優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點，給人以啟示和反思。下文是一些備受推崇的優秀作文范文，它們運用恰當的修辭手法和深入的思考贏得了讀者的贊賞。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇一
昨天，我們一家人去雅林農業園參觀。
農業園里有數不勝數的花草樹木，環境非常好。要是我們這里環境有那么好，就太好了。我們參觀了水培園、百果園、熱帶果園、蔬菜園。
“世界之大，無奇不有。”那里可真神奇。水培園里有種在管道里的蔬菜。百果園里有黃椒、紫椒、鴛鴦梨，還有長達一米五的砍瓜。熱帶果園里有紅色的芒果、四季開花結果的蓮霧。蔬菜園里有紅色的南瓜。
那邊有一種花，叫虞美人。虞美人很像一群小姑娘，在草地上歡快地跳舞。整個園林就數這種“最美”的花最多。
雅林里還有很多可參觀的地方，我們只參觀了其中的五分之三。我依依不舍地走出雅林時，不禁感嘆道：“雅林真大、真神奇呀！”
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二
周末的一個晚上，媽媽從包里取出了一個漂亮的易拉罐，我以為是新出的飲料呢，急忙打開蓋子。可讓我大吃一驚的是，罐子里面裝的是咖啡色的顆粒，媽媽讓我看罐子上的說明，上面清楚的.寫著“請勿食用”，花種名稱寫著“夜來香”。這下子我才恍然大悟，原來媽媽送給我的是花的種子。接著，我又發現在罐子的底部還有一小包種子。
媽媽告訴我，夜來香是一種草本植物，它會開出紫色的花朵，每個花朵會有五個花瓣，形狀就像小喇叭。它的葉子是碧綠色的，很香很漂亮，這個漂亮的罐子就交給我負責了。
我先把種子埋到罐子里，然后澆水，過了幾天之后，我發現漂亮的罐子里冒出了兩顆嫩嫩的小芽，真神奇呀！我定期的給小苗澆水，在我細心的呵護下，嫩綠色的小芽越長越多，就是不知道什么時候才能開出紫色的花朵？我好期待這一天的到來！
神奇的罐子小學（優質24篇）篇三
百變魔筆的作用特別多，比如夏天天氣炎熱百變魔筆頭上面有一個圓形的藍色按鈕。只要你輕輕一按筆頭就會蹦出一臺小風扇為你扇風，就不再怕炎熱的夏天了。冬天你也不再怕寒風的襲擊，百變魔筆中間有一個指紋器，你只要在上面輕輕的印上你的指紋，你一陣陣熱風就會向你吹來。百變魔筆還有一個天氣的功能，就是改變天氣的功能。如果冬天你想擁有夏天，就對著筆頭說，它就會讓寒冷的冬天一下子變成炎熱的夏天。
百變魔筆不僅可以改變氣候還可以提醒你的坐姿。在筆桿中間有一個芯片——防近視芯片。如果你寫字時眼睛離本子太近了，百變魔筆就會“嘟——"提醒你。
百變魔筆不僅可以提醒你的坐姿還有防盜功能哦！這支筆還有一個芯片，只要有人來偷這支筆，那么這個時候筆就會發出一種淺藍色的光，上面有一個指紋，只有通過指紋才可以進入抽屜，要不然永遠別想拿到這支筆，只有自己的指紋才可以通過。
未來的筆真神奇阿！我也想擁有這樣的一支筆啊！
神奇的罐子小學（優質24篇）篇四
透明的玻璃罐子里面有著滿滿一罐子晶瑩剔透的糖果，粉紅色的明亮的黃色嫩嫩的草綠色，那是我的生日禮物，而把它送給我的是我最好的朋友。
我喜歡這種糖果然而我更喜歡的是盛著糖果的`玻璃罐子，每次我吃光了一罐子趟過之后都會把漂亮的玻璃罐子洗干凈做成有趣的小工具玩。夏天到了我把小蝌蚪裝進了這個罐子但是小蝌蚪長成了大青蛙然后它離開了我的家，秋天我找到了漂亮的落葉裝進了它的肚子里但是到了冬天那些漂亮的落葉就因為潮濕而壞掉了。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇五
每當我看見小鳥在我頭頂上飛翔，看著它那俊俏、輕快的翅膀，我都會羨慕地瞪大眼睛。
我想：“如果我有一對翅膀，會怎樣呢？”
它不但樣子好看，功能也有很多，你們想知道嗎？那就讓我給你們介紹一下吧！
它可以帶你飛翔，把它放在你的肩上，它會自動和你的衣服連接，它還會了解你的心靈。如果我想穿過遼闊的大海它就會立刻帶我飛向大海的那邊；如果我想飛到大草原上，它也會帶我去那無邊無際的田野上。
它也可以幫你寄信。把它放在信里，向外一卷，它就可以把信寄走了。這樣，不論路有多遠，它也會在一天之內送到地方的。
等我有了這對神奇的翅膀，我要和蝴蝶共舞，和小鳥一起歡唱。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇六
