優秀的作文需要有發人深省的主題，清晰的結構以及流暢的表達。通過分析優秀作文范文，我們可以了解到一些寫作上的常見錯誤和不足之處。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇一
走過了美麗的童年，走過了16歲的花季，時間把我推向了高三，推上了辛苦、渴望、理想的人生道路。
從此，再也不是昔日那渾渾噩噩的少年，從此，將是學海中拼搏的舵手，去追逐彼岸的成功，實現自己的夢想。沒有上過高三的人是讀不懂高三的，只有高三的過來人才了解高三。每每提起高三，那些“前輩”的話總是構成一幅地獄的風景畫。一像擦以斤計的試卷便是畫的中心。很清楚，高三絕不是滴滴香濃的麥氏咖啡，于是自己的心中便充滿了坦然：既然來了，就干它個無怨無悔。面包會有的，試卷也會有做完的時候，一切在高三都會有個結局。高三最渴望擁有的是時間。
走過高一和高二，直到高三才知光陰若白駒過隙。天天有作業，也就天天玩命似的趕時間做作業。高三才徹底懂得“時間對于每一個人都是公平的”這句話，才理解魯迅為什么要把時間比作海綿里的水。高三是甘草、菊花、太陽神和腦黃金的時代。報紙上熱浪朝天的廣告不停地撩撥著家長們的購買欲。每一個學子都想喝了這些后就變得無所不知。自己成了家里有意無意的保護對象、飯桌上的議論中心。
一切只因為高三。然而高三不僅僅有苦，有累，有考卷，高三的學子還有一個用彩色的理想編織成的夢。十年寒窗，就要在高三開花、結果。高三擁有更多的希望，更多的向往，更多的追求，每一個人的心中都有自己的太陽，在照耀著前進的路。高三是一棵結滿了果子的果樹，用力跳起來就能夠著果實，采下滿滿一籃的果子。高三也是一棵很高的果樹，在樹下不努力躍起的話，就永遠無法摘到新鮮成熟的果子。高三付出了所有，寄托了所有，為的只是明天的喜悅和明天的成功。高三就是這樣，有辛苦，有渴望，有理想，有著許多不是高三的人所沒有的東西。有淚，有汗水，才會有笑。不要拒絕高三，讓我們緊緊擁抱高三，迎接每一天新的挑戰。勝利的太陽總有一天會在頭頂上升起，七色的光環將籠罩住你，讓你的目光閃爍著喜悅和幸福。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇二
“我要笑著離開。”我抬起頭望著天，扯著嘴角微笑著，不知道你是否察覺到我眼中已噙著淚水。你也微笑著，淺淺的淡淡的笑著，瞳孔清澈透明，我從你的眼神中看到了些許傷感。
不說再見。
我們約定好畢業那天不說再見，你還說要在我走之前先離開，我開著玩笑說：“噢，那不是要我看著你的背影漸漸遠去后，捂著臉痛哭流涕啊。”你又笑了，笑得是那么的甜，“我就是要這樣啊！”我知道，你不想哭，淚水那東西，太壞！我便答應了。那么我們就不說再見吧，我會讓你先離開。其實再見，何時才能再見？離別后便是撒手勇敢地往前走，堅定的踏上自己的路，何必讓再見成為心頭的牽掛呢？我想你是認同我的，因為你也知道，再見并不是再見，而我就銘記下你那漸遠的背影吧。
笑著離開。
我說，在你轉身那刻前，我絕不流淚，還傻笑著說，“你也不準哭噢，我可不想每當我想起你的時候，就會不自覺地回憶起你的一臉哭相。”你居然又拍我的后腦勺，我裝作很痛，摸著頭，撅著嘴，“本來就是嘛，一想起來就是你在哭，多傷感啊！”你把頭偏過一邊，“我才不會哭呢！”我背著你做了個鬼臉，小聲嘀咕著，“不哭才怪咧！”。我想在回憶里，多給你一份微笑，至少以后你想起了我，能記起的是分別時我那燦爛的笑容，你會很快樂吧，至少不會愈加傷感，悲痛，所以，我要笑著離開，你也是。
永遠的朋友。
不管時間隨時刻分秒的流逝，不管環境隨春夏秋冬的推移，不管我們隨一切的改變而改變，我們永遠是朋友。朋友，是一輩子的事。我相信，時間能帶走一切，可他永遠帶不走情感。我們還會是朋友，即使我們相隔有多么遙遠，即使我們經歷有多少不同，即使我們再不相見，我們還是朋友，現在是，以后是，這輩子是，永遠都是！
