優秀作文是一種藝術形式，具有獨特的觀點和文采，能夠引起讀者的共鳴和思考。在這里，小編為大家精心挑選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
2023年回家二年級（專業17篇）篇一
《回家的路上》一課是在學習了2、3、4、5的乘法口訣的基礎上安排的一節練習課，是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理，我順利地完成了本課時的教學任務，完成了預期的教學目標，學生會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算，提高了根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養了有條理地說明自己想法的能力。
但在一些教學環節中，我存在著一些不足之處。比如，在學生寫出數學問題并解答，然后展示這一過程中，如果能夠充分地調動學生的積極性，讓學生自主地把作品帶到臺前展示給大家看，一定會比現在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的數學游戲中，如果能夠更合理地安排小動物的家，如大象住一樓，烏龜住一樓，小鳥住頂樓，這樣一定會令學生感到更親切、更有趣。
另外，作為一名低年段的教師，我還應該使語氣更親切，語句注意兒童化，還要多帶笑容，多與學生互動與交流，使課堂氣氛更融洽，使學生更愛學習數學。
2023年回家二年級（專業17篇）篇二
快到新年了，一大早媽媽和我就開始收拾東西了，連平時愛睡懶覺的爸爸也起了個早，弟弟還在睡覺，反正他不用收拾東西。不一會兒，我們一家人迎著明媚的陽光出發了。一路上我們盡情說笑，好不快樂。車子好像知道主人的心思，個個猛虎般在高速公路上飛馳。到了老家，車還未停穩，爺爺奶奶早就出來迎接，伯伯忙著拿行李，好不樂乎，終于到了！
該貼春聯了，伯伯搬來兩把椅子，我也不閑著，忙著給伯伯遞膠水、拿春聯。“高一點，左一點，右一點……”在我的指揮下，春聯不偏不斜地高高掛在了門框上，“出入平安”幾個大字仿佛在向每一個人招手。爺爺奶奶在廚房里忙活。“刺啦……”菜下鍋了，好香啊！饞嘴的弟弟早就湊到桌前，等不及要展開大屠殺啦！不一會兒，菜就擺滿了一桌子，綠油油的青菜，黃澄澄的肉丸，紅艷艷的排骨……大家舉杯暢飲，“祝伯伯爸爸事業更上一層樓！”，“祝陽陽牛牛學習進步！”，“祝爺爺奶奶身體健康！”
吃晚飯，爸爸在空地放焰火，“嗖、嗖…”十六發煙花像導彈升空，炸開一朵朵美麗的花。膽小的我貓著腰東串西串，好像世界末日就要來了；媽媽在一旁靜靜地掃地，好像煙花對她不起作用；弟弟更是慌張，差點把老爸撞了個狗啃泥。我跑上二樓陽臺，只見空中煙花連著煙花，五顏六色，轟隆隆一片，真是“神州大地競開顏”啊！
在“噼哩啪啦”的爆竹聲中，新的一年就要來了，這真是一個讓人難忘的歡樂的大年夜！
日子一頁頁的翻著，轉眼間又過年了。
對于充滿傳統節日色彩的中國來說，“春運”這個詞已經并不陌生了，也就是這個時刻人口流動量最大。忙著備年貨，忙著趕車回家。
人如潮，車入海的車站忙忙碌碌的。城市的打拼工們整理整理行李，做好手頭最后一份工作，也是年末的最后一份工作，就連忙著買車票甚至提前一些天的時候就買了車票了。
車站的人們，排著老長的隊伍，等待著能夠買到回家的車票，能夠買到車票，家的距離就接近了。人們等待著，焦急的等待著，甚至連頓飯都顧不上吃。
此時此刻，車站響起了音樂《常回家看看》，聽著熟悉的旋律，彌久不衰的歌曲，在這一刻會引起多少歸心似箭兒女的共鳴。是啊，常回家看看，但是因為生計，因為要過上美好的日子，所以只能夠一年到頭，過年回家一次。陪伴父母身旁，說說在外的日子，和家里的情況。盡享家庭的天倫之樂。
