優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn)，它讓讀者感受到文字的美和力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
新年凌晨臨睡時(shí)打開(kāi)電視正巧看到王志和李亞鵬在面對(duì)面。在我印象中平時(shí)總時(shí)一臉嚴(yán)肅的王志有著難得慈祥的笑容，眼睛流露的是理解是關(guān)愛(ài)是男人對(duì)男人的坦蕩。
李亞鵬是個(gè)電影演員，演技一般，他自己也說(shuō)不能算是個(gè)好演員。在王菲之前談的幾次戀愛(ài)給他帶來(lái)了不少負(fù)面效應(yīng)。其實(shí)稍微想想在娛樂(lè)圈混的誰(shuí)沒(méi)有緋聞呢？尤其在他和王菲結(jié)婚后流言更是多多，有覺(jué)得王菲不值的，有認(rèn)為李亞鵬太差勁的，能頂著風(fēng)風(fēng)雨雨一路走到現(xiàn)在，婚姻、家庭和孩子是他們愛(ài)情的果實(shí)。
面對(duì)面坐著的'兩個(gè)男人，王志顯得寡言，李亞鵬則娓娓道著事情的原委。原來(lái)并不是在孩子出生后才知道她是唇裂，早在胎兒時(shí)他們就已經(jīng)知道孩子有問(wèn)題，如果當(dāng)時(shí)他們放棄了胎兒我想沒(méi)有人能指責(zé)他們，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天為胎兒的性別而被扼殺的小生命還少嗎？作為倍受關(guān)注的明星能頂著各種壓力讓孩子來(lái)到人間，他們是偉大的，孩子是幸運(yùn)的。為這，他們就值得尊敬。
李亞鵬說(shuō)：“真的說(shuō)出來(lái)了，反而心里更輕松了。”王志問(wèn)：“你孩子的病情屬于哪一類(lèi)？”李亞鵬有點(diǎn)遲疑的回答：“是最重的那種。”作為一個(gè)父親他的愛(ài)這一刻流露的如此的無(wú)奈。面對(duì)媒體，面對(duì)家庭，面對(duì)孩子他的角色比任何一部電影都來(lái)的真實(shí)勇敢。出資一百萬(wàn)建立“嫣然天使基金”對(duì)他們來(lái)講也不是小數(shù)目，然而他說(shuō)：“哪怕傾家蕩產(chǎn)也要治好女兒的病。”
面對(duì)這些孩子及孩子的親人，面對(duì)“嫣然天使基金”，每一個(gè)有良知的人都應(yīng)該感動(dòng)而不是陰暗的誣陷。寬容從來(lái)都是中國(guó)人的美德。
王志問(wèn)：“基金會(huì)一直辦下去嗎？”李亞鵬說(shuō)：“她將伴隨我的生命的全過(guò)程。”承諾是一種責(zé)任，相信李亞鵬和王菲夫婦會(huì)把這項(xiàng)善事做的更好。相信他們的孩子能康復(fù)，更多的孩子能康復(fù)！
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
今天，爸爸帶著我又一起來(lái)到了這位老奶奶的家里，打開(kāi)門(mén)，真讓我吃了一驚!她家只有一臺(tái)老式的黑白電視機(jī)，衣柜也已經(jīng)很破舊了，還不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲響。爸爸說(shuō)她每天只是吃些粗茶淡飯，有時(shí)能少吃一頓就一頓。看著老奶奶蠟黃的臉，粗糙的雙手，我的心不由得揪了起來(lái)，心想：這樣的日子，要換成是我，大概早瘋了，我一定要和爸爸一起幫幫她。
我和爸爸找來(lái)了抹布、提來(lái)了水桶，先把她家里打掃得干干凈凈，干得我們滿頭大汗，
暮春時(shí)節(jié)，惠風(fēng)和暢，鄉(xiāng)村處處流紅瀉碧。
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把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
今天中午，愛(ài)心志愿者孫老師給我們上了一堂名為讓愛(ài)傳出去的課，令我印象十分深刻。孫老師介紹了云南貧困山區(qū)里的小朋友，他們的生活十分艱苦，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持客服困難努力學(xué)習(xí)，這樣的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們每天吃的最多的食物就是土豆，很難得才能吃到蘋(píng)果，生在大城市的我們一點(diǎn)兒都不覺(jué)得蘋(píng)果有多稀奇。他們甚至都不知道巧克力是什么，連最平常的大米飯都沒(méi)有。山區(qū)村子里沒(méi)有通上自來(lái)水，只能靠蓄水池儲(chǔ)存雨水來(lái)使用，一個(gè)星期里儲(chǔ)存下來(lái)的水只夠沒(méi)人洗一次臉，洗澡對(duì)那里的小朋友來(lái)說(shuō)是一種奢望。因?yàn)橘I(mǎi)不起好看的球鞋，他們?cè)诖蠖炖镆仓荒艽┲鴽鲂？粗鴮O老師介紹完了這些，我心里真有點(diǎn)難受得想哭呢！
看看我們上海的小朋友，每天都能吃到香噴噴的白米飯、香甜的紅燒肉和新鮮的蔬菜，爸爸媽媽還會(huì)給我們買(mǎi)各種各樣的小零食吃。而且家里都有空調(diào)，冬天的夜晚睡在暖暖的被窩里，比那些貧困山區(qū)的小朋友們幸福得多了。
