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高中記敘文題目篇一
討論是基于興趣的
看著這蕭瑟的花園，年輕人們紛紛說出了自己的想法，有的建議先移走惡草砍除荊棘，因為惡草荊棘的存在必會影響佳木的生長。但也有人不贊同這樣的看法，只有把花木運來，栽種下去，憑借“物競天擇，適者生存”的理論，才能真正的拯救這座花園，讓它重現往日的輝煌。不管怎樣，這些討論都是有意義的，這也都是基于對這座花園的喜愛，因為只有對感興趣的話題才能展開激烈的討論。
辯論是有確切依據的。
面對如何拯救這座花園，年輕人們都為自己的觀點進行了有依據的辯論。他們列舉了浮游植物大量生長，最后靠引進天敵的辦法將其控制。依米花總是在懸崖峭壁等一些堅硬的石塊上扎根生長。黃山的奇松總是能夠在縫隙中求得生存，任憑石塊再崎嶇凹凸不平，它都有辦法將根牢牢地扎進石塊中的土壤……這些事例都為如何建造好花園提供了有效的參考和確定的理論依據。
討論和辯論是相結合的。
從早餐的時候一直辯論到正午，家家炊煙起了，然而卻還沒有停止。年輕人啊，你們要知道討論與辯論是相結合的。在激烈的討論中只有找到充分的有力的證據才能為自己進行辯論。光有討論是不行的，就好比現在的你們，因為眾說紛紜意見不統一，從早餐時間一直討論到現在，縱使過程再激烈，最終不也還是沒有答案嗎？光有辯論而不討論也是沒有用的。你們一味的為自己辯論卻不心平氣和的坐下來討論，最終的結果又是怎樣呢？還不是互相謾罵，甚至扭打到一起。
討論是將各自的想法和意見予以陳述和表達，辯論是為自己的觀點提供有力的證據和辯解，光討論不辯論最終也得不出結論。只有辯論而不討論，最終會互相謾罵。
因此，討論與辯論是相結合的。
高中記敘文題目篇二
又是一個周末到，我終于可以舒舒服服地看上一回電視了。拿著遙控器，看起了我最喜歡的連續劇——《家有兒女》。
剛看了幾分鐘，妹妹就跑過來對我說：“哥哥，快把遙控器給我，我要看《巴啦啦小魔仙》。”我暈，居然看這么幼稚的電視。為了不得罪妹妹，我笑嘻嘻地摸著她的頭說：“乖妹妹，等哥哥看完了你再看。”我的話音剛落，《家有兒女》的片尾曲就響了起來。“哈哈，哥哥，完了吧，該我看了!”我瞪大雙眼望著電視，嘆了口氣：“哎……怎么說完就完呀?”這時，主題曲又響了起來。我對著妹妹說：“瞧啊，又來了!”“哥哥，求你了，《巴啦啦小魔仙》都快演完了!”看著妹妹那可憐巴巴的樣子，我心軟了，但一想到我最喜歡的《家有兒女》，我又“堅強”起來。
妹妹終于被激怒了，她大聲叫：“哥哥，你比我大，你應該讓著我!”我也叫：“妹妹，你比我小，你應該聽我的話!”我和妹妹吼開了，誰都不讓誰。“你們倆吵什么!”媽媽來了。妹妹見媽媽來了，便撒嬌：“媽媽，姐姐不讓我看電視。”“妹妹，你也太過分了，你這是惡人先告狀!”媽媽開口了：“什么惡人先告狀，你是哥哥，應該讓著妹妹。真是的，一點兒都不像個當哥哥的。”不管我怎么斗，還是斗不過媽媽，只得乖乖地把遙控器交給妹妹。妹妹樂滋滋地接過遙控器，看起《巴啦啦小魔仙》來。
終于看完了，一場危機似乎已經過去，我又看起了我的最愛。
突然，我聽見姨媽對弟弟說：“快來吃飯，你午飯都還沒吃呢。”只聽弟弟說：“不嘛，我要邊看電視邊吃飯。”。弟弟朝我沖了過來，一把奪過我手中的遙控器，看起《大頭兒子和小頭爸爸》。我當然不服氣，于是說：“弟弟，你最乖了，讓哥哥看好嗎?”誰知弟弟不講理，抱住姨媽大喊：“哥哥欺負我，他不讓我看電視!”我見情勢不好，準備溜走，但被媽媽逮個正著。后面的就別說了，又被罵了一頓……
