通知是一種必要的溝通工具，能夠幫助組織和個人更好地協調行動。為了讓大家更好地了解和掌握通知的撰寫要點，下面是一些通知范文供大家參考，希望能夠對大家有所幫助。
教育部通知（熱門18篇）篇一
轉眼間九月份來了，在黃金的季節是人生一個重要的突破點，距離我們之前下定決心的目標又靠近了一步，收回了自己的懶惰，可以來迎接新知識的出發點，所以在早早的時候學校就會給我們安排一個特別的公益的節目《開學第一課》，里面涉及的內容主要是每年勵志的偉大故事而真實說出來的。好比在很久之前的就是講孩子們的安全事跡，接著是保衛國家，青少年的夢想等等，然后我們很容易看出來，里面的內容都是一些勵志而且鼓勵青少年內心的上升，給孩子們的正能量。這樣使得我們還小就懷有一顆愛國的心，一心也只為祖國報銷，少年強則國家強的規則，青少年是國家的未來的希望，民族的希望也正好因此從小的教育去抓起。
我們這代人應該感到非常的榮幸，在學習黨的鼓起新征程，奮進新時代的精神。好好領悟中國共產黨為什么能“行”，馬克思主義為什么“能”，特色社會主義為什么“好”，體會黨這些成功的歷程，把黨的優良傳統給發揮好，引導學生做到腳踏實地，崇德和力行，以后擔當起民族的偉大復興。所以我心里感慨的也不多，熱血一下子涌上來，勵志自己以后也要學習他們保護祖國，國家有難，匹夫有責的奉獻精神，這樣做的最終目的是讓祖國偉大的英雄形象深刻留在孩子們的腦子里銘記于心，牢記上級給的使命，努力滴去學習，為祖國的未來發展鋪墊著，或許就這就《開學第一課》為什么會這么火的原因吧，我們作為祖國新一代的青少年，是祖國擔任的希望，祖國的未來就看我們了，所以，我們要繼承和放養愛國精神，為以后自己定下的目標而去奮斗，加油吧少年，最后我很想對祖國說，祖國!我愛你!我驕傲!我能是一個中國人!
教育部通知（熱門18篇）篇二
江西高校寒假放假時間表顯示，江西高校寒假時間最長的是宜春學院，從1月11日至2月25日，長達46天。假期時間最短的則是江西理工大學應用科技學院寒假時間，只有28天。此外，在排行榜中有時長數據的46所高校中，寒假時長超過40天(包括40天)的有15所高校，有11所高校20寒假時長不足35天。由此可見，不同高校的確差距明顯。
10.南昌大學2015年放假時間安排通知。
教育部通知（熱門18篇）篇三
進入暑假以來，2014年高校畢業生已陸續離校，但仍有部分畢業生尚未就業。針對這種情況，教育部29日下發通知，要求各地各高校加強未就業畢業生就業服務工作，大力扶持未就業畢業生自主創業。
通知說，各地教育部門要積極協調人社、財政、稅務等部門，為畢業生提供創業培訓、開業咨詢、小額貸款擔保等多方面服務，幫助解決創業過程中遇到的難題，鼓勵他們敢于創業、成功創業。
同時，各高校要動員專業教師與有創業意愿的'未就業畢業生結對子，為他們提供技術支持和項目咨詢，并主動邀請企業家、投資人和工商部門、金融部門工作人員等擔任創業導師。要把國家支持、鼓勵高校畢業生自主創業的創業培訓、注冊登記、稅費減免、小額貸款等優惠政策及時推送到每一名未就業畢業生，發揮政策效應促進自主創業。
此外，通知要求各高校積極配合當地人力資源社會保障部門及時將未就業畢業生納入就業見習計劃，進一步做好就業困難畢業生重點幫扶工作，使畢業生成為“不斷線的風箏”，切實做到畢業生“離校不離心、服務不斷線”；各地教育部門要積極會同人力資源社會保障部門舉辦好“高校畢業生就業服務月”“就業服務周”等活動，努力幫助未就業畢業生盡快落實就業崗位。
據了解，2014年全國普通高校畢業生727萬人，比上年增加28萬人，增幅4％。截至今年7月1日，全國普通高校畢業生初次就業率超過70％，與去年基本持平。
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教育部通知（熱門18篇）篇四
新的學期又開始了，東羊市小學根據社發局要求組織全校師生于20**年9月1日組織學生收看中央電視臺大型公益節目《開學第一課》，并通過“校訊通”的形式倡議家長與孩子一起收看該節目。
各班主任老師都做了大量的'工作，宣傳發動學生回家和家長一起觀看節目。本次活動得到了家長的大力支持，家長們非常重視對孩子們的“孝心”、“禮儀”的教育，提出了自己觀看節目的感受和新學期對學校和老師的中肯的建議。學校要求每個學生結合電視節目寫觀后感，各班開展一次以“父母教會我”為主題的班會活動。
這堂特別的“開學第一課”，讓孩子和父母們明白家風教育的重要性，明白父母是孩子人生中的第一個老師，也是第一個榜樣。教育大家：父母辛勞養育、陪伴和照料孩子們成長，孩子們要用“孝心”、“禮貌”、“愛心”和“自強”來報答他們，并將“父母教會我”的優良家風繼續傳承下去。
教育部通知（熱門18篇）篇五
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
20xx年是中國共產黨建黨xx周年和紅軍長征勝利xx周年，教育部和中央電視臺聯合制作了大型公益電視節目《開學第一課》，圍繞長征精神，講述紅軍故事，深入開展理想信念教育。現將組織上好20xx年《開學第一課》的有關事項通知如下。
一、節目播出時間。
9月1日（星期四）20:00在中央電視臺綜合頻道（cctv-1）首播。
二、節目主題。
20xx年《開學第一課》主題為“先輩的旗幟”，旨在幫助中小學生理解偉大的'長征精神是中國共產黨人革命風范的生動反映，教育引導學生結合實際傳承好、弘揚好長征精神，在實現“兩個一百年”奮斗目標的新長征中，走好這一代人的長征路。
三、工作要求。
各地要高度重視，將《開學第一課》作為理想信念教育和開學教育的重要組成部分，及時把《開學第一課》播出時間及頻道通知到各中小學校，并要求學校組織收看或通知到每一位學生，讓其在家與父母共同觀看。播出后，將在教育部網站提供節目鏈接，供大家觀看。各中小學校要結合實際情況，通過主題班（團、隊）會、觀后感、微博微信、演講比賽、社會實踐等豐富多彩的后續活動，將理想信念教育落實到青少年學生的日常生活中。
聯系人及電話：趙xxxx。
教育部辦公廳。
20xx年8月25日。
教育部通知（熱門18篇）篇六
科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。
一、教育科學發展觀的基本點是實事求是。
