夢想是我們靈魂的長空，它讓我們追求自由的翅膀扇動，飛向遠方。下面是一些關于夢想的鼓舞人心的電影推薦，讓我們一起感受其中的力量。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇一
在悄無聲息的日子里，時刻流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過。轉眼間，我告別了那段纏綿的雨季，踏進了多姿多彩的15歲的大門。當臉上長出了青春痘，當筆下流淌出多愁善感的小詩，當心中有大干一場的沖動時，我意識到，青春已來到我的身邊。于是，我有一個夢想：為青春著色。
有時，青春是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能領悟到青春的味道;有時，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會出青春的芳香;有時，青春是一首輕快的音樂，只有陶醉其中，才能感受到青春的韻律;有時，青春是一個變幻無窮的魔方，只有仔細琢磨，才能參透青春千變萬化的奧秘。
其實，我的夢想很容易實現。上帝早已為咱們準備好了五彩的畫筆，讓咱們自我調配出心儀的青春色調。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春;白色，單純而圣潔，代表經受不起一絲污染的青春;金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內心充滿陽光青春;藍色，寧靜而清新，象征著海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春。
但什么樣的青春才是我的選取?我不知所措地環顧四周，身邊的每個人都有自我獨特的個性，走著自我獨特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過兩塊形狀完全相同的石塊?在森林中徘徊，你可曾尋到過兩片相同的葉子?這就是大自然的鬼斧神工。
對，上蒼賦予每個人獨有的個性和獨一無二的靈魂。我堅信，青春本是“放蕩不羈”的，但社會的一些條理規矩束縛了它，使它不能完美地展現咱們的性格。可我知道，青春擁有無盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。咱們有著勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽，就就應發光放熱;是雄鷹，就就應展翅搏擊天空。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會下一場雨，但那也是一場七彩太陽雨。青春中的咱們，有愉悅、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是咱們成長的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽光下，咱們的生活就應七彩斑讕。
何必問更鐘愛哪一種顏色?又何必問鐘愛哪一種青春?它們不都具有誘人的魅力嗎?
我有一個夢想，就是為青春著色。不管濃或淡，只要握住手中的畫筆，蘸上屬于自我的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓咱們握住手中的畫筆，發奮奮斗，創造自我的命運，為青春著色!
我有一個夢想高中（專業16篇）篇二
親愛的老師、同學們：
大家好！
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。慢慢步入小學，中學，高中。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。俗話說“難得糊涂”，越大就越覺得自己的觀點是對的。
我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
謝謝大家！
我有一個夢想高中（專業16篇）篇三
各位領導、專家、老師，你們好!我是某某應屆畢業生×××，今天有這樣一個展示的機會非常榮幸，謝謝你們!我所說課的篇目是《我有一個夢想》。現就教材、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排及教學程序設計等方面加以說明。
一、教材分析。
《我有一個夢想》是高中語文(必修)第一冊第三單元的一篇課文而高一著重培養學生理解文章的能力。這個單元學習的是演講詞，本文從一百年前林肯簽署的解放黑奴宣言講起，聯系當前黑人生活的現狀，要求美國政府兌現諾言，否則將動搖國家的基礎，同時，也提醒黑人同胞，注意斗爭的策略和方式，號召黑人為實現目標斗爭到底，滿懷憧憬地表達了要求自由、民主、種族平等的強烈愿望。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習這篇文章要抓住演講詞的特點，理清文章思路，品位其中深刻的思想和精彩的語言。通過學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發學生為實現理想不斷奮斗的精神。
(一)教學目標。
根據新課程標準的要求，注重語文應用、審美與探究能力的培養，根據課文內容確定以下目標：
知識目標：
1、了解演講辭的特點，品味本文運用比喻和排比修辭手法的表達效果。
2、揣摩重要詞句，品味語言的深層含義和表達作用。
能力目標：
學習本文的語言特點，并運用到寫作中去，提高語言表達能力。
情感目標：
從馬丁?路德?金的崇高精神，引導學生樹立遠大理想，為崇高而偉大的事業而奮斗。
(二)教學重點：
1、理清文章思路，品位語言的深層含義和表達作用。
2、排比、比喻等修辭手法的運用。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。教師應將感受排比句式的表達效果，指導學生學習并應用到寫作中去，提高其表達能力作為本課教學的重點。
(三)教學難點：
1、對本文背景的了解和認識。
2、理解這篇演講詞的意義和影響，體悟馬丁?路德?金的崇高精神。
由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把結合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學難點。
二、教法學法。
(一)教法。
誦讀法、討論法、點撥法、多媒體教學。
本文是應用文，要充分發揮學生的主動性，真正體現以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對重難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以啟發引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。運用多媒體教學，創設教學情境，擴充課堂容量，吸引學生注意，激發學生興趣。
(二)學法。
學生討論，分組朗讀，自主性學習。
以自學為主，課前讓學生利用參考書，了解相關的知識和背景。為了讓學生更好的接受所學知識，發揮學生的積極性，將全班同學分成若干小組，采取小組“自主、合作、探究”的學習方式，組織學生交流互動、討論、朗讀，深入文本，品位語言。
三、課時安排：2課時。
四、教學程序設計。
教學根據“感受——理解——應用”的閱讀規律，從學生的感受入手，抓住主要內容，按照“歸類”的思維路徑，組織教學活動。整個程序分六步，具體是：
(一)導語設計。
同學們，從小到大，你們一定有過無窮無盡的夢想，有的已經美夢成真，有的正在努力實現，有的似乎還很遙遠。下面誰來和我們一起分享一下他的夢想呢?(讓學生各抒己見，教師歸納總結：夢想是美好的，夢想是多姿多彩的，并展示圖片引導學生要追求美好的夢想)我們今天要共同學習的一篇課文是與“夢想”有關的，它就是黑人民權運動領袖馬丁?路德?金的著名演講詞——《我有一個夢想》。
“興趣是最好的老師”，從現實生活入手，從學生的夢想入手，從而調動其學習的積極性和主動性。
(二)預習檢查。
1、重點字詞積累：駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語。
2、請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景。(讓學生充分利用手頭上的參考書，或用網絡查找相關資料，教師作相應補充)。
馬丁?路德?金(1929—1968年)，美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。他為美國黑人的政治權利而斗爭，他政治主張的核心是非暴力主義。一生曾三次被捕，三次被行刺。1964年獲諾貝爾和平獎。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁?路德?金全國紀念日。1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次25萬人的集會，要求種族平等，他在會上發表了這篇舉世聞名的演講詞——“我有一個夢想”。
教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養成課前預習的良好學習習慣。
(三)正文講解。
指導學生通過三個問題的探討來走進馬丁?路德?金的夢想。這三個問題是：
指導學生研讀17——25段，組織討論，概括出夢想的要點。播放英文版音頻，教師范讀中文版，讓學生感受演講詞的特色，并指導誦讀。
歸納板書：
人人平等。
自由正義。
消除歧視。
共享太平。
講授這一部分以學生誦讀為主，學生聽了兩個版本的演講，激發了朗讀的熱情，點名個別學生模擬現場朗讀，讓同學、教師點評，充分體會演講詞的藝術特色。對于“共享太平”這點較難概括，教師應給予引導并歸納。學習了這部分內容，可以初步概括出演講詞的一些特點，排比的修辭方法，鼓動性，感染力等。
2、“我”為什么要實現這個夢想?