雖然他們的生活條件那么艱苦，但是孫老師說(shuō)他們一個(gè)個(gè)讀書(shū)都很努力，他們都希望通過(guò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)能有出息，長(zhǎng)大后改善他們的生活環(huán)境。所以，現(xiàn)在只要我們每人能為云南貧困山區(qū)的.小朋友們捐出一些文具、衣物和書(shū)籍，為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心。并且把這些愛(ài)宣傳出去，讓更多的人們能獻(xiàn)出自己的關(guān)愛(ài)。那些小朋友的生活條件就能比現(xiàn)在更好，學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)比現(xiàn)在更好。
孫老師的課結(jié)束了，我暗下決心，要珍惜自己現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)盡一份自己的力量。讓中國(guó)那些仍然貧窮落后的地方富裕起來(lái)，讓山區(qū)的小朋友們也能享受到和我一樣的快樂(lè)童年！
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
今天，孫老師到班級(jí)里做宣傳和指導(dǎo)。她給我們講了云南貧窮孩子的情況。
他們沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有書(shū)包，沒(méi)有新的衣服穿。有的一些孩子只有雙涼鞋。連一雙舊運(yùn)動(dòng)鞋都沒(méi)有。他們那最大的困難就是缺少水，一周只能洗一次臉，洗澡就更不用說(shuō)了。
他們吃的只有土豆，每天就是土豆、土豆、土豆。可貧窮的孩子們只能這樣，他們那只能種土豆，只有家里來(lái)了客人才能吃上肉。他們父母的工資也很少，一年也只有四千多塊。在我們這里看來(lái)，父母一個(gè)月工資都比這個(gè)高很多。他們的路都是山路，房子也很破舊，都是木頭做的。而且他們只有幾把木椅，桌子都沒(méi)有。吃的時(shí)候只能做在地上吃。唯一的電器就是燈，也舍不得開(kāi)。
我們背著新書(shū)包，穿著漂亮的衣服，要什么有什么。爸爸媽媽都會(huì)滿足我們。可那些貧窮的孩子呢？吃不飽，穿著破舊的衣服。
我們要把愛(ài)傳下去，讓我們一起！讓更多人知道。
——三（2）班郭豪。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
又下雨了。
我的課本、試卷、作業(yè)都不會(huì)忘，唯獨(dú)就會(huì)忘帶傘。這可不是一次、兩次的事情了。于是，我坐在教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了，雨點(diǎn)們絲毫沒(méi)有停下來(lái)的樣子，我百無(wú)聊賴，趴在桌子上看時(shí)間從我身邊溜走的樣子。
這種度秒如年的滋味可不好受。我背上書(shū)包，心里盤(pán)算著走哪條路，走街道吧，雖然熱鬧，但會(huì)淋到雨；要是樹(shù)林呢？那里倒不怕淋雨，但陰森森的，恐怖極了。我寧愿受到身體上的寒冷，也不要感到精神上的恐懼。于是，我飛奔而去，穿插在人群之中。兩秒鐘后，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了——雨約下越大。調(diào)皮的雨珠鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)和鞋里，我的眼眶濕潤(rùn)了，多想有一把傘呀！
我躲在牌匾下，瑟瑟發(fā)抖。突然，一個(gè)聲音冷不丁地傳進(jìn)了我的腦子：“你怎么在這兒？”我抬頭，原來(lái)是六年級(jí)表哥，“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)，你媽說(shuō)你沒(méi)帶傘，叫我來(lái)接你，你怎么跑這兒來(lái)了？”他的額頭有水珠，分不清是汗還是雨。我的眼眶又一次濕潤(rùn)，這送傘的使者，竟不顧自己的勞累，一步步送我回家。傘很小，兩個(gè)人都擠不下，他就把傘往我這里偏一點(diǎn)，我褲子有一塊被雨水弄濕了，他又掏出紙巾，替我一遍遍吸水。
雨停了，感情永遠(yuǎn)不停。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我獨(dú)自走在大街上，那寒風(fēng)像針一樣刺著我的臉，我連忙把頭伸進(jìn)了帽子里。
突然，我的眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：一個(gè)男人騎著一輛破舊的自行車(chē)，吃力地行駛在慢車(chē)道上，自行車(chē)的后座上，坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。
那男人穿著帶補(bǔ)丁的衣服，東一處，西一處，有一個(gè)地方甚至有一道劃的很長(zhǎng)的口子。那衣服似乎沒(méi)有了溫度，穿在男人身上也只是一件裝飾品。他很黑，大概是因?yàn)樗L(zhǎng)期在烈日下工作導(dǎo)致的。他的頭上已經(jīng)有了他這個(gè)年齡沒(méi)有的幾絲銀發(fā)，臉上也爬出了幾道皺紋，但還是把那燦爛的微笑掛在臉上。
