計(jì)劃書是為了明確目標(biāo)、制定規(guī)劃和安排工作而撰寫的一種書面材料，它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù)。小編整理了一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文，希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇一
時(shí)間：
地點(diǎn)：六號教學(xué)樓___。
主持：班長學(xué)習(xí)委員。
與會老師：輔導(dǎo)員。
與會班級：__級市場營銷本科2班(全體同學(xué))。
主要內(nèi)容：
一、輔導(dǎo)員老師說明這次主題班會的目的與意義：
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說，學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個(gè)方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等，同時(shí)，還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度，等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映，它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。
二、班長主持班會正式開始：
主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負(fù)責(zé)制”，寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個(gè)人的習(xí)慣和思維方式，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議，所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理，班長葛天爽通報(bào)了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素，每個(gè)人都要遵守并維護(hù)班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障，從本學(xué)期開始班級工作實(shí)施量化管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報(bào)制度;以后要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)建設(shè)在班級建設(shè)中的作用，以這些團(tuán)隊(duì)來帶動十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
三、同學(xué)們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動，形成共識。
一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
四、接著學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了總結(jié)講話。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機(jī)，認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措，號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范，從我做起，從學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真上好每節(jié)課開始，加強(qiáng)班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作的管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認(rèn)識得到提高!
結(jié)束語：制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生要制定個(gè)人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃，做到人人有規(guī)劃，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機(jī)制，激發(fā)每個(gè)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動因，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生形成共識，學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇二
教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生的防傳染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、飲食安全意識。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍。
同學(xué)們，夏季到了，天氣越來越熱了，夏季是學(xué)生們易發(fā)事故的時(shí)期，為了預(yù)防和減少夏季尤其是暑期學(xué)生交通事故的發(fā)生和防溺水等其他事故的發(fā)生，我們召開以“夏季安全”為主題的班會。希望同學(xué)們通過此次學(xué)習(xí)牢記安全第一，平平安安的過夏天。
二、視頻播放：全國5、6月份發(fā)生的學(xué)生溺水事件。
三、觀后感。
學(xué)生談感受：生命誠可貴，安全重于泰山、要時(shí)時(shí)處處要注意安全。
四、探究交流夏季應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
(一)防溺水方面。
(1)不要私自外出游泳，不到無安全防護(hù)或不不熟悉水情的河、湖、塘、溝邊玩耍，不在水邊和同伴過分玩笑等等。
(2)注意上下學(xué)的時(shí)間，尤其中午不要到校過早。
(3)下午放學(xué)按時(shí)回家，不在路上停留或中途拐路。
(二)交通安全方面。
(1)遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。
(2)行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。
(3)騎自行車的同學(xué)應(yīng)在非機(jī)動車道內(nèi)順序行駛，無非機(jī)動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
(4)乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。
(三)校園安全方面。
(1)課間不能在操場上追逐打鬧。
(2)課間不能在教室里大聲喧嘩，追逐打鬧等。
(四)防中暑方面。
(1)不要長時(shí)間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時(shí)盡量多飲一些水等等。
(五)防雷電：
(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗;在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
(2)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。
(3)不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或從事其它水上運(yùn)動，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。
(4)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和電桿。
(5)在空曠場地不宜打傘，不宜開摩托車、騎自行車。
(六)防夏季傳染病。
(1).搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清除垃圾，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂四害。
(2)搞好飲食衛(wèi)生：不吃變質(zhì)變味的食物，喝開水不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過的食物，碗筷餐具、廚房用具要嚴(yán)格消毒。
(3)搞好個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手，回家進(jìn)門先洗手，飯前便后要洗手，手拿錢鈔后要洗手。
(4)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病：要早報(bào)告，早隔離，早治療。病人的飲食、日常用具要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。
五、教師總結(jié)。
生命對于每個(gè)人來說只有一次，要珍惜!提高認(rèn)識、平時(shí)注意，好好愛護(hù)自己的生命吧!
