不執行者應當嚴肅處理,對于克服困難、積極主動、自覺自發的執行者給予肯定和獎勵。
結語。
一個企業要發展、要輝煌,打造一支高效、穩健、務實、懂管理、能創新的中層管理隊伍是十分必要和非常關鍵的。
參考文獻：
[4]彭志強,劉燕,王湘云.卓越執行[m].北京:機械工業出版社.2005:32。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇四
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
1、提升執行能力。
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態度。
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領導力的體現。
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意愿和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效控制采取方法如下：
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領導力與執行力論文（通用14篇）篇五
世界組織行為學大師、領導力大師保羅·赫塞博士（drpaulhersey）曾經說過：成功企業的經驗和研究結論表明，“執行力”問題就是“領導力”問題！
赫塞博士的話可謂“一語驚人”，它直接揭示了執行力的本質——領導力！
1、戴爾的成功：邁克爾·戴爾本人執行力的體現。
戴爾電腦是個很好的案例，戴爾電腦的成功很大程度上可以歸結為創始人邁克爾·戴爾先生的執行力。用前戴爾亞太采購負責人方國健的話說就是：“邁克爾·戴爾的特質之一是極有遠見，他通常在認定一個大方向以后就親自披掛上陣，帶領全公司徹底執行。”
有兩個例子是邁克爾·戴爾本人領導力（執行力）作用的明證：
一個例子是戴爾電腦推動國際互聯網的深度運用與普及化的過程。邁克爾·戴爾很早就意識到，互聯網將徹底改變人的生活形態與工作習慣，而且是直銷的一種利器，有必要大力宣傳、推動對互聯網的重視。為了做好這項工作，邁克爾·戴爾安排在公司內部到處張貼一種大海報，在這章海報上，邁克爾·戴爾本人一臉酷相，半側著身子，一手直指向畫外（觀眾），海報上印了一行大字：“michaelwantsyoutoknowthenet!（邁克爾希望你把互聯網搞通！）”戴爾還在好幾個公開演講中熱情洋溢地重申他對互聯網的看法。此番努力的結果是：戴爾電腦有70%的營業額可以通過網絡下單成交，公司的多數管理制度及工具可以在網絡上實行。
另一個案例是關于戴爾公司供應商的選擇管理。戴爾電腦是依靠oem模式來運營的企業，原材料供應商和產品制造商的管理是戴爾公司的關鍵，戴爾本人非常重視，不僅對各個供應商的報價和產品標準細節了如指掌，不僅派高級管理人員不斷巡視這些廠家，而且每年要親自到供應商的生產現場考察數次，對生產細節深究不已。
2、容易被領導人忽視的一面：選拔人才。
假如仔細觀察那些長盛不衰的企業，觀察最高管理者和最高執行者，你就會發現，它們的領導人都非常重視人員的選拔。ge前ceo杰克·韋爾奇曾經說過：“管得少，就是管得好。”如何才能管得又少又好呢？答案是：用人是關鍵！優秀的領導人每年都會把大量的精力花在干部選拔上，這是領導者最重要的執行內容，但由于該工作往往在短期內無法發揮效應，所以被企業領導人忽視（中國的企業領導人更是容易忽視這一點）。
3、執行能力的核心所在：對項目的追蹤和跟進。
除了選人，對項目的追蹤、跟進也是企業領導人執行能力的核心所在，所有善于執行的人都會帶著宗教般的熱情來跟進自己的既定計劃。通過跟進工作能夠暴露出計劃和實際之間的.差距，并迫使人們采取相應的行動來協調整個工作的進展。
此時，領導人（不一定是企業的總裁或ceo）一定要制定出一份清晰的跟進計劃：目標是什么？誰負責這項任務？什么時候完成？通過何種方式完成？需要動用哪些資源？下一次項目進度討論在何時進行，通過何種方式進行，將有哪些人參加？假如沒有精力對某個項目進行徹底跟進直到其最終滲透到整個組織當中，就千萬不要批準這個項目。
優秀的領導者不僅自己具有強大的執行力，而且能訓練出一批一流的執行人才。杰克·韋爾奇曾經說過：“假如我們想讓員工成長，就應該去增加他們的自信心，賦予他們更多的責任。假如我們能將他們最好的想法加以利用，我們就有了贏得競爭的機會。”這句話也得到了包括保羅·赫塞博士（drpaulhersey）及眾多知名工商界領導人的高度認可。實際上，領導人應該像一個火車頭，把自己與下屬的每一次會面都看成一次指導的機會，把每一件托付給下屬的事都當作鍛煉下屬的機會，把下屬的每一次進步都當作自己的進步。請記住，下屬就是你的“替身”，他的能耐越強就表示你的能耐越強，就表示你的執行力越強！
5、中層管理者的領導力：執行領導人意圖的重要保障。
領導者的執行力還包括：啟發下屬認識到自身角色的重要性；告訴下屬工作的目的是什么；讓下屬知道你對他的期望；及時告訴下屬他做得如何。只有這樣，你的監督和檢查才能順利進行。
中層管理者是企業的中層執行者。假如把企業比做人，老板就是腦袋，負責思考企業的方向和戰略；中層是脊梁，去協助大腦傳達和執行命令到四肢——基層。可以說，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。作為中層執行者，一旦周圍同仁和領導從中層身上感受到了堅定的力量，他們必然會信任中層，中層的態度必然會影響到他人的態度；反之，假如中層被畏難情緒所左右，連正常的能力都發揮不出來，那么執行過程的“腰”就軟了。同時，中層管理者必須是團隊成員和教練，必須能夠激勵、贊美別人，必須是充電器，而不是耗電器。因此，一個優秀的中層必須具備以下執行能力：一、領悟能力，要先弄清上司希望你做什么，然后以此為目標來把握做事的方向和方法；二、指揮能力，工作的分配、協調、臨場發揮，指揮的方法與語氣，激發斗志和引導前進的能力等；三、協調能力；四、判斷能力；五、創新能力等。所有這些能力都是領導力的體現，并最終體現為企業的執行力。
