教師總結可以幫助教師認識自己的弱點和不足，為自我提升和成長找到突破口。接下來是一些教師總結范文的精選，希望對大家有所啟發和幫助。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇一
本人xxx，男，現年44歲，漢族，中共黨員，本科學歷，專業工作年限23年折算為15年。本人于1988年6月畢業于武威師范學校，同年7月參加工作，先后在民勤縣雙茨科中學、民勤五中任教。期間分別于1994年、20xx年通過自學考試取得漢語言文學專業大專、本科學歷。于20xx年7聘任為中學一級教師。自參加工作以來，本人一直擔任初中語文教學工作，連續20年擔任班主任工作，曾先后擔任過教研組長、政教副主任、政教主任等管理工作，現在民勤五中擔任初中語文教學兼政教主任工作。自任現職以來，年度考核成績5次被評考核為優秀，2次被考核為良好?，F將任現職以來的工作情況簡述如下：
本人從教23年來，連續擔任班主任工作20年。在班級管理中，我堅持以正面教育為主，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。特別注重學生良好行為習慣的培養，注重學生心理健康教育。通過個人量化、建立思想品德考核檔案、指導學生記寫道德長跑日記等途徑，培養學生的道德素質。20xx、20xx、20xx年，本個所帶班級被學校評為先進班集體，本人被評為優秀班主任。20xx年，本人被評縣級未成人思想道德建設先進個人。
在教學工作中，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究。我始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。在教學方法的.設計上，我突出落實激發學生的主體意識，每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。本人所任教班級成績在全縣中考、抽考及校內統考中一直名列全級前茅，本人多次被學校評為“優秀教師”。20xx年9月本人被確定為市級語文骨干教師。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解語文學科新課程改革的發展方向。與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。特別是近幾年來，積極參與學校模式課教學研究，主動承擔校級公開課教學，嘗試探索出來“情境導入整體感知美點賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學模式，現已在校內推廣應用。在教學工作之余，及時總結教學中的得失積極撰寫教學論文，多篇論文在省市級縣級刊物發表或獲獎，其中《抓意象，品意境，探意蘊談現代詩歌的教學與賞析》發表在《甘肅教育督導》20xx年第10期。
作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。
本人深知，作為一名教師，特別是語文教師必須具有扎實的專業知識，深厚的教學基本功，和廣泛有興趣愛好，才能成為學生的活水之源。本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
以上是我任現職以來在教育教學等方面的一些做法與成績。雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不足的地方，今后，我將一如既往，俯下身子育人，潛下心來教學，爭取更大的成績。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇二
本人xxx，男，現年44歲，漢族，中共黨員，本科學歷，專業工作年限23年折算為。本人于1988年6月畢業于武威師范學校，同年7月參加工作，先后在民勤縣雙茨科中學、民勤五中任教。期間分別于1994年、20xx年通過自學考試取得漢語言文學專業大專、本科學歷。于20xx年7聘任為中學一級教師。自參加工作以來，本人一直擔任初中語文教學工作，連續擔任班主任工作，曾先后擔任過教研組長、政教副主任、政教主任等管理工作，現在民勤五中擔任初中語文教學兼政教主任工作。自任現職以來，年度考核成績5次被評考核為優秀，2次被考核為良好。現將任現職以來的工作情況簡述如下：
本人從教23年來，連續擔任班主任工作20年。在班級管理中，我堅持以正面教育為主，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。特別注重學生良好行為習慣的培養，注重學生心理健康教育。通過個人量化、建立思想品德考核檔案、指導學生記寫道德長跑日記等途徑，培養學生的道德素質。20xx、20xx、20xx年，本個所帶班級被學校評為先進班集體，本人被評為優秀班主任。20xx年，本人被評縣級未成人思想道德建設先進個人。