哎!人家的家庭幸福著呢，而我的家庭呢，煩惱著呢!如果我們家像《家有兒女》里的家庭那樣，那不知該有多好……
高中記敘文題目篇三
我想你了。
距離你離開的日子，已經過了一年了。你走的那天，期末考試剛剛結束，我收拾行李，準備回家過生日。媽一通電話打來，說，你走了。你走了？怎么可能，一個月前，你都還好好的。你說：“在學校呆了這么久，你回來了啊。”我點了點頭，敷衍一句：“恩。”當時不知道，這是你和我之間最后一次對話。回了寢室，對著同樣在收拾行李的室友說了一句，你走了。多好，在我生日當天，你走了。從此我在每個生日都會想起，我的生日，是你的忌日。
坐車回家的路上，看著窗外的景，一言不發。到了家，是晚上了。外婆他們正披麻戴孝地，跪在一個搭起的臺子上。葬禮的主持人在念著你的后代子孫的名字。我拿著白布，往頭上一捆，走上臺子，跪下來。主持人哽咽著，帶著哭腔念著你的名字，說著一路走好。臺下很多人，老的，少的，知道名字的，不知道名字的。熟人，陌生人。臺上人的悲喜，和他們，無關。
主持人的哭聲很大，經過擴音器的擴大，在四周回響。以前看到說，一個人走的那天，需要人大聲哭泣。這是一種傳統，是一種形式。我一直面無表情，偶爾抬頭看看在盡情表演的主持人，或低頭看看臺下表情木然的觀眾。儀式結束了，我走向用布搭起的棚子，那里面，有你的棺木，你的遺像，以及幾個供奉的果子。木褐色的棺木前，放著幾個灰撲撲的墊子。跪下，磕頭，一直忍著的淚水一個勁兒地往下掉。
后來，我們一群人，走過用蠟燭擺好的陣圖，向中間的凳子進發。凳子上，放著兩個紙人。凳子下，放著一個紙燈。我不知道那是用來做什么的陣型。大概，是為了在路上，送送你，讓你不那么寂寞。黃泉路上，不那么孤單。
你知道嗎？那天，是我的生日。等幾天，哪怕再等一天就好，你吝嗇到連讓我見你最后一面的機會也不給我。媽說，你走的時候，很安詳。不吵不鬧，像個乖孩子，乖乖地睡了。媽說，你走的前一天，她做夢，夢到和你同一時代的人，在岸的對面，等著你。她說，那是他們來接你了。他們讓你一個人，在人世寂寞了這么久，所以，他們來接你了。
我啊，是記得的。你問我，等你去了，會不會記得給你燒紙焚香。我說，恩，會記得。
我以為，那個你說的日子，會是很久很久以后的事，久到輪到我們這一代結婚，生兒育女的時候。我以為，你會一直在的，一直陪在我們身邊，看著小輩們長大成人。所以聽聞你走的時候，我是不信的。一直在我們身邊的人，怎么會突然，就不在了呢？所有的蹤跡，都消失了，只剩下一座長著青草的墳塋。
回外婆家的時候，看見你以前住的屋子，空蕩蕩的。照片，床，還有你經常拿著的和佛教有關的事物，都不在了。
那照片，是黑白的，是你的遺像。人老了，總有一天，會走的。在還在世間的時候，看到被提前準備好的自己的黑白遺像的時候，你的心情，是怎樣的....
那床，是你一個人窩著的地方。沒多少人和你說話，老了，不能經常出去走動，怕一個不小心，就出了什么意外。哪怕只是一次摔跤，也是極大的危險。外婆他們，經常出去打牌。而媽媽他們，白天要工作，也不經常在家。表妹和弟弟他們還小，你說的，他們也不會明白。唯一一個能聽你傾訴的人，是我。上了初中后，學校在外地，沒多少時間在家。所以這唯一一個還能聽你說說話的人，也不常在你身邊。除了吃穿住，只有睡覺來打發時間。你夢里的人，是誰。你夢中的事，又是怎樣的....