指導學生研讀1——6段，組織討論，指導誦讀。
歸納板書：
黑人現狀：受歧視和壓榨、生活貧困、政治上無地位。
政府失信。
危機四起。
教師點撥：引導學生抓住關鍵語段和句子，經過討論歸納出，黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前的諾言，給黑人開了一張“空頭支票”，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂的危機。注意排比和比喻的修辭方法的運用，比如：一百年后的今天……，孤島，流亡者;空頭支票;現在是……的時候;秋天、酷暑，叛亂的旋風。讓學生反復誦讀，體會語言的特點，教師指導他們學習并應用到寫作中去，提高表達能力作。
3、“我”怎樣實現這個夢想?
指導學生研讀7——16段，組織討論，指導誦讀。
歸納板書：
斗爭的方式：非暴力、團結白人。
斗爭的目標：人身安全、平等居住權、平等選舉權。
斗爭的態度：堅決、不退縮、徹底。
教師點撥：引導學生找出馬丁?路德?金采取了什么樣的斗爭方式和手段;斗爭目標;斗爭態度?為學生創設自主學習的情境，變被動為主動，提高學生的分析歸納能力。對于“非暴力”的主張，學生不太理解，教師應該結合歷史背景給予適當的講解。
4、展望夢想的未來。
學生自讀26——32段，體會作者的思想感情，堅信前途是光明的，勝利一定會到來。
歸納板書：
自由之聲響起來。
終于自由啦。
(四)歸納總結：
結合板書，通過板書來梳理思路，歸納知識。
1、演講詞的特點：
(1)語言上：“三多”：多用整句;多用短句;多用修辭。
(2)內容上：針對性、邏輯性、思想性。
2、本文情感充沛，詞句優美，設計巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現實生活為主要內容，以展望美好的末來而結束。通過學習，我們了解了馬丁?路德?金高遠的追求與不屈的精神。愿同學們也樹立遠大的理想，勤奮學習，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。
以上各環節的設計，遵循了學生的認知規律和思維規律，由分析到歸納，引導學生走進文本。發揮了教師的主導作用，尊重學生的主體地位，體現了訓練的主線，培養他們獨立讀書的能力。
(五)知識拓展。
組織討論：如今馬丁?路德?金的夢想實現了么?
明確：還沒有實現，但是隨著社會的進步，黑人的地位得到了很大的提高，其中有一些黑人取得了一定的成就，舉例黑人明星——喬丹、賴斯等。
這樣的設計，教師引導學生走出文本，培養學生的遷移能力，通過黑人明星給學生樹立了正面榜樣。
(六)布置作業。
1、有感情地朗讀課文，體味優美的句子，分析它們的表達效果。
2、仿照課文中的排比格式寫一段話。
板書設計：
原因策略夢想未來。
黑人現狀非暴力、人人平等自由之聲響起來。
政府失信團結白人自由正義終于自由啦。
危機四起享有平等權利消除歧視。
堅決徹底共享太平。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇四
夢想?夢想就是人類心中最美好的愿望。每個人都有夢想，像天上的繁星一樣數也數不清，每個人的夢想終會實現，只要努力，一定含苞待放!
我也不例外，我不敢說我的夢想是最偉大的，也不敢保證我是那個最努力的，但我敢說我是那個最堅定不移的，我要大步沖向未來，迎著第一縷陽光--------------運動員，我最大的夢想。
我的爸爸和媽媽卻對運動員很反感，說滿身肌肉不好看，我只是微笑當回答，一個年僅11歲的心靈卻想;肌肉就肌肉唄，只要不暴飲暴食，就不會很難看。
實現一個夢想需要;驚人的毅力，超乎常人的耐力，比常人付出多倍努力，盡管我一樣沒做到，但這還是不能動搖我的心。
夢想是最富有藝術氣息的詩篇，是啊!多么美好的愿望!你的呢?
放飛夢想。
夢想，是生活的航標;夢想，是美好的憧憬;夢想，是理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。
許都人都擁有夢想，我也不例外。我的夢想是當一名老師。
起初，我也有許多夢想：當“白衣天使”——護士;當盡職盡責的警察;當一名優秀的發型師，但這些夢想都因為時間的流逝和心中的顧慮而被忘卻，然而，只有一個夢想在我心頭一支獨立——當一名教師。其實我也曾想過要放棄，可當老師把自己的知識一點一點地教給孩子們，看到孩子們考到好成績時露出的微笑，孩子考差時耐心的`教導。用優秀的人格去培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈，我的夢想便更加的蠢蠢欲動。我認為，當老師是一種光榮的事，為學校，培養出人才，獲取榮譽;為社會，培養棟梁，為祖國的繁榮蒼盛盡自己的微薄之力。老師就如辛勤的園丁，為我們這些嬌嫩的小花灌溉著營養;老師就如一盞蠟燭，點亮了自己，卻為別人獻上了光明的路。
在人生的路上，有坎坷，有平坦;成長過程中并不會一帆風順，有時快樂，有時痛苦，有歡笑，有淚水。人生，夢想總要不斷地放飛前進。有了夢想才會不斷向前。
我知道，這不是一件容易的事，所以，我要努力學習，用工讀書，向自己的夢想一步步邁進!
夢想如風箏，線就在你手中，讓我們一齊為夢想插上雙翅，放飛夢想!