有位同學在一篇作文中描繪了這樣一個離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動身體，整個床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來，卻感到十分困難，我費了好大的勁硬是按地站起來。一個噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來這位同學描寫的是一個沒有摩擦力的世界。“被褥掉地”，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無摩擦，人就被推向后滑。
這就是神奇的摩擦力給世界帶來的影響。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇七
丁丁家住在一座森林旁邊，他總是喜歡到森林里去玩。
有一天，丁丁在茂密的樹林里走著。忽然，他看見在不遠處的一棵大樹下，一只小兔正在靜靜地躺在那里，一動也不動。他悄俏地來到小兔身邊，才發現原來這只小兔又渴又餓，己經走不動了，丁丁不忍心看看小免就這樣失去生命，他亳不猶豫把小兔抱回家了。
在丁丁的精心照顧下，只有兩三的工夫，小免就恢復了精神。小兔要走，它對丁丁說：“謝謝你幫助了我，我這里有一支筆送給你！這可不是一支普通的筆，它是一支神筆。你想要什么，只要用這支筆畫出來，畫出什么都能變成真的！”說完，小免便蹦蹦著離開了。
丁丁拿起筆，寫了數學本子，嘿！還真神奇，數字變成，金光閃閃顏色。丁丁知道了這真的是一支神筆。丁丁想：這下我可以幫助很多的人。
有了這支神筆，丁丁的生活變得更加多姿多彩，他是那么幸福。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇八
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓所有的小孩子都聽爸爸媽媽的話。
我還會讓老鼠不偷糧食，讓貓不捉老鼠。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓動物變可愛，不允許獵人捕殺小動物。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓所有的人都勤勞起來，讓所有的人都和平相處。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓所有的貧窮都變得富有。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓世界從此沒有災難，人們過著安居樂業的生活。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓所有的小朋友都有爸爸媽媽。
如果我有一個神奇的魔法棒，我會讓我的同學們都考100分。
太多太多的夢想，等著魔法棒來幫我實現。我要好好學習，早日實現我的愿望。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇九
在一次課堂上，老師正在叫我們寫一篇作文，放學的時候一定要交上來。正寫到一半的時候筆，竟然沒水了，我趕緊在筆袋里找，竟然也沒有，一根水筆也沒有，沒過了一會兒放學鈴聲響了，我靜靜的看著這篇作文抱怨道:“筆也太快用完了吧!現在的筆缺點真多!”
我想發明一種筆這種筆的缺點少少，好處多多，有利于現代人類工作族寫字投稿的需要。
我發明的這一種水筆旁邊有一個按鈕，我們寫字的時候總是會寫錯或者寫得歪歪斜斜的，覺得不滿意的時候，可以把水筆里頭的管子拿出來，按下那一個圓圓的按鈕，就可以把寫這個字的水給吸回來，以防浪費，還可以多寫一個字，這樣的話不就可以起到節約效果。
有的時候，鋼筆也會掉了，所以我發明了一個震動器在手上，只要鋼筆離震動器超過二米，你手上的肉就會震動，并且會指明水筆的位置。
我的筆還有一種特殊功能，只要他感覺到你寫字的速度快了，它就會把筆頭縮進去，然后再放出來，你要是再寫快，它又會縮回去，直到你寫字的速度適中，它才會讓你寫，這樣不僅能提高我們寫字的規范度，還讓你寫得工整。
