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一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇一
在灰色的泥土中，我見不到陽光，見不到河流，見不到綠，見不到天地間所創造的一切。黑暗下的我，獨自摸索著。我的肢體找不到方向，在僵硬的泥土中到處亂竄。直到被她喚醒，那及時的一場春雨啊！她浸入到我的肌體中，我觸到她的溫柔，嘗到她的甜美，嗅到她的芬芳。
噢！這原來就是黑暗之外的`生命。是那么美好，那么沁人心脾。于是我決定要沖破泥土的束縛，我不要懦弱地在黑暗中消亡。我順著春雨來的途徑勇敢地向上攀爬，不顧一切地向上生長。不害怕會迷路，因為一路上處處都是她的味道。終于我激動地探出腦袋，太陽對我笑了，微風親吻了我的額頭，春雨舔濕了我的臉頰。原來這里就是充滿陽光的地方。我找到了。可為什么某些生靈會驚奇地看著我喃喃：“這兒為什么會有一棵小草呢？是才出現不久的嗎？長在這么個地方能活才怪呢！”“管它的，礙我們啥事兒。”手一揮瀟灑地走了，再也沒回過頭來。
為什么會這樣，是我太矮小了嗎？才這樣子不起眼。不行，我得快快長大，我要長得像樹那樣高大，像花兒那樣艷麗，像春風那樣灑脫。于是，我又不顧一切向上長著。搖搖晃晃地在風雨中一點兒一點兒向上。累了扶著灰色的土墻歇一會兒。渴了便伸出腦袋深吸一口，孤單了，就看一看那天地間的綠。然后繼續生長著，不顧一切地生長著。
到了夜晚才發現，自己是那么傻，為何要按照別人的方式而活呢？我所追求的是我生命中的綠，不管別人的眼里是否出現過烈日下那搖晃的身影，但至少天地間有我，我中有綠，綠中也有我。就算在生命的倒計時，我也不忘綠著數下去。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇二
昨天，我在電視上看到了一個用腳彈鋼琴的人。
昨天，我一打開電視，媽媽就讓我換節目，在無意中發現了一個用腳彈鋼琴的人，主持人介紹：他從小兩條胳膊被高壓電致殘，他也曾經絕望過，但是他后來重心振作起來，不僅學會了用腳吃飯、穿衣、生活，而且因為他熱愛藝術，發誓要彈好鋼琴。舞臺上他彈的很流暢，很投入。看了后我感觸很深：我都八級了都還會斷，可見他很用心、很刻苦，練了很長時間。也許別人會說：“有什么了不起的，要讓我練，我也會。”可是你們想過嗎?當你們玩兒的時候，他在干什么?他在練琴啊;當你們吃飯的時候，他在干什么?他在練琴啊;當你們睡覺的時候，他在干什么?他在練琴啊!
看完這個人彈琴以后，我感到了前所未有的震撼：不要鄙視生命，不要忽視生活，我們給予生活什么，生活就會回報我們多少。當你們在吃喝玩樂的時候，那些被鄙視的生命在干什么，他們在努力，想超越自我，所以，我們要珍視生命中的每一次感動，讓生命之花燦爛綻放!
