優秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造，使人物形象栩栩如生，場景變得真實可感。這些優秀作文不僅可以作為學習參考，還可以作為啟示和借鑒，對提升自身寫作水平具有積極作用。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇一
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨······”每當我聽到這首歌，我便會想起雷鋒叔叔做出的許許多多的為人民服務的好人好事。
雷鋒，是我們學習的好榜樣。他做好事從不留名，只是把它們都記在了一個日記本里；雷鋒，是我們的好榜樣，他就算是自己有病在身，或者是喜氣洋洋的過年時，也不忘記去幫助那些有困難的人民。我在讀《雷鋒日記》的時候，讀到了這樣一篇日記：在大年初一時，我們連里有的在聊天，有的'在看電視，還有的在打乒乓。個個都興高采烈的。不過我突然想到，每次大年初一，都是解放軍最辛苦的日子。我要去幫助別人······我在堅守崗位，突然遇上了一個白發蒼蒼的老奶奶背著一個沉重的包袱準備去上列車。這時，我便三步并作兩步上前去，幫助那個老奶奶背包袱，并送老奶奶到了列車······看到這時，我不禁贊嘆道：“雷鋒叔叔，他毫不利己，專門利人，全心全意為人民服務的優秀品質是我們學習的榜樣。”
雷鋒，是我們學校的好榜樣，我們以后一定要像雷鋒一樣助人為樂、回報祖國！
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇二
夜，像一個黑色的網，一層層慢慢地放了下來。天漸漸地暗了，東吳公園慢慢地流浸在濃濃的夜色中。
我和爸爸一媽一一媽一有說有笑地走在東吳公園的羊腸小道上。一盞盞路燈在樹叢里散發著橙色的光芒。走著走著，我竟然發現了，爸爸落后了。我回頭看了一眼，他蹲下了腰，好像在系鞋帶似的。我再仔細一看，好像不對。只見他撿起被人遺忘的白色塑料袋，徑直向垃圾桶走去，接著，有隨手把塑料袋扔了進去。那一刻，像一塊鐵似的，重重地烙印在了我的心中。
幾天后，早晨的東吳公園，亭臺樓閣，花紅柳綠，鳥兒在枝頭自一由地歌唱，一陽一光透過枝頭的綠葉，星星點點灑在大地上。我和外婆，又來到東吳公園，散著步。我和外婆手牽著對方的手，正說著有趣的'事。前面，一位中年男子，正看著微信，一邊咬著香蕉，吃完香蕉，把香蕉皮隨手往垃圾桶一扔，香蕉皮在空中劃過一道黃色的弧線，像一個小黃人，徑直躺在了垃圾桶附近。黃黃的香蕉皮在猛烈地一陽一光照射之下，是那么刺眼啊，和周圍美麗的景色是那樣的格格不入，那樣的不協調。而那中年男子卻視而不見，大搖大擺的走了。那一刻，我不假思索的走了過去，也學著爸爸的模樣，蹲了下來，撿起香蕉皮，輕輕地放入了垃圾桶當中。
這幕情景深深地烙印在了我的心中。其實，美與丑只是一念之間，當我們兒的心靈想著美，那我們心里也充滿一陽一光。當我們的心靈是丑陋的，做的事情也是丑陋的。我很高興，那個晚上，爸爸給我樹立了一個好榜樣。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇三
四年前，我進入第二所實用小學，開始了我的小學生活。
二年級時，我們班換了一位新班主任。到目前為止，她是我們的班主任：馬先生。從那天起，我就像一個不同的人。每天，馬先生帶著我們帶著情感閱讀文章，既有聲音又有情感。馬老師在黑板上寫的每一個字都很整潔、大方、細致，讓學生們看得很清楚，養成了這樣的好習慣。馬先生的講座很吸引人。許多學生喝醉了。有時他們課后甚至不明白。每天，馬老師都會教我們很多名言名句，優美的文章和詩歌，它們像春雨一樣滋潤著我們的心靈，讓我們深深地愛上了語文課。
我還記得四年級有一個特別活動；添加星星，如果您添加更多，您可以獲得獎勵。我努力學習，但仍然沒有其他學生，但我沒有放棄。我相信只要我一直努力，我會成功的。最后，馬先生打開后門，邀請我們的兄弟們參加制作餅干的活動。
每次馬先生都認真地幫我批改作業，但他在幫我寫評論時非常寬容。在前進的路上，馬先生總是想幫助我。這就是馬先生對待我們班每個學生的方式。她每天很晚才批改我們的作業，然后繼續回家。太棒了。
同學們，既然我們有這么好的老師，我們就應該努力做一個不讓老師擔心的好孩子。馬先生就像一個辛勤的園丁在培養我們，總是犧牲時間來幫助我們成長。
幾天后將是教師節。我寫這篇文章并把它送給我們最敬愛的馬老師。我祝她節日快樂。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇四
紀老師是我們以前的數學老師，她可是一位好老師呢！
紀老師長著一頭黑黑的秀發，月牙形的眉毛下面長著一雙亮晶晶的大眼睛，個子中等，看起來十分漂亮，可她上課時卻“十二”分的嚴厲，每次，她來到我們班上上課時，只要看見我們吵吵鬧鬧的，就立即臉色陰沉下來，虎視眈眈地望著我們，一直等到我們完全安靜下來，才開始上課。盡管她平時的目光帶有一絲嚴厲，但她也有著溫柔的目光呢！
