<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:GZ才子

    師德師風(fēng)的傳承和發(fā)展是當(dāng)代教育事業(yè)的重要任務(wù)和責(zé)任。師德師風(fēng)是教師行為規(guī)范的重要組成部分,如何樹(shù)立正確的師德師風(fēng)意識(shí)是每位教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀師德師風(fēng)典型事例,希望能夠給大家提供借鑒。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇一

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?

    一是形式發(fā)展的需要。胡-錦-濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣?,人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和-諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問(wèn)題:

    在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接-班人聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的'動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

    我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展,建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

    三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)其危害沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此,我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍,努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

    各位老師:

    一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

    為什么要開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?我想:

    一是形式發(fā)展的需要。胡-錦-濤《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。

    二是學(xué)校發(fā)展的需要?!皫熣撸酥7兑??!睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的蜀新苑精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和-諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

    三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?,名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之,能否建成一流的特色學(xué)校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),也擁有了我校近年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇二

    老師們:大家下午好!

    今天把我們?nèi)=處熣偌饋?lái),召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議,目的是落實(shí)市委市政府和深圳市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的部署,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng);加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)良好的師德,樹(shù)立高尚的師風(fēng),從而在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的教風(fēng)。

    根據(jù)學(xué)校制定的“三風(fēng)”建設(shè)方案,為抓好行政、教師和班主任“三個(gè)抓手”,結(jié)合《整頓干部思想作風(fēng),開(kāi)展師德、師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng)方案》,我校下一個(gè)階段將在全校范圍內(nèi),全面開(kāi)展師德師風(fēng)的整頓及建設(shè)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面,我談三點(diǎn)意見(jiàn):

    一、充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)整頓及建設(shè)工作的重要性和必要性。

    教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素,教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平,它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提,更是創(chuàng)建全國(guó)一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵。

    開(kāi)展師德師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng),對(duì)凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校,首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí),我校的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,良好的師德師風(fēng)將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響,反之,則對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此,我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把師德師風(fēng)整頓及建設(shè)活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn),謀求新發(fā)展,創(chuàng)建一流示范性高等技工院校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。

    (三)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是教師職業(yè)本身的基本要求。

    教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模,社會(huì)對(duì)教育、對(duì)教師的這種期待不僅過(guò)去如此,今天如此,將來(lái)仍將如此。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的光榮職責(zé),因此,教師自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。較之于一般人而言,教師具有“學(xué)為人師,行為世范”的準(zhǔn)則要求,人們通常對(duì)教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì),這就要求教師做到德才兼?zhèn)?,以德為先,為人師表,立言立行?/p>

    (四)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q(chēng)之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更重了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。能否建成一流的技工院校,與學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn),需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、教科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到,正是由于多年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

    二、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)工作中存在的突出問(wèn)題。

    學(xué)校一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè),經(jīng)常性多形式開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),取得了明顯成效。所謂師德就是教師的職業(yè)道德,師風(fēng)就是教師的工作作風(fēng)。目前,我校師資隊(duì)伍整齊,綜合素質(zhì)過(guò)硬,絕大部分教師師德高尚,師風(fēng)醇厚,能夠忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的尊敬和愛(ài)戴,為深圳市技能人才隊(duì)伍建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    但是,通過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)研和聽(tīng)取部門(mén)工作匯報(bào),我也了解到,我們教師隊(duì)伍中個(gè)別同志師德師風(fēng)方面仍然存在一些問(wèn)題,一定程度上影響了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,損壞了我校教師的整體形象,我們必須高度重視,嚴(yán)加整改絕不能視而不見(jiàn),更不能放任自流。

    第一,個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中,對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),工作積極性不高,工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn),不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),只講報(bào)酬,不講奉獻(xiàn)。第二,個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能人才培養(yǎng)規(guī)律,不能夠做到以學(xué)生為本,語(yǔ)言粗俗,行為粗暴,不利于學(xué)生學(xué)習(xí),甚至妨礙了學(xué)生身心健康。第三,個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入,工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,得過(guò)且過(guò),敷衍了事,不認(rèn)真?zhèn)湔n,不認(rèn)真上課,不認(rèn)真批改作業(yè),課堂組織隨意,教學(xué)方法呆板,課堂效果差,對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位,甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四,個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任,缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,斤斤計(jì)較等。

    這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量,影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱(chēng)。因此,我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。

    三、針對(duì)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng),針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,提幾點(diǎn)要求。

    一是要把師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展要和干部思想作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來(lái)。要落實(shí)到學(xué)校的教學(xué)工作中。各教學(xué)部門(mén)和各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)我今天代表學(xué)校的講話精神,嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距,深入查找、深刻剖析師德、師風(fēng)包括思想作風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問(wèn)題,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)通過(guò)邊學(xué)、邊查、邊整、邊改,避免虛多實(shí)少、說(shuō)多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過(guò)場(chǎng)等,確?;顒?dòng)效果。

    二是各教學(xué)部門(mén)要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,圍繞學(xué)校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo),積極開(kāi)展師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)。每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校,全員育人,創(chuàng)建全國(guó)一流示范性高等技工院?!钡暮陚ツ繕?biāo)約束自己,以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策自己,提高責(zé)任感、使命感,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校全員育人”意識(shí)。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的,引導(dǎo)全體教師弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),遵守師德規(guī)范,努力造就一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    三是真正樹(shù)立育人先育己,堅(jiān)決杜絕以己昏昏,使人昭昭的現(xiàn)象發(fā)生。在全校范圍內(nèi)積極營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),弘揚(yáng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,通過(guò)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,我們每一位教師,都要以培養(yǎng)“德技雙馨”的高技能人才為宗旨,進(jìn)一步解放思想,樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,樹(shù)立以校為家,真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,把學(xué)生視為己出,真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和教科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)。遵循因材施教教育規(guī)律,業(yè)務(wù)水平有較大的進(jìn)步,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校在四個(gè)方面的提升:即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。通過(guò)師德師風(fēng)整頓與建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展,使我們的老師,在學(xué)校做學(xué)生的表率,在社會(huì)上做公民的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī),肯定是錯(cuò)誤的,我們就會(huì)失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,對(duì)危害沒(méi)有足夠清醒的認(rèn)識(shí),肯定是危險(xiǎn)的,最終將影像學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命,造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,努力構(gòu)建和諧校園,不斷提高我們的師德素質(zhì),真正做到鑄師魂、立師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表,做一個(gè)學(xué)生喜歡、人民滿意的教師,辦一所人民滿意的技工學(xué)校,努力創(chuàng)建全國(guó)一流示范性高等技工院校。

    謝謝大家!

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇三

    我是光榮的人民教師,我的職責(zé)是教書(shū)育人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我要維護(hù)教師為人師表的良好形象,認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任,完成職業(yè)任務(wù)。在此,我向?qū)W校、向社會(huì)、向家長(zhǎng)鄭重承諾:。

    一、堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守黨紀(jì)國(guó)法,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持以正確的先進(jìn)文化和思想培育人,敬業(yè)愛(ài)崗,依法執(zhí)教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    二、遵紀(jì)守法,尊重學(xué)生。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不搞任何形式的有償家教。

    三、嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精。積極開(kāi)展教育科研,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評(píng)定工作,在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識(shí)性的錯(cuò)誤。

    四、端正教風(fēng),為人師表??茖W(xué)合理地安排教育過(guò)程,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不曠課、私自調(diào)課,不在上課期間做違反課堂常規(guī)的行為。

    五、廉潔從教,潔身自愛(ài),不接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和禮品,不向?qū)W生家長(zhǎng)謀私利,不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品,不私自組織學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補(bǔ)習(xí)班。

    六、尊重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,家訪(包括電話家訪)和家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)接待要熱情,與家長(zhǎng)交談時(shí)話語(yǔ)不帶刺、不侮辱、不一味指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

    七、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,準(zhǔn)時(shí)上、下班,不遲到、不早退、不曠課,有事履行好請(qǐng)假手續(xù)。

    八、遵章守紀(jì),模范遵守社會(huì)公德,不參與“合彩”等賭博活動(dòng),不搞封建迷信和邪教活動(dòng),舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,儀表樸素、整潔、端莊。

    我要恪守以上八條承諾,如有違反,愿意接受上級(jí)有關(guān)處理辦法的處理。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇四

    剛才蘇——副書(shū)記就績(jī)效工資改革的問(wèn)題進(jìn)行了安排,賈——副校長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)作了動(dòng)員講話,李——副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜,下面,我講幾點(diǎn):

    第一,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓的重要性。今天召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),為什么要在今天下午召開(kāi)呢?一是縣教育局27日召開(kāi)了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),要求各學(xué)校盡快召開(kāi)動(dòng)員會(huì);二是今天學(xué)生離校后,全體教職工都可以參加,包括所有的臨時(shí)工。教育局召開(kāi)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專(zhuān)項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì),是針對(duì)近期發(fā)生的一些事件而召開(kāi)的,希望全體教職工提高對(duì)此次整頓工作重要性的認(rèn)識(shí),不能不當(dāng)回事,如果對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事,是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問(wèn)題,或者安全工作上出了問(wèn)題,處分你的時(shí)候,就為時(shí)已晚了,并且現(xiàn)在處分非常重,一定要有這個(gè)敏銳性。

    第二,要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識(shí)。

    我剛來(lái)的時(shí)候,就覺(jué)得最重要的兩個(gè)字就是“責(zé)任”,所以我們每年評(píng)選責(zé)任標(biāo)兵,把“責(zé)任”兩字寫(xiě)在了石頭上, 兩年來(lái),我感覺(jué)我們的教職工隊(duì)伍是一支非常有責(zé)任心的隊(duì)伍,涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué),1000多學(xué)生出校,我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等,還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師,快到退休了,依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件,我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心,還有一些女同志,勇敢地去處置。原來(lái)我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒(méi)有現(xiàn)在干凈,記得有一次大掃除結(jié)束后,我去看衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白,和其它段的顏色不一樣,我原來(lái)以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的,沒(méi)想到是臟成這種顏色了,問(wèn)了一下是哪個(gè)班清掃的,是王艷珍班衛(wèi)生區(qū),這就是責(zé)任。當(dāng)時(shí)我很有感觸,叫來(lái)了當(dāng)時(shí)的學(xué)生處主任錢(qián)開(kāi)蘇過(guò)來(lái)看,我說(shuō)這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評(píng)為出席縣的優(yōu)秀教師,找過(guò)我嗎,沒(méi)有,我是我看到的,也是綜合打分評(píng)出的。兩年前,我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時(shí)候,有一次下午的活動(dòng)時(shí)間,我看到當(dāng)時(shí)的高一會(huì)計(jì)一班班主任白艷在操場(chǎng)里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生,還有在所有的班主任中,除了值班的人員外,只有白——一個(gè)班主任早晨6點(diǎn)20分來(lái)整頓過(guò)自己班級(jí)的早操?,F(xiàn)在這個(gè)班是最好的一個(gè)班,非常整齊,可以說(shuō)如果我們所有班都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們就達(dá)到了——中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯(cuò),二年級(jí)郭——那個(gè)班也不錯(cuò)。最近,我感覺(jué)高二社會(huì)文化藝術(shù)班進(jìn)步不小,我看到——每天跟班跑步,最少能堅(jiān)持3圈,我們好多班主任沒(méi)有做到。一年級(jí)好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班和岳——那個(gè)班,岳——的班有挑戰(zhàn)高三會(huì)計(jì)一班的趨勢(shì)。郭——負(fù)責(zé)樓道的清潔工作,那個(gè)樓道非常干凈,可以說(shuō)有時(shí)不清掃也沒(méi)有問(wèn)題,可是——沒(méi)有一個(gè)晚上偷懶。還有保潔員,每個(gè)角落里都清掃得非常到位,這都是責(zé)任。本學(xué)期,我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo),所有新調(diào)整的同志,不管是平調(diào)的,還是提拔的,到了新的崗位,工作都非常積極主動(dòng),都大膽地進(jìn)行改革,都有自己的思路的想法,這就是責(zé)任。關(guān)于改革,我們就是要大膽,中國(guó)的改革是摸著石頭過(guò)河,我們中間出點(diǎn)小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵(lì)改革,支持創(chuàng)新的,反對(duì)保守的。最近,我看新來(lái)的外聘老師和實(shí)習(xí)的空間,非常不錯(cuò),有一位老師的空間寫(xiě)著這樣一段話:“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了,但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘,但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時(shí)間,上完與上好之間的差別是非常大的,是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn),是否將學(xué)生放在第一位的寫(xiě)照”,這篇文章,感觸頗深,更感覺(jué)我們作為教師,責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員,最近,有了主人翁的感覺(jué),帶班的時(shí)候有了點(diǎn)校長(zhǎng)的感覺(jué),什么也想管了,什么也主動(dòng)去管了,這就是責(zé)任心,就要這樣堅(jiān)持下去。就是我一直講的兩句話,我們做工作,要對(duì)得起自己的良心,對(duì)得起自己的工資。如何盡好責(zé),不用講了,在坐的大家都清楚。所以在育人上,一定要有責(zé)任。

