小學三年級語文考試大全（22篇）

優秀作文不僅需要語言優美，更需要思想有深度，觸動人心。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩片段，激發我們的寫作靈感。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇一

媽媽，您的愛像寒夜溫暖的棉被，包裹著我；您的愛像夏日清涼的小雨，滋潤著我。我想對您說，媽媽，您是我生命里最重要的人，而不是像您說的，我不重視您。

媽媽，我從小就是您的驕傲。自我開始記事起，我就在大大小小的比賽中度過，鋼琴比賽、唱歌比賽、英語、奧數……盡管去年開始，您因為擔心我玩的時間太少，而減少了我參賽的次數，但在您心底，我仍然是您最優秀的女兒，您不希望看到我貪玩淘氣的一面。

去年的兒童節，您打電話讓我先完成作業，等您下班后再帶我去看電影。我滿口答應了。沒過多久，好朋友嘉嘉來找我玩，我想到作業很少，就和她一起去挖蚯蚓，等到滿身泥濘地回到家時，媽媽氣呼呼地訓斥道：“答應的事情為什么做不到？你是不在乎自己還是不在乎媽媽說過的話？”前段時間，媽媽在做飯，讓我陪弟弟玩，弟弟一點兒也不聽我的，為了“鎮”住他，我繪聲繪色地起了鬼故事，嚇得小家伙哇哇大哭。不巧被媽媽看到了，免不了一頓教訓，段定我這是不重視媽媽所言的表現。

媽媽，您哪里知道，每當這個時候，我都想對您說，我雖然淘氣雖然貪玩，但我從來沒有不重視您，相反，我仍然是深愛著您的女兒，您的理解，您的肯定永遠是我前進的動力。

現在已經是23了，時代進步得飛快，人們的發明也越來越多，甚至連時光機也成了家家戶戶的普通品！

這天是星期天，爸爸媽媽都出去了，我背上萬能背包，踏上了時光機，把時間調到了恐龍時代想看一看恐龍時代是什么樣的！

到了恐龍時代，我立馬打開了保護罩。因為恐龍時代到處都是危險的東西，不過恐龍時代的空氣倒是挺新鮮的！

我在恐龍時代看見了巨大的馬陸，()高大的梁龍?龐大的蜻蜓和威震四方的霸王龍。我看了這玩了那可把我高興壞了我想：以后有時間就多來玩玩！

這時一只梁龍出現在我的.面前，它飛快的跑這后面還追著一只龐大的暴龍由于體型太大跑不快因此被暴龍咬死。

我順著他們跑的路線原路返回，發現了一只小梁龍。我腦海里出現了一幅畫面：一只梁龍再喂它的孩子，然而一只暴龍發現了它們，母梁龍為了引開暴龍而被咬死。想想到這里我想恐龍時代也是充滿了愛呀！隨后我把小梁龍帶了回去并交給了動物園，我想它們一定會深深地記住母親對他們的愛！

我是爸爸的小寶貝，他會時時刻刻的關心我，疼愛我。

有一次在家，我突然感到身體很不舒服，身上還一陣陣的發冷，測了一下體溫，原來是發燒了。爸爸那天還在上班，聽到后就急急忙忙的趕回了家，看我體溫很高，立即決定帶我去醫院。路上爸爸的車開得比平時快得多，看來他是有點著急了。在醫院醫生給我看完病，爸爸帶我去的點滴，還給我租了一個床鋪，是為了讓我在打針的時候能好好的休息。我躺著打針的時候，爸爸并沒有閑著，一會兒給我喂水，一會兒給我吃水果，一會兒摸摸我的頭，一會兒問問我感覺怎么樣，還出去買來了我最愛吃的點心。

第一袋要快打完了，我的體溫不但沒退，反而升高了。這下爸爸更著急了，拿著病歷又去找醫生，接著又是拍片，又是驗血忙了半天，換了新的藥再打。爸爸就一直在我身旁陪著。這次終于把體溫控制住了，身體也舒服了很多，后來不知不覺的睡著了，也不知道過了多久，爸爸把我送回了家，第二天我才知道，打完點滴回家時，已經凌晨兩點多了。爸爸一早還有工作，也不能多休息一會兒，真是太辛苦了。

