讀書之趣五年級（熱門14篇）篇一
不知不覺中我已經長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我，就像我一直喜愛的零食一樣，誘惑著我。我對書從來都是來者不拒，曾欣賞過瓊瑤、嚴沁的言情裝；亦曾穿越過金庸、古龍的武俠風，我執著地做著我的讀書夢。
后來，我又接觸到《張愛玲散文集》《人生》《平凡的世界》《山居筆記》……偶有所得，常產生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的感覺。
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”、“花影弄月，讓人見凋花而傷春，見落葉而悲秋”。我也愛豪放之詩，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓須眉，“誰言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。鐘愛散文，因為“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啟迪我的神智，她的神秘激發我的追求”。散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感悟到了人生的真諦。
讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美。喜愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛者歷經艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態炎涼雖然讓我感慨萬千，但畢竟小說的世界里有博大的胸懷和美好的心靈，撥動著我善感的心弦。
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品位人生的細致和精美。
花季的我，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣，我發現，讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇二
我的愛好是讀書，因為他能使我增長知識、開闊視野，所以我喜歡讀書。
我是一名高年紀的學生了，對于我來說，老師所講述的知識還不夠。我渴望得到更多的知識，因此，我從四年紀的時候就喜歡上了讀書。
我愛書，因為它能使我增長知識，開闊視野。故事中的情節使我吃驚、使我感動。書中的主人公悲傷，我就和它一起流淚，書中的主人公高興，我也露出笑容。書是我最好的'朋友，也是我最好的老師。它使我明白了人間的事理，使我知道了什么是好，什么是壞。一本《誰動了我的奶酪？》讓我懂得，只要好好的掌握變化，就會收獲非凡。一本《哈利波特》使我知道了勇敢和友誼才是最重要的，邪惡打不過正義。
在短短的幾年中，我讀的書還不算多，但在書的世界里，我獲得了許多許多。比如：《兒童百科全書》《十萬個為什么》《貝多芬》《李時珍》等科學書籍，讓我知道了科學技術是世界上最偉大、最神奇的力量，它改變著整個世界，也改變和完善人類自己；雜志《世界博覽》、《海外文摘》等讓我飽覽世界風土人情，了解世界，走向未來。知識性較強的《成語故事》《文化藝術》讓我懂得了如何吸取祖國和世界文化藝術的精華，去創造人類更美好的明天……遨游在書的海洋里，我受益匪淺。我在書上還知道了：
書籍是面包，能補充精神食糧；
書籍是良藥，能醫治愚昧之病；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峰……書是我的老師，書是我的朋友。讀書使我忘記了吃飯、讀書使我失去了和媽媽、爸爸出去吃飯的機會、一次，我正在津津有味看著新買回來的《李時珍》這本書時，媽媽叫我吃飯，并大聲喊到：“晶晶，今天有你愛吃的：土豆絲、油悶大蝦、炒芹菜。”我當時什么也沒聽進去，便回了一聲“知道了”，我仍舊坐在書桌前津津有味的看著李時珍給人治病。這要是在平常，我早一溜煙兒的跑到飯桌前大口大口的吃上了。可現在我早把吃飯的事拋到九霄云外了。過了一會兒媽媽又大吼到：“吃飯了。”我聽到后，才想到媽媽早叫我吃飯了，可我還在看書。我走到餐廳準備吃飯，可一進門，媽媽的一雙氣憤的眼睛正注視著我呢！我嚇了一跳。媽媽用嚴厲的語氣問到：“怎么不早來？還想不想吃飯了？”我吞吞吐吐的說：“我……看……書來著。”媽媽又說：“看書看書，天天看書，連飯都不吃了？好，那你就別吃了。”我瞪大了眼睛看著媽媽。想著桌上的美食，嘴里嘀咕著：“該被餓肚子了！！”過了一會兒，媽媽心軟了，把菜給我熱了一遍，讓我吃了飯。讀書伴我成長，它給了我知識和力量，給了我前進的動力，讀書陪伴我，為我指明正確的航向，讓我在前進的道路上，走得更遠、更好。書是我的老師，書是我的朋友。書給我帶來了無窮的樂趣。我愛讀書。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇三
孟德斯鳩說過：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”對于這句話，我深有感觸。
