假如世上沒有了書高三（模板13篇）

優秀作文要具備強大的邏輯思維能力，使文章的觀點和結論得以有力支撐。我們特意搜集了一些優秀作文的范文，供大家學習和參考。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇一

假如世上沒有了書，人類的文明將無從說起，中國那上下五千年的文化更無法考究。那“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》假如失去了；那揭示適者生存道理的《物種起源》倘若沒有了；那物理學上的總結“牛頓定律”假如不見了；那……假如世上沒有了書，人們將無法馳騁古今，穿梭宇宙，回到過去，了解前人的故事，揭穿生命的奧秘。

假如世上沒有了書，人們無法了解偉人的事跡，無法敬佩他們的精神，生活頓覺少了一道振奮人心的風景線。假如世上沒有了書，我們怎能透過《假如給我三天光明》來感受海倫？海勒那頑強的意志？假如世上沒有了書，我們怎能感受貝多芬那在發出扼住命運的咽喉的吶喊下奏起的《命運交響曲》？假如世上沒有了書，我們怎能透過《本草綱目》中對草藥的詳盡著解，從而敬佩李時珍的恒心與毅力……每一本好書都印證著一個傳奇，都有著可歌可泣的故事，都能讓我們的精神受到鼓舞，使我們更奮發向上。

假如世上沒有了書，生命頓覺平庸起來，感動無法抒寫，真愛無法受理解，心靈會缺乏關愛。假如世上沒有了書，我們如何去感受屈原那對祖國的一片忠誠？假如世上沒有了書，我們如何理解冰心筆下那仿如荷葉在暴風雨中護著荷花般的偉大母愛精神？假如世上沒有了書，我們又怎能為林黛玉那執著堅貞的愛情觀而感動？……假如世上沒有了書，生活便缺乏了詩情畫意，只能讓世人萬分惋惜。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇二

在3020年的一天，我因為生病，一直在郊區一個有三棵樹那么大的房子里住著，整天除了呆坐在屋里，就是去附近的小山上轉轉，生活毫無樂趣。然而過了一年，我的生活終于有了改變：爸爸媽媽為我報了一間學校！我回想著21世紀中的那幾年上學的經歷，心里無比興奮，因為我不僅可以看更多的書，學習更多知識，還可以交許多的朋友呢！

第二天，我早早地起床。爸爸開車帶我去百貨商店，讓我買學習用品。我精挑細選，買了個書包。然后，我轉了好幾圈，就是找不到我最想要的兩樣東西——書和筆。我問爸爸，為什么沒有書和筆賣。爸爸有些難為情——由于我長期住在郊外，很少和外人交流，不太了解外面發生的事——就在幾十年前，書籍漸漸從世上消失了。爸爸媽媽深知此事，卻不敢告訴我，因為我之前和書籍有著如此密切的關系，擔心我知道了會傷心欲絕。最后，爸爸還是告訴我了，我立刻嚎啕大哭起來。

買完學習用品，已是上午10點，我該去上學了。商店離學校比較遠，本來可以在上學路上睡一覺。可我顧不上睡覺，開始在車上整理書包。一打開書包，只能看見平板電腦和鼠標，就連一張紙也沒有，我好不習慣。

中午12：15下課后，我背著沉重的書包來到學校安排的休息室。這里十分好：溫暖的毯子，一個電視以及涼爽的空調。可我怎么也舒服不起來。上午的經歷告訴我，以后再也聽不到朗朗的讀書聲，只能聽見敲鍵盤的聲音。以往在這個時候，我會翻開一本教材，再復習一遍。而現在，我只能呆呆地望著電腦上一個又一個的動畫。

我又回想起在21世紀，我和書發生的有趣故事。記得有一次，我正在寫作業，可旁邊放著的一本書引起了我的注意。我盡量忍住不去看書，抓起筆做作業。可當我剛寫了兩個字，就再也抵擋不住書對我的誘惑，抓起那本書，津津有味地讀了起來。那書既有趣又搞笑，還充滿了詩意。我讀著讀著，不禁笑了起來，一會兒又放聲念了起來……想到這兒，我的淚水不禁嘩啦啦地落了下來。

