畢業生需要不斷學習和提升自己的綜合素質，以適應快速變化的社會。下面是一些令人印象深刻的畢業生總結，希望能給你寫作提供一些思路。
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇一
作文是小學語文教學中的一出重頭戲，小學生作文心理。提起寫作文，學生總會產生一種畏難心理--怕寫。因此，要想使作文教學有成效，首要的問題就是要幫助學生攻克這道心理障礙，增強學生作文的自信心。筆者認為：只要遵循學生的認識規律，實施優化的教學法，有計劃、有步驟地調節學生的畏難心理，學生的作文素質就會穩步提高，作文教學就一定會有起色。小學生作文畏難心理調適該從何入手?在多年的作文教學中，本人進行了一些有益的嘗試，在此淺談幾點做法：
一、抓本質特點，給學生減壓。
作文的本質特點就是通過語言文字再現生活，反映生活，它是作者心靈的流露，是對生活的思考，而不是矯揉造作。而有的教師過分強調作文的意境，過分強調華麗的詞句，這個要求對小學生來說太高了。正因為教師這種過高的要求，學生感到作文太難了、思想壓力增大了，未寫先怵。久而久之，就形成了畏懼作文的心理障礙。因此，教師在幫助學生對作文概念的理解上必須講清作文的本質特點，使學生覺得作文原來并不神秘，并不難于上青天，而只是把自己在生活中的所見所聞所想通過一定的方法記錄下來。有一次，學校組織參觀梨園我就以“參觀梨園”為題寫一篇作文。開始，學生覺得無從下筆，很難寫。我耐心地加以引導，首先讓大家把自己看到的以及最感興趣的說出來，然后要求大家只要直觀地有重點地寫出自己所見到的梨園春天花開時的奇與美就可以了。效果果然不錯，同學們不再覺得難了，都按時完成了作文。
由此可見，引導學生充分理解作文的本質特點，不要求太高，對學生克服作文的畏難情緒有較大的幫助。
二、抓基本功，讓學生穩步發展。
作文訓練，是學生語文綜合能力的訓練，不但要懂得遣詞造句，而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的學生語文基礎差，基本功不扎實，因此，寫起作文來難度很大。根據這一情況，作文要從打牢學生的基本功入手：一是扎實抓好口頭表達基本功，由講導寫。口頭表達訓練從組詞、造句，到要求學生看圖說幾句話或一段話，再把說的寫下來，這樣由易到難，學生容易接受，也容易做到。二是指導學生寫好短文。如寫日記，看圖寫短文，把一件事按順序寫下來等，其中應以寫日記作為常練之內容。在指導寫日記時，要根據小學年齡特點及認知規律，日記內容各有側重。例如，三年級側重于摘抄好詞、好句、優美片斷，四年級側重記事、寫人，五年級在三、四年級的基礎上學習寫景、狀物，六年級在三至五年級的基礎上開始寫讀書筆記，小學生作文《小學生作文心理》。這樣通過引導學生擴展自己的日記內容，使學生由抄到寫，由易到難，不斷提高自己的日記水平，為各年級學生寫好短文打下堅實的基矗三是對學生進行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓練。
這樣通過由簡到繁、由淺入深的基本功訓練，學生的作文基本功不斷加強，而有了一定基本功，學生作文的難度也就大大降低了。
三、從實際出發，不揠苗助長。
小學生作文屬于起步范疇，屬于習作、練筆性質。新大綱也強調從一年級開始對于寫話有興趣樂于把自己想說的話寫下來直到六年級能寫簡單的記實作文和想象作文。教師在指導學生作文時要從學生的實際出發，不可拔高要求，否則，會挫傷學生作文的積極性，有揠苗助長之嫌，學生對作文也會產生高不可攀的感覺。怎樣從學生的實際出發呢?一是選擇作文題時，從實際出發。作文題要直接、明了、通俗易懂，并且有新意，不老套，讓學生一看就喜歡。二是講評作文時從實際出發。講評作文眼光不可過高，把目光集中在少數幾篇好作文上。要多講評中下水平的作文，甚至要多鼓勵那些雖題材不新穎、寓意不深刻，但語句還算通順、進步幅度大的作文。這樣能讓學生看到希望，讓學生感覺到自己也能寫作文，也會寫作文。
四、開闊視野，積累習作素材。