而那佛教的事物，是我無意間跑到你房間里翻找東西時，發現的。你是信佛的，每個觀音菩薩的生日，你都去了。無論身子多虛弱，年齡多大，一如既往地，堅持去。這么虔誠的一個人，會不會在來生，成了佛前的一朵白蓮，聽佛念經，感悟萬事因果。
太婆，在這個夜里，我想你了。
高中記敘文題目篇四
他和那片天空永遠無緣，甚至他看不到。
他是個盲人，先天性的盲人，父母親為他找了很多家醫院，可他的眼睛還是毫無起色，他的父母也就認了。不過他們并不準備生二胎。
“小康!媽媽告訴你個好消息。”母親捏著病床上小康的手，小康眼睛無神的睜著，空洞洞的。“什么好消息?”小康問道，他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著他的腦袋，“有人為你捐了角膜，你可以做手術啦!”她的語氣很沉緩。
“真的!”小康從床上蹦起來，跳了老高，母親看著小康從未有過的開心也不忍心打擾他，看來她的選擇沒有錯。“媽媽，那個人是誰?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來，不過他的臉上仍舊有激動的情緒。
“以后你就知道了。”母親深情的望著他，不愿在這個話題上多糾結。忽然，她像是想起什么，“小康，你的眼睛如果好了，你會做什么?”“我嘛。”小康露出思考的表情，過了一會兒他的表情變得豐富起來，“媽媽!我會先看看你和爸爸的容貌，再看窗外那片天空，我始終不知道·天空是什么顏色的，他們說，天空是蔚藍的……”小康嘰嘰喳喳說了許多。母親覺得，這孩子今天說的話比他這半輩子還要多。
很快，手術開始了。手術室外，父親踱著步子走來走去，顯得焦躁不安。很快，手術室的門打開了，一個白大褂摘下了口罩，笑著說：“您妻子和您兒子的眼角膜移植手術很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒有露出高興的笑容。事實上，不會有人為他捐角膜的，但是除了他的母親……
“媽媽!”小康忽然睜開眼睛，呼喚著媽媽，他眼睛上的紗布已經拆掉了，同時，母親眼上的紗布也拆開了。
母親跌跌撞撞的跑過來，“怎么了?小康!”她焦急的問道。
小康突然哭了，看到媽媽，他明白了，捐角膜的人就是媽媽自己!
某一天，小康扶著失明的媽媽走在公園的綠化帶上，“媽媽，我看到了你，也看到了我夢中的天空……”母親笑了。
高中記敘文題目篇五
盼呀盼呀，期望已久的趣味運動會終于到來了。今天，我們精神抖擻地隨著老師向南師大操場走去，心里滿是興奮和好奇。一路上，校園的棵棵大樹經過前幾天雨水的沖刷變得更加青翠了，路邊，株株小野花綻放了，那迷人的香氣溢了出來，它們也在為我們的運動會喝彩呢！走著走著，我們就來到了南師大操場。
到了那兒時，那里早已熱熱鬧鬧坐滿了人，我們便隨著人流坐下了。
首先是方陣表演，這一次的方陣表演成了我們的焦點。伴著激情昂揚的歌曲，一張張可愛天真的笑臉向我們走來，那就是一年級方陣！他們手里拿著“小手掌”，快樂的走著。瞧！二年級的小朋友手拿著他們手里握著一個個小風車，快樂地走著。風車迎風，不停地旋轉、旋轉。他們不也像風車一樣在快樂地學習嗎？咦？三年級的同學手里拿著什么？風一吹，展開了。哦，原來是小國旗，這還表達了他們對祖國的熱愛之情呢。四年級的同學手拿向日葵，志氣蓬勃地走著，他們不正像一株株向日葵，在陽光的照耀下茁壯成長嗎？五年級是花圈方陣，一朵朵美麗的花在綻放，堅定的腳步伴隨著嘹亮的口號，這就是五年級花圈方陣！即將畢業的六年級的大哥哥大姐姐們懷著對力學的懷念、熱愛，揮舞著隊旗，留下這美好的時光。
接著，運動會正式開始了。我們四年級的第一個項目是障礙跑。比賽開始了，前幾位打頭陣的同學（包括我）都發揮的非常出色，不一會，就漸漸地和別的班拉開了距離，只要后面不失誤，一切都勝利在望了。可是，張樂天的突然摔倒，使我們班的處境很不利，盡管后面的同學竭盡全力，我班沒能取得名次。不過沒有關系，友誼第一，比賽第二嘛。而且每個同學都努力了，結果怎樣都沒關系哦。第二個項目是壘高。我們對這個項目是信心滿滿，因為我們試過好幾次了，制定出了周密的方案，加上我們班同學的爆發力都很強，這個項目的獎我們班是拿定了。果然，在比賽中，我們班的實力就顯露了出來，經過我們的努力，最終以11：12獲得了第二名，我們都開心得一蹦三尺高。