在教學工作中，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究。我始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。本人所任教班級成績在全縣中考、抽考及校內統考中一直名列全級前茅，本人多次被學校評為“優秀教師”。20xx年9月本人被確定為市級語文骨干教師。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解語文學科新課程改革的發展方向。與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。特別是近幾年來，積極參與學校模式課教學研究，主動承擔校級公開課教學，嘗試探索出來“情境導入整體感知美點賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學模式，現已在校內推廣應用。在教學工作之余，及時總結教學中的得失積極撰寫教學論文，多篇論文在省市級縣級刊物發表或獲獎，其中《抓意象，品意境，探意蘊談現代詩歌的教學與賞析》發表在《甘肅教育督導》20xx年第10期。
作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。
本人深知，作為一名教師，特別是語文教師必須具有扎實的專業知識，深厚的教學基本功，和廣泛有興趣愛好，才能成為學生的活水之源。本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
以上是我任現職以來在教育教學等方面的一些做法與成績。雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不足的地方，今后，我將一如既往，俯下身子育人，潛下心來教學，爭取更大的成績。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇三
匆忙之間一學年的教學工作又將結束，回顧一學年的教學工作，感到教師這一職業辛苦、真辛苦，同時也收獲著一點快樂。本年度上學期承擔的是二(1)班的數學的教學工作等其他學科，下學期承擔的是三年級(1)班的數學課等其它學科，一學年來勤勤懇懇、任勞任怨，順利地完成各項工作任務，為使今后的工作能揚長避短，現將本學年履職情況總結如下：
一.思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持政治學習和業務學習，認真貫徹黨的教育方針和政策，用“三個代表”的思想來武裝自己的頭腦，結合實際努力實踐科學發展觀。積極學習新的教育理論，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，改進教學方法，注重把它們有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關愛每一位學生，公正平等，耐心教導，加強與家長和同事的溝通協調，嚴于律己，加強反思，態度端正，努力鉆研業務，努力提高自身綜合素養以適應現代教育發展的新形勢。
二.教學方面
為了圓滿地完成教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方面查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，能根據教學內容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法。我以“學生的發展”為宗旨，注意教法的靈活有效，認真上好每一節課，向40分鐘要效率。了解學生學力，分析學情。引用一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活地運用于課堂教學之中，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，并且注意自己的教學語言生動，風趣、富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。激發他們的學習興趣，鼓勵他們踴躍發言、以學生為主體，構建探究課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導自動探究，自主獲取知識。因為知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定的積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，還鼓勵他們多看一些跟學習有關的書籍。在課堂上抓重點破難點，精心組織好內容，優化教學手段，關注全體學生，注意信息反饋，創造良好的課堂氣氛，讓每一位學生都能“有所得”。課后布置好家庭作業，力求少而精。加強課后的輔導工作，對不同的層次的學生進行相應的輔導，特別是學困生的輔導力度。并不限于他們知識的輔導，更重要的是學生思想的輔導，首先幫助他們打開心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使對學習萌發興趣，使其有所進步。
三、德育方面
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的.精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格， 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
總之，作為一名教師，教學是我們的基本工作，而只有在教中學，在學中教，才能體現自己的專業素質的真正提高。新的時代賦予我們新的任務，在今后的教育中，我將繼續嚴格要求自己、努力工作、發揚優點、克服缺點、不斷完善自己，提高自己。成為一名更加優秀的小學教師。為培養二十一世紀的、適應社會發展需要的“四有”新人作出應有的貢獻。
