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    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思,不拘泥于傳統(tǒng)的模式,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和感受。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇一

    在快樂(lè)的課堂上,我們玩了個(gè)游戲,名叫“畫(huà)方圓”。

    我找了兩只沒(méi)水的筆,在草稿紙上先畫(huà)了幾下,覺(jué)得還行。只聽(tīng)燕子老師一聲令下,便開(kāi)始畫(huà)了,我左手畫(huà)圓,右手畫(huà)方,剛開(kāi)始感覺(jué)我的圓還挺光滑的,正方形的邊也是直的,可馬上要畫(huà)完的時(shí)候,筆突然一滑,圓形的一處凹進(jìn)去了,就像一個(gè)“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美,這并沒(méi)影響到我畫(huà)方。

    畫(huà)完圖形后,我心里也沒(méi)底,忐忑不安地把自己的作品交了上去,這才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的作品還不如我的呢?有的圓畫(huà)成了被咬過(guò)的燒餅,有的方畫(huà)成了圓,還有的干脆就是一個(gè)四不像,看得我們都哈哈大笑起來(lái)。

    這節(jié)課我收獲最大,不僅讓我玩得特別開(kāi)心,更重要的是告誡我們,平時(shí)做事不能三心二意,一心一意才能完美地完成任務(wù)。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇二

    翻開(kāi)自己以前的日記本,觀看以前的日記和文章,發(fā)現(xiàn)大部分都是自己情緒的宣泄,并且都是一些問(wèn)題的檢討,讓自己更加認(rèn)識(shí)自己。

    雖然如此,但很多時(shí)候讀來(lái)感覺(jué)都是苦悶的,負(fù)能量過(guò)多。所以此刻想創(chuàng)作一篇更加積極的文章。

    仔細(xì)一想,自己的這些日記也讓我了解了自己的性格,雖然沉悶,沒(méi)有幽默感,但我在做事情時(shí)也會(huì)更加專注,并且在獨(dú)處的時(shí)候更能讓我迸發(fā)出更大的潛力。

    我很善良,因?yàn)樘^(guò)善良,在別人看來(lái)我更是一種懦弱,不過(guò)那經(jīng)歷也讓我不再成為爛好人,更讓我的善良增加了一點(diǎn)鋒芒。

    人際關(guān)系對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的問(wèn)題,曾經(jīng)我也想獲得更多的朋友,身邊有人理解自己,但現(xiàn)在不在羨慕那些朋友多的人,有時(shí)朋友少并不代表自己人際關(guān)系差,更多的是自己更加交心,一生一兩個(gè)真心朋友足矣!

    保持樂(lè)觀的態(tài)度,生活沒(méi)有過(guò)不去的坎,所有的無(wú)奈,不平和憤慨總要面對(duì),總會(huì)過(guò)去,人生還是應(yīng)該向前走,時(shí)間對(duì)任何人都很公平,哪有時(shí)間去處理這樣的煩心事,不若保持自我,用這時(shí)間讓自己更加出色。

    【實(shí)用的態(tài)度作文集合八篇】。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇三

    今天,我們以做游戲的方式寫(xiě)作文。這個(gè)游戲的名字叫畫(huà)方圓,它的游戲規(guī)則是:左手和右手同時(shí)畫(huà)圖,一個(gè)圓形,一個(gè)方形。記住,是不一樣的圖形哦!

    開(kāi)始游戲了,第一個(gè)上場(chǎng)的是朱蓬勃。開(kāi)始畫(huà)了,由于她太緊張了,再加上下面的嘲笑聲,她根本畫(huà)不好,結(jié)果把圓形畫(huà)成了檸檬,把正方形畫(huà)得不成樣。下面的同學(xué)哈哈大笑。之后她接受了老師的“采訪”。我心想:可千萬(wàn)別叫我上去畫(huà),如果叫到我出洋相我就完蛋了。

    盡管如此,我還是第二個(gè)就上場(chǎng)了。我更是緊張,一點(diǎn)兒自信都沒(méi)有。我全身發(fā)抖,嚇得都站不住了,連我畫(huà)出來(lái)的圖形都有我發(fā)抖的痕跡。同學(xué)們的笑聲更大了,弄得我都不好意思了。我也接受了老師的采訪。

    大家都畫(huà)完了,我們?cè)诒咀由暇毩?xí)了一會(huì)兒。第二輪的游戲開(kāi)始了,所有的同學(xué)都有進(jìn)步。我也覺(jué)得我沒(méi)有上次那么緊張了,而且找回了點(diǎn)自信。看來(lái)“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)有它的道理啊。

    通過(guò)這個(gè)游戲,我知道了做事不能一心二用;要多練習(xí)才能熟能生巧。另外,每個(gè)人都不是生來(lái)就優(yōu)秀的,區(qū)別在于努力的程度。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇四

    今天,燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫(huà)正方形和圓形。我心想:畫(huà)兩個(gè)圖形有什么難的?真是小菜一碟!

