教學工作計劃的編制是一個系統(tǒng)工程，需要教師認真思考和合理安排，確保教學目標的實現(xiàn)和學生的全面發(fā)展。此處提供的教學工作計劃范文是經(jīng)過專家審核的，具有一定的可行性和實用性。
秋天的果園教案（實用20篇）篇一
（小朋友，今天老師帶來了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎？誰愿意上來摸一摸，猜一猜？）。
1、摸水果。
2、學詞語：葡萄、蘋果、梨（學生猜中一樣，再把相應的卡片挑出來貼在黑板上，并跟著老師讀這些詞語。）。
說話訓練，學習生字。
哎，怪老師的百寶箱太小了，只帶了這么一點水果來，不能讓每一個小朋友都可以上來摸一摸，猜一猜。不過別著急，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，什么地方呢？我們一起去看看吧！（出示課件：秋天的果園圖）。
板書：果園。
學習生字“園。
你是怎么知道的？（看圖從多方面來說。）。
理解“果園”的意思。（有很多果子的園子。）。
2、是什么季節(jié)的果園呢？
學習生字“秋”（課件出示）。
（1）齊讀課題。
（2）讀了課題，你想知道些什么？（鼓勵學生提出有意義的問題。如：秋天的果園怎么樣？果子是怎么樣的？秋天哪些果子熟了？）帶著這些問題，我們一起走進秋天的果園，去那里逛一逛吧。
這么美的果園，課文是怎么寫的呢？
1、師范讀課文。
2、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
（1）檢查：讀生字（開小火車，說說哪個生字的讀音要特別注意的。）讀課文（個別、同桌對讀）。
課文已經(jīng)讀完了，誰能來說一說，課文一共有幾句話？（請2個小朋友分別讀課文）。
你喜歡哪一句話？
課件出示第一句話：秋天，果子熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。
1、還有哪些小朋友也喜歡這句話，為什么？（顏色。
果子多）。
2、（1）出示：紅紅的蘋果，黃黃的梨紅的蘋果，黃的梨。
（2）比較兩句不同，誰能把蘋果讀得更紅，梨讀得更黃。
（3）讀句子，把你的喜愛之情讀出來。
3、“一串”與“一串串”比較（課件出示圖）。
擴展：一只香蕉。
一棵樹。
一塊手帕。
一個人（怎樣說表示很多呢？）。
4、聽了小朋友的朗讀，老師有一個地方不懂，你們能能幫幫我嗎？“熟”是什么意思呢？
（1）理解“熟”的意思。（師捧起桌上的葡萄，問學生：“這串葡萄熟了沒有，你怎么知道？嘗一嘗，摸一摸，看一看）。
（2）你知道，秋天還有哪些果子熟了？
（4）秋天有那么多果子熟了，你心里高興嗎？說說應該怎么讀第一句話。（小組讀）。
（5）秋天除了果子熟了，還有哪些變化？（圖片提示）。
秋天有那么多的變化，我把這些變化編成了兩首兒歌。
選一首自己喜歡的兒歌讀一讀。
秋天。
秋天。
白云白，藍天高，
秋葉跟著秋風，
大雁南飛樹葉飄。
悄悄溜出家門，
石榴美得開口笑，
秋風吹口哨，
葡萄顆顆像瑪瑙。
秋葉把舞跳。
玉米抱著金娃娃，
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
稻谷樂得彎了腰。
轉(zhuǎn)上天，
秋天景色一幅畫，
搖搖搖，
豐收季節(jié)多美好。
搖下地，
累壞了，
躺在地上睡一覺。
秋天的果園教案（實用20篇）篇二
1、認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動：引導幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學活動。
秋天的果園教案（實用20篇）篇三
認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊，感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊，感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
