優(yōu)秀作文應該具備良好的邏輯性和條理性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解作者的觀點和思路。通過欣賞優(yōu)秀作文，我們可以學習到不同的寫作風格和表達方式。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇一
假如我是風，我就可以來無影去無蹤，沒有人可以追上我。沒有人可以摸到我。也沒有人可以看到我。
假如我是風，我要變成春風，我吹過哪里，哪里就會鳥語花香，變成春天。大地邊的綠油油的了。
假如我是風，我要變成夏天的風，我吹過哪里，那里得人就會覺的涼爽。
假如我是風，我要變成冬天的風，我要把雪花吹過來，讓他們散落在地上，變成孩子們堆的一個個雪人，讓大地穿上銀白色的新衣服，讓大地更加美麗。
假如我是風，我要變成帶給人們興副的風，把幸福的種子撒到世界各處!
小學假如我是石頭（模板20篇）篇二
假如我是風我要在清晨的時候飄過人們居住的小屋讓早起的人感到一絲涼爽假如我是風我要來到工地上輕輕吹過讓在烈日之下勞動的人感到?jīng)隹熳屗麄儼衙利惖臉欠吭缫稽c建好假如我是風我要在寒風刺骨的嚴冬給人們送來溫暖讓姑娘們又穿上漂亮的裙子讓孩子們又換上好看的'花衣裳讓柳樹又長出了嫩芽讓花兒又相繼開放假如我是風我還要來到一望無際的大草原上在清新的空氣中在牛羊的歡叫聲中愉快地玩耍啊假如我是風時而溫暖時而清涼那該有多好呀！假如我是風作文200字。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇三
我班有49名學生，人各有志。有的想當警察；有的想當科學家；有的想當一市之長；有的想當軍人；有的想當醫(yī)生；有的想當畫家、作家；有的想當導游……而我，卻想當一名校長。
假如我是校長，要做的第一件事，就是要蓋一座漂亮的教學樓，讓全體師生都在寬敞、明亮的教室里學習。
假如我是校長，我就要在學校內(nèi)建造幾個大花壇，種上各種花草樹木，讓孩子們在一個優(yōu)美、良好的環(huán)境中學習。
假如我是校長，我就要實行“獎罰分明”的制度。對學習認真、成績優(yōu)秀的學生給予獎勵和表揚，成績突出者可以跳級；對創(chuàng)造性地改進教學方法并取得卓越成績的'老師給予重獎，以提高老師們的工作積極性。
假如我是校長，我會安排時間，帶學生們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜?。比如春游、夏令營等外出活動，這樣，不僅讓學生們領略到大自然的風光，而且培養(yǎng)他們的生活自理能力，磨練他們的意志。
如果我是校長，我想我是校長。
指導老師：楊麗華。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇四
自由跳躍。
馬鞍和轡頭不是我生命所求，
無拘無束才是生命的真諦。
萬里草原是我生活的地方，
大自然才是展示生命色彩的所在！
生命是一曲舞蹈，
自然是最華麗的舞臺，
自由是最絢麗的舞步。
我也希望，
南征北戰(zhàn)，
馳騁沙場，
向世界宣告：
不僅人類，
馬兒也可以，
保家衛(wèi)國！
平靜的生活不是我生命所求，
大起大落的的豪邁奔放，
才是生命的本真！
哪怕被刀光劍影所傷，
哪怕生命的舞蹈在這里停留，
哪怕生命的步伐就此止步，
我，
也無怨無悔！
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小學假如我是石頭（模板20篇）篇五
春天，我要給沉睡一冬的小草吹上一陣風，小草立刻嫩綠嫩綠的；我要給大樹吹上一陣風，讓它重新抽枝長葉；小花各種各樣，例如：迎春花、向日葵、蒲公英等。我這一陣風，把春天吹得生機勃勃。
夏天，我要給那些一直在揮動扇子的人們送上一股涼爽的風，替他們驅趕夏日的燥熱，不再用扇子不停的扇風。我這一陣風，把夏天吹得涼風習習。()。
秋天，水果豐收了，我吹蘋果、吹葡萄、吹黃鴨梨，讓水果更加香甜。我這一陣風，把秋天吹得碩果累累。