從夢想到現實。
美好的現實離不開夢想的動力，現實有夢想的精魂裊繞，夢想有現實的不屈不撓。雖然夢想與現實也許有著遙遠的距離，但我們要趁著自己青春的年華，向著夢想揚帆遠航。
蘇格拉底生活在古希臘由于神話的差異而產生糾紛的時代，由于自己是“無神論者”，提倡神由人虛構的說法，希望人們不要殘害同胞而飽受人們的指控和冷嘲熱諷。在他的弟子義憤填膺的時候，蘇格拉底卻從容不迫地對自己的弟子說：“沒關系，他們只是沒有認識到自己在干什么。”雖然蘇格拉底的夢想在臨死前也沒有實現，但他的思想卻深深地影響了其弟子，以至于幾千年后的今天，許多科學家、哲學家也不得不承認他的一些觀點。至今，雅典衛城帕提儂神廟的山門上還刻著幾個大字：認識你自己。
有了夢想，不付出行動，那么一切的希冀都會化為烏有。一個又一個人，心中懷揣著偉大的夢想，卻整天空談自己的抱負，不為之努力奮斗，最后在平庸的生活中結束了一生。要知道，夢想就像一顆種子，只有在現實中為其愿意付出自己的一切，用心呵護，用一滴又一滴辛勤的汗水來灌溉，它才能萌發、生長，結出自己夢寐以求的收獲。
不過，夢想要成為現實，還有腳踏實地，一次又一次努力日積月累而成。老子云：“合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土;千里之行，始與足下。”是啊，要想長成合抱之木，要想建成九層之臺，要想行于千里之外，只有起于毫末，始于壘土，行于足下!
我的父親常常要求我：每天要比前一天進步百分之一。百分之一看似輕松，但經過計算，一年下來，自己竟然比第一天提高了將近37倍。37倍!我大吃一驚，一個不起眼的百分之一，竟然能夠帶給自己如此大的進步!轉念一想，從夢想到現實，也是這個過程。雖然每天的努力都顯得如此微小，但日復一日，年復一年，我們一定能夠帶著汗水，打開夢想之門。
對于那些紙上談兵的人來說，夢想，在遙不可及的千里之外;但對于那些有著“千里之行，始于足下”的精神的人來說，夢想，近在咫尺!夢想與現實遠，又不遠，只要有一顆堅持不懈的心，為了夢想敢于付出一切，夢想，就在眼前!
青春因夢想飛揚。
追夢想，我們的青春飛揚，棄夢想，我們的青春就在春天飄落，夢想，有夢有想，讓我們追夢想，讓我們青春飛揚。
我處于青春待飛的時期，我像一只小鳥從校長到現在，有飛的夢想，終會有一天我會為這個夢想而飛揚。
小時候的夢想是坐飛機摘天上飛，我很小的時候家在城區外，天天看見飛機從頭上飛過，不免想上去坐一坐，我癡癡地仰望飛機，那時我第一個夢想，我大聲地對天上吼，試圖讓他下來，直到我五歲，我的夢想終于實現，我真的坐上了飛機，飛翔在云中，飛揚在青春中。
再后來，我的夢想是用我的雙手飛到優秀中，我上小學時，數學并不強，但從小以來我對數學充滿樂趣可是成績卻不好，我下定要拿一個優秀，我天天晚上做練習，天天早睡早起，充足的經力聽課，下課也不瘋玩了，取而代之的是沉默。功夫不負有心人，我再次飛翔，在青春早期飛翔真好呀。
而現在，我的夢想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成績，我以上初三就開始努力，一次又一次地刷新著我的成績，我不斷努力，學如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飛揚。
夢想有著實際意義的東西，它讓我的青春飛揚。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇五
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，一個人如果有了遠大的理想，偉大的抱負，就等于有了奮斗的目標，前進的方向和動力。
我們每個人都有自己的理想，有人想當白衣天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優秀的作家，有人想當高尚的科學家……而。
我的理想。
是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學的時候，看到一個個慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。
我想，十幾年后，我或許能實現心中的理想，站在神圣而威嚴的講臺上，面對著一張張天真又單純的面孔，拿著書本一本正經的給學生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。
我要帶他們去鄉間，采摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們去宇宙，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們去大自然，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們去海邊，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊，那我就給他們將英雄任務的故事，講紅領巾的責任與義務。看著學生們一天天的成長與進步，我該有多么高興與欣慰啊!
那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路。“變”成一位園丁，精心培養著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業，獻給活潑可愛的學生們。
這個理想是我不斷前進的動力，我要從現在開始，奮發圖強，掌握知識，鍛煉能力，將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。
從小時候起，我就有一個夢想，那就是當一名老師，或許，我這個愿望實現不了，但我也仍然覺得老師這個職位很神圣。
小的時候，老師說什么就是什么，我全都聽老師的，沒有半點違抗的意思，總覺得老師是對的，我那個時候想當老師，或許是看上老師的威風了吧。
當我長大一點兒的時候，我就發現其實老師并不是那么神圣，也有一些缺點，有時也會犯錯，但我仍然堅定地認為，當老師絕對行。