秋天的果園教案（實用20篇）篇四
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
秋天的果園教案（實用20篇）篇五
1．知道秋天是個豐收的季節(jié)，豐收是人們用辛勤的勞動換來的。
2．理解“秋天、果園、勞動、果子”等詞語，會用“秋天”看圖說完整的句子。
會用“秋天”看圖說完整的句子。
這節(jié)課，老師就帶著小朋友一起到果園里去看一看。
1．看圖說：說說你看到了什么？
你們能把剛剛說的話用：有……有……還有……這個句式連起來嗎？
2．接下去，老師請小朋友讀讀課文，找一找課文中哪一句話也是寫這幅圖的？指名讀句子。
（3）指名朗讀。現(xiàn)在如果讓你站在這們一個果園里，看看這么多，這么可愛的果子，又聞著誘人的香味，你怎么想或者想怎么做。
你能帶著這種心情讀好這一句話嗎？讀一讀。
1．勞動。看圖，人們在怎么勞動呢？
2．歡笑。為什么歡笑。
是呀，看著滿園的果子，人們心里真是樂開了花，你知道果子為什么會獲得豐收嗎？
小結(jié)。
3．指導朗讀。
秋天的果園教案（實用20篇）篇六
教學要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。
2、感受詩中描寫的景象之美，了解秋天的特點，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
教學過程：
一、復習導入。
1、通過上節(jié)課的學習，你能用一句話來說說你對秋天的感受么？
2、（出示第一小節(jié)）是呀，走在秋天，秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好。誰愿意來讀一讀？指名學生朗讀。
3、過渡：為什么秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好呢？讓我們跟著作者，一起走進秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精讀課文細細品味。
過渡：調(diào)皮的秋風和我們玩起了迷藏，你們知道它都躲到過什么地方嗎？
（一）秋風吹過田野、小路、果園，它使田野和果園都發(fā)生了哪些變化呢？自己默讀課文的3-－5小節(jié)。
1、田野。
（1）出示第三小節(jié)，這小節(jié)描寫了哪些景物，用了哪些字詞？
（2）稻穗兒熟透過“熟”字你仿佛看到稻田里怎樣的景象？
蟬聲兒消從“消”字你感受到了什么？
野菊花香一個“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景圖啊，我們一起讀讀這一小節(jié)，把它留在我們的心里。
2、田野里還有哪些變化？
（1）玉米舉著紅櫻樂了，忘記了夏天的煩惱，你能說說玉米的煩惱么？
（2）高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造，高粱釀出了什么歌？
（3）誰愿意來做做忘憂的玉米和高歌的高粱？指名朗讀。
3、果園。
（1）秋風來到果園，它給果實換了衣衫，誰來讀讀這一小節(jié)？
（2）你感覺這個果園怎么樣？指名再讀。
（3）除了這些果實，還有什么其他的嗎？用這樣的句式說說。其實這樣把蘋果和葡萄當作人來寫，我們就叫做擬人句。誰再來造造其他的句子。
（4）果實們多快樂，一個個咧著嘴笑呢！我們一起來分享他們的快樂，齊讀第4小節(jié)。
（二）講讀課文第6小節(jié)。
1、這么迷人的秋景都是誰的功勞？為什么？（秋天許多果實成熟了，呈現(xiàn)出了不同的顏色。它們高低錯落，顏色分明，讓人賞心悅目，這都得功歸于秋風把田野梳得井井有條。
2、看著這一片片成熟的莊稼，你想到了什么？（人們的汗水沒有白流，他們在希望的田野上結(jié)出了碩果，蓬蓬勃勃在田野上閃耀！）。
