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    成長中的一堂課初三(精選22篇)

    時間:2025-05-28 作者:筆硯

    優秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。下面是一些來自中國文學名家的優秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇一

    我仿佛是一個在林中漫步的孩子,掬一捧山泉,感受清涼;嗅一襲芬芳,體味清香;聽一闋鳥啼,欣賞清朗。時而驚喜,時而駐足,生活便于清風濃蔭中予我成長的課堂。那個七月的下午,英語口語競賽省級頒獎會場里,當我聽到主考官響亮的聲音叫著我的名字宣布是一等獎獲得者時,我欣喜若狂地起身,快步上前,兩手鄭重地接過獲獎證書。凝視著那幾個熠熠生輝的燙金大字,頓時我眼中浸滿了淚水,所有“奮斗的淚泉”和“犧牲的血雨”都一時間浮現眼前。

    三個月前,校園里的柿子樹剛抖落冬天的塵灰,經春風吹拂吐出了嫩綠的芽兒。我也在口語競賽中連闖兩關,沖到了決賽的關隘前。

    面對這座高聳的關隘,我心中滿懷期待和忐忑。連亙的城墻下,可有千軍萬馬的廝殺?隘口之后,可有更為壯美磅礴的大漠黃河?我告訴自己,不經歷風雨怎能見彩虹?于是,打點行囊,鼓足勇氣,同綠芽兒一道,向著盛夏進發。初夏的夜幕,繁星點點;窗外的夏蟲,淺吟低唱。一張方桌,一盞臺燈,一副筆紙,伴繁星蟲吟,我疾書著演講稿。時而蹙眉,時而奮筆;時而清水沃面,去除疲憊,一掃炎熱;時而揮汗如雨,雕琢字句。夜深人靜,星月西垂,夏蟲也不再呢喃;我也終于完成了最后一個句點,伏在桌上沉沉地睡去。

    經老師精心指導,我幾易演講稿。《紅樓夢》編修十載雖不敢相比,但演講稿增刪五次后,大為增色。于是我又開始緊鑼密鼓地背誦稿子,一字一句糾正發音,一行一段推敲節奏、語速、重音。兩周后,終于迎來了總決賽。

    如今站在校園,捧著閃閃發光的“一等獎”獲獎證書,我感慨萬千。凝望著眼前的柿子樹,樹上已有剛結出的柿子,嫩嫩的,像在分享著我的喜悅。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇二

    每個人都是在一堂又一堂的課中成長起來的,每一堂課,都會教給我們許多知識。而今我記憶猶新的一堂課,是一個女孩的媽媽給我上的。

    記得那時我上二年級,每逢周末便要媽媽帶我去商場逛,買我最喜歡的巧克力,最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手,從商場的這頭轉到那一頭,眼睛在不停地上下左右轉,可無論怎樣,我還是找不到心儀已久的那件白裙子,于是我又仔細地搜索,不放過一個角落,轉了一圈又一圈,最后媽媽走不動了,拉著我去問售貨員阿姨,售貨員阿姨說那件衣服正在被一個如我一般大小的女孩試穿呢!我氣地嘟起了嘴,心想:“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢?我一定要買回來那件白裙子!”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買那件白裙子,突然,試衣間的門開了,一個像天使的女孩出現在了我們面前,那么美,那么美,我禁不住看得發呆了。她走到鏡子面前照了照自己,臉上露出了燦爛的笑容。這時我更生氣了,看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上,心里就更不舒服了,于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買,媽媽沒辦法,但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因為這件白裙子只有一件,但因為是我喜歡許久的一件,所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的媽媽交談,那女孩的媽媽看起來十分和藹,事實也證明的確是。她倆沒交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子,我高興地把它捧在懷里,一個勁地在鏡子前面照這件白裙子,我迫不及待地想要擁有它,于是讓媽媽趕緊付錢,這樣就沒有人可以搶走它了,剛付完錢,媽媽就跟我說她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子,原來是女孩的母親就要去外地打工了,她想在臨走前為女孩買一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望,于是將這件白裙子毅然給了母親,我聽到這以后,飛也似的跑了回去,將白裙子遞給那個女孩,告訴她要好好地愛她的母親,更要好好愛我的最喜愛的裙子。

    人生,有舍才有得,那女孩的媽媽用實際行動為我詮釋了這一課。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇三

    在成長的過程中有一個人讓我懂得了世界上最真摯的愛。

    記得有一次,我和爸爸出去吃飯,我們倆都吃得很香、很飽。但是,仍剩下一盤菜,那盤菜是我最愛吃的,也是爸爸最愛吃的,可惜的是,我明天就要去上學,一個星期后才能回來,我無法再吃到那盤美味的菜了,心想:那盤菜最后肯定被爸爸吃完了。為了能再吃到那盤菜,我想到了一個好辦法。

    一回到家,我就對爸爸說:“”爸爸,我又餓了。”

    “怎么又餓了?剛才你也沒少吃呀!”爸爸說,我一句話也沒說,“你就是眼饞。”爸爸一邊說一邊走進了廚房。已經晚上九點半了,爸爸拖著疲憊的身體站在灶爐前,熟練地將菜倒入鍋里,不停地翻炒著,油煙籠罩著他。

    不久,爸爸慢慢地把菜端到了桌子上,生怕灑了一點點。他又端上來一碗香噴噴的米飯。我趕緊拿起筷子把菜葉挑到了一邊,專吃我喜歡吃的,邊吃肉邊夾幾口米飯,狼吞虎咽之后,我那不爭氣的肚子實在是撐得不行了,可是,我還是想吃,又夾了幾筷子肉。

    我放下筷子,爸爸問“不吃了?”

    “不吃了。”我摸著我那圓鼓鼓的肚子回答道,可我還是戀戀不舍地望著那盤菜。

    “不吃也好,晚上就應該少吃點兒。”爸爸邊說邊夾了幾口我剛才挑到一邊的菜葉。

    一個星期過去了,我再次回到了家里,當我打開冰箱的時候,我呆住了,那盤菜盡然還在冰箱里。而盤子里的肉絲毫未動,不知為何,我的眼眶里充滿了淚水。

    那菜,后來終究沒吃,因為,已經變質了,可是爸爸留給我的,卻是以份永不會變質的愛。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇四

    我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的女孩。但是一堂數學課改變了我。

    一天,教數學的何玉珠老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業做得糟糕,全班只有一個100分。大家聽了,都把頭勾得很低。過了一會兒,何老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳地猜開了。

    “要我猜呀,這個100分肯定是班長譚云。”

    “不對!應該是學習委員胡晟熙,他的數學學得最好。”同學中有說張三的,也有說李四的,可何老師只是一個勁兒地搖頭。

    “何老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室熱鬧起來,大家都像等不及似的,急于知道謎底。何老師微笑著對我說:“謝佳怡同學,這個100分會不會是你的呢?”

