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燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇一
燃燒自己照亮他人，這句話在我生命中奏響了溫暖和力量的交響樂。在經(jīng)歷了人生中的起伏和磨難之后，我深刻體會到，只有將自己的愛心、勇氣和智慧獻給他人，才能真正成就自己。在這個過程中，我收獲了成長和滿足，并且見證了他人心靈的點亮和改變。下面我將借助五段式的結(jié)構(gòu)詳細描述一下我的心得體會。
在人生的旅途中，我們時常會經(jīng)歷挫折和困境。感受到無盡的黑暗和絕望的時候，我發(fā)現(xiàn)唯一能夠給我力量的，正是那些無私和善良的人。他們用一顆溫暖的心、一句鼓勵的話語，照亮了我前行的道路。正因為他們的存在，我懂得了忍耐和堅持，學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn)，努力去實現(xiàn)自己的目標。我努力地學(xué)習(xí)和成長，希望有一天也能成為燃燒自己照亮他人的那一縷光。
當(dāng)我努力地將自己的內(nèi)心燃燒起來時，我發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的改變。我內(nèi)心的深處綻放出一束璀璨的光芒，那是一種源自于內(nèi)心的喜悅和滿足感。因為我懂得了用自己的力量去幫助他人，我收獲了真正的快樂。而這種快樂不僅來自于自己的成長，更來自于見證他人的改變和幸福。每次看到那些曾經(jīng)迷茫和困惑的人被我照亮的光芒驅(qū)散黑暗，我就感到無比的驕傲和滿足。從此，我明白了，只有燃燒自己，才能真正地感受到生活的美好和意義。
在燃燒自己照亮他人的過程中，我也學(xué)會了傾聽和感恩。每個人都有自己的故事和需求，而作為一名燃燒者，我們必須傾聽他們的心聲并給予幫助。通過傾聽他人的痛苦和喜悅，我明白了人與人之間的關(guān)系是多么的寶貴和重要。每次與他人的交流中，我都能夠領(lǐng)略到他們的魅力和長處，同時也在傾聽中得到了啟發(fā)和教益。這樣的交流不僅僅是幫助他人，更能夠拓寬自己的視野和豐富自己的人生。
然而，燃燒自己照亮他人并不意味著放棄自己和追求別人的滿足。作為燃燒者，我們必須保護和照顧好自己。只有當(dāng)我們自己的心充滿了幸福和滿足，才能真正地影響他人并帶來積極的改變。因此，我不斷地學(xué)習(xí)和自我提高，兼顧自己的需要和他人的需求。只有在平衡中，我才能夠持續(xù)地燃燒自己，照亮他人。
最后，我深深體會到燃燒自己照亮他人是一種美麗而偉大的事業(yè)。在這個過程中，我收獲了愛和被愛的感受。每一次幫助他人的同時，我也得到了他們的感激和贊賞。這種反饋讓我深信，只有真正去關(guān)心和幫助他人，才能讓自己得到更多的成長和滿足。因此，我會繼續(xù)努力地燃燒自己，照亮他人，用自己微小的力量創(chuàng)造出美好的世界。
燃燒自己照亮他人，不僅幫助了他人，也塑造了我自己。我深信只有將自己的心燃燒起來，用自己的力量去幫助他人，才能真正獲得快樂和滿足。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和感恩，學(xué)會了平衡和成長。我會繼續(xù)燃燒自己，照亮他人，為這個世界帶去更多的光芒和美好。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇二
“啪！”隨著一陣聲響，整個屋子，都暗了下來。
不行不行，我總不能交個空本子吧。我得想個辦法。手電筒？我找找，no！我忘記充電了！蠟燭，對！我記得家里還剩幾根蠟燭！找到了！打火機呢？“啪”，我看到火，仿佛看到了希望。快快快，這根蠟燭維持不了多久，我得在它的生命耗盡之前寫完所有作業(yè)。
“呼——”寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，蠟燭已經(jīng)燒完三分之一了?？粗紵南灎T，我有點不忍心了。蠟燭它可是犧牲自己的生命而照耀著我??！
小小的蠟燭，是多么平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明；它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，照亮了多少人??！
