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    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)

    時間:2025-06-27 作者:筆硯

    教師工作總結是教師專業發展的一項基本要求,也是衡量教師教育教學質量的重要依據之一。小編整理了一些優秀教師的工作總結,希望對大家有所啟發。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇一

    在這階段的慵懶散貪自查過程當中,通過學習,結合自己工作實際,認識到了自身存在的問題,找到了自己的缺點與不足,分析了缺點與不足存在的原因,下一步,在不斷學習的基礎上,加強整改,努力通過此項活動使自己的工作與生活都有一個新的提高。

    一、存在的缺點與不足。

    1、在理論學習方面表現懶惰,政治理論和業務學習不夠,知識不足,靠經驗工作,創新能力不強。

    2、在工作方面安于現狀,不想得罪人、老好人思想嚴重。

    二、缺點與不足存在的原因。

    學習上,老覺得自己忙,事情多,干完工作后又以累做借口,不深入學習理論與業務知識,看材料不深,覺得幾十年的學習剛過來,是應該好好的休息休息了,工作經驗足以應對工作,造成工作創新不夠,開創不了新局面。

    工作上,努不努力也沒什么區別,這種思想認識造成工作缺乏激情、安于現狀,不求有大的功勞,但求無過錯,得過且過;沒有必要和那么多人過不去,不想得罪人。

    1、努力學習。要不斷提高自己的教學水平,這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己,活到老學到老,教師更應如此。這也是現代人必備的思想觀念。

    2、努力工作。克服懶惰的工作作風,要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態,這樣也能給學生帶來很大的影響。

    3、與學生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人,那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學生交流。

    4、無私奉獻。要有集體主義觀念,做事情要以學校的利益為重。

    5、注重小節,修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的榜樣。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學生。

    這是我通過學習整治“庸懶散貪”的剖析。總之我們教師應具有良好的師德風,精湛的業務知識,嚴謹的工作態度和樂于奉獻精神才能與時俱進。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇二

    “欲知大道,必先為史”,學百年黨史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨的教育事業繼續推向前進的必修課。作為一名黨員教師,必須將思想和行動統一到中央要求和學院黨委的部署安排上來,其關鍵在于知行合一、學用結合。圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發展的事業要求,做黨和人民滿意教師。

    一、堅定理想信念,保持黨的先進性和純潔性。

    堅定理想信念,強化政治意識,保持政治本色,不斷加強黨性鍛煉,心存敬畏、手握戒尺,終身追求黨的先進性和純潔性。通過學習黨的歷史,牢記黨的優良傳統和作風,增強黨性,以正面典型激勵自己,以反面典型警示自己,樹立崇高道德追求,遵守黨的紀律,維護黨的形象,始終牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓,守住為人、做事的基準和底線。

    二、堅守教育靈魂,做到仁而愛人。

    教育的真諦是愛,教育的本質是愛,沒有愛就沒有教育,保持仁愛之心,牢記全心全意為人民服務的宗旨,牢記共產黨員永遠是勞動人民中的普通一員,樹立一切為學生服務的思想,時時處處把學生放在心上,熱愛本職工作,關愛青年學生,堅守教育靈魂,用一片赤誠之心培育人、用高尚的人格去影響人、用崇高的師德塑造人,真正把教育看做“仁而愛人”的事業。

    三、熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業。

    愛崗敬業,加強師德修養。遵守道德情操,踐行德高為范。三尺講臺厚植人民情懷,始終把教書育人作為初心使命,教師職業是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此注重自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

    四、永葆學習狀態,提升教育教學能力。

    更新觀念,終身學習。不斷學習專業知識,提升專業素質。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿。不斷完善知識結構,博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”。對所教學科,要知其然,更要知其所以然,抓住要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,激發學生的學習興趣。

    總之,在日常工作中,以英模人物為榜樣,學習他們的偉大品格和崇高精神,做好學生成長階段的人梯和渡船。在苦難的斗爭史和艱苦的創業史中堅定教書育人的信仰,在平凡、平淡中堅定人生的信仰,鍛造堅毅的品質,在困難面前不低頭、不退縮,在挫折面前不言敗、不放棄。時刻發揮一個共產黨員的先鋒模范作用,把黨史學習教育納入教育教學全過程,與立德樹人教育緊密結合,為推進學院教育向更高質量發展貢獻更大力量。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇三

    慶祝中國共產黨成立100周年大會在京隆重舉行,習近平總書記發表重要講話時指出:“一百年前,中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨,形成了堅持真理、堅守理想,踐行初心、擔當使命,不怕犧牲、英勇斗爭,對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產黨的精神之源。"歷史川流不息,精神代代相傳。偉大的建黨精神是我們黨團結帶領全國各族人民不斷戰勝困難、取得一個個輝煌成就的重要法寶。站在新的起點,惟堅持真理、堅守理想者進,惟踐行初心、擔當使命者興,惟不怕犧牲、英勇斗爭者勝,惟對黨忠誠、不負人民者強。要始終如一地堅持黨的領導,麋續偉大的建黨精神,做出不負于黨、不負于國家、不負于人民的新業績,奮進新征程,奮斗新未來。

    追求,始終是共產黨人安身立命的根本。”隨著我國開啟全面建設社會主義現代化國家新征程,正是實現偉大理想的好時期,要把堅持真理與堅守理想相結合起來,堅定不移地做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

    要始終把踐行初心與擔當使命相切合。黨的十九大報告中指出,中國共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。百年奮斗路,黨始終把人民放在最重要的位置,把堅持人民至上作為永遠不變的“主旋律",把增進人民福祉作為永遠不變的“指南針",把緊緊依靠人民作為永遠不變的“動力源"。習近平總書記強調,中國共產黨始終代表最廣大人民根本利益,與人民休戚與共、生死相依,沒有任何自己特殊的利益,從來不代表任何利益集團、任何權勢團體、任何特權階層的利益。新征程是人民的征程,新未來也是人民的未來,同人民一起奮斗,底氣才更足;同人民一起前進,動力才更強。要把踐行初心與擔當使命相切合,始終以堅定的理想信念堅守初心,以真摯的人民情懷滋養初心,以牢固的公仆意識踐行初心;始終用過硬的擔當、無私的奉獻、務實的作風踐行使命。

    于勝利,是中國共產黨不可戰勝的強大精神力量。"當前,我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,其艱巨程度世所罕見。要把不怕犧牲與英勇斗爭相契合起來,淬煉不怕犧牲、英勇斗爭的高尚精神品格,始終保持“人生自古誰無死,留取丹心照汗青"的氣節和“寧為玉碎,不為瓦全"的氣概,堅定不移地為社會主義偉大事業律精竭慮、為人民鞠躬盡瘁。

    要始終把對黨忠誠與不負人民相融合。“豈不畏艱險,所憑在忠誠",百年奮斗之路,充斥著艱難險阻。然而,正是有了一代代共產黨人始終把對黨的忠誠根植在心中、體現在行動上,最終殺出了一條血路、開辟一條新路、走出一條大路。習近平總書記強調:“對黨忠誠,不是抽象的而是具體的,不是有條件的而是無條件的,必須體現到對黨的信仰的忠誠上,必須體現到對黨組織的忠誠上,必須體現到對黨的理論和路線方針政策的忠誠上。"對黨絕對忠誠,才能為黨和人民的事業奮不顧身,才能在利益的天平上分清孰輕孰重。要把對黨忠誠和不負人民相融合,在思想接受洗禮,做到心口一致、表里如一,不搞兩面派,不做“兩面人";在政治上要遵循組織原則,在事關重大原則問題上立場堅定,在大是大非面前旗幟鮮明;在行動上令行禁止,對黨的重大政策方針要堅決執行,對人民群眾有利有益的事要堅決去做,把政績體現在人民的向往中,把功德樹立于群眾的口碑上,矢志不渝地做好人民的當家人。

    中國共產黨的歷史,是一部踐行黨的初心使命的歷史,是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。在這部歷史里,積淀了豐厚的理論,蘊藏了無窮盡的力量。

    今年初,中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》,就黨史學習教育作出部署安排。習總書記提到:“中國革命歷史是最好的教科書,常讀常新”。在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點,我們認真扎實學習百年黨史,正當其時,十分必要。歷史是最好的教科書,每次翻閱都會帶來新的啟迪,每一次走訪革命圣地都是一次精神洗禮。習總書記強調:“歷史充分證明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背關系黨的生死存亡”,我們黨在內憂外患中誕生,在磨難挫折中成長,在攻堅克難中壯大。黨史就是最好的營養劑,我們要學會從歷史中汲取精神力量,增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領。

    學習歷史是為了更好地走向未來。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上,我們要提高思想站位,立足實際、守正創新,高標準高質量完成學習教育各項任務。我們要不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,增進思想共識,強化政治引領,把牢黨的領導根本政治原則,團結引領廣大職工聽黨話、跟黨走。通過黨史學習教育,要更加堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,在黨史學習中牢記初心使命,汲取奮進力量,要在實際行動中體現“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。

    作為一名教師,我的初心就是教書育人。我們要利用此次黨史學習教育的契機,在學好黨史的前提下,從中汲取奮進力量,把學到的內容貫穿到教育教學全過程,與“德智體美勞”教育緊密結合,努力培養阿國工匠和能工巧匠,全力推進職業教育高質量發展。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇四

    2,教學教研。

    3,同伴帶動。

    4,反思成長。

    存在的問題和今后努力的方向。

    在今后的工作中,我要努力做到:

    (1)認真學習,創造性的開展班級工作和教學工作。

    (2)積極從事教研活動。

    (3)對同伴進行坦誠的交流和促進。

    (4)加強論文的寫作。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇五

    自全縣教育系統開展治理“慵懶散貪”活動以來,我積極學習領會局黨委的文件精神,按照學校的安排部署,我認真對比自身實際,我深刻認識到治理庸懶散,切實轉變工作作風,塑造教師良好形象,提高教育教學工作效益,在當前是十分必要的。必須從個人做起,從現在做起,從身邊的小事做起。深入查找不足,剖析原因,明確了整改方向。

    一、提高認識,從自身做起。

    自古以來,庸政一直為世人詬病,庸政誤國、誤民,貽害無窮。庸,顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟,庸是內在的,懶、散則是表象的。庸,首先存在于思想、意識形態,得過且過,圖安逸、怕責任、怕擔當,因而墨守成規、因循守舊;其次,庸,表現在行為中,只顧眼前,不圖長遠,欣賞既得利益,不思進取,甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散,懶和散又導致進一步的庸。而我作為一名普通的黨員教師,是國家未來的建設者和培養者,責任重大,使命神圣。庸,表現在教師工作上就是甘于平庸,安于現狀,不思進取,不愿創新。這對于教師工作和學生是不負責任的態度。因此,轉變作風,振奮精神,必須從我們日常的工作細節著手。

    經過學習,我對照標準,深刻剖析,深刻反省查找自身存在的問題如下:

    1.思想政治理論知識學習不夠全面深入。

    在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好,如“鄧小平理論”“三個代表”、“科學發展觀”學的比較徹底深入,而對于馬列主義只是聽說,沒有真正的讀過一本馬列原著,對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那里了解,學過一些皮毛,沒有全面地學習,對于鄧小平理論只停留于以前在上學讀書時代的學習,沒有進一步持續學習,感覺自身的思想政治覺悟還需提高。

    2.黨員模范作用發揮不夠充分。

    在工作中對發現的庸、懶、散貪現象不敢指出,自身的教學行為需要進一步規范,沒有充分發揮一名黨員模范帶頭作用。

    二、認真剖析,查找原因。

    1.沒有學習動力,認為本職工作有關的的教學教研工作都整天忙不完,再去學一些與工作不直接相關的理論,對實際工作幫助不大。

    2.怕講實話得罪人,怕影響團結,怕對同事之間得關系有影響。

    經過分析找到了問題,查明了原因,今后工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態度,提升自身素質:

    1、認真學習,深刻轉變思想。加強政治理論學習,努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"的重要思想,以及科學發展觀的重要論述。認真學習相關教育法律法規。

    2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思想、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛,嚴于律己,扎實工作,不斷提高自己,腳踏實地地投入到教育事業中去。

    3、樹立開拓創新思想,養成勤于思考和自我反思的習慣,增強工作主動性,從實際出發,勤于實踐,勇于探究。力爭做一名有自己獨特教學風格的“研究型”教師。

    以上是我對自身“庸懶散貪”情況的自查整改報告,不當之處敬請領導和同仁批評指正!

