通過月工作總結，我們能夠發現自己的優點和亮點，進一步發揮自己的優勢，提升自己的工作能力和素質。希望大家能在看完以下總結范文后，對寫一份較為完美的月工作總結有更深刻的理解和認識。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇一
20上半年，衛生局黨委電化教育工作按照縣委組織部黨員電化教育工作的要求，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，緊緊圍繞衛生工作，牢固樹立黨員電化教育為黨的各項工作服務的宗旨，使黨員電化教育工作在各項工作中發揮了積極作用，現將年上半年黨員電化教育工作總結如下：一、黨員電化教育的指導思想黨員電化教育堅持以“三個代表”重要思想為指導，以黨員的先進性為教育核心，以加強規范化建設為重點，以拓寬網絡空間為基礎，以開展特色活動為載體，以完善考核機制為手段，進一步提高水利局黨員電化教育工作水平。二、加強組織領導，強化教育管理1、加強組織領導，強化對電教工作人員的思想教育和業務培訓，使其具有熟練的業務能力和工作水平，從而增強電教人員對電教工作更深層次的認識。2、認真落實黨員電化教育目標管理責任制。年初，局黨委與各支部簽定了黨員電化教育目標管理責任書，并要求各支部與黨員簽定責任書，簽定責任書時，要結合黨員的工作崗位，量化標準，責任具體。3、以縣委組織部要求創建“五好播放室”為目標，規范電教設備管理，建立健全了黨員電化教育各項工作制度，明確了電教站電教工作人員職責，通過上半年督查，14個支部的電教室為“五好電教室”，4個支部的.電教室為“四好電教室”。4、規范填寫“一冊三薄”，記錄詳實。嚴格按照黨員電化教育播放和收看兩個關鍵環節，認真做好播前準備、播后討論和課后實踐相結合的工作，使廣大黨員將收看后激發的工作熱情落實到行動上，教育黨員干部愛崗敬業，立足本職做貢獻。三、電教片播放收看情況為了保證各支部觀看電教片的需要，局黨委積極組織片源，除自購自制一部分外，主要向縣組織部、宣傳部借取。并積極組織各支部黨員集中觀看學習電教片，共播放電教片80場次，觀看黨員達1000余人次。各黨支部對重點片能及時采用四環教學法教學，做到播前有備課，播中有講解，播后有討論、有心得，通過電化教育，使黨員、入黨積極分子認清形勢，開拓了眼界，收到了良好的教育效果。觀看電教片教育了黨員干部愛崗敬業，立足本職作貢獻，強化了教育效果。另外堅持每周一的政治學習制度，理論學習與觀看電教片相結合與寫心得、寫觀后感相結合，使廣大黨員干部的政治思想水平進一步提高，在本職工作中盡職盡責，嚴于律已，充分發揮黨員先鋒模范作用。下半年，局黨委將認真研究和解決電教工作中遇到的新問題、新矛盾，不斷總結經驗，找出差距，揚長避短，開拓創新，增強自我發展，自我提高，自我服務的能力，使黨員電化教育工作在黨的基層組織建設中發揮出更大的作用。
二00六年七月八日。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇二
是令人振奮的一年也是收獲豐富的一年。這一年校長的全情投入以及國際化的觀點最優化的理論帶領全體員工走出了陰霾步入了光明。做出很多創新獲得了政府、個人的支持得到家長的認同與配合獲得了良好的效益。全體員工意氣風發斗志昂揚發揮出了不同尋常的魅力孩子們也有很大的進步。矯正康復生活教育發揮個性等彩虹品牌元素得到鞏固引入社工顧問做專業督導也成績斐然管理機構管理制度不斷完善。
一、以“不欺騙，不敷衍，不虛偽”為宗旨，確立“矯正康復、生活教育，發揮個性”為彩虹品牌。
堅持特殊教育機構最重要的誠信之一是不欺騙，不敷衍，不虛偽。彩虹特殊教育從不搞什么“硬銷”，也不期待與一些虛偽的單位合作，也不祈求別人的憐憫。以自強、自尊、自愛的精神，堅守幫助家長孩子渡過難關的信念。
堅持特殊教育從實際出發，設計教學課程，以生存需要，生活技巧為目標，不斷修正教學方式方法，使孩子們的成長得到及時有效地提升。整理了每一個孩子的檔案，有效跟進教學進度及效能測試。更新了部分辦公設備，更新了門戶網站。
探索各種有效的矯正康復方法，引入政府部門倡導的理論，跟進專業機構輔導培訓，發揮老師個性特長，征詢臺灣等地的特別手法。
參加在深圳，佛山，香港等地的特殊教育培訓共10人次，專程邀請了香港b-box高手黃浩邦前來輔導口技，臺灣整磯研究所翁謨建老師做骨骼矯正，桂城單車少年表演等。
目前，音樂，舞蹈，詠春拳等特色專長發揮得淋漓盡致。游泳，購物，騎單車等戶外活動引人入勝。
二、引入社工協會顧問做督導，完善管理架構及各項管理細節。
推行每周例會，在社工顧問督導下，不斷地學習新的政策，理解法規的概念，完善管理制度，規范管理細節。管理層逐步學會了應對突發事件，新聞事件等方法。
三、運作逐步規范，獲得政府項目贊助1.2萬元。真誠得到回饋，獲得不少“好人”的物資贊助，計有跑步機等。彩虹愿望樹結出滿意的'成果，獲得私人贊助2萬元。
四、成立了共青團彩虹支部，選出支部書記，凝聚“正能量”。
存在問題：
一、經費有缺口，師資仍須補充，場地望能擴大，租金負擔稍重。
二、社會認識度略顯不足，社會支持力度略嫌不夠。
三、管理層運作不熟練，培訓仍需要加強，督導工作要抓到實處。
展望。
一、申請民非企業的等級評審，從制度工作抓起，聽取專家意見，夯實發展的基礎。
二、繼續堅持彩虹品牌，將“矯正康復，生活教育，發揮個性”做好，做活，將特色項目：詠春拳，舞蹈，音樂，單車，水果等項目做得更有水平，更有效果。
三、探索更多次，更高層次的矯正康復手法，在專業上突破，幫助更多的特殊人群，邀請國際專業人士講授技巧等。
四、以團支部為依托，堅持每月的拓展活動，擴大視野，增進社會認同。并與社區居委做好合作，共同為營造和諧社區做出貢獻。
五、加大老師培訓力度和廣度，爭取每個老師有一次以上的專業培訓學習。
六、爭取擴大服務空間，租賃更大的面積開展工作。聘請更多有志參加特殊教育的老師加入彩虹團隊。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇三
回顧走過的20xx年忙碌中也感到無比地充實而有意義。工作中還有些許的不足和不盡完美之處，展望20xx年有壓力同時也有動力。回顧20xx年特殊教育工作的種種，主要有如下方面：
1、所帶班級及人數：20xx年我帶大班，上半年我們班有8--9人，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會對我是一個極大的考驗。
2、在教學上：每月月末會根據大班孩子情況，制定單元主題，按照單元主題制定周計劃，大運動課程和運動療愈。本學期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上，重點以鍛煉孩子的動手能力為主，如：洗手技能的提升，學習如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等。
3、規則方面：除了開展日常的教學外，規則是然和學習的一個重點。每天早上上課前都會讓孩子們練習2--3分鐘的規則，如：上課規則，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規則，聽到老師說我們要開始了，要雙手交叉疊放好，等等。看似很繁瑣的練習，但也讓孩子們有了很大的進步。雖然現在的規則比上學期有了一定的進步，但還需要努力，讓他們更能常態的生活。
