玻璃打碎以后（匯總20篇）

一篇優秀的作文，不僅需要有扎實的素材和豐富的語言表達能力，還需要有獨特的觀點和深入的思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇一

小明和小丁在張大爺家的旁邊玩球。一會來個帶球過人，一會來個凌空抽射，一會兒來個倒鉤，他們正玩得開心的時候，來了個大腳，球像出膛的炮彈，不偏不斜“啪”的一聲，張大爺家的'玻璃被球打碎了。

小明和小丁呆住了，過了一會兒，小丁轉身就走，小明叫住小丁問道：“你去哪里？”小丁說：“別擔心，我去去就回。”小明心想：“你這小丁，把爛攤子推給我。”小明正想著，小丁已經拿著尺子和錢回來了。他和小明一起來到張大爺家，用尺子量了下窗戶，又用錢買了個同樣的玻璃。小丁把玻璃放到窗柜上，把玻璃扶正，小明在旁邊釘上釘子，最后，把玻璃碎片掃掉。

小明還寫了張紙條給張大爺，上面寫著：“張大爺，對不起，我和小丁把您家的玻璃打碎了，已經把玻璃換了，請您原諒。”

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇二

中午，校園里靜悄悄的。趙東到校后，一個人在教室門前踢足球。“啪”的一聲，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。趙東嚇得坐在教室里不敢動。

這時，同學們陸續來到學校。小紅看到以后，大聲地說：“大家快來看啊！教室的玻璃打碎了！”大家紛紛議論：“是誰打碎的呢？”趙東坐在座位上，手心里出汗，心里想：怎么辦呀？我怎么說呢？班長來了，“好了，大家不要再議論了，回到座位坐好，準備上課，我把玻璃收拾一下。”老師來了，問到：“是誰？”同學們鴉雀無聲。這時，上課鈴聲響了。上完了一節課，大家高高興興地出去玩了。只有趙東依然坐在教室里，全身都是汗，他心里緊張極了！最后，他還是鼓起勇氣走到老師面前說：“老師，是我把玻璃打碎的，我錯了……”

老師和藹地說：“趙東，你是個誠實勇敢的孩子，你勇于承認錯誤，這很好！”

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇三

一天，課外活動的時候，小明、小華和小軍在玩耍時，其中一人不小心打碎了一塊玻璃。剛好被路過的班主任黃老師看見了，課后，黃老師把三人叫到辦公室，問他們：“是誰打碎了玻璃？”小明說：“是小軍打碎的。”小華說：“不是我打碎的。”小軍也說：“不是我打碎的。”黃老師聽后說：“你們三人中只有一個人說了真話，你們回去吧。”

第二天，黃老師在數學課上講了事情的經過，并說：“你們誰能知道是誰打碎了玻璃？”同學們你看看我，我看看你，覺得很茫然。這時，小杰舉手說：“老師我知道是誰打碎了玻璃。我們可以用數學中的假設法來推斷出結果。如果說小明說的是真話，那么小軍就說了假話，小華說的也是真話，但是老師說了三人中只有一個人說了真話，那么小明應該是說了假話，小軍說的才是真話，小華說的也是假話，打碎玻璃的應該是小華。”黃老師聽了微笑地點點頭，并說：“說得很有道理。”小明和小華也慚愧地低下了頭，并主動地承認了錯誤。

最后，黃老師說：“假設法是一種解決問題的策略和技巧，著名的《福爾摩斯探案集》中在破案的過程中許多情況下就使用了假設法來破案的，讓我們學好數學，為科學多做貢獻。”