記得那一次學校組織我們去郊游，中途在走的時候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉，同學們都不知所措，紀老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時的她眼里滿是焦急和溫柔，“漫漫”還感動得流下了眼淚呢！
盡管紀老師是一個嚴格的老師，可她卻不忘初心，認真備課。那是一個星期一，已經快放學了，可紀老師還沒有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀老師還沒布置作業就急匆匆地走了。我們等了好久也沒等到她來布置作業，于是身為數學課代表我便去問老師作業。當我到老師辦公室時，我愣住了，只見紀老師正坐在椅子上備課，累了就活動活動身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續備課。我們都深知紀老師的腰不行，所以這場面讓我感動的說不出話來，心想：紀老師是那么辛苦啊！但她這都是為了我們好啊！當我問完作業回到班上，并把這件事兒告訴同學時，大家都感動得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無聞、無私奉獻的精神是多么值得我們學習呀！
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇五
一張國字臉，經常洋溢著燦爛的微笑；走起路來像一陣風，充滿了生命的活力。他對同學，像春天般的溫暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是盧老師——我學習的榜樣。
初一時，我來到無錫旺莊中學讀書。開學前要軍訓，聽別人說軍訓很艱苦，我很害怕，盧老師是我們的班主任，他知道后，就耐心的做我的思想工作。他說：“困難像彈簧，你強她就弱，我們肯定可以戰勝困難。”聽了老師的話，我終于有了信心去戰勝困難。有一次，我沒吃早飯，身體吃不消，最后堅持不住只好退出隊伍。盧老師跟我說：“你早上要吃早飯，不然要低血糖，軍訓就是訓練學生的意志，只有嚴格要求自己，才能取得勝利”。最后，他拿來了他的早餐面包，和藹可親的說：“你先拿去吃吧，以后要吃早飯嗷。”我點了點頭，心里十分感動，我只覺得有一陣溫馨的春風在我心頭吹拂，我只覺得暖融融的。
他對工作很熱情。有一次，學校要舉行“黑板報”比賽，放學了，老師讓我晚點走，把黑板報完成，當我完成任務離開教室時，學校里一片漆黑，走到辦公室前，只見只有一位老師，依然在辛勤的工作，他就是——盧老師。他的辛苦、勤勞，都是為了誰？還不都是為了我們，日夜為我們批作業，還要寫備課，他疲憊了，就趴在桌上休息一會兒，然后又認真的工作，就這樣，一直的工作著工作著。有誰知道他的辛苦呢？有時幫我們補課，補得很晚很晚，即使他很疲憊，還堅持著給我們講課。有一天，他的身體實在吃不消了，也不請假，利用下課的時間，去看病，我們都被他的敬業精神感動了。他對工作熱情、負責，就像夏天的暖流一直溫暖著我們的心，我們只覺得全身上下熱乎乎的。
對同學，像春天般的溫暖。對工作，像夏天般的熱情。這就是我們的盧老師——我學習的榜樣，我心中的偶像。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇六
xxx說過，“教師是人類靈魂的工程師。”在我的印象中，我最喜愛的老師是我的班主任一一劉老師。
一頭烏黑的秀發，眼睛明亮有神，平時穿著樸素大方，對人和藹可親。看似普普通通的她，在我的心中卻是一位令人尊敬的人民教師。
劉老師是語文老師，也是我們19班的班主任，平時對我們要求非常嚴格，她不但傳授我們知識，而且教會我們做人的道理，還教育我們從小養成良好的行為習慣。她就像一本百科全書，帶給我們無窮無盡的知識。她還常說，“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準講小話，不準吃零食，上課不許遲到。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，會叮囑我們不要玩危險的游戲，要注意安全。學生有任何困難都可以找老師解決。
老師的眼睛會說話，它們是一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
有一次上課的時候，我不由自主地把爸爸送我的生日禮物一一米老鼠電子手表拿出來玩，不料被劉老師的“千里眼”發現了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我立刻明白了老師的意思，趕緊把手表收起來，重新專心聽講。