既然作文是生活的再現，那么作文中就需要學生有一定的生活閱歷而小學生由于年齡小，對社會的認識膚淺，生活的接觸面也窄，作文的題材自然也有限。一部分學生感到作文難，并不是他(她)不會寫，而是難于沒有東西可寫，好不容易寫出來的作文也是無病呻吟。由此可見，要引導學生克服作文的畏難情緒，解決學生的生活源也是必需的條件之一。本人認為首先要引導學生善于觀察事物、認識生活、積累素材。生活處處皆有美，就看你能不能引導學生發現美、挖掘美。比如，教師中有很多感人的事跡。由于學生天天和教師在一起，往往對這些感人事跡習以為常。如何引導學生發現這種美呢?一次作文課，我先告訴學生：“同學們，今天我們的作文內容是寫一位我們學校的老師，你認為哪位老師值得我們寫呢?他(她)的什么事跡值得我們寫呢?請同學們自由發表意見。”開始，只有幾個學生能說上老師們的二三事，多數學生側著腦袋在想，可就是想不出多少有價值的內容。后來通過啟發，學生們一個個豁然開朗，隨之舉手如林，如數家珍地列舉了一樁樁老師們的感人事跡。材料選好了，一篇《記一位辛勤的園斗的作文也就輕松完成了。其次是鼓勵學生多參加課外活動。春天到了，可以帶領孩子們到大自然中去，感受大自然，讓融融春意撥動學生的心弦;活動日，可組織學生走街串巷，看一看五顏六色的廣告牌，品一品琳瑯滿目的商品;課余時，可鼓勵學生動手栽花澆樹養小動物……總之，多讓學生參加有意義的活動，有利于積累習作素材。再次是在假期內有計劃地布置學生參加一些社會活動，讓學生把自己的所見、所聞寫出來;用心去體驗，寫自己的所思、所想、所感、所悟，把自己內心的想法和真實的`情感寫出來。通過以上途徑，學生有了豐富的原材料，生產“產品”也就不會勉為其難了。
五、創設情境，激發習作興趣。
當你去完成一件你很不樂意做的事時，你會覺得這件事很難。小學生完成作文也是同樣的道理，當學生在毫無熱情的情況下去完成“任務式的作文”時，作文的難度相對就加大了。因此，要幫助學生克服畏難的心理障礙，激發學生的習作熱情是十分有效的。在強調素質教育的今天，為教師激發學生的習作熱情提供了廣闊天地。我以為，可以從以下幾個方面入手：一要強化興趣教學。小學生的好奇心強，能適時地利用小學生這一心理特性，往往能收到好的效果。一次作文課，我帶學生到小花壇觀察花卉，雨后的各色花朵嬌嫩欲滴，一塵不染，與同學們幼小而純潔的心靈相得益彰，蜜蜂在花叢中飛來飛去，十分惹人喜愛。此種美景，深深地打動著同學們的心，又因身臨其境，作文起來自然熱情高漲，不僅完成得快，而且語句也生動，內容也充實。二是在命題上做文章。題目是文章的眼睛，好的命題能大大激發學生的熱情，使他們有一種寫作的沖動。反之，一個平淡無奇、老套呆板的題目會令學生熱情驟減。一次，寫作一篇以“班長”為內容的作文。我沒有像往常一樣事先命好題，而是鼓動學生開動腦筋，根據自己對班長的了解擬一個恰當的題目，學生倍感親切，興趣大增。轉眼間，《可愛的班長》、《幽默的班長》、《班長真棒》等一個個充滿童真稚氣的好題目脫穎而出。三是開展多種形式，培養競爭意識。以競爭促熱情，如開展作文競賽、設置習作園地、進行優秀作文講評、注意寫好評語等都可以用來激發學生習作熱情。要注意的是使用這些方法時要推陳出新，富有創意，不落俗套。總之，學生作文的熱情高了，難關也就不難了。
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇二
漢語言文學專業作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。
漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語言文學專業得到了很大的發展，一些師范類大學要為中學語文教學培養教師開設本專業，綜合類大學在中文系或文學院也普遍設有這一專業。漢語言文學專業培養了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學做出了極大的貢獻。
就目前我國高校漢語言專業的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養方式和方向上有所不同，但專業課程上是相近的。
漢語言文學專業就業現狀。
據新相關信息顯示，漢語言文學專業本科生畢業后有如下發展：
升學：考取研究生比例為20.14%。
就業率：84.92%。
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2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇三
目前,全國高等職業院校已達1200多所,占我國高等院校的一半以上.湖北省高職畢業生數量從2006年開始就已經超過本科畢業生,2008年湖北省畢業生人數達35萬人,刨歷史新高,其中研究生3萬人.本科生14萬人,專科生18萬人.今年供大于求的局面仍然會存在,同時金融危機帶來了就業的'寒冬,大學生就業問題較為嚴峻,作為高職院校的畢業生,如何面對嚴峻的形勢,擁有一個良好的就業心理甚為關鍵.