    比賽在我得意的心情中拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)小張同學(xué)雙手握筆,手微微抖著,很緊張的樣子。開(kāi)始畫(huà)了,小張同學(xué)深吸一口氣,然后歪歪扭扭地畫(huà)出了幾條線,卻發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不好,又描了幾下。看著她那窘樣兒,我真的很想笑,可看到她那么認(rèn)真,又不想打擊她,只得憋著。

    終于輪到我畫(huà)了,我興奮地想:這次,第一名肯定被我收入囊中了!我興致勃勃地提筆,在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下,我信心滿滿地畫(huà)了起來(lái),可是,“災(zāi)難”來(lái)臨了,我的手居然不聽(tīng)我的指揮,把線條畫(huà)的歪歪扭扭,和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫(huà)圓,把正方形畫(huà)方,可是,左手總是和右手畫(huà)的一樣。難道它羨慕右手畫(huà)得好,想要“東施效顰”?無(wú)論我怎么努力,總是把左手的圓形畫(huà)成了“山芋”,右手的正方形也總是畫(huà)不方,還會(huì)畫(huà)成著名的“四不像”。唉,還笑別人呢,自己都畫(huà)不好。看來(lái),第一名和燕子老師的終極大獎(jiǎng)都要和我“揮手離別”了,這叫我這個(gè)“小畫(huà)家”情何以堪啊?好不容易畫(huà)好了,只見(jiàn)我的紙上亂七八糟,圓不像圓,方不像方,還有“半圓半方”,真是皆大悲哀。

    這個(gè)游戲很有意思,它不但給了我游戲的樂(lè)趣,而且給了我很大的啟示:做事就像畫(huà)方圓,如果你三心二意,就什么事都做不好。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇五

    今天,爸爸帶我去作文班學(xué)寫(xiě)作。一跨進(jìn)老師的家門(mén),我便找了一個(gè)位置坐下來(lái)。心想:“老師的葫蘆里賣的是什么藥呢?”

    這時(shí),開(kāi)始講課了。老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩作文游戲:畫(huà)方圓。”我一聽(tīng),心里暗自焦急起來(lái),畫(huà)方圓怎么畫(huà)呢?而且游戲要求要兩手同時(shí)畫(huà),一手畫(huà)方,一手畫(huà)圓,還得五秒完成,這也太難了吧!

    一個(gè)同學(xué)上去試了一次,畫(huà)出了兩片“小耳朵”,惹得大家笑到肚子疼。另一個(gè)同學(xué)也上去試了試,結(jié)果畫(huà)出了兩片“餅干”,教室里哄堂大笑,有的同學(xué)還笑出了眼淚。

    輪到我時(shí),我都不敢上去,老師一手拿黑筆,一手拿紅筆,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,試一試吧,別的同學(xué)都試了,就剩你啦。”我還是不想上去,老師無(wú)奈地說(shuō):“那你只好先不畫(huà)啦。”

    接下來(lái),我們就一起寫(xiě)作文,記下今天的小游戲。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇六

    今天作文課上時(shí),張老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲――畫(huà)方圓。張老師首先宣布了游戲規(guī)則:一手拿一支筆,同時(shí)一個(gè)手畫(huà)方,另一個(gè)手畫(huà)圓。而且中間不能斷開(kāi)。

    同學(xué)們聽(tīng)了紛紛說(shuō):這有什么難的。張靖怡首先信心滿滿的舉高手說(shuō):這還不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎。于是她便走上講臺(tái)一手拿著一支粉筆在黑板上大大咧咧的畫(huà)起來(lái)。

    她先看看這方,再看看那圓,結(jié)果在中間給斷開(kāi)了。最后她畫(huà)的方不是方,圓不是圓,同學(xué)們看了之后都笑了起來(lái)。張靖怡垂頭喪氣的走了下來(lái)。然后,張郁舜舉起手來(lái)說(shuō):張老師,我會(huì)畫(huà),讓我來(lái)吧。張郁舜胸有成竹走上講臺(tái)用粉筆在黑板上畫(huà)了起來(lái)。結(jié)果畫(huà)得方像不規(guī)則的土豆,圓像一個(gè)大寫(xiě)字母d同學(xué)們看了之后更是笑壞了。

    這時(shí)同學(xué)們都紛紛舉手要去畫(huà)。張老師說(shuō):同學(xué)們,你們自己在本上畫(huà)一畫(huà),練一練然后同桌互相看著對(duì)方畫(huà)。我在本上開(kāi)始畫(huà)了,張郁舜雙眼緊緊盯在我的本上,不服氣的說(shuō):你還笑我,我倒是要看看你畫(huà)的有多好。結(jié)果我畫(huà)得方是一個(gè)橢圓形,圓是一個(gè)方不方,圓不圓的形狀。張郁舜大笑道:就你這水平,還笑我?哈哈哈……同學(xué)們都畫(huà)完了,結(jié)果沒(méi)有一人畫(huà)成功。張老師說(shuō):讓你們看看我大師級(jí)的水平吧。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。我心想:這個(gè)游戲是張老師提出來(lái)的,她一定畫(huà)的很好吧。只見(jiàn),只見(jiàn)張老師在黑板上同時(shí)畫(huà)了兩個(gè)大燒餅我先是驚呆了心想:難道這就是張老師所說(shuō)的大師級(jí)別嗎?過(guò)了好一會(huì)兒我才緩過(guò)神兒來(lái)。

    張老師告訴我們說(shuō):這個(gè)游戲告訴我們一心不能二用,有些事情說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。同學(xué)們,你們也試試吧!