最后，我們觀看了六年級的拔河比賽。我發現他們的最后一個同學都是比較結實、比較胖的同學，都把繩子綁在身上。預備的時候，幾乎所有的同學都微微下蹲，仔細看，不難發現位置都是錯開來排的。哨音一響，同學們就“原形畢露”了，一個個都漲紅了臉，手使勁拽著繩子，用盡全力把身繩子往后拽，但是對方實力太強了，這個班的同學就“節節潰敗”，還沒來得及使勁，就被對方一點點拉走了，最后，隊尾同學身上的繩子就全散了，對方就勝利了！那邊同學興高采烈，而這邊就垂頭喪氣。不要緊，加油了就好。
這次運動會真正的目的不是要我們在賽場上爭得“你死我活”，而是激發起我們運動的意識，輸、贏都不要緊。我運動，我快樂！
高中記敘文題目篇六
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的'雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內心的愿望，還是因自己困于水晶球內而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實現的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
評語：等待其實是一種幸福，是自己心靈的成長。南方終究是會下雪的，它下的很深，藏的很深，也許在你的心底就埋藏著一片雪景。北方的雪豪放大氣，南方的雪則溫文爾雅，各有各的精致，主要是要有一顆盼雪、賞雪的心情。文章語言優美，情感表達細膩，可以稱得上一篇優美的作品，望繼續努力。
高中記敘文題目篇七
茶，它是香茗，茶，它是苦澀，但有人卻對它情有獨鐘，更有種久違的青睞。一道道茶藝，縷縷茶香撲面而來時，對人生有了更深刻的體悟。
“突然一夜東風來，千樹萬樹梨花開”。也不知什么時候開始，杭州城內竟然一下子冒出了那么多的自助茶室，馬路上隨處可見自助茶室的招牌，也不知是誰的發明，把品茗與吃零食，甚至是自助餐捆綁在了一起。一時品茗就成了老k、麻將的代名詞，也許杭州人眼中的品茗品茗，就是人們圍坐在一起，桌上放著大堆小堆食品，大嚼特嚼的運動了。我想杭州人品茗，并不在于喝，而更多的是一種麻醉與忘卻，是一種社交運動，是朋友集會的一種休閑消遣方法。
我開始品茗是在我參加事情以后，其時上班很輕閑，整天無所事事，一張報紙一杯茶，久而久之也就徐徐地養成了品茗的習慣。不外其時候品茗，也就是一只杯子，一點茶葉，再加點開水，接著就是一杯一杯地加水喝水。其時，品茗除了喜歡喝，感覺茶的味道比白開水舒服之外，也沒特別的講求，所以，更不大概像古代的文人書生那樣，品茗喝得出上下五千年、縱橫千萬里，更談不上品茗能喝出生活的滋味、人生的真諦了。
品過一杯清茶，人生如茶，茶如人生，茶在心里。品過一杯清茶，人生如茶，茶有自然香，把人生的苦味揉進茶里，讓人生再多些歷練，讓人生再多些曲折，人才能成長。
不管茶是清淡，還是濃郁，都是人生路上一種難得的珍藏。也是一種難得的回憶。只有你認真的去品嘗，人生就如一杯淡淡的清茶，飄逸著淡淡的茶香。讓人去體會著清茶給人帶來的遐思。
一杯清茶就是一種人生的寫照。
高中記敘文題目篇八
盼望已久的寒假終于來到了，我心里高興極了！
在回家的路上，我正在計劃著寒假的生活，我剛剛路過書店，就禁不住走了進去，借了三本書，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。