    就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友,要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實(shí)處。qq留言,公開(kāi)手機(jī)號(hào),聯(lián)班聯(lián)生工作,這些工作都要實(shí)實(shí)在在去做。有的同志做得非常好,我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近,我們成立心理健康室,就是要加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點(diǎn)就是德育研究和心理教育,不再兼英語(yǔ)課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友,以愛(ài)管人,以情育人。昨天開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范,就是如何處理違紀(jì)學(xué)生,我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育,對(duì)于所有違紀(jì)的學(xué)生,在處理的同時(shí),要告知職生教職工,跟蹤教育。不能再打?qū)W生了,從今天大會(huì)開(kāi)始,那個(gè)時(shí)代就已結(jié)束了,誰(shuí)要再有體罰學(xué)生的行為,所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件,也得把握好度。昨天,我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法、班級(jí)量化考核辦法、班主任獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法等,就是要綜合管理、綜合教育,形成合力。

    前一段時(shí)間,網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國(guó)家建國(guó)后一直在高速發(fā)展,以前我一直講嚴(yán)格管理,這一事件后,我也在深思,我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人,就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評(píng),心生怨恨。我不是說(shuō)這位班主任不對(duì),班主任沒(méi)有錯(cuò),教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職,更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí),孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他,但他卻置若罔聞。盡管如此,孫老師仍然苦口婆心地教育他,全力盡到人師的責(zé)任,對(duì)于這樣負(fù)責(zé)的好老師,有什么理由去指責(zé)?但毫無(wú)疑問(wèn),這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國(guó)人的事件中,應(yīng)該說(shuō),沒(méi)有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客,因?yàn)楹⒆拥慕逃俏覀兠總€(gè)人的責(zé)任。因此,面對(duì)這樣一出令人惋惜的教育悲劇,我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反思我們平時(shí)對(duì)孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會(huì)習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對(duì)學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為,這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長(zhǎng),因?yàn)榕R川二中那么多高三學(xué)生,僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),一時(shí)感情沖動(dòng),無(wú)可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們,也必須引起思考。

    不能懲罰學(xué)生,一定要引起重視和注意,包括所有的臨時(shí)工,不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突,同時(shí)注意自己的言行,我說(shuō)你不要抽煙,也包括臨時(shí)工。要注意自己的形象,讓別人嚴(yán)格跑操,你在那里非常隨意,并且手放在口袋里,實(shí)在不好看。不讓別人隨意扔雜物,你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī),你卻總想玩手機(jī),包括在辦公室,這個(gè)是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律,希望大家嚴(yán)格遵守,不要違反任何條款。

    今年的新生集中教育訓(xùn)練活動(dòng),五場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告,大德育理念,這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說(shuō)怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟——昨天早晨給學(xué)生講話,講得非常好,他講跑操,表?yè)P(yáng)了原來(lái)三個(gè)好的班級(jí),又表?yè)P(yáng)了三個(gè)新發(fā)展的班級(jí),還說(shuō)要強(qiáng)化三個(gè)班級(jí),人家不說(shuō)加跑三圈,而是說(shuō)強(qiáng)化,用詞用的好。又說(shuō)操場(chǎng)亂扔雜物,說(shuō)比前幾天好多了,但還有問(wèn)題,也有同學(xué)在舉報(bào),如果再有舉報(bào)的,要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理,也就是我們平常所說(shuō)的會(huì)管。所以大家一定要講究方式方法,把我們的工作做得更好。

    關(guān)于安全,也是要全員抓安全。昨天下午開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì),開(kāi)了6個(gè)小時(shí),有4個(gè)多小時(shí)在研究安全工作。責(zé)任非常明確了,都放在網(wǎng)站了,大家要認(rèn)真落實(shí)。全員核查學(xué)生在校情況,這一段執(zhí)行的不錯(cuò),安全工作一點(diǎn)也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控,兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個(gè),照住通向?qū)W校的路,因?yàn)樯舷聦W(xué)時(shí)這里非常擁擠,做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們?cè)谟布贤顿Y也不少,新增了250的變壓器,宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦,最近要給班主任配備筆記本電腦,實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理電子化。班級(jí)智能電視也要在假期中安裝。還有圖書(shū)進(jìn)班級(jí),10月中旬要完成。我還考慮明年給每個(gè)班訂一本適合本專(zhuān)業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上,用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。

    今天下午參加的會(huì)議,還有一項(xiàng)非常重要內(nèi)容,就是績(jī)效工資的改革。我們的績(jī)效工資一直是吃大鍋飯,這一次為什么教育系統(tǒng)的績(jī)效一直沒(méi)有發(fā)呢?就是因?yàn)樯霞?jí)不允許吃大鍋飯了,不管怎么樣,在和縣人社局的協(xié)調(diào)下,這一次是批了,但年底是必須改了。說(shuō)的直白一點(diǎn),就是30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資絕對(duì)不能按職稱(chēng)發(fā)放了,與職稱(chēng)無(wú)關(guān),這是給每個(gè)單位的切塊獎(jiǎng)金。要按工作量、工作實(shí)績(jī)、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核,我們要著手制定我們的考核辦法,要拉開(kāi)檔次。今天在這里講這個(gè)問(wèn)題,就是要告訴大家三點(diǎn),第一,績(jī)效改革,是大勢(shì)所趨,也是所有改革的保障機(jī)制;第二,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效與每個(gè)人職稱(chēng)無(wú)關(guān)、與年齡無(wú)關(guān);第三,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資改革的條件已經(jīng)具備,這是大氣候與小環(huán)境所決定的,我們要按照教育局的統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資改革。請(qǐng)假扣績(jī)效、借調(diào)老師績(jī)效工資等,都有了明確的規(guī)定。最近,我們將臨時(shí)工工資改為浮動(dòng)工資,根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放???jī)效怎么改,第一個(gè)原則是嚴(yán)格按照上級(jí)的精神去辦,第二是廣泛征求教職工的意見(jiàn),第三個(gè)原則就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況穩(wěn)步推進(jìn),第四個(gè)原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時(shí)間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行,不擴(kuò)突破。但績(jī)效改革是遲早的事,也是必然的事,希望同志們有這個(gè)心理準(zhǔn)備。關(guān)于請(qǐng)假扣績(jī)效的規(guī)定,每學(xué)期四天以上就扣,并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工,有曠工現(xiàn)象的,當(dāng)年績(jī)效全部扣除了,制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇五

    親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家下午好!

    我很榮幸代表中學(xué)教師在這里發(fā)言。我能說(shuō)什么呢?沉思過(guò)后,我不想談鏗鏘激越或優(yōu)雅,但我最想談的是真實(shí)的真相。隨著歲月的寒暑,我的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間經(jīng)歷了12年的春夏秋冬。這12年的風(fēng)風(fēng)雨雨,風(fēng)風(fēng)雨雨,匯成了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)代!從這個(gè)中學(xué)畢業(yè),在這個(gè)中學(xué)工作,沉淀了太多的情感,積累了太多的愛(ài)!

    有多少老教師幾十年勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),沒(méi)有任何曖昧和懈?。挥卸嗌傩陆處?,他們潛心學(xué)習(xí),努力奮斗,剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,卻能不懈怠不自卑地肩負(fù)起自己的責(zé)任。過(guò)程中有很多無(wú)奈,委屈,甚至尷尬。誰(shuí)沒(méi)有思想,無(wú)法衡量付出與收獲的比例,誰(shuí)就可以面對(duì)這些未來(lái)的明星,看著那一雙雙渴望的眼睛。我們沒(méi)有精力去欣賞它是否平衡。為什么老師直到今天還是一只紅燭,一只心甘情愿的牛,就因?yàn)橐粋€(gè)老師放不下他的學(xué)生不亞于他的父母放不下他的孩子?面對(duì)自己的學(xué)生,我們有多少次想讓你開(kāi)心,有多少次想拋開(kāi)責(zé)任和你一起開(kāi)心?我們有多少次知道你只是調(diào)皮搗蛋,這是成長(zhǎng)的必然?我們多久會(huì)心疼一次,你多久會(huì)累一次?我們多么想摸摸你的小腦瓜,微笑著擁抱它們!但是我不能。我心中的使命只是把我們戴上“老虎”、“夜叉”之類(lèi)的面具。這個(gè)使命的緊迫性往往讓我們喪失信心,甚至違背原則。當(dāng)我們的良苦用心得不到理解,甚至得不到懲罰的時(shí)候,我們就情不自禁地期待著你能理解的未來(lái)。當(dāng)看到我們的學(xué)生一天一天的進(jìn)步,從一張白紙變得五顏六色的時(shí)候,我們的努力是值得的!那一刻,它仿佛滿足了,我們的努力收獲太多:你的收獲就是我們最大的收獲!有多少次面對(duì)新生活是幸福的,有多少次面對(duì)離別是掙扎的。當(dāng)你從稚嫩中逐漸獲得羽翼,這是給老師最好的禮物,卻成了苦澀離別的充分理由。當(dāng)你翱翔天際,振翅高飛時(shí),離別的悲傷變得欣慰而愜意。

    同學(xué)們,不管你們是風(fēng)雪中的臘梅,還是溫室里的牡丹,還在等什么?展現(xiàn)你的活力,擁抱你的志愿者,爭(zhēng)香,搶嬌艷,用優(yōu)秀讓母校更加耀眼華麗!

