讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對其中所感所悟進行的總結和反思。今天小編為大家挑選了一些優秀讀后感的片段，希望能給大家提供一些寫作上的靈感。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇一
楓葉船。
讀后感。
這個周末，我讀了一本書，名為《楓葉船》，這是一本內容精彩的書籍，它時而讓你為書中的人傷心，時而讓你為書中的人高興；時而讓你淚流滿面，時而讓你不逗自樂。它表達了我們中國孩子的內心。
《楓葉船》的作者是曹文軒，他是著名作家，出版了許多兒童小說。《楓葉船》這本書的書名也是有一個故事在里面：從前有一個小男孩叫石磊。石磊從小就生活在舅父家，14歲的他有一次和舅父打吵一架后，在自己唯一覺得美好的河邊，做了一只楓葉為帆的小船，把它放入了水中，一時間，靈感大增，寫下了一首詩，詩登上了報，可老師、大人都不相信他，成了人們眼中的壞孩子，同學羞辱他，老師冤枉他，最后終于崩潰了，被迫承認是從書中“偷”來的。從此這件事在他心中留下了一條抹不去的傷痕。
讀完了，我的眼淚在眼眶里打轉，發自內心的為石磊感到難過。
人的潛力的是無限的，不能用平時的表現來斷定以后的表現，凡事都有可能說不定他進步了，或者突發靈感。所以，不應該用傳統的思想來衡量人，即使對方是小孩。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇二
第一篇中方老師沒相信石磊，傷害石磊的心靈。告訴我要學會判斷事物真假，不能輕意相信他人的話。要自己深入探索，才能到真正的答案。
第二篇中從遠方來的雅姐讓小星筐懂事了許多，雅姐也發現了星星身上的好多優點。他們都有一雙善于發現的'眼睛。
第三篇大鴨和小鴨在奶奶已死時心是非常懊悔，應該在奶奶活著時多做些活兒。告訴我們不要等自己長大，父母衰老死去時才想到去報答他們。
第四篇媽媽去世后，雅妮長大了許多，能自理了。說明父母過度寵愛孩子，孩孑就永遠長不大。
第五篇銀嬌奶奶最后哭雖然不有，但我覺得沒人會怪她，因為她的傷心是真實的。
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楓葉船讀后感（通用18篇）篇三
前幾天，我看了《楓葉船》的第一篇。楓葉船這本書非常的好看，第一片主要說了一個故事中的主人公石磊，他從小就隨著、跟著舅父、舅母生活。舅母的白眼，寄人籬下的生活呀！或者是天空中的一絲游云呀、就會現在這無邊無際的癡迷的幻想。
他經常的靜靜的一個人坐在河邊上，常常把對岸畫成一個燦爛的輝煌而鮮明的一個神秘的童話的世界。我覺得方老師應該要相信石磊同學說的話，那現在他說不定已經成為了一個偉大的、有創造力的一位詩人呢，方老師應該要多給石磊一些關心、信任和鼓勵，還要指導他，讓他多多鍛煉一下自己的寫作能力。
讀到了這里，我覺得他的.舅母欺凌到了一個小孩的身上。
我覺得石磊他以后應該是一位有著創作能力和想象力豐富的詩歌作家。因為石磊他畢竟花了很大的心思才編出了楓葉出這首詩，這首詩也非常的好！
我們今后要向石磊同學學習，也要編出許許多多的更美好的詩！
楓葉船讀后感（通用18篇）篇四
假期里，我讀了《楓葉船》這本書，給我感觸頗深。這本書講述的是5個不同的故事，述說了師生間的誤會，親人的離去以及懵懂的情感等，最讓我記憶猶新的還是第一章《楓葉船》。
故事中的主人公石磊是一個出身卑微的人，他從小失去了父母，內心很孤單，他被寄養在舅媽家里，周圍的孩子都欺負他。但他喜歡詩歌，有一天坐在河邊，他看見了美麗的景色，觸景生情，寫下了“楓葉船”這首詩歌，沒想到這首詩居然在報紙上發表了。正當他很興奮的時候，老師和周圍的人都懷疑這首詩是他抄的，在老師的逼問、追查下，他忍著淚，不得已向老師承認。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學校，再后來，石磊成了一名醫生。我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當時方老師相信方磊，并給與他鼓勵指導的話，他可能會成為一名詩人，因為他愛幻想，他有夢想。
也許命運對石磊不夠公平，總是拿他開玩笑，但所幸的是石磊并沒有受到命運的捉弄，最終他還是鼓起了生命之船的風帆，成為了一名醫生。這令我十分佩服。有的人，他的一生可能會一帆風順，而有的人，可能會經歷一路的風雨與挫折，只要我們在遇到困難時善于發現，樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路。我相信命運對每個人都是公平的，經歷了風雨，才能見到美麗的彩虹。
