優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。將優(yōu)秀作文與自己的作品進(jìn)行對比，找出差距和不足之處，并不斷改進(jìn)自己的寫作能力和水平。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇一
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們需要理解高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。
是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會。但你們最看重什么呢？——成績！
成績以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因為我們學(xué)累了，需要放松。我們交友是因為我們想擴(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗。我們固執(zhí)是因為我們有自己的想法。我們叛逆是因為我們有你們不懂的原因。我們渴望理解！
其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的`那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的做法多多少少總是會有誤會的。
讓我們聊聊吧！
你們什么時候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇二
最近，我讀了一篇文章，叫《給一個鼓勵的眼神》。讀完這篇文章，我受益非淺，感慨萬分。
這篇文章的主要內(nèi)容是：三個孩子在跑步時都跌倒了，這三個孩子的母親反應(yīng)迥異，一個身體力行，拖著孩子跑；第二個破口大罵，不顧這是賽場；第三個則為孩子送去了鼓勵的目光，故事的結(jié)局是美好的，三個孩子都跑到了終點。可是三位母親的不同教育態(tài)度也許對孩子的`成長造成很深的影響。
在我們的成長的旅途中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？我們需要堅強(qiáng)的意志、鼓勵的眼神。從母親鼓勵的眼神里，我們能讀到堅強(qiáng)，悟到獨立，感受到母親的愛意。第一個孩子雖然在母親的援助下到達(dá)了終點，可是卻讓他失去了一次體驗艱辛的機(jī)會，同時也會助長孩子的依賴。第二個孩子在母親的罵聲、指責(zé)聲中到達(dá)了終點，可是他稚嫩的心靈一定受了很大的打擊，如果在這種環(huán)境下成長，他會多了些自卑，少了些自信。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有的同學(xué)因為考試沒考好受到母親的指責(zé)，甚至還被破口大罵，久而久之，他們會逐漸喪失了自信，自暴自棄；還有的家長總是去幫孩子們做他們自己做的事情，孩子們逐漸養(yǎng)成了倚賴家長的習(xí)慣。
小溪變成瀑布，歷盡艱辛，當(dāng)它到懸崖盡頭時，生命終于放出了異彩。就讓我們學(xué)習(xí)小溪，確立自己的生命航向。讓母親鼓勵的眼神成為我們奮斗的動力，鼓勵我們“直掛云帆濟(jì)滄海”吧！
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇三
人生百態(tài)，酸甜苦辣。停留在酸的那刻，突然品嘗到甜，你便再也離不開它了。終于有一天，你對甜產(chǎn)生了厭惡，想試試苦的滋味。可是，太苦了。知道自己天生不是吃苦的命，便又突發(fā)其想——說不定辣會很刺激呢！結(jié)果，你卻又從辣回到了酸。這樣一個徘徊，到底為了什么？我們需要什么？酸甜苦辣只不過是過客罷了。等到明天，它們早已消失在這個世間。
我想，我們需要畫筆。用它來描繪出我們的`美麗王國。瞧，那原本寂靜無聲的空中，多了幾朵云兒在慢悠悠地飄浮，鳥兒的嬉笑聲在藍(lán)天白云間蕩漾開來，泛著波紋?？諘绲牟菀?，不再孤單，有了小花的陪伴，清風(fēng)的歌唱，孩子的吵鬧。寧靜的夜空不單單只是月亮的微笑，更多的是星星的點綴。沉睡億年的石頭說了話，長眠地下的人類蘇醒了，清澈見底的溪流開了花。王子牽著灰姑娘的手來到了天安門，丑小鴨一擺一擺的走向未來，拇指姑娘突然長大了……當(dāng)奇跡再現(xiàn)世界，我在一旁默默地笑了。