在大一點兒的時候，我明白了更多，懂得了一些事理，知道了老師只不過是一個普通人。老師就好像一杯水，杯子里的水是老師的學識，老師教給我們的只有一滴水，而知識無窮無盡，要靠自己探索，所以老師教給我們的是方法。我此刻還認為老師是偉大的，我還是要朝著這個方向前進。
但經歷過這件事后，我真真正正地要做一個老師。
那一次，下課時，我在操場玩耍，可是玩了一會，上課的鈴聲就打響了。我在操場的另一端，我趕快跑回教室，可已經來不及了，老師快進教室了，我心里著急，摔了一跤。腿受傷了，我坐在地上哭了起來，這時正好被老師聽到了。老師親切地走過來，扶我起來，安慰我說:“不要哭，你是男孩子，要勇敢。”我停止了哭泣，一歪一歪地走進教室，老師開始上課，下課后，老師問起我的傷，幸虧只是擦傷而已，老師把我帶到辦公室，給我擦了一些藥，我對老師非常感謝，我回到教室后就想:我以后也要當一名老師。
但是這老師可不是好當的，當老師也需要本事，當老師很難的。
之前，我四年級時，老師讓我當一天小老師，去教一年級的小朋友。
我剛進教室，里面的景象讓我嚇了一跳，那些小朋友非常難管，老師剛走，那些小朋友就吵了起來，我怎么管也沒用。就在這時，老師又回來了，小朋友又安靜下來。之后他們聽話了一點，我教他們寫字、讀書。可是沒當一會兒有敗下陣來，現在我才知道原來老師那么難當。
雖然老師很難當，但是我絕不會放棄自己的目標。我會向著目標前進!或許我在途中會遇到困難，也許會遇到挫折，但我絕不，絕不放棄自己的目標。
小時候，最喜歡玩的游戲是“扮老師”，找一塊小黑板，再約幾個小伙伴，就可湊成一個小課堂。那時，做老師是一個不經意的輕夢。
初中時，我遇到了一位影響我一生的老師，她對學生的高要求與她對學生學業負擔過重的體諒，她對新的教學方法的大膽嘗試與她的課堂的活躍，甚至是她那詩人般的傷感都讓我至今難忘。在我那篇得了滿分的畢業。
作文。
中，我是這樣結尾的：“汽笛呀，請停止你的吹奏；列車呀，請慢些走。再見了，親愛的老師；再見了，親愛的媽媽。”
高中時，偶然聽見做老師的哥哥跟人聊天時說了這么一句話：“唉，做老師真賤，心中有再多怨氣，一到教室全沒了!”奇怪，明明說自己賤，卻又死心塌地、樂呵呵地做這事，難道做老師還有什么魔力在里面？于是，我向往當老師，希望能解開這謎。
于是，大學便讀了師范；于是，畢業便做了老師。
剛教書時，自己也像孩子，跟學生們就像兄弟姐妹一樣。臨放假過年了，一個俊秀的、父母正在鬧離婚的男學生忽然對我說：“劉老師，我跟你回家過年吧!”我心一緊，他的心境一定跟我當年寫畢業作文時一樣，充滿了不舍。我未想到，才半年時光竟讓他對我產生了如此的依賴，竟讓他舍得丟下正在吵架的父母，我在他那幼小的心靈里，一定是那溫暖與光明的所在。我驟然意識到我肩頭的擔子很重，那是老師的責任之所在。
后來，做了班主任，班上有一個父母雙亡的孤兒，開始同學們都欺侮他，他也很自卑。于是，我一次次告訴他，要做堂堂正正的男兒；一次次告訴其他學生，要愛護同學，關心同學。有一天，孩子的爺爺找到我說，孩子有一星期未回家了。我覺得奇怪了，明明每天都在上學呀!調查之后，才知道班上幾個男孩子輪流把他接到家中去了，他們說要讓他感受一下正常家庭的父母之愛。爺爺的眼淚一下奪眶而出，他說——感謝這樣的好班級，感謝這樣的好同學，感謝你這樣的好老師。
今年，我到了一所新學校。這里嚴格有序的教學管理，老師們對教學的孜孜追求，特別是班主任們起早貪黑、一心撲在班級上的不懈努力，都給我烙下了深刻的印象。他們也有自己的家、自己的孩子，他們之所以能如此長期堅持，是把學生當成了自己的孩子，有時候甚至還會為了學生委屈自己的孩子。在這里，我感到了深深的壓力同時又感到振奮。在這里，我產生了新的夢想：我希望自己也能做得和他們一樣好；希望將來有一天，也會有孩子視我為他們的親人；希望將來有一天，也會有孩子輕聲地喚我一聲“媽媽”!
我有一個夢想高中（專業16篇）篇六
今年暑假，我到貴州旅游。貴州的風景真美啊！有連綿起伏的山巒，有氣勢恢弘的瀑布，有神秘壯美的溶洞，有蜿蜒曲折的河流……而給我印象最深的，是西江千戶苗寨那濃濃的民族風情。
在苗寨，我領略到了美麗的梯田、古樸的吊腳樓、熱情奔放的苗族歌舞……我還試穿了一套苗族服裝，可漂亮了！不少游客發現穿著苗服的我，紛紛圍上來說：“小朋友，我能跟你合個影嗎？”我可得意啦！
開學第一天，我對班上的好朋友說：“我有一個夢想，我想穿上我的苗服，去西湖邊做小導游，免費跟游客們合影留念，并勸他們為苗族兒童募捐，你覺得怎樣啊？”
“我有傣族的服裝！”好朋友一下子開心得蹦了起來，“我們可以一起去做導游！”哈哈，沒想到我們一拍即合。
放學后，我急切地把“計劃”告訴了爸爸媽媽，他們很支持我的想法，但是建議我等到下次節假日時再“行動”。因為節假日時西湖景區的游客更多，而且那時還能邀請到更多的同學一起去，這樣效果會更好。我好期盼節假日快點到來啊！
我想：總有一天，所有貧困地區的留守兒童都會和我們一樣，開開心心地上學，快快樂樂地成長！
我有一個夢想高中（專業16篇）篇七
我們一直在努力學習，可能是因為想讓自己能有一個好工作，可能是因為讓自己能有更好的生活，甚至有的人是為了應付父母才學習。不過，還有許多的人的人是為了實現自己的夢想。
每個人都有夢想，你不能因為它沒有實現或者這個愿望并不十分強烈而否定它的存在；你也不能因為它難以實現而輕易的放棄它。
我以前有一段時間十分強烈的想要成為藝術家，一直拼命的練習畫畫，拼命的學習畫畫，可是我知道，還有很多人比我畫的還要好得多，所以，我就得更加努力。這種執念持續了很長一段時間，直到我漸漸大了一些，才不那么強烈了，才漸漸放下了。后來，我根本不信這些所謂的夢想了，覺得這是不切實際的。有這么多人有夢，有這么多人努力，最后成功的，也不過就那么幾個而已，又憑什么是我呢？可媽媽說，的確，努力了不一定有收獲，但是不努力，就一定不會成功。所以你要創新，你要奮斗，要挑戰、要突破，去追求你想要的東西。
每個成功人士的成功，一定都有他自己背后的努力，所以，我們也要奮斗，因為，我們有夢想。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇八
