優秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價值觀念的文學作品，它能夠塑造良好的道德品質。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
中學生我的目標（專業20篇）篇一
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!提速是經濟社會最普通的共同行為，因為效益與速度直接關聯。我們還記得“時間就是金錢，效益就是生命”，這里的生命是作為企業和社會集團的生命，而不是人!如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程，那就是我們常說的異化;人生過程節律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個體生命發射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的`整個過程，人生是過程!啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在!
有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子!”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速!提速是經濟社會最普通的共同行為，因為效益與速度直接關聯。我們還記得“時間就是金錢，效益就是生命”，這里的生命是作為企業和社會集團的生命，而不是人!如果把社會對效益的追求變成了個人的人生過程，那就是我們常說的異化;人生過程節律的疾與緩，是另一種人生境界，當它是個體生命發射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時;人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。
中學生我的目標（專業20篇）篇二
期末考試考的一塌糊涂，只考了一個第六名。虧我和我爸媽吹牛，自己一定可以考前三名呢。
爸爸安慰我："世上總有你的一碗飯。你最擅長什么呢？”我仔細的想了想，自己最擅長的就是寫作文。爸爸說：“你可以寫作文，得幾個獎，對你將來有好處。”
我愛寫文字，也愛寫作文。寫完一篇作文就像給許多文字組合一個家庭，很有成就感。這個暑假，我想利用自己的所有時間，讓自己的寫作水平提高。
媽媽一如既往的支持我，她說：“你從小喜歡寫字，還喜歡看書，一定可以的。”
爸爸很平靜：“孩子，不要太急于靠近成功，那樣他會離你越來越遠。靜下心來，寫你想要寫的。”
作文，沒想到有一天我會這么喜歡他（暫不用它），他應該會成為我畢生的伙伴。我想，世上總有一碗飯是我的。
中學生我的目標（專業20篇）篇三
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我叫東玲玲，是龍江縣頭站鄉中學初二的一名普通的學生。我一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。從來不畏懼困難，總是迎難而上，相信“世上無難事，只怕有心人”，自信自己能做到。我是一位有夢想并為夢想執著付出的女孩。熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是我校品學兼優而又極具創新力的學生，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現著自尊、自強、自信的特點。
一、以德為首做講道德的中學生。
兒時起，父母就教我做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，都搶在前面;在家里，除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的.生日，從不忘了為她畫一張賀卡。因此，受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
二、認真工作做負責任的中學生。
從小學開始，我就擔任學習委員等多項職務。上初二后，又以出色的表現贏得了老師和同學們的信任擔任起了團支書。團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，我組織編排的班級節目，多次在年級和學校榮獲一等獎。期末評比時，全票當選為“優秀班級干部”。
由于在學習、活動、工作方面的卓越表現，我取得了不少驕人的成績，我決心爭做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。用自己的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章;用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
中學生我的目標（專業20篇）篇四
我長大后，要做實驗發明。
每天制定兩個小目標，爭取每一天都去做到。今天我列了9個目標，完成了8個目標，下棋是沒時間了，只好取消了。
那么一年的話，我的目標積累的成果就會很大很多，我在學校的卡上學了一句話：“如果你能堅持一節課，那么你會發現做作業會很輕松;如果你能堅持一周，你會發現表揚的聲音越來越多;如果你能堅持一個月，那么你會發現學習是很有意思的一件事。如果你能堅持一學期，那說明你已經很棒了!”
對，就是這句話!
每天我都會盡力的安排目標，努力的去做到。這樣的話，我長大后，想做各項發明都能實現。比如鐵木花杯啊、機器荷葉啊、衛星結合器啊、鋼勺子啊，都能發明出來，對了，還有我的遇堵會飛的`螺旋槳!