面對正在慢慢燃燒的蠟燭，我不禁想起了李商隱的名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，蠟燭它燃燒自己，照亮別人。它默默無聞，無私奉獻。我們辛勤的老師，不就正像蠟燭一樣嗎？他們犧牲了自己的青春年華，照亮了多少孩子的一生啊！
長大以后，我也要像蠟燭那樣，默默無聞，無私奉獻。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇三
愿你有好運氣，如果暫時沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果暫時沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。愿你被溫柔以待，如果暫時沒有，愿你在失落中學(xué)會堅強。
——寫在前面。
正是大學(xué)畢業(yè)季，一位大學(xué)校長在畢業(yè)致辭中的一段話讓我心生感動：不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，請一定要大膽扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅(qū)逐冰冷麻木。不要輕易給遲到幾分鐘的外賣小哥差評，人生著實不易，寬容他人，也是在照亮自己。
人生如同經(jīng)歷了一場場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭結(jié)束，無論勝負如何，留下的永遠是一個遍體鱗傷的自己。微笑面對生活中的傷痕累累，用寬容的態(tài)度對待人生，那些難以忍受的傷痛終將會慢慢散去。
一直以為，雖然道路曲曲折折，但前途終將一片光明，在被生活打敗n次之后，終于明白，詩與遠方只是一個美好的愿望，生活中更多的是茍且。
自己是一個簡單的.人，過著簡單的生活，便以為身外的一切也是簡單的。一連串的碰壁之后方明白，世事難料才是生活的本來面目。正如一句老話，人的命天注定，胡思亂想不中用。用心甘情愿的態(tài)度過隨遇而安的生活，也是一種寬容。
在困苦的生活中，活出詩意，在薄情的世界里，活出深情，這是一種本事。
在受到傷害和心中委屈時，大多數(shù)時候年輕的我會抱怨生活的不公和他人的苛刻，而中年以后，回望自己的人生，在不經(jīng)意間曾經(jīng)讓多少人受到了傷害，現(xiàn)在的我不是需要寬容別人來表現(xiàn)自己的大度，而是應(yīng)該誠心誠意地懇請得到別人的寬容。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德，寬容之后是別人對我們的尊重。故事將相和的結(jié)尾是大將廉頗向丞相藺相如負荊請罪，六尺巷的故事因一句“讓他三尺又何妨”而流傳至今。
臺灣作家白先勇主持制作了青春版昆曲《牡丹亭》，而他的好朋友主持人陳文茜卻對此一點都不感興趣，白先勇發(fā)現(xiàn)后，便從不再陳文茜面前談起《牡丹亭》，后來，陳文茜說:“對此，我非常感謝!他可以創(chuàng)新，我可以頑固，誰也不去說服誰?！边@也是一種寬容，寬容別人對自己的“不喜歡”。
有一個令許多人困惑的問題，“為什么我們總是把好脾氣留給外人，而把壞脾氣留給自己的家人?！边@個問題的另一種說法是，大多數(shù)情況下，我們更不能寬容的是我們的家人，而不是外人。
比如小孩子，自己的孩子犯了大錯誤，輕則一頓訓(xùn)斥，重則拳腳相加。而對于別人家的孩子，則會寬容地說：“小孩子嘛，誰不犯錯，改了就好，下不為例”
又比如夫妻之間，我相信，舉案齊眉，相敬如賓只是一種理想狀態(tài)，勺子常常碰鍋沿才是現(xiàn)實。因為生活瑣事，吵架拌嘴是夫妻之間常有的事。其實吵架生氣并不可怕，床頭吵架床尾和嘛。可怕的是從心底鉆出來的冷漠和不屑，骨子里的不寬容和不理解。
嚴格要求小孩子，我們可以理解為“愛之深，恨之切”。而夫妻之間不能做到寬容和理解必定是婚姻中的硬傷。俗話說，清官難斷家務(wù)事，你認為錯誤的做法和想法，如果從對方的角度來分析，未必沒有道理。
家是用來儲藏愛和溫暖的，不是一個說理的地方，說理的地方叫法院。學(xué)會包容和遷就是夫妻和睦相處的一個秘訣，“難得糊涂”用在處理家庭問題上，最是恰當(dāng)。愛一個人，不要只愛他的優(yōu)點，更要包容他的缺點，這才叫做真愛。
大海很大，但大不過天，天很大，但大不過人心。人心容得下滄海桑田，容得下天下難容之事。心多大，幸福就有多遠。
寬容別人就是放過自己，當(dāng)別人犯了錯誤，讓我們很難堪，很生氣的時候，我們用一個微笑或一句沒關(guān)系來代替憤怒和抱怨，也許對方流露出來的感激和敬重會讓我們頓時感覺晴空萬里，豁然開朗。有位作家說過一段話很有道理：當(dāng)針尖對上了麥芒，各自杠杠地有理，任你面紅耳赤，任你一肚子道理，我只覺得，差了幾樣?xùn)|西：第一，修養(yǎng)不足;第二，心胸狹窄;第三，智商有限。
