通過寫讀后感，我們能夠回顧和總結自己在閱讀過程中的體驗和感悟，進而提升自己的綜合素質。接下來，小編精選了幾篇讀者對名著的讀后感，希望能為大家的寫作提供一些有益的素材和思路。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇一
31歲的大學助教n愛上了25歲的留級生瑪吉。他在她的手指上系上一根繩子，代表了一種承諾。然而瑪吉卻說：“我的人生是被詛咒的。”他們一起來到了瑪吉的家鄉，瑪格麗特小鎮，這里住著五位瑪格麗特。
這個深愛瑪格麗特的男人，見到了不同年齡階段的瑪格麗特。愛傻笑的小孩子梅，憂郁的少女米亞，憂傷的年輕人瑪吉，性格乖戾的中年瑪琪，耳聾的老太太瑪格麗特，她們是同一個人又不是同一個人。這些都是瑪格麗特不同年齡的分身。
他們結婚后的生活也并不是一帆風順的，瑪吉有時會變成其他的的瑪格麗特，讓n無所適從。文中寫道：“十幾年的美好時光里，我失去了一個又一個的瑪格麗特，然而到目前為止，失去最后一個瑪格麗特是最糟糕的。”
瑪吉在他們的女兒六歲時，因為抑郁自殺。而n也在五年后患病去世，他把這段經歷寫成故事留給了女兒簡。在寫給女兒的信中n說：“這只是個故事而已，簡。過了一陣之后，故事里的事究竟有沒有發生過，已經不再重要了。在一遍一遍的講述與復述當中，這些故事不知不覺就成為了我們自己的人生。”
這段故事似乎沒有結束，他們兩人相識是以n的視角來寫的，而婚后是以瑪吉的視角來寫的，后面又換成n的視角，同一段感情，不同的視角，不一樣的感覺。
書中寫道：“每個清晨醒來知道自己還愛著同一個人，這本身就是一種堅定的信仰。這是一種意愿。但不得不說，只有分離才能讓我們真正學會如何去愛。”
“我們每個人都是一座小鎮。年齡越大鎮上的人就越多，有人說，人是一成不變，我完全不同意，在漫長的歲月里，人們可能會發生巨大的改變。”
“我跑到生命的盡頭看了看，看到我們果然白頭偕老了……”故事的結尾是女兒簡的婚禮。
每個人的內心都住著好幾個不一樣的人，每一個階段的自己都不同。愛一個人就要愛她的全部，愛是包容。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇二
莫言獲得諾貝爾文學獎的其中一條理由是“將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起”。我想把“民間故事”改換成“宗教傳說”后，布爾加科夫的這本魔幻現實主義大作也能擔得起這一評價了。
小說《大師和瑪格麗特》中故事從兩個敘事層面交替展開。一個是現實與幻想交融的層面，另一個是歷史與傳說交融的層面。小說通過巧妙的時空切換，將兩個層面有機地結合在一起。透過這一幕幕亦真亦假、時真時假的場景，我們可以看到布爾加科夫對于善惡美丑的褒貶抑揚態度。
對于《大師與瑪格麗特》的評論中，很多人認為大師就是布爾加科夫對自身的隱喻，因此在故事的最終兩節，他似乎借著大師說出了自己終生的`情感：一是面對與原諒，而另一則是解脫與永安。在最后大師與瑪格麗特要離開莫斯科前，大師要求能向這個城市告別，告別后，沃藍德問大師：“所有的帳都清理完了嗎？都告別過了吧？”“是的，都告別過了。”大師回答說。他鎮靜了一下，勇敢地正面看了看沃藍德的臉；爾后，沃藍德對大師說：“…現在你可以用一句話來結束你那部小說了！”他對著彼拉多說出了：“…你解脫了！解脫了！…”布爾加科夫棄醫從文后的生命極為坎坷，其作品多對共產制度的批判，在20年代政治思想的斗爭中，多遭查禁與沒收，在如此有志難伸、郁郁寡歡下，他用盡生命最后十來年所完成的《大師與瑪格麗特》，竟然不是帶著深陳的哀痛或陰暗的仇恨，而是如此繽紛、活潑，他告別了過去，勇敢的面對了魔鬼的臉孔，也原諒了那無情兇暴的統治者，原諒了這生加諸于他身上的苦難，解脫了！