歡迎大家給我多多提問題提意見!完了，謝謝你們。
中學生我的目標（專業20篇）篇五
三歲時，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉過頭來，電視里閃爍變幻的舞臺中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。
這位舞者優美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說：“媽媽！媽媽！我也要學！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規劃第一步就在這不期然中開始了！
沒想到剛開始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態。我腿剛下到一半，就覺得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動一下了，可又不敢收回來。老師發現我那“八”字形腿，跑過來毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的手推開。我咬緊牙關堅持著，老師看我的腿有些松動，接著又往下壓，再堅持著……似乎過了一個漫長的世紀，老師終于走開了。我趕緊趁機把腿打了一個彎，放松的一點的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個月以后，我已經能做漂亮的“一”字形了。
接下來的練習雖然很苦，但是我是一株在勁風中成長的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……。
六個月以后，我已經熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說：“這還不夠，僅僅只是個起步而已！”
轉眼之間，舞蹈已經陪伴了我七年了。我對我的人生規劃就是成為一名優秀的舞蹈老師，因為我熱愛舞蹈，我想把我的所學交給熱愛它的人！
現在我已經是學校舞蹈隊的主力隊員了，每周都按時參加訓練。我們已經編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動作，設計隊形。我們還受邀走出校門去參加過各種舞蹈表演！
現在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來我準備報考舞蹈專業，學習專業知識。畢業之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！
中學生我的目標（專業20篇）篇六
轉眼間，一個開心的寒假過去了，在這春暖花開的季節，我們又迎來了一個新的學期。在那里我要列出這學期的目標，并且在以后的時間里一一實行。
完成作業就不用說了，但要按時交作業，拖欠作業既會讓我們養成拖拖拉拉的壞習慣，又讓我們完成不了學習計劃。所以我提倡大家按時交作業，這樣對我們的學習有很大的益處。
其次，我要在新的學期里改掉丟三落四的壞毛病。這個壞毛病可給我帶來了不少的麻煩，比如有一次在學校，我想用一用尺子，結果怎樣也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有！坐立不安地等待著第二節語文課，教師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉悲為喜，原先在我預習時竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！類似這樣的事情還發生了好幾次，不是找不到作業本，就是沒帶筆。所以我必須要改掉這個毛病，不做“小馬虎”。
這就是我的新學期目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續努力的！
中學生我的目標（專業20篇）篇七
今天，是星期五，又到了“巴蜀兒童七禮”周評的時間了，我們在隊會課上進行評價。
“叮鈴鈴——”上課了，周評價開始了，經過許許多多的評比后，李老師說：“賽車是第5組！”并帶頭鼓掌。李老師停了一會兒說：“現在開始自由討論，怎樣超過他們！”
任士杰，羅小林意，石維愷很就到了我和楊敬童的位置。“石維愷這周你有進步——56.5分！但我們給你定的60分哦！”我說。
“不要，這么高的分！”石維愷驚叫著。
“別叫——我們怎么超過第5組？”任士杰問道。
“你上次不聽到李唯一亂加分的嗎？”羅小林意對我說。
“你也知道啊！”我說。嘴上雖然這么說，可還是想告訴老師的，但是，我們六（8）班是個大家庭，我們是好朋友啊！
的確，李唯一給我說過，林碩從不記分，只是在算分后將分抄過去。我說還是不說？再想想那兩次我們組得第一時，多么高興！誰知這時候，樊詩睿看李唯一記分的本子，李唯一不給，第5組的“亂記分”便傳開了。李老師也叫大家來舉報。
“你去說吧！”任士杰推了推我。
作為李唯一的同桌，我確實知道他亂記分。