朋友，別讓我們成為命運的奴隸，而成為他的主人吧！當命運對我們厚愛有加時，我們應該好好珍惜；當命運對我們不公時，我們要鼓起抗爭的勇氣，向著成功努力奮斗吧！
楓葉船讀后感（通用18篇）篇五
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。
看完這個故事，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么？老師就不能給他一個信任？為什么？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人？一個孩子心靈深處剛剛萌生的對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的整個人生。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇六
星期天，我又讀完了一篇文章，名字叫做“守夜”。這篇文章對我的印象也很深，就讓我給你講一講故事的內容。
故事講的是主人公雅尼的媽媽死了，她的爸爸就提不起精神，每天不是守在墳邊，就是去喝酒，雅尼只好自己做飯吃，照顧爸爸，她的爸爸有時想起她，就會給雅尼買許多的的衣服、玩具、零食作為補償。
后來，她爸爸對他的照顧越來越少。雅尼甚至不去上學，達達知道后就一直在雅尼家的門口，后來達達的媽媽知道的，也勸雅尼開門，后來全班的同學和老師都來勸雅尼。然后雅尼的爸爸回來了，說要帶雅尼去郊外玩，再后來打打就把雅尼接到他們家生活，達達把雅尼當做自己的親妹妹一樣。然后達達他們搬家了，雅尼也走了，到心的地方生活，后來雅尼和達達一起去爬雪山，雅尼發現爸爸在雪山畫畫，回來后就不說話，和變了一個人一樣。
后來，爸爸終于下定決心要把雅尼接回去生活。最后，雅尼還是和爸爸離開了。
這個故事告訴我們一定要珍惜自己的親人。
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最令我感動的是《楓葉船》。故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無邊無際的癡迷的幻想。
他靜靜地坐在河邊上，常常把對岸勾畫成一個燦爛輝煌而鮮艷欲滴的童話世界。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個樹根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的楓葉做船帆。因為這是一個內心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。就在這一瞬間，一首小詩從石磊那尚未成熟的胸間涌出來，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩是他寫的。石磊只覺得自己委屈、傷心、可憐。后來他離開了這所學校，再后來，方磊成了一名醫生。我想，老師的言行對于孩子是多么重要啊，不經意的一句話，可能會熄滅孩子理想的火花。假若當時方老師相信方磊，并給與他鼓勵指導的話，他可能會成為一名詩人。
讀到這里，我感慨萬千。這件事，落在當年一個沒有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創傷確實過于深重了。可喜的是，方磊沒有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的.風帆。
是的，大地在，太陽在，江河日夜長流，何必消沉。人生沒有平坦的大道，有的只是一路的風雨與挫折。命運又是公平的，他在堵塞一條道路的同時，常常會留下另一條。只要我們在遇到困難時善于發現，樂觀積極，就一定會找到命運留下的那條道路。
當命運對你不公時，你要鼓起抗爭的勇氣。當命運對你厚愛有加時，你應懂得珍惜……成功的關鍵不在于命運，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。朋友，當你慨嘆命運不公的時候，請你讀讀《楓葉船》吧！
寫到這里，讓我再把《楓葉船》中那首美麗的小詩輕輕吟誦：
船兒遠航了，遠航了，
樹一面漂亮的帆！
那邊有森林和草地，
還有小溪在歡淌，
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱――。
童話一樣的對岸!