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇三
在5月12日2時40分，一聲長鳴，撕裂大地。在這場天災中，有許多可歌可泣的人物和事跡，他們用自己的身軀，架起了一座生命之橋。
在一所學校里，有一位老師在給幾十名學生上課。突然，房屋開始搖晃，面對這突如其來的大地震，同學們都驚慌不已。老師迅速指導同學們疏散，眼看房屋就要倒塌，有的同學還沒有來得及出去。在這千鈞一發之際，老師把生的希望留給了學生們，卻把自己推向死亡邊緣。老師用他那結實的肩膀保護了四名學生。當他們被救出來的時候，那四名學生還在老師的懷里，他們幸存的活了下來，但老師卻永遠的離開了人世。雖然他犧牲了，但是他卻活在每個人的心中。
在這場大地震中，有許多感人的故事。地震無情人有情;災難無情，人間有愛;一方有難，八方支援。災難激發了全國同胞眾志成城，攜手并肩，救死扶傷，重建美好家園的決心和信心。地震發生的這一切都時時刻刻的牽動著我們的心。為災區人命送上一份溫暖，哪怕是一個微不足道的舉動。
我不知道，在這次地震中，成為孤兒的有多少，無親無故的又有多少。但我只知道，在這背后，都有一個令人刻骨銘心的詞語，這個詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛，我們全中國人民的愛。
地震來勢洶洶，卻震不住我們牽手的力量和共同的決心!讓我們一起努力，為災區人民獻上寶貴的`愛!
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇四
我的母親是一個只知道對別人好的人，以前一樣，現在一樣，從未變過，只是這樣的人通常遺忘了要對自己好點，只是將一生的關心系在別人身上，因此過得疲乏、勞累，卻仍在微笑，總會以沉默來面對勞累和憋屈。
我無比心疼她的這一點，但有時卻也是做不好的，脾性太倔這點改不了，因為是骨子里的性格，而有時我真的為自己的行為而追悔莫及，因為自己的性格而一不小心傷了別人，最重要的是，傷了媽媽那顆敏感的心，而那一次，我在媽媽的注視中踏上了上學的路，不敢回頭，因為自己錯得太過分，心里極快地意識到了，而忍不住的那一個淺淺回首，她的身影就那樣立著，明明不易碎卻讓人覺得隱含著莫名的悲傷，漸漸地，漸漸地烙刻在心底，銘印在靈魂。
每日早晨起來都是爸爸來叫的，叫一聲便要爬起來，不然定是要遲到，我就算起來后無比焦躁也是得硬著頭皮準備上學的，但有時爸爸要出差，只能讓媽媽起早叫我，這種情形也是常見，比如那天便是如此。
在媽媽輕輕的呼喚和推搡下，我無奈的揉了揉眼皮，有些迷糊地爬了起來，開始早上的準備工作。就那樣忙了一通，我出了門，時間有些不夠了，我匆匆忙忙便要走，不想媽媽叫住了我：“涵涵，帶上早餐吧，你還沒吃呢，別餓著。”明明是那樣關心無比的話語，卻被我一句‘煩死了’頂了回來，我仔細理著衣服，沒有發覺媽媽那有些傷感的神色，隨手接過早餐，一抬頭，卻是真真切切地怔住了。媽媽的眼中有些空空的，像是一汪干涸的水潭，沒有明顯的悲傷，里面卻隱隱約約有什么東西碎掉了，她就用那種有點呆滯的樣子望著我。我從不知道一句隨意的話語可以如此傷人，慌了起來，又忙忙應了一聲，不敢再看媽媽的神情，撒腿逃也似的飛奔起來。奔跑中忍不住回了一下頭，隱隱看見媽媽那站得直直的身影，但卻又脆弱得好像一碰就碎，我猛地轉過頭，內疚感泉涌而出，看著自己同班車的距離越來越近，越來越近……媽媽，對不起，我沒有注意，傷了你的心。我選擇了暫時逃避，但我一定，一定會向你道歉的。