    在這階段的慵懶散貪自查過程當中,通過學習,結合自己工作實際,認識到了自身存在的問題,找到了自己的缺點與不足,分析了缺點與不足存在的原因,下一步,在不斷學習的基礎上,加強整改,努力通過此項活動使自己的工作與生活都有一個新的提高。

    一、存在的缺點與不足。

    1、在理論學習方面表現懶惰,政治理論和業務學習不夠,知識不足,靠經驗工作,創新能力不強。

    2、在工作方面安于現狀,不想得罪人、老好人思想嚴重。

    二、缺點與不足存在的原因。

    學習上,老覺得自己忙,事情多,干完工作后又以累做借口,不深入學習理論與業務知識,看材料不深,覺得幾十年的學習剛過來,是應該好好的休息休息了,工作經驗足以應對工作,造成工作創新不夠,開創不了新局面。

    工作上,努不努力也沒什么區別,這種思想認識造成工作缺乏激情、安于現狀,不求有大的功勞,但求無過錯,得過且過;沒有必要和那么多人過不去,不想得罪人。

    1、努力學習。要不斷提高自己的教學水平,這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己,活到老學到老,教師更應如此。這也是現代人必備的思想觀念。

    2、努力工作。克服懶惰的工作作風,要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態,這樣也能給學生帶來很大的影響。

    3、與學生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人,那就必須首先從一切方面去了解人。隨時隨地與學生交流。

    4、無私奉獻。要有集體主義觀念,做事情要以學校的利益為重。

    5、注重小節,修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的榜樣。所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動學生。

    這是我通過學習整治“庸懶散貪”的剖析。總之我們教師應具有良好的師德風,精湛的業務知識,嚴謹的工作態度和樂于奉獻精神才能與時俱進。

    一、提高認識,從自身做起。

    從教六年,我深刻地認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞地付出,并且不斷學習新的知識,自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己依法執教,自己的人生才過得有意義。作為一名普通的教師,是國家未來的建設者和培養者,責任重大,使命神圣。在治理“慵懶散貪”上面,表現在教師工作上就是甘于平庸,安于現狀,不思進取,不愿創新。這對于教師工作和學生是不負責任的態度。因此,轉變作風,振奮精神,必須從我們日常的工作細節著手。

    (一)政治理論學習的自覺性不強,運用理論去指導實際工作不夠。

    具體表現為:一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外,平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是理論聯系實際,運用理論去指導工作上有差距,對理論知識的理解與實際應用脫鉤,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。三是由于政治理論學習不夠,表現在理想信念上,雖然也有堅定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起,從自身做起的具體行動意識。

    (二)業務知識掌握得不深不全,業務能力有待進一步加強。

    具體表現為:一是有些實用主義的思想,急用先學,存在時緊時松的現象,造成學習的內容不系統,不全面,不廣泛,不深刻。二是在業務知識方面,對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對發展中存在的問題認識不夠準確,把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質和根本。

    三、整改措施和今后努力的方向。

    通過教育學習,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規范自己,嚴格要求自己。

    一是要樹立刻苦學習的精神,努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上,就要把自己的思想和行動統一到學校的總體安排部署上,堅定不移地貫徹執行學校制定的方針、政策和各項具體的工作決策,立足本職崗位,為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐與發展,做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界。

    二是要積極鉆研業務知識,不斷增強新形勢下做好工作的實際能力,尤其是要加強自己的業務修養,不斷學習,不斷改進工作方法,不斷提高自己的工作能力,增強工作的自覺性和主動性,切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意,家長認可,學校稱贊的學習型教師。

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    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇六

    二、求實創新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。

    三、任勞任怨,完成學校其他工作。

    四、加強反思,及時總結教學得失。

    1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。

    4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。

    這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

    五、繼往開來,開創新的天地。

    2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

    4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇七

    1、對黨的群眾路線認識不深,宗旨觀念有所淡化,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

    一個重要的位置,對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

    1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中,把布置當執行,機械照搬照套上級、領導的精神和部署,結合單位實際不夠。

    2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態,沒有精益求精的態度;知識透支,能力欠缺,放松了自我學習,忽視了知識能力的培養再造。

    3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉,但是準確性和系統性的把握還不足。4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開,循規蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創造性。

    5、對我院發展方向等重大問題,思考不多,辦法較少,有等靠思想,沒有積極主動地為領導分憂。

    分場合亂發牢騷,放松了自我要求。二、整改目標。

    通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料,我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足,特制定整改目標如下:

    1、提高黨性覺悟,堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念,自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論,并將學習貫穿始終。

    2、增強宗旨觀念,全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識,提高工作標準,始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

    3、遵守黨的章程,嚴守黨的紀律,遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己,組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

    4、模范執行政策,發揮帶頭作用。工作中,堅決執行黨的決定,始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

    5、增強業務能力,提高辦事效率。全面提高自身素質,熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

    勢的發展變化。

    7、增強節約意識,杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電,珍惜紙張等。三、整改措施。

    針對自己存在的問題和不足,我將在以后的工作和學習中認真反思,做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻,不抱怨、不計較、不拈輕怕重,整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

    1、加強理論知識學習,不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃,樹立終身接受學習教育的思想觀念,任何時候都不放松學習,全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識,更要認真學習黨的科學理論知識,特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神,提高自己的政治理論修養,堅定自己的政治信念。

    2、加強思想改造,不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程,認真履行黨員義務,積極參加黨組織活動,自覺維護黨的形象,做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦,嚴格自我約束,經常運用批評和自我批評的武器,查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威,認真執行黨組織的決定,積極完成黨組織分配的工作任務,講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

    3、積極開拓進取,強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想,樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作,深入鉆研,愛崗敬業,勇于擔當,見賢思齊,始終把工作放在首位,不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作,都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結,多發現問題、多想辦法、多出路子,不斷改進工作方法,推進本職工作不斷向前發展。

    4、切實解放思想,在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點,突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維,以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略,不等不靠,主動出擊,努力解決各個方面的問題,創新性、創造性、主動性地開展工作。

    5、經常自我反省,保持良好的工作作風。在今后的工作生活中,充分發揮黨員干部的模范帶頭作用,從具體問題改起,從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改,小有小改、大有大改,以實際行動取信領導和同事。6、多學多練多思,不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識,豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程,反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料,學習新穎多樣的教學方法。多措并舉,大力提高自己教學上臺講課的能力。

    7、提高科研能力,增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿,追蹤學科前沿的最新突破,研究學科前沿的最新命題,積極開展科學理論研究,確定自己的研究方向和課題,提升科研上的造詣和水平,增強科研能力。總之,今后我將在領導和同志們的幫助支持下,自覺接受監督,進一步提高思想認識,轉變工作作風,振奮精神,加倍努力,為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇八

    通過民主生活會的大討論,我真正提高了認識,明確了努力的方向。現將自己的思想、工作、作風及黨性作一深刻的分析,以期達到找準問題、摸清癥結、查找原因、明確整改、提高素質的目的。

    通過再學黨章,重溫入黨誓詞,對照黨章關于黨員的八條義務和關于黨員的六條基本要求,我感到自己在思想、認識、工作、作風、紀律等方面,還存在著一些問題和不足,與共產黨員的先進性標準還有一定差距,主要表現在以下幾個方面:

    第一,加強黨性修養不夠.黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養和鍛煉,是每一個共產黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型人物,我覺得自己黨性修養不夠,是最大的不足:

    1、論修養不夠。主要是系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想不夠,學習的主動性不強,往往是為了學習而學習,深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠,滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫。

    2、思想道德修養不夠。自己雖然具有為師生服務的意識,但在具體工作中,為師生辦實事做得不夠;在加強社會公德和職業道德的修養方面,還做得不夠。

    3、作風修養不夠。工作中,作風不夠踏實,有時有些浮躁;工作的主動性不強;艱苦奮斗的作風做的不夠,有時不夠節約、待人接物不夠謙虛。

    第二,全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢。

    工作中,時刻為學生服務、為同事服務的公仆意識比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想,急群眾之所急。對全心全意為人民服務宗旨的深刻內涵理解不深,謹記不牢。

    第三,業務鉆研不夠。

    識的計劃,所以在工作、學習中比較盲目。還缺乏創新精神,對已經成為一種傳統的教學模式很依順,不太動腦筋去創新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。

    第四,堅持學習不夠自覺。

    學習抓得不緊,學習的自覺性、主動性不強。尤其是在理論學習上不夠深入,與本職工作有關的就學得多一點,與本職工作聯系不緊的就學得少一點,甚至很少涉獵,學習上存在實用主義的傾向,不善于帶著問題學習,不善于理論聯系實際、學以致用。

    第五,開展批評與自我批評不夠。

    在工作中不能經常開展批評與自我批評。

    通過探討和學習,深刻反省,分析評議,對照黨員的先進性標準,剖析思想根源,我覺得我所存在的一系列問題,主要是以下這些因素造成的:

    1、是放松了政治理論學習,放松了自身黨性的鍛煉。

    平時政治理論學習,學得不深,抓得不緊,沒有把握精神實質。在樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀方面,比較欠缺,思想改造不夠。

    2、是對宗旨意識理解不深,公仆意識淡薄。

    全心全意為人民服務,是我們黨的一貫宗旨。但在實際工作中,僅僅滿足于做好眼前的工作,對其他方面很少去想去做。為同事服務的意識不很強。這些問題的根源在于,全心全意為人民服務的宗旨觀念、做人民公仆的意識淡薄,關心整體不夠。

    3、是敬業精神不強,滿足于完成工作。

    日常工作中,滿足于一般性地教學任務。工作上滿足于一般化,交一件事辦一件事,工作沒有創新,教學沒有新思路。遇到困難,思想上有畏難情緒,工作有些縮手縮腳。

    4、是對組織紀律的重要性認識不足。

    紀律是執行路線的保證。由于對黨的組織紀律的重要性認識不足,對《黨章》理解不深,掌握不牢。

    5、是對批評與自我批評思想認識不到位。

    經常開展批評與自我批評,是共產黨員錘煉堅強黨性的重要保證,是增強黨的生機和活力的有力武器。自己在這方面做得很不夠,沒有按共產黨員標準嚴格地要求自己。總認為只要自己老實做人、認真做事、與人為善,就可以了,而對批評與自我批評,認識比較片面、模糊,怕開展批評影響團結。

    通過查擺問題,尋找原因,我找到了問題的根源。針對自身的問題和不足,在以后的工作、學習當中,我要以這次共產黨員先進性教育活動為契機,努力在以下幾個方面加強整改。

    第一,加強黨性修養鍛煉。

    黨性是一個政黨本質屬性的集中表現。共產黨員要時刻加強黨性修養鍛煉。共產黨的黨性以工人階級的階級性為基礎。我要像胡錦濤總書記所要求的那樣,時刻牢記兩個務必,常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心,做到為民、務實、清廉。在工作中,要時時刻刻發揮表率作用,吃苦耐勞,以身作則,作青年教師的表率。真正做到平常時期看得出來,關鍵時刻能沖得出來,危難時刻豁得出來。在日常工作中,自己要時刻樹立良好的個人形象,把塑造良好的個人形象與自覺地維護學校形象結合起來,努力增強集體榮譽感,自覺地維護學校的整體形象。從我做起,從一點一滴的小事做起,為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。

    第二,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

    全心全意為人民服務,是我們黨的一貫宗旨。作為一名黨員,要時刻把魯迅的俯首甘為孺子牛作為自己人身格言。在學校中,我要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用,高質量地搞好教育、教學工作;要圍繞工作,加強調查研究,深入實際、深入學生,了解掌握第一手材料,反映學生中存在的問題,提出對策建議。一切為了群眾是要求我們真正做到全心全意為人民服務,我會拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇九

    為深入貫徹落實黨的精神,大力推進“宜居水鄉”行動計劃,基本解決集中式污水處理廠存在的各項環境問題,規范入網企業排放行為,切實完善環境保護基礎設施建設,經市政府研究,決定開展桐鄉市集中式污水處理廠專項整治行動,特制訂如下工作方案。

    一、工作目標。

    (一)總體要求。

    以科學發展觀為指導,以生態文明建設為統領,依托專項整治行動,強化污水處理廠運行管理,規范入網企業的工業廢水排放行為,進一步加大環境執法力度,創新環境監管方式,健全污水管網建設,實現工業污水得到有效收集,生活污水處理量持續增長,企業排污日趨規范,外排廢水穩定達標,切實改善我市的水環境質量。

    (二)工作步驟。

    1.開展污染源大檢查(20xx年10月21日至10月31日)。對五個集中式污水處理廠、各鎮、街道、經濟開發區重點廢水排放入網企業以及沿線污水管網開展全面檢查。特別是加強對污水處理廠運行情況以及各類涉及超標入網、超總量排放企業的排查力度,掌握污水管網中存在的串管、漏排等情況,進一步摸清現狀,發現問題。

    2.實施環境問題整治(20xx年11月1日至12月31日)。20xx年11月10日前對環境保護部華東督查中心發現問題的桐鄉申和水務有限公司進行限期整改,并確保整改到位。對其他企業存在的環境問題開展深入整治,對污水管網存在的各項問題提出解決途徑并予以落實,解決一批突出的環境問題,有效改善入網水質。

    3.建立長效管理機制。在完成專項整治的基礎上,進一步完善環境基礎設施建設,按照要求完成對各集中式污水處理廠的提標改造。工業污水總量實現有效下降,生活污水處理率得到大幅提升。建立健全環境監管新模式,充分利用在線監測等監控手段,提高環境違法行為查處效率,構建全方位的環境監管體系。

    (三)整治重點。

    1.重點區域:12個鎮(街道)、開發區。

    2.重點行業:污水處理、印染、化工、制革、化纖等五個重點行業。

    3.重點企業:

    (1)桐鄉申和水務有限公司、桐鄉市城市污水處理有限公司、崇福污水廠、桐鄉市濮院恒盛水處理有限公司、桐鄉市屠甸污水處理有限公司等五家集中式污水處理廠。

    (2)在線監測數據或取樣監測數據超標頻繁、曾因超標排放等問題受到環境行政處罰的企業。

    (3)涉及重金屬、油類物質等特征污染物排放的企業。

    (4)周邊群眾投訴強烈的涉水排放企業。

    二、工作任務。

    (一)加強污水處理廠管控。

    組織對污水處理廠進行體檢式檢查。重點檢查進水水質、出水水質是否符合排放標準,污泥濃度等參數指標是否處于合理范圍,設施運行及藥劑添加是否滿足處理要求,污泥處置是否符合法律規范,中控及在線數據采集是否達到標準,數據來源是否正確無誤等。

    責任單位:環保局。

    配合單位:建設局、梧桐街道、崇福鎮、濮院鎮、屠甸鎮、開發區、水務集團。

    (二)加強重點企業監管。

    加大對污水收集范圍內排污企業的監管力度,清查污染治理設施使用情況和污染物排放去向,重點關注涉重金屬、油類物質等特征污染物廢水的處理情況。督促工業企業嚴格清污和雨污分流原則,對于排放污水不符合納網標準或總量要求、廢水治理不正常使用以及以規避監管方式排放污染物的,責令限期整改,并對發現的突出問題實施環境行政處罰,促使企業的排放行為得到進一步規范。

    責任單位:環保局。

    配合單位:各鎮、街道、開發區。

    (三)加快污水處理廠提標擴建改造。

    抓緊實施崇福污水廠提標擴建工程,20xx年底前建成投運并實現穩定達標排放。20xx年底前啟動桐鄉市城市污水處理有限公司、桐鄉濮院恒盛水處理有限公司、屠甸污水處理有限公司提標改造項目和桐鄉申和水務有限公司提標擴建項目,20xx年底前全面完成提標改造。

    責任單位:建設局。

    配合單位:開發區、屠甸鎮、水務集團。

    (四)推進生活污水管網建設。

    繼續加強污水收集處理工程建設,加大環保基礎設施投入,著重完善各鎮區、人口聚集區生活污水毛細管網建設,有效提高生活污水收集處理率。20xx年前,桐鄉中心城區污水收集處理率達90%以上,各鎮、街道鎮區污水處理率達75%以上,新社區、“兩新”社區嚴格實行雨污分流。推廣農村分散型微動力生活污水處理設施建設,擴大農戶生活污水的收集處理率。

    責任單位:建設局。

    配合單位:各鎮、街道、開發區、水務集團。

    (五)強化桐鄉申和水務有限公司減排項目監管。

    針對上級環保部門發現的問題,桐鄉申和水務有限公司制定切實可行的整改方案,進一步完善污水處理工藝,20xx年11月10日前完成前期整改工作,處理工藝得到進一步優化,生化池表明浮泥現象基本消失,污水排放口在線監控監測數據實現穩定達標。進一步落實長效管理機制,實現污水處理設施的長期穩定運行。

    責任單位:開發區。

    配合單位:環保局。

    (六)強化桐鄉市濮院恒盛水處理有限公司減排項目監管。

    濮院鎮切實加大污水管網建設投入,擴大生活污水收集處理率,確保完成年度新增生活污水20xx噸/日的年度目標。進一步推進印染行業轉型升級,有效減少工業污水排放總量,至20xx年,生活污水處理量需達到污水處理總量的40%以上。

    責任單位:濮院鎮。

    配合單位:環保局、桐鄉市濮院恒盛水處理有限公司。

    (七)加快推進“兩進兩退”和四大行業整治提升。

    大力實施“退低進高”、“退二進三”,著力抓好新產業、新企業的培育,不斷優化產業結構。全面推進印染、造紙、化工、制革四大行業整治提升,按照“關停一批、整治入園一批、規范提升一批”的要求,優化全市重污染行業區域布局,全面提升工藝設備和污染治理水平,有效降低主要污染物排放總量,減輕污水處理廠處理負荷。

    責任單位:環保局、經信局、發改局。

    配合單位:各鎮、街道、開發區。

    三、保障措施。

    (一)加強組織領導。市政府成立以市長為組長,分管副市長為副組長,市環保局、建設局、經信局、發改局、水務集團等部門為成員單位的集中式污水處理廠專項整治行動領導小組,領導小組下設辦公室,辦公室設在市環保局。各責任單位要對照要求,進一步分解落實整治工作的任務和責任,加強協調,密切配合,推動整項整治行動取得實效。

    (二)加大投入力度。市財政要加大環保投入力度,為整治行動提供必要的經費保障。各鎮、街道、相關部門要進一步加大環境基礎設施建設力度,擴大污水管網覆蓋范圍,提高生活污水接入和處理率。各污水廠要切實提高運行管理,增加處理投入,確保治理工藝符合污水處理要求,實現污水治理設施穩定運行。

    (三)強化環境目標考核。市政府將成立由相關部門組成的專項工作小組,對專項行動的開展情況進行督察,對于工作進展緩慢的地區和部門,將視情采取行政約談、通報批評等措施。對于未完成減排任務的,年度考核中實行“一票否決”,并在20xx年停止其區域內所有涉水新(改、擴)建項目的環保審批。對于存在環境違法行為的企業,依法嚴厲查處,并將處罰情況向社會公開。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十

    小學黨員教師整改措施。支部在第一階段、第二階段和“回頭看”的活動中,充分征求黨員、職工群眾的意見,廣泛地開展交心談心活動,并對征求來的意見、存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析,針對存在的問題支部制定整改方案如下:

    1、需多展示好黨員的先進思想和先進事跡,在群眾中樹立起威信。

    2、要繼續調動入黨積極分子的積極性,加快黨員隊伍壯大的速度,讓更多的優秀教師早日投入到黨組織的懷抱。

    3、談心活動開展不夠,在了解群眾真實思想,開展教師與黨員的聯誼活動,以及加強對于青年教師成長的教育、指導上還需加大力度。

    4、需進一步加強師德教育,進一步增強教師的服務意識。

    5、支部工作還需進一步高標準,高立意,高質量地抓好,要使這支隊伍在原有基礎上振作精神,真正成為xx學校核心力量。

    (一)繼續加強黨員教育,同時以身邊好黨員事跡宣傳,展示黨員風采,教育廣大黨員群眾。(長期目標)。

    整改措施:

    2、加強教育理論的學習,通過開展中心組學習和教師業務學習,提高實施課改的責任感和使命感。

    3、加強載體建設,學校要進一步完善黨建網建設,在校報上刊載“有這樣一位黨員教師”欄目,及時宣傳報道黨員教師的群體風貌。支部還將開展形式多樣的組織生活,提高黨員教育的時效性,增強黨支部戰斗力。

    (二)進一步加強黨組織建設,加快發展工作,吸納更多優秀入黨積極分子到組織里來。團結教育更多優秀青年。(2014學年)。

    整改措施:

    1、本學期,按照黨章規定的原則、程序,增補支部委員,調整分工,保證各項工作的落實。

    2、加強對青年團支部的領導和關心,通過吸收黨外教職工,特別是青年教師參加黨課學習,積極引導他們向黨組織靠攏,多關心,壓擔子,重點培養,使他們盡快成長起來,早日加入黨組織。

    3、今年計劃發展兩名黨員教師,充實支部新鮮血液。

    (三)繼續開展凝聚力工程建設,爭取在關心人、理解人和幫助人中凝聚人。(長期目標)。

    整改措施:

    1、進一步增強黨組織的凝聚力、創造力和戰斗力,學校黨支部將以責任區建設為抓手,開展“獻一計、幫一把、攙一步”工程建設,每個黨員要關心責任區和自己身邊教師,在思想上、生活上、專業發展上幫助他們成長。

    2、支部將開展以提高教師素質為目的的時事報告、理財講座、體育鍛煉、心理輔導和文體比賽、開設親子英語沙龍、評選學習型教師之家等活動,進一步凝聚教師,努力實現黨組織的堡壘作用和先鋒作用,為我校再創市精神文明單位提供堅強的政治保證和組織保證。

    (四)進一步加強師德建設,使我校教師師德滿意度有明顯提高。(長期目標)。

    整改措施:

    1、學校每年9月評選學校師德先進個人,每年2月評選校精神文明十佳好事,表揚先進,帶動全體。

    2、成立校師德督導團,旨在為努力提高教師師德修養而起到有力的指導、督促作用,進一步提升學校育人環境,提高教師的育人素養,使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的育人場所,周邊地區的優質教育資源。

    (五)認真貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”的方針,進一步加強制度建設,嚴格黨的組織紀律,加強對黨員特別是黨員領導干部的教育和監督,使黨組織建設更加堅強有力,職能作用得到進一步發揮。

    整改措施:

    1、繼續實行黨員承諾公示制度。

    2、完善干部述職評議制度。

    3、實行干部工作檔案制度。

    4、開展黨組織與黨員談話制度。從而切實提高群眾對黨風的滿意度。

    目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

    作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即“身正為范”。根據這些法規法紀,我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格反省批評自己。

    教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優秀教師取經。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

    綜上所述,在本次整風運動中,我應從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質,讓自己與“身正為范,學高為師”的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

    1、思想意識不夠強。

    不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握強有力的理論武器,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

    2、宗旨觀念不夠牢固。

    我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

    經過學習,我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義,也認識到自己的不足。“人無完人,金無足赤”。從職業道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

    主要問題:在日常工作生活中,在保持和發揮先進性方面,總是保持先進性的弦不夠緊張。

    整改措施:在平時的學習和工作中,自己要講學習、講政治、講正氣,堅持正義和黨性原則,全面開展各項工作,勇于開展批評和自我批評,勇于與不良現象斗爭。在大非面前,不怕惹人生氣,絕對不會惹人生氣。我大家都很和諧,真正為黨的利益,與邪惡現象和勢力展開不協調的斗爭,保持共產黨員大膽的革命氣節。

    主要問題:思想不釋放,創新意識不強。

    整改措施:樹立創新精神,永遠保持工作中的活力和活力。要進一步更新觀念,與時俱進,開拓創新,在工作中勤于思考,多發現問題,多想辦法,多出路。利用一切機會,積極出門,不斷開闊視野,創新發展思路。工作中要充分發揮主觀能動性,創新思維方式,改進工作方法,提高工作效率。在思維方式上突破原有經驗主義的束縛,考慮問題工作立足于現實,大膽探索我場快速發展的方法,如新時期如何開創辦公室工作新局面,促進我場更快更好地發展。

    主要問題:黨風廉政建設對自己要求的標準不高。

    整改措施:加強黨風廉政建設規定的學習,進一步提高廉政意識。加強黨性修養,在自己的世界觀改造上下功夫,從小事開始,防止微小,牢牢確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要嚴格遵守黨紀黨規,從思想上構筑抗腐朽思想侵蝕的堅固防線,自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。增強防腐責任感和緊迫感。嚴格執行黨風廉政四大紀律、八項要求等相關規定,落實黨風廉政責任制。在工作、生活上嚴格要求自己,敢于抵制各種不正當的風和腐敗行為。自覺接受組織和員工群眾的監督。

    主要問題:調查研究不足。

    整改措施:多基層深入開展調查研究,努力解決實際問題,促進各項工作進入新水平。結合工作實際,合理安排時間,多深入基層,在深入調查、掌握第一手資料的基礎上,在研究上多寫文章,實現調查和研究的統一,在解決實際問題上下功夫。

    主要問題:領導藝術和領導水平需要進一步提高。

    整改措施:加強領導科學知識的學習,重視理論與實踐相結合,不斷提高領導水平和領導藝術。改進工作方法,提高領導水平。注意工作方法,充分調動干部全體員工的工作積極性和創造性。

    目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

    作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即“身正為范”。根據這些法規法紀,我有變相體罰學生的現象:比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格反省批評自己。

    教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優秀教師取經。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

    綜上所述,在本次整風運動中,我應從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質,讓自己與“身正為范,學高為師”的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

    1、思想意識不夠強。

    不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握強有力的理論武器,沒有發揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

    2、宗旨觀念不夠牢固。

    我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出百分之百的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

    經過學習,我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義,也認識到自己的不足。“人無完人,金無足赤”。從職業道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

    加強政治理論和業務學習,擠出課馀時間,多讀書,多反省,努力成為知識淵博和個人修養并存的新教師。

    認真學習,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任職責》、《教師法》等。對照上述法規法紀,理解并嚴格反思自己,提高自己的思想認識。

    愛崗敬業,看學生就像自己的孩子。徹底改變對學生的高度態度,積極建立民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,愛學生,特別是愛差生和后生。學生犯錯后,根據學生的心理進行引導,讓學生認識到自己犯的錯誤,明確錯誤的危害,使學生從心中正確認識,改正錯誤。

    教師的職責是教學育人,教學質量的好壞是學校、社會、家庭三方面綜合約束的,家長只看學生的考試成績來評定教學的好壞,需要加強學習,多花時間和精力,努力提高自己的教學水平。

    安全責任重于泰山,必須重視,立即排除安全危險,每天講述安全知識,深入學生周圍,觀察細致,立即消除安全、衛生危險,消除事故發生。

    作為一名黨員教師,肩負著教書育人的重要職責,我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。透過學習、查擺、對照,雖然為學院的師生和學院的發展做了一些工作,也取得了一些成績,但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”,重點查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認真思考整改步驟和有效措施。透過系統學習理論,認真對照檢查,深入進行黨性分析,在分析評議階段工作的基礎上,對照黨性分析材料,結合黨組織的評議意見,認真學習理論,深刻剖析根源,確保到達自我教育,自我提高的目的。按照建工院黨委要求,制定個人整改方案,做到整改有任務、目標有要求、推進有措施、完成有時限。

