心得體會的撰寫過程中，可以探索和思考問題的根本原因。借鑒以下是小編為大家收集的心得體會范文，能夠幫助我們更好地理解心得體會的寫作要領。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇一
通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會丟失抱負信念，在金錢面前腐敗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。
作為一名年輕的黨員，在以后的工作中一定筑牢反腐防線，以案為鑒，警鐘長鳴，勤奮做事廉潔做人；吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘。
領導干部一定要根據制度和規定，嚴格對照檢查自己，自覺做到不收受下屬、有關單位和個人的現金、有價證券，真正在廉潔自律方面帶個好頭，嚴格遵守有關廉潔自律的規章制度。
在日常工作中，我要時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇二
集團公司在黨員干部中開展廉潔教育活動以來，進一步增強了廣大黨員干部的廉潔意識，促進了黨風廉政建設的有效深入開展。下面我結合個人的學習談幾點體會。
一、吸取深刻教訓，加強廉潔建設。
1、忽視理想、信念教育，放松世界觀改造是許多人犯罪的根本原因。
“活到老、學到老、改造到老”是周恩來同志的座右銘，作為一個偉大的無產階段革命家尚且如此，更何況我們的各級干部。尤其是面對建設有中國特色社會主義這一艱巨任務和更加復雜的國內外環境，一刻也不能放松個人世界觀的改造，要不斷加強黨性修養，進一步堅定理想信念。
2、要有做人、做事的準則，建立牢固的思想道德防線。
胡錦濤同志提出牢記“兩個務必”的講話非常重要。我們要保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，繼續發揚艱苦奮斗的作風，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，否則就不能正確對待權力、金錢、美色，就會私欲膨脹，滑入犯罪泥潭。
3、要建立有效的監督機制，加強制度建設從根源上治理腐敗。
一個沒有監督和制約的權力必然是一個腐敗的權力，這是歷史和現實的經驗都告訴我們的，要加強對領導干部的監督，特別是要形成權力制衡的機制和用人上的公開、公正，以德用人，以績用人，不能任人唯親。
三、尋找差距，努力提高自身素質。
1、提高政治素質。
一是不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者；二是不斷加強黨性修養，面對復雜的環境，時刻以黨員標準對照要求自己；三是加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。
2、提高思想素質。
一是加強學習，通過學習，筑牢思想防線；二是繼續提升人格修養，要成為一個道德高尚的人。
3、提高作風素質。
一是牢固樹立為人民服務的思想，密切聯系群眾，始終成為人民的公仆；二是要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發養成艱苦樸素、勤儉節約的工作作風；三是要不斷開拓創新，與是俱進，研究新情況，解決新問題。
4、提高廉潔意識。
一是要進一步嚴于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為；二是要樹立廉潔的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣做勤廉的領導干部。
四、振奮精神，做好當前工作。
1、做到政治上堅定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，按照上級的要求做一名符合黨的要求的領導干部。
2、要做到思想上成熟，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平。
理論和江澤民同志“三個代表”重要思想的學習。不斷武裝自己的頭腦。
3、要做到工作上更加敬業，盡職盡責，恪盡職守，完成組織交給的各項工作任務。
4、要在廉潔上做到慎獨、慎微、慎行，從小事上就嚴格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養成良好的生活作風，自覺抵制各種腐敗現象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權利，真正做到權為民所用，利為民所謀，實實在在做事、老老實實做人，干好本職工作，為企業多做貢獻。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇三
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。
據調查，目前現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要！大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展；有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點：
從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發展更應培養自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇四
為進一步強化黨員干部的宗旨意識、法紀意識和廉潔從業意識，集團紀委于20xx年9月19日下午組織了集團系統兩級領導人員和集團機關中層以上管理人員，所屬各單位組織人事、財務、紀檢監察部門負責人去合肥市蜀山監獄接受警示教育。
通過聽取兩名職務犯罪服刑人員的現身說法、觀看警示教育片《失去自由的日子》和參觀反腐倡廉警示教育圖片展覽，使我們全體參加警示教育的同志思想上都受到了很大震動，經受了一次生動深刻的反腐倡廉警示教育。
這次警示教育非常及時，很有必要，對每個受教育的同志都受益匪淺，體會頗深。
毛澤東同志指出：事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部。
唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。
從兩名職務犯罪服刑人員的現身說法來看，他們都有過個人的理想追求，有過努力奮斗，有過令人仰慕的輝煌，但是他們又都走上自我毀滅的犯罪之路。
究其主要原因，思想意識的蛻化是內因，最根本的原因就是他們倆都背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的.自我改造。
象他們倆都是國有企業的主要領導人員，論學歷不低、論知識面不算窄，但是他們當上國有企業主要領導人員后總認為自己的閱歷豐富，覺得不需要再下苦功學習了，即便有時學一點東西，也只是為了武裝嘴巴和用做手電照別人。
殊不知對于一個國有企業領導人員來說，久而久之放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。