    還沒等我回答,教室里議論開了。“老師,這不可能。”

    “對,何老師,怎么可能是她呢?這不是太陽從西邊出來嗎?”轟!教室里響起一陣笑聲。我羞極了,同學們為什么這么看輕我。

    “靜一靜,”何老師大聲地說,“告訴大家,昨天家庭作業得100分的,正是剛才被你們笑話的謝佳怡同學。”何老師的話剛落音,全班同學的目光“刷”地移到我身上。

    這時,何老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。

    “謝佳怡同學,你怎么哭鼻子呢?你應該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”

    “嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

    從那以后,我發覺自己變了,變得對數學有了興趣,喜愛上數學課了。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇五

    在茫茫人海中,有許許多多做了好事卻不曾留名的人,他們像天上的繁星多得數也數不清。沿著長長的小溪,尋找美的痕跡,美,無處不在。

    一個放學的下午,我急急忙忙地走在回家的路上,為的就是能早早地趕上一趟早班車,能早點回來,來到了十字路口,遠處走來一位步履蹣跚的老奶奶,吃力地走著過來,和我一樣等待著綠燈的亮起,好過十字路口,我卻沒有理她,自己徑直地穿過路口,正當我穿過十字路口繼續走時,一位提著竹籃的阿姨進入了我的視線,我看到她連忙跑過去扶住老奶奶,一步一步地把老奶奶送過了十字路口,我的耳邊聽到了他們的對話,阿姨說:“大媽,您以后可千萬別一人出來了,過十字路口有危險。”老奶奶笑著說:“好閨女,謝謝你”,我以為阿姨是老奶奶的女兒,心里想著:“真孝順”。我依舊地繼續走著;拐彎時,看見一個挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上,我看見她的鞋帶開了,但她挺著大大的肚子不能系鞋帶,我看在眼里,不僅沒幫她,而且興災樂禍地笑著遠望,一位阿姨走來,這位阿姨連忙蹲下身子,幫大姐姐系好鞋帶,面帶笑容,大姐姐頓時喜笑顏開謝著這位好心的阿姨,我定晴一看,還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨,我恍然大悟,她并不是老奶奶的女兒,也不是大姐姐的媽媽,她只是一位普普通通的阿姨,她樂于助人,無私奉獻,把她的愛心獻給了與她素不相識的人,她的高貴品質使我敬佩。

    我恍過神來時,這位阿姨已經離我遠去,她那誠懇的背影,時常浮現在我的腦海中,激勵著我,鞭策著我,使我能夠茁壯地成長,她的言行,深深地打動了我,給我幼小的心靈上了一節永遠的思想課,永遠銘記在我的心上,我成長中的一堂課,是那么深沉,凈化了我的心靈,使我一生能受益匪淺。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇六

    寒假中,本以為可以睡個好覺,與周公談談心。可不想,卻又被老媽叫起,為了初三的中考體育而做鍛煉。

    我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服,鞋子,裹得嚴嚴實實。本并不胖的我頓時便圓圓滾滾的,活像一只笨笨的小企鵝。

    再次打了一個大哈欠,我終于挪步到了門口,打開門的那一瞬間,我卻還是被寒冷的天氣打敗,頓時打了一個寒戰。沒辦法,在母親的再三催促下,我一咬牙關,沖出了家門。冬日的世界是殘酷的。北風如同尖銳的刀子一般刮在我的臉上,頓時便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣,那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍,讓我僵在了原地。看著干枯的樹枝,枯黃的小草,還有那干冷的地面,卻又想到了體育測試,不禁再次慢跑了起來。空曠的馬路上寂寥無人,安靜得似乎都可以聽到我自己的呼吸聲。可沒有多久,身后,又傳來了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促,卻又充滿節奏,如同軍樂中拍打的鼓點。

    聽到同樣的跑步聲,我心中的斗志突然被激發了出來,便邁起大步,想要保持前列。可還沒多久,我便被這寒冷的大風操控的氣喘吁吁,不由得放慢了腳步。隨后,那個腳步便追上了我。經過時,他對我善意的一笑,我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個子,頂著一頭利落的直短發,在曙光的照射下,更顯得熠熠生輝。可總有些不對勁,我向下望去,卻看到他擺動的褲腿下,隱約露出一截發著寒光的假肢,他的身體也竟有些向左傾斜,顯出一個很大的弧度。我不由得又一次震驚的停住了腳步,他——竟是殘疾人。看著他微斜的身體,看著他滾落的汗珠,看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無窮力量的大錘敲擊。接著,我似乎又明白了什么!我又明白了我的困難多么微不足道!

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇七

    我曾經是一個不愛語文,討厭上語文課的女孩,但是一堂語文課改變了我。

    一天,新調來的劉老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業做得很糟糕,全班只有一個100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒,劉老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰的?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,唧唧喳喳地猜開了。

    “要我猜呀,可能是劉元培的。”“不對不對,可能是耿志茹。”“要我猜呀,一定是班長袁敏的。”就這樣,同學中有的說是張三,也有的說是李四,可劉老師一個勁地搖頭。

    “劉老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室里熱鬧起來了,大家都像等不及似的,急于知道謎底。劉老師微笑著對我說:“戚夢微同學,這個100分會不會是你的呢?”

    還沒等我回答,教室里就議論開了:“老師,這不可能。”

    “對,劉老師,怎么可能是她呢?這不可能。”“這不是太陽從西邊出來了嗎?”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學們為什么這么看輕我。

    “靜一靜”,劉老師大聲地說:“告訴大家,昨天家庭作業得100分的,正是剛被你們笑話的戚夢微同學。”劉老師的話音剛落,全班同學的目光“刷”地移到我身上。

    這時,劉老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。“戚夢微同學,你怎么哭鼻子了?你應該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”

    “嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后,我發覺自己變了,變得對語文有了興趣,喜愛上語文課了。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇八

    那天,正是一節數學課,祖老師給我們做了《因式分解》的單元測驗,以我的數學細胞,很快地就做完了試卷,但是,在檢查時發生的事情,卻讓我刻骨銘心。

    當時,我試卷做完了,正要開始一道道檢查,因為因式分解是稍微有一些不當心,就很容易錯的。就在我要開始檢查時,同桌和我說:“江宋豪,試卷給我看一下,我們對一下。”我猶豫了一下,因為這樣是不對的,但是我一看時間,只剩下5分鐘左右的時間檢查了,在這么短的時間中,我不可能把整張試卷都檢查一遍,而且也不一定能檢查出錯誤,在名為“想考100分”的催化劑下,我把試卷攤了開來,同桌與我對答案。突然,祖老師從講臺的座位站了起來,朝著我們的座位走來。我心里一緊張:不妙,好像被祖老師發現了。我趕緊想把試卷收起來,但是已經來不及了,祖老師一把奪過我和同桌的試卷。“刺啦”幾下,把試卷撕得粉碎。我一下子懵了,呆呆地看著試卷的'碎片,不知是還沒反應過來,還是心理遭受了嚴重的打擊。下課之后,我便與祖老師大發脾氣,下一節體育課我也郁悶了一整節課。下午,高老師找到了我,告訴我祖老師這樣做也是為了我們好,希望我們能改掉這個對答案壞習慣。高老師讓我主動去和祖老師交流一下,道個歉。放學前,我拼好了試卷,拿著破爛不堪的試卷來到了祖老師的面前。祖老師語重心長地和我說:“江宋豪啊,你知道嗎,這世界上有一種罪行叫做窩藏罪,就是說一個人把罪犯藏在自己家里,不但沒有讓他得到該有的懲罰,還會害了自己,自己也會有罪名。你給同桌對答案,也是類似的,你們雖然可能這次考好了,但是染上了這個壞習慣之后,遲早會有一天吃到苦頭的,這樣不但害了她,還害了你,懂了嗎?”我聽了祖老師的話后,慚愧地低下了頭,祖老師見我有悔改之意,便拿過了卷子,把我的卷子批了出來。

    到現在,這堂課對我來說,是最難忘、最刻骨銘心的一堂課,這張貼滿膠帶、滿是裂痕的試卷,對我來說,也是最珍貴的一張試卷。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇九

    十六歲,是幼稚與成熟的分水嶺。十六歲的青春,總會有場暴風雨的洗禮。我邁著輕快的步伐走出考場,這次考試真是簡單,我不由得卸下了心中原有的包袱,拉著朋友到公園玩耍。一盞圓日高掛于蒼白的天幕,發出更為耀眼的白光,刺得人睜不開眼睛。它把它的光和熱毫不吝嗇的分給了萬物。于是,我的心情便有了陽光的味道。