    1.調查研究不夠細致,缺乏深度思考,對基礎工作重視不夠,也缺乏有效的措施。在困境面前,缺乏調查,重視教師用心性的鼓動,輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經驗,缺乏針對性的思考,出現工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短,苦難面前,有時還必須程度地表現出依靠性,依靠學院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。

    2.繁雜的管理工作,存在以會議貫徹會議,有重布置,輕督促,忽視檢查的狀況。在教學管理中,有時對教學秘書和教務員上交的材料核實不夠細致全面,存在一些疏漏,工作方式有待進一步扎實細致。重視與教師間的交流,忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中,與教師的交流比較主動,也很多,個性是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多,到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現之后,有點被動。

    3.服務意識較強,服務方式缺乏創新。有時在處理緊急而又糾結的狀況時容易急躁,聽取他人意見時缺乏耐心。

    “金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和遺憾實屬難以避免,“知錯即改”“知不足而后進”是推進師德師風工作的有效手段。透過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉淀,厚重而寧靜,克服急躁情緒,讓自己更成熟,更穩重。要有“無須揚鞭自奮蹄”的敬業精神和拼搏精神。校園將透過這次查擺問題正確認識,勇于應對,認真整改,用心進取。

    透過調研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式,查擺了工作中的主要問題,對這些問題,組織和同志都。

    本著治病救人的方針給與了我極大的幫忙,透過對問題的分析,本人認為有些問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查擺的主要問題,對我提高個人黨性修養和業務工作潛力是大有裨益。作為一名黨員干部,問題面前決不退縮,將認真分析問題及其產生原因,明確了今后的努力方向,按照黨委要求,切實做到“整改有任務、目標有要求、推進有措施、完成有時限”(一)針對調查研究工作不深入和工作浮躁問題。

    整改目標:調查研究工作不斷深入,各項工作的科學性、針對性不斷提高,深入研究,避免工作急躁和浮躁。

    整改措施:認真執行調查研究工作制度,加強具體任務前的調查研究工作,多聽師生員工的意見和推薦。

    (二)針對理論學習不深入,業務學習上不系統,缺乏自覺性、主動性。

    整改目標:理論學習不斷深入,自身政治理論水平和業務水平不斷提高,理想信念更加堅定。

    整改措施:制定可行的學習計劃,堅持學習經常化、系統化。認真《黨章》和黨建理論,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀作為自己的行動指南。堅持理論聯系實踐的優良學。

    風,用實踐來檢驗學習的效果。

    (三)針對與學生的溝通不足和不具體的問題。

    整改目標:經常深入學生,進教室、進食堂、進宿舍,探求與學生有效的溝通方式,認真聽取他們的意見和推薦,為教風、學風、校風建設獲取第一手資料和信息。整改措施:每學期至少參與兩次學生座談會,深入課堂聽課,進食堂,深入宿舍,關心學生的學習問題、生活問題和心理問題,傾聽他們的意見、推薦和批評,并及時整改。

    俗話說“教育是一句良心話”。要憑自己的良知去餞行自己的事業。教書育人是愛的事業,陶行知先生曾對教師說過這樣一句話:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”所以關愛每一位學生是我們教師的職責,用自己的思想和行為去影響我們的后代。教育教學是一種特殊的思想文化,任重道遠,嘔心瀝血,切忌浮躁與華而不實,我們應憑著園丁精神所特有的執著,耐得寂寞,吃得苦頭,懂得取舍,堅韌執著,清心寡欲,嚴謹篤學、志存高遠,這是從事教育工作者務必具備的良好心態。井水深沉常自在,成熟未必非在秋。只有在教育教學上“韜光養晦”,方能在教育實踐中厚積勃發。只有廣大教師齊心協力、共謀發展、縫補翅膀、播撒陽光,才能將我們這座古老的校園揚。

    帆起航,乘風破浪,為社會輸送一批又一批合格莘莘學子。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十一

    教師職業的職責是宣講、教導和消除疑慮,教師不僅要教學生學習知識,還要教他們學會做人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!

    本人通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關于師德師風集中教育活動第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況匯報如下:

    1、有時候控制不了自己的情緒,容易發脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。

    2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

    3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

    1、教學方法創新不夠,課堂效率有待于進一步提高。

    2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

    3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生),

    找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的精神,在行動上樹立傾心教學的典范。

    1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領,結合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質。

    2、加強業務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素質。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習自己主管工作的專業知識,提高寫作能力,提高管理水平。學習教育教學理論,業精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。

    3、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作,兢兢業業地創造一流的工作業績;堅持遵守黨的紀律,身體力行地維護黨的團結統一;堅持“兩個務必”,永葆共產黨人的政治本色。

    4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業。

    5、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

    6、不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,增強事業心、責任感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

    1、在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。我平時扎實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇于創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時,心里總為自己是一名教師而感到自卑。

    2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位,所以經常覺得自己的知識很貧乏,也經常學習各種各樣的先進教育教學理論,也學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經常性和自覺性的,很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。

    3、在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心,剖析材料《師德師風個人剖析材料及整改措施》。任何老師都比較喜歡優等生,這點我也不例外。對于后進生,我對他們缺少很多的關愛。

    4、在教學工作方面不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,鑒于現在的學年會考我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學,課堂上還是為能完成教學進度,為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。

    5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面,我愛聽取學生家長意見和建議,取得支持與配合,但是由于時間原因,我很少進行家訪。

    6、在教學反思上不夠堅持。

    1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入。

    2、愛心沒有很好的培養和樹立。

    3、缺乏刻苦耐勞精神和態度。

    4、缺乏團結協作的精神。

    5、缺乏敬業精神。

    6、與家長聯系不夠。

    1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表的信念。

    思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。

    2、轉變作風,積極工作。

    堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,[蓮山課~件]樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。

    3、加強業務知識學習,努力提高綜合素質。

    備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。更新教育觀念,改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關系,熱愛學生,尤其要熱愛學困后進生。

    我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位,通過聽活動動員會領導的講話、專家學者給我們進行了專題學習輔導以及自己上網查找相關文件資料學習,我對群眾路線有了更加深刻的領悟,使我受益匪淺。

    作為一名教師黨員,我們很有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢,以整風精神開展批評和自我批評,重點查找自己存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

    1、政治理論學習不積極、不到位,運用理論去指導實際工作太少。

    乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

    2、專業業務知識滿足于現狀,繼續學習不夠積極主動,新的業務知識和業務能力掌握得不深不全,工作業務能力有待進一步加強。

    教師要能長期勝任教學工作,就要不斷的學習新的知識,才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識,才能提起學生的學習興趣,而我在這方面做得不夠。具體表現為:一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象,造成學習的內容不系統,不全面,不廣泛,不深刻。二是在業務知識方面,對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質和根本。

    3、缺乏創新精神,科研能力有待進一步加強。

    4、關心學生,與學生聯系深度和廣度都不夠。

    作為思政教師,應該將課上教育與課下教育相結合,廣泛深入的了解學生,及時了解學生的思想、心理及學習狀況,有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺,目前僅僅停留在與少數學生結對子,對學生了解的不夠深入,聯系的范圍不夠寬闊。

    通過教育學習,我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規范自己,嚴格要求自己。

    1、加強理論學習,不斷提高業務素質。

    提高政治理論學習的積極性與主動性,不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,我要積極學習,不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

    2、積極參加學校組織的教學、教研工作。

    班的實際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時,我還積極和領導同事溝通交流學習。

    3、勇于探索,提升科研能力。

    科研來源于教學,服務于教學。今后,我會積極參與省校級科研立項課題,勇于思考,善于向兄弟院校學習,向同行專家學者學習,學習他們成功的經驗,學習他們刻苦鉆研的精神,自己認真研讀專業期刊雜志,注重點滴積累,不斷提升自己的科研能力,為開創有特色的教學模式作出貢獻。

    4、深入學生中去,切實發揮思政的實效性。

    我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機,積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流,深入了解學生,走進學生,深入班級、宿舍,與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯系機制。

    總之,作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中,我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己,使自己在各方面的綜合素質,在原有的基礎上得到進一步的提高,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”前行的路還很漫長,還有可能風雨交加,我將一如既往的忠誠于教育事業。

    通過開展整頓機關作風活動,我對照自己平時的實際工作及思想動態,認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題,針對自己工作中存在的突出問題,從思想、工作、學習等方面進行了自查,邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。現就自查情況作自我剖析如下:

    一是在學習上只求過得去,不愿下苦功。理論學習的重要性,應該說是清楚的。但沒有為自己確立更高的標準,只要場面上過得去,工作上能應付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了,不注重知識的全面性。

    二是工作方法簡單,研究問題不深。認為上級部門或領導會有安排或指示,我不用先急著干,做好自己份內的工作就好了。雖然有時在工作中也會對某個問題作些調查分析和思考,但卻沒有抓住不放,深入下去進行更深層次的探索和研究。

    三是接待納稅人不夠熱情,為納稅人服務的理念還有待進一步強化。身為稅務人員一言一行都代表稅務機關的形象,特別身處前臺征收崗位更應該熱情服務,為納稅人提供滿意服務。

    化,學習能力、創新能力也要有一定的提高,思想政治素質、業務能力和工作水平都要比以前有顯著進步,認識問題、分析問題、解決問題的能力有明顯增強。

    二、堅持理論聯系實際。勇于實踐,工作中多動腦子想辦法,充分發揮主觀能動性,形成艱苦奮斗、真抓實干、團結協作、爭創一流的務實作風。尤其需要進一步苦練內功,耐得住寂寞,經得起考驗,在長期的鍛煉中提高工作水平、工作質量和工作效率。注重分析調研,認真探索新的經濟形勢下開展稅收工作的新規律、新方法。

    三、自我加壓,改進作風。不折不扣地落實市局的各項政策及分局各項規章制度,切實減輕納稅人負擔。要清醒地認識自己,全面地分析自己,合理地定位自己,不要腹中無學、夸夸其談;不能志大才疏、怨天尤人,尤其需要進一步苦練內功,耐得住寂寞,經得起考驗。廉潔自律,堅持不為私心所擾,不為名利所累,嚴格執法,樂于奉獻,真正做到全心全意為人民服務,自覺抵制各種不良風氣。

    針對以上制定的整改措施,我將在今后的生活、工作和學習中,時時予以對照檢查,嚴格要求自己,不斷完善自己,幫助身邊的同志共同進步。我相信,通過這次集中教育活動,在領導和同志們的幫助下,通過自己的不懈努力,這些存在問題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進。

    黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查,感觸很深,收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高,對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。

    根據學校及院黨委的安排,現結合工作學習實際,就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思,并向組織如實匯報。

    近年來,個人在作風方面總體感到求真務實,努力學習科學文化知識,方面的能力都有很大的提高。但結合個人學習工作的實際情況,自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。

    1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛,深度廣度把握不夠,對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠。理論聯系實際不夠,沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通,運用其立場、觀點和方法去指導工作。

    2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度,尤其是當手頭的任務稍多,稍忙時,存有“事不關己,高高掛起”的思想,一直自己對位同學服務的公仆意識淡化,沒有切實做到為群眾所想,為群眾所急。總覺得自己是一個預備黨員,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。

    3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距,批評和自我批評開展較少,自我批評的標準不高,講現象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面,對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊,有時把自己混同于一般群眾,降低了對自己的要求和標準,滿足于過得去、差不多。

    4、工作學習效率有待提高。工作學習節奏沒能與學校工作協調一致,有冷熱病。

    5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意。

    1、工作責任弱化。有時過高地估計自己,過大地估計成績,安于現狀,不求有功,但求無過,思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。

    2、創新意識淡化。工作有時不夠深入,創新意識淡化,進取精神不強,缺乏鉆研精神,忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

    3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大,學習自覺性不強,平時學習缺乏系統性,不夠深入,只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造,提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識,使自己成為有用的人。

    1、堅定信念,增強宗旨意識。作為一名共產黨員,我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標,立黨為公,甘于奉獻,牢記黨的宗旨,把人民利益放在心上,切實轉變工作作風。

    2、加強學習,提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要,講學習、講政治、講正氣,注重黨性鍛煉。做一個重視學習,善于學習的人,堅持在干中學、學中干,用理論指導實踐。

    3、開拓創新,永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺,加強學習,努力發揮模范作用。

    4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素,勤儉節約,不奢侈浪費,不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險,勇往直前,永葆一個共產黨員的良好形象。

    旨觀念真正落實到行動中去,在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用。

    我知道嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省的具體行動,也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的:“認識自己不是一件容易的事,人們常常夸大自己好的一面,對于自己的弱點總事原諒的,還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見,從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能提高、進步。

    總之,教育實踐活動,要圍繞“學習教育,聽取意見,查擺問題,展開批評,落實整改,建章立制”等環節深入推進,特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾,接受監督并以實際行動履行踐諾,今后我將在領導和周圍同志們的幫助下,進一步提高思想認識,改進作風,振奮精神,加倍努力,出色完成各項學習任務,發揮共產黨員先鋒模范作用。

    師德是教師的靈魂,是搞好教學工作的前提保證,是教師的立身之本。作為教師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。

    教師的一言一行,都對學生起著潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師”,“信其道”,進而“樂于學”。針對學習文件,對照自己,我進行了認真分析和研究,反復對照作風紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓.