帶著夢想前行未來，或許是遙不可及的。但是，為了美好的未來，我們是否應該有一個夢想呢？有了夢想，就有了努力的方向，就有了成功的可能。
人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。知道尾田榮一郎嗎？他從上高中起就開始創作漫畫。還決定要在日本第一本漫畫雜志《周刊少年jump》上連載他的海盜漫畫。為了他的漫畫，他給三位漫畫家做過助理。在給月伸宏當助理時，創作了《romancedawn》，這就是《海賊王》的雛形。如今。尾田榮一郎登上了日本漫壇的巔峰。
看那，美好的前程源自于為了夢想的拼搏。四歲那年，有個男孩對自己說：“我要成為漫畫家。”于是，日本漫壇的超新星誕生了。夢想啊，他是人生的一個期許。
把自己的夢想藏在心中，在茫茫的大海中，尋著夢想的那一點微光前進，終會發現，前方是一片光明。
帶上自己的夢想吧！他會告訴你前進的方向，不至于走到迷途。因為夢想是虛幻的，它存在于人的精神世界里，是另一種更加美妙的境界。它飄渺，絢麗，美好。它值得我們去追求。
真是夢想，引領著他們破繭化蝶，贏得人生的輝煌，殘疾人都如此，更何況我們這些健全人呢？我們風華正茂，無病無災，更應該帶著夢想，奔向未知的遠方。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇九
任何夢想都不卑微，夢想雖不能改變世界，影響的人相比浩瀚人群也是滄海一粟，但是你不能沒有夢想。下面是小編為大家帶來的有關我有一個夢想為題的高中作文，希望大家喜歡。
窗外的風輕輕吹過，我合上了書，看著慢慢飄擺的窗簾，幾片樹葉悄悄飄過我的窗前，我閉上眼，追逐風的氣味。
想到剛看的書中說：“要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍，路遠馬亡。”又想了想自己，到底有什么樣的夢想?這樣的問題我不知如何作答，或許對我來說，最遙遠的夢想可能就是擁有最樸素的生活吧。
或許我會在某個鄉村。有一個自己的農場，我每天放牛，養羊，每天和風打交道，我有一個小木屋，晚上，當牛羊已沉睡，我在燈光靜靜地讀書。我可以站在小山坡上看護林人的小屋，也可以在金黃色的濃密麥田中看遠方高聳的云杉。每天看夕陽西下，教堂鐘樓的十字架在夕陽的余暉中閃著光。或許夏天，頭是瓦藍瓦藍的天空，樹林中有動人的蟬鳴，田野里是青綠的秧苗。閑來無事的時候我可以去湖邊釣魚，或者騎著馬到周圍走一遭。或許我的行蹤會驚著在湖面上的魚鷹，疾速地飛向廣闊的天空，留下幾圈漣漪在水面上慢慢散開。冬天或許會下幾場大雪，我坐在家里，爐火盡情燃燒，溫暖又有活力，可能靜悄悄我就進入了夢鄉。
或許每隔幾個月，我就會來場旅行。我想走過每一座長滿花的山崗，我想路過每一條為雨歡呼雀躍的小溪，還有每一片鳥鳴聲不斷的樹林。或許某個晚上，一個疲勞的漁人拖著疲憊的身軀回家，一桶活蹦亂跳的魚和一張數不清歡樂的笑臉;或許某個金秋，幾個農民在無比開心地采摘黃橙橙的柑橘，他們的笑臉在陽光下顯得格外燦爛;或許某個寒冬，我途徑了一個冰湖，它就像一塊巨大而又碧透的翡翠埋在了地里，許多小動物也為它駐足;或許我一個人，背著屬于自己的行囊在黃昏中緩緩前進，心里裝滿了感動。
大衛棱羅說：“一個對生活真誠的人，必然在世界的遠端。”我愿意做一個對生活真誠的人，懷有一顆最遙遠的夢想，安靜地和我的牛羊度過每一天。不管我的夢實現與否，它應該在我心里，成為最柔軟，美好的存在。
窗外風還吹著，突然傳來一聲清脆的鳥鳴聲，我打開日記本寫下“我有一個夢想”。
有人說，16歲是生命之花綻放的季節。她美麗，充滿夢想;她燦爛，充滿活力;她有困惑，但從不放棄;她有迷茫，但決不后退。做為一個花季少年，夢想的種子已經萌發。
作為一個四中的學生，我也同樣擁有夢想。人在這個世界要活得有勁，有奔頭，人生得一意義人生，豈不痛哉!更何況是我們呢?作為21世紀的我，作為90后的我們，多的是拼搏進取，是團結向上，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為，所以為動以忍性，曾益其所不能。”困難和挫折就是一所人生的大學，多少偉人都在這里磨煉成才，取得了成功。不只是他們，還有那石縫間的蒲公英、磚墻角的小瓜苗、懸崖峭壁上的松樹……總之，是在惡劣環境中頑強生長的生命，它們都是戰勝挫折的成功者，它們用堅強扼住了生命的咽喉。
事實上，我們每個人心靈深處都有夢想，夢想就是精神的港灣，只要心中有夢想并執著追求，這樣我們就不會被時代所拋棄，被命運所控制。讓我們揚起夢想的風帆，駕著它在人生的海洋中去體驗驚濤駭浪，讓挫折的風暴伴隨著我們成長。
王安石在《游褒禪山紀》中寫過一句話：“然力足以至焉，于人為譏，而在已為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其熟能譏之乎?”而在我們的人生中，我們是否能做到“力足以至焉”“可以無悔”呢?即使天空中沒有留下我的痕跡，但我卻曾飛過，盡全力走好人生的每一步，讓一步都走得有意義，那么這也足矣!
馬丁·路德·金的夢想就是解放黑人，贏得自由。雷鋒的夢想就是能更好的為人民服務。而我的夢想就是過好生命的每一天。馬丁·路德·金為了他的夢想，盡管他在種族歧視的子彈下付出了生命的代價，但黑人的自由最終還是到來了。而我們為了我們的夢想也要更加努力，為了自己，為了他人，將自己的夢想變為現實，讓我們揚帆起航吧!
一個成功者之所以成功，是因為他們走對了方向，找準了成功的著力點。我們的方向也很明確，作為一個高中生，考一所好大學就是我們現在的夢想，說起來簡單，但路卻布滿了荊棘，這一切都會過去，別人放手，你仍然需要堅持;別人后退，你仍然需要前進;每次跌倒，立刻站起來，你就握住了成功的希望。歲月不等人，不會有特殊的鐘表讓時間停止，我們只有和時間賽跑，超載它，這樣才能抓住成功的機會。半年的時間已匆匆逝去，你可曾問過自己：這半年我努力了嗎?努力了多少?或許我們心中都有一個答案，而這樣的答案足以證明你離成功還有多遠!
從你出生的那一刻起，從你擁有夢想的那一刻起，努力拼搏不可懈怠!三年后，讓我們高舉勝利的旗幟吶喊：“我做到了!”
