寫作是一種藝術，只有不斷練習和探索，才能真正寫出優秀的作品。這些優秀作文范文以各種題材和風格展現，不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體驗。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇一
陳觀文我們學校有五十多位教師，我最喜愛的是讀二年級時教過我的潘虹老師。潘老師長得胖胖的，戴著一副黑框的近視眼鏡，長著一頭烏黑的頭發，潘老師很喜歡唱歌，就象一位明星歌手一樣，她的歌聲常常讓我們陶醉。有一次，潘老師在上學的路上被一輛摩托車撞傷了，腿流了好多的血，可她還是堅持來到學校。一位老師看見了，連忙把她扶進了辦公室里止血。我們班有一個同學看見了，就跑到教室去告訴全班同學，于是，大家都十分擔心，全都跑去辦公室門口看。我也擠在人群中，我往辦公室里一看，嚇了一大跳，(.)地上有許多血，潘老師座位旁的地上有許多棉花，可這些棉花都被染成了血紅色的了。潘老師看見我們圍在門口，她忍著疼痛對我們說：“你們以后一定要遵守交通規則，注意安全，不要象老師一樣受傷了。”我和許多同學都聽話在點了點頭，牢牢地記住潘老師給我們講的這句話。
現在，我已經讀三年級了，潘老師不教我了，可我想對潘老師說：“老師，多謝你教給我知識，我不會忘記你的。”
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇二
是侯老師，她也是我認識的第一位老師。
侯老師高高的個子，不胖也不瘦，穿著總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。
由于我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什么也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。
教師節前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最后，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地說：“老師，節日快樂！”老師接過賀卡，笑瞇瞇地說：“謝謝！”并且抱了抱我，我有些不知所措，但心里暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束溫暖的陽光，溫暖了我幼小的心，讓我不再那么害怕老師。
我的老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環境.
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇三
是王老師，她戴著橢圓形的眼睛，看起來和很有經驗的老師一樣呢。雖然有時很嚴厲，但有時候王老師就像做游戲一樣給我們講課，所以我們在快樂中學到了數學知識。有時我們遇上一些難題時，王老師就給我們一步一步地解釋出來。當我們回答錯了的時候，王老師就很有耐心地告訴我們正確的答案。這就是我喜歡王老師的原因。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇四
我最喜歡的老師我最喜歡的老師是曹老師，他有一頭烏黑濃密的頭發，兩顆眼睛不大卻顯得炯炯有神，看起來十分有精神。對待同學也從來都是以德服人，和藹可親關愛有加。雖然他只教過我一年，但待我就像親孫女一樣，對我十分照顧，所以曹老師留給我的印象十分深刻。
有一件小事雖然過去了許久，但我至今記憶猶新，這件事充分體現了曹老師對我的關愛。
那是一個云淡風輕的秋天，中午吃過飯，大家都在操場上玩的不亦樂乎，我便在操場上散散步，忽然有個同學也許是玩的太瘋了，一不小心踢到了我的肚子，我的抵抗力本來就差，禁不起“風吹雨打”。被他這么一踢，我立刻感到肚子一陣疼痛，坐在地上站不起來，于是。那個同學找了幾個人七手八腳地把我扶上樓，安慰了幾下，讓我好好地休息便自顧自地去玩了。突然，曹老師走進教室，看見同學們都出去完了，只有我一個人趴在座位上，便關切地問：“小娟，怎么了？為什么不出去玩？是不是有哪兒不舒服？”我說：“小杰不小心踢了我一腳，肚子有點疼，玩不了了。”這可把曹老師急壞了。他焦急地說：“你先休息，我略懂一點醫術，等會兒幫你看一下。”只見曹老師把三張課桌一拼起來，讓我躺在上面，在我肚子的幾個地方按了幾下，問我疼不疼，我都說不疼。于是，曹老師長長地舒了一口氣說：“還好沒什么事，只要多休息就行了。說著就讓我坐下，像親爺爺一樣，沒過一會兒就問我好點了嗎？我從曹老師急切的眼神中看出了他對我的關愛。我心里不時涌起一股暖流。
曹老師，您對我的關懷我永遠不會忘記，您對我的諄諄教誨我永遠不會忘記，你對我的照顧我永遠不會忘記，曹老師，您真是一個好老師，我會永遠記住您的。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇五