伴隨著耳機的音樂《坐上高鐵去北京》響起時，高鐵列車啟動了。也許，這一刻激動的旋律打動了我激動的心情，引起我的共鳴。
高鐵快速的行駛著，美妙的旋律在耳畔輕快的響起。我坐在靠著車窗的一側，我邊看著外面的風景，一邊聽著歌曲，別提多歡心了。也許，這就是最為愉快的旅途吧，剛才排隊買票、等車的疲憊早已煙消云散了。人生本是這樣的一次旅途，只有放下包袱，才能夠變得格外的輕松。
隨著音樂的深入，高鐵的前行。想起自己以前小時候盼著過年的場景。爸爸在外打工，只有媽媽陪伴著我。小時候的我，通常喜歡扳著手指頭數著爸爸什么時候回家，還有多少天就應該過年了。也許，那充滿七彩的童年給予我對過年的祈盼，和最為美好的回憶。
我看了看手機，奧，今兒個是臘月二十三。小時候，通常媽媽在這個時候教我的那段童謠“二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五磨豆腐……”。此時此刻，我再也忍耐不住溫暖的眼淚，觸動深情。
我也曾愿望：帶著爸爸媽媽去旅行，去感受大千世界的魅影。”我希望我的夢想定能夠實現的。
慢慢地，突然才發覺，列車已經到站了。隨即，我下了列車。在人群中看到了爸媽。隨即我在擁擠的人群中找到了等候我多時的爸媽。這一刻，我的淚水又流了出來。我看到了媽額頭上的皺紋，我看到了媽媽大多數的白發，我看到了我那不老的父親額頭上也有了皺紋，烏黑的頭發上也冒出了白發。感覺一下子變了，我不在的這一年，爸媽似乎老了許多。
這一年，家鄉的人為了建設新農村一定吃了不少的苦，是啊，沒有苦哪有幸福的好日子，沒有苦，哪有精彩的人生吶！
時光的車輪還在前行著，這紅紅火火的日子也過的越來越有滋味了。中國夢，是每個人的夢，就讓這紅紅火火的中國夢實現吧！
一年過去了，是乎是的，可是事實上只是一天一天過去的，我們并沒有一下子把一年就過了，我們只是把一天一天過去了。雖然年的氣氛和特別，渲染得人們的心境也截然不同。各種各樣！
明天回家了，過年。其實不想回，一年下來沒做成什么事情，時間被一天一天浪費了。被很多毫不相干的事情所浪費了，占據了。雖然很內疚，可是仍然無法克服。所以生命被虛度。有段時間情緒低落的很，自責，內疚總是困擾著我，無法自拔。我總是被自我打敗，無地自容。一切事情都不順。慢慢的，一些事情和自己又慢慢的融合起來，自己好像又回到這個世界來了。心情開始復蘇。
也許我一年都沒有做的很出色，一事無成，但是一年的末尾我要作我能做的：做我父母的兒子。這是我無法推辭的角色！我想我會做的更加好！
祝大家新年快樂，在新的一年里，健康快樂，萬事順意，讓自己更加杰出、優秀！讓我們的生命在新的一年里更加精彩！
過年了，在我的家鄉過春節時，冰糖葫蘆、年糕、火炮、這些小玩意兒都成了春節的專屬“特產”。
除夕那天早上，我和媽媽都快忙炸了。但仍然是樂在其中，媽媽在大門上貼著春聯，我呢?則幫媽媽貼“福”字。
膠水都已經抹好了，剛要貼門上時，媽媽急忙阻止我，并且說：貼反了，貼反了，福到了!“福”就應該倒著貼嘛!這樣就表示福氣臨門，聽媽媽這么一說，我便馬上將“福”字倒過來，仿佛一刻都不想怠慢了“福大人”。
晚上，該是吃年飯的時候了。客人們都到齊了。桌子上彌漫著各種菜的香味。外公也不惜拿出了自己最寶貝的酒，看樣子是準備大干一場呀!菜都上齊了!大家都歡歡喜喜地坐在桌子前，津津有味兒地品嘗著年夜飯，一大家子都其樂融融，有說有笑的。
最讓我激動的時刻到來了。自小我就有兩大夢想：一是睡覺睡到自然醒;二是數錢數到手抽筋了。只要我面帶著微笑向外公、外婆、爺爺、奶奶說幾句吉祥話，財源就滾滾而來。真可謂是：“錢來了，擋都擋不住哇。呵呵!”