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇四

霎時，我的臉一下紅了。我仿佛聽見女生們在竊竊私語著：“令陸裉煸趺戳耍俊薄拔乙膊恢道。”……又好像看見男生們在嘲笑我的神情。我簡直害怕極了：害怕男生報告老師，害怕同學們會嘲笑我，害怕老師看見了會批評我……總之，我的心正怦怦地跳著，好像一只小兔在跳，又好像有十五只吊桶dd七上八下。上課時間快到了，我急匆匆地收拾好地上的碎玻璃片，忐忑不安地回到座位上。“叮鈴鈴”上課鈴響了。我終于挨到了第一節課上課了。老師卻毫不在意那扇缺了玻璃的窗戶，只是認真地講著她的課。可我一句也沒聽進去，滿腦子想的都是碎玻璃的事。想著想著，我的腦海中突然閃現出一個想法：如果我把那扇缺了玻璃的窗戶補上新玻璃的話，同學們就不會受嘲笑我了，坐在窗戶旁的同學就不會受寒風的“折磨”了。伴著我的想法，下課鈴響了……到了中午，我帶著愧疚的心情把這件事和我的想法完完整整地告訴了媽媽。媽媽很贊成的我的想法，說：“明天正好是周末。這樣吧，你下午去學校時把那塊玻璃的尺寸量一量。我們今晚就去買。”“好的”我高興地說。于是，晚上我和媽媽就買到了新的玻璃，我那愧疚的心情早已飛到九霄云外去了！

到了星期一，我早早地來到了學校，讓學校的木工幫我把新玻璃安到那扇缺了玻璃的窗戶上。看著有新玻璃的窗戶，我高興極了。心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。透過玻璃望著窗外，覺得陽光變得格外燦爛、溫暖，心情也變得格外舒暢。自從打碎玻璃以后，我體會到：不管你犯了多大的錯誤，都要用心去改正，不要一味地責備自己。因為俗話說得好：知錯能改，善莫大焉嘛！

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇五

“小曾！你還狡辯什么？”班長緊緊抓著小曾的紅領巾，瞪著銅鈴般大小的眼睛，咬牙切齒的迸出這幾個字。

小曾結結巴巴地說：“我…我…根本就……沒有。”

“還說什么說！”班長漲紅了臉，指著地上的玻璃碎片，“好好看看你做的好事！”

小曾，班上的“搗亂鬼”，不是把掃把搞斷，就是把粉筆盒弄翻。他上課時喜歡翹著二郎腿，左搖右晃，椅子不知道被他弄“夭折”了多少。他是“好事沒幾件，壞事一籮筐”。幾乎在全班同學的眼中，他就是個名副其實的“慣犯”。

這不，今天早上一進教室，大家就發現教室里的一扇窗戶悲慘地被“碎尸萬段“了，旁邊有一個足球。

當時教室里只有我、小剛、小曾三個人。我和小剛一慣遵紀守法。

大家自然把目光都望向了他——不是他，會是誰？

同學們差不多到齊了，大家一起圍著小曾，里三層，外三層。同學們一個個瞪著眼，插著腰，氣憤地看著小曾。此時，小曾的.斑斑劣跡，在每一個同學的腦海中浮現。

小曾低著頭，不時地抬起頭，偷偷地瞟一眼圍著他的同學，幾顆淚水，滴落到地上。

“還好意思哭呢！”班長吼道，“大家先散了，等老師來了，我們再來處罰他！”

小曾抽噎著，回到了他的座位。

望著小曾哭紅的雙眼，坐在他旁邊的我，內心一陣羞愧。

我取出兩張紙巾，一張遞給了了哭泣中的小曾，又把另一張紙巾裏在自己的手指上。

紙，紅了一小塊。

我的心，與打碎教室玻璃時，不慎劃破的手指，一起隱隱作痛……。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇六

“乒”地一聲，好似晴天霹靂，班上同學的目光轉向已經嚇傻了的我，原來，我擦玻璃時，不小心把玻璃打碎拉，我傻傻地望著地上碎了的玻璃，心里很著急，像螞蟻在窩上轉來轉去，不知道該怎么辦好。頓時，耳里傳來同學們的嘲笑聲，我更加著急拉，臉覺得熱乎乎的。同學們的嘲笑聲，我不只是著急，而且很害怕。

