優秀作文不僅在語言表達上有精彩之處，在文采和思想深度上也能夠給人以啟發和思索的余地。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗，供大家學習借鑒。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇一
一轉眼小學六年的時光已成回憶，和我們并肩作戰的是初中生涯！
第三十九學校將是一個我新的磨煉場，在這里開啟了我新的生活。一開始，三九校園是個急匆匆的趕出來的校園，有很多設施都沒有完善，特別是交通和行走路段！學校大，人自然多，開學送孩子們的家長也多，人來人往，像是熱鍋上的螞蟻。路也都是黃泥土鋪成的，最怕的還是下雨天，被雨水打濕的泥土變得稀疏，一腳下去就像粘稠的漿糊，同學們也給這條路取名叫“牛奶路”！可這好像并不阻擋同學的學習熱心，沒有抱怨，依舊在這條路上踏踏實實的走好每一個腳印。隨著牛奶路的出現，學校領導想了辦法，然后為這條路鋪上沙石，這樣行走就方便多了！
經過工人的艱苦工作，學校大門終于建好，不用再走牛奶路了！一條條斑馬線和分界線排著隊，整整齊齊的守在自己的崗位上！門口出現了幾名自愿指揮交通的志愿者，這些志愿者都是學生的家長，和值日的老師們！不管是風吹日曬，她們依然為我們的交通安全做最好的保障！
學校不僅交通和技術方面得到改善，對學生的德智體美勞也有很大的拼頭！就說說這次隆重舉行的校運會吧！這次第二次校運會，也是最隆重的一次校運會了！開幕式，個個同學們激情澎湃，英姿颯爽，運動場上同學們團結拼搏，勇敢挑戰，努力拼搏，拉拉隊加油助威，的精神值得我們學習！每個班都有屬于自己的班服，班服代表著班級的象征！一開始有班服的主意還是我們班帶頭的呢！校運會結束了，友誼第一，比賽第二，同學們很快回到了努力學習的狀態！
七年級的我們比較懶散，還沒有注意到學習重要性，和接下來要迎接的會考和中考。但到了八年級，我感覺我們慢慢開始變了，變的沒那么懶散，無所事事了。變得更加會去注重學習了，下課同學們也沒有松懈，幾個成績好的圍在一起討論問題，一些人在背書，一些人在做習題。老師辦公室也不冷清，不懂的問題同學們在問老師，老師耐心的一遍又一遍的教！這似乎讓我感覺到了學習樂趣！
現在我們已經八年級下冊了，初中生涯已過二分之一，別人都在奮斗，你有什么資格偷懶！這句話一直刻在我的心里。一句話使我意味深長“不要在該奮斗的年紀選擇了安逸！”現在努力學習是不僅是為了我的夢想，也為了長大后，我看到自己想要的東西我可以毫不猶豫的買下來，不靠別人，靠自己！
初中三年，時間過得很快很快，一轉眼就會過去了。我慢慢的拾起校園的點滴把它放在心里的深處，已成為我抹不掉的回憶！
拾起校園的點滴（模板15篇）篇二
我與他的友情，點點滴滴如同碎片一般存在于我的記憶之中，我時不時地拾起它們，以便不忘記這段深厚情義。
他十四五歲，身材中等，穿著一件灰色短衫，一雙白球鞋。淡淡的臥蠶眉，鼻梁高挺，鼻翼寬闊，嘴唇有些厚，嘴邊有一些小胡子，總是習慣地用手撓一撓后腦勺。他就是老崔，我的好哥們。
我與老崔都在補課班學習，我是后來的，對所有人的關系都很陌生，所以沒什么朋友。補課班是從早上到下午的，于是很多家長幫學生叫外賣，但也有自己帶錢買東西吃的，我就是其中之一，老崔則是每天都有外賣。
似乎是因為我不常吃零食的原因，我的飯量總是比別人大，而我帶的錢并不夠我吃飯，老崔似乎察覺到了這一點。一天，他嘆了口氣說：“怎么又是烤肉拌飯，我都吃膩了。”我在一旁聽了心想：“你可別身在福中不知福了，我想吃還吃不到呢！”老崔看了我一眼說：“新來的，你吃這么一點吃不飽吧，我這些給你了。”我驚恐地看著他：“你不吃沒事嗎？”他不在乎地回復我：“沒事，我兜里還有錢呢！”我看了看他，又看了看烤肉拌飯，直接將它拿走，狼吞虎咽地吃了起來，而老崔則在一旁看著。第二天，老崔又把一套卷子遞給我說：“這套題給你了，我媽給我留的題太多了，我受不了了。”我心里想：“反正是你主動給我的，我為啥不收下呢。”“行！”我答應道。
就這樣過了一段時間，有一天，天空中烏云密布，狂風呼嘯，樹葉沙沙作響，到了下午果然下了大雨。老崔的父母提前來接他了，他慌忙地收拾書包走了，我發現他的桌上放著一個本子，由于好奇心，我打開了拿個本子，得知了事情的真相。當我還給老崔時，我對他說：“謝謝你的飯和題，瞞天瞞地還挺辛苦的，你這個朋友我交了。”老崔驚異的看著我。太陽也從云朵中露出臉來，把陽光灑向了大地。