    老師們,偉大來(lái)自平凡,平凡孕育偉大!作為人民教師,我們有合格的師德,我們肩負(fù)著拯救人類(lèi)靈魂的重任,這意味著我們沒(méi)有理由不為人師表,沒(méi)有理由不反思進(jìn)步,沒(méi)有理由不把人生當(dāng)孩子看待,沒(méi)有理由不全力以赴!讓我們用更多的努力和更有力的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋我們的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)!讓我們齊心協(xié)力,共同構(gòu)建一個(gè)求真的知識(shí)世界,一個(gè)善良的人際世界,一個(gè)美好的精神世界。讓我們架起和諧的橋梁,銳意進(jìn)取,讓我們托起明天的太陽(yáng)!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇六

    各位老師:

    覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天,今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題。就要迎來(lái)全國(guó)第25個(gè)教師節(jié)了教師節(jié)來(lái)臨之際,新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天,跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題,有這樣一個(gè)安排,說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視,說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的高書(shū)記、劉校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常談到發(fā)表過(guò)不少的講話,學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定,比如教師職教能力測(cè)試、教師培養(yǎng)工程、教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等,最近,人事處還編寫(xiě)了一本《教師手冊(cè)》準(zhǔn)備人手一冊(cè),作為老師們工作、學(xué)習(xí)、生活的一本指南。學(xué)校出臺(tái)那么多政策措施,目的就是要努力把我學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前,一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題,今天,想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題,就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天,準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)問(wèn)題。

    一、河職院的師德師風(fēng)規(guī)范。

    首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)?內(nèi)涵是什么?所謂師德師風(fēng),要講師德師風(fēng)。從字面上看,德就是指道德、品德,風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范,師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。知道,一個(gè)人生活在社會(huì)里,其行為一般要受到兩種約束,一種是法律,一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇,往往是一種自律行為。常常說(shuō)“學(xué)高為師,德高為范”教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的河職院的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話,32個(gè)字。

    政治堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)為人師表關(guān)愛(ài)學(xué)生。

    嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教團(tuán)結(jié)和諧服務(wù)社會(huì)。

    學(xué)校廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),辦學(xué)多年以來(lái)。為學(xué)校的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。學(xué)校每年都表彰一批在教書(shū)育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,有的老師還被學(xué)校推薦到省市,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。此,不一一列舉。河職院有今天,能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展成為萬(wàn)人大學(xué),這是跟我廣大教師有良好的師德師風(fēng)分不開(kāi)的河職院的師德規(guī)范八句話32個(gè)字,認(rèn)為,絕大部分教師都基本能做到而且有的方面還做得很突出。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些老師,覺(jué)得我老師的師德師風(fēng)表現(xiàn)最好是那里?很多的回答是愛(ài)崗敬業(yè)”回想一下,確實(shí)也是從新校區(qū)的建設(shè)到高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估,現(xiàn)在創(chuàng)建活動(dòng),無(wú)處不表現(xiàn)出我教師以校為家,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

    才形成了今天我學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì),正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”校訓(xùn)以及“方正、博學(xué)、允能、創(chuàng)新”教風(fēng)。形成了學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),并逐漸積淀成為我校本文化:責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí)、績(jī)效觀念、團(tuán)隊(duì)精神。

    不管我?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大,但是師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的不管我發(fā)展有多快。與一流名校相比,師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的而且,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn),教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高,師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善,師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

    二、存在問(wèn)題。

    首先說(shuō)明一下,主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)。這里所提到存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象,但也應(yīng)該引起我所有教師的關(guān)注。

    1.師德與師能的關(guān)系。

    輕師德誤區(qū):重師能。

    師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng),有的老師認(rèn)為師德是虛的師能是實(shí)的師德不重要。不像一個(gè)大學(xué)老師;有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加,而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等,卻不感興趣,不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng);有的教師人際關(guān)系不融洽、不和諧,與別的老師關(guān)系緊張,很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì);有的教師參加會(huì)議總是遲到早退,懶懶散散,不尊重他人的工作,不拘小節(jié);有的隨意調(diào)課、停課,只顧自己的利益;有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,不是就事論事,而是就事論人,甚至嘲諷、攻擊,謾罵別人;有的教師缺乏吃苦耐勞精神,不主動(dòng)下企業(yè),怕麻煩,怕辛苦;有的新老師頂崗鍛煉去得很少;等等,這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的這些問(wèn)題,小則影響工作,大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

    教師不但要教會(huì)學(xué)生做事,常常說(shuō)。還要教會(huì)學(xué)生做人,要做學(xué)生的表率。教師的專(zhuān)業(yè)化首先要看職業(yè)道德,就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本,作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì);與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系,師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展,師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本,師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提,精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ),二者相輔相成,相互促進(jìn)。德高才能為師。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的作一名教師,必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系,不能只重師能,不重師德。

    2.崇高與底線的關(guān)系。

    而且漠視道德底線誤區(qū):不僅不追求崇高。

    師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面。人類(lèi)道德史上,講。教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上,代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次,如古代教育家孔子,被后人稱(chēng)為圣人。世人看來(lái),教師應(yīng)該是追求德行完美的而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō),教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德,曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性,這是教師職業(yè)道德中的高層次需求,作為教育工作者,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。

    師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化,但是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。表現(xiàn)為不僅不追求崇高,而且還漠視道德底線,不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面,最突出的就是弄虛作假行為,比如在學(xué)術(shù)上的不端行為,有的老師急功近利,心浮氣躁,不惜抄襲,剽竊別人的學(xué)術(shù)成果,有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試,或者頂替別的老師去參加考試,等等,這些現(xiàn)象社會(huì)上有,學(xué)校也同樣存在而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事,不感到問(wèn)題的嚴(yán)重,漠視道德底線。

    3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。

    誤區(qū):這是學(xué)校的事”

    只關(guān)心自己的發(fā)展,表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)。自己的利益。發(fā)現(xiàn),oa網(wǎng)上跟帖比較多的都是跟個(gè)人利益相關(guān)的對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多,比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少;有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫(xiě)論文上網(wǎng)查資料上,但卻很少上學(xué)校的網(wǎng),經(jīng)??床坏綄W(xué)校的通知,不了解學(xué)校的規(guī)定;安排課程時(shí),有的老師指定要求安排在星期幾,安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要,而是要求學(xué)校服從自己的需要;有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵,片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù),好像學(xué)校欠他很多一樣的不知道職能部門(mén)除了服務(wù),還有管理的職能。

    4.份內(nèi)與份外的關(guān)系。

    育人不是本職工作誤區(qū):教書(shū)是本職工作。

    曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué),舉一個(gè)我學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧。玩手機(jī)比較多,有的老師上課視而不理,上我課,睡他覺(jué)。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法,一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué),玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題,應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情,輔導(dǎo)員拿了錢(qián)就是輔導(dǎo)員的事,如果我管了就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作,管過(guò)界了也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然,不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生,怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。說(shuō)教師該不該管學(xué)生?再舉一個(gè)例子,一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師,上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心,認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事,或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系,也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。這里重申一下,教書(shū)是教師的本份工作,育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。從這個(gè)定義可以看出,教師除了教書(shū),還要育人。

    關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況,順便說(shuō)一下。就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作,份內(nèi)的事,但是由于是上班時(shí)間之外完成德,結(jié)果又變成了份外的事,于是加班問(wèn)題就來(lái)了這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。

    5.關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系。

    誤區(qū):大學(xué)生是自主獨(dú)立的不需要關(guān)愛(ài)。

    不關(guān)心學(xué)生。注意到不少老師上完課就走,表現(xiàn)為不管學(xué)生。很少與學(xué)生交流溝通,班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系,所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的停留在口頭上。雖然,大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣,但是這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流,更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前,師生關(guān)系不和諧的情況還是存在有的教師不敢管學(xué)生,不敢批評(píng)教育學(xué)生,放任學(xué)生;有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差,基礎(chǔ)差,很笨,只強(qiáng)調(diào)客觀因素,卻很少?gòu)闹饔^上查找原因;有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激,把人看死,缺乏形成性評(píng)價(jià),缺乏愛(ài)心??串厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明,本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo),師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系,但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不尊重老師,卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠,指導(dǎo)夠不夠,對(duì)學(xué)生寫(xiě)論文是否有很大的幫助,自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠?認(rèn)為,學(xué)生不積極配合老師,很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事;有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課,為什么呢?因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題,怕回答不出來(lái),或者實(shí)操做不出來(lái)。

    大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾,實(shí)際上。大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查,高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題?,F(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力,學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等等,很需要我教師給予更多的關(guān)愛(ài)。

    6.績(jī)效與福利的關(guān)系。

    誤區(qū):把績(jī)效看作福利。

    如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等,學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)。既要考慮政策措施的激勵(lì)作用,同時(shí)也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利,對(duì)另一部分人不利,如果所有的人的利益都能體現(xiàn),就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利,也就會(huì)失去激勵(lì)的作用。比如有的教師認(rèn)為,有的政策對(duì)年輕老師有利,對(duì)年紀(jì)大的老師不利,好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師,偏向年輕教師,這就是對(duì)政策的一種誤解。績(jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得,少勞少得,不勞不得的要拉開(kāi)差距。學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門(mén)兩部分,個(gè)人績(jī)效都是算分的有制度,部門(mén)的績(jī)效是由自己制定方案的有的部門(mén)吃大鍋飯,統(tǒng)統(tǒng)一樣,沒(méi)有拉開(kāi)差距,或者差距不大,就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò),如機(jī)電學(xué)院、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念,差距大是很正常的差距不大才是不正常的以前有的老師不理解,還上告投訴,認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了其實(shí)真正差距大的學(xué)??峙滤麤](méi)了解。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效,沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代,學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。

    1.規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

    不斷地給院部下放權(quán)力,現(xiàn)在學(xué)校在推行院部二級(jí)管理。如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任,首先需要解決的問(wèn)題,以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊,人事處管呢?還是各個(gè)院系管呢?具體管些什么呢?如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題,除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外,相關(guān)部門(mén)是否有管理責(zé)任?這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎乙庖?jiàn)。

    其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)校層面負(fù)責(zé)指導(dǎo)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門(mén)是人事處。如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度,規(guī)范教師職業(yè)道德行為,編寫(xiě)教師手冊(cè)等。

    責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)(部長(zhǎng))具體分管工作是副書(shū)記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù),院部層面負(fù)責(zé)具體實(shí)施師德師風(fēng)的建設(shè)。師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)。如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處,期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié),要有圍繞師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng),要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題,所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。

    考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo),考核具有導(dǎo)向功能。只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度,才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法,特別是部門(mén)量化考核辦法中,已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入,比如受到違紀(jì)處分的教學(xué)事故處理的部門(mén)考核要扣分等等,本學(xué)期末,各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門(mén)量化考核,對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視,必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。

    樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期,榜樣的作用是無(wú)窮的要繼續(xù)表彰先進(jìn)。要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng),希望大家要積極參與,把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先,以績(jī)?yōu)闇?zhǔn),大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性,既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果,更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇七

    在-里,我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的,大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),維護(hù)教師形象,嚴(yán)于律己,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),立足講臺(tái),無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系,顧全大局,維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心集體,尊重同志,團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,是值得充分肯定的。然而,在看到主流的同時(shí),我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠,教育方式簡(jiǎn)單粗暴,侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要,尤為重要,功在當(dāng)代,利在千秋。

    近期,我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師--幼小女學(xué)生的駭人事件,給“師德”再次敲起了警鐘。人民需要好的教育,百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師,首先是一個(gè)師德高尚的人。下面,就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn):

    一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。

    如果說(shuō)教育是棵樹(shù),那么師德就是它的根,根牢才能樹(shù)茂。師德崇高,則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞,必遭人民切齒痛恨,必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師,身正是范。教師的一言一行,都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為,才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷,才能不愧為人民教師這一光榮稱(chēng)號(hào)。因此,我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義,不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。

    “依法執(zhí)教”,應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里,我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,依法執(zhí)教的基本要求,也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,是紅線,是雷池,決不能逾越半步。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤,使自己的工作更優(yōu)秀。

    3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。

    加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要,師德教風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù),關(guān)系到教育的形象和聲譽(yù)。從某種意義上說(shuō),師德師風(fēng)建設(shè)如何,直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷。

    4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

    (1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,做人民滿意教師。

    (2)注重師德修養(yǎng)。

    一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像園丁一樣,富有愛(ài)心,滿懷責(zé)任感。花草樹(shù)木有千萬(wàn)種,性情品質(zhì)各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,就要做到愛(ài)生如子,特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,努力做到“為了學(xué)生的一切”,大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的博愛(ài)精神。

    二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞,家長(zhǎng)社會(huì)地位高低,以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),熱情接待,要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等,要保持冷靜的頭腦,耐心地進(jìn)行溝通,消除誤解,達(dá)成共識(shí)。總之,我們要保持良好的職業(yè)形象,不做有損教師形象的事。

    三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神。--在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出:“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,選擇了教師,就選擇了奉獻(xiàn),選擇了清貧。近些年,我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較,和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,我們還有差距,這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,是職業(yè)賦與我們的要求,也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信,隨著政府對(duì)教育的重視,隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。

    四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。那些庸庸祿祿,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò),做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟,不進(jìn)則退”。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,那就是:在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,原地踏步走,也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展,就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī),就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。

    五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師,面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神,不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果,在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,人有我精,人精我新”的創(chuàng)新精神,立足實(shí)際,開(kāi)闊視野,工作出新招,教學(xué)有特色。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇八

    尊敬的老師、同學(xué)們:

    大家好!

