策劃書的撰寫過程需要團隊成員密切合作，進行充分的溝通和討論，確保每個人的觀點都得到充分考慮。掌握好策劃書的寫作方法和技巧對于項目的成功實施至關重要，以下是一些優秀的策劃書范文，希望能對大家有所幫助。
排球策劃書（專業19篇）篇一
一：活動名稱：
二：活動主題：
賽出青春，賽出風采。
三：活動背景：
社會發展日益迅速，在繁忙的生活中幾乎沒有鍛煉的時間，而當代大學生也隨著生活節奏的加快而漸漸的疏于了鍛煉，身體素質也每況愈下。疏于鍛煉的他們也漸漸的忘記了運動的快樂和重要性。鷹潭職業技術學院在五四期間舉辦的排球賽，我系積極參與。
四：活動目的及意義：
為了豐富我系同學們的課余生活，展示我系同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；增強各班級之間的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情；也為了加強同學們春季戶外鍛煉的意識。
五：活動內容：
一：選拔隊員：在上學期中，體育部各成員已經在各班級宣傳并收取各班有興趣參加的同學名單，并經過篩選已經選出了訓練的.排球隊隊員以及男排和女排的隊長。
二：訓練：因為比賽時間的接近，我們系的訓練也已經加強。訓練的時間分為兩個時間段：分別為早上和傍晚，隊員們都很積極的參加訓練。
三：比賽：在五四排球賽上面選出排球隊里實力最好的隊員來參加比賽。力求發揮最大的實力。秘書部負責安排每天比賽的拉拉隊隊伍。由實踐部做橫幅為比賽人員加油。
六：經費預算：
七：活動地點：
風雨球場。
八：活動時間：
四月底五月初。
九：活動主辦方：
教育系團總支活動。
承辦方：教育系體育部。
排球策劃書（專業19篇）篇二
本次活動將本著“友誼第一、比賽第二”“重在參與”的原則進行，公平競爭、賽出風格、賽出水平。
待定。
待定。
以班級為單位（到各班的體育委員處報名）。
印刷技術系全體學生。
印刷技術系團總支學生會。
印刷技術系團總支學生會體育部。
由體育部到各班進行宣傳。
1、報名參賽的同學必須是印刷技術系的學生，以校牌為憑證參賽，不得頂替他人參加比賽，否則取消參賽資格。
2、每班一隊（上場比賽人員必須為四男兩女、每隊隊員6—12人）設隊長一名，教練員可由本班輔導員或同學擔任，也可以與隊員互謙。
3、比賽期間的后勤工作由各個班級自行安排、組織拉拉隊及秩序的維持由各班自行負責。
1、由體育部到各班進行宣傳。
2、發放報名表至各班體育委員處。
3、邀請校體育組老師當裁判。
4、選工作人員若干名。
5、統計報名表、分組。
6、準備器材、購買獎品。
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領隊必須把首發的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執行抽簽，決定第一局的發球及場區，抽簽由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現雙方比分到25平時，比賽繼續進行，直到一方領先2分，比賽結束；第三局比賽哪一方先到15分，且至少領先對方2分即為獲勝，否則繼續比賽直到產生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發球和接球：
（1）比賽時，每隊上場六人，四男二女各方場上的六人須輪流發球，不得有人多發或少發，發球區域在底線后，參賽隊員只得用手進行發球。
（2）發球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在10秒內將球發出，如果時間已過，而球未發，對方得分，發球時必須拋起擊球，如果球落地則對方得分，發球不得踩線或進入球場內，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網。
（3）在發球人擊球之前出現錯位或越位現象時，對方直接得分。
（4）每隊觸球三次必須過網，但前排攔網不計在三次觸球之內。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
（5）一人不可連擊兩次，如犯規對方直接得分。
（6）在球未落地、分出勝負前，隊員在任何情況下，不得觸網，不得腳過中線，不得進入對方場內。
（7）各局的先發球員在一局中只能退場一次，再進場一次，而且必須回到原先位置。替補球員在該局中只能進場一次替補先發球員，而且只能由被其替補退場的先發球員來替補他。
（8）比賽得一分情況：
a、球成功地落在對方得比賽場區。
b、對方犯規。
c、對方受到處罰。
5、比賽棄權：
（1）代表隊無故不參加規定的比賽即為棄權，對方獲勝。
（3）運動隊不服從裁判員的裁決，中斷比賽超過5分鐘。
即為罷賽，判決對方獲勝。
6、比賽共分兩個賽程：淘汰賽和決賽。
（1）每三個班級為一小組（共十二個班級）設a組、b組、c組（比賽前每隊隊長前去裁判員處抽簽分組）。
（2）淘汰賽后每小組的第一名進入決賽。
1、運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴。
2、如遇雨、大風等特殊情況，由體育部通知更改比賽時間。
記分牌一個、排球兩個、排球網、裁判椅。
一等獎一名、二等獎一名、三等獎二名。
排球策劃書（專業19篇）篇三
活，加強校園的體育氛圍，推廣排球文化。
（注意：請每個部門的負責人與每天晚上12點前匯報當天的工作進度！）
注意： 成立應急小組：賴夢琳 雷華輝 歐陽永安 以及比賽當天沒有裁判工作的工作人員，負責處理一切意外情況。
1、賽程安排：
第一輪：分為2個小組進行小組循環賽，決出每組的前兩名。（14號~15號）
第二輪：小組第一名vs小組第二名，勝出的兩隊決冠亞軍，負的兩隊決出季軍（19號） 第三輪：決賽（21號）
2、每場安排主裁判一名、邊裁兩名、翻牌員一名、記分員一名
3、比賽前15分鐘，負責當場比賽物資的.同學將物資搬運到場地，比賽后由負責同學搬回或歸還。
4、如遇下雨等特殊情況，有應急小組決定繼續比賽或推遲比賽
秘書部：
1、 財政預算，物資購買
2、 與學校、各學院的體育部聯系
3、 負責報名工作及最后統計工作
4、 每次比賽完后再賽程表上登記比賽結果
5、 開幕式及閉幕式上的接待工作
6、提前一天（電話/短信）再次通知各參賽隊負責人
排球策劃書（專業19篇）篇四