擁抱離別，擁抱彼此，擁抱我們之間最真摯的情感。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇三
“人非圣賢，孰能無過”，在我記憶的那一端，是一場愧疚卻又讓我成長的過去，它是一次身的傷害，心的過失。
從小到大，媽媽忙于工作，很少照顧我，我也并不在意這些。但有時看著街上快樂的母子，我心中難免會涌起一陣失落感。總是看著他們想：我是否永遠無法像她們那樣呢?天不冷不暗，我卻像是墮入了黑暗的深淵，感到寒風刺骨。所以當聽到媽媽提出陪我一起出去時，我無法用言語表達我內心的興奮與激動，我只能說在那一時，我仿佛從地獄升到天堂。
我興奮地拉著媽媽的手，在街上嘰嘰喳喳地四處張望，仿佛要將失去的快樂一次性全都補回來，但天空漸漸烏云密布，仿佛是預示著接下來的一幕。我與媽媽因不知爭吵，叛逆的我生氣地甩開了她溫暖的手，不顧她撕心裂肺的喊聲，漸漸跑遠。
跑著跑著，我不知跑了多久，四周已找不到熟悉的身影。我落寞地走進一家書店，默默地看了起來，讀著郭敬明悲傷的文字。我心中浮起一絲傷感，噼噼啪啪的雨聲打在窗戶上，我心中漸漸浮現出一絲不安與焦慮感。我知道這是為什么，但我依然無動于衷。
雨聲越來越大，路上只能看見寥寥無幾的撐著雨傘行走的人。我不禁有些失望。媽媽就這么不擔心我嗎?突然，一個狼狽卻熟悉的身影闖入我的眼球，只見媽媽帶著驚喜朝我跑來。我早已做好被她打罵的準備，但想象中的疼痛并未出現，只感覺著一股濕氣的懷抱圍繞在我周身。好涼!這是我的第一感覺，雖然媽媽的身上帶著濕氣，但我依然感到一種溫暖圍繞在我心間。“亂跑什么?不知道我會擔心嗎?”雖然媽媽的話語帶著責怪但更多的卻是滿滿的關懷。
滴滴答答的雨聲，滴出母親的關愛，滴出我眼中的晶瑩……。
雨滴不斷旋轉升騰，最終化為眼中的淚滴。記憶的那一端，母親是一道從天而降的彩虹，同時，一株株梨花悄然盛放，花團錦簇，落階如雪。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇四
人總是被瑣事糾纏著，無暇脫身，季節的風景也就常常錯過。現在，我便覺得空對了窗外如畫的秋色。
自然，秋不因我的注視而停留，亦不因我的空對而離開。秋，還是秋，總在每年的這個季節如期而至，帶著自己的情愫，自己的追求，帶著滿心的喜悅或哀愁，閑庭信步。
秋最早是用一陣風吹醒我的，那時我還留在夏里，如現在這般匆忙。什么時候，突然覺得身上涼爽了一些，我停下步伐，耳邊漸漸傳來秋蟲的呢喃。我抬頭看天，天高云淡，哦，又一年的秋天已經到來。
在我的腦海里，秋天的一切總是那樣醉人。我手捧陽光，像是嗅到了滿地的稻香。我隨風而行，像是走進了夢中的田野。是的，我又一次聆聽著秋風細膩綿長的呼吸，又一次聽見了炊煙暈染的醇厚悠長的曲調。
這讓我不由地心生紀念。我是否該抽出身來，擁抱秋天。
秋色迷人，在我的心里，她哪里還是一個簡單的季節。她分明就是我的夢中情人。我把自己的過去留給了秋天，那枯萎的'時光，不正印合了晚秋的風景。記憶中的幸福，又常與金黃的豐收聯系一起，讓人泛過喜悅的笑容。秋呵，本來就是枯萎與繁榮的結合，本身就是人生中意味深長的樂章。
概因如此，我對秋品了又品，便慢慢地品出了醇厚的味道。
你看那滿地的莊稼，雖前腳后腳地走進了秋天，卻又煥發出完全不同的笑容。一樣的秋里，它們用不同的姿勢詮釋著秋的主題。再看滿野的花草，有的已經枯萎，有著卻在開放，如菊，卻偏偏迎了一地的涼意，精神抖擻地唱起歌來。