有句歌詞唱得好：“找點時間，找點空閑。領著孩子常回家看看。”過年了回家看看吧!
記憶中，爺爺家的春節充滿了忙碌的年味。驅車回老家，剛下車還未進樓梯口，空氣中迷漫著的或燉或煮或蒸或炸的各種食物香味便撲鼻而來，令人止不住地直咽口水。樓道里家家戶戶都開著門，燒著煤爐，各家都在忙碌地準備著：有的在包粽子，有的在打掃衛生，有的在炸春卷，有的在燉雞……好像要把一年里的家務事都集中在過年前的這幾天來完成。爺爺下樓來接我，我們每上一層樓，那開著的房門口就會出現一位熱情的大爺或大媽，不停地和他打著招呼：“莊老師，孫子回來過年啦！”爺爺便咧著嘴不停地笑著回答：“是啊，是啊，回來了！”
大年初一到農村拜年更是熱鬧非凡，那時城市里已禁止燃放的煙花爆竹，在那里還能放，于是在村頭的小店里總能看到幾個纏著大人買小煙花、小摔炮的孩子。那些得到鞭炮的孩子們興奮地湊到一起，膽大的捏在手里點，膽小的點燃后就捂著耳朵把它扔得遠遠的，有的還把它扔進了水塘里……笑聲、驚呼聲、爆竹聲交織著回蕩在鄉間。便有了“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”的意境。
今年回老家，發現樓道里家家戶戶門前的煤爐不見了，各家各戶都房門緊閉，樓道變得安靜、整潔。到了鄉下，發現村子里也發生了巨大的變化：整個村子的環境變美了，村頭的兩個池塘四周建了圍欄和連廊，池塘里的水也清了許多。村道上幾乎看不到垃圾，一起少掉的還有孩子們追逐玩鬧的嬉戲聲和三五一群湊在一起打牌的身影……農村的年味也淡了。
年味真的淡了嗎？當年三十哥哥嫂嫂帶著去年剛出生的侄兒回到爺爺奶奶過年時，團團圓圓的年的味道就飄進了我們每個人的心里；當我們走進親戚家的大門去拜年，看著熱騰騰的饅頭、肉圓、扣肉……被熱情的主人一一擺上桌時，年的味道便從桌上的各色菜肴里，從主人熱情地招呼聲中流了出來。
時代變了，不管在城市還是在農村，過年的方式也在漸漸改變，但春節回家過年依然是中國人亙古不變的期待團聚的習俗。
2023年回家二年級（專業17篇）篇三
小山羊放學走在路上，突然小兔跑了過來，說：“不好了，我的好朋友小松鼠掉到河里了，快去救它吧！”小山羊和小兔急忙來到河邊，看見小松鼠正在河里拼命掙扎，河里還有一條鱷魚。校山羊和小兔都不會游泳，怎么辦呢？突然，小山羊眼睛一亮，說“我想到辦法啦！”他找來一根野藤條，丟到河里，讓小松鼠抓住野藤條，和小兔一起，把小松鼠救上了岸。
這時候，小松鼠的媽媽來了，對小山羊說：“謝謝你！”你真是一個好孩子，小山羊說：“沒關系”，做人就是要助人為樂“。說完就高高興興地回家去了。
2023年回家二年級（專業17篇）篇四
1.使學生在具體的情景中，進一步體會乘法的意義，熟練掌握25的.乘法口訣。
2.讓學生經歷與他人交流各自的想法的過程，從而理解乘法的意義。
3.在活動中培養學生合作交流、相互傾聽、相互評價等能力。
1.出示情境圖，讓學生根據圖上信息口頭編故事。
2.引導游戲活動，講清游戲規則（根據畫面提問題，你問我答）。
3.指導觀察方法，指名學生說說是按什么順序來觀察的。
4.小組合作。
要求。
（1）其中一個同學根據圖上信息提問題。
（2）另一個同學運用所學過的乘法口訣解決問題。
（3）互相說說自己的想法。
5.全班交流反饋，互相評價。
小組匯報，說出自己所提的問題和怎么解答，并談談自己的想法。
（送瓜果）。
25=41=93=62=。
37=43=83=65=。
1.讓學生把圖意講一講。
2.比一比，看誰找得又準又快。
理解圖意，學生在練習本上列式解題。
寫出得數是20的算式，可以是加法算式，還可以是乘法算式。
