最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）

計劃書需要注重細節(jié)和邏輯性，以確保所有的步驟和任務(wù)都能夠有序地進行，并最終實現(xiàn)預(yù)期的目標。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)和組織的計劃書范文，它們經(jīng)過實踐驗證，具有一定的可行性。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇一

教學(xué)規(guī)范管理年活動工作方案。

為進一步強化我校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高管理水平和教育教學(xué)水平，努力辦好家長滿意的教育。根據(jù)《海口市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理年活動工作方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十八大，十八大三中，四中全會和總書記系列重要講話為指導(dǎo)，以辦家長滿意教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為主要目標，深入探討新形勢下我校管理的新途徑、新方法、依法執(zhí)教、規(guī)范管理，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、規(guī)范內(nèi)容。

（一）規(guī)范課程管理。

1、開齊課程，開足課時。我校嚴格按照《海南省義務(wù)教育課程設(shè)置表》的要求開齊課程，開足課時，絕不減少課程，增減課時。小學(xué)開設(shè)的課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、體育、美術(shù)、電腦等；中學(xué)開設(shè)的課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、思想品德、音樂、體育、美術(shù)、電腦等。

2、科學(xué)安排作息時間。

早操：8:30~8:50第一節(jié)：9:00~9:40。

第二節(jié)：9:50~10:30第三節(jié)：10:40~11:20。

午休：11:20~14:30第四節(jié)：14:40~15:20。

第五節(jié)：15:30~16:10晚自習(xí)：19:30~20:30。

3、開發(fā)和實施校本課程。

結(jié)合我校的實際，開發(fā)和實施具有我校特色的校本課程。每周每班由語文老師上一節(jié)夢想課，每學(xué)期小學(xué)上兩節(jié)綜合實驗課、中學(xué)除物理、化學(xué)、生物實驗課外全校還上法制課《少年懺悔錄》、健康課《吸煙有害健康》、守則課《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，思想教育課分別由中小學(xué)學(xué)年組長對學(xué)生進行思想教育。

（二）健全管理制度。

1、我校每月一次理論學(xué)習(xí)活動，并做好詳細活動記錄，教師自己制定讀書計劃，每月寫一篇讀書筆記。本年理論學(xué)習(xí)的課題是（1）《如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱》（2）《學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究》（3）《雙主互動有效性的策略研究》（4）《精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究》。

2、集體備課制度。小學(xué)組長龐月欣、中學(xué)組長劉丹凌分別為中心發(fā)言人，每周二下午為集體備課時間，本組教師共同研討交流，做好詳細記錄，教導(dǎo)處檢查。

3、聽課。隨堂聽課，推門聽課，正、副校長聽課40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，學(xué)年組長聽課20節(jié)，教師聽課15節(jié)。

1、由主管教學(xué)的吳校長制定教學(xué)工作計劃，圍繞著“一個中心，兩個研究，三個抓手，四個提高”全面落實，詳見《博仁學(xué)校2015年學(xué)教學(xué)工作計劃》。

2、全面落實課程計劃，嚴格按表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處將進行三次以上檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中，具體負責人是吳校長、于保軍。

（四）加強備課。

每位教師把握目標，按照課程標準教材特點、結(jié)合學(xué)情，確定單元或每節(jié)課的教學(xué)目標，每周一下午是集體備課時間，充分利用多媒體、實驗室、夢想課堂、電腦室等公共資源，體現(xiàn)出我校特色。每次備一節(jié)課都要目標明確，重點、難點突出，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程詳略得當，板書設(shè)計合理，作業(yè)布置適量。上完一節(jié)課再寫教學(xué)后記，教導(dǎo)處每月檢查一次，每兩周教師之間互查一次。

（五）優(yōu)化課堂教學(xué)。

每位教師做到上課前檢查學(xué)生出勤情況，上課時要維持正常教學(xué)秩序，以基礎(chǔ)知識為核心，以能力為重點，教學(xué)過程要緊湊、合理、重點突出、難點突破、講練結(jié)合，當堂及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與，大膽質(zhì)疑，按時上課下課。

（六）作業(yè)布置與批改。

作業(yè)形式多樣化，書面作業(yè)、活動類作業(yè)均可。小學(xué)1~3年級無書面作業(yè)，4~9年級布置適量書面作業(yè)，作業(yè)時間不超過45分鐘，初中不超過1.5小時，小學(xué)中高年級作文每學(xué)期8篇，初中作文7篇，教師及時批改，并對作業(yè)情況及時點評，教導(dǎo)處每月檢查一次學(xué)生作業(yè)，每兩周教師互查，教導(dǎo)主任及時點評。

（七）課后反思。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，不斷改進教學(xué)方法。我校通過“教后感”的形式進行課后反思。自我診斷。每月寫一篇400字，每學(xué)期寫一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思。在學(xué)科組或校內(nèi)交流，教導(dǎo)處檢查。檢查結(jié)果納入教師績效考核檔案。

海口市博仁學(xué)校自查自糾報告。

博仁學(xué)校成立一年多時間，雖然是私立學(xué)校，但是辦學(xué)理念非常清晰，教育理念很是正規(guī)，管理理念很是到位，為此，我們學(xué)校的發(fā)展是平穩(wěn)的、順利的，循循漸進的健康發(fā)展。一年來我們在市教育局和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹十八大精神，以人為本狠抓教育教學(xué)工作，已初見成效。

我們在開學(xué)前召開行政會議，部署新學(xué)期工作，制定學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處工作計劃，安排日常工作行事例。認真抓好開學(xué)前準備工作，及時落實教學(xué)人員分工，制發(fā)課程表和作息時間表，我們從以下幾方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作。

一、嚴格執(zhí)行課程計劃。

開齊開實課程，確保正常教育秩序。嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表，我們有周住生和月住生，雙休日安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)、私生活，上午有老師負責住校生寫作業(yè)，下午有生活老師負責學(xué)生的活動，按規(guī)定保證學(xué)生的休息時間和體育活動時間。

學(xué)校制定了教學(xué)管理制度，教師考核制度，教師考勤請假制度等一系列常規(guī)管理計劃，堅持工作日志記載。要求教師制定教師計劃、進度計劃、班主任工作計劃。我們在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對教師的教案、批改作業(yè)、教科書的做大情況都要進行不定期的檢查，除管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)檢查外，老師之間互相交流、參考、評價作業(yè)及教案，互相取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，提高了課堂教學(xué)，與四十分鐘要效益。

三、抓好學(xué)校的教育科研工作。

每學(xué)期學(xué)校都制定可行的教師培訓(xùn)計劃，尤其我們是新版的學(xué)校，老師來自四面八方，年輕老師占多數(shù)，為了救的教學(xué)的一致性、嚴謹性，我們特別重視對老師的培訓(xùn)，從批改作業(yè)、備課、上課，對學(xué)生的規(guī)范管理，都做了系統(tǒng)性的培訓(xùn)工作。我們也重視了發(fā)揮教研組的職能作用，每兩周進行一次分課教研活動，每月一次大教研組活動。堅持每學(xué)期每位老師上一屆公開課、夢想課、示范課，寫一篇教學(xué)論文，參加一項課題研究，為了提高教學(xué)質(zhì)量，提倡互相聽課。除了參加教育局組織的統(tǒng)一期中、期末考試，我們每學(xué)期開學(xué)各年級都進行摸底考試，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，每學(xué)期我們都進行四次月考，每次月考都是很正規(guī)的，有監(jiān)考老師，分項改卷，寫出卷面分析，找出自己在教學(xué)中的不足與差距。我們嚴把教學(xué)關(guān)，才使得今年的初中升高中、小學(xué)升初中的畢業(yè)考試獲得較好的成績。

