優秀作文是在語言表達和內容思考上都達到了高水平的作品，它給人以啟示和共鳴。接下來，我們一起來閱讀一些成績優秀的作文范文，看看別人是如何寫作的。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇一
從前，有兩個國家，一個是黑板國，一個是粉筆國。
黑板國的居民長相既寬又矮，像一個活活的大“胖子”；而粉筆國的居民又細又高，像一個個威武挺拔的士兵。
黑板和粉筆天生就是仇家，雖然他們表面裝的是好朋友的樣子，但是他們都恨得對方牙根癢癢。
每一次交談會上，黑板長老看著粉筆長老那驕傲的樣子就怒火上涌，但是，這次他忍不住對粉筆長老怒吼道：“你看你那驕傲的樣子，古人云：“驕兵必敗”。你一定統治不了粉筆國，還不如交給我統治！”粉筆長老被氣得語無倫次，說：“你你……可惡，你這長相簡直不堪入目，不堪入目！”粉筆長老火冒三丈地吼道。他們進行了激烈的爭吵。
后來，兩國長老都忍不住了，動用精兵良將，挑動戰爭。雙方打得不可開交，誰也沒打贏過誰，就這樣，戰爭一直持續了三年。
然而在三年之后的一次戰爭“都它爾戰役”之中，一位粉筆士兵在攻擊黑板士兵時，左沖右撞，竟偶然給那位黑板士兵紋了一身“西裝”式紋身。這不起眼的一幕不僅是這兩位士兵成為了朋友，還在黑板國流行了起來。而粉筆國見黑板國有所退步之后也和黑板國進行了一場和平交談：“在交談會上黑板國長老說道：“其實你也挺謙虛的，是我把事情說得太過了。”而粉筆國長老說道：“其實你也沒我想象的那么丑么，如果再穿上西裝那么就更帥了。”
從此，兩國定下了和平協議，他們成為了兄弟之邦，兩國人民過上了國泰民安的生活。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇二
成為了老師的好助手，同學的好朋友！”他對著始終靜默的葉凌說，此時的她正默默注視著病床上的肖景然，空洞的眼眸卻又好像透過他看向另外一個世界。
”爸爸又催促我說。我們的中國熱烈邀請了世界各地的體育健兒來到中國參賽；多前的那個夏季，我走出故鄉，放飛自己的理想。今天我們在談科學發展觀、綠色gdp、可持續發展的時候，無疑應該更多地關注科學_雙刃劍_問題。我靜靜的思考著！
每天我都可以看到她在干活的身影！指節發白，緊握著咖啡罐，多數日子的緊張，壓迫了神經。是他兒子，禿頭廠長帶著自己的光頭兒子來到廠里視察了。上一篇下一篇在悠然的穿行著;香香地睡了一覺，我們才發現大家已經放學了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
一切，都是現實。金箍棒真的只有孫悟空才能使用嗎。有一個女孩，她實在受不了家長的折磨，離家出走了!
”“什么姑爸，就是叫爹爹嘛。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇三
一天放學后，粉筆和黑板擦發生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學完知識后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的`知識，我的功勞才是最大的呢。”它們為此爭吵不休。
到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎么改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一干二凈。“怎么樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好啊！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向對方道了歉。
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇四
_哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。
“去你的！我的功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。
“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領，都是強者。”黑板接下去說著。
“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”
緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過于著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。
這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領，不要拿自己的優點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們任何一個，要我這黑板有什么用？”
“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以后為老師與同學們默默的奉獻！
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇五
一個夜深人靜的夜晚，繁星一閃一閃的想一雙清澈透亮的眼睛，彎彎的月牙懸掛在高空，皎潔的月光使學校顯得更加寧靜，突然從五（4）班的教室里傳出了輕輕的說話聲。原來是粉筆刷開腔了，“粉筆妹妹你好可憐，今早你的人生才剛剛開使，到了晚上已經奄奄一息了。”粉筆刷非常同情粉筆，“你看我工作了一天也安然無恙比起你來我幸運多了。”粉筆刷沾沾自喜地說到。