像花兒在風中起舞，像泉水叮咚響徹峽谷，每當我捧起一本自己喜愛的書時，心中總是涌出一絲絲的喜悅之情。這種感覺，恰似是一首跳躍著音符的樂曲。
我最早看過的書是一種只有幾頁的小人書，這種書上只有一些短短的句子，大部分都是圖片。我那時只有三、四歲，自然只會看圖片，故事的內容幾乎都不太理解。記得有一次，我好不容易才“猜”出了故事的內容，媽媽卻說不是這樣的，氣得我哭鬧了一整天，結果眼睛腫得跟金魚似的，讓媽媽又氣又憂。
上學后，我漸漸開始接觸了一些散文、短文、甚至是長篇小說。在閱讀時，精彩地的故事情節往往讓我這之沉醉，而書中主人公的悲歡離合，又常讓我牽腸掛肚。記得一次學校午餐管理后，我和同學要玩捉迷藏，在下樓時，我就順手拿了本小說。游戲開始后，我躲在一個陰森的角落里，覺得有些無聊，又“啃”起了書來。耳邊不時有蚊子在嗡嗡作響，可我并無察覺；蜘蛛從我的眼前掠過，我也毫無反應；頭上不時滴下空調水，我卻并不知曉，還是沉浸在書海之中，這感覺好似在人間天堂中漫步，周圍是一片花海，散發著絲絲芳香。我不禁吸了吸鼻子，正想好好享受一下花香，卻突然一下子驚醒了過來，看了看手表，這才發現已經快到上課的時間。我以百米沖刺的速度沖進了教室，可還是遲到了，幸虧老師寬宏大量，要不然，我可要受罰了。
在三年級時，我的讀書量逐漸地增加了，開始閱讀一些深奧的書籍，如《詩經》、《論語》、《弟子規》等等，多有“不求甚解”的滋味，自己只能反復的閱讀，直至明白為止。有一次，作文培訓班老師問我們知不知道孔子說過哪些飽含哲理的話，我當時正在想孔子在《論語》里說過的：“興于《詩》，立于禮，成于樂。”一不注意，結果輕聲地念了出來，老師的耳朵可真靈，居然聽見了，并要求我再說一次。沒辦法，我只能硬著頭皮又說了一遍。沒想到，老師居然鼓起了掌，并表揚了我。就這么誤打誤撞，我竟成了老師眼中的優秀生。看來，讀書還有這種好處啊！
或許，這正像孟德斯鳩所說的——愛上讀書，能讓我們的生活更加美好！
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇四
那一年，我讀你的時候讀出了快樂；那一年，我讀你的時候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時候讀出了動物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你啊！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個吃，睡覺也是最后一個睡。我從此知道了，你叫《松貂的報復》，是一本既好看又有內涵的書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當時最強烈的感受。那時我不知道松貂為什么對那個獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動物都殺死了。他還把獵人二百八十萬的汽車咬了個洞，竟然咬到了發動機，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發現，在情感的世界里，在生死抉擇的關頭，許多動物所表現出來的忠貞和勇敢常常令我們人類汗顏，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個道理：動物和人一樣，也有心情，也有和我們人類一樣的一切。
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報復》時，會有更深的感受吧！
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇五
書籍，只有薄薄的幾張紙，卻蘊含著無數的知識。每當捧起總能投入著、忘掉一切的煩惱。
一向不怎么喜歡讀書的我第一次真正讀書是在六年級的暑假，因為成績優異，老師獎勵了我一本書。放學后背上原本厚重的書包，再加上一本無聊的書，變得更加的厚重。背著這樣的書包，我絲毫沒有考高分的喜悅。
回到家后，我將書包扔在一旁，把里面的書籍都扔在一旁。歡快的躺在床邊休息，一扭頭，又看到了那本被獎勵的書。實在無聊，我便拿起了書，看著封面就草草幾個字，我就沒有興趣讀下去，還什么好看的書呢，只是老師隨便買的一本便宜貨吧。想著打開了書翻到第一頁，一行行即繁瑣又細小的文字在眼前顯現。耐著性子從頭開始看，一字一字，一行一行，一頁一頁，頓時我仿佛被吸引住了，眼睛似乎不聽使喚地想往下看，手似乎也不受控制地想往后翻。
“接下來會發生什么？”這樣的渴望一直引誘著我繼續讀下去，一個個微小的文字組合在一起原來有極大的力量，控制著我的眼睛、控制著我的心靈。不知不覺中，書已翻了一半的厚度，原本的困意也全然不見，我重新坐正身子，繼續讀。周圍一片安靜，那一直使我苦惱著的車子駛進駛出的聲音全然消失。在書的世界中，我探尋著，與各色人物們一起經歷各種事件，一起開心一起失望，一起緊張一起輕松。又一個翻頁，已是空白的版面，書已經讀完了。一股舒暢與失落充斥著我的內心，怎么結束了？對故事的結束感到不舍，也為主人公們喝彩，帶著眷戀我把書本珍而重之地合起。
