六年級(jí)我的月考范文（19篇）

優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些幫助。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇一

今天是星期五，是我們上六年級(jí)的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)情況。

伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上班級(jí)、姓名和考號(hào)，再進(jìn)行答卷.”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷!”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我們六年級(jí)的第一次月考第一科結(jié)束了。

考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái)，大家討論著各題的答案。教室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自己因?yàn)轭}目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因?yàn)樽约鹤鰧?duì)而激動(dòng)……這時(shí)我們的班主任走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分挽救回來(lái)。”

第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文。一緊張，就難免出錯(cuò)誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤，我思考了很長(zhǎng)時(shí)間，才改正過(guò)來(lái)。

下午考英語(yǔ)，伴著音樂(lè)的下課鈴聲，我們結(jié)束了六年級(jí)的第一次月考。

通過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯(cuò)的知識(shí)，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識(shí)學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識(shí)面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的飛躍!

【作文二】。

一陣令人緊張的鈴聲響過(guò)，我的心也變得忐忑不安起來(lái)，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。

考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認(rèn)真，不能馬虎。正當(dāng)我寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，筆突然沒(méi)墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間，我才發(fā)覺(jué)我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開(kāi)鉛筆袋，將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著，生怕馬上要收卷了，不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的`字太過(guò)于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。

考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著試卷，教室里沒(méi)有聲音，只有沙沙的寫(xiě)字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問(wèn)題，有的正文思如泉，把想好的答案寫(xiě)在試卷上，有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

“收卷。”突然，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿了同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽(tīng)不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。

【作文三】。

今天，教室里是那么地安靜。沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)，連自習(xí)課上也沒(méi)有那么吵鬧，這些反常的現(xiàn)象，都是因?yàn)槊魈煳覀儼嘁驴剂恕?/p>

然而今天的時(shí)間是那么的短暫，有的在拼命的看書(shū)，有的在把自己不會(huì)寫(xiě)的再認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě)一遍，被難題難住的同學(xué)們，臉上表現(xiàn)出愁眉苦臉的樣子，還有的同學(xué)們?cè)诒吃囶}的，一會(huì)兒眼睛盯住書(shū)，一會(huì)兒雙手捂住耳朵，嘰里咕嚕地背著。這一天的時(shí)間都在我們緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)。

月考試卷發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)試卷稍微看了一下，喲，還挺難的呢!我心里默默地想著。可也顧不得多想，馬上開(kāi)始做。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，除此以外就是同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲了，也有的托著下巴，拱著背，測(cè)著腦袋，緊皺眉頭在努力地思考著，有的在咬筆頭。而成績(jī)不好的一些同學(xué)，趁機(jī)見(jiàn)監(jiān)考老師沒(méi)注意的時(shí)候，把目光轉(zhuǎn)到了同桌的試卷上，而發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)厲的目光正緊盯著自己的時(shí)候，做賊心虛，他像被電擊了一下，趕緊低下了自己羞愧的頭，再也不趕東張西望了。

“時(shí)間到了，收卷!”老師大聲地說(shuō)。隨著考試結(jié)束的鈴聲響起，同學(xué)們有的高高興興地走出去，有的慢吞吞地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷，有的趁老師還沒(méi)到這里，就急三火四地添上幾筆。

啊!終于考完試了，同學(xué)們的心情也各異，有連忙跑到同學(xué)那里去對(duì)題，看看自己是不是做對(duì)了，有聽(tīng)到自己的答案錯(cuò)了，呆呆地坐著，而自我感覺(jué)良好的則很瀟灑地走出去。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”通過(guò)這次考試讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不能臨時(shí)抱佛腳，要靠平時(shí)的勤奮好學(xué)、日積月累，這樣關(guān)鍵的時(shí)候才能出色的發(fā)揮。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇二

沿著通向?qū)W校的路，我來(lái)到靜逸的校門(mén)口，早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外衣，壯觀極了，校門(mén)兩邊有用瓷磚貼的墻壁，一邊刻著我們學(xué)校的名字，幾個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個(gè)大花壇。里面的花草樹(shù)木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹(shù)，每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，綠色的`葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下熠熠閃光，小草沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

映襯著碧綠得草地和天藍(lán)色的籃球場(chǎng)，是多么鮮艷奪目，使在上空飄揚(yáng)的五星旗更加燦爛。

我們的教室，那是如此的漂亮，我們的黑板報(bào)，更是花樣翻新，還有我們的圖書(shū)館是那么的干凈，那么的漂亮。風(fēng)兒拂試我們的面孔，多么開(kāi)心啊，一只只美麗的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠閑的傾聽(tīng)著同學(xué)們的格格笑聲。在這美麗、舒適的校園中學(xué)習(xí)，是多么辛福。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇三

月考終于過(guò)去了，終于不用在熬夜背書(shū)了，可是這又能怨誰(shuí)呢，只能怨自己不好好學(xué)習(xí)了唄。

試卷還在自己手上，不敢像他們一樣拿著試卷去對(duì)答案，怕錯(cuò)的太多還影響心情。

這兩天一直著重復(fù)習(xí)地理和生物，可也就背了個(gè)選擇題，選擇題幾乎能全對(duì)，主要是后面的大題有點(diǎn)兒危險(xiǎn)，畢竟大部分都沒(méi)背過(guò)。

最險(xiǎn)的是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，數(shù)學(xué)后面有一道大題我居然粗心看錯(cuò)了題，花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)時(shí)間在上面，結(jié)果后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)據(jù)說(shuō)有好多同學(xué)也看錯(cuò)了題。英語(yǔ)是最重要的，因?yàn)槲液臀业耐来蛸€，誰(shuí)分?jǐn)?shù)高誰(shuí)請(qǐng)誰(shuí)吃飯，為了能吃到這頓飯，我可是拼了老命的。可最終還是聽(tīng)力錯(cuò)了三道……我承認(rèn)我聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候走神了，總以為聽(tīng)力不是什么大問(wèn)題，可還是栽倒在了聽(tīng)力上。