六、板書設(shè)計(jì)中暑溺水。
交通安全雷電。
校園傳染病。
課后反饋：
通過本次主題活動，學(xué)生認(rèn)識了安全的重要性，并對夏季安全應(yīng)注意的事項(xiàng)有了全面的認(rèn)識。整個(gè)活動學(xué)生參與熱情高，活動效果好。
20__全國安全教育日主題班會2。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識。
4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
3、盡力躲避大浪;。
4、盡量抓住浮托物;。
5、揮動鮮艷衣物呼救;。
6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育。
(一)、游泳小常識：(五點(diǎn))。
1、必須在家長(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準(zhǔn)備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何準(zhǔn)備：通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。
3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準(zhǔn)備，以防受傷。
4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。
5、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應(yīng)注意的問題：(四點(diǎn))。
1、應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應(yīng)該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
(五)、溺水的急救。
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;。
特別強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。”這也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。
2、如何開展岸上急救(四步)。
(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
(2)控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
(4)注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。
四、小結(jié)。
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇三
活動形式：安全講授、圖片展示、知識競答。
出席人員：九年級(3)班全體學(xué)生、班主任。
一、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，增強(qiáng)安全意識。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。
4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識。
【教學(xué)難點(diǎn)】:1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片。
2、搜集文明交通小知識。
四、教學(xué)過程：
(一)認(rèn)識文明交通的重要性。
1、教師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來，人們的生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來了無盡的便利的同時(shí)，卻也帶來了一個(gè)不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì)，近20__年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí)，你是否想過危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是生命是珍貴的，卻也是脆弱的。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。
涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓(xùn)。
2、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。
(二)學(xué)習(xí)交通小知識。
1、走路：
(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看，觀察往來車輛的情況，確認(rèn)安全后再過馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過或者中途倒退、折返。
(3)過馬路時(shí)要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過馬路;綠燈亮?xí)r，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時(shí)，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。
(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全：
(1)不要搭乘無牌或超載車輛。
(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí)，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。
(3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮。
(4)不得隨意在車上向外拋灑東西，避免傷及他人。
(5)車未停穩(wěn)，不能下車，避免摔倒造成事故。
3、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法。
遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要沉著冷靜。
人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危險(xiǎn)。
第二，要保護(hù)交通事故現(xiàn)場。
第三，要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
(三)交通安全知識競賽問答。
1、乘車出行莫坐“四種車”?
一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈?
紅綠燈，其實(shí)是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈，紅燈亮?xí)r禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時(shí)，車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈綠燈閃爍時(shí)，表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。
6、黃燈亮?xí)r，車輛應(yīng)該怎么辦?
7、黃燈閃爍時(shí)，車輛應(yīng)該怎么辦?
8、行人信號燈紅燈燈亮?xí)r，行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈紅燈燈亮?xí)r，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮?xí)r，行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時(shí)，行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過。
11、什么是警告標(biāo)志?
警告標(biāo)志：黃底色、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標(biāo)志，是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。
12、什么是禁令標(biāo)志?
禁令標(biāo)志：白底色、紅色連框、黑圖案的圓形標(biāo)志，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。
13、什么是指示標(biāo)志?
指示標(biāo)志：藍(lán)底色、白色圖案的圓形、長方形、正方形標(biāo)志，是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。
14、什么是指路標(biāo)志?
指路標(biāo)志：藍(lán)、綠底色、白色圖案的正方形或長方形標(biāo)志，是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。
15、什么是輔助標(biāo)志?
輔助標(biāo)志：由白底色、黑字符構(gòu)成，是主標(biāo)志下，對主標(biāo)志起輔助說明的標(biāo)志.\。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇四
活動目的：
1、通過同學(xué)們的活動參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動過程：
1、主題班會現(xiàn)在開始。
何佳文：我國素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。
何佳文：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。請看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學(xué)對于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)。
何佳文：小明這樣做對嗎?為什么不對?請大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書)。
何佳文：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長》。
何佳文：我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里，行為規(guī)范對于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個(gè)知識競賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識競賽。
第一題：小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩朗誦。
下面請聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。
a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習(xí)慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。
d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇五
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校，由于許多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個(gè)簡單的互動狀態(tài)，欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌?，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)章，對同學(xué)行為進(jìn)行限制，組建老師職業(yè)進(jìn)展小組，與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個(gè)宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇六
一、班會目的：
通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗;并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
二、班會形式：
小品、演講、討論、游戲、演唱等;。
三、班會過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學(xué)主持;。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會的序幕。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)。
主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)。
同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;。
同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;。
同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人;。
同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;……。
主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請_x同學(xué)們談?wù)?成功的人";。
_x同學(xué)發(fā)言(略)。
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧;。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已;。
主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測;。
主持人(女)：哎，你是想說"把握今天"吧;。
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?