莎士比亞說過，寬容就像天上的細雨滋潤著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
海納百川，有容乃大，一個心胸寬廣的人，一定是一個光明磊落的人，也必然是一個受人尊重的人，這樣的人也必將是一個有成就的人。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇四
溫暖如一曲旋律優(yōu)美的歌，歌中有歡樂跳動的音符，有綿延溫情的聲線，有冰冷的文字所無法企及的溫暖。
清晨，一縷陽光灑落在房間里，在寒冷的冬日里，倒是有了一絲暖意。我閑來無事，便彈起了擺放在客廳中的鋼琴。指尖在琴鍵上緩緩掠過，一陣美妙的曲聲蕩漾在空氣中，讓人聽后心情倍感舒暢，正應(yīng)了冬日早上這日出的美景。
我正彈奏得如癡如醉，突然聽到一陣敲門聲。使我一分神，一個不和諧之音彈奏了出來，使人聽了不禁有些別扭。我不禁皺了一下眉頭，放下彈琴的手，心想：誰會來我家呢？要知道我父母都在上班，平時也沒有同學(xué)來。我走到門前的貓眼里一看，原來是一個五六歲的小女孩，看她一臉天真爛漫的樣子，我覺得她沒有惡意，便打開了門，請她進來。
小女孩走進來后，抬頭望著我，用稚嫩的童音對我說：“姐姐，你彈的琴真好聽?！蔽铱辞宄怂?樣貌，原來是前不久剛在我們家對面搬來的鄰居。我見她如此嬌小的身邊卻沒有家長的陪護，便好奇的問：“小妹妹，你的爸爸媽媽呢？”聽到這話，她的神色忽然暗淡下來，雙眼浸滿了淚水，哽咽道：“我爸爸整天在外面打工，在我四歲后就沒有再見過媽媽了。爸爸說，媽媽去了天堂玩，玩累了就會回來，倔強，你說我媽媽會回到我身邊嗎？”我不禁心里一顫，輕輕地擦去她眼角的淚痕。想不到她如此小的年紀竟要遭受如此大的變故，心里格外心疼，緊緊地摟住她，讓她感受到溫暖，對她說：“會的，一定會的……”
她忽然眼前一亮，看見了擺放在客廳里的鋼琴，愛不釋手地撫摸著它，看見它好像看見了久違地親人似的。她對我說：“媽媽在的時候，最喜歡彈琴了，只是后來家里窮，媽媽就把她最愛的鋼琴賣掉了，換了一點錢……”她又陷入傷感中。“對了，姐姐，你能彈給我聽嗎？”她抬起頭，指了指鋼琴，眼里滿是期待。我點了點頭坐在椅子上，抬起手，靈活地從鍵盤上一一彈過。那鍵盤好像有生命似的，仿佛一個個黑白天使，在跳動著，嬉戲著，彈奏出一首優(yōu)美的旋律。一旁的小女孩，聽著這優(yōu)美的鋼琴聲，不由得高興地手舞足蹈。我看在眼里，欣慰的笑了。一曲終了，余音裊裊。小女孩感激地看著我，說：“姐姐，你等我長大了以后，可以教我彈鋼琴嗎？”我答應(yīng)了，以后會像她的媽媽一樣守護她，教導(dǎo)他，給她溫暖。
我到現(xiàn)在都還記得，在我?guī)椭莻€小女孩時，自己是的心里是那么溫暖。溫暖似一首歌，唱出的聲線擁裹著我的心靈，不斷地讓我幸福快樂。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇五
大年三十的晚上，家家燈火輝煌?？墒?，不巧的是——風(fēng)把我家窗外的電線吹斷了，我們只好點起了蠟燭。
雖然，點的是蠟燭，但是我們玩得也很高興，正當(dāng)玩得興高采烈的時候，我一眼瞥見了母親，只見她盯著蠟燭看，我走過去，問：“媽媽，你在看什么呢？”母親并沒有直接回答我的問題，只是問我蠟燭有什么好處，我說：“蠟燭實用而且便宜?！蹦赣H說：“對，還有最重要的一點你沒說，那就是——它的外表不美，但心靈卻很美。它燃燒自己，照亮別人，它不像燈那樣華麗，人們一看就愛不釋手，它很不起眼，卻有一種無私奉獻的精神?！?/p>
我說：“您是希望我做一根蠟燭，做一個無私奉獻的人?！?/p>
母親說：“是的，做一個無私奉獻的人，這就是我對你的希望?！?/p>
雖然，這天沒有燈光，但是這天我的心里卻非常明亮，是媽媽的一席話，照亮了我的心靈。
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燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇六
《第十一位》一文寫了這樣一個故事：在一個偏僻的小山村里，有一所學(xué)校，因為各方面條件極差，在一兩年內(nèi)，陸續(xù)送走了十位老師。人們斷言，不會有“第十一位”老師留下來了。這時，一位女大學(xué)畢業(yè)生，在待業(yè)期間成了“第十一位老師”！然而，當(dāng)她有機會分配到大城市工作時，卻因舍不得教過三個月的學(xué)生而留了下來。這一呆就是二十年！二十年的積勞成疾，以致英年早逝！