“物必自腐而生蟲”，從他們的身上警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的發展方向，失去健康向上的工作和生活態度，必然栽跟頭，甚至最后毀滅。
一個民族需要一種精神力量，一個人需要有一點崇高的理想和追求，沒有這一點就會被各種誘惑所俘虜。
當前，我國社會正處在大變革、大調整、大發展的時代，科技進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現，對于國有企業領導人員和中層管理人員來講，無論從知識水平、理論修養，還是工作能力都提出了新的更高的要求。
面對社會的深刻變化，我們一定要加強學習，不斷提高自己的知識積累，不斷優化自己的知識結構。
同時，還要堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地踐行“三個代表”重要思想，筑牢思想上的防線，真正從那些職務犯罪服刑人員的現身說法中受到警示，引起察覺，從而堅持自重、自省、自警、自勵，在本職工作中作出應有貢獻，做一個在國有企業有所作為的人。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇五
抓作風保廉潔塑形象教育活動心得體會通過開展“抓作風、保廉潔、樹形象”學習教育活動，我覺得信用社的管理人員是目前信用社發展的重要因素，信用社管理人員應從以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍貴的人力資源是真正的管理者，最稀缺的精神資源是創新精神。信用社在一個縣的位置實屬本縣最大的企業，管好這個企業，使之能夠健康持久地發展下去，最關鍵的是要有一支過硬的管理經營班子。我經過這幾年的摸索，覺得信用社的管理經營者的基本素質主要有三條。 一是有思想境界。沒有思想的人當不了經營管理者。何謂有思想，是指認識規律，把握趨勢，對問題有獨到的見解。不能做違背規律的事，能夠適應規律，按規律的要求去想問題、辦事情。對事物的發展趨勢，對大勢要能夠把握，要把信用社放到社會大市場來思考，信用社主任要把思維與市、縣的市場接軌，否則就看不清方位，把握不了方向。社會發展我發展，這是很辯證的東西，離開社會發展去談信用社發展是無源之水，無本之木。
二是有膽略。要敢于面對現實，敢于剖析本單位和本人。即要敢于正視信用社現實，無膽無識就做不了管理者。有膽，是指大膽，而不是膽大。膽量大，意味著采取行動前對問題做到心中有數，對問題的成敗結果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有見識，即有遠見卓識，真知灼見，有創新的意識，超前的意識，能以人照照，使人昭昭。
三是有魄力。沒有魄力當不了管理者，所謂魄力，主要表現為判斷力，處置能力和應變能力。判斷能力不強，要誤大事；處置能力不強，優柔寡斷，當斷不斷，要坐失良機；應變能力不強，“船大難調頭”，效率低下，也要被市場淘汰。
信用社管理人員除當好一名企業家外，同時要學會當一名“政治家、軍事家、社會活動家”。即具有很強的凝聚力—能統一分歧的意愿，集聚分散的力量；很強的向心力—能團結各種力量；很強的號召力—能表達共同的愿望，代表共同的`利益。很強的指揮能力—能統帥一支有素質的隊伍，使之勇往直前。
在政治家風度上基本素質也有三條：
一是要有寬擴的胸襟。胸襟開擴，才能納百川，容大海；能聽不同意見，特別是反對意見、批評意見；能用各種人才，特別是那些曾經反對過自己且被實踐證明反對錯了的人，但確實是人才的人，這才是政治家。搞小圈子，拉山頭，絕對不是政治家，對人都應公平，不能厚此薄彼。
二是要有高風亮節。政治家的風度在什么地方？首先要有大局意識，全局觀念，想問題辦事情不能只顧自己所管部門的利益，決不能只顧小集團的利益。作為一個領導班子成員，必須從大局考慮問題。一件事情能不能辦，辦了之后有什么影響，不能只從自己社的利益出發。其次是大事不糊涂，小事不計較。在原則問題上不糊涂，能為大局利益放棄局部利益，犧牲個人利益，為長遠利益而放棄短期利益。
三是著眼長遠。俗話說，站得高才能看得遠。鼠目寸光，肯定不是一個政治家。要高瞻遠矚，高屋建嶺，未雨綢繆，要有戰略眼光，既要把握大勢，掌握全局，又要見微知著，明察秋毫。 信用社管理人員要有軍事家的謀略要從兩方面著力。
一是要有戰略頭腦，要走三看四想五，市場競爭就是戰爭，它是一個系統戰役，不是一個小的戰斗，所謂戰略眼光就是把握大局，放得開，收得攏。我們信用社的戰略就是要保證這三句話的實現；放得出收得回有效益。
二是令行禁止，科學決策就是命令，有了命令必須盡快在時點內執行，不讓辦的事，或看到命令有誤（決策失誤）要即刻能止住，以避免更大的損失。
信用社管理人員要成為復合型人。
一是真誠待人，講信用，說話算話。二是要尊重人，尊重事實，按客觀規律先替別人想再替自己想。三是要有很多與人交道的知識，上知政策，下知地情，了解各行各業的基本情況，即使是很不起眼的行業，了解別的行業，就是尊重別人。
當然信用社上下的協調，左右的配合也十分重要，信用社是一個團隊，也是一所學校，是一個企業，也是一個戰斗集團，分散的單個作戰多，集中作戰少，就需要我們信用社管理人員上能為聯社分憂，下能為職工作表率，團結奮斗，共同為信合事業的發展做貢獻。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇六
我有幸參加了股份公司舉辦的廉潔從業教育活動，作為一名基層管理人員，通過本次教育活動，看到一樁樁觸目驚心、發人深省的腐敗案例，看到一些干部抵御不住誘惑最終走向犯罪深淵，最終身陷鐵窗的慘痛經歷，對我的內心有很大的觸動，對今后自己的工作有很大的啟發和教育。而最后x董事長的講話更是對我們股份公司全體干部職工提出了更高的目標和要求。
這次警示教育活動，采用我們國家近幾里發生的一些反面典型案例教育形式，經xx區xx校長的案例分析，使我從中得到一些深層次啟示。分析典型案例，沒有加強對權力監督制約是產生腐敗的關鍵。首先部分領導干部沒有帶頭廉潔自律。領導干部能否以身作則，對加強廉潔從業意識，推動反腐敗斗爭的深入發展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的優秀品格。如果說的一套，做的又是一套，職工是不會信任的，實際上會讓其他干部，群眾上行下效，最終結果就是破壞了公司齊心協力求發展的良好氛圍。
其次是沒有帶頭接受監督。作為領導干部，要時刻如履薄冰，嚴于律己，自覺接受公司全體干部職工的監督、監察。公司干部職工的監督、監察，我本人會把它當做一種警戒，一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，并及時加以改進和糾正，這對我自己的成長是有很大的益處的。
三是沒有帶頭遵守公司相關的紀律。萬事講紀律，就是要遵守公司關于廉潔從業的各項規章制度不動搖，在思想上和股份公司保持一致。領導干部必須在行動上堅決服從股份公司的各項制度，決不允許有令不行，有禁不止，搞上有政策，下有對策。真正帶頭遵守股份公司的制度和紀律，嚴格按規矩辦事。
通過本次廉潔從業教育活動，通過深刻的反思，我逐步認識到自身在理想信念方面、在規章制度學習方面還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正。首先我會靜下心來學習公司的各項管理制度，樹立正確人生觀、價值觀樹立堅定理想信念。作為基層管理人員，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好公司交給的工作任務，才能更好地做好企業的反腐倡廉工作。同時，自己要按照公司的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。
