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2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇一
有一只又勇敢又快樂的小青蛙，他想出門去歷險。
小青蛙用青草編了一個小筐。他在筐的四周綁了四只大氣球，它們的顏色分別是紅的、白的、黃的、綠的。
風一吹，氣球帶著小筐飛上了天空。
一只小鳥飛來，看見紅色的氣球，她說：“怎么太陽掉下來了?”她用嘴一啄，紅氣球“啪”一聲炸了。小鳥很不好意思，趕緊用嘴咬著那根系紅氣球的線。
又一只小鳥飛過，看見白氣球就說：“這云朵怎么是圓圓的?真少見。”她用嘴一啄，白氣球“啪”一聲炸了。小鳥很不好意思，趕緊用嘴咬住那根系白氣球的線。
第三只小鳥飛過，看見黃氣球說：“喲，月亮落在這里了，多美的月亮啊!”她用嘴一啄，黃氣球“啪”一聲炸了。小鳥很不好意思，趕緊用嘴咬住那根系黃氣球的線。
第四只小鳥飛過，她看見一只綠氣球，心想：“這兒有棵小樹，讓我歇歇腳，”她剛一落下，她的爪子就把氣球弄炸了。小鳥很不好意思，趕緊用嘴咬住那根系綠氣球的線。
四只小鳥咬著線，線下面吊著小筐，小筐里坐著一只小青蛙。
小青蛙在空中游覽了一圈，他還在小筐里唱著歌，天空中第一次響起小青蛙咯咯咯咯的歌聲。
最后，小青蛙說：“小鳥姐姐，你們累了吧，我的旅游和歷險結束了，讓我回小池塘吧，謝謝你們。”
小青蛙快快樂樂地回到了小池塘里。
很久以前，有一口井，里面住著一只小青蛙，有一天，它看見了一片藍天，它想：“我一定要出去干一番大事，讓它們看看我的本事!”
這時，有一個水桶在打水，小青蛙想：“我如果出去了以后，絕對要炫耀一番!”它就趁機跳進了水桶。
驕傲的小青蛙它出去了以后，給別的青蛙說：“我是從井底出來的……”說完，另一個小青蛙說：“有本事咱們比捉螞蚱比賽!”小青蛙說：“比就比，誰怕誰。”說著，小青蛙們就開始了，可是，還是小青蛙贏了，它站在那里，帶著金牌，至高無上，目中無人，高傲自大，很神氣，變得更驕傲了。
有一天，有一頭水牛來池塘邊喝水，小青蛙們看見了，說：“哇!好大的牛呀，我們從來沒見過!”它們很驚訝!只有驕傲的小青蛙不服，它說：“這有什么的，看我的!”小青蛙說著，便往肚子里鼓氣，一個小青蛙看見了，說：“還是水牛大!”它聽了，還不服氣，就往肚子里鼓氣，它說：“你還是沒有水牛大，你別試了吧，再鼓你的肚皮就爆了!”小青蛙還不服氣，不聽朋友們的話，它又往肚子里鼓氣，只聽“砰!”的一聲，驕傲的小青蛙的肚皮破了，小青蛙們看了這種場景，它們說：“驕傲的人都沒有好下場。”
如果我當這只小青蛙的話，我不像小青蛙一樣驕傲，因為小青蛙們都說了驕傲的人沒有好下場，我也就不當這只小青蛙!
我還是要做一個不驕傲的人，這樣我就不受像小青蛙一樣受這樣得罪。
從前，有兩只青蛙住在井底。它們分別是“小青和小綠”。一次暴雨過后，井水漲滿井口，兩只青蛙躍出井面，小青往東，小綠往西。
小青很早就聽路人說過，在很遠很遠的東方有一個地方叫杭州西湖，那兒的風景最美了，所以，小青想親眼去杭州西湖看一看。
兩只青蛙小青不停地走著，走了許多天，小青心想：“怎么杭州西湖還沒到呢!”就在這時飛來了一只小紅鳥。小青問小紅鳥：“去杭州西湖還需要多久?”小紅鳥回答如果接你這個速度，大概還需要走五、六個月。這個時候，小青已經覺得累了，可是它一想到那杭州西湖的美景，它又恢復了精神加快了腳步。
漸漸的一個月過去了……又四個月。它已經沒精神再走了。這時它碰到了一條小魚，問小魚到杭州西湖還需要多少的路程。小魚說遠在天邊近在眼前。小青萬分高興。它那堅持不懈的精神終于有了回報，于是，它就在這兒立居了。
小綠也曾聽路人說過，臨海東湖景色迷人，于是它也下定決心要在臨海定居下來。
它開始往西走，走了不到幾天就感覺精疲力盡了。它遇到了小山羊問它到臨海東湖需要走多久，小山羊告訴它大概還需要二個月左右。小綠一聽驚呆了，心想：如果再走二個月豈不把我累死呀!最終小綠決定了放棄，覺得還是井底好，不走也不累。于是小綠又回到了井底，過原來的生活。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇二
小青蛙睡醒一覺后，看見婆婆仍在燈下面做鞋子。青蛙婆婆扶了扶眼鏡慈祥的說：“小青蛙快睡覺吧，明天一還要上學去呢?”
“那為什么你不睡覺呢?”
“我呀，再多做兩雙鞋，現在婆婆做的鞋子很多人喜歡，快閉上眼睛睡吧。”一會兒，小青蛙睡著了，青蛙婆婆把賣鞋的錢又放進了存錢盒里。恰好被吃懶做的蟲子爸爸看見了。蟲子爸爸高興的對兒子說：“兒子，快!我們爬進錢盒里，里面一定有很多錢。有了錢我們就能想吃什么就吃什么了。”
蟲子爸爸和兒子費了很大勁爬進錢盒：“哇塞!這么多錢!我的眼睛沒看錯吧?來兒子掐爸爸一下。”蟲子兒子揉了揉眼睛說：“爸爸沒錯，這里有的是錢，可是我們這么小，錢幣這么大，怎么才能把它們弄出去呢?”
“這個嘛，等會兒再想，我要先在錢上打個滾，”蟲子爸爸興奮的說，“兒子你知道嗎?現在我們有錢了，讓我想想這錢該怎么花，先買點好吃的，請啄木鳥吃頓飯，請它以后不要老找我們的麻煩。”“那，啄木鳥不會把我們也一起吃了吧?”兒子問。“要不就這樣，花錢請貓先生把啄木鳥吃掉——”
“還有青蛙，小雞呢?它們也經常欺負我們。”蟲子兒子說。
“我們有錢，我要把它們統統消滅。”蟲子爸爸恨恨的說。
“可是爸爸，我們怎么才能把錢弄出去呢?”