從此我愛上了閱讀，那種文字帶來的真實感讓我無法忘懷，這種生活中無法得到的感動讓我深陷其中。一本本好書被我買回了家認真的讀。如今屋里的書已經堆滿了一個櫥，那些讀過的書也經常被我再次拿出。
讀書已成為我生活中必不可少的部分，那種新鮮感與刺激感是游戲無法給予我的。有書籍作伴，使我快樂更使我成長。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇六
在現代生活中，越來越多的人被這個社會所渲染，開始變得浮躁并且越來越多的人不會再靜下心來細細品讀一本書。
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領略的畫面，古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。
如何找書：多逛書店。在書店看書。這反映出你重視什么，重視讀書，讀書使人變強，給你帶來樂趣。使好讀書成為伴隨你一生的好習慣。一個人的成功并不是偶然的。雜志，專業雜志找一二種，如：《讀書》、《藝術當代》。要有知識的擴充和豐富的知識量。可以到郵局去查專業的雜志。網絡，網絡是學習的陣地，培養專業的素養。
如何讀書。精讀（字句落實，玩味，背，打扎實基本功，看書要有自己的看法，有別人沒看到的東西。）泛讀（強調的是知識面，形成知識結構，包括扎實的專業基礎，相鄰學科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學的特征，時代的特征，對國家命運的關注）瀏覽（強調信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學會選擇）。
讀書的態度。知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養，修養是長期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。我們已經具備自我學習和自我發展的能力，要對讀書重視，觀念的轉變很重要。
在各種傳媒交相輝映的.今天，讀書還是有它的特殊魅力，有它的無窮樂趣。“書中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車如簇”，的確，潛心其中，你就能得到很多其他地方無法收獲到的。
首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書而不是書來管你。可以想象，那么多書，古今中外、天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一本都可以，不必著急。而它們對你，是呼之即來，揮之即去。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。
總之，當家這種感覺會促使你鉆進書叢不能自拔。
其二，讀書之樂在于可以大發議論。書中的精彩，書中的疏漏，被你一一讀出，一時間滿腹話語，非要邀幾個好友談吐為快。一番議論，一番評價，使你與作者有并駕齊驅之感，精神上的快樂像喝了一杯陳年的稻花香，回味無窮。
所以說，我們現代人更應該去除浮躁，努力讀書，充實自我。
讀書是一件非常重要的事情，對于現代人更是如此。現代社會發展迅速，生活節奏快，人們往往傾注于可以及時見效的功利性事物，從個體到群體都表現出嚴重的浮躁不安的現象。大家喜歡快餐式的東西，而對讀書這種需要耐下心性，潛入其中的事情失去了興趣。事實上，正是針對現代人這樣的癥狀，讀書才更體現出它的必要性和重要性。無論世界變化得多么日新月異，可以讓我們走得更長遠、看得更高遠的唯有讀書這一個法寶和途徑。
這篇論文對于我們現在的中學生也很有意義。希望今天的中學生能意識到讀書的重要性，養成良好的讀書習慣，讓它成為自己的一種素質和能力。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇七
我愛讀書，有時甚至讀到入了迷。
有一次，我一邊讀書一邊吃餅干，媽媽叫了我一下我一扭頭，咬了一口書，媽媽抬頭一看，說：“你在咬什么呀？”我低頭一看，瞪大了眼睛，說：“啊——我怎么會咬書？”在一旁的弟弟哈哈大笑，看弟弟笑的那個樣呵呵，真好玩。
還有一次我在玩游戲，玩得高興了，連作業也忘寫了，媽媽又來叫我寫作業，我寫著寫著，不知怎么的又看起書來了。
時間過得可真快，轉眼間下午到了，媽媽說她要去買菜，讓我也去，我說我不去，媽媽說：“那你在家寫作業吧。”我根本就不知道媽媽說的什么，就回答她：“恩。”媽媽就走了。看著看著，我看到媽媽回來的時候了，媽媽說：“作業寫完沒？”我又不知道媽媽說的什么，就說：“恩。”我又接看著。
晚上吃完晚飯，我就去睡了。
第二天早上，我早早的起了床，心里這么一想，作業還沒寫完呢。我就趕緊穿上了衣服去寫作業了。“啊——，作業終于寫完了。”媽媽說：“你不是早就把作業寫完了嗎？”我說：“不是啊。”我一看表說：“啊，快遲到了，媽媽我走了。”說著我背著書包就走了。
我這樣讀書太入迷了，下回一定找個好時間讀書！
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇八