還有一次班會話動，我上臺講愛國故事。事前劉老師給我準備了故事內容，并反復地教我表演的技巧，耐心教我讀每一句話、做每一個動作。可到上臺的時候，我太緊張了，全身像被卡在那里，一動也動不了，面紅耳赤，話也說不出來了。這時，劉老師微笑著，向我投來信任的目光，“你是最棒的，加油！”就是那雙眼睛給了我勇氣和戰勝自己的力量，最終贏得了大家的掌聲。
日月如梭，光陰似箭。許多其他的老師和我的劉老師一樣在這學校里默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血。她們像陽光，用她的光輝照耀著我們成長；她們像蠟燭，燃燒著她自己的青春，激勵我們前進；她們像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識！
其實每一位老師都是值得尊敬的，她們不求得到什么，只是默默地關愛著自己的學生，默默地堅守著自己神圣而偉大的工作。這就是我心目中的好老師。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇七
你們一定都知道9月10日是教師節吧，同學門在教師節里送給老師的禮物都不同;有的送禮品，有的送賀卡，有的送娃娃，還有的送給老師一本含義深重的書本。而有個小女孩卻與眾不同，他送給老師一束鮮花。這鮮花看似普通，但它包含著小女孩對老師的愛。
你看那小女孩，兩手各拿著一束鮮花，一蹦一跳地跑著。突然，她放慢腳步，踮著腳慢慢地，一步一步地向老師辦公室窗前走去，微笑著，小心翼翼地把右手的那一束鮮花插進放在老師裝滿了筆的筆筒里。老師桌上擺著地球儀、墨水盒、老花鏡、一本小臺歷和一本語文書。這每一樣都說明了老師日日夜夜地為我們付出的辛勞。
啊!老師，辛勤的園丁，我們永遠愛著您。
歲月匆匆，花開花落的小學生活轉眼就過去了，而今我已步入了中學時代。在小學中，忘不掉的是我的班主任兼數學老師——孫老師。
忘不了，敬愛的老師!忘不了你那諄諄的教誨。從開始學習1+1=2到解方程，您為我們操了多少心，流了多少汗。老師，您還記得嗎?作為班長的我，那次數學考試我考得很差，您沒有責備我，反而幫我一起改正試卷上的錯誤，還語重心長得說：“這次沒考好，沒關系，下次再努力。”就是那次的鼓勵，是我在以后的數學考試中突飛猛進，每年數學競賽都能拿到第一。我知道，這里有您的一份心血。
忘不了，敬愛的老師!忘不了您那慈祥的目光，您也許已經淡忘了，因為您對每個學生都付出了那么多的愛，可我卻永遠忘不了那次演講比賽，那是我第一次上臺，又孤身一人，我既緊張又害怕，無助時，我看到了您，是您向我投來鼓勵的目光，使我不再害怕，我的演講成功了，我知道，沒有您那鼓勵的眼神，我是不可能成功的。在此，讓我對您說聲謝謝!
忘不了，敬愛的老師!回顧六年的歷程，我的每一點成績都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨，是您教我怎樣做人，是您在課堂上一絲不茍的傳授我們各種知識，是您讓我感到童年的歡樂和幸福。
忘不了，敬愛的老師!您像一位溫柔的母親，使我茁壯成長，在這六年里，我收到您嚴格的教育，讓我養成了奮發努力，團結友愛積極向上的好作風。
在這秋高氣爽、遍地碩果的收獲的季節，祝您節日快樂!
我馬上就要離開小學了，馬上就要跨進初中的大門了，我心里是多么舍不得您;舍不得學校;舍不得和我一起學習的同學。老師在臨別之際我有很多心里話對您說，那些話我一直埋藏在心底，我想對我的語文老師沈老師說一聲“對不起”，因為有時在課堂上，您正在講臺上面講課給同學們灌輸知識的時候，有一些同學卻在下面講小話，當他們又和我說小話的時候，我也沒能管住自己和他們一起說了起來，結果影響了課堂秩序，現在想想，我自己都感覺到臉紅，這真是一種非常令人生氣的行為。所以，這次，我想對沈老師說：“沈老師對不起，在以后的課堂上我一定會嚴格要求自己的。”
啊!老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。
老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇八
每個人的成長都離不開老師的教育，讀幼兒園、上小學、上中學、上大學……我們會遇到很多老師，到現在為止，我遇到的最好的老師就是我現在的班主任。
我的班主任姓韓，叫韓英麗。韓老師高鼻梁，大眼睛，常常戴著一個眼鏡，就顯得更有氣質。韓老師不僅長得很漂亮，講課也講得很好，我們都喜歡聽她上課。
韓老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我沒有寫完作業，韓老師很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，韓老師的手高高揚著，很久沒有落下。后來，韓老師語重心長地跟我談了心，韓老師的`話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著韓老師對我嚴格要求的愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。