友誼像那清晨的朝陽，它將光茫（芒）照射在我們身上，陪伴著我們走過一個又一個春秋，使我們的人生更加燦爛。
友誼是金，它超越任何物質，而我們友誼的點滴，則是友誼的見證。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇三
有時候使你感到溫暖的，不是特別偉大的事情，而是生活中那些“微不足道”的小事。
冬天的早晨，天幕如同被墨汁刷洗過一般，顏色濃的滴水。
門窗被關的緊緊的，卻能聽見窗外寒風的咆哮聲，他們擠著窗間的縫隙，發出“嗚嗚”刺耳的響聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”輕柔的音樂響起，提示著我該起床了。我拉起被子往頭上蒙，想屏蔽掉鬧鐘的響聲，平日里喜歡的音樂在此刻聽起來卻是煩人的。鬧鐘持續不斷的響著，我煩躁的起身，一掀開被窩，身上的溫暖即刻離去，空氣中的涼氣立馬環繞在了我的身旁，我走下床，踩在冰涼的地板上，感受著從窗間縫隙鉆進來的冷氣。
我看了看鬧鐘，5.40，發現是我昨天調錯的鬧鐘。劃掉鬧鐘，整個房間似乎一瞬安靜了下來，我跑回床上重新鉆回溫暖的被窩，繼續睡覺，卻聽見了門外開燈的聲音，緊接著，切菜，開冰箱，抽風機，及在煎雞蛋的聲音漸漸響起，我閉上眼，慢慢在這些響聲中迷迷糊糊睡去。
等我再次醒來聽到的是媽媽在溫柔的叫我起床，走出房間，洗漱好，看到的是桌上整整齊齊擺好的筷子與早餐，走近坐下，看著眼前冒著熱氣的一碗面條，聞著漂浮在空氣中的雞蛋香味。
在寒冷的早晨吃著熱氣騰騰的早餐，是幸福的，吃一口順滑的熱熱的面條，濃郁的香味朝口腔四周蔓延，也蔓延到我心底的深處，溫暖我的心房。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇四
學無止境，浩瀚無邊。在生活的小事中也能學到奧妙，學習不僅體現在所學的科目中，學習無處不在，大到廣闊天空，小一粒塵土。學習為了一目標，在未準備拾起學習時，一切都是混亂、不可收拾的，在拾起學習那一刻，其實你就像迷失在森林里的鹿仔找到了方向，一切回歸正軌，那時眼中的一切都像是有意識似的'遵循著相同的目標，一切都井井有條。
三個月前的心聲至今已消失不見，自聽說要延遲開學后的第一天，自己不知開心了有多久。在那個時候，看什么都順眼，心靈都十分的舒暢，像走到了一片森林似的，聆聽者小溪發出叮咚叮咚清脆的聲響，目睹著帶著一身疲倦的小鳥歸巢，感受遠處的風，由遠及近，輕拂臉頰，十分放松、愜意，可近期的那種感覺蕩然無存，留下僅僅只有無聲的焦灼與倉促的生活。
臨近地理、生物中考，學習壓力不斷增加。這些天又來了一批資料，前者還未寫完，后者便著急忙慌的趕來，作業明顯比之前多了起來。之前閑暇之余還可以看會兒視頻和朋友聊會天，可現在連抬頭仰望天空，閉目養神的時間也消失的無影無蹤，剩下的只有枯燥乏味作業的陪伴。
在如此緊張的生活中度過，松弛的神經也逐漸緊繃起來。既來之，則安之。中考對于每位祖國的花朵都是人生的一件大事，決定著未來的命運，為了不讓自己在未來那么長的時間中在匆忙中度過，無力，即無時間去欣賞周圍的靚麗的風景。只有現在努力，向周圍的一切學習，汲取每一點每一滴的知識。
學習，在每個人生中都是不可或缺的，它是你生存的動力，每學會一樣東西，便會使自己向成功邁進一步。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇五
無意間翻開以前厚厚的本子的封面，上面有你幫總把字寫得潦草的我簽上的名字。記憶中的那段曾經在眼前流淌，而如今，你我卻失去了聯系。
我難以相信我們之間的友誼真的有那么脆弱，也許經歷那次之后，你我不再是在平日里相互念叨，相互關心和幫助的彼此了吧。我也從沒想過畢業之后的'我們會走得這么遙遠，那些曾經的誓言至今仍在腦海中一遍遍地回響著，而如今卻早已是物是人非。也許時間能夠撫慰那一場矛盾所帶來的悲傷，但同時那一份友誼也匯入了歲月的長河中，一去不復返。
我想給自己留一份懷念，哪怕是一絲絲模糊的記憶也總能讓我回首一番。在失去聯系的日子里，思潮如同潮水般將我淹沒，而后一切都顯得迷茫，似乎踏上了一段新的沒有終點的旅途，那路上總是空蕩蕩的，冷清得似乎沒有任何生機。