同學(xué)1;珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;。
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;。
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……。
主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。
主持人(女)：據(jù)我所知，我班吳關(guān)明、周晨龍同學(xué)就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯(cuò)，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》。
[小品]垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學(xué)畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收，成立了"創(chuàng)世紀(jì)公司"，成了一位出色的企業(yè)家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想，并執(zhí)著追求，有創(chuàng)新意識，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎?
〔同學(xué)們答：略。〕。
主持人(男)：主題班會進(jìn)行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么。
主持人(男)：對，下面請同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么?
甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。
主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答。
同學(xué)們自由回答。
主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
主持人(女)：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲。
主持人(男)：好啊，什么游戲?
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)。
主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"(由_x和_同學(xué)表演，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
四、班主任總結(jié)：
首先很感謝_x、_和為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
但是，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而"頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。
臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致!
在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇七
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動去回報(bào)關(guān)愛自己的親人，回報(bào)社會。
甲：有一個(gè)詞語最親切。
乙：有一聲呼喚最動聽。
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩。
甲：她就是母親。
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙：鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲：但父母的愛。
合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合：五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請聽一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）。
主持乙：聽了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）。
2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦：“游子吟”。《游子吟》（孫雨竹同學(xué)朗誦）。
3、乙：是的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（指名說）。
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動，同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?/p>
5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）。
乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙：歌聲唱出了我們對母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）。
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請坐）。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)。
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇八
一、班會主題：踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會對象：初一1班全體學(xué)生。
三、班會目的：
1.通過主題班會活動，學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)涵，懂得培育和踐行“社會主義核心價(jià)值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起，從小事做起，用“社會主義核心價(jià)值觀”規(guī)范自己的言行，在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會前的準(zhǔn)備：
1.組織召開班委會和全體學(xué)生會議，在會上明確告知同學(xué)們本次主題班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象，并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通，確保主題班會的成功。
五、班會地點(diǎn)：初一1班教室。
六、班會時(shí)間：20xx年10月16日下午。
七、班會流程：
（一）第一環(huán)節(jié)：宣布主題班會開始。
（二）第二環(huán)節(jié)：文明篇。
（三）第三環(huán)節(jié)：誠信篇。
（四）第四環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)。
（五）第五環(huán)節(jié)：宣布主題班會結(jié)束。
男：尊敬的各位老師。
女：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
男：作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們，將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕，搏擊長空，向著自己的夢想奮勇前行。
女：擁有夢想的人是值得尊敬，也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個(gè)過程中，我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己，用什么來指引我們從事某些行為呢？在我們每個(gè)人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn)，它也是我們在處理事情判斷對錯(cuò)、面臨抉擇時(shí)的依據(jù)。它就是——價(jià)值觀。
男：下面我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班，“踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會。
合：現(xiàn)在開始！
女：請全體起立，高聲齊唱《國歌》。
（主持人下，指揮上）。
（唱完后，指揮下，主持人上）。
男：我們的校訓(xùn)是：聚學(xué)以問辯，寬居以仁行，我們的班訓(xùn)是：天道酬勤，善者能勝。請全體坐下！
【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》，呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女：李昌磊，我想問你一個(gè)問題，你知道“文明”這個(gè)詞兒的出處嗎？
男：這個(gè)……這個(gè)，我還真不知道，那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎？
女：“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，“見龍?jiān)谔铮煜挛拿鳌薄！兑捉?jīng)》指出，我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個(gè)重要的位置。
男：其實(shí)，說起文明，我國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女：反思我們進(jìn)入初中一個(gè)多月的所作所為，我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動三】學(xué)生自由發(fā)表個(gè)人見解和提出解決問題的辦法。
