優秀作文是一種能夠展現作者內心世界和感受的藝術形式，它能夠以文字傳達出作者的情感和態度。以下是小編為大家準備的優秀作文范文，希望可以給大家帶來一些啟發和指導。
九月七年級范文（19篇）篇一
九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內心。他們時不時地對學校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽見朗朗的書聲。
九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星?？矗恢恢换ɑňG綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的'跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創新高。
九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。
九月七年級范文（19篇）篇二
秋之翩翩姿色，并不只是有那飽看了愁思、懷鄉之情的明月，它也似一個渴望豐收的農民，亦或一個大殺四方的將軍。秋天的顏色，并不單一。
豐收的秋天。
一提到“秋天”，像農民那樣日出而作，日入而息的勞動人民最渴望的當然就是無邊無限的大地豎立了無數的金黃的麥子，“春種一種粟，秋收萬顆子”，因此與詩人們對秋天的惆悵、衰愁之情截然相反的便是勞作人民內心對秋天的渴望、喜慶?！澳r家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，不錯，在每一年的秋之中，不僅僅只是秋天讓百姓們豐收，也是百姓們讓秋天豐收。那一個個游子從遠方趕來的激動心情，那一桌桌徹夜通明的酒桌上的滿足，那一只只南遷的大雁興奮的眼神，也為秋增添了許多色彩。
王者的秋天。
秋天不是一個整天只會唉聲嘆氣的落榜書生，它也似一個神采飛揚、英姿颯爽的將軍。
在幾千年前，一位赴考書生落榜，在歸途中看到了秋天“花自飄零水自流，萬里蒼穹盡是愁”的景像，其中卻依舊有著幾朵菊花在綻放。這激起了他的雄心壯志，毅然掏筆寫下了“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的.豪情壯志。這就便有了唐末的黃巢起義，為秋天徒增了分王者氣慨。
離愁的秘天。
說到秋天，始終得在秋下添一個“心”字——愁，就連一向積極樂觀的劉禹錫也承認“自古逢秋悲寂寥”的事實。的確，在秋天你可能會看不到李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑適，也看不到蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的清新，落入眼簾的都是凋零、離愁、思鄉，不過正因這份離愁我才欣賞到了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊。離愁”亦是秋天的韻味之一。
九月七年級范文（19篇）篇三
一、在教學準備中，我比較注重以下幾點：
1.注重鉆研教材，認真備課。
教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授教材的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有經驗的老師多交流討論。
2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法。
教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短，應多向其他教師學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。
二、在教學過程中，我比較注重以下幾點：
1.多與學生溝通。
教學時難免會有學生聽不懂，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。
一部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。
由于學生基礎較差，上課時多以小學內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于小學的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習小學內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。
4.運用多種技巧教學。
對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣?！芭d趣是最好的老師”!
三、在教學中存在的問題和今后努力方向：
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經驗，不能教給每個人最有效的方法;。
2、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法;。
3、與學生家長溝通不夠;。
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發展創造各種條件和機會，促進他們去主動學習、主動發展，不斷提高每個學生的自主性。