3、齊讀第6小節(jié)。
（三）回歸整體齊讀品味。
1、學到這里，你能明白為什么秋日更紅更嬌，為什么秋天的空氣會更甜更好嗎？
（秋日紅，因為楓葉、紅纓、紅蘋果、柿子、紅棗……映襯的；因為人們豐收興奮的紅臉映襯的；因為秋高氣爽，日頭紅……空氣甜，是因為空氣中彌漫著桂花和野菊花的花香；因為高梁酒香甜的酒氣；因為果實那甜甜的味道；因為豐收使得人們心中甜絲絲的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同學們理解得真不錯。
2、看著這一幅幅美麗的風景，你想說些什么嗎？
3、讓我們一起帶著對秋天的這份情，齊讀課文2—6小節(jié)。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天。
1、同學們，金秋是美麗的，在每個人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、讀到這，你能明白作者為什么要珍藏這片黃葉嗎？
3、總結(jié)：是啊，秋天是多么讓人留戀吶！讓我們用我們的彩筆繪秋色，畫出心中的秋。用我們的深情頌秋天，讀出心中的秋。用我們的妙筆描秋景，寫出心中的秋。愿美麗的秋天永遠留在我們的心中！
四、作業(yè)。
1、背誦全詩。
2、收集一些描寫秋天的古詩、現(xiàn)代詩。
五、板書設計。
小路。
秋天田野珍藏。
果園。
秋天的果園教案（實用20篇）篇七
課文已經(jīng)讀完了，誰能來說一說，課文一共有幾句話？（請2個小朋友分別讀課文）。
你喜歡哪一句話？
課件出示第一句話：秋天，果子熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。
1、還有哪些小朋友也喜歡這句話，為什么？（顏色果子多）。
2、（1）出示：紅紅的蘋果，黃黃的梨紅的蘋果，黃的梨。
（2）比較兩句不同，誰能把蘋果讀得更紅，梨讀得更黃。
（3）讀句子，把你的喜愛之情讀出來。
3、“一串”與“一串串”比較（課件出示圖）。
擴展：一只香蕉一棵樹一塊手帕一個人（怎樣說表示很多呢？）。
4、聽了小朋友的朗讀，老師有一個地方不懂，你們能能幫幫我嗎？“熟”是什么意思呢？
（1）理解“熟”的意思。（師捧起桌上的葡萄，問學生：“這串葡萄熟了沒有，你怎么知道？嘗一嘗，摸一摸，看一看）。
（2）你知道，秋天還有哪些果子熟了？
（4）秋天有那么多果子熟了，你心里高興嗎？說說應該怎么讀第一句話。（小組讀）。
（5）秋天除了果子熟了，還有哪些變化？（圖片提示）。
秋天的果園教案（實用20篇）篇八
1.知道秋天果園里的果子成熟了，秋天是豐收的季節(jié)，豐收的喜悅是用辛勤勞動換來的。
2.學習四個生字：“果、子、還、有”，理解“果園、人們、勞動、歡笑”等詞的意思。
3.能讀準音：“紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄。”
4.學會正確、流利朗讀課文。
課件、水果(葡萄、蘋果、梨)、生字卡片。
2課時。
(同學們，今天老師帶來了一只百寶箱，里面藏了三種水果，想知道是什么嗎?誰上來摸一摸，猜一猜?)。
1、摸水果(放在講臺上)。
2、學詞語：葡萄、蘋果、梨。
(學生猜中一樣，再把相應的卡片挑出來放在桌上，并問是怎么認識的?表揚課外學習的有心人。)。
3、讀詞語(課件上出示詞語：蘋果、梨、葡萄)。
這些水果真誘人呀，大家觀察一下，這是()的蘋果(課件出示括號)鼓勵從多種角度說，如：顏色、大小、形狀等。
()的梨()的葡萄。
學生發(fā)言后師有選擇的寫：(紅紅)的蘋果(黃黃)的梨。
(紫色)的葡萄。
1、師邊放課件邊介紹。
2、學生自由反饋，初知課文大意(可以說半句話)。
3、讀課文。
(1)聽師讀。(老師介紹的每一句話都在書上，老師念一句大家對照一下，你剛才哪些話說得不夠準確。)。
(2)自由讀(呆會兒再向大家介紹)。
你喜歡哪一句話?為什么喜歡?