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中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇四
本人是伽師縣和夏瓦提鄉中學語文教師，本人于1997年7月畢業喀什師范學校，在喀什師范學院進修2年，然后，于20xx年至20xx年12月新疆大學自學考試形式取得本科學歷。現我提出任憑中學一級職稱以來的教學總結：
本人始終重視學習黨和國家的方針政策和教育方針，認真學習國家法律法規，相關教育的法律法規、文件等，特別是，認真學習開幕式和一中全會精神，本人自覺遵守學校安排的各項活動，立場堅定、旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，堅持民族團結，維護祖國統一。對于學生來說，大力宣傳反對民族分裂主義和非法宗教活動的力度，他們的思想上樹立，加強民族團結是維護祖國的前提和基礎“三個離不開”的.結論。始終與黨中央保持一致，積極參加縣委和人民政府，縣教育局安排的各項政治學習活動，及時寫好心得體會，學習的內容結合在實際教學工作中去，本人樹立政治學習和終身學習的精神。
1. 認真學習黨的教育方針政策，積極參加“義務教育法”，“教師法”,“九年義務教法”等法律法規，忠于黨的教育事業，認可自己的使命。認真重視集體備課，平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，在不斷探索教學方法，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。教學過程中不斷改善教學方法，努力學習和掌握教學標準，把它指導和深入實際教學過程，取得了有效的教學成績。本人在班級學生中，開展雷鋒精神，以身作則為他們帶頭作用，深入開展做人做好活動，我們村有幾個貧困的家庭，本人組織我班級的學生，定時帶去他們家庭，傳達給他們黨和國家的溫暖。通過以上所述的努力，我任教語文的及格率96%，平均分89%。
本人教學過程中，不僅，班主任以外，擔任語文教研組組長，教研室主任等任務。這過程中，加強教師指導多次安排評課、聽課及時進行鼓勵或獎狀“教學能手”也及時安排各種知識競猜活動，為提高我校的的教學質量作出了一份貢獻。
20xx年3月至20xx年3月，在臥里托格拉克鄉中學支教，支教過程中，認真備課、聽課、上課，同時自覺遵守該校的常規制度，贏得了該校師生的好評或支持，由此，任課班的及格率88%。平均分79%.
我于20xx年9月以來，一直班主任任務，20172017學年初二（2）班的班主任，這期間，努力做好思想教育工作認真備課聽課，在教學成績和本班的到校率方面平行年級第一名，20172017學年初三（3）班班主任和初三（1、2、3）班的語文任課教師，通過做好班主任抓緊批改作業、家訪和認真做好思想教育，自管班中當年8位同學在內高班考試取得好成績考上內高班，其他兩個班中6位同學考上內高班。20172017學年初一（19）班班主任和初一（7、18、19）班的語文任課教師，這過程中，認真備課，聽課和抓好思想教育工作；平行班中獲取第一名，20xx年至20xx年3月第一學期當過初二（19）班班主任和初二（7、18、19）
班的語文任課教師，這學期也平行獲取第一名；20xx年3月至20xx年3月在臥里托格拉克鄉中學一年下鄉鍛煉，在該學校初三（2、4、5）語文教師，支教過程中，認真備課、上課、聽課，贏得了該學校的好評。20xx年3月20xx年6月回來原來的中學，初三（19）班的班主任，初三（7、18、19）語文教師。堅持崗位上做好學生思想教育工作，搞好自班的到校率。這過程中，為了做好這項工作，每天進行家訪與學生家長了和諧聯系，通過給他們經濟方面幫助解決了家長腦子不讓孩子上學問題，一直保證本班級的到校率不少于96%。
20172017學年被學校校會評選“先進班主任”，當年當學年被縣教體系統評為“優秀教師”20xx年3月被喀什地區婦聯評為“三八紅旗手”，20xx年3月被和夏瓦提鄉中學“三八紅旗手”，20xx年7月1日，被和夏瓦提鄉委員會和鄉人民政府評為“優秀共產黨員”，20172017學年第一學期被校委會評為“先進工作者”20xx年6月被喀什地區教育學會評為論文《淺儀玉素甫哈斯哈吉普關于知識與道德哲學關系的論文》被喀什地區教育學會“三等獎”，20172017學年第二學期，被校委會評為“先進工作者”，20xx年3月被校務會評為“三八紅旗手”。 等榮譽稱號。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇五
本學期，我在高中二年級擔任數學教學職務，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班實際情況和學生實際情況，認真努力，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。為了完成教育教學工作，本學期的教學工作總結如下：
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇六