    考試成績猶如狂風肆虐了心境,本在天上的心跌下了云端。我不知該如何面對父母那蒼茫而深遠的眼神,我不知該如何回報老師那盛滿了殷切希望的心,我不知該如何面對低至塵埃的自己。我像極了一只在茫茫大海上孤苦伶仃的小船。盛夏,驕陽似火,空氣都呈粘稠狀,知了也只剩下懶散的尾音,可我為何感覺像是在肅殺的秋季,徹骨的冬季、那恣意的寒風凌卷著心,朦朧著本已不清晰的路,我,再也尋不到方向。忽然,從書中滑落了一片紅葉書簽,精致的紋路仿佛訴說著往日的故事。

    “假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮靜,相信吧,快樂的日子將會來臨。”娟秀的字體映入腦海。這是普希金遇挫仍不放棄希望的信念,這還是李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信,這是曹操“老驥伏櫪,志在千里”的壯志雄心。人,誰沒有過挫折、李清照的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,李煜的“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,蘇軾的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,何處話凄涼”。他們的愁,是多么的濃重;他們的挫折,是多么的深。我明白了。

    成長本是一個過程,享受著成功,但免不了挫折。莫談坎坷之大,只言受益之深。只有經歷過地獄,才能磨練出創造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。成長路上,必有風雨,為何不與他人共撐一傘,共赴前程未知的蒼茫呢、也許,身為一道彩虹,雨過了,就該閃亮整片天空。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十

    記憶里會有許許多多的事情隨著時間的流逝而漸漸淡忘掉了。而有一件事卻一直貯存在我的腦海里,記憶猶新,仿佛那一刻就剛剛發生在眼前。

    作為一名中國人,會使用筷子吃飯已是司空見慣的事了。可是,學會使用筷子并不是一件簡單的事。在我的身上就有過這樣一段經歷。

    那是我五歲生日的那天晚上,媽媽“送給”我一個特殊的禮物――教我使用筷子吃飯。可是,我從小就習慣用勺子吃飯,用筷子吃那是一竅不通。媽媽把筷子交給我時,我拗著不用,隨手又拿起了勺子。不料,一項溫柔的媽媽今天就沒有了往日那么客氣了。她奪過我手中的勺子,把筷子遞給我,說:“不可以一直都用勺子吃,長大了怎么辦?都五歲了,該學學用筷子了!就從今天開始。”“可是我不會用呀!”媽媽摸了摸我的頭:“不會要學,來像我這樣兩只手握住,食指與拇指……”媽媽耐心的教我。可是我怎么看都學不會,急得哭了起來。可媽媽沒有因為我的眼淚而產生憐憫之心,反而鼓勵我說:“不要急慢慢來。再做一次......”我努力學著媽媽拿筷子的姿勢,手指很僵硬地抓死筷子,擔心它會從手中脫落。當將兩只筷子分開始,手指好像不是自己的一樣,根本就不聽指揮。筷子也很調皮,不是東倒就是西歪。有時,剛夾起來的飯菜,顫顫抖抖的又掉了下去。我有些不耐煩了。可媽媽沒有放棄,繼續鼓勵我:“再來一次。剛才做的很好嗎。再堅持一兩次,第三次就會成功的!”在媽媽的鼓勵下,我一次、兩次、三次......失敗一次,二次、三次......不一會兒,我覺得手和筷子似乎聽話了許多,可以慢慢夾起飯菜了。于是,我便有了信心和興趣,試著再夾起一塊肉……我真的做到了!媽媽看到了我的成功,高興地說:“哇,成功了,美諭,你很棒啊!”聽了媽媽的表揚我的心里美極了!并且我覺得這頓晚餐比哪一次都香。

    這件事雖然過去了很多年,但如今想起來依然歷歷在目。這次學用筷子,也讓我懂得了一個道理:要學會一門本領,必須有不怕失敗的精神。否則,就會一事無成。

    感謝媽媽給我上的人生中最寶貴的那一課!

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十一

    成長是一種過程么?成長是一種見證么?成長是一種感悟么?其實都是。跑開媽媽的懷抱奔向泥土里玩過家家,你有沒有想過為什么?其實只是因為我們長大了,我們想試一試自己的翅膀里。

    成長,其實只是一種過程。因為歲月年輪,我們開始成長,從小長到大,有過成功與是失敗,挫折與努力。你有沒有想過它們背后是什么?任何事情都是有雙面性的,成長也是一樣。如果說,你某件事情做成功了,那背后更多的,還是驕傲自滿,但如果失敗了,更多還是決心努力。所以說,不要把成長想的太糟糕。也許你收獲的遠遠超過失去的。

    成長,其實只是一種感悟。回頭望望十幾年成長的故事。每個故事都有一個結局,一個不同的結局,從結局來看,也許你這個故事是成功的,但其他的呢?你我都不能保證。成長,是一種看不見摸不著的東西,但它時時都伴這你。當你再度挫折時,當你再度猶豫時,它會讓你看到先例,不要認為,過去的日子就過去好了。其實,過去的日子里的每一件事都有一個不同與其他的啟示、寓言。

    成長,其實也只是一種見證。從不懂事的你我變成帥氣的小伙,漂亮的姑娘,你都經歷了什么?成長只是見證了大家都看得見的一個問題,只是見證了你的身高、你的體重。用歲月來表達,用年輪來表示。成長用特殊的方式見證了你我。制造了你我已懂事的鐵證據;制造了你我已愈健康的鐵證據,只是見證了我們已不是小孩子。

    人最寶貴的是生命,生命只有一次,成長卻不間斷,每一次,到希望在挫折、失敗中爬起,在挫折、失敗中尋覓自己,不讓在挫折、失敗迷失自己,珍惜每一次成長。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十二

    漫山遍野的顏色,比鮮花更讓人著迷,這是屬于秋天這個季節獨有的風景。

    去爬山了,想看看秋天的原野,那縈繞在心頭的絲帶,那大自然賦予我們的精靈,一路風景,一路欣喜,我愿與你共同舞蹈,。

    很多人都在路上急匆匆的走著,趕著前面的路,而我卻不想那樣,我要慢慢的走,慢慢的欣賞一路的風景,慢慢地體會這人世間的冷暖,陶醉這詩一樣的湖光山色世界。我喜歡流連于形形色色的人群,我更喜歡忘返于花花綠綠的風景,因為這樣你才能真正欣賞到世間的美。大自然是美的,人世間也是美的,只是我們在匆匆向前奔跑的時候忽略它的存在罷了。

    山不高,但彎彎拐拐卻走了很長很長的路,漫無目的的穿梭在林蔭小道,滿林子的樹葉在莎莎作響,想旋律一般低訴著。

    突然,一片紅葉從空中懸落下來,像一個紅艷的舞者,我輕輕將它拾起來,放在掌心。這是一片普通的葉子,它完成了它的使命,秋天來了,它退出了輪回的枝點。我突然想,樹葉尚且如此,我們人類卻如此的貪婪。我們總是不愿意告別該走的東西,總想一直把已經擁有的攥在手心,以為那就是我的,永遠也是。可是,不懂得舍棄的人,有一天他將會舍棄你;不懂得舍棄的人,你將永遠背負著承重的包袱,你的生活還回輕松嗎?你的世界還有快樂嗎?然而,大多時候我們總是半途而廢,從未完成過一件事情,因為那份與生俱來的懶惰扼殺了應有的堅持,我們只顧眼前忘了本來的面目。一切的一切便從此誕生。

    世間一切事物都在蛻變,也只有在蛻變中才會成長,才會延續發展,我們不能決絕蛻變,也不能阻止蛻變,我們只有勇于接受,勇于去割舍,勇于去迎接,這才是真正的正常的生活。

    秋,是一個容易傷感的季節,也是一個讓人踏實的季節;傷感于他的真實,踏實于他的收獲。然而我們在大多數時候卻未踏實過,未踏實過就越感到空虛,越感到空虛就越傷感。于是,我們彷徨,我們迷茫,我們無奈。我們揮霍掉了時間,揮霍掉了青春,揮霍掉了激情,最后我們揮霍掉了自己。

    找到回家的路,繼續向前。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十三

    我曾經是一個不愛語文,討厭上語文課的女孩,但是一堂語文課改變了我。

    一天,新調來的劉老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業做得很糟糕,全班只有一個100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒,劉老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰的?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,唧唧喳喳地猜開了。

    “要我猜呀,可能是劉元培的。”“不對不對,可能是耿志茹。”“要我猜呀,一定是班長袁敏的。”就這樣,同學中有的說是張三,也有的說是李四,可劉老師一個勁地搖頭。

    “劉老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室里熱鬧起來了,大家都像等不及似的,急于知道謎底。劉老師微笑著對我說:“戚夢微同學,這個100分會不會是你的呢?”