(一)課件出示第一句話：秋天，果子熟了。
1、學生發(fā)表意見。秋天是一個豐收的季節(jié)，莊稼熟了，水果可以吃了……。
理解“熟”的意思。(師捧起桌上的葡萄，問學生：“這串葡萄熟了沒有，你怎么知道?嘗一嘗，摸一摸，看一看)。
2、朗讀訓練。指名讀—評—自由讀—指名讀—齊讀。
(怎么讀會使別人也會喜歡上這句話?)。
(二)課件出示第二句話：紅紅的蘋果，黃黃的梨，還有一串串的紫葡萄……果園里的果子真多。
1、學生發(fā)表意見：這句話寫到了水果，顏色漂亮，種類很多……。
2、理解句子：這么長的句子，我記也記不牢，誰來告訴大家這句話里講到了哪些水果?(用上“有……有……還有……)。
3、哪里看出水果很多呢?(真多，……，一串串)。
(1)“一串”與“一串串”比較(課件出示圖)。
擴展：一只香蕉一棵樹一塊手帕一個人(怎樣說表示很多呢?)。
(2)“……”表示果園里還有其他水果，比如：桔子、獼猴桃等。
4、朗讀訓練。自由讀—指名讀—齊讀。
秋天的果園教案（實用20篇）篇九
1、認識紙的正反面，學習均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗粘貼活動的樂趣，加深對秋天成熟的果實的認識。
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的.季節(jié)。
3、引導幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
2、讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人后的幸福感。
引導幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學活動。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十
秋姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間。
看，果園里的葡萄成熟了，有紫紅的、有朱紅的、有淡綠的。紫紅的葡萄像一串串晶瑩的紫寶石；淡綠的葡萄像閃著光芒的綠寶石；朱紅的葡萄玲瓏剔透，像小兔子的眼睛------這葡萄五光十色的，美麗極了！閉上眼，仿佛滿嘴都是香香甜甜的葡萄味，頓時口水“啪嗒啪嗒”地滴下來了！
看著一個個成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。我愛這香甜而又迷人的果園！
文檔為doc格式。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十一
金秋時節(jié)，秋高氣爽，果園里處處瓜果飄香，處處洋溢著豐收、快樂的氣息。
你瞧，黃澄澄的梨正在吹喇叭，紅紅的柿子正在蕩秋千……最顯眼的是那紅彤彤的大蘋果你擠我挨地掛滿枝頭，像一盞盞紅燈籠給果園增添了幾分喜氣。
農(nóng)民伯伯正在跑進跑出地摘果實，忙得不亦樂乎。小朋友們也在幫忙摘蘋果呢。有的在地上踮起腳、輕輕一跳，握住蘋果，使勁一擰，蘋果就摘到手了；有的拉下樹枝摘；有的爬到樹上去摘；還有的登上梯子去摘……可開心了。一個個大蘋果你擠我碰地掛滿樹枝，看見那么多人來摘，都羞答答地漲紅了臉。有的躲在樹葉中，有的高高掛在枝頭……但最后都被人們裝進了籮筐。大家雖然累得滿頭大汗，紅撲撲的臉蛋就像一個個紅蘋果，但看著自己的勞動成果，心里無比開心。
一陣秋風吹來，果樹搖頭晃腦地唱起了豐收的歌“沙沙沙……”，幾片樹葉隨風飄落，像一個個小頑童在地上打滾、翻跟斗，好像在說：“誰說秋天沒蝴蝶，我們不就是嗎？”幾個小朋友看見了，連忙撿起來了，高興地說：“多美的‘書簽’啊！我要留住這美麗的秋天。”
秋天的果園處處果實累累，處處充滿了歡聲笑語。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十二
一走進，我被那香味迷住了。
蘋果熟了，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一串串像小燈籠，仿佛在說:“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊。”
梨也熟了，黃黃的像小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會兒藏到葉子后面，一會兒藏到樹的后面，好像在說:“來摘我呀。”
葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，讓人垂延欲滴。
棗子，又大又脆，甜極了，怎能不嘗嘗呢?農(nóng)民伯伯搭著梯子摘了一筐又一筐，運到市場上讓所有人享受秋天的水果。
真美麗，我愛!
