總結是活動結束后落地的一種方式，提高活動的可持續性。以下是小編為大家收集的活動總結范文，供大家參考和借鑒。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇一
為貫徹落實縣教育局下發了文件的精神，進一步改善農村家庭的環境衛生，保障群眾身體健康，營造干凈、衛生、整潔的生產、生活環境，提高人民群眾幸福感、滿意度，結合我校教育工作實際，制定本實施方案。
一、成立“小手拉大手”農村環境衛生整治領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、緊急召開會議，就農村環境衛生整治工作作部署。
領導小組高度重視，積極召開緊急會議。組織各教職工認真學習相關文件精神，就本工作作了相關的布置，如下：
2．學工處負責制定實施方案，將環境衛生整治宣傳工作落實到實處；
3．各班主任要加大對學生宣傳力度，加強教育學生愛護環境，創建文明農村，帶動家長做好庭院內外環境衛生工作，做到“五凈一規范”（院內凈、臥室凈、廚房凈、廁所凈、個人衛生凈和院內擺放規范），努力實現“教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個村莊、文明整個社會”的目標，培養青少年兒童樹立環保理念、增強環保意識，為美麗鄉村建設作貢獻。
4．總務處負責后勤一切工作，做好宣傳牌，協助學工處進行環境整治宣傳工作；
5．辦公室通過led途徑加大宣傳力度；
6．各班主任組織學生出一期關于“農村環境衛生整治宣傳活動”黑板報。
三、整治措施。
（一）注重宣傳教育。
學工處成員做好宣傳和動員工作。各班主任充分利用班會課，值周領導、學工處利用國旗下講話等時間，每周組織學生集中開展“小手拉大手”農村環境衛生整治教育活動，革除陋習，培養學生良好的衛生習慣，提高全體師生的文明意識、環境衛生意識，營造優美的育人環境、工作環境和學生生活環境。
（二）印發印致學生家長的《“小手拉大手”鄉村家庭環境衛生整治活動倡議書》。
印發致學生家長的《“小手拉大手”鄉村家庭環境衛生整治活動倡議書》，由學生回家向家長宣傳，讓家長簽字后再收回學校存檔，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，積極參與到鄉村家庭環境衛生整治大行動中去。同時要利用班級主題班會開展專題宣傳和動員部署。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇二
大手曾經有力量。
大手現在茫然。
小手細嫩。
小手背著小書包。
飄著紅領巾。
一步步,一同走過斑馬線。
走過又一個人生路口。
在空中揮揮,同綠燈一起。
亮在城市的頭頂沒說再見。
大手不曾看到小手。
大手卻知道小手的溫暖。
來自一個民族的內心。
一個女孩的童貞。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇三
（一）在酒店、景區等人員密集場所通過led顯示屏、標語等形式，進行消防安全提示。各酒店也在酒店電梯等顯目位置粘貼了公安部《關于人員密集場所加強火災防范的通告》、消防安全三提示等，切實提高涉旅單位人員及游客消防安全意識。
（二）開展了消防安全知識培訓。6月根據縣里的統一部署，縣消防大隊組織全縣生產性企業開展了為期3天的全縣生產性企業消防培訓班，我委組織各涉旅企業的安全負責人參加了培訓。培訓班由縣消防大隊防火監督員輪流進行授課，就不同的單位和企業提出了相應具體的基本要求，并就火災基本知識、防火、滅火、逃生自救等方面進行了培訓，著重強調了如何做好防火和安全生產方面工作。
（三）組織耀升國際飯店工作人員到縣消防大隊開展參觀體驗活動，并由縣消防大隊進行了滅火器等消防器材使用培訓，進一步提升了涉旅人員的消防器材使用技能。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇四
我委就此次消防檢查工作召開了專門會議，成立了領導小組，及時研究夏季消防工作，印發了《關于印發的通知》文件，并聯合消防部門開展了專門檢查，要求旅游企業全面落實消防安全責任制，進一步健全消防安全制度，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災事故和減少一般火災的發生。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇五
根據市消防安全委員會《關于印發的通知》（xx市消委字〔20xx〕8號）和市旅發委《關于印發的通知》（xx市旅發字〔20xx〕84號）文件要求，結合我縣夏季消防工作會議以及《關于印發的通知》部署，我委組織人員對行業管轄范圍內的酒店、旅游景區、旅行社（含門市部）進行了消防安全隱患排查整治工作，全縣旅xx業的消防安全工作總體平穩，現將有關情況報告如下：
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇六
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學們：
我們美麗的家鄉xx正在創建國家園林城市、國家衛生城市，這是市委、市政府立足改變城市面貌、改善人居環境、建設美麗家園、構建和諧社會的一項重要戰略決策，是關系我們每一位市民的民心工程、德政工程。作為新時代的學生，我們要熱愛自己的家鄉、熱愛城市的一草一木，同時也熱切盼望每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨同我們一道，參與到創建工作中來，共同為建設美麗家園、構建和諧鷹城作出自己的貢獻。
在這里，我們莊嚴地向全社會發出倡議：
一、從我做起，爭當創建活動的參與者鷹城是我們共同的家園。我們一定要嚴格要求自己，養成文明健康的生活和行為習慣，提高自身文明素養，做到：不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，凈化這方土地;帶頭植綠護綠，種草種花種樹，愛護花草綠地，美化這方土地;帶頭節約資源，節電節水節能，珍惜這方土地;帶頭講文明、講誠信，自覺維護公共秩序，回報這方土地。
二、身體力行，擔當創建活動宣傳先鋒創建工作離不開千千萬萬個家庭的支持和參與。我們要在自身養成文明、衛生習慣的基礎上，積極開展創建宣傳活動，通過給家人、親戚、朋友寫一封信等形式，向人們廣泛宣傳開展創建的重要意義，使創建真正走進千家萬戶、家喻戶曉。
三、知榮明恥，勇當創建活動文明衛士“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要銘記“八榮八恥”，踐行社會主義榮辱觀，從生活中的每一件小事做起，以身作則，知榮明恥，認真履行好監督義務，積極對創建工作提建議、出主意，對損害創建工作的行為進行勸阻、制止和舉報，做一名維護創建成果的文明衛士。
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨，親愛的同學們，讓我們行動起來，小手牽大手，從我做起、從小事做起、從身邊做起，為建設我們的美好家園而努力，讓鷹城的天更藍、水更清、樹更綠，讓xx因我們的努力而更加靚麗。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇七