蟲子爸爸打了個哈欠說：“再說吧，我現在有點兒困了，還是先睡一會兒吧。”
就這樣，蟲子爸爸和兒子睡著了。第二天，蟲子兒子說：“爸爸我餓了，我們還是先想辦法把錢弄出去買東西吃吧。”
“傻孩子，這不有錢嗎?直接吃錢不就行了嗎?”
從此蟲子爸爸和兒子也不想出去了。它們困了就睡在錢上，餓了就吃錢——。
過了幾天，小青蛙要交學費了，它打開錢盒一看：“哇!有兩只蟲子在里面，小青蛙舌頭一伸，兩只蟲子全進了肚子。
愛美的小青蛙。
小青蛙住在青蛙小院里，所有的青蛙都穿綠衣裳，小青蛙覺得這衣服很一般，一點不美。小青蛙看見院子里的美人蕉，花兒是火紅的，像火焰一樣，真美!
小青蛙找出畫畫用的紅色水彩顏料，涂在自己身上，除了一對大亮眼睛，身子全都涂上了紅色!
空中飛過一只小燕子，他驚奇地叫著：“看哪!荷葉上蹲著一只紅青蛙，多美呀!”
聽了小燕子的贊美，小青蛙可樂啦，大聲道：“我是一只與眾不同的紅青蛙!”
小青蛙肚子餓了，去捉綠蚱蜢。綠蚱蜢眼睛尖，看見一只紅青蛙過來，“噗”的一聲，跳進草叢里不見啦。
“逃了一只綠蚱蜢，去捉一只大螻蛄!”小青蛙悄悄地跳過來，那大螻蛄真調皮，看見紅青蛙來了，一聲不響地鉆進泥地里。
小青蛙感到奇怪，喃喃地說：“怎么搞的，這些蟲子都變得聰明啦?”小青蛙忙了一陣，沒捉到蟲子，唉，今天運氣真不好!
突然，傳來一陣“潑啦、潑啦”的水聲，小青蛙轉身一看，愣住了：“哎喲，一條大青蛇游來了!”大青蛇昂著頭，吐著舌頭，想吞吃小青蛙。
小青蛙嚇壞了，拼命地逃。他看見前面有個池塘，“撲通”一聲，跳了下去。小青蛙在池塘里游呀游，身上涂的紅顏色洗掉了，恢復了原來的綠衣裳。小青蛙這才明白，都怪自己，愛穿這件紅衣裳，暴露目標，真顯眼啊!
這時，只聽見“撲通”一聲，小青蛙驚醒了，原來青蛙媽媽跳下池塘，游過來了。
“孩子，你怎么啦?”青蛙媽媽問。小青蛙回答：“媽媽，你給我穿的綠衣裳真好，跟青草的顏色一模一樣，是一種最佳‘保護色’，我們都要愛護它哩。”青蛙媽媽和小青蛙樂得呱呱叫。
夏天到了,小青蛙要開一場獨唱音樂會。小青蛙覺得自己是最好的歌唱家,當然要有一個最好的舞臺。
小青蛙選中了池塘里最圓最大的荷葉做舞臺,可是看來看去,總覺得荷葉舞臺還缺點什么。
小青蛙去找螢火蟲:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的燈光師。”螢火蟲答應了:“我們會帶著燈籠去的。”
小青蛙去找螳螂:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的伴奏師。”螳螂答應了:“我會帶著我的小提琴去的。”
小青蛙又去找蝴蝶:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的布景師。”蝴蝶答應了:“我會給你帶來最美的圖案。”
這天晚上,演唱會終于開始了!
碧綠的荷葉舞臺多美啊!許多蝴蝶停在荷葉邊上扇動著翅膀,就像給舞臺鑲上了一道彩色的花邊;螢火蟲們手拉著手,在舞臺上方連成一個半圓形,燈光一閃一閃,亮晶晶的;螳螂穿著燕尾服,站在旁邊的小荷葉上,奏響了悠揚的樂曲。
所有的觀眾都屏住了呼吸,等待小青蛙的歌唱,連池塘里的小魚都忍不住把頭探出了水面。
可是,小青蛙呆呆地站在舞臺中央,一支歌也唱不出來。原來,這些天他忙著布置舞臺,忙著做請帖,一首歌也沒有練,什么都唱不出來。
等了好久,觀眾們終于忍不住叫了起來:“唱呀!快唱呀!”
小青蛙的臉本來是綠色的,可現在變得比最紅的荷花還要紅。它低下頭結結巴巴地說:“我沒有練……我不會唱。”
蝴蝶、螢火蟲和螳螂聽了,都失望地散開了。
“還說是最棒的歌唱家,應該是最棒的吹牛家才對!”
觀眾們不滿地議論著,紛紛走了。
小青蛙沒走,它站了好久好久,眼淚一滴一滴落在荷葉舞臺上。
第二天開始,小青蛙開始練唱歌了。
他在晨風里唱……。
他在陽光下唱……。
他在星空下唱……。
唱呀唱呀,他學會了好多好多歌。
唱呀唱呀,他的歌聲越來越動聽。
又一個月圓的晚上,小青蛙重新開了一次演唱會。這一次它既沒有請螢火蟲和蝴蝶,也沒有請螳螂,荷葉舞臺遠沒有上次那么美麗,但它的歌聲太美妙了,吸引了很多小動物,大家都聽得如癡如醉。演唱會獲得了巨大的成功!
小青蛙成了池塘里的歌星,但它再也沒有忘記每天練習唱歌。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇三
有一天，一只老鼠坐在河邊，她在考慮該如何渡到對岸去。
“唉，”她嘆息道，“這么遠，我肯定游不過去的。”
這時候，一只青蛙正好在不遠處的淺水里，老鼠說的話被他聽見了。他游到岸邊說道：“我可以把你安全地渡過河去。”
老鼠相信了他的話，欣然同意了。這時青蛙找來一根繩子，一頭綁在自己的身上，另一頭拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里;當他在河里將老鼠拖了一段路，突然往水下潛去時，老鼠也不得不跟著往河水深處鉆。
“救命!”這時她不禁叫道，“難道你想淹死我嗎?你怎么對我干出這種不講信義的事!”
可是，青蛙回答說：“常言說：甜言蜜語的背后隱藏著背信棄義。你為什么不提防些呢?”
這時候，有一只白鶴飛來了，看到水中的老鼠在掙扎。他俯沖下去，一把抓住她，連同青蛙一起帶回自己的窩巢里。不過他抓老鼠時根本就沒看見青蛙;他回到窩巢后才發現了他，于是說道：“你怎么也被抓來了?”