我一定要努力學習，學了一手知識，長大以后在發明這神奇的筆。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十
活動目標：
1、通過裝一裝，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。
2、能正確點數，并用正確的方法記錄。
3、探索出把一個容器裝滿且數量最多的方法。
活動準備：
圖片，桌子一張，大記錄紙一張，盤子一個，果凍、桂圓、豆若干，有蓋的透明罐子、記錄紙、記號筆人手一份（分小秘密，規定操作的座位）。
活動過程：
（拿出老師的小秘密），陳老師口袋里還有……諾，這個是陳老師的小秘密，和。和剛才陳老師分給你們的那張小秘密一樣，現在我們來看看我的小秘密上面有什么？（介紹記錄紙）請你們拿出小秘密（記錄紙）把猜一猜記下來。
幼兒自由選擇兩種材料進行測量，并學著記錄。當音樂停了敲小鈴了就請你帶著你的小秘密來坐好。
教師指導：
1、數出裝入罐子同一種物品的數量。
2、用自己的方式進行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結果。
三、小結：
幼兒展示記錄，講評測量結果。
提問：
1、你在罐子里裝了什么？能裝幾個？（教師把結果記錄在記錄紙上）。
2、為什么同樣大的罐子里，乒乓球只能放一兩個，桂圓能放好幾個？（引導幼兒推理出數量與大小之間的反比關系）小結：在一樣大的罐子里，越大的東西裝的越少，越小的東西裝的越多。
四、引出新問題：（蓋上蓋子，搖一搖）這個罐子真的裝滿了嗎？
1、那為什么會有聲音？為什么里面還有空空的地方呢？我們可以用什么東西來填滿呢？
幼兒討論。
2、我們可以用比較小的東西比如：豆豆、米……來把這些空空的地方填滿。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十一
爸爸從鄉下摘了一些糖罐子回家泡酒喝。據說糖罐子泡酒吃可以營養補腎、養顏驅病,所以,爸爸也用糖罐子泡酒。
爸爸把糖罐子放在盆子里,用刀片刮掉糖罐子上面的小刺,再用水洗干凈,把糖罐子放到大酒瓶子里面,到上酒,然后把瓶蓋蓋上。
拿起酒瓶,仔細觀察每一粒糖罐子,它的形狀的確象一個金黃色的罐子,罐子的`頭上嵌戴一頂黑色的小帽子,帽子的邊沿嵌有黑色的小花邊。切開一粒糖罐子,哇！里面裝滿了一粒粒帶毛的種子,去掉里面的種子,洗靜糖罐子,放進嘴里細細品嘗,感覺味美甘甜。
一瓶糖罐子酒做好了,我想：過一段時間打開瓶蓋,酒氣的芳香一定撲鼻而來,讓你忘了在喝糖罐子酒！
小學生作文（中國大學網）。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十二
設計意圖：在日常生活中有各種各樣的聲音，如敲門聲、腳步聲、掃地的聲音等,在大自然中也有各種各樣的聲音，如鳥鳴聲、風聲，關門窗、車的喇叭聲等,如果不注意引導，這些寶貴的教育資源就會悄悄地從幼兒的身邊溜走。孩子們喜歡喝八寶粥，也經常玩八寶粥罐，于是利用這一契機，我設計了這節小班探索傾聽聲音的科學活動《神奇的罐子》，以此來引導幼兒運用感官來感知各種物體發出的不同聲音，并懂得要保護自己的耳朵。活動目標：1.嘗試用耳朵聽辨各種物體發出的不同聲音。2.積極參與聽辨游戲，樂意用語言表達自己的發現和感受。3.初步懂得感官的用處，知道要愛護他們。活動重點：嘗試用耳朵聽辨各種物體發出的不同聲音。活動難點：用語言表達自己的發現和感受。活動準備：1.封口的八寶粥罐若干，里面分別裝入小石子、沙、紙團。2.空八寶粥罐若干。活動過程：一、出示八寶粥罐，引起幼兒探索的興趣。小朋友，今天老師給你們帶來了一個神奇的罐子，它能發出奇妙的聲音！不過，老師要先考考小朋友，你知道用什么辦法可以讓罐子發出聲音嗎？二、幼兒自由探索讓罐子發出聲音的辦法，并交流自己的發現。1.提問：剛才你玩了哪個罐子，有什么發現？2.小結：剛才有的小朋友說滾動罐子時，罐子能發出聲音。有的小朋友說，搖搖罐子，罐子就能發出聲音。那它們為什能發出聲音？它們發出的聲音一樣嗎?三、幼兒進行第二次探索，初步了解不同的物體發出的聲音是不一樣的。1.提問：這次你發現了什么?它們發出的聲音有什么不同呢？2.游戲：現在請你們來猜一猜：罐子里裝得是什么?