他回來了。
在美國華盛頓街頭，數千黑人舉著旗幟，喊著口號為爭取自己的平等權利而游行。他站在人群的前面，慷慨激昂，對所有受壓迫的黑人說：“我有一個夢想，夢想有一天像密西西比州這樣充滿壓迫的沙漠變成自由的綠洲……”于是，全世界都記住了他的名字——馬丁·路德·金。
如今，他回來，面對全世界，面對全人類他說：
我有一個夢想，我夢想看到人們出門時，臉上是舒坦的笑容，而不是一只蒼白的口罩遮住大半張臉。
我有一個夢想，我夢想看到地球的“保護傘”完整無缺，而不是千瘡百孔。
我有一個夢想，我夢想聽到風輕輕吹過耳邊柔軟而細膩的聲音，而不是每個人都帶著擴音器或是助聽器。
我有一個夢想，我夢想聽到鳥兒的歡唱和河水叮咚，而不是工廠里機械碰撞的聲音。
我有一個夢想，我夢想行走在沙漠中，可以隨處看見向我招手的綠洲，而不是肄虐的黃沙漫天飛舞。
我有一個夢想，我夢想有一天人們和那些關在籠子里的動物漫步在同一個湖畔，而不是前者舉著獵槍，后者拼命奔跑。
我有一個夢想，我夢想大海里童、話般的藍色，而不是披著一層神秘的黑色外衣。
我有一個夢想，我夢想那些遠居在南極的“冰美人”永遠典雅端莊、為人類祝福祈禱，而不是她們的淚在地球上流成沙，積成湖。
我有一個夢想，我夢想上帝賜給我們最純凈的雨水，而不是帶著酸酸的醋味。
我有一個夢想，我夢想在亞馬遜平原，看到高大的灌木遮擋住陽光，投下斑駁的樹影，而不是一片片叢林燒成灰燼。
我有一個夢想，我夢想在潘帕斯草原上，看到的是綠的草，白的羊，而不是一塊一塊禿顯出的黃土。
我有一個夢想，我夢想黃河在我們足下流淌，滋養中華五千年文明，而不是那樣“高高在上”。
我有一個夢想，我夢想青海湖鳥島上，侯鳥成群，用翅膀翻涌起一層層白色的“海浪”，而不是只有幾聲無奈的嘆息留在孤獨的沙灘。
我有一個夢想，我夢想自然是家的另一個身份證，它有家的和諧、溫馨。
我夢想地球是生命的另一個代名詞，它有生命的活力和永恒。
我有一個夢想，我夢想我所有的夢想能夠成為現實，我們用眼睛看得到，用耳朵聽得到，用心感受得到，它們真實地存在我們身邊!
每個人都有自己的夢想，也許你的夢想是當一名為人民服務的警察，或是一名能說會道的記者、導游。而我的夢想是當一名人民教師。
我認為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個不懂事的孩子教育成一個尊敬師長，明事理的好孩子;是老師，把一個貪玩的孩子培養成一個勤學好問，力求上進的好學生。老師用知識甘露，澆開學生理想的花朵，用心靈的清泉潤育學生情操的美德。如果把學生比作祖國的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國的花朵茁壯成長。如果把學生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學生指明方向，使學生明確自己的方向。
所以，我的夢想是當老師。老師能夠為祖國、為人民培養出人才，作出貢獻。小時候，我有過許多夢想，有美麗的文學夢，有繽紛的明星夢，也有美妙的設計師的夢。長大后，我從不斷的學習中，找到了我真正的夢想，找到了能夠為祖國、為人民作出貢獻的夢想，那就是當老師。
我想，以我現在的知識基礎，想要實現我的夢想，那簡直就是癡心妄想。所以，我一定要好好學習，在堂中認真聽講，要多讀良好的道德品質，畢竟有美好的品格也是做老師的一個基本原則。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學習才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會好好學習，努力奮斗，為實現我的夢想而努力學習。我相信，夢想雖然很遙遠，但只要堅持下去，行動起來，就一定會有實現的一天!
少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則中國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。我的夢，就是像梅花一樣做人。我的夢，就是呼吁大家和我一起做一個有梅花品格的人，努力學習，為振興祖國母親而奮斗不息!我的夢，中國夢!
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧!塑造中華民族的高尚靈魂和傳統美德。繼承先輩的優良傳統，弘揚愛國精神。增強我們的民族自豪感和民族自信心，增強振興中華的使命感和斗志。
當我鄭重地寫下這個題目時，腦海中浮現著小時候幼小的我用鉛筆寫下的豪言壯語，可當我長大后，無情地用橡皮擦去這幾個歪歪扭扭的字。現在的我想起自己竟將生命中寶貴的夢想輕松遺忘并覺得當時是好傻、好天真，這真是成長的可悲。
此時此刻快十六歲的我，夢想已不是兒時的戲言，而是我將付畢生努力去追尋的，她或許不如硅谷里那些大神渴望改變世界的宏大，也不比曼德拉追求平等自由的偉大。我的夢想：要當一名好醫生，一個仁心、仁術的醫生。我希望我的靈魂如白大褂那般純潔，在我的手中有更多的人走出病魔的陰影。
第一步：高考。從進高中開始，我的目標一直未改變，同濟或湘雅的八年制臨床醫學。我更想去中南大學湘雅醫學院，北協和、南湘雅倒也是響徹全國了，我也希望離開父母的呵護，到一個全新的城市闖一闖。
第二步：八年學習，一天天過唄。拿到博士學位，進個三甲(最好到湘雅附一)，一步一步考職稱，一步一步往上爬，也相信終有一天我也有屬于我的天。眾所周知，如今醫患關系不好，長遠來看，到我工作的時候可能也改變不了多少。但我最大的心愿就是作為醫生的我和病患不存在猜忌，責罵……他們信任我，我傾盡所有的學識，同他們一起與病魔斗爭。也許結局不一定都是童話，但我對得起一直追求的夢想。
終有一天我會老去，但夢想的熱度不會冷卻。那些年輕的學生繼承我的學術，在他們身上有我的影子，看著他們充滿希望的臉龐，在這條路上不畏艱險，救更多的人，繼續那些我沒完成的夢想。
離去的那天，安詳的閉上眼，回首往事，能笑著進入天國。在我的墓志銘上刻著：逐夢的英雄!
任何夢想都不卑微，我的夢想雖不能改變世界，影響的人相比浩瀚人群也是滄海一粟，但這本就渺小的生命個體卻不再平凡，生命長度即使有限，卻因夢想增加了深度與廣度。
這一次，我不會輕易擦去我的夢想，因為那是即將成年的我對社會的宣誓!