    人生在世,以德為本。一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為教師――人類(lèi)靈魂工程師,教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn),所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣的高度。

    臺(tái)灣大學(xué)曾仕強(qiáng)教授說(shuō),一個(gè)人要有“四識(shí)”,即“常識(shí)、知識(shí)、膽識(shí)、見(jiàn)識(shí)”;而對(duì)于教師群體中的我們來(lái)說(shuō),我想還得加上一個(gè)“德識(shí)”。河南大學(xué)王立群教授說(shuō),人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人說(shuō)你行、說(shuō)你行的人得行、你的身體得行”;而對(duì)于我們教師的人生來(lái)說(shuō),我想我們還得加上一個(gè)“德行”。因?yàn)椤暗伦R(shí)”和“德行”應(yīng)該是人“自立立人(陶行知語(yǔ))”的根本,更是教師“立身立生”的根本之根本。

    一、“師德”概念新解。

    1、“師”字新解。

    “師”可拆成一個(gè)小“一”和“帥”字。由此便可推知,一個(gè)教師至少可以相當(dāng)于一個(gè)比將軍還要大的“小元帥”。因?yàn)橐粋€(gè)教師每學(xué)年至少要教一個(gè)班的40-50個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)生又有2個(gè)家長(zhǎng),加上學(xué)生家庭的其他成員及親戚朋友,可見(jiàn)教一個(gè)班級(jí)的教師每學(xué)年至少可以“統(tǒng)帥”,影響二、三百人甚至更多的人。照一個(gè)教師從教30年計(jì)算,就可以“統(tǒng)帥”或影響上萬(wàn)人。一個(gè)能“統(tǒng)帥”或影響上萬(wàn)人的教師,儼然就是一個(gè)“將帥”。

    2、“德”字探秘。

    “德”是由在站立著合作做事的兩個(gè)人,且共同帶著褒義的30顆“心”組成的。德者,道德品質(zhì),至高至尚,不是一般人都能達(dá)到的崇高境界也。即使是道德品質(zhì)高尚的人,其“德”也并非完美無(wú)缺,也仍然繼續(xù)需要不斷地修煉,努力地補(bǔ)上這一顆更好的德“心”,不斷地向“德”的更高更完美的境界去踐行修煉、去努力攀登。

    3、“師德”內(nèi)涵豐富。

    “師德”從字面上講,就是指教師的道德品質(zhì),或者指教師的職業(yè)道德,但“師德”的真正內(nèi)涵卻是無(wú)法用文字所能表述清楚的。我們知道“教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本”,師德是為人師的靈魂。

    美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)深情地說(shuō):“有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西也變成了他的一部分?!蔽覀兙褪呛⒆觽兠刻熳畛蹩吹降?,我們的一部分成了孩子們的一部分。

    二、師德修煉的重要性和必要性。

    1.開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)的需要。

    我們的職業(yè)――教師,是一個(gè)很特殊的職業(yè)。特殊在工作性質(zhì):教師是教人之師,是育人者,是知識(shí)的代表,是人格的象征,師表即表率,是人們學(xué)習(xí)的榜樣,這是教師在人們心目中特有的形象,也是其他職業(yè)不具備的。二是特殊在工作的對(duì)象:我們工作的對(duì)象是人,是小學(xué)生,是未成年的孩子。教師的任務(wù)是按照國(guó)家的意志、社會(huì)的需求和學(xué)生的需要,塑造人的靈魂,給人以知識(shí)、技能,培養(yǎng)人才。教師的工作不僅關(guān)系到國(guó)家的現(xiàn)在,更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。三是特殊在工作的途徑和方式:我們不僅要言傳,還要身教。毫不夸張地說(shuō),一個(gè)教師只要出現(xiàn)在學(xué)生面前,哪怕他不說(shuō)一句話,那么,這個(gè)教師的穿著打扮、行為舉止及喜怒哀樂(lè)的表情都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育影響,甚至,教師沒(méi)有出現(xiàn)在他的學(xué)生面前,只要他的情況被學(xué)生知道,也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育影響。這同樣是其他職業(yè)不具備的。

    因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,較之于一般人而言,教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模,具有“學(xué)為人師,行為世范”的準(zhǔn)則要求,人們通常對(duì)教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì),這就要求教師做到德才兼?zhèn)?,以德為先,為人師表。這就需要我們時(shí)常反思自己,訓(xùn)練自己,不斷提高師德水準(zhǔn)。

    開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),對(duì)凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣,加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,提高育人水平,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校,首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí),小學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,良好的師德師風(fēng)將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響,反之,則對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此,我們從學(xué)校發(fā)展的高度出發(fā),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,克服抵觸情緒,克服畏難情緒,克服應(yīng)付情緒,切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng),把師德師風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn),謀求新發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓。

    3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需要。

    隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,家長(zhǎng)的文化層次和素質(zhì)越來(lái)越高,對(duì)孩子的教育需求也更高了,他們期盼有更多的學(xué)識(shí)淵博、師德高尚教育影響他們的孩子,對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們開(kāi)始對(duì)文明建設(shè)提出更高要求,而要提高整個(gè)社會(huì)公民、整個(gè)民族的素質(zhì),在于一代又一代人的教育,于是整個(gè)社會(huì),我們的國(guó)家對(duì)教師又有了更高的期盼,對(duì)我們的師德提出更高要求。

    三、新時(shí)期的好老師。

    1、《好教師的品格論》江蘇省淮北中學(xué)。

    好教師的標(biāo)準(zhǔn):他們不僅要有“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的本領(lǐng),更要有“廣施博愛(ài)”、“海納百川”、“兼濟(jì)天下”的愛(ài)心,好教師的人格力量與知識(shí)結(jié)構(gòu)同樣重要。

    人們說(shuō):好教師是一首詩(shī),含蓄但不晦澀;好教師是一幅畫(huà),清淡卻很高雅;好教師是一棵松,正直而不清高;好教師是一座無(wú)字碑,不留文字而韻味長(zhǎng)存。好教師另一名字叫“學(xué)問(wèn)”,是知識(shí)的寶庫(kù),是高潔的象征。好教師心地善良,表現(xiàn)卻冷靜沉穩(wěn)。好教師懂得怎樣尊重學(xué)生,知道怎樣友善待人。好教師有人情味而不自視清高,最注重人格魅力,用高尚品格影響人,用美好靈魂塑造人。

    2、蘇州大學(xué)朱永新教授的《理想教師》。

    校長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感、教師的社會(huì)責(zé)任感,影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;校園的民主方式、教育方式,直接影響到孩子們的生活方式。

    我心中的理想教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師,是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師;我心中的理想教師,應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師,是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師,是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。

    3、北京師范大學(xué)中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授好老師的四種類(lèi)型。

    深入淺出――很深?yuàn)W的道理,他能講得淺顯易懂,很受學(xué)生歡迎,這是的'老師。可謂之為“武林高手”。

    深入深出――這樣的老師很有學(xué)問(wèn),但缺乏好的教學(xué)方法,不能把深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)講得淺顯易懂,學(xué)生學(xué)起來(lái)就費(fèi)點(diǎn)勁,這也是個(gè)好老師。

    淺入淺出――這樣的老師本身的學(xué)問(wèn)不深,但卻實(shí)事求是,把自己懂得的教給學(xué)生,這也能基本保持質(zhì)量,也不乏是個(gè)好老師。

    淺入深出――本身并無(wú)多大學(xué)問(wèn),卻裝腔作勢(shì),把本來(lái)很淺近的道理講得玄而又玄,讓人聽(tīng)不懂。這是最糟糕的。

    4、我們心目中的好教師。

    家長(zhǎng)心中的好老師:有耐心、責(zé)任心,對(duì)孩子嚴(yán)格而不好怒!公平公正,平等對(duì)待每個(gè)孩子,校內(nèi)關(guān)心自己的學(xué)生,校外關(guān)注孩子的情況。

    高水平而且勤奮。能說(shuō)能寫(xiě),善于科研,勤于反思。在社會(huì)、家長(zhǎng)中有很大的聲譽(yù),深得領(lǐng)導(dǎo)器重和同事的推崇。(不一定有什么名師或新秀等頭銜)。

    勤奮而水平一般。勤奮比水平更重要。

    高水平而勤奮一般。可以容忍,但要改進(jìn)。

    二者都一般。難以容忍,肯定會(huì)被淘汰。

    文檔為doc格式。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇九

    各位老師下午好!為了貫徹落實(shí)我校“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)精神,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)師德精神,展示我校師德教育成果,激勵(lì)廣大教師更好的愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,在學(xué)校的大力支持下,特舉辦本校的第一屆師德師風(fēng)演講賽,我宣布:南昌新民外語(yǔ)學(xué)校“師德師風(fēng)”演講比賽正式開(kāi)始,同時(shí),預(yù)祝各位老師賽出高水平,取得好成績(jī)。

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師下午好,

    很榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的這次“師德師風(fēng)”演講比賽,也很謝謝各位今天能夠抽出時(shí)間來(lái)為我們做評(píng)委。作為一個(gè)新老師,關(guān)于師德,我只學(xué)過(guò)一些比較理論性的內(nèi)容,而對(duì)于實(shí)踐方面,與你們相比那我是望塵莫及的,下面我來(lái)說(shuō)已下我?guī)煹碌囊恍┹^為淺顯的看法。

    則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則?!边@句話出自學(xué)生之口,也不管是不是借用了別人的話,但這句話確實(shí)道出了師德的關(guān)鍵所在。政府為了反腐倡廉,發(fā)布了官員行為規(guī)范。大家想想,這雖然會(huì)警告和影響到一部分人,但是不能從根本上解決問(wèn)題?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》很早就頒布了,是從各個(gè)時(shí)代的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。但是,教師隊(duì)伍里還是出現(xiàn)了一小部分?jǐn)慕處熣w聲譽(yù)的人,無(wú)可避免。準(zhǔn)則是死的,想要把它內(nèi)化才是活的。老師們,好好把理論付諸實(shí)踐吧!

    又有個(gè)學(xué)生說(shuō):“愛(ài)和責(zé)任是師德的核心?!币郧坝袀€(gè)人說(shuō)過(guò),教師肩膀上的擔(dān)子有千斤重,一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一頭挑著學(xué)生的未來(lái)。教師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。是啊!擔(dān)子扛在肩上一定要平衡,對(duì)孩子施行什么樣的教育,他長(zhǎng)大后就會(huì)成為什么樣的人。在教育實(shí)踐中,有大部分的老師都把愛(ài)和責(zé)任給了班上中上游以上的學(xué)生,而有一批學(xué)生都被忽視。我們也做過(guò)學(xué)生。被忽視而泛出來(lái)的那股酸意,我們都能理解。他們也是我們的學(xué)生,也同樣希望老師對(duì)他們付出愛(ài)和責(zé)任。有的時(shí)候,老師無(wú)意間的一個(gè)微笑,生活中點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài),也會(huì)激發(fā)他們心中的熱情,對(duì)未來(lái)充滿著希望。所以,老師們,對(duì)所有的學(xué)生都付出你的愛(ài)和責(zé)任吧!讓每個(gè)學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。

    的區(qū)別。作為一個(gè)公民,我們都希望別人能夠平等地對(duì)待自己,不搞歧視。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子,又何嘗不是呢!有句話說(shuō)得好,“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!崩蠋焸?,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧!說(shuō)不定奇跡會(huì)出現(xiàn)。

    上面我說(shuō)的都是學(xué)生眼中的師德,說(shuō)的葉在理。老師之間的師德又是怎樣的呢?我覺(jué)得教師與教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互尊重是很重要的。團(tuán)結(jié)的學(xué)生,團(tuán)結(jié)的老師,團(tuán)結(jié)的師生才能成就一個(gè)完整的團(tuán)結(jié)的班集體,而作為班級(jí)主心骨的班主任在這方面要擔(dān)負(fù)起很重要的責(zé)任。班主任不僅要和學(xué)生,老師把關(guān)系搞好,更要協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師之間的關(guān)系。我是一名歷史老師,還沒(méi)當(dāng)老師之前,我就聽(tīng)說(shuō)過(guò),史地生三科老師的地位遠(yuǎn)沒(méi)有語(yǔ)數(shù)英那么好。在初中,人們把史地生三門(mén)劃作副科,一直沒(méi)受到重視。甚至有聽(tīng)說(shuō)過(guò)對(duì)這三門(mén)學(xué)科存在著歧視,連帶著這些學(xué)科的老師。但是,史地生要中考要高考,這是誰(shuí)都知道的。我教初一高一高二的歷史,通過(guò)對(duì)高一高二的教學(xué),我清楚地知道初中歷史的基礎(chǔ)對(duì)高中有多么地重要,所以我告訴學(xué)生,換一種思想,不要把史地生作為副科。應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,同樣要有這種想法,對(duì)歷史科對(duì)歷史老師給出同樣的地位和尊重。

    教師這一職業(yè)創(chuàng)造出一個(gè)美好的未來(lái),真正做到人類(lèi)靈魂的工程師,謝謝!

