青春是揚帆起航的階段，我們應該勇往直前，不畏艱難困苦。青春是一個人生周期中最美好的階段，充滿了朝氣和活力。如何度過青春是一個重要的問題，我們應該如何規劃自己的未來？以下是小編為大家精選的青春見證的故事，希望能給大家啟發和思考。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇一
當我又一次翻開那老舊的箱子，那一張照片黯淡了我們全家人的目光，我趕緊把那張照片再次鎖了進去。
照片上，我的姥姥抱著我，我手里拿著一輛小汽車，綠色的'車身上面還貼著老虎兔子的貼畫，那是我三周歲的生日禮物。可是在我生日過后的幾周里，姥姥就去世了。
當我去姥爺家看不到姥姥時，我就問媽媽，“我姥姥去哪兒了？”媽媽眼中含著淚光，“你姥姥，她走了。”我問，“我姥姥去哪兒了？難道他不要我了嗎？”媽媽的眼淚流了下來，“姥姥她去另一個世界去享福了。”我又問，“姥姥她一個人就不孤單嗎？”媽媽哭出了聲。爸爸走過來說，你問題真多，別問了。我帶著疑惑閉了嘴。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇二
每當夜暮降臨，我就會坐在陽臺上，久久的思索著。
那時，我剛滿4歲。我被媽媽送進“溫馨”幼兒園。在那里，有很多小朋友，很熱鬧。媽媽問我愿不愿在這里，我說愿意。等媽媽走了，我才發現這里是那么的陌生。我“哇”的一聲哭了，去追媽媽。一位老師從后面抱住了我，說：“孩子，不哭，不哭。”直到我嗓子啞了，不哭了。老師就把我放在她腿上，和我玩耍。后來，這位老師把我送到我的班級。啊，原來這位老師不是教我的。我又哭了，一秒鐘也不肯離開她。園長沒辦法，只好把我調到那個老師的班級。
老師姓劉，長得很漂亮。一雙會說話的大眼睛，有著親切的笑容。她的聲音就像風鈴兒一樣悅耳動聽。
我隱隱約約記著：我去的第一天，都要睡午覺。當時我還不能和小伙伴們混在一起，看著他們安靜的睡了。我睡不著，我害怕。劉老師就帶我去滑梯那里玩，又帶我在草地上玩，最后我躺在她懷里，劉老師用手輕輕的拍著我。小聲地唱著：“睡吧睡吧，我親愛的寶貝。”不知不覺，我甜甜的睡著了，從此，我就開始在幼兒園睡午覺了。
原來我有兩個媽媽，一個在家里，一個在幼兒園里。
就這樣，我在幼兒園里度過了兩個春夏秋冬。
直到第三年的一天，突然聽爸爸說讓我轉學。我害怕極了，跑回幼兒園，藏在劉老師的懷里，想：爸爸和我鬧著玩。
該來的總是來了，有一天，爸爸到幼兒園接我，說去另一所學校，我拉著劉老師的手，大哭起來。最后，我還是在小朋友一聲聲的“再見”里，伴著劉老師眼里的紅圈，我被爸爸強行抱走。我不時地回頭望著劉老師，只見她不時地用手擦著眼睛，直到我坐上車，劉老師還久久地站在那里。
盡管澤一幕幕已經過去很久了，但是每當我看到天上的星星時。就覺得那是劉老師會說話的眼睛；每當我看到那天邊的月亮時，總覺得那是劉老師甜甜的笑。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇三
“革命尚未成功，同志仍需努力。”這是孫中山同志說的一句話。那天，我才知道這句話的含義。
我怎么又一次見到了你？這是第幾次？一、二、三……七，第七次了，你還是和其他乞丐一樣:蓬亂的頭發，蠟黃而瘦弱的臉，一雙渾濁的眼睛里充滿了無助和祈求，一個小小而又黑黑的鼻子，一張嚴重缺水而出現裂縫的小嘴。你穿著一件大灰皮衣而衣服早已殘破，全是補丁，這是早已是夏季，可你卻仍穿著那件厚厚的臟皮衣，再看你的腳上是兩只完全搭不上邊的鞋子一只大一只小，你的鞋子怎么又變了？上一次明明是一雙一模一樣的舊鞋子為什么現在卻是這樣一雙鞋子？是否你的勞動成果又被別人給搶走？你看見了我，向我露出了一個真誠的微笑，那微笑好燦爛，那是一個沒有任何雜念的微笑，這讓我想起了我們第一次見面的時候。