記得昨天中午復(fù)習(xí)政治的時(shí)候竟然睡著了，得了，政治也別想了，但愿老師能仁慈點(diǎn)，看在我全都寫(xiě)滿的份上少扣點(diǎn)兒分。

語(yǔ)文？語(yǔ)文……這個(gè)嘛，就那樣啦，考的是好是差全看命吧。

對(duì)了還有歷史。歷史我昨天整整復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上，應(yīng)該沒(méi)啥大問(wèn)題，怕就怕做題的時(shí)候我腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，給題繞進(jìn)去。

但愿月考成績(jī)不要有一科掛紅燈。再怎么說(shuō)月考已經(jīng)過(guò)去了，挽回不了了，就讓我以最好的精力在下個(gè)星期內(nèi)好好學(xué)習(xí)吧！

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇四

兒子月考終于結(jié)束了,成績(jī)也下來(lái)了.可說(shuō)是有喜有憂,喜憂參半.今天老公去參加了家長(zhǎng)會(huì),拿回來(lái)好幾張喜報(bào),還說(shuō)老師也表?yè)P(yáng)兒子了,情緒不錯(cuò).又和兒子談了半天,,父子倆均有所收獲.兒子這次月考基本上考出了自己的真實(shí)水平.

這次考試兒子的成績(jī)從總分上來(lái)看,在班級(jí)中還不錯(cuò),有幾門(mén)甚至排到了前幾名,以前學(xué)的比較吃力的物理.化學(xué).英語(yǔ)成績(jī)都有所提高,本來(lái)就較好的政治,歷史依然很好.考得比較差的恰恰是兩門(mén)主科:語(yǔ)文和數(shù)學(xué).這讓我真的很擔(dān)心.因?yàn)榻K省高考從起就只計(jì)語(yǔ),數(shù),外三門(mén)成績(jī)了.

這次月考試卷是由我們這兒大市最好的學(xué)校老師出的,總分和中考計(jì)分一樣,這次考試有一定的難度,量也比較大,兒子還不太適應(yīng),本來(lái)他的手就慢,因而數(shù)學(xué)有幾題會(huì)也沒(méi)時(shí)間做了,按照兒子自己的說(shuō)法,數(shù)學(xué)其碼還可以再拿下15分,就是時(shí)間不夠了.而如果加上15分兒子的數(shù)學(xué)就可列入較高分的行列了.而英語(yǔ)也有6分是不該錯(cuò)的,兒子很后悔.這次月考暴露了兒子的一個(gè)大問(wèn)題:速度過(guò)慢,效率差,導(dǎo)致會(huì)的題目也沒(méi)時(shí)間做了.這是無(wú)謂的失分,是非常可惜的.

兒子的成績(jī)有所進(jìn)步是和老師的幫助.自己的努力分不開(kāi)的,今年他們班的老師配備的比較好,雖是平行班,但基本上都是由強(qiáng)化班老師教的.再加上兒子好問(wèn)的優(yōu)點(diǎn),幾乎每個(gè)老師都很熟悉他,雖然基礎(chǔ)較差,但還是很有進(jìn)步.特別是英語(yǔ),自從上次受到老師表?yè)P(yáng)后,更是熱情高漲.效果也不錯(cuò).

兒子也分析了兩門(mén)沒(méi)考好的原因,語(yǔ)文是第一門(mén)考的,兒子有點(diǎn)緊張,沒(méi)發(fā)揮好,自己本身也不太喜歡語(yǔ)文,從小就有點(diǎn)排斥他,看的書(shū)太少,作文沒(méi)話說(shuō).閱讀理解差.這點(diǎn)我們也有責(zé)任.而老公自己就是教語(yǔ)文的(高中),平時(shí)很少過(guò)問(wèn)兒子的學(xué)習(xí),這次也感到問(wèn)題重大了,決定要給兒子吃點(diǎn)小灶了.數(shù)學(xué)兒子一直比較喜歡,但可能是天賦差一點(diǎn),總是不穩(wěn)定,每次一做到數(shù)學(xué)作業(yè),總有一會(huì)摳才能做好.而且由于手慢,找老師補(bǔ)也沒(méi)時(shí)間.每天完成作業(yè)就不早了,這讓我很著急.數(shù)學(xué)只有多練才行呀.而兒子每天的作業(yè)讓我經(jīng)常想去找老師商量能不能少做點(diǎn),以便讓兒子早點(diǎn)休息,真是矛盾呀.

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,老公正好又碰到教兒子初一初二數(shù)學(xué)的沈老師,沈老師聽(tīng)說(shuō)后,立即讓老公把兒子叫來(lái),卷子帶來(lái).詳細(xì)給兒子分析原因,講解錯(cuò)題,這一弄就是幾個(gè)小時(shí).兒子回來(lái)眉開(kāi)眼笑,顯然頗有收獲.兒子一向就很崇拜沈老師,這次又受益非淺.兒子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師也是位非常負(fù)責(zé)的好老師,對(duì)兒子也很關(guān)心.只是兒子總讓人有有力無(wú)處使的感覺(jué).不知道怎樣才能改正兒子做題太慢的缺點(diǎn).

來(lái)自老師們的兩點(diǎn)建議:1.要把錯(cuò)題集好好的利用起來(lái).

2.每天一定要大聲朗讀英語(yǔ)二十分鐘以上.

好兒子,媽媽希望你保持優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī).