秋天的果園教案（實用20篇）篇十三
夏，匆匆離去;秋，疾速趕來。快蔫掉的果子立刻復蘇，生活在果園中的我偉大的螞蟻，必定不會放棄這訪友之旅。
首先拜訪的是它史蒂夫.喬布斯的兒子蘋果，憑顏值，憑香氣，憑營養(yǎng)成分，憑味道，都在男果海選中榮登第二名，是贈客食品，家庭必備。
之后，拜訪的便是“阿伯”的孿生兄弟桃子，以仙桃，蟠桃之名受人喜愛，被孫悟空所食，吃時建議去皮，所謂他的英文便是“皮去”。
忽然，天陰了下來，迎來了第一場秋雨，朦朦朧朧。白色的細雨被各個水果照得絢麗多彩，有火一般的紅色，有大海般的藍色，有櫻花似的粉色……多得讓人難以辨認，一陣陣微風迎面吹來，似“雨色秋來寒，風嚴清江爽”，果園中果子在風中搖曳，在雨中若隱若現(xiàn)，我撐著片葉子，避雨。
雨后，是空氣的籠罩，微風仍在吹，十分涼爽，其中有濃濃的果香，夾雜在空氣中，多美味，使人鼓起肚子，享受這芬芳清香。
我站在一塊巨石上眺望果園，無邊無際突然，吵吵鬧鬧是榴梿王國駕崩，橘子維生素c王國之王、蘋果綜合性王國之王……千里迢迢趕來，聚義形式，卻沒聽見驚天動地的嗨聲，或是他們習以為常吧!
當然，它們的家必然是大樹，我走到大樹跟前，倚在它身上，我用鼻子聞了聞，啊!這是只有樹才有的香味。拾一片落葉，看了看，聞了聞，似有股香味迎面吹來，似蘋果，似石榴，似葡萄，沁入我的心田。
走進深處，略有些仍然毅立的雜草，但果香仍在，讓人陶醉。
“唯捧林檎瑤臺向，風雨幾經(jīng)到枝魁;翠瓜碧李沈王甃，赤梨葡萄寒露成”。
我揮了揮手，告別果園，回家了。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十四
秋天來了，果園里一派豐收的景象。
你看，果園里果實成熟了，一個個柿子笑紅了臉，仿佛一個個小紅燈籠懸掛在枝頭。石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。最引人注目的就是蘋果。成熟的果實壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果------它們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘；有的三兩個聚在一齊，顯得格外親熱。
一陣風吹來，一股股沁人心脾的香味兒飄來，原來就是從葡萄園傳來的芳香，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上。仿佛一顆顆黑色的'大珍珠，被串在了一齊，漂亮極了。這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。
走進果園，各種水果在明媚的陽光下閃著誘人的光彩。豐收的喜悅，伴隨著果農(nóng)忙碌的身影，在果園里流淌。
給人們帶來豐收的快樂，我喜愛。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十五
中秋節(jié)期間，我們回老家過節(jié)，順便到爺爺家的果園區(qū)觀光。一路上，汽車在寬闊的公路上飛馳電掣般行駛，可我還是覺得它太慢，因為我的心早已飛回了日思夜想的果園。總算到家了，我和爸爸顧上休息，就迫不及待的治本爺爺家的果園。
紅艷艷的蘋果一進果園大門，首先映入我眼簾的是一片蘋果樹。只見紅艷艷的蘋果掛滿了枝頭。圓圓大大的蘋果宛如一個個紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個。有的蘋果又紅又大，好像小孩笑紅的臉;有的蘋果兩邊各有一個被小蟲子咬的小洞，好像小孩兒臉上的兩個小酒窩;還有的蘋果掉在草地里，好像淘氣的蘋果離開果樹媽媽，在給小草說悄悄話呢!我摸摸這個，碰碰那個，真是越看越喜歡。