這是一個多么感人的故事啊！但它絕非杜撰，而是真真切切的。
這位好老師“舍小家，為大家”，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，真是“燃燒自己，照亮別人”！
而這樣的老師絕非是僅有的，在我們浦江花橋鄉(xiāng)工作的倪永福老師，就是這樣的一位好老師。
倪永福從1972年開始到地處浦江縣山區(qū)花橋鄉(xiāng)、距縣城大約20公里的村小教書。當(dāng)時，這些村小全校只有他一個教師，卻要管好幾個年級，倪老師不分晝夜地工作。學(xué)校里水電不通，他每天只能在煤油燈下備課、批改作業(yè)。因此，落下了近視的毛病。
三十幾年的操勞，如今的他病魔纏身，可這并沒有影響他上課的熱情——在山區(qū)孩子明澈的眼里，老師還是跟以前一樣認真。令人可敬可仰！
有人說老師多么像園丁，有人說老師多么像春蠶，也有人說老師多么像蠟燭，還有人說老師多么像蜜蜂……而其實啊，再多的比喻，再多的贊譽，又怎能準確地概括老師的偉大！我作為一名“祖國的花朵”——惟有勤奮學(xué)習(xí)，方是對老師“蠟炬成灰淚始干”這種忘我各種精神的回報。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇七
燃燒自己照亮他人，這是一種高尚的品質(zhì)，也是一種內(nèi)心的力量。它源于自我奉獻，意味著將自己所擁有的一切都無私地給予他人。作為人類的一員，我們每個人都應(yīng)該向往并努力實踐這一理念。在我多年的人生經(jīng)歷中，我對“燃燒自己照亮他人”這個主題有了一些深刻的體會和心得。
首先，燃燒自己照亮他人需要一顆無私的心。我們常常被生活中的瑣事和自己的需求所牽絆，很難抽身去關(guān)心他人。然而，當(dāng)我們真正關(guān)注他人的需求時，我們會發(fā)現(xiàn)，用自己的能力和智慧去幫助他人，是一種非常有價值的行為。而這種行為，正是燃燒自己的開始。因此，我們需要擁有一顆善良、寬容和富有同情心的心，才能真正做到“燃燒自己照亮他人”。
其次，燃燒自己照亮他人需要勇氣和毅力。有時，我們可能會面臨困難、挫折和壓力，甚至?xí)械狡v不堪。但是，如果我們能夠堅持下去，不輕言放棄，那么我們就能夠擺脫自我限制，照亮他人的心。毅力是取得成功的關(guān)鍵，它來源于對自己和他人的責(zé)任感，來源于堅定的信念和不達目的不罷休的決心。只有不斷燃燒自己的熱情和能量，我們才能真正影響他人，給他人帶來積極的改變。
此外，燃燒自己照亮他人是一種積極的影響力。每個人都具有一定的影響力，無論是大還是小。然而，積極的影響力是遠遠超出個人利益的。它要求我們自覺把個人行為對別人的影響納入考慮，時刻保持積極向上的態(tài)度和行為。只有通過以身作則，給予他人積極的激勵和啟發(fā)，我們才能真正影響到他人，照亮他人的心靈。因此，我們需要充分利用自己的積極影響力，通過言行舉止去引導(dǎo)他人朝著積極的方向發(fā)展。
最后，燃燒自己照亮他人需要思考和智慧。我們需要認真思考自己的行為和言辭對他人的影響，同時也需要時刻反思自己是否給予他人足夠的支持和幫助。我們的智慧可以幫助我們更好地理解他人的需求，以及如何用最合適的方式去幫助他們。智慧是由經(jīng)驗、學(xué)識和思考累積而來的，它能夠幫助我們在幫助他人的過程中發(fā)揮自己的潛力，最大程度地影響到他人。
總之，“燃燒自己照亮他人”是一種高尚的品質(zhì)，通過無私和奉獻給予他人支持和幫助，我們才能真正影響和照亮他人的心靈。而要實現(xiàn)這一目標，我們需要擁有無私的心、勇氣和毅力、積極的影響力，以及深思熟慮和智慧。只有不斷培養(yǎng)和運用這些品質(zhì)，我們才能成為一個燈塔，給予他人指引和希望，同時也獲得自己心靈的滿足和成長。讓我們一起燃燒自己，照亮他人，共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇八
暑假里，我看了一本書，名叫《智慧背囊》。其中的一篇文章《照亮別人》寓意深刻，讓我深受啟發(fā)。
《照亮別人》講述了一則“盲人提燈籠”的笑話，他說的是一個盲人自己看不見還要提著燈籠走路，指一個人做事沒用大腦想，盡做些多此一舉的事。其實，盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣他就可以保護自己的安全，也等于幫助了自己。