冬天，有許多小朋友穿著棉襖，都凍得不得了時，我會給他們送來溫暖的風，讓他們不被凍，讓他們盡情的在雪地里玩耍，遠離發(fā)燒、感冒小惡魔的折磨。我這一陣風，給冬天送來一陣溫暖。
假如我可以變成一陣風，我一定會根據(jù)人們的需求變化，一定會讓人們過著幸?？鞓返纳?。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇六
如果我是夏天的風，我就會去海邊，讓人們感覺到海風在呼呼的吹著他們，讓他們感到很舒服，還會讓他們感到很涼爽，我還會在海面上吹出很強烈的風，讓喜歡沖浪的人們玩上最大的浪，我也會跑到別人家里去做客，不過他們似乎不太歡迎我，把我擋在了門外面，開起了冷風，本來我還有一部分在家里走來走去的，過一會便消失了。
假如我是秋天的風，我就會跑到田野里吹起大風，把農(nóng)民的帽字吹走，然后他們追著我跑遍整個田野，我會讓大樹旁搖曳，一天下來，一條街上的葉子都被我吹落下來。
假如我是冬天的風，我就會跑進小朋友的房間里，每天早晨當他們爸爸媽媽把被子拿開的時候，我就跑到他們旁邊，讓他們感覺到寒冷，不過，等他們把衣服穿上他們就感覺不到冷了，我還會去河邊把河給凍起來，這樣人們就可以在上面滑冰了。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇七
假如我是風，在四季的腳步中，我更換著一件件美麗的衣服為人類帶來了幸福。
春天，我穿著一件綠色的襯衫，踏著輕快的腳步，從海南島一直來到北方，凡是我到過的地方，小河里的冰雪融化了，花園里的花競相開放了，岸邊的柳樹發(fā)芽了。小朋友們換上春裝，和我一起在山崗上跳舞、歌唱……世界呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。
夏天，我戴著一頂黃帽子，在田野里穿行，碧綠的西瓜帶著美麗的條紋，嫩黃的水蜜桃水靈靈的。不知不覺，我便來到了城市里，夜晚，我為人們趕走蚊蟲，帶走一天的疲勞，讓人們進入美好在夢鄉(xiāng)。
秋天，我穿著金黃色的毛衣，在樹林里與金黃色的葉子玩耍，葉子在我的吹拂下紛紛揚揚的飄落著，成了秋天的一道美麗的風景。在這時我聽到了農(nóng)民伯伯的呼喚“風兒，風兒，快來吧！幫我把谷子吹干?！甭牭睫r(nóng)民伯伯的呼喚，我連忙趕到田野里，幫助農(nóng)民伯伯把谷子吹干。忙完了，我已經(jīng)累的滿頭大汗，不過，看著自己的勞動成果，我高興的笑了。
冬天，我穿著潔白的衣服在雪花姐姐的帶領下一起跳舞，給大地披上了銀裝。這時一枝紅梅在傲雪中綻放了，我連忙向它問好，和它一起玩耍，在冬天里成了一處別樣的風景。
這就是我，一個可愛的風，一個調(diào)皮的風，一個只想為人類造福的風。
假如我是風，我會把人吹到他們想去的地方，讓他們盡情地欣賞那里的美麗景色。假如我是風，在炎熱的夏天，我會把風吹過來，下一場透徹的雨，讓干旱已久的土地重新恢復生機。假如我是風，春天，我會讓田野里生機勃勃，將溫暖的風獻給人類。在冬天，我將會停止刮風，不要讓人們覺得寒冷，假如我是風，我不會把小鳥吹得到處亂飛，讓小鳥也有一個溫暖的家庭。
可我現(xiàn)在不是風，如果我是風，我一定會定時管理自己的。
風，我要問你，你愿意把你奉獻給人類嗎？如果我是風的話，我肯定會愿意的。
從以前到現(xiàn)在，我還是希望我自己是風，因為風特別的偉大，你們說對嗎？
小學假如我是石頭（模板20篇）篇八
假如我是風，我會給人們帶來美好和快樂。
春天是萬物生長的季節(jié)，所以春天的風應該是綠色的，嫩綠色的風吹來，能讓小草小樹更加綠，讓花兒開得更鮮艷，綠色的春風，就象一片淡淡的輕紗，吹到哪里，哪里就變得生機勃勃，充滿希望。
夏天很熱，我要做藍色的風，就像大海的顏色，這樣我就可以給人們帶來清涼，人們看到我就會感到陣陣涼意，夏天不再炎熱了。
秋天是層林盡染的季節(jié)，所以我要做一陣紅色的風，給人們帶去豐收的喜悅。
冬天是最寒冷的季節(jié)，我要做粉紅色的風，這樣人們就不會覺太寒冷，還能感受一些溫暖。更可以在粉紅色的微風里盡情玩雪，那會多美！