作者：李平作者單位：武漢大學政治與公共管理學院,湖北武漢,430072刊名：世紀橋英文刊名：bridgeofcentury年，卷(期)：2009“”(3)分類號：g71關鍵詞：高職畢業生就業心理思考
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇四
1. 一千多個日夜的相處，銘刻在記憶中的，是歡樂的時光，純真的歲月，到了離別這一天，只想以友情的名義，真誠地說一句：祝你前程似錦，咱們后會有期。
2. 還記得年少時的夢吧，是那些不曾凋零的花，我們經過風吹雨打，我們走到了這個天涯，在此分別我們的往事，在此回憶我們過去，在此向往我們的明天。走吧，走吧，為了更好的明天。
4. 飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦！
5. 最浪漫的故事沒有結局，最珍貴的友誼沒有過多的言語，只有彼此心靈的默契，只有彼此熟悉的問候，才是讓人甜透的乳汁。
6. 張開翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！
7. 人之所以努力是因為有目標；之所以勤奮是因為有方向；之所以執著是因為有希望；之所以快樂是因為有了你這位朋友！
8. 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。
9. 愿你是航船，在知識的海洋中乘風破浪；愿你是水晶，永遠保持一顆純潔美麗的心；愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔！
10. 與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
11. 又是一年畢業時，大學的同學們就要分別了，為您送上大學畢業祝福語、大學畢業祝福短信，愿大家都能夠實現自己的理想。
12. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
13. 我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
14. 風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；散伙、留念、找工作，事事無關。
15. 初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養成挑三揀四的習慣，對于大事做不來，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。
16. 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實際些，愿大家“晴”時多些。
17. 不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
18. 有些話一直沒有機會說，有些事一直沒有機會做，然而今天可以把想說的想做的一起做完，我想說的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一聲珍重，說一句祝福。
19. 有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
20. 以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇五
目前,全國高等職業院校已達1200多所,占我國高等院校的一半以上.湖北省高職畢業生數量從開始就已經超過本科畢業生,湖北省畢業生人數達35萬人,刨歷史新高,其中研究生3萬人.本科生14萬人,專科生18萬人.今年供大于求的局面仍然會存在,同時金融危機帶來了就業的'寒冬,大學生就業問題較為嚴峻,作為高職院校的畢業生,如何面對嚴峻的形勢,擁有一個良好的就業心理甚為關鍵.
作者：李平作者單位：武漢大學政治與公共管理學院,湖北武漢,430072刊名：世紀橋英文刊名：bridgeofcentury年，卷(期)：“”(3)分類號：g71關鍵詞：高職畢業生就業心理思考
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇六
1、經歷過坎坷，方知什么是快樂，經歷過挫折，方可不懼怕折磨，人生縱有太多崎嶇與苦樂，擁有自信照樣瀟灑過，畢業后祝你笑看人生，自信瀟灑行。
2、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而是屬于春天的耕耘者，你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天。
3、手拉手握成紀念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠。親愛的朋友，畢業是友誼的起點，愿未來彼此掛牽，互相惦念，情意一線牽。
4、畢業的腳步越來越近，離別的氣氛愈來愈濃，悲痛的心情更加忐忑，扣人心弦的時刻，近在咫尺，敞開心扉，坦然面對!畢業了，揮手道別，揚帆遠航!
5、一股春風化作細雨滋潤萬棵桃李竟開顏，一句良言猶如烙印銘刻百名學子爭優先，一顆衷心化作情絲報答千斤師恩永不忘。一片丹心誠愿您：常青萬年!
6、相識不易，相知不棄;共擔風雨，共享甜蜜;畢業之際，祝福給你，相隔千里，永不忘記，隨時惦記，經常聯系，無論何地，愿你甜蜜。
7、美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀!
8、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。
9、你的祝福我收到，你的關心我知道，天天想著你的好，一生一世忘不了，人生知己最難找，有幸我們碰的巧，閑暇希望常聊聊，別怨互相在打擾，真情比浪高!
10、朋友，本是知情、知己、友情人，一天不見非常想念，兩天不見非常掛念，幾天不見非常懷念，祝你新年財運亨通，吉祥如意!
11、收到你的祝福，我天天開開心心，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節。在這寧靜的時刻，我衷心祝福你圣誕快樂，擁有美好的幸福!
12、送你一枝玫瑰花,讓你整天笑哈哈;送你一枝郁金香,讓你不再有悲傷;送你一枝康乃馨,讓你健康又開心;送你一枝富貴竹,讓你有福又有祿!
13、敲響的是鐘聲，走過的是歲月，種下的是希望，留下的是故事，盼望的是美好，送來的是祝福，愿我的朋友：天天快樂!時時幸福!