提起舒麗麗老師，大家已經很熟悉了，他是我的班主任，也是，我十分尊敬的老師。
她20多歲，中等身材，圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛；薄薄的嘴緊閉著，看起來并不是很漂亮。但在我心里，她卻是智慧的化身，是指引我的引航燈。
記得每當中午放學的時候，舒老師總是送我們走到馬路邊，還一再囑咐我們，一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們，直到看不見我們她才返回學校。她就像母親一樣時刻關心著我們，照料著我們，正是她那慈母般的心，讓家長們能安心工作，使我們平安度過每一天。
記得上三年級的時候，我被一位同學無緣無故打了，老師知道了，嚴厲的批評了那位同學。那一刻，我感到舒老師好像是一棵大樹，為我遮風擋雨，在她的精心呵護下，我才能茁壯成長。
我們都蒙了我心想：“我最不會寫讀后感怎么辦呢？”舒老師和藹可親的告訴我們：“寫讀后感時要把你領悟到的寫出來也可以寫你最喜歡的一個人物你最喜歡的一個故事或是最能感動你的故事或人物。”我們聽了寫出來的讀后感篇篇都像是把你引進了故事中在故事的海洋里盡情遨游暢想。
我就是在舒老師這樣細致入微的指導下學習寫作的，我在小學生優秀上還發表了我自己的作品呢！這離不開舒老師平時的辛勤培育啊！
舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人，教我們學習知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人；她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇六
我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會說話呢！不信，跟我一起來認識我的這位語文老師吧。
有一次上語文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽著聽著，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的笑了起來，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了。“咳，咳！”正當我們偷著樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴厲，好像在說“：上課不能開小差，認真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復了平時的溫柔，仿佛在說：“嗯，做得好！”
還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講著一個個精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學們會不會笑話我？老師會不會責備我？”沒等我多想，“下面有請梁景霖同學給我們講故事——《聰明的烏龜》。”天呀，這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺領獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對著我笑，目光是那么溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯吧？”
厲害吧？這就是，一個喜歡用眼睛跟我們說話的老師。
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我最喜歡的好老師范文（22篇）篇七
我最喜歡的老師是陳辰。她扎著高高的馬尾辮，鏡框上有一雙水汪汪的大眼睛，很迷人。
二年級的時候，陳老師獎勵了我六百多顆星星，是做卷子，補習題，練課得來的。有一次，陳驍先生給我們做了一份極其困難的試卷，并被批準分發。班上49個人里只有我一個人是對的。老師高興地看著我，摸著我的頭說：“你看，全班同學對江的看法都是對的`。要不要給他點獎勵？”說完，她從包里拿出一大包巧克力給我，價值500小星星。看著一個個羨慕的眼神，我很驕傲！但我克制住自己的激動，沒有表現出喜悅。我想提高我的成績，這樣陳燦先生就會更加關注我。
陳先生對我很好。我喜歡陳先生。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇八
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。
她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡王老師的.教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師!