    還沒等我回答,教室里就議論開了:“老師,這不可能。”

    “對,劉老師,怎么可能是她呢?這不可能。”“這不是太陽從西邊出來了嗎?”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學們為什么這么看輕我。

    “靜一靜”,劉老師大聲地說:“告訴大家,昨天家庭作業得100分的,正是剛被你們笑話的戚夢微同學。”劉老師的話音剛落,全班同學的目光“刷”地移到我身上。

    這時,劉老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。“戚夢微同學,你怎么哭鼻子了?你應該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”

    “嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后,我發覺自己變了,變得對語文有了興趣,喜愛上語文課了。

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    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十四

    成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目,有的黯然無光。

    ——題記。

    在我的成長里,經歷過許許多多的事情,它們就像一只只小船,在我的腦海里回蕩。生活中的點點滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾令我溫暖的記憶。

    清晨,剛打開窗戶,一縷陽光直射我的房間,一股新鮮的空氣也迎面撲來,一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來,歡快的跳躍著,綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了,在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

    看著眼前如此美好的天氣,我的心情也變得格外開朗,提起書包,就去上輔導班了。

    剛放學,一出校門,只見天上烏云密布,還伴隨著大風,雨馬上就要傾瀉而下,我心想,糟了!這該怎么回家呀?我思前想后,決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那,一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著:“那位同學,你沒有帶傘嗎?我這兒有一把”。一轉身,只見老師手握雨傘,站在雨中喊我,這句話猶如一罐蜜,在我需要幫助,需要溫暖的時候,滋潤著我的心靈,給我一種自信的力量。我趕緊跑過去,老師你怎么不回家呀?我沒事兒,我正在改作業,老師伸出凍得通紅的手,遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家,老師的舉動如冬天里的一杯熱茶,溫暖著我的心。我接過傘,撐起來,對老師說了一聲:“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。

    雨如萬條銀絲從天上飄下來,屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。雨后的天空,很藍,雨后的陽光,很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來,暖暖的,心里回味著老師給予我的關照與幫助,如一股清新和煦的微風灌進靈魂,頓時感覺無比的愜意。

    成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來,成長就是我_墻時遇到的困難,是陽光灑落的聲音。

    在三年級的暑假里,我和爸爸媽媽回到了故鄉。這里的一切都已改變,而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。

    剛一下車回到家中,突然傳來一聲“維維,我們一起去玩吧。”我聽這熟悉的聲音,就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林,來到了一面墻下。這條路是捷徑,對面是我們兒時的樂園。伙伴們像原來一樣利索的翻過墻,他們也讓我_墻過。而我一向膽小,便說:“你們翻吧,我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。

    第二天清晨,我為了不讓伙伴們失望,我就自己來到這面墻下,學著伙伴的動作,腳踩在凸出的一面上,雙手抓住上面的石頭,一步一步向上爬,我感覺自己要成功了。心中一喜,手中卻沒有力氣,摔了下來。剛回家時,媽媽發現了我的狼狽不堪,便刨根問底地問我,還告訴我不能再去翻_。

    這天下午,我沒有放棄!再一次回到這里,我繼續像上午一樣的動作。爬到墻上,我看見了外面世界的不同。野花在那里競相開放,小草在那里懶惰地躺著。我爬下來,躺在了草堆中,這時我感覺世界都是那么美好。回到家中,向母親坦白了下午的實情。

    “咦,這條路呢?”我自言自語著。

    我呆滯站在一條整齊的水泥路上,一臉迷茫的望著前方那個曾經是我兒時的“天堂”

    一頭短發,一雙明亮的眼眸,一副充滿好奇的表情。我仿佛回到了過去。

    小時候的家,后面不遠處有一片很小的“森林”。森林的深處不時傳來各種清脆的蟲鳴聲.每縫放學,我都會和同伴們三五成群地去“森林”里探險,有一次,我發現了一棵挺奇特的樹,我就在樹的一側較低處刻上了一個符號,并埋下了我當時全部的“家當”。

    兒時的夜晚,是一天中最愜意的時光,奔跑在門前不遠處一片草地上,呼吸著新鮮的空氣,觸摸著撲面而來花草的芬芳。累了,往地上一躺,幻想著:將來要做一個大英雄....

    七歲的一個陰天,媽媽高興地打著傘來接我,說是我們搬家了。

    這個周末,我路過以前的家,已經變成了一個“設施工地”牌子。我萬般失望地尋找著兒時埋下的“寶藏”。

    一棵參天大樹下,我在努力尋找兒時刻下的標志,可是沒有任何發現,我突然想到:樹也回長高的啊!抬起頭來,終于找到了那棵"x"標志,我有點感動地撫摸著大樹,這么多年,它一直和我一起在長,我深情地注視著這棵大樹,好像遇到了分別已久的故友一樣。

    成長是一條彎彎曲曲的小道,一路上有春花,有夏陽,有秋月,也有冬雪。成長就是一個不斷體驗,不斷解惑的過程。

    我的成長,伴隨著歡笑。與家人相處的每一天里,歡聲笑語不時的就從我們的口中脫出,當我還在蹣跚學步的時候,父母每天瞧著我踉蹌的小模樣,都會忍不住的大笑,隨著我漸漸成長,有時候父母還是會取笑我,不過這時候的我牙嘴可伶俐了,我會不甘示弱的也去取笑父母。

    在我的成長道路上,我與父母的之間的歡笑,成了長在我成長小道上的春花,花兒燦爛明亮,當我走過,轉頭,春花迎著清風還在飄揚。

    不管我今后走去了多遠,這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎,它們都在微笑著面對我的每一次轉頭。

    我繼續往前走著,前面的道路曲折難尋,我頂著烈陽在不斷的尋找,出現在我眼前的是一個十字路口,我彷徨,我猶豫,汗珠從我的額上不斷的落下,最終劃過我的臉龐,落去了我腳下的土地上。

    最后,是天空中的那輪烈陽給我指引了方向,所有在我們成長道路上受過的苦,最終都將鋪墊成我們的成功之道。

    時間繼續在流淌著,我的步伐也不曾停下,我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長,當我看到天空中的那盤明月的'時候,我會抬頭欣賞一笑,這會是我成長道路上最難忘的一幕風景。

    風雪不知何時吹了起來,我往前的步伐艱難起來,經過了炎熱,這時感受著的風雪,風雪肆虐著我的周身,寒冷襲擊著我的身心,但我知道,只要我度過了這場冰雪,我又將迎來一個春天。