教育的發展不僅要自覺地把握和尊重教育的客觀規律，而且還要尊重社會和經濟發展的客觀規律。我國教育改革多年的發展實踐表明，教育的蓬勃發展和不斷擴張是教育當前和未來發展的必然趨勢。隨著知識資本的形成，社會對人才的需要，教育的基礎地位不斷提高，特別是世紀年代中期以來，、xxx做出了積極發展高等教育的決定，為我國高等教育的進一步發展提供了強大的動力。社會經濟的發展對教育的需求，促進了教育的快速發展和擴張，教育的發展處于最好的時期，取得了令世人矚目的成就。同時，教育的快速發展使傳統教育體制、機制和模式面臨著空前嚴峻的挑戰，社會和市場對教育的需要，帶來了教育的失范和失序。由于教育是具有先導性，且系統性很強、周期性長、牽涉面廣泛的龐大的體系，要把教育的事情辦好，最基本的是我們應當客觀地、實事求是地面對當前教育發展中存在的矛盾和問題，如，教育觀念滯后，教育結構失衡，教育資源配置不合理，教育制度和管理僵化，制約了教育的發展;特別是近幾年高校擴招后的師資力量、辦學條件、教學質量都不堪重負;教育的亂收費引起群眾的不滿等。辦教育最需要科學的、嚴謹務實的作風，切忌浮躁、貪大求洋、急功近利、好大喜功的作風，但是，不尊重教育客觀規律，不顧主客觀條件，盲目地追求高層次、大規模，組建了不少萬人、數萬人、十萬人的大學，如果制度不健全，管理不到位，沒有有效的監督機制，問題和矛盾就會越積越多。盲目、浮燥——這是教育的大忌，是與求真務實相背離的。如果我們不能清醒地看到這些問題，教育的發展及其負面影響將是長遠的、不可低估的，甚至會影響經濟和社會的發展、穩定的大局。教育面臨這些矛盾和問題，究竟采取什么態度我們既不能回避，也不能采取主觀臆斷的態度，必須以實事求是的教育發展觀為出發點，遵循教育的規律辦學，求教育發展的態勢之真。實事求是是馬克思主義的世界觀、方法論，也是我黨的基本思想路線，xxx思想的精髓。教育的發展要從我國教育的現實基礎和條件出發，尋求發展的路徑。在發展的問題上，有的人存在短視行為，不顧現實條件，不管有無條件蜂擁而上規模，追求高速度和大發展，這些都是與求真務實的教育科學發展觀背道而馳的。
教育科學發展觀要求我們，深入探索、研究“教育”這個客觀事物在新形勢下發展的本質和規律，在實踐中不斷地由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真地思考和理論研究過程;實事求是地認識我國是一個人口大國，需受教育的群體龐大，而教育經費短缺的國情。徹底轉變觀念，科學地、實事求是地分析解決教育系統存在的種種復雜矛盾，是樹立教育科學發展觀的必要前提和立足點。為了適應經濟發展的需要，為了滿足社會大眾對教育的迫切要求，一定要樹立自覺的、求真務實的、與時俱進的教育科學發展觀，這是教育科學發展觀的基礎，也是我們立論的基礎。
二、教育科學發展觀的核心是以人為本。
教育是一種以培養人為目的的社會活動，必然要以人為本，以人為本是一種尺度，一種價值。教育科學發展觀認為：教育是人的教育，是對人的價值意義的認定，教育的目的是對人的身心發展有意識、有目的的進行直接影響，從而提高人的知識、技能和素質，發展人的智慧，陶冶人的情操，使人的個性得到發展。人是教育的主體，標志著教育是人性化的、充滿人文關懷的價值觀。以人為本是新的教育科學發展觀的核心，是教育科學發展觀的根本原則和根本目的，離開了這個根本原則，教育發展就成了空談。以人為本標志著人的主體地位的確立和提升，是尊重人的地位、人的尊嚴、人的權利，人的需要，一切為了現實的、社會的、具體的人。以人為本并不能簡單地認為就是單純的、抽象的、自然存在的人，人如果停留在自然狀態，僅是純粹生物意義上的自然存在物。人是社會存在物，是社會化了的人的存在，社會是通過人的自覺、自主、自為的活動，在改造客觀世界的實踐中，賦予了人作為社會人的意義價值。教育科學發展觀認為：更為重要的是關注人的價值、人的素質和人的意義的存在。關注人的個性的充分發展，要實現人的個性的充分發展，主要環節是接受教育。人的力量、人的能力是有限的、受動性的，只有當人學習了知識，才有力量。每個人不僅有自我生存的需要，有實現自我價值的需要，即進行自我完善、自我創造、實現人的全面發展的需要，同時這也是現代社會對人的需求。未來社會的競爭，最重要的是人才的競爭，人才競爭的關鍵是教育，教育科學發展觀應該樹立教育優先發展的自覺理念，這也是實現以人為本的根本路徑。只有把教育提升到優先發展的戰略地位，才能把我國豐富的人力資源轉化為人才資源，贏得競爭的主動權，這是以人為本發展觀的核心。
樹立以人為本的教育科學發展觀，要把大人才觀擺在突出的地位，這樣我國才能從人口大國邁向人力資源強國。國際競爭力的核心和關鍵是國家經濟實力、管理和科技競爭力，而其實質是人才的競爭。無論是經濟的發展，無論是管理能力還是科技競爭力，都離不開入，離不開人才。目前我國需要大批高知識、高科技的人才，我國才能形成世界性的科技創新中心，但是目前我國還有相當差距。雖然我國東部已經成為成功的技術應用者，整個中國正逐步成為技術應用型大國，但是國際核心競爭力偏低，科技競爭力較弱，卻是不爭的事實。要改變這種局面，必須要培養出大量的、具有國際競爭力的高級人才。人才資源是第一資源，人才是經濟、、教育和科技競爭力的關鍵和核心，只有盡快進行人才開發才能有效地支撐我國競爭力的提升，推動社會的進步和發展，同時人的個性也才能得到充分的發展。
以人為本的教育科學發展觀，超越了只追求某一個方面的片面性發展的局限，肯定了在社會、經濟、科技協調發展的基礎上對人的全面發展的教育培養，突出了人的全面發展是社會進步和經濟持續發展的前提條件，關注人的本質力量，提升人的自覺自為全面發展的主體地位，這與社會經濟發展、建設小康社會的目標是完全一致的。
重視以人為本就是尊重做人的人格、肯定人的尊嚴，就是尊重人的學習、受教育的權利，是教育科學發展觀的重中之重，全面建設小康社會，根本目的是為了人，關鍵是要關注、促進人的全面發展，特別是信息化、知識經濟時代的要求，更需要人的全面發展。要實現人的全面發展，需要改變傳統的教育觀念、制度和教育體系，構建學習型社會，使社會全體成員都能享有終身受教育的機會和權利。
首先，要從觀念上重視人的終身受教育權，樹立終身學習體系的緊迫觀念。我國一貫重視學歷教育，這無疑是很重要的，但是在信息、經濟瞬息萬變，高科技飛速發展的今天，傳統的學歷教育，或學校“一次性”教育模式，已經不能適應社會經濟和科技飛速發展的需要，人們在學校學習的知識，也只是為今后的學習打基礎，許多知識、技能和理解問題、解決問題的能力是在工作的實踐和職業的培訓中獲得的，即使是大學畢業生，所學的知識二年后就有一半已經過時。因此，在職教育、繼續教育、培訓將成為培養人才的重要方式。黨的xxx報告提出：發展繼續教育，構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展;這種學習化社會，必將提高全民族的科學技術和文比水平，促進我國人力資源的開發。建立終身學習化社會，既是尊重人受教育的平等權利，也是廣大群眾自我完善的迫切要求。
