規章制度需與時俱進，不斷修訂和完善，以適應社會發展和變化的需要。小編為大家整理了一些規章制度的范本，供大家參考和借鑒。
教學管理規章制度（精選22篇）篇一
教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度》。
一、教學常規與課程標準。
1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。
2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。
二、備課。
1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
上課。
1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。
4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。
5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的'學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。
四、作業與批改。
1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。
2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學生批改課堂作業。
4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數(數學、低年級語文每天一次，作文全期12次)。
5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責，多鼓勵。
五、輔導。
1、語文、數學的課外輔導要做到四點：
(1)制定潛能生轉化記錄;。
(2)對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;。
(3)解答疑難問題進行學習方法指導;。
(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。
3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間進行輔導。
六、教育科研。
1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。
教學管理規章制度（精選22篇）篇二
1、根據經濟發展的變化來解釋公共支出增長現象的模型是（）。
a、公共收入增長引致說b、政府活動擴張法則。
c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發展模型。
2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。
a.稅式支出b、公共定價。
c、政府擔保d、轉移支出。
3、農業生產部門的特殊性主要體現在（）。
a、農業是勞動密集型產業b、農產品的需求相對穩定而供給不穩定。
c、農業的生產單位較小，一般以家庭為單位d、農產品具有季節性。
4、決定各事業單位文教衛事業費，管理費的因素主要是（）。
a、各單位的行政級別b、各單位的人員規模。
c、各單位的性質和收支情況d、各單位的日常業務量。
5、教育需求實質上是一種（）。
a、私人需求b、團體需求。
c、純公共需求d、準公共需求。
6、公共生產并公共提供國防的優點不包括（）。
a、能靈敏及時地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。
b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術潛能。
c、及時提供各類軍事人才。
d、保密性很強。
7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經費的是（）。
a、政府各級權利機關b、行政管理機關。
c、司法檢察機關d、企業的人力資源部門。
8、衡量國防支出規模的指標是（）。
a、國防支出與經濟增長的比列b、國防支出占財政收入的比列。
c、國防支出占國內生產總值的比列d、國防支出與經濟建設支出的比列。
9、不屬于國防支出外部效應的是（）。
a、帶動高新技術的發展b、促進民用科技的提高。
c、拉動國內需求d、推動軍事人員教育的發展。
10、以下說法錯誤的是（）。
a、隨著一國財政收入的增加，相應增加財政管理支出也是自然的事。
b、行政管理費用支出具有剛性。
c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創造財富。
11、農村義務教育資金籌集的主要承擔者是（）。
a、農民個人b、國家財政。
c、銀行貸款d、社會籌資。
12、文教科衛支出屬于一種（）。
a、社會消費性支出b、積累性支出。
c、轉移性支出d、生產性支出。
13、公共衛生的資金籌集主要解決者是（）。
a、財政撥款b、個人付費。
c、商業保險d、銀行貸款。
14、計劃免疫是一種（）。
a、純公共產品b、準公共產品。
c、私人產品d、劣質品。
15、高等教育是一種（）。
a、私人產品b、準公共產品。
c、純公共產品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的機構都是（）。
a、物質生產部門b、企業。
c、非物質生產部門d、工業。
17、（）是第一生產力，是經濟發展的重要推動力量。
a、科學技術b、教育。
c、現代先進生產技術d、現代管理方式。
18、大部分基礎設施部門提供的產品都屬于（）。
a、公共產品b、私人產品。
c、混合產品d、奢侈品。
19、下面哪個行業是基礎行業（）。
a、服裝業b、農業。
c、餐飲業d、家具業。
a、國內或國外詢價采購b、單一來源采購。
c、競爭性談判采購d、自營工程。
21、固定資產擴大的`資金來源主要是（）。
a、積累基金b、折舊基金。
c、折舊基金和外來投資d、外來投資。
22、（）是充分發揮企業現有固定資產的作用，提高生產能力的有效途徑。
a、對現有固定資產進行更新改造b、更新固定資產。
c、長期使用現有固定資產d、對舊固定資產進行改造。
23.目前我國財政補貼的主要內容是（）、企業虧損補貼、財政貼息。
a.城市居民生活補貼b.住房補貼。
c.社會保障補貼d.價格補貼。
24.從財政補貼的經濟性質劃分，財政補貼可分為生產補貼和（）。
a.生活補貼b.個人補貼c.明補d.暗補。
25.下列不具有收入再分配性質的是（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。
26.政府強迫儲蓄的實質是（）。
27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。
a.提高保險費b.降低保險費c.實行社會保險d.降低保障的標準。
28.社會保障制度的核心是（）。
a.社會救濟b.社會保險c.社會福利d.社會優撫。
29.不會引起代際之間收入再分配的社會保障基金籌集模式是（）。
a.現收現付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。
30.根據我國目前的現實情況，我國社會保險的籌資模式應采用（）。
a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
31.社會基金屬于（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.積累性支出d.生產性支出。
32.從世界各國的情況來看，對于醫療，生育，失業等方面的保險，一般采用的籌資模式是（）。
a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
33.社會保障體系的最高層次是（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會優撫d.社會福利。
34.社會保障的對象是（）。
a.手工業者b.農民、工人c.全體社會成員d.老人和小孩。
35.（）是政府的一種無償性支出，是財政支出的一種特殊形式。
a.財政補貼b.社會保障c.投資性支出d.財政平衡。
36.社會經濟關系是實質是（）。
a.貨幣關系b.社會關系c.經濟關系d.利益關系。
37.財政補貼制度改革的適度原則，要求掌握補貼的是（）。
a.時間界限b.政策界限c.地區界限d.數量界限。
38.某產業部門或企業用貸款建設某一項目，自己不付利息，由財政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。
a.財政補貼b.財政貼息c.現金補貼d.價格補貼。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉移d.補貼。
40.社會保險是（）。
a.自愿保險b.強制保險c.自覺保險d.志愿保險。
41.社會救濟支出資金來源于（）。
a.稅收b.領取人的繳納c.發行債務d.企業繳納。
42.完全基金制的社會保障基金籌集模式中（）。
a.初期收費率較低b.收費率很低c.初期收費率較高d.收費率特高。
43.世界上大多數國家普遍采用的一種社會保障資金籌款方式是（）。
a.強制儲蓄b.開征社會保險稅c.財政自撥d.發行國債。
44.城鎮職工基本醫療保險實行由（），形成新的籌資機制。
a.單位全部負擔b.個人全部負擔c.單位和個人共同負擔d.社會負擔。
45.城鎮職工基本醫療保險建立（）相結合的基本醫療保險制度。
a.互助賬戶b.個人和個人賬戶c.社會統籌和個人賬戶d.社會統籌賬戶。
a.財政資金b.企業資金c.單位資金d.自有資金。
47.財政補貼是一種（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.社會保障支出d.經濟建設支出。
1.下列項目中采用從量定額征稅的是（）。
a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。
2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。
a·收入不公b·稅負轉嫁c·最優稅率d·經濟波動。
3.國家征稅憑借的是國家的（）。
a·政治權力b·生產資料的所有權c·財產權力d·國家信用。
4.一種稅區別于另一種稅的主要標志是（）。
a·納稅人b·課稅基礎c·稅率結構d·課稅對象。
5.按照現行的預算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。
a·消費稅b·增值稅c·關稅d·個人所得稅。
6.下列商品課稅中，稅負最容易向前轉嫁的是（）。
a·對于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。
b·對于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。
c對于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。
d.對于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。
7.稅率是稅收制度的核心，它（）。
a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。
c.制約財政支出的多少d.決定社會總供給與總需求的關系。
8.某人月收入7000元，按現行《個人所得稅法》應交納個人所得稅（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值稅最大的特點和優點是（）。
a、稅率檔次少b、課征普遍c、對出口商品退稅d、避免重復征稅。
2、從財政收入著眼，最有利于財政增收的增值稅類型是（）。
a、生產型增值稅b、收入型增值稅c、消費型增值稅d、混合型增值稅。
3、財政的“自動穩定”機制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定額財產稅制度。
c、累進的所得稅制度d、國債制度。
1、反映一國外債規模的指標包括債務率，債務率是指一國當年外債余額與出口創匯收入的比率，該指標的國際警戒線為（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我國每年國債發行額主要取決于（）。
a、貨幣發行量與貨幣流通速度b、財政赤字與債務還本付息。
c、邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向d、政府支出與價格水平。
3、我國目前國債規模的具體情況是（）。
a、國債負擔率高，國債依存度高b、國債負擔率高，國債依存度低。
c、國債負擔率低，國債依存度低d、國債負擔率低，國債依存度高。
二．多選題。
1、國家財政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社會目的c、經濟目的d、政權目的。
2、財政支出按最終用途分為（0。
a、補償性支出b、消費性支出c、生產性支出d、積累性支出。
3、財政支出按經濟性質分為（）。
a、購買性支出b、補償性支出c、積累性支出d、轉移性支出。
4、財政支出按支出方式分為（）。
a、財政撥款b、財政性撥款c、生產性支出d、非生產性支出。
5、國家在安排財政支出時要遵循的原則有（0。
a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩定原則。
6、影響財政支出規模的因素有（）。
a、經濟因素b、政治因素c、社會與歷史因素d、收入性因素。
1、私人生產并公共提供國防的缺點有（）。
a、先期開發研制費用高b、缺乏比較借鑒的余地。
c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理費b、公檢法經費c、武裝警察部隊經費d、外交支出。
3、國防的提供方式可以是（）。
a、公共生產、私人提供b、公共生產、公共提供。
c、私人生產、公共提供d、私人生產、私人提供。
4、按固定資產的經濟用途，固定資產可分為（）。
a、生產性固定資產b、非生產性固定資產。
c、基本建設固定資產d、非基本建設固定資產。
5、按照基建項目的性質，基建支出分為（）。
a、新建b、擴建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建設支出分為（）。
a、生產性支出基建支出b、預算內投資基建支出。
c、非生產性基建支出d、預算外投資的基建支出。
1.社會保險不同于商業保險主要在于（）。
a.由政府設立專門機構管理b.風險較大的人要繳納較高的保險費。
c.收費率極高d.具有強制性。
2.社會救濟對收入分配的調節力度取決于（）。
a.征收的社會保障費在多大程度上具有累進性。
b.社會救濟金的支付形式。
c.對低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性質的社會保障形式包括（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。
4.社會保障支出的內容包括（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會福利d.優撫安置。
5.社會保障資金的籌集方式（）。
a.完全基金制b.企業積累制c.現收現付制d.部分基金制。
6.財政補貼的內容是（）。
a.價格補貼b.企業虧損補貼c.財政貼息d.財政投融資。
7.轉移性支出包括（）。
a.社會保障支出b.財政補貼支出c.國防支出d.基本建設支出。
8.社會保障的社會性功能有（）。
a.社會補償b.社會穩定c.社會公平d.收入再分配。
9.社會保險包括（）。
a.社會福利b.社會救濟c.養老保險d.醫療保險。
10.社會保險的保險基金來源渠道有（）。
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教學管理規章制度（精選22篇）篇三
為維護訓練中心的工作秩序，保證訓練中心的教學質量，提高教練教學水平，根據《中華人民共和國教育法》制定本制度。
第一條適用范圍：清華大學管理模式職業經理訓練中心所有員工。
第二條訓練中心由教學管理委員會領導、控制，實行中心主任個人負責制。
第三條本中心由教研部、教學部、教務部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財務部八個部門組成。
第四條中心主任按組織機構圖組織相關部門做好職能界定，制訂工作流程及程序，協調各部門運作，檢查各部門工作。
第五條各級領導按崗位圖對下屬做崗位描述，定期述職，按逐級指揮原則做到各盡其職，各負其責。
第六條各部門可根據本部門情況制訂相應的管理規則，報中心主任批準后執行。
第八條提高自身素質、加強教學鍛煉。
第九條按崗位描述要求，按質、按量、按時完成訓練任務并接受監督和檢查。
第十條根據教學要求認真備課并編寫教案，保證授課順利進行。
第十一條不得隨意改變授課時間、地點，嚴格遵守作息時間，不得曠課。
第十二條上課時間不做與工作無關的事。
第十三條對學員負責，認真批復作業，幫助學員學習。
第十四條未經允許不得拷貝中心資料，保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據自身崗位實際情況，聽取學員意見，上報或提出合理化建議。
第十七條為有效地進行人力資料開發和促進教學水平的提高，利于中心對各級管理人員和教練的績效進行客觀評價，特制定本制度。
第十八條績效考核的目的是通過對教練的評估為職務變更，崗位調動，培訓等人事決定提供依據。
第十九條考核的基準包括：崗位描述，工作目標與任務計劃，中心的各項規章制度，及學員培訓效果。
第二十條績效考核的構成：分三部分：綜合結果考評基本能力考評其它。
教學管理規章制度（精選22篇）篇四
《雙城記》是英國作家查爾斯·狄更斯所著的一部以法國大革命為背景所寫成的長篇歷史小說，情節感人肺腑，是世界文學經典名著之一，故事中將巴黎、倫敦兩個大城市連結起來，圍繞著曼馬內特醫生一家和以德法日夫婦為首的圣安東尼區展開故事。小說里描寫了貴族如何敗壞、如何殘害百姓，人民心中積壓對貴族的刻骨仇恨，導致了不可避免的法國大革命，本書的主要思想是為了愛而自我犧牲。書名中的“雙城”指的是巴黎與倫敦。
這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代;。
這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代;。
這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬;人們面前應有盡有，人們面前一無所有;人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。
——狄更斯《雙城記》。
這是最好的時代，這是最壞的時代;這是智慧的年代，這是愚蠢的年代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是絕望之冬;我們的前途擁有一切，我們的前途一無所有;我們正走向天堂，我們也正直下地獄。
時之圣者也，時之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時節，此亦黯淡時節。此亦篤信之年，此亦大惑之年。此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。
那是最美好的年代，那是最糟糕的年代;那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭;那是信仰的時期，那是懷疑的時期;那是光明的季節，那是黑暗的季節;那是希望的冬天那是失望的春天;我們全都直奔天堂，我們全都在直奔相反的方向——簡而言之，那時跟現在非常相像，某些最喧囂的權威堅持要用形容詞的最高級形容它。說它好，是最高級的;說它不好，也是最高級的。
這是最好的時代，這是最壞的時代，這是智慧的時代，這是愚蠢的時代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬;人們面前有著各樣事物，人們面前一無所有;人們正在直登天堂;人們正在直下地獄。
——世界名著狄更斯《雙城記》。
不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現。縱使傷心，也不要愁眉不展，因為你不知道誰會愛上你的笑容。對于世界而言，你是一個人，而對于某個人，你是他的整個世界。
totheworldyoumaybeoneperson,buttomeyoumaybetheworld.時之圣者也，時之兇者也。此亦蒙昧世，此亦智慧世。此亦光明時節，此亦黯淡時節。此亦篤信之年，此亦大惑之年。
此亦多麗之陽春，此亦絕念之窮冬。
人或萬物具備，人或一事無成。我輩其青云直上，我輩其黃泉永墜。我今日所做的事遠比我往日所作所為更好，更好;我今日享受的安息遠比我所知的一切更好，更好......