那是一個熱烈的夏天，烈日當空，烤的.大地直冒煙，我出來買冰棍，忽然發現有一群小孩圍在一起不知在干什么，于是我便悄悄地走了過去，一走近就看清了，原來這群孩子正在打罵一個小乞丐，他看上去也不過七八歲怎么會淪落到這等地步？這個小乞丐此時正全身蜷縮在一起似乎在護著什么東西。我趕走了那群頑皮的孩子向他伸出了手，他感激的望了我一眼然后把手搭了上去，我把他拉了起來，這才發現原來你死死護著的東西不過是一個破舊的碗，可里面卻沒有一個硬幣，他對我說了聲謝謝然后就打算離開，“等等”我叫住了他，他停下了腳步轉過身對我露出個甜甜的微笑:“姐姐，有什么事嗎？”我一愣，然后立刻把全身的口袋都翻了個遍，只找到了10元，于是便飛快向他跑去，把著10元交給他，他并沒有收下，而是問我:“姐姐，你這個是借給我的嗎？”我先是沒有反應過來后來才知道小乞丐是有尊嚴的，他不需要別人來可憐他。所以我便點了點頭:“是。”他突然顯得異常高興臉上露出了喜悅的心情對我說:“謝謝姐姐！姐姐，等我有錢了我就還給姐姐！”說完后便和我告別又去“借錢”了。
現在，讓我們一起努力吧！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇四
“我的女兒啊，就讓她健康快樂就行!”李煥英笑著對賈曉玲說。
看完《你好!李煥英》這部電影后我心中頓時產生了和女主一樣的心情。長那么大了，似乎從沒做過一件讓媽媽很開心的事，但媽媽卻一直陪伴著我。我之前從沒在意過這句話，現如今，我終于感受到了這句話的分量。
我清楚的記得在前幾年媽媽生日的那天，我很期待的問：“媽媽你的愿望是什么?”她像是提前就想好了似的，看著我微笑地說道：“希望你能健康快樂的長大!”當時我還笑媽媽為什么許了一個這么普通的愿望，但現在想想這無疑是一個母親的最大愿望了。
一次在學校里，也許是天氣悶熱的原因吧，突然之間頭疼的厲害。但那天運氣還不錯，做了張試卷成績還挺好的，迫不及待的想拿回家給媽媽看看，但后來頭太疼了，回到家后直接躺在沙發上。媽媽見我捂著頭，一臉蒼白，趕緊從廚房走出來“又頭疼了嗎?怎么搞的，每隔一段時間就會這樣，下次真要帶你去看看!”媽媽緊皺著眉頭擔心地看著我說。她像往常一樣泡了杯紅糖水給我遞過來，小心翼翼地吹著。她看著我消受而又蒼白的臉蛋，心疼地撫摸著我，眼神中充滿了疲憊與愁苦。我突然像想起了一件大事似的，拍拍媽媽，勉強地笑著說：“我書包里有張試卷，我考得……挺不錯的，你快去看看!”“傻孩子，你考得好媽媽當然很開心，但媽媽最擔心的是你的身體啊!身體才是革命的本錢!”媽媽抿著嘴看著眼前那一直令她驕傲的女兒說。
“我的女兒啊，就讓他健康快樂就行!”看似那么簡短而又普通的話語，卻藏著一位母親最大的愿望以及對孩子最無微不至的關愛，也許只有當我們真正身為父母的時候才能深刻的體會到這其中真正的含義吧。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇五
彈指一揮間，我已經度過了九年的學習生活，九年來，老師們無微不至的關懷和照顧，伴隨著我成長。我無以回報，只能把師恩銘記在心中。
八年了，無數老師在我的“人生之書”寫下了一段段故事，其中有一位老師，雖有四年不見，我卻還對他懷有深刻的印象。
他姓蘇，至今應有53歲了，歲月已經在他慈祥的臉上刻下了深深的烙印，中等的身材，總穿著一件灰色襯衣，上衣口袋上，露出麿得很光亮的皮眼鏡盒，應該是“歷史悠久”的“文物”了。
蘇老師雖然長著一副慈祥的面孔，可他的目光卻是犀利的。