那次，韓老師得了重感冒，聽有的同學說醫生要韓老師休息五天，可是韓老師只休息了三天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的韓老師在講臺上給我們上課，我們都很心疼，有的同學勸韓老師再休息幾天，等病好了再來上課，可韓老師卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。
韓老師，您不僅教給了我知識，更給我們做出了榜樣，以后，無論我走到哪里我都不會忘記您這位好老師。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇九
我心目中的好老師是我的美術老師coco。她幽默、可愛，能把枯燥的知識變成有趣的笑話。
記得有一次，那是coco給我們上的第一節課。她說：“你們工具箱里的筆不能放得亂七八糟。在我以前帶的班級，有一個小朋友，他工具箱里的筆放得橫七豎八的，找起筆來就像小刺猬掘泥土到處亂鉆……”coco的話說完，全班就哈哈大笑起來。
coco又說：“你們畫畫時要留一圈白邊，不然的話，你們畫完畫后把作業交上來時，我的手一拿，就變得五彩繽紛。”我一邊笑，一邊想：coco老師真有趣，說得有聲有色。
最有趣的，就是做眼保健操的時候了。我們在做第一節時，coco提醒我們：“檢查檢查你們的手，如果你們的手很臟，做完眼保健操，你們的臉就成大花貓了！”坐在前面的小李不由自主地發出：“哈哈……”的笑聲。在做第三節時，coco說：“你們按得輕點，否則，這兩個穴位上會出現烏青塊的！”“嘻嘻。”我的同桌抑制不住自己的笑聲。
有次，coco讓我們畫小鳥、大樹、藍天、白云。畫完，coco老師語重心長地說：“上外附小就像這棵大樹，你們就像樹上這些小鳥。等你們長大了，就會離開這棵大樹。知識學得越多，翅膀長得越硬，就會飛得越高。老師祝你們飛向藍天，飛到世界各地，施展你們的才華。”
coco是我心目中的好老師，她能讓我們在歡聲笑語中獲得知識，能在形象的比喻中鼓勵我們努力學習。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十
在六年的生命結束時，我是最精疲力竭的。除了那些朋友，還有我最喜歡的老師。那是在五年級和六年級教我的中文班主任；賈小姐。那天，我和我的朋友去小學看賈先生。我再次走在小路上，坐在陪伴我成長的小路上。看來我又回到了小學時代。
我一走進學校大門，就好像回到了六年前。
當我來到老師辦公室時，我用一個“報告”讓老師大吃一驚。來世在午休時間！老師打開門說：“我不知道；暑假里我沒見過你。我長高了老師們仍然像以前一樣高貴美麗。我走進辦公室。首先，我看到老師桌上有一幅畫。這是我們的畢業照。是我們和老師拍的！
在與老師聊天的過程中，我看到一位與平常不同的老人。老師在課堂上沒有給我們一點尊嚴。這時，老師像我們一樣笑了。快樂的時光總是那么短暫。該說再見了。我們不情愿地告別了老師，去了初中。
我覺得老師和我們舉辦的活動還是很溫馨的。我永遠不會忘記那個成語故事比賽。當我獲獎時，我的同學和老師為我鼓掌。我永遠不會忘記，當我們把盤子帶到學校時，我們很快就被搶走了，吃了一會兒，然后面帶微笑地看著對方。
我怎么能忘記這一切？我永遠不會忘記賈先生給我們帶來的快樂。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十一
林子大了，什么鳥兒都有。雖然這句話略帶貶義，但我今天要將它貶詞褒用，——咱9班的大林子里，有一只非常可愛的啄木鳥——應紫艷。
都說啄木鳥是勤勞的典范，沒錯，應紫艷就是如此。
有一天晚上，挺晚了吧。我偶爾醒來，準備去洗手間時，有一束微弱的光引起了我的.注意，我半信半疑，誰會這么晚開燈啊?不至于這么用功吧!我抬起頭，只見應紫艷正用枕巾包著燈，兩手撐在床板上，十分專心地背著單詞。她居然沒有發現我下了床。我不忍心打擾她，她那股子認真勁兒令我折服。
別看應紫艷個頭小小，成績平平，其實，在我們班，最努力，最耐心地就是她了。
每天早上，她總是抓緊時間背單詞，記古詩。晚上回到寢室，我們都有說有笑，她卻一個人靜靜地在邊上看書。她是第一個打開書本，最后一個關上的人。有時候，她也有許多不懂的地方，她會向我們請教，聽了我們的解說后，她又會自己一個勁兒地想啊想，做啊做，直到解決了困難，她才安心地躺下來休息。
應紫艷的刻苦是眾所皆知的，她的負責也是公認的。每當輪到她值日的時候，她一定會把寢室打掃得十分干凈，非要讓我們310得一個“好”不可。在同學們有困難需要幫助的時候，她會耐心、熱情地給予幫助，誰遇上麻煩了，誰不開心了，她都會扮演“開心果”和“心理醫生”的角色，因此，寢室里經常能看到她輕聲勸導別人的情形。
三人行，必有我師焉。沒錯，在臨外這個大家庭里，有許多人值得我去學習。應紫艷同學那堅強、執著、友善、負責總讓我在心里默默地對她說：“哦，你就是我的榜樣!”