我現在已做的遠比我所做過的一切都美好;我將獲得的休息遠比我所知道的一切都甜蜜。
復活在我，生命也在我。那些信我的人，雖然死了，也必復活;那些活著而信我的人，必定永遠不死。
[《雙城記》經典語錄選編]。
教學管理規章制度（精選22篇）篇五
十月一日，小茉莉起得很早。這是什么隆重的節日呢?當然是一年一度的國慶節呀。
小茉莉起這么早干什么呢?原來，晚上，在國王宮殿里要開一個大宴會?？砂研≤岳蛎Φ膱F團轉，他一起來，就去挨家挨戶敲門。人們把門打開，揉著眼睛。問小茉莉干什么，小茉莉飛快的說了一句：“晚上在國王的宮殿里要開宴會。”也不管人們聽沒聽見，就又跑到另一家去通知了。
到了下午四點多，整個城里的人都知道晚上要開宴會，就到市場上去買禮品。有的手里提著水果，有的提著補品，把路都堵住了，遠遠看去，就像一個大螞蟻家族正在搬家一樣。
晚上，大家沒一個空著手去，來的人可真多啊!宴會的桌子一直從宮里排到宮外足足有幾百里，宴會的桌子坐的滿滿的，人們坐在凳子上，不知道在談論什么，宮殿里像聚滿了一群蚊子，“嗡嗡”的吵嚷聲，把宮殿都震得忽上忽下，人們卻沒有一絲緊張之意。國王用喇叭大吼一聲：“別吵了?！睂m殿里立刻鴉雀無聲，我敢打賭，這時，一根針掉下去的聲音都能聽見。國王出來了，大家立刻鼓起掌來。
國王說：“今天是大喜之日，我們要好好的.慶祝一下?！币粋€人對國王說：“國王，我相信，在這今后的日子里，你一定會把國家治理的非常好?！眹跣χf：“啊!你小子還挺會逗人開心的?！?/p>
了不起博士說：“國王可真聰明啊，依我看，國王一定和章魚一樣聰明，章魚是一種聰明的不得了的動物?！眹鯇α瞬黄鸩┦亢吞@可親的說：“你不愧是博士呀，這都能看出來，這樣吧，你以后有什么困難，盡管告訴我，我幫你。我現在正式宣布，宴會開始，上菜。”
頓時，底下靜了下來，持續了幾秒鐘，就開始了一陣“吧嘰吧嘰”的聲音。
別看了不起博士一直說：“自己飯量不大，可是，肚子一放開，就吃了2080頭牛，13噸雞蛋外加50噸蔬菜，直到他打了一個能在三里路外聽見的飽嗝才罷休，這時，人們都回家了，它也只好一搖一擺的走了。
教學管理規章制度（精選22篇）篇六
朋友不一定合情合理，但一定知心知意;不一定形影不離，但一定心心相惜;不一定常常聯絡，但一定放在心上;身為朋友的我，祝你端午節快樂。
如果一朵花代表一個祝福，我送給你整個春天!如果一朵白云代表一份幸運，我送給你整個天空!愿我能把世上最好的祝福帶給你，祝端午節快樂!
粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!
秘訣：將手機用粽葉包好，放在鍋里煮60分鐘，手機電池續電能力將延長兩倍，信號增強，并且打電話時能聞到粽子香味。
相思日久留片心，竹子折半必人為，白去一直心等勺，目中偷走心一片，生死為了等一下，直下二點忘情水，身上立下十條心，故約無邊尋芳草。
端午節來了，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一層是祝福，第二層是幸福，第三層是心想事成，對了，第四層當然就是你寫的欠條，快還錢給我!
喜訊：端午節當天，手機號頭兩位數字是13的用戶，可以到街邊小攤上免費領取粽子，當然，事先要抹上燙傷膏以防被攤主的開水潑到。
我是棕葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;棕子里有多少米，代表我有多想你。記得給我發消息，不然棕子噎死你!
走過山山水水，腳下高高低低;經歷風風雨雨，還要尋尋覓覓;生活忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點點滴滴，重要的是開開心心!祝端午節快樂!
其實天很藍，陰云總要散，其實海不寬，此岸到彼岸，其實夢很淺，萬物皆自然，其實淚也甜，祝你心如愿，我的`想法很簡單，只要你快樂!祝端午節開心!
天使說只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿整個房間，終于上帝對我說：許愿吧。我說：要看短信的人端午節快樂!
人生無需驚天動地，快樂就好;友誼無需甜言蜜語，想著就好;金錢無需車載斗量，夠用就好;朋友無需遍及天下，有你就好，祝端午節快樂!
教學管理規章制度（精選22篇）篇七
a、公共收入增長引致說b、政府活動擴張法則。
c、非均衡增長模型d、公共支出增長的發展模型。
2、下列不屬于政府隱性支出的是（）。
a.稅式支出b、公共定價。
c、政府擔保d、轉移支出。
3、農業生產部門的特殊性主要體現在（）。
a、農業是勞動密集型產業b、農產品的需求相對穩定而供給不穩定。
c、農業的生產單位較小，一般以家庭為單位d、農產品具有季節性。
4、決定各事業單位文教衛事業費，管理費的因素主要是（）。
a、各單位的行政級別b、各單位的人員規模。
c、各單位的性質和收支情況d、各單位的日常業務量。
5、教育需求實質上是一種（）。
a、私人需求b、團體需求。
c、純公共需求d、準公共需求。
6、公共生產并公共提供國防的優點不包括（）。
a、能靈敏及時地提供國家所需的軍事科研成果和裝備。
b、有利于挖掘新一代武器裝備的技術潛能。
c、及時提供各類軍事人才。
d、保密性很強。
7、行政管理支出不包括履行如下職能所需經費的是（）。
a、政府各級權利機關b、行政管理機關。
c、司法檢察機關d、企業的人力資源部門。
8、衡量國防支出規模的指標是（）。
a、國防支出與經濟增長的比列b、國防支出占財政收入的比列。
c、國防支出占國內生產總值的比列d、國防支出與經濟建設支出的比列。
9、不屬于國防支出外部效應的是（）。
a、帶動高新技術的發展b、促進民用科技的提高。
c、拉動國內需求d、推動軍事人員教育的發展。
10、以下說法錯誤的是（）。
a、隨著一國財政收入的增加，相應增加財政管理支出也是自然的事。
b、行政管理費用支出具有剛性。
c、行政管理支出屬于消耗性支出，不直接創造財富。
11、農村義務教育資金籌集的主要承擔者是（）。
a、農民個人b、國家財政。
c、銀行貸款d、社會籌資。
12、文教科衛支出屬于一種（）。
a、社會消費性支出b、積累性支出。
c、轉移性支出d、生產性支出。
13、公共衛生的資金籌集主要解決者是（）。
a、財政撥款b、個人付費。
c、商業保險d、銀行貸款。
14、計劃免疫是一種（）。
a、純公共產品b、準公共產品。
c、私人產品d、劣質品。
15、高等教育是一種（）。
a、私人產品b、準公共產品。
c、純公共產品d、奢侈品。
16、使用行政管理支出的機構都是（）。
a、物質生產部門b、企業。
c、非物質生產部門d、工業。
17、（）是第一生產力，是經濟發展的重要推動力量。
a、科學技術b、教育。
c、現代先進生產技術d、現代管理方式。
18、大部分基礎設施部門提供的產品都屬于（）。
a、公共產品b、私人產品。
c、混合產品d、奢侈品。
19、下面哪個行業是基礎行業（）。
a、服裝業b、農業。
c、餐飲業d、家具業。
a、國內或國外詢價采購b、單一來源采購。
c、競爭性談判采購d、自營工程。
21、固定資產擴大的`資金來源主要是（）。
a、積累基金b、折舊基金。
c、折舊基金和外來投資d、外來投資。
22、（）是充分發揮企業現有固定資產的作用，提高生產能力的有效途徑。
a、對現有固定資產進行更新改造b、更新固定資產。
c、長期使用現有固定資產d、對舊固定資產進行改造。
23.目前我國財政補貼的主要內容是（）、企業虧損補貼、財政貼息。
a.城市居民生活補貼b.住房補貼。
c.社會保障補貼d.價格補貼。
24.從財政補貼的經濟性質劃分，財政補貼可分為生產補貼和（）。
a.生活補貼b.個人補貼c.明補d.暗補。
25.下列不具有收入再分配性質的是（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。
26.政府強迫儲蓄的實質是（）。
27.避免“逆向選擇”的辦法是（）。
a.提高保險費b.降低保險費c.實行社會保險d.降低保障的標準。
28.社會保障制度的核心是（）。
a.社會救濟b.社會保險c.社會福利d.社會優撫。
29.不會引起代際之間收入再分配的社會保障基金籌集模式是（）。
a.現收現付制b.部分基金制c.完全基金制d.以上三種方式都不是。
30.根據我國目前的現實情況，我國社會保險的籌資模式應采用（）。
a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
31.社會基金屬于（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.積累性支出d.生產性支出。
32.從世界各國的情況來看，對于醫療，生育，失業等方面的保險，一般采用的籌資模式是（）。
a.現收現付式b.完全基金式c.部分基金式d.財政撥款解決。
33.社會保障體系的最高層次是（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會優撫d.社會福利。
34.社會保障的對象是（）。
a.手工業者b.農民、工人c.全體社會成員d.老人和小孩。
35.（）是政府的一種無償性支出，是財政支出的一種特殊形式。
a.財政補貼b.社會保障c.投資性支出d.財政平衡。
36.社會經濟關系是實質是（）。
a.貨幣關系b.社會關系c.經濟關系d.利益關系。
37.財政補貼制度改革的適度原則，要求掌握補貼的是（）。
a.時間界限b.政策界限c.地區界限d.數量界限。
38.某產業部門或企業用貸款建設某一項目，自己不付利息，由財政代付全部或部分利息，我們稱之為（）。
a.財政補貼b.財政貼息c.現金補貼d.價格補貼。
a.收入再分配b.支出再分配c.支出轉移d.補貼。
40.社會保險是（）。
a.自愿保險b.強制保險c.自覺保險d.志愿保險。
41.社會救濟支出資金來源于（）。
a.稅收b.領取人的繳納c.發行債務d.企業繳納。
42.完全基金制的社會保障基金籌集模式中（）。