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十
有人說，16歲是生命之花綻放的季節。她美麗，充滿夢想；她燦爛，充滿活力；她有困惑，但從不放棄；她有迷茫，但決不后退。做為一個花季少年，夢想的種子已經萌發。
作為一個四中的學生，我也同樣擁有夢想。人在這個世界要活得有勁，有奔頭，人生得一意義人生，豈不痛哉！更何況是我們呢？作為21世紀的我，作為90后的我們，多的是拼搏進取，是團結向上，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為，所以為動以忍性，曾益其所不能。”困難和挫折就是一所人生的大學，多少偉人都在這里磨煉成才，取得了成功。不只是他們，還有那石縫間的蒲公英、磚墻角的小瓜苗、懸崖峭壁上的松樹……總之，是在惡劣環境中頑強生長的生命，它們都是戰勝挫折的成功者，它們用堅強扼住了生命的咽喉。
事實上，我們每個人心靈深處都有夢想，夢想就是精神的港灣，只要心中有夢想并執著追求，這樣我們就不會被時代所拋棄，被命運所控制。讓我們揚起夢想的風帆，駕著它在人生的海洋中去體驗驚濤駭浪，讓挫折的風暴伴隨著我們成長。
王安石在《游褒禪山紀》中寫過一句話：“然力足以至焉，于人為譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其熟能譏之乎？”而在我們的人生中，我們是否能做到“力足以至焉”“可以無悔”呢？即使天空中沒有留下我的痕跡，但我卻曾飛過，盡全力走好人生的每一步，讓一步都走得有意義，那么這也足矣！
馬丁·路德·金的夢想就是解放黑人，贏得自由。雷鋒的夢想就是能更好的為人民服務。而我的夢想就是過好生命的每一天。馬丁·路德·金為了他的夢想，盡管他在種族歧視的子彈下付出了生命的代價，但黑人的自由最終還是到來了。而我們為了我們的夢想也要更加努力，為了自己，為了他人，將自己的夢想變為現實，讓我們揚帆起航吧！
一個成功者之所以成功，是因為他們走對了方向，找準了成功的著力點。我們的方向也很明確，作為一個高中生，考一所好大學就是我們現在的夢想，說起來簡單，但路卻布滿了荊棘，這一切都會過去，別人放手，你仍然需要堅持；別人后退，你仍然需要前進；每次跌倒，立刻站起來，你就握住了成功的希望。歲月不等人，不會有特殊的鐘表讓時間停止，我們只有和時間賽跑，超載它，這樣才能抓住成功的機會。半年的時間已匆匆逝去，你可曾問過自己：這半年我努力了嗎？努力了多少？或許我們心中都有一個答案，而這樣的答案足以證明你離成功還有多遠！
從你出生的那一刻起，從你擁有夢想的那一刻起，努力拼搏不可懈怠！三年后，讓我們高舉勝利的旗幟吶喊：“我做到了！”
有一種東西，它藏在我們的心里，它讓我們看到希望，它令我們為之努力。它，就是夢想。常常聽別人說，夢想有多大，舞臺就有多大。于是，我也開始有了一個夢想——考上理想的高中。
一直認為擁有夢想就已經成功了一半，但上初三后，我卻發現這一切都要付諸汗水。我知道，這一切都要從認真學習，努力鉆研開始，否則一切免談。
早晨，美夢被鬧鐘打碎。從床上一蹦而起，我揉了揉惺忪的睡眼，拿著牙刷胡亂地刷幾下子，囫圇地吞了幾口早餐后拔腿向學校飛奔而去。路上，我不禁心中一陣感嘆：擁有夢想很簡單，實現夢想卻是如此的艱難！我“咚”一聲坐在座位上，打量著周邊的同學，盡管有幾個同學還半瞇著眼，兩條腿無力地向外伸，但是我的很多同學好友早已經專注看書，認真學習了。原來為了心中的夢想，同學們要付出的可不少啊！“我可要向好朋友學習才行啊”，我對自己說，疲憊的身子馬上振作起來。我迅速地從課桌內掏出語文書，開始津津有味地讀了起來，我遨游在知識的海洋里。
不！此時不搏，更待何時？
當我認為離夢想非常遙遠的那一刻，我想起了周邊的同學，他們有放棄嗎？他們有叫苦叫累嗎？——沒有！他們可以做到的，我為什么不可以做到？我絕不會改變夢想的，我為我的夢想自豪，我要為實現它而努力，要為實現它而付出一切。夢想就像一面鮮紅的旗幟在前面向我招手，拼搏啊！闖過去！每當我覺得辛苦、壓力大的時候，我就會想今天的學習，因為經過今天的學習，我就知道我離夢想又近了一步。想想通過我的努力，夢想離我越來越近時，所有的辛苦、困難隨即煙消云散。因為夢想支撐著我，讓我有勇氣，并且我堅信在不久，它再也不是一個夢想，而是——實實在在的現實。
一分耕耘，一分收獲。擁有夢想但不付諸行動，這一切是空談。有夢想的人不是最有本事的，把夢想變為現實的人才最有本事！我堅信，我就是其中一員。
夢想，是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來希望和力量。夢想，是狂風暴雨的海浪中一艘小帆船，載著我們到達生命的彼岸！
有夢想的生命是拔節的，而無夢想的生命則是枯萎的！我有一個夢想，是奶奶在我的心靈上撒下的種子，它上心靈的沃土上茁壯成長。小時候，奶奶經常給我講大海中的故事。奶奶告訴我，大海里面有美麗的美人魚，邪惡的巫婆，還有龍王。于是大海成了我心目中一個無比神秘的地方，也成了我極其向往的一個世外桃源！
我希望我能有一艘很大很漂亮的大輪船，里面裝滿了糧食和一些生活用品。在一個陽光灑滿大地的清晨離開港口，向著朝陽出發。在行駛的路上，我向從我身邊駛過的船打招呼。在晚上的時候，就把船停在無人的小島旁邊，然后躺在甲板上數著天上的星星入夢。第二天清晨，我下船去島上拍攝美麗的島上風光，尋找一些淡水資源和食物。帶著這些東西回到船后依依不舍地告別這個無人島繼續向前進發。望著船底下和天空一樣湛藍的海水，我會情不自禁地跳下去尋找那些古老的故事。在經過的小島中難免有些居住著土著人，雖然他們很野蠻，可是我會和他們和善地交談，并且船上的糧食和日常用品分給他們一些，看著他們臉上的喜悅，我也會被感染。航行的途中可能會有許多艱難險阻，但我會克服這些困難，達到我的目的。同樣是在一個清晨，陽光灑滿港口時，我駕駛著船回到了陸地，但那些航海時的經歷會給我帶來無比的快樂。
這就是我的夢想，并不崇高也并不偉大，但卻是我心頭永遠向往的夢，一個支撐著我走出困境的夢！
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十一
——長大了要當一名宇航員。我想飛上天，到宇宙空間站享受宇航員的生活。
宇航員的生活一定更加的豐富多彩，我可以在宇宙空間站看美麗的風景，有彩色的地球，紅紅的火星，這該是一種多么美好的生活啊！當我吃飯的時候，食物會漂浮在宇宙空間站里，我想那一定很好玩呢！我還可以運動，我會在宇宙空間站舉啞鈴，這樣我的身體就會棒棒的。
我想去火星看看，看那兒是不是真的有火；還想去水星觀察，觀察那兒有沒有水，如果有水我會把照片拍下來，這樣人們就能通過我的照片了解宇宙的信息了。我更想乘衛星到地球旁邊去逛逛，這樣我就能領略世界各地的風光了。我希望科學家會造出更好的飛行工具引開隕石，避免撞擊地球，這樣人類就可以生存更久了。我要從小努力學習，去實現我的夢想——當一名宇航員。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十二
深深的擱在我心里不敢大聲喊出來只能小心翼翼地掩藏。今天我要大聲喊出我心中的那個夢——我夢想人人都能像我那樣生活在愛的海洋中我夢想愛能從我心中流淌到大家心中。