4、孩子們的進步與變化：大班的個別孩子在生活自理、規則、大運動方面都有很大的進步與變化。比如石亮亮，剛來的時候，喜歡亂跑，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸，現在的他在課堂上能安靜坐下來。不會表達的他，總是會用肢體語言來引起我的注意。懼怕大運動的他，在大運動課上不愿意配合做運動，每次都是強迫做仰臥起坐，現在也能獨自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閑不住的晨海，總是會帶給我驚喜，每次犯錯誤最積極，認錯也是最積極的那個，雖然調皮，但是在后半學期的上課規則當中，進步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進步。
5、與家長溝通：在日常工作中，出現問題及時與家長溝通工作也是十分重要的，中心的每一項工作都離不開家長的支持與配合。教師會利用每天家長送孩子的時間，會因不同情況和家長需要把個別孩子在學校生活方面的情況及時與家長進行溝通交流。家長也會微信詢問，孩子今天表現怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會按孩子們的實際情況去告訴他們，孩子今天很乖(或是有點小小的鬧情緒)。孩子今天可能不舒服，沒好好吃飯，晚上多注意觀察等等。鼓勵孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們互相幫忙，從生活方面對他們進行指導。
過去的一年最大的`收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進步。喜歡黏人的她們偶爾會在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達他們的學習需求和想法。也會有個別孩子不聽話、上課亂跑、亂發脾氣，有時會不知所措，但是在特別大聲的沖動過后便是我冷靜和反思過程，因為他們也有自己小小的情緒，通過自己小小的世界去發泄。得到我們的關注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去慢慢的和他們溝通，去緩解他們不好的情緒，一個小小的觸摸，一個輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個孩子都感覺到老師的關心，這樣孩子才不會遠離你，排斥你。
1、自閉癥譜系課程核心理念及教學觀念。(如何讓孩子成為一個好相處的人)(讓孩子學會以常態的模式進行溝通，表達和交流)。
2、標準課程的操作。
3、教學活動的設計--上課規則23課。
4、觀看教學視頻。
5、和孩子的建構關系。(教師和孩子在教學中，必須先要和孩子建構關系，只有好的關系，孩子才愿意和我們一起學習。)。
6、然和理論考試。
1、自身的主動學習不夠，需要加強。
2、和家長的溝通方面比較欠缺，需要更大的進步。
1、每月月底制定下月單元主題和月計劃。
2、在教學方面，提高教學質量，多學習然和方面的知識。
3、多向其他老師學習，提高自己在然和方面的專業知識。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇四
20xx年，托鎮黨委按照地委、縣委組織部黨員電化教育工作會議精神，結合我鎮的實際情況，制定了切實可行的黨員電化教育工作計劃和實施方案。大力開展了農村黨員、基層干部適用技術和市場經濟知識的培訓，全面加強黨員電化教育工作，建立了切實有效的工作機制,調動了全鎮各村(場）黨員電化教育工作的積極性、主動性和創造性,使黨員電化教育在黨的建設和基層組織建設工作中發揮了重要作用。從年初起,我鎮就黨員電化教育作了大量的工作,現就我鎮20xx年上半年度黨員電化教育工作情況總結如下：
一、以黨員電教“永久豐碑”主題實踐活動為載體，落實播放收看。
鎮黨建辦將通過電教培訓使基層電教播放員明確黨員電教業務知識，熟練掌握《沙雅縣電教工作手冊》的正確使用、填寫和電教工作檔案規范管理。同時鎮黨建辦為更好地配合全鎮開展保持共產黨員先進性教育活動還將實施了“永久豐碑”主題實踐活動，并按照實際、實用、本資料權屬，放上鼠標按照提示查看更多資料實效的原則，給各村（場）提供政治教育片、先進典型事跡片和農村科技教育片。把定期檢查同送片、交流、觀摩、評比相結合，建立“電教日”制度，狠抓落實，確保播放收看工作的制度化。在落實電教日制度的過程中，主要做到：
（一）播放收看管理的科學化。在全鎮各基層電教室全面推行“四項制度五簿一冊”，在播放收看上，實行科學化管理。為采取考核平定確保播放收看不留死角，每月對各村（場）電教工作進行抽查，重點檢查各電教室電教片播放次數、電教設備維護，調閱《電教工作手冊》。對達不到要求的村（場），鎮黨建辦將下發《督察通報》限期整改；對連續兩次復查仍未改正的村，由鎮黨委領導對其村（場）負責黨務的干部進行‘誡免談話’，并全鎮通報，從年底“三個文明”綜合評比中扣分。
（二）播放收看載體的多樣化。鎮黨建辦在滿足黨員電教片播放收看的同時，將不斷探索播放收看的新路子。通過集中播放與巡回播放相結合、常規播放等多種途徑，形成橫向到邊、縱向到點的立體化的播放收看格局。各村（場）要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘的作用，要把黨員電教工作與農村經濟發展、社會穩定、基層組織建設等工作有機地融合，強化對黨員的教育培訓，激發廣大農牧民黨員的自豪感。
（三）播放收看活動的經常化。各村（場）黨支部要利用重大節慶日、紀念日、農民“春耕”“夏管”“秋收”“冬備”、黨組織“三會一課”、村民大會等時機，適時組織播放收看。
（四）播放收看程序的規范化。各村（場）黨支部對重大理論片、專題片、文化宣傳片，特別是科教片都要堅持用“四環教學法”組織播放，科教片由科技人員協助講解。全鎮將確定5個重點村推行“四環教學法”，由鎮電教站、農口站所進行指導，幫助農村黨員和群眾掌握和運用科技。推行科教片“四環教學法”，促進全鎮種植業、林果業、養殖業、蔬菜大棚等主導產業的形成和壯大。
二、提升“黨員電教科技工程”綜合質量，增加農民收入。
一是加強領導在健全機制上下功夫，各村（場）要將黨員電教科技示范工程與“科技之冬”、“三下鄉”農業科技項目開發和實踐地委、縣委三干會提出的發展設施農業、糧棗間作等結合在一起，實現黨員電教科技工程與農業科技服務工程的優勢互補。發揮“黨員電教科技工程”示范帶動作用，聘請農牧業方面專家、顧問為農牧民群眾講授科技知識。定期開展科學技術進示范基地（戶）活動。
二是因時因事開展展播活動，促進農業結構調整和農牧民增收。主要是在春耕、備耕、“科技之冬”活動期間，要從農時農事、農業產業結構調整方面、農牧民技術需求出發，在農、牧區開展電教科技片展播活動，為農牧區經濟結構和種養結構調整提供強有力的電教科技支持。在展播活動的具體操作上，著重抓幾個環節：一是安排部署，明確目標。鎮黨建辦制定下發《托依堡鎮實施黨員電教科技工程實施意見》，明確活動的指導思想，重點內容和關鍵環節。二是抓骨干培訓，強化素質。培訓村（場）負責黨建的副書記、電教播放員、使其嫻熟掌握播放、設備管理知識，為展播活動提供本資料權屬，放上鼠標按照提示查看更多資料技術保障。三是抓播放收看，保證效果。通過“定期播放教材、定展播場次、定收看人員、定展播程序”的辦法，要把展播活動搞得有聲、有色、有效。四是抓督促檢查，提高質量。在活動的關鍵階段，由鎮黨建辦進行巡回檢查。促進農村實施“黨員電教科技工程“，進一步推動全鎮農村產業結構調整，實現農、牧民群眾依靠科技增收的目的。