我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢想,我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲?；仡欉^去，主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體孩子，對孩子的教育能夠動之以情，曉之以理，爭取讓每個孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作的每天堅持不遲到早退，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名普通的教學工作者，我始終能嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態度，切實抓好幼兒的一日常規教育，認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的.各個環節，認真備課，精心制作幼兒的教具學具，組織幼兒積極參與環境布置，使班級的游戲活動、區域活動開展得有聲有色。在平時，能積極參與教研組的集體備課活動，共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，虛心學習，努力提高自己的教育教學水平。平時積極參與聽課、評課活動，積極上好公開課。
任現制職以來，在認真完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、積極參與評優課、展示課活動。新的時代對老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵著我，不斷學習，不斷創新。
2、撰寫教學論文。每當夜幕降臨，我認真總結工作中的所感所悟，把對事業執著的愛在筆下靜靜地流淌。
3、繼續教育。教師的從教之日，就是重新學習之時。工作以來，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級各類的培訓學習。
的事業而驕傲、自豪。
以上是我的總結，對照標準，我已經達到評選高級教師的要求，在此我懇請在座的各位領導和老師能夠支持我。謝謝大家！
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇七
本人xx-x，女，1972年2月出生，新疆教育學院漢語言文學專業本科畢業生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學工作，自2013年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師，已有5年時間，現將兩年來工作情況總結：
一、德
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建不不朽功業的追求和志向。有創新精神，在教學中敢于打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。
二、能
語文學科的知識性決定了語文教師應有“?！迸c“博”的知識結構，從教14年，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經常通過報刊雜志書籍等網絡資源了解最新發展動態，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，涉豬贊科夫的.“科學的發展”、布魯諾的“知識結構”，蘇霍姆林斯基的“發展智力”，研究構想，切實解決教學實際問題。
本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生網絡資源料輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養、智力的開發和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生中考成績相當優秀。
我原在xx-x中學從教10年，一直進行循環三年初中語文教學，并兼任班主任，所帶班一直是校先進班集體。
2013年10月，調入xx-x縣第二中學，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，培養學生合作能力，所教班一直是校優秀班集體，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
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中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇八
時光飛逝，從2015年12月我被聘為小學數學一級教師已經6年了。這6年，是我恪守盡職，任勞任怨，經歷小學低段數學教學和中學數學教學幾次反復的6年；這6年，是我在教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的6年.現將這6年工作總結如下：
一、加強師德修養，提高道德素質。
我全面貫徹執行黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表。堅決執行上級決定，與上級保持高度一致，做到有令必行，按時按質完成上級布置的各項工作。
在工作中，我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強學習，提高工作能力。