為全面提升學校文明程度和學生文明素質，確保爭創文明城市工作目標任務順利實現，根據區教育局關于開展“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動通知精神，結合學校實際，開展以“小手拉大手，共建文明城”為主題的素質教育系列實踐活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，根據區教育局關于開展“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動通知精神，認真貫徹落實區教育局部署，以扎實推進素質教育為主線，加強未成年人思想道德建設，教育和引導學生提高文明素養、養成文明習慣、規范行為舉止;引導學生走出校園，把文明帶進家庭、帶進社會，讓學生和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響整個社會，進一步提高城鄉居民文明素質，努力營造全社會踐行文明美德的良好氛圍，共建文明城市。
二、活動內容。
(一)開展“中華誦—國學經典誦讀”活動。以傳統的國學經典作品的誦讀為主要形式，安排組織學生利用課余和活動時間與家長共同學習，誦讀《三字經》、《千字文》、《弟子規》等經典篇章。根據不同年齡段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統文化中汲取文明的精髓。家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容。學生提交學習心得，班內交流。
(二)開展“文明美德伴我成長”讀書教育活動。把文明禮儀教育作為加強德育工作的重要內容，積極主動與家長密切聯系、加強溝通形成教育合力，真正實現以培養學生良好的文明禮儀習慣為目的，全面提升學生的思想道德素質和利益素養的教育目標。
(三)開展“我是文明宣講員”活動。讓學生以“我給家長上堂課”為主題，把老師講授的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母的不足之處;針對如隨地吐痰、亂倒垃圾、亂貼亂畫、亂穿馬路、公共場所吸煙、占道經營、破壞公物、亂拋果皮雜物、隨地便溺、攀折花木等陋習，向父母提出合理化建議，提升家庭文明素質。
(四)開展“我是環保小衛士”活動。以孩子主動參與環境衛生保潔活動為載體，在學校內部亂扔垃圾、不踐踏草坪、不在墻上亂寫亂畫;在家庭中主動幫助父母做家務，從中體會父母的艱辛;社會上，父母與孩子互相監督，保持社會公共衛生，不做不文明之事，不說不文明之話。
(五)簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”;孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭情況，制定獎懲規定，家長孩子互相監督。
三、活動要求。
1.深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展中華經典誦讀、“環保小衛士”、“告別陋習，爭做文明學生”、創建文明學校，爭當文明班級、文明學生、文明教師等活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情，教育引導學生養成良好的道德品質和文明行為，全面提高學生的思想道德素質、健康素質，塑造富有時代特點的少年兒童健康形象。
2、扎實開展素質教育主題實踐活動，讓學生融入社會，努力培養少年兒童的創新實踐能力。廣泛開展“小手拉大手，共建文明城”、“少先隊在行動”、“文明小使者”等實踐活動，組織開展“爭做文明學生、爭創文明城市”主題班、隊會，積極開展“我身邊不文明行為”調查活動，在活動中逐漸培養學生的文明素質和創新實踐能力，促進學生綜合素質不斷提高。
3.切實加強教師職業道德建設，大力倡樹良好的師德師風，提高教師隊伍文明素質。以“樹師表形象，做文明教師”為主題的師德教育活動。對教師進行職業道德和法制教育，落實以“愛心、耐心、信心、真心、誠心、責任心”“六心”為主要內容的師德承諾，大力提倡無私奉獻精神，建立新型的文明和諧的師生關系，使廣大教師“敬業、樂業、精業、創業”。
4、深入推進和諧校園創建活動，提升學校文明程度，確保師生安全幸福。以建設平安校園為重點，以“上下樓不擁擠，珍愛生命、遵守交通法規，我做文明行路人、文明交通伴我行”等為切入點，強化師生講秩序、守規范、保安全的文明行為，教育和引導師生遠離安全隱患;以“文明遵規，安全出行”為主題，組織開展“告別交通陋習，踐行交通文明”活動，增強學生的交通文明意識、自我保護意識，讓學生在實踐中體驗文明價值，提升自我素質，創造一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環境。
5.堅持實施門前“三包”，服務市容整治大局，優化學校周邊環境。做好學校內部衛生、環境整治、文化建設，搞好綠化、美化，加強對花草樹木的管理、愛護，建設環境優美型校園，確保校園內干凈整潔、秩序井然、常見常新。建立學校門前三包責任制、責任追究制，認真搞好門前、墻外的衛生整治、綠化美化。
四、實施步驟。
(一)宣傳發動階段：
1.學校成立“小手拉大手，共創文明城”主題實踐活動領導小組，具體負責活動的領導、組織、協調和督查工作，制定活動方案，落實責任分工，保證活動高標準、高質量地開展。
組長：
副組長：
組員：
2.舉辦全校師生參加的“小手拉大手，共建文明城”主題實踐活動啟動儀式，制定學校《實施方案》，統一思想，營造氛圍，動員全體師生人人支持創建、人人參與創建，爭做文明師生，爭創文明城市。
(二)強化輿論宣傳。學校利用宣傳欄、廣播站、板報等陣地和載體，對活動進展情況和取得的成效進行宣傳，同時將開展的主題活動資料留存備查。
(三)組織實施階段。
實施“七個一”活動，具體內容如下。
1、一張文明卡。學校將制作一張“踐行雷鋒精神爭做美德少年文明城市你我建”文明卡，宣傳“環保”活動知識和市民“十不”文明行為規范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范，并在文明卡上簽名。
2、一支志愿隊伍。開展“章貢是我家做好小主人”社會實踐活動，建立學生社會實踐記錄卡，每個班級中隊要成立特別行動小隊，在“小手拉大手，文明我先行”的理念下設計隊名，自主開發設計活動，并每個月進行一次活動的反饋，每學期進行一次優秀“優秀雛鷹文明志愿隊”的評選并進行表彰。
3、一次文明搜索。在全校開展“文明、不文明現象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為和文明陋習要進行文字、圖片展示，優秀的文明行為要進行通報表揚，文明陋習要展示批評。
4、一次手抄報比賽。開展以“迎創建文明城市，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關于環保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環境、講究衛生、注重文明的意識。