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇七

    老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地說(shuō):“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲畫(huà)方圓。”畫(huà)方圓,這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽小菜一碟嗎?左手畫(huà)方,右手畫(huà)圓,同時(shí)進(jìn)行,限時(shí)5秒,抽人上臺(tái)挑戰(zhàn)。當(dāng)老師說(shuō)出規(guī)則后,我的心頓時(shí)涼了半截,這難度可有點(diǎn)大。

    第一個(gè)被抽到上臺(tái)的是小胥,只見(jiàn)他畫(huà)的圓不像圓,方不像方,到像是一只“高跟鞋”與一個(gè)“雞蛋”,惹得大家哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是自信滿滿的小陳,他起初畫(huà)得還不錯(cuò),但后面的.方形有一條邊斜了,圓又有點(diǎn)兒扁了,最后分不清哪只手畫(huà)的是圓,哪只手畫(huà)的是方。最后是我和小季,我畫(huà)的時(shí)候手不由自主地一直在抖,結(jié)果畫(huà)出個(gè)“澳大利亞地形圖”和“土豆”。我自認(rèn)為自己應(yīng)該是最不像的,沒(méi)想到小季畫(huà)出的“鞭子”和“帽子”比我更“慘不忍睹”,笑得我合不攏嘴。老師也不禁開(kāi)懷大笑,“好了同學(xué)們,高手來(lái)了!”話音剛落,他便左右開(kāi)弓。我心想老師畫(huà)的肯定很完美,可沒(méi)想到老師在半空中比劃出一張“驢臉”和一塊“抹布”,與我不分上下,哈哈哈!

    畫(huà)方和圓聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,同時(shí)進(jìn)行竟然如此難,這更讓我明白了“一心不能二用”,做任何事都需要專注的道理。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇八

    國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),我們要有自律心,如果沒(méi)有自律心的話會(huì)怎么樣呢?我們來(lái)看看吧。

    如果沒(méi)有自律心的話,就可能被世界淘汰掉,我看過(guò)一個(gè)視頻,一個(gè)小女孩去動(dòng)物園,看到動(dòng)物后,隨意下觀光車,結(jié)果老虎跑出來(lái)了,小女孩媽媽趕忙下去,可惜她媽媽被老虎吃了,小女孩受了重傷,這就是沒(méi)有自律心的后果。

    還有一回我在玩滑梯時(shí),看到一個(gè)小孩正在滑滑梯,另一個(gè)小孩來(lái)了,也想玩,結(jié)果兩個(gè)小孩爭(zhēng)起來(lái)了,最后原本是兩個(gè)小孩的事,結(jié)果兩個(gè)大人大打出手,這也是沒(méi)有自律心的后果,如果另一個(gè)小孩懂先來(lái)后到的話,就不會(huì)發(fā)生這種事情了。

    我小時(shí)候也沒(méi)有自律心,一個(gè)晚上,我在沙發(fā)上玩,蹦來(lái)蹦去,我用力一跳,我的頭重重地磕在了茶幾上,爸爸媽媽看到后急忙送我去醫(yī)院,從那以后,我變得有自律心了。我時(shí)刻用那件事警告我自己。

    我們要有自律心,不然就會(huì)受到“懲罰!”

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇九

    俗話說(shuō)”沒(méi)有規(guī)矩不成方圓“,規(guī)矩好比圓規(guī),如果兩個(gè)腳不固定就很難畫(huà)好圓。規(guī)矩又好比尺的一面,如果不是你想畫(huà)的線就不會(huì)畫(huà)出線。在我們身邊有很多規(guī)矩,比如,早上到學(xué)校必須是7:00,中午11:40吃飯等等。

    規(guī)矩也是約束管教人的法律。這種法律如果不服從也不回被判刑,但相當(dāng)于給自己定下一個(gè)無(wú)期的不誠(chéng)實(shí)(頓號(hào))不守信不被人信任的罪名,這個(gè)罪名看起來(lái)很渺小但卻定下了了自己的終生。在美國(guó)有一位老師用55條班規(guī)管教了200多名孩子,結(jié)果一部分長(zhǎng)大后都有了成就,他們?nèi)f分感謝他們的老師,我認(rèn)為他們卻更應(yīng)該感謝管教他們,約束他們的那55條班規(guī)。

    首規(guī)矩就會(huì)得到更多的成功,不守規(guī)矩就會(huì)遭受更大的失敗。這你可以親身體驗(yàn)。名師點(diǎn)評(píng):世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由,所以,我們總在一些規(guī)矩、制度、紀(jì)律下生活和學(xué)習(xí)。小作者在文中表達(dá)觀點(diǎn)也正是如此——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。這可以說(shuō)是一篇簡(jiǎn)單的議論文,小作者在開(kāi)篇就提出論點(diǎn)——“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,接著,用擺事實(shí)的寫(xiě)作手法論證自己的觀點(diǎn)——“早上到學(xué)校必須是7:00,中午11:40吃飯等等”。

    最后,總結(jié)自己的觀點(diǎn)——“首規(guī)矩就會(huì)得到更多的成功,不守規(guī)矩就會(huì)遭受更大的失敗”。觀點(diǎn)清晰,論證有力。這是一篇小議論文,小作者掌握了議論文的基本寫(xiě)法,但是在擺事實(shí)這方面,可以寫(xiě)得更加詳細(xì)一點(diǎn)。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十

    清晨,春姑娘穿著美麗的.衣裳,舞者暖風(fēng)、花枝招展地笑著向我們走來(lái)。

    突然上課了,鈴聲叮鈴鈴地響了起來(lái),我們飛快地跑到教室。老師說(shuō):“我們今天來(lái)寫(xiě),可是在寫(xiě)之前,我們先做個(gè)游戲!這個(gè)游戲就是:一只手畫(huà)圓,另一只手畫(huà)正方形。”