粉筆聽了并沒有氣餒，反而其樂無窮，她和顏悅色的說：“我的生命雖然短暫，但是我卻鋪長了同學們知識的道路，我好想是一位導游，帶領著她們到知識的海洋里遨游，催她們揚起理想的風帆；我帶領她們到知識的果園里探討，摘收秋天的碩果，為了孩子我毫無怨言，我也心甘情愿。生命并不重要，重要的是你為別人付出了多少。”粉筆刷羞愧的低下了頭。粉筆說：“其實你也為了同學們默默付出因為我們的默默付出換來了同學們的成功之路，我們應該高興才對呀！”
夜更深了，校園顯得萬簌俱寂，只有星星和月亮，還沒入睡，但他們笑了，笑的是那么燦爛。
其實粉筆和粉筆刷警示大家，不要虛度自己的短暫一生。多做一些為社會為人民有益的事。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇六
咣當的門環指引著我，我暗暗地摸著粗糙的石墻離去，風卷起塵土蓋住我的足跡。他們聽到我的聲音，一個個都從睡夢中醒來，干起了各自的活。
其實，易中天的出名有其必然原因；小的時候總是喜歡很早的起床，跟著上山的牛羊群一起爬上對面的山，在風聲里聽著牛馬的鈴聲響徹山谷，然后回頭遙望越來越渺小的家，感覺心是暖暖的，家里的狗吠聲在山風里清晰異常。
玩得好的女生過來就是一巴掌：一大清早的詐尸啊。又見彩虹，又見彩虹。我明白了，我現在已經長大了，我學會了寬容？3、有些實驗要把實驗原理搞清楚就可以了。
程淼可不像李佳柯那樣“老古板”，她一會兒出石頭，一會兒出帕子，一會兒出剪子，讓我都不知道該怎么對付了，我盼著這場比賽快點兒結束。北京奧運就要來了，像一個美麗的仙女，揮舞著長長的衣袖，帶著天邊的云彩，身披萬道霞光，翩翩而降？當我看到家門口那朵盛開的粉紅色的小花時，就會情不自禁地想起我已故的摯友——倉鼠。似乎一切又回到了老地方，古色的木頭小亭，安靜的小河，柳樹下的長椅，都在思念著，思念那深情的告白，如詩，如畫，這一切見證我們的開始，見證著我們的分離。
可它只要曾經壯過!在城堡右邊是滑車。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇七
”那青年邊搖手邊急促地解釋。
今天我想念外婆了。或許因為我們影響了彼此吧。等你放假回來，我們一起喝一杯苦甜參半的咖啡！我想如果我真的能實現我的理想，我一定要幫助窮苦的病人。它約有五米高，七米寬，看著就讓人膽戰心驚。
可剛吃完午飯，我們就發現這只老母雞神秘地不見了！剔除這些個別、特殊的情況，就總體而言，此次中考作文體現了學業測評功能與篩選功能，考生作文得分以46至50分居多，涌現了不少材料新穎、立意深遠、構思巧妙、語言精美的佳作。嫦娥走進了宮殿，小心翼翼地問玉皇大帝：“玉皇大帝，請問，你知道今天是什么日子嗎。公園里人真多！
蟬鳴聲消失了，燕子成群地向南方飛去，好像在告訴我們：秋天到了。他放棄了沒有結束的童年，因為可憐的妹妹讓他的童年變得撲朔迷離，他得放棄，即使他渴望。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇八
“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什么說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區區一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什么用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什么在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪里來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。
“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦干凈？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。
“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎么了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那干著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。
當它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇九
（童話故事作文）。
大慶肇州二小四（3）班于明妍。
一天夜里，教室里傳來一陣陣激烈的爭吵聲，原來是黑板和粉筆在吵架。
黑板高傲地說：“瞧瞧我多有用處，老師要是沒有我，怎么能教給學生知識呢？你看看你，一點用處都沒有，用完就被扔掉。”粉筆委屈地說：“黑板哥哥，你怎么能這樣說呢？你和我都是老師的好助手，老師講課時需要我們，有我們才能教給學生知識，我們怎么就不能和睦相處呢？”黑板用輕蔑的語氣對粉筆說：“哼，你不要對我講那些沒有用的大道理，我才不聽你的'呢！”粉筆氣憤極了，心想：我處處讓著黑板，它怎么還對我這樣，這種蠻不講理的性格太令人討厭了。粉筆一邊想著一邊皺起了眉頭。