我最愛的，仍是山中的紅果。漫山的草大多枯黃，卻在枯黃的底色上，猛地透出一抹紅，紅的那樣純粹，紅得那樣燦爛。也許生命總需要一些對比。對比中才得出結論，對比中才懂得滿足。前些年，我常哀嘆命運的不公，然看一看周圍的人們，看一看那些仍舊勞作不休，粗衣淡飯的勞動者，生活中還有什么不該滿足。況我還有去讀秋日的閑情，還有描寫秋色的心意，我的心，怎么就不該沉靜下來，好好地感受生命的意義。
秋天過后，便是冬天。想來，冬的蕭條又象征了人生的暮色。我雖年輕，雖也走過了生命中近一半的年輪，卻也在時光過后常有失落的情緒。但我挽留不住昨天，我只能在記憶里重溫舊夢。我把一些舊日的歌，聽上一聽，像是重新認識了過去。我想，我依舊懂得感動。我把以前的信箋翻了又翻，每一個漢字，竟然蘊涵了那么豐富的含義。
生如秋色，也許才懂得生命的珍貴。生如秋色，也許才懂得如何創造自己的價值。枯萎和豐收并存，已隱喻了活著的全部過程。
如今看著窗外的秋色，我再次覺得秋天是一本厚厚的書籍。里面的每一段話語，都蘊涵了如詩的情懷。里面的每一個漢字，都舞動著生命的足跡。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇五
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福哪里找……每當我聽到這首歌時，覺得有眼淚落在地上的聲音，然后心一陣陣麻麻地疼痛。
小時候的我懂事、聽說，媽媽總以我為榮;親戚朋友們也總夸我。
青春期是我人生的一個轉折點，我經歷了許多事，從以前的那個乖孩子變成了叛逆、在家不聽話的“壞”孩子。
有一次，我叫媽媽給我買件衣服，可是有好幾次話到嘴邊我都咽了下去。有一天，終于忍不住了，對媽媽說：“媽，你給我買件衣服。”可媽媽卻說：“你有那么多的衣服，又要買，不買!”我聽了媽媽的話后，不知我地火了，拍了拍桌子，朝她吼道：“不買就不買，你煩不煩啊，以后我的事不用你管。”說完后，摔門而去。媽媽對我的話沒有發表任何的意見，無奈地走開，我想她一定很寒心吧。
夜，萬般寂靜，偶爾只聽得見外面的陣陣風聲。我的心情沉重極了。
晚上，我起身去喝水，看見媽媽房里的燈還亮著。我走過去一看，媽媽正在燈下一針一針地為我織毛衣。在月光的映照下，我突然發現媽媽老了，以往平滑的臉上多出了幾條皺紋。一頭烏黑發亮的頭發也摻雜著幾根白發。看著媽媽，我再也忍不住了，眼淚情不自禁地奪眶而出。
幾天后，毛衣織好了，我看了看美麗的毛衣，又看了看媽媽，想起自己對媽媽發火，真的好后悔。可是“對不起”這三個字我卻怎么也說不出口。
傾其所能，默默為我，這是母親的愛。沒有那么輝煌耀眼，也沒有那么撼天動地，卻是一直沉默而真實地存在。她站在背后，就像無聲的黑白畫面，溫暖地存在。
母愛是什么呢?應該是一本無方的書吧。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇六
年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了——給你一個熱情的擁抱！
擁抱高三，坦然接受人生的挑戰。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活著，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”擁抱高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。
擁抱高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，并不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。擁抱高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了——我與你親密擁抱！