其次要抵制住誘惑，要做到見誘惑心不動，見財物心不癢。始終堅持為公司發展而努力，完成好公司交給的各項工作任務。最根本的就是要正確處理好個人利益與修集體利益的關系，在任何時候都要把公司利益放在首位。
第三要管得住小節，謹防千里之堤毀于蟻穴。努力做到樹立正確的權力觀，正確看待和行使自己手中的權力，始終牢記自己手中的權利是公司賦予我為公司發展做貢獻而不是為自己謀取好處和利益的。
作為基層管理人員，通過本次學習我深刻地認識到反腐倡廉的工作的艱巨性，認識到建立教育、制度、監督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性，我會在以后的工作中更加嚴格的要求自己嚴格公司遵守廉潔從業的規定，做一個耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑的清清白白的人。作為一名基層管理人員，我一定會時刻維護公司的光輝形象，堅決服從領導安排，為股份公司的發展盡自己應有的一份力量。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇七
在學校領導的關心、支持下，在老師的幫助下，本人在教育教學方面取得了一定的成績，下面我把本人在這一學期的思想工作總結如下：
我積極參加各種學習，我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。
作為一名教師，我能認真履行教師職責，積極推行素質教育，努力實現素質教育。在課堂教學中，貫徹“啟發式”教學模式，體現學生的主體地位，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，盡量做到面向全體學生，培養學生的學習能力。在教學過程中，能根據學生的年齡特點來編寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓，使學生在不斷的`歷練中提高自己的能力。在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個好教師的標準來要求自己，并能以大局為重、寬宏大量，認真完成學校領導交給我的各項任務。
作為一名班主任老師，我能主動的與學生和睦相處，和他們打成一片，能尊重他們，信任他們。經過自己的嚴格要求和耐心教育，本班的一些學生都有不同程度的提高，學生的學習興趣也得到提高，學習積極性也得到調動。我認為，要想教育好學生，首先要先得有扎實的專業知識。為此我還利用課余時間不斷的給自己充電，認真學習課改理論知識，并把這些理論運用到課堂，使課堂教學真正體現到“三為主”的教學模式，做到了“三為主”“三結合”，即“教學為主導、學習為主線、訓練為主線”，力爭做到既減輕學生的過重課業負擔同時又保證了他們的身心健康。
首先，能認真把握教材，把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力，了解學生的知識結構，重視對學生綜合能力的培養，有目的、有計劃地引導學生學習各種基礎知識，同時加強培養學生的創造能力，使學生會學、善用基礎知識，從而做到靈活運用，提高運用知識的能力。
第四，在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，經過一個學期的教育教學實踐，本人的確確受到了一些啟示。那就是只要我們把教育教學工作的方向盤、目標定的高，自己的教學就會有出色的教學效果。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇八
目前，我國的政治、經濟、文化等領域都發生了較大的變革，出現了總書記所概括的經濟成份和利益格局多樣化、社會生活多樣化、社會組織形式多樣化、就業多樣化等“四個多樣化”特點，這是我國社會生活眾多變化的突出反映，是深化改革的必然趨勢，也是社會進步的重要體現。
“多樣化”為我國的經濟和社會發展注入了生機和活力，也為社會主義精神文明建設包括黨風廉政建設提供了豐富的內涵，同時也提出了挑戰。
特別是在社會生活方式的多樣化情形下，一些資本主義和封建主義的腐朽生活方式會乘機傳播，社會風氣遭到污染，黨的思想政治工作的難度會增加，黨風廉政建設正面宣傳教育其滲透力、輻射力會受到或多或少的削弱，監督難以到位，責任追究失之于寬，失之于軟，這些問題同樣也會在人民法院的黨風廉政建設中有所體現。
因此，如何有效地應對“多樣化”對人民法院落實黨風廉政責任制帶來的挑戰，是人民法院面臨的一個重要課題。
下面我將結合我院近幾年黨風廉政建設的實際情況，擬從黨風廉政建設存在的五個問題以及當前的幾點對策和思考等內容來談一下如何加強和改進法院黨風廉政建設工作，以此拋磚引玉，希望得到各位領導和同志們的幫助。
一、法院黨風廉政建設存在的主要問題
近幾年來，法院機關圍繞“公正與效率”主題，按照黨的五屆六中全會《決定》，以黨風廉政建設為龍頭，不斷加強黨的作風建設，全面提高法院隊伍整體素質，取得了明顯的成效，初步形成了新世紀初法院黨風廉政建設的新格局。
從領導體制和工作機制上看已基本實現了由紀檢部門“單打一”到縱橫聯動演“大合唱”的轉變;從工作思路上看，已初步實現了從重治標到重治本的轉變;從工作目標上看，已逐步實現了防腐拒腐到大興勤廉之風的轉變。
但在肯定法官隊伍主流的同時，我們也該看到，法官隊伍中個別法官違紀、違法事件仍時有發生，從而對法院隊伍的整體形象、對法官的社會公信度造成了極大的損害。
從我院情況來看，近5年中，先后有6名法官受到查處。
這些問題的出現，暴露出法院的黨風廉政建設工作還存在著不同程度的薄弱環節，經調查分析，表現為五個方面的不夠到位：
(一)思想認識不夠到位。
有的中層領導偏面認為抓黨風廉政建設是紀檢監察部門的事，因此，在具體工作中也就必然存在“一手硬一手軟”和“嚴下不嚴上，嚴小不嚴大”的不正常現象。
少數黨員干部認為，我們既無人事權又無財權，更無決策權，抓黨風廉政建設是頭頭的事、領導層的事，與我們無關。
還有的則存在“業務建設上去了，黨風廉政建設自然會好的”偏面認識，沒有認識到高質量地完成審判任務必須靠高素質的法官隊伍，而建設高素質的法官隊伍又離不開加強黨風廉政建設這一辯證關系。
正因為少數同志對黨風廉政建設認識不夠到位，以致出現該管的不管，該嚴的不嚴的現象。
(二)宣傳教育不夠到位。
在黨風廉政教育中，雖然取得了較大的成績，在絕大多數人的心目中，已感受到黨風廉政教育的重大意義。
但也有極少數人在教育方面存在一些模糊認識：一是“教育無用論”，他們認為黨風廉政教育年年抓、經常搞，而且教育的力度比較大，但社會上不廉政的現象還是層出不窮，因此感到教育沒有什么作用;二是“教育過時論”，少數人感到現在是社會主義市場經濟時期，經濟部門只要把經濟搞上去，我們法院只要把業務抓上去就是好的，而且現在教育都是些老套套，沒有新意，跟不上形勢，認為教育已經過時了;三是在教育中有急功近利的思想，少數同志認為抓一、二項教育，就可以把黨風扭轉過來，忽視了黨風廉政教育具有長期性、艱巨性的客觀事實，有急于求成的思想，造成了思想認識方面的誤差，產生廉政教育說起來重要、做起來次要、落實起來不要的錯誤想法。