三、運用“五拓展”（領域、內容、手段和服務工作功能），全面推進我鎮黨員電化教育工作。
1、拓展服務領域，在繼續堅持黨員電化教育以農村為主的同時，努力向站（所）等領域拓展。借鑒農村播放網點建設經驗，加強在企業、站（所）以及非公有制企業和社會其他組織中建設播放點的工作。
2、拓展服務對象，在繼續堅持黨員電化教育以黨員為主的同時，努力向入黨積極分子、團員、青年和科技戶拓展。讓黨員電教播放點向廣大農民群眾開放，要盡可能地吸引生活困難群眾參加。使黨員電化教育不但成為黨員經常受教育的好形式，而且成為群眾長期得實惠的好途徑。
3、拓展服于內容，在繼續堅持黨員電化教育以思想政治教育為主的同時，努力向多種教育內容拓展。不僅因才施教，而且按需施教，增強黨員電教的實際效果。
4、拓展服務手段，在繼續堅持黨員電化教育以黨員電教設備為主的同時，努力向多種手段并用拓展,要充分利用現代家庭電器、多媒體，從面對面直接播放收看發展到創辦電視電教欄目、黨建網站電教之窗。
5、拓展服務功能，在繼續堅持黨員電化教育以教育為主的同時，努力向教育和宣傳并重拓展。通過增強直觀性和透明度，搭建黨建工作與黨員群眾和社會溝通的橋梁，為黨的建設和組織工作創造良好的輿論環境。
四、存在的不足。
1、個別村的黨員電教員業務素質不高，致使全鎮電教工作至后，影響全鎮黨員電教考核工作，應加大對電教員的培訓力度，確保下半年工作取得更好的成績。
2、家庭電教播放點的推廣進度慢，在下半年應繼續加大對家庭播放點的大面積推廣，使電教工作正真落到實處。
五、下半年工作打算。
三是提高全鎮黨員電教播放員的綜合素質；
四是全面發揮好黨員電教的優勢，切實為黨建工作和基層組織建設發揮作用；
五是加大家庭電教播放點的建立。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇五
xxxx年度，在中央電教館、xxxx省委教育工委省教育廳的正確領導下，我館認真貫徹落實黨十七屆五中全會精神,貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國、省教育工作會議精神，在工作中堅持科學發展觀，努力開拓，改革創新，重點圍繞xxxx基礎(臺)建設與發展、農村中小學現代遠程教育、信息技術整合學科教學教研、資源建設等開展工作，推動了xxxx電教事業持續健康快速發展。
一、xxxx年工作回顧。
（一）全力做好xxxx基礎（臺）建設，充分發揮其功能和作用。
1、基本完成基礎(臺)的建設。xxxx年初，完成了xxxx基礎（臺）項目硬件、平臺、資源以及近1萬個衛星終端軟件等安裝調試工作。基本建成覆蓋全省城鄉中小學，具備教師備課、空中課堂、遠程培訓以及學生在線自主學習等功能的教育教學資源公共服務平臺。
2、提供優質教育教學資源共享服務。截止到xxxx年底，通過衛星和互聯網播發了義務教育階段各類教育教學資源以及《小學、初中新課程改革典型課例》、《小學漢語拼音教學》等具有本省特色的教學資源和專題教育資源，共計400多g，使我省具備衛星收視系統、接入互聯網的學校，使農村和邊遠地區的師生能夠享受優質教育資源。從年初試運行到xxxx年底，總訪問人數33.3多萬人、注冊人數4.2萬人、資源瀏覽下載22.3多萬人次，充分利用信息化的優勢提高了農村教師的專業化水平，培養了學生的創新能力，促進了我省城鄉教育的均衡發展，社會效益非常顯著。
3、開設“小學英語空中課堂”。xxxx年3月起，通過基礎衛星傳輸方式，向所有農遠項目學校播發了《小學英語空中課堂》課程資源，并向不具備接收條件的學校免費發放該教學光盤。為使農村小學英語專兼職教師熟練應用《小學英語空中課堂》資源，通過基礎遠程培訓平臺，為我省培訓16000多名小學英語專兼職教師，覆蓋全省農村所有小學及教學點，促進了我省農村小學英語課程的開課率，提高了小學英語學科教學的質量。
5、探索基礎教育資源共建共享和可持續發展機制。積極爭取教育部的支持，與“國家基礎”實現了無縫鏈接，為廣大的師生爭取到更加豐富的教育教學資源。組織了全省推薦優質教育資源評選活動，為基礎遴選了一批優質教育資源。探索教育電視臺、校園電視臺在基礎建設中所能發揮的作用，進一步謀劃我省基礎教育資源的建設與發展。
（二）大力推進農村中小學現代遠程教育。
1、認真貫徹落實xxxx省教育廳《關于全面推進農遠工程應用與管理工作的意見》（教基［xxxx］8號），并結合對市教育局目標工作考核，對市縣農遠應用與管理工作進行了檢查評估。
2、組織省際交流和省內區域交流，提高農遠應用與管理水平。組織了部分市電教館館長赴xxxx省及開封市考察交流的農遠應用和培訓等有關工作進；積極組織省內跨區域的交流，協調亳州市與蕪湖市、淮北市與安慶市、阜陽市與南陵縣等地區，開展多種形式的觀摩、探討和交流。
3、開展課題研究。對承擔省級課題研究的學校開展教師培訓、研究指導、咨詢和評估多種形式服務工作，積極探索建立“農遠工程”技術服務體系。
4、組織了全省第四屆農遠工程教學應用新星評選活動。這項活動受到了各級極大的重視，中心校、縣（區）、市、省都不同程度地開展了相應的評選活動，全省數千名教師積極參與，有力地推進了我省農遠工程應用與管理。
5、積極組織有關學校的師生參加教育部-微軟“攜手助學”項目創新學生xxxx年競賽活動。
（二）加強基礎教育優質資源建設。
圍繞基礎（臺）建設與發展，我館先后開發制作做了《小學漢語拼音》、《新課程改革典型課例》等系列資源，目前已為基礎儲備了1130課時具有本省特色優質視頻資源，資源以小學為主正逐步覆蓋各個年級和版本。圍繞委廳中心開發制作了《大山深處的堅守》和《徽山皖水唱跨越》系列專題教育節目，也通過基礎進行播出。通過組織基礎優秀教育資源的征集、評審，我們征集到400件的優秀的教學資源，也將擴充的資源網中。
（三）強化信息技術應用，提高教學效果。
1、積極開展信息技術整合學科教學課題學研究與管理工作，積極探討信息技術和課程整合的新方法、新途徑。較好地完成全國教育技術研究課題和“十一五”xxxx省教育技術重點研究課題的結題工作及成果推廣工作。
2、舉辦了全省第10屆中小學生電腦制作活動，在參加全國第10屆的評比活動中獲得好成績，我省獲得1個一等獎、11個二等獎和11個三等獎，省教育廳榮獲“全國中小學電腦制作活動優秀組織獎”稱號。
3、大力實施教育部“英特爾未來教育基礎課程”項目，xxxx年度培訓省級主講教師240名、學科教師4800名；在教育部組織的評比中，我省有4件教學案例獲“教學應用優秀成果獎”，4個單位榮獲“組織管理先進單位獎”，14人主講教師“優秀培訓者”，2個學校“教學應用優秀學校獎”，成績排名前10位，我省獲得中央電教館頒發的“優秀組織獎”稱號。
4、積極組織參加中央電教館舉辦的“中國移動杯全國中小學教師信息技術與創新論文比賽”，我們的'參評作品和獲獎作品數量位列全國前列，我館獲得的“優秀組織獎”榮譽稱號。
5、組織編寫了《資源應用與教學創意經典方法100例》叢書，指導教師廣泛應用資源進行教學。
（四）積極推進中小學標準化建設。
緊跟省教育廳推進中小學辦學標準化建設的步伐，合理發揮電教補助費這一財政專項資金的效益，共為全省17市70多個縣區上千所中小學校配備硬件設備和教學軟件資源，還參與中小學標準化建設的專項檢查活動，促進中小學校辦學水平的提高。