黑板明顯看出了粉筆的心思，挑釁地說：“你皺眉也沒用，無論你怎樣爭辯，都改變不了我比你有用的事實。”這時，粉筆再也忍不住了，它氣憤地跳出了粉筆盒，站在講桌上大聲地說：“是，我是沒有你有用，用完就會被人扔掉，但是我也為這個班級獻出了我的一份力，磨掉了我的身子，我也毫無怨言！”黑板聽了，仔細一想，確實是這個道理，便羞愧地低下了頭，覺得自己不應該對粉筆大吼，于是向粉筆道了歉。
從此以后，黑板和粉筆和好如初，一起幫助老師，共同做老師的“得力小助手”。
指導教師肖麗香。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十
在天高月黑的夜里，咦，哪來的`爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識。”黑板擦也不甘落后，說：“要是沒有我，你寫錯的字，就沒誰幫你擦。”它們越吵越激烈，還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個干嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。
粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112b：“糟了，”把13寫成b了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十一
原來，粉筆很得意，它對黑板和板擦說：“我的本領可大了！老師拿我寫字，同學拿我畫畫，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些都是我的拿手好戲，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們簡直不像愛因斯坦那樣為社會做出偉大的貢獻。”被粉筆的話這么一激，板擦憤憤不平地說：“你有什么好驕傲的？還記得嗎？上次你寫錯了一個字，害得同學們差一點導致全班抄錯，幸虧我來的及時，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還說你功勞不小，我呸！”。這時，黑板沒好氣的說：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒有我，你到哪兒去寫？寫在同學或老師臉上？哈哈！再說，我身上寫的畫的被評為‘慶元旦’二等獎呢……”三個人沒完沒了的爭吵，并且，頭上都像火車冒煙一樣。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十二
我已是六年級的學生了，粉筆對我來說早已是司空見慣的東西。兩寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，也很脆。白色粉筆是見得最多的，還有五顏六色的彩色粉筆。
“物以稀為貴”，有些同學看到講臺上多得是的粉筆，便不珍惜它，一邊寫，一邊任他們斷落在地上，被踩成一堆的粉筆末兒。
粉筆給了我們很多的幫助，從一年級的漢語拼音，到如今的英文字母它們任勞任怨的在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。猶如一位導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游，在知識的的果園中摘取累累碩果。一支支粉筆越變越短，隨著支支粉筆的用盡，我們也慢慢長大了，知識也越來越豐富。
粉筆默默地人黑板輕輕擦去用自己的身軀留下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒像紛飛的雪花兒一般徐徐飄落下來。有人寫過一句話：“紛紛揚揚的粉筆末兒染白了老師的頭發。”這句話非常形象。老師們從春到秋，從滿頭青絲到雙鬢飛雪。任學生踏著自己的肩頭登上成功之路，這不正是粉筆那種無私奉獻的精神嗎？我們也要像粉筆那樣，做個默默耕耘，無私奉獻的人！
讓我們一齊唱響《每當我走過老師窗前》為老師們敬禮！
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十三
蠟筆和粉筆本是“井水不犯河水’，可是有一天，一盒顏色筆讓他們倆認識了。
顏色筆總是向粉筆說蠟筆的什么地方好，幾乎全是好的。粉筆聽了，即對蠟筆有崇敬的`心情，又有一種嫉妒的心情。他們兩個相見了，粉筆見蠟筆是一只粉色的，想想自己最討厭的就是粉色了。
從此之后蠟筆就把粉筆當做是自己最要好的朋友，可粉筆卻在玩弄蠟筆的友誼。一次蠟筆在睡午覺，粉筆就喊了自己的朋友去整一下蠟筆，他們都拿了一把刀。粉筆一刀下去，蠟筆沒了腿。粉筆心想：看看你這下還討不討主人的歡心。
可是，事情往往沒有想象的那么順利，第二天，蠟筆還是有腿。粉筆不知道蠟筆的腿可以接上去。
最后，粉筆被一位貪玩的同學給弄斷了。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十四
我的名字叫黑板，是一個“龐然大物”。
雖然我的樣子不是太好看，但是我的功能很大。先說說我的長相吧。我長得方方正正，很平整，一身墨綠色的衣服，還有四個尖尖的角，但為了不傷害到別人，工人們給我的四個角裝上了塑料套。
我可以讓老師通過我教同學們新知識。只要老師拿起粉筆在我身上寫字的時候，我的心里就感到十分驕傲、自豪。比如：每當老師拿著課本走進教室，在歡笑中的同學們就立刻回到座位上，安安靜靜的等待著老師上課，老師就在同學們靜息的時候寫下課題，粉筆寫在我身上，我頓時感覺癢癢的，還有點兒痛，但看見同學們學到了知識，我也就不痛了。我還可以向同學們傳播一些必要的消息。比如：當有需要完成的任務的時候，一些班委就會把任務寫在我身上，同學們就可以一目了然地看到，方便了大家。