    我的成長有歡笑,有汗水,跨過的每一步艱險都讓我進一步成長。

    推開記憶中的的那扇大門,我看見了自己在成長中的點點滴滴。

    我的成長,便是由這些寶貴的記憶組成的,每當我揭開它們神秘的面紗,總會有新的發現。恍惚中,我似乎走進了又那年那月。

    那是一個平淡無奇的上午,一切都很好,與往常無異。但這一切只是暴風雨來臨前的平靜。

    下午,我一進班發現男同學都不在班里,于是我詫異的放下書包,跑到樓下,看到幾個同學在操場踢球,正準備加入他們,卻看見其中的一個人把球朝我踢了過來,我急忙對著球就是一腳,但還是沒踢到,球直接砸在了我的胸前。強大的沖擊力使我倒在地上,他們見踢到了人,連球都不要了,都一窩蜂的跑開,沒人管我。

    我艱難的站了起來,看著早已空無一人的操場,我的心里掀不起一絲波瀾,這樣的事我以經屢見不鮮。其實我知道是誰,但我并不想把這件事告訴老師。因為他是我的朋友,我只希望他可以負擔起自己的責任而已。

    我本以為他會承認錯誤,但是我經過無數次提醒后,我發現我錯了。我看錯了人,他明知道我在提醒,但他仍然是在推卸責任多次提醒無果的我,只能撕破臉皮,把這件事說給了老師。不曾想,他仍不知悔改。最后,在人證面前,他已無處辯論。這本是一件普通的小事,但因為他的推卸責任而鬧得不歡而散。在他的身上,我看到了自己,如果是我,或許我也會如此。

    之前,老師一直在給我們強調責任。但我一直不太明白,自那件事起,我才真正明白了什么叫責任。責任就是做好自己該做的事,承擔自己應該承擔的責任。我想,我以后一定要做一個敢于擔當勇于負責任的人。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十五

    一顆顆星星在閃閃發光的眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。

    寒冬臘月天,冰冷肆無忌憚的侵襲著每一個溫暖的地方,因此人們不得不呆在火爐邊取暖,一些童真的少年在呼嘯的寒風中像野馬一樣狂奔著,嬉鬧著,盡管手臉已被凍得像火紅色鮮艷的花一般,也抵擋不住他們對這嚴冬的酷愛之情。當然啦,這里面包括我咯。似乎跑得過快,還沒反應過來人就已經摔倒在地,頓時疼痛感一一從身體的各部分傳來,淚水也調皮的爬滿了我的眼眶,我無助的望著前方等待著我的爸爸,我似乎從爸爸嚴肅的面容上看到了的擔憂,因此我是多么的渴望他能過來扶我一把,可是現實卻是殘酷的,他沒有過來,還是一臉嚴肅的站在原地,只是他的眼神里似乎多了份鼓勵,似乎在說站起來吧,不要什么事都想著依賴別人,要學會自己一個人面對這些磨難,要知道寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,爸爸相信你一定可以做的到。于是我明白了爸爸的良苦用心,他不是不愛我,而是太過于愛我了,因此想讓我懂得遇到挫折要學會勇敢面對,學會自己克服,學會一個人面對,只有這樣才能戰勝挫折,挑戰自我。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十六

    我一進門,就看到家門口長著一種碧綠的藤“這是什么呀?”我指著藤問二嬸。“這個呀?是南瓜藤。”二嬸彎下了身子,“藤都快老了,可以摘了,來,幫我拿把剪刀。”“ok!”我飛快地從櫥房里拿來一把剪刀。“我也要摘!”“不行啊,你還小,不知道怎么摘。再說了你被剪刀扎了手,怎么辦?”“沒事兒的!我就用剪刀剪!”“好好!”禁不往我的軟磨硬泡,二嬸總算是勉強答應了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角,用剪刀剪下一根根的嫩頭,然后把它們放進菜籃里,不一會就裝滿了小藍子。

    回到家后,我從屋子里搬來一個小凳子,認真觀察著二嬸的動作。只見她左手抓住南瓜藤,右手拿著剪刀,“喀嚓”一聲,又粗又長的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里,任她擺布了。很快,她將南瓜藤豎了起來,左手輕輕捏著藤,右手巧妙地一轉,南瓜藤就折下一截,居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來,一摸,這表皮毛毛糙糙的,真不舒服。沒過多久,二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒,也將表皮去干凈了。我輕輕一捏,不軟也不硬,表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。

    “好了好了,現在該我上了!”我一把抓起一堆南瓜藤,“這有什么難的,我絕對做得頂呱呱,誰也比不上!”見二嬸捂著嘴偷偷笑,我趕緊補充了一句:“笑什么?不要笑了啦,等會兒看誰剝得好!”我也學著二嬸的樣子,左手輕輕捏著藤,右手一旋,也許是不太用勁,沒掰下來。“哼,我就不信我弄不下來!”我一使勁,呀,真糟糕,比剛才還笨呢,斷是斷開了,可人家是橫斷,我卻成豎開了,根本就沒斷成一小節,只在那兒留下了一個深深的折痕。“怎么回事兒?”我抓著南瓜藤,上上下下反復觀察著。“你呀,力道控制得不夠好!要不就是太輕,要不就是太重。你看!”只見二嬸輕輕松松地就掰下來了。“我來試試!”我一把奪過二嬸的南瓜藤,用適中的力量,“啪!”南瓜藤總算被我掰下來啦!我高興得直拍手。當然,經過自己“處理”過的南瓜藤吃起來也特別香。

    通過這件事,我明白了:其實很多事情,并不是你想得那樣簡單,而是要付出努力!“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是呀,很多事情我們都要親自去經歷才知其中的辛苦。

    大約在十五年前,我不知道從哪里來到了地球。從媽媽的肚子里鉆出來,頓時我就像新生的竹筍那樣,赤裸裸地來到了人世。在這一刻,我覺得自己便是未來開拓世界的一員。我兩歲時,我學會了走路。當我在大地上邁出第一步時,就代表著我人生的第一步,這是非常有意義的一步。接著,我又學會了說話。這是和別人的交往方面走了一步,這讓我一步一步地了解人生,了解生活,了解文化……6歲時,我進入了小學這片領域。這是六年小學生活的開端,它讓我在這個大家庭里,認識了許多新的朋友。

    童年時期,處處都充滿快樂,但有時處處都充滿著痛苦。每當這時,總有一群人會站在我的前面,打起撐天巨傘,蔭護著我繼續前行,那就是我的家人,我的老師和我的朋友。他們給了我成長的感悟,它們讓我懂得人生的道理。六年小學生活過去了,眨眼我又邁進了人生的另一個中轉站。未來的我會是怎樣?我不知道,但我會想起成長中的感悟。這些感悟告訴了我人生的樂趣,鼓勵著我把我人生的路變得有意義,并且一步一步地走下去。

    童年之中,很多精神,是無可比擬的,是以后再無法輕易擁有的。例如,年少時的決心,勇氣與自信,還有,一些小小的感悟。

    有一種境界叫做與自己為敵,有一種精神叫做雖敗猶榮。

    到了這里,或許我應該舉例一件事,它,代表著決心,勇氣和自信。

    沉寂,或者說是籌備了幾個星期的跳長繩比賽在一個周四的下午展開,整整一個下午的拼搏。但是,令人有些惋惜的是,我們班輸了,而且是慘敗,全年組倒數第一。我們都心有不甘。這次失敗,或許是因為實力的差距,或者是因為運氣,總之,我們輸了。當聽到比賽成績時,我頓覺凄涼。練習時的努力,比賽前的自信,比賽時的奮進,一一劃過眼前,支離破碎。真的不甘心吶,可是,事實擺在眼前,我們已無法反駁,也無力改變。