14、畢業季，已來到;畢業照，多燦爛;畢業酒，喝個夠;畢業志，永銘記。祝福你，好朋友，未來路，多平坦，一帆順，事事順，鴻鵠志，能圓滿!
15、沉著、堅韌，是駱駝的精神。讓我們也像這大漠的跋涉者，一步一個腳印地，一步一個腳印地，永遠昂首闊步，永遠滿懷信心!
16、六月畢業季，合影留念，是誰已淚水漣漣。我們不要弱柳拂風，我們渴望金戈鐵馬，縱橫馳騁，自有豪情壯志在我胸。祝我親愛的同窗，瀟灑揮手，相約輝煌!
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇七
昆明醫科大學-屆醫學檢驗專業全日制本科畢業生共316人，這六屆畢業生年終就業率(截止到畢業當年12月31日)整體呈上升趨勢，雖高中有降，但-2014屆四年來均維持在一個較高就業率水平，特別是、2014兩年，在畢業生人數持續增加的情況下，就業率仍然實現了增長，但本專業未來幾年將要畢業的本科生人數還在持續增加，畢業生將會面臨更加嚴峻的就業形勢。
近年來絕大部分的畢業生就業單位集中在省、市、縣級醫療系統，但鄉鎮醫療系統就業比例幾乎為零(除2013屆1人外)，就業單位與專業較為對口，且大部分集中在主要的醫療衛生機構。這一方面說明了檢驗專業近幾年就業形勢較好，并在一定程度上凸顯了昆明醫科大學畢業學生對云南省社會醫療衛生事業的貢獻作用。但同時也從另一個側面反映了昆明醫科大學畢業生的就業意向，說明畢業生對就業的期望值普遍居高，大量的學生仍然以條件較好的省市級醫療機構為主要就業方向。另外，據筆者調查了解，每一屆畢業生中都有很大一部分畢業生來自于縣鄉級地區(約占總人數的50%以上)，但畢業生最終到縣鄉級醫療機構工作的僅占總人數的25%左右。大部分來自于縣鄉級地區的學生畢業后都不愿意再回到縣鄉地區工作，這其中除了抱著“跳農門”的心理之外，還有不少人認為城鎮差別較大，條件較為艱苦,職業前景不佳等原因，這就增大了引導畢業生就業工作的難度。
檢驗專業畢業生就業崗位類型分布情況見表2。如表中所示，近年來畢業生就業崗位主要集中在醫院檢驗科。2009-2014屆，在醫院檢驗科就業的.學生比率總體呈穩步上升的態勢，特別是2014屆，在畢業學生總數大幅升高的情況下，在醫院檢驗科(包括臨床實驗室、輸血科)就業的人數比率還是呈現了增長，說明檢驗專業學生由于專業性較強，對口就業仍是最主要的就業方式。另外，其他對口崗位如疾病預防控制中心、中心血站、試劑公司等也是本專業學生就業的對口崗位，有一定比例的就業率，但所占比例均不高，幾乎都在7%以下，而其他類型的崗位就業率就更低。這說明，近幾年檢驗專業畢業生就業單位類型較為固定，就業方向單一，就業面相對較窄。這可能是由于學生受傳統就業觀念的影響，在就業時，主要選擇醫院和醫療機構就業，較少關注包括醫療器械公司、試劑公司、企業、廠礦等機構的檢驗技術工作等就業崗位，這在一定程度上造成工作崗位需求與畢業生擇業方向的矛盾，導致畢業生就業面狹窄，競爭激烈。
2應對和解決就業問題的方法探討。
2.1合理控制招生數量。
伴隨全國范圍內其他本科醫學院校增辦、擴招檢驗專業的現狀，檢驗專業本科生的數量在逐年攀升，檢驗專業畢業生將會大量涌入社會。然而曾經作為檢驗專業本科畢業生就業主要對口單位的各大、中型醫院檢驗科，由于近年來大量招收本科畢業生，崗位需求將逐漸接近飽和，加之醫院為了提高人才隊伍素質和專業水平，更多地將目光投向了碩士生和博士生，對本科畢業生的需求將大大減少，這無疑增加了檢驗專業本科畢業生的就業難度，就業形勢將會越來越嚴峻。如果高校盲目擴大招生規模與數量，將可能導致學生面臨“畢業即失業”的危險。因此，學校要把控制招生規模與促進學生就業有機結合起來，合理控制檢驗專業的招生數量，防止盲目擴招，使學校的建設發展和人才培養與社會經濟發展需要相適應。
2.2加強畢業生就業政策與形勢教育，引導基層就業。
學校要繼續加強國家有關就業政策與形勢的宣傳教育工作，使畢業生掌握國家政策和了解當前就業形勢。隨著醫藥衛生體制改革的深入，我國衛生人才隊伍建設存在4個突出問題，其中一點是結構和分布尚不合理，人員分布的城鄉、區域差別明顯。而與此同時國家卻在大力發展基層衛生服務事業，縣級、鄉鎮醫療機構建設越來越被重視，縣級及以下醫院對檢驗專業人才的需求也越來越高，這將會影響今后醫學畢業生的就業方向，基層醫療衛生單位也將具有強大的發展潛力。昆明醫科大學近3屆醫學畢業生到基層就業人數占到當年畢業生總人數的40%以上，且呈逐年上升趨勢，但與此同時檢驗專業近6屆畢業生中到基層就業的人數卻幾乎為零，這更加說明了對于檢驗專業基層就業將具有更大的空間和機會。因此檢驗專業要鼓勵學生認清形勢，引導他們積極響應國家號召，更多地轉向基層就業，到祖國最需要的地方去。