讀了這篇文章，使我聯(lián)想到了武進有一個退休的老教師，他所居住的小區(qū)，唯一通向馬路的一條小路坑坑洼洼，高低不平，一遇到雨天便積滿了水，過往的行人行走十分艱難，經(jīng)常還會摔上一跤，濺的滿身污泥。那位老教師把這一切都看在了眼里，于是他每天大清早就起來撿磚頭然后填補在那條小路的凹處，日復(fù)一日，經(jīng)過幾個月的努力，終于鋪成了一條平整的小路。小區(qū)的居民出行方便了，自己出行也方便了，真是一舉兩得呀！
今年暑假，我到奶奶家去玩，發(fā)現(xiàn)途經(jīng)的一條鄉(xiāng)間小路上多了幾盞路燈，記得以前我到奶奶家去玩，在那條鄉(xiāng)間小路上沒有路燈，到了晚上，這條路漆黑漆黑的，必須帶著手電筒走路，一不小心還會踩到牛糞上，我就有過一次這樣的遭遇！奶奶告訴我說是村上一個殘疾人點亮了這條小路，別小看這幾束微弱的燈光，它們給夜人行走帶來了光明，人們再也不用手電筒了，真是大大方便了行路人。
類似于“盲人提燈籠”的事情在我們身邊還有許多，“予人方便，予己方便”，一個人心里如果有別人，懂得設(shè)身處地替他人著想，奉獻愛心，那么他也同樣會得到愛心的照耀和真情的溫暖。虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱，有失道的因，就必定會有寡助的果。所以我們不能總為自己活著，要學(xué)會替他人著想，這樣自己才能活得更有質(zhì)量，更有意義！這就是我讀完這篇文章后悟出的一些道理。
一本好書，教會我許多做人的道理，在我的成長道路上具有深遠的影響，我喜歡讀書！
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇九
紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執(zhí)著，攜一份對書香的眷戀，一本書，一支筆，獨品歲月之靜美。
——題記。
一直覺得，人生在世，淡然是一種最美的風(fēng)景，又或許，生活中不同的經(jīng)歷造就出每個人的品性亦是截然不同的。一路走來，我與風(fēng)雨同行，明白了，生命無常，懂得了，得失隨緣。
淡然花香淡然行，走過紅塵歲月，看盡人間繁華，不過淡然最美。淡然的女子，被一種從容，柔和的氣質(zhì)縈繞，風(fēng)淡云清，亦不會無病呻吟！
歲月如歌，生活如詩，平淡安靜，在淡然中欣賞一種唯美，不曾想有跌宕起伏的轟轟烈烈，只渴求有細水綿長的溫馨時光。
微醉的午后，獨自坐落在紅塵一隅，傾聽著雨滴的聲音，那纏綿的滴嗒聲，似耳邊情人的呢語。滴嗒，滴嗒…美妙的音符沉淀著彩虹的夢。
淡然是一種心境，是一種對人生感悟后的從容，也許每個人因為境況不同，從而看幸福和快樂的定意，視角也是不同的。其實，幸福就是一個攀爬的過程，而每一個臺階都是風(fēng)雨的澆鑄。
一路上，經(jīng)歷過太多不堪回首的往昔，痛徹心扉的生離死別，不堪重負的生活壓力，勾心斗角的人情冷暖，經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)的艱辛，在失敗中品嘗過那一杯杯命運之神賜予的苦酒。
吃得苦中苦，方為人上人，經(jīng)歷才會讓人成長和懂得，歲月是一種輪回，人生是一種歷練，而我們總是在歷練中慢慢成長，學(xué)會了堅強，學(xué)會了珍惜，總是在經(jīng)歷過許許多多之后，才能更好的將生活演繹的圓滿和精彩。
歲月總以它輕盈的身姿輪回于紅塵。它用溫婉的音容婉約出我們多情的思緒，營造了一幕幕的心動。同時它又帶著殘酷的冷涼，掠奪了我們的青蔥，分離了一道一道入骨入心的人情。
人生如一葉扁舟，顛簸于紅塵的潮涌，高低不平的行程，推動著搖擺不定的身影。人生就是陰晴各半，不同的`風(fēng)景交織著生命的感動。落落風(fēng)塵，一份暖心的盈懷，銘記了對歲月的感知。
春花秋月，歲月的點綴，聚散離合，人間的常態(tài)，唯有看淡，看透，才能還心靈一片純澈明凈。悲也好，喜也好，生命就是一場旅行，一路上有邂逅，有擦肩，不同的站點，不同的景色。未來無法預(yù)知，曾經(jīng)無法永恒，珍惜相遇的，拾撿光陰里的每一份快樂。
喜歡用簡單的方式，行走于世，任紅塵幾多繁華，總是尋歲月的一隅，撿一片時光的暖，在輕淺的日子里，淡然而溫馨。紫陌紅塵，盈一份懂得入懷，拈一絲溫暖入心，似水流年，守一份對文字的執(zhí)著，攜一份對書香的眷戀，一本書，一支筆，獨品歲月之靜美。
嗅一朵花的芬芳，觀一場雨的纏綿，喜歡在感覺里聆聽天籟，一個心思細膩的女子，可以在一朵花里讀懂其微妙的心事，可以在一場雨中看懂其繾綣的相思。其面對生活，一直懷著一顆感恩的心，感謝歲月的磨礪，感謝今日的所得。生活就是陰晴交錯，有苦有樂，經(jīng)歷過的，都是曾經(jīng)，不管悲喜，都已隨風(fēng)。如今只想用一顆恬淡的心，徜徉在文字里，記錄著生活的點滴，書寫滄桑與唯美。