2015年我宜賓學院畢業后參加工作。在工作中，我堅持參加繼續教育， 2012年參加“國培計劃”河北中小學教師置換脫產研修培訓并獲得合格證書。順利結業。在這些培訓中，既豐富了自己的學科知識和教育教學管理技能，又更新了教育理念，增長了教學研究能力，為更好的教學打下了堅實的基礎。
三、在教學一線不斷取得成績。
過去的7年中，我主要擔任數學教學任務。2015年9月至2015年7月，我所任教的初一（1）（3）班近年來，我連續教了三屆畢業生，他們大部分一優秀的成績升入高一級學校。我的工作深受師生好評，我也贏得了學校、學生和家長的尊重。
也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節課堂氣氛。
除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
新一輪課程改革要求我們不斷提高科研水平。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。
作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。
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中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇九
本年度，我擔任初中306班班主任，兼任306班語文老師，一年來，為了提高自身的能力，抓好班主任工作和教學工作，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，扎扎實實做好各項本職工作。根據安排，現將一年來的思想、工作、學習等情況總結如下：
一、與時俱進提高思想素養
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較個人得失,具有較高的事業心和責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。注重學習，系統學習了黨的理論，撰寫了上萬字學習筆記、心得體會。
二、嚴謹治學開展教育教學
對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。為此，我在教學工作中還積極推進素質教育，并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,由過去的字跡很大很亂到現在的比較整齊,由過去的字誰都不認識到現在的都能看得清楚就是一個質的飛躍.總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、耐心細致做好班級工作
都能協助有關部門做好學生的安全教育，培養學生較強的安
全意識，防止任何安全事故的發生。但也有沒及時發現學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發生的事也過.班主任組織學生開展課余活動和義務勞動，如：安全知識問答、衛生競賽、跳繩比賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。還定期地更換黑板報的內容和宣傳欄的內容.不但如此我還經常的檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環境衛生，愛護公物。與家長及時取得聯系，家長的協助一項是不可忽視的工作。將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現，是帶好班級不可缺少的一環。經常關心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖。
四、團結互助處理同事關系
求，還有一定的差距，在今后的工作中，我會盡自己的努力，盡可能地把工作做細、做實、做活，不斷提升自身教育教學水平。
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中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十
上半年我擔任五（2）班語文兼班主任工作，下半年擔任六（2）班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行小學高級教師職責。我在師德上嚴格要求自己，認真學習科學發展觀理論，踐行發展觀，忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教、盡職盡責，甘于奉獻。
在工作中，我做到服從領導安排，早來晚走，處處發揮黨員的先模作用。在教學上，多聽課、學習新理念新方法。認真鉆研教材、認真備課。課上做到合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，引導學生自主合作探究學習，創設和諧的課堂氣氛，調動學生學習積極性，關注學生個性，培養學生能力，提高有效課堂。
作為一個班主任，注重常規培養，形成良好的班風、學風。我做到有愛心獻給每一個學生，尊重學生，不歧視后進生。動腦做好后進生的轉化工作，開展一幫一的學習活動。還注重培養小干部，民主選舉班委會，培養班干部自我管理能力。堅持每周上好主題班會，帶領學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生素質。