學校要幫助畢業生克服傳統觀念的束縛，打破畢業生就業一次定終身的老觀念，打破醫學檢驗專業只進醫療系統工作的落后思想，要教育學生擴大就業目標，開闊就業視野，以拓寬畢業生就業渠道。近年來，隨著醫學技術和醫療水平條件的提高，醫學檢驗專業的就業面也逐步拓寬。一些醫療試劑公司、醫療器械公司、教學單位、科研單位、生物技術公司以及第三方檢驗機構的出現和業務范圍、規模的不斷擴大，直接增加了它們對醫學檢驗專業人才的需求。客觀上來說，這對檢驗專業畢業生就業帶來了更多的機會，都可以成為檢驗專業畢業生的就業目標，醫學檢驗畢業生在這些單位也同樣可以有較好的發展空間與機會。
2.4搭建檢驗專業良好的就業教育平臺。
學校要努力為畢業生搭建一個良好的就業教育平臺，通過增強與醫療部門、醫藥公司以及新興出現的檢驗專業對口就業單位的聯系和交流，給畢業生提供更多及時、準確的就業信息，同時也為畢業生提供了解這些新興對口就業崗位的機會，從而拓寬畢業生的就業思路。同時，就業平臺要通過開展一系列有針對性的就業教育活動，如就業知識主題講座、技能培訓、成功典型經驗實踐指導、模擬招聘和面試經驗交流等一系列專題活動，使理論與實踐相結合，發揮就業教育的整體作用，以進一步提高學生的綜合素質和專業能力。此外，就業教育平臺中還要注重引導畢業生鍛煉各種能力，包括適應能力、耐挫折的心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力、開拓創新能力、團隊精神及積極心態等，注重提高學生的人文素質。總之，通過搭建這樣一個就業教育平臺，要調整畢業生的就業觀和期望值，拓寬他們的就業思路，減輕他們的就業心理壓力，最終提高畢業生就業的能力和競爭力，使之與社會協調同步發展。
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇八
1、畢業生認真如實填寫基本情況及應聘意見，并簽名。
2、用人單位、主管部門及人事調配部門簽定意見。
房產：a夫妻雙方婚后購有坐落在×路×號×小區×棟×單元×號的樓房一套，登記在男方/女方(或雙方)名下，屬夫妻共有財產。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房內裝修內附屬設施及相關配套設施)，雙方相互配合辦理產權變更登記手續。因辦理產權變更登記手續所應支付的一切稅費等均由男方/女方承擔。取得房屋所有權的一方給予另一方經濟補償人民幣×××元，在本協議簽訂之日起×日內付清。
3、用人單位一定將檔案詳細轉遞地址填好。
(一)做好本學期的`收尾工作和新學期的開學準備工作。放假前，請各單位按照學校年度工作計劃安排，認真完成本學期的各項收尾工作，并做好下學期開學的各項準備工作。
4、各院系簽意見。
5、學校就業指導中心簽意見。
6、省就業指導中心簽證。
需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業生合法利益。有些畢業生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業生權益的條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續是否完備，否則由于手續不齊等原因，導致報方案時通不過，或派走后到用人單位無法報到，會加大畢業生心理負擔。
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業協議的當事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經營或管理活動的能力，單位應有錄用指標和錄用自主權。
2、有關條款的內容必須明確
如乙方未具備第一條的六個條款中的任一要素或對甲方有所隱瞞的，本協議自動失效，甲方不必履行本協議規定的條款，不付退款責任并不承擔任何賠償責任。
畢業生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應在內容上必須明確。
3、注意與勞動合同的銜接
由于畢業生就業協議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產生糾紛，應盡可能將勞動合同的主要內容體現在就業協議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應予以確認。
4、對合同的解除條件做事先約定
畢業生就業協議一經訂立，就對當事人具有約束力，不得隨意解除，否則應承擔違約責任。
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇九
河北石油職業技術學院：
貴校_____________屆______________________專業畢業生___________現就職于我單位：
工作崗位：______________________
聘用時間：______________________
工資待遇：______________________
單位名稱：______________________
單位性質：_______________________
單位地址：_______________________
郵編：_______________________