九月七年級范文（19篇）篇四
綻放的夢想之花背后，往往是如影隨形的堅持、奮斗與熱情。我也有一個夢，就是書法夢。
小時候，我就對書法有著深深的迷戀。每當看到墻上那或清秀或有力穩健的墨痕，我小小的心就抑制不住的多跳幾下。這學期我終于如愿以償，進入學校書法組，步入夢想的正軌。
剛開始，我的心就被冷卻了。周圍同學的字都已練得有板有眼，而我的紙上只卻有幾筆粗細不均、歪歪斜斜的筆畫。于是，我下定決心一定要超過他們!我拿來一張宣紙，拿起搭在筆架上的筆，五指捏緊，向上提筆，用力下頓，行筆、收筆。簡單的一個“一”字，我竟然練了好幾張紙。我兩眼盯住那些越來越成熟的筆畫，在桌上用手指來來回回的畫著。我以拿起一張紙，鋪在雪白的毛氈上，又探筆向墨硯，沾足墨汁，原本雪白的筆毫立刻浸滿了墨色。我輕輕向下摁壓，調試墨色，又揮袖一起筆，用力下壓，流暢、有力地行筆，緊接著肘部一個大幅度的回旋，筆尖略抬，又向下微頓，緊張地收筆，我一看，紙上那個穩健的大字是那樣的端莊，心中不禁升騰起一陣感動。我余光一瞥，看見桌旁用過的宣紙已堆起一座小山，雪白的毛氈也被力透紙背的筆畫染上道道墨跡，涮筆池的池壁也被沖刷上了墨色。而我自己，早已是筋疲力盡，背彎得直不起來，手臂架在半空中沉重得如灌鉛一般，然而我還是堅持著練習。
一學期下來，我已小有成就，一張張獎狀也向我證明我的夢想之花已經綻放?；仡^展望練習書法的路程，是如影隨形的堅持與奮斗。雖然有些艱苦，卻讓我感受到了快樂、成就感……而那如影隨形的奮斗精神，也會陪我笑看接下來的快樂人生。
九月七年級范文（19篇）篇五
我們的校園很美，特別是開心農場，我覺得是最美的.一角了。
農場里每個年級種的莊稼都不同，有種著玉米，金黃金黃的米粒，像無數個金黃色的小孩在翩翩起舞。幾厘米左右高的一棵桂花樹，湊近聞一聞，就發出淡淡的清香，讓人心曠神怡。還有種著紫紫的茄子，像一個小朋友戴著帽子，穿著紫色的衣服在扭來扭去。還有火紅的番茄，露出大大的肚皮，在隨風擺動。
開心農場旁邊就是百果園，墻邊的那幾棵樹，是石榴樹，整個樹上長滿了石榴，我們還摘下來品嘗過呢!酸酸甜甜的，也有點苦，因為那些石榴沒成熟，還有長著桑葉的樹上面還有桑椹，小小的，圓滾滾的，紫色的，像無數個小紫球拼在一起。
在夏天，有許多蔬菜，碧綠的青菜，像一個一個的小孩擁抱在一起，圓溜溜的包菜，看上去像一個球，我忽然覺得自己仿佛就是一個蔬菜，是花菜，站在清澈的土地里，頭上還開著花，一陣風拂過，我頭上的花就隨風舞蹈，告訴人們夏天其實很美好。
我喜歡我美麗的校園!
九月七年級范文（19篇）篇六
今學期我擔任七年級(5)班語文教學工作，由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。教學是一門藝術，做為初出茅廬的我，還是一個急于打開“藝術”之門的追尋者。所以在自己的教學中，我把備課做到深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，并注重學生的實際情況，做到“有備而來”。教學后及時對自己的教學過程何教學結果做深刻的反思，以期不斷改進何完善自己的教學水平。我堅信“三人行必有我師”，應“擇善而從”，所以我積極向有經驗的教師請教和探討問題，在交流與討論中我收獲了很多，同時也總結出使自己盡善盡美的方法：除了多學，還有多思!勤于思考，是進步的關鍵!所以我也非常珍惜每一次外出的機會，組內教研，在大家熱烈的討論中，我也積極思考、反思……取人之長，補己之短。
經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
為適應新時期教學工作的要求，我堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同事干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。
二、認真備課、激發學生學習興趣，提高學生語文素養。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，比如在教《三峽》一文我展示有關三峽的畫面，播放有關“三峽”的歌曲，從視覺和聽覺調動學生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
三、多種途徑提高自身素質，適應新時期教育教學的新形勢。
想要交給學生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，必須不斷加強自身修養，加強業務學習，使自己擁有一條河流。我們說，我們今天的學習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學生明天的事業。教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作這樣教師需要在教學中不斷提高自身的素質，除了對書本專業知識的學習外，還要不斷拓展自己的知識范圍，擴展知識的寬度和深度。語文教師素質的高低，直接影響著語文教學的效率，而成功的語文教育，總離不開執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。
四、語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
五、此外，注意學科間的整合。