然后打開封口看一看，檢驗所猜結果是否一致。四、請幼兒自由用空罐來裝不同的物體，然后聽辨物體發出的聲音。五、延伸活動：1.在罐中裝入一些比較軟的物體，如布、棉花、海綿、泡沫等，引導幼兒注意聽辨。2.討論耳朵的用處，知道保護耳朵的方法。設計特點：1.開放性的提問方式開放性提問允許幼兒作出多種解釋或回答，當教師向幼兒提出開放性問題時，會刺激幼兒自己產生具有新意的問題，從而促進他們創造性思維及解決問題能力的發展，而教師也能從幼兒的回答和提問中了解幼兒當前的知識經驗和水平狀況。2.讓幼兒在做中學、玩中學，使學習的過程具有積極的探索性。在本次活動中，教師支持、引導幼兒去探索和發現，自己建構知識。教師給幼兒提供了豐富的材料，讓幼兒與材料充分的相互作用，讓幼兒在操作中獲得知識，在玩中愉快地學習。另外還注重幼兒的原有經驗和新發現的相互作用，以此來提升幼兒的原有經驗，獲得進步和發展。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十三
夢，是當我們沉睡時才會遇見的偶然，時有時無。你總做過夢吧？當你閉上眼睛全體休息的時候，當你疲憊不堪要睡覺的時候，夢就會出現。沒有預告，沒有準備，到底是個甜甜的美夢，還是個驚險的噩夢，誰也不會知道。有人說，那是天使的語言，也是惡魔的詛咒。
明明閉上了眼睛，卻看到了更多的奇妙的東西，認識了一個更加精彩的世界。邁進了夢的世界，我們將失去意識，任何事情都出乎意料，在夢里，自己是不聽使喚的。夢很長，也很短，不知道從什么時候開始，也不知道什么時候結束。夢見的事情在醒后總會輕易忘記，宛如什么也沒有發生過。閉上眼睛，周圍一切都被眼瞼蓋住，像是黑幕，然而，好戲即將上演。
你總嘗試過夢到了自己最渴望的東西吧？它擺放在了自己的眼前，你跑過去，抱著它，擁有它，很開心，很高興。時間過得很快，夢似乎只有1分鐘長，一瞬間后，天亮了，你醒了，夢也消失了，你夢寐以求的東西并沒有擁有。那是天使在告訴你，那是你的目標，那是你的夢想，你要努力讓它成真。
你總嘗試過夢到了自己變得很討厭吧？灰色的怨氣在四周圍繞，你變成了一個自己不喜歡的自己，明明不想這樣，明明想要改變，可在夢里，你根本什么也控制不了，最后，你還是變成了那個討厭的自己。在夢里，你或許會后悔，會哭，最后你會驚醒。這是惡魔在對你發出詛咒，再不好好控制自己，你或許會把夢變成現實，到時你就后悔莫及。
夢是那樣多姿多彩，像魔法帶你環游世界，像磁石讓你與朋友相遇，像力量讓你鼓起勇氣。每一個人都擁有一個神奇的夢，一個特別的、獨一無二的、刻骨銘心的夢。也許你從不曾發覺，夢幻的王國里遺留著你的氣息，從很小很小的時候開始，每天晚上都去夢幻王國的氣息。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十四
“哇，太是奇妙了！”睿睿接連看了好幾遍宇宙飛船遨游太空的電視節目。“太神奇了！”他興奮得喊叫著……就連睡覺做夢的時候也在重復：“我也要上太空，我也要游太空！”
暑假里的一天，睿睿的夢想終于得到了實現。他跟著航天員叔叔、阿姨，坐上了宇宙飛船。“噌”的一聲，容不得他多想，就飛上了太空。
到了太空，走出宇宙飛船，霎時驚呆了！滿眼金光閃爍，五彩繽紛，上下前后左右到處燦爛輝煌。廣闊無際的天網上綴著無數耀眼的星星，離他們那么近，他幾次想把它摘顆下來，帶回來作紀念。遠處還可以看到蔚藍的地球，隱隱約約還可看到萬里長城呢，太空的景色真是太美了！
看，那邊飛來了什么，像人一樣的怪物？航天員叔叔說：“那是太空人。”睿睿大膽地走向前去，向太空叔叔問了好，還送過去一大包水果等美味食品。太空人豎起拇指連連稱贊，他們成了好朋友。他們談了許多從來沒聽說過的稀奇事。睿睿聽說太空人無所不能，就問：“為什么太空人能飛，地球上的人不能飛？”太空人說：“因為地球有引力，所以不能飛。”“能有什么辦法克服嗎？”睿睿問。“用太空材料制成的太空膜可以隔絕吸引力，就能飛。我這里有一包膜送給你回去試試用吧，如果需要，以后電話可以再聯系。”睿睿千感謝萬感謝。
睿睿帶著太空膜回到了地球，試著剪了一小塊放在地上，站上去，果真整個人就要飛了起來，睿睿興奮極了！把它放在建筑工地上，建筑工人就能把建筑材料毫不費力地搬運到高處；把它貼在汽車的底板下，汽車用小電池發動機就能開動。而且，萬一不小心，撞到路人，路人像碰到棉花團一樣，毫發無損。把它粘到飛機底下，開飛機不需要汽油，并且一點聲音都沒有。人穿上太空膜做的衣服，就能在天空自由飛翔，真是太奇妙了！