我疲憊不堪，躺上床睡著了。當我再次醒來時，我正躺在21世紀住的小屋的小床上，眼角還充滿了淚水！哦，原來這是一個夢啊！

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇三

書籍我們需要你，你快回來！

晚上，我們要寫作業，書不見了，所以只能手抄作業，雖然我們抄得題不是很多但手也麻了，抄著抄著，?老師，?虐?怎么寫？?劉旻韜問。老班慣性回答：?查字典去，要不字典買來干什么？?劉旻韜委屈地說：?老師，書不見了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我這記性，怎么又忘了書不見了呢？‘虐’字這樣寫。?老師只能在黑板上給我們寫了出來。書籍我們需要你，你快回來！

音樂課。我們學習?棒棒舞?，可是因為沒有書我們誰也不會唱，所以，就不教了。美術課，書不見了，怎么畫呀！美術課被取消了。

科學課，書不見了，實驗先后順序不知道，又不教了。

早讀、午讀、晚讀，書不見了讀個啥呀？

值得慶幸的是還能上體育和電腦，于是我們以后的這段日子，不是上體育就是上電腦。一開始還行，后來我們覺得生活無聊透頂。神啊！快來救救我們，讓我們回到有書的世界里生活吧！

有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。當有書的時候，他們不懂得珍惜，所以我做了假如沒有書的想象，告訴那些不愛讀書，不珍惜時間的人，只有書才會給我們的生活帶來多彩的生活。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇四

“書是人類進步的階梯”，“讀一本好書相當于與一位高尚的人交流”。在過去就有許多人十分重視書。讀書是人們學習知識，獲取信息，放松心情的重要途徑。培根說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”讀書可以提高人的素質，讀書可以凈化人的心靈，讀書可以培養人的性格，讀書可以發掘人的潛力……書對一個人的生存和成長有著至關重要的作用。讀書的.另一個好處還在于，它溝通作者與讀者的心靈。讀小說，體會人間百態；讀散文，感受社會和自然的種種；讀詩，感悟作者思想。讀書可謂是“百利而無一害”了。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇五

在一個陰雨綿綿的早晨，我正在床上看書。忽然，像變戲法似的，手中的書不見了！整書柜的書不見了！我頓時驚慌失措，愣愣地站在原地，感覺心里空空的。

百般無奈下，我來到了朋友家。

剛一推開門，就看到了朋友。他和我一樣，是頗愛讀書的。而此時的他卻全神貫注地坐在電視前，一頭亂蓬蓬的頭發，呆滯的眼神，讓我竟完全認不出她了！

看到這一幕，我默默地退了出來，走上了大街。

我茫然地站在大街上，不斷地問自己：世界怎么變成了這樣？

書才消失了一天不到，世界竟變成了這樣！

書，對人類來說是多么重要啊！

一本本書，記載了一個文明古國幾千年的歷史；一本本書，記載了人類進步的歷程；一本本書，使人類擺脫了愚昧。

我在心中吶喊：“書，快回來啊！”

“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，原來是一場夢啊，但身上的衣服早已被汗水打濕。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇六

或許有人一提起讀書就感到厭煩，可你有沒有想到沒有書的世界會是怎么樣的世界？我猜測：沒有書的世界就是文盲的世界。他們的腦子里從沒有人為他們灌輸過豐富的知識，甚至不知道自己是怎樣來到這個世界的`，更不知道書是什么東西。

既然沒有人可以預知未來，那我就再跟你詳述一遍吧。比如說，我們身邊的人有的可能是博覽群書，顯得很有學問；而有的人可能是因為無錢上學不能讀書。討論事情時，讀過書的人講述起來肯定是滔滔不絕；沒讀過書的人只能傻傻地聽著別人講，甚至不知所云。

假如世界上沒有書，人類靠什么灌輸給自己豐富的知識，靠什么哺育精神上的需求。我還曾經記得老師告誡我們的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯滿足身體需求，讓我們成長，讀書卻滿足了我們精神上的需求，讓靈魂成長，增長了我們的智慧，也提高了我們的作文水平，擴展了我們的思維。