(三)責任分解不夠到位。
按照上級的要求，每年都層層簽訂黨風廉政建設責任狀，有些部門還簽到每一位同志，但從責任制的內容看，基本都是上行下效，照搬照抄，沒有根據不同的崗位、不同的部門、不同的對象、不同的特點來設置不同的內容，缺乏針對性和可操作性。
比如對中層干部去作“不準違反規定配備小汽車，不準用公款裝修、購買住房”等規定，是完全多余的，毫無意義的，因為他們根本就沒有這個權力，沒有犯這個錯誤的可能性，由于聯系實際不夠到位，因此，所簽的責任狀內容就比較含糊、籠統，其結果往往是流于形式，不能發揮其應有的作用。
(四)監督落實不夠到位。
為加強黨風廉政建設，上至中央下至基層黨組，對加強和搞好黨風廉政建設都制訂了一系列的制度和規定，而且隨著形勢的發展也不斷出臺許多新的規定和政策。
我們法院也不例外，這些政策規定的出臺，都是維護和加強黨的領導地位，密切黨群關系，維護法官形象，提高法院威信的必要舉措。
但從調查中發現，個別中層干部對有關黨風廉政規定僅限于上面怎么講，我也怎么講，制訂制度成為一種形式，檢查落實、執行監督則基本不到位，甚至對責任范圍內的工作往往以事務繁忙、不熟悉紀檢監察業務為由，把工作和責任推到監察部門身上，這種“兩張皮”的現象，必然導致責任制的落實成為一句空話。
(五)責任追究不夠到位。
嚴肅查處違紀違法案件是端正黨風，促進黨風廉政建設，提高法官隊伍建設的重要環節，但從以往情況看至少存在三種值得注意的問題，一種是對紀檢監察干部查辦案件缺乏理解和支持，個別中層干部認為來實的、動真的查辦案件會影響政績，思想上有后顧之憂，因而對紀檢干部采勸你不來問我，我也不去管你”的`消極態度，甚至有抵觸情緒;另一種是責任部門對查辦案件處于應付狀態，抱著民不告、官不究的態度，即使查也只查一般案件，小的弄弄，大的不去涉及，怕過問了會影響大局;再一種是對已構成違紀違法的案件，在處理過程中，說情的多，要求降低處分檔次，存在高高舉起，輕輕落下，不痛不癢的現象，這些局面如不徹底扭轉，黨風廉政建設就無法落到實處。
二、法院落實黨風廉政責任制的對策
(一)落實黨風廉政建設責任制強化教育是基礎
堅持把黨風廉政教育作為建立拒腐防變思想道德防線的基礎性工作，納入思想政治工作的總體部署，從而使廣大干警常修從業之德，常懷律己之心、常思貪欲之害、常棄非分之想，這是我們開展黨風廉政教育的目標。
通過建立起黨組、支部和職能部門“齊抓共管”、各部門協調配合的教育工作機制，切實做到“三個進一步提高”：
1、進一步提高對黨風廉政教育重要性和迫切性的認識
總書記指出：“幾十年的歷史表明，革命也好，建設也好，要取得偉大的勝利，都離不開宣傳思想工作，這是我們黨的一條基本經驗”。
加強思想政治工作，必須高度重視黨風廉政教育，要通過堅持不懈的黨風廉政教育，著力解決廣大黨員干部在黨性黨風方面存在的突出問題，教育廣大干警樹立起建設有中國特色社會主義的遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強廉潔從業意識，提高拒腐防變能力。
黨的十六大確立了我國今后在政治、經濟、文化等方面的奮斗目標，也為法院司法改革指明了方向，因此建立起一支黨和人民信任的職業化法官隊伍是我們努力要實現的目標。
要實現這個目標，我們有很多有利條件，同時也面臨困難和挑戰。
因此，我們要旗幟鮮明地大力開展黨風廉政教育工作，充分發揮教育這個有力武器的作用，增強廣大干警抵御資產階級腐朽思想侵蝕的能力;要立足于教育防范工作，提高廣大干警的思想政治素質，建立起思想道德防線和黨紀國法防線，努力使廣大干警做到慎始、慎微、慎欲、慎權、慎獨、慎友;要通過嚴厲查處違法違紀和腐朽現象，純潔法院隊伍，并通過反面警示教育，增強干警的自律意識，使他們不斷提高認識，明辨是非，站穩立場，堅定方向，始終保持清醒的頭腦，經受各種挑戰和考驗。
2、進一步提高黨風廉政教育的針對性和實效性
改革開放和發展社會主義市場經濟，是一場涉及經濟基礎和上層建筑許多領域的深刻變革，在新的形勢下，思想政治工作的環境、任務、內容、課題和對象都發生了很大變化。
因此，我們要研究新形勢下出現的新情況和新問題，不斷探索新辦法，以增強黨風廉政教育的針對性和實效性。
一是要結合黨中央和上級法院關于黨風廉政建設的重大決策、總體部署以及階段性工作重點來開展教育活動，現階段要認真組織廣大干警特別是領導干部學習十六大報告精神，學習了總書記在西北坡考察時所作的重要講話，學習黨員領導干部廉潔從政若干準則及實施辦法。
二是要結合區域調整后干警思想動態的變化，深入實際加強調查研究，通過談心活動，掌握分析干警的思想動向，特別是要了解黨員干部在黨風廉政建設中出現的各種模糊和錯誤認識，從世界觀、人生觀和價值觀入手，有針對性地開展教育活動。
三是要通過走訪活動了解情況，結合群眾反映的一些“熱點”問題，開展自查自糾，抓好紀律作風專項教育整頓活動。
四是要結合評先創優活動，大力弘揚思想作風、工作作風、廉潔勤政等方面的先進典型，進一步發揮好先進人物的帶動作用，增強黨風廉政教育的效果。
通過豐富多彩的教育形式，起到潛移默化的作用，使教育活動具有吸引力、說服力和感染力。
3、進一步提高黨風廉政教育的整合功能
黨風廉政教育是一項系統工程，必須要依靠和整合各方面的力量來共同完成，擴大黨風廉政教育的影響力。
形式上具體抓好“四個結合”：一是抓好集中式教育與經常性教育的結合，在年初制定全年思想政治工作計劃時，做到每季有安排，月月有計劃，安排一定主題的集中教育活動，同時，根據不同時期不同的階段性工作重點有計劃地開展經常性的專題教育。
二是抓好形象教育與警示教育的結合。
堅持正面教育為主，樹立典型，弘揚先進，努力營造學先進、爭先進的氛圍;同時針對身邊發生的違法違紀和腐朽現象，做好對干部的警示教育，努力使黨風廉政教育推得深、沉到底。
三是抓好組織教育與家庭教育的結合。
通過組織生活、集中教育、廉政談話等有效措施，開展筑牢思想防線、增強拒腐防變能力為目標的組織教育;嘗試將廉政教育向家庭延伸，通過走訪干警家庭、召開干警家屬座談會等形式，號召干警家屬爭當“賢內助、廉內助”，共同幫助干警提高廉潔自律意識。
四是抓好黨風廉政教育與法官職業道德教育的相互滲透。
黨風問題說到底就是作風問題，反映到法院中來就是工作作風、審判作風問題，廉潔奉公、勤政為民同樣也是法官職業道德教育所要解決的問題，因此兩者之間既存在區別，也有許多的相同之處，抓好兩者的結合，有利于增強教育的效果。
(二)落實黨風廉政建設責任制監督制約是保證
黨風建設所要解決的是黨員的思想作風、工作作風和生活作風問題，廉政建設所要解決的是干部拒腐防變、廉潔奉公、勤政為民的問題，人民法院落實黨風廉政建設責任制，首先要解決干警的審判作風和廉潔辦案的問題。
法官在審判工作中處于核心地位，擁有最終裁判權。
如果對法官尤其是法院領導干部運用權力監督不力，必然會產生作風不正、從業不廉的問題。
實踐證明，權力失去監督就可能導致腐朽。
因此，要落實從嚴治院的方針，確保法院領導干部和廣大干警廉潔從業、廉潔辦案，就必須確保監督到位。
1、要嚴格規范干警的交際行為。
目前，隨著社會生活方式的多樣化，干警與社會的交往也越來越頻繁、越來越多樣化。
應當肯定，多數交往活動是正當的、積極的，但如果把握不好就會產生負面影響。
特別是一些掌握審判權、執行權的干警，如果交往過多、過濫，就很容易遭到“糖衣炮彈”的攻擊，發生權錢交易等問題。
因此，法院干警交友要慎，要講政治、守規矩，切實增強自控能力。