艷陽高照，炎炎夏日最適合去游泳池玩水了。這個暑假的第一周，阿姨邀我們去他家住，在早上的時段阿姨還幫我和弟弟及表弟、表妹報名泳訓班，當我們接到這個消息時，都興奮不已，也期待日子趕快到來。
第一天早上，吃完早餐，打理完畢后，我們就坐車前往游泳中心。到了那一看，真是令我驚訝，因為我還是第一次來到那么大的泳池。換好泳裝，我就往泳池前進，一滑嚕的跳進泳池里，水冰冰涼涼的，泡在里面真是舒服又暢快，和外面酷熱的溫度真是難以相比。
九點二十分是我們的上課時間，我們聽從教練的指示到了做操區集合，我們這一班的人數只能用一個“多”字來形容，首先我們先以程度分班，我被分到第六班，再來我們開始做暖身操，但因為人多所以真正能活動的空間少之又少，下水之后我們開始學習不同游泳的方式，看似簡單的自由式和仰式，在實際試游時我卻頻頻出問題，但是之后幾天經由教練的指導我已掌握住其中的技巧。
上完課之后，通常我們會跑去外面的泳池玩水，在室外泳池中我最喜歡的莫過于溜滑水道了，當我坐上滑水道，準備由上往下滑時心中總是既緊張又興奮，而在滑下去的那一下，那簡直比云霄飛車還刺激，因為有這樣的快感，我瘋狂地一溜在溜，不管自已已玩了多少次都不嫌膩。
游泳真是一項有趣又好玩的運動，而這一次的游泳課也讓我學會了一些游泳的招式，真是一舉數得，我相信以后有時間的話，我一定會再去游泳中心，享受當個快樂美人魚的滋味。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇九
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只要多讀書，習作和口語交際能力就會有所提高。
我非常愛讀書。因為我一讀起書來，就會忘記了吃飯，忘記了睡覺。如果我一天不讀書的話就像魚兒離開水，無法生存下去；就像鳥兒沒有翅膀，再也無法飛翔；就像駿馬失去草原，不能盡情馳騁。
我記得，那是在一個星期天的早上，我一起床就跑向我樓下的圖書館。邊跑邊想：哪本書放在哪里，昨天讀到什么地方了我的眼睛在一排排花花綠綠的'書里急切的尋找，卻找不到那本書，我決定再找一遍，啊！終于找到它了，原來它不在昨天的地方。
我急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪的讀著。我一直看到中午他們休息的時候，才依依不舍的離開。
下午，我幫爸爸打掃書房的時候，在書架上拿了一本書，便津津有味的讀了起來，知道媽媽回家敲起門來，我才發現自己是要打掃書房，我便在媽媽的催促聲中把書房打掃完畢，好不容易，又繼續讀起那本書。書中的主人公高興，我就高興；書中的主人公悲傷，我也悲傷。我整個人就像完全融入到書中一樣，看得如癡如醉，一直到晚上才肯把書放下。
我就是這樣的愛讀書，因為我明白也希望大家懂得：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇十
我從小就喜歡讀《三字經》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深筆記觸。
“幼不學，老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學，不懂九月不恥下問，讀書務必懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步”這些道路都是透過求知無坦途，學問無捷徑而得來的。“親師友，習禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人，老師和朋友就務必要敏而好學。
“玉不琢，不成器，”玉不經過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個道理，就是要我們努力學習，不然長大后就不等成大器。
經過讀《三字經》讓我明白了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興。”這些人都是因為明白了這些職責，明職責，負職責才去為國家作出無私奉獻。我們國家每個人都就應這樣：一人立志，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是期望與奮斗的結合，那么我們都會和平相處，讀了歷史書，考試時要按時記載，透過古到今，如果親眼所見者，都會明白學習的敵人其實都是因為自己的滿足。
讀了《三字經》后，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，能夠去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇十一
我是一個愛讀書的女孩子，媽媽說我是伴著書香來到著個世界的，媽媽說：“只要我打打鬧鬧的，媽媽給我玩具和零食逗我結果我越哭越大，一給我書我就不哭了，媽媽又說這是胎教的'結果，我將信將疑。
比如說：
包過幾天就消了。我到了廁所就坐到了馬桶上了邊看邊上，一兩個小時過去了，我聽見了關門聲，心想：爸媽不會回來了吧。我提起褲子，拿起書就向外走一看都10點了，我在廁所都待了5個小時了，媽媽說：“你怎么還沒睡啊？“我說“ 快了。”