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
楓葉船讀后感（通用18篇）篇七
書是人類進步的階梯，它能使我們得到豐富的知識。下面我就講講《楓葉船》的讀后感。
《楓葉船》中包含了5個小故事，其中我最喜歡《太陽熄滅了》這個故事。
《太陽熄滅了》的主人公是一個小女孩，她叫：雅妮，故事開頭寫了雅妮的媽媽生了重病，之后，因病去世。雅妮的媽媽去世后，她的爸爸一度消極，因為雅妮太小，被鄰居杜大嬸收養后搬了家，最后他爸爸覺悟了，而雅妮也不生爸爸的氣了，杜大嬸把雅妮還給了她的爸爸。
這個故事讓我明白了親情無敵，也更讓我深深地感悟到，在漫長的人生旅途中，并不是一帆風順的，會經歷各種各樣的磨難，當命運對你不公時，你要鼓起抗爭的勇氣。當命運對你厚愛有加時，你應懂得珍惜……成功的關鍵不在于命運，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。
讀完了《太陽熄滅了》。
我也疑惑過：太陽真的會熄滅嗎？不，太陽并不會熄滅。就算太陽下山了，可明天的太陽依舊燦爛；就算太陽被烏云遮住了，大雨過后彩虹會拖至太陽而起。所以，我們不要被困難所打倒。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇八
這個周末，我讀了一本書，名為《楓葉船》，這是一本內容精彩的書籍，它時而讓你為書中的人傷心，時而讓你為書中的人高興；時而讓你淚流滿面，時而讓你不逗自樂。它表達了我們中國孩子的內心。
《楓葉船》的作者是曹文軒，他是著名作家，出版了許多兒童小說。《楓葉船》這本書的書名也是有一個故事在里面：從前有一個小男孩叫石磊。石磊從小就生活在舅父家，14歲的他有一次和舅父打吵一架后，在自己唯一覺得美好的河邊，做了一只楓葉為帆的小船，把它放入了水中，一時間，靈感大增，寫下了一首詩，詩登上了報，可老師、大人都不相信他，成了人們眼中的壞孩子，同學羞辱他，老師冤枉他，最后終于崩潰了，被迫承認是從書中“偷”來的。從此這件事在他心中留下了一條抹不去的傷痕。
讀完了，我的眼淚在眼眶里打轉，發自內心的為石磊感到難過。
人的潛力的是無限的，不能用平時的表現來斷定以后的表現，凡事都有可能說不定他進步了，或者突發靈感。所以，不應該用傳統的思想來衡量人，即使對方是小孩。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇九
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。
看完這個故事，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么?老師就不能給他一個信任?為什么?人們總是要帶著有色眼鏡去看別人?一個孩子心靈深處剛剛萌生的對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的整個人生。
船兒遠航了，遠航了，豎一面漂亮的帆!那邊有森林有草地，還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱——童話一樣的對岸!
馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳!噢，風!噢，河水!
你靜靜點，靜靜點，好嗎?
千萬別把它碰翻!
小紅帆，小紅帆，我心中的小紅帆!當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。
是要帶著有色眼鏡去看別人？一個孩子心靈深處剛剛萌生的對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的整個人生。
船兒遠航了，遠航了，
豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱——。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
噢，風！噢，河水！
你靜靜點，靜靜點，好嗎？
千萬別把它碰翻！
小紅帆，小紅帆，
我心中的小紅帆！
當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十一
這次我讀了一篇叫《楓葉船》的文章，這篇文章是以書信的模式寫的，這里的主人工石磊十四歲竟然寫出了一首詩，無論是老師、同學、家長都不敢相信是他自己寫的，但老師看過這封信一定會相信是他寫的。
他從小開始就沒有父親，媽媽也在他出生不久，獨自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級就把他舅舅書架上的書看了三遍，產生了一個膽大的念頭當詩人，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個月后報紙將這首是發表了。之后他經過了老師的多次訓言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫生。
老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個孩子將來會有多大出息。
是啊！太陽在、大地在，當你遇到困難時一定要拿起勇氣去面對它、挑戰它····成功是有勇氣的人，讓我們拿起勇氣去挑戰困難吧！
寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：
船兒遠航了，遠航了，
樹一面漂亮的帆！
那邊有森林和草地，
還有小溪在歡淌，
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱——。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十二
一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的`傷痛，也許會改變他的整個人生。