又甜又脆的鴨梨我們離開果樹林，又向前方走去，來到了梨樹林。一棵棵梨樹上掛滿了黃澄澄的鴨梨。它們憑著一個小系把兒，舒舒服服地懸在枝條上，好像一個個金葫蘆。秋風一吹，樹枝搖擺，鴨梨?zhèn)儽阍陲L中悠閑地搖曳。在陽光下，金色凌亂，宛如走進了一個童話世界。它們有的獨自在陽光下悠閑地曬太陽，多舒服呀;有的兩個在一起，微風吹得它們撞來撞去，好像在親密接觸;還有的幾個擠在一起，好像在開什么大會。看著看著，真是饞涎欲滴。我連忙摘下一個最大的給了爸爸，又摘了幾個準備帶回去給家人吃。我在其中找了一個最小的，“吭哧”咬了一口，“哇!：又甜又脆。”這金黃光滑如搽油的皮，這潔白如玉水靈靈的果肉，真是讓人愛不釋手，越吃越想吃。
滿身帶刺的栗子我們一邊吃著鴨梨，一邊向前走，只見前面的果樹上結(jié)著一個個像綠刺猬一樣的東西。我問爸爸：“那是什么?”“不告訴你，在們?nèi)タ纯床痪椭懒藛?”我飛快地跑了過去，唉，原來是栗子啊。栗子樹上掛著許許多多的滿身帶刺的栗子。低頭向下一看，地面上也落下幾十個栗子球兒。有的栗子球全裂開了，栗子全裂了出來，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，多么美呀!有的栗子好像都迫不及待的露出了小臉兒，爭著看外面的世界;有的栗子好像沒睡醒，不愿出來看美麗的世界;還有的栗子球兒只裂開一點兒，但仔細一看，呦!里面有兩個栗子，好像一對雙胞胎。
轉(zhuǎn)了一圈兒，我們還看見了紅珍珠般的大棗，喜慶吉祥的晚桃，裹著青皮的核桃真像一幅美麗的畫卷，更充滿著一派豐收的喜悅，我都有點依依不舍了。
我愛!
秋天的果園教案（實用20篇）篇十六
秋季女孩穿黃色洋裝梨子。梨開心地笑了。他們擠壓我，撫摸我。它們還散發(fā)出淡淡的香味，經(jīng)常吸引孩子們的口味。秋姑娘把紅紗布放在石榴上，石榴開心地打碎了她的肚子。秋天的女孩在橘子上畫橘子，橘子在秋風中優(yōu)雅地跳舞。快看。秋姑娘也有一顆善良的心。她擔心葡萄會著涼。她為葡萄穿上紫色夾克和褲子。在陽光下，葡萄就像紫色的珍珠。秋姑娘穿著毛茸茸的桃子衣服。桃子非常開心。看，幾十個又大又甜又香的桃子看起來像神靈。秋姑娘在蘋果和棗子上穿了一件紅色的外套，蘋果臉紅了，棗子看起來像一個圓臉的醉漢。秋天的女孩穿上了一條淺紅色的薄紗裙子去摘海紅果。海紅果非常高興，親吻了秋天的女孩。
果農(nóng)們不能高興地閉上嘴，因為秋天的女孩給他們的果園帶來了豐收。他們摘下來說，“今年有多少水果！”秋聽了這話，覺得自己的`努力沒有白費，在秋風中快樂地起舞。
秋天的果園是一幅五彩繽紛的三維圖畫和一首無聲的詩。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十七
秋天來了，果園里一派豐收的景象。
你看，果園里果實成熟了，一個個柿子笑紅了臉，仿佛一個個小紅燈籠懸掛在枝頭。石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。最引人注目的是蘋果。成熟的果實壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果——它們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士;有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘;有的三兩個聚在一起，顯得格外親熱。
一陣風吹來，一股股沁人心脾的香味兒飄來，原來是從葡萄園傳來的芳香，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上。仿佛一顆顆黑色的大珍珠，被串在了一起，漂亮極了。這么多顏色鮮艷，味道香甜的.水果，讓人看了垂涎欲滴。
走進果園，各種水果在明媚的陽光下閃著誘人的光彩。豐收的喜悅，伴隨著果農(nóng)忙碌的身影，在果園里流淌。