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇九
物理老師：嚴肅卻不失風趣……。
每位老師都有他們獨特的教學風格，個性，特點。我都很喜歡，但非要選擇一位的話，可能我更傾向于我的語文老師——陳帆老師吧！
初識陳老師時，見他矮矮胖胖的，長得也不帥。站在遠處乍一看絕不像什么老師。你看他成天腆著個啤酒肚像風一樣在校園里走來走去，好像有什么急事兒似的。我心里挺不以為然。
第一節語文課，陳老師并沒有給我們上語文課，而是給我們講巴西足球隊不管失敗、成功。球迷都打著“這也會過去”的橫幅迎接他們的故事啟示我們人生不管成功失敗都只能代表過去，好好努力才能贏得未來的道理。老師生動的講述，豐富的表情，幽默的言語，妙語連珠的表達一下子吸引住了大家。大家意猶未盡時，惱人的.下課鈴響了，陳老師一句“下課，欲知后事如何，且聽下回分解。”便飄然而出教室，只留下滿教室同學們爽朗而愉快的笑聲。同學們都期待著下一節語文課。我心里想這位胖老師有點意思。
隨著教學的深入，同學們都被陳老師的幽默搞笑，知識淵博所吸引住了。我才發現矮矮胖胖的陳老師有一雙炯炯有神的眼，一張能說會道的嘴，雖不帥但永遠精神抖擻。唉！他胖胖的肚子里裝的不是啤酒而是令我們羨慕的“墨汁”！
我常常認為老師很辛苦，一定會備課到深夜。特別是語文教師一定會拿著批注的滿滿的教本走進教室。但我發現陳老師并沒有我想象中的那么“勤快”！
記得是第一次上古文，我課前預習，那些“子曰”、“之乎者也”弄得我頭都大了。第二天上語文課，陳老師一走上講臺，將教案合起放在講桌上，拿起一本“白”教本（沒有批注）在我們眼前一晃，說“我教一屆又一屆，一群又一群的學生，一本書，我教得煩心了，今天我準備‘亂教’。”同學們一愣，心里想，誰又得罪陳老師了？今天的課完了！
此時我不經意間看見陳老師的眼中閃過“狡猾”的光，我知道這又是陳老師一次出人意料的教學設計。目的是讓我們打消對古文的恐懼心理。
這樣一位幽默而又別出心裁的老師，又怎能不讓他的學生喜歡他呢？說是“亂教”，手拿一本“白書”，不看教案，嘴里卻有條不紊的傳授著重要的知識。佩服佩服！如果我以后能達到他那種境界就好了！呵，但我難以想象！
陳老師是一個性格隨和溫柔的男老師。
他上課的方式十分特別不僅讓我們學到知識，還讓我們感受到課堂的趣味和學習的快樂。在他的語文課堂上，同學們總是踴躍發言，陳老師為此給我們班語文課擬了一個口號“人多嘴雜，舉手回答”。每當同學們七嘴八舌回答問題時，陳老師越說“人多嘴雜”，同學們馬上整齊對道“舉手回答”，并將手高高舉起，等待陳老師用溫柔的目光檢閱。每當我們回答問題時，陳老師都會用鼓勵的目光看著我們，嘴里還時不時冒出令人捧腹的小笑話。這使我們消除了緊張，增強了信心。即使我們回答錯誤，陳老師也不會責怪我們，反而微笑著為我們揭開“謎底”。課堂變歡樂了，同學們學習的積極性就高了，學習的效果就好了。所以每次考試，我們班都能名列前茅，這可多虧了陳老師教學有方啊！
每一堂課，陳老師總有新意，讓他的課堂充滿歡樂。閑暇時，陳老師還會寫寫對聯，吟首小詩，作篇短文。這不，老陳又詩興大發，將他夢中所得，感懷南海爭端的小詩吟誦而出：
七律南海。
驚聞蠻夷鬧南海，
蟻國也敢把油采。
海疆若失國門壞，
列強將來社稷衰。
中華天威誰敢犯？
雖遠必誅聲猶在。
一道檄文傳宇內，
鐵甲雄兵蕩塵埃。
課堂上的陳老師是我們的良師，他是那么的幽默風趣，知識淵博；課后的陳老師更是我們的益友，他總是那樣的平易近人，特好相處。天氣涼了，他會提醒我們：“天氣涼了，要多穿一點，身體可是革命的本錢嘔！”幽默的話語像春風般溫暖，它帶走我們身上的絲絲涼意。
陳老師是那么親切，那么溫柔，那么幽默，那么博學。和他呆一塊便會有數不盡的笑聲。他是一位風趣的長者，一位辛勤的良師，更是一位親切的益友。是陳老師讓我明白了良師益友為何能并立。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們離不開老師的呵護。
我實在慶幸自己是陳老師的學生。跟陳老師學語文，知識是在輕松和快樂中得到的；跟陳老師在一起你會感受到朋友的親切和關懷；跟陳老師在一起你可以感受到文學的魅力，拓展我們的知識面；跟陳老師在一起，他會教我們怎樣看待事物，怎樣評價事物的好壞，怎樣看待社會，更重要的陳老師用他的幽默樂觀教會我們許多做人的道理。真的，直到現在我都還認為我是一個幸運兒。
“老陳”，我們私底下都是這么叫他的，這并不是說他老，恰恰相反，是因為他擁有一顆永不會老去的心。我們的心中他永遠不會老。
看，我的這位陳老師，貌不驚人，卻用他幽默，溫柔，博學和獨特的教育方式征服了我們，厲害！講到這里，你明白我為什么最喜歡陳老師了吧？有關陳老師的故事多著呢！恐怕作文的這點時間不夠用啊！那我就此停筆，稍稍休息，咱們下回接著說。
點評：博學，是每一個都應該具備的，而不僅僅是語文老師。只有博學，三尺講臺上你才會氣定神閑，精彩也才會紛至沓來。
教師語言不僅要做到簡明、準確、鮮明，而且有時還應該詼諧風趣。充滿幽默感的老師，永遠是學生喜歡的老師。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們踏上知識的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學習上那坎坷不平的道路。
是我的英語老師——張老師。
張老師長得并不算太高，一張瘦長的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當張老師上課時，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學們在想什么了。
我并不太喜歡英語，所以，初一、初二的英語成績也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時候接手了我們這個英語成績倒數第一的班級后，我對英語的興趣是成天的增加。
整個班級位次也在一小步一小步地向前邁進，我真覺得很開心，能在即將結束的初中生活的最后這段時間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細節，但卻不呆板，偶爾也會開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發笑。
我知道您是個籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個話題，和大多數男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關不住話匣子，愣是差點把一節英語課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語王國的大門。