“唉，”青蛙回答說，“我這是惡有惡報呀。我本來想讓這只老鼠倒霉，想淹死她的;可是現在連我自己也跟著倒大霉了。”
“是呀，這是你應得的下場，”白鶴說著，便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚里去了。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇四
活動設計背景現在的小朋友大多數都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，自我意識強烈，急于表達自己的想法，傾聽別人訴說的習慣卻較差，缺乏集體意識。《小青蛙聽故事》選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色，講述了一個小青蛙聽故事不安靜、亂插嘴的故事，特別是最后小青蛙認真聽故事的這個情節既讓人覺得有趣又很符合小班幼兒的年齡特點，又符合孩子的現實需要。通過活動讓孩子們明白，靜心聆聽別人表達的重要性。
1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。
3.愿意大聲地在集體中發言。
4.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
1.多媒體教學課件。
2.《幼兒畫冊》。
活動過程：
幼兒自由回答。（睡覺、吃飯、看書等）過渡：聽故事的時候應該怎么樣呢？引出主題《小青蛙聽故事》。
二、傾聽故事，理解故事內容。（結合課件）1.觀看多媒體教學課件，幼兒完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？他們是怎么聽故事的？
2.教師手動演示多媒體教學課件，第二遍欣賞故事。
提問：故事里有誰？他們是怎么聽故事的？
3.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句。（根據需要播放多媒體教學課件）（1）提問：故事發生在什么時候？夜晚是什么樣的呀？（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒）小魚兒他們是怎么聽故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）請個別幼兒表演。
理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。
（2）月亮怎么樣了？（它生氣了）為什么會生氣？后來小青蛙是怎么聽故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。
三、游戲"傳話"。
1.現在小青蛙可好了，不管聽誰說話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家說話時也要用眼睛看著人家，不插嘴、聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細、聽清楚別人說的話才能做游戲。
2.講解方法，一組幼兒上來示范。（幼兒傳話內容從簡單的較熟悉的詞開始。）3.幼兒游戲。
4.簡單評價游戲情況。
本次活動我把幼兒能知道故事的名稱，理解內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話作為本課的重點。活動一開始，我邊敲擊鈴鼓邊有表情的說："我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱。有一只小青蛙今天特別高興，我們來猜猜為什么,好嗎？"這一環節在最短的時間內吸引幼兒集中注意力，為實現本次活動的重點做好鋪墊。在講述故事的過程中通過一系列的提問："誰能看出這是在哪兒?為什么這樣靜悄悄？""小魚看見月亮出來了,它心里怎么樣？""它怎么做的？"這樣的問題讓每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結論，都能有話說。在充分調動幼兒回答之后，我讓幼兒初步了解故事中角色的對話。在孩子了解對話的基礎上，結合故事的主要情節，運用多種形式引導幼兒學說小魚、小青蛙的對話。比如運用了師引導全體幼兒說、師生分角色說、男孩女孩分角色說等形式。這種靈活有趣的師幼互動，幼幼互動的學說方式，不但極大的調動了幼兒參與活動的積極性，而且又進一步明確了故事的主要情節,發展了幼兒的語言表達能力,養成幼兒注意互相傾聽,積極應答的習慣,使語言理解能力得到進一步的發展。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇五
罐子里面確實有好東西——小半罐牛奶。不過，青蛙們可不喜歡洗牛奶浴，這小半罐牛奶足以讓它們體驗到什么叫滅頂之災。
罐壁上濺滿了牛奶，滑溜溜的，剛往上爬了一點點就又滑到了罐底。最后倆青蛙都已經精疲力盡了，它們深刻地體會到了“好奇害死貓”的道理。其中一只青蛙絕望地大叫：“我正當青春美好年華，今天卻要死在這個牛奶罐里。上帝呀，為什么要這樣對我?”吼完之后掙扎了沒多久便沉入了牛奶，一會兒，就肚皮朝上浮到了牛奶面上，死了。
另外一只青蛙也早就沒有力氣了，看到自己的同伴放棄掙扎而死去，它在心里告誡自己：“我絕對不能和它一樣輕易放棄，我一定要跳出這個罐子，我一定能獲得解救!”它一邊在內心鼓勵自己，一邊努力地向罐口跳，但每次都只能跳到接近罐口的罐壁上，剛一想繼續往上跳，就從滑溜溜的罐壁上退了回來。
它就這樣在自己的鼓勵下不斷堅持跳躍，每一次想放棄的時候，它又咬牙堅持。不知過了多久，它突然發現，腳下粘稠的牛奶變得堅實起來。原來，它的反復踐踏和跳動，已經把液體的牛奶變成了一塊奶酪!功夫不負有心人，經過不懈的努力和奮斗，終于換來了自由的那一刻。它把曾經淹沒它的牛奶變成了墊腳石，從牛奶罐里輕盈地跳了出來，重新獲得了自由。
而另一只青蛙，和凝固的牛奶一起長眠在罐子里。或許某一天會被螞蟻發現，并成為它們的美餐。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇六
一天，天氣晴朗，小烏龜和小鴨姐妹在開心的玩游戲。不知怎么的，天空忽然烏云密布，雷聲大作，不一會兒就下起了傾盆大雨。就在它們不知所措的時候，小青蛙舉著一把荷葉傘走過來說：“小烏龜、小鴨子，你們一定沒有躲雨的工具吧，我這荷葉傘雖然不大，但能擋得住雨，來吧來吧。”“那太謝謝你了，小青蛙。”它們一齊說到。小青蛙說：“不謝不謝，都是朋友嘛。”
就這樣，它們躲進了小青蛙的荷葉傘里。過了一會兒，雨停了，太陽出來了，彩虹也掛在天上。它們再次謝過小青蛙，又開心的做游戲去了。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇七
青蛙是兩棲綱無尾目的動物,在。
生活。
中是比較常見的動物，那么你們喜歡關于小青蛙的故事嗎?下面是小編和你們分享的關于青蛙的小故事，一起來看看吧。
小青蛙睡醒一覺后，看見婆婆仍在燈下面做鞋子。青蛙婆婆扶了扶眼鏡慈祥的說：“小青蛙快睡覺吧，明天一還要上學去呢?”
“那為什么你不睡覺呢?”
“我呀，再多做兩雙鞋，現在婆婆做的鞋子很多人喜歡，快閉上眼睛睡吧。”一會兒，小青蛙睡著了，青蛙婆婆把賣鞋的錢又放進了存錢盒里。恰好被吃懶做的蟲子爸爸看見了。蟲子爸爸高興的對兒子說：“兒子，快!我們爬進錢盒里，里面一定有很多錢。有了錢我們就能想吃什么就吃什么了。”
蟲子爸爸和兒子費了很大勁爬進錢盒：“哇塞!這么多錢!我的眼睛沒看錯吧?來兒子掐爸爸一下。”蟲子兒子揉了揉眼睛說：“爸爸沒錯，這里有的是錢，可是我們這么小，錢幣這么大，怎么才能把它們弄出去呢?”