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇五

雖然我還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，但月考還是來(lái)了，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚。

今天的天氣真的很糟糕，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來(lái)就悲傷的人更是觸景生情，雪上加霜。相呼應(yīng)似的，我考得也真的很糟糕，很多很簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了，而如果想成為尖子，這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不容許犯的，這個(gè)我知道。

都說(shuō)初二是一道分水嶺，好的會(huì)使勁好，差的會(huì)使勁差，是這次是不行了。我拎著手提袋，漫無(wú)目的地走在大街上。我考砸了，我心里是多么的難過(guò)，都不能和別人說(shuō)。否則大家會(huì)覺(jué)得我很庸俗，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)。可是，我是個(gè)要強(qiáng)的男孩子啊，我不能容忍我的物理總是考不好，我也曾經(jīng)去努力地找原因了，但仍無(wú)濟(jì)于事。我不想放棄，因?yàn)樵跊](méi)學(xué)物理前，我曾是那么信心十足地說(shuō)一定能夠?qū)W好物理。

回到家后，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，渴望暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的不愉快，可我辦不到，我想我是逃避不了了，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是，我被它打敗了，我沒(méi)有辦法不去想我的失敗。

都說(shuō)考過(guò)試沒(méi)有作業(yè)，是最輕松的。可這段時(shí)間對(duì)于沒(méi)有考好的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最難熬的時(shí)間，我坐立不安，總是想著成績(jī)公布的那天我會(huì)怎樣地哭著看著別人笑。

只要上進(jìn)了，就行了。

緊張的考試終于過(guò)去了，我終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣了。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一則小故事：在遙遠(yuǎn)的非洲大草原上，每當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，獅子告誡自己：我要飛快的奔跑，我要捕捉許多羚羊，這樣我才能生存下來(lái)。這是臨港也告誡自己：我要飛快的奔跑，這樣才不會(huì)被獅子吃掉。

獅子和羚羊是兩種截然不同的的動(dòng)物，然而相同點(diǎn)就在于他們都在以奔跑的方式來(lái)生存在這個(gè)世界上。我們不也是在平靜的奔跑嗎?也在平靜而又激烈的競(jìng)爭(zhēng)著，為著我們中學(xué)生獲得最后500米沖刺!

通過(guò)這次考試，我更加看清了自己的一些不足，在學(xué)習(xí)方面我不夠勤奮，在紀(jì)律方面也不夠安分。走艾拜時(shí)間浪費(fèi)在嘴與嘴的交談之中，而不是筆與筆之間的接觸中。在這次其中大考中，我認(rèn)為只有數(shù)學(xué)成績(jī)有些提高，但是還是有一些遺憾，我自己也常問(wèn)自己，為什麼每次考試留給自己和家長(zhǎng)的都是遺憾呢?在其他學(xué)科上還需要努力，努力，在努力!我不能因?yàn)榭纪暝嚩尚福驗(yàn)檫€有比這更重要的期末考試呢!在年級(jí)中，在區(qū)里還有著很多很多比我強(qiáng)的人。

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來(lái)。面對(duì)初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語(yǔ)達(dá)到了理想的成績(jī)，可是我一向“擅長(zhǎng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。

人人都說(shuō)：“一分耕耘，一寸收獲。”這句話我時(shí)刻銘記在心，通過(guò)這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書(shū)，課外積累的知識(shí)太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負(fù)，總覺(jué)得什么都會(huì)，沒(méi)有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔。總結(jié)了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛(ài)籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。

榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

我這次月考的語(yǔ)文成績(jī)是89分，數(shù)學(xué)是94分，英語(yǔ)考了93分。我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，許多分都是不應(yīng)該扣的。

先來(lái)看看語(yǔ)文的吧。語(yǔ)文的基礎(chǔ)部分沒(méi)有扣分，但是閱讀部分卻扣了許多分。先看看這一題，要求選出“爽”字在詞語(yǔ)里的意思，我扣了2分，“秋高氣爽”的“爽”意思應(yīng)該是“明朗;清亮”，可我卻選擇了“舒服”，后來(lái)老師評(píng)講后，我才發(fā)現(xiàn)空氣應(yīng)該是明朗的，可是我卻理解錯(cuò)了。我真是粗心。接下來(lái)還有一題，讓我們畫(huà)出和“老師對(duì)我的諄諄教誨”相對(duì)應(yīng)的句子，可是我卻畫(huà)了“老師，您的教誨，我終生難忘”這一句，應(yīng)該是畫(huà)老師對(duì)我的教誨是什么，又是不應(yīng)該扣的兩分。還有一題，是問(wèn)為什么我終生難忘老師的教誨，我只寫(xiě)了其中的一點(diǎn)，另一點(diǎn)沒(méi)有寫(xiě)到，又被扣了1分。接下來(lái)看看數(shù)學(xué)，只考了94分，都是扣在沒(méi)好好檢查上，光是計(jì)算題就扣了5分，明明是除號(hào)，到了我眼里就變成了乘號(hào);明明是102乘2，可我又看成了103乘2。一個(gè)數(shù)乘0。5，積一定比原數(shù)小。我居然打了勾，我真是沒(méi)有考慮周全，難道這個(gè)數(shù)不能是“0”嗎?唉!如果我好好檢查，這里就不會(huì)扣這么多不該扣的分了。再看看英語(yǔ)，只考了93分。雖然我還沒(méi)有拿到試卷，但是我已經(jīng)猜測(cè)到我會(huì)扣的分了。作文要求寫(xiě)自己朋友的生日派對(duì)，可是我沒(méi)有好好讀題目，讀成了“寫(xiě)自己的生日”，結(jié)果肯定是5分全被扣完。

看到了我的考試成績(jī)，我只想說(shuō)：“都是粗心惹的禍!”你看看，這里一題是因?yàn)闆](méi)好好讀題，那里一題是因?yàn)榭村e(cuò)了數(shù)字，還有那兒……說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因?yàn)榇中氖Я嗽S多不該丟掉的分?jǐn)?shù)，是我的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想分。以后，我一定要仔細(xì)、認(rèn)真地考試，不能因?yàn)榇中亩鄯至?