比一比誰寫得多。
2023年回家二年級（專業17篇）篇五
小時候，我最喜歡的事情就是去公園里看小動物。它們有的可愛，有的調皮，總是讓人忍俊不禁。但是今天，我去做了一個更有意義的事情——幫助小動物回家。這次經歷讓我收獲頗豐，感觸良多。
第二段：尋找小動物。
我們來到了公園，開始了尋找小動物的旅程。我們先去了草地上，看見了一只失落的小狗。它一看見我們，就跑了過來。我和媽媽抱著小狗四處走，希望能找到它的主人。但是我們很快發現，這并不是它的家。
第三段：小動物的家園。
接著，我們又開始找尋小鳥的家。我們走了很久，最終發現了一座樹林。在那里，我們看見了很多小鳥，它們在樹上跳躍、歌唱，十分歡快。我們非常感動，因為這個時候，我們體會到了小動物生活的幸福和自由。
第四段：我能做什么。
雖然我們沒有找到小鳥的家，但這次經歷給予了我更多的啟示。我意識到，每個人都可以為保護小動物的生存環境做出貢獻。例如，不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木等等。我還想告訴我的朋友們，如果你們看到了迷路的小動物，一定要把它們帶回家，或者送到合適的機構，讓它們重新找到自己的家。
第五段：總結。
幫助小動物回家的經歷給予了我許多啟示。它讓我領悟到生命的尊貴和環境的珍貴。我希望我們每個人都能更加關心小動物，呵護它們的生命。讓我們一起為創造一個美好的環境而努力。
2023年回家二年級（專業17篇）篇六
活動目標：
1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。
2、感受小動物一起互助的'良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。
活動準備：
1、動物頭飾（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）。
2、音樂。
3、ppt課件。
4、場地創設：點點、桌子、動物頭飾等。
活動流程：
聽聲音引趣——講述故事——體驗游戲——繼續講述故事——延伸。
活動指導：
一、聽聲音引趣。
1、聽一聽，這是什么東西滾下來了？
1、看一看，聽一聽，到底是什么？
小結：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。
二、聽故事呼救。
1、小蚱蜢在喊什么呀？
2、聽信號，一起呼救。
要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。
小結：我們一起喊，聲音傳的遠，小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。
三、入情景救助。
1、完整聽一遍音樂，
問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？
2、個別游戲。
要求：四個孩子拉住烏龜的四條腿，聽信號推。
小結：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。
四、享助人之樂。
繼續故事。
結束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。
文檔為doc格式。
2023年回家二年級（專業17篇）篇七