為了展現大學生的魅力，豐富同學們的課余生活，鼓動同學們豐富自己，充實自己的大學生活，加強師生間的互動交流，拉近師生之間的關系，使同學們更好地融入大學的學習生活之中。排球是一項有趣、講究配合、運動量適中的體育活動，而且學習難度不高，可以讓大家在簡單的訓練后就玩得很盡興，所以我們特舉辦此次排球邀請賽。
二、比賽時間。
年*月*日(星期*)下午(陰雨天氣及其他變動另行通知)。
三、比賽地點。
山東科技大學泰山科技學院東校排球場。
四、參賽對象。
機電系全體教師、學生。
五、前期準備。
1、機電系學生會邀請東校區老師、東校區學生愛好者。
2、宣傳部做好制作宣傳板等宣傳工作。
六、比賽規則。
1、比賽采取單循環制。
2、排球比賽采用三局兩勝制。每局比賽先得25分為贏，每局結束雙方交換場地。決勝局總分為15分，任何一方得8分時交換場地。
3、每局比賽雙方可叫一次暫停。
4、比賽雙方替補人數不限，可自由換人。
5、不得在發球區外發球，發球時需將球拋起，發球過網時擦網為有效球。
6、比賽時可以觸及身體任何部位。
7、試圖擊球的球員不得觸網。
8、第一次接發球時不得攔網。
七、經費預算。
排球策劃書（專業19篇）篇五
賽出青春，賽出風采。
社會發展日益迅速，在繁忙的生活中幾乎沒有鍛煉的時間，而當代大學生也隨著生活節奏的加快而漸漸的疏于了鍛煉，身體素質也每況愈下。疏于鍛煉的他們也漸漸的`忘記了運動的快樂和重要性。鷹潭職業技術學院在五四期間舉辦的排球賽，我系積極參與。
為了豐富我系同學們的課余生活，展示我系同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；增強各班級之間的凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情；也為了加強同學們春季戶外鍛煉的意識。
一：選拔隊員：在上學期中，體育部各成員已經在各班級宣傳并收取各班有興趣參加的同學名單，并經過篩選已經選出了訓練的排球隊隊員以及男排和女排的隊長。
二：訓練：因為比賽時間的接近，我們系的訓練也已經加強。訓練的時間分為兩個時間段：分別為早上和傍晚，隊員們都很積極的參加訓練。
三：比賽：在五四排球賽上面選出排球隊里實力最好的隊員來參加比賽。力求發揮最大的實力。秘書部負責安排每天比賽的拉拉隊隊伍。由實踐部做橫幅為比賽人員加油。
風雨球場。
四月底五月初。
教育系團總支活動。
承辦方：教育系體育部。
排球策劃書（專業19篇）篇六
一、活動宗旨/目的：
新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協會內的凝聚力，排球協會決定策劃此次排球活動比賽。
1.增進會員間交流、協助及團結，增強會員們的團體意識。
2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的.相關知識及比賽的規則。
3.積累比賽的經驗，為以后參加更正規的排球比賽做好準備。
二、活動組織機構：
(1)主辦單位：長沙理工大學排球協會。
(2)策劃承辦單位：長沙理工大學排球協會。
三、活動對象：
協會內的新成員。
四、活動時間、地點。
時間：年11月14日具體時間另行通知。
地點：至誠軒排球場。
五、活動流程。
(1)前期準備。
a.獎品與證書的購買。
b.所用物品的準備：排球3—5個、飲用水、藥品。
c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d.挑選好裁判員。
(2)活動的主要內容及具體安排。
活動內容：
1.三人排球賽比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。2.定點發球比賽人數及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數的隊伍為勝。比賽規則：每人以5球為限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發完球后，統計總分，分數的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。3.隊與隊排球賽比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝;決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完后休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息十分鐘。然后進行定點發球比賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢后，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。
排球策劃書（專業19篇）篇七
隨著冬奧會的火浪熱潮，我校迎來了“春天我們在行動”一系列活動，“春燃杯”排球賽是其特色活動之一。這場始終秉承著“友誼第一，比賽第二”原則的排球賽，在往屆的舉辦中，都取得了圓滿的勝利，相信這次的排球賽舉辦的更為出色！
二．活動背景。
春燃杯排球賽是我校每年必舉行的活動之一，他針對我校全體排球愛好者，尤其對于09級新生，一張張嶄新的，稚嫩的面孔，讓我們看到了青春的活力。校學生會本著“全心全意為廣大同學服務”的宗旨，熱切的希望他們能夠感到我校團結奮斗與拼搏向上的氛圍。
三．活動目的，意義和目標：
“健康的身體是革命的本錢”為了增強學生體育鍛煉的意識，增進同學間的交流、協助、團結，促進學生的體育鍛煉熱情，提升學生的身體素質，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進武漢理工大學運動水平的提高，通過排球比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，增加同學門的課余活動，增進同學之間的交流，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。
四．資源需要。
本次活動預計需要人力資源，物理資源等相關資源。首先，人力資源需要我們部門及其其他相關部門。甚至排球協會會出相應人數分別負責比賽的計分，計時，裁判，負責積分牌，維持現場秩序等相關工作。比賽前我部門將邀請對排球比賽規則熟知的學長，開會為大家講解具體排球比賽相關規則，使工作人員提前接受訓練。比賽場地方面，我部將提前校體育部申請排球場地，于比賽前一天。考慮到競技比賽的激烈性，我部門特將準備一點藥物以備緊急意外情況的需要。