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇七
在我們肇慶中學高三級的教學樓的墻上，校長別出心裁地揮筆提詞：“擁抱高三”在學生看來，對高三級的學生，老師要竭盡全力地教育，高考時就必定會有出色的表現。這說明校長的用心良苦。擁抱一詞，對于現實確有其功用和意義。
城然，在一般中國人眼里，男女相互擁抱往往被認為是不正經，哪怕是長大的男兒擁抱母親，或者長大女兒擁抱父親，同樣有人說是沒大沒小。中國文化歷來宣揚含蓄內斂，講究“哀而不傷，含而不露”。這種內向的文化傳統讓我們習慣把感情深深埋在心底里，不喜歡，也不太善于用親密的擁抱來表達感情。即使情深似海，表面也是波瀾不驚。
因此，比起外國人，中國的孩子長到十歲以后，大人就再也不親吻和擁抱他們了。
事實上，相見或分手時，相互擁抱，不但有利于情感交流，而且對身心健康相當有益。美國北卡羅來納州立大學的心理學家發現，擁抱對方，能有效克服對方的悲觀、消極情緒和孤獨感，就似給倦怠的人的身體注入了新的能量。還有人發現，一個家庭或群體成員，經常擁抱，能增進雙方的情憾交流，大大減少摩擦和誤解。教練員在運員上場前擁抱他，能讓選手發揮出更好的水平。同樣，在高考時，如果老師在自己的.學生上考場前擁抱他們，就必定能讓學生們考得更好的成績。
擁抱，不僅象征著關愛與支持，更是一種語言，“此時無聲勝有聲”幫你讀懂對方的心。長期缺乏擁抱的人，內心會感到孤獨和迷茫。
因此，上學前擁抱孩子，孩子會覺得精神抖擻，對方在傷心時擁抱他，能給他增添力量……打開雙手，其實就是打開心靈，讓我們更好地與世界接軌和溝通!
小溪在流淌時擁抱險峻的山路，縱然高低起伏的山勢讓它跌得生疼，卻也造就了它美麗的水花，清澈的急流。鳥兒在飛行時擁抱凜冽的大風，縱然無情刺骨的寒風讓它如受刀剜，卻也造就了它強健的翅膀，翱翔的氣魄。
我們更應勇敢地擁抱苦難，因為苦難如一場人生的洗禮，使人成熟，使人明智，更可以使整個民族進步。
擁抱苦難，因為苦難使人更加成熟。
苦難又像一場昏天黑地的暴風雨，我們應勇敢地迎接它，風雨過后，我們便會如葉尖上新生的小水滴，可以清晰地折射并洞析人生的每個角落。如梭羅領悟生存意義之后寫下的《瓦爾登湖》，如雨果看到社會弊病之后寫下的《悲慘世界》……他們無一不是選擇了擁抱苦難，帶著堅強的心走向智慧的世界。
苦難使人更加明智。
人生于世，定要學會擁抱苦難，帶著一顆堅強的心與苦難血戰到底，再從中汲取人生的養分。
原來，苦難是成功的必經之路，是天使的輕輕一吻。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇八
別說家庭的影響，別說曾經的荒廢，別說自己做不到，別說一切已成定局，別說自己無能為力，在每個懶惰的時候，只需要告訴自己，除了努力，你什么都沒有。而也唯有自己的努力，能帶給你改變。出身這樣的問題，你牛了，是你的優點，你不牛，也不能把它當作借口，不然只會更鄙視自己不是么，博士哥不是最好的例子么，父母還在家里賣菜，自己已在美國定居。
在你想躺在床上讓自己舒服時候，想想你想為自己的人生做出怎樣的努力，
在你決定不去健身，決定吃很多的時候，想想你要為自己的人生做出怎樣的努力，
我相信當你夠努力了，現在的一切問題都不會是問題。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇九
年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了——給你一個熱情的擁抱！