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們:大家好!

    今天我的師德演講的題目是《用愛(ài)書(shū)寫(xiě)心中的師德》。

    依稀記得小時(shí)候小伙伴之間有這么一個(gè)游戲:大家搬著小凳子齊刷刷的圍坐在一起,其中有一人扮演老師,有模有樣的拿著語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始教課。也就是從那時(shí)起,我就夢(mèng)想著哪天自己能成為一名真正的教師。事過(guò)境遷我已是一名教師——一名普通的中學(xué)教師,我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。

    當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我:百無(wú)聊賴(lài)何為教,一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì),新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái),那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。

    有人說(shuō),“家有半斗糧,不當(dāng)孩子王”,教師這一行,十分清貧。為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。金錢(qián)薄待了他們,他們因此薄待了學(xué)生。

    但無(wú)論是過(guò)去,還是現(xiàn)在,抑或是將來(lái),仍然有數(shù)不盡的教師無(wú)。

    怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。老師們也許都曾有過(guò)與我類(lèi)似的經(jīng)歷,當(dāng)我們精心備課,辛辛苦苦傳授知識(shí),卻發(fā)現(xiàn)的學(xué)生熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;我的心曾經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,甚至有說(shuō)不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí),這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),又一次次地溫暖我的心田。記得是從教第三年,我由于身體原因進(jìn)行了一次小手術(shù),出院后便在家中休養(yǎng)。在這段時(shí)間里,我所教班里的學(xué)生紛紛來(lái)家探望,有平時(shí)調(diào)皮搗蛋見(jiàn)到就頭痛的孩子,也有成績(jī)不好常被我喝斥的孩子,望著他們關(guān)切地眼神,好似一股暖流,淌進(jìn)了我的心中。

    也許大家都曾遇到過(guò)類(lèi)似的事,身為新時(shí)代的青年教師,與這些可愛(ài)的孩子們相處,你會(huì)漸漸感覺(jué)到,也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),但只要用心發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)很想與你接近,他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,企盼著你的關(guān)愛(ài),在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),縱然你有高深的學(xué)識(shí),耀眼的才華,你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?;膺@一叉的奧妙,便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài)。

    “一份真誠(chéng),一腔熱血,一曲摯愛(ài),一闋高歌,一劍笑看風(fēng)云。揚(yáng)生命之帆以濟(jì)滄海,助雛鳥(niǎo)之翼以翱翔宇內(nèi),這就是我們老師最好的表白!”

    面對(duì)這么可愛(ài)的.學(xué)生,我甘愿安于三尺講臺(tái),用愛(ài)寫(xiě)好“師德,”.老師們,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十

    各位行政、老師:

    大家好!“科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧?!边@一重要論述。目前,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開(kāi),為了更好的落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的,結(jié)合我校實(shí)際,我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:

    一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。

    為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)呢?一是形式發(fā)展的需要?!对谌珖?guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,對(duì)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”,這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,也是科學(xué)發(fā)展觀在教室身上的具體體現(xiàn),我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹(shù)立教育的良好形象,這是辦人民滿意教育的需要;“辦人民滿意教育”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為人類(lèi)靈魂的工程師,肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺(jué)做人民滿意的教師,學(xué)生愛(ài)戴的教師。二是學(xué)校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。

    我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕煟麕熢炀土嗣?。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛,而且具有高尚的師德和人品。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書(shū)育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。只有具有高尚師德的教師,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們知道,正是由于近幾年來(lái)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘,才使我校的國(guó)學(xué)教育在社會(huì)上享有的良好聲譽(yù)。成為我校辦學(xué)的一大特色。

    在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,要把握好以下幾個(gè)方面:

    1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題,以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái),增整體觀念和大局意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

    2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”,因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō),我們不但要向先人負(fù)責(zé),更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此,我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多,需要改進(jìn)的地方也很多,要沉得下來(lái),鉆得進(jìn)去,意志堅(jiān)定,淡泊名利,無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專(zhuān)心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律,從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

    4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì),任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,大家要千方百計(jì)形成一盤(pán)棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講,創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí),做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

    5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考,一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會(huì)上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

    三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

    在看到主流的同時(shí),我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。當(dāng)前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題:有的育人意識(shí)淡薄,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài),仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教,把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在,體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之,上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認(rèn)真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的`存在,嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù),影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱(chēng),與人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)不相稱(chēng)。有著以上問(wèn)題的老師,更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己,樹(shù)師風(fēng),鑄師德,真正對(duì)得起人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

    老師們,讓我們?cè)诼鋵?shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十一

    各位老師:

    大家好!

    教師節(jié)即將來(lái)臨之際,今天我們惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動(dòng),這對(duì)加強(qiáng)我園的師德師風(fēng)建議具有特別重要的意義。

    省委書(shū)記盧展工在今年全國(guó)“兩會(huì)”期間提出的“三平精神”(平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感)。我認(rèn)為“三平精神”既是廣大教職員工理想信念、生活態(tài)度、工作責(zé)任的精髓所在,也是廣大教職員工品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界的內(nèi)在要求,我還是一句話:人的工作不緊要在轟轟烈烈中展示,更應(yīng)該在平淡中默默的付出!

    我們深知,我們的工作是學(xué)前教育,我們的教育對(duì)象是孩子,孩子是一個(gè)國(guó)家和民族最根本的希望。當(dāng)前,家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能進(jìn)最好的幼兒園,在成長(zhǎng)的起步階段,接受最好的教育。家長(zhǎng)的這種期盼,對(duì)我們幼教工作者來(lái)說(shuō),是一種莫大的鼓勵(lì),更是一種無(wú)形的鞭策。所以我們作為一名幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和職責(zé),在工作中,嚴(yán)格要求自己,做一名勤奮進(jìn)取的教師。

    借此機(jī)會(huì),我想對(duì)在座的每一位教師提出三點(diǎn)希望:

    1、要明確自己的工作職責(zé)。要用心呵護(hù)每一位孩子,讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

    2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神,在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀,更要靜下心來(lái)思考自己的工作,不斷細(xì)化和創(chuàng)新,爭(zhēng)取做到一年入門(mén),三年成為一名好教師。

    3、明確個(gè)人奮斗目標(biāo),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力幼兒園教師。

    在今后的工作證途中,我們或許還會(huì)有很多的困難和挑戰(zhàn),但是我相信只要是用心的教師,一定會(huì)克服重重困難,會(huì)將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的教師,我期待著你“勝利”的那一天。

    最后我要表示一個(gè)感謝和一個(gè)祝賀!

    一個(gè)感謝就是:從我們7月12日在一起至今,我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作,很多教師都把幼兒園的工作當(dāng)成自己家的工作,天天加班加點(diǎn),甚至住在幼兒園,我忘不了楊杰老師凌晨一點(diǎn)多還在打掃班級(jí)的盥洗間,我忘不了師貴州老師打掃廁所的樣子等等,我很感動(dòng),我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然感動(dòng)在我心中,但是在此,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

    一個(gè)祝賀就是:明天就是教師節(jié),我代表xx實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,祝每一位教師工作順利、身體健康、開(kāi)心快樂(lè)每一天!

    我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十二

    同志們:

    今天我們召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),對(duì)我校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行部署。百年大計(jì),教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育,對(duì)教師的整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的一個(gè)重要標(biāo)尺。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容?!吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),“要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)”。在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上發(fā)表重要講話,對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的殷切希望。他特別指出:“高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全國(guó)教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出:要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出思想政治教育,提高教師的職業(yè)道德水平。要堅(jiān)決克服教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng),凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容,納入教師的考核評(píng)價(jià)范圍,建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向,自尊自立,自警自省,真正做到學(xué)高為師,德高為范。要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路者,做科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,做良好社會(huì)風(fēng)氣的的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。這為我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)指明了方向,提出了要求。

    幾年來(lái)我們始終將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,20xx年我們將按照局黨委的要求開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。全體教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)不斷提高,涌現(xiàn)出許多師德高尚,敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。他工作責(zé)任心強(qiáng),知識(shí)掌握準(zhǔn)確,把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的傳給學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂,本學(xué)期我校還積極開(kāi)展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),做優(yōu)秀職教教師”主題教育活動(dòng),主要圍繞“我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應(yīng)以怎樣的形象站立在學(xué)生心中;我們應(yīng)以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應(yīng)以怎樣的眼光看待我們的學(xué)生;我們應(yīng)以怎樣的行動(dòng)體現(xiàn)我們的價(jià)值;我們應(yīng)以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量教育的質(zhì)量”等6個(gè)方面展開(kāi)討論,教育全體教職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。

    針對(duì)我校的實(shí)際,我對(duì)全體教職工提幾點(diǎn)希望和要求。希望全體教職工:

    1、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

    高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。作為教師要自覺(jué)帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,以良好的心態(tài)行走在教育的路上,以突出的教育教學(xué)成就體現(xiàn)自身的價(jià)值,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

    2、切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。

    好的教師就像一盞明燈,溫暖著孩子的心靈,照亮著孩子前進(jìn)的道路。作為教師,要滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。要以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以滿腔熱誠(chéng)育人,開(kāi)啟學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,挖掘?qū)W生潛能,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和價(jià)值觀念教育,教育他們成人成才,這就要求我們教職工首先要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),教書(shū)育人,為人師表,知榮明恥,自律垂范,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。根據(jù)學(xué)生自己愛(ài)好特長(zhǎng)和綜合素質(zhì),教育學(xué)生能升學(xué)的升學(xué),不能升學(xué)的安置就業(yè),辦適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好職教之路。真正關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育影響學(xué)生,努力成為學(xué)生尊重和信賴(lài)的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

    3、投身教育實(shí)踐,用于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取。

    教師從事的是創(chuàng)造性的工作。富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此,要積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。自上半年加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科組建設(shè)以來(lái),我們?cè)趯?zhuān)業(yè)設(shè)置、課程改革、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等方面取得了一定進(jìn)步,但不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)制的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)還不很明確,適應(yīng)市場(chǎng)需求和不同學(xué)制學(xué)生發(fā)展需要的課程體系還沒(méi)有建立起來(lái),這都需要我們緊緊圍繞市場(chǎng)需求,圍繞學(xué)生就業(yè)的導(dǎo)向不斷探索,不斷改革,不斷創(chuàng)新。

    4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

    教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須崇尚科學(xué)精神,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。對(duì)我們職業(yè)學(xué)校的教師來(lái)說(shuō),更要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守職業(yè)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。從全國(guó)來(lái)看,凡是辦得好的學(xué)校,都有著自己的辦學(xué)特色,都有著一支勤于鉆研、樂(lè)于奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊(duì)伍。我校要想在內(nèi)涵建設(shè)上取得重大進(jìn)步,在教育教學(xué)質(zhì)量上取得更大提高,就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊(duì)伍。只要我們善于學(xué)習(xí),勤于鉆研,甘于奉獻(xiàn),我們就一定能走在全省甚至全國(guó)的前列。

    老師們,加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā),從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā),從自身的工作需要出發(fā),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),規(guī)范自身行為,提高師德修養(yǎng)。自覺(jué)踐行師德規(guī)范,從點(diǎn)滴做起,把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng),大膽改革,銳意進(jìn)取,再創(chuàng)輝煌,為創(chuàng)辦一流名校,打響我校教育品牌而努力奮斗!