比如教《三峽》一文之前，我讓學生利用地理學科查找有關三峽的資料。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，但離一名優秀教師還有很大的距離，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
九月七年級范文（19篇）篇七
九月，我認識了許多新老師，他們并不像有的老師一樣嚴厲，但他們認真，上課是我們的老師，下課就成了我們的朋友，其中，就包括我們的數學老師。
課上，她總是非常認真地講，對待我們的作業也是十分仔細地批改，從來都不會馬虎。課下，我們遇到了難題，她總是耐心地為我們講解。
有時，我們卻和好朋友一般開開玩笑，講講笑話。
九月，真好！那些好同學、好老師，總是在九月相遇。在這新的環境中，常常會因為看到落葉而觸景生情――想念親人，想念“從前”。但有他們的陪伴，我不得不說――九月，真好！
九月七年級范文（19篇）篇八
自信最美，是你膽大心細的一種固然；是你勇往直前的一種坦然；是你乘風破浪的一種縱然；是你穩操勝卷的一種欣然；是你知難而進的一種誠然；是你臥薪嘗膽的一種自然；是你心安理得的一種蔚然；是你躊躇滿志的一種定然；是你光明磊落的一種顯然；是你博學好問的一種巍然；是你高風亮節的一種安然！
自信是自卑的天敵。自信不僅可以打擊自卑的一切“軟弱”，而且可以摧毀自卑的堅硬“堡壘?！碑斈阌辛俗孕诺臅r候就永遠不會再存在于什么自卑的“稻草與青苔”積壓著你的心扉，你不管在什么情況下都依然能夠用自信去積壓自卑而不得超度重生。自信是你消滅自卑的最好“幫手”，一般而言“自信幫手”都會象貼身的保鏢那樣每天保護著你的身心健康與安全！
自信是自負的砥柱。人不能老是自吹自擂、自以為是、自命清高、自圓其說、自我作古，若果誰想自負那就是和自信作“死對頭”，你根本就不再有自信的支柱為你擋風遮雨、承擔險惡。你可以自信去做每一件事情，但在你做完成之后一定不能驕傲自滿卻變成了自負，你一旦自負就不可收拾冒失的伎倆，更不可洗心革面卻脫胎換骨。只要你經常自信就肯定會決斷自負的退路，就肯定會割舍自負的尾巴，就肯定會遺棄自負的外衣。
自信是你揚帆起航時的安全風帆，它時刻甘愿為你小心翼翼的駕馭櫓槳；自信是你背包上路時的鋒利刀刃，它時刻情愿為你大刀闊斧的開辟天路；自信是你沉淀思緒時的堅韌韁繩，它時刻自愿為你一心一意的纏繞風標。
自信最美，是你天真活潑時的耐穿球鞋；是你花樣年華時的指路明燈；是你風華正茂時的安全系帶；是你老態龍鐘時的堅固拐杖；是你與世長辭時的難得孤本。
自信最美，是你生活中彌足珍貴的禮物；也是生命中難能可貴的信箋；更是你人生中燦爛輝煌的彩照。
九月七年級范文（19篇）篇九
隨著成長的腳步，伴著滿心期待，在九月十日，我踏入了兵團二中金科實驗中學。與新同學新老師初次見面時的溫馨畫面依舊在腦海中浮現，與一切新事物的故事在這里開始。
踏入校園，我見到的第一位老師是我的班主任――褚老師。直到現在我還記得她認出我后親切的微笑，陽光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡起來。
剛進入高中的我對一切事物都不是很適應，考了幾次試成績也都不是很理想，我感覺逐漸沒了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現出褚老師對我們說的話“你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學習上的一切困難”。沒有一點猶豫，因為我完全相信褚老師可以說到做到，我和幾個同學一起踏進了老師辦公室，三個人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說出了我們的問題，還沒說幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說“很正常，這是每個人剛上高中必經的一個過程，你要清楚高中學習和初中是不一樣的，高中學習就是會難很多，你們可能只是接受知識的速度比較慢，上課完全沒有問題的，慢慢來吧，你們都是可以的！”
那句“你們都是可以的”使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽般溫暖，身上滿是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對我來說是燈塔，是救贖。
九月的微風輕拂，帶走了新同學初次見面時的羞澀，我們的`故事卻被珍藏在心底。
九月十一日，高一年級組織了“破冰活動”，幾個集體游戲玩下來，我們初次見面時的尷尬被一擊即破。秋風蕭瑟，涼意洶涌，可這對于一個溫暖團結的大家庭來說不算什么，我們用歡聲笑語化解了涼意。還記得晚上，每個人的臉上都洋溢著發自內心的笑容，是的，大家玩得都很開心?；顒拥淖詈?，老師帶著我們激勵自己，一句“好，很好，非常好，奧利給！”使我們信心百倍，對接下來即將開啟的高中生活充信心。
今年的九月，對我來說意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽，照進我在心房。我也會慢慢積蓄力量，在追逐夢想的道路上砥礪前行！我已經收拾好心情，迎接活力滿滿的十月啦！
九月七年級范文（19篇）篇十
初識它的時候，金秋九月，艷陽高照，地里裹著一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小手里帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面后面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。