四、我校重視文藝體育教育。

學(xué)校開足開齊了各項興趣小組，堅持兩課兩操活動，保證了學(xué)生在校活動時間，增強了學(xué)生的身心健康。本學(xué)期我們舉行了第二屆田徑運動會，舉辦了校園集體舞比賽，“慶元旦”書畫手工展，歌舞聯(lián)歡會。激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，得到了家長與社會一致好評。

五、全面實施素質(zhì)教育。

要想辦好一所學(xué)校，促進學(xué)校的全面發(fā)展，首先要重視素質(zhì)教育。在學(xué)習(xí)雷鋒日，我們組織學(xué)生走出校門，打掃金盤一條主干道的衛(wèi)生，擦洗了四個公交車站的廣告牌，得到了人們的好評，學(xué)生們的良好行為登上了《特區(qū)報》。“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”、“教師節(jié)”我們開展了“五個一”活動，為父母或老師做一件好事，說一句感謝的話，給父母打一個問候的電話，送一張賀卡，寫一封信或一篇作文，我們每月有一份家校聯(lián)系卡，家長在回執(zhí)欄內(nèi)寫道：“我的孩子來到博仁學(xué)校懂事了，幫媽媽干家務(wù)，給媽媽洗腳，說感謝的話……”我們用順口溜提高學(xué)生的個人養(yǎng)成習(xí)慣“輕聲慢走靠右行”、“見了老師行個禮”、“見了同學(xué)問聲好”、“撿了垃圾彎彎腰”，同學(xué)們把這些話牢牢記住，在校園里形成了一種風(fēng)氣。每學(xué)期都舉行“經(jīng)典美文競賽”提高學(xué)習(xí)的文化素質(zhì)，舉行“趣味數(shù)學(xué)競賽”提高學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性，改變學(xué)生死讀書的習(xí)慣，舉行“英語演講比賽”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

我校在學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理工作中，做了大量工作，已初見成效。在自查自糾結(jié)果還比較滿意，但也存在一些差距，鑒于我們是新辦的學(xué)校，逐步地積累經(jīng)驗，進一步加強教學(xué)管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才、高標準的學(xué)校而努力奮斗。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇二

鑒于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴峻，為切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》（x教辦［20xx］x號）文件要求，學(xué)校延遲開學(xué)，具體開學(xué)時間視疫情形勢另行通知，為做好延遲開學(xué)期間的教學(xué)工作，確保專業(yè)人才培養(yǎng)方案按計劃實施，特制定本教學(xué)工作方案：

即日起，全校全面暫停提前到校的職業(yè)技能競賽集訓(xùn)活動，各賽項參賽選手進行居家訓(xùn)練，指導(dǎo)教師根據(jù)賽項不同特點，通過學(xué)習(xí)通、微信、qq及學(xué)習(xí)強國的強國通等工具，采用遠程線上交流指導(dǎo)的方式強化參賽選手的理論學(xué)習(xí)，提倡并鼓勵有條件的參賽團隊充分利用視頻、模擬仿真軟件等媒體及工具加強實操能力的提高，同時要求各賽項指導(dǎo)教師要實時全過程掌握學(xué)生訓(xùn)練動態(tài)，集訓(xùn)活動的恢復(fù)時間根據(jù)國家及省疫情防控要求另行通知。

1.面授課程的安排：原定本學(xué)期開設(shè)的面授課程，在延遲開學(xué)期間，采用線上授課的方式組織教學(xué)。任課教師于2月5日前，充分利用專業(yè)資源庫及在線開放課程，制定線上授課計劃，經(jīng)各二級學(xué)院和教務(wù)處備案與審核后，于2月9日前，在許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，完成本課程不少于3周授課內(nèi)容的線上課程資源建設(shè)，確保線上授課，全面實現(xiàn)教學(xué)目標的.要求；2月10日開始按計劃開展線上網(wǎng)絡(luò)授課，個別因?qū)嵅傩暂^強等原因無法開展線上授課教學(xué)的課程，須于2月5日前報教務(wù)處備案。線上授課期間，教務(wù)處和各二級學(xué)院要加強網(wǎng)上教學(xué)督導(dǎo)，確保授課和學(xué)習(xí)成效。

2.網(wǎng)絡(luò)課程的安排：原定本學(xué)期開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)必修課、網(wǎng)絡(luò)選修課，按上學(xué)期期末下發(fā)的《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)院選修課及網(wǎng)絡(luò)必修課上課通知》正常開課，學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺正常學(xué)習(xí)；20xx級彈性學(xué)制學(xué)生的公共必修課和選修課按上學(xué)期期末下發(fā)的《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期20xx級彈性學(xué)制學(xué)生公共必修課和選修課上課通知》正常開課，學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺正常學(xué)習(xí)。

各指導(dǎo)教師及時掌握參與一線教學(xué)學(xué)生的狀況，各專業(yè)準確掌握本專業(yè)學(xué)生參與一線教學(xué)的總體狀況；對于已進入實習(xí)崗位的學(xué)生，教育并指導(dǎo)學(xué)生嚴格遵守所在單位要求并切實完成教學(xué)任務(wù)，同時幫助學(xué)生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識；對于因疫情延長假期或停工而退出工作崗位的學(xué)生，在幫助學(xué)生充分認識疫情的嚴重危害性，宣傳普及防控知識，提高防范意識的同時，有針對性的組織線上教學(xué)資源指導(dǎo)學(xué)生安排好在家的學(xué)習(xí)和生活；做好恢復(fù)正常一線教學(xué)的準備工作，確保疫情解除后一線教學(xué)工作盡快恢復(fù)正常。

鑒于當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為減少人員聚集及人員接觸，切實保障師生員工身體健康，教學(xué)常規(guī)工作布置不再集中開會，改用電子文檔通過工作群通知。教學(xué)常規(guī)審核及教學(xué)常規(guī)材料一律報送電子檔，紙質(zhì)材料待疫情解除后補報。

做好學(xué)生返校授課的準備工作，教室、實訓(xùn)室、教材、教師聘任、課表編排等確保2月7日前準備到位，達到確保學(xué)生隨時返校即可正常授課的要求。

所有課程團隊及任課教師針對本學(xué)期授課課程認真?zhèn)湔n，2月9日前將課程整體設(shè)計和單元設(shè)計上傳至網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；依據(jù)在線開放課的基本要求，大力建設(shè)包含微課、vr/ar、動畫、案例、素材、習(xí)題、試題等要素的數(shù)字資源，邊建設(shè)邊實施，做好網(wǎng)絡(luò)授課的一切準備工作。

延遲學(xué)生緩考、補考至學(xué)生返校后的第二周進行，提前做好學(xué)生緩考、補考準備工作，確保學(xué)生返校后緩考、補考如期順利舉行。

1.各二級學(xué)院、各教學(xué)單位要針對當前形式，制定科學(xué)的確實可行的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案，并于2月9日前報教務(wù)處備案。

2.各二級學(xué)院、各教學(xué)單位要以此為契機，大力開展專業(yè)資源庫及在線開放課程建設(shè)，同時加強對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)及監(jiān)測，確保在教學(xué)組織形式調(diào)整后教學(xué)任務(wù)和質(zhì)量不打折扣。