五．活動開展。
在賽事部署方面，體育部三位部長將于比賽之前與六院體育部部長。排球協會會長進行多次溝通協商。在團委樓會議室召開余區六院體育部部長交流會，針對排球比賽相關事宜進行主要討論，并抽簽決定賽程安排，討論比賽細節。
六．活動宣傳工作。
在比賽宣傳方面，本部門將于比賽前一周與宣傳部，新聞部等部門溝通聯系。與宣傳部協調好時間，地點等各個方面問題，于比賽前幾天將排球比賽宣傳板分別擺放于一，三食堂門口。以主題突出，色彩鮮明的版面設計吸引大眾目光，給大家留下深刻印象，初步充分起到宣傳活動的目的。另外，在比賽過程中，與校學生會新聞部合作，作好活動照片的紀錄工作，包括活動組織狀況以及后勤工作準備等相關內容，并將采訪的新聞稿發表在“理工青年”“經緯網”“學校網”“校園網”等學校網站上。新聞部用相機紀錄下激烈比賽的精彩瞬間。這些方面的宣傳工作將最大限度的提升本次籃球比賽的`影響力和吸引力。
七．活動準備工作。
比賽前，體育部全體成員召開會議討論比賽相關事宜并對比賽工作最終有效分配及部署，以確保比賽有序進行。此外，為提升體育部委員工作能力，邀請經驗豐富的學長為大家詳細講解排球比賽規則，裁判手勢等相關內容，使得大家能夠提前適應“春燃杯”排球賽比賽流程，計分規范。在場地申請方面，我部門將作到及時，正規。加上場地申請，場地號碼及比賽調幅張貼懸掛時間的正確把握，有效避免了比賽時間與球場球員發生沖突。在后勤工作方面，記分牌，工作證的租界，哨子，飲用水的準備，宣傳板，桌椅的擺放與回收，本部門將力求作到完備，力制完美！
八，賽事安排（初步）。
本次排球賽分兩個階段進行。第一階段采用循環賽形式，按積分排名決出前四名進入決賽。第二階段有初賽積分前四名的球隊在淘汰制決定最終名次，并由獲勝球隊推舉本隊優秀球員。獲獎獎品，獎狀等將于比賽結束后商議決定。
九，經費預算。
十．活動中應注意的問題及細節（應急預案）。
活動中出現的意外情況（如受下雨等不可抗拒天氣因素的影響），本部門將及時有效的針對情況的緊急程度提出相應應對方案。很多意外會不可避免的給活動的舉辦帶來一些不確定性因素，因此，完備的應急措施將在第一時間被提交，力求完美解決。
十一，活動總結工作。
本次“春燃杯”排球賽的每場比賽都將本著“公平，公正”的原則，所有裁判秉公執，不徇私情。使本次排球賽成為公平競爭的比賽。相信在校領導，團委老師，主席團以及其他部門的共同努力與信任下，我們可以成功舉辦此次排球賽。
排球策劃書（專業19篇）篇八
南寧地區教育學院團總支學生會。
南寧地區教育學院排球場。
20xx年11月5日至7日。
（1）以班為單位分為三組。
（2）每組由10名選手組成。
（3）比賽采用三局二勝制，每局21分，決勝局15分，節間休息2分鐘。
公平、公正、公開。
比賽時間、地點：20xx年4月5日—7日下午5點鐘、a棟教學樓前氣排球場。
賽前準備。
秘書部：申請比賽場地和氣排球。
體育部：選好裁判員2名、統計好各班參賽選手、準備物力資源（計分牌2個、氣排球1個、哨子2個）。
宣傳部：負責活動宣傳——設計橫幅。
外聯部：為本次活動拉贊助。
組織部：做好參賽選手的簽到表和比賽計分表，負責比賽現場的紀律。
生活部：購買所需物品（獎狀、獎品等）學習部：負責比賽的拍照工作。
其他部門：作為機動組。
團隊獎：一等獎、二等獎、三等獎。
排球運動由兩隊各六名選手組成，每隊的球員都有自己固定的位置，三名網前選手和三名靠近底線的選手，每一方擊球過網不得超過三次，原則上一名攻擊手將和一名隊友在網前攔截，阻止球落入本方半場并可以通過攔截直接得分。簡單來說，運動員不得持球，不得連續擊球兩次。他們可以用身體的任何一個部位擊球，但是如果球從球員身上的某一部位彈到另一部位時，將被認作是兩次擊球，按違例計算。如果球員在界外擊球或擊球時身體的某一部位觸網將被判失分。
每方的六名球員按順時針方向輪流發球。發球球員可以用上手或下手發球，用拳，伸開的五指或是手臂來都可以。發球可以在底線后的任一處開球，但是規則不允許進行跳發球的隊員在落下時進入場內。排球可以落入對方半場的任何一處。
在新的得分規則下，一方在獲得發球權時同時得分，即所謂的每球得分制。比賽由3局構成。在前2局的比賽中，獲勝的一方必須達到21分，或在此基礎上比對方高出兩分。在第3局的比賽中獲勝一方只需達到15分，或在此基礎上比對方高出兩分。
（1）只有前排的球員方可攔網。
（2）球員可在球越過網之前進行攔截，但是不得觸網或是干擾對手。
（3）攔網不算作一次擊球。
（4）發球時球不得觸網，也不得碰到同隊的隊友。
（5）每個隊在每局的比賽中都有兩次的暫停機會。每次每隊只有5次換人的機會》。
排球策劃書（專業19篇）篇九
承辦單位：文法系排球協會。
活動顧問：xx。
主任：xx。
委員：xx老師。
指導老師：楊老師。
策劃組：xxx。
裁判組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxx。
塞出友誼塞出水平塞出風格。
各系男、女代表隊。
學院燈光球場。
4月20日—4月25日。
5月4日—5月10日為期一周(詳見賽程安排)。
海報、板報、大會等形式。
運動會報名開幕式比賽過程閉幕式。
5月4日—8日：淘汰賽三局兩勝。
5月9日—10日：決賽五局三勝。
1、根據上屆比賽結果，除冠軍隊外，讓第二、三、四名系隊各領兩個系隊進行單循環比賽，得出前3名，進入決賽。
2、比賽開始十五分鐘沒來報道的球隊當棄權，對手將直接進入下一輪賽事。
3、雙方在每局中有權申請兩次主動暫停，有兩次技術暫停，換人六人次。
4、比賽采用每球得分制。當接發球隊勝一球時，該隊得一分并獲得發球權。
5、發球和接球：比賽時，每隊上場六人，發球區域在底線后;參賽隊員只得用手進行發球，發球時，不準踩線或進入球場內，出發求人員外，其他隊員可以在三米線前，球發出后可以起跑扣球或攔網，每只參賽隊觸球三次必須過網，但前排攔網不計在三次觸球之內，接球時必須用手擊球。
評比前六名并給予奧運杯及福娃將。且本次比賽將評出優秀工作者，優秀裁判員，優秀運動員若干名。
備注：在比賽期間，如因場地原因，天氣原因等不可抗拒的原因，主辦方會應具體的情況對活動做出適當的.調整。
已有資源：2個裁判、4個邊裁、場地(燈光球場)。
需要資源：排球2個、球網1個、哨子2個。
獎狀：6份(大張，加鏡框)，120元。