5、一次道德講堂。在全校少年兒童中開展“社會不文明現象大討論”，每個月一次，每期設定一個話題(例：在城區街道上，把垃圾隨意丟在地上，不扔在垃圾桶里)。道德講堂開展“學習道德模范，倡樹文明新風”系列活動，學習道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學標兵。
6、一次發布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“共建文明城市直通車”信息發布會，內容包括本階段各中隊開展“小手拉大手，共建文明城”行動的情況，本階段發現的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。
7、一場家長沙龍。開展千名教師訪萬家活動，并以沙龍的形式，組織社區、學生、家長、老師、社會人士召開座談會，每學期至少召開一次。多位一體共創文明校園、文明家園、文明小區，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，樹立生活中不講衛生、不講文明的好壞典型，共同探討家長、學生、老師如何協力同心，從小事做起，從自身做起，從小環境做起。
(四)總結表彰階段。
從本次活動選拔出全校“五好少年”50名，此外，活動領導小組將在全校范圍內評選2個優秀少先隊集體和2個優秀少先隊活動案例，并統一組織在活動結束以后進行總結表彰。
五、活動要求。
1、精心組織，務求實效。各班要根據活動具體要求，積極開展各類活動，活動中要特別注重活動的參與面，活動的有效性和活動的針對性，積極推介優秀學生參加評選。
2、加強宣傳，擴大影響。學校少先隊要對活動及典型進行各種不同形式的宣傳，擴大活動影響，在全校掀起活動高潮。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我鼓勵隊員們在校園里保護環境，經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我在“植綠護綠”的網站上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況;每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家;號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。
古人云：禮義廉恥，國之四維;四維不張，國及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會就和諧不起來。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內涵，汲取了時代的精華，引領了時代的風尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統美德和時代精神的完美結合。
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一。這使我深刻的懂得了誠信的重要性，想一想列寧的誠實，為了一個小小的花瓶而勇于承認自己的錯誤;我國的偉大領導人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應了孩子們的一個小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節課，打著點滴來堅持工作，這一例例、一幕幕無不體現了誠信的重要。由此看來誠信乃人之根本，無論人的地位如何，無論人的年長與否，都要以誠待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽，知道其恥辱。
同學們，我們是民族的未來，從小就應該樹立愛國主義、集體主義和誠實守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
上從學校領導，下到每一位學生，都應該積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環境污染的現狀，為了提高自身修養努力，為了維護美麗的校園環境努力，為了祖國的綠色可持續發展努力啊。
當前，我國改革發展正處于關鍵時期，要實現建設小康社會的奮斗目標，各方面都要跟上去。但是，還是存在一些問題一我們的生活環境受到了嚴重的污染;而且綠色資源也在減少中。
我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長提出了艱巨的任務。自從學校組織我們學習了“八榮八恥”之后，我常常想，;當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。
我們現在只是中學生，可能沒有多少力量去談保護城市的環境，可是“小手拉大手”，讓我們跟著我們的父母，讓我們牽起他們的手，讓我們一起來保護我們的城市，“共話城市美”的話，我相信，一定會有越來越多的人加入到我們這個“小手拉大手，共話城市美”的活動中來。
“小手拉大手，共話城市美”!希望我們的城市能夠通過我們這個“小手拉大手”美好的行動而得以實現“共話城市美”的愿望!
人人講文明共創幸福城。
現在處處講究創城，你們知道它是什么意思嗎?創城是創建衛生文明城市的簡稱。我們盤錦市很早就發起了“迎全運、愛家鄉、建遼寧”主題的創建衛生文明城市的活動，宣揚“講文明，先從我做起，樹形象，人人是窗口”。這次“小手拉大手”系列活動，將會實現教育一個孩子，影響整個家庭，帶動整個社會的口標。
你們曾教導我，上車時一定要主動給老奶奶和孕婦讓座;將來長大后要學北京的那些哥哥姐姐，做個志愿者，無私奉獻。在我小的時候，我們全家春節乘汽車看望爺爺奶奶，車開了一段時間后一位懷孕的阿姨上車了，爸爸站起身把座位讓給了阿姨，當時我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意識到，原來文明是能給人帶來幸福感的。
我們愛著身邊的人，就是在傳播溫暖的愛心，在播撒美麗的種子!其實，我們只要付出一點，就能熏染他人，甚至改變周圍，使我們生活的這個“石市森林”變得溫暖、和諧。其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的公民并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀。親愛的爸爸媽媽，讓我們為家鄉盤錦能夠成為新世紀的“文明城市”，大家一起努力吧!
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……。
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱;清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里;夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面;秋天，我站在樹下，細細的品嘗這秋的果實;冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了!