我就去睡了。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇十二
我喜歡讀書，因為書是智慧的源泉，智慧的結晶，一直是我的好朋友，好老師。
我從兩歲開始讀書。當時的書只是小繪本。那時候我不懂文字，只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中，我知道了這個世界是多么豐富多彩。
直到五歲，我開始看一些有插圖和拼音的故事書。書中精彩的內容經常吸引我。看剛買的書放不下。吃飯的時候看，睡覺前看，甚至上廁所的時候也看。只是不太好看的樹巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點知識，但也有一個大概的意思。而我喜歡的`那些書，讀起來也是不厭其煩，經常翻出來看，回味無窮！
七歲的時候，我愛上了科普書。像《兒童百科全書》《地球之謎》《兒童科學知識系列》我都看過。每次看書都會發現很多問題，所以我會一個個列出來，從頭到尾看幾遍書，直到把答案都找出來，把學到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現在，我收藏了很多書。我喜歡小說、故事書、科普書和各種學習書籍。我一直覺得看小說是一種時尚，是一種可以欣賞個性的東西，更何況小說還包含著知識和道理。
在未來，我也會把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經歷讓我意識到，你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹種知識和御寒的道理，但在反復閱讀的過程中，你每次都會發現新的發現和感悟。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇十三
游泳前最重要的就是掌握好呼吸節奏。一方面可以視為適應水溫的頭部適應水溫，另一方面還可以為之后的游泳做好換氣的`準備。我一頭扎進水中，用鼻子將胸腔內的氣體全部呼出，然后將頭伸出水面，張開嘴巴讓新鮮的空氣長驅直入。扎進、伸出、扎進、伸出……我一次次的呼吸，直到我認為已經可以自如的在水中換氣。
接著，我開始在水中游動——對了，是和小l一起游動。小l幾乎不會游泳，就連最基本的換氣都不會，無奈之下她只能把頭露在水面上，偶爾才會將頭埋入水中，起來時還會笨拙的大口喘氣。于是，我倆一個標準的游著，一個在水中莫名其妙的撲騰著，但仍舊其樂融融。我們一會兒游到游泳班專用泳道旁邊，一會兒自在的將水揚起打在對方臉上，一會兒又裝作疲憊的壓在對方身上企圖將對方壓到水底……總之，我們玩兒的酣暢淋漓。
但隨著時間的流逝，冷意又漸漸襲來。再加上隨著大量運動我們體內的水分已大量流失，我和小l只好喝了一些隨身攜帶的熱水，體內的熱度與池內的冰冷相撞，冷意更重了。我和小l都凍得直哆嗦，迫不得已，我們上岸了。在岸上呆了足足有十多分鐘，我們才鼓足了勇氣再次入水。
傍晚很快便過去了。夕陽的最后一抹余輝留戀地與大地惜別，緩慢地消失在地平線。黑暗，接著夕陽的步伐悄然而至。而我和小l也該離開了。快速地沖了沖澡，我和小l走出游泳館，天已經黑透了，黑暗籠罩著天空，卻絲毫沒有給人帶來恐懼的感覺，反而給人一種溫暖和諧的感覺。或許，快樂的人，哪怕衣不蔽體、食不果腹，也會是溫暖的。
我和小l一起吃了晚餐，然后與對方告別。這的確是一個令人興奮的傍晚。
不得不說，我很喜歡這個美妙的傍晚。
讀書之趣五年級（熱門14篇）篇十四
讀書，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書中可以感受快樂，感受生活，感受人生。培根曾說過“讀書可以使人心曠神怡，博采知識，增長能力”。一談到讀書，我的話就多了！
好書為良師
除了在學校的老師外，書就是我家中的老師。記得一次，因語文成績不理想，我很傷心，這時，我翻開《海倫·凱勒》這本書時，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅持寫作，而我因為沒能考好就失去信心……。當我再一次看到語文書封面的娃娃，似乎在微笑著，好像在鼓勵我，說：“加油，多復習，一定能考好！”。從此，每天下學我都要把今天所學內容復習一遍，并復述出來，又一次測試，我考了98分，真是功夫不負有心人啊，還是書給我的.幫助最大。
好書為良友
好書如好友，友情永不渝。照這樣說來，我和書的親密關系也算是好友的吧！雖說我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進書的海洋，與書中的主人公同喜、同憂、同苦、同樂。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線，我立刻翻開書，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒費幾下功夫就把那道難題做出來了，高興得我捧著那本書又蹦又跳。
讀書給我帶來了無可比擬的樂趣。讀書好，多讀書，讀好書。冰心奶奶的話一直都鞭策我不斷前進。