為人的全面發展服務，是學習化社會的基本要求，也是國際社會通行的原則。教育已不是某些杰出人才的特權，或某一特定年齡的規定活動，僅靠學校或通過單獨的機構不能對其社會的一切成員都提供學習的機會。教育現在是、而且將來也越來越是每個人的需要，我們不僅必須發展小學、中學、大學教育，而且還必須超越學校教育的范圍，把教育的功能擴充到整個社會的各個方面，我們把這個社會稱之為“學習化的社會”;我國目前與構建學習化社會還有相當差距。社會的教育科學發展觀的價值，不僅是只滿足個人的需要，更重要的意義是滿足社會的需要，這是作為社會人的最本質的需要，也是每個人實現自我價值的需要。為適應經濟和社會發展的需要，要努力創造學習化的社會環境。傳統教育觀強調學習是灌輸，學生是被動接受的過程，以應試教育為目標，以教師為主，學生圍著教師轉;科學教育觀強調學生是主體，學習是獨立自主、生動活潑的、自由自覺的學習過程，教師要圍繞學生轉。學習化社會是以學習者為主體、為中心的社會形態，學習成為國家政治和人們社會生活的重要組成部分，國家和社會為學習者提供多種方式、多種層次、多種手段的學習機會，學習成為社會最廣泛、最普遍的、人人都能參與的行為。終身教育時代，一切為提高人的素質，為了人的全面發展提供機會和條件，這不僅是教育科學發展觀的核心，不僅是以人為本的要求，也是建設小康社會的必然要求。
三、教育科學發展觀的基本方針是可持續發展。
教育可持續發展的思想是人類關于教育發展的新的戰略思想。發展是時代的主題，教育的可持續發展是把優先發展、全面發展、協調發展、平等發展觀念注入教育發展的觀念中，這既是經濟也是教育發展的客觀規律，是教育可持續發展的本質要求。
首先，教育要優先、全面發展，這是教育可持續發展的前瞻觀。知識經濟時代，決定一個地區、一個國家發展速度、發展程度的不是物質資本，而是人力、知識資本，知識貧困是經濟貧苦之源。教育是有戰略性、先導性的產業投資，教育投資是一種改變人自身、改變現實世界的強大力量。
教育必須放在優先發展的戰略地位，這需要國家、社會和市場共同介入教育，改變教育僅僅是消費投入的錯誤理念，最關鍵的是政府要加大對義務教育的投入和保證教育的優先發展。目前我國教育的發展還處于相對落后階段，用于教育的投入還遠低于發展中國家的平均指數，這是不符合教育優先發展的戰略決策的，是教育可持續發展的屏障。把教育放在優先發展的地位，既是我國教育也是我國經濟、社會可持續發展的必要前提。可持續發展的思想認為：社會的發展是個有機的整體，教育是社會有機整體的一個組成部分，知識經濟時代不同于農業和工業經濟時代，它是以現代科技為中心，建立在知識的生產、傳播和應用基礎之上的，這就決定了教育在知識經濟社會中居于先導和基礎的地位。在《xxx中央xxx關于加快發展第三產業的決定》中，把教育列為“是對國民經濟發展具有全局性、先導性影響的基礎性行業”。教育在知識經濟和知識創新中是社會濟發展的動力，教育發展的狀況將決定我們民族和國家的前途和命運。教育的可持續發展必須要有整體性、全局性、前瞻性的戰略發展觀，教育的先導性、全局性、基礎性的定位，說明各種人才的培養與社會發展之間存在著滯后性，因此，必須對未來社會經濟對人才的需求有高瞻遠矚的戰略規劃。制訂科學的長期、中長期的發展目標和規劃，形成多階段、多形式、多種類、多層次全方位的大教育系統，這就擴大和延伸了發展的視野，是教育可持續發展的戰略對策，也只有這樣才能適應和促進經濟的持續發展。同時又要突出重點，著眼于基礎教育，正確處理好初等、中等、高等教育之間的關系，九年義務教育是國家教育體系的基礎，也是教育可持續發展的基礎，政府一方面要切實承擔起發展農村義務教育的責任，完善農村的義務教育體系;另一方面要擴大和發展高等教育，推進高等教育大眾化進程，要盡快建設完善的、現代化的國民教育體系。當代教育的整體化改革的趨勢不斷加強，從教育的理念、體制、結構，到教育的政策、內容、方法、課程等的不斷革新，是教育可持續發展的內在動力。國民教育發展的不同階段，教育面臨著不同的矛盾和課題，隨著教育改革的不斷深化，教育深層次的矛盾和問題日益突出。教育資源嚴重不足和分配不合理、教育資產的管理體制僵化，這幾個方面的問題將決定和影響我國教育今后的發展狀況，必須進行制度的改革、創新，以教育可持續發展的方針為指導，構建全面發展、協調發展的現代教育制度、現代教育財政制度，調動市場和民間資本投資教育，為教育持續發展提供必要條件。
其次，教育協調發展，是可持續發展的關鍵性環節。在社會這個龐大的系統中，教育是其中的一個子系統，教育的協調發展是研究、尋求教育與社會其他子系統之間協調發展的條件。所謂教育協調發展，一是指教育系統與其他子系統如與科技系統、經濟系統的協調發展;二是指教育系統內部的各種關系，諸如義務教育與非義務教育、中等教育與高等教育、大眾化教育與精英教育、階段性與連續性教育、職業培訓與終身教育、國辦教育與民辦教育、教育體制與機制的改革、公平與效率的關系等等，必須通過宏觀調控，使之協調、均衡的發展。協調得當，相得益彰，達到雙贏;否則將兩敗俱傷，后果嚴重。協調發展是教育可持續發展的關節點。
第三，教育可持續發展方針的價值觀是：教育的平等發展觀是對教育價值觀的定位，是現代教育價值觀的必然選擇，是教育可持續發展的根本目的。受教育權利是被世界人權宣言和我國憲法賦予的人之為人的基本權利。隨著時代的發展，人們對教育公平、平等性更加關注，對受教育的權利更為重視。我國憲法第條規定：“xxx國公民有受教育的權利和義務”。受教育權利不僅是受憲法保護的法定的平等權利，而且我國的教育法、義務教育法也確立了教育的公平性、平等性，說明我國對受教育平等權的實體立法制度是很重視的。但是如何使受教育權利從法定權利，轉化為每個公民的現實權利如何在公民受教育權利被侵害時能得到法律的保障和救濟我國在程序法上對教育權利的法律保障還存在較大差距。受教育權的不平等，從宏觀上有城鄉之間的教育財政資源的不均等，公民受教育的機會不平等，國辦與民辦學校在許多方面的不平等;從微觀上有學生與學校、學生與教師之間發生糾紛時沒有教育程序法，如教育訴訟法、教育行政復議法等，導致司法的被動，受教育的平等權往往得不到應有的保證。落實教育科學發展觀的可持續發展的方針，教育必須以全面、協調、平等的發展為基本內容，以整體觀、協調觀、平等觀確立教育可持續發展的目標。
教育部通知（熱門18篇）篇七
《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目，今天晚上20:00在中央電視臺綜合頻道(cctv-1)首播。請及時收看。具體內容如下：