睿睿與太空人經常聯系，不斷從太空取得太空膜，讓人們把太空膜用在汽車上，飛機上，火車上和一切需要的地方。從此，地球上能源節約了，廢氣排放少了，空氣清新了，環境污染少了，地球變得更加美麗了。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十五
現如今，已是高科技時代，電腦步入了尋常百姓家庭。有人常為此感嘆：“如今的世界真小啊！”現代社會真是一個信息化的.社會，科技以超出人們想象的速度發展。
如果，你覺得無聊，可以上網看看你的好朋友在不在，為自己設計一下新的主頁。你上了qq的話，會覺得自己一點兒也不孤單，好朋友們都在呀。當然，你也可以結識新的朋友。你會覺得世界一下子小了許多許多，好像朋友們就在你的身邊。
在我們學校，年輕的女教師最喜歡的就是網上購物了。她們在網上就像是購物狂。在網上，衣服、褲子、小飾品，數不勝數，琳瑯滿目，有時挑得她們眼花繚亂。這也難怪，網上，你不用因為尋找稱心如意的衣物跑得腰酸腿痛，也不必因為價格昂貴而舍不得買。網上，衣服隨便看，各種款式的都有，幾與時代同步，而且價格比商店便宜多了。所以，跟上時代步伐的人，大部分會選擇網上購物。我們學校六一匯演的衣服，都是女教師從網上購來的，確確實實是款式新穎，價廉物美。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十六
噴泉，大家一定不陌生吧。公園里，廣場上，到處可見噴泉的身影。那噴泉有的像連綿起伏的山峰，給人一種美的享受。有的像一根聳入云霄的擎天柱，白色的水玻璃在燈光的照耀下流光溢彩，艷麗極了。有的像一把蘑菇傘，水幕上蕩漾著五顏六色的光芒，燦爛耀眼。噴泉處處都有，可是，能不能用自己的雙手做個小噴泉呢？能！今天，王老師就讓我們大開眼界了。
老師走進了教室，在黑板上寫了“神奇的噴泉”這幾個大字，大家頓時興奮起來，交頭接耳，樂不可支。有的已經開始發表自己的高見了！王老師不慌不忙地拿出一個裝滿清水的玻璃杯，又從包里取出兩根吸管和一支鋼筆。
老師把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放進嘴里，輕輕地捏穩，和水中的吸管形成一個直角。老師鼓足氣，使勁地吹著。大家屏著凝氣，誰都不敢出聲，生怕影響了老師。只聽“滋”地一聲，噴泉出來了！
一顆水珠像一斛紅玉撒向空中，又好似一層紅紗在半空中飄來飄去。“滋，滋，滋……”柔和的聲音配上美麗的紅霧，真令人看不夠，聽不厭。老師把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇！氣流把水珠寶寶托了起來，太陽公公給它們披上了金衣。它們聚在一起，手拉手，真像一朵金菊玻璃，“花瓣”向四周展開，好像在炫耀它的美麗。水珠寶寶調皮地跑到我的手上，跳到我的頭上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，涼涼的，真舒服。
怎么樣，動手做的小噴泉也別具一格吧，這可是大氣壓原理的杰作喲，看來，科學真是一切美麗的根源呀！
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十七
我是一名20xx年的小小設計師，今天我要設計一間神奇的教室。
這間教室的墻壁用的是環保漆，可以預防同學們在墻上亂畫。如果有同學在墻壁上亂畫，環保漆會立即映出“愛護墻壁，請勿亂畫”的提醒語。環保漆有自潔功能，它會自動消除墻壁上的灰塵。窗戶用的'是最環保的材料，同學們不用站起來去打開窗戶，只用按遙控按鈕即可。按鈕有兩個，一個是紅色按鈕，是讓右邊的窗戶向左移動的；另一個是綠色按鈕，是讓左邊的窗戶向右邊移動的。
同學們的桌面中間是可以打開的，里面放著一個平板電腦。老師用優教通講課，同學們用平板電腦做作業，老師和同學們的電腦用網絡連通。我們交的作業都是電子作業，紙質作業一去不復返了。椅子是智能化的，可以根據同學們的身高來調整高度，而且椅子很結實，還很輕便。