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十二
從入學那天起，我就生活在您的關愛之中。老師您辛勤勞苦、無私奉獻、潤物無聲、默默無聞，不與天公比崇高，不與星辰斗光芒，只愿不倦地培育著祖國的花朵的精神，令我敬佩。老師，您就是我學習的榜樣。
感謝您教育我們，感謝您培養我們，感謝您呵護我們，感謝您是陪伴我們。
那次，老師您得了重感冒，醫生要您休息三天，可是老師您只休息了半天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的您在講臺上給我們上課，我們都很心疼，我們勸您再休息幾天，等病好了再來上課，可您卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。
您經常教育我們：“無論遇到什么困難，都要堅強，決不能向困難低頭。在困難面前，你強它就弱，你弱它就強。”那次，您用實際行動詮釋了這一真理。您是我學習的榜樣。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十三
p目標：
p知識與技能：
p1、教學課文5-12自然段，使學生進一步理解課文主要內容，
p2、通過某些語句的分析和理解，體會阮恒無私奉獻的品格。
p3、有感情地朗讀課文。
p情感態度與價值觀：引導學生從小男孩為了挽救同伴垂危的生命，毅然獻出自己鮮血的動人故事中，學習他無私奉獻的品格。
p教學重點、難點：體會描寫阮恒獻血時的動作、表情的語句，了解他當時的復雜心情。繼續練習抓住課文的主要內容。
p教學過程：
p一、創設情境導入。
p1、同學們，昨天我們初步地預習了課文內容，了解了故事發生的起因，現在，讓我們借助畫面，再回到那令人驚心動魄的場景之中。
p（錄像）話外音解說：戰爭爆發了，戰斗非常激烈，幾架戰機呼嘯著，盤旋著，投下了幾顆炸彈。到處硝煙滾滾，彈片紛飛。其中有幾顆炸彈落到了孤兒院，我們仿佛可以聽見從里面傳過來的幾聲慘叫，醫生和護士連忙奔向現場。其中一個小女孩受了傷，渾身是血。醫生說，如果不及時給他輸血，他就會因為休克和流血過多而死去。
p2、(過渡)師：情況萬分緊急、輸血迫在眉睫，在這緊要關頭又發生了什么事呢？誰能用自己的話說一說？（引導學生說出文章的主要內容:為了救護重傷的同伴，阮恒毅然獻出了自己的鮮血，挽救了同伴的生命。）。
p二、披情入文。
p1、師：讀了這篇課文，你最大的感受是什么？（生：感動）。
p2、師：你能說說為什么使你感動嗎？（阮恒那種無私奉獻的精神使我感動。）。
p3、師：現在同學們一起回憶回憶在你所學過的作品中有沒有類似的無私奉獻的或朋友間互相關愛的這種情況？（意圖：喚醒同學們課內外知識間的聯系。）。
p4、師：現在同學們再想一想在你身邊發生過類似的事情沒有？（生思考回答。）。
p5、師：看來我們身邊也發生了不少助人為樂的或是無私奉獻的事情。真應了那首歌中所唱到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”那好，現在，就讓我們引吭高歌，共同唱一下這首歌的高潮部分，好不好？（配樂。師生同唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間）。
p(過渡)師：同學們，剛才，我們受到了阮恒偉大人格的熏陶，心情都很激動，下面就讓我們帶著這種激動的心情把課文再讀一遍好不好。（生:好。）。
p精讀第二部分（5-11自然段）。
p1、師：打開課文，找出描寫阮恒輸血時的部分，大聲響亮地把它讀一讀。（生讀）。讀完的同學安靜地想一想：你讀的時候有沒有發現問題？如果有的話用筆在旁邊打上一個問號或者簡單地注明為什么等疑問詞。（生思考、動筆、）。
p2、師：發現問題的同學請舉手。（生舉手）沒關系，再默讀或輕聲讀課文，自己動腦筋想一想，試著解決它！（生自學）。
p3、師：有沒有自己解決不了的問題？請舉手。（生舉手）。
p4、師:沒關系，我們還可以在小組里面交流，誰來說說你讀懂了什么或者哪個問題請大家給你幫助。（生舉手）。
p假設一：“為什么用酒精擦試？”
p師：這是一個醫學常識，誰來告訴他？
p生：酒精可以用來消毒。我們平時打針時也要消毒一下，傷口不會感染。
p師：你真是個小傅士，懂得的知識真多，（對原生）現在明白了嗎？
p假設二：為什么很快地躺在草墊上？
p師：誰能回答這個問題？
p生1：因為小姑娘急需輸血，如果不馬上輸，她就會死去。
p師：現在你明白嗎？把這句話讀一讀。
p假設三：輸血過程中，阮恒為什么一動不動，一句話也不說？