我說課的內容是北師大版小學數學第三冊第四單元中的內容。這部分內容是在學習了2、3、4、5的乘法口訣的基礎上安排的一節練習課，是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理。學生將通過本節課的學習，能主動提出數學問題，進一步鞏固乘法口訣，并能正確熟練地計算，從而提高學生的提出問題和解決問題的能力。
因此，我根據本節課的特點，將教學目標確定為。
1、知識目標：在數學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算。
2、能力目標：提高根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養有條理地說明自己想法的能力。
3、情感、態度與價值觀目標：利用數學游戲的方式激發學習興趣，感受學習數學的快樂。
本課的教學重點，難點為：根據題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。
“教學有法，教無定法，貴在得法”，行之有效的教法是取得良好教學效果的保證。根據教材及學生的特點，我主要采用小組合作學習與啟發式相結合的教學方法。在教學中采取扶——半扶半放——放的教學方式，充分體現教師為主導，學生為主體的“雙主”活動體系。
教學活動是教與學的雙邊相互促進的活動。在教學活動中，學生始終是學習的主體，為了激發學生自主學習科學的方法，真正做到課堂教學面向全體學生，依據新的課程標準，本節課在學生學習方法上力求體現以下幾點。
1、在具體的情景中經歷發現問題，提出問題，理解問題和初步解決問題的過程，體驗探索的成功，學習的快樂。
2、在小組合作交流活動中，來完善自己的想法，構建學習方法。
3、通過靈活，有趣的練習，鞏固計算方法，提高計算技能。
本節課是本單元的總體回顧課，也是綜合復習課，我從以下幾方面設計此課。
1、通過學生背誦2、3、4、5的乘法口訣來了解學生對口訣的掌握程度。
2、出示一組口算題，要求學生說出結果的同時，說出對應的乘法口訣，以此來鞏固乘法口訣的應用。
3、出示書中圖畫，并用講故事的形式，創設情境，這樣就會引起學生的興趣，接著讓學生觀察圖畫，說說知道的`信息（在這里采用自己說，同桌說，全班交流并補充的形式），這樣，調動了學生參與的積極性，并且培養了學生勤于動腦，善于觀察的能力。
4、根據信息提出乘法計算的問題，并解答這些問題。在這里采用小組合作的形式邊提問題邊計算，然后同桌合作一人問問題一人回答，這樣能夠提高學生的解題能力，同時學生在交流的過程中，培養了有條理地表明自己看法的能力。
5、最后做幾組練習題來鞏固所學的乘法口訣。
總之，這節課的設計，我嘗試運用多種教學策略力圖營造一種積極愉快而又富有智慧的教學環境，更好地將學生的情感與認知，感受與理解，學生的主體與教師的主導有機地結合起來，從而通過教學促進學生數學智能整體而和諧地發展。
2023年回家二年級（專業17篇）篇八
1、知道小鴨子勇敢地面對困難，終于找到了家。2、分角色朗讀課文。
重點難點關鍵重點理解“他閉緊嘴巴，不哭不叫，他要自己找到家，找到親愛的爸爸媽媽”的意思。懂得要勇敢地面對困難。
小鴨子圖，蜜蜂圖，螢火蟲圖，月亮圖。
一、導入。
二、新授。
1、請學生們打開書閱讀課文說說，小鴨子在森林里遇到了哪些困難?后來他找到家了嗎?
2、我們要用什么語氣來讀?
3、發散思維：如果你遇到了這種情況，你會怎么做?
4、請學生看書：小鴨子是怎么做的?可以看出什么?
5、小組討論：他為什么不哭也不叫?怎么理解?當時他是怎么想的?
6、后來他是怎么找到家的?
7、小鴨子走出森林這段我們要用什么語氣來讀呢?
8、三位好朋友為什么說他是一只勇敢的小鴨子?
9、用什么語氣這句話?