天長日久，我的好朋友粉筆和黑板擦不停地在我身上摩擦，使我的皮膚不再那么光滑，還有點“傷痕累累”。但是，每天看到同學們開心的笑臉和知識的增長，感覺這些付出都很值得！同時，我也希望，同學們不要在我身上亂寫亂畫，愛護我，我會給你們帶來更多的收獲！
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粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十五
一天，黑板碰到了粉筆，黑板說：“好搭檔，你好啊！”粉筆斜了他一眼，說：“鬼是你的搭檔啊，你黑黑的！”黑板氣憤地說：“如果沒有我，你也寫不出字。”粉筆說：“如果沒有我，你上面會空空如也！”粉筆和黑板都不服氣，相互爭吵著。老師說：“你們既然知道離開了對方是什么樣子，為什么不團結合作，為人們服務呢？”粉筆和黑板都慚愧的低下了頭，異口同聲的說：“我們以后再也不爭吵了，一定齊心協力為人們服務！”
從此粉筆和黑板再也不爭吵了，齊心協力的工作著。
天陽外國語學院三年級:林凌。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十六
黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因為它們互相幫助，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們三兄弟里，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。
一天，幾個小同學正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領最大？”一個說：“當然是黑板擦了，你們想每當粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了。”另一個說：“不對，不對。應該是粉筆。它能寫出漂亮的字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎么沒有人夸你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎么派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學時，看看誰的'本領最大。
終于挨到放學了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結果。”它們吵著吵著忘了時間，一位同學來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應該彌補各自的短處，發揚自己的長處。”從這以后它們又恢復了往日的和睦。
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十七
大家好，我叫粉筆，我天天陪著同學們上課，我住在教師的正前面，我的身子是長方形的，我長4米多，寬1米多，我穿著綠色的外衣，讓別人看著我特別的舒服，外面是銀白色的邊框，大家看了我，都覺得我很美觀。
我的身子是用鋁塑板制成的，摸上去硬硬的，滑滑的，冰冰的，像瓷磚一樣，敲起來，發出“咚”“咚”“咚”的聲音，好像在說“你們要好好學習，天天向上哦”。
嗨，你好，我是粉筆，我的家被放在講臺上的一個角落里。我有兩個家族，一個是白色的粉筆，另一個是彩色粉筆，我有一個又長又細的身體，是六邊形，一頭大，一頭小，是多么有趣呀！
我有一個臨時的家是粉筆槽，里面住著許多的兄弟姐妹，老師在黑板上寫了寫，我的身體就漸漸短了。老師平常寫字的時候，都用白色粉筆，但在畫畫或要寫重要東西的時候，都要用彩色粉筆來區分。看，我的用途可大了。
小朋友們，我們是你的好朋友，我們每次都給你們默默的付出，你們可要愛惜我們哦！
粉筆和黑板童話（通用18篇）篇十八
黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因為如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的字。”
粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”
要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們三人誰也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因為它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都著急壞了。
桌弟弟和凳小學生作文大全讓我來幫你擦吧！”粉筆說：“不要你擦，我自己來。”結果粉筆越擦越多。下課后，老師把粉筆吵了一頓。
又過去了一天，老師又寫錯了一個字，粉筆為了不讓老師責怪，就讓黑板擦來擦。黑板擦不小心多擦了一部分，粉筆就要幫助黑板擦。黑板擦說：“不要你幫忙，我自己做的事自己負責。”黑板擦就開始學粉筆寫字，結果它越寫越少。下課后老師又把他吵了一頓。
這天晚上，黑板擦對粉筆說：“我們都被老師吵了，看來要合作才行，我們和好吧！”粉筆說：“沒問題，我們和好吧，但以后不要再發生這種事情了。”