優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語言優(yōu)美的特點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和啟示。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇一
從前，有一只羊，它的爸爸媽媽被大灰狼吃了，只剩下小羊一個(gè)人孤獨(dú)地生活著，它暗下決心要找老狼報(bào)仇。
有一天，小羊在老狼經(jīng)常出沒的地方設(shè)了一個(gè)陷井，剛好這時(shí)老狼經(jīng)過中了陷進(jìn)，被吊在樹上。老狼破口大罵道：“是誰干的好事，快放我下來，要不老子下來以后把你撕個(gè)稀巴爛。”這時(shí)小羊從樹后走出來，氣憤地說：“你這個(gè)兇惡又殘忍的壞家伙，害死了我的父母，真可恨，告訴你吧，這陷井是我設(shè)的，你能把我怎么樣，今天我要為我的父母報(bào)仇，為民除害。”說著，搬來一張?zhí)葑樱帜霉髯樱郎先ィ还饕还鞯赝侠巧砩洗颍@下子，老狼可吃盡了苦頭。疼得“哇哇”大叫。正巧一個(gè)獵人經(jīng)過，看見一只狼吊在樹上，馬上舉起獵槍“嘭”的一聲，把老狼打死了。
小羊終于替爸爸媽媽報(bào)了仇，而獵人也得到了狼皮和狼肉，真是兩全其美啊！
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇二
山東菏澤牡丹區(qū)第八小學(xué)二年級(jí)（四）班馬嘯云。
狼不想在爭辯了，說著就往小羊身上撲去。小羊眼珠一轉(zhuǎn)有辦法了，她馬上說：“別慌，別慌，反正我早晚是被你吃掉的，你看我又c又小還不夠你塞牙縫了，你讓我開心的'玩幾天，等長肥了您在吃我，好嗎？”狼想也不想就答應(yīng)了，狼說：“好，但是你叫什么名字？”小羊說：“我叫〈機(jī)靈〉”狼又說：“你那兒有牧羊狗嗎？”羊說：“沒有”。狼聽了小羊的話就放心的走了。
秋天到了，狼來到羊群中，牧羊狗一下子把狼給撕碎了。
指導(dǎo)老師：孟老師。
評(píng)語：敢于動(dòng)腦。
(投稿：mxy于20xx-6-512:36:59編審:)。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇三
教材分析：
《狼和小羊》是蘇教版二年級(jí)(上冊)第4單元的一篇課文。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理力爭，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地?fù)渖先コ孕⊙颉＿@則寓言告訴我們，狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這種壞家伙只講道理是不行的。課文共有六個(gè)自然段，第一自然段講狼看見小羊在小溪邊喝水，.第二至第六自然段講狼先后找了三次借口要吃小羊，小羊據(jù)理力爭，但狼最終還是兇狠地?fù)湎蛐⊙颉Ｈ钠绦。Y(jié)構(gòu)凝練,寓意深刻。作者通過對(duì)角色的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻哲理。
學(xué)情分析：
本文的重點(diǎn)是狼和羊的三次對(duì)話，我設(shè)計(jì)通過朗讀來學(xué)習(xí)三次對(duì)話，而朗讀訓(xùn)練必須建立在學(xué)生能正確理解詞語的基礎(chǔ)上，低年級(jí)學(xué)生對(duì)文字的理解及應(yīng)用能力是比較弱的。大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)查閱工具書、找反義詞、做做動(dòng)作等方法來理解詞語，從而理解課文內(nèi)容，讀好角色對(duì)話。這一單元，要求學(xué)生更多地關(guān)心整篇課文的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步建立篇的閱讀概念，學(xué)習(xí)的任務(wù)是讓學(xué)生通過閱讀課文，來了解課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的詞語。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容;分角色朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字新詞卡片、課件。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
小時(shí)候，我們都聽說過《狼來了》的故事，誰能告訴我,狼是一種什么樣的動(dòng)物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動(dòng)物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會(huì)發(fā)生什么事呢?(板書:和)結(jié)果怎樣?這個(gè)故事又告訴我們什么道理?學(xué)習(xí)了這篇課文,大家就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、課件演示，范讀全文。
3、小聲讀課文，理解課文內(nèi)容。什么叫找碴兒?故意找碴兒是什么意思?這說明狼是很狡猾、很陰險(xiǎn)的，誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(注意讀出狼說話的語氣)。
狼第一次找碴兒后，小羊說了幾句話?第一句是什么意思?(反問句)為什么說狼是故意找碴兒?讀三自然段，同桌互相討論討論。
課件出示當(dāng)時(shí)的情況，讓學(xué)生觀察清楚羊所在的位置，讓學(xué)生理解：狼在上游，即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去;而且，小羊先到，狼后到，可見狼是故意找碴兒。
指導(dǎo)朗讀。
4、狼第二次找的什么碴兒?讀讀第四自然段。狼對(duì)小羊的談話有道理嗎?為什么說狼是故意找碴兒?讀讀第五自然段。抓住幾個(gè)關(guān)鍵字理解：去年、聽說等，而且小羊去年還沒有生下來。
5、讀第六段，思考：為什么狼不再爭辯了?狼說不過小羊，毫無道理，但它還是齜著牙逼近小羊，要吃掉小羊，說明了什么?練習(xí)朗讀，注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。
三、指導(dǎo)分角色朗讀課文。
1、范讀課文。學(xué)生邊聽邊思考：我應(yīng)該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對(duì)話。
2、具體指導(dǎo)，練習(xí)分角色朗讀課文(分組練習(xí))。
3、找出讀得較好的同學(xué)，上臺(tái)表演。
四、引出主旨。
小羊?qū)⒌煤芎茫尷堑貌坏桨朦c(diǎn)便宜，但狼還是要吃小羊，這說明了什么道理?今后我們遇到像狼這樣的壞人，光向他講道理行嗎?(板書：只講道理是不行的)。
五、作業(yè)。
狼撲向小羊，要吃它，小羊甘心情愿讓它吃嗎?結(jié)果怎樣，你能不能接著往下說一說，給故事編一個(gè)結(jié)尾，好么?編好后，再試著寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
想吃找碴兒溫和。
弄臟不會(huì)。
說壞話沒出生。
蠻不講理講道理。
只講道理是不行的。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇四
小羊于是假惺惺地'喵嗚,喵嗚''地叫了起來.狼聽了,哈哈大笑.說;''你這也能叫喊??依我看啊,你簡直是個(gè)老板鴨!哼,讓你見識(shí)見識(shí)什么叫美聲吧!!''于是狼拿出它最響的聲音'嗷嗷地叫喚著,剛好,一位獵人聽見了,跑過來一槍把狼打死了,而小羊也高高興興地回家了.