在遠方的你能否聽見我的這份思念你，日子就這樣一天天地過去了，你至今還沒有回信。我知道：也許你不愿意再相信我了，那件事情我的確做錯了，但是我始終期盼著有一天奇跡能夠到來，盡管事情越來越糟了。
也行現在一切都顯得很迷茫，無法看清前進的道路，但是我相信：面對現在，很多看不清的就讓它看不清吧，也行隨著時間的推移之后，有些事也終能解決得。
僅以此文贈與你，無論今后發生什么，在我心目中你永遠是我的好朋友。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇六
其實爸爸有時也有點迫不得已，每到逢年過節，我和媽媽都讓爸爸回來，但他卻不肯總是說：“回來的話就得耽誤幾天工，路費還貴，我再多干幾天活，多賺點錢，給姑娘買幾套新衣服穿。”那時，我聽見爸爸說的話，頓時感到心酸，還有一點愧疚感。
從那以后，我覺得自己長大了。花錢不再大手大腳，還主動替媽媽分擔家務活，也在努力學習。我想：不讓父母操心，好好學習，將來報答他們，不讓他們像現在這么累就是一種感恩！
拾起校園的點滴（模板15篇）篇七
生活中美麗這是必不可少的。各種各樣的事物都有它們自己的美，在自然界中顯示出它們自己的光輝。因為美麗，人們有純潔的.笑容。
早上的空氣最清新。春天比冬天明亮。孫公公起得很早。在完成臥室的準備工作后，我們一次又一次地去操場。走出黑暗的臥室后，陽光迅速照在你的臉上，花草伸直了腰，向學生們展示了他們的姿勢，好像在說：“我的孩子，我的孩子。”看看我，有氣質。
旁邊的樹芽不斷地拔掉，因為在秋天，它們會枯萎。我旁邊的花園是我經常去的地方。我不知道什么是花。它們非常漂亮。還有誘人的橙花香味。頭頂上的石柱被紫色的花朵和藤蔓包裹著，爭奇斗艷。
我在曙光學校已經快一年了，我不是高中一年級的學生。春、夏、秋、冬，我一直看到學校的風景。最吸引我的是操場。周圍的花草環繞著操場，就像支撐著這個平臺。
自然之美不需要用肉眼觀察。你可以用心去體驗。用你的皮膚觸摸，用你的手觸摸，用你的鼻子呼吸，用你的心去發現，用你的心去贊美。用你的感覺告訴自己生活的美麗。
春雨沖走了時間的塵埃，為新一代的生命提供了一個場所。春風吹拂著樹枝，把它飄浮在空中。在藝術家眼中，這是最高的手。在詩人眼中，很難捕捉到靈感。在我心中，這是一幅生動的美麗圖畫。雖然它只是一個小裝飾品，但生活中的美是由這些零碎組成的。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇八
在我面對困難，無法戰勝時，你總是義無反顧地出現在我的身邊，將我冰涼的心慢慢融化。
不知道是不是因為中午沒吃飯的緣故，導致我現在出現了這樣的情況。我躺在床上，蜷縮著身子，不停地顫抖，明亮的臥室在我眼里也昏暗無光。可今天父母偏偏不在家，一想到這里，更讓已經痛苦無比的我多了幾分無奈與絕望，對漫漫長夜的煎熬充滿恐懼。
“砰砰砰——”我聽到了敲門的聲音，我的心中突然燃起了希望，是父母回來了嗎？我踉蹌地爬下床，艱難地握住了門的手柄。門開了，門口的人卻讓我有些驚訝。
等他動作停下來，我才開口問道：“你怎么來了？”
他一屁股坐在沙發上，晃了晃手中的手機，“你自己告訴我你肚子疼的，家里又沒人，我不能來照顧照顧你嗎。”他的話語間依舊似乎不以為意，似乎這本來就是一件再平常不過的事情，但我的內心卻開始不平靜了。我本來是在肚子還沒有那么疼的時候向他訴苦，可我卻沒有想到他卻如此放在心上，并且竟然在晚上趕來照顧我。
我抬頭看他，眼里充滿感動與感激，并且還真誠向他說了句“謝謝！”我的表情可能有些嚴肅了，他半開玩笑地瞥了我一眼，似乎有些賤賤地拍了下我的肩膀，仍然用我再熟悉不過的語調說了句，“咱倆誰跟誰！”雖然他的語氣有些夸張和調侃，但我還是從中聽出了真切的關心。他就是這樣，從來就是把我的事看作他自己的事，我們倆相處時他也是處處謙讓，從來不計較自己的得失。
我用力捶了他一拳，并沒有再說什么。因為我知道，有些事，有些情感，并不只是靠嘴上說說而已。
朋友，你對我的關心，我會一點一滴記在心里。人生的道路很長，感謝有你相伴。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇九
時光荏苒，歲月流逝，春天已邁著步伐悄然而至。而我的校園生活也才剛剛開始，如同那樹木抽出的嫩綠枝椏。