擁抱高三，坦然接受人生的挑戰。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的.壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活著，就應該像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”擁抱高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。
擁抱高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗并不可畏，那只會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，并不能代表陽光從此就不再明媚；風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣！我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。擁抱高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，涂抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光磷磷的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋！
青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵！滄海橫渡，高三，我來了——我與你親密擁抱！
第一次擁抱作文。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十
距離同學會的日子越近，我愈發的焦躁不安，興奮激動失眠。回想二十年以前的點點滴滴，徹夜難眠。親愛的同學，我是真想你們啦！
那時候，我們一月的生活費幾十塊，最期盼發肉貼的日子。還記得食堂的紅燒肉，喜歡吃一毛錢的冰棍，兩毛錢的雪糕覺得奢侈，還有大冰可樂白汽水；喝一瓶山城啤酒就上頭，倒頭就睡，好睡得不得了。還抽煙，覺得很男人，偶爾還會向老師討煙抽。
那時候，最盼望周末，宿舍不熄燈，可以通宵聊天下棋打升級。早上可以睡懶覺，白天還可以邀約去搞野炊。
那時候，精力著實旺盛，球場上跑幾個小時，大汗淋漓，卻從不知道什么叫疲憊。提一桶水到衛生間沖涼，那才叫爽。
那時候，我們是真團結啊，什么都要去爭，不光是學習、文體活動，衛生和紀律評比的流動紅旗我們也長期占據。因為團結，我們誰也不怕，高中班不兇職工班也算不了啥，男生打前鋒女生作后盾。最難忘的是，籃球賽結束的時候，女同學已經把洗澡的熱水送到男生宿舍。其他班的男生是羨慕嫉妒恨啊！
忘不了我生病住院的日子，全班同學輪流到病房陪伴我照顧我，班主任老師每天早上還親自給我蒸蛋送到病房。那段日子是我在藥校最幸福最開心最難忘的時光。
那時候，年少輕狂，放蕩不羈。
那時候，青春年少，充滿活力。
那時候，熱愛生活也熱愛詩歌。
那時候，總覺得日子過得太慢，轉眼我們都成為大叔大媽。
5.20,一起來見證我們逝去的青春！
沒有理由也不要找藉口，這個年齡誰不是上有老下有小，誰不是單位的中堅？
如果你還看重檢121，如果你心中還有41個兄弟姐妹，請你一定到場！
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十一
靈感究竟是怎么產生的？今天看了《內在小孩》這本書，是荷歐波諾波諾心理療法。
和任何事物的相遇，也許都需要契機。這本書借了有好些天，但是今天才開始看。里面說到了意識、潛意識還有超意識，記得前幾天前還想過意識和潛意識之間的關系。意識是可以覺知到的，是顯現在外在的，而潛意識是無法被立即覺知到的，但是潛意識很智能，知道一切，會通過各種方式給意識下指令，讓我們的行為通過意愿顯現出來。