    接下來,便是那小小的感悟。

    于是我選擇抬起頭來,面對現實。既然無法彌補,就要坦然面對。這就是我最真實的想法。

    把自己當作自己的敵人,自己與自己比賽,自己與自己競爭,所以,只要超越了自己,就已足夠。所以說,最重要的是過程,所以說,雖敗猶榮。

    也許,有人會說,我這只是一種無謂的自我安慰罷了。但是,我覺得,我只是在想前看。人應該向前看,擁有一顆積極向上的心,保持一種陽光般的心態,這樣,才不會讓失敗重演。與自己為敵,是為了讓自己的能力得到提升;雖敗猶榮,是為了下次的勝利。

    雖然年少,雖然青澀,但是年少的我們擁有這些精神,這些成年人已經失去的精神,我們得到了人生的經驗,我們在快樂中成長,在坎坷中成長。將來我們要繼續學習,但是,一些東西我們是不該拋棄的。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十七

    每次,我遇到數學思考題的時候,總會想起那一次。因為,那次讓我在困難中成長。

    一個晚上,一陣微風吹過,風吹起了樹葉“沙沙”響。輕輕地吹入我的房間,我和平常沒什么兩樣,還是靜靜地在做作業。突然,我看到了一道讓人非常惱怒的數學題,我就握著筆,把相同的公式寫在草稿本上。一會兒后,雖然我把草稿紙都寫滿了,但是我沒有算出答案。“哎!真難!”我失去了做題的信心。真想去問爸爸的我突然停止里腳步,腦海里閃過了一個念頭:不要遇到一點困難就放棄。于是,我轉身,走回了椅子上,繼續開始思考難題。突然,我想到了老師以前也教過類似的題,我便找來對應的題目。

    看了類似的方法,我豁然開達,靜下心來,并拿起筆,在草稿本里,按照類似的方法,認真地把公式列了出來,然后再用公式,列出式子。時間一分一秒過去了,我大功告成了,于是,我高興地叫了起來:“太好了!我算出來了!”說完,我就讓爸爸檢驗一下,檢驗后嗎,爸爸豎起來大拇指,夸獎我。最后,我繼續完成沒有做完的數學作業。一陣微風又吹入了我的房間里,外面的樹葉被風吹得“沙沙”響。那“沙沙”的聲音融入了我的心田,我的心覺得甜滋滋的。

    這件事雖然過了已經有了一段時間,但我還是忘不了那次在困難中成長的我;忘不了那次解決困難后的喜悅。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十八

    陰冷的風怒號著,窗子和風一起拍打出有節奏的和聲音,向窗外望去,一片黑漆漆,這讓一個人在家的我心里更多了一份恐懼。爸爸媽媽怎么還不回來?不行!今晚一定要等到他們回家,給他們說道說道,真是一對討人厭的父母,把我一個人扔在家里。

    我把家里的燈全部打開,接著打開電視,披著棉被窩在沙發里等父母回來。不知何時,我的上下眼皮打開了架,就這樣意志不堅定的我讓它們平息了這場風波,閉上了雙眼。就在我快要意志完全消散的時候,我聽到了金屬與金屬碰撞的聲音。是他們回來了嗎?隨后門吱地一聲打開了。

    “噓”小點聲,別把孩子吵醒了。去把她抱回房間。”這是媽媽的小聲的叮囑。爸爸慢慢地把我抱起,把我放在軟軟的床上。隨后,媽媽走了進來對爸爸輕聲說:“你去洗洗吧”。爸爸一聲不吭走了出去,我聽到媽媽拉開椅子坐下的聲音。她握住我的手用很輕的聲音對我說:“孩子,委屈你了,別的孩子都有父母陪著,而爸爸媽媽卻每天為了生活不能陪在你的身邊,對不起。”我隱隱聽到母親的啜泣聲,母親掖了掖我的被子出去了。

    全程中,我沒有出聲,一行暖暖的液體流進我的嘴里,咸咸的,但更多的是甜。

    我的父母是平凡的,但他們卻給我上了一堂不平庸的課。這堂課里沒有華麗的語言,沒有深沉的氣氛,有的只是平凡的語言,溫馨的氣氛。是母親用她的愛告訴我:我是幸福的,我的幸福就是踮起腳尖的幸福。我的父母真可愛!

    2下一頁。

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    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇十九

    成長中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目,有的黯然無光。

    ——題記。

    在我的成長里,經歷過許許多多的事情,它們就像一只只小船,在我的腦海里回蕩。生活中的點點滴滴。磕磕絆絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧。走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾令我溫暖的記憶。

    清晨,剛打開窗戶,一縷陽光直射我的房間,一股新鮮的空氣也迎面撲來,一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來,歡快的跳躍著,綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了,在雨露的洗刷下顯得更加綠了。

    看著眼前如此美好的天氣,我的心情也變得格外開朗,提起書包,就去上輔導班了。

    剛放學,一出校門,只見天上烏云密布,還伴隨著大風,雨馬上就要傾瀉而下,我心想,糟了!這該怎么回家呀?我思前想后,決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那,一個熟悉的聲音在我耳邊激蕩著:“那位同學,你沒有帶傘嗎?我這兒有一把”。一轉身,只見老師手握雨傘,站在雨中喊我,這句話猶如一罐蜜,在我需要幫助,需要溫暖的時候,滋潤著我的心靈,給我一種自信的力量。我趕緊跑過去,老師你怎么不回家呀?我沒事兒,我正在改作業,老師伸出凍得通紅的手,遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家,老師的舉動如冬天里的一杯熱茶,溫暖著我的心。我接過傘,撐起來,對老師說了一聲:“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。

    雨如萬條銀絲從天上飄下來,屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。雨后的天空,很藍,雨后的陽光,很亮。窗外的陽光透過玻璃射進來,暖暖的,心里回味著老師給予我的關照與幫助,如一股清新和煦的微風灌進靈魂,頓時感覺無比的愜意。

    成長的道路上會遇到許許多多的事。在我看來,成長就是我_墻時遇到的困難,是陽光灑落的聲音。

    在三年級的暑假里,我和爸爸媽媽回到了故鄉。這里的一切都已改變,而我和小伙伴的友誼卻還是那么深。

    剛一下車回到家中,突然傳來一聲“維維,我們一起去玩吧。”我聽這熟悉的聲音,就知道是他們。走過郁郁蔥蔥的樹林,來到了一面墻下。這條路是捷徑,對面是我們兒時的樂園。伙伴們像原來一樣利索的翻過墻,他們也讓我_墻過。而我一向膽小,便說:“你們翻吧,我還是去繞路吧。”小伙伴傳來一陣“唉”。我只好硬著頭皮走。

    第二天清晨,我為了不讓伙伴們失望,我就自己來到這面墻下,學著伙伴的動作,腳踩在凸出的一面上,雙手抓住上面的石頭,一步一步向上爬,我感覺自己要成功了。心中一喜,手中卻沒有力氣,摔了下來。剛回家時,媽媽發現了我的狼狽不堪,便刨根問底地問我,還告訴我不能再去翻_。

    這天下午,我沒有放棄!再一次回到這里,我繼續像上午一樣的動作。爬到墻上,我看見了外面世界的不同。野花在那里競相開放,小草在那里懶惰地躺著。我爬下來,躺在了草堆中,這時我感覺世界都是那么美好。回到家中,向母親坦白了下午的實情。

    “咦,這條路呢?”我自言自語著。

    我呆滯站在一條整齊的水泥路上,一臉迷茫的望著前方那個曾經是我兒時的“天堂”

    一頭短發,一雙明亮的眼眸,一副充滿好奇的表情。我仿佛回到了過去。

    小時候的家,后面不遠處有一片很小的“森林”。森林的深處不時傳來各種清脆的蟲鳴聲.每縫放學,我都會和同伴們三五成群地去“森林”里探險,有一次,我發現了一棵挺奇特的樹,我就在樹的一側較低處刻上了一個符號,并埋下了我當時全部的“家當”。

    兒時的夜晚,是一天中最愜意的時光,奔跑在門前不遠處一片草地上,呼吸著新鮮的空氣,觸摸著撲面而來花草的芬芳。累了,往地上一躺,幻想著:將來要做一個大英雄....