    依法執教。

    我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執教的觀念,認真遵守學校的有關規定,做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸,不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪,不該想的不想,站穩立場,從而確保工作的正確方向,和學校保持一致。

    教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生能夠耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

    作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

    注重培養學生的能力,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

    雖然能夠按要求學習文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒想到平日的細節,有的行為可能也不符合要求。

    班級的學生大部分都是農民工子女,對待這樣的學生,他們可能衛生不好,可能作業不能按時完成,教師雖能夠耐心教導,但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時,難免有偏心的時候。

    對待家長的態度有時不夠親切,當學生存在諸多問題,家長不能夠好好配合的時候,不夠耐心,心情急躁,不能很好的和家長進行有效地溝通。

    加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法,嚴。

    格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

    用發展的眼光看待每一個學生,平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生,不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

    改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、

    自主的環境中快樂地學習。

    加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

    總之,通過這次學習和整頓,我要根據工作的要求加強自我約束,執行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位,為國家培養合格的優秀人才。

    在本階段的專業學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發現存在以下不足:

    科學發展觀,第一要義是發展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網”,走近教育大師時,才發現自己的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。

    堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。

    除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

    理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續努力。

    曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現實生活中忙忙碌碌,并未做到。

    鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

    1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。

    2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

    3、工作更加積極主動,積極關注學校發展。

    4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。

    5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。

    在本階段的專業學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發現存在以下不足:

    科學發展觀,第一要義是發展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網”,走近教育大師時,才發現自己的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。

    堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。

    除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

    理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續努力。

    曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現實生活中忙忙碌碌,并未做到。

    鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

    1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。

    2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

    3、工作更加積極主動,積極關注學校發展。

    4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。

    5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。

    1、對黨的群眾路線認識不深,宗旨觀念有所淡化,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

    一個重要的位置,對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

    1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中,把布置當執行,機械照搬照套上級、領導的精神和部署,結合單位實際不夠。

    2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態,沒有精益求精的態度;知識透支,能力欠缺,放松了自我學習,忽視了知識能力的培養再造。

    3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉,但是準確性和系統性的把握還不足。4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開,循規蹈矩,按部就班,缺乏主動性和創造性。

    5、對我院發展方向等重大問題,思考不多,辦法較少,有等靠思想,沒有積極主動地為領導分憂。

    分場合亂發牢騷,放松了自我要求。二、整改目標。

    通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料,我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足,特制定整改目標如下:

    1、提高黨性覺悟,堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念,自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論,并將學習貫穿始終。

    2、增強宗旨觀念,全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識,提高工作標準,始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

    3、遵守黨的章程,嚴守黨的紀律,遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己,組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

    4、模范執行政策,發揮帶頭作用。工作中,堅決執行黨的決定,始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

    5、增強業務能力,提高辦事效率。全面提高自身素質,熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

    勢的發展變化。

    7、增強節約意識,杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電,珍惜紙張等。三、整改措施。

    針對自己存在的問題和不足,我將在以后的工作和學習中認真反思,做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻,不抱怨、不計較、不拈輕怕重,整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

    1、加強理論知識學習,不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃,樹立終身接受學習教育的思想觀念,任何時候都不放松學習,全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識,更要認真學習黨的科學理論知識,特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神,提高自己的政治理論修養,堅定自己的政治信念。

    2、加強思想改造,不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程,認真履行黨員義務,積極參加黨組織活動,自覺維護黨的形象,做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦,嚴格自我約束,經常運用批評和自我批評的武器,查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威,認真執行黨組織的決定,積極完成黨組織分配的工作任務,講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

    3、積極開拓進取,強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想,樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作,深入鉆研,愛崗敬業,勇于擔當,見賢思齊,始終把工作放在首位,不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作,都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結,多發現問題、多想辦法、多出路子,不斷改進工作方法,推進本職工作不斷向前發展。

    4、切實解放思想,在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點,突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維,以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略,不等不靠,主動出擊,努力解決各個方面的問題,創新性、創造性、主動性地開展工作。

    5、經常自我反省,保持良好的工作作風。在今后的工作生活中,充分發揮黨員干部的模范帶頭作用,從具體問題改起,從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改,小有小改、大有大改,以實際行動取信領導和同事。6、多學多練多思,不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識,豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程,反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料,學習新穎多樣的教學方法。多措并舉,大力提高自己教學上臺講課的能力。

    7、提高科研能力,增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿,追蹤學科前沿的最新突破,研究學科前沿的最新命題,積極開展科學理論研究,確定自己的研究方向和課題,提升科研上的造詣和水平,增強科研能力。總之,今后我將在領導和同志們的幫助支持下,自覺接受監督,進一步提高思想認識,轉變工作作風,振奮精神,加倍努力,為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

    師德是教師的靈魂,是搞好教學工作的前提保證,是教師的立身之本。作為教師,作為一名黨員,我們要在日常教育教學工作中發揮模范表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。

    教師的一言一行,都對學生起著潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師”,“信其道”,進而“樂于學”。針對學習文件,對照自己,我進行了認真分析和研究,反復對照作風紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓.

    我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執教的觀念,認真遵守學校的有關規定,做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸,不家長向學生索要財物;嘴不亂說;心不歪,不該想的不想,站穩立場,從而確保工作的正確方向,和學校保持一致。

    教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業中的錯誤,對于學困生能夠耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

    作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

    注重培養學生的能力,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

    雖然能夠按要求學習文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒想到平日的細節,有的行為可能也不符合要求。

    班級的學生大部分都是農民工子女,對待這樣的學生,他們可能衛生不好,可能作業不能按時完成,教師雖能夠耐心教導,但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時,難免有偏心的時候。

    對待家長的態度有時不夠親切,當學生存在諸多問題,家長不能夠好好配合的時候,不夠耐心,心情急躁,不能很好的和家長進行有效地溝通。

    加強學習。認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》及。班級管理的方法,嚴。

    格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

    用發展的眼光看待每一個學生,平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生,不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

    改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、

    自主的環境中快樂地學習。

    加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

    總之,通過這次學習和整頓,我要根據工作的要求加強自我約束,執行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位,為國家培養合格的優秀人才。

    在本階段的專業學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發現存在以下不足:

    科學發展觀,第一要義是發展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網”,走近教育大師時,才發現自己的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。

    二、精神。

    堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。

    除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

    理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續努力。

    曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現實生活中忙忙碌碌,并未做到。

    鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

    1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。

    2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

    3、工作更加積極主動,積極關注學校發展。

    4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。

    5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。

    在本階段的專業學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發現存在以下不足:

    科學發展觀,第一要義是發展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網”,走近教育大師時,才發現自己的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。

    堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。

    除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

    理想主義思想常占據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變后進生的工作還需繼續努力。

    曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現實生活中忙忙碌碌,并未做到。

    鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:

    1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。

    2、確立楷模,錘煉堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!

    3、工作更加積極主動,積極關注學校發展。

    4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。

    5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。

    自1998年師范畢業至今,工作十多年,我一直是一個有著教育夢想的人&mdash;&mdash;希望自己能成為一名優秀的小學數學教師,在教育教學工作中,我能認真學習其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實驗的推進,我發現,我的課堂已經缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。學校的大力發展與改革,給了我們年輕教師很多機會與發展空間,使我積累了一些個人教學經驗。我能熱愛教育事業,工作認真踏實,我的教學經驗增長了不少。但是在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。平時思想上有惰性,讀書不夠多,對教育名家及名著的了解少,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平亟待提高,因為很少能抓住教學靈感寫出高質量的教育隨筆。

    1、樹立終生學習的觀念,不斷提升自己的師德修養,學習學校規定的數學知識,全面提升自己的素養。

    2、堅持每天讀書兩時,做到讀書有體會,上網有博客,提高自己閱讀的能力。

    3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學習型老師。

    4、利用現代化設備,借鑒網絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。

    1、養成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

    2、樹立了終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升了自己的數學素養,成為了一個有內涵的教師。

    3、關注高效課堂的研究和實踐,并能成為有一定個性的知名教師,成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

    4、鍛煉好自己,讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

    1、養成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。

    每天分時段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴大讀的范圍,我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著,形成科學合理的讀書方法,在追求量的同時發生質的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

    2、立足課堂實踐,形成有特色的教學風格。

    在新課標理念指導下,從身邊有經驗的教師處請教,從名家光盤里學習,從市區名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。做一個科研型的教師,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

    3、堅持寫“教育反思”。

    教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗,堅持每天寫教學反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。堅持反思自己的教育教學行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。

    4、加強基本功訓練。

    “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,讓自己成為學生心中的榜樣,讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高,今后的學習中,我也將重點訓練這一條,以便更好的與學生進行交流。

    5、利用現代化輔助教學。

    由于一直處于農村小學,現代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。

    生動的課堂、全面的素養,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為名師,不敢奢望有自己的教育專著發表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,在三年的成長中雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力,使自己通過三年的磨練,能更勝任今后教書育人的工作。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十二

    作為一名黨員,要善于發現自身存在的問題,努力提高解決問題的能力,不斷地向先進典型學習,向身邊的同事學習,向書本向實踐學習,豐富自己的工作方法,嚴格要求自己。下面是本站小編整理黨員存在問題整改措施的范文,歡迎閱讀!

    貫徹落實中央“作風紀律八項規定”教育活動,是局黨委、局針對部門發展的現實狀況,在全體干部職工中中開展的一項重要活動。目的是通過全員作風紀律的根本轉變,以嶄新的精神風貌,在黨的精神的指引下,又好又快的促進局的發展。現對照自身實際,自查不足,改進提高。

    一、存在的不足。

    1、學習有待加強。日常工作中,自己雖然能夠自覺地通過各種方式學習,但仍感覺學習的效果不好。究其原因:一是學習的鉆研精神不夠,對所學的東西深入不夠、思考不夠,學以致用,學用結合方面做得不好;二是主動學習主動意識不強,常常是感到缺乏什么,才急急忙忙去學,有學習應付的傾向,標準不高;三是沒有系統的學習規劃,目的性不強,沒有做到學習和工作完美結合。

    2、工作中執行力偏軟。有想了說了沒做到,沒執行落實到位的現象。對一些謀劃好的工作思路,在執行過程中因為這樣那樣的困難和原因,沒落實下去,也不去認真分析研究,尋找對策;對落實的一些工作,因為能力和思想上缺乏認真精神,標準不高,質量有折扣。

    3、原則性不強,有好人主義傾向。在團隊建設中,能夠顧大局,講團結。能夠正確處理團隊、個人、同事之間的關系。但工作中有時也有原則性不強和好人主義傾向。對一些歪風邪氣,認為只要不涉及自己,就可以不管,沒有積極去抵制;干工作想問題,有本位主義現象,不能以全局視野的目光考慮問題,缺乏系統科學的工作方法;有瞻前顧后的現象,主動性有待提高。有時認為只要干好領導安排的工作就行,缺乏提高一級想問題,降低一級抓落實的精神。

    4、作風紀律不夠硬。在自己身上,多多少少存在一些自由主義、個人主義和浮躁等問題。主要表現在工作標準不高,缺乏爭第一意識,有時候只注重形式不注重內容,只注重結果不注重過程,只講客觀不講主觀,應用辯證法的方法想問題、干工作的能力有待進一步提高。

    5、黨性修養需進一步增強。黨性修養是一名共產黨員在政治、思想、道德品質和知識技能方面,按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善能力。通過參加強化作風紀律建設活動。我深刻感覺到,自己在理論修養、政治修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養、作風修養、組織紀律修養等方面。尚需不斷地得到提高。已適應局的發展形勢和崗位要求。

    6、克己慎行、勤儉節約意識有待增強。作為一名黨員干部,雖然能夠時時刻刻注意維護黨的形象,但是感覺還是做得不夠好。在廉潔自律、遵守社會公德、保持克勤克儉品性、增強職業道德等方面,仍有很大的提升空間。

    二、改進措施。

    學習是伴隨一生的事情。尤其在當社會,作為一名普通黨員,只有自身做到不斷學習,不斷思考,不斷完善,不斷提高,才能履行好企業、家庭、社會賦予自己的各種責任和義務。我將以此次學習教育活動為契機,嚴肅認真地審視自身存在的不足,努力完善和改進。

    1、在學習上下功夫。樹立科學系統的學習觀,學政治、學哲學、學科學,學經濟,學管理,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的精神武裝頭腦。努力學習專業知識、企業管理知識和市場經濟知識,不斷提高自己的政治理論水平和實際工作能力;努力學習國家的法律法令和黨的紀律,嚴格要求、率先垂范,清正廉潔、恪盡職守,真正做到讓上級領導放心和職工群眾滿意。堅持理論聯系實際,尤其是要聯系市場發展和黨群工作的實際,著力提高解決實際問題的能力。

    2、努力提升政治理論素養。政治理論素養是做好黨群工作的基礎條件。一是努力提高認識、更新觀念。牢固樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。二是端正態度、加強黨性修養,謀求全面發展。摒棄陳舊的思想和雜念,時刻保持高昂的斗志和穩定的思想狀態,扎實工作、無私奉獻,不斷提高工作能力。