他的妻子祥和的坐在后座，，她沒(méi)有穿什么名牌服飾，沒(méi)有帶什么金項(xiàng)鏈，只穿了一件能保暖的皺巴巴的棉襖，她一邊用慈愛(ài)的眼神看著孩子，一邊輕輕撫摸著孩子的頭，也去這樣的生活也能讓她滿足。
孩子只穿了幾件毛衣和一件棉襖他雖然沒(méi)有櫻桃小嘴，但是他笑起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)露出那兩顆小虎牙。天氣很冷，但孩子的`臉蛋還是紅撲撲的。那臉軟軟的就像果凍一樣，我真想碰一下。
他們騎得那輛自行車(chē)，可以算是“古董”了。之間自行車(chē)渾身生了銹，騎得時(shí)候不時(shí)發(fā)出“吱——嘎，吱——嘎”的聲音，仿佛只要一用力騎，這輛自行車(chē)就會(huì)散架。那輛自行車(chē)就像草原上像奔馳的老馬，想要回到過(guò)去那迅雷不及掩耳的速度，但是有些力不從心了。
那個(gè)男人看上去騎得很是吃力，但他好像并不感到勞累，我想他一定會(huì)想：以后只要孩子過(guò)得好一點(diǎn)，現(xiàn)在苦一點(diǎn)又算什么，他還時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)教孩子數(shù)數(shù)，有時(shí)臉上露出燦爛的笑容，看上去很幸福。以前的戰(zhàn)士是“讓悲憤化為力量”而他是“把愛(ài)化為力量”。
我目送著他們駛向遠(yuǎn)方，最后只剩下一點(diǎn)黑點(diǎn)了。此時(shí)，我好像在暖和的太陽(yáng)的照射下，在這嚴(yán)寒的冬季，我感到了一絲溫暖。是啊，有些家庭是富裕，但他們過(guò)得還不如窮人好，有一句話說(shuō)得好：“坐在寶馬車(chē)?yán)锟蓿蝗缭谧孕熊?chē)?yán)镄Α！?/p>
在這寒冷的冬天，還是有許許多多的愛(ài)，讓我們把愛(ài)化為力量。
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把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
2月24日中午，孫阿姨給我們上了一堂關(guān)于云南山里學(xué)生的課。
云南山里的很窮，又沒(méi)有好的環(huán)境，每周去上學(xué)都得走二十公里左右的山路，而我是早上舒舒服服地坐車(chē)去上學(xué)。山里的學(xué)校與上海的學(xué)校有所不同。山里的學(xué)校不提供午餐。晚上，學(xué)生基本上都住宿，晚餐學(xué)校也不提供。學(xué)生自己帶干糧，他們幾乎都吃土豆。要是我呀，第二天上課早就睡著了。他們所有人都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才能改變他們自己的命運(yùn)，所有學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
他們家里比學(xué)校的房子更簡(jiǎn)陋，家里就用火取暖，晚上睡覺(jué)特別冷。周末在家寫(xiě)作業(yè)也舍不得用蠟燭、松油燈和小燈泡。他們不像我們什么家務(wù)活都不干。可在山里，學(xué)生回到家還要燒柴、砍柴、燒飯、放牛等。
他們一定非常渴望有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是山里孩子的父母收入也很低，沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)文具和書(shū)本供他們使用和閱讀。
他們只有兩三件衣服，還有破的和舊的。他們只有拖鞋穿，冬天一定非常冷。
這次我們舉行“讓愛(ài)傳出去”的活動(dòng)，把大家不需要的衣服、書(shū)本和文具捐給山里艱苦的小朋友。讓他們也有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能好好學(xué)習(xí)！我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)，云南山里的小朋友是我們的同伴，我們要多幫助他們。
——三（2）班丁奚怡。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
音樂(lè)是人類(lèi)創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式，是人類(lèi)表達(dá)情感和觀念的重要方式。歌曲作為音樂(lè)的一種形式，經(jīng)常能夠打動(dòng)人們的心靈，傳遞出深刻的情感和哲學(xué)思考。在這個(gè)充滿誤解和偏見(jiàn)的世界，歌曲有著讓人心靈相通，傳遞愛(ài)的重要作用。本文從講述自己對(duì)歌曲讓愛(ài)傳出去的感悟和體會(huì)。
二、歌曲能傳達(dá)深刻的情感。
音樂(lè)作為一種語(yǔ)言，它能夠通過(guò)節(jié)奏、旋律、和聲等元素表達(dá)情感。歌曲作為音樂(lè)的一種形式，它在表達(dá)情感方面更加清晰和直觀。歌曲中的歌詞和旋律能夠激發(fā)人們的情感共鳴，讓人們?cè)诼?tīng)歌的過(guò)程中，感受到歌手的心聲和情感。在我們的生活中，隨時(shí)都可能遇到困境和挫折。在這個(gè)時(shí)候，一首能夠抒發(fā)內(nèi)心感受的歌曲可以幫助我們緩解負(fù)面情緒，讓我們重新振作起來(lái)。
三、歌曲是傳遞愛(ài)的載體。