于是我便無可救藥地迷上了秧歌。“三彎九動十八態”的婀娜多姿，身形綽約，它的美，讓我迷戀;扇面回轉，巾帕翩躚的千姿百態，變幻無窮。它的神秘，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態動情，它的姿勢，讓我沉醉。它張揚，因為它釋放了心中熾熱的情感;它歡騰，因為它張揚著淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因為它歡騰著金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。
我要為我的.青春扭一支秧歌。換上鮮艷明快的服裝，火紅的舞鞋，執起舞巾帕和扇子，簾幕拉開，登場。我旋轉起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經意接住了誰家新娘被風刮起的紅蓋頭;我撐開手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨后微折的荷葉，又像三月春風，細細裁過的柳條，紅舞鞋隨著鼓點輕緩的跳躍，一如當初剛剛踏進校園，左顧右盼，滿心的憧憬，滿心的好奇，滿心的希望。
鼓點逐漸密集，音樂轉入高潮，動作越發伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點跑進，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開和釋放自己。
我們日日攀登高考的大山，痛苦、傷心、挫折、打擊融合著辛勤的汗水，終有一日幻成豐收的盛景。鼓點漸漸輕緩，音樂又顯得悠揚，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑洼不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。
就讓我們為自己扭一支歡快的大秧歌，體味激昂的青春。
只為青春不逝，秧歌不老。
九月七年級范文（19篇）篇十一
如果你看到一顆流星，你能不能把它送給那個苦候已久的男孩。他會告訴你一個關于流星的故事。他曾經含著淚給我講述了這樣的一個故事。
每個故事都有個緣的開始。這個故事也是個緣的開始。緣使得那個男孩和那個女孩成為同學并坐到一起來。他們很談得來，很要好。在一起很開心。那個女孩雖然不很美麗，但很善良，有一顆很美的心。
那個女孩很喜歡花，尤其百合。于是在那個男孩的心底總有心愿：要在那女孩子生日那天送她束很美麗很美麗的百合。攢著這個愿望他好幸福地過了大半年。終于等到那一天來到了。在那個女孩生日的`那天清晨。很早很早就守候在花店的門口。買了一束結著露水很美麗的百合。他在心里編織著那早已構想過千萬遍的情節。在月花下，燭光中，讓她閉上眼睛后，睜開眼一束好美麗好美麗的百合盛開在她眼前。然后對她說：“讓我走進你的世界?！彼敲利愺@喜的樣子。
然而浪漫像一只被獵人盯著的小鳥總逃不脫現實的子彈。一個男孩送花給一個女孩是需要很大的勇氣的。那個男孩積蓄了大半年的勇氣就在面對她的一剎那崩潰了。放在包里的花始終沒有拿出來，直到望盡她回家的背影？但那男孩對自己說：“明天，明天我一定會做到的?！比欢诙焖钟猛瑯拥脑捚垓_了自己。但他始終在等那一天的到來。
但是做夢也沒想到的是，上天竟如此的殘酷。他等不到那一天了。那個女孩在一天上學的路中被城市洶涌的車流吞噬了。就在她生命的最后一天晚上，那個男孩拿著那束百合想要送給她。病房的門口他沒有進去。他感覺那蒼白蒼白的臉雪白雪白的墻很冷很冷。
那晚沒有星光沒有月亮，夜色很凄涼。那個男孩沒有回家，他拿著那束百合花坐在醫院門口。他總相信小時候外婆講的那個美麗的童話。當流星劃過時許一個愿。愿望就會實現。他在等候那個流星，要許一個愿望。那晚他眼都沒有眨一下的等了一晚上。但那顆流星始終沒有出現。第二天清晨，那個女孩就走了。那束百合也凋謝了。
那個男孩很傷心很傷心。仿佛這個世界一下子變得暗淡起來。他無法面對，他總生活在那些美好回憶中。他總強迫自己去相信老師講的那個美麗的謊言：“她轉學了，到了一個很遠很遠的地方去了，她至今生活的很好很愉快。”
每個星夜，那個男孩都在苦候那顆流星，跟人講述這個流星的故事。當別人聽了難過的時候。他都會笑著說這是個編造的故事，當別人信了不難過了。他卻背過臉拭去淌下的淚。
九月七年級范文（19篇）篇十二
隨著九月的到來，秋天也跟隨而至。每年都是這樣。
今年的九月，雖然也伴隨著秋天，但不知什么時候，趁你不注意，初中生活也跟來了。
九月，我認識了許多新同學。有開朗的，有調皮的，也有膽怯的，安靜的。
陳同學是我第一天就認識的。
活潑開朗的她，成績挺好，風趣幽默，還任勞任怨。
開學初，她被分配到了一個任務――負責每天從食堂為同學們提水果。有時是蘋果、梨，有時是李子、橘子。每天，她都走過那條邊上栽著銀杏的小路，為全班四十一位同學提水果。別的班總是男生提，我們班卻是女生。那么大一袋水果，她不累嗎？從沒聽她說過。
有時，刮風了，下雨了，她就撐著把傘，迎著風，冒著雨去食堂；有時，別人嫌棄她太慢，但不知道她手中的水果有多重；有時，別人理解她，想幫她，她卻一個勁兒地搖頭。她從沒忘過，因此每一個上午，我們總能吃到充滿愛的水果。
九月七年級范文（19篇）篇十三
第一場霜過去了，葉兒涂上了一層紅色，湖水抹上了藍藍的胭脂，高墻下野玫瑰的臉笑開了。
“我”——一只穿著橙色大衣的小松鼠正忙忙碌碌地準備過冬呢!