    3、增強責任感,提高執行力。責任感是做好工作的先決條件,責任感創造奇跡。只有具備強烈的責任感,才能干好工作,我將努力增強崗位責任感,遇事不推諉、辦事不拖拉,迎難而上、知難而進,開拓進取;不抱怨、不消極、不懈怠,常懷對生命的敬畏,對時光的珍惜,對崗位的責任,為局的發展積極干好本職工作。

    4、不斷改進工作方法,提高工作質量。方法得當,事半功倍。切合實際,靈活多樣的工作方法,是提高工作效率,保證工作質量的重要途徑。我將通過不斷地向先進典型學習,向身邊的同事學習,向書本向實踐學習,豐富自己的工作方法,努力提高解決問題的能力,嚴格要求自己,以高品質的工作質量推動工作努力上臺階。

    時間的腳步總是匆匆而過,不知不覺地我們又在忙碌的節奏中迎來了新的一年,在感受新年新氣象、新希望的同時作為一名中國共產黨員,我更要及時地對照黨員的標準展開批評與自我批評工作,希望通過這次民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。

    20xx對于我們每個人來說可以說是刻骨銘心的,我們全世界的人們都面對了相同的生活壓力,我們共同經歷了那段甲流所帶來的恐慌日子。作為一名黨員在那個特殊的時期,我嚴格執行每天兩次的體溫記錄和上報工作,遇到不負責任的家長總是能自己主動打電話詢問,每天堅持兩次向單位和家長報告幼兒健康情況,那段時間是緊張的也是忙碌的更是充實的,因為我的認真收到了很多家長的認可,他們幾句問候的信息、感謝的話語更是激勵了我更加認真踏實的工作。

    作為幼兒園的老師每天面對的就是孩子和形形色色的家長,作為黨員的我在工作中堅持用真情感動人,用微笑服務人,在和家長的交往中我學會了拒絕所有家長的饋贈,同時我也收獲了更多家長另一種形式的回饋——班級一盆盆鮮活的植物,各項活動的大力支持,所以我更是堅信那句話“精誠所至,金石為開”只要你能真心實意的對待所有的孩子所有的家長,你一定會得到一枚最特殊的獎杯——家長的口碑,這也應該是我們受益一生的財富。

    因為人無完人,所以我們每年都要通過民主生活會來展開批評與自我批評,通過反思審視自己的問題,改正自己的問題,我認為在工作中我存在以下的問題:

    1、理論功底還不夠深厚。

    首先,理性認識它源于感性認識,又高于感性認識,是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質,缺乏入理的分析。如幼兒課堂常規不好的現象,感覺孩子越來越難教,家長越來越不好溝通等。其次,社會形勢總是再變,而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時,在工作中出現了難以創新,難以升位,研究起點不高的現象,在和年輕教師比較中發現自己的差距越來越大。

    2、專業知識還比較欠缺,業務水平還需要不斷提高。

    作為幼兒教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲,作為蒙氏學科的帶頭人我越來越感覺到自己專業知識的欠缺,在指導新教師的過程中還有很多的不足之處。

    3、代教的方式有待改變。對于新老師出現的一些問題不能心平氣和的接受,指導的語氣有些生硬,缺乏指導溝通的技巧。

    1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足,認為政治學習太死板、太空洞、不實用,除集中學習和完成規定的自學要求外,會比較強調客觀原因或忙于工作事務,而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高,影響到工作作風和處理事情的水平。

    2、在管理事務中,總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長,對于出現的問題總是從原則上去考慮,而忽略了人的感性情感,片面的批評影響到年輕教師工作的積極性和自信心。

    今后的改進方向:

    首先,社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到政治業務兩過硬。

    其次,牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨,在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出,自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執教。從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能用個人的人格魅力征服人。

    作為一名從教多年的教師,一名年輕的共產黨員通過這次自查自糾活動中,我深刻的評析、審視了自己,對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導,讓我不斷的進步、不斷的成長,努力成為一名幼兒喜愛的、家長滿意的老師!

    20xx年以來,我們沽河街道按照《20xx-20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》的有關要求,以提高黨員干部素質,增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力,發揮好黨組織和黨員干部作用為目的,不斷解放思想,開拓創新,積極開展形式多樣的教育培訓活動,使全街道的黨員干部教育培訓工作,取得了較好的效果。現將自查情況報告如下:

    一、基本情況。

    沽河街道黨工委16個黨委,4個黨總支部,126個農村黨支部,黨員3451人。其中,現有黨政機關黨員54名、事業單位黨員219名、“兩新”組織黨員165名。

    二、領導重視,認真安排。

    文件下發后,街道黨工委按照市里文件的具體要求,及時召開了會議專題研究,成立了由黨工委書記為組長,黨委組織委員為副組長的領導小組,并成立了由組織辦、勞動保障中心、投資服務中心、管區、農業與科技服務中心組成的專門工作機構,制定了《20xx-20xx年沽河街道黨員教育培訓工作規劃》,并逐年制定《黨員教育培訓計劃》,做到計劃清晰,任務明確,責任落實,保證了全街道的黨員教育培訓工作能夠順利開展。

    三、工作開展情況。

    一是分類培養,增強黨員教育培訓工作的針對性。

    各村黨支部書記、新黨員、流動黨員確保要每年進行一次培訓,充分發揮鎮、村遠程教育站點的技術優勢,各村普通黨員集中培訓時間不少于16學時,其中黨支部班子成員和新經濟組織和新社會組織黨員指導員不少于24學時;黨工委機關站所支部、企事業單位普通黨員的教育培訓,時間不少于24學時,其中黨支部班子成員不少于40學時。

    1、農村黨支部書記培訓,按照市委組織部的統一部署,及時參加黨支部書記按期參加市委組織部組織的培訓班。鎮黨委圍繞。

    培訓工作計劃。

    推進重點工作落實,切實抓好經常性培訓,及時對兩委換屆后新任的村黨支部書記舉辦培訓班等形式進行任職培訓。

    2、新黨員培訓工程。根據增強黨員意識、發揮先鋒模范作用,通過集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式,使每名新黨員在入黨后一年內至少參加一次集中培訓,實踐不少于24學時。

    3、黨員創業就業技能培訓。著眼于提高黨員帶頭致富、帶領群眾的致富的本領,切實加強黨員的創業就業技能培訓。每年參加2期農村黨員的實用技術培訓班,對農民黨員、流動黨員、農民工黨員、下崗失業職工黨員、退伍轉業軍人黨員開展創業就業技能培訓,努力使他們掌握一門以上技術技能,切實提高創業就業本領。結合“送知識送科技”下鄉等活動,黨工委年內舉辦一期黨員創業技能培訓班讓黨員既感受到黨的溫暖,又受到教育。

    4、入黨積極分子培訓。通過集中教育和自學相結合,幫助入黨積極分子深化對黨的認識,掌握黨的基本知識,不斷提高思想理論水平,樹立遠大理想。黨工委對入黨積極分子進行集中培訓,實踐不少于40學時,并做好輔導工作,達不到培訓要求的不能發展入黨。

    二是豐富培訓內容,增強培訓形式。

    根據實際情況,培訓內容主要是:社會主義市場經濟知識,農村實用技術、黨的基本理論和基本知識,農村法律法規知識,農村精神文明建設,建設社會主義新農村的具體任務要求。培訓還要結合農村黨員、干部的要求選擇針對性強,需求面大的項目進行重點培訓,同時要把普及與提高結合起來,造就不同層次不同門類的技術人才。

    培訓形式:培訓由黨工委組織,各基層黨支部緊密配合,堅持做到四個結合,辦長班與辦短班相結合;課堂教育與現場技術指導相結合;走出去與請進來相結合;培訓教育與跟蹤考察服務相結合。同時堅持培訓、推廣、服務一體化,及時向農村黨員、基層干部發布技術和市場信息,提供服務。

    三是健全各項制度,規范教育管理。

    在加強黨員教育管理工作中,我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度,堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理,組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理,不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范,各基層黨總支、支部也結合各自實際,制訂了相應的黨員教育管理制度。同時,我們還就黨內組織制度,黨員定期學習制度,三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善,各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習,每月正常組織一次以上活動,一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全,進一步規范了黨員教育管理工作。

    四是加強師資力量和培訓陣地建設。

    由黨工委統一選聘市委黨校、農業局、科技局、農廣校等有關部門領導和專業技術人員任教師。

    培訓地點:在辦事處會議室設立黨員培訓班,由街道黨工委統一安排授課時間和內容,分層次適時開班培訓。

    五是增強資金投入,確保設施到位。

    黨工委加大資金投入,把黨員教育培訓經費納入預算,累計投入資金10多萬元,加強了黨校、道德講堂等的投入,建設了集黨員學習教育、管理服務等一體的黨員教育大課堂,為全體黨員培訓教育工作創造了良好的學習環境。

    一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠,不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系,制約了黨建工作的開展,黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮,黨員教育管理工作還存在薄弱環節。

    五、下步工作打算。

    一是進一步加強組織領導。繼續把黨員教育培訓工作作為一項基礎性工作列入議事日程,做到一把手親自抓,充分調動和發揮各部門、單位的積極性、主動性和創造性,形成統一協調、分工協作、齊抓共管、有序運行的工作格局。

    二是要創新黨員干部教育培訓方式,制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要,準確掌握黨員的思想動態,改進培訓方式,利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式,加強黨員教育的針對性,增強培訓的實效性。

    三是進一步加大培訓投入。進一步加大對黨員教育培訓的資金投入,加強資源整合。改善黨員教育軟硬件設施,為黨員教育提供必要的條件。同時要注意整合資源,通過聯合辦學、共享師資、共駐共建等方式,盡量發動社會資源,增強黨員教育培訓力量。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十三

    20xx年4月28日,關嶺自治縣人民政府辦公室黨支部組織召開“。

    兩學一做。

    ”學習教育啟動會。在家的縣人民政府各黨組成員以普通黨員身份和縣政府辦公室全體黨員干部一同參加專題學習。

    學習會上,黨支部傳達了《中共關嶺自治縣人民政府辦公室黨支部開展“兩學一做”學習教育。

    工作方案。

    》;先后原文學習了《中國共產黨章程總綱》、《系列重要講話讀本》及關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神;縣委、常務副縣長韋朝虎同志分別從將思想和行動統一到黨中央關于開展“兩學一做”的重要部署上、如何開展好“兩學一做”學習教育活動和把學習與推動工作做到“兩不誤”三個方面為辦公室黨支部全體黨員講授黨課。

    韋朝虎指出,開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求,面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力舉措,也是縣政府辦公室全面提升“服務領導、服務基層、服務群眾”水平,努力建設“絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠”參謀服務隊伍的現實需要和重要保證。全辦黨員干部要自覺把思想和行動統一到中央和省、市、縣委的部署要求上來,堅持學在先、做在前,把學習教育抓緊抓好抓實,努力為全縣政府系統作出示范和表率。

    韋朝虎強調,縣政府辦公室黨支部要堅持把學習貫穿始終,突出實踐能力培養,在全縣“兩學一做”學習教育中走在前列。要建立領導聯系普通黨員、黨員聯系機關干部的學習教育機制,積極發揮黨員領導干部示范帶動作用,激發全體工作人員干事創業的熱情,在具體實踐中錘煉成為政治硬、業務精、作風實的行家里手,為縣領導科學決策當好參謀助手。

    韋朝虎要求,全辦黨員干部要把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,切實履行主體責任,層層制訂計劃,用心用力組織實施;要原原本本學,認認真真做,通過學習黨章和系列講話精神,增強黨性修養,爭做合格黨員;要準確把握“兩學一做”學習教育的基本要求,狠抓關鍵環節,按照“標準要高、方案要細、方式要活”的要求嚴格完成規定動作;突出問題導向,確保問題查找常態化、問題整改臺賬化、教育成效評議化;堅持分類實施,突出上行下效,積極踐行“12345”要求,一是爭做一名合格黨員。二是清廉為官、勤政為民。三是踐行“三嚴三實”。四是增強“政治、大局、核心、看齊”四種意識。五是落實“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念。要把學習教育與做好“三服務”工作緊密結合起來、與本股室的工作職責緊密聯系起來,實現兩手抓、兩不誤、兩促進。

    4月23日,全市“兩學一做”學習教育工作會議召開,深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神,學習貫徹系列重要講話精神特別是關于“兩學一做”學習教育重要指示精神,學習貫徹中央、省委“兩學一做”學習教育工作會議精神,對全市“兩學一做”學習教育工作進行安排部署。市委書記何雄出席會議并作重要講話。

    何雄在講話中指出,開展“兩學一做”學習教育,是黨中央持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的又一次重要實踐,也是今年黨建工作的龍頭任務。今年年初以來,多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示,深刻闡明了開展學習教育的重大意義、總體目標、基本要求、主要任務,明確指出了各級黨組織及其負責人應履行的主體責任,為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。省委書記謝伏瞻圍繞貫徹落實重要指示精神和黨中央部署要求,深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義,要求各級黨組織把學習教育作為一項重大的政治任務,聚焦“學、做、改、促”四項重點,切實加強組織領導,確保學習教育任務落到實處。我們一定要認真學習領會,按照中央精神和省委要求,結合我市實際,認真開展“兩學一做”學習教育。

