優秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯，更要有思想的深度和觸動人心的內涵。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法，希望對大家的寫作有所幫助。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇一
男：同學們，每年的清明節前后，人們都會以不同的方式悼念死去的親人，我們同樣不能忘記為實現我們民族解放、人民幸福和祖國統一富強而鞠躬盡瘁的鄧小平爺爺。
女：今天，我們深圳市景蓮小學全體少先隊員，懷著無比崇敬的心情，來到蓮花山，緬懷鄧小平爺爺和老一輩無產階級革命家為祖國和人民建立的豐功偉績。
男：每年的這個季節，我們都會想起一位偉人，他個子不高，可全世界都在仰望他，但他卻說自己是人民的兒子。今天，我們站在他的腳下，緬懷他的豐功偉績，寄托我們深切的哀思。
女：下面請聽五（3）中隊的同學為我們朗誦《鄧小平：大海的兒子》。
男：緬懷革命先輩，我們心潮起伏，思緒萬千：
女：在那腥風血雨，艱難困苦的黑暗年代，革命先輩們為了崇高理想，浴血奮戰，英勇頑強，前赴后繼，視死如歸，譜寫了壯麗的詩篇，埋葬了黑暗的舊世紀，趕走了日本侵略者，推翻了蔣家王朝。
男：下面請聽六（3）中隊的同學為我們朗誦：《劉胡蘭》。
男：今天，我們在這青山環抱、青松蒼翠的蓮花山，緬懷鄧小平爺爺，明天，我們必將用自己的奮斗，讓我們可愛的祖國更加繁榮富強，因為，我們都是炎黃子孫，我們都是有志的中華少年。
女：下面請聽六（2）中隊全體隊員為我們帶來的詩朗誦：《中華少年》。
男：在偉大的祖國飛速發展，人民安居樂業，正奔向小康生活的時代。共和國沒有忘記，我們也永遠不會忘記，是你們，才有祖國的今天，是你們才有我們的幸福生活。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇二
合：大家好！
甲：伴隨著冬日的陽光，我們迎來了這一次的詩歌朗誦會。
乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的青春時光；
甲：今天我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中；
乙：今天我們相聚在這里，敞開你我的心扉，釋放你我的激情；
甲：今天我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄。
乙：下面，請欣賞兩首《老師的微笑》，大家掌聲有請。
甲：聽了朗誦，使我們深深地感到老師的愛無私偉大。
乙：是啊，我們唯有好好的努力學習，才能老師，才能讓自己更出色。
甲：下面有請張鑫雅、吳彩鑫、孫西子同學來為我們朗誦詩歌《我想》。掌聲有請。
乙：我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗請聽《浪淘沙〃北戴河》。
甲：祖國就像媽媽讓我們眷戀，請聽《紙船寄母親》。
乙：請欣賞《鄉愁》借以表達思鄉之情。
甲：《假如生活欺騙了你》，別灰心，別喪氣因為《我微笑著走向生活》。請欣賞這兩首詩。
甲：今天，我們奉獻的詩篇，僅僅只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。
乙：我們是傳統文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。甲：這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們人生。
乙：相信在這廣闊中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！
甲：本次的詩歌朗誦會到此已全部結束，讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！
乙：讓我們共同記住這個冬季，記住冬季的這一天……。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇三
你們參加過詩歌朗誦賽嗎？當時你的心情是怎樣的呢？是緊張還是放松？那你知道我當時的心情嗎？前幾天，我就參加了一場詩歌朗誦比賽，如果你感興趣的話，就和我一起來看看吧！
這天，我邁著輕盈的腳步來到了幸運星二樓教室，只見同學們個個埋著頭，拿著書本正背誦著，今天不是作文課嗎？怎么都背起書來了，我疑惑極了，他們這是在干什么呢？過了一會兒，我才反應過來，原來是要舉辦朗誦比賽。聽到這個消息，我頓時著急了起來，心想：那可怎么辦？明知道我的朗誦能力差？那我得快點準備一首詩呢！我便快速翻出一首詩，也趕忙背了起來。
比賽的時間到了，同學們一個個都摩拳擦掌、各顯神通。首先上場的是張澤，他猶豫了半天才走上臺，只見他雙手背后，抬頭挺胸，假裝自信滿滿的樣子，可是他的雙腿卻不聽使喚在抖動，而且非常明顯，不過他背得還是很流利的，可是他的吐字不太清晰，我們一句也沒有聽進去，也許是因為緊張，所以背得太快了，一眨眼的功夫就背完了，我們都一致給出了差評。
輪到劉丹上場了，只見他自信地走上了臺，面帶微笑把《絕句》一詞一句地背了下來，聲音洪亮，語調抑揚頓挫，讓我們刮目相看。沒想到，他平時說話大大咧咧的，可是上臺之后卻跟換了一個人似的，不一會兒，他的朗誦結束，我們聽得意猶未盡，一致給出了滿分。
輪到我上場了，我的心情頓時提到了嗓子眼，當我慢慢走上臺時，發現有幾十雙眼睛專注地盯著我，我更加緊張了。正在這時，我突然發現我的同桌正在給我悄悄加油打氣，我又充滿了信心，于是一段美妙的《雪梅》在同學們耳邊響起。背完后我回到了座位，覺得自己還是背得挺好的，老師和同學們也給我送上了熱烈的掌聲。