正如名言所說(shuō)，音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界。歌曲能夠跨越語(yǔ)言和文化的限制，因此成為了傳遞愛(ài)的一個(gè)重要載體。在歌曲里，愛(ài)通過(guò)歌詞和旋律得到了完美的展現(xiàn)。一首感人的歌曲，往往是因?yàn)樗軌蛏羁痰乇磉_(dá)出人間的愛(ài)。例如，很多愛(ài)情歌曲通過(guò)優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞表達(dá)了愛(ài)情的美好和甜蜜。有些歌曲則表達(dá)了對(duì)親情的傾訴，或是對(duì)友情的珍惜。無(wú)論是哪種形式的愛(ài)，歌曲都能夠溫暖人心，讓愛(ài)得到傳遞。
四、通過(guò)歌曲傳遞正能量。
現(xiàn)代社會(huì)充斥著各種負(fù)面情緒和消極態(tài)度，這對(duì)人們的心理健康帶來(lái)了巨大的影響。此時(shí)，一首充滿正能量的歌曲能夠改善我們的情緒，讓我們充滿信心和力量。正能量歌曲不僅能夠消除人的負(fù)面情緒，還能夠促進(jìn)人的向上發(fā)展和成長(zhǎng)。正能量歌曲給人們帶來(lái)正面的心理暗示和激勵(lì)，讓人受益匪淺。
五、結(jié)尾。
總之，歌曲讓愛(ài)傳出去，這種力量是無(wú)窮的。它可以緩解人們的焦慮，傳遞愛(ài)和正能量，讓人們的心靈得到滋養(yǎng)和安慰。沒(méi)有人可以將愛(ài)包容在自己的核心之中，但是每個(gè)人都可以通過(guò)歌曲來(lái)讓它流淌，讓它傳遞。讓我們一起用歌聲傳遞愛(ài)，讓人與人之間的聯(lián)系更加緊密。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
最近一直在學(xué)習(xí)什么是愛(ài)，關(guān)于家庭，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于夫妻，關(guān)于親子，關(guān)于同事，關(guān)于陌生人的所有愛(ài)。何老師帶我們進(jìn)入一個(gè)個(gè)愛(ài)的空間的感受。
小主人公帶著社會(huì)老師給他的作業(yè)，帶著他善良的天性，試著做他設(shè)想的把愛(ài)傳給三個(gè)人，再由三個(gè)人傳給九個(gè)人，以此類(lèi)推讓愛(ài)充滿全社會(huì)，表面上他在努力，也受挫折，但其實(shí)關(guān)愛(ài)他的人都在做著他的這份愛(ài)的傳播，當(dāng)媽媽不再喝酒，當(dāng)流浪漢被改變，當(dāng)老師正確面對(duì)他的愛(ài)，當(dāng)媽媽給姥姥說(shuō)，媽媽，我原諒你了，等等…當(dāng)把愛(ài)傳出去的想法已經(jīng)被社會(huì)擴(kuò)散實(shí)踐，那時(shí)已經(jīng)不是孩子一個(gè)人力量能達(dá)到了，人人其實(shí)都需要這份無(wú)回報(bào)的愛(ài)，成人其實(shí)都把那個(gè)小時(shí)候的自己都丟了，被小主人公勾起了那個(gè)自己成年人的小時(shí)候的爸爸，把自己的那份孩童時(shí)的善良都勇敢的拿出來(lái)。至少?gòu)淖约鹤銎鹕鐣?huì)就不會(huì)那么糟了，讓愛(ài)充慢社會(huì)。
曾經(jīng)，我也是孩子，父母給我的標(biāo)簽是脾氣不好，很調(diào)皮，據(jù)說(shuō)家里那時(shí)沒(méi)人管得了我，任性是我，是家里的最小孩子的特權(quán)。但是20年后當(dāng)我這面鏡子里照出來(lái)我孩子的任性時(shí)，我下定決心要改變。孩子也覺(jué)得媽媽改變很多，比如那個(gè)只會(huì)敲鍵盤(pán)的媽媽，其實(shí)也會(huì)在日記本上寫(xiě)日記，比如那個(gè)凡事都強(qiáng)勢(shì)要求他的媽媽也變得委婉尊重他了。其實(shí)我在教育孩子的'同時(shí)也被孩子改變。
尤其是劇情里的媽媽對(duì)他媽媽說(shuō)，媽媽，我原諒你時(shí)。我淚如雨下，其實(shí)多少次那個(gè)到現(xiàn)在依然會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里的，為了幫助爸爸解決四個(gè)孩子生活而被迫去做，在一個(gè)孩子認(rèn)為很恐怖的事情。當(dāng)我想起那個(gè)場(chǎng)景，就莫名不想往下想。可，無(wú)意間又總會(huì)想起，現(xiàn)在我成年了，明白了，想改變，當(dāng)我想發(fā)自內(nèi)心說(shuō)，爸爸，我原諒你時(shí)，我整個(gè)人是崩潰的。情緒發(fā)泄后就輕松了許多，雖然父親已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)了。
劇情里的主人公為了愛(ài)的傳播丟掉了他自己最寶貴的生命，但這份愛(ài)的傳播依然在繼續(xù)…。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
近幾年，越來(lái)越多的歌曲呈現(xiàn)出一種“讓愛(ài)傳出去”的主旋律，這一主題也越來(lái)越引人關(guān)注。從小到大，我們都在聽(tīng)一些經(jīng)典歌曲，這些歌曲就像是陪伴我們成長(zhǎng)的老朋友，它們里面蘊(yùn)含的溫暖和愛(ài)意也為我們帶來(lái)了無(wú)盡的力量和正能量。在這篇文章中，我將從個(gè)人的視角出發(fā)，探討歌曲如何讓愛(ài)傳遞，以及在這個(gè)過(guò)程中我的心得體會(huì)。