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：
年是中國共產黨建黨95周年和紅軍長征勝利80周年，教育部和中央電視臺聯合制作了大型公益電視節目《開學第一課》，圍繞長征精神，講述紅軍故事，深入開展理想信念教育。現將組織上好2016年《開學第一課》的有關事項通知如下。
一、節目播出時間。
9月1日(星期四)20:00在中央電視臺綜合頻道(cctv-1)首播。
二、節目主題。
2016年《開學第一課》主題為“先輩的旗幟”，旨在幫助中小學生理解偉大的長征精神是中國共產黨人革命風范的生動反映，教育引導學生結合實際傳承好、弘揚好長征精神，在實現“兩個一百年”奮斗目標的新長征中，走好這一代人的`長征路。
三、工作要求。
各地要高度重視，將《開學第一課》作為理想信念教育和開學教育的重要組成部分，及時把《開學第一課》播出時間及頻道通知到各中小學校，并要求學校組織收看或通知到每一位學生，讓其在家與父母共同觀看。播出后，將在教育部網站提供節目鏈接，供大家觀看。各中小學校要結合實際情況，通過主題班(團、隊)會、觀后感、微博微信、演講比賽、社會實踐等豐富多彩的后續活動，將理想信念教育落實到青少年學生的日常生活中。
教育部辦公廳。
2016年8月25日。
教育部通知（熱門18篇）篇八
17.建立健全立德樹人系統化落實機制。深化基礎教育課程改革，切實發揮育人作用。落實《中小學德育工作指南》。建設中小學德育綜合示范區，統籌中小學綜合實踐活動、勞動教育、心理健康教育、家庭教育、影視教育及研學旅行等。繼續實施中央專項彩票公益金支持校外教育事業發展項目，推進研學實踐教育營地和基地建設。落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，推動“三全育人”綜合改革，培育一批示范區、示范校、示范院系。實施“高校思政課教師隊伍建設年”專項工作。制訂《高校思政課教師隊伍培養規劃(2018—2022年)》。加強全國高校思政課網絡集體備課平臺建設。印發《關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》。推進高校馬克思主義學院建設。
18.切實加強教材建設。加強大中小學德育教材縱向有序銜接。發布大中小學教材建設五年規劃。出臺中小學、職業院校、高等學校教材以及引進教材管理辦法。啟動義務教育階段課程修訂調研，有序推進義務教育道德與法治、語文、歷史三科教材統一使用培訓工作，2018年覆蓋全國所有小學和初中一、二年級。加快普通高中思想政治、語文、歷史等科目必修教材修訂工作并在2018年秋季學期投入使用。修訂教育部負責的“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材，落實地方和高校主體責任，推進統一使用工作，進一步提高使用率和覆蓋率。印發《中小學少數民族文字教材編寫審定管理辦法》。設立若干個國家課程教材研究基地。
19.加強體衛藝和國防教育工作。推進全國青少年校園足球改革試驗區、試點縣(區)和特色學校建設，建設“滿天星”訓練營試點。建立優秀校園足球等級運動員在大中小學各階段相銜接的升學保障機制。推進冰雪運動進校園，遴選一批全國青少年冰雪運動特色學校。推進體育教學改革。推進學校體育場館向社會開放。制訂《關于加強高校美育改革發展的意見》《高校學生藝術社團管理辦法》，召開全國普通高校美育工作會議。開齊開足美育課程，多渠道破解美育師資短缺問題。推進全國中小學生藝術素質測評實驗區建設。舉辦高雅藝術進校園和全國第五屆大學生藝術展演活動。出臺進一步加強和改進學校衛生與健康教育工作的意見，助力健康中國建設。制訂普通高等學校軍事課程建設標準，完善學校國防教育和學生軍事技能訓練。
20.加強教育質量監測評估。開展第二輪全國義務教育質量監測。制定《中小學校管理與評價辦法》。啟動中小學素質教育督導評估試點。開展第二次全國中等職業學校辦學能力評估和高等職業院校適應社會需求能力評估。制定國家高等職業教育專業評估試行方案。繼續做好高等學校本科教學工作審核評估、合格評估和專業評估。高起點、高標準、高水平開展本科專業認證，推動實現教育質量評價的國際實質等效。啟動專業學位水平評估。建設高等教育全覆蓋的質量監測網絡和國家數據平臺。
21.加強語言文字工作。繼續實施國家通用語言文字普及攻堅工程，實施“推普脫貧攻堅行動計劃”。實施“中華經典誦讀工程”，發布第五期中華經典資源庫。構建信息化條件下的語言文字規范標準體系，發布《普通話異讀詞審音表(修訂)》《中華通韻》。加強語言文字工作督導評估。開展縣域語言文字情況監測調查。推進語言文字信息化關鍵技術研究與應用工程，實現通用漢字全息屬性數字化。深化甲骨文研究與應用。推進中國語言資源保護工程，推動召開世界語言資源保護大會，深化語言文字國際交流合作。
五、大力促進教育公平，完善公共教育服務體系。
22.辦好學前教育。研究出臺《關于學前教育深化改革和規范發展的意見》。召開全國學前教育工作會。推進實施第三期學前教育行動計劃，擴大普惠性資源，完善學前教育體制機制。完善幼兒園教師補充機制和工資待遇保障機制。推動各地出臺學前教育生均撥款制度。印發《幼兒園玩教具配備指南》，組織征集優質游戲化課程資源。開展防止和糾正“小學化”專項治理行動。指導各地開展幼兒園辦園行為督導評估。
23.推動城鄉義務教育一體化發展。開展《國務院關于統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的若干意見》專項督導核查，部署開展綜合試驗區建設。大力推進實施消除大班額專項計劃，基本消除義務教育階段66人以上的超大班額。印發關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的意見，全面實施兩類學校建設底部攻堅。推動輟學高發區(縣)“一縣一策”完成控輟保學工作方案，實施精準控輟。印發關于做好義務教育和高中階段學校招生入學工作的通知，深化義務教育免試就近入學制度，進一步治理“擇校熱”。進一步建立以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育階段入學政策，優化簡化隨遷子女入學程序。