不管是什么季節(jié)，我都要做受人歡迎的風。
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小學假如我是石頭（模板20篇）篇九
假如我是班長，我會幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。
假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的'，更何況老師也經(jīng)常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時完成作業(yè)，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內(nèi)的事。
我要隨時進行監(jiān)督與檢查，重點是衛(wèi)生紀律與學習。合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多了解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能干的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長非常容易，只是管人而已?，F(xiàn)在我明白了，當班長是一個非?，嵥榈幕?，什么事都要操心，我也理解了老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十
在陽光下仰起高傲的頭，在草原上與風競走，在嫣然中灑脫豪邁，在星辰下枕月而眠。
如果說我是一匹馬，那我寧愿做一匹這樣的野馬。
在春天，我感受“淺草沒馬蹄”的滋味;在夏日，我淋漓“空翠濕人衣”的.灑脫;在秋季，我感嘆“焜黃華葉衰”的悲涼;在冬時，我體會“吹雁雪紛紛”的潔凈。
我們曾經(jīng)在“李杜”的詩篇中陶醉，而現(xiàn)在作為馬的我，只愿無拘無束，無憂無慮的奔騰。
我不愿做戰(zhàn)馬，因為我想要的只是一份清新潔凈，一份悠然，我不愿去斗爭。即使野馬會遇上天敵，可至少我沒有違背我---身為馬的本性。
我也不愿做役馬，盡管他們所做的是有益的勞動，可我仍就認為，我們應該有尊嚴，活得有意義，或許野馬不如役馬般有住處，但我們的生活中永遠沒有人類的斥駕。
我更不愿做一匹寵馬，它們的存在毫無意義，我的毛發(fā)應該隨風飄逸，而不是纏著金絲的辮子;我的背上本應該輕松，而不是綢緞的堆積；或許野馬不如寵馬般有吃有喝，但它卻活出了自己。
但或許有的時候，我們根本就沒有選擇，可我堅信，無論是戰(zhàn)馬，還是役馬，甚至是寵馬，它們并不是自己愿意的，它們或許也曾夢過千次在草原上奔騰。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十一
清晨，太陽緩緩升起，陽光沐浴在我的身上，頓時我感到十分地舒適和愉悅。唱歌的聲音打斷了我看太陽升起的好心情。只見有一只小鳥在我身邊的大樹枝頭上放開嗓子，盡情地歌唱著一首首美妙的歌謠。我的心情更加好了，邊聽鳥兒的歌唱，邊看著好風景。
中午，太陽那熾熱的光芒暴曬在我的身上，我難以忍耐，我是多么希望風姐姐能來啊，這樣我就不覺得炎熱了。終于，風姐姐吹來了，她輕輕地拂過我的身子，我感到了身體涼涼的，心情十分舒服。
下午，孩子們放學了，這是一個悠閑的下午。他們的喧鬧聲吵醒了我的午覺，我并沒有感到生氣，而是微笑地望著他們。一群男生放學后玩性大發(fā)，把書包、外衣都扔在我的身上，管自己去溪里玩耍了。呦，這群野孩子真頑皮，真好玩呀!瞧，那幾個男生用水去潑正坐在石頭上聊天的女生，女生嚇了一跳，于是有女生也進了溪里，用水去潑他們，加入了這歡樂的潑水大戰(zhàn)!有個孩子將水拍到我的身上，雖然我被濺了一身水，但我十分地幸福，因為我被這群孩子的快樂和天真所感染了。
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小學假如我是石頭（模板20篇）篇十二