第二段：音樂(lè)的魅力。
我們可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)，但音樂(lè)是一種最為強(qiáng)大的表達(dá)方式。音樂(lè)無(wú)需言語(yǔ)，它的旋律和節(jié)奏就可以達(dá)到一種溝通心靈的效果。音樂(lè)能夠打破語(yǔ)言和文化的障礙，從而讓人們更加深刻地理解和感受到愛(ài)的力量。
第三段：歌曲如何傳遞愛(ài)。
歌曲傳遞愛(ài)有很多種方式，比如一些歌曲中的歌詞會(huì)通過(guò)打動(dòng)人內(nèi)心的方式來(lái)表達(dá)出愛(ài)意，讓人們?cè)诟袆?dòng)中重新審視人生。還有一些歌曲會(huì)通過(guò)對(duì)生命的思考和呈現(xiàn)出那些生命的真相來(lái)讓人感悟到很多并帶來(lái)觸動(dòng)。不論是通過(guò)歌詞還是旋律和情感表達(dá)，歌曲的靈魂總是在傳遞愛(ài)和關(guān)懷，讓人們?cè)谄渲蝎@得更好的能量和自我成長(zhǎng)。
在我的人生中，有很多種歌曲都給我?guī)?lái)無(wú)盡的啟迪和力量。其中一首歌曲是《歲月神偷》，它的歌詞很有感染力，讓人們?cè)诟形蛑兄匦聦徱暼松Ｎ业牧硪皇仔膼?ài)歌曲是《我相信》。每次聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)被里面表達(dá)的堅(jiān)定和勇氣所感動(dòng)，通過(guò)這首歌曲我意識(shí)到了人生中試煉的重要性以及相信的力量。總之，這些歌曲為我?guī)?lái)了更廣闊的生命觀和人生價(jià)值觀。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
歌曲的魔力是無(wú)窮無(wú)盡的，它可以打破種種認(rèn)知和文化的障礙，讓愛(ài)的力量傳遞到每個(gè)人的心靈深處，為人們帶來(lái)溫暖和力量。人生就像一首歌曲，有高潮也有低谷，只有保持積極的心態(tài)，抓住深刻的感悟，才能更好地去體會(huì)和理解歌曲，讓愛(ài)的力量傳遞。所以，讓我們用美好的歌聲和優(yōu)美的旋律，用一切能量去傳遞和推廣愛(ài)，為這個(gè)美好的世界帶來(lái)無(wú)盡的正能量。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
今天中午，孫阿姨來(lái)給我們講了一堂關(guān)于云南麗江的貧困孩子的一堂課。那堂課讓我的心情久久不能平復(fù)。
孫阿姨說(shuō)：“我很喜歡去云南玩。云南有很多數(shù)民族。相信大家都看過(guò)少數(shù)民族的圖片吧，大多都穿著漂亮的`衣服，有說(shuō)有笑”。的確，雖然我沒(méi)有去過(guò)云南，但在大人們的口中，電視里面，我認(rèn)識(shí)的云南有蒼山、洱海、香格里拉、漂亮的孔雀、奇異的植物，到處都是美麗的景色，是很多人都想要去的地方。“可李子苗村的孩子可不是這樣――”孫阿姨說(shuō)著，打開(kāi)了ppt，點(diǎn)出了第一張圖片。圖片上的小朋友穿著破棉衣，腳上穿上拖鞋，站在寒風(fēng)里，看起來(lái)很冷。一條坑坑洼洼的土路就是通向村子唯一的道路，村子看起來(lái)非常偏僻。可是孫阿姨是如何知道這一切的呢？原來(lái)是村里唯一的大學(xué)生小楊叔叔告訴她的啊。
我記得最清楚的還是李子苗村的食物、房子和水源。孫阿姨說(shuō)，村民們?yōu)榱擞铀龤⒘艘活^羊，做了酸菜羊肉湯和臘肉，還有平日里吃的苦薺餅和土豆。孫阿姨又說(shuō)，她吃了一個(gè)土豆，咬了一口餅，太干了咽不下去，喝了一口羊肉湯，差點(diǎn)兒吐出來(lái)，因?yàn)樘攘耍〕圆坏舻娘炞油低祹Я嘶貋?lái)。這么難吃的東西村民們卻吃得津津有味，對(duì)于他們平常的食物，今天的飯菜已經(jīng)是非常豐盛了。房子是最原始的木屋，很冷，白天外面有光，晚上因?yàn)闆](méi)有電只能靠蠟燭了。而且他們沒(méi)有自來(lái)水，生活用水就只有一個(gè)存水池，其他就靠下雨了。
還有那些和我同齡的小朋友們。我們還賴在爸爸媽媽身邊撒嬌，他們?cè)缫呀?jīng)幫家里人做生活了。而且他們非常喜歡學(xué)習(xí)。寒冷的冬天里，他們沒(méi)有棉衣、棉被，沒(méi)有電燈，也沒(méi)有像模像樣的學(xué)習(xí)用品，在這樣艱苦的環(huán)境下他們還是非常努力用功的讀書(shū)學(xué)習(xí)，要考上大學(xué)，要像楊叔叔一樣走出這個(gè)村莊，去看看外面的世界，去為改變這個(gè)村莊貢獻(xiàn)自己的一份力量。
聽(tīng)了這堂課，我心潮澎湃。我想：他們條件這么不好，還在學(xué)習(xí)上這么刻苦，還要通過(guò)自己的努力去改變自己未來(lái)的生活。我要向他們學(xué)習(xí)，在任何情況下都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。我還要為他們獻(xiàn)出我的愛(ài)心，讓這些同齡的小伙伴們?cè)谧分饓?mèng)想的路上勇往直前，夢(mèng)想成真！
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