有爸爸陪再我身旁，他會無微不至的關心我，疼愛我，有什么樣的困難我都不怕，我一定要報答爸爸對我的愛。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇二

今天中午在去上英語課的路上，坐在車上的我順手拿出了爸爸給我買的荸薺吃了起來，我咬了一口荸薺，味道不錯，就隨手把另一半塞進了老爸嘴里。真甜呀!老爸說。

我說：“知道為什么這么甜嗎?”為什么呀，老爸反問。

很奇怪，老爸聽我說了這句話時很激動，其實在生活中有好多這樣的小事，老爸、爺爺、奶奶他們都會和我分享甜蜜和開心，感謝生活給了我許多開心，我愿和你們一起分享!

小學三年級語文考試大全（22篇）篇三

今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對我點頭微笑，因為今天我們上了一節別開生面的語文課。

昨天老師說：“明天全校班主人要到我們班來聽課”。回到了家，我拿著《前沿解讀》認真地看著，生怕漏看了一題，明天被老師提問的時候出丑。

今天我來到了教室，發現了教室后面坐滿了老師，我的心里不免有些緊張，懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當我在心里打著小鼔的時候，我們的新老師（趙慧）大步走進教室，說：“同學們上課”，這時負責喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們在心里不僅為房佳旗捏了一把冷汗，誰知趙老師卻沒有批評她，而是繼續面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒有忘記喊起立，趙老師開始說：“同學們，今天我們來學習第七課《彩色的翅膀》，請同學們在學習前思考幾個問題，咱們這一組課文講的是愛國故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰士小高為什么回家探親的時候為什么要帶一些昆蟲會去呢？”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來，第一個問題我們非常輕松的回答出來，可答到第二道題的時候卻出現了一個非常危險的事件，不知語文老師有意還是無意，竟然點中了李航宇，誰都知道李航宇什么都不會。果然李航宇站起來后哼哼幾聲，就什么也沒說。這時坐在后面的老師小聲議論起來，只見趙老師微笑著說：“我想李航宇同學一定會但可能說不出來，我想請李航宇的同桌來回答，果然李航宇的同桌說的非常好，就在這時下課鈴響了，后面的老師都鼓起掌來，我們帶著依依不舍的感情離開教室。

對我來說，這真是一場精彩的語文課呀！

小學三年級語文考試大全（22篇）篇四

一、寫描寫方法。

1、他喊著；“你們不要管，我自己來。”

2、他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。（）。

3、我的心里卻高興地喊著：“這雨，大些！再大些！”（）。

4、我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。（）。

二、理解諺語的含義，把正確的填在括號里。

多讀多練多問多思。

1、三人行，必有我師。（）。

2、書讀百遍，其義自見。（）。

3、拳不離手，曲不離口。（）。

4、好學深思，心知其意。（）。

三、選詞填空。

鼓勵鼓舞。

1.我總會想起國文老師（）我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

2.奧運精神永遠（）著運動員奮勇向前。

充分充足充滿。

1.聯歡會上同學們唱歌、跳舞，到處（）歡樂。

2.在科技小組活動中能（）發揮每個同學的特長。

3.越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有（）的理由在書店待下去。

喜笑顏開興致勃勃。

1.小伙子手捧五十兩黃金，（）地走了下來。

2.小明（）地向我講述著他看到的趣聞。

冥思苦想深思熟慮。

3.商鞅（）了好幾天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。

4.諸葛亮每次出兵伐魏都是經過（）之后才確定作戰方案的'。

四、根據意思寫成語。

1.那位黑人大哥是一個拾到錢財不藏起來據為已有的好同學。（）。

2.王立本仗著皇帝的寵信，濫用職權，干了不少壞事，朝廷的大臣們心里十分氣憤，但不敢說出來。（）。

3.我們常說的“樂極生悲”真是句最正確、最有價值的話。（）。

4.那些摩托車迷們戴著鋼盔，一副炫耀武力，顯示威風的樣子。（）。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇五