給人們帶來豐收的快樂，我喜歡。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十八
秋天，老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>
我們一路走著，一路欣賞著兩邊的美景。看，秋天的原野好美呀！到處一片豐收的景象。金黃金黃的稻子，被沉甸甸的稻穗壓彎了腰；雪白雪白的棉花興沖沖的挑在枝頭，像是跟我們微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉漢，臉兒漲得火紅火紅的……最美的還是要數(shù)那路邊的果園，遠遠望去：只見一片紅通通、黃澄澄、綠油油、紫亮亮……五顏六色的果子掛在枝頭，好看極了。果農(nóng)伯伯們正在林間穿梭，忙著采摘果子。我們都被眼前的美景迷呆了，紛紛向老師請求進園幫忙摘果子。經(jīng)許可我們終于如愿拎上了竹籃、竹筐向園門口走去。
一進園門，頓時芬芳撲鼻。一股股誘人的水果的香氣饞的我們直流口水。經(jīng)過簡單的分工，我們也加入了熱火朝天采摘勞動中。
你看！小明左手挎著竹籃，右手抓著一個蘋果，輕輕向上一揚，大蘋果便落到他的手中。小美也不含糊，只見她蹺著腳，右手牢牢地抓住一個梨子向懷里一帶。呀！那黃黃的香梨也到了手中……“小美，你看這是什么，這簡直就是一串串紫色的瑪瑙嘛！”這時，背后傳來了小強的喊聲，只見他高高舉著一串紫的透亮葡萄。
一位女同學見老師累了，便說：“老師，我來幫您拿籃子吧！”“沒事，你看人家農(nóng)民伯伯，都干了一天了都沒喊累，反而臉上一直掛滿了笑容，你們知道這是為什么嗎？”老師一邊摘果子一邊說。“我知道，一定是他們看到自己的勞動果實而高興。”在老師身背幫忙抬筐的兩個男生爭著說。
“……誰不說咱家鄉(xiāng)好……”這時，遠處傳來了果農(nóng)們的充滿喜悅歌聲。
啊！好一個瓜果飄香、歡樂祥和的季節(jié)呀！我愛，更愛那些勤勞的人們。
秋天的果園教案（實用20篇）篇十九
炎熱的夏天過去了，樹上的葉子都枯萎了，慢慢地飄落下來，像一只只彩色的花蝴蝶。向空中一看，一群大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飛去。哦!涼爽的秋天到了!
秋天是收獲的季節(jié)。和我家院子相鄰的是一個大果園。樹上結(jié)滿了果子,又蘋果、梨、李子、沙果、葡萄……又紅又大的蘋果，像一個個紅色的小皮球。看，梨的顏色多美呀!金燦燦的，好像在跟我招手。一串串的葡萄，又紫色的，有綠色的，像一顆顆晶瑩小珍珠。還有李子，好像在咧著嘴對我笑。這里的水果真多啊!你一看準想吃。
還是鳥的天堂。有麻雀、喜鵲、燕子、白頭翁……有的鳥在樹上做巢，有的鳥在撲翅膀，還有的鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，那歌聲陣動聽。看，這只喜鵲那么樸素，那么雅致：頭、頸、背部和尾巴是烏黑的`，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕，體態(tài)輕盈優(yōu)美。它那條長尾巴，比整個身體的一半還要長。它停在枝頭，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的，使人感到它是那么活潑，那么可愛。
真美啊，充滿了生機!給勤勞的人們帶了喜悅，帶來了幸福!
秋天的果園教案（實用20篇）篇二十
家鄉(xiāng)的秋天，天高氣爽，風景優(yōu)美，是個可愛的地方。
秋天，瓜果飄香，走進果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個個寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。
我喜歡秋天，更喜歡。