三、分角色朗讀課文。
四、總結全文。
激發學習興趣。打開書，閱讀課文用筆畫上小鴨子遇到的困難。害怕的語氣，語速要慢，練習朗讀。自由發言。在書上畫上相關句子，可以看出小鴨子勇敢。小組討論、集中匯報。靠三位朋友的幫助。高興的語氣，試讀這一部分。
小組討論：1)小鴨子迷路了，他不哭也不叫。2)小鴨子不泄氣，敢于面對遇到的困難，最終自己回家。贊揚，閱讀這句話。帶上頭飾，分角色朗讀。談收獲，如何解決我們生活中遇到的困難。
2023年回家二年級（專業17篇）篇九
在生活中，小朋友們最愛的談話話題之一就是自己的小寵物了。養一只小寵物，不僅能陪我們度過寂寞的時光，還可以在其中得到許多有用的經驗。而小動物回家心得體會，恰恰就是我們在陪伴寵物過程中所獲得的一種寶貴體驗。
第二段：初養寵物的艱辛。
初養寵物的過程是不容易的。對于二年級的小寶寶們來說，養寵物是一件全新的事情。在了解了一些基礎知識后，我們帶著小動物回家了。剛開始的幾天里，我們很擔心小寵物的飲食和生活習慣，一直到最后我們習慣了喂養和照顧小動物，也學會了多種方法來滿足它們的需求。
第三段：寵物的急救知識。
養寵物不僅是一種責任，同時也是一種安全教育。就拿小狗來說，我們都知道它有些眼淚過盛，它們更容易患上病毒性感冒。如果有這樣的情況，我們需要做的就是照看這個小東西，為它提供充足的水和營養，幫助它恢復健康。我們還學會了一些緊急救助措施，比如當寵物被其他的小動物咬傷或受傷時，可能需要我們用消毒藥水和繃帶給它包扎。
第四段：了解小動物的行為。
在與小寵物的一起生活中，我們相信你們已學會了一些關于這些小東西的習慣。你們會發現，小動物在不同的時間會有不同的行為舉動，這可能會因為它們受到了某些情緒的影響。了解小動物的行為習慣，可以更好地照顧它們，更好地與它們相處。比如，當我們在寵物旁邊走動時，我們要注意到不要踩到它們，還要避免對著它們喊叫或搖晃手中的玩具。
第五段：結尾。
通過這段時間與小寵物在一起的生活，我們學到了很多有用的知識和技能。我們不但學會了如何照顧小動物，還學到了更多責任感和愛心，這會對我們未來的成長有所幫助。因此，養寵物是一種非常有意義的體驗，希望每個小朋友都能在享受養寵物的過程中，獲得更多有用的經驗和知識。
2023年回家二年級（專業17篇）篇十
不知道怎么的，我悄悄的把它戴上了，在路上我非常得意，我看見藍天感覺比往常更藍，看見小鳥飛過，好像小鳥說：“看，那個男孩真有本事，當上了大隊委。”推著小孩車的阿姨就對她的兒子說：“兒子，看這大哥哥，真能干，當上了大隊委，以后你長大了也要像這個大哥哥學習。”只見小孩點了點頭，當時我很得意。
來到奶奶的院子，李爺爺對我說：“陳子豪你還真能干，當上了大隊委”。李叔叔說：“你這小子，還可以嘛，當上了大隊委。”
這時，我看見小紅正在掃院子，小明正在幫王婆婆倒垃圾，淘氣幫張奶奶提菜。
我心里一楞，驀然明白：當一個大隊委并不是只把牌子戴在身上，而是要按照牌子來嚴格要求自己，這樣才算是一個名副其實的大隊委。
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2023年回家二年級（專業17篇）篇十一
星期天上午，我和爸爸一起回村看望奶奶，車子走在半路上，我看見了公路兩邊的田野、小草、野花，田野里長滿了綠油油的莊稼，小樹在微風下輕輕地點頭，小鳥在小樹上嘰嘰喳喳地唱個不停。
忽然，車子停了下來，我問爸爸：“車子怎么停下來了？”爸爸說：“沒油了。”我看見前面不遠處有個加油站，爸爸在車上掌握方向，我在車后用力推，可怎么也推不動。這時走過來兩位警察叔叔，我說：“能幫我們把車子推到前面的加油站嗎？”叔叔說：“可以。”我們一起用力，終于把車子推到了加油站，這時，我見兩位叔叔滿頭大汗，衣服都濕透了。我們加滿油，謝過了兩位叔叔。
車子又駛在回村的路上。我心里想：“一個人的力量是弱小的，但大家團結起來，一起用力，力量就是強大的。也就是說只要大家齊心協力，什么事也能成功。”
2023年回家二年級（專業17篇）篇十二
周末，林老師帶領同學們來到森林野營。來到了森林里，林老師說：“第一組男生在這里搭帳篷，第二組男生去找吃的……”
“是!”同學們異口同聲地說。
小軍被分到第二組男生。他來到一棵大樹下找吃的。突然“嗒”的一聲，從樹上的鳥窩里掉下一只小鳥，小軍看見了，就把它捧在手里，想：老師說鳥類能消滅害蟲，我還是把小鳥送回它的家里吧!