我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。

——前記。

可是我怎么也跨不過(guò)那條線，我最終還是敗在了那幾個(gè)數(shù)字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)四處黑暗，只有遠(yuǎn)方有個(gè)亮點(diǎn)，我在跑，我在跑，可是快要到時(shí)，那個(gè)亮點(diǎn)消失了，我的希望也跟著那個(gè)亮點(diǎn)的消失而消失了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭邊滿是淚漬。

我想逃，我不想哭著看著別人笑，這幾天我強(qiáng)忍著笑，可是到家了，我扛不住，所以，網(wǎng)絡(luò)成為了我的解釋，我的所有釋?xiě)选?duì)于這次考試沒(méi)有考好，我有太多太多可以作為我的解釋，比如我沒(méi)有學(xué)過(guò)，我沒(méi)有被老師教過(guò)…。.可是我哭了，我在這個(gè)班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點(diǎn)，即使被聲聲責(zé)任，我也無(wú)憾。

我開(kāi)始懷念了，我可以說(shuō)是個(gè)喜舊厭新的人，當(dāng)擁有時(shí)，我不斷地滿足自己;當(dāng)失去了，我后悔了，我學(xué)會(huì)懷念。別人罵我神經(jīng)病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過(guò)，我不明白上帝為什么要給我超強(qiáng)的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的eq，為什么讓我讀課文一遍后就記住了……直到現(xiàn)在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著，我有著他們所不擁有的養(yǎng)分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰(shuí)又懂我的心事，我只想用歡笑來(lái)掩蓋現(xiàn)在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因?yàn)槲覐奈聪蛩麄冊(cè)V說(shuō)過(guò)我的心事。我是多么想回到過(guò)去，那段幸福的快樂(lè)時(shí)光：和張小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺(jué)，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語(yǔ)文課把月亮必成月餅，把男生拖進(jìn)女廁所……這一幕幕在你們認(rèn)為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美好的回憶!

假如時(shí)光可以倒流……。

我是一個(gè)孤獨(dú)者，沒(méi)有太多的朋友，而且行蹤總是很神秘，幾乎沒(méi)有人知道我在哪里，就連住在我對(duì)面的鄰居都很少見(jiàn)到我，其實(shí)我也不想這樣，我只是不想浪費(fèi)時(shí)間而選擇了在空余時(shí)間學(xué)習(xí)而已，說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得這樣很充實(shí)。沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)但是要想擺脫這種孤獨(dú)就決定了你又不得不去孤獨(dú)的去做。

我是一個(gè)孤獨(dú)者，沒(méi)有太多的愛(ài)好，就連最基本的都不是很精通甚至是一竅不通。唯一的愛(ài)好就是讀書(shū)，參觀過(guò)我家的人都佩服我有那么多的藏書(shū)逛舊書(shū)攤是我最快樂(lè)的事情，有時(shí)候能夠淘到好書(shū)，簡(jiǎn)直高興的不得了。這好象不怎么正常。

我是一個(gè)孤獨(dú)者，我只是不想比別人差所以才那么努力的工作和學(xué)習(xí)，但是這些卻讓我喪失了很多和朋友在一起和享受生活的機(jī)會(huì)，于是他們疏遠(yuǎn)了我，或者說(shuō)是我疏遠(yuǎn)了他們，于是我就變成了一個(gè)孤獨(dú)者。

我是一個(gè)孤獨(dú)者，最起碼是一個(gè)形體上的孤獨(dú)者，但是絕不是一個(gè)孤僻的人，我渴望交流，渴望溝通。渴望每天都能和許多朋友在一起，但是有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)卻顯得格格不入………。

我是一個(gè)孤獨(dú)者，希望有人能夠理解我，不要把我當(dāng)作一個(gè)另類(lèi)，我只是太關(guān)注自己的成長(zhǎng)了，希望有人能夠真正理解我、我需要朋友、真的很希望。

時(shí)光仍在，只是我們不停地在飛逝!

那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會(huì)十分的不理想。但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。

走出校門(mén)，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機(jī)。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。

到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣子，已十知八九了。勸慰我?guī)拙涞模撬麤](méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對(duì)，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。

這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇六

不知不覺(jué)......

這周星期三的晚上，開(kāi)始的這個(gè)學(xué)期的第一次月考。

沒(méi)想到時(shí)間這么快，一下子半個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。然后當(dāng)老師說(shuō)星期三晚上晚自習(xí)開(kāi)始考第一次月考，我才意識(shí)到自己又迷糊了半個(gè)學(xué)期。

沒(méi)辦法，那只好盡可能“亡羊補(bǔ)牢”了，誰(shuí)叫我懶了半個(gè)學(xué)期呢，所以這段時(shí)間只好默默看書(shū)了，唉。

星期三晚上考的`第一科是語(yǔ)文，也是我最拿手的科目了，所以第一晚還算輕松，但是，后面的科目就難了。

所以，每晚我都在宿舍看書(shū)到很晚，當(dāng)其他人睡覺(jué)的時(shí)候，我還背著沒(méi)背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。但是，過(guò)后我才明白發(fā)現(xiàn)肯定沒(méi)有精力寫(xiě)試卷，只想睡覺(jué)。

我才明白亡羊補(bǔ)牢的方法是行不通的，應(yīng)該在平時(shí)多積累，這樣才不會(huì)到考試時(shí)慌張。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇七

這次月考，我失敗了，考的.很差很差。跟分班時(shí)候的排名相差太大了。再次，本人深感愧疚。

本人這次六門(mén)總分是350分，期中只有一門(mén)是及格的。語(yǔ)文，而且是可憐的分?jǐn)?shù)，才93分。

本人再次作出深刻的檢討，其實(shí)，這次考試之所以考得這么差是因?yàn)檫@一個(gè)月我根本沒(méi)用認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課，甚至是半節(jié)課。

所以本人在此保證，這次考試以后，我一定拼命學(xué)習(xí)，期中考試一定靠好，如有違上言，我自當(dāng)退學(xué)。

操小萍。

3

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇八

月考很快就來(lái)到了，剛升入六年的我們還真有點(diǎn)兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊!前夜，我努力的復(fù)習(xí)，看完了語(yǔ)文卷子又看數(shù)學(xué)，英語(yǔ)書(shū)也翻了一遍又一遍，說(shuō)到英語(yǔ)單詞全記會(huì)了沒(méi)有，restaurant(飯館)死記硬背也不會(huì)背寫(xiě)，姐姐來(lái)幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會(huì)兒就會(huì)寫(xiě)了。我想：學(xué)習(xí)的方法是很重要的。