一年來，我圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級多次被評為“衛生班”、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生作文獲區一等獎。我寫的'教育故事獲區二等獎，讀后感獲區最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區書香教師稱號。我將不斷探索教育教學的方法，爭做一名優秀教師。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十一
自20xx年10月，我榮幸地被選舉為縣人大代表后，深感肩負的責任和重擔，始終覺得有無數雙熱烈、期盼和信任的目光盯著我，無時不刻鞭策、提醒我既是一名教育工作者，更是一名要為群眾講實話、做實事的人大代表。在工作中，我堅信只有群眾才是人大代表最好的評判官，只有群眾滿意了，我的工作才算是一張合格的答卷。因此，近2個月來在縣人大常委會的正確領導下，我按照人大代表職責結合本職工作實際，團結和帶領廣大教師較好地完成了上級規定的各項指標任務。有關教育的人大議案和建議都得到較好落實，本人的人大代表的代表水平，也在學習和工作中不斷得到提升。
現將2個月以來我履行代表職責作如下述職。
一、強化學習，提高自素質。學習是強根固本之舉，不管工作再忙，都不忘學習，是學習讓我在不斷變換的工作環境中較快地掌握主動權。在學習過程中，我堅持有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，立足“實”字，始終把“三個代表”重要思想的學習貫穿于履行人大代表職責的全過程，堅持理論學習和業務知識及其他新知識相學習、相結合，理論與實際相結合，做到學用結合、學用相長。一是加強政治理論學習，著力提高思想政治素質，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強拒腐防變能力和解決實際問題的能力；二是加強法律知識學習，著力提高依法辦事，依法行政的水平。同時，帶頭深入貫徹學習縣人大及其常委會決議、決定，提高依法行使代表職權能力；三是加強業務知識學習，著力提高真才實學。教育工作隨著經濟工作不斷深入發展在不斷地提高工作要求，自己需要不斷學習充電；另一方面注重理論聯系實際、注重調查研究，做到在實踐中提高自己的真才實學。
二、恪盡職守，切實履行代表職責。在當縣人大代表的2個月的時間里，我根據自身崗位工作實際，積極深入基層調查研究，廣泛聽取民意，會同各方人士進行商討的基礎上，向縣人大提出了5份議案和建議。另一方面，在日常工作中，能身體力行，深入到各所學校接觸不同層面的人，聽取不同的意見，盡量避免工作上帶來失誤，影響代表的聲譽，以維護代表形象，同時也為向人代會提供質量較高的建議和議案積累素材。今后，我一定珍惜人民賦予自己的的權力，增強法制意識、人大意識、加強學習，提高自身綜合素質，以更加飽滿的熱情面對新的挑戰，進一步發揮好人大代表的表率作用、骨干作用，發揮聯系群眾、反映民意的主渠道作用。以與時俱進、開拓創新的精神面貌，以奮發有為，只爭朝夕的工作作風，做好肩負的各項工作，盡職盡力完成人大代表的使命，把人民群眾的利益實現好、維護好、發展好，做到在其位、謀其政、盡其責、辦其事。以上述職報告，敬請縣人大主席、副主席批評指正。
文檔為doc格式。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十二
中共黨員，20__年畢業于沈陽師范大學美術教育專業。20__年取得中學一級教師資格，任現職年限6年。
一、教育、教學工作。
美術高考畢業班任教13年。任現職以來6次循環美術教學。20__年獲區“青年教師形象技能”比賽一等獎。20__年獲常州市中小學美術評優課二等獎。20__年獲常州市美術基本功二等獎。20__年評為常州市高中美術骨干教師。20__年評為區現代教育先進個人。20__年被評為“武進最具才藝好青年”20__、20__年度考核優秀。20__、20__年獲區政府嘉獎。20__年《中國古代人物畫》獲國家教科研基金會優質課評比一等獎。近幾年來輔導的學生在各級美術作品比賽中獲獎五十余人。其中全國一等獎3人，全國二等獎6人，市一等獎4人、區一等獎11人、市二等獎9人，其他區級以上三等獎35人。任現職期間，承擔區級以上公開課4次。
同時，個人作品20__、20__年《寫意人物》、《水墨山水》獲常州市中小學美術教師作品展二等獎并在劉海粟美術館展出。20__作品《老父親》獲區“洛陽中學杯”反腐倡廉書畫美術作品特等獎并展出。20__年作品《山水》獲常州市中小學美術教師作品展一等獎并被洛陽中學收藏。20__年作品《農家小院》入選市美術家協會并在劉海粟美術館展出。2013年國畫作品《萬樹梅花一潭水》獲市美術教師寫生展優秀獎并在淹城美術館展出﹙最高獎﹚。
二、教科研工作。
20__年常州市級課題《中小學美術課堂板書設計研究》的主要成員，20__年主持美術區級課題《高中美術教學中培養學生審美能力與創新能力的研究》于20__年12月結題并獲得區科研二等獎。任現職以來省級刊物發表論文5篇。省教育學會一等獎1篇，市二等獎1篇。其他區級以上論文獲獎13篇。
三、繼續教育。
任現職期間，繼續教育總學時456學時，平均學時為91學時，獲得6張《常州市專業技術人員繼續教育公共科目合格證》。并于20__年通過了江蘇專業技術人員信息化素質培訓考核。
最后，借此機會感謝領導和同仁多年來對我的支持和幫助，謝謝大家!