3.各二級學(xué)院（部）于2月9日前將本學(xué)院（部）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程建設(shè)情況匯總報教務(wù)處（報表樣式見附件）。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇三

本著修正錯誤，糾正缺點，學(xué)習(xí)先進，取長補短，真正達到提高教學(xué)能力，履行職責，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改方案。

根據(jù)現(xiàn)代化達標檢查組反饋意見，我們對教學(xué)工作進行認真的分析，找準問題，制定整改措施。

（1）老師缺乏對課標的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認真把握。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認識，課標的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標如何落實，如何有效訓(xùn)練缺乏思考。科任教師對教材整體把握不夠，備課時缺乏細節(jié)思考。

（2）教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標的方式方法不夠豐富，目標落實不到位。

（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認識和處理不夠。

（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績不突出。

（5）教師隊伍建設(shè)工作中，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用，導(dǎo)向激勵作用發(fā)揮的還不到位。

針對上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進行整改。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織干部教師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1．組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正常化、規(guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫課后反思及對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革。在評價內(nèi)容方面，增加實踐性、綜合性較強的題目；在評價方式上，要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。

1.著力探索高效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽、表達、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生這個主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進一步探索管用、實用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。

1.廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準備，有反饋，提高校本教研的實效性。建立教研組長例會制度，及時研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題，指導(dǎo)教研組確定研究專題，并制定研究計劃。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會，提出改進意見。

2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。

教研工作。加強對教研組長的指導(dǎo)力度，每月組織組長進行一次交流，改進工作。

提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力，加強領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，深入教研組，深入課堂對課堂實踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日常化的工作機制，進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機，加強新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)。通過領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長對教師互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。

通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺，支持鼓勵骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動，努力提高骨干教師的輻射影響力。

結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺提高實施素質(zhì)教育的能力。將形勢教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強化社會責任。

總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制，落實各項措施，進一步增強學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇四

為維護一對一教學(xué)工作正常有序進行,保障一對一教學(xué)效果，建立高效率的一對一教學(xué)課堂,現(xiàn)將一對一教師教學(xué)工作作如下規(guī)范:。

一對一學(xué)生報班，須先進行測試，由咨詢師建立學(xué)生基本信息資料，裝入檔案袋，要做到一生一案，后期管理內(nèi)容由上課老師完成，內(nèi)容有：教學(xué)措施，教學(xué)情況，考試情況，階段分析等。咨詢師建立基本檔案，教師建立教學(xué)服務(wù)檔案，點長統(tǒng)一管理。

下列情形視為不合格：一對一教學(xué)未建立學(xué)員檔案，均視為不合格教學(xué)；有基本信息，但無詳細過程評價。

二、備課制度：

上課老師根據(jù)學(xué)生特點量身定制制訂授課教案，有針對性地確定教學(xué)內(nèi)容、難度、廣度和深度，確保學(xué)生教案、課后練習(xí)、測驗等有針對性。要求：教師每次課結(jié)束后提前下發(fā)下次課教案給學(xué)生預(yù)習(xí)。備課實施一生一案，不得出現(xiàn)雷同教案，均采用電子稿，或復(fù)印稿。教學(xué)對象、教學(xué)知識點、教學(xué)方法、教學(xué)目標、重點、難點、作業(yè)、評價等均詳細寫出。課前教師要將教案交由主管簽字確認。課后教師要交由學(xué)生及家長簽字確認，以教學(xué)痕跡來體現(xiàn)服務(wù)承諾。

下列情形視為不合格：一對一教學(xué)無獨立的針對性教案，無學(xué)員個性分析的教案，不提前下發(fā)教案。

三、上課制度：

1、一對一教學(xué)原則在任課教師辦公桌上進行教學(xué)。

2、課前五分鐘，任課教師確保整理好個人及辦公位置衛(wèi)生。

3、教師打水及上廁所在上課前完成。提前五分鐘在教學(xué)區(qū)微笑等候?qū)W生。

4、在辦公位上課時要低音教學(xué)，上課不得采用電腦上課。

5、上課時不得作與本課教學(xué)無關(guān)的事情（例：撥打手機發(fā)短信，玩游戲、看電影、聊qq、嚼口香糖、抽煙、隨意出入，看其它書籍，講閑話）。

有以上情形視為不合格：教備分離，沒有計劃和目標，詢問要我今天講什么內(nèi)容。

四、階段測試。

定期對一對一學(xué)員進行階段測試，實施一章節(jié)一測驗，一階段一考試，由教學(xué)點長對該點所有學(xué)員進行階段測評，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并提出下一步目標和方略。并將成績注冊，反饋上課老師。

有以上情形視為不合格：連續(xù)二次測試成績大幅度下降，學(xué)校單元測驗分數(shù)大幅度下降。

五、課后服務(wù)：

1、每月須與家長聯(lián)系一次，并用書面或電話形式來反饋教學(xué)成果，及時將學(xué)生上課情況反饋給家長，并聽取家長建議。

2、每月須與學(xué)生單獨交流一次，了解學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)情況。

3、每期須召開2次以上家長面對會。

4、每次課上完后須發(fā)短信告知家長學(xué)習(xí)情況。

有以上情形視為不合格：無任何服務(wù)電話，無課后短信提示,沒召開家長會面對會。

青草地總經(jīng)室。

2012/8/13。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇五

一對一教育是目前較為先進的教學(xué)模式，雖然現(xiàn)在很多教育機構(gòu)都有一對一教育課程，但是并不是都有較為完善的管理制度。太原京翰教育擁有更為先進的一對一教育的教學(xué)理念，并制定了更加專業(yè)的一對一教育的管理制度，從而更好的改善了一對一教育的教學(xué)方式，幫助了更多的孩子改進了他的學(xué)習(xí)方法，并有效地提高了他的學(xué)習(xí)成績。

太原京翰教育一對一教育的管理制度有哪些：一，檔案資料完善。

一對一教育是需要根據(jù)孩子的具體情況，去安排相應(yīng)的輔導(dǎo)時間，以及輔導(dǎo)內(nèi)容的。因此，每個孩子來我們太原京翰教育報名一對一課程時，我們的客服人員都為孩子做一份學(xué)前測試。之后我們的專業(yè)老師會根據(jù)孩子的測試，并與家長對接好相應(yīng)的時間，并與家長交流孩子的一些基本情況，做好評估后才會給孩子安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程。

太原京翰教育一對一教育的專業(yè)老師會在每次上課前，根據(jù)孩子的情況做好備課記錄,補習(xí)之后會記錄下較為詳細的教學(xué)情況，并且會階段性的為孩子做評估。這樣才能為孩子制定出更為合適的學(xué)習(xí)方法，從而有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

二，備課內(nèi)容更有針對性一對一教育初次備課，是根據(jù)孩子測試的情況，以及與父母交談后，根據(jù)孩子的性格和喜好，制定出更容易讓孩子感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。之后教學(xué)老師會根據(jù)孩子的教學(xué)情況，不斷的進行評估與改善，從而更好的提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

一對一教育的備課資料，是根據(jù)每個孩子的不同情況去制定的，從而能夠更好的保證一對一教學(xué)的私人定制性，這樣才能更好的為孩子提高學(xué)習(xí)效率。

三，教課時對老師要求也比較的嚴格。

一對一教育的老師是不允許上課時做與教學(xué)無關(guān)的事情；不能上課時對孩子進行暴力教學(xué)；不能用電子器材臨時的去安排課程內(nèi)容；不能比孩子遲到教學(xué)區(qū)；不能大聲的對孩子說話。