考語(yǔ)文時(shí)，一道考題令我印象深刻：寫(xiě)出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時(shí)，寫(xiě)下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點(diǎn)兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯(cuò)了。我思考很久，明白了其中的原因。

說(shuō)到考英語(yǔ)，那可就輕松多了，前夜我好好的復(fù)習(xí)，背會(huì)了所有的單詞及重點(diǎn)句子，第二天早上又學(xué)習(xí)了一會(huì)兒，又句俗話說(shuō)的好;功夫不負(fù)有心人。我覺(jué)得我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

語(yǔ)文英語(yǔ)考試完了，就要迎接下一門(mén)課數(shù)學(xué)了，考數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真的計(jì)算每一道考題，考數(shù)學(xué)時(shí)，生怕寫(xiě)錯(cuò)了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯(cuò)題。我既高興，又傷心。高興的.是我的錯(cuò)誤可以改正，少丟幾分;傷心的是我那樣認(rèn)真計(jì)算還有錯(cuò)題。

第一次月考完后，我的收獲很多，感觸也很多，我會(huì)在今后更加努力，爭(zhēng)取超越自己，贏自己一把!

【作文二】。

時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!

【作文三】。

今天是黑色星期五。因?yàn)榻裉煲驴?

考試時(shí)光度分如億萬(wàn)年，但還是一晃而過(guò)。我們回到了自己溫暖的班級(jí)，但面臨的卻是如噩夢(mèng)般的消息。

我剛走進(jìn)自己的教室，只聽(tīng)見(jiàn)我的同桌xx在嘰嘰喳喳地說(shuō)著數(shù)學(xué)試卷的最后一題：“這個(gè)題目好難噢，我只好交白卷啦!”“你交白卷?我干脆瞎蒙了一個(gè)，填了上去，交白卷怪不好意思的。”同學(xué)們?cè)缫讶齻€(gè)一伙，五個(gè)一群地在一起對(duì)起答案來(lái)了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時(shí)而傾盆大雨，時(shí)而陽(yáng)光明媚。

xx這個(gè)調(diào)皮鬼既不對(duì)答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學(xué)在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松啊!

成績(jī)中上等的他則一個(gè)人安靜地呆在座位上發(fā)呆，誰(shuí)也不知道她在想什么。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節(jié)課。不用說(shuō)，劉老師又拿著這次月考的數(shù)學(xué)試卷來(lái)給我們講解。講解之前，按照“劉氏講法”，免不了一段長(zhǎng)篇大論的演講：“這次的月考，數(shù)學(xué)并不是……”終于，倪老師開(kāi)始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“劉氏講法”的解析下，攻破了。這次數(shù)學(xué)考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數(shù)學(xué)最后一題，全班沒(méi)有一個(gè)人對(duì)，不言而喻，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大家相差不大;沮喪的是我們班數(shù)學(xué)又該倒數(shù)了。

月考之后簡(jiǎn)直比考試還令人崩潰，這只是學(xué)校的情況，家里的家長(zhǎng)們還等著一個(gè)一個(gè)匯報(bào)咧。

唉，月考啊!唉，我的屁股啊!

【作文四】。

五一放假前兩天我們要月考，月考前幾天同學(xué)們都在努力奮斗，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——好成績(jī)。月考可算過(guò)去了，迎來(lái)的是七天長(zhǎng)假，這下可以玩?zhèn)€痛快了。可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長(zhǎng)的七天過(guò)去了，而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。我打開(kāi)課本，一邊無(wú)聊地翻著書(shū)，一邊卻在不停地望著講臺(tái)上，看有沒(méi)有試卷。

可是這天卷子并沒(méi)有發(fā)下來(lái)，弄得我心中的石頭總掉不下去，過(guò)了兩天多老師都沒(méi)有提月考的事，就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卷子發(fā)了下來(lái)，我數(shù)學(xué)考了99，英語(yǔ)考了96，我開(kāi)始洋洋得意了，我在快樂(lè)中度過(guò)了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前，有傳言說(shuō)月考的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我默默為自己祈禱著：千萬(wàn)別考砸了，千萬(wàn)別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他的手上拿著一疊卷子，原來(lái)吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來(lái)，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

然而此時(shí)，我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著，老師開(kāi)始發(fā)語(yǔ)文試卷了，隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望：發(fā)到試卷的同學(xué)，有的愁眉苦臉，有的眉開(kāi)眼笑;沒(méi)有發(fā)到試卷的同學(xué)，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!

”我的心破碎了。

我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí)，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語(yǔ)文，竟然考了69.5分，數(shù)學(xué)竟比語(yǔ)文高了30分。來(lái)自：作文大全放學(xué)以后，我回到寢室，連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么讓我早點(diǎn)休息，我躺在床上，望著天花板，只覺(jué)得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語(yǔ)文成績(jī)拉上來(lái)。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇九

幸福是什么？幸福是驕陽(yáng)下的一杯冷飲；是嚴(yán)冬時(shí)一堆篝火；是失敗里一句鼓勵(lì)。。。。。。而我的幸福則是父母的愛(ài)！

記得在二年級(jí)，在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子。我正準(zhǔn)備去上學(xué)，可媽媽卻叫住對(duì)我說(shuō)：“今天會(huì)下雨，帶把傘。”我向外看了一眼，覺(jué)得今天這么好的天氣怎么會(huì)下雨，于是，一溜煙就跑了。

直到放學(xué)那會(huì)兒，突然電閃雷鳴，暴雨傾盆而下。我心想：唉，真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，這回真成了：不聽(tīng)媽媽言后悔在眼前啊！

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和另外幾個(gè)同學(xué)蜷縮成一塊，我又餓又急。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，“啊，媽媽，是媽媽，”我高興的大叫起來(lái)，可高興之余剩下的是感動(dòng)，因?yàn)閶寢屵€生著病，而且現(xiàn)在全身都濕透了。媽媽趕忙過(guò)來(lái)給我披上衣服，卻忘了她自己還生著病呢。

