教學(xué)工作計(jì)劃可以作為教師向?qū)W校和上級(jí)主管部門報(bào)告教學(xué)工作的依據(jù)。教學(xué)工作計(jì)劃是教師的得力助手，在這里為大家提供一些精選的教學(xué)工作計(jì)劃范本，供大家參考。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握艾滋病的基本知識(shí)；
2．了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻；
3．掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
4．了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐。
教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇二
今年12月1號(hào)是世界第xx個(gè)“艾滋病宣傳日”，大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)活躍群體，也是未來社會(huì)的支柱。作為祖國(guó)未來?xiàng)澚旱奈覀儯斜匾饋砼c艾滋病做斗爭(zhēng)，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一種遭受種種苦難的社會(huì)群體獻(xiàn)出我們的愛，獻(xiàn)出我們的關(guān)懷與理解。一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶在常人的眼里不代表什么，但同樣的紅色在他們的眼中無疑是一輪旭日，帶來了溫暖，給他們與命運(yùn)抗?fàn)幹凶⑷胄碌幕盍Α?/p>
在活動(dòng)的前期我們做了大量的宣傳工作，我們通過橫幅、海報(bào)、宣傳單臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)的宣傳。我們紅絲帶掛在學(xué)校的，代表我們的愛心代表我們?cè)谛袆?dòng)更代表紅十字會(huì)的“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的人道主義精神。我們?cè)谛５郎蠏熘滩⌒麄鲌D片用圖文并茂的形式，展出艾滋病防范意識(shí)。將掌握的知識(shí)、技能與同學(xué)朋友和家人分享，向社會(huì)進(jìn)行廣泛的宣傳，做艾滋病防治知識(shí)的傳播者，以自身的經(jīng)驗(yàn)積極影響同齡人的態(tài)度和行為，減少無知造成的恐懼和歧視，營(yíng)造理解、寬容、健康的社會(huì)環(huán)境。
提高對(duì)艾滋病危害的認(rèn)識(shí)，更有效地喚醒采取措施防艾滋病的傳播和蔓延防止艾滋病重要的一條就是每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)遠(yuǎn)離愛滋病，遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離非正常性行為旨在向傳播預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防艾滋病的技能，樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確的性道德觀，培養(yǎng)文明健康的生活方式，營(yíng)造良好的艾滋病防治社會(huì)環(huán)境通過艾滋病日的宣傳，喚起人們對(duì)艾滋病病毒感染者的同情和理解，因?yàn)樗麄兊纳硇囊扬柺芗膊〉恼勰ィ瑳r且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動(dòng)的、無辜的我們身邊已有了約84萬艾滋病病毒感染者，這個(gè)數(shù)字每天還在擴(kuò)大。既然人類已躲不開艾滋惡魔，就勇敢地面對(duì)它吧！
既然我們誰也不可能離開同類而獨(dú)自生存，就讓我們多多關(guān)愛艾滋病病毒感染者吧！因?yàn)殛P(guān)愛他們就是關(guān)愛我們自己。一條紅絲帶打成一個(gè)結(jié)，這個(gè)特殊的標(biāo)志象征著健康人和艾滋病患者手挽手，傳遞著一份無聲的關(guān)愛。它象征著我們對(duì)艾滋病患者和感染者的關(guān)心與支持；象征著我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平的渴望；象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。其實(shí)艾滋并不可怕，可怕的`是人們的無知與冷漠嘲笑與譏諷。作為學(xué)生的我們能為艾滋事業(yè)盡一份力，為艾滋病患者獻(xiàn)出一份關(guān)愛而感到高興。這是策劃此次活動(dòng)的初衷與目的，只要大家都能正視艾滋、關(guān)注艾滋，相信有一天艾滋病會(huì)向人類低頭的，悄悄的遠(yuǎn)離人類，讓社會(huì)更加的美好。我們希望通過此次活動(dòng)，能夠讓大家了解艾滋，付出愛心理解，關(guān)愛和支持艾滋病人，艾滋病防治工作。
我們從始至終抱著這樣的信念：“多一份關(guān)愛和支持，就多一份戰(zhàn)勝艾滋病的力量！”
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇三
通過一系列預(yù)防艾滋病健康活動(dòng)，在我校師生中普及預(yù)防艾滋病的.知識(shí)，提高防御艾滋病的能力。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
南召中學(xué)全體在校師生。
1、12月1日9：00。“遏制艾滋、履行承諾”世界艾滋病日主題宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主會(huì)場(chǎng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)等參加。儀式上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，向群眾散發(fā)宣傳材料。學(xué)校利用廣播等媒體進(jìn)行全方位宣傳報(bào)道。
2、12月2日下午全校統(tǒng)一設(shè)立咨詢點(diǎn)宣傳艾滋病防治知識(shí)。采取分散宣傳與集中宣傳相結(jié)合，確定宣傳口號(hào)，統(tǒng)一橫幅，宣傳日在街頭咨詢、宣傳，發(fā)放宣傳品。由鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位在校設(shè)宣傳咨詢點(diǎn)。
3、辦公室負(fù)責(zé)并張貼宣傳畫，懸掛橫幅。
4、校工會(huì)負(fù)責(zé)在全體教職工組織開展宣傳活動(dòng)。
5、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)。
6、校團(tuán)支部張貼宣傳畫，出一期宣傳欄。
7、從12月1——7日在三樓多功能廳播放艾滋病防治知識(shí)宣傳片。
8、12月1――7日，各班以艾滋病防治知識(shí)為內(nèi)容出一期黑板報(bào)，并在醒目位置刊登艾滋病防治宣傳口號(hào)。
9、世界艾滋病日宣傳畫、宣傳冊(cè)等相關(guān)材料由校艾滋病防治領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)提供。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。
3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預(yù)防傳染病》文章;。
5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽;。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
展示圖片，播放錄像。
二、組織討論：
1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
2、報(bào)告討論結(jié)果。
教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病：
1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;。
7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：
劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。
1、了解春季的常見傳染病。
春季的常見傳染病有以下幾種：
2、如何預(yù)防?