我想，我們需要今天。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎……”讀著《明日歌》，我想起了今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了……多少春花秋月，從我們的筆下逃之夭夭。多少青春年華，從我們的歲月中一去不返。我感嘆，我難過，我氣憤。面對今日，我們能做的只有珍惜，只有抓緊，只有搏斗。我緊緊地?fù)碜 敖裉臁保骸澳阒绬?？我們真的很需要你。為何不放慢些你的腳步呢？”但——今天，仍舊從我的眼皮下溜過。從這一刻，我確定了，我們需要今天。
我們需要的太多太多，我們連自己都無法想象。你呢？你需要什么？
嗨，朋友們，請你們告訴我：我們需要什么？
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇四
饑餓時我們需要一塊面包，寒冷時我們需要一件衣服，難過時我們需要一句安慰，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵。我是后排的同學(xué)，課堂上提問時老師總是讓前排的同學(xué)回答。我們總覺得老師愛護(hù)的陽光只會普照前排的同學(xué)，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里。
一次，領(lǐng)導(dǎo)來聽課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個表現(xiàn)的機(jī)會，多么渴望展示自己的才華。終于上課了，老師一提出問題，我們就和前排的同學(xué)一樣，齊刷刷的高高的舉起了手，可是，一次又一次，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手，一次次強(qiáng)烈的期盼，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息，一會兒，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了，手有氣無力的`放在了桌子上，整個人象打了劣質(zhì)除草劑一樣，蔫了。突然，教室里一片沉靜，前邊的同學(xué)沒有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個角落，我警覺起來，伸長脖子，扶扶眼鏡看黑板，嘿，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個絕好的表現(xiàn)機(jī)會，我竊喜道。于是，我以磁懸浮列車的速度運轉(zhuǎn)大腦。哈，做出來了！剛想舉起手，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭，猶豫起來，這是同桌攛掇我說：“起來，為后邊的同學(xué)爭光！”正說著，老師也踱到了教室后面，看到這一幕，他溫和的說：“做出來的同學(xué)勇敢的舉起手！”鼓勵的話語如正午的陽光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯，不再猶豫，我呼的站了起來。回答完，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽光，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心。
經(jīng)過了這件事，我想告訴老師，我們不是不會，只是不敢，只要你一個眼神或一個微笑，就讓我們信心百倍；我也想告訴同學(xué)，徘徊中，你的鼓勵就象助跑器一樣，助我奔向遠(yuǎn)方。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇五
生活如一條大河，所有人的大河都需要些什么。而我的大河需要鼓勵。
先給大家講個故事。我和家人黃山旅游。要攀登黃山了。上山的路鋪有石階，并不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。腳夫們擁擠上來要我們乘轎。我們謝絕了，覺得那樣會減少旅游的情趣。慢慢向上爬著，開始還悠悠閑閑，漸漸就感到吃力了。有幾處相當(dāng)陡峭，攀爬十分費勁。在可以清楚地望到山頂?shù)囊粋€長長的陡坡前，我渾身疲憊地坐在一塊巖石上，感到休息是這樣幸福。抬頭望望，真懷疑自己還有沒有力量爬上去。