p師：（啟發）：讀書百遍，其義自現，同學們可以再把上下文讀一讀。
p假設四：“啜泣”是什么意思：（為什么啜泣？）。
p師：你能不能把帶有“啜泣”的整句話讀出來？（生讀）。這是寫他輸血時的樣子。誰來說說“啜泣”的意思？（查查字典）。
p生1：“啜泣”是，抽抽嗒嗒地哭，
p師：書上還用什么詞寫他的哭呢？
p生2：“嗚咽、哭泣、抽泣”（師板書：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣）（可解釋：這些詞都表示哭，它們意思是相近的，但為了避免重復，所以用不同的詞來表示，可見我們祖國的語言文字多么豐富呀！）。
p生1：傷心，因為他以為自己快死了。（有可能）。
p生2：他心里非常痛苦。（師板書：痛苦）。
p師：他為什么而痛苦呢？
p生2：因為他擔心自己輸了血會死。
p師：所以他很痛苦。說得非常好，
p假設五：“為什么捂住臉？”（或掩蓋痛苦，或制止哭泣）（你真是個受動腦筋的孩子）。
p師：誰來幫幫他？
p生1：怕人家看到會笑話（有道理）。
p生2：怕醫生知道了不讓他輸血給小女姑娘了。
p師：噢，他捂住臉是為了掩蓋什么？（生：他的'痛苦）。
p師：書上還有哪些詞也是寫他掩蓋痛苦的？
p生：捂住、掩蓋、制止。
p師：看到阮恒這么痛苦，醫生怎么做？
p生：勸，安慰他。
p師：醫生怎么安慰阮恒？假如你是醫生，你會說什么？（提示：際恒就站你面前）。
p生1：阮恒，你放心吧，輸了血你不會死，（說到他心里面去了）。
p生2：阮恒，勇敢些、堅強些，他會沒事，小姑娘也會好的（多善解人意的一句話呀！）。
p師：聽了你們的安慰，阮恒心里會怎樣？
p生：高興、輕松、不害怕、平靜（板書：平靜）。
p4、小結：剛才我們學習的這部分是寫描寫阮恒輸血時的部分，通過他的動作、神態，我們可以體會到他由開始的緊張、矛盾，變成后來越來越深的痛苦，最后又恢復平靜這樣的心情。我們把這部分連起來，有感情地讀一讀。（指名讀）。
p1、師：自由讀，用簡練一兩句話說說這段講什么。
p生：阮恒說他獻血的原因是因為“他是我的朋友”。
p師：這也是文章的題目。同學們，假如你是阮恒，遇到了相同的情況，你會這樣做嗎？生答略。（使學生明白這就是一種無私奉獻的精神。）指名讀后三段，深入體會阮恒無私奉獻的精神。
p
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十四
我喜歡我的同學王琳琳，我覺得她有許多優點，是一位值得我學習的人。
琳琳的功課好、脾氣好、上課認真、長得漂亮又很會畫圖，她的表現優異卻不驕傲，并且親切對待每個人，是個品學兼優的好學生，我連作夢都想和她在一起學習。
令我印象最深刻的事是發生在三年級下第三次月考，她竟然考了滿分四百分！我們都很羨慕她。我好喜歡她上臺領獎狀時謙虛又害羞的模樣，心里幻想著：“如果這是我，不知有多好。”琳琳多才多藝，每項表現都十全十美，她是大家的好伙伴，也是大家的好榜樣，在我們班上，她可是男女公認的“超級偶像”呢！
從琳琳身上我看到了許多優點，我要像她學習，多培養興趣，學習專長，改掉壞習慣，以琳琳為我學習的目標，讓我也能變得很有人緣、很有能力的人。
每個人都有一個榜樣，我也不例外。
我是一個知錯就改，喜歡學習的女孩，因此，我為自己做了一個榜樣。我上課也許會打瞌睡，跑神，但是我會盡力，全神貫注的認真學習。我還是一個樂天派，面對挫折，我會微笑勇敢地面對，因為這也是鍛煉自己的.機會。
我的室友中，有一個文靜美麗的女孩——周思宏。她是一個喜歡學習的女孩，她有時自習課完成不了的作業，就一定會帶到寢室里寫，不會的也是虛心學習。他在老師眼里是一個乖乖女，在同學眼里是一個好同學，在家長眼里是一個好女兒。她考不好時會難過，會反思自己的錯誤。所以她是一個goodgirl。同時她還是一個勤儉節約的榜樣。她的媽媽會給他帶許多零食，奶，但她從來不會吃完，錢也少花，她媽媽怕她吃不飽，總會來看她，她媽媽來了一看她還有那么多吃的，會問她：“你吃飽了嗎，夠吃嗎？”她也總會點點頭，她媽媽也是十分無可奈何。我要學習她的勤儉節約，熱愛學習。
我的媽媽也是我的榜樣，她會幫助我學習，教育我如何認真學習，她不會的問題，會找別人給她講，再給我講，讓我學會。她也是小學水平，有時會連簽字都變成困難的事，但她卻堅持和我一起學習，中學，我媽媽就培養了我獨立學習的習慣。她也是我的榜樣！
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十五
我總想找一個十全十美的人做我的榜樣。向這樣的人學習，即使不變成十全十美，也會有九美吧。可惜我從沒見過我心目中的榜樣。