“這個嘛，等會兒再想，我要先在錢上打個滾，”蟲子爸爸興奮的說，“兒子你知道嗎?現在我們有錢了，讓我想想這錢該怎么花，先買點好吃的，請啄木鳥吃頓飯，請它以后不要老找我們的麻煩。”“那，啄木鳥不會把我們也一起吃了吧?”兒子問。“要不就這樣，花錢請貓先生把啄木鳥吃掉——”
“還有青蛙，小雞呢?它們也經常欺負我們。”蟲子兒子說。
“我們有錢，我要把它們統統消滅。”蟲子爸爸恨恨的說。
“可是爸爸，我們怎么才能把錢弄出去呢?”
蟲子爸爸打了個哈欠說：“再說吧，我現在有點兒困了，還是先睡一會兒吧。”
就這樣，蟲子爸爸和兒子睡著了。第二天，蟲子兒子說：“爸爸我餓了，我們還是先想辦法把錢弄出去買東西吃吧。”
“傻孩子，這不有錢嗎?直接吃錢不就行了嗎?”
從此蟲子爸爸和兒子也不想出去了。它們困了就睡在錢上，餓了就吃錢——。
過了幾天，小青蛙要交學費了，它打開錢盒一看：“哇!有兩只蟲子在里面，小青蛙舌頭一伸，兩只蟲子全進了肚子。
小青蛙住在青蛙小院里，所有的青蛙都穿綠衣裳，小青蛙覺得這衣服很一般，一點不美。小青蛙看見院子里的美人蕉，花兒是火紅的，像火焰一樣，真美!
小青蛙找出畫畫用的紅色水彩顏料，涂在自己身上，除了一對大亮眼睛，身子全都涂上了紅色!
空中飛過一只小燕子，他驚奇地叫著：“看哪!荷葉上蹲著一只紅青蛙，多美呀!”
聽了小燕子的贊美，小青蛙可樂啦，大聲道：“我是一只與眾不同的紅青蛙!”
小青蛙肚子餓了，去捉綠蚱蜢。綠蚱蜢眼睛尖，看見一只紅青蛙過來，“噗”的一聲，跳進草叢里不見啦。
“逃了一只綠蚱蜢，去捉一只大螻蛄!”小青蛙悄悄地跳過來，那大螻蛄真調皮，看見紅青蛙來了，一聲不響地鉆進泥地里。
小青蛙感到奇怪，喃喃地說：“怎么搞的，這些蟲子都變得聰明啦?”小青蛙忙了一陣，沒捉到蟲子，唉，今天運氣真不好!
突然，傳來一陣“潑啦、潑啦”的水聲，小青蛙轉身一看，愣住了：“哎喲，一條大青蛇游來了!”大青蛇昂著頭，吐著舌頭，想吞吃小青蛙。
小青蛙嚇壞了，拼命地逃。他看見前面有個池塘，“撲通”一聲，跳了下去。小青蛙在池塘里游呀游，身上涂的紅顏色洗掉了，恢復了原來的綠衣裳。小青蛙這才明白，都怪自己，愛穿這件紅衣裳，暴露目標，真顯眼啊!
這時，只聽見“撲通”一聲，小青蛙驚醒了，原來青蛙媽媽跳下池塘，游過來了。
“孩子，你怎么啦?”青蛙媽媽問。小青蛙回答：“媽媽，你給我穿的綠衣裳真好，跟青草的顏色一模一樣，是一種最佳‘保護色’，我們都要愛護它哩。”青蛙媽媽和小青蛙樂得呱呱叫。
夏天到了,小青蛙要開一場獨唱音樂會。小青蛙覺得自己是最好的歌唱家,當然要有一個最好的舞臺。
小青蛙選中了池塘里最圓最大的荷葉做舞臺,可是看來看去,總覺得荷葉舞臺還缺點什么。
小青蛙去找螢火蟲:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的燈光師。”螢火蟲答應了:“我們會帶著燈籠去的。”
小青蛙去找螳螂:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的伴奏師。”螳螂答應了:“我會帶著我的小提琴去的。”
小青蛙又去找蝴蝶:“要是你想看到世界上最棒的演唱會,你就該來做我的布景師。”蝴蝶答應了:“我會給你帶來最美的圖案。”
這天晚上,演唱會終于開始了!
碧綠的荷葉舞臺多美啊!許多蝴蝶停在荷葉邊上扇動著翅膀,就像給舞臺鑲上了一道彩色的花邊;螢火蟲們手拉著手,在舞臺上方連成一個半圓形,燈光一閃一閃,亮晶晶的;螳螂穿著燕尾服,站在旁邊的小荷葉上,奏響了悠揚的樂曲。
所有的觀眾都屏住了呼吸,等待小青蛙的歌唱,連池塘里的小魚都忍不住把頭探出了水面。
可是,小青蛙呆呆地站在舞臺中央,一支歌也唱不出來。原來,這些天他忙著布置舞臺,忙著做請帖,一首歌也沒有練,什么都唱不出來。
等了好久,觀眾們終于忍不住叫了起來:“唱呀!快唱呀!”
小青蛙的臉本來是綠色的,可現在變得比最紅的荷花還要紅。它低下頭結結巴巴地說:“我沒有練……我不會唱。”
蝴蝶、螢火蟲和螳螂聽了,都失望地散開了。
“還說是最棒的歌唱家,應該是最棒的吹牛家才對!”