    七歲的一個陰天,媽媽高興地打著傘來接我,說是我們搬家了。

    這個周末,我路過以前的家,已經變成了一個“設施工地”牌子。我萬般失望地尋找著兒時埋下的“寶藏”。

    一棵參天大樹下,我在努力尋找兒時刻下的標志,可是沒有任何發現,我突然想到:樹也回長高的啊!抬起頭來,終于找到了那棵"x"標志,我有點感動地撫摸著大樹,這么多年,它一直和我一起在長,我深情地注視著這棵大樹,好像遇到了分別已久的故友一樣。

    成長是一條彎彎曲曲的小道,一路上有春花,有夏陽,有秋月,也有冬雪。成長就是一個不斷體驗,不斷解惑的過程。

    我的成長,伴隨著歡笑。與家人相處的每一天里,歡聲笑語不時的就從我們的口中脫出,當我還在蹣跚學步的時候,父母每天瞧著我踉蹌的小模樣,都會忍不住的大笑,隨著我漸漸成長,有時候父母還是會取笑我,不過這時候的我牙嘴可伶俐了,我會不甘示弱的也去取笑父母。

    在我的成長道路上,我與父母的之間的歡笑,成了長在我成長小道上的春花,花兒燦爛明亮,當我走過,轉頭,春花迎著清風還在飄揚。

    不管我今后走去了多遠,這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎,它們都在微笑著面對我的每一次轉頭。

    我繼續往前走著,前面的道路曲折難尋,我頂著烈陽在不斷的尋找,出現在我眼前的是一個十字路口,我彷徨,我猶豫,汗珠從我的額上不斷的落下,最終劃過我的臉龐,落去了我腳下的土地上。

    最后,是天空中的那輪烈陽給我指引了方向,所有在我們成長道路上受過的苦,最終都將鋪墊成我們的成功之道。

    時間繼續在流淌著,我的步伐也不曾停下,我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長,當我看到天空中的那盤明月的'時候,我會抬頭欣賞一笑,這會是我成長道路上最難忘的一幕風景。

    風雪不知何時吹了起來,我往前的步伐艱難起來,經過了炎熱,這時感受著的風雪,風雪肆虐著我的周身,寒冷襲擊著我的身心,但我知道,只要我度過了這場冰雪,我又將迎來一個春天。

    我的成長有歡笑,有汗水,跨過的每一步艱險都讓我進一步成長。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇二十

    很小的時候,媽媽就教我背誦《三字經》,背到‘香九齡,能溫席。孝于親,所當執。融四歲,能讓梨。’這一段的時候,媽媽給我講了他們的故事。東漢人黃香九歲的時候就知道孝敬父親,替父親暖被窩,漢代孔融四歲時,就知道把大梨讓給哥哥。媽媽說每個人都應該向他們學習孝順父母。

    記得我好久沒有吃蛋撻了!

    我最是喜歡吃蛋撻了,小時候爸爸媽媽帶我出門,只要看到賣蛋撻的小店或糕點展柜,我都挪不動腳,圍著蛋撻一圈一圈地轉,然后蹭著媽媽的腿小聲說:“媽媽,我剛才聽小蛋撻說,它想哥哥了!”媽媽每次都會又好氣又好笑地給我買一盒。

    這兩年,我們家添了一位“小豆包”——妹妹,媽媽更忙了,除了要做好學校的教學工作,還要騰出時間照顧我和妹妹,帶我出去玩兒的機會越來越少了。

    這天,我放學剛到家,媽媽笑瞇瞇地朝我揚了揚手,啊!是蛋撻,聞到那熟悉又陌生的香味,我的口水都要流下來了。我著急地接過來一個蛋撻,張口就咬了一下。還沒咽下,媽媽突然敲了我的頭一下,說:“你忘了,應該怎么著來?”我想了想說:“應該先給爺爺奶奶嘗一下。”媽媽微笑著說:“這就對了。”我給爺爺奶奶一人拿了一個蛋撻送過去。他們開始的時候怎么說也不吃,在我的再三央求之下,爺爺奶奶笑著吃掉了蛋撻。對了,我還給小妹妹留了一個蛋撻,她笑瞇瞇地接過我遞給她的蛋撻,甜甜地說:“謝謝哥哥。”我的心里甜甜的。

    媽媽說得對,我們是一家人,要孝敬老人,愛護妹妹,這不僅是我們中華民族的傳統美德,也是良好家風的一部分,一定要傳承下去。

    你的笑容,淺淺淡淡的,在春風中綻放,如一朵淺黃色的暖陽……。

    最喜歡的,是你抱著教案,踩著小高跟鞋,輕快走進教室的模樣。你朗朗的聲音,如同瀟瀟翠竹,很好聽。

    課堂上,你用一根粉筆,繪出絲縷書香,你將文字在指尖變幻出優美的旋律,品出文學的韻味。講到動情處,你將粉筆一丟,幾步走下講臺,一頭長發往耳后一挽,站在教室中間,聲情并茂地講著。這時,你的眉彎彎的,你的眼彎彎的,嘴角上翹,像個充滿活力的小姑娘,好看極了。

    你是人間的四月天,溫暖純實,樸素真摯。

    風吹起你栗色的長發,你的眼里帶著暖暖的笑意,臉頰上著紅暈,嘴角微微上揚,露出幾顆浪花一般潔白的牙齒。

    我曾眺望你,在夢中的大峽谷;我曾尋找你,在天際的盡頭;我曾依賴你,在航行的風帆中;我曾失去你,在角落獨自悲傷。你,是我成長路上的陽光,朋友。

    我曾在黑暗中迷失了自我,找不到前進的方向,一次次的失敗如地獄里的惡魔束縛我,籠罩著我。而你,則如溫暖的陽光,照亮了我,溫暖了我。你緩緩拉我起來,輕輕拭去我眼角的淚,拉著我離開,那時的你笑的很甜、很美,溫婉得像三月的楊柳;那時的你背影很安心;很堅定,堅定得像六月的梧桐。

    我曾在病痛里放棄了信念,抓不住心里的堅定,一聲聲咳嗽吹殘著那本就殘破不堪的信念。而你,則如溫暖的陽光,守護了我,你擔憂的目光在我臉上走來走去,好看的眉頭擰成一個大大的“川”,那雙清澈的眼眸染上了點點悲傷,有你,真好,你是我成長路上的陽光。

    我曾在挑撥中迷了心竅,丟失了那顆真摯的心靈,一句句蠱惑切斷了你我之間的溫情,鑄成了一條深不見底的鴻溝。而你,則如溫暖的陽光,驅散了我心中的陰霾,風吹過我的臉,你脫下圍巾緊緊包裹住我的臉。雪滲進我的肌膚,你默默抱住我。我想張口說話,終化為一句嘆息,我以為我們之間的緣分從此斷掉,沒想到你拉起我的手,微笑著原諒了我。

    有溫暖的陽光灑在心頭,幸福的甜蜜填滿了空寂的心。朋友,謝謝你,你是我成長路上的陽光,永遠守護我,保護我。

    我曾甩開你,告訴你我可以;我曾離開你,想獨自走向無際的地平線;我曾中傷你,和你決裂分手。但每次,你都會以最甜美的笑容原諒我。朋友,你是我成長路上的陽光,愿我們友誼長存!