a.初期收費率較低b.收費率很低c.初期收費率較高d.收費率特高。
43.世界上大多數國家普遍采用的一種社會保障資金籌款方式是（）。
a.強制儲蓄b.開征社會保險稅c.財政自撥d.發行國債。
44.城鎮職工基本醫療保險實行由（），形成新的籌資機制。
a.單位全部負擔b.個人全部負擔c.單位和個人共同負擔d.社會負擔。
45.城鎮職工基本醫療保險建立（）相結合的基本醫療保險制度。
a.互助賬戶b.個人和個人賬戶c.社會統籌和個人賬戶d.社會統籌賬戶。
a.財政資金b.企業資金c.單位資金d.自有資金。
47.財政補貼是一種（）。
a.購買性支出b.轉移性支出c.社會保障支出d.經濟建設支出。
1.下列項目中采用從量定額征稅的是（）。
a·汽油b·化妝品c·小汽車d·金銀首飾。
2.“拉弗曲線”討論的是（）問題。
a·收入不公b·稅負轉嫁c·最優稅率d·經濟波動。
3.國家征稅憑借的是國家的（）。
a·政治權力b·生產資料的所有權c·財產權力d·國家信用。
4.一種稅區別于另一種稅的主要標志是（）。
a·納稅人b·課稅基礎c·稅率結構d·課稅對象。
5.按照現行的預算管理體制，下列屬于中央與地方稅共享的稅種是（）。
a·消費稅b·增值稅c·關稅d·個人所得稅。
6.下列商品課稅中，稅負最容易向前轉嫁的是（）。
a·對于供給彈性大，需求彈性小的商品的課稅。
b·對于供給彈性大，需求彈性大的商品的課稅。
c對于供給彈性小，需求彈性大的商品的課稅。
d.對于供給彈性小，需求彈性小的商品的課稅。
7.稅率是稅收制度的核心，它（）。
a.反映征稅的深度b.反映征稅的廣度。
c.制約財政支出的多少d.決定社會總供給與總需求的關系。
8.某人月收入7000元，按現行《個人所得稅法》應交納個人所得稅（）。
a.275b.210c.245d.350。
1、增值稅最大的特點和優點是（）。
a、稅率檔次少b、課征普遍c、對出口商品退稅d、避免重復征稅。
2、從財政收入著眼，最有利于財政增收的增值稅類型是（）。
a、生產型增值稅b、收入型增值稅c、消費型增值稅d、混合型增值稅。
3、財政的“自動穩定”機制，是由下列制度形成的（）。
a、行政管理支出制度b、定額財產稅制度。
c、累進的所得稅制度d、國債制度。
1、反映一國外債規模的指標包括債務率，債務率是指一國當年外債余額與出口創匯收入的比率，該指標的國際警戒線為（）。
a、25%b、50%c、80%d、100%。
2、我國每年國債發行額主要取決于（）。
a、貨幣發行量與貨幣流通速度b、財政赤字與債務還本付息。
c、邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向d、政府支出與價格水平。
3、我國目前國債規模的具體情況是（）。
a、國債負擔率高，國債依存度高b、國債負擔率高，國債依存度低。
c、國債負擔率低，國債依存度低d、國債負擔率低，國債依存度高。
二．多選題。
1、國家財政支出的目的是（）。
a、政治目的b、社會目的c、經濟目的d、政權目的。
2、財政支出按最終用途分為（0。
a、補償性支出b、消費性支出c、生產性支出d、積累性支出。
3、財政支出按經濟性質分為（）。
a、購買性支出b、補償性支出c、積累性支出d、轉移性支出。
4、財政支出按支出方式分為（）。
a、財政撥款b、財政性撥款c、生產性支出d、非生產性支出。
5、國家在安排財政支出時要遵循的原則有（0。
a、效益原則b、平均原則c、公平原則d、穩定原則。
6、影響財政支出規模的因素有（）。
a、經濟因素b、政治因素c、社會與歷史因素d、收入性因素。
1、私人生產并公共提供國防的缺點有（）。
a、先期開發研制費用高b、缺乏比較借鑒的余地。
c、容易滋生尋租行為d、容易形成“釣魚工程”
2、行政管理支出包括（）。
a、行政管理費b、公檢法經費c、武裝警察部隊經費d、外交支出。
3、國防的提供方式可以是（）。
a、公共生產、私人提供b、公共生產、公共提供。
c、私人生產、公共提供d、私人生產、私人提供。
4、按固定資產的經濟用途，固定資產可分為（）。
a、生產性固定資產b、非生產性固定資產。
c、基本建設固定資產d、非基本建設固定資產。
5、按照基建項目的性質，基建支出分為（）。
a、新建b、擴建c、改建d、重建。
6、按照基建支出投入的方向，基本建設支出分為（）。
a、生產性支出基建支出b、預算內投資基建支出。
c、非生產性基建支出d、預算外投資的基建支出。
1.社會保險不同于商業保險主要在于（）。
a.由政府設立專門機構管理b.風險較大的人要繳納較高的保險費。
c.收費率極高d.具有強制性。
2.社會救濟對收入分配的調節力度取決于（）。
a.征收的社會保障費在多大程度上具有累進性。
b.社會救濟金的支付形式。
c.對低收入者的保障水平。
d.低收入者的偏好。
3.以下具有收入再分配性質的社會保障形式包括（）。
a.社會救濟b.強迫儲蓄c.社會保險d.醫療福利。
4.社會保障支出的內容包括（）。
a.社會保險b.社會救濟c.社會福利d.優撫安置。
5.社會保障資金的籌集方式（）。
a.完全基金制b.企業積累制c.現收現付制d.部分基金制。
6.財政補貼的內容是（）。
a.價格補貼b.企業虧損補貼c.財政貼息d.財政投融資。
7.轉移性支出包括（）。
a.社會保障支出b.財政補貼支出c.國防支出d.基本建設支出。
8.社會保障的社會性功能有（）。
a.社會補償b.社會穩定c.社會公平d.收入再分配。
9.社會保險包括（）。
a.社會福利b.社會救濟c.養老保險d.醫療保險。
10.社會保險的保險基金來源渠道有（）。
教學管理規章制度（精選22篇）篇八
1、我覺得我的人生就像一場游戲，在過關，一定要沖過這一關，才能升級，玩第二關。這是一種讓自己放松的心態，別繃得太緊，為了什么而什么。
2、很多狀況因為有了前面的因，才會有后面的果，都是聯系在一起的。一個人不能保證所有事情都是正確的，看透了你會發現，就這么回事，開心過好每一天，比什么都重要。
3、如果愛到沒有自我的話，這個愛太愚蠢了。
4、很多事情都經歷過，所以知道是怎么回事，因為了解所以理解。了解對方為什么會有這樣的想法，了解對方為什么會做這樣的事，漸漸就沒有什么事能傷害我，所以就變成刀槍不入了。
5、如果想靠男人養你，你就得練就讓男人養你一輩子的本事，沒有這本事就不要奢望。但練成這樣的.本事，可比你在事業上有所成就要難得多；而養你的男人也絕對比你的老板難伺候得多。
6、好好地善待自己，才有資格做好一切、擁有一切。
7、我一向以為如果無傷大雅只是為博一笑，有些傳聞大可像是愚人節的一個游戲。但如果另有企圖中傷他人，卻讓人無法忍受。
8、我沒有做過一件讓我后悔的事，我覺得那些都是應該的，正是因為有了前面的因，才會有后面的果，都是聯系在一起的，這樣人生才會豐富多彩。
9、我想只要十全九美就已經是完美了，十分用功九分收獲，剩下一分留給自己細細回味。
10、生活在這個世界上，人與人之間心靈的交流非常重要。我們首先保護好自己的家庭，才能幸福地生活，老天才會給你一個成功的果子，這是一個愛的循環，而家庭正是愛的起點。
11、其實一路走過來，我覺得自己的優點在于，凡事都做最壞的打算，讓自己的心態平和一點，萬一結果沒有想象得那么好，也不會落差那么大。
12、我從來不是一個完人，也沒有想去做一個完人。那樣太累，也太笨了。我要我的喜怒哀樂，我要我的自由生活。但因為工作，我成了一個公眾人物。所以大家對我的目光自然挑剔起來，這很自然。
13、我都是隨遇而安，遇到好機會，有能力的話就把它做好，在決定做一件事情之前，我一定會衡量一下我有沒有這個能力，如果在能力范圍內，我才會去做。因為人無完人，即便再好的機會，我覺得我不行，超越了能力范圍，我也會放棄，不給自己太大壓力。
14、我不能為了公眾形象而放棄自我，更不愿意為了取悅某些人而虛偽的活著。我能做到的只是做最真的我，我相信喜歡我的人喜歡的也是我真誠，（獨木舟）也希望不喜歡我的人也會因為我的真誠而放棄對我的成見。
15、我就是個喜新厭舊的人，從不會勉強我自己做任何的事情，對于我感興趣的事情，我會立刻放下手頭上的機會，投入進去，但我做的事都會實事求是，就好像我不會異想天開去開飛機。
教學管理規章制度（精選22篇）篇九
多少次的雨水,從來沒有沖掉你那沉重的憂傷。
你的憂傷,像我的絕望那樣漫長。
3、這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。
4、放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。
5、曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加個期限，我希望是一萬年!
6、有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
8、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止;不管在什么時候結束，重要的是結束以后不要后悔。
9、你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭!一切都是輪回!我們都在輪回中!
11、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
12、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
14、天長地久有沒有?當然有!為什么大多數人不相信有?因為他們沒有找到人生旅途中最適合自己的那一個。也就是冥冥中注定的那一個。為什么找不到?茫茫人海，人生如露，要找到最合適自己的那一個談何容易?你或許可以在40歲時找到上天注定的那一個，可是你能等到40歲嗎?在20多歲時找不到，卻不得不結婚，在三四十歲時找到卻不得不放棄。這就是人生的悲哀。
15、每個女孩都曾是無淚的天使，當遇到自己喜歡的男孩時，便會流淚——于是變為凡人。所以男孩一定不要辜負女孩，因為女孩為你放棄了整個天堂!