單位聯系電話：___________________
單位聯系人：_____________________
特此證明
單位蓋章
年月日
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇十
甲方(見習單位)：
乙方(受聘人員)：
根據《關于建立高校畢業生就業見習制度的通知》(x人發[xxxx]xx號)文件要求，甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，簽訂如下見習協議條款，共同遵照履行。本協議自雙方簽訂之日起生效。
一、見習期限 甲方提供的見習崗位的見習期限為 個月，自 年 月 日至 年 月 日止。一般為3-12個月。本協議至見習期結束自動終止。
二、見習崗位及職責要求
(一)乙方在甲方提供的 部門從事 崗位的工作。
(二)由甲方確定乙方的崗位職責要求，具體內容如下：
1、
2、
(三)乙方應服從甲方的工作安排，按照崗位職責要求進行見習。
三、崗位紀律
(一)乙方應嚴格遵守國家和本地方的各項法律、法規，遵守甲方的各項規章制度和崗位紀律，服從甲方的領導、指導和管理。
(二)乙方如違反規章制度和崗位紀律，甲方有權進行批評教育，按照有關規定給予相應的處理。
四、崗位工作條件
(一)甲方保障乙方履行職責所需的物質技術條件，提供必需的工作條件和有效的勞動安全衛生防護措施。
(二)甲方嚴格執行國家有關職工工作時間和工休假日等規定，對乙方實行符合職業特點的工作日制。
(三)甲方應當根據工作需要為乙方提供職業道德、專業技術、業務知識、安全生產和規章制度等方面的培訓。
五、生活補助與社會保險待遇
(一)甲方根據國家政策和單位的有關規定以貨幣形式按月足額支付乙方每月不低于500元的基本生活補助。
(二)甲方按照國家和地方的有關規定為乙方辦理人身意外傷害保險，并及時以書面形式告知乙方。
六、見習協議的變更和解除
(一)甲乙雙方協商一致，可以變更或解除本合同。
(二)甲方未能按本協議要求提供見習崗位或克扣、無故拖欠乙方生活補助的，乙方有權中止協議，并向當地人事部門反映。
(三)乙方違反甲方規章制度或無正當理由脫離見習崗位的，甲方有權中止協議，并上報當地人力資源和社會保障(人事)部門，經核實后取消乙方的見習資格。
(四)因乙方個人原因要求提前結束見習的，甲方應允許其結束見習。(五)在見習期間被甲方正式錄(聘)用的，在該單位的見習期可以作為工齡計算。其中進入事業單位的，應按照事業單位招聘程序規定辦理相關手續。
(六)見習活動結束后，甲方對乙方進行考核鑒定，出具見習證明，作為用人單位招聘和選用見習高校畢業生的依據之一。
七、本協議未竟事宜，雙方協商解決
八、附則
本合同一式三份，見習單位和見習畢業生雙方各執一份，一份報當地主管部門備案。
甲方(蓋章) 乙方(簽字)
年 月 日 年 月 日
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇十一
《畢業生就業推薦表》(以下簡稱《推薦表》)是由學校統一印制的表格，是畢業生求職時所有自薦材料中唯一加蓋學校和院(系)公章的材料，對用人單位具有較大的參考作用，所以大部分用人單位把該表作為接收畢業生的主要依據。
因此，大學生對填寫《畢業生就業推薦表》必須高度重視。既要本著實事求是的態度認真填寫，又要字跡工整、內容條理清晰。下面，結合《推薦表》幾個主要內容框架談一下表格的填法。
一、 履歷表
履歷表即個人材料，內容包括：姓名、年齡、性別、生源地、專業、學歷、政治面貌等。按照履歷表的次序，還應填寫參加社會工作情況、特長、求職意向、聯系方式等。
要想求職成功，履歷表的作用不可忽視。所以，畢業生在有限的空欄里，應簡潔明了、真實客觀地填寫相關內容，傳達給招聘單位最需要的相關信息，為自己爭取更進一步的機會打下基礎。
二、 成績單
成績單須填寫畢業生在校期間所有學習課程的成績，要真實填寫，以學校教務部門蓋章為準。
三、 獎懲情況
榮譽證書是求職者綜合素質的重要支撐材料，畢業生應將自己大學期間獲得的各類獎學金等次、榮譽稱號以及參加重大競賽活動獲獎情況如實填寫。如榮譽證書較多，可挑選一些榮譽等級較高的填寫。
四、 學校推薦意見
從學校角度出發，推薦意見中的據實描寫都應反映出畢業生的.綜合表現，突出其個性特點，這有利于畢業生找到一份滿意的工作。校、院(系)兩級負責人在核實了《推薦表》中畢業生所填寫的內容屬實后，分別簽字、蓋章，同意推薦。
五、 自薦信
自薦信的內容主要包括自己具備用人單位所需要的哪些條件、自己對工作的態度等。具體包括以下幾個方面：(1)簡單地自我介紹;(2)簡述自己對該單位感興趣的原因;(3)說明自己期望在該單位供職和自己具有的資格。寫好自薦信應把握三個要點：1.以“情”感人;2.以“誠”動人;3.以“美”悅人。
六、 學校概況
招聘單位對新上本科院校或一些新上專業不十分了解，畢業生求職時將印有學校概況的《推薦表》投遞給招聘單位，以便于用人單位掌握畢業生所在學校的有關情況。