“鈴鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴聲響拉，同學們紛紛跑回教室，室里一片安靜．門外傳來熟悉的腳步聲，老師來啦！她正從我這邊走來，她微笑地望著我，說：“為什么坐在地上呢？”．我吞吞吐吐地說：“我――我――我把玻璃擦玻啦！我不是有心的”．根本不知道自己在說什么．腦子里一片糊涂．心里老想著打雖玻璃的事．突然，老師用和藹的聲音說“不用怕，老師知道你不是有意的`，你也是為了把玻璃擦干凈而已啊！快起來，去把碎玻璃掃進垃圾桶里，其他再下課說．這時，我心里被壓地幾塊石頭頓時，化為烏有．輕松了許多．一個同學跑過說：“我幫你掃吧．”我聽不清她說什么，就“恩”了一聲。掃完后，我們就開始上課拉。下課后，老師把我叫到走廊里，我跟在老師背后，在想：“老師該不會在外面批評我吧，還是打電話告訴我媽媽聽，完啦！怎么辦啊！以為逃過了這一節就沒事了，始終還是逃不過老師的批評。唉~~~這時老師說：“你下次擦玻璃時要小心點，不要再犯同樣的錯誤拉，知道嗎？”我驚訝地張大眼睛望者老師，慢吐吐地回答：“恩，我知道啦。”說完，老師就走了，望著老師離去的背影仿佛看到了一個美麗，善良，溫柔地“天使”。

從那以后，我不粗心，不再馬虎，世界上少了一個粗心的搗蛋鬼，就多了一個抱著小熊看星星的天使。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇七

一大早，同學們來到教室。發現玻璃窗上有一個大窟窿，頃刻間教室里炸開了鍋。老師大聲呵斥：“誰干的好事？”同學們議論紛紛，互相指責。

東東指著西西，瞪著一雙不懷好意的小眼睛，大聲的叫囂，老師啊，昨天西西在操場上踢足球，十有八九是他用足球踢了一個大窟窿。

西西也不甘示弱，搖搖頭，雙眼惡狠狠的盯著東東，那樣子好像想要一口把東東吃了，他大聲的喊著：我確實踢了足球，但我離教室遠遠的，你看到了，放學也一定沒有回家，大窟窿說不定是你踢的。

就是東東，大大也加入了這場嘴仗。昨天我和希希一起回的家，我還看見你偷偷溜進了學校，我喊你你都聽不見，所以一定是你。

所有人都說是冬冬破壞的。最后冬冬也承認了，賠了錢。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇八

中午，校園里靜悄悄的。小明到校后，一個人在教室門前踢足球。忽然“啪”的一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。小明嚇得坐在教室里不敢動。這時，同學們陸續來到學校，大家議論紛紛，互相懷疑，但誰也不承認。調皮鬼小軍說：“難道是玻璃自己碎的嗎？”小強問小明：“你今天第一個來學校，是不是你打碎的？”，說完，大家的目光都聚集在小明的臉上。小明見同學們都懷疑自己了，心里頓時砰砰直跳，說：“不是我”。班長小紅說：“先不要猜測了，讓老師來了解決吧。”勞動委員主動把玻璃碎片掃了，一個愛打報告的同學便去叫老師了，小明一聽老師要來了，心里更慌張了。

老師來到了班里，環視了班級，她問：“是誰打碎的？”，誰也不說話。老師問：“今天上午最后一個走的人是誰？”小紅站了起來，說：“是我。”老師問：“你走之前玻璃有沒有碎？”“沒有。”小紅說。老師又問：“是誰下午最先到校的？”小明慢騰騰地站了起來說：“是我。”老師問；“是你打碎的.嗎？”話音剛落，上課鈴聲便響了起來。

上課時，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學們認認真真地聽老師講課，只有小明心不在焉的，怕下了課，老師知道事情后，會罵他。下課后，他想：還是對老師實話實說吧。剛進辦公室，小明就說：“老師，對不起，玻璃是我踢足球時不小心打碎的。”老師用奇異的目光看著小明，然后像是知道了什么，便笑著說：“很好，你非常誠實。你以后做作業可不能像踢足球一樣粗心?。”啊，什么作業？老師叫我過來是因為我的作業粗心？小明心里暗暗地想。老師讓小明訂正作業后，語重心長地說：“你一定要改掉粗心的壞習慣，你主動承認，說明你是個好學生。”

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇九

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十

“今天太熱了！你們兩個去冰箱里拿冰淇淋吃吧。”午飯后，媽媽進書房前吩咐了一句。“你們”指的是我和鄰居家的女孩合合，她是我們學校二年級的小朋友，利用暑期在我家補課。