但是這些年來。我們國家受到了嚴重的環境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這僅是大自然的報復。
現在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來是被人們觀賞的好地方，現在竟然也成了保護區。
曾幾何時，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態系統，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，洪水、的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發出的警示。
曾幾何時，戰爭的爆發，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的“紅蘑菇”已經散去了半個多世紀，可那里依然還是草木不生之地。由此可見，和平是全人類綠色環保的重要前提。真不敢想象，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說：“人類曾經屬于過地球，但地球將永遠不會再屬于人類了。”
為了讓大地山青水秀。
為了讓家園綠樹藍天。
讓我們小手拉大手。
共同創造美好家園。
行動起來，從我開始，從現在開始!
一、指導思想。
以“博雅”禮儀為指導，以“從我做起，帶動全家，動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與，不斷優化自然環境和人文環境。通過活動，進一步提高學生及家長對衛生意識。充分調動廣大學生、家長等社會成員參與的積極性、主動性。從我做起。培養學生、家長和廣大群眾愛衛生的良好習慣，共同創造整潔、有序的人文環境。
二、加強組織領導和工作部署：
成立本次宣傳教育月工作領導小組。
組長：張文博。
副組長：尹麗萍盧兵周巖王燕紅趙玉輝武天祥劉麗娜。
成員：各班班主任。
各科室行政部門以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳教育月工作，進一步提高學生衛生環保意識宣傳教育的重要性和必要性認識。切實把宣傳教育月活動的組織實施工作，擺上重要議事日程，作為加強學校環保管理、宣傳普及環保及衛生知識、自覺抵制不講衛生行為、提高師生自我環保意識，制定活動方案，精心組織安排，有針對性地開展宣傳教育活動，確保活動取得實效。
三、活動時間：
四、活動主題：
五、活動形式和主要內容：
1.充分利用紅領巾廣播站、國旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。led大屏幕等載體，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與衛生環保宣傳教育活動的主動性和自覺性。
2.培養良好的文明衛生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀。廣泛開展“環保小衛士”、“垃圾不落地”“我的干凈座位倉”教育活動。教育學生養成良好的個人衛生習慣和文明衛生行為，塑造一個干凈整潔的博雅渭小學生形象，感召家長和群眾，走進家庭、走進社區。
3.開展“小手拉大手，共建整潔家”手抄報活動。讓學生結合自身的行為、家長的教育，老師的引領，以圖文并茂的手抄報形式激勵學生從一點一滴做起，做一個干凈整潔的我，同時放射到家庭，放射到社區，將小手拉大手活動落到實處，讓人人爭做干凈整潔的我。
4.開展“小手拉大手，做干凈整潔的我”中隊活動。組織學生以不同的形式如：講故事、說身邊的榜樣、小品、相聲等，明確如何做一個干凈整潔的我，養成良好的衛生習慣。
六、活動要求。
1.加強組織領導，學校成立“小手拉大手，做干凈整潔的我”領導小組，落實責任分工，結合自身實際，認真制定方案，確保活動有效開展。
2.強化宣傳，充分發揮校園廣播站作用。
3.“小手拉大手，做干凈整潔的我”手抄報一律用八開素描紙，姓名班級附于背面右下角。
七、大隊部做好活動總結及資料匯總。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇八
一、活動目的：
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的'繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒，以培養幼兒養成良好的閱讀習慣。
二、活動目標：
1.營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。
2.家園合作，為幼兒創建良好的閱讀環境，營造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發幼兒閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣，學習正確的閱讀方法。
4.提高家長的閱讀指導能力，增進親子之間的感情。
三、活動準備：
1.請家長準備一份親子閱讀的經驗分享筆記。
2.請家長和寶貝一起與自家書柜合影一張。
3.請家長和幼兒共同完成，我最喜歡的幼兒繪本封面及內容簡介一張(a4大小即可)。
四、活動過程：
1.教師發言歡迎家長參加親子閱讀活動。
2.班級進行親子共讀活動、指導家庭親子共讀活動的開展。
首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。
3.請家長學習老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請家長展示家庭藏書柜照片及孩子最喜歡的幼兒圖書。
5.請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經驗。
#朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。
借助這個活動，充分發揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
#奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。
祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源，而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養的。因此，我們欲借助這個活動，充分發揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
6.親子自制圖書封面(可以畫、剪貼)。
可以是繪畫，也可以是剪貼。(可以是自創的、也可以是改編的，并且將故事的大概內容描述出來。)。
向家長發出倡議：
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長。
3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇九
一、活動目的：
當前，我市正在創建“全國文明城市”，這是我們家鄉的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的最高榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優美、溫馨、和諧的工作和生活環境。為了我們美麗的家鄉能夠進入全國文明城市行列，我們的市區兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創建全國文明城市活動中來，從現在做起、從細節做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動主題：
小手拉大手共創文明城。
三、活動時間：
4月19日上午9:00;。
四、活動內容：
1.快板表演拉開宣傳活動序幕。
2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。
五、活動地點：
1.操場：向全體師生宣傳創全國文明城市活動。
2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。
3.春舒小區：開展公益活動。
六、參加人員：
1.全體學生。
2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學。
七、活動準備：
1.條幅：“文明從腳下起步創建自你我做起”海勃灣區第一小學社區義務宣傳活動。
2.音響：
3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創文明城市從我做起”
4.校旗。
5.準備快板節目。
六、活動過程：
1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創全國文明城市相關要求。
2.通過發放宣傳單向市民宣傳創全國文明城市相關要求并發出我為創城加一分倡議。
3.請過往的市民在“創全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區進行義務勞動。
5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。
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小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十
為了迎接我區創全國文明衛生城市，我校開展了“小手拉大手志愿者服務”活動。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大服務意識。實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，取得了一定實效，現總結匯報如下：
一、統一思想，高度重視。
城市環境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創全國衛生文明城區，我校積極參與并制定了“小手拉大手志愿者服務”活動實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到創建全國文明衛生城鎮的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,從帶動全家，拉動社會，以助我區爭創衛生文明區。
為了抓好此項工作，我們專門成立了小手拉大手志愿者服務”活動領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，一把手校長親自抓，把志愿者服務工作和環保活動緊密結合。
二、多彩活動，效果顯著。
提高學生個人、家庭等參與意識、服務水平，使“人人為我我為人人”的理念能深入到家庭，深入到社區，擴大活動影響。
2、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段認真開展“三個一”(宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動，即成立“小手拉大手志愿者服務隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院進行文明服務活動，重點監督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛生;亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”;亂堆亂放，影響周遭面貌;語言粗俗，吵架圍觀;衣衫不整，自身形象不佳;亂穿翻越，不守交通規則;攀折花木，不愛護公物等。
3、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛生，凈化美化家園，帶動家長參與。在學校宣傳窗展示了學生的優秀作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創設和諧美麗金水而共同努力。