（五）加強內部管理，提高服務水平。
在實際工作中，我們按照爭先創優活動、與黨風廉政建設、機關效能建設的要求，積極謀劃電教事業“十二五”規劃。先后修訂、完善《財務制度》、《設備管理制度》、《會議制度》等，規范管理，著力在工作實踐中提高每位同志政治素質、業務能力和服務水平。
二、xxxx年工作思路和主要工作。
在中央電教館、xxxx省委教育工委省教育廳的領導下，以深入學習貫徹黨的黨的十七屆五中全會精神、貫徹落實國家和省《教育規劃綱要》和全國、全省教育工作會議為主線，以推進xxxx基礎（臺）建設與發展為重點，著力推進基礎教育數字化資源建設，深入探索建立優質教育資源共建共享機制,進一步加強中小學教師教育技術能力建設,加強教育技術應用研究和指導，積極為推進我省基礎教育信息化發展和提升教育現代化水平做出的貢獻。
（一）繼續加強xxxx基礎（臺）的建設，推進優質資源應用。
1、完成基礎（臺）基本建設任務。三月份完成衛星終端軟件的驗收工作。進一步優化和完善基礎的功能，初步建成覆蓋全省城鄉中小學，具備教師備課、空中課堂、遠程培訓以及學生在線自主學習等功能的教育教學資源公共服務平臺。
2、加強基礎教育數字化資源。引入《小學音樂》、《小學美術》以及科普、人文素養等網絡資源。進一步發揮市、縣電教館、教育電視臺和校園電視臺以及有關企業等機構的作用，合作開發、自建具有本省的特色網絡資源和課程資源。鼓勵和組織中小學廣大教師自制和上傳資源。積極爭取中央電教館和兄弟省市電教館的支持與幫助等，豐富網臺的資源。
3、發揮基礎（臺）的功能，促進資源應用。圍繞基礎教育的改革與發展，以提供優質基礎教育資源公共服務為出發點，對網（臺）現行的版面進行改版與優化。配合基教處的有關工作，開設專題欄目和網頁。利用交互式課堂功能，開展有關專題的遠程培訓、講座和報告等；利用xxxx基礎教育網遠程培訓平臺，開展大規模的中小學教師教育技術能力遠程培訓。逐步在推進課程改革、減輕學生課業負擔、提升學生的科學、人文素養等方面，以信息化的方式推進素質教育的實施，并通過政策支持、應用指導、組織觀摩交流活動等多種方式，促進優質教育資源應用。
4、繼續推進“小學英語”等學科空中課堂的開課。配合我廳基教處、教科院，做好資源與技術支撐服務，促進小學英語等學科的開課率和教學質量的提高。謀劃高中部分選修課程網絡課程的建設。
5、積極探索基礎的運行新機制。堅持公益性、惠普性的原則，密切聯系有關部門，開展合作共建，拓寬網臺業務，多渠道開展合作，探索資源網運營模式和長效運行機制。比如，與教材出版社、電子音像出版社、企業合作，開發制作教育教學資源；與電信、移動等通訊企業合作，與專業教育機構、網站合作，拓展業務范圍，增加造血能力；與it企業合作，利用新技術服務教育教學，提高教學質量等等，進一步宣傳和推廣網（臺），提升網臺的知名度和影響力，增加點擊、下載率，提高社會效益。
（二）繼續推進農村中小學現代遠程教育的管理與應用工作。
2、繼續開展農遠管理與應用指導、檢查與督促，探索“班級多媒體遠程教學”環境下的優秀教學模式和教學方法，促進農遠應用水平的提高。
3、利用基礎遠程培訓平臺，啟動中小學教師教育技術能力建設教師培訓。繼續培養一批農遠工程管理員，開展第四屆農遠工程優秀管理員評選活動。開展中小學現代教育技術應用先進學校評選工作。
4、繼續組織xxxx省英特爾未來教育基礎課程項目的教師培訓工作，進一步提高教師信息技術能力。
（三）積極開展信息技術應用等專項活動。
1、深入推進信息技術與學科教學整合工作，廣泛開展“信息技術與學科整合教學”指導、交流評比活動，倡導和指導各地開展教學應用的互動交流，支持建立區域化工作交流平臺，注意引導更多的農村中小學加入互動交流隊伍，增強對農村教育的智力支持。
2、做好中央電化教育館“十二五”全國教育技術研究課題的申報和立項，加強對xxxx省第三批現代教育技術實驗學校的指導管理工作。
3、組織開展xxxx年全省優秀教育技術論文、教師博客和課題研究方案等電教學術作品的評選工作。開展xxxx年全省多媒體教育軟件評獎活動。開展全省第十一屆中小學訊飛杯電腦制作活動。
（四）繼續做好全省中小學電教軟件的建設工作，做好年度全省中小學優質軟件資源配置工作，促進學校標準化建設工作再上新臺階。
（五）做好中國教育電視臺xxxx記者站各項工作，圍繞教育廳中心工作，深入挖掘新聞亮點，積極進行宣傳報道。
（六）加強內部管理，擬制定《xxxx基礎（臺）信息安全監管制度》、《xxxx基礎（臺）資源審查、發布管理制度》、《xxxx基礎（臺）衛星播發管理制度》等。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇六
與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。9月21日我們在54中成功地舉辦了“南京市網絡環境下師生學習力的研討會”，受到了與會領導和專家們的好評。
定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性， 鼓勵他們根據教學內容，自制課堂教學軟件，充實學校和全區的教育資源。
今年，我們還開展了我區信息技術與學科教學優秀教學設計的評比活動和優秀現代教育技術論文的征集，一批優秀的教學設計、現代教育技術論文脫穎而出，這也體現了我區教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。
我們力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作過程的同時也注重工作的成果。為此，全體同志通力合作、密切配合，發揚各自的優勢，與各個學科組緊密配合并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區54中的一節課更是代表南京市參加“全國第五屆信息技術與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎；我區還有兩位教師制作的專題學習網站參加“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎；獲獎的教學設計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結果。
同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區2所省級江蘇省現代教育技術實驗學校的“十五”省級現代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區的十所省級現代教育技術示范、實驗學校中已經有九所順利地通過了專家組的評估。
堅持全區電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。
與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。
組織了全區教培信息網絡管理系統和教育一線通的培訓，確保了我區中小學、幼兒園所有
教師的信息及時、準確的輸入并上報。
重點抓各校現代教育技術的制度、資料的建設。依據江蘇省現代教育技術示范、實驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區部分中小學、幼兒園的現代教育技術現狀進行了了解。并加強了對各中小學現代教育技術工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。