獎品：25個筆記本，125元。
照相費用100元。
排球2個，90元。
哨子2個，20元。
活動用水150元。
總計565元。
在比賽中，主承辦單位及各代表隊應為突發事情做好準備。
排球策劃書（專業19篇）篇十
排球深受廣大人們的喜愛。那青春飛揚的賽場，展示了運動的力與美；那颯爽英姿的扣殺，展示了健兒們的風采與激情。我們協會愿意將這份屬于排球的魅力分享，在云塘這片土地上播撒種子，期待在陽光中破土而出，綻放這屬于青春的魅力。我們需要默契的配合來贏得掌聲，我們需要奮勇的拼搏來贏得喝彩，但我們更需要一顆摯誠的心來共同創造屬于我們的明天。
10級新生入學，做為迎接新生的禮物，也為了利于新生之間的互相了解和增強協會內的凝聚力，排球協會決定策劃此次排球活動比賽。
1.增進會員間交流、協助及團結，增強會員們的團體意識。
2.提高會員的排球水平，并且讓他們了解排球的相關知識及比賽的規則。
3.積累比賽的經驗，為以后參加更正規的排球比賽做好準備。
（1）主辦單位：長沙理工大學排球協會
（2）策劃承辦單位：長沙理工大學排球協會
協會內的新成員
時間：12年11月14日 具體時間另行通知
地點：至誠軒排球場
（1）前期準備
a. 獎品與證書的購買。
b. 所用物品的準備：排球35個、飲用水、藥品
c.比賽組員的分組安排：抽簽決定對決的隊伍。
d. 挑選好裁判員
（2）活動的主要內容及具體安排
活動內容：
1. 三人排球賽 比賽人數及分組：每隊派3名隊員比賽賽制：初賽一場決定勝負，15分制，先得15分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。2. 定點發球比賽人數及分組：每隊派4名隊員比賽賽制：一場決定勝負，分數最高的隊伍為勝。比賽規則：每人以5球為限進行發球，按落中指定圓圈中，每個圓圈的分值不同，圓圈越小分值越高。累積記分，每隊的所有成員發完球后，統計總分，分數最高的隊伍為勝。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。注意：如果球壓線，不計分。3. 隊與隊排球賽比賽人數及分組：每隊派6名隊員，任意組合。比賽賽制：初賽一場決定勝負，21分制，先得21分的隊伍為勝；決賽三場決定勝負，三局兩勝制。第一名得4分，第二名得3分，如此類推。比賽規則：按照正規的排球比賽規則。具體安排：首先舉行三人排球賽，初賽完后休息十分鐘再進行決賽，三人排球賽完畢后，各隊休息十分鐘。然后進行定點發球比賽，每對5名隊員完成后輪到下一對。休息5分鐘。接下來就是隊與隊的排球比賽。所有比賽完畢后，統計每隊總得分，頒發獎品與證書。
何xx（159741587..）
xxx排球協會
xx年11月2日
排球策劃書（專業19篇）篇十一
二、活動目的。
三、活動主題。
展現青春魅力，洋溢青春氣息。
四、組織單位。
南寧地區教育學院團總支學生會。
五、活動地點。
南寧地區教育學院排球場。
六、活動時間。
20xx年11月5日至7日。
七、比賽形式。
八、比賽原則。
公平、公正、公開。
九、比賽日程安排。
比賽時間、地點：4月5日—7日下午5點鐘、a棟教學樓前氣排球場。
賽前準備。
秘書部：申請比賽場地和氣排球。
體育部：選好裁判員2名、統計好各班參賽選手、準備物力資源（計分牌2個、氣排球1個、哨子2個）。
宣傳部：負責活動宣傳——設計橫幅。
外聯部：為本次活動拉贊助。
組織部：做好參賽選手的簽到表和比賽計分表，負責比賽現場的紀律。
生活部：購買所需物品(獎狀、獎品等)。
學習部：負責比賽的拍照工作。
其他部門：作為機動組。
十、獎項設置。
團隊獎：一等獎、二等獎、三等獎。
十一、比賽規則。
排球運動由兩隊各六名選手組成，每隊的`球員都有自己固定的位置，三名網前選手和三名靠近底線的選手，每一方擊球過網不得超過三次，原則上一名攻擊手將和一名隊友在網前攔截，阻止球落入本方半場并可以通過攔截直接得分。簡單來說，運動員不得持球，不得連續擊球兩次。他們可以用身體的任何一個部位擊球，但是如果球從球員身上的某一部位彈到另一部位時，將被認作是兩次擊球，按違例計算。如果球員在界外擊球或擊球時身體的某一部位觸網將被判失分。
2、發球。
每方的六名球員按順時針方向輪流發球。發球球員可以用上手或下手發球，用拳，伸開的五指或是手臂來都可以。發球可以在底線后的任一處開球，但是規則不允許進行跳發球的隊員在落下時進入場內。排球可以落入對方半場的任何一處。
3、得分。
在新的得分規則下，一方在獲得發球權時同時得分,即所謂的每球得分制。比賽由3局構成。在前2局的比賽中，獲勝的一方必須達到21分，或在此基礎上比對方高出兩分。在第3局的比賽中獲勝一方只需達到15分，或在此基礎上比對方高出兩分。
4、其它規則。
（1）只有前排的球員方可攔網。
（2）球員可在球越過網之前進行攔截，但是不得觸網或是干擾對手。
（3）攔網不算作一次擊球。
（4）發球時球不得觸網，也不得碰到同隊的隊友。
（5）每個隊在每局的比賽中都有兩次的暫停機會。每次每隊只有5次換人的機會》。
理工系團總支學生會。
排球策劃書（專業19篇）篇十二
承辦單位：文法系排球協會。
二、活動組織委員會。
活動顧問：萬齊元。
主任：吳虓杜娟楊帆。
委員：石老師向老師。
指導老師：楊老師。
策劃組：胡熙秦國強樂芳芳趙明劉飛。
裁判組。
組長：樂芳芳朱順龍趙明。
副組長：李闖廖坤李。
組員：金秋陳建平肖長城王芳王鑫鮑丹麗張金玲。
曾凡玲萬雨龍吳玉瓊葛靖潘森森段宏偉譚志波林星官。
三、活動總旨：塞出友誼塞出水平塞出風格。
四、參賽單位：各系男、女代表隊。
五、比賽地點：學院燈光球場。
六、報名時間：4月2日4月25日。
七、比賽時間：5月4日5月1日為期一周（詳見賽程安排）。
八、宣傳工作：海報、板報、大會等形式。
九、活動流程：運動會報名開幕式比賽過程閉幕式。
十、賽程安排：5月4日8日：淘汰賽三局兩勝。
5月9日1日：決賽五局三勝。
十一、比賽規則（挑戰冠軍隊）。
1、根據上屆比賽結果，除冠軍隊外，讓第二、三、四名系隊各領兩個系隊進行單循環比賽，得出前3名，進入決賽。
2、比賽開始十五分鐘沒來報道的球隊當棄權，對手將直接進入下一輪賽事。
3、雙方在每局中有權申請兩次主動暫停，有兩次技術暫停，換人六人次。
4、比賽采用每球得分制。當接發球隊勝一球時，該隊得一分并獲得發球權。