結語：
在結束之前，讓我們重溫世界組織行為學大師、領導力大師保羅·赫塞博士（drpaulhersey）的警世之言：“執行力”的本質是“領導力”！
為了適應未來的競爭環境，企業需要培養更多的具有卓越領導力的經理人。只有這樣，企業的“執行力”才會增強，企業領導人的意圖和既定戰略才會得到貫徹和實現。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇六
一、通過學習《領導力與執行力的提升》我想談談自己的一些想法和體會：
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
1、提升執行能力。
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標？這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態度。
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領導力的體現。
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意愿和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效控制采取方法如下：
領導力與執行力論文（通用14篇）篇七
執行力與領導力這個話題太大了，沒辦法也沒必要面面俱到的談，這次只切一個截面。開題我想說執行力是個偽命題，但是估計大家第一反應就是駁斥，為了更容易接受，我們論點變為執行力應該是高層具備的能力，基層應具備領導力。
為什么呢?首先說執行力是個懶政的萬金油，你會發現越是管不好團隊越每天強調執行力，你們要做……、你們怎么做不到……、你們為什么不能拓展一下思路呢，等等。這樣的執行力不僅要求你干好本職工作，還要求你能擴展，懂戰略，簡而言之就是什么都不用管你，你就什么都做的很完美。這樣你的leader就可以什么都不做了，他可能也不知道該做什么，每天超級忙，所有問題也都歸于執行，“我說了他們沒做”、“他們執行力有問題做不到積極主動”。
換個位置思考，一個普通員工怎么才能做到那樣的執行力呢?信息對等嗎?占位對等嗎?利益對等嗎?所以我說那是懶政的萬金油。
那一個leader不談執行力了，要談什么呢?對了，就是要談領導力，團隊的執行最終是看你怎么引導。天天喊是沒用的，你做了什么才真的'會對團隊的每個成員產生影響，你獎勵了什么、懲治了什么，就是引導團隊向什么方向前進。每一個人都是渴望提升的，你為他們鋪墊了什么，付出了什么，才是維系一個優秀團隊的根本。
為啥基層需要領導力，因為每個人的實際工作都是獨立進行的，他們非常需要了解如何掌控節奏、如何合理安排任務等等，所有每個員工，我們都應該真誠的培養他們這些能力，團隊的每一個人都成長了，團隊自然就成長了，所以還的每天喊“你們要做……”、“你們怎么做不到……”、“你們要拓展思路”，但是不能只喊不做。
高層為啥需要執行力呢?因為你光喊沒用，大家要高效、大家要創新、大家要團結、大家要……who care!你做了什么讓大家看到才重要。
最后說一下，我更喜歡領導多過管理，因為，管理明顯是個流水線的產物，拆開每個字看強調的是“控制、不出界、安分”之類的意思，領導則是帶領和引導，更open。每一個細節都會潛移默化的影響人們的行為，如何定義非常重要。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇八
自從臺灣某知名培訓人士的《贏在執行》一書在中國大陸暢銷后，關于執行力的討論在大江南北就開始越演越烈。無論是企業咨詢方面的培訓大師，還是眾多企業的高管人員，均熱衷于討論執行力，執行力也成為了當今企業管理的最熱門話題之一。筆者借此東風，結合自身在電力施工企業多年的管理經歷，對執行力也做些探討。
所謂執行力，通常是指企業內部員工貫徹經營者戰略思路、方針政策和方案計劃的操作能力和實踐能力。在日趨激烈的市場競爭秩序里，執行力已經成為一個企業經營成敗的重要因素。不管一個企業面對的商業環境多么好，其戰略多么正確，只要企業的執行力不到位，則其績效是不可能達到戰略預期的。按照拉里·博西迪和拉姆·查蘭在《執行》一書中的說法，假如企業的執行力有問題，則該企業的戰略本身就不能被認為十分正確。因此，分析為什么要提高企業執行力，如何才能提高企業執行力，這對于我們更好地實現企業的各項目標任務有著極為重要的現實意義。
對于上級或者集團公司下達的各項任務，為什么有的企業能夠不折不扣地完成，而有的單位卻總是走樣?同是500萬的經營考核指標，相同管理層級的項目部最后的結算卻相差甚遠;具體到單位的每一項工作，有的員工能夠完成得很出色，而有的員工卻遲遲得不到落實。究其原因，不外乎外在和內在兩種因素。外在因素主要指上級或企業制定的制度、規章，下達的經營目標、管理職責存在較大漏洞，甚至不切實際。內在因素則主要表現在企業員工對各項具體任務的反饋。
(一)目標謀劃不切實際。
美國吉姆·柯林斯著的《從優秀到卓越》一書中提出“企業是可以連續做的更好的，但需要有連續的更高目標來指引”;“只要采納并認真貫徹執行，幾乎所有的公司都能極大地改善自己的經營狀況，甚至可能成為卓越公司。”持久卓越的公司在恪守它們的核心價值觀和核心目標的同時，不斷轉換商業策略和運營方式以適應這個變幻莫測的世界。而我們很多企業，包括筆者所在的單位在制定大政方針時，很多會順應上級領導的要求，或者隨大流，做出與企業自身能力不適應的決策。
(二)執行者角色扮演有偏差。
決策者的身份就是定目標、定制度等，而執行者就是需要把目標分化和考核下去，使下屬按既定目標和流程去完成。一般大型的企業都會編制崗位說明書，并進行比較嚴格的績效考核制度。而崗位說明書只能說明一個點，說明該干什么事情，但關鍵還是人的態度和認知，否則將變成責任相互推卸的依據。但是態度及員工認知變化在表象上又很難界定，所以導致最終的績效考核產生較大的結果誤差。