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇五
狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報(bào)告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風(fēng)作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的'厲害。
于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。
他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進(jìn)草叢里，以叫聲為號(hào)令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進(jìn)草叢里。過了一會(huì)兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時(shí)，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會(huì)兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。
經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”
又有一天中午，那只被狼吃掉的小羊的妹妹在青青的山坡上吃草。這時(shí)，從樹林里竄出來那只兇惡的專吃小羊的狼。小羊妹妹一看見狼，就想起了死去的姐姐，她想：狼是蠻不講理，我姐姐就是個(gè)很好的例子，我得想辦法戰(zhàn)勝他……狼又裝出一副可憐的樣子，對(duì)小羊妹妹說：“親愛的小羊，你行行好吧!我實(shí)在是餓極了!你就為我作出點(diǎn)犧牲吧!”小羊妹妹靈機(jī)一動(dòng)，溫和地說;“狼先生，今天早上我碰到一只狼，他已經(jīng)預(yù)訂了我作他的晚餐。如果您也想把我作晚餐的話，那么只要您能勝過它，我就乖乖地給您食用。”
“好!你快帶我去!”狼不耐煩地說。小羊妹妹就引狼來到一口井邊，對(duì)狼說：“那只狼就躲在里面。”狼伸長脖子往里一瞧，果然有一只狼，長得跟自己像極了。狼就張開血盆大嘴，露出尖銳的牙齒，朝井里的狼狂叫起來。井里的狼也張開血盆大嘴，露出尖銳的牙齒，狂叫起來。狼更加氣憤了，就前爪一抬，后腳一蹬，向那只狼猛撲過去。
“撲通”一聲，狼掉進(jìn)了井里。狼在井里苦苦地掙扎，沒過多久，就淹死了。原來，狼在跟自己的影子爭斗。小羊妹妹用巧妙的辦法戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人。
從前，有一只羊，它的爸爸媽媽被大灰狼吃了，只剩下小羊一個(gè)人孤獨(dú)地生活著，它暗下決心要找老狼報(bào)仇。有一天，小羊在老狼經(jīng)常出沒的地方設(shè)了一個(gè)陷井，剛好這時(shí)老狼經(jīng)過中了陷進(jìn)，被吊在樹上。老狼破口大罵道：“是誰干的好事，快放我下來，要不老子下來以后把你撕個(gè)稀巴爛。”這時(shí)小羊從樹后走出來，氣憤地說：“你這個(gè)兇惡又殘忍的壞家伙，害死了我的父母，真可恨，告訴你吧，這陷井是我設(shè)的，你能把我怎么樣，今天我要為我的父母報(bào)仇，為民除害。”說著，搬來一張?zhí)葑樱帜霉髯樱郎先ィ还饕还鞯赝侠巧砩洗颍@下子，老狼可吃盡了苦頭。疼得“哇哇”大叫。正巧一個(gè)獵人經(jīng)過，看見一只狼吊在樹上，馬上舉起槍“嘭”的一聲，把老狼打死了。
小羊終于替爸爸媽媽報(bào)了仇，而獵人也得到了狼皮和狼肉，真是兩全其美啊!
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇六
說著，狼就往小羊身上撲去。小羊機(jī)靈地跑向一邊，大灰狼沒有撲到摔了一個(gè)兒。它氣壞了，又站起來。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了個(gè)鬼臉，大灰狼氣得臉都變了顏色。它又往小羊身上撲去，小羊往左邊一躲，大灰狼就掉進(jìn)了河里。小羊笑了笑，就離開了。
后來這個(gè)故事就在森林里傳開了。
說著，狼就往小羊身上撲去，一口吃掉了小羊，挺著肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就問他：“你吃了什么?肚子鼓鼓的。快給我說。”大灰狼只好說了出來：“我吃了一只小羊。”他老婆生氣了，說：“你怎么不帶回家來，我們兩個(gè)吃呢!”說著，他老婆都往大灰狼身上打去。
【范文2】。
給你吃!”狼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“你小子要是敢耍我，我就把你全家都統(tǒng)統(tǒng)吃掉。”說完狼放了小羊。小羊回到家，趕緊召集家族里的.人，商量對(duì)策。大家最后一致決定：派出幾十只最強(qiáng)壯、犄角非常尖的羊分別藏在不顯眼的地方，等狼來了，把它撞死。
三天后，狼吹著口哨，如約而至，當(dāng)他看到小羊時(shí)咆哮道：“小騙子，怎么只有你一個(gè)?”小羊微笑著說：“怎么會(huì)呢，大家都在等您呢!”突然草叢中沖出幾十只身強(qiáng)力壯的公羊，狼立刻腿就軟了，像一只無頭蒼蠅似的，到處亂闖，只見公羊們一會(huì)兒用角把狼給挑了起來，一會(huì)兒把狼踩在腳下，一只羊氣憤地說道：“你吃了我們多少伙伴，現(xiàn)在我們要報(bào)仇!”
狼終于死掉了。小羊和伙伴們一起快快樂樂地向家走去。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇七
狼不想再爭辯了，向著羊撲去。小羊嚇壞了，拼命掙扎。狼惡狠狠地說：“你個(gè)小東西，我就不信我治不了你!”小羊這時(shí)反而冷靜下來，他說：“親愛的狼先生，你看我這么小，身上又沒有肉，一定不好吃。不過，我的主人就要舉行婚禮了，到時(shí)我吃得白白胖胖的，你再吃我吧。”狼不相信地說：“如果我放了你，你怎么會(huì)讓我吃呢?所以我要把你捆起來，讓你帶我一起去婚禮。”小羊聽了狼的話，說：“好，我?guī)闳ァ！?/p>
小羊邊走邊想：“我小時(shí)候媽媽告訴過我這附近有個(gè)沼澤地，正好可以把狼引進(jìn)去。”于是小羊就帶狼去了沼澤地，狼問小羊：“這里就是你主人舉行婚禮的地方?”小羊說：“是的。”狼相信了小羊的話，走了過去，結(jié)果掉到了沼澤地里，狼驚奇地發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢往下沉。
狼這才明白自己上了小羊的當(dāng)。他悲哀地說：“這里是沼澤地，你騙我!早知道我就吃了你!”話沒說完，他就被沼澤淹沒了。
狼就朝小羊身上撲去，就在這危急關(guān)頭。小羊靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身就跑。它很害怕，知道自己逃不過狼的手掌心。于是往旁邊的草叢里一竄，狼撲了一個(gè)空。小羊拔開草叢向外看看，看見不遠(yuǎn)處有個(gè)小村莊，然后就走出來了，用顫抖的聲音對(duì)狼說：“狼先生，你現(xiàn)在不可以吃我，我已經(jīng)幾天沒洗澡了，等我去前面的村莊洗洗干凈，你再吃我也不遲呀!”狼想想說：“反正你是逃不出我的手掌心，香噴噴地當(dāng)我的晚餐也好。”于是狼跟著小羊往村莊走。
小羊看到前面有個(gè)獵人，小羊跑到獵人后面拼命地“咩咩咩”叫。獵人看到后拿起手中的棍子，向狼的頭部狠狠地打下去。狼扭頭就跑，邊跑邊說：“你等著，我一定會(huì)回來的。”小羊得救了，高高興興地回到了家。
小羊急中生智，對(duì)狼說："親愛的狼先生，您看我又瘦又小，怎么夠你吃呢?我家有一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，都被養(yǎng)的肥肥的，足夠您吃很長時(shí)間!"狼聽了小羊的話，想了想說："好的，帶我去你家!"小羊在前面帶路，狼在后面緊跟著。小羊剛走到家門口，就大聲說："快來呀，我?guī)砹诵屡笥?"弟弟從門縫看到了大狼，它們在屋里布置好草叢陷阱，大灰狼一進(jìn)門就掉進(jìn)了陷阱中!然后它們喊來獵人把狼抓走了!小羊就這樣勝利了!