觀眾們不滿地議論著,紛紛走了。
小青蛙沒走,它站了好久好久,眼淚一滴一滴落在荷葉舞臺上。
第二天開始,小青蛙開始練唱歌了。
他在晨風里唱……。
他在陽光下唱……。
他在星空下唱……。
唱呀唱呀,他學會了好多好多歌。
唱呀唱呀,他的歌聲越來越動聽。
又一個月圓的晚上,小青蛙重新開了一次演唱會。這一次它既沒有請螢火蟲和蝴蝶,也沒有請螳螂,荷葉舞臺遠沒有上次那么美麗,但它的歌聲太美妙了,吸引了很多小動物,大家都聽得如癡如醉。演唱會獲得了巨大的。
成功。
小青蛙成了池塘里的歌星,但它再也沒有忘記每天練習唱歌。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇八
河邊住著青蛙一家。
一天，青蛙媽媽帶著三只小青蛙來到了草地上，對它們說：“我要去捉害蟲，你們要好好讀書，回來我要考你們。”
小青蛙開始讀書了，第一只小青蛙叫花花，它邊看邊讀，讀得津津有味，還做了一些筆記，可認真了。第二只小青蛙叫齊齊，它看了一會兒，不耐煩了，就睡著了。第三只小青蛙叫力力，它看了一會兒，逗逗蜻蜓，看一會兒，摘摘小花，三心二意。晚上，青蛙媽媽回來了，一考，花花一張口就是一個故事，流利極了，齊齊和力力一個故事都沒有講出來。青蛙媽媽問齊齊和力力，為什么沒有講出來，齊齊說：“我偷懶了，所以沒有講出來。”力力說：“我分心了，所以沒有講出來。”青蛙媽媽說：“這次花花讀的很認真，我要給花花一條最肥最大的蟲子。”說完，給花花一條又肥又大的蟲子。
通過這個故事，我們要向花花學習，不能偷懶和三心二意，做一個認真學習的好孩子。
我家有三只性格比較古怪的小青蛙：“綠色貝雷帽“、“海軍陸戰員“和“工兵“。
“海軍陸戰員“和“工兵“比較團結，發現了較大的昆蟲總是你一口我一口，像小雞啄米似的，可是它倆一旦產生矛盾，就誰也不顧誰了，再大的蟲子，也是自顧自地吃。不過，過幾天，它們的矛盾解決了，就和好如初，好像什么事也沒發生一樣，可以說是一對好朋友了，可“綠色貝雷帽“就不一樣了，可能因為它是老大的'原故吧！它總要“獨占一方“，吃東西是“一人一桌“，可威風哩！
三個小東西第一次吃食可有趣呢！我把飛蛾撥到它們面前，它們就像見了鬼一樣，嚇得四處亂跳，可我剛走，就聽不見“啪啪“的水聲了，我回過去一看，它們三個正津津有味地吃呢！那時，“綠色貝雷帽“可不像現在這樣，當時“海、工、綠“三蛙，可比得上“劉、張、關“三人的親密勁呢！
它們剛來我們家時，三個“小鬼豆兒“各擅長一樣，“綠色貝雷帽“擅長跳躍，“海軍陸戰員“善于游泳，“工兵“擅長爬高，后來它們“取長補短“，變成了三只“全面發展“的小青蛙。
“青蛙三兄弟“還小，不懂事，常常出去“冒險“。有一次，我差點把跳出來的“工兵“踩去極樂世界；還有一次，“綠色貝雷帽“差點成了“龜腹旅行者“，多虧我家的烏龜不餓……對于這些亂鬧的小家伙，我從不打罵它們，何必費那心思呢！還不如留點勁兒捉蟲子給它們吃呢！
池塘里有三只青蛙，這三只青蛙天天吃蟲子。慢慢地，它們長大了。媽媽教他們本領。媽媽讓老大跳葉子，老大兩條前腿一伸、兩條后腿一蹬，跳到了荷葉上。老二看見了，也跟著前腿一伸、后腿一蹬，也跳到了荷葉上。老三個子小，它一跳，“撲通”一聲，掉到水里喝了一肚子水的。老大和老二在荷葉上鼓勵老三“加油、加油，再來一次、再來一次”。老三兩條前腿用力一伸，后腿一蹬，前腿落在了葉子上，后腿還在水里，“撲通”又掉進了水里，骨碌碌喝了一肚子的水。老大和老二一起把弟弟拉了上來。老大、老二、老三在荷葉上唱歌：“呱呱呱、呱呱呱，我們是快樂的三只小青蛙”。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇九
盛夏的夜晚，兩只小青蛙找有水的地方居住，可是許多沼澤都干涸了，他們找了一整夜都沒有找到。
快到天亮的時候，他們發現了一口井。
“多好的井啊，我們就住在這吧。”一只青蛙說道。
“要是這井也干枯了，我們這么出來呢?”另一只憂心忡忡說道。
“放心，不會的。”
“朋友，我們再走一段路吧，前面或許有更好的居住地。”
“不，我累了，我要住在這。”
于是，一只留了下來，另一只離開了。
小朋友你覺得這兩只青蛙的結局會這么樣呢?
池塘里有一只小蝌蚪，它每天都在池塘里悠閑地游來游去。有一天，青蛙媽媽對它說：“你現在長大了，不能再像以前那樣只知道玩耍，自己該去學習一些本領了。”
小青蛙聽了媽媽的話，開始去學習本領了。
小青蛙來到花園，正好看見一只美麗的蝴蝶在輝中起舞，它用請求的語氣對蝴蝶說：“姐姐，你能教我跳舞嗎?”蝴蝶爽快地答應了。小青蛙學著蝴蝶姐姐的樣子，將兩條腿張開，可是除了蹦幾下，它什么動作也不會做。
這時候，小青蛙耳邊傳來悅耳的歌聲，它看到了黃鸝姐姐，說道：“姐姐，你能教我唱歌嗎?”于是，黃鸝就唱起歌來。
小青蛙張開嘴跟著唱，可它只發出了呱呱的聲音，一點也不好聽。小青蛙傷心地回到家里，問媽媽：“為什么我什么都學不會，是不是我太笨了?”
“孩子，不是你太笨，是每個人都有自己擅長的本領，以后你還是跟著媽媽來學習捕捉害蟲吧!”