24.加快普及高中階段教育。深入實施《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》。推動落實同中西部十省份簽訂的《高中階段教育普及攻堅備忘錄》。建立對各省(區、市)普及高中階段教育動態監測機制。完善全國高中階段學校建設項目庫。合理布局中等職業學校，加快改善辦學條件，推動絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育。
25.促進區域教育協調發展。實施中西部高等教育振興計劃升級版，統籌推進中西部高校綜合實力提升工程、中西部高校基礎能力建設工程、對口支援西部高校計劃、省部共建等工作，制訂加強和改進省部共建工作的意見。按照“一省一策、一校一案”，加大政策和資金支持力度，部省(區、兵團)合建支持中西部高等教育發展。健全京津冀教育協同發展工作機制，推進北京部分教育功能疏解，推進雄安新區教育事業發展。
26.辦好特殊教育。全面實施第二期特殊教育提升計劃(2017—2020年)。落實“一人一案”，提升殘疾兒童少年義務教育普及水平。加快特殊教育課程教材體系建設。印發《關于加強普通學校隨班就讀的指導意見》《關于加快發展殘疾人職業教育的若干意見》。督促30萬人口以上縣(市)獨立設置特教學校。推動以區(縣)為單位加快建立特殊教育資源中心。推進國家特殊教育改革實驗區建設。
27.加快發展民族教育。深入推進民族團結教育，完善各民族師生交往交流平臺建設。修訂印發《少數民族雙語教育指導意見》。指導民族地區實施中小學理科教學質量提升計劃。穩步推進內地民族班混班教學、混合住宿，開展教育教學質量監測評價。穩步推進普通高校少數民族預科培養機制改革。推動內地民族班年度招生計劃向“三區三州”傾斜。繼續推進內地職業學校對口幫扶南疆職業學校，扎實推進“組團式”教育人才援藏工作。
28.打好教育脫貧攻堅戰。出臺《深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案》，重點攻克“三區三州”深度貧困堡壘。探索金融助力深度貧困地區教育脫貧攻堅模式。推動落實《職業教育東西協作行動計劃(2016—2020年)》，實施東西職業院校協作全覆蓋行動、東西協作中職招生兜底行動、職業院校參與東西勞務協作。繼續實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃。制訂2018—2020年部省加快滇西教育改革發展共同推進計劃。做好教育部對定點扶貧縣幫扶工作。壓實高校扶貧責任，做好直屬高校定點扶貧首次考核工作。
29.健全學生資助制度。完善義務教育階段家庭經濟困難學生生活費補助政策，健全中等職業學校學生資助體系。研究修訂學生資助資金管理辦法。完善國家助學貸款政策，適時調整國家助學貸款資助標準。制訂家庭經濟困難學生認定指導意見。改革完善助學金發放機制和發放辦法，召開全國學生資助工作會議。推動調整國家公派出國留學人員資助標準，研究完善優秀自費出國留學生獎學金政策。
教育部通知（熱門18篇）篇九
校內各單位：
學校根據教學計劃安排，經研究決定，2015―第二學期暑假、2016―第一學期寒假及開學有關事項通知如下：
一、2015―20第二學期暑假放假及新學期開學相關時間安排：
1、教職工放假時間為：7月18日(星期一)至208月25日(星期四)(注：工作未完成的單位，可自行適當推遲放假時間)，2016年8月26日(星期五)上班。假期確因工作需要加班的人員，請各單位利用適當時間調休。
2、2016級本科新生報到時間為：2016年8月24日、25日，入學教育時間為：8月26日、27日、28日，開學典禮時間為8月26日(星期五),軍訓時間為8月29日―9月11日。9月12日(星期一)開始上課。涉及新生報到工作的相關部處建議根據新生入學時間，自行調整工作時間。
3、2016級研究生新生報到時間為：2016年8月24日、25日，入學教育時間為：8月26日、27日、28日，開學典禮時間為8月26日(星期五)。8月29日(星期一)開始上課。涉及新生報到工作的相關部處建議根據新生入學時間，自行調整工作時間。
4、為做好2016級新生入學報到工作，請學生處、招就處、教務處、研究生院、計財處、資產處、校團委、保衛處、后勤保障處(后勤集團)及相關學院在新生報到前安排好迎新工作。
5、除2016級新生外，成都犀浦校區本科、研究生、峨眉校區本科生及九里校區研究生報到時間為2016年8月27日、28日，8月29日(星期一)正式上課。
6、本科生補考時間為2016年8月24日、25日、26日、27日。
二、2016―20第一學期寒假放假及新學期開學相關時間安排：
1、教職工放假時間為：1月16日(星期一)至2月23日(星期四)(注：工作未完成的單位，可自行適當推遲放假時間)，202月24日(星期五)上班。假期確因工作需要加班的人員，請各單位利用適當時間調休。
2、成都犀浦校區本科、研究生、峨眉校區本科生及九里校區研究生報到時間為2017年2月25日、26日，2月27日(星期一)正式上課。
3、本科生補考時間為2017年2月22日、23日、24日、25日。
三、放假及開學有關要求：
1、遠程與繼續教育學院、招就處、規建處、后勤保障處(后勤集團)、科技產業集團可參照本通知精神，根據本單位實際安排假期工作和新學期開學工作，報學校備案;峨眉校區可參照本通知精神安排假期工作及新學期的開學工作。
2、各單位務必于放假前做好本單位人員的安全教育工作，并進行一次安全檢查，以排除治安、火災等各類安全隱患，切實做好各項安全保衛工作。
3、放假期間，每周二、周四上午9:00―11:00為固定蓋章時間，蓋章地點在犀浦校區綜合樓623房間。請需要機構代碼證、法人證書及使用學校公章的老師，嚴格依據程序辦理。
4、各學院(所、中心)、峨眉校區，要加強對學生在放假期間的安全教育;學生處、國際處做好放假期間留校學生的安排工作。
5、各單位要對教職員工、學生做好衛生宣傳教育工作，特別是做好預防各類傳染病的宣傳教育工作。
6、各單位要做到領導干部帶頭值班，加強值班人員工作紀律。請各單位于放假前一星期，將假期值班表(人員、值班地點、聯系電話)分別報黨辦、校辦、保衛處各一份。
7、各單位在教職工上班第一天派專人負責組織本單位教職工簽到，嚴格考勤，并于當日上午11：30前將考勤情況報人事處人事科。
特此通知。
相關閱讀：教育部：力保受災學校在秋季開學前恢復正常。
教育部日前下發《關于進一步做好防汛抗災減災工作的緊急通知》，要求地方各級教育部門、各級各類學校要進一步高度重視學校防汛抗災減災工作，學校以及學生輔導員和班主任要通過多種有效方式密切與學生，特別是留守兒童、外出學生的聯系，及時掌握學生安全情況，提醒家長關注學生安全。