最終，他終于在那永恒的家園中得到安寧，他那焦慮不安的、被受針砭的記憶便開始模糊了。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇三
這本書最值得稱道的是結構。小說三個主情節：魔王大鬧莫斯科、彼拉多和耶穌、大師和瑪格麗特。前兩個情節由大師所寫的那本小說串聯起來，穿插推進。歷史和現實，真實和幻境，融于一體。開頭魔王預言柏遼茲之死的情節最有趣，百看不厭，但后面的情節不太符合我的預期。
其次就是豐富的想象力了。魔王那幾個調皮搗蛋的隨從、他們花樣百出的胡鬧、瑪格麗特變成魔女參加撒旦的宴會，想象力豐沛恣肆，讀來很是過癮。我尤其喜歡“寬恕與歸宿”這一章，文辭極其華麗，語言如行云流水，暢快無比。
最后，主角大師據說就是作者布爾加科夫本人，但這個人物在書里很不討喜，不但不如瑪格麗特，在我看來還比不上詩人伊萬。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇四
愛一個女人一生，意味著你要去愛一個少女、一個少婦、一個忙忙碌碌的中年婦女，以及一個嘮嘮叨叨的老太太。
冬日的暖陽里，沒有什么，比窩在窗臺，在晨曦與余暉的光影交替里，靜靜地讀一本書，更為舒適愜意了。幾乎是一口氣讀完了澤文的這一新作。初讀便覺故事新穎獨特，但故事敘述線索不夠明晰，故而稍顯混亂，而且小說前后兩部分敘述者也有更換，前一部分是第一人稱的口吻和視角，后一部分則是第三人稱。但是，越往后看，卻越發明晰，直至最后看完，再一次梳理，方才大徹大悟。給人一種晦暗了有明晰、明晰了又晦暗，而后終于明晰了的大徹大悟之感。
愛情是我們人生永恒的話題，生命是有限的，愛情卻是永恒的。但是，究竟什么是愛呢？我們總是在標榜愛情，總是輕易談情說愛，卻不知道，只年有無論她年紀多大都始終傾心于她的人，才是真正的愛，才是真正值得托付終身的人。
于是，小說講述了一個奇妙的故事。在一個在地圖上找不到痕跡的瑪格麗特小鎮上，有一所叫做瑪格麗特的房子，里面住著五個不同年齡段卻都名為瑪格麗特的女人。愛瘋玩愛傻笑的小孩子梅，有著藝術夢的憂郁少女米亞，憂傷而特立獨行的年輕人瑪吉，帶著眼罩性格乖戾的中年瑪琪，耳聾卻會讀心術的老太太瑪格麗特。
一個男人，因為愛上了瑪吉而來到了這個小鎮，發現了五個看似不同卻又隱約相似的瑪格麗特，從一開始的疑惑、排斥，甚至想要逃離，到最后的接受，甚至迷戀。他漸漸明白，要愛瑪吉，就必須愛其他四個瑪格麗特，要學會接受其他的瑪格麗特，哪怕是怪異乖戾的瑪琪。
愛情是永恒的話題，但是卻也是永遠無解的論題。但是，正如書中所言，愛一個人，不僅僅是愛她最美的容顏，也應該愛她的年少輕狂，愛她中年乖戾容顏衰老，更要愛她年老色衰垂垂老矣。一個人不可能永遠停留在盛年，正如一朵鮮花不可能永開不敗。愛一個人，應該愛她的全部，所有的一切，才組成一個完整的她。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇五
暑假里，我發現了一本書，名叫《怪物大師8——云海國的魚龍公主》，這本書中的內容深深的吸引了我，讓我對這本書愛不釋手。這本書的內容，讓我來告訴你。
在一顆蔚藍的星球上（簡稱：藍星），人類與眾多奇異生物一起生活，人類在自然科技與元素能量上均有深入的了解。每當遇到重大事件時，人們更加信任不隸屬于任何政府機構，卻能駕馭巨獸或飛龍的“怪物大師”，他們總能在最危機的關頭拯救世界，是人們最為信賴的世界守護者。怪物大師是能與來自時空盡頭的怪物溝通，并建立生死契約，共同作戰的.一群有著特殊使命的人類。他們存在的目的就是保衛這個世界的和平，探索人類自身以及整個世界的奧秘，以及最終引導人類邁上正確的進化道路。