a每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。
b不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。
c勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
d注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;。
e發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);。
f避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);。
四、課堂總結(jié)：
學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇五
青少年是祖國(guó)的希望和未來，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，因此，確保他們身心健康意義重大。開展預(yù)防和控制艾滋病宣傳教育活動(dòng)就是立足當(dāng)前，著眼未來，構(gòu)建有效的防控網(wǎng)絡(luò)。通過多種形式的教育宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生用愛心筑起一道抗擊艾滋的青春長(zhǎng)城，可以凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，拒艾滋病毒于校門之外，守校園一片凈土，確保學(xué)生健康平安。我校結(jié)合自身特點(diǎn)開展了形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
中重要的一項(xiàng)，將“預(yù)防艾滋病”教育與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來，與學(xué)校法制教育結(jié)合起來，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來，使我校的“預(yù)防艾滋病”教育工作常抓不懈。
二、分析青少年特點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)，加大宣傳力度青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強(qiáng)，也容易受環(huán)境的不良影響。青少年本身具有很強(qiáng)的模仿力，也有比較強(qiáng)的獵奇心理，有時(shí)髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點(diǎn)。青少年作為“預(yù)防艾滋病”預(yù)防教育的重點(diǎn)，我們國(guó)家黨和政府以及有關(guān)部門想了許許多多的對(duì)策，也設(shè)定了許多的防線。未成年人都處在求學(xué)的年齡，所以從現(xiàn)實(shí)角度來說，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該組成一個(gè)立體的、聯(lián)合的防線。
我校在認(rèn)真分析學(xué)生、學(xué)生家庭及所處的地理位置的基礎(chǔ)上，確定了以環(huán)境教育、德育教育為核心，以法制教育、心理健康教育為龍頭，以主題班會(huì)、板報(bào)、圖片宣傳、宣傳欄宣傳等全方位、多角度宣傳相配合的工作思路。
三、開展形式多樣的教育活動(dòng)。
青少年學(xué)生是預(yù)防與宣傳艾滋病的生力軍，在學(xué)生中宣傳艾滋病防治知識(shí)，對(duì)于預(yù)防和控制艾滋病具有十分重要的意義。為此，我們精心策劃、組織開展活動(dòng)，努力營(yíng)造預(yù)防艾滋病教育工作的濃厚氛圍。活動(dòng)開展前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議，對(duì)防治艾滋病宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一的部署，對(duì)預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)的內(nèi)容作了明確的規(guī)定，即：（1）什么是艾滋病？（2）什么是艾滋病毒？（3）艾滋病的傳播途徑有哪些？（4）預(yù)防艾滋病的方法與措施。（5）關(guān)心同情艾滋病人等一些艾滋病的常識(shí)。
“預(yù)防艾滋病”關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。學(xué)校教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到工作的重要性和緊迫性，從各個(gè)方面著手，搞好宣傳教育。針對(duì)學(xué)生我校采取多渠道、多方式的開展艾滋病知識(shí)教育工作。
1．布置好一個(gè)宣傳欄。
我們學(xué)校對(duì)“艾滋病”的宣傳教育，渠道多，氛圍濃。我校專門制作預(yù)防艾滋病教育宣傳欄，張貼預(yù)防艾滋病宣傳教育材料，擺放于教學(xué)樓大廳供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
大量的圖片資料，豐富的信息材料、警言警句，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生預(yù)防艾滋，珍愛生命。我校學(xué)生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，讓學(xué)生親自去參與教育活動(dòng)，讓學(xué)生自己去獲取“預(yù)防艾滋病”的知識(shí)，切身去感受其危害，對(duì)預(yù)防艾滋病有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，有了一定的“預(yù)防艾滋病”意識(shí)。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇六
對(duì)于募捐活動(dòng)，雖然之前做過宣傳，但是根據(jù)募捐情況，我覺得大家都不愿意幫助這些孩子。我去宣傳的時(shí)候?qū)δ猩f了一句話，希望誰能捐給我？！我當(dāng)時(shí)回答說:如果我現(xiàn)在坐在你的位置，我可能也這么認(rèn)為，但是我今天站在講臺(tái)上宣傳。
幾天的募捐，人們都很用心地去做，也許在這段時(shí)間里，我們做得不好或者有些不足，我們也在努力改正。只有出現(xiàn)問題，我們才能更有記憶地糾正這些問題，記住這些錯(cuò)誤。為了保證以后不再犯罪，我最直觀的感受就是一有時(shí)間就在那里呆著。最開心的是有同學(xué)把錢放在募捐箱里。有時(shí)候人多的時(shí)候，我們會(huì)喊:各位同學(xué)，我們是團(tuán)委青年志愿服務(wù)總隊(duì)。我們的活動(dòng)是為寨頭村小學(xué)籌集資金。希望大家能給這些孩子一些愛。當(dāng)有人停下來的時(shí)候，那時(shí)候我們應(yīng)該笑得最甜，我可以說是發(fā)自內(nèi)心的快樂。盡管在那里一個(gè)就是好久，雖然好冷，當(dāng)沒人的時(shí)候雖然是寂靜的，但是當(dāng)有人募捐，有人停下來的時(shí)候，我們還是會(huì)很高興很久。
努力，付出，悲傷，快樂，溫暖，團(tuán)結(jié)，合作，失落，只有一個(gè)。
星期，它豐富了我們這一周的全部。
情感。
或許，以后。我們更要加油！
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇七
今年活動(dòng)主題仍是“行動(dòng)起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”(英文主題為gettingtozero)，副標(biāo)題為“合力抗艾，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”。意在號(hào)召各地勇于承擔(dān)防治責(zé)任，積極參與艾滋病防治工作，各盡其力，各負(fù)其責(zé)，同心攜手，加強(qiáng)合作，共同防治艾滋病，為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
(一)充分運(yùn)用多種形式開展艾滋病防治知識(shí)和政策普及宣傳。各地、各學(xué)校要在利用廣播、電視、報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體大力開展宣傳的同時(shí)，靈活運(yùn)用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳渠道，采用各種喜聞樂見的形式，廣泛宣傳艾滋病的危害、防治知識(shí)及有關(guān)法規(guī)政策。要強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，自覺抵制艾滋病相關(guān)的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，為艾滋病防治工作創(chuàng)造良好的`校園環(huán)境。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)艾滋病防治重點(diǎn)人群的針對(duì)性宣傳教育。深入開展針對(duì)青年學(xué)生等重點(diǎn)人群的宣傳教育活動(dòng)。要根據(jù)學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)開展針對(duì)性宣傳，注重提高宣傳效果。要強(qiáng)化艾滋病感染風(fēng)險(xiǎn)及道德法制教育，提高自我防護(hù)能力，避免和減少易感染艾滋病行為。