四，定期的去為孩子進行測試。

這里的測試是根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的具體情況去制定，一對一教育的專業(yè)老師會根據(jù)測試結(jié)果，對孩子進行新一輪的評估，從而更好地提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

五，要經(jīng)常與家長交流。

一對一教育是為每個孩子定制的教學(xué)方法，因此孩子的生活情況也是需要跟進的。太原京翰教育的專業(yè)老師會經(jīng)常的與家長交流，也會經(jīng)常的與孩子進行單獨交流，從而更好的去了解孩子的生活，并幫助孩子解決生活上的困惑，以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

以上就是太原京翰教育根據(jù)較為先進的一對一教育的教學(xué)理念，制定出的較為完善的一對一教育的管理制度，從而更好的提高一對一教育的教學(xué)質(zhì)量，來更好的幫助孩子提高他的學(xué)習(xí)成績。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇六

根據(jù)酉陽縣教育委員會《關(guān)于深入推進義務(wù)階段學(xué)校集團捆綁發(fā)展工作方案》和酉陽縣教育委員會《酉陽自治縣教育教學(xué)管理剖析活動方案的通知》（酉陽教委辦〔20xx〕55號）的相關(guān)要求，促進本集團聯(lián)盟學(xué)校之間快速發(fā)展、均衡發(fā)展，特制定本活動方案。

一、活動目標。

以全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，有效落實課程計劃為準繩，促進集團內(nèi)各校進一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理行為，發(fā)揮相對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)幫扶作用，以學(xué)校自我解剖，自我完善為舉措，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、特色發(fā)展。

二、活動內(nèi)容。

以集團聯(lián)盟為單位，在本集團九個教育管理中心內(nèi)深入開展“課堂教學(xué)改革剖析活動、立德樹人工作剖析活動、特色辦學(xué)工作剖析活動、校園文化建設(shè)剖析活動、教育教學(xué)常規(guī)管理剖析活動、集團發(fā)展工作剖析活動”等6項剖析活動。

三、具體措施及時間安排。

組長：冉啟興。

成員：由各教管中心主任、中心校常務(wù)校長、管學(xué)校長、教導(dǎo)或教科室主任組成（各單位于11月4日前將名單報集團總校）。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在集團總校教導(dǎo)處，由田婭瓊主任負責日常辦公。

（二）組織形式及時間：

本集團教育教學(xué)管理剖析活動在教委掛片領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，以本集團為單位在20xx年12月31日前分校進行。

1.各校自查剖析階段（20xx年10月8日—11月1日）以集團內(nèi)各教管中心為單位，根據(jù)6項活動的具體要求，進行自我對照，自我檢查，形成書面匯報材料，并于本校剖析活動時間前一周將自查報告?zhèn)骷瘓F總校（集團聯(lián)盟qq群：187027068）。

2、集團集中評析階段（20xx年11月5日—20xx年10月31日）由本集團領(lǐng)導(dǎo)小組成員、本片區(qū)督學(xué)及教委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時間安排，分別到各校進行參觀、訪談、查閱資料并召開座談會進行把脈問診。

3.整改落實階段（20xx年11月1日—12月15日）。

由掛片委領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)及集團總校負責人根據(jù)座談會情況下達診斷性建議意見，并跟蹤督促整改落實，各校于20xx年12月20日前將整改落實方案傳集團總校。

四、相關(guān)要求。

（一）集團內(nèi)各校要積極參與、密切配合此次剖析活動，按時完成各階段剖析任務(wù)。各校務(wù)必于本校剖析活動時間前一周將參加剖析活動的人員名單（含現(xiàn)任職務(wù)、分管工作和聯(lián)系電話）傳總校活動辦公室，便于統(tǒng)籌安排。

（二）各校參加此次剖析活動的領(lǐng)導(dǎo)一定要本著實事求是、求真務(wù)實，真誠幫助的態(tài)度，針對剖析內(nèi)容發(fā)表自己的看法，并提出有效的建議意見。

（三）被剖析學(xué)校要根據(jù)本校實際情況提前準備好自查剖析報告。于本校剖析活動時間前一周傳總校活動辦公室。

（四）被剖析學(xué)校要根據(jù)下達的診斷性建議意見及時制定整改方案，并將整改方案按時傳集團總校。

文檔為doc格式。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇七

課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而有效地增強教師的教學(xué)能力和強化教學(xué)效果。

1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識應(yīng)當是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識。

2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強感官認識和記憶，并能開發(fā)思維。

3、學(xué)科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。

1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進度和內(nèi)容。

2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。

3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。

4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。

5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫得太小太草。

6、合理安排作息時間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自學(xué)與課外活動）不得超過6小時。

7、按時認真做眼保健操，摸準穴位，動作準確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。

8、堅持做到"二要二不要"。"二要"：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。"二不要"：不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

9、班主任老師定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。

由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進行。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇八

一、成立武術(shù)教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：涂容波，副組長：張新民。負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。

二、班主任職責：

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

三、教練員職責：

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

四、常規(guī)管理：

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇九

一、成立武術(shù)教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

二、班主任職責：

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

三、教練員職責：

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

四、常規(guī)管理：

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十

教育教學(xué)精細化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。為了搞好教學(xué)精細化管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實實抓好教育教學(xué)工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長的一個特色群體，為紀昌莊學(xué)區(qū)的發(fā)展提供有力的支撐。

作為教育戰(zhàn)線的一員，特別作為鄉(xiāng)村學(xué)區(qū)的校長，對于時代的變化帶來的管理理念，更需加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)就我的一些管理，來簡單的說說我的做法。

一、分析“管”與“理”

1、“管”——高度縱觀全局，統(tǒng)籌全盤。

1)決策。決策是校長的首要任務(wù)，核心工作。我們往往為決策煞費苦心，但效果卻不很明顯。主要問題就在于我們的方法是否科學(xué)、民主、人性化。一是在每周召開的例會上提出決策內(nèi)容和任務(wù)，通過溝通群策群力做決定;二是把任務(wù)分解給每位教師和相關(guān)人員研究，并提出意見和建議;三是點撥性詢問任務(wù)完成進度、指導(dǎo)性為決策提供方法。

2)執(zhí)行。決策的落實、任務(wù)的完成，關(guān)鍵在執(zhí)行。這就需要我們領(lǐng)導(dǎo)者制定明確且操作性強的工作規(guī)范，按規(guī)矩辦事，并且我們率先垂范，做出表率。領(lǐng)導(dǎo)者的身體力行，是無聲的號角，無言的紀律。只要抓住平時，則無需插手下屬的具體工作，各項工作就會按部就班的進行。

3)講評。在講評的時候，要充分肯定同志們的努力，并充分開展自評、互評等方式以提高講評的質(zhì)量。教學(xué)反思、學(xué)期總結(jié)、教師最近的任務(wù)匯報等等這些的講評，首先要我們做深入的調(diào)查，才能保證講評的準確性、公平性，并一定程度上緩解在評價過程中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，以有利于下一步的工作的安排和發(fā)展。

2、“理”——深度了解工作，梳理清楚思路。

1)創(chuàng)新。每一次的開學(xué)，都是工作的一種全新的局面。這就需要校長創(chuàng)新工作思路，條理清楚，合理的分解新學(xué)期的工作任務(wù)。校長的主動創(chuàng)新，包括新思維方式、工作方法、培訓(xùn)教研活動、教學(xué)方式、教學(xué)語言等等，給人一種耳目一新的感覺，可以很好的影響和帶動教師，并以此和以往的經(jīng)驗相結(jié)合，而更加條理、有特色的發(fā)揮群體智慧，開創(chuàng)工作的新局面。