在整本書中，我最喜歡的人物是布布路，因為他正直善良，堅定勇敢，為了朋友可以不顧一切，雖然沒怎么見過世面，也沒有其他同伴優秀，但他的品德實在令人敬佩；我最不喜歡的任務是愛克斯團長，因為他見錢眼開，見利忘義，眼里只有金銀財寶，沒有伙伴親情，所以才被判了終身監禁。
讀了這本書，讓我明白了一個道理：伙伴比金錢重要，金錢買不來感情。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇六
很多人認為《大師與瑪格麗特》是二十世紀最好的俄語小說。有些說法認為《大師與瑪格麗特》是魔幻現實主義的開山之作。布爾加科夫從1928年開始寫這部小說，但在1930年三月，當他得知自己的作品被禁時，將《大師與瑪格麗特》的手稿銷毀（據布爾加科夫本人回憶，是在火爐中燒毀）。1931年，他又重新開始寫《大師與瑪格麗特》，至1936年基本寫完。三稿完成于1937年。在他的妻子的幫助下，他繼續修改作品，直到死前四周。他的妻子在1940到1941年間完成了修改。
1966年，本書的潔版（12％被刪去，更多的地方被改動）才第一次出版。被刪改的章節以手抄本的形式在地下流傳。1967年，法蘭克福的一位出版人在此基礎上出版了較完全的版本。在蘇聯，第一個完全版本出版于1973年。
這部小說中文又譯作《撒但起舞》，故事有三條主線：首先是以外國魔術師沃蘭德身份出現的撒但，帶著他的隨從（其中最引人注目的是一只會直立行走說人話、暴力傾向嚴重的大黑貓），來到莫斯科，加入了一個年輕詩人“無家漢”和一個莫斯科文聯官員的談話，預言了官員的.死亡，隨后將莫斯科文藝圈攪得天翻地覆。“無家漢”被送入了精神病院，在那里他遇到了大師。大師由于寫一篇關于彼拉多和耶穌的歷史小說時產生了精神異常，焚毀了手稿，離棄了愛人，最后被關進精神病院。
第二條線講大師的愛人，瑪格麗特，被撒但選中作為當晚魔鬼舞會的女主人，為此她得到了超自然的能力，裸體飛行在俄羅斯上空。在飛行中，她肆意搗毀了一個批評過大師的文藝評論者的家。最后撒但答應實現瑪格麗特的任何愿望，瑪格麗特要求將大師解救出來，并從此和她生活在貧窮和愛情中。撒但轉而決定將大師和瑪格麗特都帶走，當次日太陽升起，莫斯科陷沒在一片火焰中，他們飛翔離開。
第三條線講耶穌受難當天，他和彼拉多之間的對話，以及對當時真相的探求和描述。這條線開始于開篇時撒但與文聯官員的對話，時隱時現于大師的手稿，并有大段直接描寫和復雜的對哲學、神學、人性的討論。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇七
我愛看書，沒有偏好，小說詩歌、天文地理、歷史軍事等等都有興趣，受益無窮；但讓我在教育方面走向成熟的卻是一篇題為《大師風范》的文章。
文章講述的是：一位習慣用自己的琴聲去指導學生的世界一流的小提琴演奏家，在一次收徒拜師儀式上，聽完一個新生完美的演奏之后，放棄習慣的示范演奏，當眾贊揚新生的高超水平，并承認最少在這一曲上自己已無資格指導學生。他的舉動贏得的熱烈的掌聲，既是對新生精湛琴藝的肯定，也是對老師磊落的胸懷和可貴的謙遜的贊賞。
文中的大師既是一位琴藝超群的名家，也是一位師者。身為小學老師的我，雖不是名家，但畢竟也是師者。因此，這篇文章帶給我的震撼也就不同一般了。
首先，大師拋開個人名利，拋開師道尊嚴，由衷地贊美一名剛投身門下的學生，大師磊落的胸懷，讓我為之震撼。在大師眼中，新生與盛名之下的自己是平等的。擁有一流盛名的大師對學生的這種尊重，是身為教師的我應該追求的。我們的工作對象是在成長中的孩子，他們的人生觀和世界觀都還在形成過程中，如果我們也能像大師那樣平等的去贊美和尊重學生，那么在尊重與贊美中長大的他們將來也會真誠地贊美他人和尊重他人。