教室的門，認識班里每個老師和同學的面孔。老師和同學們來到門口，它會給每個人一個微笑，表示請進。如果是外人，它會自動關閉。教室的天花板，每天都會出現不同的圖案，還能播放出音樂。教室里安的是節能燈，這種燈可以根據場景，變化出多種顏色。教室里還安裝了好多攝像頭，誰上課不認真聽講，誰的桌子上的提醒燈就會閃爍三下，并會被記錄在老師的電腦里。
新學期開學了，我想在這樣的教室里感受一下自己心中的神奇。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十八
我很期待本次秋游活動，我們去的是華南城優點研學園。我們一共玩了7個項目分別是：沖浪飛機、仿生航模、古法扎染、糖葫蘆、熱縮創意館、庭院設計館和參觀古籍博物館。
首先，我先在熱縮片上畫了一個西瓜，下一步我把顏色涂了。接著，我在熱縮片上面打了一個洞。然后，我用熱風機吹熱縮片。我按照老師說的“先中間，后四角”來做。我吹中間的時候，中間鼓了起來，然后四個角彎了起來。太丑了！于是，我不知所措了，手拿熱風機，呆若木雞地站在那里。突然，它就變成了我想要的形狀。我就用玻璃板壓了一下它。因為老師說了20秒才能拿，于是我就數：“20……19……18……17……”一直數到1，我才把它從盒子里拿了出來。我以為它要“毀容”了，但是老師好像講了這點啊？原來是我沒有認真聽講，老師說：“吹的丑，是自然的，你們不要管它，繼續吹。”看來專心聽講很重要啊！我剛才在想前面的問題。想想我以前有很多課沒有認真聽講，受害的還是我自己啊。我以后一定要認真聽講，否則那個問題或者一節課全都不知道，浪費的還是我自己的時間。到了排隊的時候了，我依依不舍的離開了熱縮創意館。我對我的作品大為滿意，我看了看郭宇燁的作品，郭宇燁的熱縮片上面畫了一個“大白”。“畫的不錯！”我贊賞道，他朝我笑笑，看了一下我的，也夸我做的很好看。
出門的時候，一不小心，我把熱縮片摔到了地上。我很緊張，心都快跳出來了，我還以為要摔碎了，結果幸好沒碎。我心想：嚇死寶寶了，我可得小心點。
一回到家，我就問媽媽：“媽媽，你看看淘寶上有沒有賣熱縮片？”媽媽回答：“好啊，我找找。”我聽304班的林思言說：“我們班有一個人，她也沒認真聽，把熱縮片吹成一個小球。”我說：“哈哈，太搞笑了吧！”
這次制作熱縮片，讓我明白了：要認真聽講，才能有所得，希望我以后能做到！
神奇的罐子小學（優質24篇）篇十九
“起床了，起床了”，機器小子哈皮大吼著叫我，我睜開惺忪的眼睛，穿衣洗漱，迅速吃完早飯，高高興興的騎著滑輪車，不到3分鐘就到了學校。走進校園，到處都是花草樹木，我以為我來錯地方了，不小心來到了美麗的公園，正在疑惑，突然看到了“四月天小學”幾個大字在陽光的照射下閃閃發光，這才放心的進了學校。
三一班的教室也不一樣了，才一個暑假假期的時間，教室里原來的普通電腦就換成了多功能一體式電腦，教室里的黑板也換成了大型數字計算機顯示屏。我認真觀察這個神奇的教室，發現它有三個突出特點：一是拆裝便捷，這一點非常實用，可以把教室拆卸了裝進背包里，外出參觀或者秋游時隨時隨地拿出來進行教學。二是“聚寶盆”特點，這一點非常神奇，課桌和座椅上共有兩個按鈕，第一個是紅色的，第二個是綠色的，按紅色按鈕，課桌抽屜里就會變出美味的'餅干或者香濃的巧克力，這樣同學們就不會因為吃飯而耽誤學習；按綠色按鈕，座椅上會伸出兩只長臂，幫助大家自動按摩，緩解疲勞。第三個特點是同學們能用vr學習或者玩電子游戲，戴上vr眼鏡后，語文課上的生僻詞語、數學課上的古怪難題、英語課上的陌生單詞會自動出現在你的視野里，還可以放放音樂、聽聽國學或者打打游戲之類的。總之，在這個神奇的教室，只有你想不到的，沒有它做不到的。
你以為這些東西都很科幻，但是我堅信：總有一天，我們將擁有這樣神奇的教室。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二十
大海是一個神奇的地方，里面成千上萬五彩繽紛的魚兒、奇形怪狀的珊瑚叢無不令我們大為贊嘆。許多人都夢想去那奇妙無窮的大海深處探究一番，我也不例外。
今天，我終于如愿以償了!我們首先換了一套潛水衣，因為曾經在深海的海水里泡過了，所以盡管是在炎熱的夏天，還是能讓人瑟瑟發抖，但這些早已被我當時興奮的表情給掩蓋了。
出海了!在快艇上面吹著海風，我的心情十分舒暢。一路上，我就在想：“海底的魚是什么樣的呢?長嘴的，扁身體的，還是長尾巴的。如果能抓到一條小魚，我想我一定會高興得手舞足蹈!