一天，陽光明媚，一只活潑可愛的小羊在清澈見底的小溪里喝水，卻不知道，大樹后面藏著一只貪婪邪惡的狼正虎視眈眈的留著口水望著自己。
過了一會(huì)兒，小羊還不知道它的敵人在靠近它。它仍然情不自禁的喝著甘甜的泉水。
狼在叢林中悄悄的靠近它，想把小羊給吃掉。突然狼踩到了樹枝“呲”的一聲，小羊突然抬起頭來東張西望的看了一下周圍有沒有什么危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)沒有，接著又低下了頭喝水。
狼又仔細(xì)的望了望周圍，發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)來了，想不趁機(jī)下手，還待何時(shí)?于是狼猛的一下子沖了過去，小羊一看大事不妙也跑了起來。狼像瘋了一樣似的猛的撲了上去，幸虧小羊閃過去了，小羊有點(diǎn)害怕了，就加快自己的速度猛的向前一沖，狼也趕了上來，他們在樹林里你追我趕。
最后聰明的小羊給大灰狼耍了一個(gè)花招，它跑到一個(gè)陡峭的山崖上面，它假裝說：“我沒路了，我要死定了，還是跳下去吧。”狼就跑了上去，小羊趁機(jī)閃開了，大灰狼就掉到山崖下去了，真是罪有應(yīng)得啊!
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到危機(jī)的時(shí)候，只有用我們的聰明才智才能獲取解救的機(jī)會(huì)。
說著就往小羊身上撲去，小羊吃了一驚，還好小羊連忙躲開，狼撲了個(gè)空。狼又站了起來，又開始追小羊，小羊東躲西藏，跑的沒力氣了，被狼追上。正當(dāng)狼要吃小羊的時(shí)候，小羊靈機(jī)一動(dòng)，指著狼的后面大喊：狼先生，您看后面，有條獵狗!狼回頭一看，沒有發(fā)現(xiàn)獵狗，狼再看小羊，連小羊的影子也不見了，心想：中計(jì)了。想到這，狼又去追小羊，又追上了小羊。
小羊想用老辦法吸引狼的注意力，在乘機(jī)逃跑。它又喊：狼先生，獵狗來了。狼不信，當(dāng)他就要吃到羊時(shí)，羊又說：狼先生，獵人在您后面呢!狼不信，說：我不會(huì)再相信你了。突然嘭的一聲，狼倒在了地上，它被獵人打死了。羊非常感激獵人。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇八
正當(dāng)狼撲向小羊時(shí)，小羊靈機(jī)一動(dòng)，說：“親愛的狼先生，在我死之前，你能不能教我學(xué)你的叫聲?”狼聽了，哈哈大笑：“反正你也逃不出我的手掌了，我就成全你吧。”小羊故意恭恭敬敬地說：“請老師示范吧。”狼聽見小羊稱自己老師，得意極了：“嗚——”小羊跟著也叫了起來：“咩——”狼聽了，心想，真笨，于是大聲說：“不對(duì)!跟我學(xué)，是‘嗚——’”小羊又跟著叫了起來：“咩——”狼氣沖沖地說：“還是不對(duì)!看我口型。”狼又大叫了一聲：“嗚——”小羊也跟著大叫起來：“咩——”
狼一遍一遍教，羊一遍一遍學(xué)，聲音越叫越響，越傳越遠(yuǎn)。它們的聲音傳到羊群中。羊爸爸和羊媽媽聽出孩子遇險(xiǎn)了，急忙帶領(lǐng)羊群飛奔而來。
狼看到羊群，只好落荒而逃。
狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報(bào)告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風(fēng)作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。
于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。
他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進(jìn)草叢里，以叫聲為號(hào)令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進(jìn)草叢里。過了一會(huì)兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時(shí)，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會(huì)兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。
經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”
樹上的鳥看見了，非常感動(dòng)，從老遠(yuǎn)的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。
狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報(bào)告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風(fēng)作浪，真是太可惡了!我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。
于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。
他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進(jìn)草叢里，以叫聲為號(hào)令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進(jìn)草叢里。過了一會(huì)兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時(shí)，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會(huì)兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。
經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”
樹上的鳥看見了，非常感動(dòng)，從老遠(yuǎn)的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。
狼猛地?fù)渖先ィ⊙蛉鐾染团埽蔷挖s緊追上去。小羊畢竟跑不過狼，狼追上來捉住了小羊，狼張口要吃小羊。小羊說：“狼先生，我跑的時(shí)候，腿上扎了一根刺，要是你把我吃了，刺會(huì)卡住你的喉嚨的，你得先把我腿上的刺拔下來。”狼相信了小羊的話，剛想給小羊拔刺，卻被小羊一腳踢到了地上,小羊趁機(jī)逃走了，狼這才知道上了當(dāng)。
就在這只兇惡的狼張牙舞爪地往可憐的小羊撲去時(shí)，小羊大叫一聲：“停!”狼一驚，氣得火冒三丈。狼的眼睛瞪得圓溜溜的，眼睛里冒著一串火焰。狼大喊到：“你要干什么?”小羊顫抖著說：“親愛的狼先生，您看我多瘦小，肯定填不飽您的肚子。河對(duì)岸是我的家，我家有三個(gè)哥哥、三個(gè)姐姐，它們都很胖很胖，腿和膀子都肥肥的，它們頭上的肉緊緊的，身體軟綿綿的，嫩嫩的。保證讓您吃到天下第一美味佳肴，您吃下去就會(huì)變成比天上神仙還快活的神仙。”狼聽了，口水從嘴邊嘩啦嘩啦地流了下來。
狼一愣，想了又想，猶豫不決的狼終于答應(yīng)了。狼就跟著小羊往河對(duì)岸走去。其實(shí)河對(duì)岸不是小羊的家，河對(duì)岸是小羊的朋友大獵狗的家。一邊走，小羊想讓半信半疑的狼更相信它說：“親愛的狼先生，我那羊都是又肥大胖的，保證讓您吃個(gè)飽。”狼疑惑地問：“這是真的嗎?”小羊說：“那當(dāng)然了。”狼一邊走嘴里不時(shí)地淌著口水，它腦海里全是又肥又白的大綿羊。它在腦海里盤算今天吃一只，剩下的留著以后慢慢品嘗。小羊和狼渡過了小橋，小羊心里很緊張，可是它裝出一付若無其事的表情。快靠近大獵狗家了，小羊叫了起來：“哥哥、姐姐們你們快出來，我?guī)砹艘粋€(gè)新朋友。”大獵狗聽到了自己的好朋友來了，就輕輕地打開窗戶。大獵狗看見小羊走在前面，后面跟著一只口水啦啦有狼，一看就明白了。大獵狗輕輕地埋伏在路旁，讓小羊先過去，當(dāng)狼走過來的時(shí)候，大獵狗猛地?fù)淞诉^來，咬住了狼的左腳。狼感到左腳一陣巨痛，低頭一看，原來一只大獵狗咬住了它，它嚇得一瘸一拐地撒腿就跑了。