剛回到家，我便迫不及待的打開書。一頁，兩頁……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個故事深深的印在了我的腦海中。讀完《賣火柴的小女孩》我仿佛看見了她的悲慘遭遇，我會潸然淚下，讀完《踩面包的姑娘》我會十分討厭她，而給我印象最深的還是《丑小鴨》這個故事，它主要講了：從丑小鴨出生時就很丑，沒人喜歡它，從小受盡挫折，可是丑小鴨長成美麗的天鵝時，沒人知道它從前受過多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無數的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過程一樣。
這時的我思緒萬千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心里傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒有臉見平常為了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想著媽媽平時的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會打我，可是我卻大吃一驚，因為媽媽并沒有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認真快速的速度把作業完成，然后便開始認真復習，最后我又再一次考試中取得了好成績，媽媽開心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會輕易成功，成功的人都面臨著無數的挫折。
但是現在的孩子呢？家長寵著他們，愛著他們，個個是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。讓孩子像丑小鴨一樣去面對困難，獲得成功！
《丑小鴨》這個故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅強，需要有一個信念鼓勵著自己，這樣就會攀登上知識的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無數的挫折與磨難。
高中記敘文題目篇九
中秋節那一天，王生一個人坐在工地上抽悶煙，抬著頭與天對視著。而老天爺似乎也被他熏得難受，皺起的眉毛未曾舒展過，一直陰沉著臉。
王生本名王大誠，‘王生’這名是去年年底才在他做工的工地上傳開的。當他向同組的工人說起自己的兒子期終考試得了全校第一時，其他人先是一驚，后來大家便開始笑著叫他‘王生’。他沉默著，偶爾也笑一下，只是他頭上提前鉆出的白發抹去了應有的燦爛。別人的笑語中，有羨慕、有不屑、有嫉妒，但卻不知是否有人為他感到高興。
今年中秋節前一天，工頭問大家：“明天是想繼續工作領雙倍工資，還是放假休息一天？”
王生毫不猶豫地沖出來說道“工作！”但隨即便被一浪高過一浪的“放假”聲淹沒了。
最后放假了，不說工頭，就是其他工人也不在乎這一天的錢。可不是嘛，不能為了工作而放棄這難得的體會生活美好滋味的機會，不是每個人都像王生一樣‘愛錢如命’！
回到宿舍，王生只覺腦子里在嗡嗡作響，他腦子里一直閃現著一個場景：他對著工頭和其他人吼道，我兒子馬上要交750元補課的費用，家里老爺子和那頭老黃牛都病倒了，老子不工作拿什么養家！
當然，他并沒有這樣做，為了養家糊口，他做的妥協何止一次。同樣是打工仔，家里的經濟狀況卻并不相同，而王生家5口人全靠他一人打工掙錢養活。同工地的人只知道他摳得洗發水都不愿買，想的也只是他兒子憑什么考第一。
王生雖然知道別人常議論他，工頭故意把重活累活交給他，但一想到兒子學習那才辛苦，一切便變得可以接受了。
話雖如此，每次想到明年六月不能陪在兒子身邊陪他走過高考，王生的鼻子就是一酸。為此，他寧可自己節省著點，也要讓老婆在兒子每月放假回家時給他買些魚肉吃。
王生坐在工地的紅磚上，想到老爺子和黃牛的病，抽得更急了，似乎想把吐出的煙再吸回來。吸完了盒里最后一支煙，他再也坐不住了，回宿舍帶著不久前工頭發的四千多元錢踏上了歸家路。
中秋節后的第二天，王生回到家中時，他老婆正坐在正屋的一條小凳上宰豬草，王生的歸來讓他又驚又喜。