(三)各地、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真做好傳染病防治政策和綜合防治知識(shí)宣講活動(dòng)，通過圖書館(閱覽室)、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳平臺(tái)，全面宣傳普及艾滋病綜合防治知識(shí)。
(一)活動(dòng)結(jié)束后，各地教育行政部門、各高等學(xué)校和各區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校要及時(shí)對(duì)宣傳活動(dòng)情況和效果進(jìn)行總結(jié)，并于20xx年12月10日前將總結(jié)材料電子版(附相關(guān)圖片)報(bào)送自治區(qū)教育廳體衛(wèi)藝處。
(二)為便于各部門更好地開展宣傳活動(dòng)，自治區(qū)防治艾滋病工作委員會(huì)辦公室組織制作了艾滋病日主題宣傳材料(包括紙質(zhì)材料和電子模版)，近期發(fā)放至各地，請(qǐng)各地教育部門前往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門領(lǐng)取，駐烏高校和區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校前往烏魯木齊市衛(wèi)生局領(lǐng)取。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇八
：現(xiàn)在全社會(huì)都在關(guān)注艾滋病，艾滋病的危害及傳播速度讓人震驚，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，為讓同學(xué)了解并遠(yuǎn)離艾滋病，并讓他們有一份愛心來幫助關(guān)愛、不歧視艾滋病患者，高一（8）班以班會(huì)的形式開展預(yù)防艾滋病宣傳普及活動(dòng)。
：開展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式，體現(xiàn)了健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為，呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。
了解艾滋病的傳播途徑和認(rèn)識(shí)良好行為規(guī)范是什么，不可能傳播艾滋病的途徑和主要預(yù)防措施。
了解艾滋病并不可怕，主要是正確良好的行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病。
1告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟。
2發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)收集相關(guān)艾滋病的資料，圖片等。
3為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解艾滋病的傳播途徑，組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片，來警告提醒同學(xué)們艾滋病的影響和危害。
4最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。
一、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:預(yù)防艾滋，平等關(guān)愛，攜手共奏人生美好樂章。
二、同學(xué)講解。
（一）介紹艾滋病的流行趨勢(shì)。
圖片２在1985年中國(guó)僅是沿海及河北少數(shù)出現(xiàn)艾滋病感染者，1995年除青海，甘肅和內(nèi)蒙古外其余都有感染者，之后僅三年的時(shí)間1998年全國(guó)各地都出現(xiàn)感染者.
提問：同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什麼？回答．．．。
講解：在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒，強(qiáng)調(diào)速度快，分布廣，危害大。
（二）介紹艾滋病及艾滋病病毒。
1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱；
2、分別介紹艾滋病的窗口期，潛伏期，死亡期發(fā)病時(shí)間；
圖片１艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖，分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒；
圖片２是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過程；
（三）介紹艾滋病的臨床癥狀。
圖片：早期沒有癥狀，之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn)，后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤，
分別介紹艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表現(xiàn)癥狀。
（四）介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防。
提問：剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀？回答．．．＿輸血。
引出傳播途徑的話題，除了輸血還有其他方法：
圖片：艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖。
游戲：大家每人手里有一張紙條有的是職業(yè)人群，有的是行為方法，你覺的他們有沒有被感染的危險(xiǎn)？屬于高危感染人群還是低危感染人群，請(qǐng)你把它帖到相應(yīng)的位置。
游戲目的：通過這個(gè)游戲，讓大家了解無論是什麼職業(yè)只要是有良好的行為方法，行為規(guī)范就可遠(yuǎn)離艾滋病，艾滋病并不可怕。
（五）宣傳與關(guān)愛。
1、介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使：他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者，與病人親密接觸不歧視他們。
2、游戲名稱：解扣８人圍一圈雙手隨便拉別人的手，然后像解扣一樣解開，中間不能松手，最后完成一個(gè)大圈。
游戲目的：預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗，一起努力．。
（六）結(jié)束：同一世界，同一夢(mèng)想，一起抵抗，共奏人生美好樂章。
班會(huì)結(jié)束了，班會(huì)主要是以六大步進(jìn)行的，通過同學(xué)有步驟地講解，一目了然的讓同學(xué)們了解關(guān)注到艾滋病，中間播放同學(xué)自演的短片和游戲環(huán)節(jié)先是帶動(dòng)了氣氛再是通過這些形式讓同學(xué)更真實(shí)的了解艾滋病。
對(duì)中學(xué)生進(jìn)行艾滋病防治教案[教學(xué)目標(biāo)]通過本課教學(xué),讓正向成人過渡的中學(xué)生理解什么是艾滋病,對(duì)本病有正確的認(rèn)識(shí)。怎樣預(yù)流行情況、傳播途經(jīng)及預(yù)防措施,確......
教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)艾滋病。2.增強(qiáng)預(yù)防艾滋病、自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。教學(xué)過程：一、艾滋病的基本知識(shí)1.什么是艾滋病（ai......
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇九
1.情感：體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛生活的態(tài)度。
2.能力：發(fā)展感受、體驗(yàn)生命的可貴;提高運(yùn)用科學(xué)保護(hù)自己的生命和健康的能力。
3.知識(shí)：知道艾滋病及其預(yù)防的知識(shí)，了解一些自我保護(hù)的常識(shí)。
討論式、啟發(fā)式。
展示課件1：(課題)艾滋病及其預(yù)防
(伴隨著歡快明麗的樂曲，用動(dòng)態(tài)的方式切入課題，給幼兒創(chuàng)造一種輕松愉悅的課堂氣氛。)
(幼兒討論后回答，師生共同總結(jié))
師：艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。
滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從
展示課件8：感染艾滋病毒的三大途徑
想一想：為什么說艾滋病是能夠預(yù)防的?
幼兒回答，師生總結(jié)
師：首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播;其次，艾滋病病毒在體外環(huán)境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會(huì)行為有關(guān)，完全可以通過規(guī)范人們的社會(huì)行為而被阻斷，是能夠預(yù)防的。
師：同學(xué)們依據(jù)感染艾滋病毒的三大途徑，想一想：哪些行為容易引起艾滋病病毒感染?(幼兒討論后回答)
展示課件9：感染艾滋病病毒的高危行為有哪些?
師：依據(jù)艾滋病病毒的特性同學(xué)們?cè)傧胍幌拢男┬袨椴粫?huì)感染艾滋病?
(幼兒討論后回答)
展示課件10：不會(huì)感染艾滋病的途徑有哪些?
師：艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預(yù)防。
幼兒討論：如何對(duì)待艾滋病患者?