幾位帶著河南口音的婦女從下面爬上來了，氣喘吁吁。她們在我身邊歇住，仰頭望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著：“我的媽!還有這么多路呀!真要命。”她注意到了我，笑著問我的年齡。得到答復(fù)后，她愣了一下。回頭大聲對同伴說：“連這位小男孩都敢上去，我們要打退堂鼓就真該跳崖了!走!”她轉(zhuǎn)過身大步走向陡坡，同伴們跟著她。
我笑笑，自然不甘示弱。于是，雙方的鼓勵讓我們都爬上了高峰。收獲了美景。
任何人，在做了好事，或獲得成功的最初階段，是最渴望得到別人的夸獎和認(rèn)可的，這個時候的鼓勵，才真的能達(dá)到正面影響的作用，隨著時間的流逝，人們最初的成就感一點點消逝，他心靈的渴望和記憶都逐漸淡化的時候，鼓勵將起不到任何作用。所以鼓勵要及時。
具體來說，當(dāng)鼓勵成為人們行為的正向的路標(biāo)時，需要具體的明示，到底好在哪里，什么地方好，這樣，才能沿著這個路標(biāo)，一步步向前走。此時的鼓勵才真的能產(chǎn)生效果。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇六
生活是一個調(diào)色盤，有紅色的激情，有藍(lán)色的憂郁，更有灰色的痛苦……正因為我們并不能每時每刻都一帆風(fēng)順，所以最需要的便是鼓勵。
記得那一次，我參加了班干部競選。我不安地絞著手指頭，緊張之情似沸騰的水在我胸中奔涌不止。陸續(xù)上臺的同學(xué)個個胸有成竹地演講著，表現(xiàn)得淡定自若，他們講得流暢，還聲情并茂。這使得我更加手忙腳亂了，只覺得自己那顆弱小的心靈仿佛被隕石擊中了，一下子變得坑坑洼洼。忽然，我的耳旁傳來一陣經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲似針尖扎到了我的心上，讓我感到莫名其妙地疼痛。我真后悔自己參加了這次班干部競選，是啊，上臺了又怎么樣，肯定不會被選上，還要白白給人笑話。一股無形的力量在催著我放棄，將我原本風(fēng)雨飄搖的心撕開了一條縫隙，硬生生地將懦弱、恐懼往里塞去。好吧，那就放棄吧。
恰在這時，我的同桌拍了拍我的肩膀，他真誠地說：“我看過你的競選稿，寫得十分不錯，加油，你一定能被選上?！蔽伊粢獾?，他撲閃的小眼睛里盛著滿滿的誠意。那個小小的動作，那句輕輕的話語，那個信任的眼神，統(tǒng)統(tǒng)化作了一股神奇的力量，一股昂揚(yáng)的力量，一股充滿陽光的力量。就在那一刻，我親身感受到緊張遇到鼓勵，就像是水遇到火一般融化了。“我要上去試試?！蔽乙贿厡ψ约赫f，一邊趕緊拿起稿子，繼續(xù)背誦起來。我上臺了，在同桌鼓勵的眼神中順利地演講起來。結(jié)果，我競選成功了！感謝我的同桌，感謝他的鼓勵，消除了我的緊張，讓我得以在臺上展示最完美的自己。
是啊，鼓勵就像生命中的一縷陽光，它溫暖著每一個人，使人們發(fā)揮潛能，使自卑的人重獲信心，使絕望的人看到希望。總之，鼓勵能使人進(jìn)步，我們的生活需要鼓勵！
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇七
如果在生活中，我們只需要關(guān)心呵護(hù)，只需要教育引導(dǎo)，那往往我們在犯錯之后都不能被批評，得不到及時的改正那么人生的道路上將會有一大缺陷。我相信每個人都希望自己得到的是鼓勵，而不是批評。所以都害怕批評，覺得自己被批評了會很沒面子。但我從不那么認(rèn)為，因為在人生的道路上，有了批評與鼓勵才會更完美。“鼓勵”這個詞會使我們得到信心，是我們更加努力學(xué)習(xí)。但它會使我們驕傲，自滿。使自己的學(xué)習(xí)成績直線下降。因此，我們往往需要“批評”這個詞來讓我們腳踏實地，使我們更謙虛。所以，“批評”和“鼓勵”這兩個好朋友讓我們更加努力地學(xué)習(xí)，讓我們的人生更加完美。
同學(xué)們，我們還年少，需要批評和鼓勵。希望同學(xué)們不要厭惡我們的好朋友--------批評，勇敢地接受它，我相信你的人生道路會更加完美。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇八
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎?我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。
是你們的辛勤勞動換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會。但你們最看重什么呢?——成績!