記得有一次，我的讀書筆記本放在學校里忘了拿回家，星期一早上，我急忙從日記本中撕下一頁，潦潦草草地抄了篇作文后帶到學校粘在讀書筆記上應付了事。
我戰戰兢兢地度過了早讀，一位同學就帶著圣旨叫我到“皇上”那“喝茶”了。
我懷著一顆忐忐不安的心，一步步地蹭到了辦公室門口，里面是死一般的沉寂，蘇老師摘下眼鏡，用嚴厲的目光逼視著我。我不敢正視他的目光，只好底下頭來，黑暗的環境壓得我喘不過氣來。
“啪!”隨著一聲不輕不重的聲響，我的讀書筆記放在了我的眼前，粘上去的那一頁突兀地豎起，在微弱的風中抖動著，似乎正嘲弄地看著我，露著怪誕的笑。
“你的作業——”他稍頓了一下，說：“你認為完成得怎樣?”——他用蒼老但又難以掩飾憤怒與失望的聲音緩緩地問我。
“寫得太馬虎了。”我小心翼翼回答，聲音底的連我自己都聽不到。
“為什么?”他問。
我于是便將原因如實地告訴了他。不經意間抬起頭，又撞上他那利劍似的目光，這一次他的目光雖然還有些憤怒，但已經蘊藏著更多的理解與原諒了。我趕緊低下頭，漲紅了臉，不敢去看他。
“全班女生只有你一個寫得這么馬虎。這就是你的作風?你的學習態度?”他呷了口茶，氣似乎消了好多。
“拿回去吧，記住，以后不論做什么事都要認真對待，一件小事，可以折射出你的為人和品性，在以后的生活中，一些小小的不良因素可能是最致命的。”他不緊不慢地說著。
我心中后悔極了，我知道，其實周末我可以到教室拿筆記本的，但，我沒有，我是一個懶惰的人。蘇老師或許早已看出，但他意味深長地教育我，不僅使我認識到了錯誤，還顧及了我的自尊。
我抬起腳，正要走，只聽得蘇老師在后面說“記住這次教訓。”
“哦”我離開了他的辦公室。從此以后，我的讀書筆記再也沒有出過紕漏。
轉眼間已過4年，這些年中我慢慢地長大了，回首往事時，總是情不自禁地想起蘇老師的諄諄教誨，他在課堂上幽默灰諧，他對貧困學生的幫助……心里有說不出的感激之情。
是啊，在成長的路上，一切的一切，都離不開老師的培養、教育。老師們指引我們走進知識的大門，培育我們成才，師恩難報，但永生難忘。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇六
“有志不在年高”，此乃千古絕話。她，年齡雖小，身體雖殘，卻有磨不掉的意志，壓不彎的脊梁，依然綻放出生命的美麗。以下是有關寫感動在心的。
作文。
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天災無情，人有情。我想，在汶川地震山崩地裂的那一瞬，每個人都會感到觸目驚心。一切完好的東西頃刻間變成了一片廢墟。可廢墟之下的生命卻長留給人們無言的感動。
剛強的笑臉。
曾記否，從廢墟下救出的那個稚氣十足的小男孩兒，當我看到那張如花之般燦爛的剛強笑臉時，我的重重地抖了一下，兩行熱淚從我臉頰滑下。這不是哭，是我心靈身處最深沉的感動。災難毀了他的家園，他的父母也跟隨災難而去，可這個小男孩沒有哭，一臉的笑容里寫滿了剛毅、沉著、冷靜，無一不顯示出男子漢的氣魄。面對慘痛的災情，就是成年人也自持不住，免不了失聲痛苦，悲戚沖天。
腳失去了，芭蕾還在。
那一幕，永久地鐫刻在我心靈的深處。那一刻，我徹底被那個十來歲的女孩不常的舉動給震住了。
自幼酷愛芭蕾的她，也讓這場災難奪去了一只飛舞靈動的腳。但她從未放棄芭蕾，依然單腳跳起了芭蕾。雖艱辛，卻也甜蜜。她說，這是她一生一世的夢，也是她通向成功的指南。瞬間，我感覺到她的單腳芭蕾更優雅，更生動，更悅人。
“有志不在年高”，此乃千古絕話。她，年齡雖小，身體雖殘，卻有磨不掉的意志，壓不彎的脊梁，依然綻放出生命的美麗。
李清照有詩云：生當做人杰，死亦為鬼雄。
盡管我一時還無法以英雄稱謂他們，但他們卻以自己的非凡之舉留給我永世不忘的感動!