喜歡用指間的思緒，輕叩流年，淺淺執(zhí)筆，展一季顧盼，于歲月的枝頭勾勒出秋的風(fēng)情。捻一米陽光，抒一紙眷念，安恬著生命花開，讓心平靜無瀾，靜守一份安閑的生活。
過往的經(jīng)歷讓我學(xué)會了冷靜的思考，造就了樂觀淡然的心性，盡管生活依舊不可能事事如意，但我寧愿選擇了，不論沉浮，淺笑安然的達觀。生活就似一杯清茶，品起來微苦，但縈繞在唇齒間的依然是淡淡的清香。生活也需要細細品嘗的，在慢慢的回味中感受，才會體會到屬于我們的那份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
光陰在風(fēng)塵中搖曳，花兒怒放在眼眸，于是，我把那一縷明媚采摘，不管是風(fēng)起云涌還是風(fēng)輕云淡，自然的每一筆落墨都是我美麗的記憶，將時光贈予的情意悄悄折疊收藏，細數(shù)每一點溫馨，用真意寫就流年的生動與鮮明，讓心中開滿欣悅的花朵，讓生活沁出縷縷幽婉的清香。
當(dāng)初秋的微風(fēng)吻落眉梢，那便是歲月的深情，拈一支瘦筆，把一份對季節(jié)的感知落墨紙上，讓秋的浪漫婉約出一份寧靜的美。一個人的時光，一個人的清歡，只為覓得那一米陽光，明媚自己，也照亮他人。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十
今天，我演講的題目是《燃燒自己，照亮別人，為了教育的明天，我愿做小小的鋪路石》。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去――――而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜的躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但我的目標只有一個，我要讓我們的新一代在我們所鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。對于如何做好小小的鋪路石這一問題，我對自己提出了更高的要求。十年樹木，百年樹人。踏上這三尺講臺，就意味著踏上了這艱巨而漫長的育人之旅。走上三尺講臺教書育人；走下三尺講臺為人師表。史煙飄過，回看今天。短短十幾年的教書生涯，讓我感受到真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己，我不再覺得愛學(xué)生是口號，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生是超越了親人和朋友的人間真愛！我很平凡，既沒有令人艷慕的頭銜，也沒有十分動人的事跡。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。
為了做好這小小的鋪路石，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠在一起。把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠拼搏，實現(xiàn)自己的人生追求。
做為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好，認認真真踏踏踏實實做好這塊小小的鋪路石！
我的演講完畢，謝謝大家！
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十一
生活中的點點滴滴，任何的小事都會讓人感動，讓人感到無比溫暖。
記得那個周末，我見天氣大好，陽光明媚，令人振奮，便決定出去走走。
路兩邊的招牌看得我眼花繚亂，天空忽然又下起了小雨，使人郁悶許多。忽然發(fā)現(xiàn)路邊有個乞討的小男孩，這個男孩還很小，看來家中只剩下他一人了，十分可憐。我走上前去，這男孩面容很憔悴，可以說是骨瘦如柴，看了更加可憐。
我掏出口袋中的零花錢，都放進了他的破碗里。雖然這點錢對我們來說不算什么，但對這個小男孩來說，就是希望，就是活下去的希望，能吃上飽飯對他來說也成問題。
只見一個老奶奶走了過來，老奶奶步履蹣跚，手中拿了個碗，想必也是乞討的，可出乎我意料的一幕發(fā)生了：老奶奶走到小弟弟前，摸了摸他的頭，將碗中的錢全倒進了男孩的碗中，離開了。接著人越來越多，都給予了男孩祝福與希望。忽然天又放晴了——這一幕打動了我，讓我感到無比溫暖。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十二