16、好男人是本博大精深的書越看越著迷;好女人是汪清澈見底的泉越品越有味。男人是輛車，不僅要會開還要會修;女人是杯茶，不僅要會喝還要會品。
18、當你必須為—段愛情做承諾時，—切其實都已結束;當你必須為一段婚姻做承諾時，一切才剛開始。
19、每個人對待愛情的態度都會不一樣，各人有各自的愛情原則，有自己接受的底線——你最好先問問自己的原則和底線是什么，怎樣做能令內心的自己真的快樂。
20、一個人一生可以愛上很多人的，等你獲得真正屬于你的幸福之后，你就會明白以前的傷痛其實是一種財富，它讓你學會更好地去把握和珍惜你愛的人。
21、愛情不是一種虛榮，要拿出來在眾人面前炫耀;愛情不是一件美麗的衣裳，要穿在外面給大家欣賞;愛情不是一項任務，要對親朋好友有個交待。
22、世界上最容易被忘記的東西，就是愛情。
23、我們一生當中，并不可能只愛一個人，但往往有一個人讓你笑得最甜，讓你痛得最深，往往有一處美麗的傷口，成為你身體上不能愈合的一部分!因為陌生，所以勇敢，因為距離，所以美麗。
24、相愛的人，不一定會結婚,而結婚的人又不一定是自己的意中人。
25、要遇上一個人只要用一分鐘的時間;要喜歡上一個人只要用一句話的時間;要愛上一個人只要用一天的時間;但要忘記一個人卻要用一生的時間。
26、有一種感覺總在失眠時，才承認是“相思”;有一種緣分總在夢醒后，才相信是“永恒”;有一種目光總在分手時，才看見是“眷戀”;有一種心情總在離別后，才明白是“失落”。
27、在對的.時間，遇見對的人，是一生幸福;。
在對的時間，遇見錯的人，是一場心傷;。
在錯的時間，遇見錯的人，是一段荒唐;。
在錯的時間，遇見對的人，是一陣嘆息。
28、不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。孤獨的感覺之所以如此之重，只是因為想得太深。
29、我們的人生，如果沒有了愛的存在，那該有多么多么的寂寞。然而，愛情有時候更像是一個童話故事，永遠若即若離，永遠難于把握。平淡的生活里，我們不一定可以找到自己最理想也最完美的愛情?？墒?，幸好，我們的心靈并沒有因此關閉那扇向往美好的門。有時候，哪怕僅僅是紙上的愛情，也可以溫暖我們日漸荒蕪的心靈。
30、愛一個人不一定就要擁有，但擁有了一個人就應該好好的愛她呵護她。
31、愛是一種殘忍，只有在心中的天平上秤出自己在對方心中是否有愛的分量。
32、愛情如命，生命似水。
37、浪漫是什幺?是送花?雨中漫步?樓前佇立不去?如果兩人彼此傾心相愛，什幺事都不做，靜靜相對都會感覺是浪漫的。否則，即使兩人坐到月亮上拍拖，也是感覺不到浪漫的。
39、我希望我用我自己的腳步去走我自己的人生。不管這條道路是泥濘還是平地，這是我自己的選擇。
40、思憶常會在夜靜燈昏時翻開甜酸苦辣也成了一道最凄美的風景線，陳舊的美無法在代謝中泯滅。
41、當你不能夠再擁有的時候，你唯一可以做的就是令自己不要忘記。
42、也許，上天不給我的，無論我兩臂怎緊扣，仍然走漏;給我的，無論過去我怎失手都會擁有。
43、明知道是讓對方痛苦的愛就不要讓它繼續下去，割舍掉。如果不行就將它凍結在自己內心最深的角落。
44、人生不如意的事十之七八，夕陽雖然西下，但在某個國家卻是日出。
45、我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
46、沉溺于以前與回憶的人是一個很懦弱的人，因為她(他)不敢勇敢地正視現實?，F實是什么?現實就是變化。沒有不變的感情，沒有不變的人。
48、這個世界永遠充滿著誘惑。就像猴子掰玉米那樣，看到好的又把懷里的扔了，看到好的又把懷里的扔了,到了最后，留在懷里的其實是個最小的。
49、癡情的人永遠都抱著這樣的想法：連我自己都被自己感動，她有什么理由不被我打動呢?但堅持不懈的追求只能證明你是一個堅持不懈的人，僅此而已。
50、異地戀要求你要能夠忍受寂寞，而且這種戀情需要一個大團圓的希望，就算很緲茫也好。這是一種精神支柱，是支撐著你堅持這段感情的信念。
52、沒有一個完全契合你的人，沒有一段完美無缺的感情。大家合不合適，大家完不完美，都需要雙方有所付出，有所犧牲，彼此去創造。
53、好男人不會讓心愛的女人受一點點傷，決不會象陣風在深夜里游蕩，好男人不會讓等待的情人心越來越傷，孤單單看不見幸福回來的方向。
54、死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~!
55、每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。
57、當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
60,成熟不是人的心變老，是淚在打轉還能微笑。
61、我和你,一步之遙;我既無法上前一步,陪伴你左右;也無法退后一步,重新找回朋友的支點,只能靜靜地看著你,默默地祝福你.
62、人生是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，死亡是一種結局。
63、你們有你們的苦,我們有我們的苦,你們有你們的福氣,我們有我們的福氣.不要以為自己是不幸,也不要以為別人是幸福的.各人的命不同,各人的路也不同.
64、內心懸念，
因為見不到，擔心對方有沒有想念我們聽不到，
見不到的我們，憂慮對方會不忠於我們。
只因為不在我們身邊，
我們就以為愛會不見。
卻不知道，不在身邊的他，不等於不愛你。
很多事情，看不到不等於不存在。
65、你若流淚,先濕的是我的心。
66、要是給不了我愛的人幸福，我一輩子不結婚，我會給她一輩子幸福的，如果我給不了，我不會娶她，我會讓另外的，比我更好的人娶她。我會給你一輩子的幸福的，相信我!
67、有些人說不出哪里好,但就是誰都替代不了!
68、選擇最淡的心事，詮釋坎坷的人生。
69、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷.請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你!
70、能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十
1、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛幼教事業、熱愛本職工作。
2、全面貫徹黨的教育方針，全心全意為幼兒服務，有目的、有計劃、科學地安排、組織好幼兒整日生活，使幼兒德、智、體、美全面發展。
3、熱愛幼兒、尊重幼兒，面向全體幼兒。對幼兒一視同仁，不偏愛，堅持正面教育，不體罰、變相體罰或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒，使幼兒愉快、活潑、健康地成長。
4、堅守崗位，盡職盡責，上班時間不聊天，不串班，不干私活，全心全意干好工作，確保幼兒安全。
5、勤奮學習，刻苦鉆研業務，積極參加教育教學改革，勇于創新，勤于總結。努力探索幼兒教育規律。
6、以身作則，做幼兒表率，儀表、服裝、言談、舉止要符合職業要求，有利于教育幼兒。
7、與幼兒家長保持經常聯系，主動爭取家長密切配合，共同教育好幼兒。
8、尊重、關心、體諒幼兒家長，不利用工作之便徇私。
9、尊重社會公德，嚴守勞動紀律及幼兒園各頊規章制度。
10、服從分配，同志間互相尊重，團結協作，勇于批評和自我批評，共同做好工作。
1、貫徹教育方針，根據《幼兒園工作規程》和幼兒培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。
2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。
3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。
5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。
6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。
7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。
8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。
9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。
10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。
11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的.保教工作。
1、儀表端莊：不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不披長發，不留長指甲，不涂指甲油，帶班不穿高跟鞋。
2、教態親切：不大聲訓斥幼兒，對孩子耐心周到。
3、語言舉止文明：不說粗話，與幼兒交談堅持說普通話。
4、進班做到“七不”，即：不離崗、不串班、不閑談、不做私事、不吃零食、不打（接）私人電話、不帶自己孩子。
1、全園教職工政治學習分為教師、后勤兩個組。
2、教師組有園黨支部書記（或工會主席）組織政治學習，園長（或保教主任）組織業務學習。教科室主任組織教師教學技能培訓。
3、后勤組有總務主任組織政治學習，保健教師組織業務學習。
4、教師組隔周一次政治學習、隔周一次業務學習。按計劃每學期進行教師教學技能集中培訓幾次。
5、教師政治業務學習的時間為：周一中午班主任，周二中午配班老師。（12：20——13：50）
6、后勤組學習時間為隔周一次，每周五下午3：00——4：00，有總務主任和保健老師商量決定學習內容。
7、園務委員會會議每學期召開1——2次。
8、行政例會每周一上午（9：00——）召開。
9、全園教師大會每月召開一次，盡量結合教研活動時進行。及時傳達上級文件會議精神。及時通報平時工作情況（尤其是安全、衛生工作）。
10、膳管委會議每月一次。
11、家長委員會會議每學期至少一次。
12、教代會每年度至少1——2次。
13、如果有特殊情況，臨時通知會議時間。
1、教師應認真學習教育教學理論與業務知識，每天努力抽出一小時的學習時間。
2、教師應認真做好學習理論卡片摘錄每周一張，教育教學實踐卡片每月一張，每學期結束上交保教主任。
3、幼兒園每學期編印一集《教師教育教學經驗花絮》。
4、教師每學年撰寫一篇教育論文，每年10月15日前上交園長室。
5、幼兒園每年度編印一本《優秀論文集》。
6、教師應積極參加業務學習，認真做好筆記，討論熱烈發言。
7、教師每學期聽課5～10節，自然年度底上交《聽課筆記》。
8、教師應積極嘗試教學改革，主動承擔教研組（片）、園級公開課，承擔課題研究。
9、教師應主動承擔指導新教師的工作，以老帶新、互幫互學、共同提高。
10、幼兒園對承擔園級、大片級、市級觀摩課教師進行獎勵。
11、幼兒園對指導幼兒在市級比賽中獲獎的教師進行獎勵。
12、幼兒園對在市級以上各類競賽獲獎及作品在刊物上發表的教師進行獎勵。
（一）、基本條件
2、儀表端莊；
3、具有幼兒師范中等學校畢業及以上學歷。
4、普通話二級乙等以上或普通話流利。
（二）、主要職責
1、對班級工作全面負責；
2、觀察了解幼兒，制訂和執行班級教育工作計劃，完成教育任務；
5、參加業務學習和幼兒教育研究活動；定期向園領導匯報，接受其檢查和指導。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十一
一、例會：每周一次，總結上周情況，并針對出現的問題進行分析及改善。
二、安全會議：不定期，主要學習消防安全及幼兒保健會議。
三、園務會：每月底召開，由園領導小組參加。總結本月工作，安排下月工作重點。
四、業務學習(教研會)：不定期開展，組織教研活動學習先進教學方法。
五、每周五下午檢查，各班室內環境，小朋友用具，伙房及全體教職工全方位的衛生。
六、評比：每月初根據上月工作完成情況，服務質量，服務態度，出勤情況評比。
七、由幼兒園派出外學習后需呈交學習心得，并回園與本園教師交流分享。每月寫一次育兒心得或教育隨筆。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十二
1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。
3、每學期安排1—2次業務或技能技巧活動，以不斷促進教師業務素質和技能技巧水平的提高。
4、每學期末組織教師寫出學期總結、體會和專題論文，獲獎證書及有關資料經審閱后存入教師業務檔案。
5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析，每一主題結束后，對幼兒進行評析，為下一主題開展提供依據。
6、各種形式做好幼小銜接工作，組織畢業班與小學的聯系，做好入學準備工作。
7、有計劃地組織幼兒園節日慶?；顒雍推渌顒印?/p>
8、園內成立教研機構，組織開展教研活動。
9、積極參加教研活動，認真做好教研筆記，大膽表述自己觀點，以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學期舉辦不同形式的教研活動，鼓勵大膽改革創新，形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學期至少參加一個學科教研活動，學終進行專題總結。
12、以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，結合幼兒園實際情況，制定教研計劃和課題，組織實施，并加強指導。
13、教師不斷學習，及時獲取國內外幼教信息和發展動態，努力改進工作。
14、教育活動計劃和記錄采用電腦化，要求計劃安排合理、科學，切實可行。
15、在下班時間內領取所需教具。
16、學終對幼兒進行評估測查與分析，做好記錄，為下學期的工作提供依據。
17、每學期由園長制定本學期幼兒園工作計劃，各部門負責人根據園務計劃制定本部門工作計劃，各班長依照園務計劃和各部門計劃及本班幼兒發展情況，制定本班計劃。