2)科學(xué)性、針對性。深入的溶入學(xué)校工作的具體情況中，了解學(xué)校客觀實際，有意識地改變需變之處。經(jīng)常問問教師近期工作和思想、生活的問題;善于觀察學(xué)校各種微妙的變化，看出潛在的內(nèi)容，及時制定措施，防微杜漸;多聽取老師、學(xué)生的意見和議論，作出相應(yīng)調(diào)整;多關(guān)心、愛護和鼓舞老師工作中的精神和激情，這樣才能科學(xué)的、有針對的發(fā)現(xiàn)和解決工作中的實際問題。

3)社會交往。校長的交往要堅持“有利于學(xué)校發(fā)展”和“遵守法律法規(guī)”原則;正確處理與上級和下級的關(guān)系，懂得換位思考;正確處理好與當?shù)卮甯刹康年P(guān)系，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的支持。這樣才能創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

4)服務(wù)。服務(wù)是管理高效的根本。只要有服務(wù)精神，把服務(wù)當成一種職責，服務(wù)于學(xué)生的健康成長，服務(wù)于教職工的安心工作，服務(wù)于學(xué)校的和諧順利發(fā)展，才是師生群眾滿意的評價標準。清醒認識自己的定位，明白自己的職責，理解自己從事的職業(yè)的意義，堅持以這三點服務(wù)學(xué)校，才能作好其它工作。

二、管理應(yīng)堅持的幾個信念。

1、強化教師的專業(yè)成長，讓學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的動力。

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是立校之本，強校之魂，努力打造一只品德硬、觀念新、業(yè)務(wù)精的教師群體，既是新課改的需要，也是質(zhì)量立校的保證，它是一項促進學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略工程。這就為教師的專業(yè)成長指明了方向，學(xué)校要為教師成長創(chuàng)造條件，要用發(fā)展的眼光、全面的眼光、客觀的眼光去看待每一位教師，幫助教師成就人生。要樹立人才觀念，名師意識，加強個性化教師的培養(yǎng)。大力營造學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋m然不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。

2、構(gòu)建書香校園，營造讀書氛圍。

學(xué)校是讀書的地方，學(xué)校應(yīng)該飄起書的香味。書聲朗朗，開卷有益，新課改將教師學(xué)生放在了一條起跑線上，起跑的主動權(quán)就掌握在自己手中，因此要發(fā)展，就要學(xué)習(xí)，就要及時充電，就要更新知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，讓學(xué)習(xí)成為我們的人生習(xí)慣，成為前進的動力。書讀得多，眼界就開闊。讀書要一讀經(jīng)典，二讀教育報刊，三讀人文書籍，四讀學(xué)生書籍。讀書可以使我們多一些書生氣，遠離一些浮躁。

3、發(fā)展教育團隊，營造和諧氛圍。

現(xiàn)代社會個人越來越融入社會，離不開合作，離不開社會。作為一名學(xué)區(qū)的管理者，我們的團隊不應(yīng)局限于教育內(nèi)部，要發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為孩子的健康成長搭橋鋪路，教師要愿做紅燭、甘為人梯，不僅僅做知識的傳授者，更要做提高學(xué)生生命質(zhì)量的引領(lǐng)著。家庭要為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，不要讓我們的孩子輸在起跑線上。人的生命質(zhì)量取決于其受教育的程度，家庭教育不僅是要舍得投資，更重要的是舍得時間，多關(guān)注孩子，多陪陪孩子，加強“情商”培養(yǎng)，提高孩子的責任意識。社會更要為學(xué)校發(fā)展提供有力的保障，支持學(xué)校的`工作。社會環(huán)境質(zhì)量，很大程度上影響著學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)充分利用教育資源優(yōu)勢，開展社會活動，提高居民的精神生活。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十一

為確保疫情期間教學(xué)計劃如期進行，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，特制定本方案。疫期不是假期，疫期是不在校園的工作，抓假期管理就是抓升學(xué)率。是在特殊時期，變換形式、變換地點的工作，工作的任務(wù)更重、精力的投入更大、管理的強度更大、管理的難度更大、管理的技巧要求更高。

一、提高站位，正確認識。

1、防疫是一場嚴肅的政治任務(wù)。

2、抓防疫工作就是抓教育教學(xué)質(zhì)量。

3、做好個人防疫也是為學(xué)校做貢獻。

4、疫情的發(fā)生既是挑戰(zhàn)又是機遇，但挑戰(zhàn)要大于機遇。假期的延長對學(xué)校、對年級、對班級、對每位老師都是超越的好機會，更是一次重新洗牌。要做到：

(1)比工作態(tài)度是否端正。

(2)比工作責任是否明確。

(3)比工作思路是否清晰。

(4)比工作安排是否到位。

二、明確職責，嚴抓落實。

管理的主體在年級，執(zhí)行的核心在班級和學(xué)科。年級和學(xué)科中心教研室要做好安排，抓好落實，同時動員好家長參與管理。

(一)學(xué)生一日規(guī)范。

1、計劃：每位同學(xué)制定正月初六—正月十六的學(xué)習(xí)提升計劃，充分考慮提升弱科。

2、起床：5：40—6：00。

3、早讀：6：00—7：00。

4、早飯：7：00—7：30。

5、習(xí)題：第一套：7：30—10：00;第二套：10：15—12：15;第三套：2：00—4：00;第四套：4：20—6：20。

6、改錯：7：00—10：00(或者完成一套題+改錯)。

7、晚休：10：30之前。

8、開始上網(wǎng)絡(luò)課可以后，按照課標進行安排。

9、要求：務(wù)必嚴格落實時間要求、考試要求，及時核對答案，整理錯題，紅筆改錯。

(二)家長一日規(guī)范。

1、早讀匯報：6：00前匯報學(xué)生早度視頻發(fā)到宿舍群。

2、防疫匯報：9：00前報宿舍群，宿舍長匯總情況報班主任。

3、做好監(jiān)督：要求學(xué)生按照考試要求完成作業(yè)，不能抄襲，不能延時，及時核對答案。

4、作業(yè)上報：作業(yè)完成后及時上傳至__作業(yè)系統(tǒng)或者班級微信群。

5、晚休匯報：晚10：30前學(xué)生晚休時間的匯報和當天完成任務(wù)的匯報。

6、匯總上報：由宿舍長家長，匯總當天的各種匯報結(jié)果，發(fā)送到群里。

7、做好傳達：家長及時把老師發(fā)到群里的信息傳達給學(xué)生。

8、要求：家長高度重視疫情期間的學(xué)生的狀態(tài)，主動參與管理，給學(xué)生營造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

三、幾點要求：

1、提高認識，層層傳導(dǎo)壓力，讓每一名師生都認識到假期的重要性，特殊時期，要有特殊的狀態(tài)、特殊的舉措。

2、一要抓防疫，二要抓管理，兩手抓兩手都要硬，掌握學(xué)生學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

3、創(chuàng)新性地工作，形式多樣，充分利用技術(shù)手段加強管理。

4、超前工作，提前布置，確保各項工作按時完成，一般要求提前3天完成課程錄制和作業(yè)組編。

5、以嚴肅的態(tài)度，做好“打持久戰(zhàn)”的工作準備。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十二