有一句話說：書是人們心靈的港彎。假如世界上沒有了書，我們的生活將多么單調，無味啊！

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇七

幸運的是，書籍還在，人類可以收藏昨天，感悟今天，期盼明天；書籍存在，人們可以心靈溝通、情感交流。沒有書的世界是蒼白無力的，就像白骨那陰森森的顏色。

我們感謝上帝，因為它創造了書。書是一種無與倫比、色彩斑斕的東西，它不僅存在于紙上，更存在與我們心中啊！

掩卷沉思是一種無與倫比的美麗，就像冬天的霧淞。仰望未來，有書的世界在太陽下燦燦的發光！

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇八

“咦？我的書到哪兒去了？”早上，我剛起床，就發現我桌上的書消失了。我趕快下樓，走進書房，翻翻書架，找找柜子，又搜搜抽屜，發現所有的書都不翼而飛了。怎么回事呢？直到我去了好幾個同學家之后，才知道——原來是世界上沒有了書。

自從世上沒有了書之后，我們的智慧急劇下降：那些不工作的人們不是整天打撲克，就是玩電腦；小孩們不是玩游戲，就是看電視。而我呢，整天沉迷于電視這一個好朋友，因為沒有書了，不用上學，不用看書，更不用做作業，電腦又不能玩，只有看電視了。

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。書就像是我們生活中最重要的東西。沒有了書，我們好像就活不下去了。書就像是我們最好的朋友，是我們生活中的一部分，不可缺少的一部分。想到以前可以在學校了讀書，每天的課程都排的滿滿的，不像現在一樣變得無所事事。以前還能夠天天在學校里讀書，天天都可以增長一點知識。

而現在呢？我們學到的知識都一無所有，腦袋里面空空的，心里就只想著看電視。以前可以再學校了與同學們一起讀書，一起歡樂，學校里到處都是歡聲笑語，而現在卻只有電視的聲音。

瞧，沒有書的日子是多么痛苦啊！“快把書還給我吧！”我大聲呼喊著。唉，還是在有書的世界中生活好，書可以增長我們的知識，可以開拓我們的視野，可以豐富我們的生活。我真想回到有書的世界里啊！

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇九

在3020xx年的一天，我因為生病，一直在郊區一個有三棵樹那么大的房子里住著，整天除了呆坐在屋里，就是去附近的小山上轉轉，生活毫無樂趣。然而過了一年，我的生活終于有了改變：爸爸媽媽為我報了一間學校！我回想著21世紀中的那幾年上學的經歷，心里無比興奮，因為我不僅可以看更多的`書，學習更多知識，還可以交許多的朋友呢！

第二天，我早早地起床。爸爸開車帶我去百貨商店，讓我買學習用品。我精挑細選，買了個書包。然后，我轉了好幾圈，就是找不到我最想要的兩樣東西——書和筆。我問爸爸，為什么沒有書和筆賣。爸爸有些難為情——由于我長期住在郊外，很少和外人交流，不太了解外面發生的事——就在幾十年前，書籍漸漸從世上消失了。爸爸媽媽深知此事，卻不敢告訴我，因為我之前和書籍有著如此密切的關系，擔心我知道了會傷心欲絕。最后，爸爸還是告訴我了，我立刻嚎啕大哭起來。

買完學習用品，已是上午10點，我該去上學了。商店離學校比較遠，本來可以在上學路上睡一覺。可我顧不上睡覺，開始在車上整理書包。一打開書包，只能看見平板電腦和鼠標，就連一張紙也沒有，我好不習慣。

中午12：15下課后，我背著沉重的書包來到學校安排的休息室。這里十分好：溫暖的毯子，一個電視以及涼爽的空調。可我怎么也舒服不起來。上午的經歷告訴我，以后再也聽不到朗朗的讀書聲，只能聽見敲鍵盤的聲音。以往在這個時候，我會翻開一本教材，再復習一遍。而現在，我只能呆呆地望著電腦上一個又一個的動畫。

我又回想起在21世紀，我和書發生的有趣故事。記得有一次，我正在寫作業，可旁邊放著的一本書引起了我的注意。我盡量忍住不去看書，抓起筆做作業。可當我剛寫了兩個字，就再也抵擋不住書對我的誘惑，抓起那本書，津津有味地讀了起來。那書既有趣又搞笑，還充滿了詩意。我讀著讀著，不禁笑了起來，一會兒又放聲念了起來……想到這兒，我的淚水不禁嘩啦啦地落了下來。

我疲憊不堪，躺上床睡著了。當我再次醒來時，我正躺在21世紀住的小屋的小床上，眼角還充滿了淚水！哦，原來這是一個夢啊！

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假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇十

所以，書是人類一種偉大而美妙的發明。

文明的征服其實也是書的征服。

書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

有書為伴，孤獨是一種深刻而豐富的享受，閑暇將卓有成效，幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧靜和諧。