曾經我看到過這樣的一種常見的現象：每當炙熱的太陽落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來。可最終花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會凋零。因為我相信，老師會一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結束。
魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……。
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們做過的所有的事……。
也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
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我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十一
你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！
我剛上三年級時，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報名的前一天，楊老師在手機發了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫著“因為老師緊缺校領導安排我去教另一個班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時，我的心里不知所措。
第二天早上，我懷著忐忑不安的心來到我熟悉又感覺陌生的三年級一班教室里，看見一位扎著馬尾、舉止優雅的女士坐在講臺上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著問：“請問以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的'說：“是呀！”
第三天我來到學校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后，就開始講課了，彭老師講的非常仔細，我也聽得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說：“李陽你去買一本《閱讀金題》來做吧，能增長不少知識，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應著，放學回家，我立馬就給媽媽說了，媽媽和也很快的給我買了回來，《閱讀金題》是額外的作業，彭老師也利用休息時間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺得在我寫作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優秀作文獎，也獲得的了稿費，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛的彭老師。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十二
他，個子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒有什么特別之處。這便是，我的班主任——史老師。
我最喜歡的這位老師，可以說是一位德才兼備的老師，也有很多的特長。他身為我們的班主任，也是語文老師。首先他精通各種小說，其次是一位籃球行家，最后可以說是語文專家。下面，我就一一說一下吧！
為什么說他是精通小說呢？原因也并不復雜，只因為他讀過很多很多書，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時，你會有身臨其境的感覺。在你聽的過程中，你也會感覺到在當時的那個環境中，仿佛他也親身經歷了似的。每每有閑暇時間，他都會給大家講很多很多關于各種小說的故事，特別是武俠小說。他的講解生動、具體。我個人認為，他的講解能力能和著名的評書演說家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說，所以，也喜歡史老師這個小說演說家。
史老師不但是一位精通小說的演說家，而且還是一位熱愛籃球事業的人。在籃球場上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說，他上一位忠實的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學的意料，看！又是一個上籃，真漂亮。雖然說他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個，就一定不會在我國nba打入的球星姚明之下。因為我平時也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個人。
下面我就說一下史老師這位語文專家吧！對于他上語文課的方法，我覺無人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語文課了，別的老師上語文課，我就覺得沒有精神，雖然說身在教室里，但心已經飛到九霄云外了。真有點“身在曹營，心在漢”的感覺。他的課是那樣生動鮮明。因此，我便覺的語文更容易學。因為史老師的方法好，同學們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語文專家了。
我喜歡小說，喜歡籃球，喜歡語文，更喜歡精通這些的史老師。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個人了呢？反正，就是史老師。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十三
是miss。李。她，一個普普通通的老師，卻有著獨特的教學方法。