    老師說(shuō):“請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)畫(huà)一畫(huà)。”小軍對(duì)小蘭說(shuō):“小菜一碟。”可是小軍和小蘭想了想游戲規(guī)則,都表示很疑惑,小軍和小蘭都說(shuō):“老師我們不知道游戲規(guī)則是什么。”老師說(shuō):“規(guī)則就是上來(lái)的同學(xué)要兩只手同時(shí)畫(huà)圓形和正方形。”

    老師請(qǐng)來(lái)了小軍和小蘭在黑板上畫(huà)圓和正方形,可是小軍先畫(huà)圓再畫(huà)正方形,圓畫(huà)得像被老鼠啃過(guò)的月餅似的,正方形畫(huà)的歪歪扭扭的就像第一次包的餃子似的。而小蘭畫(huà)的圓像圓,正方形像正方形,老師說(shuō):“小蘭畫(huà)的最好。”小軍想了想說(shuō):“恭喜你,小蘭。”小蘭說(shuō):“小軍,你不要放棄,我們都是最棒的。”于是,他們就興高采烈地回家了。之后,小蘭對(duì)小軍說(shuō):“下次你來(lái)我家玩這個(gè)游戲吧。”

    通過(guò)這個(gè)游戲我明白做事情一定要一心一意,不能一心二用!

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十一

    老杜是我們雇的民工。他十三,四歲就離家打工了。假如給他計(jì)算工齡的話,現(xiàn)在也該滿30年了。當(dāng)然,他沒(méi)有必要知道,滿30年工齡的正式職工退休后能享受什么待遇,他只知道自己不干活了,就什么都沒(méi)有了。四十多歲的老杜,看上去比實(shí)際老些。

    民工老杜的家不太遠(yuǎn)。每天早上,他吃了老娘做的飯,準(zhǔn)時(shí)來(lái)工地上班。老杜的具體工作,是給工地的庫(kù)房拉材料。這些個(gè)材料又多又雜,他得隨時(shí)伺候著。所以,別人都不大愛(ài)干這個(gè)活。如果哪天我沒(méi)來(lái),工地也許會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)。要是老杜沒(méi)來(lái),工地肯定會(huì)亂套。我調(diào)侃他:“杜啊,你咋這么敬業(yè)呢?”他傻呵呵地看著我,嘿嘿一笑。

    老杜的報(bào)酬是按噸計(jì)算。算下來(lái)的話也不能算低。問(wèn)題是他掛靠在某個(gè)中介機(jī)構(gòu),人家要按一定的比例收取所謂管理費(fèi)。多少都要扣點(diǎn)。每次我都會(huì)讓會(huì)計(jì)在帳面上做點(diǎn)手腳,給他少算一點(diǎn),好讓他多拿點(diǎn)。能看出來(lái),他很看重這點(diǎn)錢(qián)。他要靠這點(diǎn)錢(qián)蓋樓,給孩子付學(xué)費(fèi),還要給老婆和自己看病。

    老杜家里有幾畝地,還有幾畝桃園。加上這點(diǎn)收入,本來(lái)生活可以過(guò)得更好些。可老杜命苦。因?yàn)楦F,快30了才找上老婆。老婆在給他生了一女一兒后就犯病了。加上孩子的花銷,按照現(xiàn)在的生活水平,他的家庭狀況很難說(shuō)得上富裕。所以,夏天的時(shí)候他給我?guī)?lái)家里產(chǎn)的桃子,我都會(huì)有些不忍。說(shuō)實(shí)話,他家的桃子很甜,味道比我買(mǎi)的還好些。但愿能賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。

    家里工地上,老杜干的.都是力氣活。所以不吃飽是不行的。可他一天就吃兩碗面,早上離家時(shí)一碗,晚上回家后一碗。很少見(jiàn)他中午吃什么。我常懷疑,時(shí)間長(zhǎng)了,他這樣行不行。“么麻達(dá)!”他回答,沒(méi)問(wèn)題的意思。的確沒(méi)問(wèn)題,他的力氣大得嚇人,可以抱著一人多高的氧氣瓶走來(lái)走去。去年冬至,我給他買(mǎi)了碗水餃。看他風(fēng)卷殘?jiān)瓢阃萄剩业男睦镉悬c(diǎn)不是滋味。

    今年夏天西安酷熱。我給工地上的工人門(mén)發(fā)些冰棍飲料之類的降溫品。每次我都讓老杜去拉。我看得出來(lái),老杜比較喜歡干這個(gè)活。因?yàn)椋丝梢燥柌鸵活D不要錢(qián)的冰棍外,還有可能找個(gè)瓶子塞得滿滿的,給孩子帶回去。這個(gè)時(shí)候,老杜眼角眉梢充盈著的柔情和父愛(ài),每每讓人動(dòng)容。

    文盲老杜上了不到一年的學(xué),僅能寫(xiě)出自己的名字。卻供了兩個(gè)弟弟念完了高中。他還把希望寄托在自己倆孩子身上。可孩子似乎讓他失望多過(guò)。女兒半大了,輟學(xué)在家做家務(wù)。兒子還上學(xué)。他說(shuō)只要兒子能念,他會(huì)一直供下去。但愿他的愿望能成真吧。