師：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)，人們對(duì)艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈;迄今為止的治療尚不能根除感染者體內(nèi)的病毒，存在尚需克服的困難，而關(guān)懷是一副良藥，關(guān)愛能鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病，面對(duì)現(xiàn)在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭(zhēng)的信心;預(yù)防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關(guān)愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫(yī)護(hù)人員合作，積極接受治療。
展示課件11：收獲平臺(tái)
展示課件12：播放歌曲《祝你平安》
師：掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;同學(xué)們樹立預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感、使命感。珍愛生命、熱愛生活，遠(yuǎn)離艾滋病，一生平安。
課后小結(jié)：我國(guó)是世界上的人口大國(guó)，是國(guó)際社會(huì)的一員，有責(zé)任和世界各國(guó)攜手共同努力控制艾滋病的蔓延;開展預(yù)防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時(shí)了解與掌握預(yù)防艾滋病的知識(shí)、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力;更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感、使命感。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來，是全社會(huì)預(yù)防艾滋病的主力軍。青少年參與預(yù)防艾滋病健康教育活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會(huì)、全人類的發(fā)展。青少年有責(zé)任成為抵御艾滋病在二十一世紀(jì)猖獗流行的最有生氣的社會(huì)力量。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十
親愛的全體師生：
20xx年12月1日是第xx個(gè)“世界艾滋病日”，今年的宣傳活動(dòng)主題為“生命至上終結(jié)艾滋健康平等”(英文主題為“endinequalities。endaids。endpandemics。”)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持人民至上，生命至上，共建共治共享，攜手應(yīng)對(duì)包括艾滋病在內(nèi)的疾病流行帶來的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)防治目標(biāo)、終結(jié)艾滋病、終結(jié)疾病大流行而努力。在艾滋病日來臨之際，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)艾滋病的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到艾滋病的危害，提高大學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)。
2、遵章守紀(jì)、潔身自愛，珍愛生命、拒絕毒品。明確大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，帶頭倡導(dǎo)科學(xué)、健康的生活方式，踐行文明風(fēng)尚，自覺追求積極向上的生活理念。
3、不使用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，減少不必要的輸血。不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)打針、拔牙、美容或手術(shù)。不共用牙刷、剃須(刮臉)刀。
4、了解艾滋病只是一種病，一種傳染病，不是對(duì)一種行為的批判，關(guān)心艾滋病患者，不歧視艾滋病人，以積極、正確的態(tài)度看待艾滋病患者和感染者。
5、積極參與青年預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)及“紅絲帶”志愿行動(dòng)，做艾滋病防治知識(shí)的傳播者，為有效預(yù)防和遏制艾滋病的蔓延、促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)青春力量。
同學(xué)們，預(yù)防艾滋病任重道遠(yuǎn)，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，深入開展防艾宣傳教育，形成“政府領(lǐng)導(dǎo)，部門合作，人人參與，共建共享”的良好局面，用紅絲帶去裝點(diǎn)一個(gè)健康的美麗世界，共同向“零”艾滋目標(biāo)共同努力！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十一
我們與艾滋病患者同在一片藍(lán)天下，我們攜起手風(fēng)雨同舟，讓青春演繹出炫目的樂章，讓我們呵護(hù)心靈，托起希望。不要迷茫，不要徘徊。讓愛在陽光下幸福起航!
艾滋病從1981年到現(xiàn)在經(jīng)歷了近30年，其實(shí)整個(gè)人類對(duì)艾滋病都有逐漸認(rèn)識(shí)的過程，在過去的若干年當(dāng)中，全球?qū)Π滩》浅５目謶郑医o艾滋病冠以人類能夠想到最恐怖的詞匯都用在艾滋病身上。其實(shí)，艾滋病是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的疾病，也是可以預(yù)防的。
我們中國(guó)民間防艾第一人是高耀潔。高耀潔是河南省中醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的退休教授，中國(guó)首位國(guó)際衛(wèi)生組織“健康與人權(quán)”獎(jiǎng)獲得者。她最早揭開河南“艾滋病村”之謎，并勇敢地說出真話，引起國(guó)內(nèi)外的廣泛關(guān)注，被譽(yù)為“中國(guó)民間防艾第一人”。
我們應(yīng)該像高教授一樣，把艾滋病問題上升到國(guó)家安全的角度來認(rèn)識(shí)。因?yàn)閺膩頉]有一種疾病像艾滋病這樣，向我們的智慧、勇氣、倫理道德和生命的意義提出如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信我們有信心戰(zhàn)勝艾滋!
二、減少歧視，互相關(guān)心。
我想說的是，至少在中國(guó)，在當(dāng)下，艾滋病人或艾滋病病毒攜帶者，作為一個(gè)群體而言，本來就是受害者，所以我們呼吁，不要再稱呼那些意外感染上艾滋病病毒的普通中國(guó)人為“高危人群”和“高風(fēng)險(xiǎn)人群”了。作為艾滋病的“易受害人群”，那些生活在社會(huì)下層甚至底層的不幸的人，本身就是受害者，請(qǐng)不要再不經(jīng)意地給予他們第三重傷害。
我想要倡導(dǎo)：對(duì)于艾滋病病毒感染者，我們要消除歧視，相互關(guān)愛。感染艾滋病病毒的人擁有上學(xué)、工作、就醫(yī)的權(quán)利，他們的合法權(quán)利受法律保護(hù)。歧視或冷漠感染艾滋病病毒的人，不但不能減少艾滋病的傳播，反而會(huì)引起社會(huì)的`恐慌和不安定。我們青少年更應(yīng)當(dāng)尊重和關(guān)心艾滋病病毒感染者、病人及受艾滋病影響的人們，尊重和關(guān)心她們，就是關(guān)心我們自己。
三、關(guān)愛生命，你我同行。
社會(huì)越來越多的，把慈善的目光，投向了受艾滋病影響的患者。
2005年7月17日上午姚明帶傷出現(xiàn)在清華大學(xué)的荷花池舉辦的“艾滋病的認(rèn)識(shí)與預(yù)防”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。高大的姚明領(lǐng)著幾名來自安徽阜陽艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)的艾滋孤兒卻出現(xiàn)在了眾媒體面前。五位“籃球無疆界”nba球星除托尼·帕克外均悉數(shù)到場(chǎng)。中國(guó)艾滋病預(yù)防與關(guān)懷形象大使濮存昕也出現(xiàn)在了孩子們的中間。看到了姚明和濮存昕的孩子們十分高興，拉著他們的手久久不愿走開。
這30名5-17歲不等,來自阜艾的兒童大多數(shù)是孤兒，他們的父母多因?yàn)橘u血感染艾滋最終發(fā)病而死，當(dāng)中有的孩子已經(jīng)感染了hiv。但是，姚明一點(diǎn)都不忌諱，不僅讓他們圍在自己周圍，還與他們握手。孩子們很喜歡這個(gè)大個(gè)子哥哥，紛紛站起來和坐著的姚明比個(gè)子，笑得別提有多燦爛了。
愛心大使濮存昕說，由于這個(gè)群體的龐大和將來情勢(shì)的復(fù)雜，我們現(xiàn)在能做的只能是在一定程度上幫助他們，多做一些實(shí)實(shí)在在、力所能及的工作，給他們希望和勇氣。
沒有人愿意成為艾滋病患者，更何況還有那么多無辜感染上艾滋病的人以及艾滋孤兒，對(duì)于他們，我們更該多一份關(guān)懷和同情。
給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱;和他們聊天談話;就像對(duì)待普通病人一樣對(duì)待他們……我們自然如常的舉動(dòng)，就能讓他們不再怨天尤人，不再對(duì)社會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)的心理，對(duì)生活喪失基本的希望，就能讓愛綻放在陽光下。
最后我想說：我們面對(duì)，因?yàn)槊鎸?duì)比逃避勇敢;。
我們堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持比放棄困難;。
我們感恩，因?yàn)楦卸鞅群蠡诳鞓?。
我們期待，因?yàn)槠诖瘸翜S燦爛!