小羊說：“謝謝，謝謝你。”大獵狗說：“不用謝，要不是你靠自己的智慧，我也不知道你遇到了危險(xiǎn)。”這個(gè)故事告訴我們：如果你遇到和危險(xiǎn)，不要緊張，不要害怕，要用智慧戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇九
今天，我看了《狼和七只小羊》。故事是這樣的：羊媽媽出去找食物，它讓小羊們在家玩，大灰狼知道了就趁機(jī)捉小羊，把其中的六只吃了，幸好第七只小羊很聰明躲到了鬧鐘盒里，等羊媽媽回來后，它就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。羊媽媽想出了一個(gè)好辦法：用*把大灰狼的肚子割開，把小羊救出來，然后往大灰狼的肚子里裝石頭，用針縫上。狼醒后到河邊喝水，因?yàn)槭^太重，掉進(jìn)河里淹死了。
讀了這則故事，我得到了一個(gè)啟示：智慧能解決一切問題。
《狼和七只小羊》主要講的是小羊*惕*不夠高，相信了大惡狼的話，結(jié)果被大惡狼吃掉了。我和小羊不一樣。爸爸媽媽不在家的時(shí)候，如果有人敲門，我就搬凳子從貓眼往外看，是自己家人我就開，不是自己家的人就絕對(duì)不開門。如果是壞人，我就打110。
我感覺羊媽媽非常善良，因?yàn)檠驄寢屌R走之前還告訴自己的孩子們：狼來了，不要給狼開門。羊媽媽愛護(hù)她的孩子。羊媽媽有*惕*。羊媽媽把狼肚子剪開，把孩子救出來。
小羊聽媽媽的話，愛媽媽。由于太小，被狼騸吃了六只小羊，最小的羊愛她的哥哥姐姐，最小的羊和她的媽媽救出了哥哥姐姐。
大灰狼狡猾，騙吃了六只小山羊。做人要誠實(shí)，別欺騙人。
星期天我和爸爸媽媽一起看書，讀了一個(gè)故事——《狼和七只小羊》，我覺得故事很有意義。
這本書主要寫的是一只狼來敲門，第一次，小羊聽見粗糙的聲音，小羊沒有開門。第二次，狼用白面粉涂在腳上，憋著聲音，小羊們上當(dāng)了，就有一只最小的羊，它躲了起來，等媽媽回來它把所有的事告訴了媽媽，它和媽媽一起救出了另外的六只小羊。
這個(gè)故事告訴我們，我自己在家的時(shí)候有人來敲門，不能給他開門，要先問問他是誰，如果不說話，我就在門的小口上看看是誰，如果不認(rèn)識(shí)的話就不能給他開門。還有我們要像那最后的一只小羊一樣遇到事情要沉著，冷靜，認(rèn)真思考想一想解決的辦法。
從前有一只山羊媽媽生了7個(gè)小寶寶，長得都十分討人喜歡。它們在一起玩的很開心，玩著玩著快到中午了，山羊媽媽就對(duì)寶寶們說;我要出去給你們找吃的，你們不要出去哦!出門之前還對(duì)孩子們說;不要隨便給陌生人開門，特別是嗓子沙啞爪子黑黑的大灰狼。如果看到它你們跟不能開了，知道嗎?因?yàn)榇蠡依鞘莻€(gè)大壞蛋，它最愛吃小山羊了，你們一定要記住哦!看了這個(gè)故事之后;告訴我們凡事都要多加思考，做事要細(xì)心并要牢記父母的叮囑，才不會(huì)讓壞人有機(jī)可趁。
《狼和七只小羊》這個(gè)故事主要講了老山羊要出去找吃的，老山羊出門時(shí)對(duì)小山羊說：“我要到森林里去一下，你們要當(dāng)心狼，要是讓狼進(jìn)來它就會(huì)把你們?nèi)砍缘舻摹５牵銈冎灰宦牭剿謫〉穆曇簦豢吹剿诤诘淖ψ樱湍苷J(rèn)出它來。”說著老山羊就走了。不一會(huì)兒狼來了，它大聲說：“開門哪，你們的媽媽回來了，還給你們帶來了一點(diǎn)東西。”小山羊聽到了粗啞的聲音，就認(rèn)出了它是狼，小山羊也大聲說：“你不是我們的媽媽，我們的媽媽說話聲音那么好聽，而你的聲音非常粗啞，你一點(diǎn)是狼。”于是狼走開了，它跑到雜貨店那里買了一塊堊土吃了下去，結(jié)果嗓子細(xì)了。它又回到小羊家喊道：“開門哪，好孩子，你們的媽媽回來了。”可是小羊們看到了黑爪子就說：“你不是我們的媽媽，我們的媽媽沒有那樣的黑爪子。”說著狼又走開了，來到了面包房，把它的爪子涂成了白*。它又來到了小羊家。這次它騙過了小山羊。它進(jìn)來了就把小羊一個(gè)一個(gè)的都找出來了。把它們?nèi)踢M(jìn)了肚子里，只有最小的那只羊沒被發(fā)現(xiàn)。狼吃飽了就到大樹下睡覺。老山羊回來了，找到了第七只小羊，它們又一起找到了大灰狼，把大灰狼的肚子剪開，小羊就一個(gè)一個(gè)的救了出來。它們拿來了大石頭把石頭塞進(jìn)狼的肚子里。狼醒了它覺得很渴，來到了井邊喝水，撲通一聲掉進(jìn)了井里。小羊們開心的跳起舞來。
我覺得這些小羊還不夠聰明，不夠小心。這個(gè)故事告訴我們不能輕易相信壞人的話。
我房間的書柜上擺放著各種各樣的課外書。其中有一本叫《格林童話》的書是我的最愛。每天做完作業(yè)，我都會(huì)拿出來專心致志地讀上幾頁。今天我看的《狼和七只小羊》的故事，讓我想了很多。
故事描述的是羊媽媽出門辦事，把七只小羊留在家里，并叮囑它們要好好地保護(hù)自己，但狡猾的狼還是通過各種方法，模仿羊媽媽騙取小羊的信任，把門打開了。無助的小羊一只只成了老狼的美餐。只剩下最小的一只羊逃出了狼口。當(dāng)羊媽媽回家找不到自己的孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)狼鼓脹著肚子正在大樹下呼呼大睡，羊媽媽靈機(jī)一動(dòng)，拿來了針線和剪*，勇敢地剪開老狼的肚子，把六只小羊一一救了出來。后來，羊媽媽和它的孩子齊心協(xié)力，在老狼的肚子里放滿石頭有縫合上，讓它在河邊喝水時(shí)自己跳進(jìn)河里淹死了。
讀著這個(gè)故事，我陷入了沉思：不管在什么時(shí)候做什么事情，我們每個(gè)人都要有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，尤其當(dāng)我們的生命遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，一定要勇敢地和敵人作斗爭，要用我們的聰明才智置敵人于死地。
我合上書，和媽媽聊起了這個(gè)故事。聊著聊著，媽媽語重心長地告訴我：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。以后你一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，博覽群書，做個(gè)知書達(dá)理的好孩子。”我聽了，連連點(diǎn)頭。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十
狼把小羊撲倒在地，咬死了。這件事正好被一只正在吃草的小牛看見了，它趕緊跑到羊群里，向羊王報(bào)告：“大王，大灰狼正在吃一只小羊。”羊王聽了，怒不可遏，想：大灰狼幾次三番吃小羊，在我的地盤上興風(fēng)作浪，真是太可惡了！我羊王今天非治治他不可，讓他也嘗嘗我們的厲害。
于是羊王帶了幾百只羊，去找大灰狼算帳了。
他們來到小溪邊，看見小羊躺在地上，脖子上還在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，覺得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就命令他的手下把小羊抬到草地里。接著，他讓羊們躲進(jìn)草叢里，以叫聲為號(hào)令，羊們就一起出來打狼。羊王吩咐完，自己也躲進(jìn)草叢里。過了一會(huì)兒，狼來了，他摸著肚子，自言自語道：“哎喲，肚子都餓扁了，該吃羊肉了。”這時(shí)，羊王大叫一聲，羊們立刻從四面八方撲來，它們有的用角頂，有的用蹄子踢，大灰狼氣急敗壞，用尖利的牙齒拼命地撕咬，一會(huì)兒，羊就死了幾只，大灰狼身上也傷了好幾塊。
經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，羊們終于打死了大灰狼，羊卻死了好多。羊王說：“我們要想辦法救回死去的弟兄們。”
樹上的鳥看見了，非常感動(dòng)，從老遠(yuǎn)的地方采來了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感謝小鳥，他們成了最好的朋友。