有一次，我們有段話一直學不會，她并不生氣，就站在前面，一邊做動作，一邊說英文句子，像三年級小學生一樣活潑地跳著。我們也跟著做。一時間，教室里熱火朝天，歡天喜地，仿佛不是在上課，而是在做游戲。她領我們做了一遍又一遍，說了一遍又一遍。她的臉上帶著微笑，我們的臉上帶著喜悅。終于，我們學會了。該學新知識了，可我們總是安靜不下來。李老師說話的聲音漸漸小了下來，很快，我們就又沉浸在了有趣的課堂中。
李老師讓我們感覺不到學習的壓力，而是給我們帶來了快樂，讓我們產生了對英語的興趣。玩中有學，學中有玩，是我喜歡李老師的最重要原因。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十四
我們班上有和藹可親的何老師、平易近人的吳老師、嚴肅的周老師、笑容滿面的張老師……，當然，我最喜歡是生活老——高老師。
高老師是我們的生活老師，我們親切地稱呼她為“高媽媽”。因為高老師就像媽媽一樣，照顧著我們，我們感受著老師帶給我們的溫暖，心里甜甜的。
高老師有一雙“會說話”的眼睛，平時我們班誰的座位下有垃圾，高老師也不會立刻批評她，只會給他一個眼神。那位同學立刻心領神會，馬上撿起來丟進垃圾桶。當高老師看到我們把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊的時候，她的眼睛就會瞇成一條線，好像在說：“你們真棒！”。那時候，高老師的眼神就像一束陽光，照到了我們心里頭，心里暖暖的！
高老師非常關心我，記得有一次我無精打采，上課都想睡覺，吃完飯后我就去校醫那里量了體溫，校醫說：“哎，你發燒了，趕緊聯系家長去看醫生吧”。可是值日老師又不在，校醫只好把我交給了高老師。高老師知道事情后，停下手頭工作，先給我爸爸打電話，又給我端來一杯溫水，囑咐我先休息休息。過了一會兒，高老師又跑了過來跟我說：“姚瑾雯，你爸爸還有一會兒才到，你先去睡覺，等一會我叫你”。我醒來的時候，看到高老師坐在我的床頭，握著我的小手，正給我蓋被子呢！
有這樣一位關系照顧我的高媽媽，我感覺非常幸福！高媽媽，我愛你！
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我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十五
我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。
她從我在幼兒園開始一直教我，現在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動作她一眼就會發現。她走起路來特別有氣質。你們可能已經猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。
周老師就像我的媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上周老師是非常嚴厲的，但是課外時間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。
依然清晰地記得，那是在二年級下學期時候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時要多看書，積累一些好的句子，堅持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那么討厭寫作文了，并且寫作水平有了一定的進步，這都是周老師的功勞。
還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節。周老師問我們，你們誰想當主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當主持人。當時我那個興奮勁就甭提了，每天回家堅持練習。可是真正上臺時我還是有點緊張，腿不斷地發抖。這是周老師及時地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放松了許多。上臺時，周老師一直用鼓勵的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。
周老師還有很多很多事情我就不一一細說了。
老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優異的成績回報老師對我的付出，長大做一個對社會有用的人。
周老師，我愛您。
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我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十六
羅老師的樣子我永遠都不會忘記。她張著飄然的長頭發。一張白凈圓潤的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說會道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來。
羅老師是一個幽默有趣的數學老師。她從不會批評學生，都是用她幽默語言使同學們及時改正錯誤。這樣不僅可以讓同學錯誤還可以不傷到同學們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時我們常常和羅老師說說笑、談談閑。羅老師和同學們打成一片。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十七
授課老師有很多：語文老師、數學老師、音樂老師、自然老師......不過，要說啊，那，要屬數學老師。
為什么我喜歡數學老師呢？因為數學老師肚子里的墨水蠻多的。每堂課總有新的教學方法。
有一次，上數學課的時候。數學老師問我們：“同學們，今天，我來講個故事，好不好？”同學們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事啊！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚......”老師說完后，讓幾位同學把這個故事再說一遍。同學們都說對了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學們，為什么只聽了一遍就知道了這個故事的內容呢？”同學們想了一會兒：“語句循環！”
“那么，循環除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數學上！”老師表揚了我們：“同學們真聰明，今天，我們就上小數循環......”