我們要讓愛在陽光下幸福起航!
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學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十二
1．能有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3．默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
4．通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
1．了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？
2．通過學(xué)習(xí)具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
多媒體。
〈一〉導(dǎo)入新課：
1．師：同學(xué)們，什么叫斗士？
2．生：勇敢面對(duì)困難的勇士。
3．師：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更偉大了。
4．今天，我們一起學(xué)習(xí)第15課——（學(xué)生齊讀《艾滋病小斗士》），
看到這個(gè)題目，你有哪些疑問？
5．學(xué)生自由回答。
6．師：好，下面就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)這篇課文。
〈二〉、檢查預(yù)習(xí)：
出示生詞，讀一讀。
〈三〉、初讀課文，整體感知。
1．自讀并思考：根據(jù)所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么？（“恩科西”、“艾滋病”、“不是……而是……”，“一邊……一邊……”）。
2．學(xué)生自由發(fā)言。（主要講述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面對(duì)生活，頑強(qiáng)與病魔做斗爭(zhēng)，并且關(guān)心其他艾滋病患者的故事。）。
〈四〉細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。
（一）細(xì)讀第2，3，4自然段，感悟“不幸”
1．出示圖片：請(qǐng)大家看一組有關(guān)艾滋病兒童的圖片。這些患病的兒童是什么樣子的呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地描繪一下。
2．師：你們了解艾滋病嗎？誰來說一說？（獲得性免疫缺陷綜合癥，通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對(duì)威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，病人因體力消耗而極度虛弱、衰竭，呈惡病質(zhì)狀態(tài)，從而導(dǎo)致死亡。）。
3．所以說，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎樣的不幸呢？自讀課文的2，3，4自然段，劃出有關(guān)的語句。并說一說你的感受。
4．學(xué)生自讀并思考。
5．討論交流：
（1）“不久母親又被艾滋病奪去了生命”
（2）“在南非，每天都有近200名攜帶艾滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個(gè)生日。”
（3）“小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強(qiáng)的，他竟然一直挺到了上學(xué)的年齡。”
（當(dāng)學(xué)生找到此句時(shí)，教師出示這句，并發(fā)問：再讀讀這句話，要特別注意哪些詞呢？并說說從中你悟出了什么？“竟然”：一方面說明恩科西生命力頑強(qiáng)、毅志堅(jiān)定。另一方面說明他能活這么長(zhǎng)時(shí)間出乎大家的意料。“挺”是什么意思？用“堅(jiān)持”，“撐著”這些詞換它好嗎？為什么？從這個(gè)詞你能看出他是一個(gè)怎樣的孩子？）。
（4）“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”
（教師導(dǎo)問：“軒然大波”是什么意思？比喻大糾紛。）。
當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西到一家小學(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，全校的大多數(shù)老師是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說一說）。
當(dāng)恩科西好不容易走進(jìn)課堂，準(zhǔn)備和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，大多數(shù)的學(xué)生是什么反應(yīng)？（學(xué)生想象一下，說一說）。
當(dāng)恩科西第二天準(zhǔn)備繼續(xù)上學(xué)的時(shí)候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家長(zhǎng)，他們又是什么態(tài)度？（學(xué)生想象一下，說一說）。
（二）細(xì)讀第5，6，7自然段，感悟“抗?fàn)帯?/p>
討論交流。
1．出席艾滋病研討會(huì)，不斷呼吁。
出示第五自然段。
讀讀這段話，想一想應(yīng)該抓住哪些關(guān)鍵的詞語？并說一說從中你悟出了什么？
教師抓住“纖弱”這個(gè)詞語，深入發(fā)問：從中你知道了什么？身體虛弱。已經(jīng)不行了。教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？讓我們一起有感情地讀一讀這句話。
2．那么，第二件事是什么？（出席2000年的艾滋病大會(huì)。）。
師：那么，此時(shí)已到艾滋病晚期的恩科西，已經(jīng)是什么樣子的？出示圖片，聯(lián)系全文，大家描繪一下。
師：是啊，我們都很清楚，此時(shí)的恩科西，已經(jīng)骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅(jiān)持發(fā)言。那么，哪位同學(xué)能夠有感情地讀一讀他的發(fā)言。此時(shí)此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠(yuǎn)只有別人。從中，我們可以看出他還是一個(gè)怎樣的孩子？（關(guān)心他人。有愛心。）的確，小恩科西是令人敬佩的，發(fā)言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心聲。所以，“震撼了參加會(huì)議的各國(guó)代表的心靈。”
學(xué)生：思考、自由發(fā)言。
教師小結(jié)：是啊，小恩科西頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)帲钊烁袆?dòng)。從他的發(fā)言中，我們還能感受到，他代表所有艾滋病患者，在與社會(huì)抗?fàn)帯＿@抗?fàn)幤鋵?shí)在喚醒人們，應(yīng)給予艾滋病患者足夠的尊重與幫助。
3．對(duì)未來充滿希望。
師：從中你可以悟出什么？
過渡語：恩科西如此熱愛生活。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，令人感動(dòng)。可是艾滋病冷酷無情。恩科西的病情開始——（學(xué)生齊讀第8自然段）。
（三）學(xué)習(xí)第8，9自然段，感悟“關(guān)注”
1．教師導(dǎo)讀第8自然段：2001年初，恩科西的病情——（學(xué)生讀）6月1日那天，被艾滋病——（學(xué)生讀）。
2．讀了這段話，你的體會(huì)是什么？
3．他的死，引起了許多人的關(guān)注。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南是怎么說的？南非前總統(tǒng)曼德拉呢？請(qǐng)大家抓住有感情地讀一讀。
（安南：感嘆。曼德拉：痛切）。
〈五〉、總結(jié)全文，升華主題。