其實我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對我們的`做法多多少少總是會有誤會的。
你們什么時候才能理解我們呢?我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。
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我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇九
記得有一天，學(xué)校舉行了一場古詩朗誦比賽。老師挑選了3位同學(xué)參賽，我也參與其中。比賽那天，臺下坐滿了一位為莊重嚴(yán)肅的評委老師，還有可愛純真的小觀眾們，看到這么龐大的陣勢，我不禁打了幾個寒戰(zhàn)。我是第五個出場，我走到臺前抽了兩首詩，那手啊，抖得可真叫厲害，看到詩名，我的腦袋頓時一片空白，什么也想不起來。我走上臺，因為實在想不起來，我只好念了題目，就在那一瞬間，臺下的同學(xué)們輕輕地呼喊著“xx，加油！你是最棒的“這是，那首詩詞又像迷路的孩子突然尋回了家！”因為同學(xué)們的齊聲鼓勵，我流利并富有感情地背誦了古詩，順利完成了比賽，并為班級奪得了好名次。
大文豪蘇格特，這樣一位優(yōu)質(zhì)的成功者，成績卻難以入目。他，身染小兒麻痹癥，是同學(xué)眼中的“怪胎”，但一位老師知道，他雖然厭惡功課，但卻酷愛讀書。因而對他給予鼓勵，而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點，致使他成為了著名的作家。
如果，你感到害怕，又或者是無助，那么，鼓勵自己吧！它將使你在黑暗中傲然挺立。
我們的青春作文【薦】。
我們的青春作文【熱門】。
我們的青春作文【熱】。
我們的民族小學(xué)ppt。
我們畢業(yè)了感言。
我們該怎樣學(xué)習(xí)英語。
我們的節(jié)日春節(jié)征文。
我們共同的記憶征文。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十
生活中蘊(yùn)含著追夢的艱辛、挫折的痛苦、孤獨的寂寞，當(dāng)這些降臨到你的身上時，你可能會感到沮喪、失望、悲傷，這時候你就需要看看周圍甜蜜的笑容，聽聽身旁溫馨的話語，不管來自于誰，朋友、家人、朋友。只要有這些你就會重新獲得繼續(xù)的信心。
還記得小學(xué)五年級第一次參加學(xué)校組織的長跑比賽。開始我滿懷信心認(rèn)為自己一定可以，甚至給自己定下了目標(biāo)，一定要跑進(jìn)年級前十五。在比賽前的幾節(jié)體育課，老師要求我們跑步時，我總是特別認(rèn)真，為幾天后的比賽做準(zhǔn)備。
比賽要求發(fā)令槍響后先繞操場跑一圈在往校園外跑。開始的一圈，我跑的很輕松，但出了校園跑過一條馬路后，我就開始覺得吃力?？珊竺孢€剩下一大半的路程，這才跑了個開頭。于是我咬咬牙堅持了下來，因為我還給自己制定了目標(biāo)。但我越來越就得吃力當(dāng)跑完一半路程時，我真的快堅持不下來了。當(dāng)時我甚至想嘲笑自己居然先跑進(jìn)年級前十五，只想停下來走完全程。
剛好下一個路口是我們班的班主任當(dāng)指引老師。她見我快堅持不下去了，就一直沖著我喊，讓我不要走，再堅持一會兒，會好的。本以跑到我前面的同學(xué)慢跑兩步推退到我的身邊也開始鼓勵我。我本來想放棄，但看到、聽到老師同學(xué)們都這樣鼓勵我，又堅持了下去。