其次，面對一個剛投身自己門下的新生，一個無名小卒出色表演，當眾承認自己技不如人，大師可貴的謙遜，讓我心生敬佩。受傳統的“師道尊嚴”思想的影響，也因為自己從小的經歷，老師重視自己的權威和面子，而忽視學生的人格和個性。“人非圣賢，孰能無過？”即使是老師，有時也會有沒掌握的知識或是過失的。但為了面子和尊嚴，有時老師就會掩飾自己某些知識的缺乏和過失。無形之中，孩子就從老師這里學會了掩飾，學會了撒謊，性格中不誠實的因素，因此而誕生了。而文中的大師，不受盛名所累，當眾坦言對于學生所拉的曲子，自己的任何指導都是對學生的誤導，自已沒有資格指導他。這種謙遜讓人肅然起敬。
孩子們是教師工作的對象，更是是祖國的未來和民族的希望。我不是技藝超群、擁有一流盛名的名家，但我是一位師者。讀了這篇文章之后，我決心像大師一樣，擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。放下所謂的權威和面子，去平等地對待學生，真誠地尊重學生，由衷地贊美他們所表現出來的天賦和付出的勞動。因此，在后來的教學之路上，我擁有從容和智慧。
……。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇八
暑假里，我讀了一本書叫《小老鼠的魔法書》，剛打開讀，就被書中的內容深深地吸引了。
小老鼠有一本魔法書。那是一本可以變大變小的書，小老鼠可以把它裝在口袋里，不管去哪里都帶著它，想看了隨時都可以掏出來看。如果不巧下雨了，那本書就能變大，變成一間“人”字形的房子，硬殼的書皮變成屋頂和房檐，讓小老鼠住在里面，為它遮風擋雨。雨下得久了，天黑了還不停，也不要緊，小老鼠只要翻到“燈”字，說一聲“開燈”，燈就會亮起來；小老鼠再找到“床”字，說聲“給我一張床”，一張鋪著松軟被子的舒適的床，就出現在小老鼠的面前。
當小老鼠想旅行時，魔法書就帶著它飛起來，飛過了太平洋，到非洲去看大象表演。老鷹要捉小老鼠回家做寵物，小老鼠就在書中找到“弓箭”，一陣猛射，把老鷹嚇跑。
小老鼠的魔法書無所不能，但是要發揮他的魔法是小老鼠必須要認識書上的字，如果認錯了是會有麻煩的，所以，識字是非常重要的，小老鼠一有空就識字。
這就像我們小學生一樣，現在正在讀書識字，要好好學習，不斷的努力，才能讓自己更加優秀。當遇到各種困難時，才能通過自己的努力克服困難。只有不斷學習，我們才能獲得更多的知識，也能認識很多的朋友。以后，我也一定要多閱讀一些書籍，增長自己的知識，做一名優秀的好兒童。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇九
這幾天，我讀了書店里推薦的小說———南寧的《怪物大師》；這本小說它深深地吸引了我，捧著它我經常忘記吃飯；放下它我感慨萬千，心情久久不能平靜。
這是一本幻想小說，講的是以十影王摩羯的后代———獅子堂為首的精英隊和以布布路這個“惡魔之子”為首的吊車尾小隊，兩支隊伍間宿命的對決即將在封鎖多年的迷霧島上進行。主人公布布路被同伴賽琳娜、帝齊．雷頓、餃子們稱為“單細胞動物”。他從小與守墓人爺爺一起生活在墓地，因為父親的各種負面傳言，而一直受到村里人的排擠，但布布路從來不自卑，內心深處相信自己的父親是一位了不起的人物。為了實現自己的夢想以及尋找失蹤父親的'消息，他毅然離開家鄉，前往摩而本十字基地，參加怪物大師預報生的試煉。
在這里，我喜歡布布路，因為他樂觀、寬容、堅強、快樂，他總有講不完的故事。他們在執行前一次任務時見到了爸爸，（具體見怪物大師p75頁）真是鐵杵磨成針—————功到自然成呀。
讀《怪物大師》我明白了一個道理：每個人的童年都是不一樣的，有的快樂、有的悲慘，我們要珍惜或承受，只要心中有夢想，再大的困難都能克服，再多的痛苦也都會過去。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇十