《通知》提出，特別是受災程度比較嚴重的地區和學校，要在前期對學校校舍、在建工程、校園周邊開展安全隱患排查的基礎上，針對強降雨持續增強和臺風登陸導致可能多發的暴雨洪澇、山體滑坡等災害，會同建設、國土等部門，進一步對學校進行全面隱患排查。重點對校園周邊地質環境、防雷設施、學校校舍和學校在建工程進行安全檢查和巡查，做到不遺漏一處校舍、不放過一處隱患，盡快修復受災害影響的校舍，力爭在秋季開學前恢復正常，投入使用。
[2016年秋季開學通知教育部]。
教育部通知（熱門18篇）篇十
8月14日，教育部發布《教育部關于做好慶祝xx年教師節有關工作的通知》，要求各地各校積極開展教師節活動，獲得各方關注支持，確保教師節的順利慶祝。
《通知》指出，今年教師節的主題為帶頭踐行社會主義核心價值觀。第一要圍繞節日主題，組織好教師節各項活動。第二要組織走訪慰問，開展為一線教師送溫暖活動。第三要加強師德建設，引導教師自覺崇德修身。第四要加強輿論宣傳，營造尊師重教的.良好氛圍。第五要切實轉變作風，求真務實開展各項活動。
教育部將組織開展全國教育系統先進集體和先進個人表彰獎勵、國家級教學成果獎評審表彰、全國教書育人楷模推選、優秀教師先進事跡宣傳等一系列活動，力戒形式主義，充分展示新時期人民教師可親可敬、可學可鑒的良好形象，反對鋪張浪費，營造全社會尊師重教的良好氛圍。
教育部通知（熱門18篇）篇十一
10.加強教育改革統籌謀劃。籌備召開全國教育大會。出臺中國教育現代化2035，研制監測評價指標體系。推動落實《關于深化教育體制機制改革的意見》。加強教育改革督察，確保中央部署的重大改革任務落地落實。探索建設一批新時代中國特色社會主義標桿大學，發揮排頭兵、領頭雁作用。印發2018年教育重點工作指南，加強對地方和部屬高校推進教育改革工作的指導。做好國家教育咨詢委員會、國家教育考試指導委員會換屆工作。
11.深化“放管服”改革。持續抓好《教育部等五部門關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》貫徹落實。進一步規范教育行政審批，開展規范性文件清理。研制規范學位授予單位開展學位授權自主審核工作的意見。推進高校分類管理，研制高校分類設置標準，探索對省級政府新批準設置專科學校備案抽查。加強和改進科研項目和教育部重點人文社科基地管理。推進教育標準化工作。成立國家教育統計專家指導委員會，實施教育統計數據質量提升計劃。加快推進教育政務信息系統整合共享，提高教育政務服務水平。
12.積極穩妥推進考試招生制度改革。指導上海、浙江落實高考綜合改革試點完善方案。指導北京、天津、山東、海南等第二批試點省份制訂出臺高考綜合改革試點方案。指導有關省份加強基礎條件建設，積極穩妥啟動高考綜合改革。發布《普通高校本科招生專業選考科目要求指引(試行)》，指導高校在高考綜合改革試點省份優化選考科目要求。深入推進中考改革，建立地方中考改革動態跟蹤機制。推進外語能力測評體系建設。
13.全面推進依法治教。推動《學前教育法》《職業教育法》《學位條例》等法律起草修訂，完成《學校集中用餐食品安全管理規定》《學校未成年學生保護規定》等規章起草，組織開展國家教育考試、學校安全、終身學習等立法研究。開展教育立法后評估試點。出臺《關于加強教育行政執法體制機制改革的意見》，明確執法程序和要求。召開全國教育法治工作會議。出臺《關于加強高校法治工作的意見》，制訂依法治校評價體系和考核辦法，啟動依法治校示范校創建活動。探索設立全面依法治教實踐區。繼續辦好全國學生“學憲法講憲法”和國家憲法日主題教育活動，推動各地建設青少年法治教育實踐基地。
14.支持和規范社會力量興辦教育。召開全國民辦教育工作會議，加快修訂《民辦教育促進法實施條例》。加大對各地配套政策督察力度，推進現有民辦學校平穩有序分類。建設民辦教育管理信息系統。出臺促進中小學社會培訓機構規范發展的指導意見，聯合有關部門集中開展專項治理與督查，推動解決中小學生課外負擔重問題。
15.強化教育督導。啟動對省級人民政府履行教育職責評價。實施中西部教育發展工作督導評估監測。提升中小學校責任督學掛牌督導工作水平，做好第三批全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣(市、區)認定工作。繼續開展義務教育發展基本均衡縣(市、區)督導評估認定，啟動全國義務教育發展優質均衡縣(市、區)督導評估認定。全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，確保2018年底校舍建設和設備采購任務“過九成”。鼓勵和支持地方進一步擴大農村義務教育學生營養改善計劃實施范圍。將中小學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導。
16.構建教育對外開放新格局。貫徹落實《關于做好新時期教育對外開放的若干意見》。繼續實施“一帶一路”教育行動，與節點省份簽署共建國際合作備忘錄，實現全覆蓋。發揮中國政府獎學金引領作用，實施“絲綢之路”留學、師資培訓、人才聯合培養等推進計劃。繼續擴大與“一帶一路”沿線國家簽署學位學歷互認協議國別范圍。落實《關于加強和改進中外人文交流工作的若干意見》，實施好中外人文交流機制。深化國別和區域研究。研究修訂《中外合作辦學條例》及實施辦法。研制鼓勵和規范高等學校境外辦學工作的意見。加強國家公派留學工作，加大拔尖創新高層次人才、國際組織人才、國別和區域研究人才等的選派和培養力度，做好留學生回國服務和為國服務工作。出臺來華留學教育質量標準，加強來華留學質量保障機制建設。繼續實施“魯班工坊”“中非20+20”“絲路1+1”“友好使者”等特色項目。推動內地與港澳臺教育交流合作深度發展。加強雙邊、多邊教育交流合作，繼續實施“中國—東盟教育交流周”等活動。進一步做好聯合國教科文組織有關工作，深度參與全球教育治理。發布實施《孔子學院發展行動計劃》。
教育部通知（熱門18篇）篇十二
一、放假和開學：本學期期末考試結束后正式放假。
9月26日(星期六)上午8：301509秋季新生開學典禮及入學教育，注冊交費、領取教材。
9月26日(星期六)下午13:00開始其他年級學生報到注冊交費、領取教材。
二、交費：1409級高起本、專升本、1409級高起專須在報到注冊的同時交納學雜費，不交學費者不能注冊參加考試。(如有欠繳學費等問題的，當日前來解決)。
專升本學生：學費4000元，教材費500元;。
高起專學生：學費4000元，教材費500元;。
新、老生繳納學費全部實行刷卡，教材費現金收取。
三、統考和學位英語三級考試：