“噢——吃冰淇淋嘍！——”聽到媽媽的話，站在廚房門口的合合頓時歡呼雀躍、手舞足蹈。

“合合，小心魚缸！”我話音未落，“咣鐺”一聲——魚缸被合合一腳踢碎了。真是樂極生悲啊，看來冰淇淋是吃不成了！

“怎么了？”聽到聲音媽媽走出書房，陰著臉看了一眼滿地的碎玻璃片和拼命逃跑的小烏龜，“誰踢碎的'？”

合合笑嘻嘻地站在廚房門口沒有說話。

“媽媽別生氣！是我們不小心——”法不責眾，我邊幫合合“脫罪”邊拿掃把掃碎玻璃，又趕緊給魚缸里的小烏龜換家。

誰知媽媽的臉色比包黑還青：“不小心是理由嗎？我沒有提醒過你們嗎？半個月前我有沒有告訴你們魚缸放在墻邊，出入要當心？”

“有！”我和合合邊點頭邊回答。

“來，統計一下魚缸被踢到的次數。”

“我踢到一次。”我小聲說。

“我三次！不對，四次！不對——是……”合合樂呵呵地掰著指頭計算著踢到魚缸的次數。

“合合，我暗暗拽了一下合合的衣角。”她的嬉皮笑臉一定會讓媽媽更生氣，果然媽媽發火了：

“合合你什么時候能不笑？什么時候你能學著用眼睛看事兒用心思考事兒？一個魚缸在半個月踢了不止四次？魚缸碎了不值錢，可你們是女孩子啊，總這么毛手毛腳的以后長大了怎么好啊？啊？還有你！”媽媽用手一指我，“你敢于承擔責任是好事，可是你包庇合合卻是在害她！你看看她滿臉不在乎的表情——生活和學習是息息相關的，今天上午，短短兩三百字的她學過的一篇課文，抄了七遍她沒抄對！看著書抄寫啊，難嗎？為什么不是丟了句子就是落了標點？拿著學習當回事了嗎？還有，也是最重要的一點：她從來不會主動改錯！——你真想幫她就教她養成良好的習慣。”

原來媽媽還在為合合上午抄錯課文的事兒生氣啊。合合成績很差，媽媽手把手地教她寫字，她還是龍飛飛舞沒有字形。合合對學習不感興趣，只有在吃和玩的時候才會眉飛色舞，媽媽是想盡辦法“逼”她學習，可她抄寫兩個字的詞語竟能丟一個字或是只寫一個偏旁，寫作業的時候經常掉橡皮或是鉛筆，吃飯的時候掉筷子。一次吃著飯一屁股坐到了地上——她的凳子沒坐實，翹著凳子的兩條后腿，晃著晃著就躺下了……這踢碎個魚缸對合合來說根本就不是個事兒，所以她一直笑嘻嘻的。

“魚缸不能白踢碎了，因為小烏龜沒地方住了。——做錯了事情就要承擔責任，這魚缸你們兩個要賠給小烏龜!”

合合終于不笑了，她怕爸爸知道后會打她，合合不怕老師，就怕爸爸的巴掌。

“給你們兩個選擇：一是下樓頂著大太陽去撿廢品，賣錢賠給小烏龜家！——聽到下樓撿廢品很開心是吧？告訴你們，一個礦泉水只能賣一分錢，撿五百個礦泉水瓶子還買不到一個魚缸。而撿五百個礦泉水瓶你們兩個最少五天。還有一個選擇，各寫一篇作文，時間是四十分鐘，內容就是打碎魚缸的事兒。”

“我們選擇寫作文。”權衡利弊，我拉著合合跑進書房，“你最愁著寫作文是吧？我教你：先寫你是怎么踢碎魚缸的，然后……”

“刷刷刷刷”，我們很快寫好了作文。

“嗯！”媽媽審閱完，一字一句地宣布，“作文寫得都不錯！魚缸不用賠啦！你們吃冰淇淋去吧！”

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十一

那一天，天出奇的晴，眼睛出奇的亮豁，思維也出奇的靈敏，課堂上過五關斬六將，所向披靡，每到關鍵的時候總能出奇制勝，老師歡喜之態溢于言表。哎呀，那個美呀，我第一次嘗到了所謂的英雄的萬丈豪情。此時的感覺就像見到老樹開花，新穗吐綠。免不了有些忘乎所以。自信與自負眉來眼去，謙虛與驕傲里應外合。不用說我就像站在云端里的花孔雀，找不到地皮了。