令我吃驚的是這個人就是我。天哪，我連自己都不認識了，但是我可沒有老師說的這么好啊。仔細想一想，這些優點我確實有，只不過是老師把它們放大了，夸張了。
榜樣不只有一個，每一個人都有自己的長處，“三人行，必有我師焉”，每一個人都有值得我學習的地方，只有不斷向不同的人學習，吸取他們各自的優點才能使自己更加完美。
現在老師所說的那個“我”就是我的榜樣，與她相對比，我做得還不夠好，我應該向她學習，這個學習的過程，也就是逐漸發揚我的優點的過程。榜樣不一定是能讓自己取長補短的真實的人，也可能是一個可以激勵自己進步的虛幻的人。
我終于找到了自己的榜樣。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十六
是我們聰明能干的副班長——毛睿昕。
有一次，班級里舉行了“小小推銷員”pk賽。毛睿昕是第一個舉手并上臺的。只見他從后背拿出了一枝鋼筆，繪聲繪色地形容起來，很快，我們的眼前仿佛出現了一個身穿禮服，頭戴禮帽的“鋼筆紳士”，是它幫助主人寫出了一筆好字，做好了每一本作業，考出了優異的成績。一枝原本普通的鋼筆，在毛睿昕的推銷之下，一下子變成了一枝具有魔法的“神筆”，令我情不自禁地想要買下它，讓它在我的手里也能書寫出一個個漂亮的字，考出最好的成績來。這別出心裁又幽默風趣的演說讓我們全體同學佩服得五體投地。
……。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十七
我們的小區，住著一位保護環境、愛護動物的小女孩，她就是年僅9歲的劉佳宜，我們小區的人都稱她為“可愛的環保女孩”。
有一次，我來到河邊玩。河邊有很多人在散步，垃圾也很多。我往遠處望，看見一位小女孩在撿什么。我走近一看，原來是劉佳宜在撿垃圾。我好奇地問：“佳宜，你為什么要撿垃圾？”劉佳宜頭也不抬地說：“地球是我們的家，我們只有一個地球，我要為保護環境出一份力。”我心里一驚，小小年紀就會保護環境，真了不起呀！她的袋子裝滿了，就來到垃圾桶旁，將不可回收的垃圾倒入垃圾桶。然后，就來到了回收站，把可回收的廢品賣掉了。我想：原來她只是為了賺錢才撿垃圾的。可是，我錯了，在學校舉行為孤寡老人獻愛心的捐款活動時，她毫不猶豫地將她周末撿垃圾所得的30元錢捐出來。我對她是為了賺錢才撿垃圾的想法，深感慚愧。我真是“以小人之心度君子之腹”。同時，我的心里燃起了對她敬佩的火光。
劉佳宜不僅保護環境，還愛護動物。在一個風和日麗的星期天，我和媽媽去霞山公園鍛煉身體，看見劉佳宜手里拿著一個鳥籠，里面有一只可愛的小鳥。我問她：“你家又沒養鳥，怎么會有鳥？”她說：“去年冬天，我走在回家的路上，看見一只小鳥受傷了，我把它抱回了家。我先用紗布給它包扎了傷口，然后，我和爸爸用鐵絲做了個鳥籠，我看它的樣子十分可愛，就給它取名叫：‘可兒’。冬天過了，‘可兒’的傷也漸漸轉好了，我就打算將‘可兒’送還給大自然。”說完，佳宜看了看“可兒”之后，我幫她打開鳥籠，佳宜就手捧“可兒”，說：“飛吧！‘可兒’！去尋找你的父母，去投入大自然的懷抱吧”“可兒”展開了翅膀，圍著佳宜飛了幾圈，好像在說：“小主人，我舍不得你！”佳宜強忍著眼淚說：“去吧！你的母親一定很擔心你！”“可兒”似乎聽懂了佳宜的話，向遠處飛去。四周只剩下兒童游戲時的歡聲笑語。佳宜放飛“可兒”后，忍不住哭了起來。我的眼眶也濕潤了。我心里對佳宜充滿了感動和崇高的敬意：佳宜，你是好樣的。
保護環境、愛護動物人人有責，讓我們以劉佳宜為榜樣，向她學習，我們將會有一個更優美舒適的生活環境。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十八
我的好榜樣是余梓梁，她是我們班的學霸，也是我們班的副班長。
余梓梁之所以能成為我們班的學霸，是因為她學習認真，還喜歡讀書。別的同學玩游戲的時間，她總是靜靜地坐在自己的位置上，目不轉睛地看著一本書。
記得有一次，我和余梓梁一起玩游戲的時候，我發現她做游戲時很投入，擁有很多優點。例如：速度快，細心，樂于助人……但她身上最值得我們學習的是她的細心。她和大家一起玩“過橋”時，一步一步的從“小橋”上踏過，好像生怕一不小心踏進“水中”。細心的她很快就發現了一個小竅門：如果你一直沿著桌子的中間走，是不容易掉下來的，如果從間距較窄的地方走，也不容易掉下來。我一試，果然好走多了，我也沒有掉下來過。
余梓梁是我的好朋友，也是我的好榜樣，我要向她學習細心、喜歡讀書的好品質。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇十九