18、學期結束，各部門負責人組織本部門人員寫個人總結和班務總結，交本部門負責人，各部門負責人寫本部門工作總結交園長，園長寫幼兒園工作總結。
19、幼兒園工作計劃和總結需通過園務委員會方可實施，并報上級主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論—形成--執行--指導—檢查—落實—總結為軌道，確保幼兒園各項計劃層層落實，認真完成，不斷總結，不斷改進，不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料，須經領導批準，借閱時間不能超過一周。
22、新書購回要及時驗收，登記造冊以供教職工借閱。開放書架，遵守借閱制度。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十三
1、這些人，絕大多數都是我們的階級兄弟，是災荒逼迫他們背井離鄉的，這不怪他們，責任在我們身上，黨把三十六萬群眾交給我們，我們沒能領導他們戰勝災荒，過安居樂業的生活，應該感到羞恥和痛心。
2、我們經?？诳诼暵曊f要為人民服務，我希望大家能牢記著今晚的情景，去領導群眾改造蘭考的面貌。
3、我們對蘭考的一草一木都有著深厚的感情，面對著當前嚴重的災害，我們有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目。
4、你們要好好學習毛主席著作，依靠群眾，依靠集體，自力更生，團結抗災，戰勝困難，發展生產。
5、在這大雪擁門的時候，我們不能坐在辦公室里烤火，應該到群眾中間去。共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾面前，在群眾需要幫助的時候，去關心群眾。幫助群眾。
6、有黨的領導，有毛主席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當中闖出一條路來，一定會改變蘭考的面貌。不讀報紙不知道天下大事，不看文件不能領會黨的政策，不讀毛主席著作就要迷失方向。
7、在這大風雪里，群眾住得昨樣？牲口咋樣？我說，你們記住，馬上通知下去。第一，所有農村干部必須深入到戶，記貧問苦，安置無屋居住的人，發現斷炊戶，立即解決。第二，所有從事農村工作的同志，必須深入牛屋檢查，照顧老弱病畜，保證不許凍壞一頭牲口。第三，安排好室內副業生產。第四，對于參加運輸的'人、畜，凡是被風雪隔在途中的，在哪個大隊的范圍，由哪個大隊熱情招待，保證吃得飽，住得暖。第五，教育全黨，在大雪封門的時候，到群眾中去，和他們同甘共苦。
8、干革命工作嗎總會有困難的。越是有困難，越在有雄心斗志，越有困難，越要學習毛主席著作。
10、干勁不足的時候查思想，思想不通的時候，就要加緊讀毛主席的書。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十四
1我的快樂都是微小的事情。
2任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
3容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
4渴望占有愈多而愈脆弱。
5沒有欲望只能說是麻木不仁。
6短暫的瞬間，漫長的永遠。
7鳥的翅膀在空氣里振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。8人的寂寞，有時候很難用語言表達。
9總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。
10感情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。
11傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
12我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
13痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個局。14我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
15像我這樣的女人，總是以一個難題的形式出現在感情里。
16我們可以失望，但不能盲目。
17在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。
18我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結束。19幸福始終充滿著缺陷。
20但是快樂太單純，所以容易破碎。
21我從來不自欺欺人。我只看真實。
22聰明的女子值得同情。
23一個女子的寂寞就是這樣的不堪一擊。如果一個男人對我伸出手。如果他的手指是熱的。她是誰對我其實已經并不重要。
24我會懼怕孤獨嗎？我只是偶爾會感覺寂寞。
25愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。
26快樂的流淚。
27在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發不出聲音。
28喜歡的就要擁有它，不要害怕結果。
29很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
30有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。
31很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
32他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
33你的頭發美麗而哀愁。就象你的靈魂。
34愛的，不愛的。一直在告別中。
35我愛你，沒有什么目的。只是愛你。
36那些離別和失望的傷痛，已經發不出聲音來了。
37也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結局。
38會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。
39當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。
40該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。
41有些事情在劫難逃。
42男人不愛女人。他們只是需要女人。
43我們一直是在離別中，比如和愛的人，和傷害，甚至和時光……。
44我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
45我相信我愛你。依然。始終。永遠。
46任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間……都可以被替代。但是你不能無力自拔。47如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。
48緣分叵測，我們無從得知下一刻會發生一些什么。
49手指不會動了，眼淚不會流了，時間不會走了。
50那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。
[經典心情語錄選編]。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十五
本系30周歲以下（含30周歲）的青年教師，凡符合下列情況之一者，必須在任職期間接受系部安排，原則上須接受一名副高以上職稱教師指導，與導師簽訂“幫學協議”，接受導師的指導和系級考核。
1．調入本院不滿三年，或講師（含講師）職稱以下、碩士（含碩士）學位以下的教師；
3．學院和系根據實際情況，認為需要提高教學質量的教師。
上述所列青年教師未接受導師指導或考核不合格者，不能獨立承擔教學任務，不能晉升高一級技術職務。
具有良好的師德師風，能給青年教師起表率作用；熱愛本職工作，工作態度認真；具有副高以上專業技術職稱，或具有較高教學和科研水平的講師；在本專業教學和學術上有較高水平。
思想上嚴格要求。幫助青年（新）教師認識高校教師的崇高地位和歷史責任，努力敬業愛崗，做到關愛學校、關愛學生、關愛同事、關愛自己，自尊、自律、自愛、自強，積極探索教育規律，當一個稱職的教師。
生活上主動關心。經常了解青年（新）教師的所思所想，了解和掌握它們的物質生活和精神狀況，傾聽他們的意見和要求，努力幫助解決他們的實際困難。及時向系里或學院反映問題，如有結果，亦應及時反饋給青年（新）教師。
業務上指導青年教師掌握正確的教學方法，熟悉并基本掌握各個教學環節，具體包括：
（1）教學計劃的制定及總結的.書寫；（2）備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導教師要審閱簽署意見）；（3）作業批閱及學生學習評價；（4）課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；（5）習題選編及命題制卷；（6）了解學情及教學輔導等。
結合教學，導師應為青年教師系統講一門示范課，每學期原則上至少聽青年教師授課10課時，并進行課堂教學現場診斷與輔導。
4．在科研方面對青年教師進行具體耐心的指導。
5．每學期要對青年教師的培養情況寫出書面考核報告，并交系備案。
6．導師應制定詳細的指導計劃，指導期結束前，與青年教師共同擬訂其學術發展方向。
1．青年教師須虛心學習導師的道德風范、敬業精神、教學藝術和工作經驗，積極主動接受導師指導與教誨。
2．要求做到隨班聽課，了解相關課程的教學大綱、教學內容、教學方法和教改狀況，并認真作好每節課的聽課筆記，未獲得講師職稱的青年教師每學期聽課不少于20課時（其中聽指導教師的課不少于10節，聽課記錄10節以上）。
1．由教研室推薦導師人選，并明確該導師指導的青年教師名單，報系學術委員會審核。
2．系學術委員會審核后，報系主任批準聘任。
3．青年教師與中老年教師之間可以雙向選擇，自愿結對，也可由系統一指派，原則上須是同一專業，并經系領導同意確認后報系部審核并存檔。
1．任期一年。如需要，可提前結束也可延續1-2個學期。是否提前結束或延期指導，由系主任提出意見，院有關部門確認。
2．每名導師指導青年教師原則上不超過2名。
按照學院有關教師工作量計算辦法執行。建議學校對經考核合格的導師每指導1名青年教師按每人每年30學時的標準發放課時酬金。
1．系負責定期或不定期考核導師以及青年教師執行導師制的情況，對于存在的問題通知責任方及時整改。每學期期末，指導教師和青年教師應將聽課筆記交系審核備案，導師應對其自身輔導情況與被輔導者的教學工作情況寫出書面材料報系部審核備查。
2．青年教師履行本規定的情況，將作為年度考核和晉升職稱的重要依據之一。每學期末，系教學督導組對導師履行職責情況進行全面評估，對考核合格的導師給予一定的工作量津貼。考核不合格導師，指導教學工作量不計。
3．教研室每學期組織聽一節青年教師教學匯報課，指導教師作好安排，且作好評課總結。
4．系導師制的考核工作由系學術委員會負責。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十六
本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務，即為學校的發展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點；為教師成長服務，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點；為教育教學質量的提高服務，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。努力推進教育科研工作又快又好發展，使學校教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教育科研工作的新突破，不斷促使學校向高品位有特色發展。
1、繼續以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學四項規范達標活動”的驗收檢查為契機，大力加強教學常規進一步制度化、規范化和科學化。
2、以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業化發展，關注青年教師的二次發展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發展。
4、以制度求規范，以落實促規范，實現管理再上新臺階；以科研導教學，以教學促科研，實現新課程有新突破。
5、主動做好教師教學案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關教師參加學區第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關教師參加市中小學教壇新苗評選。
1、加強理論學習，提高思想理論修養，促進教育科研。
沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的'實踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質量，向管理要發展。
教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑒外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《鮑田中學教育科研管理條理》、《鮑田中學教科研課題管理辦法》、《鮑田中學青年骨干教師培養、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。
3、加強常規管理，努力做好“教學四項規范達標活動”的驗收工作。