“說呀！不能讓他們得假第一了！”楊敬童也附和著。組員們的“勸說”，真讓我進退兩難：一是講誠信，去告訴老師，二是看在朋友的份上，讓他們白白得第一。我想了想，把我的想法都給組員們說了，四個人一致認為選前者，人要講誠信嘛！
看著一個又一個去李老師那兒舉報的人，我忍不住去說了，只說了李唯一告訴我的。我所看見的許多，還是沒有說，畢竟，我所看見的許多，還是沒有說，畢竟，我們是好朋友！想了一會兒，我覺得最重要的是自己，而不是別人，也許第一并不是那么重要。
“我們用實力去超過標準和上周一樣，如果我得了30分，石維愷必須得10分，其余人得20分，向著目標努力！”我對組員們說。
用實力得第一，向著目標努力。
中學生我的目標（專業20篇）篇八
我今后要好好學習，在這次考試里我不滿意的就是數學，我本來可以考高分，可是就是一次馬虎就讓我白白丟掉了6分，那是一個很大的打擊呀！
這是一次很大的教訓了，讓我再也不敢粗心，在我的心里已經有一道裂痕了，我要盡快的彌補了。
要怎樣彌補呢？雖然這只是一次期末考試，算不了是初中考試，但是我們應該珍惜每一次的考試，不能把它當成玩笑。
今后我要好好完成老師的作業，要認真對待，還要，把老師說的知識點都要記住，只要看見一個數學問題，我不會，一定要問，但是不能見一個就問，我要找出幾部，仔細想一想。
我要真真對待每一次考試，都要向數學老師說的，要努力的點點腳就要夠著，要努力。
我還要左佳茹學習，她喜歡讀書，喜歡寫日記，我也要向他學習，因為這樣才能提高我的學習成績。
我的目標就是考到年級的紅榜第4張，加油吧！只要踮踮腳就能夠著！讓我們一起為目標努力吧！
中學生我的目標（專業20篇）篇九
《目標》藉著小說的手法，說明如何以近乎常識的邏輯推演，解決復雜的管理問題。
因為運營管理最典型的代表就是制造業，因此《目標》為讀者設置一個場景，就是一個頻臨倒閉的制造業的一個工廠。作為工廠廠長的主人公羅哥正在為了工廠的生存而焦頭爛額。這個工廠的主要問題出在生產流程上，產品經常是沒有在規定的時間內出廠，而且有些定單最長的耽誤了差不多六個月，工廠的經營每況愈下，上司給羅哥三個月的期限如果工廠不見好轉就要關閉工廠。羅哥在這種情況下想起了他的大學物理教授鐘納，于是打電話向教授請教。在鐘納教師的引導下，羅哥終于拋棄過去單純把降低成本作為工廠經營目標的錯誤觀念，轉而把目標轉移到盈利上來。之后，在這一目標的引領下，羅哥發現了工廠生產流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠并獲得了提拔，并且他原來岌岌可危的家庭生活也獲得了新生。
作為一本小說，《目標》的情節設置和人物刻畫也是相當完整的，主人公的工作和家庭是推動情節發展的兩條線索，小說里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來相當親切。當然，《目標》最突出的貢獻就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個管理思想，并且這一思想不是簡單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發，解決了一個又一個相關聯的問題，使讀者帶入其中，與作者互動，有一種自己解決了問題的感覺，自然而然的接受了作者的思想。
小說不僅是在給所有的企業提供解決問題的方法，告訴我們企業的目標該是什么?如何利用toc?怎樣達到自己的目標?其實更深一層，高德拉特博士也在給我們每個人傳世著我們人生的目標，怎樣達到自己的目標。很多時候，沒有目標的人生就如一艘沒有舵的帆船，人生也會遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著依存關系，生活中有很多的問題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發明人生toc，一步一步踏踏實實地實現自己的目標。
中學生我的目標（專業20篇）篇十
我哥哥在小學的時候，心里最大的愿望就是能升到八中上初中，高中時能考上一中。但因為當時爸爸經常出差，爸爸工作也很忙，所以哥哥上學時只能寄宿在姥姥家。盡管八中、一中這兩所好學校是哥哥最渴望的目標，但因為離姥姥家太遠的緣故，哥哥的目標最終也沒能實現。
從我上小學的那天起，我哥哥就常對我說：“凡蛋，鄭州最好的初中是八中，最棒的高中是一中，可惜我跟它們沒有緣。現在爸爸工作不忙了，有時間陪你，你一定要努力學習。在你升初、高中時，盡力爭取考上這兩所最棒的學習，進入這兩所學校學習，你就離考上名牌大學不遠了。”也就是從那一刻起，初中上八中讀書，也就成為了我近期要奮斗的目標。
為了我的奮斗目標能實現，我付出的辛勤和汗水要比我的同齡人多。雙休日，大多同齡的孩子們做完作業后，可以在院子里瘋玩兒、看電視、玩游戲。可是，我就沒有他們那么自由自在了。除了寫作業以外，我還要上數學、作文、英語等課外補習班。每天放學后，我除了完成學校老師布置的作業，另外還要寫課外班的作業。我平時玩兒的時間和同齡的孩子們比起來，實在是少得可憐。