1．同學(xué)們，恩科西面對(duì)著巨大的不幸，他不僅頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒆詮?qiáng)不息，而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的斗士。
2．那么，做為一名普通的小學(xué)生，我們也會(huì)面臨過挫折和失敗。那么我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？請(qǐng)用“不是……而是……”練說。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十三
12月1日是世界艾滋病日。當(dāng)今社會(huì)，艾滋病已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。身為當(dāng)代學(xué)生，我們是社會(huì)中的一個(gè)活躍群體，也是未來社會(huì)的主體與支柱；我們相信科技，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，不再盲從；我們有良好的道德品質(zhì)，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷；我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會(huì)的關(guān)懷！作為祖國(guó)未來?xiàng)澚旱奈覀儯斜匾饋砼c艾滋病作斗爭(zhēng)，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一個(gè)遭受種種苦難的社會(huì)群體獻(xiàn)出我們的關(guān)懷與理解。一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓橐龑?dǎo)樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進(jìn)學(xué)習(xí)生存知識(shí)、掌握生存技能、提升生命質(zhì)量，使同學(xué)們思考生命的意義、認(rèn)識(shí)生命的可貴、明白生活的道理。
1、宣傳工作：
活動(dòng)海報(bào)制作、宣傳圖片資料制作，此部分主要由宣傳部負(fù)責(zé)照片的搜集及海報(bào)設(shè)計(jì)。
2、宣傳單頁：準(zhǔn)備1000份關(guān)于艾滋病宣傳冊(cè)及宣傳折頁。
3、簽名活動(dòng)的橫幅制作、簽字筆的準(zhǔn)備；
橫幅內(nèi)容：遏制艾滋履行承諾。
全民動(dòng)員共御艾滋。
相互關(guān)愛共享生命。
4、有獎(jiǎng)問答的問題箱、問題、小禮品的準(zhǔn)備：可根據(jù)主辦方的要求適時(shí)調(diào)整。
5、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲的準(zhǔn)備。
6、有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳工作。
7、志愿者及工作人員培訓(xùn)工作。
8、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備準(zhǔn)備：可根據(jù)具體情況決定是否需要。
（一)活動(dòng)時(shí)間：12月1日(星期四）全天。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：龍影圖書館和吳文季音樂廳。
（三）參與人員：院青年志愿者、院學(xué)生等。
（四）傳單發(fā)放：以發(fā)傳單的形式發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
（五）展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報(bào)及文字展板。
（六）集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀(jì)念。
（七)有獎(jiǎng)問答：?jiǎn)栴}箱中放一些與艾滋病日相關(guān)的小問題，同學(xué)們抽到問題后回答，回答正確有一些小禮品贈(zèng)送。(具體問題見附件）。
（八）關(guān)于艾滋病的有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲。
（九）知識(shí)講解：講解人員現(xiàn)場(chǎng)講解關(guān)于防艾的知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)答疑，參與者有問題可以找講解人員詢問。
（十)佩戴紅綬帶：為學(xué)生發(fā)放佩戴紅綬帶(或紅絲帶）。
（十一）展板擺放及活動(dòng)照片采集（請(qǐng)攝影班，新聞中心進(jìn)行攝像，保留圖片資料）。
1、給每一個(gè)入場(chǎng)參加的同學(xué)贈(zèng)送一個(gè)紅授帶。
2、請(qǐng)兩名成員假扮成“艾滋病人”，站在吳文季音樂廳入口處，手拿一個(gè)牌子，上寫“我是艾滋病人，誰能和我握握手？”等形式。（具體形式根據(jù)主辦方要求再做更改）。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十四
1、正確流利地朗讀課文。
2、理解“軒然大波”“坦然”“呼吁”“痛切”等詞在文中的意思。
3、通過默讀課文，能圍繞“為什么稱恩科西是艾滋病斗士?”認(rèn)真思考，從而科學(xué)了解艾滋病的知識(shí)，并學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病患者。
4、品讀具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的斗爭(zhēng)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
理解恩科西為什么被稱為“小斗士”。
理解恩科西為什么會(huì)因?yàn)槿雽W(xué)在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛ǎ瑸槭裁窗滩?huì)得到全世界如此重視，為什么擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。
多媒體。
兩課時(shí)。
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
能正確、流利地朗讀課文。
讀通課文，分段，概括段意。
一、揭題解題，推知大意。
1、揭示課題，指名讀題，說說自己對(duì)題目的理解。
2、師簡(jiǎn)要的介紹一下艾滋病的知識(shí)。
二、初讀課文，感知大意。
1、出示自學(xué)要求，讓學(xué)生自學(xué)課文。
出示自讀要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，聯(lián)系上下文理解詞語。
(2)小斗士指誰?為什么稱他為“小斗士”
2、檢查自學(xué)情況。
(1)指名讀課文，隨時(shí)正音。
(3)用一、兩句話說說課文主要寫了什么?
3、學(xué)生朗讀課文，從整體上感知課文。
(1)學(xué)生默讀課文，討論分段。
(2)交流分段、概括段意。
第一段：(第一節(jié))寫恩科西去世，引起世界許多人的關(guān)注。
第二段：(第二——四節(jié))寫恩科西的遭遇。
第三段：(第五——七節(jié))寫恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)并關(guān)心著和他一樣患病的兒童。
第四段：(第八——九節(jié))寫該怎樣面對(duì)天災(zāi)，恩科西為我們作出了榜樣。
三、指導(dǎo)寫字。
四、作業(yè)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書寫課后詞語。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。
感悟“小斗士”的可敬。
樹立戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
一、復(fù)習(xí)檢查。
指名讀課文，說說“小斗士”是一個(gè)怎樣的人?