遠處，一聲干啞的嘶鳴，踏著遒勁的蹄聲。蔚藍的天空下，一匹黑馬在草原上馳騁，身材高大而黑亮，尤其那雪白的四蹄，在奔跑時如踏雪一般更加奪目。
我是一匹野馬，最喜歡馳騁于草原之上，讓柔順的鬃毛在風中飄揚，享受著微風的愛撫，悠然，自在。
直到他的出現(xiàn)，使一向野性難馴的我，愿追隨其一生，從此拋棄藍天白云。
我開始隨項羽征戰(zhàn)于沙場之上，沖入那血火兵作的廝殺，看敵人鮮血灑濺在沙場每一個角落，縱躍起伏，隨主人一道，力破千軍，意氣風發(fā)。
南征北戰(zhàn)，無一敗績，你也被冠以“西楚霸王”的榮耀，成就了輝煌篇章。直到那日，四面楚歌，霸王別姬。
你我被逼于烏江之邊，面對千軍萬馬，你幾次讓我渡船入江，看你單槍匹馬，深受重創(chuàng)，如何殺出重圍？我愿陪你手刃敵兵，讓我的鐵蹄踏在敵兵頭顱之上！
可是，我卻從你眼中看到了絕望，你說你無顏見江東父老，竟提劍自刎，似火的鮮血劃過你的脖頸，那個熟悉的身影緩緩倒下，戎馬一生，從此劃上了悲絕的句號。
假如我是一匹馬，定要做那烏騅，再與項羽征戰(zhàn)沙場，就算再經(jīng)歷烏江之殤又如何，終無悔。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十三
那些在路邊隨處可見的石頭，雖然不起眼，卻有著最最堅韌的品質，假如你是一塊石頭，你會怎么做呢?下面是本站小編精心為你們整理的假如我是一個石頭六年級。
作文。
供大家參考!
說起石頭，大家并不陌生，我想當一個小小的鵝卵石。
清晨，太陽緩緩升起，陽光沐浴在我的身上，頓時我感到十分地舒適和愉悅。唱歌的聲音打斷了我看太陽升起的好心情。只見有一只小鳥在我身邊的大樹枝頭上放開嗓子，盡情地歌唱著一首首美妙的歌謠。我的心情更加好了，邊聽鳥兒的歌唱，邊看著好風景。
中午，太陽那熾熱的光芒暴曬在我的身上，我難以忍耐，我是多么希望風姐姐能來啊，這樣我就不覺得炎熱了。終于，風姐姐吹來了，她輕輕地拂過我的身子，我感到了身體涼涼的，心情十分舒服。
下午，孩子們放學了，這是一個悠閑的下午。他們的喧鬧聲吵醒了我的午覺，我并沒有感到生氣，而是微笑地望著他們。一群男生放學后玩性大發(fā)，把書包、外衣都扔在我的身上，管自己去溪里玩耍了。呦，這群野孩子真頑皮，真好玩呀!瞧，那幾個男生用水去潑正坐在石頭上聊天的女生，女生嚇了一跳，于是有女生也進了溪里，用水去潑他們，加入了這歡樂的潑水大戰(zhàn)!有個孩子將水拍到我的身上，雖然我被濺了一身水，但我十分地幸福，因為我被這群孩子的快樂和天真所感染了。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十四
假如我是石頭，我要靜靜地躺在水瓶邊，讓烏鴉把我銜進瓶子里，這樣它就能喝到瓶底的水，幫它解除口渴之急。
假如我是石頭，我要默默地待在河岸旁，讓曹沖把我裝進小船里，這樣他就能稱出大象的重量，讓他智慧的美名流傳千古。假如我是石頭，我要做一塊質樸的原石，讓雕塑家把我雕刻成藝術品，這樣他就能把他的思想融入我的身體，以藝術的形式供人們欣賞。
假如我是石頭，我要做一塊璀璨的寶石，讓工藝師把我加工成精美的飾品，這樣人們就可以通過佩戴我，來裝點他們的生活。假如我是石頭，我就做那最普通的石子，讓建筑工人把我和黃沙、水泥攪拌在一起，去澆筑成橋梁、道路和高樓大廈，讓交通更順暢，讓生活更美好。
假如我是石頭，我愿成為天上墜落的`隕石，讓科學家們對我進行仔細研究，這樣他們就能了解宇宙的奧秘，實現(xiàn)人們探究太空的夢想。假如我是石頭，我愿成為人們心目中的墊腳石，讓勇敢的人們把我當作進步的階梯，這樣他們就會不斷地向上攀登，直到實現(xiàn)自己的理想。假如我是石頭，要是我不小心成為人們腳底下的絆腳石，我想讓堅強的人們在哪里跌倒從哪里爬起，這樣他們就可以不斷地克服困難，直到攀上人生的高峰。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十五
假如我是溪水。
我嘩啦嘩啦地流著，穿遍萬水千山，流遍天涯海角，小鳥自由飛翔，魚兒歡快地游著，花兒爭奇斗艷，鳥兒高歌歡唱!