那天下午回到家，過不多久媽媽也回來了，我張了張嘴話語就要說出來，但媽媽一派輕描淡寫的樣子，卻又讓我啞了嗓子，但不管怎樣我還是打算說出來，我低低地說，聲音小得好像自己都聽不到：“媽媽，對不起，今天早上讓你傷心了……真的、真的對不起。”媽媽為這個家付出了這么多，為我付出了這么多，而我一句隨意的話便顯現了自己惡劣的態度，那是自心底的內疚感，因為使媽媽那顆敏感的心，好像，又添了一道傷痕。
“不要緊的，媽媽愛你啊。”她攬過我，踮著腳尖摸了摸我已經長得很長很長的頭發，是啊，我已經長得比媽媽還高了，是時候懂事了。而她就這么一句話，便點出了母愛的無私，恍然地記起，那一次我發高燒，媽媽不同樣是如此無私地用愛溫暖著我么，原來，一直都如此。
那一次，正是流感期間，我這體弱的不可避免的染上了，發起40度的高燒，媽媽不分日夜的照顧我，自己都險些病了。最難受的那一夜，我問媽媽：“媽媽，你不去睡覺么？”她只是溫柔地笑笑，“沒事，媽媽不累。涵涵要乖乖養病啊。”我不是不懂，媽媽真的很累很累，但是她仍在照顧我，用那無私的母愛溫暖我的心，希望我早日康復。當我的高燒退掉，神智更清晰一些時，我看到媽媽熬出了黑眼圈，背過身去眼圈悄悄地紅了。
母親會永遠在我生命中擔任極重要的位置，這點我非常明白，而我同樣希望能與她一同走過接下來的人生，當轉身回眸時，能夠看到我和媽媽的兩串腳印，在時光中印下沖不淡的痕跡。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇五
今天是考試的日子。清晨，我和往常一樣在早餐店里買了東西，準備找位子坐。
可人多得很，哪里找得到？這時，不遠處的一個男人沖我說：“來這兒坐吧，這兒有空位。”我瞥了他一眼：身上滿是白灰，衣服也破舊不堪，胡子拉碴，不修邊幅得很，手是青紫色的`，有許多老繭和傷疤，一看就是個農民工。
我不大情愿地坐了下來，聞到一股令人頭暈目眩的汗臭味。我皺皺眉頭，他似乎察覺出什么，慢慢地往邊上挪了些。“你今天也要考試吧？”我應了一聲，他又說：“俺閨女今天也要考試，俺特地來看看她。”我看見他那雙深似湖底的眸子因為提到了女兒而微微泛起些漣漪。
他吃完了飯，買單時問服務員：“這盤子，我……我能要了么？”聲音雖然不大，但卻像驚雷炸在了這里一樣，周圍的人紛紛投來詫異的眼光，他紅著臉，急忙說：“或者……或者我買了它吧！我……我把這盤子磕……磕碎了一角……”話音剛落，那十幾雙刺眼的目光一下子溫和下來，我的筷子也停在半空。“如今還有幾個人能夠承擔這種原本能掩飾過去的錯誤呢？”我心想。服務員的眼微微有些濕潤，她說：“我因為客人留下的破損盤子不知挨過老板的多少次罵，可今天不同，我愿意為您買單。”那個男人說：“不必了，我們都是打工的，我也理解你。”但服務員不肯接受，他悄悄地把錢塞進了桌布下。
世界上并沒有貧富之差，富有的人也會貧窮，貧窮的人也會富有。這就是那平凡的一天，那平凡的男人，給予我的不平凡的人生真諦。這就是我生命的“導航儀”。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇六
時光飛逝，往事如煙，回想起自己走過的，才發覺自己的生命是用“色彩”編織起來的。
當我們發現老師和家長的第一根白發的時候，于是在我兒時豐富多彩的生命長卷中添上了一點白。教絲白發兒女債，累累深紋歲月痕。看著那白色，我深深感到了自己肩上的擔子的分量。我們不再是無知的少年了，我們要告別那多彩多姿的童年，開始對自己的人生作一僑考慮，于是，這一點白給了我熱愛生活、勤奮學習達到成功彼岸的信心和決心。