就這樣，小青蛙每日跟著媽媽用心練習，終于練成了一個捕捉害蟲的高手。
彩虹尾巴下面的青蛙。
和每天一樣，當夜幕降臨的時候，許多青蛙都鼓起了腮幫子，為夜晚的寧靜增添一點生機和活力。“咕呱咕呱”，蛙鳴就象夜晚里交響樂團的鼓手。天上的星斗一個勁地眨著眼睛，一定是在努力尋找是哪一只青蛙這樣勤勞。不知是從何時候，青蛙敲鼓已經成為它們的一項工作，每晚，它們在荷葉茂密的池塘邊，吸吮晶瑩的露珠，捕捉飛來的蚊蟲，每有一次收獲，就會有一陣歡快的鼓聲。
秋天快要到了，雨水總是一下就是好幾天。轟隆隆的雷聲，所有的動物都被嚇得躲進房里。有一只小青蛙，拖著長長的后腿，懶洋洋地趴在一片大荷葉上，心情很是煩惱。它抱怨這世界不公平，那樹上貪吃的烏鴉連敲鼓都不會，可是它好像什么都不用做，還可以到處飛。
不知不覺雨停了。這只青蛙伸伸懶腰，從荷葉底下鉆出來，環顧一下四周，萬物身上的泥土都被沖刷得干干凈凈，它貪婪地吸了一口新鮮空氣，噗嗵，跳到水里洗起澡來。
小青蛙從池塘里出來，聽到忙碌工作的小動物們嘰嘰喳喳地叫著，“唉，它們可真煩。”
這世界還是太陽最好，它毫不偏袒，無私而且公平。小青蛙心事重重，正要躺下來偷偷懶，曬曬太陽，猛然間，它驚奇地看到天空中掛著一道美麗的彩虹。這道五彩斑斕的彩虹好長啊，從半空中一直連接到地面。
這時，小青蛙驚喜地想起了一件事，記得有人說過一個傳說，在彩虹的尾巴下面，有一個灌滿黃金的洞穴。“只要找到那個洞穴，我就能成為世界上最富有的青蛙。這真是太奇妙了，我可以做成很多事，買很多很多食物，住最大最好的房子，穿最漂亮的衣服，坐最豪華的車子，冬天不用冬眠，可以請許多仆人，我什么都不用干……”青蛙越想越興奮，就好像已經擁有了一切。“但是，我把這么多錢藏在哪呢?存錢罐，不行，太小了;荷葉下，不行，秋天荷葉會變黃脫落的;我必須挖個大洞，對!等我把黃金搬回來，把它埋在深深的泥土里才最安全，絕不能讓那討厭的烏鴉看見，不能讓蟋蟀看見，也不能讓隔壁的短腿蛙看見，總之，誰都不能告訴。”
青蛙越想越激動，恨不得馬上就能得到這些金錢。于是，它迫不及待地快速向池塘邊游去。金錢對它誘惑太大了。這世界有許多東西都存在著誘惑力，但是，往往都是可望而不可及的事。這次，青蛙斷定它的運氣來了。
它努力地游著，腦子里全是那金燦燦亮閃閃的黃金，這時，另一只貪睡的青蛙擋住了它的去路。“請讓一讓”，小青蛙心急如焚，“我有急事，一刻都不能耽擱。”
“不行，你必須告訴我你到哪里去”，第二只青蛙有些無賴。
“我不能告訴你，”小青蛙當然不想把這即將到手的金子隨便告訴別人。
“那你就甭想從我這過去，”第二只青蛙蠻不講理。
小青蛙開始思想斗爭了，每一件事情的成功都要付出努力和代價，世界上沒有不不勞而獲的東西，這是奶奶告訴它的。若是現耽擱時間，等那斑斕的彩虹消失就什么也沒有了。
“我要到彩虹的尾巴下面去。”小青蛙不情愿地說。
“去那?干什么?”第二只青蛙奇怪地問。
“你沒有聽說過嗎?傳說在彩虹的尾巴下面有一個洞穴，里面灌滿了黃金和鉆石。”小青蛙說。
“哇，還有鉆石?那你還遲疑什么啊?”第二只青蛙十分認真地說，“我正在為沒有鉆石送給女朋友而發愁呢。我也要去，那最大的鉆石一定歸我。”
“看起來，我們馬上就要成為世界上最富有的兩只青蛙了。”小青蛙說。
于是，兩只青蛙一同前往，第一只小青蛙拼命地快速往前游，它非常擔心會落在后面。
“呱呱呱，”又有一只青蛙迎面游了過來，“請告訴我你們這么匆忙是到哪去啊?”
“我們要到彩虹的尾巴下面去，”第二只青蛙興奮地搶先回答，絲毫沒有注意到第一只青蛙的不情愿表情，因為這第三只青蛙是它的朋友。“我告訴你，在彩虹的尾巴下面有一個洞穴，里面灌滿了黃金、鉆石和珍珠。”
第一只青蛙不屑地回頭看了看眉飛色舞唾沫星直冒的第二只青蛙，它不明白這第二只青蛙是不是腦子有問題，它為什么要把這事告訴別人呢?而且還添油加醋說那里有珍珠。
“真有這種事?”第三只青蛙驚喜地問，“僅僅是傳說嗎?但我寧愿相信這是真的!”有誰會抵擋住誘惑?它總不能跟珍珠過不去吧，何況看著前兩只青蛙激動的樣子它沒有理由不相信。
“算你走運，跟我們一塊去吧，我們即將成為世界上最富有的三只青蛙了。”第二只青蛙得意地說。
于是，三只青蛙蹦蹦跳跳走了好幾里路，終于在彩虹消失之前，來到了彩虹尾巴所指的地方。那里有一座小山，山上長滿了灌木叢。可這絲毫不會影響青蛙前行的腳步。它們在灌木叢里鉆來鉆去，終于在小山下面發現一個土洞。這個土洞外雜草叢生，看起來好像從來沒有人來過。土洞里黑漆漆的，什么也看不見，長時間不見陽光，里面陰森森的潮氣從洞口散發出來有些嗆人。
“黃金!”“鉆石!”“珍珠!”青蛙們叫嚷著，瘋狂地爭先恐后地鉆進了土洞，為了道聽途說的東西。此時，它們的頭腦變得非常簡單，只想著珠寶的樣子，也許有個大箱子，或者一個大袋子，該不會是散落著的吧，那樣拾起來可多費勁啊。
然而，土洞里盤著一條蛇，是一條綠色的帶有花斑的蟒蛇。因為這幾天總在下雨，已經幾天沒吃到東西了，最喜歡吃的還是活跺亂跳的老鼠。它正盤算著去哪里覓食，正要前行爬出洞口，尋找食物是目前最現實的需要。三只青蛙突然來訪，使它不敢相信這世界上還有這樣的好事，它可以免去不少尋找食物的辛苦。它可不想不勞而獲，總該張開那血盆大口吧。三只青蛙排著隊伍，根本還沒看清這洞里是否有它們要找的東西，就噼嚦啪啦地落進了蛇的嘴里。
土洞里又恢復了寧靜，就像什么也沒發生過似的。只是有一朵牽牛花，不知是被哪只青蛙碰破了，可這絲毫不會影響它努力向外生長的信念，因為外面有它賴以生存的陽光。
也許一切未知的東西總是會被加上主觀和情緒色彩，三只青蛙堅信里面會有財富，而絲毫不知里面存在著危險。事物總有它的兩面性，充滿誘惑的東西往往也是最危險的。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十
《小青蛙聽故事》這個故事選自小班下學期，《六個好寶貝》這一主題中。知道自己有六個好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳是這個主題目標之一。幼兒能運用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色，講述了一個小青蛙聽故事是不安靜、亂插嘴的故事，特別是小青蛙認真聽故事的這個情節既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，生活中我們也會經常看到自己班的小朋友也有這樣的。又考慮到現在的小朋友大多數都是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都“以自我為中心”，缺乏集體意識，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要，因此，我準備這節活動時，并將它與語言和社會兩個領域相結合。
二、說教學目標。
《綱要》中明確指出語言的目標是：“要創造自由、寬松的語言交往環境。”“幼兒要注意傾聽同伴講話，并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受。”等。根據《綱要》精神和孩子已有的實際能力、知識水平及教材要求，我確定了本課的教學目標、重點、難點。