一路上都是老師和同學(xué)的鼓勵給我打氣。我才一次次放棄了停下的心。跟著同學(xué)的步伐，最后我竟然跑完了全程。還獲得了第二十一名。坐在終點線旁的草地上，回想剛才的一幕幕。我不知幾次想放棄，但還是堅持了下來。
如果你在夢想的過程中，遇到了艱難想放棄、想停止，那就轉(zhuǎn)頭看看你身邊的人吧，他們對你的鼓勵是真心的。生活又時并不是你一個人的別人的鼓勵有時也是十分重要的，這會使你順利到達(dá)成功彼岸。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十一
在我失去信心的時候，是你們給了我鼓勵，使我重新振作起來。原來，鼓勵是那么重要。
數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項，所以我從沒有讓爸媽失望過。可是這一次，我卻從99分跌到了89分。我心里有著難以言喻的滋味，好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落了下來。在那之后的幾次考試中，成績也總是不理想。漸漸地，父母也不再訓(xùn)斥我了，只是晚上常常傳來嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時候，是同學(xué)們給了我鼓勵?！鞍パ?，人總有失意的時候，馬也有失足的時候，不要傷心了，振作起來面對下一次考試吧?！薄笆茄绞茄?，如果你連這種成績都愁眉苦臉的，那我們還怎么辦??？”聽到同學(xué)們那調(diào)皮的話語，我不禁笑了出來。是啊，不就是幾次“失足”嘛！我一定要重新站起來，不會再自憐自哀了！
很快到了期中考試，我又恢復(fù)了以前的狀態(tài)。在這次考試中，我又奪得了滿分的好成績。這個成績里，包含了我的努力和汗水，也充滿了同學(xué)們的鼓勵和期望。
在同學(xué)失去信心的時候，我也會毫不吝嗇自己的鼓勵。我有一位很要好的朋友——葉夕顏，她本來是樂觀開朗的，可是因為家庭矛盾而成績直線下降?？吹剿龖n郁的樣子，我便整日陪在她身邊?！跋︻?，你不是當(dāng)初還勸我振作起來嗎？可是你自己呢？你不是還有我們嗎（以合作為話題的作文）？”看她那整天無精打采的樣子，我急了。聽到這句話，夕顏立刻大哭起來，哭了好久，才斷斷續(xù)續(xù)的說：“恩……你說的對！”于是和我一起回了家。那天之后，夕顏又變回以前那個活潑可愛，勇敢樂觀的她了。
在人家沒有勇氣的時候，在人家失去信心的`時候，請不要忘了給一聲鼓勵。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十二
記得小時侯，媽媽對我說，一個人要努力前進(jìn)，永不后退;要奮發(fā)圖強(qiáng)，精忠報國。這些話我一直銘記在心。
小時候，我畫的人沒有頸，畫的花草沒有生命?？蓩寢寘s說：“我女兒什么時候畫出這么漂亮的畫啦!”我卻不以為然，因為和別人的比起來，我的畫差了很多很多。就這樣，媽媽一直鼓勵我不斷前進(jìn)。
時光在流逝，我也一天天長大。當(dāng)我長大后回過頭再來看這些被媽媽夸獎過的畫，我冒出了一個疑問：媽媽怎么會喜歡這么幼稚的畫呢?有時，我還會暗暗地偷著樂。
那一次，我像往常一樣來到培訓(xùn)班里，教室里一片喧鬧聲。咦，這是在干嘛呢?噢，原來是一學(xué)期總結(jié)，為優(yōu)秀的學(xué)員發(fā)獎狀呢!只聽見老師讓大家安靜下來，一個個報名字領(lǐng)獎狀了。
老師一張一張地報，一疊一疊地發(fā)，就是沒報我的，也不發(fā)給我。“阮嘉匯”，一個響亮的聲音沖進(jìn)了我的耳朵，我跑上去，興奮地接過獎狀，瞪大了眼睛：第一名!