5、發球和接球：比賽時，每隊上場六人，發球區域在底線后；參賽隊員只得用手進行發球，發球時，不準踩線或進入球場內，出發求人員外，其他隊員可以在三米線前，球發出后可以起跑扣球或攔網，每只參賽隊觸球三次必須過網，但前排攔網不計在三次觸球之內，接球時必須用手擊球。
十二、獎勵制度。
評比前六名并給予奧運杯及福娃將。且本次比賽將評出優秀工作者，優秀裁判員，優秀運動員若干名。
備注：在比賽期間，如因場地原因，天氣原因等不可抗拒的原因，主辦方會應具體的情況對活動做出適當的`調整。
十三、資源需要。
已有資源：2個裁判、4個邊裁、場地（燈光球場）。
需要資源：排球2個、球網1個、哨子2個。
十四、經費預算。
獎狀。
6份（大張，加鏡框）。
12元。
獎品。
25個筆記本。
125元。
照相費用。
1元。
排球。
2個。
9元。
哨子。
2個。
2元。
活動用水。
15元。
總計。
565元。
十五、活動應注意。
在比賽中，主承辦單位及各代表隊應為突發事情做好準備。已上是此次活動策劃書的全部內容，希望各位領導給予指導。
請批示！
此致
敬禮
排球策劃書（專業19篇）篇十三
說起排球，我們學校的同學可是行家，因為我們學校是排球特色學校，去年九月是全國第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”，我們學校以女排為榜樣，開展了“弘揚奧運精神，挑戰排球‘吉尼斯’”系列活動。那次，六年級二班的雷鳴同學在不到1個小時的時間內墊球4387個，創造了學校墊排球“吉尼斯”紀錄，獲得了本次挑戰賽的冠軍。我們學校還曾有在市內四區56支代表隊參加的小學生排球比賽中基層男隊前三名，基層女隊前三名的好成績，雖然那一次我沒有去參加，但是我還是打心眼兒里祝賀男女隊。
現在我也是排球組中的一員，雖然我是女二隊的，但是我知道不管一隊、二隊，為學校增光是老師布置給我們很艱巨又很光榮的使命，我相信在排球組中的每一位同學都不會辜負老師和校長的期望的。現在每天早上我們都早早的來到學校，去練習排球，打比賽，打完以后就由排球孫老師指導我們有什么不足，哪里還需要改正。“在真正上場時，不要讓，要搶，無論什么球都能打著，就算他打得出界了也是個好球。”我們都認真地聽著孫老師的諄諄教誨，而在第二天的比賽中，我們只要有進步，孫老師就會表揚我們，雖然有些時候，他會說一些嚴重的話，但我們知道他這也是為我們好，為學校好。
現在在孫老師的耐心指導下我墊排球的最高紀錄已經到了：169個了，可能有些同學墊這些易如反掌，但是我不同，因為我以前只能墊20-30個，這對我來說是提高了一個極大的數目，所以在這里我想感謝我們的排球孫老師，謝謝您把我培養成一個學校女生二隊的隊員，謝謝您，讓我從一個不會墊排球的娃娃變成一個對打比賽已經不打怵的排球隊隊員。謝謝您，我不會辜負您和所有校長、老師的希望，和隊友們一起力拿全區、市第一。
作者:panwilbery。
排球策劃書（專業19篇）篇十四
目標要求。
1、認知目標：讓絕大部分學生了解學習內容基本步驟；理解上手傳球協調用力動作及緩沖；理解鍛煉身體的方法。2、技能目標：基本掌握上手傳球技術動作，提高學生動作協調性和各項身體素質。3、情感目標：發展學生個性，培養學生自覺紀律性，進行集體主義教育。
內容分析。
1、重點：上手傳球手型的掌握2、難點：上手傳球技術各環節的相互配合及所掌握技術的靈活運用3、要點：上手傳球|“對、迎、引、伸、隨”。
教法。
1、引導法2、重復練習3、示范講解及糾錯4、語言激勵5、教師參與。
學法。
1、模仿跟練2、理解創新（包括個人和集體）3、相互觀摩、糾錯，討論提高。
教學過程設計。
教材處理。
師生活動。
一、開始準備，進入狀態（10’）1、課前準備2、上課集合3、準備活動二、掌握技能，提高身體素質（25’）1、本課教學采用分組不輪換教學。2、教學內容（1）導入游戲：
一、開始1、體育委員集合整隊進行常規檢查。（集合快、靜、齊，思想集中。2、師生問好，教師宣布本節課內容。
3、熱身，進入狀態（1）學生根據教師的語言描述，理解做螺旋跑，教師注意語言的引導、準確和激勵性。（2）學生注意力集中，保持好練習隊形。（3）根據學生熟練程度，可以在跑動中加入各種跑跳練習，加強學生動作協調性練習，培養學生注意力的集中。（4）螺旋跑成橫隊，進行徒手操練習二、掌握技能，提高身體素質。
由游戲導入到練習中，讓學生注意力集中，并充分享受運動的快樂（2）復習雙手墊球：鞏固已學技術，力爭能靈活掌握技術，并能熟練運用。引入競爭，激發練習積極性（3）學習上手傳球：提高學生自學能力，動作協調性，努力提高技術技能。認真練習。聽從指揮安排。要求學生開動腦筋，充分理解領會動作，發揮想象，大膽創新。（4）折返跑接力游戲：互相鼓勵，爭取勝利。活而不亂。開動腦筋巧。
1、游戲：打腳腕（1）目的：發展下肢及腰部力量，提高腳步移動能力（2）器材場地：空地一塊（3）方法：游戲者兩人一組，間隔距離以互不干擾碰撞為宜。教師鳴笛后，兩人互相以單手拍打小腿以下的腳腕部位，同時盡量不讓對方打中自己。每打中一次得一分，在規定時間內得分多者為勝利。（4）規則：打中小腿以上部位無效。（5）教師可根據學生活動情況，參與學生游戲，增加學生練習積極性。2、排球：（1）復習雙手墊球：可兩人，也可多人一球進行練習。要求使球盡量不落地，比比看，誰連續擊球次數最多。語言激勵學生大膽創新嘗試，加大難度完成動作。在練習中多動腦思考。互相幫助，共同提高。（2）上手傳球1特征：迎球緩沖，連貫擊球。2技術要點：“對”：對準來球（正面）；“迎”：雙手放松，做好基本手型，主動迎球；“引”：掌握恰當時機，主動緩沖來球，向頭上引球，緩沖來球力量；“伸”：伸臂、伸腕、撥指，將來球擊出；隨前動作：放松，準備下一球練習。3教法、學法a、鼓勵學生根據自己平時的所見所聞和自己的理解，用已經建立的手型和擊球動作練習。自我提高，對于不懂的技術或問題應及時向教師提出。
b、教師在學生練習過程中，巡回檢查，發現問題，并歸納總結，找出學生存在問題關鍵，及時給予解決。教師及時表揚閃光點。并請部分好的學生表演。
c、集中學生，對動作進行較細的講解示范，要求學生認真聽取老師的講解示范，多作對比，發現問題，設疑提問，教師解答學生提問，讓學生更深層次的理解動作。d、歸納總結，舉例示范，對技能差的同學注意多加輔導，及時鼓勵。3、接力游戲：（1）目的：發展腰背、腿部力量和速度。
練，較好的掌握動作。建立競爭規則：起跑時必須雙手觸摸起跑線；兩同隊隊員必須以單手擊掌為另一人出發信號。觀察練習，及時語言刺激。三、結束收心(5’)1、放松練習2、小結，提出希望。3、器材回收4、下課。