船兒遠航了，遠航了，
豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱——。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
噢，風！噢，河水！
你靜靜點，靜靜點，好嗎？
千萬別把它碰翻！
小紅帆，小紅帆，
我心中的小紅帆！
當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
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楓葉船讀后感（通用18篇）篇十三
一直在這樣的疑問：當災難降臨時，我究竟會不會倒下？暑假期間，我讀了一本書，書名叫《楓葉船》，書的作者是一個名叫――曹文軒的著名作家，就是這本好書解決了我的疑問。
《楓葉船》中包含了5個小故事，分別是――《楓葉船》、《再見了，我的小星星》、《守夜》、《太陽熄滅了》、《藍花》這5個。其中我最喜歡《太陽熄滅了》這個故事。
《太陽熄滅了》的主人公是一個小女孩，她叫“雅妮”，故事開頭寫了雅妮的媽媽生了重病，之后，因病去世。雅妮的媽媽去世后，她的爸爸一度消極，因為雅妮太小，被鄰居杜大嬸收養后搬了家，最后他爸爸覺悟了，而雅妮也不生爸爸的氣了，杜大嬸把雅妮還給了她的爸爸。
這個故事讓我明白了親情無敵，也更讓我深深地感悟到，在漫長的人生旅途中，并不是一帆風順的，會經歷各種各樣的磨難，當命運對你不公時，你要鼓起抗爭的勇氣。當命運對你厚愛有加時，你應懂得珍惜……成功的關鍵不在于命運，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。
讀完了《太陽熄滅了》，我也疑惑過：太陽真的會熄滅嗎？不，太陽并不會熄滅。就算太陽下山了，可明天的太陽依舊燦爛；就算太陽被烏云遮住了，大雨過后彩虹會拖至太陽而起。我要所有的朋友，當你慨嘆命運不公的時候，請你讀讀《楓葉船》吧！
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十四
一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的`傷痛，也許會改變他的整個人生。
船兒遠航了，遠航了，
豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱——。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
噢，風！噢，河水！
你靜靜點，靜靜點，好嗎？
千萬別把它碰翻！
小紅帆，小紅帆，
我心中的小紅帆！
當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
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楓葉船讀后感（通用18篇）篇十五
一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的整個人生。
船兒遠航了，遠航了，豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱——童話一樣的對岸！
馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！
噢，風！噢，河水！
你靜靜點，靜靜點，好嗎？
千萬別把它碰翻！
小紅帆，小紅帆，我心中的小紅帆！
當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十六
我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。
看完這個故事，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么？老師就不能給他一個信任？為什么？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人？一個孩子心靈深處剛剛萌生的對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會改變他的.整個人生。
船兒遠航了，遠航了，
豎一面漂亮的帆！那邊有森林有草地，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會彈唱――。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
噢，風！噢，河水！
你靜靜點，靜靜點，好嗎？
千萬別把它碰翻！
小紅帆，小紅帆，
我心中的小紅帆！
當我再讀起這首詩，我的心還會流淚。
山西長治實驗小學五年級五年級:靳李一丹。
楓葉船讀后感（通用18篇）篇十七
《獨船》是《天使在人間》里的一篇文章，這個故事深深感動了我。《天使在人間》一本名家作品選小說卷，我買的是美繪版，插圖很精美，里面的文章的文筆也很優美，很多值得我們累積下來的好詞好句。
愛心的人，把更多殘暴的'人變成有愛心的人。一群有愛心的人在散播愛心，只需要時間，讓他們把全世界的愛心燈都點亮！中秋節即將到來，讓我們手里都點一盞燈，在心里都點一盞愛心燈。
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楓葉船讀后感（通用18篇）篇十八
第一篇中方老師沒相信石磊，傷害石磊的心靈。告訴我要學會判斷事物真假，不能輕意相信他人的話。要自己深入探索，才能到真正的答案。
第二篇中從遠方來的雅姐讓小星筐懂事了許多，雅姐也發現了星星身上的好多優點。他們都有一雙善于發現的'眼睛。
第三篇大鴨和小鴨在奶奶已死時心是非常懊悔，應該在奶奶活著時多做些活兒。告訴我們不要等自己長大，父母衰老死去時才想到去報答他們。
第四篇媽媽去世后，雅妮長大了許多，能自理了。說明父母過度寵愛孩子，孩孑就永遠長不大。
第五篇銀嬌奶奶最后哭雖然不有，但我覺得沒人會怪她，因為她的傷心是真實的。