記得剛上小學一年級時，每天晚飯后同院兒的小伙伴們就會在我家樓下喊我下樓玩兒。因為我的任務還沒有完成，所以我總是沒時間下去和他們一起玩兒。回絕的次數多了，慢慢的他們就不再喊我了。起初聽到伙伴們喚我的聲音時，我的心里還直犯癢癢，久而久之，我也不再想著下樓瘋玩兒了。
我爸爸對我的學習要求很嚴格，她既是爸爸，又是我學習上的輔導老師兼監督員。無論是課內或是課外的作業，爸爸對我總是要求的很認真，認真得近乎要達到完美。哪怕是一個錯別字或是錯一個英語字母，爸爸也不會放過，從來也不會給我任何偷懶耍滑的機會。時間久了，我自然也就養成了良好的學習習慣。
從我心中有奮斗目標的那一刻起，我就暗自下決心一定要努力的實現自己的目標。我一定進入八中上初中，一定要成為八中優秀的學生。我把自己奮斗的目標當成我前進的動力，讓它時刻推動、激勵著我努力地學習。
我最初的目標實現了，終于成為了名校八中的一名初中生。但我新的目標又設定定好了，那就是三年以后，我要以優異的成績考進鄭州高中的“龍頭老大”鄭州一中。
大家都知道一中巨難考，每年中招時分數線都很高。但是我想，只要我努力學習，哪怕再苦、再累、再艱難，我都不會放棄、退縮。為了我考上一高的目標能夠實現，我會堅持不懈地走下去。我想三年后的我，一定能以優異的成績考上我的目標高中——鄭州一中。
中學生我的目標（專業20篇）篇十一
預示將走進更加嶄新，更加開闊的天地……。
面對課程增多，時間掐緊，作業翻倍這些情況的時候，我恍恍惚惚的，因為我還不大適應這個翻天覆地的變化。剛上學時，我的目光在擁擠的人群中不斷的搜尋，希望能看到好朋友那熟悉的背影，可是卻怎么也找不到。我的眼前白茫茫的，我頓時覺得初中生活乏味無趣。仿佛只是一片沒有盡頭的干枯的沙漠。
雖然我這樣想，但我的念頭很快打消了。我告訴自己(我來這里只為一個目標那就是學習)才這么點的困難你就想放棄了、真是一個遇難而縮的`膽小鬼!我因此嘲笑起自己來。很快進入了狀態。初中于小學截然不同，自我要求管理提高了，而且也比小學要嚴厲很多。我要為自己定一個目標，嚴格要求自己：首先，上課要管理好自己，不能說閑話，這是最基本的。老師上課的講題量大了，速度也加快了，我要提起精神，緊隨老師的思路走。作業質量要提高，每天要溫習今天所學的知識，預習明天要講的知識。自習課抓緊時間認真完成老師布置的作業。目前我做了這樣一個新目標。
光說不做可不行，我一定要堅持不懈，嚴格督促自我，達到目標的要求，在初中生活中好好學習，大放光彩。
中學生我的目標（專業20篇）篇十二
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的.知識等著我們來學，等我們來消化，去理解.
對于一個即將要上初中的我，我的目標當然是希望能考上一個好的初中，在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。我要今后好好學習，為自己的目標去奮斗。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！
中學生我的目標（專業20篇）篇十三
你們好!四年的時光一晃而過，在這個炎熱的夏季，你們終于完成了人生的一段旅程，并且將帶著不同的心情，走上下一段征途。在此，我代表學校黨政領導祝賀你們的成長。同時，我也要以一名初三任課老師的身份，向朝夕相處了四年的同學們道一聲珍重，說一番叮囑。
我今天致辭的主題是：夢想，目標與未來。
請大家先來看一看哈弗大學的一個著名實驗：
這個實驗對象是一群年齡、智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人。實驗的目的是要看看他們的將來會如何?實驗的時間跨度為25年。
調查發現，3%的人有清晰且長期的目標，10%的人有清晰但比較短期的目標，60%的人目標模糊，27%的人沒有目標。3%的人25年中始終朝著當初既定的目標不斷努力，最終成長為社會各界的頂尖成功人士，成為領袖式的人物，處于社會的頂層;10%的人25年中短期目標不斷達成又繼續生成新的清晰的短期目標，他們的生活穩步提升，成為社會各界的專業人士和精英，處于社會的中上層;60%的人25年中沒有特別清晰的目標，雖然生活和工作能夠安穩，但卻庸庸碌碌，往往處于社會的中下層;27%的人25年中沒有目標，得過且過，甚至靠社會救濟維生，生活非常不容易，導致對社會、他人、生活抱怨不斷，始終處于社會的最底層。
這一結果的差異如此巨大，關鍵在于目標的正確確立以及對夢想的執著追求。現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。可見，行動對于實現夢想的作用是如此巨大。
同學們，請你們靜下心來仔細想一想，自己有沒有具體明確的目標?未來的25年，你準備做些什么?25年之后，你會是3%、10%、60%、27%哪一個類別的?或許你們現在心中會產生許多美好的夢想，但是25年之后，有多少人能真正實現你們的夢想呢?光想不做，夢想只能是空想，永遠無法實現。就如著名作家周國平先生所言：“夢想永遠是現在式，而絕非將來式。”要想夢想成真，行動是關鍵!