    去年,老杜給家里蓋了樓。上下六間房。每當(dāng)說(shuō)起這事,老杜語(yǔ)氣里充滿了自豪。房子蓋好了,錢(qián)也用得差不多了。門(mén)窗沒(méi)了著落。他計(jì)劃再干上一年,他的夢(mèng)想就能徹底實(shí)現(xiàn)了。可計(jì)劃趕不上變化。一次干活的時(shí)候,老杜胳膊出了工傷。活干不成了,收入自然沒(méi)有了。我想辦法把工作給他保下來(lái),等他傷好了再來(lái)。現(xiàn)在看病看得起嗎?何況民工又沒(méi)勞保。胳膊醫(yī)好了,本不多的積蓄也就差不多了。看來(lái),他的新房子還要黑洞洞地敞一陣子了。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十二

    這句話意思就是:一個(gè)人只要自己有高的人格修養(yǎng),有澤萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利的心態(tài),在紛雜的世間總會(huì)處事不驚,活的坦然。

    細(xì)細(xì)品味水的品性,我們能夠從中發(fā)掘或引申出有益的道理或原則。做人處事,雖然要靈活應(yīng)變,但其最根本的一條“善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,這才是真正的“上善”,才是立身之本。崇尚“上善若水”,自然“任”其“方圓”。

    anyradiusasgoodaswater。

    老子手指浩浩黃河,對(duì)孔丘說(shuō):“汝何不學(xué)水之大德歟?”孔丘曰:“水有何德?”老子說(shuō):“上善若水:水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,此乃謙下之德也;故江海所以能為百谷王者,以其善下之,則能為百谷王。天下莫柔弱於水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝,此乃柔德也;故柔之勝剛,弱之勝?gòu)?qiáng)堅(jiān)。因其無(wú)有,故能入于無(wú)間,由此可知不言之教、無(wú)為之益也。”孔丘聞言,恍然大悟道:“先生此言,使我頓開(kāi)茅塞也:眾人處上,水獨(dú)處下;眾人處易,水獨(dú)處險(xiǎn);眾人處潔,水獨(dú)處穢。所處盡人之所惡,夫誰(shuí)與之爭(zhēng)乎?此所以為上善也。”老子點(diǎn)頭說(shuō):“汝可教也!汝可切記:與世無(wú)爭(zhēng),則天下無(wú)人能與之爭(zhēng),此乃效法水德也。水幾於道:道無(wú)所不在,水無(wú)所不利,避高趨下,未嘗有所逆,善處地也;空處湛靜,深不可測(cè),善為淵也;損而不竭,施不求報(bào),善為仁也;圜必旋,方必折,塞必止,決必流,善守信也;洗滌群穢,平準(zhǔn)高下,善治物也;以載則浮,以鑒則清,以攻則堅(jiān)強(qiáng)莫能敵,善用能也;不舍晝夜,盈科后進(jìn),善待時(shí)也。故圣者隨時(shí)而行,賢者應(yīng)事而變;智者無(wú)為而治,達(dá)者順天而生。汝此去后,應(yīng)去驕氣于言表,除志欲于容貌。否則,人未至而聲已聞,體未至而風(fēng)已動(dòng),張張揚(yáng)揚(yáng),如虎行于大街,誰(shuí)敢用你?”孔丘道:”先生之言,出自肺腑而入弟子之心脾,弟子受益匪淺,終生難忘。弟子將遵奉不怠,以謝先生之恩。”說(shuō)完,告別老子,與南宮敬叔上車,依依不舍地向魯國(guó)駛?cè)ァ?/p>

    《周易》中也有坎卦(坎為水)與此義相同!

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十三

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    你們好!

    春去秋來(lái),花開(kāi)花落,歲序常易,華章日新。大自然生生不息,用季節(jié)的更替演繹著生命規(guī)則的軌跡。火車之所以能奔馳千里,是因?yàn)樗冀K不離開(kāi)軌道;風(fēng)箏之所以能飛翔天際,是因?yàn)樗偸乔橄抵魅耸种械慕z線;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星璀璨奪目,亙古不變,是因?yàn)樗鼈兪冀K嚴(yán)格按自己的軌道運(yùn)行。人類社會(huì)同樣如此,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力源于精細(xì)的規(guī)章制度,學(xué)校的生命力則來(lái)自嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。我們學(xué)生的成長(zhǎng)需要嚴(yán)格的管理。

    但現(xiàn)實(shí)中卻有不少同學(xué)往往忽略甚至反感規(guī)章制度的約束,認(rèn)為這些規(guī)矩約束了自己的自由。這樣的同學(xué)只關(guān)注到了眼前的自在,卻沒(méi)有想到失去了控制的人就如斷了線的風(fēng)箏,在暫時(shí)的“自由翱翔”之后,一定會(huì)搖搖晃晃墜落到地面;就像脫離軌道的列車,結(jié)局也一定是在自由的一瞬間之后,走向車毀人亡。所以世間完全無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。從某種意義上來(lái)說(shuō)有規(guī)矩的制約正是為了更好的自由。

    “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這句耳熟能詳?shù)拿栽缇透嬲]我們:小到個(gè)人的立身處世,大到一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,必須遵守一定的法度和準(zhǔn)則。作為擷秀的學(xué)子,我們理應(yīng)嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),從一進(jìn)學(xué)校的止步鞠躬問(wèn)師好,到進(jìn)入教室的入室即靜、入座即學(xué),再到課間文明休息――不大聲喧嘩;自習(xí)課的安靜自學(xué);就餐時(shí)知道節(jié)約不浪費(fèi);與他人相處言語(yǔ)、舉止得體;關(guān)注社會(huì)變革,以為中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)為己任。做到這些,我們的品行修養(yǎng)才會(huì)日趨合格、完善。