二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。
(一)細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
(1)學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么?
(2)讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。
交流討論。
(3)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
(1)讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。
(2)指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無辜、不幸、可憐。
重點(diǎn)體會(huì)“挺”字。用“堅(jiān)持”“撐著”這些詞語換它可以嗎?
指導(dǎo)朗讀。
(二)細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)，感悟“斗爭(zhēng)”。
過渡：小恩科西在面對(duì)這巨大的不幸時(shí)，是怎么抗?fàn)幍哪?
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢?
2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么?
小恩科西是個(gè)怎樣的孩子?
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
(三)細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的?
2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。
(1)指名讀。
(2)體會(huì)曼德拉的話的含義。(就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍?斗士。)。
三、聯(lián)系實(shí)際，樹立培植信心。
1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法?
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k?
(1)號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)帲鋹凵瑹釔凵睿瑢?duì)自己、對(duì)生活從滿信心。
(2)同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十五
自1981年發(fā)現(xiàn)首例艾滋感染者以來，短短30幾年，艾滋病患者就已經(jīng)遍及了世界每個(gè)國(guó)家。青少年是受艾滋病威脅的最弱勢(shì)人群，更是需要宣傳與預(yù)防的龐大群體。為增強(qiáng)青年大學(xué)生防艾知識(shí)，提高青年大學(xué)生預(yù)防艾滋病的意識(shí)和技能，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)艾滋病預(yù)防工作的關(guān)注和重視，切實(shí)保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
深刻認(rèn)識(shí)艾滋病對(duì)人類健康和青少年身心成長(zhǎng)的嚴(yán)重危害，認(rèn)真學(xué)習(xí)艾滋病及其預(yù)防知識(shí)。
將艾滋病的宣傳教育當(dāng)作一份神圣的職責(zé)和義務(wù)，積極參與社會(huì)宣傳活動(dòng)，讓紅絲帶精神生生不息、薪火相傳。
互助友愛，恭身實(shí)踐，從自身做起，帶頭倡導(dǎo)健康生活，踐行文明風(fēng)尚，樹立正確的性道德、性觀念。
身體力行，投身青少年預(yù)防艾滋病宣傳教育活動(dòng)和防艾志愿服務(wù)行動(dòng)，眾志成城、攜手共進(jìn)，為有效預(yù)防和遏制艾滋病蔓延、促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)青春力量。
預(yù)防艾滋病，你我共參與。讓我們將決心和勇氣化為動(dòng)力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多青少年朋友們參與艾滋病預(yù)防，讓我們獻(xiàn)出一份愛心，用“紅絲帶”裝點(diǎn)一個(gè)相互理解、相互尊重、相互支持、相互關(guān)愛的美麗世界，讓青春“零”艾滋！
倡議人：xxx。
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十六
朋友們：
在第xx個(gè)“世界艾滋病日”這個(gè)特殊的日子里，紅絲帶飄動(dòng)在全世界的每一個(gè)角落。
看到飄動(dòng)的紅絲帶，我們的心頭不禁涌起一絲絲沉痛。從1981世界報(bào)告首例艾滋病至今，短短28年之間，艾滋病已經(jīng)蔓延到全球各個(gè)角落。據(jù)監(jiān)測(cè)報(bào)告，我國(guó)報(bào)告的艾滋病感染者近32萬人，其中艾滋病病人10萬余人，已報(bào)告死亡近5萬人，每年新增感染者超過4萬人。一系列枯燥的數(shù)字背后，隱含著一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們都是我們的兄弟姐妹，他們本來跟你我一樣，有歡樂生活，有幸福的家庭，有對(duì)自己和子女未來的憧憬。但現(xiàn)在他們要遭受艾滋病的折磨，同時(shí)還要承受因歧視而來自社會(huì)各方面的壓力。
看到飄動(dòng)的紅絲帶，我們的心情也一陣陣激動(dòng)。國(guó)家對(duì)防治艾滋病給予了高度重視，國(guó)務(wù)院成立了防治艾滋病工作委員會(huì)，頒布實(shí)施了《艾滋病防治條例》、《中國(guó)遏制與防治艾滋病行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx年)》，并向全世界莊嚴(yán)承諾在國(guó)際和本國(guó)范圍內(nèi)全面參與抵制艾滋病流行的全球行動(dòng)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。艾滋病已納入了國(guó)家重大公共衛(wèi)生項(xiàng)目，成為了重點(diǎn)防控的傳染病之一。
值得關(guān)注的是，艾滋病已經(jīng)從高危人群向一般人群擴(kuò)散，呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)勢(shì)頭，由于艾滋病對(duì)人們健康的嚴(yán)重影響，“遏制艾滋履行承諾”，再次被確定為今年的主題。為積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，我們發(fā)出倡議:行動(dòng)起來，積極投身抗擊艾滋病的工作，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、從我做起，提高防范意識(shí)。艾滋病關(guān)系我們每一位同胞，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己的家庭做起，積極學(xué)習(xí)防治艾滋病知識(shí)，掌握預(yù)防艾滋病的一般常識(shí)和基本技能，樹立文明科學(xué)的生活方式，使每個(gè)人都遠(yuǎn)離艾滋病的威脅。
二、積極宣傳，營(yíng)造健康環(huán)境。防治艾滋病是我們每個(gè)人神圣的義務(wù)，要積極參與配合各種宣傳活動(dòng)，向不了解艾滋病的人們宣傳艾滋病知識(shí)，讓更多的人了解艾滋病，為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)預(yù)防艾滋病的健康環(huán)境。