溫暖不是事物的溫度，而是一種人生的境界。而溫暖與否，也不再與事物的本身，而是這個人心靈與靈魂上的感觸。至少現(xiàn)在的我，時時刻刻都會感到溫暖在我的身邊洋溢。
一縷陽光灑落房間，有了一絲暖意。我閑來無事，便彈起了擺放在客廳中的鋼琴。指尖在琴鍵上緩緩掠過，一陣美妙的曲聲蕩漾在空氣中，讓人聽后心情倍感舒暢，正應(yīng)了冬日早上這日出的美景。
我正彈奏得如癡如醉，突然聽到一陣敲門聲。使我一分神，一個不和諧之音彈奏了出來，使人聽了不禁有些別扭。我不禁皺了一下眉頭，放下彈琴的手，心想：誰會來我家呢?要知道我父母都在上班，平時也沒有同學(xué)來。我走到門前的貓眼里一看，原來是一個五六歲的小女孩，看她一臉天真爛漫的樣子，我覺得她沒有惡意，便打開了門，請她進來。
小女孩走進來后，抬頭望著我，用稚嫩的童音對我說：“姐姐，你彈的琴真好聽。”我看清楚了她的樣貌，原來是前不久剛在我們家對面搬來的鄰居。我見她如此嬌小的'身邊卻沒有家長的陪護，便好奇的問：“小妹妹，你的爸爸媽媽呢?”聽到這話，她的神色忽然暗淡下來，雙眼浸滿了淚水，哽咽道：“我爸爸整天在外面打工，在我四歲后就沒有再見過媽媽了。爸爸說，媽媽去了天堂玩，玩累了就會回來，倔強，你說我媽媽會回到我身邊嗎?”我不禁心里一顫，輕輕地擦去她眼角的淚痕。想不到她如此小的年紀竟要遭受如此大的變故，心里格外心疼，緊緊地摟住她，讓她感受到溫暖，對她說：“會的，一定會的……”
她忽然眼前一亮，看見了擺放在客廳里的鋼琴，愛不釋手地撫摸著它，看見它好像看見了久違地親人似的。她對我說：“媽媽在的時候，最喜歡彈琴了，只是后來家里窮，媽媽就把她最愛的鋼琴賣掉了，換了一點錢”她又陷入傷感中?！皩α?，姐姐，你能彈給我聽嗎?”她抬起頭，指了指鋼琴，眼里滿是期待。我點了點頭坐在椅子上，抬起手，靈活地從鍵盤上一一彈過。那鍵盤好像有生命似的，仿佛一個個黑白天使，在跳動著，嬉戲著，彈奏出一首優(yōu)美的旋律。一旁的小女孩，聽著這優(yōu)美的鋼琴聲，不由得高興地手舞足蹈。我看在眼里，欣慰的笑了。一曲終了，余音裊裊。小女孩感激地看著我，說：“姐姐，你等我長大了以后，可以教我彈鋼琴嗎?”我答應(yīng)了，以后會像她的媽媽一樣守護她，教導(dǎo)他，給她溫暖。
溫暖似一首歌，唱出的聲線擁裹著我的心靈，不斷地讓我幸?？鞓贰?/p>
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十三
生活中，有這樣一種熱情如火、點燃自己又照亮別人的人;也有被前一種人感染，開始奔跑的人;還有一種始終不受影響，冷漠而執(zhí)于一念的人。這三種人很好地對應(yīng)了日本著名企業(yè)家稻盛和夫“燃燒理論”中的三類人：自燃的人、可燃的人和不可燃的人。
不可燃的人冷峻嚴肅，對周圍的事物無動于衷，再多的火焰也無法點燃他們對生活的熱情。他們猶如冰冷的石頭，沉默而固執(zhí)，麻木的臉上擠不出一絲笑容?？扇嫉娜耍m然最初也是身在迷茫之中，但后來由于被自燃的人照亮，最終也點燃了自己。
誠然，我們不能成為不可燃的人，但也不能滿足于成為可燃的人，我們要升華自己，成為自燃的人，畢竟這個社會總是需要先有火，然后才能承接火、蔓延火，因為星星之火，可以燎原，一抹火焰，也能形成一片遼闊的火海。
自燃的人總是積極主動地燃燒自己，將其活力和能量分給周圍的人。就像高爾基筆下的丹柯一樣，當(dāng)族人們在黑暗中迷惘時，他勇敢地站了出來;當(dāng)族人們都在質(zhì)疑他時，他把自己那顆燃燒的給周圍帶來光與熱的心從胸膛里掏了出來，驅(qū)散了陰冷與黑暗，最終帶領(lǐng)著族人們走出了森林。丹柯就是自燃的人，而自燃的人也就和丹柯一樣，他們的心中有著屬于自己的理想，所有的挫折困難都只能是他們的墊腳石。他們帶領(lǐng)身邊的人，奮勇向前，他們也不畏懼別人不認同的目光，他們用力地燃燒自己，流盡最后一滴血，用火光詮釋著自己的生命信念。
翻開厚厚的史冊，我們看到一系列閃光的名字，從陳勝、吳廣到黃巢、洪秀全，從商鞅、王安石到譚嗣同、史可法，從霍去病、岳飛到文天祥、林則徐，他們都是“自燃”的人，他們又點燃了別人，點亮了世界。魯迅曾經(jīng)說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”因為他們在“自燃”中推動了歷史的前進，他們在“自燃”中點燃了人們的信念，他們在“自燃”中獲得了生命的永恒。
記得三毛曾經(jīng)說過：“燃燒一個人的靈魂的，正是對生命的愛，那是至死方休?！睅е愕膼叟c熱情投入生活吧，點燃自己，照亮別人，世界會因你而更加美好!