（2）場地器材：標志物（或代替）12—18個，8m×20m練習場地一塊。（3）方法：將游戲者分為人數相等的四隊或六隊，成縱隊站在設定的起跑線后。教師鳴笛開始，排頭同學跑步前進至最近（6—7米）一標志物處，雙手觸摸標志物后，后退至起點；再向前跑至本組所屬遠端（約18米）的那個標志物，雙手觸摸標志物后，快速折返跑回起點，與同隊排頭同學擊掌后站到隊尾。被擊掌同伴依照同樣方法做。最先跑完全程的隊為勝隊。
b、練習密度：60—65%。
教學后記。
排球策劃書（專業19篇）篇十五
3、熱身，進入狀態（1）學生根據教師的語言描述，理解做螺旋跑，教師注意語言的引導、準確和激勵性。（2）學生注意力集中，保持好練習隊形。（3）根據學生熟練程度，可以在跑動中加入各種跑跳練習，加強學生動作協調性練習，培養學生注意力的集中。（4）螺旋跑成橫隊，進行徒手操練習二、掌握技能，提高身體素質由游戲導入到練習中，讓學生注意力集中，并充分享受運動的快樂（2）復習排球雙手墊球：鞏固已學技術，力爭能靈活掌握技術，并能熟練運用。引入競爭，激發練習積極性（3）學習排球上手傳球：提高學生自學能力，動作協調性，努力提高技術技能。認真練習。聽從指揮安排。要求學生開動腦筋，充分理解領會動作，發揮想象，大膽創新。（4）折返跑接力游戲：互相鼓勵，爭取勝利。活而不亂。開動腦筋巧1、游戲：打腳腕（1）目的：發展下肢及腰部力量，提高腳步移動能力（2）器材場地：空地一塊（3）方法：游戲者兩人一組，間隔距離以互不干擾碰撞為宜。教師鳴笛后，兩人互相以單手拍打小腿以下的腳腕部位，同時盡量不讓對方打中自己。每打中一次得一分，在規定時間內得分多者為勝利。（4）規則：打中小腿以上部位無效。（5）教師可根據學生活動情況，參與學生游戲，增加學生練習積極性。2、排球：（1）復習雙手墊球：可兩人，也可多人一球進行練習。要求使球盡量不落地，比比看，誰連續擊球次數最多。語言激勵學生大膽創新嘗試，加大難度完成動作。在練習中多動腦思考。互相幫助，共同提高。（2）上手傳球1特征：迎球緩沖，連貫擊球。2技術要點：“對”：對準來球（正面）；“迎”：雙手放松，做好基本手型，主動迎球；“引”：掌握恰當時機，主動緩沖來球，向頭上引球，緩沖來球力量；“伸”：伸臂、伸腕、撥指，將來球擊出；隨前動作：放松，準備下一球練習。3教法、學法a、鼓勵學生根據自己平時的'所見所聞和自己的理解，用已經建立的手型和擊球動作練習。自我提高，對于不懂的技術或問題應及時向教師提出。
b、教師在學生練習過程中，巡回檢查，發現問題，并歸納總結，找出學生存在問題關鍵，及時給予解決。教師及時表揚閃光點。并請部分好的學生表演。
c、集中學生，對動作進行較細的講解示范，要求學生認真聽取老師的講解示范，多作對比，發現問題，設疑提問，教師解答學生提問，讓學生更深層次的理解動作。d、歸納總結，舉例示范，對技能差的同學注意多加輔導，及時鼓勵。3、接力游戲：（1）目的：發展腰背、腿部力量和速度。練，較好的掌握動作。建立競爭規則：起跑時必須雙手觸摸起跑線；兩同隊隊員必須以單手擊掌為另一人出發信號。觀察練習，及時語言刺激。三、結束收心(5’)1、放松練習2、小結，提出希望。3、器材回收4、下課（2）場地器材：標志物（或排球代替）12—18個，8m×20m練習場地一塊。（3）方法：將游戲者分為人數相等的四隊或六隊，成縱隊站在設定的起跑線后。教師鳴笛開始，排頭同學跑步前進至最近（6—7米）一標志物處，雙手觸摸標志物后，后退至起點；再向前跑至本組所屬遠端（約18米）的那個標志物，雙手觸摸標志物后，快速折返跑回起點，與同隊排頭同學擊掌后站到隊尾。被擊掌同伴依照同樣方法做。最先跑完全程的隊為勝隊。
b、練習密度：60—65%。教學后記。
排球策劃書（專業19篇）篇十六
為了增強本系學生的凝聚力，加強新老生間的交流，促進各班間的友誼，培養和選拔一批優秀排球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次排球比賽，希望各位同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。
電信系學生會。
電信系學生會體育部。
電信系各班。
1、裁判：體育部；
2、記錄：體育部；
3、物力資源：記分牌3個、排球3個、秒表3個；
4、場地申請；
1、系學生會紀檢部、體育部負責在現場維持次序生活部負責后勤。
2、電信系各班生活委員負責在現場保持現場衛生。
3、系學生會組宣部負責出海報、橫幅，和宣傳活動。
4、校醫務室負責傷員的安排照顧。
在教學樓大廳、宣傳欄、男女生寢室門口四個地方分別各粘貼海報宣傳，并發放通知到個班（體育部）。
1.此次比賽實行六人制比賽，以班級的.名義參賽。
2.小組賽采用得分制，每組得分前兩名進入四強，得分相同則以凈勝分數決定小組排名。
3.進入四強以后的比賽則為決賽，如雙方戰平則有一方先得2球為勝。
比賽將評出冠、亞、季軍三支隊伍。
20xx年10月日——10月日。
比賽地點：校排球球場。
各班體育委員上交報名名單。
1、此次比賽實行六人制比賽，每隊報名人數不超過八人。
2、每場比賽參賽隊員必須為本班人員。
3、本次比賽一張為25個球，一共五場。
4、比賽前十分鐘，兩隊隊長率領隊員到檢錄處檢錄，檢錄時，隊員需戴校牌。
5、參賽隊自備隊服，比賽隊員不得穿硬釘鞋、皮面鞋。
6、比賽時一切聽從裁判指揮，如有異議，隊長可向裁判提出，嚴禁比賽時起哄。
7、友誼第一，比賽第二，重在交流。比賽中出現斗毆情況，雙方取消本次活動參賽資格。
8、由于客觀情況（如天氣、場地等原因）不能如期舉行比賽的，由負責方另行通知。
9、如果隊伍不能如期參加比賽，必須提前一周通知負責方，并說明原因。
10、開球時間每天為每天下午15：30，希望各隊提前到場，遲到15分鐘按隊伍棄權處理。
11、抽簽儀式于暫定（由各隊隊長一人代表參加）。
12、比賽結束后，各隊隊長到裁判處簽字，以保證比賽的可靠性。
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排球策劃書（專業19篇）篇十七
記得那次有趣的體育課，我們進行了一場有趣的打排球比賽，現在想來，還使我念念不忘呢。
操場上，有的踢毽子，有的跳長繩，有的打羽毛球，每個人都選擇了自己喜歡的活動。我呢，兩手插在口袋里。不知做什么好。這時，老師拍我的肩膀說：“蔣如宇，你想玩什么?”我一臉茫然，“那里有一個排球，你去找幾個小朋友打排球吧!”“你去哪里，和女生一起打排球吧!”