第二天來臨，也就是九月十日教師節，我早早地從大樹上竄了下來，奔向墻邊。
今天的高墻邊是那么的寧靜，靜得使人害怕。我剛采下那朵還帶著露水的玫瑰，正準備奔向學校，突然“啪”的一聲，一張大網從天而降，我被網罩住了。過了一會兒，兩個面目猙獰的人從高墻旁走了出來，狡詐地笑著，他們嘰嘰喳喳地說著什么，我一點兒也聽不懂。我無力地掙扎著，只有那朵玫瑰好像毫不在乎，花蕾中一滴晶瑩的露水在太陽的照射下金光閃閃。
我和玫瑰被關進了籠子，他們把我放進黑漆漆的貨車里，朦朧中我聽見同伴在呼喊我的名字，我卻無力回答他們。
幾個小時過去了，我被那兩人提進了花鳥市場，那刺耳的叫賣聲讓我心驚肉跳。
“晶晶，你怎么到這兒來了?”一個熟悉的聲音從我身邊傳來。我向后一看，原來是失蹤很久的鸚鵡大叔?！拔摇摇焙竺娴穆曇舯晃业目蘼暽w住了，朦朧中我聽見鸚鵡大叔的嘆息聲。我試圖向那可惡的兩個人揮起拳頭，可卻無能為力。我失望地躺了下來，看著身邊那束玫瑰顯得那樣清純、堅強，我似乎想起了什么，又似乎等待著什么。
太陽快要落山了，終于，迎面走來了一個眉清目秀的小姑娘，她買下了我，我也頓感解脫。一束陽光射向我的玫瑰花，花蕾上的露水“啪”的一聲滴了下來，綻放出寶石一樣金色的光芒。
腳步聲近了，非常匆忙……一位和藹的女教師輕輕地走進了教室，“李老師，這只小松鼠是我們全班同學給您的禮物，祝您節日快樂!”我聽見小姑娘清脆的銀鈴聲。
九月七年級范文（19篇）篇十四
晨曦，我漫步在這陌生而又靜謐的校園中，獨自一人欣賞著走廊中的書法字畫，千家百樣，卻無一神似，唯有形似罷了。
忽然間，你輕盈的步伐漸忽傳入我的耳畔，不忍回眸，卻見那黑色單衣一襲的你，似文人墨客般的江南風韻，氣質若蘭淡似菊，從那一刻起，我喜歡上了你。
許久，在拿到分班名單時看到一個富有詩書韻味的名字時，腦海里忽然間浮現出你的面容。輕饒發絲，微微一笑，不料，輕輕抬頭卻又見了你，一襲白衣，頗有些翩翩公子的韻味，心照不宣，相視一笑，那一刻，我已經離不開了你。
軍訓的日子像那川流不息的車流一般疾馳飛逝，悄然間，已經開課了。一段時間的熟悉，讓我把你的名字從陌生拗口到現在流利舒暢。
九月七年級范文（19篇）篇十五
九月是美麗的季節，九月是收獲的季節。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍。看著看著，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
我們教師的節日就在這秋天，選擇在這個季節，或許也有他的用意。
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
我沒有依照節氣的變化去接受季節的更替。當我在回家探望的路上，看到車輪軋過一片片枯落的楊樹葉的時候，我陡然的意識到秋天已經到了，而回家之后翻開日歷才知道明天就要立冬了。
我極不承認“一葉落而知秋”這句話。初秋的時刻還充滿著夏之絢爛，它充實，豐捻，雖然沒有茂盛，但它擁有生機，夏的氣息還沒有消干殆盡。在對秋的認識中，它不符合我對秋的要求，秋是衰老的，秋風是蕭殺的，秋韻是蕭遠的。我不知是何時沾染了一些悲秋的句子，秋除了曠達，虛涵，疏放以及坦蕩之外，它確是擁有一張蒼黃的面孔，因為它意味著燃盡了生命之火，生命從此將要跌落。
九月七年級范文（19篇）篇十六
師恩如山，是一份最深厚的情;師恩似海，是一種最深遠的愛?！八扑髂辏瑤煻麟y忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的周老師，有幾句話在我心里已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎?剛開學，就在去年那個九月，我的數學成績并不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您布置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反復強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎么做時，您卻停下手中正飛舞著的筆，耐心地給我講解，并不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由于操勞，頭發又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
周老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的老毛病。
師恩難忘，師恩情深，點點滴滴，滴滴點點，都是情。
九月七年級范文（19篇）篇十七
提到夏，有人歡喜有人憂。我始終堅貞不渝的站在憂這方!