狼張開血盆大口，惡狠狠地向小羊撲去。小羊迅速地往旁邊一閃，狼撞到了一塊巨石，頭上腫起了一個(gè)大包，它氣得火冒三丈，說：“可惡的小羊，今天我一定要把你吃掉。”小羊害怕極了，心想：我該怎么辦呢?我得趕緊想個(gè)辦法，不能被吃掉，不然就見不到親愛的爸爸媽媽了。
小羊眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它對(duì)狼說：“親愛的狼先生，我得了一種傳染病，爸爸說我活不過今天了，你吃了我，你也會(huì)染上這種病的。如果你不嫌棄我的話，你就吃了我吧!”狼聽了，嚇得大驚失色，心想：幸好我沒吃它，不然我就沒命了。我的命可比小羊值錢多了。
想到這里，狼假惺惺地對(duì)小羊說：“我們可是最好的朋友，我怎么會(huì)吃你呢!”說完，狼頭也不回地跑掉了。小羊成功地把狼騙了，它興高采烈地回了家。回到家，它把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了它，小羊心里美滋滋的。
狼撲向了小羊，小羊急忙拿起昨天灌好的毒藥說：“親愛的狼先生，我這兒有一瓶仙水，只要你喝了這瓶仙水您就是世界上最厲害的狼了，連老虎也不是您的對(duì)手。我反正也逃不掉，你喝下去等會(huì)兒再吃我也不遲啊。”
狼猶豫了一下，懷疑地說：“你有這么好心？有這么好的東西，你自己喝了不是可以打敗我？我才不相信你呢！”
小羊裝作很沮喪的樣子嘆氣到：“哎，我也想喝了打敗你啊。可誰想這仙水只對(duì)食肉動(dòng)物起作用，對(duì)我們這些食草動(dòng)物沒有任何效果。哎！我也只是想在臨死前做點(diǎn)好事，反正今天我是死定了。哎……你不相信的話，我還是自己喝了吧！”小樣說著便拿起瓶子準(zhǔn)備往嘴邊送。
狼見勢不妙，立馬奪過瓶子“咕咚、咕咚”地將小羊說的仙水一飲而盡。
小羊看著狼喝下了毒水，暗自高興起來：喝吧，快喝吧！馬上你就要被毒死了。
狼喝完小羊的毒水后沒過多久就一命嗚呼了，小羊迅速地逃離了危險(xiǎn)。
從前，狼和小羊生活在一片美麗的草原上，遼闊的草原像毛茸茸的地毯，大地一片青綠。
有一次，羊群中的小羊生病了，其他的小羊去幫它找大夫，可是沒找到。兇惡的狼知道了，就扮成大夫的樣子去幫小羊看病。
狼來到小羊的家說了很多很多，狼說：“你們連個(gè)窗戶都沒有，當(dāng)然容易生病了。”小羊們立刻安了兩個(gè)窗戶，狼得意地走了。
第二次，狼又來幫小羊看病。“你們這么多的樣，住這么小的房子，而且空氣又不好，當(dāng)然會(huì)生病，”狼說。小羊們相信了醫(yī)生的話，決定把家里的墻拆了。狼得意忘形，一蹦三尺高、興高采烈地走了。狼離開時(shí)，高興地露出了狼尾巴。
第二天晚上，狼來抓羊了，狼像火箭一樣的速度沖到小羊家，張牙虎爪，對(duì)著羊群開張血盆大口。
小羊們慌張、嚇得渾身發(fā)抖。但自從狼露出尾巴被小羊識(shí)破之后，小羊們早已做好準(zhǔn)備。小羊在房子錢挖了幾口五米深的井，上面鋪上雜草和放了一些西瓜，狼群一沖進(jìn)來就掉進(jìn)了坑里。小羊哈哈大笑起來。
結(jié)果狼還是沒有吃到羊。
從這個(gè)故事中，我得到的啟示：不能隨便聽陌生人的話，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
正在這危險(xiǎn)的時(shí)候，小羊靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它說：“親愛的狼先生，我是一只患過狂犬病的一只小羊，為了您的健康，別吃我了。”狼半信半疑：到底吃呢還是不吃，如果吃了就有可能患上狂犬病，不吃就太可惜了，就在這時(shí)狼說：”那你把傷口讓我看看，”小羊真的把傷口露了出來，狼也親眼看見了，只好沮喪的走了。一邊走一邊安慰自己說：“那只小羊有狂犬病，吃了會(huì)的狂犬病的。”
這時(shí)，小羊回到家，把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽對(duì)小羊說：”你真聰明，對(duì)付狼那種壞蛋，千萬不要手下留情，”原來那個(gè)傷口是小羊和弟弟玩時(shí)不小心抓破了，這也是小羊的救命恩人，唉!這只可憐愚蠢的狼啊!
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十一
一天，陽光明媚，一只活潑可愛的小羊在清澈見底的小溪里喝水，卻不知道，大樹后面藏著一只貪婪邪惡的狼正虎視眈眈的留著口水望著自己。
過了一會(huì)兒，小羊還不知道它的敵人在靠近它。它仍然情不自禁的喝著甘甜的泉水。
狼在叢林中悄悄的靠近它，想把小羊給吃掉。突然狼踩到了樹枝“呲”的一聲，小羊突然抬起頭來東張西望的看了一下周圍有沒有什么危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)沒有，接著又低下了頭喝水。
狼又仔細(xì)的望了望周圍，發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)來了，想不趁機(jī)下手，還待何時(shí)？于是狼猛的'一下子沖了過去，小羊一看大事不妙也跑了起來。狼像瘋了一樣似的猛的撲了上去，幸虧小羊閃過去了，小羊有點(diǎn)害怕了，就加快自己的速度猛的向前一沖，狼也趕了上來，他們在樹林里你追我趕。
最后聰明的小羊給大灰狼耍了一個(gè)花招，它跑到一個(gè)陡峭的山崖上面，它假裝說：“我沒路了，我要死定了，還是跳下去吧。”狼就跑了上去，小羊趁機(jī)閃開了，大灰狼就掉到山崖下去了，真是罪有應(yīng)得啊！
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到危機(jī)的時(shí)候，只有用我們的聰明才智才能獲取解救的機(jī)會(huì)。
從前，森林里住著一只狼和一只小羊。狼發(fā)現(xiàn)了小羊，騙了小羊三次。
第一次，狼故意友好地說：“親愛的小羊，今晚我請你吃飯，好不好？”
小羊卻聰明地邊跑邊說：“我才不要你請我吃飯。”這次沒騙著。
第二次，狼扮成小羊的哥哥，說：“妹妹，媽媽叫你回去吃飯。”小羊早就看見了狼的長長的黑尾巴，說：“你是狼，我才不上你的當(dāng)。”
第三次．狼扮成小羊的媽媽，說：“媽媽晚上帶你去玩。”小羊又看穿了。狼很生氣，就往小羊身上撲去，小羊急忙閃開。狼的臉被鋒利的石頭和樹枝狠狠刮到了。狼毀容了，就沒面子地跑回了家。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十二
一天，羊媽媽要去辦事，臨走前對(duì)小羊說：“孩子們，媽媽要出去辦事，你們一定要當(dāng)心點(diǎn)，不要讓大灰狼進(jìn)來！”說完羊媽媽就走了。
小羊們正玩得起勁，有敲門聲。“你是誰？來這里干嘛？”小羊們一起問道。
門前的小動(dòng)物激動(dòng)地說：“我是小狼，名字叫小灰。”
“小狼？”一只小羊高興地問，“也就是大灰狼的兒子啦！”
“對(duì)呀。”小狼答道。
“你高興什、什…么，他、他是大壞蛋…的兒子，也就是、是小壞蛋！”一只膽小的小羊結(jié)結(jié)巴巴地說。
“我不是小壞蛋，不會(huì)傷害你們的，請相信我，我們一起玩吧。”小灰慢慢地說。
于是小羊們把小狼請進(jìn)了屋。他們一起玩呀玩，連羊媽媽什么時(shí)候來了都不知道。
“呀！”一聲尖叫打破了小羊們和小狼的快樂心情，原來是羊媽媽被小狼嚇著了。
“我不會(huì)吃你們的，相信我！”
“噢，這樣呀。”羊媽媽想了想，“對(duì)不起，小狼，我忘了多買一份禮物了。”
“買禮物干什么呀？”
“今天過年呀！”
“過年？”
“太好了！”小羊們高興的歡呼，紛紛把自己的禮物送給小狼。小狼卻不要，說：“你們陪我過年就已經(jīng)是最好的.禮物了。”
小羊和小狼高興極了，他們唱著《新年好》，跳起舞來……。
這個(gè)故事告訴我們，大家應(yīng)該互相尊重，和睦相處，像小羊和小狼一樣“狼羊共舞”。
【媽媽的話】：真不敢相信，我的女兒自編的第一個(gè)故事就這么棒。孩子們的心中是多么善良和美好，就連講個(gè)故事，也會(huì)情不自禁地流露出發(fā)自內(nèi)心地、一塵不染地想法。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十三