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十三

    為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和市教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿意的教師隊(duì)伍,我校自開(kāi)學(xué)以來(lái),認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)。現(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下:

    一、校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高行政首長(zhǎng)和精神領(lǐng)袖。

    其職責(zé)包括:系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要途徑;形成并完善學(xué)習(xí)型組織,以促進(jìn)教師的'專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提升教師的生命質(zhì)量;合理配置學(xué)校資源,以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系,改善學(xué)校外部環(huán)境,引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)確立起對(duì)學(xué)校教育的合理期待;采取必要的措施,提高課堂教學(xué)的效率,以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長(zhǎng),要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造,盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量,而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口,輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長(zhǎng)權(quán)力意志過(guò)強(qiáng)的地方,凡是缺乏對(duì)人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方,凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方,就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。

    二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

    如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)?抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè),是學(xué)校管理的核心工作。因此可以這樣說(shuō),有什么樣的班子成員師德師風(fēng),就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工密切配合,齊抓共管,形成合力,切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),寓師德教育于活動(dòng)之中。二是要率先帶頭,用自己道德、人品、能力、知識(shí)、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí),解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,提高素質(zhì),要求教師做到的,班子成員首先做到。

    三、學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。

    學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,如辦公室配備電腦,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問(wèn)題。軟件的:任人唯賢,不屈才、不誤才,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè),愛(ài)校如家,發(fā)揮所長(zhǎng)。

    四、堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。

    材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

    五、管人要管心。

    我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)椋處煵皇浅?,只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心,才會(huì)使教師的德行高于常人,師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。因此,我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,還從教師的實(shí)際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況,維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開(kāi)展文體活動(dòng),促進(jìn)他們的身心健康,讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感,體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題,去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性,才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

    六、教師的教育對(duì)象是學(xué)生。

    對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生,如果教師不能愛(ài)生,就會(huì)出現(xiàn)偏愛(ài)好生,歧視差生,甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職,諷刺、體罰學(xué)生,妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為,所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,要特別“偏愛(ài)”、特別關(guān)注那些所謂“雙差生”,用愛(ài)心換取學(xué)生的真心,尊重、理解學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。再則,要求教師熱愛(ài)學(xué)生?!耙詫W(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。通過(guò)這次對(duì)《師德師風(fēng)教育讀本》的深入學(xué)習(xí),我更加強(qiáng)化了自己鑄造新時(shí)代師德的信心,充分認(rèn)識(shí)到幼師責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,決心在太陽(yáng)底下這個(gè)最光輝的職業(yè)中,“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”,學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

    教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事,那么,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”,又何以“載道”呢?所以,在開(kāi)展“學(xué)師德新規(guī)范,樹(shù)師德新形象”活動(dòng)中,我們樹(shù)立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚(yáng),而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺(jué)悟;讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏,而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

    文檔為doc格式。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十四

    2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,保證所有年(班)級(jí)開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí);。

    3、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)用書(shū)目錄》,不隨意給學(xué)生搭配教輔資料;。

    6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,關(guān)心教職工的身心健康,依法保障教職工的正當(dāng)權(quán)益不受侵害,維護(hù)人民教師的形象。

    xxx。

    xxxx年xx月xx日。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十五

    各位老師:

    大家好!

    “一枝粉筆,積淀千秋智慧;三尺講臺(tái),寄托萬(wàn)世文明。”在這秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,迎來(lái)了教師節(jié)!在此,我代表街道工委,向辛勤工作的全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意!

    教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說(shuō):“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”。教師從事的,正是這樣一個(gè)關(guān)系到每個(gè)人終身的事業(yè)。

    如今,新校園建設(shè)已經(jīng)基本完工,初一學(xué)生已搬入新校園學(xué)習(xí)。初二、初三也將在近期實(shí)現(xiàn)分步搬遷。走進(jìn)新校園,宏偉的教學(xué)樓、寬敞明亮的學(xué)生公寓和窗明桌凈的飲食中心。校園更美了,條件更好了,學(xué)校將站在新的歷史起點(diǎn)上,迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)闊步前進(jìn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越發(fā)展。為此,向全體教職工提出幾點(diǎn)希望和要求:

    第一,希望大家進(jìn)一步重視師德建設(shè),以德立身,努力提升學(xué)校文明水平。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂”。我們教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有重要的影響,“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!薄T笍V大教育工作者重視師德建設(shè),鑄造一代師魂,用自己高尚的師德,擔(dān)負(fù)起“三錢(qián)粉筆,萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé),讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

    第二,希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),把學(xué)校建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市。只有“學(xué)而不厭,才能誨人不倦”,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。要抓緊學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念和教學(xué)手段,不斷調(diào)整完善知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。遷入新校園,不僅是學(xué)校地理位置的遷移和辦學(xué)條件的改善,而是面對(duì)挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇知難而進(jìn)乘勢(shì)而上的膽識(shí)與氣魄。要以搬遷為契機(jī),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,不斷提高管理、教學(xué)、科研的質(zhì)量和水平,以全新的形象迎接新挑戰(zhàn);以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新跨越。

    第三,希望大家進(jìn)一步更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,做教書(shū)育人的楷模。育人更要育心,教師不僅要教給學(xué)生書(shū)本的知識(shí),幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識(shí),更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。希望老師們與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,樹(shù)立以人為本的教育觀,樹(shù)立人才多樣化、人人能成才的人才觀,為提升學(xué)生的生活質(zhì)量,為學(xué)生將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。

    “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!蔽蚁嘈?,xx中學(xué)的明天一定更加美好,一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園,一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,老師們,讓我們一起為今天的成功喝彩,為明天的事業(yè)努力奮斗吧!

    最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康!祝學(xué)校快速發(fā)展、前程無(wú)限!

    謝謝大家!

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十六

    人生在世,以德為本。一個(gè)人,無(wú)論從事什么職業(yè),都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德。作為教師——人類(lèi)靈魂工程師,教師的勞動(dòng)具有以人格塑造人格的特點(diǎn),所以師德要求也就上升到教師素質(zhì)之靈魂這樣的高度。

    臺(tái)灣大學(xué)曾仕強(qiáng)教授說(shuō),一個(gè)人要有“四識(shí)”,即“常識(shí)、知識(shí)、膽識(shí)、見(jiàn)識(shí)”;而對(duì)于教師群體中的我們來(lái)說(shuō),我想還得加上一個(gè)“德識(shí)”。河南大學(xué)王立群教授說(shuō),人的一生要有“四行”,即“自己要行、要有人說(shuō)你行、說(shuō)你行的人得行、你的身體得行”;而對(duì)于我們教師的人生來(lái)說(shuō),我想我們還得加上一個(gè)“德行”。因?yàn)椤暗伦R(shí)”和“德行”應(yīng)該是人“自立立人(陶行知語(yǔ))”的根本,更是教師“立身立生”的根本之根本。

    一、“師德”概念新解。

    1、“師”字新解。

    “師”可拆成一個(gè)小“一”和“帥”字。由此便可推知,一個(gè)教師至少可以相當(dāng)于一個(gè)比將軍還要大的“小元帥”。因?yàn)橐粋€(gè)教師每學(xué)年至少要教一個(gè)班的40-50個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)生又有2個(gè)家長(zhǎng),加上學(xué)生家庭的其他成員及親戚朋友,可見(jiàn)教一個(gè)班級(jí)的教師每學(xué)年至少可以“統(tǒng)帥”,影響二、三百人甚至更多的人。照一個(gè)教師從教30年計(jì)算,就可以“統(tǒng)帥”或影響上萬(wàn)人。一個(gè)能“統(tǒng)帥”或影響上萬(wàn)人的教師,儼然就是一個(gè)“將帥”。

    2、“德”字探秘。

    “德”是由在站立著合作做事的兩個(gè)人,且共同帶著褒義的30顆“心”組成的。德者,道德品質(zhì),至高至尚,不是一般人都能達(dá)到的崇高境界也。即使是道德品質(zhì)高尚的人,其“德”也并非完美無(wú)缺,也仍然繼續(xù)需要不斷地修煉,努力地補(bǔ)上這一顆更好的德“心”,不斷地向“德”的更高更完美的境界去踐行修煉、去努力攀登。

    3、“師德”內(nèi)涵豐富。

    “師德”從字面上講,就是指教師的道德品質(zhì),或者指教師的職業(yè)道德,但“師德”的真正內(nèi)涵卻是無(wú)法用文字所能表述清楚的。我們知道“教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本”,師德是為人師的靈魂。

    美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾經(jīng)深情地說(shuō):“有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西也變成了他的一部分?!蔽覀兙褪呛⒆觽兠刻熳畛蹩吹降?,我們的一部分成了孩子們的一部分。

    二、師德修煉的重要性和必要性。

    我們的職業(yè)——教師,是一個(gè)很特殊的職業(yè)。特殊在工作性質(zhì):教師是教人之師,是育人者,是知識(shí)的代表,是人格的象征,師表即表率,是人們學(xué)習(xí)的榜樣,這是教師在人們心目中特有的形象,也是其他職業(yè)不具備的。二是特殊在工作的對(duì)象:我們工作的對(duì)象是人,是小學(xué)生,是未成年的孩子。教師的任務(wù)是按照國(guó)家的意志、社會(huì)的需求和學(xué)生的需要,塑造人的靈魂,給人以知識(shí)、技能,培養(yǎng)人才。教師的工作不僅關(guān)系到國(guó)家的現(xiàn)在,更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。三是特殊在工作的途徑和方式:我們不僅要言傳,還要身教。毫不夸張地說(shuō),一個(gè)教師只要出現(xiàn)在學(xué)生面前,哪怕他不說(shuō)一句話,那么,這個(gè)教師的穿著打扮、行為舉止及喜怒哀樂(lè)的表情都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育影響,甚至,教師沒(méi)有出現(xiàn)在他的學(xué)生面前,只要他的情況被學(xué)生知道,也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育影響。這同樣是其他職業(yè)不具備的。

    因?yàn)槁殬I(yè)的特殊性,較之于一般人而言,教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模,具有“學(xué)為人師,行為世范”的準(zhǔn)則要求,人們通常對(duì)教師的道德和作風(fēng)看得要高于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì),這就要求教師做到德才兼?zhèn)?,以德為先,為人師表。這就需要我們時(shí)常反思自己,訓(xùn)練自己,不斷提高師德水準(zhǔn)。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    大家好“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。”教育的目標(biāo)是“德才并重,以德為主”。具體的歸位,就是依靠自我良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。

    所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說(shuō),道德立于心、工作成于手。作為一名教師就就應(yīng)現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范,培養(yǎng)自我良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

    在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),才能真正認(rèn)識(shí)善和惡,才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,才能依靠自我的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

    教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的`培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范。”走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

    所以,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

    作為一名教師,以高度的政治職責(zé)和崇高的歷史使命感,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng),弘揚(yáng)崇高師德。加強(qiáng)師德建設(shè),提升自身素質(zhì)。教師的職責(zé)是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的。

    教育是心靈與心靈的交流,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,教師的人格力量。

    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。作為教師,我們不求功名富貴,不求揚(yáng)名史冊(cè),只求在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)自我的一生。這就是我,一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?;乜醋哌^(guò)的路,雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡,卻留下“粉塵撲面,無(wú)私奉獻(xiàn)”一串串跋涉的腳印,盡管腳步艱辛,但我仍要大聲說(shuō):我愛(ài)教書(shū)這一行,我愛(ài)教師這職業(yè)。三尺講臺(tái),三寸筆,三寸舌,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨。

    師德師風(fēng)演講賽校長(zhǎng)講話(通用18篇)篇十八

    原來(lái)的規(guī)范是制定的,事隔__年,又重新進(jìn)行了修訂。新規(guī)范不僅對(duì)我們教師提出了更高、更具體的職業(yè)操守要求,也提出了教師職業(yè)道德習(xí)慣養(yǎng)成的方向,為我們的自律樹(shù)立了新的標(biāo)高,原來(lái)的是8條:依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。新的規(guī)范是6條:愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