明天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。55年前，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力，于1949年11月在莫斯科召開(kāi)的一次大會(huì)上決定每年六月一日為國(guó)際兒童節(jié)。1949年12月23日，中國(guó)政府也規(guī)定六月一日為兒童節(jié)。于是，全世界的兒童就擁有了一個(gè)屬于自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)致以節(jié)日的祝賀，祝大家節(jié)日快樂(lè)!
我也借此機(jī)會(huì)向全體教師表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既是尊敬的老師，更是辛勤的園丁。你們愛(ài)校如家，愛(ài)生如子；勤勤懇懇，任勞任怨；教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。你們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，你們創(chuàng)造了優(yōu)良的質(zhì)量，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展與騰飛創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)和條件。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。因?yàn)椋?/p>
你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。
希望同學(xué)們：文明、好學(xué)、自主、合作。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。像大人一樣富有責(zé)任心、富有使命感，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)。珍惜生命、珍惜時(shí)間、珍惜友誼、珍惜學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)心集體、關(guān)心他人。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人；明辨是非、辨別美丑、為人正直。做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
希望老師們：敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、探究。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，教書(shū)育人，五育并舉。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，為把西門(mén)里小學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！
六一兒童節(jié)----“快樂(lè)童心，暢想六一”
（主持甲）彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光，
（主持乙）我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
（甲）奶奶說(shuō)，六月是孩子們的節(jié)日，
（乙）爺爺說(shuō)，六月里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
（甲）爸爸媽媽說(shuō)，六月的兒童歡天喜地。
（乙）老師說(shuō)，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。
（甲）我們說(shuō)，六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)。
（乙）今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日，
（合）共同擁抱美麗的六月。
（甲）“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始。下面有請(qǐng)軍樂(lè)隊(duì)上場(chǎng)。
（乙）下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)日致辭。
劉校長(zhǎng)給我們提出了殷切希望并給我們節(jié)日祝福，讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉校長(zhǎng)。
（甲）從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，我們的心里就埋藏下一個(gè)愿望，
（乙）早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，和少先隊(duì)員一個(gè)樣。
（甲）今天，在這歡樂(lè)的時(shí)刻，又將有一批同學(xué)走入少先隊(duì)的海洋。
全體立正.出旗.