不過這份喜悅很快便消散在風中，當王生找不到身上那四千多元錢時，他氣得直往自己臉上賞了兩個耳光。
越是著急，越是會出亂子，王生就這樣稀里糊涂地丟掉了兩月的血汗。他抑著心痛，來到家后的牛棚，看著那頭病怏怏的老黃牛，那老牛也望著他。
王生知道，黃牛活不久了，村里唯一的獸醫說了，想讓它再活兩年，得花不少錢治，村里誰遇到這種事都會選擇把牛宰了得些收益。
王生突然感覺自己也是一頭牛，干著最累的活，吃著最粗陋的食物，指不定哪天病了也拿不出更多的錢來治。
老爺子的病也只是靠藥緩和著，家里人知道，要根治那得拉下不少賬，那樣王生自己的兒子就再無錢讀書了，那會毀了一生啊！
王生退出了牛棚，不知不覺間走到了后山坡上，站在坡上，他分明地看見遠處的山巒吞噬著夕陽的殘輝。他想到了村里人常說的話：學習好有什么用，大學生也還有回鄉捏泥巴的呢。他感到有些悵惘，但他卻也有著自己的執著，他不能讓兒子走自己的老路，哪怕如夕陽般散盡自己的余暉。
只是王生并不知道，在縣里某所高中的陽臺上，有個高高的男孩也正倚著欄桿目送夕陽的歸去。男孩明白家里的艱難，但他在同學面前的笑容卻依舊是那樣燦爛，他在苦境中的樂觀也許便是王生由牛變成人的曦光吧。
青春也許就如此吧，連接著無盡的情結，但擁有它便擁有著創造值得期待的明天的力量，帶著無盡的希望托起一頭散盡光亮的老牛。
高中記敘文題目篇十
我有幸去了一趟青海。然后你會想，我要寫青海湖了。可是我沒去青海湖。我去的只是一個不出名的小湖，而我又不幸記不住它的名字。
但那又有什么關系?無論是這里還是那里，心中所指的地方，哪里都可以成為天堂。人們是造不出天堂的，但我們喜歡在澄靜而溫暖的思緒中探尋，想要窺見它美麗的側影。
我們是自駕游，爸爸開車，還帶了他的兩個同學。像波浪般延伸起伏的天與地之間，汽車在蜿蜒的路上前行。天是空明澄澈的，大塊大塊厚厚的云和大地極其親近，令人感到它們似乎會從那邊的山坡上像小羊羔一樣向你奔來。大地是用細針新織的地毯，綠色、藍色和金黃的絲線讓它顯得十分華麗。
這里你會聞到清涼的風，然后看到不遠處風中飄動的五顏六色的經幡。還有附近飄灑的彩色小紙片，是為行路人祈福用的。或是越過前方的一小片坡嶺，看寺廟金色屋頂上閃閃的一小片陽光躍入你的眼簾。還有小群小群白色的羊或坐或臥，呆在那一側的山坡上，金頂上淡淡的藍色的云，飄出一絲一絲的痕跡，仿佛云上有一種飄渺的詩意。
在湖附近，我們的越野車卡在了一個土溝里。在湖邊玩的幾個藏族小伙子熱情地幫我們推了出來。然后我們向這群穿著牛仔褲和混搭民族風的年輕人要qq號，可是他們眨了眨眼睛，歪著頭說不知道什么叫qq號。我們拿著他們那種金光閃閃的有宗教氣息的山寨手機想給他們演示一下，可這個地方連信號都沒有。
無奈地，我們回到湖邊和他們一起接著玩。近處有水草，陽光照過的水是溫涼的，而遠處的水是冰涼的。我開始胡思亂想。這里和我們平時所處的地方不是同一個世界。神啊，為什么在聽得到你的聲音的地方，卻收不到qq的信號?為什么在有qq的世界里，見不到有人這樣傾聽你的聲音?我不禁要問，神啊，你和qq究竟是什么關系?
這個問題沒有意義。轉回頭去，他們正坐在一塊大石頭上，用自己的山寨手機放著各種各樣有地方特色的流行歌曲。
我不可思議地再次別過腦袋。大概他們所理解的流行時尚，總是比我們晚上一兩年，或者三五年吧。那些是天堂的一部分，這些也是天堂的一部分。
遠處山峰下的湖水倒映著冷灰色的高山和白白的云。在一層淺藍色的天空倒影下面，是一汪更神秘、更深邃的藍，也是湖水原本的藍。它像高原的眼睛，深不可測，告訴你一些溫暖的秘密。
再回頭看那群小伙子，還是那副歡樂的樣子，找不到比他們更輕松的人了。不知聽誰說高原是生命的禁區，而我覺得那只是高原的一部分。這里還是生命的樂園。那不是因為風景的美麗和生態的自然，而是因為這里有一種愛和關切，就像家的溫暖。所以，有人幫你祈福，有人幫你把車子拉出來，有人修筑了寺廟，而你因此感到云的上面有靈魂在注視著你。
qq的作用，同樣是傳達我們的心意吧。因此，它們是同樣的事物。
如果想要天堂，也不用專門跑到高原去尋找：有這樣的心意，在我們的身邊就足以編織生命的樂園。