一個(gè)陽光明媚的早晨，小羊早早地起床，看到外面天氣好好呀，就想著去散散步吧。小羊伸了個(gè)懶腰，去別的地方散步。另一邊有一只幾天沒吃飯的大灰狼，看見了小羊就一直跟著它。
小羊感覺后面有動(dòng)靜，就飛快得跑，小羊找了個(gè)地方，坐下來休息了一會(huì)。大灰狼趕過來，躲在茂盛的草叢里，一下子躥了出來，小羊大吃一驚，心里怦怦直跳。冷靜下來，趕緊想辦法，大灰狼張開大嘴馬上要吃了小羊，小羊靈機(jī)一動(dòng)，吃了一口旁邊的草說：“這草是毒草，你吃了我，你會(huì)被毒死的。”大灰狼聽了就跑了，小羊也回家了。
最后大灰狼沒吃到小羊。我要像小羊一樣，遇到困難會(huì)想辦法解決。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十四
《狼和小羊》是蘇教版二年級(jí)(上冊)第4單元的一篇課文，講述的是發(fā)生在狼與羊之間的一個(gè)生動(dòng)的故事，其中通過精彩的描寫揭示了深刻的道理，老師要對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文背后的深意，下面小編給大家整理了《狼和小羊》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
《狼和小羊》是蘇教版二年級(jí)(上冊)第4單元的一篇課文。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理力爭，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地?fù)渖先コ孕⊙颉＿@則寓言告訴我們，狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這種壞家伙只講道理是不行的。課文共有六個(gè)自然段，第一自然段講狼看見小羊在小溪邊喝水，.第二至第六自然段講狼先后找了三次借口要吃小羊，小羊據(jù)理力爭，但狼最終還是兇狠地?fù)湎蛐⊙颉Ｈ钠绦。Y(jié)構(gòu)凝練,寓意深刻。作者通過對(duì)角色的神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話的'著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻哲理。
本文的重點(diǎn)是狼和羊的三次對(duì)話，我設(shè)計(jì)通過朗讀來學(xué)習(xí)三次對(duì)話，而朗讀訓(xùn)練必須建立在學(xué)生能正確理解詞語的基礎(chǔ)上，低年級(jí)學(xué)生對(duì)文字的理解及應(yīng)用能力是比較弱的。大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)查閱工具書、找反義詞、做做動(dòng)作等方法來理解詞語，從而理解課文內(nèi)容，讀好角色對(duì)話。這一單元，要求學(xué)生更多地關(guān)心整篇課文的內(nèi)容，讓學(xué)生逐步建立篇的閱讀概念，學(xué)習(xí)的任務(wù)是讓學(xué)生通過閱讀課文，來了解課文的主要內(nèi)容。
1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到狼的本性是兇殘的，對(duì)狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。
2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的詞語。
理解課文內(nèi)容;分角色朗讀課文。
生字新詞卡片、課件。
小時(shí)候，我們都聽說過《狼來了》的故事，誰能告訴我,狼是一種什么樣的動(dòng)物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動(dòng)物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會(huì)發(fā)生什么事呢? (板書:和)結(jié)果怎樣?這個(gè)故事又告訴我們什么道理?學(xué)習(xí)了這篇課文,大家就知道了。
1、課件演示，范讀全文
3、小聲讀課文，理解課文內(nèi)容。什么叫找碴兒?故意找碴兒是什么意思?這說明狼是很狡猾、很陰險(xiǎn)的，誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(注意讀出狼說話的語氣)
狼第一次找碴兒后，小羊說了幾句話?第一句是什么意思?(反問句)為什么說狼是故意找碴兒?讀三自然段，同桌互相討論討論。
課件出示當(dāng)時(shí)的情況，讓學(xué)生觀察清楚羊所在的位置，讓學(xué)生理解：狼在上游，即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去;而且，小羊先到，狼后到，可見狼是故意找碴兒。
指導(dǎo)朗讀。
4、狼第二次找的什么碴兒?讀讀第四自然段。狼對(duì)小羊的談話有道理嗎?為什么說狼是故意找碴兒?讀讀第五自然段。抓住幾個(gè)關(guān)鍵字理解：去年、聽說等，而且小羊去年還沒有生下來。
5、讀第六段，思考：為什么狼不再爭辯了?狼說不過小羊，毫無道理，但它還是齜著牙逼近小羊，要吃掉小羊，說明了什么?練習(xí)朗讀，注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。
1、范讀課文。學(xué)生邊聽邊思考：我應(yīng)該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對(duì)話。
2、具體指導(dǎo)，練習(xí)分角色朗讀課文(分組練習(xí))
3、找出讀得較好的同學(xué)，上臺(tái)表演。
狼撲向小羊，要吃它，小羊甘心情愿讓它吃嗎?結(jié)果怎樣，你能不能接著往下說一說，給故事編一個(gè)結(jié)尾，好么?編好后，再試著寫下來。
狼和小羊
想吃 找碴兒溫和
弄臟 不會(huì)
說壞話 沒出生
蠻不講理 講道理
只講道理是不行的
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十五
1.邊看圖邊聽老師講故事，聽懂故事內(nèi)容后說說為什么狼不敢吃小山羊。
2.自己想一個(gè)能嚇跑狼的好辦法，編一個(gè)故事講給同學(xué)聽。
3.把自己編的故事寫下來。
教學(xué)重難點(diǎn)。
編一個(gè)故事寫下來，寫出小羊和狼的心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等。
教學(xué)準(zhǔn)備。
cai課件、頭飾。
教學(xué)課時(shí)。
1課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、師：小朋友，看著電視上，你們大聲地告訴老師，他們是誰？
生：喜羊羊、灰太狼。
2、你們喜歡他們嗎？為什么喜歡？說一說。
3、師：老師今天把聰明的喜羊羊和狡猾的灰太狼帶到了二（4）班的課堂。
二、整體觀察，初步了解圖意。
1、仔細(xì)觀察圖，看看每幅圖上畫的是什么內(nèi)容。
師：故事的題目是《聰明的小羊》，說說看，羊究竟想了什么好辦法呢？
2、同桌相互討論，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、結(jié)合三幅圖認(rèn)真聽老師講的故事。
一只小羊正在吃青草，忽然從草叢中竄出一只兇惡的大灰狼。大灰狼一見白白胖胖的小羊，口水立刻流了下來。它猛地跳過來，一步步地逼近小羊，伸出鋒利的爪子，笑著說：“哈哈，可愛的小羊，我的肚子正餓著呢！”話剛說完，就朝小羊撲去。突然，小羊捂著肚子在地上打起滾來，嘴里還直叫：“哎喲，疼死我了。”大灰狼嚇了一跳，趕忙問：“你怎么啦？”小羊說：“可能是吃了有毒的草。”大灰狼聽了只好留著口水，垂頭喪氣地走了。
4、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上說說為什么狼不敢吃小山羊。