初高中期中質量分析；市教研室和高師處信息員；我區中教科學籍管理系統的安裝、使用與維護；新聞報道117篇；通知71篇；信息技術教研；少兒頻道拍片；四層區會課服務；幼教培訓；電教服務。
（1）強化了合作和群體的觀念。本學期，按照學校的統一要求，我們全組進一步強
化了合作和群體的觀念。我組工作的特點是：瑣碎、繁雜、臨時性的任務特別多，但是我們全組同志通力協作，互通有無，順利地完成了多項任務。沒有合作，我們不可能保證開學初的課改培訓的服務工作；沒有合作，我們不可能完成幾乎每天都有的電教服務等等。
（2）不斷提高自身素質。本學期全組繼續加強政治理論的學習，努力提高自身的思想素質和師德修養。強化了對新課程改革相關知識與理論的學習。同時我們還努力提高自身的業務水平和工作的技術含量。
（1）如何處理好常規工作和突擊性任務之間的關系，我們認為是目前我們組急需解決的問題。
（2）如何使信息技術真正地為課堂教學服務，從而實實在在地提高我區的教育教學質量；如何使信息技術真正地整合到我們教師日常的教育教學活動中去，這也是我們迫切需要解決的問題。我們正努力思考，開動腦筋，爭取盡快地拿出解決方案。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇七
1、以新課程改革為契機，推進全區教育信息化建設。
與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發布新經驗、形成新特色。9月21日我們在54中成功地舉辦了“南京市網絡環境下師生學習力的研討會”，受到了與會領導和專家們的好評。
定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區的教育資源。
今年，我們還開展了我區信息技術與學科教學優秀教學設計的評比活動和優秀現代教育技術論文的征集，一批優秀的教學設計、現代教育技術論文脫穎而出，這也體現了我區教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。
我們力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作過程的同時也注重工作的成果。為此，全體同志通力合作、密切配合，發揚各自的優勢，與各個學科組緊密配合并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區54中的一節課更是代表南京市參加“全國第五屆信息技術與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎；我區還有兩位教師制作的專題學習網站參加“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎；獲獎的教學設計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結果。
同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區2所省級江蘇省現代教育技術實驗學校的“十五”省級現代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區的十所省級現代教育技術示范、實驗學校中已經有九所順利地通過了專家組的評估。
2、加強電教培訓。
堅持全區電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。
與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發揮骨干作用。
組織了全區教培信息網絡管理系統和教育一線通的培訓，確保了我區中小學、幼兒園所有教師的信息及時、準確的輸入并上報。
3、加強現代教育技術的管理。
重點抓各校現代教育技術的制度、資料的.建設。依據江蘇省現代教育技術示范、實驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區部分中小學、幼兒園的現代教育技術現狀進行了了解。并加強了對各中小學現代教育技術工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。
4、其它工作。
初高中期中質量分析；市教研室和高師處信息員；我區中教科學籍管理系統的安裝、使用與維護；新聞報道117篇；通知71篇；信息技術教研；少兒頻道拍片；四層區會課服務；幼教培訓；電教服務。
5、作風建設。
（1）強化了合作和群體的觀念。本學期，按照學校的統一要求，我們全組進一步強。
化了合作和群體的觀念。我組工作的特點是：瑣碎、繁雜、臨時性的任務特別多，但是我們全組同志通力協作，互通有無，順利地完成了多項任務。沒有合作，我們不可能保證開學初的課改培訓的服務工作；沒有合作，我們不可能完成幾乎每天都有的電教服務等等。
（2）不斷提高自身素質。本學期全組繼續加強政治理論的學習，努力提高自身的思想素質和師德修養。強化了對新課程改革相關知識與理論的學習。同時我們還努力提高自身的業務水平和工作的技術含量。
6、問題與思考。
(1)如何處理好常規工作和突擊性任務之間的關系，我們認為是目前我們組急需解決的問題。
（2）如何使信息技術真正地為課堂教學服務，從而實實在在地提高我區的教育教學質量；如何使信息技術真正地整合到我們教師日常的教育教學活動中去，這也是我們迫切需要解決的問題。我們正努力思考，開動腦筋，爭取盡快地拿出解決方案。
教學服務。我們認為：應該緊緊抓住資源庫建設和學科課程整合這兩條主線，結合我區實際，進一步開拓進取、求實創新，全面提升玄武的教育現代化水平。[]
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇八
依然是一個不斷學習的一年，我對個案服務工作流程也有了深度的了解，通過對醫學評估報告的學習來厘清每個個案隸屬的障礙類別，確定個案的教育方向及內容。通過教育評估對個案的能力水平和知識水平得出結果，作為教學計劃的參考依據。通過家庭評量了解個案在家庭教養過程中，是否存在教養偏差，使個案在生活中學習了不適當的經驗，而造成不適當的行為出現及言語能力的不足。通過對社區評量的了解可以分析出個案的困難所在，找出個案需求沒有得到滿足的地方，可作為教學計劃制定的`參考，讓我對整個新生入校的每個流程環節的內容及作用能銜接起來，思路也清晰了。
通過一對一教學活動的設計的學習，讓我明白了原來一直困惑的“走流程”。反思之前給孩子練習每課的內容時，覺得自己有反復練習，讓孩子熟練掌握并理解。沒考慮到同樣的教學目標、同樣的情境下一直反復練習的使教學內容呆板，單一、教條化，讓孩子在使用時也出現同樣的局限性。通過一對一教學活動的設計的學習后才明白，原來老師口中的反復練習，是讓我們通過靈活多樣的教學活動讓孩子體驗多方位、多元素的體驗學習，從而得到更多的經驗真正的掌握每課教學目的和目標。
今年開展了兩人小組課程，通過兩人規則部分課程的框架內容在試教過程中根據孩子出現的狀況，探索延伸出了一些具體化的課程內容。幫助建立兩個孩子之間的關系，明顯提升了部分孩子的能力。在校基礎課程內容變得更加的具體、靈活后孩子能力也在不斷的提升。
二、家長工作方面。