一、基本情況：二年級40人，人均分74分，其中優秀率38.09%人，及格率80.95%。

二、試卷基本情況：

試卷就從聽力、基礎知識、閱讀、作文四個部分對二年級學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，有拼音的考察，生字的掌握學習是在閱讀中進行的，離開了閱讀，語文就成了無本之木，于是閱讀中的積累，閱讀中的理解，閱讀中的運用一直是研究的重點。

（一）、聽力測試：先看清題目在答題，由于平時訓練不夠，大多數同學聽得不夠理想，本題得分不是太理想。

（二）、積累運用。

第一大題:聽力做的不是太理想，缺乏練習。

第二大題：用楷字抄寫句子，規范、整潔。大多數人都能做到，只有個別學生寫字不夠認真。

看拼音寫詞語。重在考查學生對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整；還有就是注重了多音字組詞，而忽視了同音字的應用。

但第三大題：得分較高，這就要求我們在教學中，除了教給他們正確書寫生字以外，還要求我們要交給他們識字的方法，尤其是多音字以及形近字的識記。

第四大題：用對號選擇正確的讀音、這題考查學生對于成語的積累情況。還要加大對學生的檢查力度，讓他們得以牢固掌握。

第五大題：是按要求完成練習把句子補充完整。這是一道開放性題材的題目，平時教學中接觸不多，因此失分較多。以后因加強這方面的引導，拓展教材內容，深化教學時項比較細致的工作。

第六大題：回憶課文內容填空”方面，學生完成的相當不錯，因為期末時緊抓課文內容復習這一塊。我堅信語文學習離不開閱讀，因此讓學生反復的誦讀課文的優美段落。考試之前這樣的題型也反復訓練過，得分率較高。

第七大題：口語交際本題是自由發揮題，基本上都能得分。

第八大題：閱讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。

當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有聯系，又與“語文素養”密切相關，綜合考察了學生的語文綜合素養。這種發散型的題目既能考核出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由于才接手一學年，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

第九大題：習作題：一件什么事，做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，肯定有很多學生寫的不認真：另一方面怕他們審題不清，有的是因為沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說并不大，理應考出較為理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時并沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。

進行質量分析后，本班考的不理想，需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最后抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。平時在學校加強教師間的集體備課，多商討、研究教學方法。教師與學生的家長多加強交流和溝通，共同教育好學生。同時在平常繼續用課余時間對學生進行提優補差的工作，以期更大的進步。

存在問題：

1、從整體上看，個別學生答題字跡潦草，書寫不規范，卷面欠整潔。

2、詞語積累不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。

3、綜合能力薄弱。由于學生平時學的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學中注重教材的系統講解，引導學生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。由于學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至于學生審題能力較差。有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。

4、學生的習作普遍篇幅較短，審題不認真，組材方面還有待加強，有些學生有偏題現象。

綜合分析意見：

1、教師要進一步學習小學語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法。

2、教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義。

3、改變重背誦輕默寫的，從試卷情況看，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。

4、增加孩子的閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。

5、加強習作訓練，要多為孩子創設寫作機會，提高學生的寫話能力。

6、要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。

語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也是勢在必行的，問題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認識到了閱讀的重要性，并在努力的實踐中，摸索提高學生閱讀能力和閱讀興趣的方法，我們會結合試卷上反映出的問題，及時調整教學策略，使學生愛上閱讀，從讀中提高語文綜合素養。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇六

小學三年級語文考試大全（22篇）篇七

一、課文閱讀，完成后面的問題。（8分）。

五月，洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片。

白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的`蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。