想到這里，小軍一手托住小鳥，一手拉住樹枝，輕輕一躍，跳到了樹枝上，把小鳥送進了鳥窩。小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“謝謝你，大哥哥。”小軍聽了，跳下樹枝，對小鳥說：“再見了，小鳥!”說完，小軍就開心地回營地了。
放學了,小明看見一家鳥店.他想多好的鳥啊!買下來還可以聽它唱歌呢!最后,小明就買下來了.小明把鳥放在鳥籠里,小鳥一放在鳥籠里就又沖又撞.小明想小鳥一定餓了,小明就去給它拿食物.小明一回來覺得小鳥好象在呼救一樣.小明又想小鳥好孤獨啊!小明說:"小鳥,回家吧!"。
一天下午，小明放學回到家，可那件爸爸剛買的小鳥又沖又撞。它發出凄慘的叫聲，好像在對小明說：“我要回家!我要回家!”小明心想：它在籠子里一定很孤獨。于是，他打開鳥籠的門。小鳥拍著翅膀，飛向藍天，不時地回頭，似乎在對小明說：“謝謝你。”
今天，小明抓了一只小鳥，翠綠的羽毛，漂亮極了!小明舍不得放了它，于是他就把小鳥關進了鳥籠。
小鳥每天都又沖又撞的，它看著自己的朋友們都自由自在地在天空中翱翔，自己卻被關在籠子里，非常傷心。它每天都對著小明說：“放了我吧，我要回家，要跟小伙伴一起展翅高飛。”小明每次都不理不睬的。直到有一天他聽見了小鳥凄慘的叫聲時，才忍不住地把它給放了，說：“回家吧!”小鳥高興地拍著翅膀飛向了藍天。
小明看著小鳥，心里非常難過，心里想，小鳥會唱動聽的歌，會飛翔，還會捉害蟲，我們要好好保護小鳥。小明說干就干，他高舉鳥籠，小心翼翼地打開鳥籠門。小鳥撲棱翅膀飛向高遠的藍天。小明看著小鳥飛走了，會心的笑了。
2023年回家二年級（專業17篇）篇十三
今天是星期天，我和爸爸、媽媽、姐姐一起回老家。
到了奶奶家，爺爺和奶奶都非常非常的高興，奶奶說今天中午我們殺雞。媽媽和奶奶到廚房去做飯，我和姐姐、爸爸在客廳陪爺爺說話。爺爺說你們都快兩個月沒有回家來看看了，你奶奶非常非常的想念你們，有時候還說你們是不是把這個家給忘了。你奶奶有時連做夢都交著明坤的名字。爸爸說這不是工作忙嗎，好不容易抽個空來看看，你還說這說那的。我看了爺爺一眼，爺爺的眼里竟然含著淚花。做好飯了，我們開始吃飯，在吃飯的時候我們談的很開心，說說這、說說那。天色不早了，我們也該回家了。
我們已經走遠了，可是我還迷迷糊糊的看到爺爺和奶奶在門口站著。
2023年回家二年級（專業17篇）篇十四
一夜未眠的我迫不及待的坐上了車，并讓爸爸加快速度，為的是要趕快回家。
烏云鋪滿了藍天，滿地的垃圾把城市變得“亂”起來，即使它再臟，我也不用為它的臟而煩惱了，因為，我要回家了，那里的天是那么讓人迷戀，那里的空氣，讓你永遠難忘，那里的山是一個個故事，那里的樹是一個個期望，那里的土是成功的支撐，那里的人們是年的送信人。
我們這次回家，不僅是因為家鄉的風景，還有一個最重要的'――要過年了！我們希望陪著爺爺奶奶過一個好年，過一個幸福的年，不讓爺爺奶奶覺得無聊，也要盡兒女的孝心。
在我的不斷提醒下，我們很快就到了家，在赤紅的太陽下，和爺爺奶奶度過著除夕！
2023年回家二年級（專業17篇）篇十五