最后的冠軍是劉丹，亞軍是劉超，季軍是胡多。
雖然我沒有上榜，但我并不灰心，因為這場比賽鍛煉了我的膽量，增加了我的朗誦能力。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇四
昨天下午張老師對我們說：“明天下午三四班有詩歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦?！薄昂茫 薄耙?！”教室里爆發出一陣歡呼。
第二天開始了。今天早上肖老師突然說：“同學們，因為下午要背詩，我們就占滿桌子，留個空地排練一會兒?！比缓螅淌依镆魂嚉g騰。一陣喧鬧過后，我們在老師的帶領下整齊有序的排好隊……就這樣，你唱我上臺，一上午過去了。
下午我們上書法課的時候，老師興沖沖跑進來，大聲說：“同學們，快把凳子舉起來，下面排好隊！”我們排隊后，進入會場?；氐綗艄忾W爍著耀眼色彩的工廠，我突然抬起頭，發現舞臺后面的墻上掛著一行字：
“嘉縣西街學校詩歌朗誦會”這幾個字讓我讀起來既自豪又興奮，也讓我讀起來既自豪又滿足。
在主持人的帶領下，我們聽了朱自清的《小河的歌》，二年級的兄弟姐妹的《春》，五年級的兄弟姐妹的《少年中國說》，五年級的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》當然，我們班的朗誦特別滿意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽了高晶晶和卡琳娜的音樂朗誦，非常滿意。朗誦比賽結束了，我們再次幫助老師。
這真是一個難忘的詩歌節！
詩歌朗誦會（優質12篇）篇五
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂!新年快樂!
我問小樹，新年是什么?
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么?
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么?
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么?
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂!
更多。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇六
為迎接新春的到來，繁榮發展我市文化事業，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
二、活動主題。
以“回顧，展望”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協辦單位。
五指山市作家協會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到月25日下午5:30。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇七
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面??！作者金波利用了優美的語言來表達了自己對故鄉的懷念，這就是詩歌的魅力所在啊！
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
詩歌朗誦會（優質12篇）篇八
今天（12月10日）下午最后兩節課，我們六年級進行了詩歌朗誦比賽，我們班的“天使姐姐”史灝琪和“雨果”禹澤軒獲得了二等獎；張祺翎鸝和葛亦清獲得了三等獎！比賽的場面令我難忘！
下午上完第二節美術課后，我們來到了報告廳看比賽?！疤焓菇憬恪焙陀旯且唤M，他們朗誦的是高爾基的《海燕》。當主持人報到了他們的名字時，我的眼前一亮，立刻坐直了身子。我的目光隨著“天使姐姐”和雨果，看著他們上了臺。
過了幾秒鐘，音樂響起了，只見他們倆開始朗誦：
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。
在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔……。
雨果朗誦得很投入，還加上了一些動作，聲情并茂?！疤焓菇憬恪币埠芡度?，朗誦時聲音有時高、有時低。聲調有時猶如洶涌的波濤卷向岸邊，有時風平浪靜。他們配合得很好，完美的朗誦再加上優美的音樂，使人身臨其境。最終，經過評委的評分，“天使姐姐”和雨果獲得了88分的好分數。接下來的幾組同學的朗誦都很不錯，不過分數都沒有超過88分！我心里樂滋滋的，心想：我們贏定了！可是，就在這時，我聽到主持人報到一個“驚人”的分數——89分！這就比我們高了1分，這1分也要決定第一名和第二名！所以我們就把希望全都寄托在張祺翎鸝和葛亦清她們那一組了。她們朗誦得很棒，幾乎全背下來了！再加上配樂，就超出了我的想象！她們朗誦的是《世界上最遙遠的距離》：
世界上最遙遠的距離，
不是生與死的距離……。
當她們朗誦完后，我使勁地為她們鼓掌。我認為，這么好的朗誦應該給100分！可是，她們只有84分。不過我認為，她們盡力了，而且她們在我心中是第一名。
這次朗誦的結果，分數不是最重要的，最重要的還是過程，在準備中大家付出了很多，收獲的更多！就像楊老師說的，這次不是一個比賽，而是一個展示！
詩歌朗誦會（優質12篇）篇九