板書：
開端：狼發(fā)現(xiàn)了羊，想要吃掉它；
發(fā)展：羊突然倒地，狼不知所措；
結(jié)局：狼最終沒有吃到羊。
5.自己再想一個(gè)能嚇跑狼的好辦法，編成一個(gè)故事。
（可以選用動(dòng)畫片中喜羊羊和灰太狼的角色）。
6.上臺(tái)講故事或演故事，引導(dǎo)學(xué)生抓住小羊和狼的心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等展開合理的想象。
板書：心理活動(dòng)。
語言。
動(dòng)作。
狼的心理活動(dòng)：得意洋洋。
羊的`心理活動(dòng)：害怕、膽怯。
狼的語言：小家伙，本大王等你好久啦！
羊的語言：狼先生，慢一點(diǎn)，我還有一件事想對(duì)您說，說完了再吃我也不遲啊。
狼的動(dòng)作：雙手叉腰。
羊的動(dòng)作：撒腿就跑、滿地打滾。
（學(xué)生合理描述，教師隨機(jī)板書）。
7.互相評(píng)議，看誰演講得好，演得好。
三、寫話。
1．自選寫話訓(xùn)練。
（1）請小朋友們把自己編的故事寫下來。
村長提醒你：
編一個(gè)故事寫下來，要有開頭、發(fā)展、結(jié)局，別忘了寫出小羊和狼的心理活動(dòng)、語言、動(dòng)作等，讓讀了后感覺仿佛看了一集動(dòng)畫片一樣。試試看，你能做到。
（2）也可以續(xù)寫故事，接著故事的開頭往下編。
村長提醒你：
b.如果你是小羊，你會(huì)想什么辦法讓自己脫離危險(xiǎn)呢？
2．妙筆生花，小組長發(fā)放作文紙。
3．展示學(xué)生寫話。
先讓學(xué)生讀一讀自己的寫話，然后進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
四、總結(jié)。
小朋友們，老師希望我們天天看的動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的下一集就是你們編的故事了。
板書：
開端狼抓住了羊（時(shí)間地點(diǎn)動(dòng)物）。
心理活動(dòng)得意洋洋害怕、膽怯。
發(fā)展羊騙狼語言。
動(dòng)作雙手叉腰蜷縮、滿地打滾。
結(jié)局狼沒有吃到羊。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十六
《狼和小羊》選自《伊索寓言》，講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒，小羊據(jù)理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理的撲向小羊。這則寓言告訴我們：狼的本性是兇惡，它是一定要干壞事的，對(duì)像狼這樣的壞家伙，只講道理是不行的，要敢于搏斗。全文篇幅短小，內(nèi)容精煉，寓意深刻。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，掌握“齜、臟”是平舌音。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。
3、體會(huì)寓言故事中蘊(yùn)涵的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，體會(huì)人物性格。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)寓言故事中蘊(yùn)涵的道理。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡。
二、說教學(xué)方法。
本文篇幅短小，內(nèi)容精煉，對(duì)話生動(dòng)。因此，在教學(xué)中，我選擇以讀為主，讀中理解，讀中感悟教學(xué)方法。
1、讀中品味詞句，了解角色性格。
字詞是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。本課內(nèi)容生動(dòng)有趣，為了使學(xué)生能體會(huì)文中內(nèi)容，在第一課時(shí)，我采取集中識(shí)字的方法，學(xué)生學(xué)會(huì)字詞，為第二課時(shí)的朗讀做好了基礎(chǔ)。
2、分角色朗讀課文，理解課文寓意。
課文的重點(diǎn)是狼和小羊的三次對(duì)話，抓住這個(gè)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了：狼為了吃小羊，找了幾次碴兒，進(jìn)行分角色朗讀課文。狼的話以低沉兇惡的語氣來讀，小羊則以溫和、說理的語調(diào)來讀。
3、展開討論，課外拓展。
小羊一次次地講道理，為什么最后狼還是撲向小羊？撲向羊的最終結(jié)果是什么樣的？讓學(xué)生展開想象，想出各種結(jié)果，進(jìn)而教育學(xué)生，對(duì)于像狼一樣的壞人，講道理是沒用的，要勇于同他們搏斗。
三、說教學(xué)過程。
1、利用學(xué)生熟悉的《喜羊羊和灰太狼》進(jìn)行導(dǎo)入。
2、初讀課文。
（1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
（2）復(fù)習(xí)字詞。
（3）概括課文講了一件什么事？
3、理解課文內(nèi)容。
（1）分別朗讀狼和小羊的三次對(duì)話，體會(huì)故事中的寓意。
（2）學(xué)生表演課文中的對(duì)話。
4、總結(jié)故事中的寓意，拓展。
四、說教學(xué)中的不足。
在本課的教學(xué)中，學(xué)生通過分角色朗讀課文，能夠從中體會(huì)故事中的寓意。但是教學(xué)中仍有許多的不足之處：
1、在字詞的處理上。由于在第一課時(shí)中，字詞已作為教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)過，所以在本次教學(xué)中，字詞沒做重點(diǎn)處理。應(yīng)多利用時(shí)間，朗讀字詞，為分角色朗讀做基礎(chǔ)。
2、在朗讀的形式上稍有一些單一，應(yīng)采取多種形式朗讀。
3、在分角色朗讀的過程中，如果能讓學(xué)生加上表情和動(dòng)作會(huì)更好。
在教學(xué)中的不足之處，希望在今后的教學(xué)中改進(jìn)。
五、板書設(shè)計(jì)：
狼和小羊。
狼羊。
兇惡溫和。
找碴兒講道理。
弄臟水水不會(huì)倒流。
說壞話沒出生。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十七
一天清晨，一只小羊正在野外散步。他突然有一點(diǎn)餓了，于是便來到了草叢邊吃草。正好，一只大灰狼看見了小羊。他想：這只羊又白又肥，一定非常好吃，我一定要吃掉他。于是，大灰狼躲在了草叢里，等待著小羊的到來。
不一會(huì)兒，小羊就來到了草叢邊，一步一步靠近大灰狼藏身的那片草叢。大灰狼見時(shí)機(jī)已到，猛地向前一撲，攔住了小羊。小羊嚇得向后退了幾步，他想：想要逃離大灰狼的魔爪，一定不能用蠻勁，要智取。突然，他心生一計(jì)。他躺在了地上，雙手捂著肚子，還叫著：“哎呀，疼死我了！疼死我了！”裝出一副很疼的樣子。大灰狼正要吃掉小羊，卻聽見了小羊的叫聲，問道：“小羊，你怎么了？”小羊見大灰狼上了當(dāng)，說道：“我剛剛吃了一種毒草，現(xiàn)在中了毒，如果你吃了我，你也會(huì)中毒的！”
大灰狼猶豫了一會(huì)兒，想：我還是保住性命要緊。于是，他垂頭喪氣地走了。可小羊卻又高興又得意，他想：這真是一只笨狼啊！
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狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十八
狼向小羊撲了過去。
這時(shí)小羊說道：“停！你能讓我喝最后一口水好嗎？”狼想到：“反正你是逃不出我的手掌心的，你喝多少水都沒問題。”于是，狼就同意了。接著，羊喝了大大的一口，然后含著那口水走到狼面前，突然小羊?qū)χ强焖俚貒姵隽四强谒弥侨嘌劬Φ墓Ψ蛐⊙蜣D(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊大喊：“救命呀！救命呀！”