    一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

    能夠做到愛(ài)國(guó)和守法,自然也就能夠“依法執(zhí)教”,這就是對(duì)我們提出的應(yīng)該自覺(jué)達(dá)到的更高的道德要求。

    二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對(duì)工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

    三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

    熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”?!瓣P(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生”就是說(shuō)教師的愛(ài)如同陽(yáng)光一樣,照射班里的每個(gè)學(xué)生,不能有偏愛(ài),偏愛(ài)就會(huì)以傷害另一部分學(xué)生為代價(jià)。愛(ài)還要口會(huì)心至,讓學(xué)生感受和體會(huì)到對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。林崇德教授講:“沒(méi)有嚴(yán)就談不上真正的愛(ài),因?yàn)閻?ài)必須嚴(yán)。”嚴(yán)慈相濟(jì),才是師愛(ài)本色。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,正是教育的良機(jī),因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他急于求助,而此時(shí)的道理可能使他刻骨銘心??梢圆扇【G色懲罰,讓其我自己的過(guò)失負(fù)責(zé)但必須是以尊重學(xué)生人格為前提,像魏書(shū)生用的辦法,罰唱歌,罰做好事,罰寫(xiě)心理活動(dòng)說(shuō)明書(shū)。但絕不能體罰或變相體罰學(xué)生,更不能諷刺挖苦學(xué)生,諷刺挖苦就是“心罰”,“心罰”更容易給學(xué)生帶來(lái)傷害,導(dǎo)致學(xué)生極端行為問(wèn)題出現(xiàn)。