回家以后，媽媽的病情果然加重了，我細(xì)心的照顧著媽媽，彌補(bǔ)我的‘過(guò)錯(cuò)’。

不僅媽媽對(duì)我好，爸爸對(duì)我也很好。記得小時(shí)候我睡覺(jué)不安分，總把被子蹬下去，爸爸不辭辛勞每天為我蓋被子。

記得有一次，在一天夜里，寒風(fēng)刺骨，我又把被子給踢下床了，爸爸哆哆嗦嗦給我蓋被子，其實(shí)我已經(jīng)醒了，我不經(jīng)潸然淚下。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十

當(dāng)?shù)厍蚰赣H把這美麗的一切無(wú)私的先給我們的時(shí)候，她的身體也遭受著巨大的摧殘：環(huán)境惡化、土地沙化、空氣污染、物種滅絕、森林消失……而這些種種惡行的罪魁禍?zhǔn)拙褪堑厍蚰赣H哺育的人類(lèi)！就是人類(lèi)自己！瞧，高聳的煙囪冒出一股股黑煙，熏走了飛行的鳥(niǎo)兒，遮住了蔚然的天空；看！往日清澈見(jiàn)底的小溪，變得又黑又臭，小魚(yú)兒無(wú)法生存?zhèn)€個(gè)無(wú)家可歸；聽(tīng)！隨著“嘎吱，嘎吱”的電鋸聲，一棵棵蒼翠挺拔的'大樹(shù)轟然倒下，一座森林漸漸消失，留下了光禿禿的黃土，鳥(niǎo)兒的家沒(méi)了……因?yàn)槿祟?lèi)的工業(yè)污染，空氣不停的惡化、美麗逐漸消逝、清澈的小溪再也沒(méi)了，沒(méi)了！因?yàn)槿祟?lèi)的濫砍濫伐造成了植被減少、水土流失、土地沙化，一場(chǎng)場(chǎng)洪水、沙塵暴吞噬了人們的生命，在沙土中只能望見(jiàn)幾個(gè)光禿禿的樹(shù)樁！因?yàn)槿祟?lèi)生活水平、科技的提高，汽車(chē)尾氣污染了空氣，霧霾為禍人間、動(dòng)物漸漸絕種、花草樹(shù)木漸漸消失！造成這一些的是什么？！就是人們那永遠(yuǎn)也填不滿的野心，那越來(lái)越大的貪念！但是除了破壞環(huán)境的人，依然有一批保護(hù)環(huán)境的人可是他們和破壞環(huán)境的人們相比簡(jiǎn)直微乎其微。如今，21世紀(jì)的地球要靠我們一起努力讓她的美麗不再漸漸褪去！

森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。森林在伐木人無(wú)情的電鋸下，逐漸消失，保護(hù)森林不需要做什么偉大的事情，你可以從身邊最微不足道的事情做起——節(jié)約用紙。多用一張紙能花多少錢(qián)？難免有人會(huì)這樣嘀咕。其實(shí)，節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則消息：目前，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹(shù)、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)大約2700噸紙、27萬(wàn)噸水。看到這個(gè)數(shù)據(jù)不知道你有沒(méi)有一絲震驚。你節(jié)約用紙嗎？你知道如何節(jié)約用紙嗎？相信很多人的回答都會(huì)是“不！”很多人只會(huì)浪費(fèi)紙張，用紙只用一面就扔掉了，他們認(rèn)為這一小張紙算不了什么，只要有錢(qián)，就可以買(mǎi)到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁(yè)的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊！如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎？所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人，用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。從相關(guān)資料了解到：每節(jié)約5000張a4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國(guó)每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙，一棵二十歲的樹(shù)可造3000張a4紙，如果這樣算來(lái)就可少砍伐1581666棵樹(shù)，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字是多么讓人震撼啊！從這一點(diǎn)也可以看出節(jié)約用紙也就是植樹(shù)造林、保護(hù)森林。

水污染也是現(xiàn)代工業(yè)造成的嚴(yán)重污染之一。對(duì)于這個(gè)污染已經(jīng)有了政府的整治——五水共治。但是有些河流的污染依舊沒(méi)有減退。我看到過(guò)這樣一組數(shù)據(jù)：雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。我國(guó)早已被打入了世界貧水國(guó)家，我國(guó)的人均水資源擁有量?jī)H占世界人均水資源擁有量的四分之三。在我國(guó)600多個(gè)城市中有半數(shù)以上缺水，其中108個(gè)城市嚴(yán)重缺水！一組組數(shù)據(jù)表明水不是”取之不盡，用之不竭“的，如今水污染再不整治，人類(lèi)將面臨著滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。所以拯救水環(huán)境，迫在眉睫！我們應(yīng)當(dāng)一同參加到五水共治的行業(yè)中去！

霧霾的侵襲也是最令人頭疼的一件事，我國(guó)的首都北京霧霾已經(jīng)十分嚴(yán)重，早上曬在外面的衣服，下午收回來(lái)，下半部分已經(jīng)全是沙子了。因此，我們應(yīng)該多植樹(shù)造林，少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē)，防止霧霾的繼續(xù)惡化。

節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、多種一棵樹(shù)……這些舉動(dòng)看起來(lái)微不足道，實(shí)際上也能起到關(guān)鍵的作用，也能為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。有時(shí)候最小的事物往往是最關(guān)鍵的，讓我們從小事坐起一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

人類(lèi)們！保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫！地球母親的美麗正漸漸逝去，只有我們共同攜手保護(hù)環(huán)境，才能挽留這所剩無(wú)幾的美麗！人類(lèi)們行動(dòng)起來(lái)吧！