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇七
又是9月，踏著輕盈的步子緩緩走來，對每個人來說生命歷程中，老師都是值得我們尊重和感恩的人。老師就像一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。
周月玲老師有一雙炯炯有神的眼睛，一張圓圓的臉，還有一個愛說笑的嘴巴。“該嚴肅的時候嚴肅，該放松的時候放松”，這是周老師的“名言”。周老師教學有方，在課堂上，她總是會說幾句捧腹大笑的笑話，讓課堂上的氣氛活躍起來。不像其他老師上的課比較嚴肅，好像空氣凝固了一般。如果學生犯了錯誤，她不會大聲指責，而是耐心的教導。
記得有一次，我在宿舍里，睡在我對面的莊雨軒，老看著我，我以為他在笑我，我說：“別看了”！可他不聽，我發火說“你到底有完沒完”？但他還是不吭聲，我把喝的水倒在他的床上，這下他發話了：“告老師”！結果，我被余老師罰站了。不知怎么的，周老師來了，周老師問明情況，然后就對我說：“謝松朋，下午去我的辦公室，”我想：慘了！
下午，我慢吞吞的走向周老師的辦公室，等著接受那暴雨般的批評。但是出乎我意料，周老師并沒有批評我，而是耐心的教導我：謝松朋，遇到事要冷靜思考，暴力是解決不了問題的。有些事如果用暴力去解決的話，不但沒有解決，還會適得其反。如果你冷靜下來，把事情問清楚，說明白，不就解決問題了嗎？所以，遇到事，不要用暴力解決，而是冷靜下來想想辦法。孩子，聽懂了嗎？我頓時感到很慚愧，忙說：“聽懂了”！周老師點點頭說：“上課去吧”！
“誰言寸草心，報得三春暉”，在我心中始終有一個您，雖然現在周月玲老師由于身體原因，暫時離別我們，但是您的聲音時刻提醒著我。
我用這篇文章表達對周老師深深的感謝！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇八
天氣晴朗的周末伴著愉悅的心情，媽媽帶我去商業大廈購物。
這里可真熱鬧，逛街的、賣小吃的、街頭表演的，每個人臉上都洋溢著開心和幸福。突然，我發現安全通道門口，有一位白發蒼蒼的“老人”坐在地上，衣著破舊不堪，臟臟的臉，滿是裂痕的手，與周末街頭這悠閑的氛圍如此不同，嘴里還一直在念叨著什么，面前擺放著一個破舊的碗，里面堆著十元、五元、一元面值不等的錢。很顯然，他是個無依無靠的'乞丐，他的樣子真可憐，我不由自主地握緊了媽媽的手。快要走到他身邊時，我才聽到他說：“行行好吧，給我點錢吧，我已經三天沒有吃東西了。”看著他黑黃色的皮膚，骨瘦如柴的身子，心里覺得很不忍，我對媽媽說：“給他點錢吧，太可憐了！”媽媽贊同地點點頭，遞給我五元硬幣，我輕輕扔進他的碗里，發出幾聲清脆的“啪、啪”聲，老人連忙說：“謝謝，您心腸真好！”我聽了心里總算好受一點了。
逛完商店，我們再次經過安全通道，奇怪的事情發生了。剛才那位“老人”已經不在原來的地方，我想：“一個要飯的，能去哪兒呢？他又沒有家。”好奇心使我想一探究竟，順著安全通道的向前十幾米遠有個玻璃門，門后有一縷假發和幾件臟衣服，剛才那個可憐的乞丐已變成一個西裝革履、精神抖擻的中年男子，正在聚精會神的數著破碗里的錢呢，這也是他裝著可憐兮兮的樣子、騙取路人的同情心而得到的戰果吧。
一瞬間，我的心靈強烈地被震憾了，任何人、任何事都不要被表象蒙蔽了我們的雙眼。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇九
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像火，用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房。
她是我三年級的語文老師，三十歲左右，長得挺漂亮。我是一個好動的小孩，人稱“好動分子”，由于我坐不住，上課也就不怎么認真聽了，不聽課，作業自然就不會了，所以，就出現了下面的一幕：
“你看你，作業這么多錯，萬一考試怎么辦？快去改正。”
唉，可我沒聽課，怎么會做？所以我就找別人的借來一抄，完事了。但是有了第一次，就會有第二次，我又一次進了辦公室。
可我還是“惡習不改”隨著我進辦公室的次數越來越多，老師的態度也發生了變化……。
考試后……。
從此以后，我上課專注了起來，再也不是“好動分子”了，作業不僅不拖欠，還保證全對。又一次考試后，我以98和99的分數，坐上了全班第一的“寶座”！此后，我的成績穩定在班級的前列！
老師，是我們的第二個父母，三尺講臺，三寸粉筆，你們把青春付出，汗水濕透衣服，把畢生投入在教學上。