    但在我們中間還有極少數(shù)同學(xué),對(duì)自己要求不高:在餐廳就餐時(shí),有人隨意浪費(fèi)飯菜;在校園內(nèi)仍然有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象;在教室自習(xí)時(shí),有人旁若無(wú)人地講話。這些不文明的行為,與我們學(xué)校的要求不符,與擷秀的形象相悖,必須徹底杜絕,否則一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩。

    遵規(guī)守紀(jì),做文明學(xué)生,還要求我們誠(chéng)實(shí)守信。孔子說(shuō)“人而無(wú)信,不知其可也”,魯迅先生說(shuō)過(guò):“誠(chéng)信,為人之本也!”做人誠(chéng)信,指言行一致,說(shuō)到做到,當(dāng)面和背后一個(gè)樣;學(xué)習(xí)誠(chéng)信,指完成作業(yè)不抄襲,考試不作弊。捍衛(wèi)誠(chéng)信,就是在捍衛(wèi)一種責(zé)任、一種尊嚴(yán)!踏進(jìn)校門(mén),我們都肩負(fù)父母的期望和師長(zhǎng)的.重托。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的同學(xué)。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一名學(xué)子的幸運(yùn)。同學(xué)們,遵規(guī)守紀(jì),文明守信,并非一紙空談,它需要我們真真切切地落實(shí)到一言一行、一舉一動(dòng)之中。只有這樣我們才能成為一個(gè)有思想、有追求的人,一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人,一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十四

    沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝順、節(jié)儉”兩個(gè)詞,雖然簡(jiǎn)單普通,但是讓我受益匪淺。

    自古至今,上至名門(mén)望族,下至尋常百姓,都會(huì)有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。如我國(guó)近代名人曾國(guó)藩就留下了十六字家訓(xùn)“家儉則興,人勤則健,能勤能儉,永不貧賤”。

    吉洪昌自是我河南扶溝人,查隨抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一,早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵,以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)師長(zhǎng),后任國(guó)民黨軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。

    1925歲的吉鴻昌當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)父親吉筠亭病重,他對(duì)前來(lái)探視的吉鴻昌說(shuō):“當(dāng)官要清白謙正,多為天下窮人著想,做官就不許發(fā)財(cái),否則我在九泉之下也不能安眠。”吉鴻昌含淚答應(yīng)。

    吉鴻昌的父親病逝后,他把做官不許發(fā)財(cái),6字寫(xiě)在瓷碗上,要陶瓷廠仿照成批燒制,把瓷碗分發(fā)給所有官兵,在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說(shuō):“我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官,但絕不欺壓民眾,掠取民財(cái),我要牢記父親教誨,做官不為發(fā)財(cái)為天下窮人辦好事,請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。”

    吉洪昌言行一致一生清白千政處處為民眾,當(dāng)日本帝國(guó)侵略中國(guó),中國(guó)人民陷入水深火熱之中,他反對(duì)蔣介石的投降政策,奮起抗日,遭國(guó)民黨反動(dòng)派殺害,犧牲時(shí)年僅39歲。

    中國(guó)是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今都在每個(gè)中國(guó)人的心中。讓我們向古人學(xué)習(xí),傳承優(yōu)良家風(fēng)。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十五

    那是寒假的一天,我正玩游戲玩得起勁,媽媽以閃電般的速度沖到了我的旁邊,面帶微笑(這笑讓人不寒而栗)地對(duì)我說(shuō):“劉茜,快去買(mǎi)一包鹽,家里沒(méi)鹽了,炒菜即用,趕緊去。”說(shuō)著,媽媽把我從電腦前“拽”了起來(lái)。我戀戀不舍的離開(kāi)電腦,手剛一拿到錢(qián),就以飛一般的速度奔向超市。

    “沒(méi)事。”

    “有事。”

    ……。

    我猛然醒悟。

    [1][2]下一頁(yè)。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十六

    大家上午好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》。

    著名思想家孟子曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”這里的規(guī)矩是指什么呢?就是指當(dāng)今的法制法規(guī)。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī),人們的行為才有了約束,也就有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會(huì),法制法規(guī)已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了,所以我們中學(xué)生也應(yīng)該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。

    首先,我想問(wèn)大家的是,什么是“法制”?法制法制,顧名思義,就是法律和制度的結(jié)合。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生,又或許對(duì)所謂的法制只略知一二,但是,迎著時(shí)代的朝陽(yáng),法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。法制影響了我們的生活,引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們,我們都是21世紀(jì)的新時(shí)代主人翁,我們是未來(lái)祖國(guó)的執(zhí)旗者,對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還要掌握一些必要的法制知識(shí)。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的現(xiàn)在,更影響著我們的一生。

    一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí),才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng),在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)了法制知識(shí),我們才能真正理解什么是合法,怎樣做才能不違法;只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),我們才能明辨是非,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的,它是一道不可逾越的鴻溝,21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì),所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì),來(lái)守護(hù)法制這道神圣的城墻。因?yàn)椋ㄖ品ㄒ?guī)它保障了我們生活的安全,讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法,才能依法辦事,遠(yuǎn)離犯罪的邊緣線。

    同學(xué)們,法制法規(guī)無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁,時(shí)刻給我們保護(hù),作為新世紀(jì)的青年,我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利,讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧,讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下,變得更加繁榮富強(qiáng)。

    第x個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去,此時(shí)此刻,我向全校師生提出倡議:讓我們一起來(lái)學(xué)法,守法,用法,宣傳法。在這個(gè)由規(guī)矩圍成的方圓中健康成長(zhǎng)!