    提到成長,就會想到她,一個照亮我生命的人。

    小時候,父母感情不好,家里的氛圍讓我變得小心翼翼,變得不再開朗,十幾歲的青春,孤單的像一座無法登陸的孤島。后來媽媽帶著我搬到了新的地方,把老房子出租了出去。

    那是我第一次見她,在搬完家后的幾天,整理物品時發現有些要緊的東西落在了老房子里,于是獨自打車回去取。像個陌生人一樣敲開我曾出入無數次的屋門,一個身穿白色長紗裙,黑色長發隨意披在肩上的女孩出現在門口,原來租客是一位高高瘦瘦大學生模樣的姐姐。看到我她未語先笑,干凈圓潤的臉上露出兩個小小的梨窩,像是盛滿了暖暖的旭陽。說明來意后,便熱絡地邀我進門,拿出絲滑爽口的杏仁巧克力與我共享,落落大方的讓我覺得莫名的親切。

    打開柜門,她站在門口看著我一件件翻找,好奇地發問:“你的房間怎么有兩張床?”“爸媽感情不好,我媽住我房間。”我聲若蚊蠅,她便體貼地不再多問。準備走時她挽留我說:“我自己一個人呆在家也挺無聊,你陪我說說話吧。”看著盤中還沒吃完的巧克力,我點頭答應。

    也許看出來了我不善言辭也不想多說,她自顧自地向我講述自己的經歷。原來她想成為一名職業攝影師,但是父母想讓她當老師,意見不合鬧得不愉快后,就背井離鄉來到這里。滿房間的照片告訴我她真的很喜歡攝影。幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸,我發現我遇到了另一種意義上的知己。臨走時,她送我一本畫冊是梵高的《向日葵》,畫冊的扉頁上寫著“我來世間必有緣由,不只是為了悲傷。”后來我們越來越熟,我問她,“你認為自己來此世間的緣由是什么?”她笑著回答“我來人間一趟,我要看看太陽”那一刻的她本身就像一個熠熠生輝的大太陽,能夠人驅散周身的云翳,心頭的雨霧和眼底的憂傷。

    我要像她一樣沐浴陽光茁壯成長。

    風依舊,雨依舊,他的的陪伴也依舊。

    他就像那成長路上的縷縷陽光,使我的成長之路暢通無阻再也沒有多大阻礙,使其便得風雨無阻。

    每次放學回家,他都在書桌一旁等著我。我放下書包,奮筆疾書地寫了起來,他依然坐在那兒,有些無動于衷。就這樣,時間飛速地流逝著。夜已經開始深了。

    漸漸地,難題出現了,我的筆速漸漸地慢了下來,漸漸地已經無從下手了。無論如何地去解,設都是不行的,漸漸地我迷茫了下來。手已經不知向何處擺動了,頓時間,我被難題給難住了。

    而此時,他在一旁說道:“相信你自己,一定是可以的。這點難題算點什么。”我聽完,頃刻間覺得自己內心中的寒冷已經不存在了,我頓時間感到那陣陣溫暖,在我的內心中流動著那陣陣的溫暖。我于是又重拾回了信心,一步又一步地計算著。

    可惜,最終算出來的答案,還是錯誤了。而他的臉上,并未有生氣之意,我嘆了一口氣,道:“是我無能還是這題目太難”他并未回答,而是把我的書拿了過去,自己算起來了。最后又說:“這題不難,相信你是可以的。”果然,過了不久,我算出來了。當時,心中便十分的開心,十分的快樂。

    當我把作業的時候,夜已深了。我收拾了收拾,他這才離開了書桌,徑直走向了他的房間,上床,睡起了覺來。

    他便是我的父親,一個平凡的人。是他給我鼓勵,是他給了我溫暖,是他給了我許多。他便是我成長路上的陽光。如果沒有他的存在,我的成長之路估計會灰暗許多,便不再會有光明。

    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇二十一

    在茫茫人海中,有許許多多做了好事卻不曾留名的人,他們像天上的繁星多得數也數不清。沿著長長的小溪,尋找美的痕跡,美,無處不在。

    一個放學的下午,我急急忙忙地走在回家的路上,為的就是能早早地趕上一趟早班車,能早點回來,來到了十字路口,遠處走來一位步履蹣跚的老奶奶,吃力地走著過來,和我一樣等待著綠燈的亮起,好過十字路口,我卻沒有理她,自己徑直地穿過路口,正當我穿過十字路口繼續走時,一位提著竹籃的阿姨進入了我的視線,我看到她連忙跑過去扶住老奶奶,一步一步地把老奶奶送過了十字路口,我的耳邊聽到了他們的對話,阿姨說:“大媽,您以后可千萬別一人出來了,過十字路口有危險。”老奶奶笑著說:“好閨女,謝謝你”,我以為阿姨是老奶奶的女兒,心里想著:“真孝順”。我依舊地繼續走著;拐彎時,看見一個挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上,我看見她的鞋帶開了,但她挺著大大的肚子不能系鞋帶,我看在眼里,不僅沒幫她,而且興災樂禍地笑著遠望,一位阿姨走來,這位阿姨連忙蹲下身子,幫大姐姐系好鞋帶,面帶笑容,大姐姐頓時喜笑顏開謝著這位好心的阿姨,我定晴一看,還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨,我恍然大悟,她并不是老奶奶的女兒,也不是大姐姐的媽媽,她只是一位普普通通的阿姨,她樂于助人,無私奉獻,把她的愛心獻給了與她素不相識的人,她的高貴品質使我敬佩。

    我恍過神來時,這位阿姨已經離我遠去,她那誠懇的背影,時常浮現在我的腦海中,激勵著我,鞭策著我,使我能夠茁壯地成長,她的言行,深深地打動了我,給我幼小的心靈上了一節永遠的思想課,永遠銘記在我的心上,,是那么深沉,凈化了我的心靈,使我一生能受益匪淺。

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    成長中的一堂課初三(精選22篇)篇二十二

    俗話說,不經歷風雨怎能見彩虹,從烏云中解脫出來的陽光比從前更加燦爛,經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。

    我們每個人一生都會遇到很多困難,只有從困難中站起來才可以成功。

    本學期開學沒多久,第一次考試后,卷子改出來了。當老師念到:”艾穆薩,81分,第50名。“我不相信這是我的卷子,從老師手里接過卷子后飛速地回到座位上,把卷子放到桌子下又慢慢地打開,看到自己真的得了81分時,我就想找一個沒有人的地方大哭一場。因為這是我上學以來第一次考這么差,以前最差的時候也是在85分以上,排在三十名左右。那幾天我一直情緒低落,如果卷子被老媽看到的話我今后的日子就更不好過。我在心里暗暗發誓,下次一定要考一個讓老媽滿意的成績。接下來的一個月里我一直嚴格要求自己,上課的時候緊跟老師的思路,爭取把老師講的每一個重點內容都寫在書上,記在心里。把要背的課文背得滾瓜爛熟,并且默寫下來。為了寫好作文,我每次都找很多的范文去讀,領教別人的寫作方法和技巧,然后再靜下心來認真寫。每一篇作文幾乎都要用一個下午的時間,使我本來就少得可憐的游戲時間少之又少。

    功夫不負有心人,在第二單元的考試中我以93分取得了全班第18名的好成績。當我把兩張卷子放在一起給老媽看時,不但得到了老媽的夸獎,還得到了豐厚的獎品呢!

    這就是我在遭受困難后是如何做的,我也希望大家在遭受困難時可以站起來。成長的過程中就好比在沙灘上行走,一排歪歪扭扭的腳印,記錄著我們的成長經歷,只有遭受困難,我們的雙腳才會更加有力,人生的足跡才能更加堅實。

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