(三)管理執行流程出現問題。
流程是各項任務的制定到執行的紐帶與橋梁，起著目標確認與任務導航的作用。當工作流程不科學，沒有合適的目標和計劃，沒有資源共享配置等情況出現時，執行者能力不足問題影響了執行力度，不是合適的人在做合適的事情，執行便出現偏差或無法實現。執行者主觀能動性不強，績效不明顯，執行過程出現相互推卸責任或不跟蹤所執行的任務。
三、提高執行力管理的途徑。
執行是人員、戰略和運營的協調和統一。拉里·博西迪和拉姆·查蘭在《執行》一書中講到，執行有三個核心流程：一是人員流程，旨在戰略和運營之間建立聯系;二是戰略流程，是要將人員與運營結合起來;三是運營流程，就是在戰略和人員之間建立聯系。執行不是簡單的“做事情”，是一整套具體的行為和技術，人員、戰略和商業運營三者之間，需要被綜合而不是各自獨立地加以考慮。
(一)建立員工認可的企業文化。
企業經營就是對外經營客戶，對內經營員工，企業文化更多的是解決員工思想方面的問題。按照馬斯洛人的需求層次理論，人的需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求5個層次，即人的需求是逐級上升的。企業文化就應當為不同需求提供不同的條件，為他們提供施展才華的平臺。企業應當解決員工的思想，為他們描繪美好的愿景，教育他們熱愛自己的工作，讓他們認為這個事情很有意義，使他們每天都想到這個事情，并自覺自愿地表現出來。只有滿足了企業不同需求層次員工的需要，企業文化才會被員工認可。才能保證員工即使在非常艱苦的環境，也可以按照企業制定的要求一步步落實完成，達成預期目標。
(二)樹立正確的經營管理目標。
企業的戰略和目標是企業面對激烈的變化，嚴峻挑戰的經營環境，為求得長期生存和發展而進行的總體謀劃，是企業愿景的總體體現，為企業生存發展指明了方向。企業目標是企業發展遠景明晰化的結果，一個優秀的企業，執行力強的企業，需要明確的能夠通過持續不斷地努力實現的戰略和目標，同時這個戰略和目標還應保持一定時間的穩定。企業目標應具有具體性、決定性、連續性、集中性和激勵性。細節決定成敗，所以建立的目標必須經過精心設計，把目標、責任人、完成時間等各細節表格化。在表格中可同時把員工的責任規定下來，把考核內容也可添加進去，使員工能盡職的努力的完成任務。在這個環節要避免在下達任務時是豪言壯語，在完成不了的時候是胡言亂語。領導者需要按事前策劃-定立計劃書-責任分工-實施-檢查-反饋糾正等階段進行，做到凡事必有人負責，凡事要追蹤到底，凡事要舉一反三。
(三)建立有效的溝通反饋制度。
電力施工企業根據管理需要，設定了管理科室、施工項目、技術班組等不同的層級，雖然相比其他單位，管理層級已相對較少，但并不能從根本上解決溝通難題。我們的許多項目經理包括基層領導，布置完任務就開始謀劃宏偉藍圖，但在施工執行過程中遇到很多問題，影響任務的完成，執行力當然就大打折扣。
因此，企業要建立主動匯報制度。企業員工與直接主管之間是接受任務或工作與下達任務或安排工作的關系，他們之間溝通是否有效，涉及到雙方的態度，主要是上級的態度，信息是否準確和被下級理解接受，這兩個因素均影響執行，但更重要的是要在企業建立有效溝通的制度，規定上級下達任務應有明確的內容、標準、完成時間等。由于每個企業始終有部分員工(包括新入職員工)，對企業的規定及操作規程并不是非常了解，這就需要我們企業用溝通制度來規范每個員工的行為，培訓當然是其中一個好方法，另外公司還應定期召開溝通會議，比如項目與項目、項目與科室、項目與班組之間的協調會，在生產和經營過程中主動與員工進行溝通，以解決工程施工當中的問題。
(四)績效與結果考核輔助。
企業的管理制度從初創時期的.建立和不完善，到成熟期逐步建立和健全，是一個動態的過程。由于企業的行業、規模、管理水平、人員素質等方面的差異，造成企業管理制度有較大差異，沒有哪個企業只要照搬別人的先進管理制度就可以在競爭中穩操勝券。即使在電力施工企業，同時經營多個相同功率機組的安裝時，由于業主、地理、設備、物資、當地風土人情等因素的影響，也會導致企業管理制度，包括人事、財務、合同、采購、質量、安全、技術、操作規程、作業指導都有不同。這些制度應當隨著企業體制、規模、行業發展、人員素質、管理水平變化而相應進行變革，過時的落后的管理制度應當淘汰廢除，以建立和完善適應新形勢新情況的管理制度。企業不能根據變化了的情況采取措施變革創新管理制度，必將影響企業的執行力。
績效管理是一個事先承諾與事后兌現的循環。企業戰略落到實處的一般做法是將戰略通過計劃指標和績效考核指標“科學地”具體到各個部門甚至個人。通過績效考核等制度來進行督促檢查工作，使每個崗位職責分明，同時把他們擰成一團，共同盯著同一個目標不放，制定相關的考核制約制度，使達到績效向上的目的。
四、企業要發展必須有強有力的執行力。
企業要在激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須有強有力的執行力。雖然企業有好的決策，比較優秀的人力和充足的物力，但如果企業領導沒有加強完善的管理執行也不能夠實施，再好的決策只不過是一個良好的愿望而已。只有當企業既有好的決策，又有好的執行力時，企業的發展才能步入良性的軌道。執行力要從基層做起，從我做起，讓企業的每一個環節都順暢的運轉起來，只有這樣企業才能有效地整合資源，使企業的效率效益最大化，從而保證企業快速健康的發展。
五、有效貫徹執行力，電力施工企業屢創佳績。
某大型送變電工程建設施工企業，擁有送變電工程專業承包壹級，電力設施承裝類一級、承修類一級資質。公司擁有一支專業齊全的施工專業技術和管理人才隊伍，現有各類管理人員超過500人。
每年所接的工程任務均是投資大，工期長，任務緊，質量要求高的項目，必須要有高效的隊伍才能勝任。
參考文獻：
余世維.贏在執行[z].