在上學年的基礎上，繼續抓好教學常規管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業布置與批改”、“質量測評”等四個環節。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討，使課堂教學新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。
強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高；作業要在教研組和備課組統一的前提下做到“四精四必”（“精選、精講、精練、精批”；“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負擔高質量”上下足苦功夫；質量測評要盡量減少考試次數，教研組和備課組切實把好命題關，并且及時組織考后的試卷和成績質量分析會，總結經驗，發現問題，改進質量管理措施。本學期第8周塘下教育學區組織初中教育教學常規檢查，學校行政將在第7周組織一次教學常規突擊檢查。
本學期，我校作為瑞安市首批四所農村“教學規范達標”學校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農村初中教師教學常規》和《溫州市農村義務教育學校教師“教學常規達標”評估表》，各教研組、備課組和教師務必認真做好上學年相關資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學教師專業發展成長手冊》，自覺做好“六認真”教學常規工作，提高優質課率，確保以瑞安市最優水平通過溫州市教學四項規范達標活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。
本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業發展。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十七
2、我沒有錢——錯：不是沒有錢，而是沒有賺錢的腦袋。工作幾年了沒有錢么？有，但是花掉了?；ㄔ跊]有投資回報的事情上面。花在吃喝玩樂上或寄放貶值了，沒有實現價值最大化，所以錢就這樣入不敷出。每月當月光族、周而復始、沒有遠慮、當一天和尚敲一天鐘，得過且過。
3、我沒有能力——錯：不給自己時機去鍛煉，又有誰一出生就有能力？一畢業就是社會精英？一創業就馬上成功？當別人很努力的學習、很努力的積累、努力找法子，而你每天就只做了很少一點就認為乏味。學了一些就認為沒意思、看了幾頁書就不想看、跟自己也跟別人說沒興趣學。然后大半輩子過去一事無成，整天抱怨上天不給時機。能力是努力修來的、不努力想有能力，天才都會成蠢材。但努力，再笨的人也能成精英。
4、我沒有光陰——錯：光陰很多、但浪費的也很多！別人很充實、你在看電視，別人在努力學習時、你在玩游戲消遣虛度。總之光陰就是認為很多余、你過得越來越無聊。別人賺錢了愛慕別人、但不去學別人好好把握光陰創造價值，整天不學無術。
5、我沒有心情——錯：心情好的時候去游玩、心情不好的時候在家喝悶酒，心情好的時候去逛街、心情不好的時候玩游戲，心情好的時候去享受、心情不好的時候就睡大覺。好壞心情都一樣，反正就是不做正事。
7、我考慮考慮——錯：考慮做吧有可能就成了，不做吧好不甘心！一想整天上班也沒有個頭、還是明天開始做吧！又一想還是算了、這錢掙的也不容易！不不、抉擇了不能放棄時機！哎呀、天都黑了，明天再說吧！然后第二天又因為以上12345點、因為左思右想、持續循環、最終不能抉擇。猶猶豫豫、耽誤了很多光陰、還是一無所獲。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十八
1、保證幼兒園房屋、場地、家具、玩具、生活用品以及體育器械的使用安全，定期由專人檢修，避免摔傷、燙傷、走失、觸電、中毒等事故的發生。
2、定期向家長及職工進行安全教育，定期檢查園（班）安全措施的落實情況。對幼兒進行安全教育要經?；?，要將安全教育滲透到教育活動中去。
3、認真貫徹有關食品衛生規定，嚴防食物中毒。要建立幼兒就餐管理制度，并由經辦人每餐予以鑒字備案。
4、稀粥、菜湯、開水等要放在安全的地方進行降溫處理后方能給幼兒飲用。
5、幼兒廁所、盥洗間地面保持清潔干燥，洗手水或洗滌水用前先放冷水，再放熱水，防止出現燙傷。
6、掌握滅火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。滅火器要定期檢查、更換。
7、靜園后應有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。
8、取暖設備要定期進行檢查，操作人員及設備，取得有關部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應有戀檔，地板應有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
9、不準私自帶幼兒去鍋爐房，伙房，水房等不安全的地方。
10、要建立健全幼兒接送制度。傳達室門衛人員、帶班教師要把好大門，工作時間不能脫崗或干其它事務。傳達室內應設有電話、時鐘，并有值班記錄。
11、外人不得隨意來園，不得進班，有事可在傳達室等候接待。
12、對園（班）內出現的事故，要進行分析研究，做好記錄，追究當事人的責任，根據情節大小進行相應處罰。
13、工作人員要保證幼兒的行為安全，出現情況應及時匯報，不得延誤。
14、電源插座應放在1.7米以上地方，電門開關最好是拉繩。門鎖，插銷應安裝在幼兒摸不到的地方。
一、根據園內規章制度，做好門衛工作。接送孩子時段必須督促家長刷卡入園。按時開關大門，做到人不離崗，有事離開時須有人代班。
二、定時巡視園內外及其周邊環境安全情況，實時關注監控錄像，并做好安全臺賬記錄，防止幼兒走失或外人進入，確保幼兒安全。
三、做好園內物資的監督工作，集體財產不得私借或帶出園，特殊情況須有領導批示。
四、保證園內的安全，教工的摩托車或非機動車進出大門時，一律下車推行。汽車、推銷人員一律不得進入園內。
五、工作時間無特殊情況不叫接私人電話，拒絕私人訪客，外來人員必須檢查相關證件，登記入園。
六、遇雨雪、刮風天氣，做好防護工作。
七、夜間值班時，注意防火、防竊，檢查門窗是否關好，如遇可疑情況，及時通知園長或公安機關。
八、注意門前的清潔衛生，每日清晨打掃大門內外的衛生及進行綠化的養護，使幼兒進園時，感受到環境的優美整潔。
九、下午個別家長晚接幼兒時，班級將這些幼兒托付給門衛，要有值班老師陪護，必須加強責任心，照顧好晚離園幼兒的情緒，直至家長來接。
九、保安人員必須穿制服上班，衣著整潔，上班不抽煙，語言要和藹、文明。保安室內要整潔，并有記事簿或留言黑板。
十一、做好信件、報刊的收發工作，遇到重要信函，及時通知送達園領導。
為進一步加強幼兒園安全保衛工作，維護幼兒園正常的教育秩序，杜絕安全隱患，強化安全意識，特制定以下制度：
一、校園監控制度：
1、穿戴整齊，儀表端正，待人有禮，嚴格執行門衛制度，在崗期間必須堅守崗位，不得擅自離崗。
2、嚴格把門，進出必問，按照幼兒園的規定和作息時間，按時開、關校門。
3、嚴密監視園內外及周邊情況，有可疑情況或可疑人物要及時向園領導匯報。
4、每天定時巡視校園，杜絕安全隱患，不留死角，并將巡查情況作好記錄，發現問題及時報告有關領導。
5、做好監控設備日常維護工作，設備問題及時報修。
二、進出人員證件查驗制度。
1、非學校教職員工進入學校，應主動向門衛出示表明身份的相關證件。
2、門衛應認真查驗進入園內的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛有權拒絕其進入園內并做好解釋工作。
4、學生因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師的批條，門衛查驗后方可放行并將其登記、存檔備查。放學時家長與孩子同出才放行，自己回家的學生必須持證進出。
三、外來人員入校登記制度。
1、外來人員進入學校，必須出示有效證件，在門衛室登記后方可入校，無證件者請被訪人員下來接待，門衛必須一視同仁，不得徇私。
2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。
3、推銷產品、發布廣告者一律不得入校。
四、車輛準入放行制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁外來機動車輛進入園內。
2、上級視察工作或確因工作需要進入園內的車輛，需經園領導同意后，在門衛的引導下停放到指定的地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
五、物品出入查驗制度。
1、門衛對進出園內的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。
2、門衛對信件和快遞要特別關注，嚴格把關，請被接受者開箱檢查核實后再取物。
3、門衛對帶出園內的大宗物品要請示園領導同意并查驗登記后方可放行。
六、其它。
1、負責校園責任區衛生，保持干凈、整潔。
2、做好放學后的靜園工作，保證無外來人員打球、滯留、滋事，小商販和閑雜人員一律不得入內，門衛室不許滯留閑人，不留宿客人。
3、做好節假日的值班與護校工作。
4、負責報刊的接收和分發工作。
5、完成園領導交辦的其他臨時任務。
為規范全縣中小學（幼兒園）校門的管理，確保校園安全，特制定岫巖縣學校（幼兒園）門衛管理制度。
1、學校教職工及學生憑學校統一制作的標志牌或名簽進出校園。
2、學校守衛室應認真查驗進出學校（幼兒園）的外來人員的相關證件，并進行登記，方可進入，嚴禁不明身份人員進入校園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校（幼兒園）守衛人員有權拒絕其進入校園，并做好解釋工作。
4、上課期間，學生因特殊情況需出校門時，必須持有（班主任老師簽字的）學校教導處或政教處審批同意的請假條，守衛人員對照學生名簽查驗登記后可放行，并將假條存檔備查。
5、學校老師在校期間原則上不得接待外來人員，確因特殊需要接待外來人員的，需由教師本人到守衛室確認登記后方可進入。
6、學生家長到校找教師交流或了解學生情況時，需由老師本人到守衛室確認登記后方可進入。
7、上課期間，學生家長有特殊情況要進入學校（幼兒園）時，只能在課間由班主任老師陪同并登記后方可進入。
8、學校在正常教育教學期間，必須關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。
9、學校校車和教職工車輛進入學校，要先與守衛人員打招呼，并按學校規定的停車位有序停放。
10、上級視察工作時或確因工作需要進入學校的車輛，需經學校領導同意后，在學校工作人員的引領下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
11、守衛室對進出學校（幼兒園）的。外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃、易爆、劇毒、管制帶刀具等危險物品進入校園。
12、守衛室對帶出學校的物品要進行查驗，查驗核實并登記后方可放行。
（一）進出人員查驗制度。
1、非幼兒園教職員工進入幼兒園，應主動向幼兒園門衛、保安出示表明身份的相關證件。
2、幼兒園門衛、保安應認真查驗進入幼兒園的外來人員相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，幼兒園門衛、保安有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。
4、在教育活動時間，幼兒確因特殊情況需要出幼兒園時，必須經由當班老師同意，并有家長陪同，幼兒園的門衛、保安查驗后方可放行。
（二）車輛準入制度。
1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好大門，杜絕車輛進入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進入幼兒園的車輛，需經幼兒園領導同意后，在保衛人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師幼安全。
3、教職工車輛一律停在幼兒園車棚或兩邊巷道劃線處，不得進入幼兒園內。
（三）物品出入查驗制度。
1、幼兒園保衛人員對進出幼兒園的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入幼兒園。
2、保衛人員對帶出幼兒園的物品要請示幼兒園領導同意并查驗登記后方可放行。
3、保衛人員要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保幼兒園和師生的人身財產安全。
（四）幼兒上下學重要時段安保制度。
1、園長室成員每天輪流帶班，與保衛人員具體負責重點時段的安全保衛工作。
2、幼兒上學之前，園長室成員與保衛人員在幼兒園大門口迎接幼兒，確保每一名幼兒順利、安全到達幼兒園。
3、幼兒放學時，園長室成員與保衛人員站在大門口進行導護，發現幼兒單獨離園時要進行詢問，一定要交至家長手中，確保每一名幼兒安全離園。
4、防止車輛和社會閑散人員在幼兒園大門口聚集、鬧事等。對幼兒園大門口外及兩邊人行道上出現交通堵塞、有人擺攤設點、招攬顧客等行為導致幼兒園門口人員聚集、喧鬧等情形影響車輛和人員的正常通行、出入的，應及時進行疏散和勸離，必要時直接報有關執法部門（城管、公安等）處理。
（五）執勤巡查制度。
1、落實逐級安全責任制和崗位安全責任制，落實巡查檢查制度；
3、值班人員要有連續作戰的精神，提高警惕，加強晝夜巡查；
6、對巡查中發現的火災隱患未按規定時間及時整改的，根據獎懲制度給予處罰。
（六）報刊信件收發制度。
1、幼兒園每日來往報紙、信件、期刊、包裹等都由保衛人員負責簽收。
2、收到報紙、信件、期刊、包裹后須及時分發給相關人員，不得積壓，不得造成信件的延誤或遺失。