    何雄強調,要提高思想認識,切實增強開展“兩學一做”學習教育的政治責任感。開展“兩學一做”學習教育,首先是推進思想政治建設常態化、制度化的重大部署。要從思想建黨出發,在常態化、制度化、規范化上下功夫,在經常性教育上下功夫,把思想政治建設融入日常黨內政治生活之中,著力解決一些黨員理想信念方面的突出問題,真正抓在日常、嚴在經常。其次是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。要推動黨內教育從“關鍵少數”向基層延伸、向廣大黨員拓展,推動全面從嚴治黨落實到每個黨支部、落實到每名黨員,讓黨的細胞都健康起來、基層組織都堅強起來,讓全面從嚴治黨的要求在基層落地生根,使黨在基層的執政基礎更加穩固。再次是推進富裕文明和諧美麗新濮陽建設的重要保證。全市各級黨組織和廣大黨員干部要勇于擔當,充分發揮主觀能動性,提高自身素質能力,不斷提升工作精氣神,在各自的崗位上踏實干事、建功立業,匯聚起強大正能量,真正成為趕超發展的“主心骨”,加快建設富裕文明和諧美麗新濮陽。

    何雄要求,要強化問題導向,推動“兩學一做”學習教育扎實開展。開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現信仰信念的力量。一要把握重點“學”。要把學黨章黨規、學系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求,對照《學習教育實施方案》中“六個著力解決的問題”,結合自身思想、工作、作風實際,努力學思踐悟。在學習黨章黨規方面,要充分認識到黨章是黨的根本大法,是管黨治黨的總遵循;黨規黨紀是黨章的延伸和具體化,是規范黨員行為的具體遵循。要重在明確基本標準,樹立行為規范,牢記黨員身份,增強黨員意識,把握為人做事的基準和底線,做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。在學習系列講話方面,要結合崗位實際,認真研讀關于理想信念、中國夢、“四個全面”戰略布局和五大發展理念等方面的新思想新論斷,保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為。二要明確標準“做”。

    堅持以學促做、知行合一,做合格的共產黨員,根本要求是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹,引導全市廣大黨員干部堅定不移地向黨中央看齊、向看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央的各項決策部署看齊,堅決維護黨中央權威、維護這個核心,堅決服從黨中央集中統一領導,堅定跟著黨中央的令旗走,在思想上、政治上、行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。要把“四講四有”作為基本標準,做到講政治、有信念,保持共產黨人的信仰,不忘初心,對黨忠誠,挺起理想信念的主心骨;要講規矩、有紀律,增強組織觀念,服從組織決定,嚴守政治紀律和政治規矩;要講道德、有品行,傳承黨的優良作風,踐行社會主義核心價值觀,情趣健康,道德高尚;要講奉獻、有作為,牢記宗旨,干事創業,時時處處體現先進性。要以個人崗位作為實踐平臺,把先進典型作為榜樣標桿,在我市改革發展實踐特別是脫貧攻堅工作中,引導廣大黨員干部當好標桿、做好表率,帶頭勇挑重擔、攻堅克難、促進發展,切實發揮黨員先鋒模范和橋梁紐帶作用,打贏脫貧攻堅戰。三要針對問題“改”。堅持問題導向,以解決問題為牽引開展學習教育。

    要找準問題,結合各自實際,重點解決好理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題,給自己一個清晰的“自畫像”,做到見人見事見思想,把問題找準,把原因找透,為整改樹立“靶子”。要整改問題,針對查找出的問題,建立整改臺賬,對個性問題要邊學邊改、即知即改,對共性問題要上下聯動、專項整治。把抓好“兩學一做”學習教育整改,同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,馳而不息地糾正“四風”、整治群眾身邊的不正之風。要建章立制,堅持邊查邊改邊建,及時總結查擺整改成效,推動制度建設常態化和長效化,扎緊制度的“籠子”。四要破解難題“干”。要結合全省開展的“五查五促”,切實把“兩學一做”學習教育的成效體現到推動經濟社會發展上,以發展來檢驗學習教育成效。要把開展“兩學一做”情況、“五查五促”情況作為黨建工作考評的重要內容,作為民主評議黨員的重要方面,作為檢驗領導班子和領導干部工作實績的重要依據。

    何雄強調,要加強組織領導,確保“兩學一做”學習教育取得實效。各級黨組織要把責任意識樹起來、把主體責任扛起來,周密安排部署,科學組織實施,扎實有效推進,確保取得實實在在的效果。一要壓實主體責任。各級黨委(黨組)要把學習教育作為一項重大政治任務,經常聽取匯報,及時解決問題。各縣區黨委和市直機關工委、市國資委黨委,以及各行業主管部門要結合實際,制訂具體實施方案,加強對本地本系統學習教育的具體指導。各級黨委組織部門要加強謀劃、調度和指導。新聞宣傳部門要抓好輿論引導工作,為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。二要堅持領導帶頭。各級黨員領導干部要當好表率,一級做給一級看、一級帶著一級干,主動到分管部門、分管單位、聯系點作指導,在脫貧攻堅中深化學習教育,以學習教育成效推動精準扶貧、精準脫貧。三要分層分類推進。每個黨組織都要制定切合自身實際、針對性強的具體方案和措施,突出不同的側重點,引導黨員根據自身狀況學、針對存在問題改、立足本職工作做。

    要給基層黨組織留出余地和空間,讓基層黨組織在學習教育中有更多的自主權、足夠的靈活性,使學習教育更接地氣、富有生機、收到實效。四要抓日常抓常態。在學習形式上、黨內生活上、基層組織建設上抓常態,在加強農村基層黨組織建設和農村“三改一化”工作上下功夫,通過扎實有效的工作舉措,使廣大黨員全面合格,使基層黨組織全面過硬,使基層黨建工作水平全面提升。五要創新實踐載體。要注重發揮載體的推動作用,廣泛開展“黨員主題活動日”活動,實施“李連成式”村支書培養工程,深入開展黨員干部聯村包戶精準扶貧工作,落實“雙聯四推六覆蓋”要求,在脫貧攻堅中鍛煉、培養黨員干部。何雄最后強調,開展“兩學一做”學習教育意義重大、影響深遠。我們一定要認真貫徹中央部署和省委要求,以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風,把“兩學一做”學習教育抓實、抓細、抓出成效,為推動濮陽新一輪趕超發展、加快建設富裕文明和諧美麗新濮陽提供堅強有力保證。市領導阮金泉、余廣慶、郭巖松、黃亞雄、劉漢征出席會議。會上,市委副書記阮金泉傳達了關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神。

    在“兩學一做”學習教育中突出問題導向,可謂抓住了當前黨建工作、推動濮陽發展的“牛鼻子”。市委在“兩學一做”學習教育工作會議上明確提出,要堅持問題導向,以解決問題為牽引開展學習教育,針對問題“改”。全市各級黨組織和全體黨員只有牢牢樹立問題意識,把解決問題貫穿于學習教育全過程,才能真正在學習教育中有的放矢,取得實效。針對問題“改”,前提是發現問題,找準問題。發現問題并不可怕,如果看不到問題,才是最大的問題。各級黨組織和全體黨員,要結合各自思想工作實際,根據中央提出的“五個著力”要求,進行深查細照,精準對焦,給自己一個清晰的“自畫像”,做到見人見事見思想,把問題找準,把原因找透。把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現信仰信念的力量,重點解決好理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等問題。針對問題“改”,就是要立行立改見成效。查找問題是基礎,最終目的是解決問題。強調“要盯住作風問題不放,從小事做起,從具體事情抓起,讓群眾看到實實在在的成效,有利于百姓的事再小也要做,危害百姓的事再小也要除,不等不靠,立行立改。”

    各級黨組織和全體黨員要針對查找出的問題,列出問題清單,建立整改臺賬,逐項列明整改措施、整改責任人、整改時限,落實工作責任,認真組織推進。對個性問題要邊學邊改、即知即改,對共性問題要上下聯動、專項整治。要堅持新老問題一起改,把解決問題同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來,馳而不息地糾正“四風”、整治群眾身邊的不正之風,使群眾不斷看到變化、切實增強信心。要立足標本兼治,力爭通過解決一個問題來解決一類問題,同時要鞏固整改成果,把實踐中的好經驗好做法固化下來,及時總結查擺整改成效,推動制度建設常態化和長效化,扎緊制度的“籠子”。“兩學一做”是為了解決問題,解決問題才是最好的學習教育。當前,全市經濟社會發展任務繁重,濮陽處在爬坡過坎、奮力趕超的重要關口,轉型升級是否順利,創新驅動能否取得重大進展,改革是否深入,是濮陽能否取得趕超發展的關鍵所在。因此,全市廣大黨員在“兩學一做”學習教育中,一定要按照中央的要求,堅持“四講四有”,爭當“五個先鋒”,立足本職崗位,肩負起時代賦予的責任和擔當,勇于直面問題,對問題真正改、徹底改,以良好的黨風帶動政風民風,在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會進程中建功立業。

    黨中央決定,今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育。這是中央深化黨內教育作出的又一重大部署。昨天,省委召開視頻會,對在我省全體黨員中扎實開展學習教育進行了具體安排。全省各級黨組織和共產黨員,要切實把思想和行動統一到中央和省委部署要求上來,深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,切實增強思想自覺和行動自覺,確保學習教育取得實實在在的成效。

    我省開展“兩學一做”學習教育起步較早,在今年初省管主要領導干部專題研討班上,省委就提出了開展“兩學一做”學習教育的基本要求。隨后不久,省委會審議通過了我省《實施方案》和《省委班子和省委同志“兩學一做”學習教育工作安排》。各市根據省委要求先行開展了試點,取得了積極成效,這些都為在全省黨員中深入推進“兩學一做”學習教育打下了良好基礎。

    開展“兩學一做”學習教育,前提是認識要到位。只有“知”才能更好地“行”;只有認識深刻,學習教育才能取得令人滿意的成果。

    因此,必須按照省委書記王儒林在視頻會議上提出的要求,進一步提高思想認識,把握這次學習教育重大意義、基本原則、目標任務,把王儒林書記根據中央精神、結合省委班子一年多管黨治黨實踐所提出的“四個深刻認識”貫穿學習教育始終。

    深刻認識開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨要求的重要部署。在中華民族偉大復興進入新的征程、在全面建成小康社會進入決勝階段、在“十三五”規劃進入全面實施的開局之年,開展“兩學一做”學習教育凸顯了黨中央從嚴治黨的深意。黨的以來,以同志為的黨中央圍繞全面從嚴治黨作出一系列重大部署,打出一系列組合拳,黨風政風為之一新,得到全黨全國各族人民的衷心擁護。但目前的成效還是階段性的,嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重,嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重,加強黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的任務還很重。特別是我們山西作為系統性、塌方式腐敗重災區,全面從嚴治黨的任務更重。開展“兩學一做”學習教育,就是堅持作風建設永遠在路上,步步深入、環環相扣,以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁,把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去,做到真管真嚴、長管長嚴。

    要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是推進思想政治建設常態化制度化的重大實踐。黨的思想政治建設、紀律建設、作風建設必須常抓不懈,抓細抓常,久久為功。我們黨通過開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育,黨員干部隊伍的思想政治素質有了新的提高。但也要看到,一些黨員干部政治意識淡薄、政治責任感缺乏,信仰不真信、修身不真修、在黨不言黨、亂評亂議黨的大政方針。這些問題在我省一些黨員領導干部身上也同樣存在。開展“兩學一做”學習教育,就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求,立足于抓常抓細抓長,推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸,把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中,是黨在思想政治建設上的進一步深化,體現了黨中央持續抓黨的思想政治建設的堅強決心。

    要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是全面加強基層黨組織和黨員隊伍建設的重要舉措。我們黨的根基在基層,黨的肌體細胞是黨員。細胞合格,黨的肌體就強健;基層有活力,黨的事業就興旺。群眾往往是通過身邊的基層黨組織和黨員干部的作風和作為來評價我們黨的。如果從嚴治黨不向基層延伸,黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發揮不充分,那么黨的創造力、凝聚力、戰斗力就會受到影響,黨的好政策就無法真正落實到老百姓身上,老百姓就會逐步喪失對我們黨的信任和支持。開展“兩學一做”學習教育,就是要推動全面從嚴治黨向基層延伸,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題,讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來,更好地保持黨的先進性和純潔性。

    要深刻認識開展“兩學一做”學習教育也是我們山西在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”的重要契機。20xx年9月以來,新的省委領導班子認真履行管黨治黨主體責任,堅定不移懲治腐敗,修復和改善了政治生態,特別是堅決貫徹落實黨中央對山西提出在全面從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”的指示要求,在保持“三個高壓態勢”、“把紀律和規矩挺在前面”、“六權治本”等方面取得了積極的成效,得到黨中央和中央紀委的充分肯定。我們要把開展“兩學一做”學習教育作為我們山西全面從嚴治黨的一個重要契機和載體,按照黨中央的要求努力在從嚴治黨、嚴明黨紀黨規上“先走一步”。

    開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。廣大黨員只有認真學習黨章黨規,才能牢記黨員身份,增強黨員意識,把握為人做事的基準和底線,做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,才能明標準、立規范、守紀律,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟。只有把握系列講話的豐富內涵和核心要義,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,才能強化黨員宗旨觀念、激發擔當精神,在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用。只有黨員發揮應有作用,黨的根基才能牢固,黨才能有戰斗力。我們相信,只要廣大黨員把學和做貫穿于“兩學一做”學習教育的全過程,用黨章黨規規范約束自己的行為,用系列重要講話精神指導自己的行動,就一定能成為新時期的一名合格共產黨員,就一定能在自己的工作崗位上建功立業,為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利、為實現富民強省目標,作出新的更大貢獻!