1、用“”畫出比喻句。作者分別把槐花比作和，寫出了槐花的特點。（3分）。

2、照樣子寫2個詞語：（2分）。

白生生：

嗡嗡嗡：

3、寫槐花飯香的詞語有：、、。（1分）。

4、用“有……有……有……”寫個句子：（2分）。

二、課外閱讀，回答問題。（12分）。

時光老人和流浪漢。

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！

1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）。

后悔（)央求(）。

2、組詞。（3分）。

嗚（)悔（）跪(）。

鳴（)侮（）脆(）。

3、用“假如……就……”造句。（2分）。

4、流浪漢對時光老人怎樣說的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）。

5、你讀了這個故事懂得了什么道理？（2分）。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇八

課后出現的詞組練習，如換位、搭配、填空等。

課后出現的詞組練習，如換位、搭配、填空等。

教學媒體、小黑板。

（一）寫出意思相反的詞。

閉—（）里—（）笑—（）馬虎—（）遠—（）胖—（）。

進—（）快—（）白—（）少—（）高—（）明—（）。

有—（）粗—（）熱—（）松—（）忙—（）美—（）。

（二）填上合適的字。

一（）白云一（）瓜地一（）井一（）紅旗一（）橋。

一（）房子一（）石頭一（）烏鴉一（）瓶子一（）大雁。

（三）照樣子寫詞。

例：蹦跳（蹦蹦跳跳）。

風雨（）高低（）。

前后（）來往（）。

（四）寫出同類詞。

（五）下面的.詞語怎樣搭配合適，用線連起來。

非常笑語有力的草地天氣精彩花兒彎彎。

春暖高興綠色的小路眼睛悶熱鳥兒奔跑。

歡歌花開彎彎的大手球賽明亮馬兒歌唱。

（六）選詞填空。

1、烏鴉想出（）來了。（用法做法辦法）。

2、這個書包是用（）做成的呢？（什么怎么）。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇九

設計理念：

培養學生良好的人文素養，語文素養以及合作探究精神，創新精神，是新課程標準的重要理念，為了實現這一目標，同時也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態度，過程與方法三個維度的統一，充分調動學生的積極性和主動性，構建開放而有活力的語文課堂。教學時我采取引導法，以課文題目為切入點引導學生質疑，然后組織學生探究并體驗，最后結合實際進行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學生的主體地位，體現語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結合的特點。

這是一篇精讀課文。課文以課堂教學進程為線索，以師生對話交流為主要形式，以孩子們情緒變化為描寫的主要內容：由興奮、快樂到沉默，又從沉默漸漸回到熱鬧。學習這篇課文的目的是在深入領會課文內容的基礎上，受到關心父母、回報父母之愛的教育，學會關心別人，積累課文中的優美詞語，精彩句段，培養語感，同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎。

學習目標：

1、會認9個生字，會寫14個生字，正確讀寫祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、外婆、建議、驚喜、等詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。

4、體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。

教學重難點：

教學重點：理解孩子們的情緒變化，懂得關心別人。

教學難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。

課前準備：

多媒體課件；歌曲《懂你》；《生日歌》.

課時安排：2課時。

教學過程。

第一課時。

（教學內容：初讀課文，整體感知；質疑問難，自主識字。）。

一、聯系生活，導入課題。

提起過生日，大家都很高興，看看這些小朋友，他們又是多么高興阿，課件出示第一幅圖。

課件出示第二幅圖，到底發生了什么事，小朋友們在同一節課堂上會有這樣截然相反的表現呢？揭題、讀題《17可貴的沉默》。

（設計意圖：我讓學生來介紹她的生日情景，目的`是拉近學生與課文的距離，讓學生也能感受父母對自己的愛，從而更快地進入學習環境。）。

二、初讀課文，整體感知。

開火車形式朗讀課文。說一說課文講了一件什么事？教師范讀。

教師范讀。

（設計意圖：學生通過整體感知把握文章結構，探究文章主旨.也能看出文章的重難點，以便質疑。）。

三、質疑問難，自主識字。

再讀課文，指出不明白的問題，小組內交流：為什么說這種沉默是可貴的？

為什么說這一片沉默給了我多大的享受？

用自己喜歡的方式學習生字。引導學生說一說容易寫錯的字。

教師強調下列生字：賀稚復。

（設計意圖：通過質疑了解學生對課文把握情況，留下重難點下節課重點探究。自主識字重在學生的識字能力，教師不必面面俱到，引導學生觀察，培養了的觀察能力，可以養成良好的識字習慣。）。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十

時光如水，轉眼間，我的時間就在減少，初中的生活已經過了一半，初二上學期已邁著堅定，沉穩的步伐離我遠去，讓我只能一遍又一遍的嘆息和后悔，可是，能讓我做的還有什么呢？哦！對了，我還能夠對這次考試做一次分析與結論。