近日有幸拜讀肖川先生主編的《大師談教育激勵》一書，不禁百感交集，深深感到“多一份教育的眼光，多一份教育的思維，多一份教育的感悟和啟迪”。
多一份教育的眼光。每一個孩子都需要鼓勵，就像植物需要陽光、雨露一樣。孩子嘗試做一件事沒有成功，這并不表示這個孩子無能，只不過是他還沒有掌握技巧而已。如果我們指責孩子，孩子的自信心就會受到傷害并放棄努力。而在鼓勵環境下成長的孩子，他們會懂得接受挫折和失敗，他們會相信自己的能力并繼續努力。經常對孩子說“繼續下去，你會成功的”、“我相信你的媽媽看到了一定會為你高興的”等鼓勵性的語言可以使孩子感受到自身的價值。同時也應該告訴孩子，只要他們肯嘗試、肯努力，就會感到樂趣無窮。
多一份教育的思維。孩子之間是有個體差異的，對不同孩子要區別對待。舉個例子，如果一首很長的兒歌要求孩子一節課下來能在集體面前表現，就有可能使大部分的孩子遭遇失敗，失去信心。如果教師選取簡單的兒歌，要求孩子學習之后進行表揚，孩子就能夠在獲得成功的基礎上產生向新高度沖擊的信心。因此根據現代孩子的發展水平和能力，教師可以打破傳統，提高要求，讓孩子面臨挑戰，在不斷戰勝挑戰的過程中樹立自信心。每一個新高度對孩子來說就是一次挑戰；每戰勝一次挑戰，孩子就獲得一次成功的體驗。從成功中，孩子看到了自己的能力，漸漸產生信心，逐步形成肯定的自我概念。
多一份教育的感悟和啟迪。一個常被老師批評的調皮男孩興沖沖地跑回家，高興地對媽媽說“媽媽，今天今天老師表揚我了”。媽媽喜出望外地問“老師表揚你什么啦？”兒子說“老師說我檢討寫得不錯”。這是一個真實的故事，在一笑之余更耐人尋味，今天的孩子更渴望什么？渴望“肯定”。尤其是平時不常受到老師表揚的孩子，他們的心靈就像干涸的小苗，渴望被老師肯定，渴望得到周圍人積極地鼓勵。因此多鼓勵孩子，給孩子一個自信的世界。孩子需要張揚，不要怕孩子驕傲，他張揚的時候就會把個性表現出來，這時家長與老師要對他說：“孩子，你真棒！”
當然，以上這些感受，只是滄海拾貝，相信你讀完此書后，一定會充分體會到。你以后也一定會時刻告訴孩子：“你真棒！”
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇十一
《怪物大師》這本書主要寫的是卡加蘭這多雨城市在一夜之間被干旱侵略了，炎熱、干渴、絕望，土地充滿著死亡氣息。卡加蘭的`救命之水就在布布路們的手中，領導開啟了永恒之泉，偷水人貝兒被抓，布布路們看他可憐救了他，可是被領導人發現，布布路們變成了破星之子。不久后永恒之泉里面成出了怪物，蘭胡子戰士為了保護卡加蘭城市的人們，進城和邪惡怪物的戰斗，可以怪物控制了了蘭胡子戰士們的大腦，一只怪鳥飛來保護貝兒，貝兒傷心的哭了，聲音很大，喚醒了蘭胡子戰士，蘭胡子戰士用火箭打敗了怪物。然后卡加蘭恢復了平靜的生活。
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇十二
這本書是一位筆名叫作雷歐幻像的作家寫的。講的是在琉方大陸最東邊有一個神秘的村莊——“影王村”。有一個叫布布路的小男孩夢想成為一名優秀、偉大的怪物大師。
在一次偶然中，他終于得到了一張夢寐以求的摩爾丁十字基地——整個琉方大陸最好的怪物大師培訓中心，最高級別的申請表。
在去摩爾丁十字基地的途中，他結交了許多好朋友。
在多次試煉中，他與塞琳娜、帝奇、雷頓、餃子的友誼也越來越深厚。
可這時，他才發現他的父親——當年最偉大的怪物大師，克勞德·布諾·里維奇，竟然是一個不能提及的禁忌！原來他的父親在一次任務中殺害了其它11個同伴逃走了。