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十四

    金無足赤,人無完人,學海無涯,職業境界的追求也沒有止境。俗話說得好:“沒有最好,只有更好。”特別是對于教師這樣一個特殊的行業,肩負著教書育人的重任,肩負著祖國和民族的希望和未來,為了學生的健康成長,為了學生的成人成才,只有不斷的學習以提高個人的文化素養,不斷的反省總結以提高自己的師德水平,才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風建設年活動的開展讓我又一次深入地總結反思自己,查找不足,分析根源,從思想上高度重視個人的師德師風建設。經過前一階段分析問題并查找問題的根源,我對自己存在的不足有了更深刻的認識,通過討論會的召開,我迫切感到自己和優秀教師的差距,迫不及待地要與他們看齊。現將問題再次總結,并擬定整改計劃,以期自己離優秀教師的標準更近一步。

    新課程改革已經進行了好多年,但我反思自己,發現對有些理念的認識并不透徹,為了實現素質教育的目標,促進學生全面發展,我深刻認識到作為一個教師要不辱使命、不負眾望,有所創造、發展,就必須學習。教師要學習的內容十分豐富,當前特別要重視對新課程要求的學習,全面了解新課程改革的重要意義,改革的目的、內容、方法、途徑;了解新課程對教師、對課堂教學改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實自己的頭腦,轉變教育觀念,更好地承擔新課程改革的歷史重任。今后,我要更加重視理論學習,同時努力向同行學習,向專家學習,向學生學習,向社會學習,向生活學習。

    知識是一種多要素、多系列、多層次的動態排列組合。合理有效的知識結構必須具有一個顯著的核心,核心不明顯是低功能的知識結構,必然會影響到思維功能完善與發展;合理有效的知識結構必須有若干輔助性知識,來積極配合結構核心進行有效的思維;合理有效的知識結構還必須有雄厚的常識性知識,它對于最為深厚的科學創造、藝術創造都有孕育、觸發的作用。

    基于如上理論,我深刻認識到:作為教師,如果只局限于專業知識的學習,就不能在教學與科研活動中擁有開闊的視野,不利于專業知識的靈活運用,就不能充分發揮知識應有的功能。所以,為了做一個有才的教師,必須廣泛涉獵,博采眾長,觸類旁通。因此,我決定從今往后,少一點時間閑逛,多一點時間看書,少上網打游戲,多一點時間參加教育論壇的討論,以豐富知識結構,優化課堂結構,力求生動有趣,知識豐富,學生愛學,自然對我的課感興趣,以興趣引導他們,追更好的成績。

    從教十一年,但我在教學基本功上提高不快。總結原因,一方面由于自己長期在村小工作,缺乏橫向比較,對自己和優秀教師的差距沒有深刻的認識,因而在思想上的重視程度不夠。另一方面由于自己對加強教學基本功對提高教學效果的認識不足,在行動上有所懈怠。現在進入中心校,在這個團結協作奮發向上的優秀教師集體里,我很快找到了自己的差距,為自己的感到羞赧。通過此次活動,更認識到教師提高個人素質的必要性和重要性。因此,我要加強基本功的練習提高。第一,提高普通話水平,咬字要準,字音清晰,條理清楚,循序漸進,改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式,提高教學效率。第二,加強三筆字的練習,特別是優化板書設計,讓板書更規范,字跡更優美,給學生樹立寫好中國漢字的典范。結合學校開展的書法校園建設活動,師生共同提高。

    “愛”為師德的靈魂。愛學生,更應該懂得如何表現對學生的愛。以往,由于工作壓力和自身性格的原因,遇到問題往往容易急躁,因而教育學生的時候不夠講究方式方法。任何問題的出現都是有原因的,作為教師應該多站在學生的角度想問題。在掌印任教高年級,一個學生十分調皮,我通過調查了解了學生的一些情況,也家訪了,原來他家很窮困,爸爸和媽媽離婚很久了,爸爸又在平灘安了新家,對他不夠關心。于是,我教育他說既然媽媽不在,爸爸不能常回來,更應該爭一口氣,把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事,反而跟我對著干。仔細總結,我覺得我如果能在家訪時給予適當的物質幫助,多表現自己對他的關心鼓勵,不提那些令他傷心的事兒,教育的效果應該好很多。

    總結經驗教訓,我深刻地認識到:愛學生,老師就要了解學生,用愛心育人,努力了解學生,走進學生的心靈,使教育有針對性、時效性,使師愛在教學中得到升華。愛學生,就要理解學生,如果老師缺乏對學生的理解,不懂學生的所思所想,所作所為,往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重,沒有理解愛也是盲目的,理解是愛的重要組成部分,是教育成敗的關鍵。愛學生,在學生犯錯的時候,應該動之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內心接受自己的教育,不是斥責他們,而是對他們給予更多的寬容。在今后的工作中,我將嚴格按照這幾條標準監督并堅持自己,爭做一個學生愛戴的好老師。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十五

    新時代不忘初心、牢記使命,最現實、最具體的實踐就是深入學習貫徹黨的十九大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,把黨中央確定的目標任務和戰略部署落到實處,把上級黨組織交給的任務完成好。根據省聯社黨委“不忘初心,牢記使命”主題教育“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,我通過認真對照學習,剖析問題,現將學習心得及存在的問題歸納如下:

    (一)只有注重加強政治理論學習,才能用科學的理論武裝大腦,從而進一步提高黨員的思想意識。我作為一名基層的黨員干部,首先要將自己負責的黨支部管理好,組織好,認真完成黨組織交給的每項工作任務,認真做好“兩學一做”、“三會一課”及系列黨組織活動,制定日常詳細的學習計劃及活動方案,并認真組織執行。在學好最新的黨和國家最新理論知識的同時,開展好組織生活,認真關注自己及支部內同志的思想動態,及時的發現問題、解決問題,時刻注意從一點一滴的小事中錘煉黨性,每當工作遇到難題、身心疲憊時想想自己入黨、入警時的初心,一切都豁然開朗了。初心不改、時刻爭做新時期優秀的基層黨員干部。

    (二)加強紀律教育學習、強化紀律執行。作為黨員的直接管理組織,基層黨支部在黨員的管理中扮演著尤為重要的角色,在擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員的職責的同時,要時刻增強黨員教育管理的針對性和有效性,這樣才能防患于未然,及時發現問題、提出問題并解決問題,為每一名黨員的發展創造一個良好的外部環境。在一個良好環境中成長起來的黨員,理想信念更堅定,行為舉止更規范,更能守得住初心。不忘初心、牢記使命,是每名共產黨員的追求,更是責任和擔當。

    (一)貫徹落實上級黨組織工作部署方面。第五支部能夠深入學習貫徹習近平總書記系列講話的重要指示精神,充分認識創新是第一生產力,創新發展始終是企業發展的源動力和歷史使命。第五支部能夠按照聯社黨委年度重點工作部署,制定支部年度政治理論學習計劃和“三會一課”計劃,認真落實黨委年度工作部署和支部工作計劃。但是組織工作沒有完全切入到生產經營和科技創新的關鍵鏈條中,組織工作與中心工作默契度不高,尚未形成推動農信社可持續發展的強大合力,未能實現組織工作服務發展的效益最大化。

    (二)定期開展黨的組織生活方面。第五支部認真開展集體政治學習,認真落實“三會一課”、談心談話,定期召開組織生活會,積極開展批評和自我批評,抓好問題整改落實。但組織生活開展不夠全面,浮于表面較多,雖然經常組織學習黨建新理論、新知識,但形式較為單一,不深入、不系統。

    (三)聯系服務群眾。第五支部始終牢固樹立緊密聯系服務群眾宗旨意識,工作中積極調研,深入群眾,但仍存在群眾意識不強,為群眾服務的宗旨不夠的問題。雖然也經常調研,但主動性不強、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問題,沒有關心員工想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,對群眾狀況了解不全面,工作不細致。

    (四)改進工作作風方面。工作作風不夠扎實,開拓創新意識不夠。部分員工對待工作有時不夠主動積極,只滿足于完成領導交付的任務,在工作中遇到難題,有時會等待領導的指示,未把工作做實、做深、做細。工作沒有前瞻性,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。

    (一)支部學習深度和廣度需進一步加強。支部的理論學習和業務學習能夠做到常態化,但是對一些前瞻性、指導性的政治理論學習還不夠多,尤其是學習范圍還不夠廣,領悟程度還不夠深。通過支部學習和會議學習的方式,有效保證了“8小時”內的學習成效,但在“8小時”之外,卻缺乏有效的學習管控措施,不可避免地出現學習管控的“真空”和“死角”。

    (二)支部的創新意識還需提高。面對新形勢下科研生產工作中可能遇見的新問題、新情況了解不夠深入,新業務學習得不夠徹底,沒有全覆蓋,采取的措施尚有一定局限性,黨支部的組織優勢沒有充分發揮出來。

    (一)強化支部建設。加強組織建設,發揮黨支部的戰斗堡壘作用,把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨的思想建設的重要任務、長期任務,努力把學習成果轉化為樹牢“四個意識”、增強“四個自信”的政治自覺,轉化為堅定理想信念、加強黨性鍛煉的思想自覺,轉化為指導實踐、推動工作的行動自覺。圍繞第五支部的中心工作加強黨支部建設,通過支部建設促進科技創新和生產經營工作。

    (二)加強政治理論學習。在今后的工作中第五支部將加強政治理論學習,深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想,全面落實黨的十九大各項決策部署,以學之求深,信之求誠,用之求效為目的,打牢支部黨員的政治理論功底,通過持續學習,加強黨性修養,進一步堅定理想信念,增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性,不斷提高理論水平和業務管理水平。

    (三)堅持務實創新,切實增強工作實效。把創新作為求真務實的不竭動力,進一步增強創新意識,在創新中弘揚求真務實精神,在創新中落實求真務實要求。在具體工作中,通過對不合實際的觀念、機制進行創新,使工作更加符合客觀實際、更加符合客觀規律。從創新思路入手,善于用新的眼光審視工作,進一步提高工作成效,開創工作新局面。

    作為一名新時期的共產黨員,我們在弘揚黨的優良傳統的同時,要堅定理想信念,牢記黨的宗旨,自覺加強黨性鍛煉。作為一名基層黨員干部,更要自覺帶頭、當好示范,不斷增強政治定力、思想定力、道德定力、抵腐定力。保持思想上的純潔,把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當。

    教師工作總結存在問題及整改措施(模板16篇)篇十六

    我于20xx年7月到甘肅農業大學上學。四年來,生活方面,對自己要求苛刻、喜歡挑戰;學習方面,努力鉆研不斷改進學習方法;思想方面,加強黨性鍛煉,不斷用先進政治思想武裝自己。與此同時,在我身上也暴露出一些問題和不足。理論學習不夠深入。主要表現在:沒有系統地學習理論知識,對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統;學習缺乏鉆研精神,學習針對性不強,重點精讀少,缺乏“擠”勁和“鉆”勁,對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊,理論聯系實際做的不夠。

    創新能力有待加強。自己創新的思路還不夠寬闊,層次還不高,如何學習借鑒他人好經驗好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。

    二、原因剖析。

    對照黨員標準,對照先輩先進,剖析思想根源,回顧反思自己所存在的一系列問題,認真分析自身建設上存在問題的原因。一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標,沒有處理好工作與學習的關系,在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深,存在重實踐輕理論傾向,對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足,從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠,沒有用發展的眼光看待改革中的新事物,對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備,進取意識不同程度地出現淡化,“爭”和“創”的意識不夠強烈。

    一是認真學習理論知識,堅定理想信念。理論上的成熟是政治上成熟的基礎,政治上的清醒來源于穩固的理論基石。通過學習,提高了自己政治敏銳性和鑒別能力,堅定了立場信念,在大是大非面前能夠始終保持清醒的頭腦,進一步樹立了自己正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀,在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀思想,樹立了堅定的共產主義理想信念和“為人民服務”的認識,使自己在思想上、行動上和黨中央保持高度一致。

    二是立足本職,主動進取、務實求真。在工作中,本人能時刻牢記自己共產黨員的身份,踏實進取,認真謹慎、忠于職守、盡職盡責、遵紀守法、嚴以律己,努力發揮共產黨員的先鋒模范與戰斗堡壘作用,以“吃苦在前,享受在后”和始終對自己負責、對單位負責、對群眾負責、對黨負責的態度對待每一項工作,樹立大局認識、服務認識與使命認識,努力把“服務就是管理,服務就是奉獻”的理念體現在每一個細節中。

    三是嚴格自律,保持樸實的生活作風。在生活中,本人堅持正直、謙虛、樸實的生活作風,擺正自己的位置,尊重學校領導,團結同學,平等相處,以誠待人。能正確處理好各自關系,注重生活小節,要求別人做到的首先自己做到,要求別人不做的首先自己不做,嚴人克已,嚴格自律,大事講原則,小事講風格,不該去的地方堅決不去,不該拿的東西堅決不拿,時刻筑牢思想道德防線,自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

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