數學老師就是這么一個幽默、風趣的人。所以，我喜歡他。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十八
每當我看到她的身影，聽到她的腳步聲，聞到她身上的香氣息，我就知道她是誰——她就是，謝老師。
謝老師個子不高，長長的卷發，鼻梁上架著一副高近視度的眼鏡。
鏡頭一：我們的時髦“老班”——“謝老師身上肯定抹了香水，大老遠就能聞到一股濃濃的香味。”“你們注意到沒有？老師穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最貴的近幾千元呢！”
今天早上，謝老師來給我們上課時，頭發染成了黃色的，像田野里的稻麥，又像電瓶車上的減震器。她昨天的發型不還是“大瀑布”嗎？再細看，她用眉筆瞄過的深黑色眉毛像細細的柳枝。瓜子臉上抹了雪白的粉，像一片雪地；臉蛋兩邊還抹了一點點粉紅色的粉，想兩顆未成熟的小桃子。她一定灑了許多香水，因為她還沒走到教室門口，我們便聞到了一股香味。同學們笑著：“以后謝老師前來‘偷聽’的時候，我們的鼻子可以當警報器用了。”
謝老師有很多漂亮的衣服，足夠她每天換一套。看，昨天是一套粉紅配深黑的361。運動裝再配上雪白的運動鞋，今天改穿一套淡黃色的風衣和短褲配長靴，明天說不定又會悄然改成一套毛衣------她曾經對我們說過：“我很愛凈，所以我希望你們也要每天洗一次澡，每兩天換一套干凈的衣服------”什么？這得花多少水費啊！
時髦的老師呀，莫非你也是一位“富二代”？
謝老師是個很精神的人，不同于和她相仿年齡的人。她走起路來背總是挺得直直的，講起課來聲音也不小，大概是因為有一肚子的學問，整個人顯得文縐縐的。
我對謝老師的印象只有六個字：刀子嘴，豆腐心！
鏡頭三：語文教什么？教美術：“有些同學圖案畫的不好。”語文老師拿著圓規說，“我給大家示范一下。”說著，老師轉動圓規的一條腿，“吱”，一個漂亮的圓誕生了。老師再挪動圓規的另一條腿，又一轉，圓里陸續畫出了八個花瓣。“有些同學圓畫得一會兒粗，一會兒細，有的花瓣畫得不整齊，很不好看。大家要注意。”看著這么精美的圖形，同學們都直了眼，張著和老師畫的圓一樣的嘴——美術老師也未必能畫得這么好，語文老師，太有才了！
數學英語一起教。說到教英語，那是因為字母“老師！m是什么意思啊？”一個同學舉起了手。語文老師說：“m代表米，k代表千，g代表克------”“km是千米，kg是千克------！有個同學搶過老師的話立刻接上了。四年級時，我們學會了計算液體的體積，同時，老師也告訴我們ml是毫升，l是升。
我們的語文老師就是這樣“不務正業”。
啊！老師是偉大的。有句話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。即使我們將來長大了。也永遠不會忘記我們母師的恩情的。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇十九
是溫柔的。
她有著溫柔的目光。那目光是無聲的語言，對我充滿了期待；是燃燒的火焰，給了我巨大的熱力；是月亮的光芒，灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。
有著溫柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人，比陽光還燦爛，比星光還甜美；那笑容洋溢著熱情與喜悅，含苞著芬芳與幽雅，埋藏著絢麗與風姿，蘊含著韻律與細膩，展示著純凈與皎潔。那笑容似泉水流淌，似浪花蕩漾，似小舟激蕩，似海鷗飛翔，似小鳥歌唱，似白云徜徉，似禾苗茁壯成長，似花兒欣欣綻放；那笑容點燃了多少青春，催發了多少征帆，哺育了多少自信，喚醒了多少迷惘。