移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感……。

書有說不盡的好處，正因為如此，書才有強大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬書。所謂搬家主要就是搬書。每次搬家在家人和幫忙者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書。逢年過節，把屋子收拾利索，長了能維持幾個月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書在搗亂，到處是書堆。外出總禁不住要逛書店，逛書店就不可能不買書。

書不僅征服了時間和空間，更征服了人的大腦。但是，倘若一個人只是被書征服，而沒有征服書，充其量也只能算是個書蟲子。正如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。

會讀書的人都懂得征服書。

學生們有這樣的體會：一冊很厚的新書，會愈讀愈薄，到期末考試的時候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識。

讀其他的書也一樣。即使先被書征服，最后還是要反過來把它征服。

書能夠給人提供多種選擇：生命的選擇，思想的選擇，生活的選擇。書里有各種各樣的人生，使我們生活在自己選擇的時代里。在自己的生命之外，還可以再補充別的自己所需要的人生，可以擁有多種人生經歷。每看一本書就是進入那個作家的頭腦之中，了解他的思想、感情、經驗和智慧。

讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完。那又有什么意義呢？讀——失去了意義，書——也失去了存在的價值。

讀書的工夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激發你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇十一

2046年，我走在馬路上，迎面走來一位穿的亂七八糟的老人，我笑他：“嗬，穿得這么臟，簡直就像個乞丐。”這個老人說：“竟然嘲笑我，我將你們這個世界上的音樂全部抽走。”說著，他就拿出了一根頭帶紅寶石的魔杖，念起咒語，隨后，他把魔杖指向了我們這個城市，頓時，發出了一道紅光，最后，這位老人不見了。

我站在街上，好像到了一個陌生的世界，周圍那熟悉的聲音不見了，到處是吵雜聲，我實在是難以忍受，就回到了家。我躺在床上，想聽聽音樂，就打開了mp3，可那玩意就是不頂用，我只好躺在床上睡覺，我希望這只是個夢。

第二天早上，我醒了，出了家門，周圍還是一個樣，還有點新變化——所有的音樂場所都倒閉了，我最喜歡的那家音樂廳，現在都成服裝店了；許多賣播放器的地方，已是杳無人煙。

我來到了一所學校，因為上課前沒有唱歌，老師和學生都昏昏欲睡，沒有一點精神。我想：我要是原來生活在這樣的環境里，現在早就名落孫山了。

我又來到了一片空地，這時，我想了起來，這里原來有許多有名的歌手在這唱過歌，但是現在，這些歌手都已消失在茫茫的人海中了。現在，這兒卻是黑壓壓一片，全是吵雜聲。

最終，我回到了家門口，這里靜悄悄的。我又想起了昨天，就因為我的一句話，就讓世界沒了音樂，我哭了。這時，那位老人又站在了我面前。

他說：“知道教訓了吧，以后可別以貌取人哦。既然你知道錯了，那我就把音樂還給你們吧。”隨后，他又不見了。

耳邊又響了音樂，學校的老師學生又有了精神，那片空地上又有了歌手……。

我的眼睛模糊了，沒想到音樂對我們這么有用，它可以讓我們知道一些有名的歌手，它可以讓我們陶冶性情，可以讓我們的世界更加美麗、豐富多彩。

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇十二

在3000年的一天，我因為生病，一直在郊區一個有三棵樹那么大的房子里住著，整天除了呆坐在屋里，就是去附近的小山上轉轉，生活毫無樂趣。然而過了一年，我的生活終于有了改變：爸爸媽媽為我報了一間學校！我回想著21世紀中的那幾年上學的經歷，心里無比高興，因為我不僅可以看更多的書，學習更多知識，還可以交許多的朋友呢！

第二天，我早早地起床。爸爸開車帶我去百貨商店，讓我買學習用品。我精挑細選，買了個書包。然后，我轉了好幾圈，就是找不到我最想要的兩樣東西——書和筆。我問爸爸，為什么沒有書和筆賣。爸爸有些難為情——由于我長期住在郊外，很少和外人交流，不太了解外面發生的事——就在幾十年前，書籍徐徐從世上消失了。爸爸媽媽深知此事，卻不敢告訴我，因為我之前和書籍有著如此密切的關系，擔心我知道了會傷心欲絕。最后，爸爸還是告訴我了，我馬上嚎啕大哭起來。