我們要認真落實省高院關于八小時以外干警行為規范的有關規定，約束業外活動，對廣大干警要常提醒、勤過問、多關心，權力活動延伸到哪里，監督檢查就延伸到哪里，確保組織管理不失控、干警行為不越軌，做到“八小時以內管住，八小時以外管好”。
2、要合理分權制約。
要通過合理調整權力結構，實現有效的權力制約，防止權力過于集中。
具體到審判和執行工作，就是要進一步推進審判、執行流程管理機制，實行立案、裁判、執行及執行中裁決、實施、監督的合理分權制約;對于掌管人、財、物的“熱點”職位，應明確界定權限，明確所要承擔的責任，防止擴大和濫用權力;上一級不僅要管下一級的工作，還要管思想、管作風，對下一級的權力活動要充分行使管理權、檢查權和監督權;部門之間、崗位之間、班子成員之間，既要各司其責，又要相互制約，形成縱橫交錯的監督制約機制。
當前，我們還要完善案件決策模式，增強審判、執行工作的透明度，嚴防暗箱操作，防止出現審判權、執行權監督的真空。
3、要加大干部交流輪崗的力度。
實踐證明，法院干部在一個崗位工作時間久了，社會關系也會隨之增多，難免會產生錯綜復雜的關系網，一些不正常的關系就可能成為腐朽現象滋生和蔓延的外部條件。
因此，要加大對審判人員崗位交流的力度，推行中層崗位競爭上崗制度，適時調整院領導分管工作，切實從審判人力資源配置上有效地切斷或限制法院干部的一些不正常的社會關系，抑制腐朽現象的滋生與蔓延，改善法院執法的外部環境。
4、要確保各項黨風廉政制度的落實。
制度最多最好，如果不注重檢查落實，那么這些制度就是虛設，不僅起不到任何作用，而且還會對那些自覺遵守制度的同志造成消極影響。
因此，確保各項制度落到實處，以制度來保證監督的有效性，關系到監督能否到位、是否到位的問題。
解決這個問題，首先要從班子成員抓起，要通過領導的率先垂范，形成落實制度的強大推動力;職能部門要加強檢查督促，嚴格執行紀律;各項制度出臺一項，就要落實一項，見效一項;對有章不循，違反制度的，要抓住典型，嚴肅處理，從而促使每一位干警自覺遵守各項制度和規定。
5、要形成黨內監督、行政監督、民主監督和輿-論監督相結合的立體監督體系。
要進一步發揮法院紀檢監察部門的職能作用，加強對黨員干部和法院其他工作人員的監督工作;黨組要充分信任和支持紀檢監察工作人員正確行使職權，要配好配足紀檢監察隊伍，關心紀檢監察隊伍的思想和業務建設，使紀檢監察隊伍成為法院內部的精兵強將;紀檢監察職能部門要全方位了解掌握法院各項工作，做到縱向到邊，橫向到沿，使法院各項工作、每位干警都置于有效的監督之下，不留死角。
同時，要充分發揮民主監督的積極作用，領導干部要自覺接受群眾監督，善納群言，主動讓下級來“管”自己;另一方面，要讓廣大群眾增強行使監督權利的觀念，主動通過正常途徑和渠道，向上級領導干部提出批評和建議。
我們還要進一步強化社會輿-論監督的力度，拓寬監督渠道，將監督工作延伸到八小時以外，真正實現全天候監督。
通過上下聯動、左右互通的立體監督網絡，形成人人接受監督，人人參與監督的良好機制。
(三)落實黨風廉政建設責任制責任追究是關鍵
從過去幾年黨風廉政建設責任制執行情況來看，確實還存在責任不明、追究不力等問題，雖然形成原因是多方面的，但我認為出了問題應追究而不追究或避重就輕是黨風建設所要解決的實際問題。
因此，人民法院落實黨風廉政建設責任制，應實行“一把手”工程，而嚴格執行責任追究是關鍵。
1、應正確理解責任追究的內涵和政策界限。
責任追究是指領導干部管轄范圍內發生了黨風廉政建設方面的重大問題，領導干部雖然本身不是違法違紀當事人，但負有失職、失察責任的，就要受到追究。
實際上，在執行黨風廉政建設責任制過程中，往往混淆概念，把它當成一個“筐”，什么都往里裝，明明不屬于黨風廉政建設方面的問題，也要生搬硬套，把責任追究混同于對違法違紀當事人處理。
因此，要正確界定黨風廉政建設責任制的內涵，理順與其他紀律規定的關系，明確應當追究的責任主體，細化應受追究的具體行為，一旦出現黨風廉政建設方面的重大問題，職能部門要查清有關領導干部是否負有失職責任，分清是直接領導責任還是主要領導責任或重要領導責任，并且要查明發生問題的原因，是領導干部指使、縱容下屬造成的，還是領導干部官僚資本主義、疏于管理造成的，或者純粹是下屬陽奉陰違、我行我素造成的，只有準確予以認定，才能使責任追究客觀、公正，真正達到“懲前毖后，治病救人”的目的。
2、應嚴格責任追究程序和形式。
在責任追究程序方面，要嚴格按規定的立案、檢查、處理程序進行，要注意正確區分和處理責任追究與一般違紀的關系，分清主客觀原因，分清是集體責任還是個人責任，在此基礎上確定要不要追究領導責任，追究到什么程度。
追究領導責任，按黨風廉政建設分級管理，一級抓一級的實際情況，原則上上追一級，問題嚴重的可上追二級，特別重大的問題，責任到哪里，就追究到哪里。
在責任追究形式上，可以采取誡勉提醒、組織處理和黨紀政紀處分三種形式。
對責任人不認真履行責任制規定的職責，檢查考核評定為不合格且情節較輕的，可實行誡免談話、通報批評、責令書面檢查、限期整改或取消評先資格等;對被評定為不合格且情節較重的，可會同組織部門對其責令辭職、停職、免職處理;對被評定為不合格且情節嚴重的，按有關黨紀政紀條觀對責任人進行黨紀政紀處分。
從客觀情況看，如果被追究的領導干部不是因為自己違犯黨紀、國法，而是因管理不嚴致使所主管部門出現重大問題，這種情況下，對其采取責令停職、免職、調離原崗位等組織處理形式，這樣對落實黨風廉政建設責任制，震動和警示其他領導干部，意義更大，效果更好。
因此，組織處理作為一種程序簡便、效果明顯的追究形式，應是人民法院責任追究中可廣泛采取的一種有效形式。
3、應完善責任追究工作機制,加強對責任追究的監督檢查。
實踐中，對出現黨風廉政建設方面重大問題負有責任的領導干部的責任追究往往會出現誤區，有的對應予追究的案件視而不見，沒有組織力量予以調查，對上級有關部門的督辦也故意回避，有的甚至捂蓋子;有的“一把手”故意“攬過”，盡力為班子成員開脫，或在量紀方面避重就輕，故意從輕處罰了事，或將應有個人承擔的責任由集體共同來背，結果是誰也不予追究;有的對黨風廉政建設目標責任沒有細化分解，責任不明確，出了問題要追究責任無從下手，結果只能大事化小，小事化了。
因此，必須要完善黨風廉政建設責任制責任追究的有效工作機制，從制度上保證責任追究落到實處。
要建立上下級法院紀檢監察部門、法院與同級黨委紀檢部門的工作協調機制，完善信息網絡，拓寬信息渠道，避免責任追究案源的流失。
同時，要加強對責任追究情況的監督檢查，堅決防止應追究而不追究或追究過于寬軟的情況發生，完善對監督部門、監督人員的監督檢查，如發生應追究而不追究或追究寬軟的情況，應追究職能監督部門和責任人的責任。
對于領導干部任期內發生的黨風廉政建設方面的重大問題，不論何時暴露出來，也不論其崗位是否發生變化，都應追究其責任。
中國素來有尊師重教的傳統。
教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。
不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”這就是教師獻身精神的生動寫照。
教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。
甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。
多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。