我來到排球場，所有的女生嘰嘰喳喳地說：“我們全體打一個人。”老師站在公平的立場上說：“五個女生和蔣如宇站在一起，其余的站在一旁。
比賽開始了，我先發出一球，我先把球拋向了空中，揮動右手，把球狠狠地打過了球網，女生們雙手交叉想把球攔在網中，我的力氣太大了，它們哪能抵擋得住，球在空中劃過了一道弧線，到她們的網內，我們贏了。你一球我一球，我們正打得熱火朝天，把周圍的同學深深地吸引住了，也紛紛加入到我們打排球的行列中，我們的隊伍一下子壯大了起來，我定睛一看，新增的隊員中，有不少還是剛才我們的敵手呢!我開玩笑似地說：“我國的地方有限，再來的話我們“國家”就要季擠爆了，哪里“生”從哪里會吧!女生不屑一顧的說：“切，你們不就是不我們絕嗎?有什么了不起!”在嘻嘻囔囔的爭吵中，我們有重新組織了隊。我們隊員把球拋過了網，對方球員狠狠扣殺。。。。。。。
“叮鈴鈴”下課了，自由組隊打排球真是太棒了，友誼第一，比賽第二，我們在歡笑聲中結束了這場體鍛課。
排球策劃書（專業19篇）篇十八
一、活動背景：
體育文化協會——校知名協會，體育學院的第一大協會，是學校活動最多，規模最大的社團之一，至今會員已達到3000多人。多年以來都被評為“四星級社團”體育文化協會每年舉行的排球賽很受廣大學生的歡迎，得到越來越多的同學和老師認可。
二、活動目的：
1、為了豐富大學生的課余生活，展示我系同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。
2、促進各部成員之間的交流，協助及團結，增強同學們的的團體意識。
3、提高同學的排球水平，并且讓他們了解排球的相關知識及比賽規則，積累比賽的經驗，為以后的比賽做準備。
三、主辦單位：河師大校社聯河師大院社聯。
四、承辦單位：體育文化協會。
五、參賽人員：在校全體師生。
六、比賽時間：20xx年11月初。
七、比賽地點：河南師范大學塑膠排球場。
八、活動內容：
本活動以各部為單位，鑒于各部男女數量不同，比賽時對抗雙方自行調節，但男生不少于3人，女生不多于3人（一般女生2人，男生4人，每隊隊員大于6人其余的做替補隊員）比賽采用“六人制”比賽，采用“淘汰制”和“循環制”的評定規則，根據參賽隊員的水平分為“專業組”和“非專業組“按最后積分決出一、二、三名。
前期工作：
1、裁判：聘請校專選班同學。
2、記錄：每部各出一人做記錄員，由專選班同學做主裁。
3、物力資源：記分牌4個、排球4個、秒表4個、哨4個、水筆、必須藥品等。
4、場地申請。
九、工作安排：
1、體育文化協會紀檢部負責在現場維持秩序、后勤等。
2、宣傳部負責出海報、橫幅和必備的宣傳活動。
3、外聯部負責本活動的贊助工作。
4、策劃部、辦公室負責比賽當天的記錄工作。
5、網絡部負責攝影拍照及把當天活動的情況傳到網上。
宣傳：在宣傳欄、報刊亭、男女宿舍等分別張貼海報宣傳，并通知體育文化協會的會員。
晉級制度：
1、此次比賽實行國際賽制（六人制）以各部的名義進行比賽。
2、比賽采用每球得分制和三局兩勝制。
3、進入四強以后的比賽為決賽，如果雙方戰平，則有一方先得兩分的為勝。
十、比賽方式：淘汰制和循環制分專業組和非專業組。
十一、比賽規則：比賽方法和計分方法。
1、每球得分制和三局兩勝制，勝兩局的隊為勝一場，勝一場得兩分，負一場得一分，棄權得零分。
3、本場比賽共三場每局共25個球，一共三場。
4、比賽的前十分鐘，兩隊隊員帶領各隊隊員到檢錄處檢錄。
5、比賽對各備隊服，比賽隊員不得穿釘鞋和皮鞋。
6、比賽是一切聽裁判的指揮，如有異議隊長可向裁判提出異議，嚴禁比賽時起哄。
7、友誼第一、比賽第二。重在交流；比賽中如有出現打逗現象和辱罵現象的取消比賽的資格。
8、如果比賽的隊伍不能如期參加比賽的，通知責任方，并說明理由。
9、抽簽方式暫定（由各隊隊長一人代表參加）。
10、比賽結束后各隊隊長到裁判處簽字，以保證比賽的真實性。
十二、暫停、延緩、換人、交換場區。
1、每局比賽中每隊最多有兩次技術暫停。
2、每隊最多允許換6人。
3、每場比賽結束就要交換場區，決勝局重新抽簽，決勝局中獲得8分交換場區繼續比賽。
十三、經費預算：詳見外聯策劃書。
十四、注意事項：
1、若天氣情況則擇時比賽，具體時間另行通知。
2、比賽時間為上午8:00開始，下午14:00開始。望各隊準時參加比賽。
3、隊員必須遵守比賽的規章制度。否則取消比賽的資格。
4、如有比賽時受傷的`請到記錄臺領取藥品，嚴重的請及時就醫。
5、打架鬧事的交與學校處理。
注：本次比賽的最終解釋權歸體育文化協會所有。
策劃人：王仁騰。
時間：20xx年10月。
一、比賽目的：
為了增強本系學生的凝聚力，加強新老生間的交流，促進各班間的友誼，培養和選拔一批優秀排球隊員，展示我校的人文風采，特舉辦本次排球比賽，希望各位同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。