看了這本書后才發現，原來潛意識就是內在小孩。記得第一次聽到“內在小孩”這個概念是在幾年前看了《遇見未知的自己》，也許那時才開始好好認識自己。原來在我們的內在，有一個內在小孩，知道所有關于我們的一切。如果沒有好好照顧我們自己的內在小孩，就會產生一系列情緒。而當我們能和內在小孩好好相處時，我們自身就會變得不一樣。原來一切的根源是我們有沒有好好照顧好自己的'內在小孩，我們的狀態會因為內在小孩的狀態而變得不一樣。
荷歐波諾波諾認為，所謂“問題”，不過是“內在小孩”重播出來的記憶而已。只要你為問題負百分之百的責任，與自己的內在小孩建立起親密的關系，他必定能給你意想不到的幫助，讓你的人生更加圓滿，繼而遇見“真正的自己”。
原來，對于潛意識的神奇力量就覺得不可思議。之前會想是不是潛意識和意識存在一個通道，讓我們能意識到。原來，與潛意識聯結就是與內在小孩聯結。在看過這本書之后，有了新的思考，就是對潛意識新的認識。我們需要照顧好內在小孩，需要與內在小孩產生親密的聯結，因為一切都從這里開始。
有時候，一些想法自己也不知道哪里來的，但就是那樣想到了，事后看來就是我們想要的方式。我們看不到的，或許內在小孩早已看到。又比如靈感，就是在好好照顧內在小孩之后來到的訊息。內在小孩的神奇之處，在于我們意識不到，但卻像另一個意識和生命體，會知道如何為我們安排對我們最好的。
我們會有很多記憶，很多也許我們自己都忘了，但內在小孩會記得，一直都記得。也許這就是功課，我們需要清理這些對我們有影響的記憶，所以我們需要和內在小孩聯結，有良好的溝通，于是便會開始清理。所以是不是所謂的儀式感也是基于此？儀式感是讓我們的意識完完全全清楚知道我們要做什么，比如要開始一個行動或者是要忘記過去。
因為往往我們的大腦需要有這樣的一個里程碑式的時刻來徹底進行到下一個動作，或者說我們自己需要有這樣一個時刻去記住。就像《具身認知》里面所講，我們的身體行為和大腦所想是連在一起的，我們需要對自己說或把想要表達的行為做出來，然后大腦會以為是這樣，就真的是這樣了。因為也許內在小孩會以為我們這樣做，就會要這樣想，于是會開始以我們想要的方式真的那樣去想。
既然叫“內在小孩”，就說明是小孩，孩子都是非常有創造力的，會天馬行空，于是靈感迸發。甚至我們的創造力也來自于此，內在空間若足夠大，靈感和創造力的發揮也不受限。也許勇氣也是內在小孩給的，有時候會想要突破，想要跨越舒適區，意識接收到指令，要想辦法跨出這一步，需要勇氣，需要有這股力量，來產生突破。
其實留下的思考還有很多，關于如何清理在嘗試中，這本書更多是讓我知道了要和內在小孩建立親密聯結的重要性，我們在自己和自己對話的時候，也許就是一種溝通了。在這個過程中，也許就是一種清理。內在空間大了，一切也就可以進來了，比如靈感，比如勇氣，在對自己更加了解的過程中，達到最佳的靈感境界。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十二
是的，當我已一個電視劇為名時確實是沒什么新意。可是當我拿起手機，打開草稿箱，用著玩游戲玩了一天有些痛的大拇指觸摸著一個個字符時，青春便來了。
打開了電視，眼已經隨著電視的字幕而發暈。當遙控器一次一次的按下，各種如駭浪般涌起的電視劇像電影院里的熒幕般，在草草的表演中一翻而過。