（一）活動目標。
1、情感目標：在感知和理解故事的過程中，愿意在集體面前發言。
2、能力目標：理解詞語：夜、靜悄悄、安安靜靜、又蹦又叫。
3、知識目標：知道故事的名稱，理解內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
（二）活動重點、難點。
每節活動的重點、難點非常重要。根據故事教學的特點，我把知道故事的名稱，理解內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話作為本課的重點。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據“3-6歲幼兒發展指南”中，3歲幼兒語言發展的特點，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。愿意在集體面前發言。為了特出重點掌握難點，我在制作課件時把畫冊中的對話精簡。便于幼兒盡快理解故事內容和掌握動物間的對話。畫冊中減掉的對話放在活動延伸上去完成。
三、說教學具的準備。
為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：
（1）物質上的準備。
我給小朋友們準備了小魚、小青蛙、月亮頭飾，這是為了讓幼兒更能進入到這一游戲角色中；根據故事，我布置了小河等情境，這是為幼兒在情境中游戲，并能加深故事的.理解而準備的；音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。
（2）知識上的準備。
我讓幼兒先認識小青蛙，了解了小青蛙的基本特征。幼兒練習過游及跳這兩個基本動作。
四、說教法和學法：
“教學有法，但無定法，貴在得法”。為了有效地掌握重點、突破難點，我采用的是一種視、聽、講、做結合的方法。
所謂“視聽講做結合的方法”，“視”就是引導幼兒去看、去觀察課件中的內容；“聽”就是傾聽教師的語言啟發、引導、暗示和示范；“講”就是幼兒的講，滿足幼兒想說的愿望：“做”就是讓幼兒表演故事中小魚和小青蛙的語言，滿足幼兒樂于表現的愿望。這個方法能充分調動幼兒的各種感官，讓幼兒處于一種積極的學習狀態當中。
五、說活動過程。
根據本課教學目標、及重點難點，整個活動分為三大部分，設計了以下教學程序：
一、創設情境，以謎語引出課題，激發興趣。
師：“小朋友們，我們來猜個謎語吧！”幼兒猜對后師說：有一只青蛙今天特別高興，我們來猜猜為什么，好嗎？（這一環節的設計能在最短的時間內吸引幼兒集中注意力，充分運用感官感知游戲內容，為實現本次活動的重點做好鋪墊。）。
第一環節。師幼一起觀看動畫。不出示任何教具，因為幼兒的無意注意占主導地位，有意注意還不穩定，為了避免分散幼兒的注意力，影響幼兒對故事內容的感知，所以，只運用幼兒觀看感興趣的動畫片，看完后，提出簡單的問題：“故事的名字叫什么？故事中有誰？它們在干什么？”等問題。
二、理解內容，掌握學習方法。
第二環節。演示多媒體教學軟件，第二次欣賞故事。分段演示多媒體教學軟件，再次欣賞故事。播放課件，依次出示故事的幾個畫面（點擊出畫面），每個畫面設計幾個開放性的問題，請幼兒思考，例如：畫面一，設計了這樣的問題：“誰能看出這是在哪兒？為什么這樣靜悄悄？”引導幼兒結合畫面及自己的生活經驗講出夜靜悄悄的主要特征。畫面二，設計了這樣的問題，“小魚看見月亮出來了，它心里怎么樣？”“它怎么做的？”這些開放性問題的設計具體、明了，每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結論，都能有話說。在充分調動每個幼兒回答之后，點出課件對話，讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答，都根據幼兒的個體特點，給予不同程度不同形式的肯定。同時，老師在講述中運用豐富的表情、肢體語言來表現故事，加深幼兒對故事的理解。在這種自由、寬松的語言交往環境中，幼兒想說、敢說，喜歡說，不僅初步掌握了故事中小動物的對話，而且語言表達能力，想象力也得到不同程度的發展。
三、遷移故事主題，滲透思品德教育。
第三環節，分兩步進行。
第一步故事表演。這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對故事主要情節的理解，發展幼兒的語言表達能力。從而使幼兒更加喜歡故事。這種分角色表演不但極大的調動了幼兒參與活動的積極性，較有成效的掌握了動物間的對話，并把其中的禮貌語言內化為自己的語言。而且又進一步明確了故事的主要情節，發展了幼兒的語言表達能力，養成了幼兒注意互相傾聽，積極應答的習慣，使語言理解能力得到進一步的發展。
第二步利用電子白板的隱藏功能，師幼一起復述故事，進一步加深幼兒對故事的理解。師小結時，遷移故事主題，滲透思品德教育。
六、說活動延伸。
為幼兒準備多種材料，充分發揮幼兒的想像，引導幼兒開展區域活動。
美工區--繪畫：通過《給小青蛙穿衣服》涂色活動讓幼兒進一步對小青蛙的認識。
把活動中用過的頭飾放到表演區，滿足活動中沒有表演的幼兒扮演故事中的角色、生動逼真地表演，促進幼兒想象力、創造力的發展。
閱讀區--多種形式的聽故事，如：邊看畫冊邊自己講故事、聽錄音故事等。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十一
《五只小青蛙》是一首歡快、活潑、富有童趣的幼兒歌曲，表現了五只小青蛙在池塘邊捉蟲子，一只一只跳進池塘里的情景。活動的設計以歌曲節奏xxx|xxx|和0x|xxx0|為切入點，通過引導幼兒模仿青蛙的叫聲、吃蟲子的嘖嘖聲等方式，讓幼兒輕松掌握歌曲的節奏，在熟悉歌曲節奏的基礎上，再讓幼兒完整的演唱歌曲并體驗與同伴合作表現歌曲的樂趣。
【活動目標】。
1、通過傾聽、歌唱、游戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。
2、初步學唱歌曲《五只小青蛙》，唱準歌曲中的切分音，掌握襯詞0x|xxx0|的節奏。
3、體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
【活動準備】。
1、5個青蛙手指偶。
2、音樂《五只小青蛙》。
3、鋼琴。
4、5個大呼啦圈。
【活動過程】。
1、聽音樂模仿小青蛙跳進場：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。
2、發聲練習：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節奏。
3、學唱歌曲：
（1）引導幼兒有節奏的學念歌詞，初步掌握歌曲的基本節奏。
——指導語：池塘里來了一群小青蛙，你們猜猜有幾只？它們在池塘邊干什么呢？（教師出示5個青蛙手指偶，念唱歌詞）。
（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞0x|xxx0|的節奏。
——指導語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的.時候會發出什么樣的聲音？