夢想可以創造奇跡!你們中間，有一位同學不擇校、不補課，卻考了625。5分的高分，成為上海市20__年的中考狀元，創造了東昌東校的奇跡。其實，尹晨析同學的成功絕非偶然，是她從小確立了明確的學習目標，養成了良好的學習習慣，培養了廣泛的興趣愛好，在全面發展中必然走向了成功的彼岸。我也相信，對于未來，她肯定會有清晰而長期的規劃，我堅信，未來，她會是10%、3%行列中的精英。
請大家看看身邊的同學，四年來，你們從幼稚逐步走向成熟，在老師的培養和自身的努力下，你們每一個人都或多或少地進步著。請一起把記憶撥回20__年，看看那時的你們，一臉的稚氣，滿懷著對美好的憧憬。一班、兩班、三班、四班、五班，在座的同學們，你們能一眼就找出四年前的自己嗎?你們還能回想起自己四年前曾有過的目標嗎?這四年，你是否在努力實現這個目標?如果那目標漸漸淡去、遺失了，請在此刻，重新確立一個清晰的目標。因為，東昌東校的驕傲，不能只建立在個別同學的成功之上。每一個人，都有能力創造屬于你自己的奇跡!
奇跡，可以由一群人來創造!這群人中有你，有你，還有你，有許多默默無聞、最終將一鳴驚人的你!我知道你們之中或許會出現出色的小說家，我曾拜讀過你的作品，我也欣賞你的文筆和構思;你們之中或許會出現優秀的主持人，學校每一次活動都為你們搭建了展示、錘煉、成長的舞臺，我期待你們未來的風采;你們之中或許會出現優雅的藝術工作者，你們從小堅持的訓練最終會開會結果，我希望未來的某一天能看你們的專場表演;你們之中或許會出現一定數量的學者，還有熱心社會公益的社會工作者，還有引領行業發展的各類專業人才，當然，你們中也會有許多在普通的崗位上默默工作的普通人，無論在哪一個崗位，只要你們樹立夢想，確定目標，堅持努力，每一個人都能成就你的夢想，每一個人都成創造奇跡!
中學生我的目標（專業20篇）篇十四
我一直有一個夢想，夢想我考上一所優秀的大學，成為一名有用的人才!夢醒了，我的心中也有了一個目標——考上名牌大學!
現在已是六年級最后一學期的我，即將告別小學，走入我人生的第二課堂——初中。這時的我心潮起伏——我離又近了一步!