論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。
教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。
教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。
因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。
這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
近日,按照縣紀委《關于在全縣黨員干部中開展“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動的通知》要求，我認真學習了《領導干部廉潔從政教育讀本》、《保持黨的純潔性》等書籍以及觀看了《廉政教育光盤》的相關內容。
通過學習，思想得到了進化，心靈得到了洗滌。
在心靈深處深深感到了，“以德為 xx縣xx局局長 xxx 魂，廉潔從政”讀書學習活動是開展從政道德教育的好形式，是十分重要和必要的。
作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領導干部，自身體會到最多和最大的進步是克服了自己以往工作中經常出現的缺點和錯誤，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。
同時，對照黨員的標準要求和黨章，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。
勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權力。
下面談談幾點體會：
讀書是陶冶情操的好方法。
我積極響應“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動，作為黨員干部，我首先選了《領導干部廉潔從政》這本書，利用工作之余對該書進行了通讀，深受教育;該書共分為八章，其內容充分聯系領導干部思想、工作和生活實際，在總結和剖析近幾年領導干部違紀違法案件沉痛教訓的基礎上，從堅定理想信念、弘揚優良作風、嚴格遵守黨的紀律、帶頭廉潔自律、自覺接受監督、堅持依法辦事、堅守從政道德、保持廉潔心理等方面對領導干部普遍關心以及思想認識容易發生偏差的問題進行了深入的分析。
讀本在敘事和說理上，觀點鮮明、資料詳實、論據充分，可讀性強;在思想性方面，讀本堅持以馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系為指導，注重體現中國共產黨對領導干部的一貫要求，體現了黨中央在新時期的指示精神;全書內容特別注重實事求是、有理有據，通俗易懂。
在引導性方面，按照中國共產黨關于領導干部作風、紀律、道德方面的規范要求，進行了詳細的分析和闡述。
特別是緊緊圍繞“怎么辦”，提出了一些切實可行的對策建議，便于大家學習踐行。
在可讀性方面，論述的深入淺出、夾敘夾議、通過生動的語言，鮮活的事例、恰當的論證、使大家學習后容易理解。
要成為一名在人品道德修養上合格乃至優秀的領導干部，首先要做到堅守公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個人的利益和喜好來判定是非曲直。
在一個人的道德修養中，正派公道是根本。
在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關系個人成敗得失、榮譽利益面前，能夠直道而行，堅持原則，一往無前，義無反顧。
也就是說，在日常工作中做到正派公道地行事應該相對容易一些，但在關系到給下屬乃至平民百姓進行業績評價，賞罰獎懲、利益分配之時，正派公道的行事原則就顯得更為迫切和重要了。
“公生明，偏生暗”，領導干部要做到秉公辦事，關鍵在于要出于公心地考慮和處理問題，從個人私心出發，就很難做到公正、公平。
出于公心就是在工作中面對公與私、個人與集體、個人與國家的關系時，按照公平、公正、公開的原則去考慮;在遇到矛盾的時候，秉著對公負責的態度，以國家、集體和大局利益為重，協調好公私利益關系。
其次要真誠待人，而不是用虛偽的態度去敷衍人;堅持信用至上，說到做到，而不是拖沓懈怠。
關于與人為善和真誠待人，孔子說：“己所不欲，勿施于人。
”孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
”老百姓說：“投之以桃，報之以李”、“你敬我一尺，我敬你一丈。
”現代社會，對于領導者來說，與人為善就是要有寬廣的胸襟與和善的態度，來處理人我關系。
與人為善是一種氣度、一種雅量，是一種厚道的心理狀態。
以寬容之心對待別人，多給別人一些溫暖和愛心。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
”人的內心蘊藏著很大的包容性，你越是寬容他人，就越容易得到尊重。
在一個組織、一個集體中，如果人與人之間的關系失調，那么領導者的組織、計劃、控制、協調等職能就不可能得到發揮。
這就需要領導者在與人打交道的過程中，始終本著與人為善的原則，以自己的人格魅力作為基礎，通過團隊精神的塑造，把各方面的積極性和創造性統一起來，為共同的目標而一致行動。
再次，既樹立為國家做貢獻的遠大志向，同時也要做到勤儉持家，成為忠孝表率。
領導干部只有樹立為國為民做事的遠大目標，才能站得高、看得遠，才能心胸開闊，超凡脫俗，建立不朽功業。
要在學習和工作中不斷提升自己的價值，國學大師季羨林在論述人生的意義和價值時說：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下，承前啟后的責任感。
相反，如果目標不高，志向不遠，整日為身邊的瑣事忙忙碌碌，一味沉迷于私人情感，生活在平庸的氛圍中，必然擺脫不了平庸的命運，也愧對人民交給自己的職位和權力。
在家庭生活中，努力做到量入為出，勤儉持家。
儉樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養高尚的品質。
在小事之中養成勤儉節約的習慣，習慣成自然，有了良好的習慣，就不會做出奢侈浮華的行為，而能保持勤儉節約的美德。
古訓云:“百善孝為先”。
孔子曰:“孝，德之本也”。
孝道是中華民族最看重的美德。
“忠孝不能兩全”其實不盡然，“孝道貴在心中孝”、“孝貴實行不在言。
”只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。
最后，要忠于職守，愛崗敬業，潔身自好，克己奉公，而不是輕視職責，得過且過，玩忽職守，謀私。
所謂“道德修養”，說到底就是要使自己的精神世界達到一種“超越”境界。
超越自然，創造文化;超越本能，彰顯人文;超越平庸，追求高尚;超越自我，融入社會;超越功利，提升人格。
道德修養是一個堅持不懈實現“自我超越”的過程，領導干部應成為當今社會的道德楷模，既要忠于職守，愛崗敬業，潔身自好，更要“克己”。
在“物質主義”盛行泛濫的現代社會，“克己”就是要克制自己對權、利、名的欲望，使之不貪婪，不恣意妄為。
這是一種道德心理，這也可以稱為“心理和諧”。
具有這樣的道德心理，就能使人的心志達到“寧靜”、“淡泊”，就能達到“見利思義”的“超越”境界。
要實現“克己”而達到“自我超越”，主體還需要下一系列的“工夫”。