由于考試前想好好的努力復習一下的，但，我很快的發現了自我力不從心，很是差勁，想努力，卻種是沒有毅力，不能堅持下去，從而導致成績不優秀，想成功，想優秀，可是卻種是有辦法打消自我，讓自我泄氣，就如大人們所說的“三天捕魚，二天曬網”那樣，沒毅力。

我所剩下的時間不多了，不久以后，我將要離開中學，離開教師與同學，我要擁有一些屬于我的記憶，隨著大考，小考的到來，時間逐漸變短。所以，我做了一次分析：

1、在上課時，沒有認真聽講，認真做筆記。

2、在考試前，臨陣磨槍，突擊復習，平時不積累。

3、考試前沒有深刻復習，只是隨便翻了翻書。

4、復習沒有復習到重點，不明白重點在那。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十一

期末了，經過緊張的復習，老師告訴我們第二天期末考試，要我們帶好語文和數學要用的主要學習用品。我們是和三年級的同學對調，我們由韓老師和祁老師監考。

15日上午，我懷著激動的心情準備考試了，三年級的小同學也都進來坐好了。我們的作文已經提前都好了，雖然我考得還可以，但我心里還是沒底，特別是今天要考的基礎和閱讀，不知道考不考得好。等老師將試卷發了下來，我一看，覺得這次閱讀比較簡單，基礎題也不難，于是我“？”地做了起來，剛才的緊張一下子沒有了。

時間過得真快，不知不覺結束的鈴聲響了，我長長地出了一口氣，覺得自己考得還不錯。臉上也馬上現出了笑容。下午緊張的數學復習是在我快樂的心情中度過的。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十二

1、我的口算對又快！

42×10=5×8=12×30=34×20=9×2×1=。

60÷3=42×20=72÷6=54×0=8×9+8=。

25×2=54÷2=40×30=15×5=6×9+4=。

2、豎式計算。

245÷5=783÷6=29×88=45×36=。

3、估算一定要學好。

30×22≈40×29≈21×58≈。

4、脫式計算。

二、細心填空。

1、一個數除以5，商是100，如果有余數，余數最大是（），這時的被除數是（）。

2、有白糖250千克，每2千克裝一袋，能裝（）袋。

3、50乘80的末尾有（）個0。

4、兩個最小的兩位數的積是（）。

6、在括號里填上合適的面積單位。

數學課本封面的面積約是4（）。

一粒紐扣的面積約是1（）。

教室地面的面積是54（）。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十三

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十四

不知不覺的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學們都為自己的考試做著充分的準備，從和同學的交談中，我了解到：“有的同學在家里認真的看課外書，有的在作家長買回來的習題總匯，還有的上網查閱資料……我也拿著媽媽買回來的試卷做了個一干二凈。”因為我語文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績有所提高，真是：“可憐天下父母心啊！”我也不能辜負媽媽的一片苦心，每天做作業、看書熬到11點、12點左右。媽媽經常勸解地對我說：“快睡了吧！過幾天就要考試了，要養好精神，這幾天老師講的是重點1快睡了，啊！”我自信地說：“沒事，我有的是精神。”媽媽說：“那好吧，早點睡，啊！”

為了防止不讓大多數同學追上來，我只有這么做，因為每次考試同學們你追我趕、競爭激烈，我也沒有辦法呀！

我終于等到老師這句話了：“明天就是期末考試了，請同學們做好準備。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十五

到了期末考試的那天，我帶著緊張的心情來到學校，開始復習。

過了一會兒，老師發了卷子了，我的心情還是很緊張。考試中我看到有的同學咬著鉛筆冥思苦想，有的做得卻很輕松。而我也順利的做到了反面，我錯了一個題，糟了，橡皮沒帶，心里像打了五味瓶。正好同桌借了我一塊。我才把題改過來，哎，以后這樣錯誤不能再犯了。

做到最后一道題，我想不出來了，真是穿過波浪，漩渦又來。仔細一想，會了。我又檢查了一遍。確定正確無誤后交上卷子。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十六

時間一轉眼之間就從我們指縫間溜走，抓也抓不住，一下子期中考試就過去了，接下來就是緊張的成績揭曉日，拿到試卷的那一刻，說不清什么心情的我只能呆呆的看著占滿試卷的叉叉。