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十四
尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們大家好：
今天，我演講的題目是《燃燒自己，照亮別人，為了教育的明天，我愿做小小的鋪路石》。
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去――――而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜的躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但我的目標只有一個，我要讓我們的新一代在我們所鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。對于如何做好小小的鋪路石這一問題，我對自己提出了更高的要求。十年樹木，百年樹人。踏上這三尺講臺，就意味著踏上了這艱巨而漫長的育人之旅。走上三尺講臺教書育人；走下三尺講臺為人師表。史煙飄過，回看今天。短短十幾年的教書生涯，讓我感受到真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己，我不再覺得愛學(xué)生是口號，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生是超越了親人和朋友的人間真愛！我很平凡，既沒有令人艷慕的頭銜，也沒有十分動人的事跡。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。
為了做好這小小的鋪路石，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠在一起。把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠拼搏，實現(xiàn)自己的人生追求。
做為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好，認認真真踏踏踏實實做好這塊小小的鋪路石！
我的演講完畢，謝謝大家！
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燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十五
《第十一位》一文寫了這樣一個故事：在一個偏僻的小山村里，有一所學(xué)校，因為各方面條件極差，在一兩年內(nèi)，陸續(xù)送走了十位老師。人們斷言，不會有“第十一位”老師留下來了。這時，一位女大學(xué)畢業(yè)生，在待業(yè)期間成了“第十一位老師”！然而，當(dāng)她有機會分配到大城市工作時，卻因舍不得教過三個月的學(xué)生而留了下來。這一呆就是二十年！二十年的積勞成疾，以致英年早逝！
這是一個多么感人的故事??！但它絕非杜撰，而是真真切切的。
這位好老師“舍小家，為大家”，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，真是“燃燒自己，照亮別人”！
而這樣的老師絕非是僅有的，在我們浦花橋鄉(xiāng)工作的倪永福老師，就是這樣的一位好老師。
倪永福從1972年開始到地處浦縣山區(qū)花橋鄉(xiāng)、距縣城大約20公里的村小教書。當(dāng)時，這些村小全校只有他一個教師，卻要管好幾個年級，倪老師不分晝夜地工作。學(xué)校里水電不通，他每天只能在煤油燈下備課、批改作業(yè)。因此，落下了近視的毛病。
三十幾年的'操勞，如今的他病魔纏身，可這并沒有影響他上課的熱情——在山區(qū)孩子明澈的眼里，老師還是跟以前一樣認真。令人可敬可仰！
……
有人說老師多么像園丁，有人說老師多么像春蠶，也有人說老師多么像蠟燭，還有人說老師多么像蜜蜂……而其實啊，再多的比喻，再多的贊譽，又怎能準確地概括老師的偉大！我作為一名“祖國的花朵”——惟有勤奮學(xué)習(xí)，方是對老師“蠟燭成灰淚始干”這種忘我各種精神的回報。
燃燒自己照亮他人（精選16篇）篇十六
有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。
他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”僧人更迷惑了，問道：“既然這樣，你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來?！鄙烁袊@道：“你的心地多好呀！原來你是為了別人！”盲人回答說：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？”僧人說：“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了?！泵と苏f：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了?！?/p>
僧人頓悟，感到道：“我辛苦奔波就是為了找佛，其實佛就在我身邊啊！”