無論在何處，都是熱浪滔天，一波勝過一波，總是在不知不覺中就已經大汗淋漓，汗流滿面，而使得心煩意亂，這樣的熱，真令人煩躁。
在家里固然舒服，但凡出了門，就立即認識到了“夏”，這只大怪獸的厲害了，沒有一絲風，地面就像蒸籠一般，散發出一股令人難聞的焦味，熱得連花兒都垂了首，連蟬都齊聲哀鳴，引得狗兒都伸舌乞憐。在烈日下，雄赳赳氣昂昂的大公雞，都在沙地中打著滾，曾經綻放著笑臉的花兒們，都收斂了笑臉。
人更是極怕熱的，神氣的人們，一到夏天便都銷聲匿跡了，紛紛躲在涼爽的房中，享著清福?？墒俏铱偰筒蛔〖拍?，向往外面。一到外面，就蔫了神，同伴們更是大呼小叫，不住求著休息，一個個都像受驚的小鳥。太陽明晃晃的，令人睜不開眼睛。那波波熱浪，更是讓人好似在氤氳著油煙的鍋中，翻炒著。
玩起游戲來，奔跑著，跳躍著，不一會兒，就被榨干了體力，渾身軟綿綿的。便在一旁的涼亭中，或坐或躺。就在那時，我往四處張望。在滾滾熱氣中赫然看見挺立著兩人，他們就像兩座豐碑。盡管汗水浸濕了衣裳，盡管面對如此驕陽，他們卻仍盡職的揮動手臂，指揮車輛，看著車輛來來往往，一對劍眉也就舒展開來了，嘴角微微上揚，露出了潔白的牙齒，笑容洋溢在臉上。
那一刻，我心里多么震撼!即使多么炎熱的烈日，此刻，內心也淌過一絲清涼。夏日因交警而清涼!
九月七年級范文（19篇）篇十八
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開始住在教育局招待所里，后來姨媽在三中學生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來到學生宿舍，只見這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個電風扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說。
“那今晚我過去睡吧！” 姨媽說。
“不用了，那里我還是可以住的。”我說。
這天晚上，姨媽對媽媽說“鑰匙我已經拿著了，我先走了?！眿寢尣豢?，姨媽非要去，媽媽見阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
九月七年級范文（19篇）篇十九
這時候，從窗外閃過一個小姑娘的身影，她是六(1)班的王樂樂。她背著書包，手里捧著鮮花，輕悄悄地走到窗前。多沒的鮮花啊，黃的，藍的，顏色艷麗，散發著誘人的芳香。這其實不是普通的花，而是一個學生對老師一份真誠的愛。
張老師辦公桌上的地球儀不知轉動了多少次，也不知老師在辦公桌上放過多少瓶鋼筆水兒了。天藍色的窗簾在習習秋風的吹拂下，不知為張老師帶來了多少的涼爽。
王樂樂望著張老師那慈祥的面龐，不禁思緒萬千：她，雖然沒有華麗的裝束，但她卻美麗大方;她，雖然經歷過生活的磨難，但她卻是那樣樂觀開朗;她，失去過至愛，但她卻給予我們深深的愛;她是一個年輕而美麗的女教師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一對水靈靈的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。想到這里，她不禁從心里喊到：老師，謝謝您!
王樂樂小心地把鮮花插進桌子上的筆筒里，那鮮花在夕陽下顯得更加無比絢麗。她臉上露出了笑容——很甜，很甜......
九月菊在陽光下顯得那樣崇高!