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十一

大家好，我叫藍(lán)媚珣，今年10周歲，香港回歸那一年出生的，有意義吧。

我屬牛，性格開(kāi)朗，能和朋友同學(xué)打交道。我的外貌很普通，不過(guò)有特別之處，就是一雙明凈透亮的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。有一次，大姨不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)，手相能看出人的房子大小。就開(kāi)玩笑的給二姨看手相，說(shuō)二姨將來(lái)房子特小，二姨聽(tīng)了很著急，我看著二姨的`表情就說(shuō)：“不會(huì)的，看上端尖下端大，說(shuō)明現(xiàn)在小將來(lái)大”。”二姨聽(tīng)了爽快的樣子。我的愛(ài)好是唱歌，記得有一次媽媽的生日聚會(huì)上，奶奶讓姐姐妹妹和我唱一首歌。姐姐聲音小，唱得不太大聲，奶奶說(shuō)：“你是蒼蠅叫似的“。妹妹唱起來(lái)呢聲音又太大，奶奶說(shuō)：“聲音太大了”！換我了，我聲音不大不小，剛剛好，奶奶說(shuō)：“學(xué)學(xué)媚珣吧”。我聽(tīng)了，謙虛的低下了頭。我有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫家里做家務(wù)事。掃地，燒飯，洗菜，一樣精通。我的缺點(diǎn)就是粗心大意。記得有一次，奶奶叫我倒垃圾，我只聽(tīng)一半，就撒起腿跑了。第二天早上，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你怎么把垃圾扔在樓下呢”？我說(shuō)：“您不是叫我拿到樓下嗎”？我是說(shuō)：“到樓下，拐個(gè)彎，那里有個(gè)垃圾匯集點(diǎn)，扔那。”啊！奶奶說(shuō)：“我說(shuō)到一半，你已經(jīng)跑到樓下了，你這粗心大意的毛病該改了“。每個(gè)人都有理想和愿望。我的理想就是成為一名歌星。

因?yàn)楦杪曌屓藗兎潘尚那椤Ｎ业脑竿褪窍Ｍ覀儑?guó)家平平安安，沒(méi)有戰(zhàn)斗，人們快快樂(lè)樂(lè)的。這就是我，一個(gè)普通的小女孩。大家覺(jué)得我這個(gè)人怎么樣呢。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十二

我是一個(gè)擁有好奇心的小女孩，在我的.心里有許多個(gè)小萌芽在快樂(lè)的生長(zhǎng)著，但是，突然之間，我卻想到了一個(gè)奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個(gè)壞孩子。

在我的印象中壞孩子永遠(yuǎn)都是無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)椋麄兠刻於疾挥脼閷W(xué)習(xí)而發(fā)愁，因?yàn)椋麄兏静辉诤醭煽?jī)和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對(duì)待一切不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點(diǎn)。雖然他們同我們一起上學(xué)，但是他們卻比我們輕松，因?yàn)槲覀兟?tīng)課時(shí)他們?cè)谒X(jué)。我們練字是他們?cè)诋?huà)畫(huà)。我們做作業(yè)他們?cè)谕妗！！暮⒆拥纳钭虧?rùn)吧。至少他們每天都不會(huì)受到嘮叨，而是一直自由自在。。。

說(shuō)句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評(píng)，可是他們還使用有著屬于自己的快樂(lè)因?yàn)樗麄儾挥蒙涎a(bǔ)習(xí)班，也不用每天悶在家里，這種感覺(jué)真的無(wú)法比喻，有時(shí)，我真的好想得到壞孩子的生活。

也許我今天所說(shuō)的一切事都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椋瑸榱宋覀兠篮玫拿魈炫c未來(lái)，我應(yīng)該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個(gè)不是壞孩子的壞孩子。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十三

本次月考，六年級(jí)語(yǔ)文考試試卷摘要從拼音、字詞、句子、閱讀、習(xí)作等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行全面檢測(cè)。整份試卷一教材為載體，立足基礎(chǔ)，，難度適中。題量不大，體現(xiàn)出靈活性和綜合性。為進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)成果，現(xiàn)將本次檢測(cè)情況作如下分析：

本班有48名同學(xué)參加考試，及格率72.9%，優(yōu)秀率27.1%，平均分67.4，最高分89分，最低分36分。80分以上的有13個(gè)，70分以上有15個(gè)，60分以上有7個(gè)。

1、拼音部分：看拼音寫(xiě)漢字，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。考查拼音字詞，準(zhǔn)確率為95%，學(xué)生失分很少。

2、字詞部分：在考查學(xué)生成語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求寫(xiě)字詞等掌握情況。準(zhǔn)確率不高，可看出按要求寫(xiě)詞方面掌握不夠，這方面訓(xùn)練（只達(dá)50%左右），有待加強(qiáng)。

3、句子部分：按要求寫(xiě)句子，特別是仿寫(xiě)句子，學(xué)生粗心大意較多，沒(méi)有仔細(xì)讀題。因而沒(méi)有按要求寫(xiě)出來(lái)。贊美大草原的詩(shī)句寫(xiě)出來(lái)的同學(xué)也不多。按課文內(nèi)容填空部分，今年學(xué)過(guò)的課文多數(shù)同學(xué)都做的很正確，基本沒(méi)有失分，對(duì)以上學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容很多同學(xué)忘了。知識(shí)學(xué)得死，不能靈活運(yùn)用，在這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)記憶。

4、閱讀部分：第一題是課內(nèi)閱讀，學(xué)生做得不錯(cuò)。課外閱讀的題目，學(xué)生的理解能力不夠，失分不少。這方面的訓(xùn)練有待加強(qiáng)。

5、習(xí)作展示臺(tái)：本次習(xí)作命題作文，想象作文65%的同學(xué)能寫(xiě)出符合要求的習(xí)作，但字?jǐn)?shù)偏少，其余同學(xué)寫(xiě)作沒(méi)有中心。

縱觀整張?jiān)嚲砑皩W(xué)生的答題情況，本次考試中，識(shí)字和句子部分得分較高，學(xué)生掌握的好，這與我日常課后狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)這些重點(diǎn)詞語(yǔ)多讀、多寫(xiě)、多默。今后要繼續(xù)重視積累和識(shí)字。還要在下面幾個(gè)地方進(jìn)行努力：

1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)，全面復(fù)習(xí)。

2、加強(qiáng)閱讀策略的講解、訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)作文審題，選材指導(dǎo)，學(xué)習(xí)細(xì)膩描寫(xiě)。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十四