是李妍倩，她總扎著一個馬尾辮，穿著格子衣，她的眼睛又大又明亮，是一雙充滿智慧的大眼睛。
二年級時，我們第一次寫的作文是《校園里的春天》，章老師帶我們去觀察春天，大家都一邊盡情地玩耍，只有李妍倩仔細地在一邊觀察，她一會兒摸摸小草，一會兒看看大樹，一會兒仰望天空。真不知道她的作文會怎么寫？要寫作文了，我的腦袋空空如也，一個字也寫不出來。可是只見她飛快地動著筆，很快，她交了作文本，還得了優星，她可真厲害啊！我還沒動筆，她就寫完了。我看著空空的作文本，心里別提有多難受。我想：論聰明，我可不比她差，為什么她能寫好作文而我不能呢？我笑嘻嘻地走到她面前，只見她正捧著一本作文書，津津有味地看著呢。我一連叫了她幾聲，她還是不回答，哦，原來她已經入迷了，要是我早就丟下書跑出去玩了。通過這件事，我對她刮目相看了。
她還有很多方面讓我佩服，她是誰呢？她就是——李妍倩。
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇二十
她高高的鼻梁，水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，清秀的面孔，理著柔順的齊耳短發。她就是我的好朋友——劉慧欣。她有表面淑女文弱，內心活潑的兩面性格，她是我做人的好榜樣。
一次上完體育課，我熱的汗流浹背，口渴極了，拿起水杯一陣狂飲。突然，不知誰推了我一把，水杯里的水全灑在了劉慧新的桌子上，一滴不漏。水順著桌面流進抽屜里，我一愣，隨后趕緊用紙幫她把書上，本子上的水擦干凈，又把抽屜里的東西拿出來，放在椅子上。可還是晚了。
我尷尬不知所措，連說：“對不起，對不起。”我以為完美主義的她會責怪我，可她卻拍拍我肩頭說：“沒關系，別緊張，還好你嘴里沒放噴泉，否則，我不更慘嗎？”
她的幽默，她的寬容大度，讓我心中的巨石落了地，也讓我對這位朋友又多了一分敬意。
團結友愛，更是她的一大亮點。那一次，我因病在家，李江柯幫我帶作業，而粗心的我沒記全，誤會了她。劉慧欣知道后，說：“朋友之間，貴在理解，和為貴嘛。”經她一點撥。我與李江柯迅速和好。
這就是劉慧欣，我的朋友，我的榜樣。跟她在一起永遠晴天。
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老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇二十一
如果你們要問我最好的榜樣是誰，我就會不加思索地回答：“是送垃圾的人。”
有一天早上，外面下著大雪，我把垃圾收拾好了準備扔下去的時候，可我看著外面的大雪。我還以為今天我們小區的送垃圾的工人不來了呢！可是我正要走向客廳的時候，我就聽到“呲呲……”的聲響。我就走到窗戶旁邊去看，原來是送垃圾的人來了，他的垃圾車輪已經被凍住啦！
我很快下樓，把垃圾給扔了。我站在垃圾桶前看著清潔工的帽子上有很多的雪，那是一頂再普通不過的帽子，帽子上沾了很多黑色的東西，可是叔叔也不清理一下子。還有他的眉毛已經變成了白色。他里面穿著一件老舊的毛衣，外面隨便套著一件軍綠色的大衣。就像一個有生命的雪人，推著一輛笨重的垃圾車在緩緩的走著。我說：“叔叔，來我家暖和暖和吧，再喝幾杯熱茶。”可是這個叔叔說：“我要為人民服務，我不能停下工作。”
最后這個叔叔又推著他的垃圾車呲呲的走了。
我要學習這位叔叔為人民服務，為人奉獻的精神。他是！
老師是我的好榜樣老師是我的好榜樣（匯總22篇）篇二十二
她高高的鼻梁，水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，清秀的面孔，理著柔順的齊耳短發。她就是我的好朋友——劉慧欣。她有表面淑女文弱，內心活潑的兩面性格，她是我做人的好榜樣。
一次上完體育課，我熱的汗流浹背，口渴極了，拿起水杯一陣狂飲。突然，不知誰推了我一把，水杯里的水全灑在了劉慧新的桌子上，一滴不漏。水順著桌面流進抽屜里，我一愣，隨后趕緊用紙幫她把書上，本子上的水擦干凈，又把抽屜里的東西拿出來，放在椅子上。可還是晚了。
我尷尬不知所措，連說：“對不起，對不起。”我以為完美主義的她會責怪我，可她卻拍拍我肩頭說：“沒關系，別緊張，還好你嘴里沒放噴泉，否則，我不更慘嗎？”
她的幽默，她的寬容大度，讓我心中的巨石落了地，也讓我對這位朋友又多了一分敬意。
團結友愛，更是她的一大亮點。那一次，我因病在家，李江柯幫我帶作業，而粗心的我沒記全，誤會了她。劉慧欣知道后，說：“朋友之間，貴在理解，和為貴嘛。”經她一點撥。我與李江柯迅速和好。
這就是劉慧欣，我的朋友，我的榜樣。跟她在一起永遠晴天。