如“誠意”、“主敬”、“改過”、“慎獨”等，更重要的是“踐行”，要在“事上磨煉”。
在革命戰爭年代，要經受艱難困苦、流血犧牲的磨煉;在今天的市場經濟條件下，主要的是要在名利場、權力場中經受磨煉，實現對“物質 主義”侵襲的自我超越。
總之，要通過“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇九
1.要建立牢固的思想道德防線。我要保持謙虛謹慎的作風，繼續發揚艱苦奮斗的作風，堅定理想信念，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，避免滑入犯罪泥潭。
2.建立有效的監督機制，加強制度建設從根源上治理不正之風。暢通監督渠道，正所謂一個沒有監督和制約的權力必然是一個不正之風的權力，這些都是古往今來的經驗告訴我的，要加強對領導干部的監督，在德能勤績廉五個方面都要加強監管，尤其是對廉政的監督。
二、加強學習，提高自身抵御不正之風的能力。
1.要加強政治學習。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠兩條，第一靠學習，第二靠實踐。要加強學習，只有眼界開闊了，看問題才能清晰透徹，才能正確做出政治判斷，才能搞清楚如何實現自身價值和意義。
2.要加強業務學習，積極完成工作及各項任務。這不僅要具備良好的思想作風和道德品質，而且要有勝任工作的政策理論水平和業務能力。因此，要堅持業務學習不放松，不斷更新知識，滿足工作要求，保證高質量、高效率圓滿完成各項工作。
三、正確對待名利，把住關鍵環節。
正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到未雨綢繆，防患于未然。
通過參觀，使我對反腐倡廉有了新的認識。我要進一步嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，做勤奮廉潔的好干部。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十
廉潔教育作為一件非常重要的事情，它對于整個社會的進步和發展起著至關重要的作用，也是我們今天需要深入研究的問題。在教育中，關于如何進行廉潔教育至關重要，這不僅是對學生們關于如何依法辦事，而且對學生們的生活有著明顯的影響，在這方面不斷成長和發展將會是我們今后發展的主要方向。
教育廉潔教育的意義十分重大，主要包括了以下幾個方面。首先，廉潔教育的實施提高了人們的道德水平和思想品質。其次，廉潔教育有助于防止不正常的行為發生和腐敗現象的蔓延。最后，廉潔教育有助于提高官員的社會責任感和公共參與度，推進國家和社會的發展和進步。
在教育系統中，正確展開廉潔教育對于學校的長遠發展和改進有著深遠的影響。在進行廉潔教育時，應注重教育質量和方法，在傳遞廉潔文化的同時，發揮教學內容及教學方法的引導作用。為此，學校應不斷提高自身的師資力量，加強廉潔教育領域的研究和實踐，不斷完善課程體系和教學方法，打造出一支能夠推動廉潔教育發展的教師隊伍。同時，還應注重對學生樹立廉潔思想的引導，培養學生的公民意識和責任感。
第四段：企業、家庭中的廉潔教育。
除了教育系統中外，廉潔教育也應該得到企業和家庭的建立。在企業中，應注重工作崗位的職責和規范，以及領導干部的角色示范，引領員工逐漸形成自覺遵守規范的行為習慣，提升企業廉潔行為。在家庭方面，也應注重家庭教育，引導子女正確認識廉潔和自律，并通過實踐行動來形成一個廉潔的家庭和社區。
第五段：結論。
在結束時，可以總結出廉潔教育對于整個社會和每個人都有著重要的作用。在教育系統內，對于學生的廉潔教育非常重要，不僅可以培養正確的價值觀念和規范意識，還可以促進學術研究和學科建設。對于家庭和企業，也應該加強廉潔教育，為社會不斷發展做出應有的貢獻。我們每個人都應該心懷感激地表達對廉潔教育的理解和對廉潔文化的推廣和貢獻。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十一
廉潔教育一直是教育界熱議的話題，體現了教師必備品質之一——廉潔自律。這些年，尤其是近幾年，各級教育行政部門和學校采取了各種措施加強了對教師廉潔教育的培訓和監督。在接受這些培訓的過程中，我也有了一些新的思考和心得體會，現在想就廉潔教育分享一下我的一些想法和感受。
第二段：真正理解廉潔教育的含義。
廉潔教育，在我看來，不單單是為我們教師做個合格的公職人員，更是要求我們保持良好的品德和職業操守。每個教師都應理解和深刻體悟“廉潔”這個問題的內涵，是對人民信任的反饋，是對教育職責的詮釋和踐行。
第三段：知道要讓自己的行為規范。
在我看來，教師應該嚴格遵守相關法律法規，積極樹立良好的家風和社會風尚，警惕自己言行舉止上的不慎和處事風格上的不當。只有做到這些，我們才能做出一個好的榜樣，影響他人，影響學生，促進教育事業發展。
第四段：以身作則。
廉潔教育的重要性體現在我們教師的為人師表上。作為老師，我們要讓正義之光照耀在學生的靈魂深處。只要我們自身始終保持廉潔自律，自覺履行教育責任，樹立起權威和威信，就能在教育工作中創造出更加積極、陽光和富有激情的教育氛圍，舒展出自身廉潔教育的迷人風貌。
第五段：結束語。
教育是一項光榮而重要的事業，廉潔是它的重中之重，很多事情需要一個教育工作者的榜樣來示范和引導。作為教師，我們應該充分認識廉潔教育的重要性和職責，以自己的言行，實際證明自己的誠信，讓那個值得我們心之所向的溫暖教育在未來的每一天得到人們更加廣泛的認可，才能更好地促進教育事業的發展。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十二
近些年來，反腐倡廉成為社會各方的共識。教育領域同樣如此，我們需要以身作則、以德為先。作為一名教師，我從中深切理解到了廉潔教育的重要性。在實踐過程中，我收獲頗豐，這里，就讓我來分享一下我個人的廉潔心得體會。
1.意識到自身重要性。
教師作為社會的形象窗口之一，時刻接觸著未來的希望和重要的資源，如何做好本職工作，樹立自身良好形象，就成為了最基本的要求。在職業道德方面，教師可以說是各行各業中的標兵代表。對待自身的職業操守，做到守正則官、明辨是非、有所作為，是廉潔行為的不二法則。
2.視野與認識的轉變。
教師作為一種職業和社會角色的同時，也賦予了我們特殊的視野和認識。從某個層面上講，這種視野和認識甚至直接影響著未來的社會進步。因此，教師在培育學生品德和人生觀方面起著至關重要的作用。廉潔舉動能夠教育學生明辨是非、讓學生認識到守底線的重要性。
3.規范行為的重要性。
在講述自己的“廉潔心得體會”中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該以積極的姿態規范自己的行為和言語。這不僅是一種道德擔當，也是促進整個教育行業健康運轉的重要途徑之一。
4.做事的穩妥考慮。
在工作中，教師需要對每一個環節做到細擔責任、條條框框都要遵守。接受學生的禮品和請客是我們不應接受的行為。教師在做事時需要從這些小事著手，逐步地將廉潔教育的思想和要求落實到實踐中。
5.建立廉政環境。
對于一個單位、一個團隊來說，營造良好的廉政環境是至關重要的。教育機構不同于其他任何一個企業或機構，它包含了過多人的利益關系和社會公正、公平的教育理念。營造良好的廉政環境，實現教育機構的正義化和規范化，進而能夠有效地促進學生德治意識的培養，增強社會的廉潔觀念。