蘇軾曾在《皖溪沙》中吟“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發唱黃雞！”東坡居士對后人的警示告訴了我如果不把握住時間，那么我很可能會發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的懊悔之語了。人就像那大自然中的樹木，而時間就好似那奔騰東流的江水，如果沒有了的水，樹木會干枯，所以樹木會努力扎根于地下深層，樹根會如同一張網，須根縱橫交錯于地下，才會枝繁葉茂，而時間之于人同樣重要。
如果說人只有抓住了時間才不會后悔，可即使抓住了時間卻不去努力又有什么呢？當然沒有了，只是白費一場。
語文課上學《送東陽馬生序》時，我突然間有些自愧不如于作家宋濂。他在贈序中談及他年輕時的求學生活，因為家里貧窮，他手抄書籍為求更進一步，他對前輩畢恭畢敬，無論天氣多惡劣，生活多困苦都不放棄，反而沉浸其中，放眼如今，又有幾個能做到？我們是幸運的，生活在這個世紀，沒有經歷戰爭，沒有經歷，更沒有吃過苦，我們如同花房中的花朵，嬌嫩卻不經摧殘，不能像樹木一般經受住風吹雨打。
因此，我們更要把握好今天，把握好時間。長輩曾向我說過：“做人不一定要做像松竹那樣的人，因此太過筆直必會先被勁風侵襲。只要能像一棵樹，有毅力就夠了。”我當初不懂，以為早忘記了，可今天看到校園里的樹時，忽然想起。
我們如同那樹木，春天是一年伊始中抽枝發芽分秒必爭努力生長。所以，珍惜今天吧！“我生待明日，萬事成蹉跎。”這一句話我將銘記于心中。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇十
溫暖，是冬日里的那一縷陽光；溫暖，是饑寒交迫時的一杯熱茶；溫暖，是身心交瘁時的一個擁抱；溫暖，是身處惡境時的一句鼓勵。
隨著秋風瑟瑟地吹過我們身邊，學校一年一度的秋季運動會終于開幕了。這一刻，我已期待許久。
在小學，每屆運動會的短跑，接力項目，可都少不了我的身影。看著同學們一個個斗志昂揚，信心十足的'樣子，我也絲毫沒有退縮，打起了精神來，準備這艱巨的挑戰。
“大家可都等著我勝利的訊息，等著我凱旋而歸呢！對，我不能緊張……不能緊張……”想是這么想的，可我的手出賣了自己，冰冷的手心直往外冒汗。
比賽開始了，是接力賽。隊友們奮力拼搏，很快就沖到了最前，本已經勝券在握了，可是接下來發生的事，令我羞愧不已。
輪到我了。我用手接過接力棒，奮力地與對手拉開距離，可誰知，快到下個隊友的接力點時，一不小心，左腳絆了右腳，與大地來了個慘烈的擁抱，接力棒也隨之甩了出去。
“不好！”為我們在場外加油的同學，看到我摔倒了，也不顧及些什么，一窩蜂地跑過來，向我驅寒問暖。當時，我的自責與委屈感頓時涌來出來。
如果是因為我，拖了班級的后腿，那么我永遠都不會原諒我自己的。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇十一
每當我打開語文書，忘情而投入地朗讀，遨游在知識的海洋時，總會想“漢字”這個小精靈是怎樣演變而來的呢？原來漢字是由早期的甲骨文演變來的。
時至今日，漢字仍是中華民族的文化根源，漢字是世界上為數不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族幾千年來的文化根源。每當我打開語文書時，看見那一個個優美的漢字好似一個個頑皮的精靈，在我眼前跳弄，引起我無限的情思……。
可現在，已是二十一世紀。隨著科學技術的發展，我們已越來越習慣在鍵盤敲下一個個標準的漢字，在宣紙上的自由書寫已漸漸被遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關于漢字的危機已埋下伏筆。現在，我們學校已經在實行多媒體教學了，而同學們也認為這很好。可我雖然也覺得方便，但是我還是要說我真的很懷念小學時，老師用粉筆寫的清秀、遒勁、奔放及工整的漢字。有時我們也會練字，可是錯別字似乎有點泛濫了，很多同學書寫也很馬虎。作為新世紀的青少年，我們對祖國的語言文字應該怎樣去熱愛她呢？我想最最起碼的就是正確、規范、美觀地書寫漢字！借助方塊字，中國人表達著自己的喜、怒、哀、樂的感情；抒發著自己的抱負，發而為言，著之為文，綿延不絕流淌成中國的文化長河！
余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“一個方塊字是一個天地，譬如一個‘雨’字，點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么‘rain’所能滿足？”