七、 附件
各類獲獎證書、榮譽證書及外語、計算機等級證書等復印件和其他材料，可作為附件，插放在封套里。
個人信息
姓名：
性別:女
畢業院校:某市理工大學
出生年月:197x年3月3日
專業:工業企業管理(本科)
通信地址:某某省某市某鎮某街
郵政郵編:123456
聯系電話:13888888888
電子郵件:
技能總結
英語水平:
能熟練的進行聽、說、讀、寫.并通過國家英語四級考試.尤其擅長撰寫和回復英文商業信函，熟練運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯.
計算機水平:
國家計算機等級考試二級，熟悉網絡和電子商務.精通辦公自動化，熟練操作windows98/2k.能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作.
實習經歷總結
20xx年7月某某化工網站電子商務實習.實習期間主要職責是1.協助網站編輯在互聯網查閱國內以及國外的化工信息.2.搜集，整理相關的中英文資料.3.整理和翻譯英文資料.
教育背景
199x年9月mm200x年7月 某某理工大學
199x年9月mm199x年7月 某某市第一中學
主修課程:
獲獎情況:
三次校二等獎學金
一次校單項獎學金
自我評價
做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠.善于與同事相處.
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇十二
為了更好地落實畢業生的就業與升學工作，切實保障學生就業或升學的權利得以實現。
1．為學生提供必需的學習、生活、安全設施，并對學生實行全封閉式半軍事化管理；
2．嚴格執行教學計劃，聘用優秀教師擔任教學和管理工作；
3．學生考試合格頒發國家承認學歷的畢業證書及相關專業技術等級證書；
5．實驗班學生一年學習期滿，考試合格保證到委培大學學習深造；
7．工作后的學生，學校保證對其進行跟蹤服務，并確保因單位原因失業者，五年內的免費再就業，十年內的有償再就業。
8．成績特優，有發展前景的創業項目擁有者，學校提供______至______萬元的創業基金予以支持。
1．遵紀守法，服從學校管理，嚴格遵守學生管理協議條款；
2．努力學習，積極參加各種能力培訓，順利完成學業并獲得相關證書；
3．家長必須配合學校教育子女，積極給學校提供各種合理化建議；
4．按時繳納學雜費，不能無故拖欠；
5．就業時交納______－______元的就業指導及跟蹤服務費。
1．此合同一式叁份，學校、學生、見證機關各執一份，具有同等法律效力；
2．若一方違約，另一方有權追究違約方的相關責任；
3．未盡事宜，雙方協商解決。
校方：___________________
負責人：_________________
電話：___________________
學生：___________________
家長：___________________
地址：___________________
身份證號碼：_____________
見證機關：_______________
責任律師：_______________
簽定日期：____年___月__日
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇十三
畢業生到河北日報上登報聲明畢業生持學校證明、登報聲明和畢業證書原件到省廳流動調配處辦理補辦手續。
甲方(用人單位)：
依照按勞取酬的原則，按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼，月津貼人民幣_________元。如實習學生需變動實習崗位，甲方相應調整實習津貼(月津貼人民幣_________元)。
乙方(姓名)：
甲乙雙方按照國家和省畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，依法達成如下協議：
為明確實習學生與實習單位的責任與義務，根據國家有關法律、法規，本著平等自愿的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本協議。
一、甲方同意錄(聘)用乙方。
畢業生工作若干年以后，有不少人可能準備報考研究生，繼續深造。或者由于種種原因，要求調離。這些問題，如果未在協議書中明確，則雙方很難協商解決，極易引起糾紛。為了減少因此而可能發生的問題，畢業生最好與用人單位洽談時，就此明確，并以文字形式確定下來，為以后雙方順利解決這些問題創造有利條件。
二、乙方同意畢業后到甲方工作。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為_______年，工作地點為_______，工作崗位為_______。