當我仔細觀察我們身旁同齡人的時候，開始認識了火熱的紅色。我們十五六歲正值青春年華，無論是暫時的'迷惑，還是深邃的求索，都充滿著對生活的熾烈追求，于是我生命的畫卷又多了一點紅。青春少年，我們可以做夢，但我們不能在夢中生活。于是，那一點紅給了我對未來的無限遐想。
當我們拿起魯迅先生的作品集時，感受到了那可怕的黑色。看著他那倔強而又深沉的筆跡，我們或許感到它過于冷酷。的確先生是缺乏梁實秋的閑適、林語堂的靈性、徐志摩的詩情畫意的，但如果那個時代給我們留下的僅是些吟風弄月的感性文字，我們又怎能認識那個時代的黑暗呢？于是那一點黑給了我對崢嶸歲月生活的了解。
當我們看到了父愛這棵高大的“人樹”時，我認識到了綠色，于是我生命畫卷上又多了一點綠。我從小是在父愛的呵護下長大的，那棵“人樹”給我遮擋了多少風雨，但我從未發覺。也許，每一個父母對孩子的愛都是從心底那個最溫柔的地方涌出，它也許不動聲色，但都是可以鋪天蓋地的。于是，那一點綠給了我盡快成長報答父愛的決心。
生命的畫卷展示了它那迷人的色彩，多姿的生活在向我們招手。我們是年青的一代，富有朝氣，充滿希望。面向未來，我想把梁啟超先生的《少年中國說》中的警言抄卜來與人家共勉：
今口之貴任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球。
美哉，我少年中國，與天不老。
壯哉，我中國少年，與國無疆。
青少年朋友們，為了我中華之復興，奮斗吧！
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇七
漢字文化博大精深，自小到大，我認過幾千只手掰不過來的字，或褒或貶，或繁或簡，它們無時無刻不令我驚嘆漢字的絕代風姿，它們或多或少占據著我生命的比重。但那最重要的，便只一個“讀”字。
“讀”是閱讀，本義讀書。它是一把鑰匙，開啟了我生命中一扇又一扇的大門，又似一個報幕員，引我看了一出又一出折子戲。
我讀正史，常常是晦澀但嚴整的文言伴我一晌午后。讀秦皇，是恢弘的王帝之勢撲面而來，他深諳治國之道，將天下歸一握于股掌，建立了前無古人后無來者的制度，嘆為觀止；讀曹操，是諸葛亦有所不及的文采，勝于諸葛百倍的政治手腕，以及“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，欽佩至極；讀玄宗，是開元盛世的隔海繁華仍綽綽，亦有天寶十四年傾覆盛唐動蕩的安史之亂，扼腕長嘆。
我讀。
詩詞。
一卷墨香浸潤我的傍晚霞彩流光。讀《詩經》有蒹葭蒼蒼關關雎鳩還有我掛在唇角的詩三百思無邪。讀《將進酒》有“天生我材必有用千金散盡還復來”的豪情萬丈有“五花馬千金裘呼兒將出換美酒與爾同銷萬古愁”的灑脫自在；讀吳泳《水龍吟》有“未放鶴歸華表伴仙翁依然天杪”的仙風道骨有“且平和心事等閑博個千秋不老”的閑情逸致。
我讀小說，電子書幽冷藍光映著昏暗臺燈，交織我的深夜青燈。讀《紅樓夢》，愛寶玉“這個妹妹我曾見過的”，愛湘云醉酒涼臥棠側石，愛妙玉那一盞雪水融的香茗；讀《華胥引》，愛山門下和著珠簾聲聲的“柸中，公儀斐。”“永安，卿酒酒”，愛慕容安門楣上貼的“一世長安”；讀《霸王別姬》，愛程蝶衣戲臺善睞明眸流轉出的風情，愛“一笑萬古春，一啼萬古愁”的風流對詞。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇八
隨著一聲哇哇的哭聲，我來到了這個世上，從此我就成為你最牽掛的人，同時你也是我最重要的人。