下午課外活動，禍事臨門，一點預兆也沒有。我和王凱在教室里“鏘鏘鏘鏘”，舞來“溜”去，快樂的像兩只小鳥。后來感覺不過癮，玩抓強盜的游戲，我追得王凱滿世界跑。他看躲不過我溜出了教室，我順手帶上了教室門，也許用力太猛，門框上的玻璃像愛闖禍的小孩子，一片片爭先恐后的往下掉。刺耳的撞擊聲振傻了我的神經——賠錢——挨訓，挨訓——賠錢。天哪，足足愣了九九八十一秒鐘后，我開始收拾殘局，我并不打算讓它們體面的下葬，我有些惱火的將他們一股腦的拋在堆滿磚頭瓦片的垃圾堆上，悉悉簌簌的聲響一直回蕩在我的腦子里。也許他們找到了真正的家——自由的天地。不再忍受無休止的觸摸和打量。這群可鄙的家伙，我憤憤地離去了。

不久，我所有的感覺都被驚慌所代替，眼睛里冒著傻氣，企圖從玩伴的眼里找到一點同情和憐憫，腿也沒出息的抖，我抖著手折了兩根薺薺，在門框上比量著大小，薺薺老跟我作對，舞動著纖細的身子不肯配合，一氣之下將它們折成幾段扔進垃圾箱里，好友看看于心不忍，過來幫忙，我好好感激，如果他是女孩，我將一定取他做妻，我不禁為自己荒唐的想法逗笑了。我有些討好的，像一只巴狗兒，總算量好了長度寬度，正在考慮什么時候去裁玻璃，一張驚異的臉前在門框里，我嚇了一跳，我彎下了嘴的弧度，收回了有些躲閃的眼神，勉強作出一幅無辜的樣子，來保護那一點點可憐的自尊。出人意料，她竟面無表情，只淡淡地問了一句什么時候去裁。是啊，我給班里惹了很大的麻煩，給班級扣分不說，本周就到手的流動紅旗也黃了。而且正值隆冬，呼呼的冷風往里鉆‥‥‥別說老班不高興，她不發脾氣亦算是很給我面子了，我如獲大赦，一路狂奔，偉大的主啊，感謝你對我可憐自尊的眷顧，免去我一次受辱的痛苦。

天空烏云密布，飄著雪花，不大卻也不肯停，地面滑溜溜的，好在朋友在身邊，不是很孤獨。10塊錢就這樣替我做出了犧牲。回來后發現玻璃竟然裁大了，哎呀，實在麻煩得很呢，盡管很生氣，但對玻璃還是忍著性子極盡溫柔，唯恐有個閃失，來回折騰了三回，最后終于裝上了，難怪老班動輒就說：這不是錢和扣分的問題，是麻煩的問題‥‥‥。“哎，誰讓我不小心哪。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十二

那是一個霧氣茫茫的清晨。“我們去踢足球吧﹗”小明說。“好主意。”大家一起喊道。

“準備—開球﹗”小明吶喊著。一切都沸騰了，小區門口鬧鬧攘攘的。突然，“嘩啦—”一聲，小區門口雀鴉無聲，原來是小明不小心踢了個“飛火流星”，打碎了王爺爺家的玻璃，還好幸運，王爺爺出去買雞了，家里一個人也沒有。大家都跑回了家，只有小明在那里一動不動的，慚愧地低著頭。小明想到一個好辦法，他飛一般的速度跑回了家，拿出了他從5歲儲存的100塊錢，去百貨買了一塊玻璃，放在了王爺爺家門口，這時王爺爺左手一只雞，右手一只鴨，一溜小跑回來了。小明把事情的'經過一清二楚地告訴了王爺爺，“好孩子，認識到了自己錯誤時，那是最棒的，王爺爺不會怪你的！”

王爺爺舉起大拇指對小明說“真是好孩子啊﹗”小明會心地笑了笑。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十三