三、關(guān)愛他人，共同抗擊艾滋。人人需要關(guān)懷，艾滋病感染者和病人更需要理解和關(guān)愛，他們是我們的兄弟姐妹，艾滋病是我們共同的敵人，我們要消除歧視，伸出援助之手，解決他們的生活困難，用愛心換真心，幫助他們樹立生活的信心。激勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔，笑對(duì)人生，讓生命重新綻放燦爛的光輝。
我們正在經(jīng)歷一個(gè)偉大的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展和民族的興旺，是我們共同的責(zé)任與使命。預(yù)防艾滋病、抵御艾滋病，我們責(zé)無旁貸。讓我們攜起手來，共同努力，關(guān)愛生命，遏制艾滋，履行承諾，用我們的智慧、愛心和真誠(chéng)，讓和諧社會(huì)的陽光更加燦爛、明媚。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十七
親愛的同學(xué)們：
12月1日是第xx個(gè)世界艾滋病日，主題是“行動(dòng)起來，向零艾滋邁進(jìn)”（英文主題gettingtozero）,副標(biāo)題“凝聚力量，攻堅(jiān)克難，控制艾滋”。為了提高青年學(xué)子預(yù)防艾滋病的意識(shí)和技能，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)青年學(xué)子預(yù)防艾滋病工作的關(guān)注和重視，保護(hù)青年學(xué)子健康成長(zhǎng)，在此，學(xué)校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議：
一、關(guān)注艾滋，認(rèn)識(shí)艾滋，抵御艾滋。切實(shí)認(rèn)清預(yù)防艾滋病的嚴(yán)峻形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)艾滋病對(duì)人類健康和大學(xué)生身心成長(zhǎng)的嚴(yán)重危害，認(rèn)真學(xué)習(xí)艾滋病及其預(yù)防知識(shí)，倡導(dǎo)健康生活，踐行文明風(fēng)尚，自覺追求積極向上的生活理念，潔身自好，樹立正確的性道德、性觀念，自我保護(hù)，遠(yuǎn)離艾滋。
二、積極參與“青春紅絲帶”行動(dòng)。“青春紅絲帶”行動(dòng)是青年學(xué)子開展預(yù)防艾滋病活動(dòng)的品牌。我們要身體力行，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，宣傳艾滋病及其預(yù)防知識(shí)，積極營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍，眾志成城、攜手共進(jìn)，為有效預(yù)防和遏制艾滋病的蔓延、促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)青春力量。
三、奉獻(xiàn)愛心，消除歧視。奉獻(xiàn)是美德，愛心聚力量。要以積極、正確的態(tài)度看待艾滋病患者和感染者，給予他們更多的理解、關(guān)愛和幫助，努力消除社會(huì)上存在的誤解和歧視。用奉獻(xiàn)和愛心鼓勵(lì)他們鼓起生活的勇氣，坦然面對(duì)，積極治療，共建共享和諧社會(huì)。
我們正在經(jīng)歷一個(gè)偉大的時(shí)代，社會(huì)的進(jìn)步和民族的振興，寄予我們新一代青年人新的責(zé)任與使命。預(yù)防艾滋病、抵御艾滋病，我們責(zé)無旁貸。讓我們攜起手來，共同努力，關(guān)愛生命，遏制艾滋、履行承諾，讓我們共同努力，關(guān)愛生命，行動(dòng)起來，向零艾滋邁進(jìn)。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學(xué)生預(yù)防艾滋病教案（精選18篇）篇十八
12月1日是世界艾滋病日。當(dāng)今社會(huì)，艾滋病已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。身為當(dāng)代學(xué)生，我們是社會(huì)中的一個(gè)活躍群體，也是未來社會(huì)的主體與支柱;我們相信科技，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，不再盲從;我們有良好的道德品質(zhì)，高尚的道德觀足以讓我們做出正確的判斷;我們有熱情，立志讓不幸的人重溫人間的溫暖，讓受傷的人重感社會(huì)的關(guān)懷!作為祖國(guó)未來?xiàng)澚旱奈覀儯斜匾饋砼c艾滋病作斗爭(zhēng)，有責(zé)任有義務(wù)為艾滋病患者這樣一個(gè)遭受種種苦難的社會(huì)群體獻(xiàn)出我們的關(guān)懷與理解。一條細(xì)長(zhǎng)的紅絲帶在他們眼中就是一輪旭日，帶給他們溫暖，給他們以與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?為引導(dǎo)樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進(jìn)學(xué)習(xí)生存知識(shí)、掌握生存技能、提升生命質(zhì)量，使同學(xué)們思考生命的意義、認(rèn)識(shí)生命的可貴、明白生活的道理。
1、宣傳工作：
活動(dòng)海報(bào)制作、宣傳圖片資料制作，此部分主要由宣傳部負(fù)責(zé)照片的搜集及海報(bào)設(shè)計(jì)。
2、宣傳單頁：準(zhǔn)備1000份關(guān)于艾滋病宣傳冊(cè)及宣傳折頁。
3、簽名活動(dòng)的橫幅制作、簽字筆的準(zhǔn)備;
橫幅內(nèi)容：遏制艾滋履行承諾
全民動(dòng)員共御艾滋
相互關(guān)愛共享生命
預(yù)防艾滋人人有責(zé)
預(yù)防艾滋保健康校園和睦心歡暢。
4、有獎(jiǎng)問答的問題箱、問題、小禮品的準(zhǔn)備：可根據(jù)主辦方的要求適時(shí)調(diào)整。
5、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲的準(zhǔn)備。
6、有關(guān)活動(dòng)的動(dòng)員宣傳工作。
7、志愿者及工作人員培訓(xùn)工作。
8、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備準(zhǔn)備：可根據(jù)具體情況決定是否需要。
(一)活動(dòng)時(shí)間：12月1日(星期四)全天
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：龍影圖書館和吳文季音樂廳
(三)參與人員：院青年志愿者、院學(xué)生等
(四)傳單發(fā)放：以發(fā)傳單的形式發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
(五)展板宣傳：展覽宣傳圖片、海報(bào)及文字展板
(六)集體簽名：集體在橫幅上簽名或者留言紀(jì)念。
(七)有獎(jiǎng)問答：?jiǎn)栴}箱中放一些與艾滋病日相關(guān)的小問題，同學(xué)們抽到問題后回答，回答正確有一些小禮品贈(zèng)送。(具體問題見附件)
(八)關(guān)于艾滋病的有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲
(九)知識(shí)講解：講解人員現(xiàn)場(chǎng)講解關(guān)于防艾的知識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)答疑，參與者有問題可以找講解人員詢問。
(十)佩戴紅綬帶：為學(xué)生發(fā)放佩戴紅綬帶(或紅絲帶)。
(十一)展板擺放及活動(dòng)照片采集(請(qǐng)攝影班，新聞中心進(jìn)行攝像，保留圖片資料)
1、給每一個(gè)入場(chǎng)參加的同學(xué)贈(zèng)送一個(gè)紅授帶。
2、請(qǐng)兩名成員假扮成“艾滋病人”，站在吳文季音樂廳入口處，手拿一個(gè)牌子，上寫“我是艾滋病人，誰能和我握握手?”等形式。(具體形式根據(jù)主辦方要求再做更改)