3、及時清理多余報紙，保持傳達室整潔。
二、食品衛生（含食堂管理）制度。
2、嚴格執行食品衛生法規，按食譜要求實行定點送菜并把好衛生關和數量關，確保必備的新鮮原材料。
3、不用腐爛變質的原料加工食品；餐具用具定時消毒，并做好記錄；生熟食品妥善存放，生熟用具嚴格分開，杜絕食品中毒事故。
4、食物中毒事故時，必須立即向上級主管部門報告，并保留造成中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場，以便開展事故的調查和處理。
5、嚴格遵守開飯時間，按年齡班人數分配膳食和餐具；并依據不同氣候提供溫度適宜的膳食。
6、負責廚房的環境衛生及滅“四害”工作。定期清掃消毒、放置滅害藥品，保證食物、餐具用具不受污染。
7、愛護廚房的設施設備，進行文明操作，掌握其性能，正確使用各種電器，避免安全事故發生。
8、保持個人衛生，做到勤洗澡、勤換衣、勤洗手、勤剪指甲，上班戴工作帽、穿工作服，操作前用肥皂洗手，工作時不準涂指甲油、不戴手飾。
1、食堂人員要認真學習有關法律規定，熟悉并掌握食品原料采購索證要求。
2、采購食品（包括食品成品、原料及食品添加劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和設備），要按照國家有關規定向供方索取生產經營資質（許可證）和產品的檢驗合格證明，與供貨方簽訂食品安全承若書，同時按照相關食品安全標準進行核查。
3、所索取的檢驗合格證明由單位食品安全管理人員妥善保存，以備查驗。
4、采購回來的蔬菜先進行蔬菜農藥殘留檢驗，合格后檢驗員告知食堂人員，進行操作，不合格采取相應措施，直到合格為止，或者直接退貨處理。
5、嚴格實行生熟分開，蔬菜葷菜池分開，所有熟食進熟食間制度。
6、腐敗變質、摻雜摻假、發霉生蟲、有害有毒、質量不新鮮的食品及原料以及無產地、無廠名、無生產日期和保質期或標志不清、超過保質期限的食品不得采購。
7、無《食品衛生許可證》或《食品生產許可證》、《食品流通許可證》的食品生產經營者供應的食品不得采購。
8、采購乳制品、肉制品、水產制品、食用油、調味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及食品藥品監督管理部門規定應當索證的其他食品等，均應嚴格索證索票。生肉、禽類應索取獸醫部門的檢疫合格證，進口食品及其原料應索取口岸監督部門出具的建議合格證書。
9、驗收員在驗收食品時，要檢查驗收所購食品有無檢驗合格證明，并做好記錄。
（三）餐具用具衛生消毒管理制度。
1、餐具用具使用前必須洗凈消毒，設立獨立的餐飲具洗消間，洗消間內配備消毒、洗刷保潔設備。每餐收回的餐飲具、用具，立即進行清洗消毒，不隔餐隔夜。
2、洗刷餐飲用具必須使用專用水池，不得與清洗蔬菜、肉類等其他水池混用。
3、洗滌、消毒餐飲用具使用的洗滌劑、消毒劑必須符合食品用洗滌劑、消毒劑的衛生標準和要求。
4、消毒后的餐飲用具必須存放在餐具專用的保潔柜內備用。餐用保潔柜定期清洗消毒，避免污染。
5、已消毒和未消毒的餐具應分開存放，存放柜上必須有明顯標志。
6、洗刷消毒結束，清理地面、水池衛生，及時清理泔水桶，做到地面、水池清潔衛生，無油漬殘漬，泔水桶內外清潔。
7、定期清掃室內環境、設備衛生、不留衛生死角，保持清潔。
1、各種食品原料，在粗加工過程中，應首先檢查食品質量，發現腐爛、變質、發霉、生蟲、有毒有害原材料均不得加工。
2、用于食品原料、半成品、成品加工的刀、砧、板、桶、盒、框、抹布以及其他工具、容器必須標志明顯，并做到飯開使用，定位存放，用后清洗，保持整潔。
3、需要熟制加工的食品應當燒熟、煮透，中心溫度不低于70度，加工后的熟制品、食品原料及半成品應當分開存放。
4、供應食品必須符合幼兒年齡特點，符合每日攝入的營養要求。
5、冬季做到五熱（熱飯、熱湯、熱菜、熱點心、熱飲水），夏季做到五涼（涼飯、涼菜、涼湯、涼點心、涼開水）。
6、為體弱兒童、哮喘、以及過敏性體質的患兒提供病號菜。
7、炊事人員根據制定的一周菜譜進行操作。
8、烹飪后食品及時放入熟食間，烹飪后至供應時間不超過兩小時。
9、食品供應場所具有良好的通風設施，有專人負責，做好日常性保潔工作。
10、熟食間根據不同季節，隨時調整幼兒的食品溫度。
1、周圍環境應打掃干凈，陰溝要常疏通，廢物桶加蓋并及時清理。
2、積極貫徹四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。
3、廚房、餐廳及各操作間地面保持干凈、干燥、無積水、無污垢、無垃圾、無衛生死角。
4、不亂倒垃圾，不亂倒污水。
5、門窗應有防蠅設施，室內經常保持通風。
1、要認真貫徹執行上級領導有關安全用火、用電、用氣的具體要求。執行安全第一，預防為主的方針。
2、開展經常性的安全防火教育。
3、嚴格管理水源、火源、電源、氣源。
4、定期檢查幼兒園用電線路以及煤氣管道、電器等器材的質量，發現隱患及時采取措施，請有關的專業人員進行維修解決。
5、定期檢查灶具設備，發現問題及時報修。嚴格遵守灶具點火安全操作程序。離崗前須確認燃氣閥門已關閉。
6、各部門除食堂外，禁止使用明火。如有特殊情況需報園辦公室進行審批。
7、各部門實行崗位責任制，做到人走斷電，確保安全。
8、認真做好火源、電源檢查記載，對出現的問題立即整改，決不放松。
1、師幼用餐場所應清潔、明亮、整齊。
2、餐桌每天用消毒水擦洗五次（早晨、飯前飯后、點心前后）。餐具每天用高溫消毒。
3、培養師生良好的進餐習慣：（1）餐前洗手；（2）進餐時不大聲喧嘩；（3）進餐時一手扶碗一手拿餐具，并做到四凈：碗凈、桌面凈、地面凈、衣服凈；（4）不吃湯泡飯；（5）不挑食、不偏食。
4、為幼兒創設輕松愉快的進餐環境：如播放輕音樂、進餐前或進餐時不批評訓斥孩子等等，使幼兒身心得到和諧發展。
5、教師與幼兒的伙食要嚴格分開，不允許發生占用幼兒伙食現象。
1、工作廚臺及廚柜下內側及廚房死角，應特別注意清掃。
2、食物應在工作臺上料理操作，并將生、熟食物分開處理。刀和砧板工具及抹布等，必須保持整潔。
3、廚房工作人員工作時，應穿戴整潔工作衣帽。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。
4、在廚房工作時，不得在食物或食器的附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏，萬一打噴嚏時，要背向食物用手帕或衛生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
5、廚房工作人員工作前、便后，均應徹底洗手，保持一雙清潔的手。
6、廚房清潔掃除工作，每日數次，至少要做一次，清潔完畢，
7、不得在廚房內躺臥或住宿，也不許隨便懸掛衣服及放置鞋子，或亂放雜物等。噴嚏時用手帕或衛生紙罩住口鼻，并隨即洗手。
1、辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。
2、平時上課時要做到不遲到、不早退、不中途隨便離開教室，不隨便提前下課，課程安排不得隨便調動。
3、辦公室里嚴禁吸煙，辦公期間認真工作，不許大聲喧嘩、嬉笑、高聲談論，不吃零食，不做與工作無關的事情，不擅離工作崗位。
4、營造健康向上的辦公室文化，為人師表，不說粗俗的話語，幼兒及家長在場時尤其注意對來客有禮貌、熱情接待。
5、養成良好的衛生習慣，經常做好辦公桌的衛生工作，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼。
6、值日教師在每天上班前做好辦公室的衛生工作，并負責全天的辦公室衛生工作，下班后應關閉電燈、電扇、飲水機，并鎖好門窗。
1、專用活動室的負責人每學期初制定各活動室活動的要求以及階段目標，創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據各年齡段主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與更換。期末做好專用活動室使用情況的總結工作。
2、教師根據各班專用活動室的時間安排，定時帶幼兒進入專用活動室活動，做好觀察記錄與活動的反思，并做好階段性的總結。
3、每次活動后要檢查專用活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告后勤或專用活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。
4、由教師帶幼兒進入專用活動室，做到：隊伍安靜、整齊。
5、幼兒進入專用活動室活動要求安靜有序、愛惜游戲材料、完好后會整理游戲材料，物歸原處。
6、做好活動結束后的清潔整理工作，及時管好門窗。
1、任何車輛一律不得進幼兒園。
2、車輛持有者必須按幼兒園規定停放到指定的場地去，停放要整齊有序，不得亂停亂放。
3、教學樓、辦公樓內嚴禁存放一切車輛。
4、車輛必須自行落鎖停放，車簍內不要存放任何個人用品。
5、任何人不準偷騎他人車輛，未經車主同意私開他人車鎖的視為偷竊行為。
6、門衛加強對車輛停放的管理、檢查，發現違章停放車立即糾正并進行批評教育；對亂停放車經教育不改或刁難工作人員者責成單位嚴肅處理。對長期亂放車輛，由門衛進行清理。
7、發生車輛丟失應向園長室報告，報案時失主應攜帶車證等有關證件，并協同查處的集體活動。
1、家園密切配合，確保幼兒上下學安全。
2、幼兒園對各班家長接送車輛進行排查摸底，堅決杜絕拼車和社會接送車輛接送。
3、幼兒上下學，家長自備車輛，負責接送幼兒。
4、老師對幼兒進行相關的安全教育，文明乘坐車輛。
1、組織幼兒外出集體活動，必須充分考慮活動場所、線路、交通工具、氣候環境等方面的安全性，盡量以就近、小型、安全為原則。能不動用交通工具的盡量不動用。如確需要乘坐車船，幼兒活動組織者要負責對交通工具安全性能的監督。不組織小幼兒出市開展集體活動和社會實踐活動，幼兒應自始至終在教師的帶領和保護下開展活動。
（1）幼兒在活動前由老師點名，對未到的幼兒查明原因并記錄。如需坐車，組織幼兒有秩序地上車，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
（2）達目的地后要全程陪同，組織和開展活動，不得隨意“放羊”。
（3）分散自由活動時，要求幼兒三五成群，以小隊形式開展活動，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。
（4）活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序回校，進行活動總結。
2、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織幼兒到危險地方開展活動。
（1）利用馬路或其他公共場所進行活動時，要注意周圍的環境，加強安全保護，防止車禍、跌落、倒塌等事故的發生。
（2）到游覽區、游樂場等地方活動，一定要注意其合理容量和場所、設施的安全性，防止擠壓、倒塌、跌落、溺水等事故的發生。
（3）室內活動特別要重視消防安全。
3、組織幼兒參加社會公益勞動，必須堅持安全、無毒、無害和力所能及的原則。要加強勞動組織，重視勞動保護，教育幼兒遵守勞動規則。
4、幼兒在活動中如遇緊急情況，活動組織老師要迅速做好處理工作，本著幼兒優先的原則進行，盡最大努力確保幼兒人身安全，救助為先。并在第一時間上報活動負責人及分管領導，分管領導呈報園長、通報相關家長。在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現場秩序的工作，保護現場，也有利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急，活動難以繼續，則要由教師迅速組織其他幼兒有組織地撤離現場，轉移到安全地帶，并盡快帶回幼兒園。
5、不得組織幼兒參加商業性慶典活動。其他各類社會慶?；顒釉瓌t上也不組織幼兒參與，個別確需參加的，須經園長或教育行政部門批準，并嚴格控制人數，明確專人負責，確保安全。
1、由班級老師每天點名，記錄未來園幼兒名單。
2、填寫缺席幼兒登記表。
3、電話咨詢未入園幼兒家長，詢問孩子未入園原因，并做好記載。
1、家長書面或電話告知班級老師幼兒請假事由。
2、老師做好請假幼兒的信息記載及請假原因。
3、幼兒來園時家長再次告知班級老師。
1、幼兒未經班級老師許可，不得擅自到專用室活動。
2、保持專用室衛生，嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾。
3、嚴禁隨地吐痰。
4、愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫。
5、不得擅自帶走專用室的各種物品。
1、保健老師根據有關規定建立特異體質幼兒檔案，內容包括幼兒姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯系電話、特異體質情況記錄等。
2、每學期開學初，班級老師應當主動向幼兒父母及其他監護人了解身體健康情況。如有特異體質或者特殊疾病的幼兒應及時報學校建立相關檔案。涉及幼兒隱私的，班主任及相關人員應當保密。
3、對監護人書面告知以及自行發現的有特異體質或者特殊疾病不適宜參加某種教育教學活動的幼兒，班級老師或者其他相關人員給予必要的照顧，對不適宜在園學習的幼兒，建議其請假或者休學。
4、集體活動或者體育課上，班級老師或者其他相關人員應對有特異體質或者特殊疾病幼兒的身體近況做好全面了解，并適當減輕運動量或者免予活動。
5、遇特異體質或者特殊疾病幼兒在園有異常反應的，班級老師應及時與家長聯系，并告知家長或醫生在園時的異常情況。
6、本制度所稱特異體質或者特殊疾病主要是指身體健康狀況異?；蛘呋加蟹谓Y核、心臟病、高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、傷殘等慢性病。
1．健全幼兒園的房屋檔案，建立房屋檔案管理制度，加強對校舍建筑圖紙資料，以及供水、供電、供氣設計圖和施工圖紙資料的管理。
3．加強對危房的日常管理和監控，發現危房，應立即停止使用并在周圍設置明顯標志，明確禁區，嚴防師生誤入，確保安全。