對不起，老師!我犯的'是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。

在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

檢討人：xxx。

日期：x年x月x日

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十四

“大魚吃小魚”，這是大自然的規律，然而科學家通過一項特別實驗，卻得到了不同的結論。

研究人員將一個很大的魚缸用一塊玻璃隔成了兩半，首先在魚缸的一半放進了一條大魚，連續幾天沒有給大魚喂食，之后，在另一半魚缸里放進了很多條小魚，當大魚看到了小魚后，就徑直地朝著小魚游去，但它沒有想到中間有一層玻璃隔著，所以被玻璃頂了回來。第二次，它使出了渾身的力氣，朝小魚沖去，但結果還是一樣，這次使得它鼻青眼腫，疼痛難忍，于是它放棄了眼前的美食，不再徒勞了。

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玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十五

中午，校園里鴉雀無聲，趙東到校后，一個人在教室門前踢足球。“啪”的一聲，球飛到玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃，趙東嚇得連球都忘了撿，飛快地回到了座位上，故作鎮靜地拿起一本書假裝在認真閱讀。

叮叮咚，開門了，同學們來到了班級，看到了打碎的玻璃和在教室墻角的足球。

小紅大吃一驚：“誰這么大膽？”

小可開始分析：“班級最頑皮的就是小剛了！可是，小剛他又不懂踢球，何況，他中午也沒到學校來啊！”

小明東看看，西看看，看見趙東臉色發白，一句話也沒有講，不會是心里有鬼吧！那—那—一定是他。

大家覺得小明講得很有道理，而且，趙東到現在還沒有開口和說話。

趙東臉色發白，手腳發抖，一句話也不敢說，因為，趙東他做賊心虛。趙東想：“我一直隱瞞也不行，因為，事情一定會查出來的，我不如告訴同學們，讓他們一起幫我想辦法解決，做一個誠實的人。”

最后，趙東忍不住，大聲站起來，說：“玻璃是我打碎的！”

大家覺得趙東很老實，說不告訴老師是趙東干的。最后班長想出了一個好辦法：“集資請工人維修”。

就這樣玻璃很快又安上去了，教室又恢復了正常。至此以后，趙東再也不敢在教室里踢足球了。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十六

打碎門玻璃是一件可怕的事情，因為隨之而來的可能是老師的批評，父母的責罵，但是我們最需要做的還是主動承認錯誤，下面這篇打碎門玻璃作文，一起來欣賞一下吧！！！

我什么都沒有怕過，但那一次我真的怕了，是因為我打碎了班級的門玻璃。

上小學三年級的時候，我在外邊撿了一些小石子，心想：用這些小石子打人玩，一定很好玩。回到班級我把石子放到書桌堂里。

我拿出幾個小石子躲在班級外面一個小角落里，心里盤算著，不管哪個同學從班里出來，我都要用小石子打中他。沒過多久，一個同學出來了，我心想哈哈，魚上鉤了，便拿起一個石子向他身上打去，可是那個同學又轉身進了班級。

我扔出去的'石子，直接沖向班級的門玻璃，“砰！”的一聲脆響，惹禍了，門玻璃被我打碎了。我頓時心跳加速，心想：讓老師知道，準沒好果子吃。于是，拔腿就跑，生怕被同學們發現后告訴老師。

我跑到操場，同學們的喧鬧聲，仿佛在嘲笑我，仿佛在說：哈哈，等著老師批評吧！我越想越煩，就跑回班級看看情況。結果，老師在講臺上，大聲地問：“門上的玻璃是誰打碎的？”頓時，我心跳加速，仿佛心里塞了冰塊，不知怎么過的這節課。

下課老師找到我，說：“你知道是誰打碎的玻璃嗎？”

我真的受不了這樣的折磨了，就老實交代說：“是我打碎的！”意外的是，老師沒批評我，只是讓我找家長把玻璃給賠上了事。

這個經歷讓我終身難忘。心中沒有鬼，不怕鬼叫門，這句話的含義太深刻了。我決心以后再也不調皮搗蛋了。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十七