（乙）讓我們用掌聲歡迎新隊(duì)員入場(chǎng)，并對(duì)即將入隊(duì)的同學(xué)表示祝賀。
（乙）戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任。
（甲）戴上紅領(lǐng)巾，就要為它增光添彩。請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓。（我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一些力量！宣誓人：＊＊＊）。
（甲）下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新少先隊(duì)員呼號(hào)：
輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
（乙）退旗。
（乙）入隊(duì)儀式到此結(jié)束，我們掌聲歡送新隊(duì)員退場(chǎng)。
（甲）我覺(jué)得能成為一名少先隊(duì)員真是太令人驕傲和自豪了，我們一定要珍惜紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。
（乙）的確是這樣。戴上紅領(lǐng)巾，我們更要愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)我中華。
（甲）下面請(qǐng)欣賞三四年級(jí)的合唱表演：《愛(ài)我中華》。
（乙）我愛(ài)中華，我愛(ài)北京，我愛(ài)北京天安門(mén)，請(qǐng)欣賞幼兒小班《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
（甲）詩(shī)歌朗誦、中國(guó)的古詩(shī)詞，一直由于它的詞句優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)而被人們所喜愛(ài)。接下來(lái)，就請(qǐng)欣賞小班全體誦讀《三字經(jīng)》。
（甲）同學(xué)們，你們最?lèi)?ài)的電視節(jié)目是什么？
（乙）我最喜歡看《小小智慧樹(shù)》。它不僅有趣還教給我們?cè)S多知識(shí)。
（甲）那好，請(qǐng)欣賞一一班的舞蹈表演：《智慧樹(shù)----我愛(ài)你》，大家歡迎！
（乙）“l(fā)eft，left，right，right，go，turnaround，gogogo……”
請(qǐng)欣賞舞蹈《兔子舞》，表演者一.二班。
（甲）感恩的心，感謝有你，讓我們欣賞一年級(jí)全體學(xué)生手語(yǔ)表演：《感恩的心》。
（乙）讓我們懷著一顆感恩的心，讓愛(ài)傳出去請(qǐng)欣賞二年級(jí)手語(yǔ)表演《讓愛(ài)傳出去》，
韻律操《behappy》，和獨(dú)舞（甲）。
（乙）。
（乙）六一是屬于我們自己的節(jié)日，是屬于我們美好的一天，請(qǐng)聽(tīng)六年級(jí)詩(shī)朗誦：
《美好的一天》，合唱：《走進(jìn)新時(shí)代》。
主持詞結(jié)束語(yǔ)：
（甲）六月是童年的搖籃，是童年的故鄉(xiāng)。
（乙）六月有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。
（乙）我們將會(huì)用智慧與熱情的種子，
（甲）用稚嫩的雙手和五彩的畫(huà)筆。
（合）共同描繪建國(guó)小學(xué)美麗的明天。
（乙）“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。是誰(shuí)在唱歌溫暖了寂寞，白云悠悠藍(lán)天依舊淚水在漂泊，請(qǐng)欣賞舞蹈表演：《自由飛翔》，表演者三年級(jí)。
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把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
大家好！
（女）六一,撒滿陽(yáng)光；六一，彩旗飄揚(yáng)；六一,鮮花盛開(kāi)；六一，我們歡暢。
（男）鮮花為我們翩翩起舞。
（女）校園里綻放著笑臉張張。
（合）六一，是我們大家的節(jié)日，我們要為它添彩增光。（男）在這歡欣喜悅、熱情洋溢的日子里，我校全體師生歡聚一堂共慶這美好的節(jié)日。在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：（合）小伙伴們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！老師們工作順利，心情舒暢！
（男）明德小學(xué)“快樂(lè)的童年”慶六一文藝匯演。
（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
（男）學(xué)校是我們的大家庭，在這個(gè)溫馨的家里，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做事，我們感到無(wú)比的快樂(lè)，請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)一班王凡、王之玉同學(xué)給我們帶來(lái)的對(duì)口相聲《瞧這個(gè)學(xué)生》。
（女）xxxx是兔年，十二生肖兔值班，兔給兒童帶歡樂(lè)，幸福送。
到同學(xué)前。下面就有二年級(jí)二班王思雨同學(xué)表演說(shuō)唱《十二生肖之五福外傳》。
（女）動(dòng)聽(tīng)的旋律，美妙的歌聲，為我們的節(jié)日增添了無(wú)比的光彩，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)馮老師為我們演唱歌曲結(jié)束詞：
（男）六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng)。
（女）六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。
（男）六一的集會(huì)這樣的歡騰！
（合）我們今天用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福！（女）我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
（男）我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
（女）我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地燃燒！（合）我們的明天一定會(huì)更美好！
（男）慶“六一”文藝匯演。
（合）到此結(jié)束！謝謝大家！
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
與偶一首歌，不僅讓我在心靈上感覺(jué)到非常舒服的享受，還讓我知道了許多的道理，給我插上音樂(lè)的翅膀，自由的翱翔，這首歌就是《讓愛(ài)傳出去》。
哼著這動(dòng)聽(tīng)的小曲，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了作者的內(nèi)心，有著作者同樣的感受。是啊，只要你有愛(ài)，它就會(huì)像陽(yáng)光溫暖你我的心，不管多遙遠(yuǎn)，總會(huì)有到的那一天；只要你有愛(ài)，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦。愛(ài)只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，世界將會(huì)更美好。