我是個不幸的女孩，然而我又是個幸福的女孩。不幸的是我出生在一個貧困的家庭，爺爺雙目失明，奶奶體弱多病，媽媽又半身不遂，連哥哥也是聾啞人。家里還有我、姐姐、弟弟都還在上學，一家人的生活重擔全壓在父親身上，家中的日子過得好艱難，但也很溫馨。然而天有不測風云，人有旦夕禍福。不幸降臨到我家中，家里的頂梁柱——父親在一次意外的車禍中身受重傷，奄奄一息。本就不富裕的家庭又雪上加霜，哪里拿得出這個天文數字——醫藥費。一聽到這個消息，我如五雷轟頂，一下子懵了，我恨，恨老天爺對我不公，恨老天爺為什么跟我們開一個這么大的玩笑。我傷心欲絕、孤獨無助。為了籌錢，年邁的奶奶用車推著癱瘓的媽媽沿街乞討、四處借錢，可就算借遍親朋戚友，就算砸鍋賣鐵，也無法湊齊那個天文數字。就在我們家彈盡糧絕，陷入絕境時，我們學校全體師生雪中送炭，向我伸出援助之手，共捐出愛心款一萬多元，校長還親自帶人把這份愛心送到我家。望著這一張張五元、十元、二十元，甚至五十、一百元的鈔票，聽著老師、同學們一句句關切的話語，我不禁眼淚放縱奔流，心靈之火霍霍燃燒是你們，我親愛的同學們，在我惆悵時安慰我、幫助我，讓我在困境中看到了希望；是你們，我敬愛的老師們，在我迷茫時關懷我、鼓勵我，讓我在失落時感受到了溫暖。我覺得我不再孤獨、不再無助，我重新獲得了勇氣，看到了希望，我覺得我是幸福的，我是被愛的。
愛是一雙充滿溫暖的手，愛是一把遮風擋雨的傘，愛是一句充滿擔憂的祝福，愛是一盞指路的明燈。因為有了你們的愛，我的世界春暖花開；因為有了你們的愛，我的生活才會變得美好；因為有了你們的愛，我們的社會才會變得如此和諧。愿這愛從我心中流淌到你們、他們心中，流淌到我們大家心中，這就是我的夢，我的中國夢。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十三
我有一個夢想，有人說荒唐，有人說不可思議。難實現也好，荒唐也罷，只要我心中有這個夢想，它就是全天下最神圣的夢想，這個夢想就是—說出來你不要笑，，這個夢想就是讓世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠開滿梔子花，布滿梔子花香，成為梔子花的國度。
曾經的撒哈拉，在人們的印象中是黃沙漫漫，寸草不生，那里，除了頑強的仙人掌能在那生存之外，那兒就幾乎見不到一株生物了。曾經，也曾經有過許多的科學家、環境學家設想過改變撒哈拉，但是最后，嚴峻的現實使他們放棄了了這個夢想。
但是我的這個夢想，我絕對不會放棄。只要有了不放棄的這個信念，我就會堅持讓這個夢想實現。只要有了這個信念，我們將從茫茫海洋中找到希望的燈塔；只要有了這個信念，我們將從戈壁沙漠中找出一片綠洲。
三毛說：“撒哈拉的盡頭有我無限的夢。”我說：“我也一樣。”
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十四
夢想是一個籠罩著朦朧色彩的詞語。
他的夢想，是黑人與白人有一天能和平且平等共存。
詩人說：夢想是如春風般的了無痕跡；科學家說：夢想是推動他從事研究創造新事物的所有動力；哲人說：夢想是主觀對客體的希翼。
我說：夢想是我一生中所追求的，最希冀得到的，卻又最遙不可及的東西。
但夢想，是人類進步的動力，它讓生活有了目標，讓人生變得五彩繽紛，讓汗與淚有了意義，它撫慰我們在前進路上跌倒所致的創傷。
沒有夢想的人生是迷惘的，是暗淡無光的，沒有夢想的人是可悲的。
1776年，美國人有一個共同的夢想：只要經過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活。這是他們共同的美國夢。
如今，我們所有中國人，也有一個共同的夢想：到2021年中國共產黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現中華民族的偉大復興，具體表現是國家富強、民族振興、人民幸福。
這是我們共同的中國夢。
美國有夢，便不斷飛速發展；中國有夢，便期許一個美好的未來。
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十五
未來，是那蔚藍的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢想，總有一日，我會比以前飛得更快、更高。
孩童的夢想永遠那么簡單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當個救世英雄——但也正是因為有了這些幼稚、充滿幻想的夢，孩童時的我們才會無憂無慮。
然而，隨著時間的推移，這些夢似陽光下的肥皂泡兒，轉瞬即逝。這些不切實際的夢想被書籍、作業和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當當的公式、課文、習題，似乎已是塞不了更多的夢想——這時的我們也已無精力與時間去想了。但沒有夢想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經有過夢想，現在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的則是永恒的夢想。
美國的哈佛大學曾經對一屆畢業生做過調查：大部分學生沒有目標，少數學生有短期的目標，而僅有0.3%的學生有長遠的奮斗目標——自然，這些有長遠理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學府，每個人都受著高等的教育，當然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢想，有許多“天之驕子”不能聲名遠揚。
現在的孩子大都是獨生子女，父母當然是“虛榮”的'“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢想。往往在我們十二、三歲時，父母便用成人的要求來對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發現：失去了夢想的孩子們，長大之后只會是一臺麻木、冷漠并且無法適應社會的機器！
我有一個夢想高中（專業16篇）篇十六
想著想著我進入了夢鄉。在我的夢里，我們所在的城市變成了一座太陽能城市。
太陽當空照，我起床了。爸爸開著太陽能汽車送我上學。太陽能汽車和我們現在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽能收集器，可以把陽光收集起來，再變成電能，提供給車子。開太陽能汽車不用踩油門，只要轉動鑰匙，松開剎車，汽車就能奔馳了。馬路上，人們開著款式各異的太陽能汽車去上班上學，沒有一點尾氣的排放，空氣清新極了。
到了學校，我們的學校也沐浴在燦爛的陽光下。學校屋頂上全是太陽能收集器，把太陽能變成電能，為學校的電燈、投影機、電風扇和電腦等供電。你可能會問，下雨天怎么辦呢？不用擔心，科學家早想出辦法了，他們發明了太陽能蓄電池，把平時多余的太陽能儲存起來。這樣，不論艷陽高照還是烏云密布，我們都能放心地享用太陽能了。
突然，我醒來了，發現這還是個夢，但我相信：我們的城市會有這么一天的。