組長：

副組長：

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十三

１、結(jié)合本課程，請梳理出日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)備課組在校本研修中的備課流程和模式，并提煉出其中的指導(dǎo)思想。

現(xiàn)根據(jù)北京市日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)組關(guān)于人教版八年級下冊第十八章《勾股定理。》集體備課學(xué)習(xí)梳理匯總該組校本研修中的備課流程和模式。勾股定理是代數(shù)與幾何之間溝通的橋梁，落實《新課程標準》的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷動手操作與思考的過程，很自然地理解勾股定理的本質(zhì)。

1、對本章整體的思考。回歸到對《課程標準》的研究，對三維教學(xué)目標的設(shè)定做重新的思考；教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、對本次備課總體目標的具體定位。體驗勾股定理的探索過程；會運用勾股定理解決簡單的實際問題。

3、聚焦集體備課主要問題。一是勾股定理的教學(xué)，如何引入才會更為有效？做系統(tǒng)的思考，從總體上設(shè)計引入的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣后，要為勾股定理證明的探索過程引起學(xué)生更大的興趣。二是勾股定理證明的教學(xué)，如何定位和把握？把握教材，抓住典型方法的證明，抓住證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從活動能夠體驗，能夠達到理性思考。是勾股定理應(yīng)用的教學(xué)，應(yīng)如何選擇和設(shè)計例題？應(yīng)用勾股定理時，幾何問題數(shù)量化，應(yīng)用直角三角形三邊直角的數(shù)量關(guān)系得到方程求解；再回歸到幾何元素的解決。如何找到適當?shù)闹苯侨切危繄D形變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)、位似）的性質(zhì)起到關(guān)鍵的作用。

4、評課與總結(jié)。一是教師說課；二是交流評點；三是教研組長總結(jié)。

校本研修中的備課堅持以學(xué)論教的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律。集體備課中的拼圖和動手操作的活動體驗，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，注重學(xué)情分析，同時也體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想。

請結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，就某一學(xué)科備課組的集體備課具體情況，指出優(yōu)點和存在的問題，并提出改進建議。

現(xiàn)根據(jù)我校語文教研組集體備課以“個體—集體—個體”三輪備課形式為主的教研活動。通過這三輪備課，教師把個體的隱性知識轉(zhuǎn)化為可以共享的顯性知識，再把共享的顯性知識轉(zhuǎn)化為個體的實踐智慧。

集體備課，對于師資比較薄弱的學(xué)校而言，其效果更為顯著。

1、提高教學(xué)效果：集體備課大家集中在一起各抒己見、集思廣益，共同研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準備，進而也明顯提高教育教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)效果。

2、促進教師的專業(yè)發(fā)展：科學(xué)的集體備課，可以彌補個人教育智慧、知識的盲點，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，可以補充專業(yè)知識的不足。有利于教師的揚長避短，在高起點上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

3、提高工作積極性：促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。

一是集體備課內(nèi)容窄化。二是集體備課形式泛化。三是集體備課主體錯位。四是教研組長的作用缺位。五是集體備課中的“一言堂”。

1、在人人參與整體備課的基礎(chǔ)上，進行分工，確定每個人的備課重點，有備而行。教師運用個人的教學(xué)經(jīng)驗，從發(fā)揮個人教學(xué)風(fēng)格的角度進行獨立思考。在這一階段中，有教師個人的原初設(shè)想，但不免也有個人的局限性。

2、確定主備人和中心發(fā)言人，引領(lǐng)集體備課活動順利進行。備課組教師集體參與，在集體討論的過程中，既要充分尊重第一輪備課教師的個性，又要發(fā)揮集體的智慧，用先進的理論和成功的經(jīng)驗對傳統(tǒng)的觀念的個人的局限性進行大膽的批評。集體備課的過程，就是理論與經(jīng)驗，群體與個人的相互交鋒，對話和理解的過程。

3、在第三輪備課中，教師就可以充分利用前兩輪備課的思想成果，通過進一步的修改，縮短理論與現(xiàn)實的距離。每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的'教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，各人可依據(jù)本班實際情況做適當調(diào)整，進行再次備課，使教案具有個性化特征。

3、在校本研修中，有效的集體備課應(yīng)具有怎樣的特點？應(yīng)該怎樣進行教學(xué)管理？

從備課的功能上看，單憑單個教師俱的力量是不夠的，必須依靠備課組的力量，群體的智慧才能完成。

1、集體備課是以學(xué)生的發(fā)展為本。要從學(xué)生的發(fā)展著眼，真正在備課的每一環(huán)節(jié)都想著學(xué)生的發(fā)展，想著為學(xué)生的健康成長服務(wù)，那么我們的課堂就會在真情的涌動下回歸生命發(fā)展的自然。

2、集體備課要解讀并超越教材。教師在備課時，既要鉆進教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發(fā)揮教材的功能，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、集體備課要設(shè)計彈性化教學(xué)方案。教師可以設(shè)定教學(xué)目標，但目標不僅僅局限于認知，還應(yīng)該涉及過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等其他維度；目標要有彈性，要顧及學(xué)生之間的差異，堅持上不封頂，下要保底的原則；教學(xué)設(shè)計重全程關(guān)聯(lián)式策劃，重從何處開始，如何推進，怎樣轉(zhuǎn)折等。正是這種不確定性和可變性，才使教學(xué)貼近每一個學(xué)生的實際，使師生積極互動，發(fā)揮出創(chuàng)造性來。

4、集體備課是集體智慧的結(jié)晶。集體備課終始離不開教師的全員參與和共同研討，集體備課是對本校教師、學(xué)生和教材的充分考量和把握，是因地制宜，因材施教的充分體現(xiàn)，是課堂實現(xiàn)高效率的重要保障。在平等交流中拓寬視野，在真知碰撞中深化內(nèi)涵，在自主參與中提升質(zhì)量，共享共贏。每個人都是參與者、合作者，而不是成果的享受者。就某部分而言，我是中心發(fā)言人，就另一部分而言，我又是積極的思考者、討論者。

1、堅持與時俱進，進一步加強教師教育，開闊教師視野，始終用前沿的教育理念引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、堅持以人為本，創(chuàng)新校本教研載體，搭建教師展示舞臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。

3、堅持走出去，學(xué)進來，進一步加強集體備課的研究與探索，提高備課的實效性。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十四

【流程和模式】現(xiàn)根據(jù)北京市日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)組關(guān)于人教版八年級下冊第十八章《勾股定理。》集體備課學(xué)習(xí)梳理匯總該組校本研修中的備課流程和模式。勾股定理是代數(shù)與幾何之間溝通的橋梁，落實《新課程標準》的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷動手操作與思考的過程，很自然地理解勾股定理的本質(zhì)。

1、對本章整體的思考。回歸到對《課程標準》的研究，對三維教學(xué)目標的設(shè)定做重新的思考；教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、對本次備課總體目標的具體定位。體驗勾股定理的探索過程；會運用勾股定理解決簡單的實際問題。

3、聚焦集體備課主要問題。一是勾股定理的教學(xué)，如何引入才會更為有效？做系統(tǒng)的思考，從總體上設(shè)計引入的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣后，要為勾股定理證明的探索過程引起學(xué)生更大的興趣。二是勾股定理證明的教學(xué)，如何定位和把握？把握教材，抓住典型方法的證明，抓住證法之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從活動能夠體驗，能夠達到理性思考。是勾股定理應(yīng)用的教學(xué)，應(yīng)如何選擇和設(shè)計例題？應(yīng)用勾股定理時，幾何問題數(shù)量化，應(yīng)用直角三角形三邊直角的數(shù)量關(guān)系得到方程求解；再回歸到幾何元素的解決。如何找到適當?shù)闹苯侨切危繄D形變換（平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)、位似）的性質(zhì)起到關(guān)鍵的作用。