直到那一刻我才明白，媽媽支持我，鼓勵我，不是為了別的，是為了讓我增強(qiáng)信心，走向成功。為了讓我能夠明白，僅僅是一幅畫，一句親切的話語，卻也能讓幼小的我懂得：鼓勵可以使人成功。這使我想起了我成長的路上——每當(dāng)我厭惡彈鋼琴的時候，媽媽會說：“堅持，再來!”每當(dāng)我考砸的時候，媽媽會說：“人生路上有許多坑，這樣的坑摔了不要緊，下次考的時候爬起來就是了?！泵慨?dāng)我被數(shù)學(xué)題難倒的時候，媽媽會安慰我：“好好想想，一定會有辦法的!”每當(dāng)我寫作沒有思路的時候，媽媽會告訴我：“我?guī)闳ゴ笞匀惶镆袄镛D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里有豐富的源泉?！?/p>
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十三
生物鐘又變得紊亂不堪。
說好早起，說過早睡。
卻發(fā)現(xiàn)自己的眼睛都在欺騙自己。
黑暗中，睜大雙眼看著夜半的表針。
卻告訴自己時間還早。
生命如漏沙，夜以繼日的一點點流逝。
面對某些事物的執(zhí)著，也在不知不覺中悄悄消失。
奇跡是什么顏色的。
黑的還是白的。
回憶過去。
才發(fā)現(xiàn)那些受過的傷都是你們給的奇跡。
都是一種可以用榮幸形容的際遇。
因為你們不曾給過別人，除了我。
維持在38°的體溫終究很難。
就像我們想維持某些斷斷續(xù)續(xù)的戀情那樣。
左手終究比右手熱很多。
只因為牽過的右手不見了你的左手。
失去擁抱。
才發(fā)現(xiàn)自己需要擁抱。
失去彼此。
可是卻丟不了那些所謂的回憶。
真的丟不掉。
也許你只是誰不小心丟下的。
而我也不是個拾金不昧的好孩子。
所以自私的想擁有而已。
也許可以束縛一段時間。
可以溺愛一些光陰。
可她終究會找到你，帶走你。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十四
開始我記得最拉風(fēng)的是先搞個什么風(fēng)格，然后定欄目，最后上內(nèi)容。結(jié)果經(jīng)常因某欄目長期沒有內(nèi)容補(bǔ)充而擱置，保鮮期一過，繼續(xù)改版換風(fēng)格、定欄目……某些網(wǎng)站在堆積大量文字、圖片、動畫數(shù)據(jù)之后，因為無法持續(xù)更新、有效管理等原因而日漸衰落。總而言之，早期個人網(wǎng)站之所以失敗，要么缺少內(nèi)容，要么不善維護(hù)。
在以用戶為中心的角度，最直接有效的信息推送是站長全部，而不是最近。比如我對某人最近做了什么不感興趣，我想知道他曾經(jīng)做過什么，去陌生博客也首先找“關(guān)于”站長。經(jīng)驗和能力可以裝出來，但積累不可能亂吹。最簡單的個人網(wǎng)站就是履歷，介紹自己的昨天今天明天。
超過兩年的博客、寫手們對自己曾經(jīng)的大作還記得多少？信息不經(jīng)過整理，價值至少打個對折，搜索引擎不是萬能的。積累更需要反思和回味，別人不在乎，我們自己不能也不在乎。
通俗的說，個人網(wǎng)站需要最具代表性，個人博客需要最新。現(xiàn)在我只搞清楚了個人網(wǎng)站為什么做不好，如何做好的世紀(jì)難題還在努力實踐中?；貞浽?jīng)品網(wǎng)叢生、百家爭鳴的過去，創(chuàng)造力都是大環(huán)境給逼出來的，與所有同行共勉。
本文出自：/?p=2618。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十五
人們都將孩子形容為小樹，每到一定的時候，便要修剪枝葉。修剪的目的就在于，將沒用的枝葉剪去，讓其重新發(fā)芽，從而成長為有用之材。孩子需要修剪枝葉，那么成人呢，是否也需要修剪一下自身的枝葉呢。
或許有人說，有沒有搞錯，成人需要修剪什么呢，都已經(jīng)長成了人，還有必要去修去剪嗎？而我卻想說，太有必要去修剪了，太多的成人，在面對一些問題的時候，甚至于還不如一些孩子。
多數(shù)人都認(rèn)為，自己所學(xué)的知識，以及自己所掌握的技能，足以能夠應(yīng)付當(dāng)今的.生活?？墒鞘聦嵣夏?，知識一天天地更新，你停止不前，很有可能就會有人取代于你。以至于太多的人，整日里只顧著忙于一些瑣碎的事情，對于自身的修剪卻從來都沒有想過。
人只有在善于總結(jié)中，才能夠更加完善，不要以為只有孩子才需要不停地完善，作為成年人，我們同樣需要完善以及不停地反省自己。只有在反省中，才能夠更深刻地認(rèn)識到自己的不足以及存在的問題，從而能夠徹底地改正。