在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我帶來的教訓。這讓我這個被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。
那一年，我剛剛進入六年級，學習很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學校第一次作文閱讀比賽。
我信心滿滿的答應著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發酵粉。聽了這個贊，一想到平日里拿的那么多獎狀，就有點忘乎所以。
回到家，我做的第一件事不是好好準備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”
但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候，我進教室的時候，我一個人面對鏡頭的時候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。
“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉過身，意識到自己連哭的資格都沒有。
這是一次難忘的失敗。成績出來的時候，我忍受了老師失望的眼神和同學無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇十
老師早就告訴我們，星期六下午要舉行三年級詩歌朗誦比賽。大家聽了非常興奮，人人精心準備，忙個不停，為這場比賽用心出力，勤學苦練。
這一天終于來到了！上午，老師組織我們全班同學認真彩排，不知排了多少遍，終于練習好了，我們胸有成竹，信心百倍。
下午，學校的報告大廳里燈火通明，人頭攢動。有三年級的全體同學，有可親的老師們，還有敬愛的校長。兩點整，朗誦比賽正式開始，首先是（1）班登臺朗誦，然后是（2）班……同學們個個精神抖擻，穿的整整齊齊，打扮得漂漂亮亮，站在舞臺上，真像個小明星。我們看著他們的精彩表演，情不自禁地鼓起掌來。
當（8）班登上舞臺時，我們不知不覺地開始緊張起來，小玥的手握的都冒出汗來了。尤其是（8）班的領誦第一句就忘詞時，在一旁一向鎮定的小靜，也悄悄地問孫老師說：“假如說錯了怎么辦？”孫老師說：“錯了就錯了，別怕，一直往下說”。（8）班結束的時候，我們更加緊張了，身旁的小昕說：“我的心都快跳到嗓子眼了?！蔽野参空f：“小昕呀！你不要那么緊張，做個深呼吸定定神?！闭f完這句話時，我們已經走上舞臺站好了。
小靜開始報幕了，我也有點心神不寧了。我是領誦，領誦后，正準備往回退的時候，腿一發軟，差一點跌倒，多虧站在我后面的姍姍眼急手快，一把將我扶住，我從心里感謝她。我們班朗誦的詩歌是《面朝大海，春暖花開》，大家齊心朗誦，聲音響亮，或高或低、或快或慢，感情豐富、動作嫻熟，最后，我們在老師和同學們的熱烈掌聲中開心地走下了舞臺。
比賽結束后，開始頒獎，這個時候我們又緊張地豎起耳朵聽，當聽到（9）班獲得最佳朗誦獎的時候，我從緊張立即轉為興奮開心，因為上臺領獎的是我們班值日班長姍姍同學。
詩歌朗誦會（優質12篇）篇十一
今天，我們二2班將要在全校師生古文吟誦會上，表演《淡泊明志。寧靜致遠》。
去體育館的路上，我很激動，也有一點害怕，因為，萬一該我說的時候我沒說，不該我說的時候我說了，那就糟糕啦，這樣會影響我們班的表現，集體榮譽很重要??！
在后臺的時候，我很緊張，雙腳都發抖了。
在舞臺上，我很自信，很專注，聲音很洪亮，其它同學表現得也非常棒。
在體育館里，我在暗自發笑，還和旁邊同學講話了，因為，臺上同學講的我幾乎都會，我覺得很自豪！
他們表演得很好，不過，比我們二2班，還差那么一點laugh。
回教室以后，我很興奮，似乎這整天都在表演古文呢：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學。
我覺得，班級的演出很成功，這歸功于湯老師的指導，還有全班同學的合作！
詩歌朗誦會（優質12篇）篇十二
語文課上，我高高舉起手，費勁地朗讀課文。我經常在家大聲朗讀詩歌。我非常喜歡閱讀，但是你知道，以前，閱讀是我最頭疼的事情。是什么引起了我的閱讀興趣？這源于一場朗誦比賽。
第一天的第一天，班里舉行獨奏會，各組派代表參加比賽。我們組的名額自然落在我頭上。同學的“好心”難，我得找材料準備。
游戲開始了。各路英雄各展所長。有人在悠揚的小提琴聲中把我們帶入徐志摩的《再別康橋》，有人把顏路的《聽潮》讀得惟妙惟肖，有人在《命運交響曲》里放出了《海燕》。學生的心情有時輕松愉快，有時悲傷感傷。
終于輪到我上場了。組里的同學給我送來了鼓勵的眼神?！懊廊唆~。我知道今晚紫竹在月下是如何生長，生長的，這是我無法彌補的悲哀。我的眼淚，滴落在你的夢里，你能感覺到嗎？”我開始用溫柔而緩慢的聲音講述美人魚的故事。從她認識王子的那一刻，到她追著海船大笑的那一刻，從她救下墜入大海的王子的那一刻，到她勇敢地吞下女巫給她的讓她長腿的藥的那一刻。
我發現我從來沒有這么動情過，仿佛我就是小美人魚：“如果你的血濺到我的心上，我還有300年等待另一個開始。這有什么意義？帶著你鮮血的匕首會撕裂我的心?！蔽抑挥X得眼淚在我的眼睛里涌出，慢慢地滑下我的臉頰。觀眾完全被小美人魚的經歷所吸引。愛玩的男生手托腮在聽，有些多愁善感的女生滿眼淚水。
“永別了，太陽已經照在我身上了；別了，漂浮在海上的夢；再會，我的愛人！”我略帶悲傷和高興的語氣在寂靜的教室里回蕩。幾秒鐘后，教室的每個角落都響起了熱烈的掌聲，持續了很久。
我在那次比賽中獲得了一等獎，并獲得了一份硬拷貝。小獎不重要。重要的是這次語文活動激發了我的閱讀興趣。感謝語文活動，真的希望這樣的活動能多開展幾次，讓每一個學生都對語文學習產生濃厚的興趣！