“嗨！傳球！快傳球！”朋友徐凱達和我們一*在傳球，我們踢的可激烈了，個個都大汗淋漓，分數是“徐凱達達隊”5比3“威力之隊”，我們比他們差兩分，就更加激烈了。又進了，又進了！5比5平了！下一場可是決勝球，我可是先鋒，必須帶好隊，可猛地一下，就聽見了“砰”的一聲，完了！玻璃碎了！這可怎么辦！我慌慌張張地溜了。回到家，剛開始沒事，可意會耳邊聽到了打罵聲：“小子！玻璃是不是你打碎的？快回答！”不好！我的同伴受牽連了！頓時，我的心灰蒙蒙的。

星期六早上，我心驚膽戰地下樓吃早飯，生怕遇見隊友和脾氣差的老叔，但我順利的下樓了，并發現玻璃又換上新得了難道是大叔裝的？不不不！大叔才不會呢！隊友也不可能。那會是誰呢？管他的，裝上了好！

我原以為事情沒了，一天，一星期，一月……終于，在第三月時，事又*回來了。

那次爸爸在吃飯時說了一句話：“不知是那個小東西把老張家的玻璃打碎了，我給又買了一個玻璃個老張裝上了。”

我害怕死了，把事情一五一十的交代了，可爸爸并沒批我，只說了一句：“沒關系，知錯改了還是好孩子！”

我至今還沒忘了這句話。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十八

“大魚吃小魚”，這是大自然的規律，然而科學家通過一項特別實驗，卻得到了不同的結論。

研究人員將一個很大的魚缸用一塊玻璃隔成了兩半，首先在魚缸的一半放進了一條大魚，連續幾天沒有給大魚喂食，之后，在另一半魚缸里放進了很多條小魚，當大魚看到了小魚后，就徑直地朝著小魚游去，但它沒有想到中間有一層玻璃隔著，所以被玻璃頂了回來。第二次，它使出了渾身的力氣，朝小魚沖去，但結果還是一樣，這次使得它鼻青眼腫，疼痛難忍，于是它放棄了眼前的美食，不再徒勞了。

其實，很多人心靈中也有無形的“玻璃”，他們不敢大膽地表明自己的觀念，或者在挫折面前也采取“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的態度。一個人要走向成功，就要不斷地打碎心中的這塊“玻璃”，超越無形的障礙！

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玻璃打碎以后（匯總20篇）篇十九

你們也許見過很多很多的玻璃吧！比如：防盜玻璃它可以抓小偷，夾絲玻璃打不碎，即使打碎了還能粘起來，變色玻璃可以改變顏色，吸熱玻璃還可以保持房子里冬天暖和夏天涼爽……但是，你們見過殺菌玻璃和遙控玻璃還有隱形自動防盜玻璃嗎？那么今天我就給你們講一講吧！

還有一種玻璃叫做“遙控玻璃”，可以用遙控來讓玻璃自動開關、拉升。這種玻璃適合于四層樓以上的建筑采用，如果有一幢五層樓的建筑裝上這種玻璃要關五樓的玻璃，不用氣喘吁吁的跑上五樓去關，只要按一下遙控的按扭，玻璃就會自動關上。

世界上還有許多新型玻璃，人們也會創造出更多的奇跡。

玻璃打碎以后（匯總20篇）篇二十

所有的同學都說：“當時只有小明一個人，肯定是他打碎的。不是他，還能有誰？”

小明坐在位置上，不知道該如何向老師、同學們解釋。小明好想有一瓶后悔藥，讓自己回到剛才，不去打碎玻璃。

這時，小明想起了老師的話：“好孩子要誠實，要主動承認錯誤。”于是，小明決定去老師的辦公室承認錯誤。到了老師的辦公室，小明因為太害怕了，所以平時從不結巴的他現在卻成了結巴，他低著頭向老師說：“老……師，對不起！我……早上沒有好好讀書，而……是在外面踢……足球，結果把玻璃窗打……碎了……”

老師笑了笑說：“小明，你做得很好。做錯了事情就要主動承認，不過希望你早上來就認真讀書，不要踢球了，知道了嗎？”

“知道了。”小明答道。

老師帶小明回了教室，然后對同學們說：“小明雖然打碎了窗戶，但他主動承認錯誤，這一點做得很好，希望大家向小明學習！”

以后，小明到校后就認真讀書，再也不讀書的時候踢球了。