1、專升本20__年統考報名時間大概在2月、6月和10月三次，詳情關注政法學習中心網站通知。在統考報名平臺自行報名，并交納統考費。考前一周自行下載打印準考證。報名網址：統考通過為本科畢業的必要條件之一。
2、報考20__年11月份英語三級的同學，在期末考試期間安排辦理相關手續。請自備零錢。英語三級是申請學士學位必要條件之一，通過英語三級可申請辦理統考英語免考。三級報名截止于7月20日。
注：任何形式的`免考均需要提交申請才予辦理，未申請者不能自動辦理(英語三級通過需申請辦理免考)。
四、論文：1309專升本、1309高起專及歷屆論文重修的請在假期開始論文寫作。下學期校歷及課程安排請及時查看學習中心網站。有關教學、考務、畢業論文等重要通知請及時上網查看。
五、招生報名。
1、北師大網院秋季招生考試報名截至分別于7月3日、8月28日，7月11日和9月5日進行招生考試;請廣而告之。
2、為鼓勵學生進一步提升學歷層次，針對專科階段為北京師范大學網絡教育續本科的學生和北師大網絡教育本科畢業學生報讀二學歷的，自20__年9月起可享受相應免考課程，同時減免相應的學費。
六、本學習中心工作人員放假期間，如有問題請在學習中心網站查看相關信息或qq留言。
教育部通知（熱門18篇）篇十三
全校師生：
根據學校的工作安排，定于9月6日第一，二節課（如天氣原因不能如期舉行，時間另行通知）在學校操場舉行新學期開學典禮，現將有關通知如下：
1、第一節課前，各班學生自帶坐等在教室或走廊上整隊，各班成兩路縱隊排列，請班主任親自帶隊按秩序下樓至操場集合，在指定的位置坐好。
2、為了圓滿的搞好本次開學典禮，班主任在9月6號之前一定對學生進行集會紀律教育，要求全體學生穿著整潔，少先隊員佩戴好紅領巾，以飽滿的精神狀態、嚴明的紀律要求，為新學期開一個好頭。
3、在活動的整個過程中要加強安全、衛生管理。
請相關人員做好開學典禮的準備工作。
__學。
德育處20__年9月1日。
教育部通知（熱門18篇）篇十四
校內各單位：
學校根據教學計劃安排，經研究決定，―第二學期暑假、―第一學期寒假及開學有關事項通知如下：
一、2015―20第二學期暑假放假及新學期開學相關時間安排：
1、教職工放假時間為：7月18日(星期一)至208月25日(星期四)(注：工作未完成的單位，可自行適當推遲放假時間)，2016年8月26日(星期五)上班。假期確因工作需要加班的人員，請各單位利用適當時間調休。
2、2016級本科新生報到時間為：2016年8月24日、25日，入學教育時間為：8月26日、27日、28日，開學典禮時間為8月26日(星期五),軍訓時間為8月29日―9月11日。9月12日(星期一)開始上課。涉及新生報到工作的相關部處建議根據新生入學時間，自行調整工作時間。
3、2016級研究生新生報到時間為：2016年8月24日、25日，入學教育時間為：8月26日、27日、28日，開學典禮時間為8月26日(星期五)。8月29日(星期一)開始上課。涉及新生報到工作的相關部處建議根據新生入學時間，自行調整工作時間。
4、為做好2016級新生入學報到工作，請學生處、招就處、教務處、研究生院、計財處、資產處、校團委、保衛處、后勤保障處(后勤集團)及相關學院在新生報到前安排好迎新工作。
5、除2016級新生外，成都犀浦校區本科、研究生、峨眉校區本科生及九里校區研究生報到時間為2016年8月27日、28日，8月29日(星期一)正式上課。
6、本科生補考時間為2016年8月24日、25日、26日、27日。
二、2016―20第一學期寒假放假及新學期開學相關時間安排：
1、教職工放假時間為：1月16日(星期一)至2月23日(星期四)(注：工作未完成的單位，可自行適當推遲放假時間)，202月24日(星期五)上班。假期確因工作需要加班的人員，請各單位利用適當時間調休。
2、成都犀浦校區本科、研究生、峨眉校區本科生及九里校區研究生報到時間為2017年2月25日、26日，2月27日(星期一)正式上課。
3、本科生補考時間為2017年2月22日、23日、24日、25日。
三、放假及開學有關要求：
1、遠程與繼續教育學院、招就處、規建處、后勤保障處(后勤集團)、科技產業集團可參照本通知精神，根據本單位實際安排假期工作和新學期開學工作，報學校備案;峨眉校區可參照本通知精神安排假期工作及新學期的開學工作。
2、各單位務必于放假前做好本單位人員的安全教育工作，并進行一次安全檢查，以排除治安、火災等各類安全隱患，切實做好各項安全保衛工作。
3、放假期間，每周二、周四上午9:00―11:00為固定蓋章時間，蓋章地點在犀浦校區綜合樓623房間。請需要機構代碼證、法人證書及使用學校公章的老師，嚴格依據程序辦理。
4、各學院(所、中心)、峨眉校區，要加強對學生在放假期間的安全教育;學生處、國際處做好放假期間留校學生的安排工作。
5、各單位要對教職員工、學生做好衛生宣傳教育工作，特別是做好預防各類傳染病的宣傳教育工作。
6、各單位要做到領導干部帶頭值班，加強值班人員工作紀律。請各單位于放假前一星期，將假期值班表(人員、值班地點、聯系電話)分別報黨辦、校辦、保衛處各一份。
7、各單位在教職工上班第一天派專人負責組織本單位教職工簽到，嚴格考勤，并于當日上午11：30前將考勤情況報人事處人事科。
相關閱讀：教育部：力保受災學校在秋季開學前恢復正常。
教育部日前下發《關于進一步做好防汛抗災減災工作的緊急通知》，要求地方各級教育部門、各級各類學校要進一步高度重視學校防汛抗災減災工作，學校以及學生輔導員和班主任要通過多種有效方式密切與學生，特別是留守兒童、外出學生的聯系，及時掌握學生安全情況，提醒家長關注學生安全。
《通知》提出，特別是受災程度比較嚴重的地區和學校，要在前期對學校校舍、在建工程、校園周邊開展安全隱患排查的基礎上，針對強降雨持續增強和臺風登陸導致可能多發的暴雨洪澇、山體滑坡等災害，會同建設、國土等部門，進一步對學校進行全面隱患排查。重點對校園周邊地質環境、防雷設施、學校校舍和學校在建工程進行安全檢查和巡查，做到不遺漏一處校舍、不放過一處隱患，盡快修復受災害影響的校舍，力爭在秋季開學前恢復正常，投入使用。
[2016年秋季開學通知教育部]。
教育部通知（熱門18篇）篇十五
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，部內有關司局，有關直屬單位：
我部定于xxx年4月24日8:30在教育部機關北樓二層報告廳召開教育信息化重點工作推進會議(會期一天)。現將有關事項通知如下：
一、會議主題。
督查《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》(教技〔xxx〕13號)落實情況，部署xxx年度教育信息化重點工作。