在我的記憶中，潛水員可以在水中自由自在地游玩，可是事實卻不是這樣的，光是背一個氧氣瓶便把我累得氣喘吁吁。這個瓶子少說也有七八斤重，一下子就把我給壓彎了腰。我的教練是一位四十幾歲的中年人，第一次下潛終于開始了，可不怎么順利。剛開始我還能按照教練說的來調整呼吸，可是沒多一分鐘，我就堅持不住了，竟然猛吸了一大口海水。原來是我沒把呼吸器咬緊，結果漏水了。我怎么也沒想到，海水竟然有這么咸，好像一下子吃了五六勺子鹽一樣。第二次下潛，有了第一次的教訓，我把呼吸器咬得死死的，我終于看清了海底的神奇景象：
珊瑚叢都能互相移動，好像我們在換座位似的，漸漸地形成了一座座大大小小的“山”，低的不足40厘米，高的卻超出了六米。再凝神細看，有的珊瑚叢是三角形的，有的像一棵倒栽的大樹。
千奇百怪的魚兒們在珊瑚叢中穿梭著，橙的，黃的，半藍半黑的，半淡綠半白的。甚至還有透明的呢!有些魚嘴巴的長度是身體的一半，像個長嘴怪物，有些魚的魚鰭比魚身還大，身上好似擎了把大扇子。魚兒不時地來觸摸我的身體，感覺心曠神怡，加上小巧的和我的食指般長，稍大的與我的胳膊一般長，煞是逗人。
還有數不清的貝殼和小蝦，悠然自得的小海龜，我的眼睛真是應接不暇。由于太過專心，我不小心還撞到了暗礁呢，還好有海水的浮力，有驚無險，呵呵。
這海底探險雖說只有短短的三十分鐘，但是卻比上了一小時的課讓我懂得更多。更重要的是，大海遠遠超出我的想像，我還將進步探索。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二十一
同學們，你們一定各有各的課余愛好，并且各種愛好各不不同。我也有一個課余愛好，那就是車模，它是我的一個不會說話的知心朋友。
那是我在一年級的時候，一次偶然的機會讓我對它產生了如醉如癡的愛好。我深深地迷戀上了它，是它在我悶悶不樂的時候給我帶來了無窮的快樂，大家一定迫不急待的想聽我有趣的經歷了吧！那就請你仔仔細細地聽我一一道來。
一天，天氣晴朗，我背著沉甸甸的書包帶著我心愛的'猛虎號賽車去少年宮學車模。這是我第一次學車模，我心里無比激動，輕風吹動著柳枝沙沙作響，勤勞的小蜜蜂在辛苦的采蜜。我順利地來到了少年宮的大門口，我急匆匆地走進教室，看見教室里站著一個男老師。我氣喘吁吁的說了一聲：“老師好！”老師親切地說了聲：“你好，快進來！”不一會，所有的同學都到了，大家坐好后，老師自我介紹說：“同學們好，我姓王，以后叫我王老師就可以了。”老師又說：“你們都叫什么名字呀？互相介紹一下吧！”我們一一介紹了自己的姓名。開始上課了，我認認真真的聽著老師講課，講完理論課，老師讓我們拼一下馬達。我不一會就拼好了，我告訴了老師，因為我拼得最快，所以老師夸我很棒。我得意洋洋地笑了。我以為我是最快的。正當我得意忘形的時候，一個大哥哥向我發出挑戰，剛開始我倆旗鼓相當，比得難解難分。后來，我有點緊張，手忙腳亂地沒有章法，最后我失敗了。同學們一起嘲笑我，這令我很下不了臺，一氣之下我把猛虎號的外殼打碎了，生氣地回到家，我對媽媽說：“我不想學車模了。”媽媽說：“勝利了不驕傲，失敗了不氣餒，只有這樣才能學好呀。”媽媽的一番話，讓我把失去的信心又找到了。我給猛虎號改造了一下，第二天，我又去找那個同學再比一次。那個同學自信地說：“小笨蛋你來吧！”我們倆來了一場別開生面的拼裝大賽，一開始我遙遙領先，后來不知怎么回事又漸漸慢了下來。這時媽媽的“失敗了不氣餒”的話，我重新加快速度。啊！我勝利了。可是他不服勁，說我是靠僥幸打敗他的，為了讓他輸的口服心服，我們又連著比了兩次，兩次都是我大獲全勝。后來我又和他進行了一場激烈的飛車大賽，我的猛虎號與他的黑蜘蛛號來了一場生死對決。隨著裁判的一聲令下，我們的賽車如兩道黑影飛速地向前飛去，我的猛虎號如一只下山的猛虎，黑蜘蛛號猶如一只神秘的蜘蛛狹，黑蜘蛛號在前，猛虎號緊跟其后，我正擔心時，由于黑蜘蛛號飛出跑道，讓我的猛虎號反敗為勝。
自從經歷了這次事情后，我明白了驕兵必敗的道理。只有勝利了不驕傲，失敗了不氣餒才能成為最后的贏家。只獲得一點榮譽而驕傲是不值得的，還是一位偉人說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這話一點不假。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二十二
爸爸是位偉大的科學家，他發明了一件神奇的衣服。衣服紐扣的顏色各不相同，分別有紅、黃、藍、綠、紫、橙、白、黑八種顏色。紅色紐扣能讓人在海上行走；黃色紐扣可以隱身；藍色紐扣能讓人在無邊無際的藍天中飛翔；綠色紐扣則可以讓衣服防寒、防暑、防火；紫色的紐扣可以抗病菌；橙色可以用來聽歌；白色用來調節衣服的厚度；黑色則是個停止鍵。