從我剛出生你的心就放在了我的身上，從牙牙學語到蹣跚學步，我讓你操碎了心。因為工作的原因，你和爸爸要出差，所以我被你們留在了姥爺家住了幾天。你們臨走時對我說：我們給你去買好吃的了。就這樣我高高興興的讓你們走了，姥爺，姥姥對我很好但我依舊思念你。好幾天過去了，你依舊沒有出現，我從來沒有和你分開這么長時間，思念使我到處尋找你，老家的各個角落都被我找了個遍，可還是沒有你的身影。我不知你去了哪里，可我是那么思念你呀。雖然你離開我只有三天的時間，可我感覺那段時間是那么的漫長。
慢慢的我逐漸長大了，進入了小學的大門，你對我非常的不舍。每當我高高興興的去了學校，你卻獨自在家哭泣，每當我從學校回來的時候我都會給你講學校的事情，那時你又笑的那么開心。
時間如同白駒過隙，一轉眼的時間我跨進了初中學校的大門，剛進入初中的我跟不上學校的步伐，第一次的考試我就考砸了。我的心情跌落到了谷底，可就是這時你打電話過來了還是重復那些話：睡覺要蓋被子，吃飯要吃飽可我卻什么也聽不進去，直到最后我終于不耐煩的時候，我對電話那邊的你喊了一聲：你煩不煩呀！就掛斷了電話。到了晚上我的心情得到了平復之后，我給你又打了個電話當我認為你一定會大發雷霆時，我發現我錯了你還是那么溫柔的對我說：是不是因為考試的事情才生氣呀？這次雖然沒有考好，但只要發現問題及時改正就好我被考試所傷害的內心就像被溫柔的雙手撫摸著，傷口的疼痛感也不復存在，當我掛斷電話之后我獨自一人坐在寢室內流下了感動的眼淚。
現在我已長大，想起來你的嘮叨和你對我的愛，我才明白你是我生命中最重要的人。我親愛的媽媽。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇九
太陽光照進窗來，灑在那擺滿食物的桌子上，仿佛是在預示著今天是一個好日子。這天一大早，媽媽便告訴我一個好消息：今天我們一家人可以回外婆家了。我聽到這個消息，開心地蹦了起來。正當我滿心歡喜之時，媽媽的電話突然響了，鈴聲急促得讓人有些心煩。是媽媽公司打來的電話：要加班。媽媽不得不立刻趕回公司。還來不及和媽媽說上一句話，她已經穿好大衣，背著包：“你在家等我，看看書，我加完班就去外婆家。”我小聲地抱怨：“媽媽公司為什么周末還要加班啊！”沒等我反應過來，媽媽便早已走出家門，駕車而去。我只好在家中等待。
我甩打著雙手慢悠悠地向書房走去，心中充滿了失落，隨手拿起一本《歐亨利小說集》，漫不經心地讀起書來。讀著讀著，似乎聽到電梯從一樓上來的聲音，我盼著媽媽即將走出電梯，打開房門。可是再仔細聽，四周靜悄悄的，什么都沒有發生。我的書差點從膝蓋上墜落。
看書讓我感到無趣。放下書，望向窗外，外面什么時候淅淅瀝瀝下起了雨，雨點不停地拍打著窗戶，好似一個舞蹈演員，在舞臺上舞蹈，不停息地，忙碌地旋轉。這接連不斷地雨讓我的心亂成一團。過了一會兒，雨漸漸小了，我推開窗戶，涼爽的空氣迎面撲來。馬路上好似鋪了一層明晃晃的鏡子，雨點綴在樹葉上，就好似一顆顆珍珠。我望著窗外這美麗的景色，緩緩舒了一口氣，默默地安慰自己：“媽媽很快就回來，帶我回外婆家。”
天慢慢黑了，被雨水洗過的黑夜顯出一片片地深藍，夾雜著墨色的云，還是擦亮的一兩顆星星。突然。電話手表鈴響了，我拿起一看，是媽媽打來的，她說已經在回家的路上，讓我收拾好東西，準備出發去外婆家。我一蹦三尺高，扔下電話，將所有的行李堆放在門口，隨時等待出發。十分鐘后，媽媽回到家，我們便馬不停蹄地拿起行李，開車向外婆家駛去。咦，天空又下起了雨，打在車玻璃窗上“滴答，滴答——”
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十