買完學習用品，已是上午10點，我該去上學了。商店離學校比較遠，本來可以在上學路上睡一覺。可我顧不上睡覺，開始在車上整理書包。一打開書包，只能看見平板電腦和鼠標，就連一張紙也沒有，我好不習慣。

中午12：15下課后，我背著沉重的書包來到學校安排的休息室。這里十分好：溫暖的毯子，一個電視以及涼爽的空調。可我怎么也愜意不起來。上午的經歷告訴我，以后再也聽不到朗朗的讀書聲，只能聞聲敲鍵盤的聲音。以往在這個時候，我會翻開一本教材，再復習一遍。而現在，我只能呆呆地望著電腦上一個又一個的動畫。

我又回想起在21世紀，我和書發生的有趣故事。記得有一次，我正在寫作業，可旁邊放著的一本書引起了我的注重。我盡量忍住不去看書，抓起筆做作業。可當我剛寫了兩個字，就再也抵抗不住書對我的誘惑，抓起那本書，津津有味地讀了起來。那書既有趣又搞笑，還布滿了詩意。我讀著讀著，不禁笑了起來，一會兒又放聲念了起來……想到這兒，我的淚水不禁嘩啦啦地落了下來。

我疲勞不堪，躺上床睡著了。當我再次醒來時，我正躺在21世紀住的小屋的小床上，眼角還布滿了淚水！哦，原來這是一個夢啊！

假如世上沒有了書高三（模板13篇）篇十三

假如世上沒有了書，我們將失去掌握萬物的規律、真理的機會，我們的頭腦將不再充實;國家將無法建設發展，被世界淘汰;世界將不再是完美的，世界，社會的進步將會停滯，人類的文明將會中斷。那么在這時候，精彩，神圣，理想，進步將不復存在，世界就是一個閉塞的，冷漠的，黑暗的世界。

假如世上沒有了書，我們將是一個麻木無知的人。我們對所有的事物都不再有任何的想法和反應。我不知道大海的深沉，天空的蔚藍，大地的遼闊;不知道花兒的芬芳，鳥兒的快活，綠樹的青蔥;不知道音樂的優美，文學的豐富，生活的幸福。我不了解世界，不了解其他人，我無法再用語言來與你的同伴溝通，我不再享受知識給我帶來的快樂，我不再擁有人生存的意義和價值。當然，我也讀不懂你寫的字，看不明白它所表達的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到來，靜靜地離去，我的生命就不再意味著意義。

假如世上沒有了書，國家將不復存在，國家根本就不可能與安寧，發達，富強搭配。人所構成的集體就不再存在的善良，團結，誠信，熱愛和平，因為不再有法律存在，不再有規章制度的約束，道德的要求，那么那個集體就會一片混亂，充滿的將會是邪惡、狡猾、仇恨、報復的一個集體。那時候，可能會烽煙四起，戰爭頻繁，公里，公平，自由也不再擁有，只是四肢發達，我就能“幸福”，就能“快樂”嗎?這樣世界就像人類最原始的社會。

假如世上沒有了書，世界就是一個陰深，黑暗的世界。世界交流溝通就會停止，對自然的了解就會失去，對全球地理環境就不再了解。對深層科學的挖掘也就成為空談。人類創造的燦爛的文明將頃刻逝去，人類的進步就會化為烏有。那時候，全球共享的資源也不會遺存，人類不再了解廣袤宇宙的奧秘，不再有新興的科學研究成果，不再發現任何的真理和定理，不再掌握對大自然的適應。世界因為沒有書籍而被陰云籠罩，就更別再談全球合作化，文化多元化，世界的意義也不再顯示。即使你為世界創造了多少成果，也會因為沒有書籍的記載而埋沒在深厚的土地里。

假如世上沒有書，人的生存就毫無價值，人的大腦將會一片空白;國家也不再穩定安寧;世界，全球的資源與財富也不再保存，世界只能是一個寒冷，陰暗社會。假如世上沒有書，我真的無法想象!我能做什么呢?只能用眼睛去尋找光明!

書是品出來的。――題記。

我愛品書。

品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活;舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們;魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細致柔婉，畢淑敏的散文是實在的……我最喜歡看《鋼鐵是怎樣練成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢?每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾?柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。

品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!

品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”

品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。

書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……。