這時(shí)，獵人聽見了小羊的喊叫聲，就跑了過去。獵人看見一只狼正在追一只小羊，他就馬上舉起槍向狼開了一槍，狼被射死了，小羊安全了，其他的小動(dòng)物也安心了。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇十九
9月23日上午第三節(jié)課，聽了袁**老師一節(jié)校本教研課，優(yōu)點(diǎn)很多。
1、重視字詞句教學(xué)。
這一環(huán)節(jié)袁老師主要采用比賽的形式，讓學(xué)生讀課文，以及時(shí)糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。同時(shí)讓學(xué)生說說自己識(shí)記生字的方法，這樣學(xué)生的積極性也高，實(shí)效也大。
展示交流部分，在檢測一、二類字時(shí)，主要采取開火車的形式進(jìn)行領(lǐng)讀及自主強(qiáng)調(diào)字音。隨后請代表發(fā)言，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，她采用了隨文識(shí)字的方法進(jìn)行識(shí)記。
2、指導(dǎo)書寫。
這一環(huán)節(jié)，她把生字歸類，主要是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字，讓學(xué)生說一說，這樣孩子們開始互動(dòng)——你說、我講，由于孩子們已經(jīng)有所書寫的巧方法，所以又呈現(xiàn)出自主、互學(xué)的態(tài)勢。隨后老師進(jìn)行范寫，孩子們仿寫，達(dá)到了預(yù)設(shè)。
課堂上，老師安排了足夠的時(shí)間讓學(xué)生評(píng)一評(píng)，比一比，說一說，放手讓學(xué)生自己解決問題，真正體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重；特別注意學(xué)生的參與形式，如同桌討論、小組交流等等，讓學(xué)生參與面更廣，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到參與的滿足感、成就感，調(diào)動(dòng)了他們參與教學(xué)的積極性，充分體現(xiàn)了教為學(xué)的思想，從而促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生的個(gè)性特長有了發(fā)揮的機(jī)會(huì)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，這堂課袁老師采用自主、合作學(xué)習(xí)的做法，學(xué)生領(lǐng)會(huì)效果較好。
文檔為doc格式。
狼和小羊續(xù)篇的二年級(jí)范文（20篇）篇二十
1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2.通過狼為吃小羊三次找碴兒的經(jīng)過，使學(xué)生懂得向狼一樣兇惡的敵人，想干壞事，總是能找到借口的。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，續(xù)寫課文結(jié)尾。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，注意讀出不同的語氣。
教學(xué)難點(diǎn)：了解課文所講的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、多媒體課件。
最近大家都在看《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，在你印象中狼是一種什么樣的動(dòng)物?羊呢?
今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《狼和小羊》。教師書寫課題，指導(dǎo)學(xué)生書寫“狼”字。
(1)邊看課件演示，邊聽教師范讀課文。
(2)提問：狼和小羊之間發(fā)生了什么事?你已經(jīng)獲取了哪些信息?還有哪些疑問?
師小結(jié)：剛才那幾位同學(xué)都說得很好，課文講的是一只狼想吃小羊，三次找碴兒，最后撲向小羊的事。
(3)請同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書方式把課文讀一遍。
提問：回顧課文內(nèi)容，剛才的問題哪些可以解決?
1.研讀主題：狼想吃小羊，就怎么做?(故意找碴兒)板書：找碴兒。
2.“找碴兒”是什么意思?狼是怎樣找碴兒的?隨機(jī)出示：
a你把我喝的水弄臟了!
b我聽說，去年你在背地里說我的壞話!
c說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。
3..讀課文，想一想，你覺得這些理由成立嗎?為什么?(四人小組討論。)。
4.交流：
第一次找碴兒。
(1)指名讀，討論：狼第一次找了什么理由?
(2)狼是怎么說的呢?誰來讀一下文中的句子?注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“!”想用歪曲的事實(shí)，惡人先告狀，讀時(shí)用肯定的語氣。
“?”讀出問句的語氣。
(3)狼說的有道理嗎?請學(xué)生上臺(tái)講解演示。
(4)師：聽了狼這些毫無根據(jù)的話，小羊的表情是怎樣的?課文用了哪個(gè)詞?(吃了一驚)。
師：同學(xué)們，盡管小羊吃了一驚，但還是很溫和的同狼講道理，誰愿意把小羊的話讀給大家?(小羊說話很溫和，我們讀的時(shí)候應(yīng)該緩慢些。)。
(5)請男生做狼，女生做羊，老師讀旁白，分角色朗讀。(師生合作讀)。
第二次找碴兒。
請生回答。
a.這是不可能的，去年我還沒出生。
b.啊，這是不可能的，去年我還沒出生呢!
生試讀，指名分角色朗讀。
第三次找碴兒。
師：狼兩次找碴兒想吃掉小羊，都被小羊理直氣壯地反駁了，狼不甘心，又怎么樣了?請大家自由朗讀，回答問題。
生自由朗讀。
其他同學(xué)幫助回答。
師：因?yàn)樗缇拖氤缘粜⊙颍惹暗摹罢也陜骸敝皇茄b點(diǎn)門面，掩飾它的本來面目，而小羊的幾次辯駁又事理確鑿，無法推翻，于是狼揭開了的.面紗，露出了猙獰的兇相。小羊沒有時(shí)間來爭辯。
師：讓我們一起來朗讀一下這段對(duì)話，要讀出狼那種兇惡的語氣。
5.讀過故事后，你有什么話想對(duì)狼和小羊說的嗎?
師小結(jié)：這個(gè)寓言故事告訴我們，對(duì)于像狼一樣的壞人，總是要找借口干壞事的，對(duì)這樣的壞蛋，我們不能太善良，要認(rèn)清它們的本性，動(dòng)腦筋靈活機(jī)制的戰(zhàn)勝它。
狼向小羊撲去，結(jié)果怎樣呢?請同學(xué)想一想，說一說。
作業(yè)：
1.把這個(gè)故事講給家長聽。
2.搜集閱讀一些寓言故事，組織一次故事會(huì)。
板書設(shè)計(jì)：
狼找碴兒羊反駁。
狼和小羊弄臟水不會(huì)倒流講道理不行。
說壞話沒出生堅(jiān)決斗爭。
(蠻不講理)(溫和善良)。
教后小記：
本篇文章篇幅短小，內(nèi)容精練，角色的神態(tài)，動(dòng)作，對(duì)話都很生動(dòng)，學(xué)生能較好的理解寓意，本課教學(xué)方法以多讀為主，從讀中悟理，真實(shí)感受，而且孩子們也非常愿意去讀模仿能力也很強(qiáng)。表演環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮孩子的主體能動(dòng)性，把學(xué)生們的表演欲望和學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，從而發(fā)現(xiàn)孩子們的表演天賦很高，揣摩人物的特點(diǎn)，語言，動(dòng)作，行為等也比較到位。本課的反問句教學(xué)時(shí)應(yīng)該進(jìn)一步講解，使學(xué)生理解透徹。