許多家長都反復(fù)要求孩子這樣那樣，可是想想我們自己，孩子做到的，你做到了嗎。孩子去除了那些無用的枝葉，家長們呢？不要總拿我們是成年人的話來搪塞孩子，也不要總以為自己是大人，而不需要再加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
反省與學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是我們所需要做的事情，只有這樣，我們才能夠凈化我們的心靈，才能夠讓我們不至于整日里混混沌沌地過日子，才能夠讓我們的孩子更加尊重我們。同時，你會漸漸地發(fā)現(xiàn)，將那些不好的枝葉剪掉，生命之花將開得更加艷麗。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十六
在我們的成長過程中，總會需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長，讓我們懂得許多許多。
記得我上幼兒園的時候，我在老師眼里，一直是很乖巧的?？捎幸淮危曳噶艘粋€天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我，很怕我的好形象在老師心目中破碎?？墒?，當(dāng)我回過神來，老師已經(jīng)知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽見老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對同學(xué)的愧疚之中。
我放學(xué)后，偷偷溜走了，我害怕面對現(xiàn)實。我認(rèn)為，面對現(xiàn)實后，老師就不會再喜歡我，我在同學(xué)心中的形象也會變壞的。
一路上，我都在想，不知不覺就到了家。
晚上，我把這件事的來龍去脈都講給爸爸聽，邊說，還邊帶著點兒哭腔。爸爸聽完了我的敘述，語重心長地說：孩子，爸爸告訴你，我小時候也不小心犯過比你更嚴(yán)重的錯誤。當(dāng)時，我也想過逃走，不去面對現(xiàn)實。可我又一想：‘逃走就是罪犯，我又不會去坐牢。我應(yīng)該勇敢面對，不能退縮。’后來，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽了爸爸的話后，長舒了一口氣，默默地點了點頭。
第二天來到幼兒園，我向同學(xué)道歉，并被老師表揚(yáng)了。我走到門外，抬頭望望天空，感覺我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現(xiàn)，我的心長大了。
是爸爸的鼓勵讓我長大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現(xiàn)實！
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十七
不管自己做的好不好，不管別人的眼光如何不屑，你堅持的只要是自己想要的，請自己給自己鼓勵跟自信，不要理會別人的眼光，別人的眼光是他們用他們的角度來看待我們努力的目標(biāo)，也許是好意或許是惡意也可能是酸葡萄心態(tài)，但你自己才懂自己堅持的目標(biāo)，既然旁人不愿意給我們支持跟鼓勵，那你一定要多給自己一些掌聲，畢竟這個目標(biāo)是你所想要的夢想。
你的角度看到的風(fēng)景不一定任何人都接受，但不要因為別人的不認(rèn)同就關(guān)上自己的窗戶，他們有他們欣賞的窗戶，我們也有屬于自己的天空，不一定要有別人的認(rèn)同，因為往往每個人都有不同的認(rèn)知跟觀點，你尋求大家的認(rèn)同，到最后你失去的是屬于自己的窗戶，甚至連自己的天空都會失去，因為你忘記了自己也有專屬自己的天空。
其實每個人都需要鼓勵跟支持，一個人走在路上是很辛苦很痛苦的一件事情，但不要因為別人的不認(rèn)同就把自己的路給封死，有人鼓勵跟支持是很美好的事情，可是若你所堅持的，得不到別人的鼓勵跟支持，你也不要輕易的放棄，因為它就是你真正想要的，你才會硬要走向它；得不到別人的支持或鼓勵，那不要緊，你要懂得自己鼓勵自己，好好善待自己，因為這目標(biāo)無論好壞，它都是你想要的。