他不愿相信自己的父親會做出這樣的事情。為了尋找真相，他與小伙伴們踏上了奇妙的冒險旅途，會自己閉合的珍珠大峽谷，睡在棺材里的老師和致命的死亡陷井接踵而至。
危險還在不斷發生，一起去冒險吧！
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇十三
最近，我班流行《怪物大師》這套書，班里不論男生女生，每個人都有。于是，我也趕時髦，讓媽媽幫我申請了一本《怪物大師》。
剛翻開這本書，我就被牢牢地吸引住了。看完后，我也很想當一位像布布路的爸爸一樣勇敢、善良的怪物大師。忽然，地面震動起來，很快，我家的地板就裂了一條縫，一雙大手把我給拉了進去。
“快點快點！現在離凌晨還有三個小時！”一位穿黑衣服的導師催促我。啊，我居然變成了怪物大師預備生！我趕緊抱起硬邦邦的怪物果實，不停地向它吐熱氣。我還特地查了查《孵化怪物果實秘籍大全》，我從中采取了敲打的辦法讓怪物孵出來。我不停地敲啊敲，手被刺扎的生疼。三個小時過去了，只聽“轟！”的一聲，怪物果實爆炸了。可是，里面哪兒有怪物呀？忽然，我的房間的屋頂“嘩啦啦”地塌了下來，我趕緊使出“飛毛腿”，飛快地躲過了磚塊的“突然襲擊”。“我的媽呀！怪物沒找到，屋頂還塌了，我能當成怪物大師嗎？”我沮喪地坐在地上。這時候，我覺得有一個毛茸茸的東西蹭著我的臉。天！我看到了一條像龍似的怪物，它的眼睛大大的，嘴巴小的可憐，但是獠牙卻尖的出奇，它的頭上、臉上、身上和尾巴上都裝飾著金光閃閃的珠寶！并且，每一顆珠寶上面都有一雙小小的白翅膀，一秒鐘后馬上齊刷刷地變成粉色。“你可真可愛！”我摸了摸巨龍的頭。巨龍用天使般的聲音說話了：“主人，我叫富貴時空龍，我們一起發誓要永遠不離不棄，奮戰到底！不過，我還有一個要求，就是，我們要隨時隨地玩躲貓貓！”我沒有聽清楚最后一句話，便答應了。我和怪物發誓后，我的龍忽然不見了。這時候，龍的手伸出來，把我拉進了時空隧道，和我一起到了我成為怪物大師的時候。
“媽媽咪呀！”我落地后，發現富貴時空龍又沒影兒了。這時候，不死老者——尼科爾院長為我戴上了閃閃放光的金牌，上面寫著：“怪物大師最高榮譽獎。”()我高興壞了。忽然，一只大手“嗖”地把尼科爾院長給拎了起來，并且一拳把院長打暈了。我又憤怒又害怕：“富貴時空龍躲哪兒去啦？”這時候，富貴時空龍悄悄地在大手手背處出現，它舉起一串璀璨的珠寶，大手立即抓向它，富貴時空龍一閃，但是還是被抓住了。我氣得脫下臭襪子和臭鞋子，猛地朝大手扔去，可是扔偏了，扔到了大手上方。“哎呀！臭死啦！”大手扔下尼克爾院長和富貴時空龍，捏住了一個巨型土豆鼻。
“主人，你真棒！”富貴時空龍向我舉起大拇指。它剛說完，又撕裂時空躲了起來。還好我反應快，也跟上了它。我在時空隧道中飛啊飛啊，不知飛了多久，終于落地了。咦？我居然躺在了沙發上？唉，我做了一場夢！假如我再做怪物大師，我會英勇地和富貴時空龍一起真正消滅那個巨人。咦？我的脖子上還掛著寫著“怪物大師最高榮譽獎”的金牌！
大師和瑪格麗特讀后感（優質14篇）篇十四
不知從什么時候開始，我喜歡上了大冒險。而我今天就介紹一本關于冒險一系列的書。這些書不管哪一本都很好看，不僅好看還很有趣呢!
樂觀，熱血而又善良的布布路，為了實現自己的夢想：成為一名了不起的怪物大師，和尋找自己的父親，踏上艱苦的路程。在路上布布路遇上了三位愿意一起出生入死的同伴，但通過入學考試之后布布路才明白自己的父親竟然是一個殺死自己十一位同伴的殺人魔，但充滿正義的布布路絲毫不相信自己的父親是殺人魔，因為他的內心堅信自己的父親是了不起的大人物。而布布路他的同伴也不愿意放棄布布路這個同伴，反而使這個友誼更加強了。
12歲的布布路這個樂觀，善良，充滿正義的力量使我敬佩。但對常人來說自己的.父親是殺人魔不管是任何人都承受不了的，但他的信念是任何人都無法達到的，更是這段讓誰都想擁有的友誼讓我們羨慕。