漢字很奇妙！親近漢字，你會愛上她！
拾起校園的點滴（模板15篇）篇十二
人生有三顆糖，一顆叫做童年，一顆叫做青年，還有一顆叫做老年。如今我已經吃過第一顆，卻還在回味童年。今天就和我一起重回童年，拾起友情的點滴！
我和他曾是最好的玩伴，我們一起爬過山，下過水，一起瘋，一起學習。可是如今，他上了高中，而我卻還在讀初三。他上了高中以后時間本來就少，而我們一起放假，一起玩的時間就更少了。“而我們現在就一起放假了，國慶長假。終于可以和她一起出去玩了。”我走在回家的路上，心里想著，突然，我接到姨媽的電話，她讓我去她家玩幾天“可是，我還想回家和他一起玩呢。”就算心中有一百個不愿意，我也沒有辦法，只好去了姨媽家。
到了晚上果不其然，他給我打了電話，問我什么時候回家？我回他說：“我后天就回來了。”他聽了我的回答，聲音明顯有些低落的說：“好……好吧，我等你。”于是我就在姨媽家盼啊盼，終于到了那一天—回家的那天。那天，一早我就收好衣服回家了。
走在回家的路上，陽光照在我身上，微風拂過我的臉，我整個人都特別輕松。剛走到村口就看見了一個熟悉的影子，“啊，我回來了，兄弟。”我對著他大叫道。他回了一句嗯，然后跟我一起走回家。這一路上我們什么也沒有說，但都已經能感受到對方身上的興奮。回到家我剛放下書包，他就到了我家里，對我說：“走，我們出去玩吧。”他邊說還邊做著動作。我不假思索地答道：“好。”于是我們便到了野外。我們只想兩匹脫韁的野馬在田里撒歡，后來我們又去水里捉了螃蟹，捉魚，到處玩捉迷藏……我們一直玩到天黑才回家。分別是我對他說：“明天繼續。”他卻回我說：“對不起，我明天就要去學校了，但是今天我玩的很開心，等我下次回來再一起玩吧！”然后他就微笑著回家了。我一個人在明亮的月亮下來想著：“下一次，下一次又是什么時候呢？”第二天我和昨天一樣的玩，但是玩的卻不盡興。傍晚巨大的夕陽垂地。映照著少年回家的腳步。那個少年想著：“我的快樂呢，他去了哪里是沉在了水里，還是藏在草垛后面，還是在什么別的地方？”不，都不是，它藏在我的記憶里，我將友情的快樂重新拾起就不曾忘記。少年開心的笑了。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇十三
在我深陷困境時，她陪我拾起了溫暖的點滴。
初三剛開學，不到一個星期我就經歷了個煩心事。本陽光明媚的天氣，卻因我的胃的翻江倒海變得烏云密布。我臉色蒼白，有氣無力地聽著老師慷慨激昂的演講。
“怎么了？不舒服嗎？要不要給老師說？”一個溫暖的聲音從我頭頂上傳來，聲音柔和，像極了往常每個暖心的問候。
“不，我沒事，你好好聽課吧！”我聲音虛弱地傳出。
“好，難受就告訴我。”她的眼神向我傳來，帶著擔心，帶著關切。
我緊咬下唇，肚子不舒服加上頭暈，使我仿佛置身火爐中，汗一直在流。“嘩……”的一聲，我吐在地上、桌子上和她衣服上。胃是舒服了，可難過自責卻蒙住了我的眼，淚水緊接著順勢而下。
我傷心地向周圍瞟去，同學們一個個用手捂住鼻子，有的在笑，有的則坐視不管。自責難過充斥著我的腦海，眉頭緊蹙著，羞愧感使我把頭深深壓了下去。
“我們先去洗手間洗洗吧！”又是她，又是那個在我難過與困難時溫暖我的她。她望著我，臉上掛著一如既往的微笑。這笑容使我冰冷的內心多了些許安慰。她毫不嫌棄地拉起我的手，朝洗手間走去，掌心的溫度，竟讓我有些不想抽走濕漉漉的手。
“你別碰了，手臟！”我小聲嘟囔著，聲音小得連我自己都難以聽見。
“沒事，我不嫌棄！你難受嗎？”暖暖的聲音傳入我的耳邊，將我心中的厚冰一起擊碎。
“不，不了，謝謝你。”我紅著臉說。
“客氣，客氣是好朋友嗎？”她晃了晃我們的手，笑嘻嘻地說。
她拉著我的手，從洗手間跑到教室，再從教室跑回洗手間。一趟趟一點點把我從尷尬與憂傷中拉了回來，又一點點將溫暖填入我的心田。
也許成長的洪流并不盡如人意得通暢，但總有些溫暖的點滴，為我指明更好的路。
馮衍斌。
在我面對困難，無法戰勝時，你總是義無反顧地出現在我的身邊，將我冰涼的心慢慢融化。
不知道是不是因為中午沒吃飯的緣故，導致我現在出現了這樣的情況。我躺在床上，蜷縮著身子，不停地顫抖，明亮的臥室在我眼里也昏暗無光。可今天父母偏偏不在家，一想到這里，更讓已經痛苦無比的我多了幾分無奈與絕望，對漫漫長夜的煎熬充滿恐懼。