總之，廉潔教育的形成和建設是一個長期而且復雜的過程。對于教師而言，要體現對應急行動的敬業、奉獻和職業道德，這些都是廉潔教育的重要素養。相信，通過我們共同的努力，我們能夠共同來實現建設一個更加公正、廉潔的教育環境。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十三
熱愛祖國，敬愛人民，遵紀守法，誠實守信，禮讓文明，廉潔奉公。這六大價值觀是新時代中國人應該秉持的思想信念和行為指南，而廉潔教育則是其中十分重要的一項。在這個日益文明、和諧的社會中，我們必須時刻保持廉潔清正的品德和行為，方能走向更加成功和幸福的生活。
廉潔教育的重要性不言而喻。它教育我們堅持道德原則，誠實守信，反對腐敗、貪污、權錢交易等不良行為，維護社會公正、公平，促進社會和諧，樹立起良好的社會風尚。廉潔教育也以自我約束為基礎，強調在自我監督的前提下，強化責任意識，促進成長，成為一個遵循規則的良好公民。
第三段：從身邊小事做起。
要想推行廉潔教育，每個人都需要從身邊小事做起。學生們要自覺遵守校規校紀，遵循班級秩序，勤奮學習，樹立起良好的成長心態，學習正當文化，增強社會成員意識。教育者應該把廉潔教育貫穿在課堂教育中，使學生逐漸形成正確的道德觀、價值觀。公民應該向社會倡導真實最為寶貴，價值最為珍貴的品質，不為錢物而背后讓公平、誠信、責任意識等。從身邊小事開始，以小見大，以點帶面，讓廉潔教育深入人心。
第四段：探索事實。
在探索廉潔教育實踐過程中，我們也會遇到不少的問題。在社會變革和發展過程中，一些人容易選擇不必法律和道德規范，導致一些不良風氣根深蒂固，影響社會發展。此外，腐敗、貪污等行為所造成的不良后果需要得到更好的解決。因此，我們需要提高個人意識，發揮自我監督功能，建立長效機制，形成的團結合作精神，從而有效推進廉潔教育。
第五段：結論。
維護社會穩定和發展，必須大力推行廉潔教育。在這個過程中，我們應當從身邊小事開始，發揮自我監督的作用，推動良好社會風尚，樹立起良好的價值體系。我們相信，只要每個人都遵循廉潔教育原則，踐行帶頭作用，就能夠為所有人帶來更為幸福美好的生活！
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十四
5月12日我市召開了全市領導干部警示教育大會，揭示了少數黨員干部放松對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，經受不住考驗，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄的現實。通過聽取陳勇書記剖析案例的報告，使我感受頗深，這些反面典型深刻地教育我們，只有時刻保持清醒頭腦和高度警惕，提高遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的能力，牢固構筑思想防線，才能真正實現立黨為公、執政為民的誓言。通過這次警示教育活動，本人主要有幾點體會：
一是要認真執行中紀委提出的“四大紀律、八項要求”，事事處處爭做勤政廉政的表率。在其位、謀其政、負其責、盡其力。二是這次警示教育活動，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，從中得到一些深層次的啟示和警醒，作為領導干部，更要堅定馬克思主義信仰和共產主義信念，增強政治責任意識，牢固樹立正確的利益觀，堅決反對唯利是圖，見利忘義。要堂堂正正做人，清清白白做官，為人民掌好權，用好權，永葆共產黨人艱苦奮斗政治本色和高尚道德情操。
在實際工作生活中，一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂主義等資本主義腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說在社會上流行，在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。二要在日常的生活中要慎微、慎獨、慎欲、慎終，管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃，不亂說；要嚴格堅持自重、自省、自警、自勵。三要切實規范自己的言行，不該去的地方堅決不去，不該沾的東西堅決不沾，不該做的事情堅決不做，要明白自己該做什么，不該做什么，以良好的形象取信于民。
一是在深入群眾方面率先垂范。經常深入基層，深入群眾，誠心誠意為人民群眾服務，為最需要幫助的困難群體服務，辦好一些群眾看得見摸得著的實事好事，最大限度地讓群眾得到實惠。二是在工作創新上率先垂范。認真切實轉變思維方式，積極探索為民服務的新思想和新辦法。三是始終牢記入黨誓言，努力實踐黨的宗旨，正確使用手中的權力，要清正廉潔，管好自己，管好家屬，“守得住清苦，耐得住寂寞”，要堅持原則、秉公辦事、公私分明，認真處理好親情與黨性的關系；還要慎重交友、慎重用權；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽。四是要正確對待權力，要把職務看成是干事業的平臺，心中時刻裝著老百姓，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，永做人民公仆。
警示教育使我深刻認識到，人一輩子都不能放松世界觀改造，共產黨員更要一輩子自覺加強世界觀改造。要時刻牢記自己是一名共產黨員，必須遵守黨紀國法，努力學習科學理論知識和業務知識，樹立全心全意為人民服務的意識，把個人的理想追求真正融入到黨和國家的偉大事業之中。
領導班子廉潔教育心得體會（通用15篇）篇十五
在當前社會，許多人開始意識到教育的重要性，因為教育可以改變人們的生活和社會環境。因此，廉潔教育正在成為教育領域一項不可忽視的課題。在這個問題上，我也有一些體會，想通過本文總結一下自己的思考和認識。
教育廉潔可以理解為一種“純潔、正直、無私、公正、可靠的教育”，它是一種在教育過程中提高道德素質和品德水平的過程。教育廉潔的要求不僅是在課堂教育中，更是從教育管理、教學評價、教師工作、學生自律等方面實現的。
第三段：實現教育廉潔需要做什么？
教育廉潔是需要持續努力的，需要學校及教師、家長和學生一同共筑的。在學校教育方面，應該加強師德建設，加強教學管理，完善教育法規，加強學校內部管理，通過制定透明的教學計劃和課程安排，為學生提供公正的考試和評價機制，鼓勵學生參與課堂討論和競賽等。在家庭教育方面，家長應該首先親身樹立榜樣，強化孩子的責任感和紀律感，培養孩子勤奮、誠實的品質，關注孩子的身心健康，協助學校做好家校合作。
第四段：教育廉潔的影響及意義。
教育廉潔的實現，不僅會在短時間內改善教育環境，提高教育質量，更重要的是使得學生從小養成正確的價值觀念和行為習慣，以及未來從事各個行業的人員都能理性、正直地行使職責，制度性的保障社會和諧的發展。教育廉潔是一種積極的人類追求，教育過程需要在具有廉潔保障的環境下發展，教育廉潔的價值，在于教育思想觀念的深入進一步提高，借以提高教育震懾力。
第五段：結語。
教育廉潔不僅是教育質量的保證，更是人類文明發展的需要。對于教育者而言，一方面應該注重自身的品質提高，在教書育人中傳遞仁愛、公正的理念和行為。另一方面，需要更多的人參與到教育事業中來，促進教育公平，讓每個人都能受到良好的教育，從而實現各自的價值和社會價值。教育廉潔是我們共同需要努力的目標，讓我們一起致力于這個目標的實現。