這一切全歸功于您，我親愛的老師！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十
教師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，他們用陽光普照、用雨露滋潤著我們。
記得那年，我剛上一年級，媽媽拉著我的小手走進了教室，面對我的是一個滿臉笑容的女老師。在我眼里那個時候的丁老師是那樣陽光、那樣活潑。在我們調皮搗蛋的時候為我們操碎了心，每次上課你都春光滿面為我們細心的講解，您經常用鼓勵的話激勵我們，相信我們每一個同學都會成為優秀的人，對我們每個人都充滿了信心。正因為在您的悉心照料下。我們班的成績也提高了不少。
師恩難忘，您每一天中午都在講臺上為我們細心地批改作業。當班上的同學遇到挫折和困難時，您總是微笑著對我們講怎樣面對挫折，去打敗他，還記得您曾經給我們說了一句話：“誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折，只要鼓起勇氣就一定能把它們一一擊敗。
“感謝您！老師，是您讓我們成為了一個自信的。能超越自己的人，您用實際行動來告訴我們學習不是一種負擔，而是一種責任，一把通向我們未知世界的鑰匙。您教會了我們用雙手和大腦大膽的探索世界，去尋找和發現學習的樂趣，讓生活充滿驚喜。老師，您是一個我們能完生信賴的人，是你讓我明自我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美德放在我們心中，讓我們學會怎么去尊敬別人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的話語，老師的身影深深地印在了我的腦海中始終揮之不去。老師。是您默默的點燃別人。卻在靜悄悄地燃盡自己。??雨雨，您為我們嘔心瀝血，請接受我對您深深的敬意。你是夜晚照亮我的的燈光，照亮了我們前方的路。
您是不滅的火種，點燃眾多學子心中的理想，點燃學子心中的希望，正因為火種的存在才能讓學子更好地成?，感謝您，我們敬愛的老師。師恩難忘。我們永遠銘記在心。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十一
"請問，可以教我做第七套廣播體操嗎？"課間操時間快要到時，我們的實習老師以一個非常誠懇的提問亮相了。
同學們都笑了。
"不要笑，孔子曰：三人行，必有我師焉。在操場上，你們確實是我的老師"。大家笑得更厲害了。
我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因為當班主任透露有位教語文的實習老師要來我們班時，我想象中的實習老師是個女孩——一個亭亭玉立的大女孩：清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過長江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑法``````但是眼前的這位老師卻是個男的，高大的個子，魁梧的身材，一副學者氣派。
世界上的事情真是難以預料，接下來，我發現自己大錯而特錯了。
"唐代有一位最偉大的詩人，他叫杜甫。我呀，非常的崇拜杜甫，就學了他一樣東西，你們知道是什么嗎？"他微笑著問我們。
看著大家百思不解的樣子，他幌著腦袋說："我學著杜甫姓拉一回杜，以后大家就叫我杜老師好了。"。
同學們都笑得前俯后仰，我也被逗得開懷大笑。
"請問你姓什么呀？"杜老師是在問我。"我姓曾！"我趕緊回答。"喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓；我們應當是文學上的朋友嘛！以后我希望和每一個同學都成為朋友。"他風趣的說道，話音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開心的笑了。
杜老師坦然自若的姿態，標準而又流利的普通話，形象化的教學方法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自付：這個實習老師蠻棒呀！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十二
“老師是太陽底下最光輝的職業。”一個好的老師對我們的成長起著至關重要的作用。
我最想感謝的是我的班主任王老師。她個子不高，微卷的頭發在陽光下呈現出淡淡的咖啡色，清秀的臉龐上總是掛著淡淡的微笑，眼睛不大，但非常傳神，她總喜歡扎一個馬尾辮，顯得干凈利落。