或許我真的不喜歡看電視劇，當我看到明明才上大學的年紀而兒女都已經三四歲時，看到高顏值男女主角恩愛的沒有彼此時，看到家庭婆媳邪惡的面部表情時，瞬間就覺得幼稚、無聊、庸俗。所以我不會去發瘋用掉所有的時間去看一些無聊的電視，如果真的用去，時間也只不過存留于綜藝節目和新聞上，而綜藝節目卻又因為評委想保留某個落榜的人才而鼓動全場觀眾去拉票的丑態而感到惡心，所以，我看到了《致青春》——一個合口味，但不知會不會如我初次吃雙皮奶的膩——雖然剛開始吃的好吃，但一整個下去已經膩的要吐。
青春，總是做著一些不切實際的夢。為了追尋某個心動的女孩似乎不表白就對不起青春，當付出一切努力去達及時，等長大了，才被現實所給打敗。
致青春。
我們總在埋怨，似乎青春就是用來叛逆和迷茫的年級，總以為不有什么轟轟烈烈的記憶就不值得走一遭青春。
我們總在用年紀盲目的探尋，當流逝了青春年華，卻總換不回什么所以然，故此，安分守己的自己，才會贏得一些值得人意的東西。
致青春——應該用個破折號，因為致我們的青春。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十三
小學畢業后就沒有再過六一了，出乎意料的是，今年接二連三的收到了朋友們的祝福，并且在五月底的時候，我也不自覺地買了兩個玩偶來送給自己。
看來我心中的小孩想過節了。看來朋友們心中的小孩也想過節了。
心中的小孩是誰？不是別人，正是我們自己！我們童年時的自己！
我們的身體在成長，心靈也在成長，不過童年時的自己卻留在了我們心中，不曾變化。他們在等待，等待著滿足童年沒有被滿足的需要。可惜的是，他們已被大多數人忘記，深深的忘記。
如果不是做心理咨詢，我也不可能這么深刻的感受到我的內在小孩的存在，這么深刻的感受到他對玩偶的期望，這么深刻的感受到他對我生活的影響。
他在心中盼望著玩具，盼望著有一天，能有一個屬于自己的“超人”。他知道，如果長大了，即便擁有了“超人”，那也不是10歲的自己了。于是，他讓自己停止長大，保持著10歲的樣子。
這個10歲的小孩停留在了我心中。他很乖，沒有鬧，沒有吵，沒有影響我的生活，沒有給我添任何的麻煩，他是個懂事的孩子，就跟我小時候一樣。直到5月初，我跟女友去公園看動漫節，當我看著讓人眼花繚亂的動漫玩具時，我知道，他被喚醒了。回來后，我去了動漫星城、去了玩具批發市場，最終買到了我想要的玩偶，其實更應該說是他喜歡的玩偶，兩個很可愛的卡通模型。
一切都在意料之中，一切也都在意料之外。當在公園時我就意料到我會買玩偶，只是當我真正拿著跟我身份不符的玩偶時，還是覺得有些詫異，心里感慨了一句，真的買了。
嘴上笑了一笑，買了就買了吧，內在小孩也是需要用心照顧的。這幾天過得很開心，很多人都說我精神變好了。我明白，這是我內在小孩的作用，他開始長大了，他有了更多的力量，他把這力量給了我。
當然，并不是每個人都像我這么幸運，咨詢中遇到的很多來訪者的內在小孩都是害怕的、孤獨的，沒有力量的。這些內在小孩在影響著我的來訪者們，讓他們害怕、孤獨、感覺不到力量。而且，這種感覺是與年齡、身份不符的。每當這時，我就知道，是他們的內在小孩在傳遞難受、委屈。
真正要改變的，不是此時此刻的他們，而是他們心中的內在小孩。當內在小孩的負面情緒得到表達，需要得到滿足，他們就會長大，給當事人帶來新的力量。而這，需要自己對內在小孩的理解、包容、關愛，以及支持。
六一兒童節正好是內在小孩成長的機會，請好好照顧自己心中的小孩，讓他們過一個愉快的六一節！（文/張鴻飛，廣州薇薇安心理咨詢中心）。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十四
不知道從什么時候開始，自己也變成一個多愁善感的人了……只不過，越是這樣，卻越能夠體會到心痛。
記憶中的那個人，總是格外的清晰。想要努力的去擺脫他，忘記他，卻總是換來又一陣的徒勞和心傷。
很多次，數不清到底有多少次，一個人對著手機的屏幕發呆。手指不時的翻動著，一會滑到網頁，一會有重新返回到聊天記錄。那個人，總會是在最上面，因為自己總想著第一眼就看見他，或者，能夠讓他無意中看見，明白他在自己心中的地位。