漢字文化博大精深，自小到大，我認過幾千只手掰不過來的字，或褒或貶，或繁或簡，它們無時無刻不令我驚嘆漢字的絕代風姿，它們或多或少占據著我生命的比重。但那最重要的，便只一個“讀”字。
“讀”是閱讀，本義讀書。它是一把鑰匙，開啟了我生命中一扇又一扇的大門，又似一個報幕員，引我看了一出又一出折子戲。
我讀正史，常常是晦澀但嚴整的文言伴我一晌午后。讀秦皇，是恢弘的王帝之勢撲面而來，他深諳治國之道，將天下歸一握于股掌，建立了前無古人后無來者的制度，嘆為觀止;讀曹操，是諸葛亦有所不及的文采，勝于諸葛百倍的政治手腕，以及“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，欽佩至極;讀玄宗，是開元盛世的隔海繁華仍綽綽，亦有天寶十四年傾覆盛唐動蕩的安史之亂，扼腕長嘆。
我讀詩詞，一卷墨香浸潤我的傍晚霞彩流光。讀《詩經》，有蒹葭蒼蒼，關關雎鳩，還有我掛在唇角的詩三百，思無邪。讀《將進酒》，有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情萬丈，有“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫自在;讀吳泳《水龍吟》，有“未放鶴歸華表，伴仙翁，依然天杪”的仙風道骨，有“且平和心事，等閑博個千秋不老”的閑情逸致。
我讀小說，電子書幽冷藍光映著昏暗臺燈，交織我的深夜青燈。讀《紅樓夢》，愛寶玉“這個妹妹我曾見過的”，愛湘云醉酒涼臥棠側石，愛妙玉那一盞雪水融的香茗;讀《華胥引》，愛山門下和著珠簾聲聲的“柸中，公儀斐。”“永安，卿酒酒”，愛慕容安門楣上貼的“一世長安”;讀《霸王別姬》，愛程蝶衣戲臺善睞明眸流轉出的風情，愛“一笑萬古春，一啼萬古愁”的風流對詞。
每每筆尖瀉下一個“讀”，屢屢舌尖滾過一個“讀”，便似含了口蜜，它牽我領略了“一草一木思量”，品了過去或架空的精彩戲文。讀萬卷書時行萬里路間，我便想，這是我生命最重要的一個字，我只想與它一世相伴。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十一
劉煥宇，多么普通的名字呀！但她卻是我生命中最重要的人。六年級畢業時，我的數學成績已是優等生的水平了，那時的我是最喜歡數學的，最熱愛數學的，以學習數學為樂的。有人曾問我，我的數學成績這么好，你是不是很喜歡你的數學老師呢？我滿帶笑容的回答她：“沒錯，不過，”我漸漸的收起笑容，“五年級時，我討厭她。”是的，沒錯，我討厭我的數學老師。是的，你沒有聽錯，同一位老師，討厭了她一學期，喜歡了她一個學期。
到了六年級，我換了一種環境，但還是這個老師教我。一段時間后，我突然發現這個老師好幽默，也好陌生。她完全是以另一種形式給我們上課，一些難的題在她的手里變得通俗易懂，簡單明了。她上課時總愛和我們說些閑話，有時講這道題，卻和我們聊起別的事了。因而，我的數學成績不斷提高，六年級畢業考試時，我的數學成績為100分，整整一個學期，我竟有如此大的提高。
我要感謝那位劉老師，直到現在，我才發現我五年級老師上課講得那些我聽不懂的題，原來都是在教一些初一的知識啊！
有時候，我站在院子里，抬頭望著滿天的星星，在想：老師，您過得好嗎？
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十二
惜，離不開一個“心”字，唯有動了真心，才會有諸如“惋惜”“憐惜”“珍惜”的感受，而“惜”正好發“昔”的音，又含有“往日、過去”的意思，是啊，只有那人那物錯過時，才會懂得珍惜。所以，為了不讓人生留下遺憾，我們要從現在就學會珍惜!