王老師教語文可是非常與眾不同的。
記得四年級時，有一課是學習中草藥名，“白術、茯苓、大黃……”這些個復雜的中草藥名，把我搞得暈頭轉向，它們的讀法也顛覆了我之前的認知，真是太令人崩潰了。
這時，王老師想出了奇招，讓我們給自己的爸爸媽媽出一張中草藥名大挑戰的試卷，說完，老師的臉上露出了高深莫測的笑容。為了“不誤人父母”，我一遍又一遍的溫習著中藥名，直到滾瓜爛熟為止。
考試在一片歡聲笑語中結束，我突然發現，我已經對這些中草藥名了如指掌了，這時，我才發現了王老師的良苦用心：把枯燥的學習內容融入了好玩的情境中了，真是高明啊！
這樣的事例還有很多，讓我們體驗一次當盲人的感覺，使我們懂得要尊重和保護殘疾人。最令人難忘的是“護蛋行動”，讓我們知道了媽媽十月懷胎的辛苦，學會更加尊重和熱愛自己的媽媽。
十年樹木，百年樹人。王老師，您教我的不僅僅是知識還教會了我做人的道理，您的教誨是我一生最大的財富！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十三
這樣的畫面，讓我流連忘返。
——題記。
深鎖：
三年前的我還坐在小學畢業班的教室內孜孜不倦的聽老師的教誨。每天周而復始的生活沒有人提醒也知道應當做什么。幸福感一點點流逝在我眼前。
不舍得心情纏繞在我心間，深鎖在我腦海中的深淵。揮之不去的師恩情景如片段般浮現出來。
我忘不了那時渴望知識虐誠的心，深鎖在心間的師恩。這樣的畫面，讓我流連。
寄托：
兩年前我還坐在初中新生班里期待老師的到來，更多的是期待新的事物和知識。美好的事物不可拂去，新的事物接踵而來。我把積累更多知識的希望寄托在這里。
每次想起記憶中的美好片段便流下幾滴眼淚。雖然的確是有過不舍，但是滔滔江水向東流，人的眼光也要往前看。寄托是我唯一的人生指鑒。寄托在每一刻的認真里，每一句每一字中。這樣的畫面，讓我流連。沉祲：
現在的我正坐在某考場內考試。萬千的思緒太多太多，忘卻不了那份寄托的情意。我沉浸在這一片學海中，深深的祈愿我能幸運的成就學業。每一份試卷里面含有了我太多的努力在里面。不忘那每一次考試的焦慮與努力。
如潮水般壯闊的理想在對岸向我招手，我想努力拼搏，奮起直追那理想的目的地。我沉浸在我奮斗拼搏的光陰里。這樣的畫面，讓我流連。這樣的畫面，讓我久久難忘，讓我流連忘返。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十四
鯨落海底，哺暗界眾生15年。無盡迷途中，唯有你的光輝，能像漫過山嶺的薄霧，能像經年美麗的亙久四季。
陽春：校園絕美的身姿。
春意裴然，萬物可愛，春風清輝水波，暖陽擁覆天地，百草散發者迷人、夢幻的香氣，你捧著一本陳舊的數學課本，急急忙忙趕來上課。溫暖的春風撩撥你的長發，吹動你的藍色長裙，漾開朵朵藍花。陽光浸潤空氣，圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復俊俏，但當你走向教學樓的那一瞬，我頓感萬物失了色，你成為這絕美春日中，最動人的春意。
蟬夏：天地只剩下你。
此刻最是燥熱——驕陽灼灼，花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室，落了灰的風扇，“吱呀吱呀”地轉。你佇立講臺，指點江山，課本是你的軍書，粉筆是你的指揮棒。你聲音激越，振奮人心，抬手間筆尖躍出一道函數圖像。你的諄諄教誨引領我們潛入知識的海洋；你的耐心點撥，撥開我們對疑難的困惑。當你站在講臺上，陣陣的蟬鳴，急促的夏風都無法干擾你，你只是莞爾，便讓躁動平息，讓天地只剩下你。
金秋：流淌的汗水歡騰的歌。
暖冬：冬天里的一把火。
千里冰封，寒香燭影，夜色淺淺。校園人走了七七八八，只有一間辦公室撐著燈，你在窗邊備課，暈黃的燈光映著你疲憊的身影，你許是累了，伸手按了按眉心，不消一會兒，又重新執起筆，夜里，燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師，感謝你對我們辛勤的哺育，此情四季長存，恒久不變，經年不衰！
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十五
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位老師，這位老師就是我的啟蒙老師----楊老師。
楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。