4、評課與總結(jié)。一是教師說課；二是交流評點；三是教研組長總結(jié)。

【指導(dǎo)思想】校本研修中的備課堅持以學(xué)論教的指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律。集體備課中的拼圖和動手操作的活動體驗，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，注重學(xué)情分析，同時也體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想。

現(xiàn)根據(jù)我校語文教研組集體備課以“個體—集體—個體”三輪備課形式為主的教研活動。通過這三輪備課，教師把個體的隱性知識轉(zhuǎn)化為可以共享的顯性知識，再把共享的顯性知識轉(zhuǎn)化為個體的實踐智慧。

【主要優(yōu)點】。

集體備課，對于師資比較薄弱的學(xué)校而言，其效果更為顯著。

1、提高教學(xué)效果：集體備課大家集中在一起各抒己見、集思廣益，共同研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準備，進而也明顯提高教育教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)效果。

2、促進教師的專業(yè)發(fā)展：科學(xué)的集體備課，可以彌補個人教育智慧、知識的盲點，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，可以補充專業(yè)知識的不足。有利于教師的揚長避短，在高起點上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

3、提高工作積極性：促進教師間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。

【存在問題】。

一是集體備課內(nèi)容窄化。二是集體備課形式泛化。三是集體備課主體錯位。四是教研組長的作用缺位。五是集體備課中的“一言堂”。

【整改建議】。

1、在人人參與整體備課的基礎(chǔ)上，進行分工，確定每個人的備課重點，有備而行。教師運用個人的教學(xué)經(jīng)驗，從發(fā)揮個人教學(xué)風(fēng)格的角度進行獨立思考。在這一階段中，有教師個人的原初設(shè)想，但不免也有個人的局限性。

2、確定主備人和中心發(fā)言人，引領(lǐng)集體備課活動順利進行。備課組教師集體參與，在集體討論的過程中，既要充分尊重第一輪備課教師的個性，又要發(fā)揮集體的智慧，用先進的理論和成功的經(jīng)驗對傳統(tǒng)的觀念的個人的局限性進行大膽的批評。集體備課的過程，就是理論與經(jīng)驗，群體與個人的相互交鋒，對話和理解的過程。

3、在第三輪備課中，教師就可以充分利用前兩輪備課的思想成果，通過進一步的修改，縮短理論與現(xiàn)實的距離。每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，各人可依據(jù)本班實際情況做適當調(diào)整，進行再次備課，使教案具有個性化特征。

【集體備課的特點】。

從備課的功能上看，單憑單個教師俱的力量是不夠的，必須依靠備課組的力量，群體的智慧才能完成。

1、集體備課是以學(xué)生的發(fā)展為本。要從學(xué)生的發(fā)展著眼，真正在備課的每一環(huán)節(jié)都想著學(xué)生的發(fā)展，想著為學(xué)生的健康成長服務(wù)，那么我們的課堂就會在真情的涌動下回歸生命發(fā)展的自然。

2、集體備課要解讀并超越教材。教師在備課時，既要鉆進教材之中仰視解讀，更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣，把自己變成教材的主人，教師才能充分發(fā)揮教材的功能，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、集體備課要設(shè)計彈性化教學(xué)方案。教師可以設(shè)定教學(xué)目標，但目標不僅僅局限于認知，還應(yīng)該涉及過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等其他維度；目標要有彈性，要顧及學(xué)生之間的差異，堅持上不封頂，下要保底的原則；教學(xué)設(shè)計重全程關(guān)聯(lián)式策劃，重從何處開始，如何推進，怎樣轉(zhuǎn)折等。正是這種不確定性和可變性，才使教學(xué)貼近每一個學(xué)生的實際，使師生積極互動，發(fā)揮出創(chuàng)造性來。

4、集體備課是集體智慧的結(jié)晶。集體備課終始離不開教師的全員參與和共同研討，集體備課是對本校教師、學(xué)生和教材的充分考量和把握，是因地制宜，因材施教的充分體現(xiàn)，是課堂實現(xiàn)高效率的重要保障。在平等交流中拓寬視野，在真知碰撞中深化內(nèi)涵，在自主參與中提升質(zhì)量，共享共贏。每個人都是參與者、合作者，而不是成果的享受者。就某部分而言，我是中心發(fā)言人，就另一部分而言，我又是積極的思考者、討論者。

1、堅持與時俱進，進一步加強教師教育，開闊教師視野，始終用前沿的教育理念引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、堅持以人為本，創(chuàng)新校本教研載體，搭建教師展示舞臺，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。

3、堅持走出去，學(xué)進來，進一步加強集體備課的研究與探索，提高備課的實效性。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十五

我校是一所較為偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，為了更進一步加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，提升教師的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，針對我校當前各方面存在的問題，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定此改進方案。

一、改進目標。

1、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的認識，改變工作作風(fēng)。

2、大膽進行教學(xué)改革，改變班級教學(xué)模式。

3、改變老師的教風(fēng)，給教學(xué)改革創(chuàng)造更好的條件。

二、改進重點。

1、全力支持教師的教學(xué)改革，創(chuàng)造有利的平臺，促進教師專業(yè)水平的共同發(fā)展。

2、合理評價教師教學(xué)改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、細化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，建立完整科學(xué)的評價體系。

4、根據(jù)學(xué)校的實際，形成一套合乎本校特點的管理方法。

三、改進措施。

1、思想方法。

以黨和國家的教育方針作為指導(dǎo)思想，教師要用“師德八條”來嚴格要求自己，認識到作為一名教師，就應(yīng)該愛崗敬業(yè)，無私奉獻，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，促進專業(yè)發(fā)展，改變觀念，創(chuàng)新思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

2、崗位培訓(xùn)。

積極參加市教育局、市教師進修學(xué)校及各有關(guān)單位組織的全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的課程改革理念，加強理論與實踐相結(jié)合的原則，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

通過校本教材的開發(fā)和研修，加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，積極參加市教育局教研室的各項教研活動，為老師創(chuàng)造外派學(xué)習(xí)的機會，走出去、請過來，多觀課，議課，充分調(diào)動全體教師參與教學(xué)活動的積極性。

加強教學(xué)常規(guī)的管理，教導(dǎo)處對教學(xué)工作提出要求，并定時進行常規(guī)檢查。建立建全觀課、議課制度，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細節(jié)要求各教研組認真做好公開課、示范課的觀課、議課的教研活動，以學(xué)論教，將教研活動落到實處。抓緊和加強特色學(xué)校的創(chuàng)建，辦好學(xué)校特色教學(xué)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

學(xué)校教育教學(xué)管理要落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各方面的工作要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十六

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十七

在上級各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻，取得了一系列令人矚目的.業(yè)績。

當前將更為關(guān)鍵，學(xué)校處于高位運行狀態(tài)，面臨的壓力也更大。我們將進一步加強管理，落實教學(xué)常規(guī)，制訂計劃，完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實學(xué)校工作目標，積極推進新課程的實施，開展扎實細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的課堂實踐，為進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，為把我校建成為巴蜀名校而努力。

1、加強教學(xué)過程管理，注意科學(xué)管理、細節(jié)管理，增強教學(xué)工作的實效性。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作。