二、參加人員。
1.各省(區、市)教育廳(教委)，各計劃單列市及新疆生產建設兵團教育局教育信息化分管負責同志及行政職能處室負責人各1人。
2.教育部負責同志，科技司、財務司、基礎二司、職成司、高教司、督導辦、教師司、新聞辦及中央電教館、教育管理信息中心、中國教育電視臺、國家開放大學各1位負責同志。
三、其他事項。
1.請各省(區、市)教育廳(教委)和新疆生產建設兵團教育局按照《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》(教技〔xxx〕13號)和此次會議的預通知部署要求，認真起草本地教育信息化工作進展報告(字數不限，內容要詳實)，包括各項重點工作實施進展、存在的主要問題、下一步工作安排等內容，并請各單位教育信息化分管負責同志做好發言準備(不超過8分鐘)。
2.請于4月19日16時前將工作進展報告和填寫好的會議回執(見附件)電子版發至我部科技司。
3.京外與會人員如需安排住宿，請在報名時注明。住宿與會人員請于4月23日下午到北京西西友誼酒店(地址：北京市西城區西單北大街109號，電話：xxxxxxxxxxxx)報到。在京及京外不需安排住宿的與會人員，請于4月24日8:15前直接到會場報到。會議不安排接送站。
4.會議于當天17:00結束，屆時即可離會。
聯系人：教育部科技司xxx，xxxxxxxxxxxxxx。
附件：
xxx年4月15日。
教育部通知（熱門18篇）篇十六
2017年6月施行。
總分660分(450分+210分)。
3+3模式，不分文理科。
語、數、英各150分,計450分。
史、地、政、理、化、生任選三門，每門70分，計210分。
英語考試滿分是150分。
1、高考英語僅許考兩次，選最高分。
2、每年1月和6月考試。
3、考試方法：筆試+口語對話。
英語報考門檻線。
1、985大學要求達到a級以上(135分以上)才具有報考資格;。
2、211大學要求達到b級以上(120分以上)才具有報考資格;。
3、非211一本要求c級以上(105分以上)才能報名;。
4、二本要求d級以上(90分以上)才能報名;。
5、三本要求80分才能報名。
英語單科150分，與語文和數學同等都是150分，英語成績不好,一票否決報考資格。
教育部于近期發布通知，對社會化英語考試成績與大學報考資格做出了明確說明，通知內容如下：社會化英語考試的分數滿分為150分。
985大學要求達到a級以上(135分以上)的學生才具有報考資格，
211大學要求達到b級以上(120分以上)的學生才具有報考資格，
非211一本大學要求c級以上(105分以上)的學生才具有報考資格，
二本大學要求d級以上(90分以上)的學生才具有報考資格，
三本大學要求e級以上(80分以上)的學生才具有報考資格。
教育部通知（熱門18篇）篇十七
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為落實全國政府系統秘書長和辦公廳主任會議部署，推進新形勢下教育系統辦公室工作，擬于今年6月中下旬召開全國教育系統辦公室主任會議，現就有關事項通知如下：
一、出席人員：各省、自治區、直轄市教育廳(教委)辦公室主任，各計劃單列市教育局、新疆生產建設兵團教育局辦公室主任，各直屬高校辦公室主任。
二、請各與會單位提交一份書面經驗交流材料。要求緊密結合本單位的`工作實際，圍繞工作重點，展示工作亮點，突出新思路、新舉措，可重點圍繞新形勢下辦公室工作如何深化鞏固教育實踐活動成果，加快轉變工作職能和工作作風，做好信息公開、督查督辦、值班應急、信息報送、公文處理、電子政務、教育信訪、新聞宣傳、自身建設等方面的工作，內容要重點突出，簡明扼要，不面面俱到，字數控制在3000字以內，署單位名稱。會議將確定部分單位作大會發言。
四、請各單位結合辦公室業務工作提交1-2份具有創新性、代表性的規章制度。會議將制作規章制度選編。
五、請各單位于xxx年4月25日前將書面經驗交流材料和規章制度送教育部辦公廳綜合處，并將電子版材料發至聯系人電子郵箱。
教育部通知（熱門18篇）篇十八
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校:。
為貫徹落實中央領導同志關于做好安全工作的重要指示精神，交流學校安全工作經驗，部署學校安全工作，教育部、公安部定于xxx年4月8日(星期五)15:00-16:30召開全國學校安全工作電視電話會議。現將有關事項通知如下:。
一、會場安排。
主會場設在xx聯通電視電話會議中心二層多功能廳(地址:復興門南大街6號，中央音樂學院南側)。
除xx市外，其他省(區、市)及新疆生產建設兵團，各地(市)、縣(市)設分會場。
二、參會人員。
(一)主會場。
1.教育部、公安部負責同志，中央綜治辦、教育部、公安部、住房城鄉建設部、國家衛生計生委、安全監管總局、食品藥品監管總局有關司局負責同志。
2.教育部在京直屬高校各1位負責同志。
市及各區縣教委相關負責同志，xx市各級各類學校主要負責人代表(由xx市教委負責組織參會)。
(二)省級分會場。
各省(區、市)教育廳(教委)廳長(主任)、主管學校安全管理工作的副廳長(副主任)、公安廳分管負責同志、相關處室負責同志;省會(首府)城市教育局局長和分管副局長、公安局分管負責同志、相關處室負責同志;省會(首府)城市各級各類學校主要負責人代表;教育部直屬高校相關負責同志1人。
(三)地(市)、縣(市)分會場。
各地(市、州、盟)、縣(市、區、旗)教育部門主要負責同志和分管負責同志、公安局分管負責同志、相關部門負責同志，各級各類學校主要負責人代表。
三、會議組織工作。
(一)請xx市教委和在京各直屬高校將在主會場參加會議的人員名單(包括姓名、單位、職務)于4月5日(星期二)下班前報教育部督導局。
(二)請各省級教育行政部門落實省級分會場組織工作，指導各地(市)、縣(市)做好會場組織工作，并于4月5日(星期二)下班前將本地參會人數、設立的分會場數量，以及省級分會場與會負責同志情況(姓名、單位、職務)報教育部督導局。
(三)請與會人員提前15分鐘入場就座。
四、其他事項。
(一)各地公安機關參會通知由公安部印發，請各地教育部門做好有關接洽工作。
(二)會議的宣傳報道工作由教育部統一組織安排。
聯系人:xxx。
電話:xxxxxxxxxxxx(傳真)。
郵箱:xxxxxx。
附件:1.參會人員報名表。
2.各省(區、市)電視電話會議室聯系表。
xxx年4月1日。