楊老師非常熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友可以如數家珍，大到個*喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。
記得有天下午，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊老師說話時，我不知不覺跟著同學回了家，發現媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。
后來，媽媽發現我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊老師打電話，楊老師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊老師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺起來，一不小心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊老師抱起我就往醫務室跑，看著我頭上的包，楊老師心疼得直掉眼淚。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十六
老師，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像辛勤的園丁，努力澆水，施肥，幫助我們在陽光的沐浴下，快樂地成長。
在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
在六年的小學生涯中，我認識了一位敬業的老師。雖然是在五年級才認識他，但是他的精神卻讓我永銘于心。那就是吳老師。
那是一個星期一的晚上，上課有一會兒了，吳老師才邁著沉重的腳步走了進來。吳老師今晚與其他時候不同嘴唇干裂了，頭有點紅了，額頭上還有幾粒豆大的汗珠。看到這情景，同學們都明白了吳老師今晚發燒了。只見吳老師躺在桌子上，揉著頭。過了一小會，吳老師搖搖晃晃地走了出去，同學們都以為吳老師今晚要請假，不上課了，便自己做起了作業。但讓同學們出乎意料的是：吳老師又走了進來，手里還拿著一塊冰塊。同學們見了，疑惑不解地問：“吳老師，您這是干什么呢?”吳老師笑了笑，說道：“知道嗎?這是物理降溫。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每位同學心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對吳老師的尊敬。
青春銘記在我心里字青春銘記在我心里范文（17篇）篇十七
十年寒窗，我們接受過許多位老師的教誨；我們的博文，也得到過許多位老師的指點，這些老師，或和藹，或嚴厲，或幽默，或嘮叨。老師所做的一切，無不傾注了對我們的愛！
老師的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；老師的愛，細致而溫暖，深沉而感人，高潔而偉大！在教師節即將來臨之時，我們心潮澎湃，思緒萬千。
在你還不會玩耍時，是老師陪你度過了一段美好的時光，教你寫字，教你看書，陪你一起玩，讓你認識好東西，與你分享快樂。在你上小學時他默默的幫助著你、關心著你，教你算數，教你看書，教你如何把字寫好。漸漸地你長大了，老師的表情從關愛，變成了嚴厲，因為他想要你將來有出息，為祖國爭光！
如果沒有人來當老師，就沒有現在科學家，工程師。不會有現在的高樓更不會有電腦，火箭不會飛上太空，人類不會發現地球在宇宙中是那么的渺小，社會不能缺少老師，世界更不能缺少老師！
老師無私的奉獻是偉大的，她的貢獻是無人能比的，老師將自己的知識全部送給我們，將我們培養成才。
育才學校的老師，我在次向你們致敬，你們不為回報的哺育我們，辛勤了淚水我們都看在眼中。
曾經我在《開學第一課》上見到了一位老師，她今年已經八十八了，她已經教了九千個學生了，她的夢想是在有生之年教一萬個學生，多么無私的奉獻啊，一萬多個學生，在這里一定有科學家，建筑師。所有的老師都像他一樣從一年級教到六年級，送走了一批學生又去教了一年級。
五年了，老師的笑容在我的腦海中不斷的閃現，老師的一次次寬容，我敬愛的數學老師，總是刀子嘴豆腐心，每次當她在上課時批評了某一個同學那到你做錯了，下課時就會偷偷的把他叫來，慢慢的給他講題，叫他以后不要再犯同樣的錯誤。
又是我甚至覺得自己好幸福好幸福！