惜時之說。
從古至今，有關“惜時”的名言不知有多少，而我最偏愛的還是那句哈佛校訓：你所浪費的今天，是昨天死去的人渴望的明天;你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。哈佛不愧是世界上首屈一指的學府，如此精辟的點出不惜時的后果，過去、現在、未來三個階段的再現也令人感同身受。現實生活中也有許多因惜時而著稱的人。古有歐陽修的“三上”即利用“馬上、廁上、榻上”的時間來看書：又有魯迅“把別人喝咖啡的工夫用來寫作”無可厚非，他們都在一生中作出不朽的貢獻。可見，我們青少年更應該撐著朝陽之時，擠出時間做些有意義的事。
惜人之說。
惜命之說。
近幾年來，越來越多年輕的生命在風華正茂之時就結束了，在這樣良好的學習環境，生活環境中，他們還是奈何不了自己那顆敏感脆弱心，受不得一點挫折，眼睜睜地看著自己生命破碎……沒有生命，一切也就失去了意義，所以我們在任何時刻都要將生命放在第一位，做一個陽光少年。
惜，以心為旁，以昔為音，而它的也是無比深刻值得我們去體會的。
惜，于我心中為最重。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十三
這可是千真萬確的，現在回頭想想身在他鄉求學三年的歲月，有苦有甜，好壞參半。不過真想總結一句：我學到東西了!
說起來的確慚愧的很，我沒能給家鄉的父母長臉，未能給學弟學妹作個好榜樣，更把初中的好名聲銷毀待盡，我再不是從前那個品學兼優的優等生了......
不過我也決不會后悔，世間不會有那么多完完滿滿的事情，更不可能那么點完滿的事情偏偏發生在我身上，我只是一個凡人，能活著就很滿足了，這個就是我在高中學到的東西，知足者確實是常樂的，笑口常開的人必然快樂至上。這三年里，我學會了堅強，體諒，容忍，還有謙虛。最重要的，我懂得了生命的可貴，我變得惜命了，或許自己的命對別人來說不值錢，但是對自己來說就只有這一次，我也就只能在這凡世上走這一遭，我才不會去相信什么輪回，什么轉世，什么緣定三生--笑話!
曾經在一本雜志上看到過一篇文章，題目叫做一個女人一生要做的50件事。文章內容挺好的，其中第一條是至少考上一個2流的大學，我是高2看的這篇文章，當時自己的成績連那個2流都懸，我很上火。下定決心要好好學習，找狀態，找靈感，還不賴，高三上升了不少，那時有想沖一沖上1流，不過自己也很清楚基礎和尖子生差太多了，但是還是很努力的追著，結果還是走了個2流的。也很好了，我挺滿意的，至少再也不用上高中了，再也不用帶者擔心過日子了。
6月9號是我18周歲的生日，是我成人的標志，盡管沒有正式好好慶祝一下，但是我在那一天真的覺得自己長大了，沒有原因，或許又是我一貫的心理作用在作祟吧，很好的，每次都是心理暗示在幫我。這一次也不例外。
9號--高考結束那天就想寫點東西，一直也沒什么靈感，就遲遲不動筆，今天終于如愿以償了，真好!也算是給高中劃上一個圓滿的句號。
我的高中生涯到此結束，我--宋菲菲，無怨無悔!
辛辛苦苦過快樂日子，快快樂樂過辛苦日子。
我的未來不是夢!!!