（3）幼兒學唱歌曲。
——指導語：小青蛙吃蟲子的本領我們已經學會了，現在我們也跟著五只小青蛙來唱唱歌吧！
4、教師與幼兒對唱歌曲。
——指導語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。
5、分組對唱，體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
6、集體歌表演《五只小青蛙》。
——我們跟著音樂里面的小朋友一起來唱這首歌吧！
7、小組歌唱游戲《五只小青蛙》。
8、活動結束。
——指導語：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！
【活動反思】。
活動中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加夸張化，可用一只只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現小青蛙跳進池塘，從而更加激起幼兒的興趣。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十二
小青蛙臉紅了的故事講述：小青蛙和好朋友們去海上捕魚，遇到了危險。小青蛙跳下海游走了，不管它的.小伙伴。可當他遇到了危險，小伙伴們一起來救他。小青蛙臉紅了。
小青蛙有三個好朋友，它們分別是聰明的小雞，頑皮的小花狗和可愛的小貓咪。
一天，小青蛙和它的三個好朋友坐著小木船來到海上捕魚，它們在船上又唱又跳，玩得非常高興。突然，一陣海風向它們猛撲過來，海面卷起了大浪。小貓咪使勁地劃著船，劃呀劃呀，一不小心，小木船撞上了一大塊礁石上，小船馬上破了一個洞，海水慢慢地流進小木船里。小青蛙想：壞了，不好了！用不了多久小木船就會沉下去的，我會游泳，還是快快跑吧。于是小青蛙迅速地跳下了海，向岸邊游去。小狗和小雞一看到小青蛙跳到海里，連忙大聲呼喊：“小青蛙快回來，我們一起把小船補好。”小青蛙連頭也不回，一個勁地往前游。這時候，船馬上就要沉下去了，小貓咪連忙找出工具，和小狗、小雞一起補起小木船。不一會兒小木船就補好了。
船補好了，小貓咪說：“咱們去找小青蛙吧！”小雞說：“不找，誰讓它把咱們扔下的，讓它自己走吧，咱們以后也不理它了。”小貓咪又說：“那多不好呀，我們是好朋友，怎能讓它自己走呢！”于是小貓和小雞爭吵了起來。這時，小花狗突然看見了一條鱷魚正在追小青蛙，它趕快喊：“別吵了，小青蛙快要沒命了，我們快去救它吧！”它們三個急忙一起動手劃動小船，向小青蛙追去。“快，把救生圈給小青蛙！”小狗大聲喊著。“小青蛙，接著！”小貓急忙把救生圈扔給小青蛙。小青蛙接過救生圈后，快速地游小船旁，大家一起努力，終于把小青蛙拉到小船上了。小青蛙低下頭，紅著臉說：“下次我一定不離開大家了！”
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十三
小青蛙決定跟小白兔學習一下種蘿卜的技巧，小白兔非常熱情的招待了小青蛙，不僅教它種蘿卜的技巧，而且還送給小青蛙很多的蘿卜種子。
小青蛙按照小白兔說的方法，播種、施肥、澆水，沒過幾天，蘿卜苗就從地里鉆了出來，小青蛙更是努力的捉蟲。
秋天到了，小青蛙想著蘿卜一定長得又大又好，可是來到蘿卜地里的小青蛙沒有看到一顆蘿卜，只看到又大又綠的葉子，小青蛙疑惑著是怎么回事的時候，小白兔來到了小青蛙的面前說：“現在你可以豐收你的蘿卜了。”
小青蛙疑惑的說：“可是蘿卜在哪里呢?”
小白兔示范著走到一顆蘿卜的面前，使勁的拽著蘿卜的葉子往上拔，撲通――!
一個大蘿卜被拔了出來，小青蛙這才知道，原來蘿卜長在土里!
文檔為doc格式。
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十四
很久以前，有一口井，里面住著一只小青蛙，有一天，它看見了一片藍天，它想：“我一定要出去干一番大事，讓它們看看我的本事！”
這時，有一個水桶在打水，小青蛙想：“我如果出去了以后，絕對要炫耀一番！”它就趁機跳進了水桶。
它出去了以后，給別的青蛙說它是從井底出來的，另一個小青蛙說：“有本事咱們比捉螞蚱比賽！”小青蛙說：“比就比，誰怕誰。”說著，小青蛙們就開始了，可是，還是小青蛙贏了，它站在那里，帶著金牌，至高無上，目中無人，高傲自大，很神氣，變得更驕傲了。
有一天，有一頭水牛來池塘邊喝水，小青蛙們看見了，說：“哇！好大的牛呀，我們從來沒見過！”它們很驚訝！只有驕傲的小青蛙不服，它說：“這有什么的`，看我的！”小青蛙說著，便往肚子里鼓氣，一個小青蛙看見了，說：“還是水牛大！”它聽了，還不服氣，就往肚子里鼓氣，它說：“你還是沒有水牛大，你別試了吧，再鼓你的肚皮就爆了！”
小青蛙還不服氣，不聽朋友們的話，它又往肚子里鼓氣，只聽“砰！”的一聲，驕傲的小青蛙的肚皮破了，小青蛙們看了這種場景，它們說：“驕傲的人都沒有好下場。”
2023年三只小青蛙的故事（模板15篇）篇十五
活動目標：
1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。
2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。
3.愿意大聲地在集體中發言。
活動準備：
1.多媒體教學課件。
2.《幼兒畫冊》。
活動過程：
一、導入：傾聽音樂感受安靜的氛圍。
提問：你們知道什么時候要安安靜靜的?
幼兒自由回答(睡覺、吃飯、看書等)。
過渡：聽故事的時候應該怎么樣呢?引出《小青蛙聽故事》。
二、傾聽故事，理解故事內容。
1.幼兒完整欣賞故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?他們是怎么聽故事的?
2.教師演示多媒體教學課件第二遍欣賞故事。
提問：故事里有誰?他們是怎么聽故事的?
3.分段欣賞故事，理解故事中的詞、句。
(1)提問：故事發生在什么時候?夜晚是怎么樣的呀?(靜悄悄)月亮婆婆在講故事給誰聽?(小魚兒)小魚兒他們是怎么聽故事的?(安安靜靜)小青蛙是怎樣聽故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)請個別幼兒表演。
理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。
(2)月亮怎么樣了?(它生氣了)為什么會生氣?后來小青蛙是怎么聽故事的?(坐在荷葉上一聲也不吭)幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。
三、游戲;傳話”
1.現在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我們來做個傳話游戲，做這個游戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家說的話才能做游戲。
2.講解方法一組幼兒上來示范。
3.幼兒游戲。
4.簡單評價游戲情況。
幼兒傳話內容從簡單的較熟悉的詞開始。