4．對圍墻、花臺、窗臺、墻體附屬物及其它綠化設施的日常安全維護與管理。
（二）設施設備安全隱患排查、整治管理制度。
1、對幼兒園建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制建設情況，如防范樓梯擁擠踩踏、防火責任、學生接送車管理、學生上學放學的管理、門衛保安等工作和相關規章制度的檢查。
2、對屋面、樓頂、防雷、戶外招牌、外墻立面、玻璃、窗勾、下水道等的墻體結構及附屬物穩定、牢固程度開展檢查。
3、對室外體育設施、游樂設施、各種器材的正常使用進行維護檢查。
4、對于安裝的視頻監控探頭、110報警器等各類報警設備要時常檢查和測試，確保工作正常。
5、按規定配備消防設施設備。排查各種火災隱患，檢查用火點、電器設備和電源線路，及時維修、更換和添置消防設施設備。走廊、樓梯等消防疏散通道保持暢通。檢查樓道內照明設施，應急照明燈、手電筒等使用完好。
1、加強幼兒園周邊環境的整治，設置警示標志。清理整頓學校周邊攤點，拆除違章建筑。嚴厲打擊危害校園穩定的各種違法犯罪活動。
2、加強校舍建設和維護管理，設置警示標志。堅決消除危房隱患。
3、加強幼兒園治安保衛工作，設置警示標志。加強對校園出入人員的管理，嚴禁社會閑散人員進入幼兒園。對幼兒園內部重點位置要加強人防、物防，有條件的要配置監控設備。堅持值班制度，節假日、敏感時期幼兒園領導要輪流值班，保衛人員要加大巡查力度，確保不出任何問題。
4、加強幼兒園消防和用電管理，設置警示標志。經常開展防火安全檢查，及時消除火險隱患。要按照《消防法》的要求配齊消防設施和器材，定期對師幼進行消防常識教育，保持園內通道和建筑物通道暢通。要定期檢查用電線路和設備，以確保幼兒園用電安全。
5、加強幼兒園交通安全管理，幼兒園門前要設置明顯的警示標志，劃出人行橫道線，開辟幼兒安全過往的綠色通道組織大型文體活動和夏令營等其他外出活動，首先做好安全防范工作，請示上級批準后才能組織實施。
6、加強對師幼的安全教育，設置警示標志，尤其要加強汛期安全教育，嚴防汛期發生學生溺水死亡事故。
7、認真抓好疾病預防工作，設置安全標志。學校要高度重視幼兒疾病傳染工作，加強對防治疾病傳染工作的組織領導。進一步完善有關制度和預防措施，提高幼兒園疾病傳染防治水平，提高廣大師幼預防疾病的能力。
七、特種設備安全管理制度。
（一）配電間管理制度。
1、電氣工作人員必須按其職務、工種學習安全工作規程的有關部分，經市電工管理辦公室考試合格，取得合格證和電工證，才能從事規定范圍內的電氣工作。
2、任何工作人員發現有違反電氣安全工作規程者，應立即勸阻，并說明理由，發現違反工作規程、足以危及人身和設備安全應立即制止。
3、非電氣工作人員不得進入配電室內。如因工作需要必須進入配電室者，應由電氣工作人員緊隨監護；進入配電室應先警告不許靠近設備，以確保安全。
食梯是幼兒園的一種特殊的設備，安全運行必須十分重視，特制訂如下管理制度。
1．食梯必須專人操作，嚴禁幼兒操作。
2．幼兒園食梯是食堂專用貨梯，嚴禁載人。
3．嚴禁裝運易燃、易爆、腐蝕、有毒的危險物品。如遇到特殊情況，需經有關安全部門批準，并采取必要安全保護措施。
4．行駛時不得突然換向，必須在食梯停止后，再換向啟動。
5．載貨應盡可能穩當地安放在轎廂中間，以免在運行中傾倒，損壞轎廂。
1、園內專人負責柴油灶的管理與維護，不準負責人以外的人隨便使用。
2、先將柴油箱內柴油加完，加油時注意不可將柴油噴濺到別處，以防火災、爆炸。
3、待油裝完后，再通電源。
4、旋轉電源風門開關，使風機啟動后再調試風量。
5、將點燃的點火棒置于燃燒室中預熱，點然后、開大風量和油閥，燃氣時應打開氣閥點，先燃氣后燃油。
6、使用完畢，先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。
7、嚴禁用水沖洗灶體，定期清洗油箱，檢查各接點是否滲漏。
8、使用時，操作平臺過熱時，要放水降溫。
9、定期檢查清理煙、風道，定期清理鍋底灰垢。
10、出現不著火等故障，應先關油閥或氣閥，待完全熄火后，再關閉電源。找供應商或電工修理，不得私自開機修理。
11、使用前，參考使用說明書要求。不嚴格按操作規程使用，出現問題后果自負。
1、炊事員要做到隨時檢查水箱，加熱管內不得缺水，每周更換二次新水，保證水質干凈、衛生。
2、每月處理水箱內的水垢、積碳一次。
3、每日都要進行清擦、保養，表面保持干燥，防止腐蝕。
4、經常查看接地線是否牢固。
5、定期檢查電源開關，發現問題立即停電并通知維修人員進行處理。
6、經常檢查安全閥是否處于正常工作狀態，發現問題及時找維修人員處理。
7、定期檢查箱體的封閉性。
1、幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有枯枝或其他雜物，檢查大型玩具是否安全牢固。一旦發現問題應立即通知班主任禁止使用，及時采取措施排除故障。
2、保育員要做到天天擦洗大型玩具，保證衛生安全。
3、老師在組織幼兒活動前，應根據幼兒的年齡特點和實際情況，確定適合幼兒活動的區域范圍。要先檢查選擇的活動區域是否有異常，講清游戲玩法，然后清點幼兒人數，注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好，幼兒的衣褲是否提好，保障幼兒安全。
4、幼兒活動時，哪些地方有隱患要格外留意，教師應作到心中有數，在幼兒密集的區域要加強巡視，特別關注那些動作不協調、有受傷史、體弱多病的幼兒，注意他們的活動，并給予適當幫助。
5、教師應根據本班幼兒年齡特點，提示幼兒集中在一定區域內玩耍，便于給予照顧和保護，切忌幼兒脫離教師視線，造成意外傷害。幼兒在玩滑梯的時候，教師要提示幼兒不帶玩具上滑梯；玩滑梯時要坐好，滑下后立刻站起來，不停留；后面的小朋友要等前面的小朋友走開后再滑，杜絕幼兒倒滑滑梯。
6、在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時（如攀爬、蹬輪等），教師要給予特別的指導和保護，要先講明玩法、注意事項，再組織幼兒有序的玩，切忌幼兒間擁擠、推搡。
7、活動結束時，教師不要急于集合幼兒，應站在關鍵位置，環顧所有幼兒從大型玩具上下來，最后清點好人數后方可帶隊離開。
1、每天上午9：40—10：00、下午3：00——3：20借出當天需要使用的體育器材，妥善保管。
2、每天上午10：50——11：10、下午4：50——5：10歸還體育器材并擺放整齊。
3、教育幼兒愛護器材，正確使用器材。
4、不能及時歸還體育器材或歸還時沒有擺放整齊的班級通報批評，責任人扣50元。
5、每學期末清點體育器材，丟失扣100元。
6、檢查形式為每天定時檢查。
1、經常組織教職工學習消防知識，參加消防安全知識培訓，增強消防安全意識。不定期向幼兒傳授簡單、基礎的消防安全知識。
2、認真執行消防安全條例的有關規定，高度重視，做好單位內部火災預防工作。
3、加強對幼兒活動室、午睡室、教師辦公室等人員密集區域的防火安全檢查，杜絕火災事故隱患。
4、經常檢查伙房、食堂等明火使用場所的防火安全工作，防止火災發生。
5、按消防要求，在顯眼的位置配備必要的消防器材，并定期檢查。
6、嚴禁在園內焚燒垃圾等物。幼兒午睡室禁止點蠟燭、蚊香。
7、嚴格控制電水壺、空調等電器的使用，禁止使用電爐，防止電線超載引發火災事故。下班前要關掉活動室、午睡室、辦公室及各功能用房電源。
8、幼兒園重要場所如電腦房、伙房、檔案室等，嚴禁吸煙，杜絕火種。
教學管理規章制度（精選22篇）篇十九
為了提高教學質量，結合教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》和我院“抓教風促學風”的精神，特對我系教師的教風作如下規定：
1．每位教師必須在每學期開學的第二周前按教學大綱要求擬訂好教學計劃，教研室主任對自己所在教研室的所有教學計劃必須認真審核，不符合要求的要重寫。
2．認真備課，每次課都要有詳細的教案。
3．嚴格按教學計劃授課，不得隨意改動，除節假日外，授課進度與教學計劃上的進度相差不得超過兩次課。
4．教師在任何情況下不能自己隨意調課，特殊情況需要調課的必須通過教務處和系辦批準。
5．教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。
6．教師對自己所教的`課要下班輔導，隨時為學生解答疑難問題。
7．認真批改作業，作業份量要足夠，難度較大的本科課程（如實驗心理學、心理統計學、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業題。擔任本科教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業不得少于五次，擔任初等教育教學的教師，每學期每門課對每個學生批改的作業不得少于十次。
8．教師必須認真上課，抓好學風。每次上課要把缺席的人數報系辦，發現有不認真聽課的要及時制止。系辦檢查時，若發現課堂上有三個以上打瞌睡的學生和有影響其他學生聽課的行為，要對該任課教師教學情況進行登記。
9．教師要保證教學質量，期末考試后期評學生及格率達不到50％的，該教師該年度職稱考核定為不稱職。
10．實驗課的實驗報告要全批全改，并對學生每次實驗情況進行登記，期末要對實驗報告進行整理，并及時交系辦存檔。
11．系辦隨時對上述規定的執行情況進行檢查和登記，其結果作為教師教學等級評定、教學酬金發放和職稱考核的依據。
教學管理規章制度（精選22篇）篇二十
遠離人群與社會的'愛滋病人會更快地死去趁您還來得及。
請助他們一臂之力。
您的時間使生命具有存在的價值。
【aids】。
愛滋病并不會致死。
貪婪和冷漠才會。
【臺灣三味礦泉水廣告】。
標題。
四大皆空。
正文。
無色、無味。
無菌、無塵。
【某意大利男裝】。
咱們的衣服。
從來沒有流行過。
【斯巴迪香煙】。
一百萬人的選擇。
不可能是錯的。
【塔希堤島旅游廣告】。
對不起。
沒有麥當勞。
【mtv音樂頻道·cf片】。
畫面內容。
兩個好朋友在排練。
hip-hop街舞。
結果兩人是聾啞人。
只能通過手勢來交流。
字幕。
聽不見聲音。
只聽見音樂。
廣告語。
音樂與我同在。
mtv無可取代。
【怡寶純凈水·cf片】。
旁白。
空氣在顫抖。
仿佛天空在燃燒。
心情超越思想。
彩色世界。
我有我自己。
我有我渴望。
廣告語。
我渴·我的怡寶。
【鉆石飾物/聆聽篇·cf片】。
女性感性獨白：
聆聽不代表沉默。
有時。
安靜也是一種力量。
鉑金氣質。
自然優雅。
與鉑金相遇。
稀有機會就在各大金店。
【nike浪費篇】。
正文。
除了汗水。
什么水都不要浪費。
點評。
難道對運動而言。
浪費汗水。
不是最好的珍惜自己嗎？
教學管理規章制度（精選22篇）篇二十一
心情有時也同天氣一樣。
胸中偶爾頗有心事，總覺得悶得慌，真想一直在世上漫游，盡管毫無目的，可畢竟也舒坦安逸。
實質上，自己整天也是無所事事，想著什么就做什么。甚至產生過這樣的念頭：要是自己是個傻子該多好啊，永遠不要去想自己不該去想的東西。果真那樣，自己就不必去為許多事煩心，就不必總是只可以痛，卻也只能始終無言的忍受著。
二
世界上的事情真的很奇妙啊!有時候，越想避開某些事情某些人，可世事偏偏要把那些煩心的人和事涌向自己的心頭，只要心的跳動沒有停止。
三
上周接了新生。對這事的感覺，我首先認為就是接家里的親戚，再說確切些，就是朋友的親戚，因為不想他們在陌生的地方，收到不公平、不周到的待遇。很累，但覺得很值。還記得那兩天的天氣，似乎也為了接待新生，而露出不成對我們開過的笑臉，展開了它那溫暖的懷抱。
四
正在讓自己學著沉默。沉默或許會痛楚，但只是自己的事情，而現在……。
以后做事情絕對保持自己的風格。無論別人說些什么，做些什么，我只需要做好自己分內的事情，管別人的死活干什么?。?/p>
五
整天聽著嘈雜的機器轟鳴聲，如果不是這樣，在那朦朧的霧，細柔的雨絲中，遠眺安靜的世界，幾乎要覺得自己就是在夢里。同時也攙雜著些許浪漫和溫馨的感覺，一把把雨傘繡成五彩繽紛的世界。
六
很鄙視一些女生，她們記憶中最深刻的記憶是：勞動，天生是男生的附屬概念；而對于另外一些女生，則懷著由衷的佩服之情：她們可比某些男生強的多了。
七
八
夢中的生命和生活總是那么的美好，或許那曾經自己最想要得到的。唉，又是夢??！
九
已經過了秋分。冬天在一步步靠近，而夏日總不舍得離去，總是悄悄而突然的回眸，讓人們措手不及。如今，總感覺秋天似乎已經不存在了。而一天中甚至都有可能出現幾個季節的輪回……生命中的許多事情也就是這樣。對于很多人，現在似乎也沒有一個精神消沉的過程?；盍艘簧淳褪菨M心的熱情，總在不斷地設計一個個令人向往的生命藍圖，要么便是很快的對一切都陷入絕望的邊緣。不懂得為什么會是這樣？！
十
自己的現在的做法，跟自己向許多同學承諾的背道而馳。很無奈！積極的表現會給自己帶來積極健康而快樂的心情；反過來，消極的逃避則會讓自己變得沮喪。
對于個別人，總是充滿希望，卻又總是失望。明白了自己的事情只有自己去做，并且做成功才算的上是真正而徹底的成功。
因此，學會了并理解了一個新詞：郁悶……。
教學管理規章制度（精選22篇）篇二十二
千百年來，人們一直相信，每當海洋精靈唱起海洋之歌，所有流落在人間的精靈都會被送回精靈世界。故事中康納是一位普通的燈塔守護者，與海豹精靈布羅娜育有一雙兒女，本和西爾莎，他們深愛著彼此，一家人幸福地生活在一起。直到有一天，海豹精靈布羅娜為了不連累家人，在生下了小海豹精靈西爾莎后就不辭而別了?？导{陷入了深深的思念中。
小海豹精靈西爾莎是最后一個擁有著海豹外貌卻能化為人形的生物，她的歌聲是精靈回家的唯一方法。那是一個童話世界即將終結的時間點，所有只存在于民間傳說中的生物在現代社會的影響下，愈加地墮落、腐敗，他們已經迷失在人類世界。三個還未泯滅回家之心的精靈，偶然間找到了他們一直在苦苦尋找的小海豹精靈，因為他們知道，這是他們回家的唯一機會了，可是，小海豹精靈西爾莎卻在這時被貓頭鷹巫婆抓走了。她的哥哥本在親情的驅使下，鼓足了勇氣，開始了一場拯救精靈的冒險。他成功救出了妹妹，也終于揭開了母親不辭而別的真相，父親因為愛也終于對妻子的離開釋然了。
最后，當小海豹精靈唱起海洋之歌，終于喚醒了散落人間的精靈，他們終于回家了。這一曲精靈挽歌為萬物有靈時代畫上了句點。