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十四
最重要的六個字是”我承認我錯了“。誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態度。有些人顧及”面子“，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾過錯，推諉過錯，以至于在錯誤的泥潭里越陷越深，最終給集體和個人帶來無法彌補的損失。孔子說過：”過也，人皆見之;更也，人皆仰之。“錯誤是明擺著的，改正了人們更會敬仰你。西塞羅說：”每個人都會犯錯誤，但是，只有愚人才會知過不改。“所以，承認錯誤是明智的。
最重要的五個字是”你做得很好“。這體現了對別人的尊重。尊重別人是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，使人愿意團結在你的周圍。尊重別人，體現了一種豁達和摯愛，可以化干戈為玉帛，改善自己與他人的關系，也可以使自己的心靈得到升華。
最重要的四個字是”你覺得呢?“這體現出人應有的禮貌與風度。每個人來到這個世界上，在人格上沒有貴賤之分，大家都是平等的。聽取他人意見是對別人的尊重。”智者千慮，必有一失“。一個人再深思慮，再謹慎從事，也難免有不周到之處，這時就要接受別人的建議并加以合理利用。
最重要的三個字是”麻煩你“，最重要的兩個字是”謝謝“，它們體現了一個人的文明素養。這些話語是文明禮貌的表現。被譽為”柜臺語言學家“的張秉貴，接待顧客用語文明，對不同的顧客使用不同的語言，使每個顧客都十分滿意。他是我們學習的榜樣。
最不重要的一個字是”我“。人的生命是寶貴的，因此，每個人都十分珍惜自己的生命;其實”我“是最不重要的，因為生命賜給了我們，我們必須無私奉獻，才能獲得生命。所以”不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的“。”泰坦尼克號“在海上遇難時，一位年輕的姑娘離開了救生船，讓位于兩個孩子，這就顯示出她可貴的獻身精神。”我"是不重要的，關鍵在于奉獻。看重人生最重要的字是必要的，能使我們成為有益于集體、有益于社會的高尚的人。
一個我生命中重要的人高一（優秀15篇）篇十五
尋，很美的一個字，帶有一種悠長的韻味，仿佛風穿過廊前，吹向很遠的地方。
古人很喜歡這個字，辛棄疾寫：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”，陶淵明寫：“尋向所志，遂迷，不負得路。”，都是尋找的意思，單用一個尋字，卻像一幅水墨畫卷，徐徐染至我們的心底。
千尋塔，位于云南大理。千尋，千尺的意思，尋意為高遠和長度。歷盡千年風雨，這個名字和塔一樣沉靜，從古至今，只尋有緣人。
宮崎駿筆下的一個人物也有相同的名字，千尋，她曾經丟失了一部分名字，只記得自己叫小尋，像一個暗示，引導她在重重困境中，找到原來的自己。
而尋對于我來說，也有不一樣的內涵。“尋”最普遍的意思是找，可它還有一個意思，是追逐，因為目標的遙遠，因為自身的渴望而奮不顧身的一種力量。我們學習的過程，就是在尋，尋求知識，尋求真理，尋求未來。比起“追夢”這個形容，我更喜歡“尋夢”，看似溫和，實則有力量，有堅持和努力的溫度，可以觸摸到那個迷惘的曾經的感覺，有呼吸的生命力。
在古漢語中，“尋”還有另外一個意思，是思考。“撥云見日，柳暗花明”，好像形容得十分貼切，我們的學習，我們的思考，邏輯與思維的碰撞，黑白正反的較量，都是尋。尋是一種虛無縹緲的東西，存在于我們腦海之中，以一種文人般淡定從容的姿態，是感性的也是理性的，讓人難以捉摸。
“尋”同樣也是探索，是不休止的疑問，是荒誕的念頭也是真理的溫房。我們是誰？我們再那里？我們要到那里去？古往今來，無數科學家、思想家在尋，他們對世界的理解和猜測，都是尋的結晶。尋，可平淡，可偉大。
我的歌單里一直放著一首歌《尋》，華晨宇用他干凈的嗓音唱道：“好景多長／路上還有／暗香／天色漸淡／迎面還有／風涼／世界多廣／轉身還有／故鄉／找一個方向……”