在此同時，我也認識到了時間的緊迫。所以，我更加努力學系習，各門功課我都在努力，不能偏科。我要取得好成績，升入理想的初中!這樣，我才能離越來越近，才有把握考上名牌大學。
要實現，現在必須努力拼搏!沒有付出就沒有收獲，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標!“不吃苦中苦，難做人上人。”為了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識。
我一定要好好學習，努力拼搏!我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要付出努力，就會得到回報，才會成功!我相信，一定會實現的。
中學生我的目標（專業20篇）篇十五
雨打芭蕉的聲音于耳畔蕩漾，瞥向窗外，天空昏暗低沉，冗雜的情緒油然而生。突然，眼角的余光出現一個影子，我轉過身。數學課代表站在我面前，遞給我一張試卷，我猛地想起周日晚自習考了一次數學。
那晚考試，最后的兩道題我一直摸不著頭緒，幾乎沒有下筆。我忐忑地接過試卷，瞥了一眼分數，試卷上的紅色字跡非常刺眼，我痛苦地把試卷塞進書包。題錯在哪兒？我不想去找了，反正木已成舟。
我翻開作業本，一個字寫不出來，我握住筆，在草稿紙上不停地戳，扎出了密密麻麻的洞。看著滿目瘡痍的紙，心里竟沒有一絲快意。考試成績是意料之中，也是意料之外。平復了一下心情，我拿出試卷，細細地看著試卷上的扣分點，要么是做題不仔細，要么是思考不全面。唉！自己怎么考試老犯這樣的錯誤？如果是中考，扣了這么多不該丟的分，多可怕啊。
我意識到了思考不嚴謹的嚴重，為了取得理想的成績，我暗暗定下了一個小目標，一定不能再犯計算方面的小錯誤。答題時，不能在一道題上停滯太多的時間，按照先易后難的原則，盡自己最大的努力取得優異成績。
對平時作業中反映出的問題，自己不能再回避了。我要及時復習與鞏固，查漏補缺，在習題旁邊做上相應的標注。遇到想不明白的問題，最好當天就向同學或老師請教，不能偷懶，更不能不懂裝懂。
不管是平時作業，還是考試，我都要靜下心來仔細讀題，加快做題速度，留出一些時間來檢查。我不求自己做得最好，只愿自己做得更好，只要堅持不懈，一定能實現。
中學生我的目標（專業20篇）篇十六
教學質量是學校辦學的生命線！為實現中考目標，教研工作尤其重要，教研計劃呼之欲出，同時也是勢在必行。結合我校實際情況，特擬定中考教研計劃：
一、指導思想。
在學校董事會的大力支持下，在學校領導的引領下，我們九年級的教師堅持以育人為本，以校本教研為動力，以北師大的有關數據為研究主體，強化教學常規管理、不斷探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，同時，充分利用九年級第二學期的時間，為九年級的學子們披星戴月，把三年的知識抽絲剝繭，形成令學生簡明扼要的知識體系，提高學生的知識感悟，從而達到中考成績的最優化。故而，結合我校實際，制定本教研計劃，確保我校20xx年中考成績在現有基礎上有較大幅度提升，力爭20xx年的中考取得讓家長滿意的成績，使我利民中學得到社會各界的肯定。
二、教學時間安排：
2、第五周進行第一輪基礎知識的復習；
3、第五周進行第一次模擬考，第六周分析統計，找出問題及解決措施；
4、第六周進行年級前十名的優生會議，思考培優工程的落實；
5、第九周完成第一輪的基礎復習，進行第二輪模擬考；
6、第十周進入第二輪重要章節的復習；
7、第十三周進行第三輪模擬考。
8、第十四周進入第三輪的題型針對性復習；
9、第十五周進行第四次模擬考；
10、第十七周進入第四輪回歸教材的復習及第五次模擬考。
11、第十八周做好備考心理輔導及各科應考方法的訓練。
三、中考薄弱科目的處理。
我校九年級根據北師大提供的數據，除體育無法比對之外，就是物理科相對而言較為落后，所以針對此現狀，在董事會的支持下，在蔡校長的正確領導下，作出如下的措施：
（1）、辭退原物理老師，請進新的物理名師朱鴻老師，為物理科組注入新的動力。
（2）、為數理化老師配備多種練習資料，要求數理化老師自身多做題，才能熟悉考綱考題。
（3）、請進來兄弟學校的名師進學校來指導，促進教師了解中考命題方向及教學中存在的問題，并能及時解決。
（4）、充分發揮教研組長的帶頭作用，經常性組織同科組成員討論備考方法和復習心得，發揮集體備課整體效應。
（5）、堅持以考促學，以考促教的教育方針，認真組織五次模考的出卷、評卷、分析、總結工作。
中學生我的目標（專業20篇）篇十七