2.拉里·博西迪和拉姆·查蘭.執行[z].
3.吉姆·柯林斯.從優秀到卓越[m].中信出版社,2009.
領導力與執行力論文（通用14篇）篇九
馬老師已詼諧幽默的“大白菜”式授課方式，讓我們在自己身邊認識到了什么是專業的職業人，尤其是“實操實戰”，以豐富的案例為主體，結合企業的實際，通過大量操作性極強的工具和方法，操作性、落地性強，是典型的體驗式訓練、教練式培訓。
對我個人最有影響的是“堅持原則”，這個堅持原則不是倔強，而是堅持自己原有的標準，不要盲目“隨大流”，別人犯錯誤不是我們跟著犯錯的`理由。要能勇于承擔責任，要有結果交換意識，不要總想著公司給我們的少，要想想我們給公司帶來了什么效益。
職業選手就像金字塔，最低端的是專業，其次是商業，最頂端的是敬業。
結果思維中讓我重新認識自己的工作狀態，認識到以往的工作，真正意義上我所做的并不算工作，而是只是在做任務。馬老師讓我們做小組練習，每組十項“任務是什么，結果是什么”的練習，讓我們在討論中得到最好的答案，同時讓我更加懂的“過程本身不值錢，結果才最重要”的意義。
在結果機制中馬老師闡述了跟重要的三步法“事前：結果定義；事中：過程管理；事后：及時激勵”，同時馬老師專門針對這三步，分別講了操作要點，讓我們在以后的工作中，找到更好的方式方法，你可以不會，可以不懂，但只要你按操作要點做，一定可以獲得你想要的結果。
什么是客戶價值？站在客戶的角度為客戶提供滿意或超值的結果，是執行的方向與動力。客戶價值讓工作結果有了評判的標準；客戶價值為員工執行明確了方向；客戶價值讓企業內部停止爭論扯皮；客戶價值可以不戰而屈人之兵。什么是客戶思維？就是公司內部把下一道工序當成客戶思維，下道工序就是上道工序的客戶。內部客戶價值怎么做？給提前量、給選擇題、給換位思考、給成長機會、給即時激勵。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇十
領導力是一種能力，好的領導能力會讓一個團隊發揮更大更好的作用，反之則會浪費資源、毫無效益。領導力的培養是多種能力的綜合培養，換句話說，要具有領導力，就要具備多方面的能力。
具備領導力的前提是要具備策劃能力，組織能力，協調能力，溝通能力，激勵能力，執行能力。所以領導力的培養是多種綜合能力的培養。
領導是做正確的事，管理是把事做正確;領導是決定做什么，管理是決定如何做;領導是帶領或引導，管理是控制或處理。所以領導重在決策上，而管理則在于執行上。
領導力是內力，權力是外力;領導力是影響力，權力是強制力;領導力讓人心服，權力讓人反抗。領導力要制造競爭，激發別人的能力。用自己的行為、能力去影響、帶領、指導一個團隊，讓團隊的潛力得到最大發揮。
領導者是以自己能力、行為去讓別人信服，并吸引別人跟隨。所以領導者對追隨者有吸引、引導的榜樣作用。在發揮自己的才能、展現自己的能力時，要欲揚先抑、欲出先收，以此來實現一個彈性作用，把作用發揮到更大。從而實現一個更好的影響及榜樣作用。
首先要接受挑戰，有膽量承擔責任，有意志克服困難，其次是要關心下屬，獎懲分明，讓下屬受到尊重，實現他們的價值，肯定他們的作用，以實現他們對領導者的信任與信服。
身先足以率人、律己足以服人、量寬足以容人、散財足以聚人。只有自己的言行、品質、能力表現好了，才會讓更多的人效仿，從而才能領導好一個團隊。
知識、見識、膽識。這些缺一不可，沒有知識、見識則沒有內涵，沒有讓人信服的依據，起不了榜樣作用，沒有膽識則會不被人信任，所以要具備多方面的綜合能力。
學習了領導力的培養，那么我們就要更加努力，培養自己的綜合能力，不斷向一個領導者方向發展。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇十一
這本書是我20xx年的個人學習提升計劃之一，當我整理完這本書的讀書筆記，準備寫讀后感的時候，我發現領導力并不完全取決于領導者的人格魅力，而是取決于五種行為方式：
首先領導者必須“以身作則”，說到做到，為下屬他人樹立榜樣。領導之“領”就體現在“以身作則”上面，唯有如此，才能贏得下屬的尊重和認同，才能贏得追隨者。怎樣才可以做到以身作則：首先我們在公司里時刻做好榜樣作用，從廠紀廠規、制度到儀容儀表、言談舉止、工作態度等方面都應以身作則，例如：上下班不遲到、不早退，也叫以身作則，不穿拖鞋，不可衣衫不整、不可以大聲大喧嘩、也叫以身作則。古人又云：“上梁不正下梁歪”作為一名管理員，你自己都不會帶頭以身作則，下邊的工人也會跟著學你，所以說，作為一名合格的管理人員，一定要要明白“身教重于言教”的道理。要少用語言，多用實際行動來帶動員工、影響員工、教育員工。
再次要問領導往哪兒“領”？就需要領導者與被領導者一起“共啟愿景”，去追求令人激動的未來。如果沒有愿景，組織的事業就無法得到員工真正的忠誠。一個卓越的領導者必須首先明確自己對未來愿景的認識，然后才能爭取其他人接受共同的愿景，也就是說，“在你感染其他人之前，你首先要感染你自己。愿景必須是共同的。共同愿景是指由組織中個人愿景互動成長而形成的，組織成員普遍接受和認同的共有的愿景。共同愿景就如企業的靈魂，喚起人們的希望，使組織中的每一個人都為實現愿景而勇于奉獻自己的一切。
再其次，領導與變化是互動的，是相互依存的，所以“挑戰現狀”就是領導者成功的秘訣所在。領導者善于大膽出擊，也許有一些特別的機會，但他們更多的是去尋找機會，接受挑戰。領導者成長的機會就在于能否戰勝挑戰。挑戰可能是一個全新的產品、一種前沿的服務、無論挑戰是什么，所有的案例都是從現狀出發進行改革。沒有人在保持現狀的前提下實現了目標。
領導不是個人的事情，必須“使眾人行”，使眾人有能力，有作為。那么必須要有一個高效的團隊，要想打造高績效團隊，領導必須關注團隊所有的人和事，釋放積極的信號，積極的影響團隊其他人的信念；用心傾聽團隊他人的想法和意見；學會共情，與團隊所有同甘苦，共患難。才能真正的贏得整個團隊的心，使整個團隊結牢靠的凝結在一起。最后是“激勵人心”，使眾人行就需要給眾人以動力，激勵眾人之心，使人的潛能變成顯能，變成組織的效能。作為一個領導者，激勵是你和你的員工對話的一種方式，一種語言，一種信息的傳達。但激勵并不是你用多么美妙話去陶醉他人，也不是用多么高昂的話去振奮他人，領導對其團隊的員工所作的激勵就是人與人的交流，心與心的溝通。擺架子，放空話，張冠李戴，這種激勵只會失去員工對領導的信賴，人心渙散，員工與領導背道而馳，最終團隊成為了團伙。