檢查完試卷后，我發現積累和運用是我最不應該出錯的地方，這兩個部分本來是我最應該拿到分數的部分，但是沒想到粗心大意的我竟然把分數生生弄丟了。看著那幾道簡單的題目都是課本上的題目，如果平時的時候我把課本背熟了，這里完全就不會丟分，這樣的認知讓我不得不重新審視起自己的智商來，這么簡單還會做錯，更何況具有思想深度的題了。

再者，閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十七

今天下午第二節課，我們在上蒙文課，忽然看見馬書記走進屋來，考試**。“梁歡！帶著笛子和音樂書上五樓大會議室！”馬書記剛一進屋就對梁歡說。我們班頓時炸開了鍋。

“怎么會是她？”“她姓嗎？”“就是我去也許會比她好點！”我們班都不相信她。因為她膽子小，聲音小，上音樂課唱歌唱不好。我們所以才這么不信任她。“要是讓張宏鵬去多讓張宏鵬去多好呀！她一定能為我們班爭光!”梁歡從書包里慢慢地掏出笛子和書，朝著馬書記走去。“她一定考不好，讓我們背黑鍋！”劉宗岐在梁歡走后大聲說。“對，她的分數就是我們全班的分數呀！”不知道哪個人又說。

到那時，我才想起老師的話，被找去考試的人自己的分數就是全班61人的分數。我默默地祈禱著：“梁歡，一定要靠好呀！不然我可就太沒有面子了！”我的蒙文這一節課時間都想的是那件事，至于老師講的任何東西，我沒有聽進去一句話。終于挨到了下可，我等著梁歡快快歸來，好從她口中得知她的分數。過了幾分鐘，梁歡回來了，她的.眼睛紅紅的，顯然是剛哭過。

沒等梁歡坐在她的位子上，就有幾個人前來問分數了，可是她卻一言不發。我看她的樣子，怕傷了她的自尊心，就沒有問她。到了第三節課，梁歡的心情又開始好了起來，一場**過去了，等著她的是一片晴朗的天空。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十八

今天是星期天，是樂理考試的日子。9：00鐘才考試，可我因為激動再加上緊張，早上6:00不到就醒了。吃過早飯，我將書和老師發的試卷又看了一遍，心里稍稍踏實了一點。7:30分不到，我們便出發前往二十六中考試。在車上，我又開始緊張起來。心想：“我聽力總是聽不出來，考試估計也不會好到哪里去。怎么辦呀？老師也沒說聽力占多少分，要是占得分多，就慘了”。到了二十六中，只見校園里的人特別多，我想，他們應該都是由爸爸媽媽陪著來考樂理的`吧。終于到考試時間了，我的心“砰砰”地跳得更厲害了。一開始就考聽力，果然，我掌握的最不扎實的地方——聽力，幾乎都沒聽出來，我想，完了，這十分全“捐獻”出去了。還好，聽力只占十分，不然就沒有希望了。這也算是不幸中的萬幸。接下來的考試內容，基本上都會，只要不粗心，應該都能對。

考完了，我終于松了一口氣。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇十九

首先，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間復習，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方多多請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。

當老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。

期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的每一分每一秒，認真做好復習工作，期末考試才能取得好成績。

【迎接期末考試_范文2】。

時間過的真快，轉眼間一個學期又快結束了，將近期末，我們都進入了復習階段。

期中考試，我還是有點遺憾，本以為賽過陳堯就可以拿到第一了，沒想到“本以為”變成了“甭以為”。

這次期末考試，是又給我了一個機會，我一定要拿第一。沒想到先有人向我挑釁了。

一天，我在學校里，江楠對我說：“期末考試，你有沒有信心拿第一?”“當然有了”我信心滿滿的回答江楠。江楠有轉過頭去對陳堯說：“期末考試你有沒有把握贏徐昊通。”“當然有了。”她回答。“沒想到陳堯那小子也有信心拿第一，看他贏不贏得過我!”我下定決心要拿第一。江楠又向我挑釁：“徐昊通你放心，還有我呢!”“切!”我心里想著。

好，讓我加油吧!