許多人一事無成，就是因為他們缺少雄心勃勃、排除萬難、邁向成功的動力，關于目標的演講稿。不管一個年輕人有多么超群的能力，有多么聰明、謙遜、和善，如果他缺少邁向成功的發動機，他將難有成就。
成功人士中幾乎沒有誰能解釋得清為什么自己會執著地追求事業，把全部的精力只集中于一點，似乎有一股看不見的神秘力量在指引他們，而他們的所作所為不過是順應內心深處的啟示而已。
一個人的成功在于他有自己的目標，朝著自己的目標不懈地奮斗，人生之路的開始，沒有誰能真正看清希望企及的目標，就像馬拉松比賽一樣，即便是起跑以后，他所見的也只是前面不遠的道路。他不是靠高掛在天空的星星引路，而是靠手上的火炬照亮腳下路，這樣可以使他信心百倍，毫不畏懼，一直跑下去，盡管遠方的路籠罩在暮靄之中，但永不熄滅的火炬會讓他看清眼前的路。
一個人有了目標，加上堅忍不拔的決心，再加上持之以恒的努力，就一定能使人生很出色。
一個人未來的一切都取決于他的人生目標。人生目標可以重塑一個人的性格，改變一個人的生活，也可以影響他的動機和行為方式，甚至決定命運。整個生活都是在人生目標的指引下進行的。如果思想蒼白、格調低下，生活質量也就趨于低劣;反之生活則多姿多彩，盡享人生樂趣。
人生目標反映了一個人苦苦追尋和魂牽夢縈的東西，也體現了一個人的風度和修養。人們在日常生活中表現出來的個性特征，會和自己希望的一樣，一言一行都能反映出對生活的態度和打算。
每個人都有眼前的特定目標。例如，準備明天做什么或希望下個星期與下個月做什么。你最好把有助于你達到中期和遠期的近期特寫目標寫下來，這樣目標會更容易實現。但是最重要的是，你必須想達到這些目標。
如果你目前的理想和愿望還不夠明確，不足以成一個目標，那就這樣試一試：想像5年后的你。你可以自問：我想受多高程度的.教育?我想做什么樣的工作?我期望過什么樣的家庭生活?我喜歡住什么樣的房子?我想賺多少錢?我想結交什么樣的朋友......
你還可以這樣試一試：在一周內每天花10分鐘列出所有你能考慮到的目標。一星期后手頭就會有幾十個甚至上百個可能實現的目標。這樣做會迫使你寫出自己的愿望，這是開始把你的目標變為具體要求的最好方法。
樹立目標的最大價值在于可以避免浪費時間，避免漫無目的地瞎干。而無論采用什么原則，一定要運用積極的人生觀才能實現你生命中的高尚目標。積極的人生觀是一種催化劑，使各種成功要素共同作用來幫助你實現目標，而消極的人生觀也是一種催化劑，卻會造成罪惡災難等一系列悲劇。
明確目標是成功之始，而一個積極向上的目標會使你變得強大有力，會使你有胸懷遠大的抱負;積極的目標會給你前進的動力，使你避免倒退，不再為過去擔憂;積極參與的目標會使你理想中的我與現實中的我統一，使你走上成功之路!
目標并不是方向，而是真正的目的地。生活中許多人之所以沒有成功，主要原因就是他們往往不明確自己行動的目標。
你必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己預定的目標。同樣，只有明確自己想成為怎樣的人，才能把自己造就成那樣的有用之才。
要怎樣做，才能找出自己成功的目標呢?成功的經驗告訴我們，只要遵循著如下規則所示的要點來做即可。
規則一：找出自己確實想要的事物，想去的地方---有形無形的。
規則二：將這些成功的目標排出先后順序。也就是說，那些目標會自動引出下一個目標，而這是當務之急的。
規則三：一旦明確了自己的目標，便可以開始規劃要如何去完成它們。
兒子，照以上這些規劃去做，找出自己成功的目標。希望你有個好的前景。
同學們，我也希望你們有個好前程!要想有個好前程，就要按照雅斯貝爾斯的規劃來做，比如我想成為教育家，這是我的夢想，要實現我的夢想，我就要把這個夢想分解成如下若干個目標：教育家優秀校長優秀老師優秀學生。也就是說我若想成為一個教育家，必須從努力學習開始。
中學生我的目標（專業20篇）篇十八
從小我就生活在軍營里。軍營里樹是綠色的，草是綠色的，解放軍官兵的軍裝也是綠色的。
在一片國防綠中熏陶，使我養成了開朗、活潑、好勝的性格。
我小時候的目標是做一名合格的軍人，因為軍隊里的叔叔、阿姨們給我做出了榜樣。
我看到叔叔、阿姨們的走路姿勢總是那么穩健和正直，他們的精神每一天都是那么充沛。我就學著他們那樣做，大人們見了，都說我像一個小士兵，我聽了心里比吃了蜜還甜，因為是，長大以后做一名女軍官。
老師教導我們，要想長大有所作為，就得從小聽黨的話。我就盡量要求自己照著最好的做。慢慢地長大了，我對黨的感情更深了，不光是學習叔叔、阿姨們的走路姿勢和精神了。也不只是當女軍官了，而是要就讀美國的高級院校—哈佛大學。畢業后，為自己的國家辦實事，做貢獻。
同時，我也懂得了，想要實現遠大目標，必須要從小事做起。下面請聽聽我對自己嚴格要求的小事吧!