有著溫柔的話語。那溫馨而柔和的話語如同晚風，嫵媚而輕柔；如同細雨，潤物細無聲；如同柳絮，飛時花滿城；如同仙境，走過一路，便勃發紅花綠草；如通過純真的抒情詩，典雅，浪漫，令人心曠神怡；如同優美的小夜曲，那誘人的旋律，悅耳動聽，婉轉悠揚，抑揚頓挫，韻味無窮，在同學們心中久久縈繞，仿佛永遠都沒有休止符；那充滿摯情的絮語，仿佛嫩葉在樹枝上發芽，那么自然，那么清新，沁人心脾，啟人遐思。那溫柔的話語，充滿著詩意，蘊含著哲理，啟迪我們的智慧，震撼我們的思緒，陶冶我們的情操，又顯得那么神奇——在我的腦海里，曾激起過多少美妙的漣漪！
外貌雅而不俗，內心溫柔而善解人意。是她用那既溫柔又充滿哲理的教學，打開了我們思想的門窗，使我們“柳暗花明又一村”，使我們領略到文學之獨特風采，使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。
日復一日，年復一年，一些事物雖然逝去了，但留下的痕跡卻在愛的點綴下更加鮮明而深刻。“教誨如春風，日日沐我心”，用那一絲溫柔，在我心靈的天空中，留下一道永不褪色的彩虹！
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇二十
杜老師的名字叫杜靜，她有一頭烏黑發亮的秀發，有一雙晶晶亮的美瞳，樣子非常和藹。在上課的時候，杜老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學們在下面也聽得津津有味。
我喜歡杜老師的原因有無數個，這么說都說不完。
記得有一次，在上語文課，杜老師提了一個問題，雖然有點難，但在書上能找到答案。有的同學找到答案了，把手舉起來，但又怕說錯了，又把手發回去了。杜老師見此狀況，便說：“同學們，找到答案就把手舉起來，說錯了也不要緊，只要敢于舉手，就是最棒的。”同學們聽了，都紛紛把手舉起來，有的同學比較激動，就站起來舉手，舉手的同學可真多，看的老師眼花繚亂，都不知道選哪個回答。
還有一次，我們要上語文課，我們剛開始上課，就聽到敲門聲，原來是史振致。史振致剛進門就說：“杜老師，我眼睛進蟲子了。”杜老師二話不說，放下書本就去看史振致。史振致那個時候，學習不好，也不聽老師的話，在大家眼里就是一個“壞孩子”。可老師們并沒有覺得他是“壞孩子”，而是耐心的培養他。
就是杜老師了。如果你是她的學生，你一定也會喜歡杜老師的哦。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇二十一
是科學詹垚老師，因為我有時會有些科學的問題不懂，都會問她，她每次都會耐心地一一解答。
記得有一次的科學課上，詹老師說過自來水里有一種叫氯氣的氣體，它對人和動物都是有害的，嚴重的話甚至會導致死亡！可是我卻發現，爸爸每次給我的小魚換水都是用的自來水，小魚為什么沒有死呢？有一次我見到詹老師，便問了一下詹老師，她回答道：“可能是因為它吸收到的氯氣還沒有達到一定的量，所以才沒死。”“那怎么樣才能讓氯氣消失呢？”我疑惑地問道。詹老師答道：“把自來水放在太陽底下曬一天，氯氣就會自然消失了。”“哦！原來是這樣。”我恍然大悟。“謝謝詹老師。”我開心地說到。“不謝，下次有什么不懂的還可以來問我。”詹老師說道。
這就是——詹垚老師。
我最喜歡的好老師范文（22篇）篇二十二
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。是楊老師。
老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣和藹可親。
楊老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
楊老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！