4、開展多種實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內;通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔;經常組織師生到街道、公共場所和小區撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現象，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛生和整潔;開展一次“清潔日”大行動，每名學生至少帶動一名家長，爭當志愿者，深入大街小巷，清理衛生死角，清除非法廣告，監督各行各業，增強在廣大市民中的影響力和感召力。
5、為了讓每一個學生時時刻刻牢記志愿者服務的意義，培養他們主動做志愿者的意識，各班的黑板報也開辟了“小手拉大手志愿者服務”為主題的宣傳專欄。
我校在接下來的學期中，還會一如既往的開展好這一活動，密切配合，將以前做的好的活動繼續開展下去，并且圍繞“小手拉大手志愿者服務”這一主題，組織更多有意義的活動，以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們的家鄉盡自己的一份力。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十一
為增強全體師生的環保意識，培養學生從小養成愛護環境的習慣，代莊小學開展“小手拉大手共筑碧水藍天”系列活動。
2月14日，學校各班開展了以“小手拉大手，共創美好家園”為主題的班會。班會在各班班主任的精心組織下，進行得有聲有色。班主任向學生們播放了“小手拉大手共筑碧水藍天”宣傳片及課件，通過對霧霾圖片的展示、師生互動讓同學們更加直觀地了解環境污染給生活帶來的影響。同時，師生還圍繞如何保護我們的家園展開談論。最后班主任向學生們發起倡議:從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等小事做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者，以同學們的小手拉起家長的大手，帶動父母、帶動家庭、帶動親朋鄰里，從自己做起，保護環境，向霧霾宣戰。學生們也紛紛表示要通過自己的實際環保行動，影響和督促自己的家長、鄰居，從點滴做起，為保護環境貢獻自己的一份力量。
15日，代莊小學組織學生志愿者們高舉志愿紅旗，徒步到泗河撿拾河岸邊的垃圾，他們一起動手，將沿途地上的煙頭、紙屑、塑料袋等收集起來并裝到隨身帶著的垃圾袋中，用實際行動喚起公眾的環保意識意識，主動參與到保護環境的行動中來。學生宋珂欣說：“雖然天氣比較冷，但是一想到可以為保護環境貢獻自己的一份力量，還是非常開心。”
代莊小學開展“小手拉大手共筑碧水藍天”主題系列活動，旨在增強學生們的環境保護意識，并以“小手拉大手”的形式，通過課堂、社會實踐等途徑，把日常行為規范的教育滲透到學生活動的每個環節，把愛護環境、共筑美好藍天的理念滲透到社會的每一個角落。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十二
活動意圖：
別急，看專家是怎樣建議的：
“現在，人們能給孩子們很富足的物質條件，因此，孩子們其實并不缺禮物，而且，少數孩子對禮物的要求也不一定合理。”教育專家認為，家長不能把節日簡單地等同于各種消費，這樣孩子們不僅不會感受到快樂，還容易養成攀比消費的不良習慣。家長應該多花一些時間陪伴孩子：玩玩親子游戲、一起運動運動身體、折折紙、畫個畫等，通過這些活動去了解孩子的所思、所求。這樣，孩子才能感受到家長的愛，才能真正地快樂”。
因此，在這個特殊的日子里，實驗幼兒園將舉辦“大手拉小手，共繪七彩夢”----大型親子百米長卷繪畫活動。希望通過這次活動為孩子和家長搭建一個溝通感情的平臺，讓孩子們過一個真正快樂又有意義的節日。
活動時間：
201x年5月31日上午8：30：學前班、小班組。
201x年5月31日下午4:00：大班、中班組。
活動地點：
幼兒園橡膠操場。
繪畫主題：
學前班、小班組：“快樂的節日”
大班、中班組：“美麗的海底世界”
活動準備：
1、幼兒園為每位小朋友準備一盒油畫棒及繪畫長卷。
2、每組家庭自備水彩筆1-5支(畫輪廓)。
3、自備大一點的報紙若干張(墊在畫布下面，方便涂顏色)。
4、參加活動時，為孩子帶上太陽帽。
5、幼兒園還準備了水粉顏料，如若需要請到辦公室登記申領，用完歸還。
本次繪畫的主要材料為油畫棒(涂色)和水彩筆(畫輪廓)，如需其它材料請家長自備。
活動流程：
1、各班召開家長會。
2、親子繪畫。
3、自由參觀。
4、活動結束。
活動要求：
1、我們的主題是“大手拉小手，共繪七彩夢”，目的是讓家長陪伴孩子過一個有意義的節日。所以，這個周末請您放下手中的工作或是手機，陪孩子一起搜集資料，共同根據繪畫主題構思繪畫內容。
3、活動開展的過程中，請您一定要鼓勵孩子能夠自始至終地完成繪畫活動，這樣的過程也是對孩子毅力的一個鍛煉。
4、活動過程中，請您一定要以身作則的遵守活動規則，為培養孩子的規則意識起到良好的榜樣示范作用。
5、活動結束后，請根據幼兒園的安排有序的進行參觀，并看管好自己的孩子，勿在活動場地亂跑。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十三
今年，市關工委、市委文明辦、團市委、海峽都市報聯合泉州師院、泉州醫高專、泉州幼高專等高校繼續開展“大手牽小手、共筑中國夢”活動，發動高校青年志愿者與118個“活動中心”掛鉤，開展暑期社會實踐活動。具體活動方案如下：
一、參加對象。
以泉州師院、泉州醫高專、泉州幼高專等高校青年志愿者為主體，泉州籍大學生志愿者共同參與。
二、組織工作。
由市關工委、市委文明辦、團市委、海峽都市報聯合泉州師院、泉州醫高專、泉州幼高專等高校主辦，泉州市青年志愿者協會及各縣(市、區)、泉州開發區、臺商投資區關工委、文明辦、團委承辦，具體工作由各“活動中心”負責實施。
三、工作原則。
按照“自愿量力”和“就地就近”原則，充分發揮高校青年志愿者專業知識和才藝技能，既為當地“活動中心”青少年提供服務，又使其達到參加社會實踐、鍛煉素質、增長才干的目的。
四、活動內容。
以“中國夢”為主題，為青少年義務開展學業輔導、技能訓練、結對幫扶、心理輔導、趣味游戲、團隊合作等形式多樣、健康向上的'實踐活動，傳遞愛心、傳播文明、共建和諧。