這么多的衣服，雖然功能相同，但是款式卻多種多樣。我挑了一件白色襯衫和一條紅色短裙。穿在身上，舒服極了！于是我迫不及待地想出去走一走。
我來到海邊，按下了藍色按鈕。然后我小心翼翼地向海里踩了一腳，便感到有一股強大的力托舉著自己的身體，等站穩時，我這才放心，于是大搖打擺向前走去。這時，我看到一個男孩正在海里游泳，可累得爬不上岸來。我一定要幫他一把，我輕巧地走過去，拉住他的手，把他拉到了岸邊。啊！做了好事真快樂！我的心情也更好了。
在藍天上翱翔是我的夢想。于是我按下了藍色紐扣，頓時覺得自己像羽毛般飄了起來。我舒展開四肢，閉上雙眼，風兒吹起我的長發，鳥兒在我身邊嬉戲，云兒在我身邊竊竊私語……無意中我望見馬路邊有位老奶奶，她正準備過街，但腿腳不方便，我按了停止鍵，慢慢地落了下來。我來到老奶奶身邊，對她說：“我扶您過街吧！”老奶奶笑了，我的心里也樂滋滋地。
這件衣服真好！既幫助了他人，又輕松了自己。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二十三
在這個單元中，我知道了許多名人，他們每個人的生活都不一樣，但是他們愛書的心情是一樣的。
林海音小時候家里非常窮，就連買一碗熱面也是做白日夢，但是她沒有因為家里沒錢就放棄了看書，她用了許許多多種方法去書店里竊讀，最后成為了一位著名的女作家。從《竊讀記》中我懂得了自己也應該像她一樣多看書。
季羨林在《小苗與大樹的對話》里說自己是主張看閑書的，可是他叔父不讓他看閑書，于是他就偷偷地在半夜起來看閑書。就這樣他看完了許許多多本書。最讓我佩服的是他能把《水流傳》里的綠林好漢名字背得滾瓜爛熟。
在第三課中，我知道了英國作家尤安·艾肯特別喜歡看書，她也喜歡把一本書讀上許多遍，比其他人更加了解一本書。我覺得自己也要像她一樣把一本書讀熟讀透。
在第一單元的最后一課《我的“長生果”》里我發現了葉文玲是個非常喜歡看書的人，而且她的作文也是在班級中常常得獎的。這樣的成績她一定可以大有作為，果然我在詞語手冊上發現她做過浙江作協主席。
這些人為什么會有這么廣博的知識、這么豐富的學問呢？我發現他們有一個共同點，就是都愛看書。我明白了書的神奇，它可以讓平凡的人變是偉大，它可以讓人變得聰明，有很多智慧都是書告訴我們的。有人說“書是全人類的營養品”，我覺得這句話說得非常好，因為我們都離不開書。
書是神奇的，我要品味它，讓平凡的人生變得更快樂。
神奇的罐子小學（優質24篇）篇二十四
現在的汽車呀，可是城市的隱患。先不說每天都要發生交通事故，給人們帶來肉體上的痛苦甚至死亡，就說汽車的尾氣吧，就含有什么一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物、硫氧化物、鉛化合物等。據調查統計，汽車發動機每燃燒一公斤汽油，要消耗15公斤新鮮空氣，同時排出150～200克的一氧化碳、4～8克的碳氫化合物、4～20克的氧化氮以及少量的四乙基鉛――把你看糊涂了吧？為了人類的幸福和未來，為了小朋友們的健康成長，我決定研制出一種神奇又輕便的折疊汽車。
為了這項研究，我比愛迪生研制燈泡還要辛苦呢，大大小小的化學試瓶像密密麻麻的小蝌蚪，在我眼前晃來晃去。一句話，為了研制輕便汽車，我快把身家性命都搭上了。
有一天，我不小心把綠色藥水混入了乳白色化學水中，只好停止了當天的實驗。第二天，我來到實驗室，終于奇跡發生了：我研制出了輕便的載重紙。用這種紙制造汽車，首先沒有噪音，方便折疊，甚至還可以擴大或縮小，最奇特之處是不用汽油作燃料。太好了！真是得來全不費工夫。
我要把這輛汽車開到街上去，展示一下我的成果。到了大街上，我從兜里掏出折疊汽車――不對，應該叫折疊太陽能車才對。我喊一聲：“變大！”它便變成兩輛大客車那么大，大家都爭著搶著上了車，更神奇的是，速度是普通汽車的8倍，這就大大緩解了城市的交通壓力。而且這輛車特別安全，人們撞上去，就像靠在軟綿綿的席夢思床上，絕對不會受傷。
我前面介紹過，本車的最奇特之處是不用汽油作燃料，那它動力來自何處呢？當然是太陽能啦。只要陽光一照，它就可以行使了。你也許奇怪，這車怎么沒有噪音？因為是紙做的嘛，當然沒噪音啦，不僅沒噪音，還能播放優美的音樂呢。
經過一天的行駛，我感到很累，就叫了一聲：“縮小！”便把它折疊起來放進衣兜里。
第二天，我準備駕駛它去郊游，卻發現天上下起了瓢潑大雨。這輛車是靠太陽能作動力的，而我昨天跑了一天，一點能量也沒儲存。看來，今天我只能呆在家里了，正好我再研制一輛能在雨中搜集能量的折疊車。