“砰砰砰——”我聽到了敲門的聲音，我的心中突然燃起了希望，是父母回來了嗎？我踉蹌地爬下床，艱難地握住了門的手柄。門開了，門口的人卻讓我有些驚訝。
等他動作停下來，我才開口問道：“你怎么來了？”
他一屁股坐在沙發上，晃了晃手中的手機，“你自己告訴我你肚子疼的，家里又沒人，我不能來照顧照顧你嗎。”他的話語間依舊似乎不以為意，似乎這本來就是一件再平常不過的事情，但我的內心卻開始不平靜了。我本來是在肚子還沒有那么疼的時候向他訴苦，可我卻沒有想到他卻如此放在心上，并且竟然在晚上趕來照顧我。
我抬頭看他，眼里充滿感動與感激，并且還真誠向他說了句“謝謝！”我的表情可能有些嚴肅了，他半開玩笑地瞥了我一眼，似乎有些賤賤地拍了下我的肩膀，仍然用我再熟悉不過的語調說了句，“咱倆誰跟誰！”雖然他的語氣有些夸張和調侃，但我還是從中聽出了真切的關心。他就是這樣，從來就是把我的事看作他自己的事，我們倆相處時他也是處處謙讓，從來不計較自己的得失。
我用力捶了他一拳，并沒有再說什么。因為我知道，有些事，有些情感，并不只是靠嘴上說說而已。
朋友，你對我的關心，我會一點一滴記在心里。人生的道路很長，感謝有你相伴。
唐文杰。
既然你要去做一件事情，無論這件事情你喜不喜歡，只要做了，就要盡自己的努力做到最好。
對于競走，其實我是打心底拒絕的，但當時卻迷迷糊糊進了校隊。一開始我還是很努力地練，但越到后來，我的負面情緒就越多，我總是會想，我這是在花費自己的體力做自己不喜歡的事情。
不久，他又一次經過我的身旁，依舊是那么快，帶著有節奏的喘氣聲。我努力地靠近他，也沒有從他的喘息中聽出任何疲倦。那是有規律而又急促的，反觀我自己呢，同樣是在跑道上，一點點累的樣子都沒有，更別說大汗淋漓了。我想起課文中的那句話，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中在這事上頭，一點不旁騖，便是敬。而我呢，我總是覺得自己不喜歡這件事情，可是我除了抱怨，除了懈怠，根本沒有用心去做，又如何體會得到其中的快樂呢？我這才是在浪費自己的時間呢！這么想著，我看著那個漸漸遠去的身影，忽然有些振作。既然做，就應該像他一樣，努力做到最好。我開始重新調整步子，有規律地進行呼吸，我緊跟上那個男生，死死咬住，不敢有一點松懈。
依舊是再平常不過的一天，太陽光卻顯得格外的耀眼。金黃色的光灑在跑道上，也灑到我的身上，映著我的汗珠，折射出七彩的光芒。陽光下的我，被汗水浸濕衣服，緊跟著前面的男生。每當要被甩下，我都會重振旗鼓，奮力向前，告訴自己要拼盡全力，只要努力了，結果一定不會差！
在那屆運動會上，我拿下男子5000米競走第二名的好成績。
也許有些事情你真的會覺得很難，但倘若不拼盡全力，你又怎么知道自己不行。每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。讓我們用奮斗，書寫出五彩的篇章。
付良鈺。
記憶中的那段友情在眼前流淌，她溫暖的話語仍是我的希望與方向……。
“來，快點站隊，深蹲六組，每組三十個，開始！”體育老師刺耳的聲音隨風輕飄進我的腦海，我輕聲“啊”了一聲，怎么光做深蹲啊，做點別的不行嗎？我的手上瞬間濕潤了，大顆大顆的冷汗從我掌心里沖出來，上牙齒輕輕咬了咬下嘴唇，五官恐怕早已擰成了一團。
“別怕，要相信你自己一定能行的！我一直在陪著你！”她溫柔的話語像一支鎮靜劑，使我的心漸漸冷靜下來。
“背不要彎！動作做標準，都不要偷懶，偷懶加一個！”老師嚴肅的聲音像一盆冷水，澆滅了我心存希望的小火苗。本站我回頭望了望她，她卻回了我一個自信的微笑。她的微笑仿佛冬日的暖陽，讓我的身心都放松下來。我也不由回了她一個微笑，但這微笑有點苦澀，我怎么可能做得完，算啦算啦，聽天由命，能做多少算多少吧！
“一……二……三……二十……”老師不緊不慢地喊著，我也用心做著，絲毫不敢放松。原來這也不累嘛！看我不費九牛二虎之力就做這么多了，我真是太棒了！但現實卻漸漸不如人意，到了二十五個左右時，我的心臟就有節奏地劇烈跳了起來，我快不行了，要不少做一個？反正現在老師也沒看我。
“你干什么呢？老師不是說不能偷懶嗎？這組還有幾個，快做完了，加油啊！咱們不能讓那些男生看扁啊！”一股嚴肅又不失溫柔的聲音從背后竄來，我知道是她在激勵我，但我還是把頭慢慢扭過去，做出“棒”的手勢。臉上的汗珠流過臉頰，在陽光的照射下閃出晶瑩的光澤，從下巴徑直打在地上。還有幾個，加油！我沒那么弱！