通過對這本書的學習，我學到了許多新的知識，自己的思維能力也得到了進一步的提升，學習是進步的階梯，活到老，學到老，只有通過不斷的學習才能提高自己的綜合能力。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇十二
所謂執行力，是在約定的時間內高效率的完成工作任務，這里面有兩個意思：一是執行力最低的標準就是在計劃的時間內完成工作任務;二是效率，也就是工作的質量，可能是指時間上的，比如提前了多少時間完成，可能指的是成本，也可能是指結果的完美程度。
一、通過學習《領導力與執行力的提升》我想談談自己的一些想法和體會。
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。 執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
1、 提升執行能力
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動機
使員工充分發揮主觀能動性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態度
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領導力的體現
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意愿和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效控制采取方法如下：
a.事前跟進，發現潛在風險提前給員工預警。
分有效，如果沒有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說明;然后，他們還要提出對未來的展望，以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。
5、建立良好的溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進行充分的溝通，將決策傳遞給各個層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務取得較為一致的認同。
自己的專業水平和行政領導力相得益彰，用思想去領導員工，這樣才能成為一個真正的領導者，員工思想的引領者。
二、通過素質教育培訓我談談自己的心得體會：
(一)、實施素質教育
1、開展技術練兵活動，增強員工實戰能力。人才成長離不開工作實踐，采取內外結合的方式，外聘專家專題教學，內請有經驗的員工“傳、幫、帶”，學習內容的`多樣化和學習方式的立體化，豐富了員工業務知識和技能，提高了受理業務能力和水平，創造出有利人才成長的工作環境和發展環境。
2、提高員工思想認識，克服學習困難問題。按照科學發展觀的要求，組織員工學習適讀教材，開展心態調整和新業務技能崗前培訓，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學習的矛盾，克服生活瑣事多與學習時間少的矛盾，使自己盡快融入現代企業素質高、業務精、作風硬的員工隊伍中。
(二)、培養團隊精神與魅力班組的實踐經驗
在激烈的市場競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實戰出發，著力打造具有超強市場適應能力和市場競爭能力的虎狼之師，形成多專業、多層面的人才梯隊，是基層企業文化建設和員工隊伍建設的重要組成部分。
1、強化思想領導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業文化的靈魂和企業發展的動力，是企業的群體意識和精神風貌的統一體。為此，根據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進行引導，使員工認識到一個優秀團隊的協作創新精神,是增強核心競爭力,體現員工價值，促進可持續發展的重要途徑。
2、構建團隊精神。企業精神作為企業文化的深層內涵，直接決定著企業的興衰，是企業文化建設的最重要部分。著力打造“魅力班組”，豐富企業文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開展競賽，豐富業余生活，進一步增強了團隊的凝聚力，調動了員工的積極性、主動性、創造性，對促進支行的改革發展，保證各項工作順利開展，起到積極的推動作用。
3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開展提合理化建議活動，引導員工為企業的發展獻計獻策，增強工作的活力通過培養員工對企業核心價值觀和企業精神的認同度，引導員工樹立良好的職業思想、職業道德、職業技能和職業作風，增強團隊精神。加強與員工的溝通與交流，促進領導與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達到取長補短，各盡所能，形成強大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團隊氛圍中充滿工作激情。
4、堅持“以人為本”，凝聚員工思想。企業文化的最終體現，是通過員工層對管理者經營理念和決策措施的實踐和貫徹，必須實現管理層與員工層的和諧統一。營造和諧氛圍入手，實施情感管理、和諧管理。致力創建一支和諧團隊，讓員工在快樂中工作，讓團隊在和諧中成長，有效激發了員工的創造力和凝聚力，增強了員工對集體的歸屬感，進而升華為對工作的責任感。
(三)、如何提高員工素質
1、個人學習
雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認認真真地去學習，并將其付諸實踐，那可能只是“曇花一現”了。因此，員工應以開放求實的心態互相切磋，邊工作邊學習并使工作和學習緊密結合，做到“自我求發展、自我提升”的自主管理，即對于本職工作，自己發現問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開展批評。在這個自主管理過程中，不斷學習新知識，不斷進行創新，從而增強企業快速應變、創造未來的能力。