我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時變小了，變長了，哦！原來我已經(jīng)流到干凈的小溝里了，看來它是專門為我們溪水建的。
我看著，高興歡快地流走了。
河緩緩地流淌，一個漂亮的小姑娘在小河邊打水，我又用水清清地清洗了她嬌嫩的雙腳。蝴蝶在花叢中飛翔，好一處美麗的景色！
大海真奇妙，許多有趣的魚兒在水中游泳、嬉戲！
我又下決心要流到大澤里去，飽纜中外風景，看看美麗的地球！
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十六
假如我是溪水，從巖洞里流出來，來到這美麗的大自然。
我嘩啦嘩啦地流著，穿遍萬水千山，流遍天涯海角，小鳥自由飛翔，魚兒歡快地游著，花兒爭奇斗艷，鳥兒高歌歡唱!
我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時變小了，變長了，哦!原來我已經(jīng)流到干凈的小溝里了，看來它是專門為我們溪水建的。
我看著，高興歡快地流走了。
我又來到一條小河，河旁有許多健壯的果樹，大大的果子紅紅的，像小太陽一樣紅潤、可愛，我情不自禁地為這高大的樹木澆了澆水。
河緩緩地流淌，一個漂亮的小姑娘在小河邊打水，我又用水清清地清洗了她嬌嫩的雙腳。蝴蝶在花叢中飛翔，好一處美麗的景色!
大海真奇妙，許多有趣的魚兒在水中游泳、嬉戲!
我又下決心要流到大澤里去，飽纜中外風景，看看美麗的地球!
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十七
假如我是一位家長，我會帶著我的孩子一起去玩，一起去嬉戲。
假如我是家長，孩子的考試成績不理想，或是做錯了事，我不會大聲指責他，甚至打他，我只會鼓勵他，教育他，與他一起分析原因，讓他自己認識到錯誤，主動改正。
假如我是家長，我不會讓孩子整天坐在書桌前，像籠中的小鳥；我也不會讓他做一大堆復習資料，絕對不會。
假如我是家長，孩子在學校受了委屈，我會找一個比較安靜的地方，和他一起坐下來談心，用自己小時候的故事來教育他。
總之一句話，假如我是家長，我一定按科學的方法教育孩子，讓孩子能快快樂樂每一天。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇十八
有一天，我正在看中國足球隊比賽。中國隊0：1輸了，我想著：假如我是中國足球隊的主教練，我一定要把他們帶進世界杯。
我面對著一個個渴望勝利的球員和球迷，我會對他們說：“路是你們自己走的，我愿和你們一起走向勝利之路?！?/p>
上任后，我會先把隊員進行大調(diào)整。我們隊的平均年齡只有20歲，因為我要打荷蘭式的全攻全守，所以需要年輕隊員。所以我把老隊員撤掉，大膽引進新隊員，然后我要求隊員們的學歷都要是研究生。因為，沒有好的素質，是踢不好球的。這樣，一隊全新的中國隊“組裝”好了。
轉眼到了世界杯比賽的時候了。我的戰(zhàn)術充分顯現(xiàn)出它的威力。中國隊在第一回合以5：0，5：0和9：0分別戰(zhàn)勝了日本，卡塔爾和約旦。在第二回合中，中國隊同樣戰(zhàn)勝了這三個對手，在球迷的歡呼聲，中國隊一全勝的戰(zhàn)績闖進八強賽。