1.學習宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神及習總書記系列講話精神，開展共筑“中國夢”主題教育踐行社會主義核心價值觀，團結教育廣大青少年聽黨話、跟黨走。
2.結合建黨95周年、紅軍長征勝利80周年，開展黨史國史主題教育，進一步鞏固“三愛”主題教育成果，通過引導青少年讀黨史書籍、講革命故事、唱紅色歌曲、看愛國影片等活動，引導青少年樹立堅定的愛黨愛國信念。
3.輔導青少年完成暑假作業，幫助解答學業問題。
4.組織青少年誦讀國學經典，弘揚民族文化;收集利用鄉土教材，傳承閩南文化。
5.指導青少年文明健康上網和開展科技小制作、小發明活動。
6.發揮文藝、體育特長，輔導青少年開展詩歌朗誦、吹拉彈唱、書法繪畫、球類運動等活動。擬暑期活動結束前開展“與法同行”為主題的青少年法制類書法比賽。
7.指導青少年編排歌舞、曲藝、小品等節目，參與“快樂暑期”活動和文藝匯演。
8.開展安全教育，引導青少年遵守交通法規，特別需要注意不到危險地方，不到池塘、江河、湖海游泳，提高自護和避險能力。
9.針對全市重點青少年群體(閑散青少年、不良行為青少年、流浪未成年人、服刑在教人員未成年人子女、留守兒童)完善好動態摸排機制，做好關愛幫扶活動，對個別青少年開展心理輔導，疏導其心理困惑。
10.發動各方力量，為建好“活動中心”獻策獻力，捐獻圖書、器材、學習用品等。
11.適當參加當地生產勞動、社會公益活動等。
五、方法步驟。
1.宣傳動員(5月)。
通過泉州市關工委、市青志協微信公眾平臺和各高校網站、電臺、宣傳欄等，公布社會實踐活動計劃和118個“活動中心”地點、聯系方法，動員廣大學生參與居住地附近“活動中心”的掛鉤服務。(詳情可咨詢市關工委周穎：，泉州市青志協許珊瑚：)。
2.報名登記(6月)。
由各高校團委、青年志愿者協會負責報名登記(截止6月20日)，并根據學生的居住地、特長、意愿等分類匯總，將附件3、附件4報送泉州市青年志愿者協會(許珊瑚：13655977569，電子郵箱：)，也可通過“泉州市關工委”微信平臺進行報名登記。“泉州市關工委”微信公眾號二維碼：
3.組建隊伍(6月底—7月1日前)。
團市委會同市關工委按照便于工作的原則，分別組建與118個“活動中心”掛鉤的志愿者服務小分隊，并確定團隊負責人;各院校團委配合市青志協，于放暑假前安排時間對志愿者進行一次培訓;市關工委、團市委將各小分隊成員名單反饋至各“活動中心”。
4.擬定方案(7月1日—7月10日)。
各“活動中心”于10日前按照文件要求，根據各自活動場地、青少年數量、活動時間以及小分隊成員的特長，擬定暑期活動的詳細活動方案(包括活動規劃、時間、內容安排、具體負責人等)，并抄送泉州市青年志愿者協會;11日，各志愿者到掛鉤的“活動中心”報到，并與“活動中心”共同完善活動方案。
5.開展活動(7月12日—8月12日)。
根據活動方案安排，有計劃有步驟地開展活動。
6.成果展示(8月中旬)。
指導“活動中心”舉辦成果展示活動，內容包括征文演講、作品展覽、才藝展演(唱歌、舞蹈、曲藝、小品等)，向社會各界展示暑期“活動中心”教育活動成果。8月中旬將各“活動中心”將暑期活動方案及活動情況以書面形式上報所在縣(市、區)關工委、團委，材料作為評選表彰泉州高校青年志愿者暑期社會實踐活動先進集體、先進個人依據。
六、相關要求。
1.做好宣傳發動。海峽都市報通過開辟“大手牽小手，共筑中國夢”大學生暑期社會實踐活動專欄進行宣傳報道，引導社會各界關注并參與“活動中心”建設，同時發布征集公告，招募志愿者廣泛參與。市關工委通過建設網絡平臺做好網絡宣傳和招募工作。各高校學生處、團委會要做好宣傳發動工作，盡量動員學生參與暑期社會實踐志愿服務活動，擴大志愿者服務的影響力，展現各高校團員青年的良好精神風貌。
2.做好總結和匯報。暑期實踐活動期間，各志愿者應撰寫和交流心得體會;各小分隊要進行總結并形成匯報材料;新學期初將組織總結表彰、評選先進集體和先進個人。
3.遵守紀律，忠于職守。各志愿者要服從安排，信守承諾，服務守時，如因事拖延或不能參加活動，必須提前報告隊長或活動主要負責人;要增強團隊意識，志愿者之間應密切配合，團結合作，互相幫助，共同進步。
4.注意安全。各志愿者應提高安全意識，注意保護好人身和財物安全，遇到突發情況要及時與相關負責人聯系，取得支持和幫助。
5.組織青少年參與活動。各“活動中心”要提前與當地中小學校聯系，組織發動學生參與活動，并做好相關活動資料的收集建檔工作。
6.做好經費保障。各“活動中心”暑期活動經費由各點統籌解決;各志愿者防暑降溫費由市、縣兩級關工委補貼(每人300元，其中市關工委撥付200元，縣級關工委撥付100元，發至個人)。
7.市關工委為參與實踐活動的高校志愿者統一購買人身安全保險，各“活動中心”負責購買本單位所發動的返鄉大學生志愿者的保險。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十四
活動目標：
1、提高大班幼兒的自理能力，以及樂于幫助他人的品質。
2、培養幼兒的交往能力，會運用簡單的禮貌用語。
活動過程：
1、大班幼兒提高5分鐘起床自己穿衣穿褲。
2、起床后由朱老師帶領大班幼兒排隊來到小(5)班午睡室。
3、自由選擇伙伴，互相認識后，大班哥哥姐姐幫小班弟弟妹妹穿衣穿褲，穿鞋子，最后幫著整理床鋪，并會互相說一些禮貌用語。
觀察分析：
小班幼兒聽說大班哥哥姐姐要來幫自己起床，都很開心，宋嘉靈、劉吳雨、潘家銘等幾個小朋友醒過來一睜開眼睛就問“哥哥姐姐怎么還不來?”“哥哥姐姐什么時候來?”其中謝逸超小朋友特別興奮，以至很晚才入睡這時也醒了，當哥哥姐姐一進午睡室，就開心地喊“哥哥姐姐你們來啦”，大班幼兒也很開心，迅速找到伙伴，幫小班幼兒穿衣穿褲，其中大班幼兒繆雨翔小朋友動作最為迅速，很快幫夏文濤小朋友穿衣褲，因為夏文濤小朋友性格內向，剛開始有些拘謹，他就很耐心地說：“小弟弟，別著急，我來幫你穿。”只見夏文濤羞怯的抬頭看了他一眼，點了點頭，在穿戴好以后，又像大人似地整理好床鋪，邊鋪邊說：“小弟弟，等哥哥鋪好床我們就出去排隊了。”“恩”夏文濤小聲地應著。其他小班幼兒在哥哥姐姐的幫忙下很快地穿戴整齊，都親密地拉著哥哥姐姐地手說：“謝謝!”“不用謝。”彼此之間相處都十分融洽。大班哥哥姐姐幫弟弟妹妹穿戴好以后，并把他們送回了教室，自己則返回教室吃點心。
活動二：開心一刻。
活動目標：
1、促進大班和小班幼兒之間的了解，從而培養大班幼兒愛護小弟弟小妹妹的感情。