二、主辦單位：電信系學生會。
協辦單位：電信系學生會體育部。
參賽單位：電信系各班。
三、前期準備工作。
1、裁判：體育部；
2、記錄：體育部；
3、物力資源：記分牌3個、排球3個、秒表3個；
4、場地申請；
四、工作安排：
1、系學生會紀檢部、體育部負責在現場維持次序生活部負責后勤。
2、電信系各班生活委員負責在現場保持現場衛生。
3、系學生會組宣部負責出海報、橫幅，和宣傳活動。
4、校醫務室負責傷員的安排照顧。
五、宣傳方式。
在教學樓大廳、宣傳欄、男女生寢室門口四個地方分別各粘貼海報宣傳，并發放通知到個班（體育部）。
六、晉級制度。
1.此次比賽實行六人制比賽，以班級的名義參賽。
2.小組賽采用得分制，每組得分前兩名進入四強，得分相同則以凈勝分數決定小組排名。
3.進入四強以后的比賽則為決賽，如雙方戰平則有一方先得2球為勝。
七、獎勵規則：比賽將評出冠、亞、季軍三支隊伍。
八、比賽時間：20xx年10月日——10月日。
比賽地點：校排球球場。
九、報名方式：各班體育委員上交報名名單。
十、比賽規則：
1．此次比賽實行六人制比賽，每隊報名人數不超過八人。
2．每場比賽參賽隊員必須為本班人員。
3．本次比賽一張為25個球，一共五場。
4．比賽前十分鐘，兩隊隊長率領隊員到檢錄處檢錄，檢錄時，隊員需戴校牌。
5．參賽隊自備隊服，比賽隊員不得穿硬釘鞋、皮面鞋。
6．比賽時一切聽從裁判指揮，如有異議，隊長可向裁判提出，嚴禁比賽時起哄。
7．友誼第一，比賽第二，重在交流。比賽中出現斗毆情況，雙方取消本次活動參賽資格。
8．由于客觀情況（如天氣、場地等原因）不能如期舉行比賽的，由負責方另行通知。
9．如果隊伍不能如期參加比賽，必須提前一周通知負責方，并說明原因。
10、開球時間每天為每天下午15：30，希望各隊提前到場，遲到15分鐘按隊伍棄權處理。
11．抽簽儀式于暫定（由各隊隊長一人代表參加）。
12、比賽結束后，各隊隊長到裁判處簽字，以保證比賽的可靠性。
排球策劃書（專業19篇）篇十九
為了增進青協總會及分會之間聯系，相互認識，相互了解。與分會同歡樂，了解我們總會，增進我們彼此之間的感情，讓我們相互了解。
廣西師范大學青年志愿者協會以“奉獻友愛互助進步”為原則，在學校老師及校團委的幫助下逐漸成熟，具備了舉辦大型活動的能力，此次策劃舉辦氣排球比賽，目的是弘揚青年志愿者協會“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓我校青協總會與分會得到快樂。
二〇一二年五月五日上午9：00——11：00。
育才校區校醫院旁氣排球場。
部門任務。
負責要點。
主要負責人。
主席團。
領導總會球隊，維持賽場秩序。
陳熙邦。
認證部。
負責委會賽場秩序。
蘇永念。
辦公室。
發布消息，招募隊員。
林承祚。
宣傳部。
負責宣傳工作、后勤工作。
何有健。
先鋒部。
申請場地以及做好對運動員的安全保護。
方鎮榮。
裁判。
每個部門出兩個人裁判，一個主裁，一個助裁判（裁判自帶筆和紙）。
1、比賽前期。
（1）由認證部（張儉）負責對各個隊伍比賽情況進行安排,并提前一天準備好比賽用具：氣排球、哨子、記分簿等。
（2）由辦公室（林承祚）負責將具體比賽消息提前三天通知到各分會負責人以及總會，通知其負責人招募好參賽人員，做好參賽準備。
（3）先鋒部負責將比賽的場地申請好，做到比賽前的一小時前往賽場勘察，若賽場有垃圾等雜物須對比賽場地進行打掃。
（4）比賽前十分鐘由辦公室人員（林雪）對參賽的各個隊伍進行簽到。
（5）賽前由宣傳部（何有健）負責將開水、紙杯帶到比賽場地。
2、比賽中期。
（1）由認證部負責安排好各個隊伍的出場順序，做好裁判、記分工作。
（2）由先鋒部負責比賽過程中隊員的安全保護工作，先鋒部要做好相關準備以防比賽規程中有隊員不慎受傷。
（3）宣傳部人員要做好后勤工作，負責將飲用水和紙杯帶到比賽現場并將其帶回，并在比賽前一天張貼海報。
（4）由宣傳部負責（何有健）對比賽進行拍照。
3、比賽后期。
（1）根據比賽的具體情況，由比賽結果評出比賽的優秀隊伍。
前三強為冠亞季，其余分會均為優秀獎。
項目。
單價（元）。
數量。
總價（元）。
礦泉水（桶裝）。
5
2
10。
紙杯。
4
3
12。
海報。
2
1
2
合計。
24元。
第一輪：
采取淘汰賽制，勝利的一組進入下一輪。
第二輪：
采取循環賽，積分制（勝得2分，負得1分）。根據積分的高低，排出名次。
參賽隊伍：
1、所以沒有安排到任務總會人員為機動人員，在賽場原地待命。
2、如安排任務上有沖突，請各個工作人員自行調配。
3、上場隊員要注意安全，友誼第一，，比賽第二。
4、工作人員要在八點半在比賽場地集中。