在八強賽中中國隊依然高奏凱歌，以7戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績挺進世界杯32強，完成了賽前的目標。
在征戰(zhàn)世界背的路上，我率領的中國隊遇到了麻煩，被分到了死亡之組a組，碰到了巴西、德國、意大利三支傳統(tǒng)強隊。但是，我依然沒有放棄，調(diào)整了戰(zhàn)術，鼓舞隊員的士氣，在對戰(zhàn)德國隊和意大利的比賽中均取得了勝利，成功晉級！16強中，我們11：0戰(zhàn)勝了日本隊，然后過關斬將，戰(zhàn)勝了德國隊、法國隊。在決賽中，我們19：0戰(zhàn)勝了阿根廷隊。中國隊還成為了亞洲第一個捧得大力神杯的國家。隊員們激動得互相擁抱，還把我抱起來了，場上的中國球迷歡呼雀躍，用力揮舞著五星紅旗。
吃飯了，媽媽的話打斷了我的沉思。雖然我是在做夢，但是我相信，中國足球隊總有一天會有這樣的成績！
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小學假如我是石頭（模板20篇）篇十九
路邊的一塊石頭你可能不會注意它，小小的石頭不像珍珠和鉆石那樣閃亮、那樣有價值，但當你真正變成一塊石頭，你會有不同的價值。
假如我變成了水泥里的石頭，我不會悲傷和難過，我會認為，我承受著每個踩在我身上的人，我會想，我?guī)椭切┤硕蛇^這一段，我會感覺我很有價值，不像珍珠和鉆石只會佩戴在人身上。
假如我是河灘里的石頭，我不會難過，我會想，我保護著泥土不被河水沖走，我保護著鮮花迎著太陽開放，我不會孤單，我會與小河歡唱，和泥土一起說話，還和鮮花一起沐浴著溫暖的陽光，我有著珍珠和鉆石沒有的樂趣。
假如我是隕星上的石頭，雖然生命短暫，但我一直都在冒險，我敢和大氣層、同溫層、臭氧層作戰(zhàn)，不畏懼烈焰的燃燒，不怕落地時的痛苦，我勇敢地墜落在地殼上，被人們放在博物館的石頭也會有比珍珠和鉆石更大的價值。
珍珠寄居在貝殼里，貝殼保護著珍珠，珍珠不如石頭敢于面對烈焰和大海。鉆石雖然稀少，價值高，但它的組成只有一種碳元素。石頭雖然外表不亮麗，但用處卻是成千上萬種，石頭是一個默默無聞的服務者。
小學假如我是石頭（模板20篇）篇二十
假如我是一塊石頭，我會跑到那清澈的小河中。悄悄地跑到小魚身邊，看小魚如何呼吸，睡覺；看它那微小的鰭到底有多小。靜靜地跑到小青蛙旁，看它那細長的小腳和兩顆大大的眼睛。順便小蝌蚪是不是真的像老師說的'那樣，像一個小巧玲瓏的逗號。跑到小蝦旁邊，看它那副紅紅的一張一張的鉗子，看它那可愛的一翹一翹的胡須。
假如我是一塊石頭，我會跑到那濕軟的泥土里。跑到植物的根部，看看植物是怎么吸收營養(yǎng)的，看它的根到底伸到了什么地方。趁機和蚯蚓捉會兒迷藏。我會跑到地下水池旁，看看那里的水到底有多少，偷偷地問它是從哪條河里來的。我會跑到地球的地核里去看看地震是怎樣形成的，悄悄地告訴它，請不要生氣，我們會好好地愛它。
不過，這一切都要我變成石頭時才會發(fā)生。