今天我要提前回家，因為我明天要領期末成績單，所以我要提前回家。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！電話鈴響了，原來是媽媽，媽媽說：“我給您一個任務”。我半信半疑地說：“什么任務？”媽媽說：“讓您一個人回家。”我胸有成竹的說：“哈！哈！哈！這點小事難得過我。”不過我還是有點提心吊膽，這是外公說：“怕什么怕！只要做到以下兩點就行了，1：坐車不要睡覺、要管好自己的物品。2：不吃陌生人給的東西，不跟陌生人一起走，就行了。
于是，我壯起小膽上陣了，幾分鐘過去了，車開了，我心里像有個兔子在跳，蹦來蹦去，心里很著急。我想：“哼！怕什么怕，我可是名偵探柯南第二，跟大人坐車和一個人坐車不就是一樣嗎？就是少了一個人。這件事我堂堂男子漢還不能做，太丟面子了！過了很久，車到了，我嚇了車，不是高興起來！
2023年回家二年級（專業17篇）篇十六
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我哼著小曲兒往家里走，路過垃圾堆，我捂住鼻子：“好臭呀!”突然，一只小狗從垃圾堆里躥了出來，它全身是黑色的，毛都卷了起來。我看它這么臟，剛準備走，又想起老師曾說過要愛護小生命，于是我把它抱回了家。
一進門，媽媽向我走來，用驚奇的目光盯著我手中的小狗：“你怎么抱了一個這么臟的狗啊?把它扔出去!”爸爸聽到媽媽的罵聲，急忙跑出來看，見起因是一只小狗時，他拍拍媽媽的肩膀“哈哈”笑了幾聲說：“算了，兒子只是好心收養一只流浪狗而已了!”
這時，姐姐、弟弟、妹妹放學回家了。姐姐整天大大咧咧的，她掃了一眼小狗，放大嗓門兒說：“趕快把它趕出去，現在正流行狂犬病呢!”弟弟很喜歡小狗，他奶聲奶氣地說：“姐姐，這只小狗好可憐啊，我們把它留下來吧!”而妹妹很膽小，她往后退了幾步，帶著哭腔顫抖著說：“哇!我好怕怕，好怕怕!”大家為了收不收留小狗的事吵得不可開交。
這時，身為一家之長的爺爺“出場”了，他慢悠悠地走過來，威嚴十足，他咳嗽了兩聲：“好了，你們吵什么吵，再這樣吵下去成何體統!就看在這小狗可憐的份上，收留它吧!孫子，你給它先洗個澡吧!”聽到這個消息，我高興得手舞足蹈，繞著家跑了一圈，邊跑邊說：“太好了!太好了!”
最后，在我們的細心照顧下，小狗成了我們家里的一員，現在它變得又健康又機靈了呢!
2023年回家二年級（專業17篇）篇十七
我和媽媽在樹上有一個家。有一天，媽媽出去找蟲子給我吃，我在樹上等著媽媽。突然，有一只狐貍爬上來要把我吃掉。我太恐懼了，慌忙從鳥窩跳下去。
我一頭栽在地上，就在我絕望的一剎那，我看見兩位小朋友走過來。他們會把我關進鳥籠嗎?那樣，我再也見不著媽媽了!我好害怕!
但是，我聽見他們說：“多可憐的小鳥啊!它摔傷了，看，它的家就在樹上，我們把它放回家吧!”
“樹太高了，我們怎么辦呢?”
“來，你坐在我肩膀上，我把你扛上樹去。”
就這樣，一只暖乎乎的小手托住我，我看見自己溫暖的家啦!小朋友把我放回我的家。這時，媽媽回來了，我把剛才的事情講給媽媽聽，媽媽和小朋友說：“謝謝!”
小朋友愉快地和我們告別，高高興興上學去了。
【簡評】文章有小小的波瀾，略顯曲折的情節，極具故事性。用第一人稱的寫法講述小鳥跌落、摔傷、獲救的過程，小鳥心里描述合情合理，很生動，比較成功!
作者：姚遠。
公眾號：明日之星網絡文學社。