    我的演講完畢,謝謝大家。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十七

    親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家好!

    我們的校園,綠茵環(huán)繞,生機(jī)盎然,花開(kāi)滿枝,燦爛迎空。

    我們?cè)谶@一方凈土中學(xué)習(xí)、生活,感到非常愜意。此時(shí)此刻,作為實(shí)驗(yàn)學(xué)子中的一員,我深深地體會(huì)到了學(xué)校的良苦用心,但卻又總有一些與這校園美景格格不入的行為:被人踐踏的草坪,隨手亂扔的垃圾,還有在那國(guó)旗下哭訴的梧桐;面對(duì)校園環(huán)境的破壞以及依然存在的某些陋習(xí),留給我們的不僅是痛心與惋惜,更多的是反思。“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”,早在幾千年前,思想家孟子就說(shuō)出了這句譬喻,一語(yǔ)道出了規(guī)章制度的重要性——紀(jì)律是勝利的保證。也可以說(shuō)紀(jì)律是一根指揮棒,千軍萬(wàn)馬因?yàn)橛辛思o(jì)律才有了相同的目標(biāo)和同一的步伐。我們也將嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律,時(shí)刻牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,從一點(diǎn)一滴做起,愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木,互相監(jiān)督,互相交流,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,共同營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)大家庭里,每個(gè)人都是集體的一員,猶如同乘一艘船在駛向彼岸的航程中,需要上下齊心協(xié)力,各司其職,各負(fù)其責(zé),我們將用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)所有實(shí)驗(yàn)人共同的心愿。自強(qiáng)需自立,成才先成人,我代表全體學(xué)生表示,我們要從現(xiàn)在做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,以守則指導(dǎo)方向,用規(guī)范要求行為,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)踏出我們邁向成功的第一步。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十八

    初為人師,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

    一、要當(dāng)好一名班主任,首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。

    班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時(shí)代性、深度性、廣度性、管理的先進(jìn)性都將對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那么,作為一名青年班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?一名青年班主任,從年齡上來(lái)看,并不比學(xué)生大許多。所以,教師的思想與學(xué)生的思想有許多共性,比較容易接近,都具有時(shí)代性、開(kāi)拓性,這是有利的一面。但是,青年班主任畢竟年紀(jì)較輕,經(jīng)驗(yàn)不足,有些思想還不夠成熟。所以,作為一名青年班主任,首先應(yīng)先多學(xué)習(xí),樹(shù)立起正確的'思想觀和人生觀。

    二、要當(dāng)好一名班主任,其次還要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)。

    “學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位知識(shí)淵博,能夠給自己更多知識(shí)的教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識(shí)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),才會(huì)善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以,作為一名青年教師,要樹(shù)立起學(xué)生心目中的威信,必須要有豐富的知識(shí)。只有當(dāng)班主任有了一大桶“水”,而且能夠做到細(xì)水長(zhǎng)流,對(duì)學(xué)生的需要能及時(shí)給予滿足時(shí),班主任在學(xué)生心中就成了智者的化身,能樹(shù)立起威信。這樣,才能利于班主任工作的管理。

    三、要當(dāng)好一名班主任,還需要有高尚的品德。

    “身正為范”,班主任就仿佛是在一面鏡子里,全班有四十雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任,應(yīng)平等地對(duì)待每一位學(xué)生,不能因某一學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn),而忽略他的“閃光點(diǎn)”。班主任應(yīng)尊重、理解、熱愛(ài)、信任學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生本身是巨大的教育力量,深刻地影響著育人的效果。只有熱愛(ài)學(xué)生才能架起師生間情感的橋梁,才能更深更好地組織好班主任工作。在學(xué)生年輕的心目中,教師的一舉一動(dòng)可能會(huì)影響到他的一生。所以年輕的班主任特別要注重這些自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

    總而言之,班主任自身的素質(zhì)、文化修養(yǎng)、日常行為品德等對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的示范作用和引導(dǎo)作用。為此,要成為一名好的班主任,必須要努力提高自己的政治素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)和道德素質(zhì),做到以堅(jiān)定的立場(chǎng)鼓舞人,以淵博的知識(shí)教育人,以良好的情感感化人,以高尚的道德激勵(lì)人。

    俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

    一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

    初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成許多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

    幾個(gè)星期下來(lái),學(xué)生在能力、成績(jī)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái),我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過(guò)自己分析、總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開(kāi)展。意識(shí)到問(wèn)題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

    態(tài)度方圓的態(tài)度(通用19篇)篇十九

    一個(gè)秋高氣爽的周末,我們來(lái)到了班里。胡老師滿面春風(fēng)地說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲叫畫(huà)方圓。畫(huà)方圓就是一只手畫(huà)方,一只手畫(huà)圓,同桌之間比一比,看誰(shuí)畫(huà)的好。”老師剛說(shuō)完,同學(xué)就躍躍欲試,紛紛舉手要上去一展身手。