只不過，對我來說，這太過的殘忍與煎熬。每一次，帶著幻想來到這，以為那期待已久的頭像終于跳動，可是每一次，換來的都只是一片灰暗。
連我自己都不知道這是怎么了，可能真的像書中說的那樣，每個人，都會在一個對的時間遇到一個對的人。只是，頭腦中僅存的一份清醒告訴我，這不是真實的感情，只是青春的一次萌動。
可是，真的好想他，好像見到他。為什么，為什么我不找你，你就從來不會主動。我真的有點受夠了，想盡辦法找你的缺點，讓自己開始討厭你。只不過，自己還是忘了，感情終歸是會蒙蔽人的雙眼。
好幾次，真想直接去找他，直接告訴他。可是，我太害怕，不是害怕拒絕，而是之后連朋友也做不成。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十五
該如何度過青春，面對這個話題，有的人感傷，只能回首，有的人不以為然，正在度過……它由不同的人定義不同的感慨，好像它從來都是一個亙古不變的話題。
聽過退伍老兵說：“懷念那段與戰友一起訓練、殺敵的日子。”而讀書人說：“書還在，同學們的朗讀聲和臉上的青春痘都早已不見。”又聽見豬肉鋪的老板說：“后悔沒有奮斗，拼搏，不惜一切學習。”父母常說：“那是人生的節點，沒有那時，就沒有現在的我。”這些人生感慨都不約而同地說出一句話：不應該馬馬虎虎地度過青春。
你曾立志，卻不斷失敗;你成績不好，要止步于此了;你忙忙碌碌，卻不見成效;你早起晚睡，沒有放松可言……這卻不能成為處于青春的人放棄或固步自封的理由。你飽飲心靈雞湯，一直在青春里搏擊，卻還沒有成功，沒關系，因為你一定還沒失敗。
哪怕有一天歲月的利刃劃破你的臉頰，青春時的努力定會是你的資本。你去拼，去贏，去愛，沒有什么能夠阻擋你，你甚至就是一個進擊者，可以闖出自己的天下了。當暴風雨來臨時，你會迸發全部潛能，拔了那“十年磨劍”的利刃，揮向命運。
是的，空喊口號，紙上談兵終究是無用的，唯有付諸行為才能以無憾。身為新時代的我們，不應安于現狀，舞出十八般武藝，不應該馬馬虎虎度過青春，成為頂頂有價值的人。
擁抱高三擁抱高三隨筆（模板16篇）篇十六
朗費羅曾經說過：“青春多么美好，發光發熱，擁有著彩色的夢幻。是書的第一章，是永不終始的故事。”的確，青春的美好又豈能說得清道得盡?不同人的青春有其不同的絢麗色彩，或短暫，或永恒。
青春，是一場戲。是憂、是歡、是喜、是悲，都顯得那樣真真切切。也許任何事情都在發生之后才顯現出一種虛幻與飄渺，但青春的喜劇，卻是我們畢生的追求。
青春，不止是一場夢。在發生之后，它會給我們留下一點夢一般的回憶。即使是痛苦、憂傷，也無法忘卻。
青春，不是一本書。當翻開一本無聊的小說之后，可能再也無法回憶起里面的故事情節，也不想再一次翻開它。而青春則不同，不管是快樂，還是憂傷。它們灑落的星星點點，都會在我們的腦海里留下深刻的印象。
青春是甜蜜的。因為年輕，我們可以燦爛地笑，傷心地哭，可以編織一個個動人的故事。因為年輕，我們有在漫天星斗下細數繁星的閑情逸致，有指點江山，激情文字的壯志豪情。這一切都足以讓人在塵世中摸爬滾打、舉步維艱的人們贊嘆不已。與他們相比，我們少了份無可奈何的身不由己和左右逢源的虛偽事故，而多了份純真浪漫的青春激情。
單薄的是時間，深沉的是歲月，厚實的是青春。青春就是一杯泡在學習里的咖啡，品過了那重重的苦，你變收獲了那沁人心脾的香醇。
人的一生也許會邂逅許多美麗，但只有適時而開的那朵花才是屬于自己的，過早采擷只有加速它的凋零。
14歲了，童年已不再。不要再準備忘記的時候，才準備去記起。請一起享受這個時光，請一起記住這個唯一的青春期，請一起放飛我們的夢想和度過我們美好的青春。