2、組織學習
強調“全過程學習”、“全員學習”。制度可以約束人去做什么事，而文化可以誘導人如何做好事。因此，組織全員學習、全過程學習對一個企業來講是很有必要的。“全員學習”，即企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，尤其是經營管理決策層，他們是決定企業發展方向和命運的重要階層，因而更需要學習。全過程學習，即學習必須貫徹于組織系統運行的整個過程中，不要把學習與工作分割開。
3、形成學習型企業
強調“團體學習、互相學習”。學習型企業就是把員工的個人愿景逐步發展到他們的共同愿景，把不同個性的人凝聚在一起，朝著企業共同的目標前進。它有著獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業中的員工活出生命的意義，讓整個企業不斷適應環境的變化而永葆青春。
它強調的是團隊內外的交流的同時要求學會“互相學習”，即向員工(相互)學習，向競爭對手學習等。推行學習型組織創建工作，能有效地提高員工的綜合素質，調動員工參與實際工作的積極性，能極大地促進了工作效率的提高和人的全面發展。
從以上可以看出，員工就是企業發展的靈魂與主力軍。學習型企業的形成給員工提供了的良好的學習成長氛圍，從而使員工的綜合素質(無論是文化素質還是思想道德及技能素質等)不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學習的企業才能茁壯成長起來。 從某種意義上說，員工本身就是一個知識體，他不斷地吸收知識、轉化并產出新知識。企業就可以利用這股強大的知識力量，把他們凝聚起來，在競爭日益激烈的社會里重拳出擊。 總的來說，素質在于修養。也就是要求一個人要樹立正確的人生觀和正確的價值觀。正確看待別人和認識自己是素質提升的體現。用侯總所總結的話來說，就是潛心謀情，專心干事，盡心做事，同心共事。
所謂執行力，是在約定的時間內高效率的完成工作任務，這里面有兩個意思：一是執行力最低的標準就是在計劃的時間內完成工作任務;二是效率，也就是工作的質量，可能是指時間上的，比如提前了多少時間完成，可能指的是成本，也可能是指結果的完美程度。
一、通過學習《領導力與執行力的提升》我想談談自己的一些想法和體會。
執行力是企業管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等。可是，該如何執行這些想法，卻往往在過程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀念有助于制定更健全的策略。事實上，要制定有價值的策略，中層管理者必須同時確認企業是否有足夠的條件來執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領導力：領導者領導的是人，換個角度說其實領導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領導力的三要素：戰略思維能力、組織協調能力、指導能力與領導能力。
1、 提升執行能力
解決問題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時能否充分發揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個因素的影響。
首先，應該對執行人員進行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么?該做什么?做到什么目標?這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動機
勝意志的人。
3、端正執行態度
有令不遵，違規操作，是執行態度不端正的表現。執行態度即對待工作的態度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進與控制是領導力的體現
執行能力、執行動機、執行態度是執行者的行為能力、意愿和態度，光靠這些不足以把事情落實好，還需管理者進行有效促進與有效控制來調整執行者的行為與控制事情的發展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實好。有效控制采取方法如下：
a.事前跟進，發現潛在風險提前給員工預警。
分有效，如果沒有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e.對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒有論及的問題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說明;然后，他們還要提出對未來的展望，以使將來組織的工作重點能集中到所提出的焦點上來。
5、建立良好的溝通
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進行充分的溝通，將決策傳遞給各個層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務取得較為一致的認同。
一個領導者必然是某一行業的先驅者，引領者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時間和精力，要學會抬頭做事，積極處理一些日常事務;靜心研究，鉆研業務水平，讓自己的專業水平和行政領導力相得益彰，用思想去領導員工，這樣才能成為一個真正的領導者，員工思想的引領者。
二、通過素質教育培訓我談談自己的心得體會：
(一)、實施素質教育
1、開展技術練兵活動，增強員工實戰能力。人才成長離不開工作實踐，采取內外結合的方式，外聘專家專題教學，內請有經驗的員工“傳、幫、帶”，學習內容的多樣化和學習方式的立體化，豐富了員工業務知識和技能，提高了受理業務能力和水平，創造出有利人才成長的工作環境和發展環境。