每周通過面對面、微信、手機通話的方式和每個個案家長進行個案情況溝通。對家長也進行了家庭課堂的支援，通過家長和孩子在家的互動視頻，幫助家長明確然和的三個觀念，分析判斷孩子動機意圖，找出孩子在視頻中的學習需求。努力做好他們的陪伴者。在此間有部分家長會積極配合給老師發視頻積極學習，孩子會進步的更快。
三、期望。
在過去一年的特殊教育教學實踐中，教師的專業素養還需要很多的提升。20希望自己堅持做的更好，我們的孩子變得更好。繼續提升自己的專業知識，教給他們適當的學習內容，讓他們和我們一起生活的更便利、融洽。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇九
時間過的真快，轉眼間，在佳程科技有限公司的實習馬上要接近尾聲了。
在這半年多的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。
在佳程公司為期5個月的實習生活，對我而言有著十分重要的意義。
它不僅使我在理論上對電子信息技術這個領域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用。
總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成畢業實習的任務，而是在開啟生命之旅大門的過程中邁出了第一步。
在佳程科技有限公司我不僅學到了許多關于專業的知識，最重要的是進一步體會到了做人的原則。
佳程公司的宗旨是：規規矩矩做人、規規矩矩做事。
在去公司的第一天，老師們就教導我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。
我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。
總之，5個月來，我們脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十
本人自xx年通過成人高考，就讀財務財務管理(本科)專業以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業。
還是在學習等方面都取得了質的飛躍。在政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論、江澤民“xxxx”重要思想和黨的xx大報告，以及有關財經方針、政策和財務財務管理法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎財務管理學》、《成本財務管理》、《財務財務管理》、《管理財務管理》等各門課程，我系統地掌握了本專業所必需的基本理論。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十一
為鞏固與提高學校現有信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，開學以來，我校為加快基礎教育課程改革的進程，提高教育現代化的辦學水平，做了一些工作，現總結如下：
社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內容都帶來一系列的變化，為適應時代發展，我校優化了教育的形式與方法，實現學校管理網絡化，辦公自動化，實現通知網上發布。
進一步加強學校電教工作管理力度，這是本學期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發揮現代教育技術的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。
1、配備了電教人員，負責設備的使用和管理。電教管理人員在各班的電教課、多媒體教室的使用、電腦室的使用記錄的基礎上，進一步完善各項電教資料的登記。廣大老師能主動使用電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質量，取得了一定的成績。
2、農遠教室管理制度、電子備課室管理制度等各項規章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統計。
3、加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護保養和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發揮好網絡的功能。
4、訂好、管好、用好現有現代教育技術的設備、軟件，建立規范的帳冊等。
學校的電教設備就是為學校教育教學、全體師生服務，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。學期初召開了一次電教管理員會議，統一思想，統一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作，只要電教設備有問題，學校都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、電子備課室的設備、辦公室的電腦等壞了都能及時維修。同時，進一步完善電教設備的使用和保管制度。學期初對教學點的電教設備進行了全面維修，然后與管理員或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。
開足上好計算機課程，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。
當然，本學期的電教管理工作也存在一些不足之處，在這些問題當中，有些是我們自身可以解決的，有些超出了我們的能力范圍，不管怎樣，我們都將積極進取，繼續扎實地做好學校的電教工作。
莊頭鎮中心學校。
二〇一三年十二月十二日。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十二
一是成功地擬定了《xxxx開發區教育中心教職工績效工資實施工作方案》;二是積極穩妥的推進了教育人事制度改革，擬定了《xxxx開發區教育中心教職工崗位競聘方案》。三是及時地按要求完成其他教育人事工作，完好地服務于教育工作大局;四是如期規范辦理了有關退休、聘任、安葬費、撫恤金、遺屬生活困難補助等的批復工作;五是及時完成了全區教育系統在職人員xxxx年的年度考核工作。
工作思路：
一、指導思想。
以科學發展觀為統領，認真貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx―2020)》，以全面提高教師隊伍的整體素質為主線，以農村教師隊伍和骨干教師隊伍建設為重點，以績效工資和崗位設置管理改革為動力，統籌規劃，創新制度，強化管理，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
二、重點工作。
1、加強編制管理，充分發揮編制在教師資源配置中的.基礎性作用;。
2、促進城鄉教師交流，推動師資資源的均衡配置;。
3、做好教師補充工作，改善教師隊伍結構;。
4、鞏固“學規范、強師德、樹形象”中小學師德主題教育成果，不斷提升師德水平;。
5、努力加強農村教師隊伍建設，不斷提升農村教師隊伍整體素質;。
6、繼續加強骨干教師隊伍建設，擬組織市級骨干教師赴農村學校開展巡回講學;。
7、切實加強青年教師隊伍建設;早日成為開發區教育的主力軍。