你有自己的窗戶，別人也有，別人有時候走過來看看你的風(fēng)景就說你的風(fēng)景不美，你的窗戶太小等等，你不需要被他人左右，因為旁人跟你的角度是不同的，他看見不完美的，可能在我們眼中卻是缺陷美，甚至也可能是襯托出美麗的必需品；他們可能懂你相賞的也可能不懂，可是這扇窗戶的主人是你，你輕易的關(guān)閉，可能在幾年后，你就會發(fā)現(xiàn)關(guān)閉的.不只是一扇窗戶而已還留下許多的遺憾。
我們需要的鼓勵不一定來自別人的掌聲跟嘉許，自己也是可以給自己的，因為只有自己才知道自己的目標(biāo)跟努力，別人看見的是表面表現(xiàn)出來的，表現(xiàn)不好、結(jié)果不好、目標(biāo)不讓他們接受，你就得不到他們的掌聲，但其實你的鼓勵跟掌聲對自己來說才是最重要的，因為你懂你的付出跟辛苦，更懂你值得多少屬于自己的掌聲。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十八
天，灰蒙蒙的；云，陰暗低沉；風(fēng)，盡力咆哮；雨，連綿不斷。
“×××，你看你卷子，這次怎么考的？這么簡單的題目都不會做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音，我神情恍惚的撿起地上的試卷，快速地收拾好書包，離開了教室。在有史以來最差的天氣下考了有史以來最差的成績?，F(xiàn)在又有了有史以來最差的心情，我無奈的嘆了嘆氣，踏上了回家的路，準(zhǔn)備迎接一場“暴風(fēng)雨“的來臨。
雨，依舊在下；風(fēng)，依舊在咆哮，烏云，依舊密布；天，依舊的昏暗。
在經(jīng)歷了一番強(qiáng)烈的心理斗爭之后，我忐忑不安的打開了回家的門，然而，讓我感到意外的是，爸媽不在家。我疑惑的走到書桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書桌上放了一張張紙條。我順手拿起來，打開一看，媽媽熟悉的字跡躺在上面，我坐下來，仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，不敢漏掉一個字，信的內(nèi)容我已經(jīng)大多模糊不清了?？墒怯袔拙湓捨乙恢庇浽谀X海里：“一次失利算不什么，只要你總結(jié)失利的原因，調(diào)整好心態(tài)，用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接下一次的考試，我相信你一定能夠取得滿意的成績，要相信，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，加油，爸媽相信你！”
有了媽媽的這幾句話，我的心情一下子就好了起來，剛才的不愉快一下子就消失得無影無蹤，因為，我相信，正和媽媽所說那樣，通過我的努力，一定會取得優(yōu)秀的成績，打開書書包，拿出試卷，認(rèn)認(rèn)真真的訂正，相信一定會又不一樣的明天。
抬頭望著窗外，風(fēng)雨早已停歇，雨過天晴，又是一番別有的風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空中架起一道美麗的彩虹、此時，我的心中也架起了一道無形的彩虹，伴隨我成長。
我們需要鼓勵高中（通用19篇）篇十九
上課鈴響了，體委開始組織學(xué)生站隊，并做著課前準(zhǔn)備。我宣布這節(jié)課是跆拳道的考試課，課程也按我的要求有條不紊地進(jìn)行。
考試過程中，有一位女生考試后獨自坐在跆拳道館的一角，心情很低落。我看到了后記在心里，當(dāng)所有的同學(xué)都考完了，我讓體委組織大家進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。
我把這名女生叫到班級隊伍后面問：“你怎么了？考試后心情低落?！?/p>
她說：“我平時練習(xí)的挺好，不知為什么，考試中怎么也發(fā)揮不出來?！?/p>
我對她說，“發(fā)揮水平每個人都無法控制，專業(yè)運動員都是這樣，更何況你只是一名普通學(xué)生。你先控制好心情，這只是小考，不需要太緊張，先放松自己，緩解一下心情，心態(tài)好了才能發(fā)揮的好。等你心情放松了，我再給你一次機(jī)會?！?/p>
過了一段時間，她來找我。我問她“準(zhǔn)備好了嗎？”她說好了。我看她心情好了很多，就說了句“加油”。
補(bǔ)考開始了。這次她考的很好，考完她很高興，退場時說了聲“謝謝老師”。
每個人心里都有弱點。學(xué)習(xí)中，弱點可能代表著心虛，或者技術(shù)沒掌握好、沒練好，這屬于正常現(xiàn)象。只要我們老師多鼓勵，同學(xué)們經(jīng)過多次練習(xí)和反復(fù)練習(xí)，一定會做好的。