終于做完了，我雙腿打戰，癱坐在地上，貪婪地吸吮著空氣。
后面的幾組，我不記得我是怎么做完的，只記得我相當累，像是身上壓了千斤巨石般，直不起腰來。但她總在我不想做、想偷懶時，或用嚴肅的眼神訓斥我，或用溫柔的話語鼓勵我。
柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆。綠色的草坪上，腳步輕起輕落，我的心中卻是那么激動與思緒洶涌。
腦海中，收藏友情的碎片很多，唯一完整的，能拾起的，便是與她那份銘心的友誼。
是的，朋友，從來都是人間的天使……。
李浩宇。
那天練習時您疲憊的身影，一直在鼓勵我前行。
一年一度的縣級合唱聯賽又要開始了，這一次，學校里派遣倍數矚目的我們班級前去應戰，于是，每天下午放學后，空蕩蕩的校園里都會響起我們的歌聲。
終于到了比賽前的一星期，那天，我們又進入了那間熟悉的教室，各自站在熟悉的位置，耳邊又響起了熟悉的旋律。但是，今天我總覺得不在狀態，每天重復的訓練讓我有點厭煩，聲音也在不知不覺中跑調了。
隨著一聲“停——”，老師的手便指向了我，“那位同學，你怎么走調了？”一頓嚴厲的訓斥撲面而來，我的心中似乎投入了一顆炸彈，炸得我天翻地覆，我的內心更加沮喪，聲音也越來越干澀，像流盡了的小河，只剩下干枯的土壤。
突然，我感到聲音猛地一變，伴奏老師似乎出了點岔子，音樂戛然而止。我們都跑過去，只見老師正皺著眉頭表情痛苦地捂著手。我的注意力不禁被那雙手所吸引，那是怎樣的一雙手啊！原來修長的手指卻像一個個枯樹枝似的，上面布滿了斑駁的痕跡，一天天雜亂的紋路順著指尖通向手掌。手指肚上磨出了一層繭子，上面的指紋都已經幾乎磨平了。我想，這應該就是整日為我們伴奏的代價吧！右手中指的繭子破了，流出了滴滴鮮血，重重砸在鋼琴上，更砸在我的心上，我的心忽而變得沉重起來。
直到現在，您疲憊的身影還時常在我眼前晃動，這似乎就是一種提醒，提醒我努力，努力走向成功。
趙紫晗。
每一次拾起媽媽鼓勵我的點滴，都會感覺很溫暖。
距離，起床上學還有一個小時，我怎么也睡不著了，空洞地望著天花板。窗簾那凄慘的藍色充斥著整個房間，與壁紙那哀傷的藍相映著。考試一再失利，這一次是最糟糕的，感覺前途無望了，不想去上學。我不能這樣，我鼓勵自己，然而自信心是那么不堪一擊，可憐的聊以自慰依然無法將我從痛苦的深淵中拯救出來。
可能是到點了，我聽見媽媽小心翼翼地走出來，輕輕拍著我的背：“起床了，到點了。”聲音很溫柔，很順耳。這聲音讓我想到“天使”“仙女”“純凈”這些詞匯，聽得我越發感到心中有愧，內心的水位一再上涌，上涌——好想哭。對不起，媽媽！你上班很辛苦卻還要早起為我做豐盛的早餐，晚睡為我洗衣服。我有罪，我是一個魔鬼！我實在憋不住，在內心嚎啕大哭。
“媽媽。”“嗯？”媽媽走過來和我面對著面，“我感覺前途沒有希望了，從八下到這一次考試我一直在失敗……”話說著說著，我的聲音就顫抖了，滾燙的淚水大滴大滴地落下，淚眼模糊中我看到媽媽很明顯地一愣。
“是不是考試失利了？”媽媽的聲音依舊溫柔。我本想把頭埋進枕頭里，聽到這話，心中很矛盾。猶豫了好幾秒，才“嗯”了一聲，縹緲得我幾乎聽不見。
“別急，慢慢來，一步一步的，就不信，別人會的我們不會！”是媽媽激昂的語調。對啊，“心急吃不了熱豆腐”，可是我的低谷期也太長了，我不想等了。“我很迷茫，不知今后的路怎么走才好……”
“其實，我也有過低谷……”媽媽的聲音很懇切、平靜，如溫柔的海風撫摸我的心靈。我靜下來認真聽，“我那時就是一直做題，你想想一個題，別人做了一遍，我做了二十遍當然不同……”我很詫異數學超好的媽媽居然有過這樣一段灰暗歷史，我驚異于媽媽的迅速超越。“不要放棄，你知道我們從不逼你一定要考第一名……”我看著媽媽眼睛，心里笑了笑，舒服了很多。
“有什么說出來，或去喊一喊，別憋在心里，我們一直陪著你，隨時都可以聽你講……”媽媽一直說得平靜、懇切，但我感覺心中天地間敞亮，如釋重負，心胸間沸起熱氣，充滿了底氣和信心！
我拿起一張衛生紙，并不是想哭，是想要擦干凈過去的痛苦和迷茫，接下來，擼起袖子加油干！
我從盒子中拿出一顆寶石，這顆寶石中凝結我們班級的團結，我們的汗水。我擦了擦布滿灰塵的寶石，寶石瞬間恢復它最初的光彩，閃閃發光。