今天，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組的'全體老師在自己的辦公室進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)數(shù)學(xué)第一次月考的試卷分析會(huì)，張主任和吳校長(zhǎng)參與了這次活動(dòng)。在分析會(huì)上，我們九位教師分別發(fā)言，闡述了班級(jí)學(xué)生的答題情況，分析了優(yōu)缺點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)的措施。綜合老師們發(fā)言情況和領(lǐng)導(dǎo)給予的建議和要求以及自己的教學(xué)思考，總結(jié)記錄如下幾點(diǎn)：

1．試題難度適中，容量大，做到全面考查，突出重點(diǎn)，靈活應(yīng)用。表面上看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上個(gè)別的試題蘊(yùn)含著答題的技巧，考查學(xué)生的靈活解決問(wèn)題的能力。試題出的特別好！這是大家的共同感受。

2．注重計(jì)算能力的培養(yǎng)。在平日里強(qiáng)化簡(jiǎn)算意識(shí)，學(xué)會(huì)“討巧”。這樣既能節(jié)省時(shí)間又有利于提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

3．提倡六年級(jí)學(xué)生列綜合算式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。對(duì)于學(xué)困生可以降低要求。

4．提高學(xué)生的審題能力，做到舉一反三，訓(xùn)練思維的靈活性。

5．注重課堂教學(xué)，在充分備課的前提下向40分鐘要質(zhì)量，深入挖掘研讀教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)，給學(xué)生準(zhǔn)確直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)這就是捷徑和高效。

6．對(duì)于班級(jí)的學(xué)生要分層對(duì)待，特別是學(xué)困生較多的班級(jí)，更應(yīng)該講求方法努力改變班級(jí)現(xiàn)狀，才能使我們的教學(xué)立于不敗之地，變不利為有利。

7．教材有所變化，知識(shí)體系有所變更，年組增添了新生力量，區(qū)數(shù)學(xué)教研員有所變動(dòng)，這些都是我們面臨的新的挑戰(zhàn)。每個(gè)人要做好充分的準(zhǔn)備，要用扎實(shí)的教學(xué)功底為學(xué)生做好服務(wù)，讓他們順利圓滿地完成小學(xué)畢業(yè)考試，用我們的責(zé)任和智慧幫助學(xué)生書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷！

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十五

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十六

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十七

此次測(cè)試涵蓋1—3單元內(nèi)容，命題范圍及易難程度適中。參考39人，人均57.8分，及格20人。總體來(lái)看，學(xué)生答題沒(méi)有發(fā)揮了自己的水平，效果比較不理想。

1、概念部分：學(xué)生審題不認(rèn)真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活；這也反映出教師對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)，理解不透，導(dǎo)致深度挖掘不夠，廣度擴(kuò)展不寬，從而使教師的指導(dǎo)作用不到位，練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過(guò)窄，缺乏對(duì)比、變式練習(xí)，造成學(xué)生思維定勢(shì)和解題的局限性。

2、計(jì)算部分：失分主要原因一是計(jì)算馬虎；二是方法不得當(dāng)，特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡(jiǎn)單，卻有一半做錯(cuò)，這也是平時(shí)對(duì)這種變式的訓(xùn)練少，導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用；三是還有少部分同學(xué)對(duì)解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手，求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。

3、解決問(wèn)題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系，進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤，也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的意識(shí)和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì)，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。

1、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通，靈活理解與運(yùn)用。

2、注重開(kāi)發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確，突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練，而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義，重復(fù)并不引起理解，反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)解決問(wèn)題類(lèi)的教學(xué)，特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，多創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。

4、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。

5、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十八

六年級(jí)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)六3班學(xué)生試卷上得分情況，分析如下：

此次試卷題型考查全面，難易適中，所以基本反映出了我班的學(xué)習(xí)情況。

本班學(xué)生兩極分化極為嚴(yán)重，約有50%的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有一定的技巧技能，從他們的試卷上可以看出無(wú)論是聽(tīng)力還是筆試基本上沒(méi)有丟分（除了有兩三分的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)以外）。約有28%的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固，可以說(shuō)每節(jié)課的內(nèi)容都能聽(tīng)懂，但在實(shí)際的運(yùn)用中還需不斷地練習(xí)鞏固來(lái)幫助他們消化，從他們的試卷上分析有些知識(shí)他們學(xué)的很死不會(huì)靈活運(yùn)用，這次試卷上連詞成句、兩欄搭配和作文上丟分很大，就表現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以成績(jī)?cè)?0和80之間不穩(wěn)定。還有12%的學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上很吃力，基本上無(wú)詞匯的積累和方法技能，甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，每次考試成績(jī)都很穩(wěn)定的不及格，這次試卷上筆試部分他們基本不得分。

1、給優(yōu)等生放權(quán)（92分以上），讓他們?cè)谡莆蘸屠斫饬诵率谥R(shí)后自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高運(yùn)用技能。

2、對(duì)于分?jǐn)?shù)在80至92的學(xué)生，在課堂上加大關(guān)注度，多提問(wèn)，多當(dāng)堂指導(dǎo)，作業(yè)多面批，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們與同桌的合作學(xué)習(xí)。

3、7位不及格的學(xué)生，我將與班主任相互合作，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。這7位學(xué)生中，邵麗蓉、楊世杰、鄭宇是在50至60之間浮動(dòng)，所以我近期要擠時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)從單詞開(kāi)始，還有四位在六年級(jí)的屢次考試中從沒(méi)有及格過(guò)，我很頭疼，我想我應(yīng)該在思想上多鼓勵(lì)和教育他們。

六年級(jí)我的月考范文（19篇）篇十九

夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。

“和平”這兩個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)停止，讓兩個(gè)國(guó)家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰(shuí)會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)里面?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭(zhēng)即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰(shuí)會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國(guó)家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。

“和平”無(wú)處不在，我們可以用我們自己的智慧來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來(lái)探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無(wú)處不在。

放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺(jué)得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。

我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國(guó)人民的!