丙方就業實習依法享受勞動保護，乙方應對丙方的人身安全提供保障，不得損害或變相損害丙方在勞動保護方面的合法權益。否則，造成的后果由乙方負責。但是，甲方應為丙方提供相應的醫療保障，乙方對丙方的醫療不承擔責任。在工作期間，乙方對丙方的故意行為造成的自身人身傷害事故不負責任。具體情況依照現行《勞動法》規定執行。
_________博士后流動站(甲方)接受_________大學(學院、研究所)博士學位獲得者_________(乙方)為博士后研究人員，合作導師_________。為了明確各自的責任、權利和義務，維護雙方的合法權益，特簽訂如下協議：
四、甲方錄(聘)用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于_______元(該項收入不得低于當地政府規定的最低工資標準)。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利待遇，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。
六、甲方可根據工作需要，在簽訂本協議前組織體檢，否則以學校畢業時體檢為準。
七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本協議的附件，乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本協議的附件。
八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協議并免責;乙方所提供的自薦材料內容嚴重失實，甲方可單方解除本協議并免責。
九、符合下列情形之一，經書面告知對方，本協議解除：
1、甲方被撤銷或依法宣告破產的;
3、乙方報到時未取得畢業資格的;
4、乙方被依法追究刑事責任的;
5、法律、法規、政策規定的其它情形。
法律效力本協議正本一式三份，雙方各執一份，另一份交政府人事部門備案，經甲乙雙方簽字后生效。
十、本協議生效后，甲乙雙方應全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求賠償相關損失。
十一、甲乙雙方協商一致，可以變更協議中雙方約定的條款或解除協議，變更或解除協議應當采用書面形式。
十二、甲乙雙方因履行本協議發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十三、本協議一式兩份，甲方、乙方各執一份。
十四、經甲乙雙方協商，乙方于_______年_______月日前到甲方報到。甲方應當在乙方報到后1個月內為乙方辦理錄用手續，或簽訂勞動(聘用)合同，乙方應當積極配合。本協議中關于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應寫入勞動(聘用)合同。
十五、本協議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄(聘)用手續后，本協議終止。
甲方(公章)：_______乙方(簽名)：________
____年____月____日____年____月____日
2023年畢業生就業心理分析（精選14篇）篇十四
尊敬的用人單位：
許昌學院是一所教師教育與非教師教育并舉、多學科協調發展的省屬普通本科院校。學校座落在漢魏古都----河南省許昌市。許昌市地處中原腹地，四季分明，溫度適宜，交通便利。北距省會鄭州80公里，距新鄭國際機場50公里；京廣鐵路、107國道、311國道以及京港澳、蘭南等高速公路從境內穿過。學校座落在市區八一大道上。
學校占地面積1200多畝，建筑面積46萬多平方米；教學儀器設備總值7832萬元；擁有資料完備、設施先進的圖書館，藏書近110萬冊；教學手段和管理手段日趨現代化。學校現有教職員工1042人，其中專任教師834人，教師中有正高職稱56人，副高職稱178人，博士和碩士研究生450人。學院還聘請了36位著名專家學者擔任兼職或客座教授。教師中有享受國務院特殊津貼的專家，有國家級、省部級勞模和先進教師。學校還與國內著名企業實行聯合辦學，走產、學、研一體化的道路，拓寬了辦學途徑，增強了辦學活力。
目前學校設有17個院（系部），舉辦有43個本科專業和12個專科專業，覆蓋了文、史、理、工、法、管、教、經等八個學科門類，應用化學是省級重點學科,美術學專業是省級特色專業。現有全日制在校生16000多人，繼續教育在讀生近7000人，學生來自全國23個省份。學校以“崇德礪志，博學敬業”為校訓，以“團結活潑、勤奮嚴謹、文明誠信、求實創新”為校風，努力培養德、智、體、美全面發展的寬基礎、強能力、高素質、有個性、能創新的復合型人才。學校高度重視學生就業指導工作，設有就業指導專門機構，同全國大中型企業、地市教育局及學校等建立協作關系，為畢業生實習和就業搭建了平臺。多年來，學校培養的各類畢業生受到用人單位的普遍好評。
歡迎全國各地用人單位來人、來函聯系。
謝謝合作！
此致
敬禮
許昌學院招生就業處
年 月 日