【迎接期末考試_范文3】。

星期二就要期末考試了，而今天是星期六，兩天后，我講坐在考場上答題，這可是證實我們一學期學習的一次重要考試，我身為學習班長，更要考個好成績，做個榜樣，所以這兩天說是放假，其實對我來說還是在學校，寫完作業后復習，把語數英課本和練習題全部溫習一遍，爭取做到完美。

期末考試，我不怕你，你來吧!我要迎著劍頭頂上去，把劍頂斷然后獲得勝利!

另外這次期末考試的成績也是我過年壓歲錢的大小基礎，如果好，錢會非常多，如果不好，不但不多，說不定還沒有呢!所以我要拿出比平常高十倍的力量來應付這次考試!爭取贏得最多的壓歲錢!

數學老師和語文老師都說如果考上100分，我們就可以過一個輕松的寒假!傻子都會聽出言外之意，當然是寒假沒作業了!所以我一定要爭取考滿分!

讓我們快樂的硬件誒期末考試吧!

小學三年級語文考試大全（22篇）篇二十

一學期過得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個月將要進行期末考試，我們像沖刺的運動員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點。這時，我更應該以一個良好的態度迎接期末考試。

首先，做到上課認真聽講，記筆記，積極舉手發言，開動腦筋，認真思考問題。另外下課做到團結同學，樂于助人。放學回家按時認真完成作業，高效率高質量地完成。待到作業寫完時，就要多看課外書，豐富自己的課外知識。

其次，我們要有查漏補缺的能力，除了基礎知識要牢記在心，靈活運用，還要清楚自己什么地方有問題，再有針對性地復習，時刻銘記：讓自覺成為一種習慣，讓優秀成為一種習慣!在復習的日子里，我們要取長補短，虛心請教，不因為自己的一點點長處而沾沾自喜，耽誤了自己前進的腳。

保持良好的心態，可以使我們放松心情。在復習中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩下心來，得心應手地完成各科的考試。

說了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個期末考試吧!祝愿我們的每一位同學都取得良好的成績!加油!

小學三年級語文考試大全（22篇）篇二十一

今年期末考試前，你知道我是什么心情嗎？下面就讓我講講吧！

每個小學生面臨一年一度的期末考試時，都多少會有些緊張，我也不例外。在考試前一天，我一回家放下書包就跟同學去玩了一陣，直到要吃飯了才回家，吃過飯，簡單復習了一下，又怕明天考試會緊張，做了幾次深呼吸，好讓明天考試不緊張，才睡覺去了。

第二天到了，我背著書包來到考場，準備迎接第一場考試，上課鈴一響，老師發下了卷子。我先用2分鐘時間把試卷從頭到尾看了一遍，心里的石頭總算落地了，考試題目不難，我基本上會做。就拿起筆，刷刷刷的做完了，又看了看自己的字跡，還蠻不錯的。然后我反反復復的檢查了幾遍，就把試卷折好，撲在桌子上面，等待下課，過了一會，下課鈴響了，我把卷子交給了老師。胸有成竹地走出了考場。下面兩場考試都還比較順利。

小學三年級語文考試大全（22篇）篇二十二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期末復習。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文。

這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在考試中，取得優異的成績!

【作文二】。

光陰似箭，開學的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰鼓又敲響了。期末考試不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。為了幫助同學們以最佳的狀態迎接期末考試，爭取優異的成績，今天，利用這個機會，我給大家提幾點建議：

一、思想重視不輕心。

期末考試是對每一個同學所學知識的一次大檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的基礎的關鍵。因此，大家都應該高度重視，只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實實地搞好復習，取得好成績也就有了保證。

二、珍惜時間不浪費。

期末考試僅剩十幾天了。同學們要在老師的指導下，認認真真聽好每一節復習課，認認真真做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，抓緊點滴時間，聚精會神地投入到總復習中去。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及。

三、全面復習不疏漏。

一學期學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面、系統、有計劃地復習，不要丟三落四。在全面復習的基礎上，再找準自己的`薄弱點，抓住關鍵點和難點，進行歸納、整理、練習。還要講究方法，聯系生活實際，舉一反三，注重復習的效果。

四、明確重點，攻克難點，側重疑點。

在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

五、制定合理的復習計劃。

每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

六、對自己有信心。

有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影。”讓我們鼓起自信的風帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發現，成功就在你的手中。

與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高!