2、提高員工思想認識，克服學習困難問題。按照科學發展觀的要求，組織員工學習適讀教材，開展心態調整和新業務技能崗前培訓，放下思想包袱，自我加壓，克服工作與學習的矛盾，克服生活瑣事多與學習時間少的矛盾，使自己盡快融入現代企業素質高、業務精、作風硬的員工隊伍中。
(二)、培養團隊精神與魅力班組的實踐經驗
在激烈的市場競爭中，引入“狼性文化”和“魅力班組”文化，以人為本，從實戰出發，著力打造具有超強市場適應能力和市場競爭能力的虎狼之師，形成多專業、多層面的人才梯隊，是基層企業文化建設和員工隊伍建設的重要組成部分。
1、強化思想領導，灌輸團隊理念。團隊精神是企業文化的靈魂和企業發展的動力，是企業的群體意識和精神風貌的統一體。為此，根據員工的現狀及不同階段的思想狀況有針對性地進行引導，使員工認識到一個優秀團隊的協作創新精神,是增強核心競爭力,體現員工價值，促進可持續發展的重要途徑。
2、構建團隊精神。企業精神作為企業文化的深層內涵，直接決定著企業的興衰，是企業文化建設的最重要部分。著力打造“魅力班組”，豐富企業文化內涵，不斷提高員工人文素養，組織員工開展競賽，豐富業余生活，進一步增強了團隊的凝聚力，調動了員工的積極性、主動性、創造性，對促進支行的改革發展，保證各項工作順利開展，起到積極的推動作用。
3、打造和諧團隊，提升隊伍建設。堅持開展提合理化建議活動，引導員工為企業的發展獻計獻策，增強工作的活力通過培養員工對企業核心價值觀和企業精神的認同度，引導員工樹立良好的職業思想、職業道德、職業技能和職業作風，增強團隊精神。加強與員工的溝通與交流，促進領導與員工之間、員工與員工間的了解、信任與合作，從而達到取長補短，各盡所能，形成強大的凝聚力和向心力，讓廣大員工在和諧的團隊氛圍中充滿工作激情。
4、堅持“以人為本”，凝聚員工思想。企業文化的最終體現，是通過員工層對管理者經營理念和決策措施的實踐和貫徹，必須實現管理層與員工層的和諧統一。營造和諧氛圍入手，實施情感管理、和諧管理。致力創建一支和諧團隊，讓員工在快樂中工作，讓團隊在和諧中成長，有效激發了員工的創造力和凝聚力，增強了員工對集體的歸屬感，進而升華為對工作的責任感。
(三)、如何提高員工素質
1、個人學習
強調“不斷學習、終身學習、善于學習”的同時還要強調“自主管理”。成為實力強大的個體，是每個人不斷追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知識海洋里，僅僅是個理想主義者，不能逾越理想與現實之間的鴻溝，對于很多理論知識聽起來、讀起來都是躍躍欲試、雄心壯志，似乎是“讀你千遍也不厭倦”，但是真正要求認認真真地去學習，并將其付諸實踐，那可能只是“曇花一現”了。因此，員工應以開放求實的心態互相切磋，邊工作邊學習并使工作和學習緊密結合，做到“自我求發展、自我提升”的自主管理，即對于本職工作，自己發現問題，自己選定改革、進取的目標，自己進行現狀調查，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實施，自己檢查效果，自己評估總結，自己開展批評。在這個自主管理過程中，不斷學習新知識，不斷進行創新，從而增強企業快速應變、創造未來的能力。
2、組織學習
強調“全過程學習”、“全員學習”。制度可以約束人去做什么事，而文化可以誘導人如何做好事。因此，組織全員學習、全過程學習對一個企業來講是很有必要的。“全員學習”，即企業組織的決策層、管理層、操作層都要全心投入學習，尤其是經營管理決策層，他們是決定企業發展方向和命運的重要階層，因而更需要學習。全過程學習，即學習必須貫徹于組織系統運行的整個過程中，不要把學習與工作分割開。
3、形成學習型企業
強調“團體學習、互相學習”。學習型企業就是把員工的個人愿景逐步發展到他們的共同愿景，把不同個性的人凝聚在一起，朝著企業共同的目標前進。它有著獨特的魅力，因為它的核心宗旨是如何讓企業中的員工活出生命的意義，讓整個企業不斷適應環境的變化而永葆青春。
它強調的是團隊內外的交流的同時要求學會“互相學習”，即向員工(相互)學習，向競爭對手學習等。推行學習型組織創建工作，能有效地提高員工的綜合素質，調動員工參與實際工作的積極性，能極大地促進了工作效率的提高和人的全面發展。
從以上可以看出，員工就是企業發展的靈魂與主力軍。學習型企業的形成給員工提供了的良好的學習成長氛圍，從而使員工的綜合素質(無論是文化素質還是思想道德及技能素質等)不斷得到最有效、最全面、最充分的提高，這樣持續學習的企業才能茁壯成長起來。
從某種意義上說，員工本身就是一個知識體，他不斷地吸收知識、轉化并產出新知識。企業就可以利用這股強大的知識力量，把他們凝聚起來，在競爭日益激烈的社會里重拳出擊。
總的來說，素質在于修養。也就是要求一個人要樹立正確的人生觀和正確的價值觀。正確看待別人和認識自己是素質提升的體現。用侯總所總結的話來說，就是潛心謀情，專心干事，盡心做事，同心共事。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇十三
此話怎講？很簡單，如果一所幼兒園的老師集體呈現出執行力差，問題的根源肯定是領導的領導力出了問題。反之，如果老師們在工作中表現出優秀的執行力，那么，也一定是因為領導有力。
所以，領導力和執行力不是孤立的存在，是有因果邏輯關系的統一體。如果簡單表述，即，領導力決定執行力，執行力反映領導力。
曾經有一所民辦學校的校長找我給老師做培訓，我問他學校有啥問題，這樣才能在講課中有針對性，他聽后立馬說：老師們的執行力有問題。看著我不解的樣子又補充說：我們學校在鎮子上，招不來好老師，要求高了點他們夠不著。
我搖搖頭說：你說的是能力問題，不是態度，執行力看的是工作態度，而工作態度是否積極就看你的領導力。
這個例子很典型，有些園長也是如此，一說工作中出現這樣那樣的問題，就會習慣性地往下推責，并且，說的都是下屬的不是。其實，許多情況下，老師們的'問題，根源在園長，老師就是園長的鏡子。
當然，領導力主要屬于領導人的個性能力，這點不可否認。
但是，若從一個組織的整體發展去看，領導力就不是那么簡單了，許多情況屬于合力。如果以園長為例，合力首先有副園長和主任的配合因素，甚至還有所有老師的配合力。
這是民主管理，是集眾人智慧于園長，讓集體力量合成為領導力。誠然，這樣的領導和領導力，所呈現的管理效應既是領導力最大化，也能藉此讓管理走向了最高境界。