9、認真實施并完善教師資格制度;。
10、積極維護教師隊伍穩定。認真研究和努力化解影響中小學教師隊伍穩定的矛盾。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十三
本學期即將結束，先將前期工作總結如下：
為了使電教管理工作規范化、科學化，我校建立、健全了各項管理制度，如機房管理人員職責，機房安全管理公約、電子備課室管理制度，電教器材管理制度、電教教研組管理制度等。各室管理制度上墻，確保管理規范化和科學化。
學校現有微機室1個、電教室2個，衛星接收室1個，電子備課室1個，教師使用方便，大大優化了課堂結構，提高了課堂效率。每星期下載的資源能夠滿足教師電化教學，開展電教課；能夠滿足黨員干部培訓和農業技術培訓。為教育教學和當地村民提供了方便。
學校配備有和教學配套的vcd教材，有關于“課改教師培訓教材”及光碟、示范課、教研及上課配套的音像教材，還有課件制作、空白光盤、操作等方面的軟件。
1、對教師堅持信息技術培訓。
我們利用每周四下午第三節課，組織對教師如何在課堂上應用現代教育技術，及制作多媒體課件，如何使用網絡資源素材進行培訓，還鼓勵教師在空余時間自學（理論和上級操作）。
2、電子備課室天天對教師開放，保證了教師教案下載，課件制作及教師學習使用。
3、適時開展電教周（或月）活動，促進教師現代化教育媒體的運用，鼓勵教師平時總結經驗，撰寫心得體會和電教論文，促進學校電教科研的發展。
4、開展聽課、評課活動，做好集體電子備課工作、切實提高信息技術教學質量。鼓勵教師堅持上電教課，自制幻燈片或電子課件，要求科任教師每期每人設計制作一個課件并刻錄存檔。
5、落實黨員干部培訓工作。
6、做好為農服務工作。
由于自己的技術并不過硬，所以在操作中有些問題自己無法解決；還由于時間關系，工作做的不夠細。在今后的工作中要努力學習專業知識，豐富自己的資源庫，并尋找時間把工作做細、做好。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十四
一、充分用好現代電化教學資源，加強學生的思想道德教育，安排學生觀看一場愛國主義影片，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。
二、高度重視工程的應用，千方百計把電化教學持續地用下去，用好，用出實效。
三、把現代電化教學作為推進課程改革的重要形式，認真學習，學會先進的教學方法，提高自己的教學能力。
四、把自己所代課程的優質資源在課堂教學中普遍地使用起來，能夠獨立制作課件。
課程，更重要的是自己學到先進的教學理念和科學的教學方法，加強應用的研究和探索，盡快地形成適合我們的教學應用模式。轉變教學思想和觀念，改革教學手段和方法，努力提高應用電化教學進行教學的能力。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十五
為了在新的學年更好的做好電化教學工作，現對本電化教學工作總結如下。
一、電教媒體的各種物質形態，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號，單調的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學生的學習興趣。
二、通過電教媒體的演示，會使學生了解到語文課本以外的知識，一個人是不可能讀遍所有有價值的書的，更不可能沖破時空的所有束縛去經歷對古今中外各種事物的感性認識過程。在這種情況下，電教媒體很多時候可以為學生豐富感性認識，拓寬生活見聞。
三、電化教學中啟發了學生的思維，通過電教媒體，用富有真實感情的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來。這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
充分調動了學生的多種感官，極大地激發了學生的學習興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學生創設教學情境，對學生來說是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學生的學習興趣。用電視教材創設的情境，突破了時空限制，開闊了學生的視野，最大限度地調動了學生的學習積極性。
電化教學具有啟迪思維的功能，思維是認識能力的核心，在語文學習過程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對語言文字知識的理解、掌握，而思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上，通過電教媒體，用富有真實感的音、形、色、光等手段把語言文字所表現的客觀事物及它們之間的各種聯系直觀地展示出來，這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。
在應用現代教學手段的電化教學中，把抽象的變為具體的，把復雜的變為簡單的，把快或慢的變為慢或快的等到。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經驗在教學過程中轉化為學生的直接經驗。
在電化教學過程中，現代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當的容易了，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調動學生的智力因素與學習的積極性。采用電化教學使學生的成績有所提高。因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然就會提高，而且實踐能力也在增強。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十六
政教處緊緊圍繞學校中心工作加強對班主任工作的指導重視學生行為習慣養成教育認真做好學生管理和德育千分制考核積極開展平安和諧校園、健康校園創建活動維護了正常的教育教學秩序。
1.扎實開展德育活動，提高學生的思想道德素質。
認真貫徹落實上級關于學校德育工作的文件精神，切實做好學生德育工作。組織開展了“心繡未來”演講比賽、“我愛祖國”、“親親父母”書信大賽，舉辦了全校學生參加的廣播體操比賽和學生中長跑比賽，積極開展國情教育活動，按照要求上好國情教育課，安排全校學生撰寫國情教育征文，有10名同學分獲一、二、三等獎，有,5名同學被獲得紀念獎。
組織參加了全國職業學校“文明風采”競賽活動，有五大類10個項目50件作品，推薦參加省級復賽，國家級決賽。趙敏同學獲國家級“心繡未來”演講比賽二等獎、徐蕾和徐敬文同學獲三等獎；秦雪晴同學獲國家級“創業之星”征文比賽三等獎；劉中原同學獲國家級“資助政策助我成才”征文比賽二等獎、王晴晴同學獲三等獎；鞏文華同學獲“心連心”征文比賽優秀獎；趙田田同學獲“職業和生活中的美”攝影比賽優秀獎。
認真做好學生思想教育工作，注重教育過程的管理，完善學生德育規范千分制考核。合理安排教育活動主題，精心組織升國旗儀式，結合學生實際撰寫國旗下的演講稿和講話稿，進一步加強了學生的愛國主義教育和思想品德教育，培養了學生良好的文明行為習慣。
2.加強常規管理，提高學生組織紀律性。