2、合作玩音樂游戲，培養幼兒的表現能力。
活動過程：
1、大班幼兒演唱歌曲。
2、小班幼兒演唱歌曲《春天來了》、《蜜蜂做工》。
3、大班和小班幼兒一起玩點兵點將的`游戲，從而選出若干幼兒玩“數高樓”的游戲。
觀察分析：
吃完點心后，大班幼兒再次來到小班教室，開展了大小同樂的文藝活動。大班幼兒首當其沖先唱了一首《柳樹姑娘》，小班的弟弟妹妹雖不會唱，但也隨著歌曲的節奏點頭，拍手。演唱結束后，大家都投以熱烈的掌聲，其后是弟弟妹妹也不甘示弱唱了《春天來了》，《大樹媽媽》;因為有了前次的活動之后，大家彼此之間減少了陌生感，小班的吳協鍵、吳晨宇等幾個平時不太喜歡唱歌的幼兒，現在也都響亮有力的唱著。接著大班的哥哥姐姐又唱了一首《數高樓》，這時整個活動也掀起了高潮，唱完以后要做游戲，游戲只需十個人，怎么辦呢?于是哥哥姐姐提議說用“點兵點將”的辦法來選，在大家一致同意后，先由老師“點兵點將”點出一個“大將軍”，然后又由這個“大將軍”分別在大小班所有的幼兒中選出其余的游戲人選，在選的時候其余人一起和他說兒歌“點兵點將，點到誰，誰就是大將軍”，小班的弟弟妹妹因為先前從沒說過“點兵點將”，所以都十分好奇，一開始因為兒歌也不熟悉，只是看著哥哥姐姐點兵點將，但等點到第四為“大將軍”時已經有大半的幼兒會起勁地跟著哥哥姐姐一邊說兒歌一邊點將了，大家覺得被這樣挑選做游戲十分有趣，事有湊巧，挑選的人中有一半是大班的，一半是小班的，司卓兒，夏銘豪等幾個平時比較內向的幼兒被點到之后也大方的上去和哥哥姐姐手拉手變成大圓圈做游戲，最后幼兒在大家的歡笑和掌聲中告一段落。
活動三：快樂品嘗。
活動目標：
1、讓幼兒體驗品嘗的快樂，懂得垃圾要分類。
2、通過大帶小扔吃剩的垃圾，從而增強環保的意識。
活動過程：
1、介紹垃圾箱，讓幼兒知道可回收和不可回收的標記。
2、大班幼兒帶小班幼兒自由品嘗各種零食和水果。
3、讓幼兒把吃剩的垃圾分類處理。
4、大班幼兒帶小班幼兒走下樓梯準備回家。
我們根據標記的顏色放置了兩個垃圾箱。當時我們是想根據小班幼兒的年齡特點，用顏色來分辨可能會容易些。當我指向綠色垃圾箱詢問時，大班的孩子已經開始插嘴了，而小班的孩子目瞪口呆。于是便請蔡樂陶小朋友介紹：“這是可回收的垃圾箱。”老師問：“那哪些東西是可回收的?”陳聰說：“酸奶瓶。”接著我們便請小班的章馳到中間尋找哪個外殼是可回收的。他找了個塑料袋說是可回收的。我們給予了表揚，用同樣的方法我們介紹了不可回收的垃圾。
在品嘗食物的過程中，孩子們吃得很開心。起初他們還能手拉手得進行活動，并且能把垃圾分類擺放。慢慢地，我發現大班孩子為了滿足個人的食欲，而把小班孩子甩下。于是適當地提醒，他們便能重新進入角色。孫曉鐳小朋友在吃枇杷時能幫助小弟弟剝皮，小弟弟也能用禮貌用語“謝謝”來回答。繆雨翔小朋友拿這酸奶請蔡淵澄小弟弟吃蔡淵澄不肯吃，說要另拿一瓶。繆雨翔小朋友說，只有這么幾瓶，我們讓給別的小朋友吃吧!蔡淵澄小朋友樂意地接受了他的提議，于是你一口我一口吃得可開心拉!品嘗活動結束后，大班的花培贇、夏可欣、李清涵、蘇丹小朋友能幫助老師整理、歸放物品，做出大姐姐的榜樣。
孩子們在吃吃說說的過程中體驗到了與同伴共分享的快樂，同時也懂得了一些垃圾分類的環保知識，彼此之間也學會了相互謙讓，使整個活動也充分得到了肯定。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十五
“大手拉小手”義教活動是由在校大學生擔任義教老師，為學生們生動有趣地講授各方知識和解答他們在學習上疑問的一項活動。相信該活動可以進一步提高小學生的綜合素質，并且能讓在校大學生得到更好的實踐鍛煉。
二、活動時間。
7月27日——7月31日8月3日——8月7日。
三、活動地點。
黃江鎮第二小學。
四、活動規模。
招收90名小學生。分別招收三、四、五年級各30人。
招收24名大學生作為義教老師。分為3個小組，每小組8人。每小組對應負責一個班級的所有義教事務。包括備課、對義教學生進行管理、培訓等。
五、課程安排。
總體上共分為理論知識，動手實踐和文娛、其他等。
1、理論知識。
(1)感恩主題班會(2)趣味生活常識。
(3)攝影教育。
2、動手實踐。
(1)剪紙(2)折紙(3)簡筆畫。
3、文娛、其他。
(1)影視欣賞。
(2)唱歌。
(3)演講、朗誦、辯論。
(4)趣味生活常識問答游戲。
六、注意事項。
(一)以安全第一的理念組織整個活動，以學生老師的安全為核心展開活動，全力避免任何可能的不安全事件發生。
(二)如果天氣有變,一些課外活動應該改期,做出相應應急方案。
小手拉小手活動總結（優秀16篇）篇十六
在“通過一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會”的'大主題下，“小手拉大手”實踐體驗活動的開展，以促進社會和諧為目的，以體驗教育為載體、以養成教育為突破口，抓住安全、綠色、健康三大支撐點，按照小事著手、重在行動、貴在堅持、培養習慣的原則，注重把對少年兒童勞動意識的培養細化為安全生產生活、綠色節能環保、健康身心發展等良好日常行為習慣的養成，并通過廣大少年兒童的“小手”牽動家長乃至社會各界的“大手”，把安全、綠色、健康的理念傳達到千家萬戶，不斷增強全社會的安全生產生活、綠色節能環保、健康身心發展意識，注重日常良好行為習慣的養成。
學生在活動中明白了很多東西。他們知道垃圾桶中的垃圾是人們把自己家的沒有用的東西丟出來的，公共場所的垃圾是不講衛生的人隨意丟的。這些垃圾危害性可大啦!既影響環境的美觀，又會傳染疾病。因此，要合理處理這些垃圾，要將這些垃圾分類，有用的收集起來，變廢為寶制作工藝品、送到廢品收購站;沒有用的實行衛生掩埋、焚燒、積肥。把垃圾藏起來，不影響人們生活。親歷了活動的各個具體環節，組織學生討論，獲得豐富多樣的實際體念和感悟，讓孩子們明白垃圾的危害性，知道不亂扔垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣，有看見垃圾彎腰撿的好行為，樹立環境清潔人人有責的觀念，為創建“文明社區”、“衛生社區”做出應有的貢獻。
當孩子們看到大自然的美麗，感受到社區的寧靜、舒適，就獲得了成功的體念，在以后的日子里，自覺發揚茍校長提出的彎腰精神，小手牽大手，讓我們生活學習的環境更加整潔、美麗、舒適，真正將我校“小手拉大手、文明腳下行”活動落到實處，收到效果。