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十三
本學期，我在xxx班教語文。目前，教學工作已基本完成，總結如下。
初中到高中的學生在知識和方法上與初中教學存在較大差距。即使經過一個學期的學習，仍然會有不足之處。為了讓學生更好地適應高中教學，我對學生的初中學習情況進行了調查，復習了初中背誦的古詩詞，然后做了一次“如何在高中學習漢語”的專題講座，讓學生不僅認識到學好漢語的重要性，而且對漢語也有濃厚的興趣。實踐證明，銜接教育是比較成功的.。
本學期就如何將人文素質訓練與語文技能訓練相結合進行了痛苦的探索。從實踐到理論，我努力學習，最終形成了高中教學應以技能訓練為主，人文素質培養為輔的認識。根據這一認識，我們在教學中應不斷調整教學理念，逐步從以往注重人文而不是培養的理念過渡到兩者并重的理念，并略微傾向于能力培養的理念。這樣的教學可能不那么生動，更華麗，缺乏表現，但它有更多的猜測，增添了一些簡單性，取得了一些成效。今后,我們要在這方面繼續探索。
本學期，我們學習了xxx老師“作文與思維訓練”的教學模式來訓練學生的寫作思維，因為我只講了三節課：感知生活、作文與想象、作文與聯想、，我的經驗也不是很深刻。下學期，我們將從六個方面進行綜合訓練：起源思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維和收斂思維。除了課堂作文，每周寫一篇文章，讓學生暢所欲言，這是必要的。本期推薦在市級報刊上刊登兩名學生的每周筆記。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十四
舉行這次期中考試旨在檢測半個學期來學生語文基礎知識的掌握情況和基本語文能力的訓練情況，為調整下階段的教學工作指明方向。
基礎知識考試力求突出基礎性，內容涵蓋拼音、識字、辨詞、寫句、課文內容回顧；能力檢測重在閱讀和寫作兩個方面，也體現在寫句中，主要檢查學生的理解分析能力、審題能力、運用能力和想象、表達能力。
1、拼音。讀拼音寫詞語都是必須會讀會寫的生字，大多數學生能正確書寫，但仍有少數學習不主動的學生寫錯比較少用的詞，如“侍候”，筆畫多的詞，如“隱蔽”。有個別極差生，這道題全錯。整體認讀音節還有少數學生弄不清，多音字讀音的選擇錯誤率較小，但不該錯，特別是“模”的讀音，教師多次強調讀“mu”時，目前只有“模樣”“一模一樣”，其余的讀mo。但還是有些學生錯選。
2、辨字組詞，補充完整詞語。正確率較高，主要錯誤在于寫錯別字，比如“遵守”寫成“遵首”，“歷史”寫成“歷吏”“應接不暇”的“暇”偏旁寫成“目”字旁等，這說明學生對生字的學習和掌握功夫下得不夠。
3、辨析近義詞比較簡單，只有個別粗心的學生有錯誤。填關聯詞主要錯在第3題，原因是弄不清前后分句的關系而錯選關聯詞語，這也可以看出學生對句子意思缺乏分析理解，填詞后沒有去讀一讀、想一想。以后要強調答題后要讀一讀，并養成習慣。
4、句子的測試稍有難度，比如縮句，謂語不好找，或縮寫不干凈。用修辭手法改寫句子時犯表達不規范的錯誤，比如第2小題，學生寫成“海塘大堤上早已站滿了人山人海的人?！卞e得最多的是把陳述句改寫成反問句以及修改病句。學生總是不能按教師講的“兩步改寫法”進行陳述句和反問句的互換，大多只做了第一步，不會做第二步。修改病句時找不準錯誤，或修改不準確，如學生把“插滿了五顏六色的紅旗”中的“五顏六色”刪除了，而句子中的“的”字沒有刪去，這也說明學生修改后沒有去讀一讀。
5、課文內容回顧，全對的很少，主要原因反映在寫錯別字，另外，忽略了語文常識的積累，以至于寫不出作家及其作品的名稱。
6、閱讀方面，稍有難度，比如理解詞義，回答問題都是學生的弱項，主要原因還是在于學生沒有掌握理解的方法，學生不知道從短文中找相關的內容去反復讀讀、思考、分析、歸納答案，而是亂寫一氣。要么答得不規范，不準確，要么完全錯誤。實際上，問題也好，詞語解釋也好都可以從文中找到內容進行理解歸納的，在以后的教學中要加強這方面的指導和訓練。
7、寫作方面反映了幾個問題，一是寫作前沒有認真審題，而寫出了完全偏題的作文，比如，有的學生作文不是童話，而是寫了其中一種動物，介紹動物的特點；有的作文雖然是童話，但所寫動物是題目規定以外的。二是想象不豐富，該詳細寫的地方很簡略，有的想象根本不合理。三是表達語言不規范，不確切，不生動。四是錯別字、病句多。五是中心不明確。
個別學生寫出的'作文語言簡潔，詳略得當，圍繞了一個中心想象了題目中某幾種動物之間發生的一件事，而且說明了一個道理。
1、加強生字教學，重點要指導讀準生字，并正確書寫，特別是難字，不常寫常用的字，要教給學生識記的方法。通過抄寫，聽寫，形近字辨析，改錯別字等練習有效地鞏固生字。平時，對生字的運用、書寫嚴格要求，對經常寫錯別字的學生要加強教育。
2、對句子的訓練要注重方法的指導，講例題時，要引導學生歸納做題的方法，并及時出練習題進行鞏固，對于難以掌握的句子練習題做題方法，要結合課文教學適時適當地滲透這方面的練習，在經常性的練習中熟練和鞏固做題方法。
3、要加強基礎知識的積累和訓練，無論是課內的還是課外的知識，都要有意識地提醒學生記憶，或進行這方面的練習。
4、關于閱讀和寫作能力的培養，要在平時的課文教學中結合單元課文訓練重點，恰當地進行閱讀和寫作能力的訓練。同時，鼓勵學生多閱讀有益的課外書籍。審題訓練和修改作文的訓練也要在平時的作文指導過程中很扎實地落實。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十五
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。 一學年的工作很快就結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學年的工作作如下總結：
一、 政治思想方面
本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》、新的《課程標準》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教育教學方面