高度重視班主任隊伍建設，加強了對年輕班主任的跟蹤指導，堅持了選拔、培養、使用相結合。及時了解掌握學生的思想動態及言行表現，有針對性地做好學生管理工作。午飯間、晚飯間加強了值班力量，安排6名或7名教干教師值班，晚休安排學校干部及班主任值班，做到了全天候、全過程、全方位管理。認真搞好學生出勤檢查，每天上午、下午到各班級進行人數檢查，做到及時反饋，及時解決處理。按照國家規定把班主任工作折合成課時工作量納入到量化考核，調動了班主任工作的積極性。加強了對學生值周的管理，對崗位布局、值周時間做了適當調整，合理安排崗位，明確責任分工，更好地發揮了學生的值周作用。
3.搞好安全衛生管理，創建平安和諧校園。
貫徹落實各級關于安全工作的指示精神，高度重視學校安全工作，修改完善各種安全應急預案，層層簽訂安全責任書，印發了致家長的`一封信，多次召開班主任會、安全專題會，組織學習消防知識，舉辦消防安全疏散演練，排查消除安全隱患，增強了師生的安全意識，提高了自我防范和保護能力。積極開展“健康校園”創建活動，印發了健康教育知識問答，舉辦了健康知識競賽，簽訂了甲型流感及手足口病防控責任書，做好學生晨檢、午檢、晚檢，按時上報甲型流感及手足口病防控信息，嚴密監控各種傳染病的流行情況。加強學校衛生體育工作，組織學生健康查體，并對查體情況進行及時反饋；制訂陽光體育冬季長跑活動實施方案，扎實開展了陽光體育冬季長跑活動，加強了學生體育鍛煉，提高了學生體質水平。
加強了學生公寓管理特別是男生公寓管理，抓好管理員交接班，堅持24小時值班，特別加強午飯間、晚飯間及晚休值班，做到不間斷的巡查，搞好人數清點，收繳宿舍內各種用電器具，制止亂接亂扯電線現象。班主任天天到男生公寓查看并進行，了解和掌握男生公寓衛生紀律等情況，針對個別宿舍出現的問題做好整改，定期評選安全文明宿舍，納入班級量化考核。學校領導高度重視學生公寓管理，多次召開專題會議進行研究部署。政教處加大公寓督導檢評力度，將檢查情況納入公寓管理員的工作績效中，并與工資直接掛鉤，切實跟上靠上盯上，不間斷地對公寓特別是對男生公寓進行檢查，查出問題立即整改，使公寓管理有了一定起色。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十七
本學期學校教育信息化工作在學校校長的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規范管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學期工作小結如下：
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周完成計劃，中間抓計劃的落實，期末抓各項工作的終結性考核評估。我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。
堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業余時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的制作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。我校在去年就已經建成校園網，本學期主要對網頁內容進行完善。通過對校園網使用的培訓，學生能盡情在網上遨游；為了增強學校與家長的聯系，我校開通了一線通，全校教師都能上網操作。家長能及時了解自己小孩在學校的學習情況，便于教師與家長、家長與學生，家長與學校之間的溝通。
1、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂于創新，能主動選擇局域網有關資料或自制輔助教學投影片、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網絡環境進行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養。在校級公開課或賽課中有百分之七十以上的教師選用多媒體電教工具開課。
2、完成學校網站的改版，加強校園網的維護和安全工作，保證其暢通無阻；為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。
3、組織教師撰寫電教教學案例、論文、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動，不斷學習與積累，提升自身的理論素養。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養都得到了前所未有的發展與提高。
一學期來取得了一些成績，但也存在很多問題和不足，需要改進。主要有以下幾個方面：
1、校園電化教育設備過于陳舊，有待改善。
2、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃、有目的的培訓。
3、信息技術校園活動還需豐富。
4、教師制作課件的水平還需進一步提高。
5、加大獎勵力度，進一步激發全校教師參與信息化教育的積極性。
電化教育中心工作總結（實用18篇）篇十八
學校領導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優化教學結構，全面貫徹教育方針，實施素質教育的最優途徑。
學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領導小組，在實驗中我們充分發揮了成員們的合力作用，特別注意發揮業務領導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面。現時充分發揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發揮電化教學的優勢，落實市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質教育中發揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學的教學研究。
各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優化課堂教學結構。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發揮電化教學的優勢，達到了教學的目的。在教學工作中注重電化教學應用于課堂教學之中，充分發揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優質課，每組寫出開展電化教學優化課堂教學結構的論文。
各科開展電化教學能從實際出發，堅持因地制宜，講求實效充分發揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應用與研究。
電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質培養，數學思維能力是數學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發展思維。
由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。