3、以課改為核心，立足課堂，扎實開展課堂教學(xué)改革，探究教學(xué)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗，提高我校教師授課水平。

4、努力做好各級科研課題的實驗研究工作，積極開展新課題的研究。

6、加強制度建設(shè)。進一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度，完善師生評價機制，促進教學(xué)工作和諧發(fā)展。

7、重視體、衛(wèi)、音、美教育教學(xué)工作，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校特色。

8、加強教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進行交流和對話，發(fā)揮教師集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師自我反思和監(jiān)控，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。

9、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動的質(zhì)量，抓好各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

10、加強學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。

11、加強教導(dǎo)處、教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

1、學(xué)科質(zhì)量目標。

高三各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置，初三年級各學(xué)科能進入到全縣前列；高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進入全市前10名，力爭囊括縣前10名，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭占80%以上，各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置；初一、二年級各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平，。

2、教師培養(yǎng)目標：加強對新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo)，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī)、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué)；加強對青年教師的輔導(dǎo)、培訓(xùn)，組織開展校本教研活動；力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人。

3、教師教學(xué)考核目標：研究課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念，撰寫教學(xué)心得；承擔教研課、公開課；青年教師制作教學(xué)課件。

4、學(xué)生競賽目標：切實做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo)，組織語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績。

5、創(chuàng)建質(zhì)量目標：強化學(xué)科質(zhì)量意識，認真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級做好階段性目標檢測、分析、反饋。強化課堂質(zhì)量意識，加強有效課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮集體的智慧，團隊的精神。

（一）確立德育目標，全面實施德育工程。

要讓每個學(xué)生成為“文明、守紀、會學(xué)、上進”作為德育工作目標，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念、增強法觀念理想信念為德育工作重點。對學(xué)生的評價，不唯分數(shù)，而是多層次，多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學(xué)生。依據(jù)目標，實施多維評價，確保德育工作的有效性、實踐性。

（二）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進老師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。本學(xué)年，我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動（筆試、說課、講課），積極開展校內(nèi)相關(guān)活動。各教研組分學(xué)科進行，通過學(xué)習(xí)與實踐，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效。

1、認真貫徹落實國家教育方針，努力開齊課程，開足課時，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，讓學(xué)生在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。

2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強教學(xué)過程的有序管理。《教學(xué)常規(guī)管理辦法（暫行）》、《教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見》、《教學(xué)督導(dǎo)工作意見》、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標是以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。

3、堅持“巡、查、問、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級值班人員和教導(dǎo)處每天堅持每節(jié)課巡查各班，全面監(jiān)控教**轉(zhuǎn)情況；查：教導(dǎo)處、年級組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評；問：向?qū)W生進行問卷調(diào)查，聽取他們對老師的評價與建議，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評；聽：堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制，及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況。

4、堅持抓好學(xué)校、年級組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。

5、以課堂教學(xué)為突破口，有效地進行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動經(jīng)常化、制度化，通過活動，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（四）加強目標管理，建立質(zhì)量臺帳。

確立教學(xué)質(zhì)量目標，目標分解到班，在日常管理中，每次質(zhì)量檢測，各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳，實行質(zhì)量目標跟蹤管理，促進質(zhì)量目標的實現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級，著重抓月考及單元過關(guān)檢測。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等，每次檢測后，都要進行認真的質(zhì)量分析，積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能。

（五）加強學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，在學(xué)生中開展每日認真寫200～300鋼筆字；每周寫一篇周記；每日記三個英語單詞；每日要讀一篇好文章。

（六）加強教研科研，開展課題研究。

1、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長任組長，由各學(xué)科教研組長任組員的組織機構(gòu)，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量。

2、開展各種形式，不同層次的校本培訓(xùn)。

（1）讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動，并在他們返校后，及時組織教師聽取匯報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛煉他們的能力。

（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或各備課組集體備課時間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，提高教學(xué)水平。

（3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。切實改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，組織全體教師學(xué)習(xí)，不斷進行研討、實踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐，有效地提高課堂教學(xué)效率。

3、加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點，如高一、初一起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；高二、初二年級重點研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；高三、初三年級側(cè)重點研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等。

4、積極開展課題研究。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象，積極開展課題研究，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校之目標。

（七）抓好體育衛(wèi)生工作。

認真貫徹體衛(wèi)條例，繼續(xù)抓好“兩課兩操”，確保學(xué)生活動時間。要抓好學(xué)校體育運動隊的訓(xùn)練，嚴格按照《學(xué)校健康教育評價方法》開展學(xué)校的健康教育工作，各年級的健康教育課時保證，要克服硬件困難，做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。

（八）積極發(fā)揮實驗室、圖書室、多媒體教室的作用。

利用現(xiàn)有實驗室、圖書室、多媒體教室裝備，每天向師生開放，讓學(xué)校真正成為讀書的場所。

總之，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引，以團結(jié)務(wù)實、用心經(jīng)營的精神狀態(tài)，開拓進取，再創(chuàng)佳績，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平！

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十八

一、成立武術(shù)教學(xué)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：涂容波;。

副組長：張新民。

負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。

二、班主任職責：

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

三、教練員職責：

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施(尤其在雙休日)，安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

四、常規(guī)管理：

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40%，期末考核占60%，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20%。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇十九

組長：涂容波。

副組長：張新民。負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

精選會議方案范文八篇。

精選會議方案范文六篇。

精選會議方案范文五篇。

最新教學(xué)管理方案（專業(yè)20篇）篇二十

副組長：張新民。負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調(diào)、教研和考核工作。

1、組織本班學(xué)生按時參加武術(shù)訓(xùn)練，保證全員到位。

2、主動做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓(xùn)練。

3、主動做好學(xué)生的思想工作，讓家長全力支持自己的孩子學(xué)習(xí)武術(shù)。

4、協(xié)助教練處理訓(xùn)練中出現(xiàn)的突發(fā)事件。

5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

6、在任期內(nèi)，保證學(xué)生人數(shù)的穩(wěn)定。

1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長打算，短安排，三至六年級要構(gòu)建一套科學(xué)的訓(xùn)練體系，在訓(xùn)練內(nèi)容上要形成一個較為完整的系列。每學(xué)期按照這個系列安排訓(xùn)練內(nèi)容，制訂訓(xùn)練計劃。

2、保證訓(xùn)練時間：常規(guī)訓(xùn)練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時，下午其它班放學(xué)后推遲一小時。雙休日訓(xùn)練時間每位學(xué)生必須保證7小時，其它情況另定。

3、遵守訓(xùn)練常規(guī)：要求教練員提前十五分鐘到達場地，檢查場地是否合乎訓(xùn)練要求及是否存在安全隱患，原則上訓(xùn)練地點在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓(xùn)練時，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時間會客、購物、談天看書看報等。

4、組織比賽和表演。平時注意比賽隊伍的培養(yǎng)及表演中的高難動作的訓(xùn)練，形成特色，擴大影響。

5、保證學(xué)生安全：教練員應(yīng)經(jīng)常性向?qū)W生進行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現(xiàn)非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動。

2、平時學(xué)校通過聽課、查班、訪問、座談、抽查等方式，隨時了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據(jù)之一。

3、學(xué)期結(jié)束前，對武術(shù)班學(xué)生進行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績納入教練期末工作考核。平時考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

4、學(xué)生訓(xùn)練時的出勤率和訓(xùn)練成績，一是納入班主任活動課成績，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。