在吃飯時，我要求自己既要吃得飽，又要吃得快，飯桌上盡量少說話。
又如，有一次寫作文時，幾個同學來找我玩，可是我的作文還沒有寫完。當時媽媽也在場，我又想玩，又想寫好作文。可是冷靜下來一想:應該先寫作文后玩。于是，我對同學們說:“對不起了，同學們，我的作文還沒有寫完，等我寫完作文再去找你們玩。”同學們走了，我又開始認真地寫作文了，媽媽輕輕地走進我的屋里，對我微微一笑。我的心里甜甜的。
老師們、同學們，“學海無涯苦作舟”，我會為奮斗一生，從小事做起，從一點一滴做起，為了祖國的偉大事業貢獻自己的全部力量。
中學生我的目標（專業20篇）篇十九
我們向往已久的署假來臨了，這個暑假，我準備向著我的目標前進。
你可能會問，你的目標是什么呢？我來告訴你吧：其實，這個暑假是一個真正的美好的署假，我可以像自由的小鳥一樣快樂地飛翔，而不用擔心被各種補習班束縛。雖然不用報補習班也不用做暑假作業，但我決不會荒廢掉這個假期。因為我還要向著我的目標前進。
我將來的夢想便是成為一名畫家和作家，為了實現這個夢想，我決定從這個假期開始每天畫兩三張畫，一星期寫兩三篇文章，要是有興趣再練練毛筆字。因為我相信，只要朝著目標前進，哪怕每天只有一點點的進步，積少成多，終究會成功！
為了自己的夢想，我將努力朝著目標前進！
中學生我的目標（專業20篇）篇二十
自從我當了班級足球替補隊員，就是在這一學期中買一個足球。我聽說只要有80元申花幣，就能買一個足球。我便暗暗下定決心，這個學期一定要通過自己的努力賺取足夠的申花幣來買一個足球。
我開始上課認真聽講、多發言，但我發現，這樣攢取申花幣的速度實在太慢了，所以我決定一邊上課認真多發言，一邊在下課時做些生意。
一開始，我的生意只是小規模的，比如賣一些糖果、橡皮、夾子、筆等，而且賣得非常便宜，所以有很多同學都來買。常言道：“酒香不怕巷子深”，雖然第一天只有3名同學來買，但第二天就有6位同學來買，第三天有8位同學……，隨著買我東西的同學人數增長，我的貨物也越來越豐富，質量也越來越好，我的申花幣也一天天地多起來，最后我開的小店便成為我們班最火的文具店，有時我都快忙不過來了！我看著我的錢越來越多，這使我變得更有信心、更興奮，而且一想到這幾天就可能抱著一個足球回家，心里別說有多開心了。
終于我賺取了超過80元的申花幣，于是在一個中午，我以最快的速度吃完飯，帶著80元申花幣跑到了趙老師的工作室，把手中的申花幣給了他，告訴趙都是我要買一個足球。趙老師也很高興，說到：“終于有人來買足球了，這么多足球都快老化了。”趙老師給了我一個黑白相間的足球，說：“回去用打氣筒打球打滿氣，就可以用了。”我連忙謝謝趙老師，飛快地跑回教室，把球放好，然后開始安靜地看書。
現在我只剩有七元申花幣了，但是我通過前面的努力達到了，買到我心愛的足球了，我一定要珍惜我的足球，并加油努力向上，再定目標，努力向目標前進，做一個有雄心壯志的人。