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏；若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心；若沒(méi)有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗；若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō)，若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情，我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次，我去醫(yī)院，醫(yī)院的門(mén)口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時(shí)不好看了，我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見(jiàn)了，覺(jué)得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見(jiàn)自己被人笑，你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌，他們真該聽(tīng)一聽(tīng)。
現(xiàn)在，不管我有事沒(méi)事，我都會(huì)哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
在我們的生活中，很多歌曲都有著讓人振奮的旋律和真摯的情感。當(dāng)這些歌曲傳遞著愛(ài)和溫暖時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)檫@種情感而被感染和激勵(lì)。在這篇文章中，我想分享一下歌曲讓愛(ài)傳出去的心得體會(huì)。
愛(ài)是一種溫暖、互相關(guān)心和陪伴的情感。歌曲中傳達(dá)的愛(ài)也同樣如此。在聽(tīng)歌的時(shí)候，我們可以感受到歌手真摯的情感和對(duì)愛(ài)的認(rèn)知。歌曲可以讓我們更加懂得愛(ài)，明白愛(ài)是一種付出和包容的行為。通過(guò)歌曲，我們可以更好的理解和表達(dá)對(duì)親人、朋友和愛(ài)人的感情。
有時(shí)候我們會(huì)遇到讓我們感到困惑和不安的事情，導(dǎo)致我們失去了信心和勇氣。但是，當(dāng)我們聽(tīng)到一些鼓舞人心的歌曲時(shí)，往往能夠讓我們重拾信心，重新振作起來(lái)。例如，一些勵(lì)志歌曲，能夠給我們帶來(lái)繼續(xù)前行的決心和力量。這些歌曲讓我們相信自己，讓我們懂得，只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。
第四段：歌曲讓我們更加感恩。
當(dāng)我們聽(tīng)到一些溫馨的歌曲，往往會(huì)讓我們感受到愛(ài)的氛圍，并不自覺(jué)地想起那些陪伴著我們成長(zhǎng)、關(guān)心我們的人。在我們平凡的日常生活中，充滿了許多不易察覺(jué)、卻又重要的細(xì)節(jié)。因此，當(dāng)我們傾聽(tīng)這些歌曲時(shí)，我們不僅可以感受到歌曲傳遞的愛(ài)，同時(shí)也會(huì)更懂得去珍惜和感恩我們生命中的每一個(gè)小小細(xì)節(jié)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我看來(lái)，歌曲是讓愛(ài)傳遞的一把鑰匙，它可以打開(kāi)我們內(nèi)心的大門(mén)，讓愛(ài)從我們的心中傳遞出去。每一首歌曲，都有自己的特點(diǎn)和情感。在我們的日常生活中，去傾聽(tīng)這些歌曲，讓愛(ài)神圣、溫暖仿佛融入了我們的心中。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪校靡活w感恩的心洋溢著愛(ài)，用一顆懂得的心表達(dá)感情，讓這種愛(ài)和溫暖在我們這個(gè)世界上不斷傳遞。
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
爸爸又出去給她買(mǎi)了些簡(jiǎn)單的日用品和電器，而我則陪伴著老奶奶聽(tīng)她說(shuō)以前的故事。最后，爸爸還往老奶奶懷里塞了幾百塊錢(qián)……。
老奶奶把我們送到家門(mén)口。眼眶紅紅的，撫摸著我的頭，啞然說(shuō)道：“謝謝你們，是你們讓我覺(jué)得生活是這么溫暖……”
我微笑著說(shuō)：“奶奶，我今后有空就來(lái)陪您聊天，您不要覺(jué)得我像‘小尾巴’整天纏著你才好呢!”
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。”讓我們接過(guò)雷鋒叔叔手中那愛(ài)的火苗，將溫暖傳出去吧!
上文就是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)給您帶來(lái)的2014優(yōu)秀三年級(jí)作文：把溫暖傳出去，希望可以更好的幫助到您!!
把溫暖傳出去（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì)有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強(qiáng)拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅(jiān)強(qiáng)的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì)有我們?cè)谑鋾r(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫?凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我的信念之歌，又怎會(huì)有我們?cè)陲L(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì)有我們對(duì)生命真理的探索。我說(shuō)，若沒(méi)有李子恒強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)之情，我們的世界又怎么會(huì)美好。
有一次，我去醫(yī)院，醫(yī)院的門(mén)口有一位殘疾人。從他身邊走過(guò)的人都紛紛譏諷他，他看了，臉色頓時(shí)不好看了，我想他的內(nèi)心深處一定很難受。我見(jiàn)了，覺(jué)得他很可憐，那些路人也太不懂禮貌了。也不換一個(gè)角度來(lái)想。如果換為自己。看見(jiàn)自己被人笑，你的心里會(huì)怎么樣。你會(huì)傷害了她純潔的心靈。我走過(guò)他身邊的時(shí)候?qū)λΓ哪樕幌伦泳娃D(zhuǎn)悲為喜，也沖我笑。我高興了，我莞爾一笑，他也笑了。我想那些諷刺那位殘疾人的人一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)《讓愛(ài)傳出去》那首歌，他們真該聽(tīng)一聽(tīng)。
現(xiàn)在，不管我有事沒(méi)事，我都會(huì)哼著這首歌，感受著這首歌帶給我的道理，和美妙的心情。