本學年教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，上好一節課。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。具體做了下面的工作：
(一)認真上好課，提高教學質量
為了上好課，在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對中學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯。使學生養成端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
(二)做好課后輔導工作，提高教學質量。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，因此形成“自己腦子笨”這種意識。我所任教的七年級三個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習很吃力，記不住知識點。對識記產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的`信心。
(三)積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
(四)與各科教師、家長密切配合。常與各科老師、家長互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在教學方面，我總是充分利用四十五分鐘，創造愉快的環境，設計有趣的活動，以豐富多彩的課堂教學手段誘發興趣，培養學生的注意力，使學生學得快，學得活，減輕了學生的負擔，提高了教學質量。一年來，我所教過的班級班風學風良好，文明禮貌，活潑開朗，積極向上，教學成績優秀。但是，我所取得的這點滴成績并非我一人之功，是和領導的關心和同事們的幫助分不開的，在今后的工作中，我一定會揚長避短，加倍努力，做好本職工作，再上新臺階。
2012·8·26·。
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中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十六
本人本學期擔任初一（3）和（4）兩班數學課教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F將一學期的工作總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了*教學的思想，構建了一種*和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課、學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
工作中存在的問題：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習、缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的`都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
中學語文高級教師履職考核總結（熱門17篇）篇十七
思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20__、20__學年度考核為“優秀”。
二、教學方面。
在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導游基礎知識》、《旅游地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先后獲得一、二等獎。20__年參加全市技校系統優質課比賽，并獲得二等獎。
三、科研方面。
在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先后發表論文：
1、《個性化服務在飯店中的應用》，《神州》20__年12月;。
2、《論酒店人性化管理的應用》，《旅游縱覽》20__年6月;。
3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20__年8月;。
以上論文均為獨立完成;。
四、專業方面。
積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20__年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20__年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20__年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。
五、班級管理方面。
我自20__年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先后擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20__、20__年被評為優秀(先進)班主任，20__年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20__年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。
六、其他方面。
積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20__0年在學院創建“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20__年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。
回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。