記得那是我們去德育基地的時候，我們正在參加一個活動，教官讓我們面對面站成兩排，每兩個人肩膀上扛一塊木板，同學們輪流從木板上爬過。我們班的楊智文同學是我們的安全員，他要呆在木板下面撐好，保證爬過去的同學的安全。黃利濤則成為我們班在前方喊加油并接應爬橋的同學的指揮員。
活動開始了，陳思思是我們班第一個上橋的女生，指揮員開本站始喊到：“八一”我們跟著喊到：“加油”加油聲充滿的我的耳邊，我們班士氣一下子就上去了。陳思思在木板上小心爬著，楊智文在板下賣力的幫忙撐著，保護同學不掉下來，他那瘦弱的身子，奮力撐起木板，為兩旁的同學減少了一些重力，兩邊同學從而撐得更穩固。指揮員邊帶領我們喊加油，邊接應陳思思。我賣力的撐起木板，從我嘴中不斷發出響亮的加油聲，時間一長，我們的嗓子也干了。可是我們加油的聲音并沒有減小，越喊越賣力。看一位位同學從橋上安全過去，我們心中的信念更加堅定了幾分。
直到最后一位同學順利通過，我們才卸下肩頭的重擔。雖然這一次的體驗使我們十分疲憊，但我們每個人的心智都被磨練的更加堅毅，我們八一班更加團結了起來。
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拾起校園的點滴（模板15篇）篇十四
觸動了我心靈的事有許許多多，但讓我難忘的，只有那一次。同樣也是最珍貴的。捧一杯熱茶在燈光下，思緒萬千中，一件事情像春水涌入心田。
那天天氣好得很，媽媽提議要帶著我們出門，暑假生活多枯燥，聽見這個我和妹妹都搶著去換衣服，接著就高興地出了門。
在車上，媽媽說：“你們現在的生活啊這么舒服，比你們難過的人多得很，雖然我們不算富貴但也該知足了，我帶你們去看一下別人的生活吧。”我和妹妹都覺得有趣就答應了。
我們去了步行街，那特別熱鬧，各種不同的人。乞丐、攤主、路人…一眼望去，一位老人拖著那已經不堪的身軀，拄著拐杖，一只手撐著腰，去向每家店，每個人乞討。可這并沒有成功，人們更多的嫌棄，厭煩，甚至有人大聲辱罵老人，老人只好走開。
再看看叫賣的老板，舉著一個牌子，賣命的在喊，再看看客人們的挑三揀四，把老板當作下人似的，看得我心里實在是難受。
走到了那條美食街，又是一個老人家，可和上一個不同的是，這位老人遇到了一個好心人。老人伸手望著一位年輕人，那眼神里，充滿了希望。可那位年輕人，直沖老人大喊：“臟死了，趕緊走開，你這種人就是一輩子賤命，別來晦氣我。”老人眼里，希望變成了失望。搖搖頭走了。這時一位學生走了過來：“你不給錢就不給錢，你罵老人家干嘛呢，你自己有點素質行嗎。”
老人眼里流出了淚水，大概是從來都沒有人同情他，都在嫌棄他，而今天卻有人站出來幫他說話。老人嘴里不停的在說著謝謝。這一幕，讓我暖到了心底…感動不需要做太多事，也許是一句話，一個小忙。
拾起校園的點滴（模板15篇）篇十五
生活不易，尋找過去。拾起快樂，拾起點滴。
――題記。
網課，作業，打卡，成了這個假期學生的專屬名詞，每天過著程序化的生活，枯燥，乏味。開始懷念過去，懷念小學豐富的課余生活，懷念大樹下的游戲，懷念小學生那種無憂無慮的自在。不由自主地打開抽屜，拿出小學的圖冊，翻看著每一張圖片。
瞧啊！那是一節戶外課，我和同學們玩風車，我和同桌一組，一起策劃著風車的顏色，樣式。我們做的很快，風車做的最多，也最漂亮，高高舉起的風車，它們正迎著風打轉兒呢！看著同學們羨慕的眼神，當時的我得多開心，多驕傲啊！
看啊！這節課美術老師也帶領我們上了戶外課，學習竹竿舞，大家蹦蹦跳跳的，可開心了，一個個笑的像花兒一樣。都張大了自己的嘴巴，響亮的念著舞蹈口訣“開合，開開合”。一陣風兒吹過，跑道邊上的樹的葉子也在搖曳，似乎感受到了我們的快樂，被這歡樂的氣氛渲染，也要和我們一起舞動。
看著圖片上整齊的隊伍，應該是畢業那一年的五一運動會了，同學們排著整齊的隊伍進入操場，喊著響亮的口號。拔河比賽上，班主任也賣力地喊加油，恨不得直接“上手”。想起在接力比賽中，我們班的一名同學不小心摔倒，大家都著急萬分，那名同學卻立馬站起來，不顧傷痛，奮力奔跑著，為我們班奪取了冠軍。運動會閉幕時，校長說了句話，：“一二三四五年級的.同學們，畢業班的哥哥姐姐即將離開我們的校園，我們一起說一句祝福的話吧！”“祝哥哥姐姐們學習越來越好，更上一層樓！”看著圖片，這句話在我耳邊回響其實與他們素不相識，但她們留下最真誠的祝福。圖冊牽起了我的回憶，往事歷歷在目。
解開抽屜對記憶的封鎖，拾起過去的點滴。那不僅是幾張照片，對我來說，是寶藏，用錢買不到的寶藏！