    老師先叫幾個(gè)同學(xué)上去“表演”,可是為什么我的手舉得高高的,老師不給我機(jī)會(huì)呢?。難道是因?yàn)槲沂峙e得還不夠高?我心里暗暗著急。上去“表演”的同學(xué)都沒(méi)法兩手同時(shí)畫(huà)好。圓不圓,方不方,惹得大家捧腹大笑。

    幸好老師后面又發(fā)給我們一張紙,讓我們?cè)佼?huà)一次,先讓我們把紙對(duì)折,在一面先畫(huà)一個(gè)圓,旁邊畫(huà)方形。在另一面同時(shí)畫(huà)圓和方,同桌比一比,看誰(shuí)畫(huà)的好。結(jié)果先畫(huà)圓,再畫(huà)方都畫(huà)得像模像樣。而同時(shí)畫(huà),都畫(huà)得七歪八扭的。

    叮鈴鈴,下課鈴響了,一場(chǎng)游戲就在下課鈴的陪伴中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:一心不能二用,做事情要專注,否則將一事無(wú)成。

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    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要文件,它對(duì)于提高我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。看看別人的實(shí)踐報(bào)告范文,可以提
    在思想?yún)R報(bào)中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步和不足進(jìn)行客觀評(píng)估。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始注重思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作,以下是一些寫(xiě)作范例供大家參考。
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。接下來(lái),我們將分享一些精選的年度總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們?nèi)婊仡櫤头此紝?shí)踐活動(dòng),深入分析問(wèn)題,并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的參考范文,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。天地之大,無(wú)所不
    借款合同是一種明確借貸關(guān)系的合同,通過(guò)約定雙方的權(quán)利和義務(wù),保障借貸雙方的合法權(quán)益。范文中的借款合同示例針對(duì)不同的借款需求和場(chǎng)景進(jìn)行了分類。一、注明了償還日期的
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。說(shuō)起“四寶’’你想起
    讀后感的寫(xiě)作過(guò)程需要我們對(duì)作品的細(xì)節(jié)、情節(jié)和主題進(jìn)行剖析和思考,從而加深對(duì)作品的理解和把握。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望可以給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟發(fā)和思
    策劃書(shū)需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善,確保最終版本的準(zhǔn)確性和可行性。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)用的策劃書(shū)范文,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭R弧⒒顒?dòng)主題:雙mu合璧創(chuàng)造奇跡
    演講稿范文是在演講活動(dòng)中用來(lái)指導(dǎo)演講者的一種書(shū)面模板材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這里收集了一些深受好評(píng)的演講稿范文,希望可以激發(fā)你在寫(xiě)作時(shí)的
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校傳遞教育價(jià)值觀和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校一個(gè)新學(xué)期的重要活動(dòng),它標(biāo)志著學(xué)生們的新起點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
    優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識(shí)面。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和靈感
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括每節(jié)課的具體內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,以及相關(guān)教輔資料的準(zhǔn)備和使用。在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以多看看一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,從
    通過(guò)月工作總結(jié),可以更清晰地了解自己在工作中的不足和待提高之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。讓我們一起來(lái)看看吧!
    通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),我們可以總結(jié)出活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。大家可以在活動(dòng)總結(jié)范文中找到一些有用的寫(xiě)作思路和技巧。根據(jù)我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安
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    合理合法的勞動(dòng)合同可以有效促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的穩(wěn)定和職業(yè)發(fā)展。勞動(dòng)合同范文的具體細(xì)節(jié)可以根據(jù)用人單位的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。下面是小編為大家整理的,供大家參考
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些思路。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的參與者、觀眾和評(píng)委的反饋和意見(jiàn)的整理和分析。活動(dòng)總結(jié)范文:活動(dòng)期間,大家充分發(fā)揮了個(gè)人的專長(zhǎng)和特長(zhǎng),為活動(dòng)注入了新的活力和創(chuàng)意。這次經(jīng)驗(yàn)如果在
    在租賃合同中,應(yīng)明確租賃物的描述、租期、租金等重要信息,以確保雙方的權(quán)益得到保障。在下方是一份詳細(xì)的租賃合同參考范文,供房東和租戶們參考起草自己的合同。
    朋友們,大家好!很高興能和大家相聚在這里,共同度過(guò)這個(gè)令人期待的時(shí)刻。下面是一些成功主持人的經(jīng)典案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。(合):大家晚上好!男:七月的
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    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估和歸納的重要手段。要寫(xiě)一份成功的實(shí)習(xí)報(bào)告,可以參考以下范文以及書(shū)籍和網(wǎng)上的指導(dǎo)材料。經(jīng)過(guò)最后一門(mén)考試,暑假開(kāi)始了。
    在三分鐘內(nèi),我們可以完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),也可以改變自己的命運(yùn)。如果你想提高自己的時(shí)間管理能力,下面的范文或許能給你一些啟示。尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好:車禍
    撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的目標(biāo)和規(guī)劃進(jìn)行修正和調(diào)整,提高自己的規(guī)劃能力和執(zhí)行力。想要寫(xiě)一篇出色的個(gè)人總結(jié),以下范文將給你提供一些建議和靈感。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)所從事的崗位有一個(gè)更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面是一些成功的實(shí)習(xí)心得案例,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,我們都很開(kāi)心,也很舍不得。通
    范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,同時(shí)提供實(shí)用的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。以下是一些膾炙人口的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟迪。20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱鐵路
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