    這次特別提出保護(hù)學(xué)生安全,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

    四、教書(shū)育人。實(shí)施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

    實(shí)施素質(zhì)教育,更新育人觀念,把育人放在第一位。跳出學(xué)科本位,教學(xué),教學(xué),教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué),學(xué)生活的知識(shí),學(xué)生存的技能,學(xué)生命的意義。擯棄填鴨式的教學(xué)方式,把教學(xué)孤立起來(lái),就像給小孩喂藥,捏著鼻子猛灌。素質(zhì)教育要求如何在激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣上下功夫。助人自助,凡是學(xué)生自己能做的事,教師就不要去替代。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),可以布置德育家庭作業(yè),讓學(xué)生做一些力所能及的孝敬父母的事情。五、為人師表。知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,提高他們的綜合素質(zhì)。了解其他教師的教學(xué)計(jì)劃,可以拓寬自己的教學(xué)思路和方法。知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)閱讀經(jīng)典的意義;認(rèn)識(shí)
    學(xué)校是一個(gè)教育的殿堂,教師們以他們的智慧和辛勤付出,開(kāi)啟了學(xué)生們未來(lái)的大門(mén)。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)優(yōu)化的心得體會(huì),希望對(duì)你的學(xué)校生活有所啟示。根據(jù)《行政事業(yè)單
    情況匯報(bào)要注重時(shí)間管理和控制,確保按時(shí)完成,并避免給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)不必要的困擾。在下面為大家推薦了一些成功的情況匯報(bào)范文,希望能給大家的寫(xiě)作提供一些靈感和啟發(fā)。
    不同類(lèi)型的演講稿需要采用不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,如表?yè)P(yáng)演講、勸說(shuō)演講、紀(jì)實(shí)演講等。下面是一些富有哲理和啟發(fā)性的演講片段,希望能夠給大家?guī)?lái)思考和啟示。
    匯報(bào)的形式可以是書(shū)面報(bào)告、PPT演示、口頭陳述等,根據(jù)具體情況靈活選擇。接下來(lái)是一些實(shí)際案例的情況匯報(bào),讓大家了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的匯報(bào)方式和經(jīng)驗(yàn)。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是我們展示自己實(shí)習(xí)成果和價(jià)值的重要材料。接下來(lái),我們一起讀一讀這些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,從中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)習(xí)過(guò)得飛快,寒假很快就過(guò)去了。在
    愛(ài)國(guó)不僅僅是口號(hào),更需要我們從細(xì)微之處做起,用實(shí)際行動(dòng)去踐行。以下是一些關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的繪畫(huà)作品,希望能為大家?guī)?lái)啟發(fā)。古羅馬有一位叫馬塞爾的英雄,當(dāng)祖國(guó)遭受敵人
    優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使讀者產(chǎn)生共鳴。隨后,我將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
    策劃方案需要不斷與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比和評(píng)估,以保持其有效性。在下面,小編為大家整理了一些關(guān)于策劃方案的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。消費(fèi)者洞察方法很多,坐談、問(wèn)卷、觀察
    經(jīng)典著作是文化傳承的重要紐帶,通過(guò)閱讀和研究,我們可以了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。以下是經(jīng)典作品的精選摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。課堂之上,總有她頻頻舉
    編寫(xiě)教師演講稿時(shí)可以參考相關(guān)優(yōu)秀范文,借鑒經(jīng)驗(yàn)和技巧,但要注意保持個(gè)人風(fēng)格和創(chuàng)意。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇感人至深的教師演講稿,感受教育的力量。
    主持詞還可以借用一些幽默的故事或者引用名人名言,既增強(qiáng)了聽(tīng)眾的興趣,又展現(xiàn)了主持人的演講才華。在下面的范文中,我們可以看到不同風(fēng)格的主持人展現(xiàn)出的魅力和技巧。
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)等多方面的綜合評(píng)價(jià)。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開(kāi),能夠引起讀者的思考和共鳴。小學(xué)是是一個(gè)基礎(chǔ),就像一層樓的
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地與他人交流、分享和學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。我們平時(shí)工作忙,很少管她的生活
    月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望可以幫助大家寫(xiě)出一份完美的月工
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們確定活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處,以便在下一次的活動(dòng)中改進(jìn)。如果你正在為寫(xiě)一篇活動(dòng)總結(jié)而苦惱,不妨看看以下為大家匯總的活動(dòng)總結(jié)范文,或許能夠幫
    優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。接下來(lái)是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。人人都渴望幸福,有的人傾
    匯報(bào)材料的撰寫(xiě)需要結(jié)合實(shí)際情況,全面準(zhǔn)確地描述工作或?qū)W習(xí)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。接下來(lái),我們將瀏覽一些指導(dǎo)性的匯報(bào)材料范文,希望能夠幫助你提高撰寫(xiě)的水平。最近,我們公安司
    會(huì)議紀(jì)要可以清晰地記錄會(huì)議的議題、決策和行動(dòng)計(jì)劃,方便參會(huì)人員后續(xù)跟進(jìn)。參考以下會(huì)議紀(jì)要范文,可以幫助你更好地理解會(huì)議紀(jì)要的要素和寫(xiě)作技巧。隨著工作節(jié)奏的加快和
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思,不拘泥于傳統(tǒng)的模式,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和感受。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作的技巧和方法,希望對(duì)大家的寫(xiě)作
    工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這是一篇經(jīng)驗(yàn)豐富的工作總結(jié)范文,對(duì)我們提高工作效率和質(zhì)量有一定啟示。x年對(duì)我具有個(gè)性的好處,xx
    計(jì)劃生育是調(diào)節(jié)人口發(fā)展與資源環(huán)境承載能力的重要方式。計(jì)劃生育對(duì)于改善人口質(zhì)量和提升生活水平有著積極的影響。計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作在過(guò)去的一年工作實(shí)踐中,探索出了一
    優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過(guò)精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。下面是一些來(lái)自優(yōu)秀作文選輯的片段,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。——題記。“嗨
    思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作過(guò)程是一種對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和思考,也是個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我整理了一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和素材。敬愛(ài)的黨組織:
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告,我們能夠更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出解決方案。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下的報(bào)告范文,從中獲取啟發(fā)和靈感,提升自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。本標(biāo)段工程位于xxx的
    總結(jié)不僅僅是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單復(fù)述,更需要深入思考和歸納。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和事件的總結(jié)案例。我很榮幸參加了xx市委組織部舉辦的“xx市中青年干部
    讀后感的撰寫(xiě)可以使我們更加主動(dòng)地參與思考和討論,加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解和記憶。下面是小編搜集的一些讀后感樣例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和觸動(dòng)。波利安娜非常不幸,
    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,也是對(duì)職業(yè)發(fā)展的一種關(guān)注和思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一份完美的總結(jié)。
    情況匯報(bào)時(shí)應(yīng)注重自身表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升,包括語(yǔ)言表達(dá)、演講技巧等方面。情況匯報(bào)范文一:根據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們部門(mén)在上個(gè)季度取得了顯著的增長(zhǎng),銷(xiāo)售額超過(guò)預(yù)期目
    一份好的計(jì)劃書(shū)可以提供合理的目標(biāo)設(shè)定和詳細(xì)的實(shí)施方案。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。電話。傳真。電子郵件。聯(lián)系人。第一部分項(xiàng)目的核心技術(shù)。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。人生如棋,我們是真正的弈手??v然一定
    致辭需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,表達(dá)真誠(chéng)誠(chéng)懇,以及身體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用等方面。以下是小編為大家整理的一些致辭范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,同志們,朋友們
    優(yōu)秀作文既要符合語(yǔ)言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫(xiě)作提供借鑒和參考。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更深入地反思和理解自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。如何寫(xiě)一篇
    入黨積極分子是黨的接班人,要注重學(xué)習(xí)黨的理論,堅(jiān)守黨的紀(jì)律,做到懂黨、愛(ài)黨、跟黨走。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀入黨積極分子的事跡報(bào)道,希望能夠給廣大黨員和準(zhǔn)
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,可以明確教學(xué)的內(nèi)容、方式、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)往下閱讀,您將看到一些建議性的教學(xué)計(jì)劃,希望能激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)新和改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、
    合同協(xié)議是雙方對(duì)于合作事項(xiàng)的共同約定,是商務(wù)行為中不可或缺的一環(huán)。以下是一些合同協(xié)議常見(jiàn)問(wèn)題的解答,希望對(duì)大家有所幫助。甲方(出租方):乙方(承租房):中介(居
    新年是人們歡慶新一年到來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日,代表了新的開(kāi)始和希望。以下是一些新年總結(jié)的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些參考和借鑒的思路。自xxxx年10月日蘭高
    思想?yún)R報(bào)是記錄個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的思考、感悟和成長(zhǎng)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方法。小編為大家整理了一些精選的思想?yún)R報(bào)范文
    通過(guò)閱讀多樣化的總結(jié)范文,我們可以拓展自己的思路和表達(dá)方式。在下面這些總結(jié)范文中,你或許能找到一些與自己經(jīng)歷相似的故事和感悟。做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭
    家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的一種形式,通過(guò)家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)交流,可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。接下來(lái)是一些家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)例,供大家了解家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容。女:尊敬的各位
    情況匯報(bào)是在一定時(shí)間內(nèi)將某一事物的最新情況進(jìn)行概括和陳述的一種書(shū)面報(bào)告。推薦以下的情況匯報(bào)范文,幫助大家更好地掌握情況匯報(bào)的寫(xiě)作技巧。近年來(lái),天津分公司黨總支認(rèn)
    教案模板可以幫助教師從宏觀的角度審視課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo),從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。接下來(lái)是一些專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)推薦的教案模板范例,供大家參考借鑒。
    在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要盡量客觀真實(shí),避免夸大和混淆事實(shí),只有如此才能對(duì)自己的工作有真正的幫助。如果你不知道如何下手寫(xiě)月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。
    總結(jié)能夠幫助我們理清思路,找到問(wèn)題的癥結(jié)和解決方案。接下來(lái)是一些月工作總結(jié)的案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以啟發(fā)和激發(fā)大家對(duì)工作總結(jié)的思考和積極性。根據(jù)省防總《關(guān)于
    在思想?yún)R報(bào)中,我們可以通過(guò)記錄自己的思考和感悟來(lái)提高自己的思維能力。下面是一些成功人士的思想?yún)R報(bào),他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。尊敬的黨組織:日月如梭,轉(zhuǎn)
    在實(shí)習(xí)期間,我遇到了許多新的問(wèn)題和情況,通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得可以讓我更好地理解和解決這些問(wèn)題。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃
    入黨積極分子為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想,義無(wú)反顧地投入到了黨的事業(yè)中。感謝以下入黨積極分子為黨和人民做出的貢獻(xiàn),他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣和激勵(lì)。在這樣的一個(gè)半年中,
    匯報(bào)材料不僅可以展示自己的工作成果,還可以提升自己的表達(dá)能力和溝通能力。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范文,供大家參考和借鑒。走進(jìn)**鎮(zhèn)**村,一棟棟樓房拔地而
    學(xué)期工作計(jì)劃是為了幫助我們合理安排時(shí)間,合理分配精力,更加高效地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。這里有一些針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍椭?/div>
    心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它可以記錄下我們不斷前進(jìn)的腳步和逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)。小編整理了一些關(guān)于生活、工作和學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)??戳恕秾ふ易蠲佬⑿?/div>
    優(yōu)秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。西銘山的冬天是一個(gè)凌厲無(wú)羈、
    六年級(jí)教案的編寫(xiě)需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。以下是一些經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐積累的六年級(jí)教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟示。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解立體
    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種重要文件,它對(duì)于提高我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力具有重要意義。看看別人的實(shí)踐報(bào)告范文,可以提
    在思想?yún)R報(bào)中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步和不足進(jìn)行客觀評(píng)估。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始注重思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作,以下是一些寫(xiě)作范例供大家參考。
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的不足之處,進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。接下來(lái),我們將分享一些精選的年度總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們?nèi)婊仡櫤头此紝?shí)踐活動(dòng),深入分析問(wèn)題,并提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)和建議。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的參考范文,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。天地之大,無(wú)所不
    借款合同是一種明確借貸關(guān)系的合同,通過(guò)約定雙方的權(quán)利和義務(wù),保障借貸雙方的合法權(quán)益。范文中的借款合同示例針對(duì)不同的借款需求和場(chǎng)景進(jìn)行了分類(lèi)。一、注明了償還日期的
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。說(shuō)起“四寶’’你想起
    讀后感的寫(xiě)作過(guò)程需要我們對(duì)作品的細(xì)節(jié)、情節(jié)和主題進(jìn)行剖析和思考,從而加深對(duì)作品的理解和把握。以下是一些經(jīng)典讀后感的范文,希望可以給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟發(fā)和思
    策劃書(shū)需要經(jīng)過(guò)多次修改和完善,確保最終版本的準(zhǔn)確性和可行性。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)用的策劃書(shū)范文,希望能夠?qū)δ愕墓ぷ饔兴鶐椭?。一、活?dòng)主題:雙mu合璧創(chuàng)造奇跡
    演講稿范文是在演講活動(dòng)中用來(lái)指導(dǎo)演講者的一種書(shū)面模板材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。這里收集了一些深受好評(píng)的演講稿范文,希望可以激發(fā)你在寫(xiě)作時(shí)的
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校傳遞教育價(jià)值觀和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校一個(gè)新學(xué)期的重要活動(dòng),它標(biāo)志著學(xué)生們的新起點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
    優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識(shí)面。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路和靈感
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該包括每節(jié)課的具體內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式,以及相關(guān)教輔資料的準(zhǔn)備和使用。在編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),可以多看看一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,從
    通過(guò)月工作總結(jié),可以更清晰地了解自己在工作中的不足和待提高之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。讓我們一起來(lái)看看吧!
    通過(guò)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié),我們可以總結(jié)出活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。大家可以在活動(dòng)總結(jié)范文中找到一些有用的寫(xiě)作思路和技巧。根據(jù)我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安
    寫(xiě)心得體會(huì)能夠培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,幫助我們更加清晰地理解和傳達(dá)自己的想法。"通過(guò)反思和總結(jié),我意識(shí)到自己在溝通上的不足之處,因此我下決心要加強(qiáng)溝通能力
    合理合法的勞動(dòng)合同可以有效促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的穩(wěn)定和職業(yè)發(fā)展。勞動(dòng)合同范文的具體細(xì)節(jié)可以根據(jù)用人單位的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。下面是小編為大家整理的,供大家參考
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些思路。
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的參與者、觀眾和評(píng)委的反饋和意見(jiàn)的整理和分析。活動(dòng)總結(jié)范文:活動(dòng)期間,大家充分發(fā)揮了個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和特長(zhǎng),為活動(dòng)注入了新的活力和創(chuàng)意。這次經(jīng)驗(yàn)如果在
    在租賃合同中,應(yīng)明確租賃物的描述、租期、租金等重要信息,以確保雙方的權(quán)益得到保障。在下方是一份詳細(xì)的租賃合同參考范文,供房東和租戶們參考起草自己的合同。
    朋友們,大家好!很高興能和大家相聚在這里,共同度過(guò)這個(gè)令人期待的時(shí)刻。下面是一些成功主持人的經(jīng)典案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。(合):大家晚上好!男:七月的
    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),它可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)樣本,希望能幫助大家更好地理解這種文字表達(dá)方式。參加政法隊(duì)伍教育整頓活
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行評(píng)估和歸納的重要手段。要寫(xiě)一份成功的實(shí)習(xí)報(bào)告,可以參考以下范文以及書(shū)籍和網(wǎng)上的指導(dǎo)材料。經(jīng)過(guò)最后一門(mén)考試,暑假開(kāi)始了。
    在三分鐘內(nèi),我們可以完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),也可以改變自己的命運(yùn)。如果你想提高自己的時(shí)間管理能力,下面的范文或許能給你一些啟示。尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好:車(chē)禍
    撰寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的目標(biāo)和規(guī)劃進(jìn)行修正和調(diào)整,提高自己的規(guī)劃能力和執(zhí)行力。想要寫(xiě)一篇出色的個(gè)人總結(jié),以下范文將給你提供一些建議和靈感。
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)所從事的崗位有一個(gè)更深入的了解和認(rèn)識(shí)。下面是一些成功的實(shí)習(xí)心得案例,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束,我們都很開(kāi)心,也很舍不得。通
    范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,同時(shí)提供實(shí)用的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。以下是一些膾炙人口的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟迪。20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱鐵路
    通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得,我們可以對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行深入思考和總結(jié),實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)心得的范文,這些文章反映了實(shí)習(xí)者在工作中的收獲和體悟
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給人以啟示和思考。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。你好!我記得當(dāng)你還是個(gè)孩子的時(shí)候,你非常喜歡寫(xiě)作
    學(xué)校是教師的工作崗位,教師在這里發(fā)揮專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生成才。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一系列學(xué)??偨Y(jié)范文,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和幫助。
    合同協(xié)議包含了交易雙方的權(quán)利和責(zé)任,以及違約情況下的補(bǔ)救措施,有助于維護(hù)交易的穩(wěn)定性和可靠性。在下面的合同協(xié)議范文中,您可以找到適用于不同類(lèi)型交易的合同樣本。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語(yǔ)言展現(xiàn)出其美感。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。。每個(gè)人的生命中都
    民主生活會(huì)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的重要手段,可以提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和執(zhí)行效果。以下是一些民主生活會(huì)案例分析,幫助我們更好地理解和運(yùn)用民主生活會(huì)制度。這次民主生活會(huì)適逢全
    感恩源于內(nèi)心,它是一種對(duì)生活的獨(dú)特態(tài)度和對(duì)他人的尊重和感激?,F(xiàn)在,小編為大家推薦了一些感恩的優(yōu)秀案例,一起來(lái)分享吧。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!你們知
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意時(shí)間的控制和適應(yīng)具體場(chǎng)合的需求,以確保演講的流暢和有效。讓我們一起品味以下這些精美的發(fā)言稿,感受文字背后的魅力和思想的力量。各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的
    通過(guò)簽訂租賃合同,出租方與承租方建立了房屋、車(chē)輛或設(shè)備的租賃關(guān)系。希望以下的租賃合同范文對(duì)大家有所幫助,確保雙方的權(quán)益得到保障。出租方(甲方):承租方(乙方):
    廣播稿的撰寫(xiě)要考慮到聽(tīng)眾的需求和接受能力,以便有效地傳遞信息并引發(fā)聽(tīng)眾的思考和討論。接下來(lái),我們將為大家介紹一些成功的廣播節(jié)目案例,以供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們應(yīng)該注重選材,用合適的例子和故事來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫(xiě)作素材和觀點(diǎn)的積累。在生活中,愛(ài)常常溫暖著我們,最讓我
    工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)需要充分考慮到工作的目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間安排,以及相關(guān)的資源和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面。在下面,我們將為大家展示一些成功的工作計(jì)劃書(shū)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合,用口語(yǔ)或書(shū)面形式對(duì)某一特定話題進(jìn)行陳述和表達(dá)的一種文體。它可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力,同時(shí)也是一種展示自我的機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)
    作文的結(jié)尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。在這里,小編準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)共鳴和啟示。聲音,宛如清澈的泉水,在山
    策劃書(shū)的編寫(xiě)需要明確項(xiàng)目的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)來(lái)源及使用計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)策劃書(shū)范文,我們可以提升自己的寫(xiě)作能力和思維邏輯,為未來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)。一、所有部門(mén)的非工程采購(gòu)需經(jīng)
    合同協(xié)議的違約行為可能導(dǎo)致法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)損失,雙方應(yīng)謹(jǐn)慎履行合同義務(wù)。在簽訂合同協(xié)議之前,可以參考以下的范文,了解類(lèi)似合同的常見(jiàn)條款和要求。聯(lián)系電話:____。
    競(jìng)業(yè)協(xié)議的內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,以保證其合理性和有效性。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到如何明確禁止的行業(yè)范圍、時(shí)限、補(bǔ)償?shù)确矫娴募s定。第一條定義。1.“保密信息”
    6.學(xué)生會(huì)競(jìng)選是展示個(gè)人能力的時(shí)候,同學(xué)們要通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)贏得同學(xué)們的認(rèn)可和信任。如果你對(duì)學(xué)生會(huì)競(jìng)選中如何處理選舉過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和沖突感到困惑,不妨看看以下解決
    實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難和挑戰(zhàn)的一個(gè)總結(jié)和應(yīng)對(duì)策略的反思。范文一:詳細(xì)記錄了實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困難,并提出了相應(yīng)的解決方案,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    經(jīng)驗(yàn)材料的撰寫(xiě)可以提醒我們記憶中已存在的經(jīng)驗(yàn),使得我們更好地實(shí)踐所學(xué)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的案例,希望能夠給你提供一些寫(xiě)作思路和方法。(二)質(zhì)量控制措施。2.嚴(yán)格
    主站蜘蛛池模板: 久久亚洲精品成人av无码网站| 亚洲av午夜成人片精品电影| 国产精品无码免费专区午夜| 奇米精品视频一区二区三区| 精品国产一区二区22| 国产亚洲精品xxx| 热re99久久6国产精品免费| 久久久精品无码专区不卡| 四虎在线精品视频一二区| 欧美精品videosse精子| 无码欧精品亚洲日韩一区夜夜嗨| 国产高清在线精品一区二区三区| 国产精品久久永久免费| 精品偷自拍另类在线观看| 亚洲一日韩欧美中文字幕欧美日韩在线精品一区二 | 中文字幕久久精品| 少妇人妻偷人精品无码视频新浪 | 老司机99精品99| 久久国产精品无码一区二区三区 | 久久久不卡国产精品一区二区| 99久免费精品视频在线观看| 国产人成精品午夜在线观看| 国产精品久久久久AV福利动漫| 久久久久亚洲精品天堂| 亚洲av永久无码精品网站| 自拍偷自拍亚洲精品第1页| 欧美日韩成人精品久久久免费看 | 国产成人久久精品麻豆一区| 99热成人精品热久久669| 国产在线精品一区二区中文| 欧产日产国产精品精品| 日韩人妻精品一区二区三区视频| 亚洲国产精品成人精品无码区 | jizz国产精品| 欧美777精品久久久久网| 国产在线精品网址你懂的| 国产精品久久久久久搜索 | 精品久久久久久中文字幕人妻最新| 中文精品无码中文字幕无码专区| 中文无码久久精品| 久久国产亚洲精品无码|