與之相對應的反例是，一言堂之下，唯我領導，余下一律噤聲，聽話就是了。如此，形成的“聽話效果”，會導致組織生命力死氣沉沉，尤其是動力系統問題最大，沒有主動力，全是被動力。這種情況根本談不上領導力，只能是憑一己之力，被累死。
不過，講實在話，能憑借一己之力也算可以了，若幾名副手不但不合作，而且唱反調，這就可怕了，就直接削弱領導力，被氣死。
所以，我們客觀地講，領導力應該既屬于“個人內力”，也存在“組織外力”，前者是內因，后者是外因，二者方向一致才能形成有效合力。
執行力和執行不是一回事，有的執行屬于被迫，有是執行發自于內心。于是，便有了外在執行力和內在執行力之分。
盡管被迫執行和主動執行結果可能一樣，但本質和品質是有區別的，前者是管理出來的，或許是制度使然，或者是利益驅動，但后者肯定不一樣，后者一定屬于領導力作用下的效果，或者更深度的講，是文化管理效應所在。
舉個實例，一位園長，面對家園關系不斷出問題，便想用外力驅動來改善家園關系，所以，制定一個關于家園關系的獎懲制度。具體是，用表揚信和送錦旗，以及投訴等做為考核點來進行量化考核，并以獎金和罰金兌現管理。
客觀講，制度這個外在因素，在初期確實看到了執行力，也看見了效果。但一段時間后問題也來了，一些家長“被寫表揚信和被送錦旗”的故事，在老師和家長中傳開了，讓本來就有問題的家園關系更糟糕了。
究其原因，就兩條：一個是教育和教育服務質量的問題沒改變；一個是用“錢驅”終究是屬于“要我干”，這與“內驅”下的“我要干”，差距甚大。
所以，正如卡耐基的管理思想，優秀的執行力是發自于內心，不是被管理出來的。
先說領導力：
領導力是一種管理素養，如果僅從管理效果出發，以因果論之說領導力，可能會誤讀。此話怎講？舉例講：
一位負責產品推銷的經理，從別處學來一套簡單的推銷管理和激勵制度，并因為制度中的獎金額度很大，所以效果很好。但這能說明此人的領導力很強嗎？未必，因為該經理只是借來個制度，利用的是人性，并沒有真實意義上的管人。
還有一位老總，大權獨攬，說一不二，很霸道，很任性，員工敢怒不敢言，因為，為了飯碗，為了生計，只能被動的忍受。這是不是領導力呢？我看更不是，最多只能算是權力。
那么，正解領導力該如何講呢？
我認同“五力結構”說法，即，領導力的構成包括感召力、前瞻力、影響力、決斷力、控制力。這些都屬于管理者內涵和品質，若在此基礎上予以賦權，便可充分顯現領導力。
再說執行力：
執行力并不是簡單的聽話和照辦，也不是受命執行的軍事管理，尤其在以管人為核心的教育管理中，執行力不可如此簡述。那么，執行力應該如何解讀呢？我看主要抓住三條：
第一條是把工作做對了，不折不扣，不偏不倚，這是理解后的執行，是方向性問題；
第三條是把工作做到更好，這是指在執行力基礎上的創造力，或叫超越執行力。
領導力與執行力論文（通用14篇）篇十四
金秋十月，有幸參加海航商業在北京舉辦的第一期第八批海航商業中層管理干部領導力、執行力培訓學習，使我深受啟發，獲益匪淺。
緊張而愉悅的四天學習中，通過觀看和聆聽陳峰董事長在海航集團中層管理干部領導力執行力培訓班上的講話，進一步使我對海航企業文化有了更深刻的理解，特別是對于海航企業的精髓，海航精神價值體系感悟頗深。
海航之所以能從一個小島走向世界，完成了從無到有，從小到大，從弱到強的成功轉變，正是因為它擁有造福于人類的幸福于世界和平的共同理想;擁有“天佑善人，天自我立，自我主宰”，“真、善、美”，“無疆大愛”的共同信仰;擁有“大眾認同，大眾參與，大眾成就，大眾分享”的共同追求;擁有“誠信、業績、創新”的共同理念。海航人肩負著“創造中華民族的世界級品牌，創造中華民族的世界級企業，做推動中國人民消費觀轉變和中國現代化國家轉型的引領者;做中華民族傳統文化偉大復興的推動者”三大歷史責任，這是讓海航人不斷努力，不斷超越，不斷成就的核心動力，是企業文化之依，立足之本。海航精神是海航人不朽的精神之源，智慧之源和進步之基、生存之本。海航全體管理干部應具備的素質和能力要求我們必須增強責任感和使命感，做海航企業文化的實踐者。
通過鄭海美老師對pdp的解讀，使我對自身天賦的特質有了清晰的了解，它啟發我們應如何了解自我，認識他人，通過“揚棄”來發揮自身特長，潛在的能力，克服自身弱點和不足。同時，發現和了解所帶團隊每個成員的天生特質、秉性，用其所長，避其所短，充分發揮每個團隊成員的主觀能動性，做到人盡其才，使大家心往一處想，勁兒往一處使，齊心協力，完成工作，目標和任務，成為一個充滿激情活力，能打勝仗，敢打硬仗，高效優質的團隊。
通過楊華老師關于惠普pom管理流程的講解，使我們有機會分享惠普的成功管理經驗，對惠普科學的管理流程有了初步的了解。惠普管理流程包含了確定團隊的宗旨和使命，建立共享的愿景，制定共同計劃，領導行動方向，評估結果和過程達到持續性的改善五大步驟，將管理工作進行了系統的分解，準確定義了管理工作的環節和控制要點，使管理工作的目標更加明確，計劃更具條理性，科學性，減少盲目性。各種工具表格，科學簡潔，方便操作，對管理工作的質量提升和工作流程的持續性改善，有章可循起到了積極的促進作用。
作為世紀陽光基建項目組經理，我的職責就是帶領項目組全體人員，圍繞陽光二期工程建設，早建成，早收益，促進世紀陽光實現跨越式發展這一目標，全力推進二期工程建設。
目前，由于種種原因造成二期工程建設進度滯后，這其中有客觀原因，但主要是主管努力不夠。通過培訓學習，使我深刻認識到自身差距存在，同時，增強了做好項目組管理工作的信心和決定，明確了改進的目標和方向：一是要以身作則，按照海航合格管理干部應具備的素質和能力嚴格要求自己，增強責任感，使命感;二是要活學活用，把新學的惠普pom先進的管理流程方法與工具同日常管理工作相結合，不斷提高自身的綜合素質和管理水平。
具體的做法是：1、對前的工作進行全面梳理，統籌規劃，應增強項目管理的計劃性，克服盲目性。2、明確工程建設節點目標，將目標任務層層分解，落實責任到人，促進目標任務的完成。3、抓好團隊建設，制度流程建設及海航企業文化基建管理規章制度的學習，增強團隊的凝聚力，將過去單純的管人管事升華到管心管腦，帶領團隊齊心協力完成目標任務。4、利用一切社會資源和管理，做好工程項目政府規費的減免工作，節約資金;降低建設成本。5、調動一切積極因素，群策群力，解決好工程建設中的困難和問題，全力以赴確保陽關二期工程20xx年底建成營業的目標完成。