女：剛才，大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識都很深刻，提出的解決辦法也都非常好，希望我們真正能夠改正。其實(shí)，文明就在我們身邊，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人的和睦相處，是見到師長時(shí)的親切問候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們成長。那下面，我們來一個(gè)“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”，看一看我們是否做到了文明。
【活動四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男：同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，做文明的使者，傳遞文明，用自己的行動，來塑造更清新的環(huán)境，讓文明的氣息，充滿整個(gè)班級和校園。（掌聲！）。
某學(xué)生：主持人，我想給大家講一個(gè)剛剛發(fā)生在咱班的故事：《兩分和三分》。
女：我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個(gè)真實(shí)的故事。我想問大家，故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)？（學(xué)生齊聲回答：值得！）那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢？（學(xué)生齊聲回答：誠信！）那好，下面，我們來做一個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求：選出8個(gè)同學(xué)，兩人一組。同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
二.問題：
1.如果你是前面的人，你敢向后面傾倒嗎？為什么？
2.要你選擇，你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢？為什么？
【活動六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女：謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面，我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上，而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對于本次主題班會，班主任薛老師也有一些感受想分享給大家，我們掌聲歡迎。
班主任：同學(xué)們，今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段，我們一同學(xué)習(xí)了“社會主義核心價(jià)值觀”的具體內(nèi)容，初步了解了“社會主義核心價(jià)值觀”包含“國家、社會和公民個(gè)人”三個(gè)層面。作為公民的一員，我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”，我們的國家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴于文明的成長。一個(gè)國家的人民有了正確的信仰，這個(gè)國家才會擁有力量；我們在座的每一個(gè)同學(xué)有了正確的信仰，這個(gè)班級才會收獲成功。
請大家記住，我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員，我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，更要用社會主義核心價(jià)值觀來規(guī)范自己，學(xué)會孝順父母，尊重師長，關(guān)心同學(xué)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的好學(xué)生。我提議，請全體起立，一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
（指揮上）。
【活動八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮：請坐下！（指揮下）。
（主持人上）。
【結(jié)束語】。
男：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
女：少年智則國智，少年富則國富，
男：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，
女：少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
男：作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價(jià)值不可或缺的理念。
女：我們是光榮的少先隊(duì)員，是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力，讓我們青春更加絢麗！
男：今天我們從這里揚(yáng)帆起航，駛向我們既定的目標(biāo)，努力去收獲屬于我們自己的成功。
女：我宣布，北京市第十八中學(xué)初一（1）班“踐行社會主義核心價(jià)值觀，爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會到此結(jié)束！請全體起立，用掌聲感謝各位老師和家長的到來！
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇九
(一)班會目的：
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點(diǎn)：
教室。
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十
經(jīng)過這次主題班會，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識和自我愛護(hù)意識;把握一些自救自護(hù)的.本事;珍惜生命，健康成長。班會預(yù)備：
1、寫“平安生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)平安方面的資料。
4、復(fù)印新聞資料。
一、導(dǎo)入。
齊：各位同學(xué)：六(1)班《學(xué)校平安》主題班會此刻開頭。
二、聽新聞、談感受：
確定：
1、使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛護(hù)自我的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個(gè)人來說，平安是如此重要，僅有在平安和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將平安牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、下頭，有請我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎!
同學(xué)們這次主題班會開得很有意義，也很勝利，從同學(xué)們進(jìn)取投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對平安問題的關(guān)注。期望能經(jīng)過這次活動進(jìn)一步增加我們的平安意識和自我愛護(hù)意識。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每一天都布滿陽光和鮮花!多謝大家!
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十一
一、活動引言：
時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁妫D悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作，一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長，將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在高校里活出高校生的高校生活。
二、活動目的。
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動，消退困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動宗旨：“提高班級分散力，構(gòu)建河蟹班級。”
四、活動主題：“打快樂扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動形式：主題班會。
六、活動時(shí)間：20xx年5月5日。
七、活動地點(diǎn)：
八、活動過程。
1、班長宣布班會的開頭并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度，對高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗。考驗(yàn)80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對社會生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺問題，并對自己的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的.人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班同學(xué)的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美妙的規(guī)劃，從而從今刻開頭努力奮斗，充實(shí)自己的高校生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會競爭力。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十二
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
：第六周班會。
1、主持人提問：讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦：請同學(xué)推薦好書，并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲：“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個(gè)好士兵”，通過游戲，同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：即認(rèn)真聽，用心記。
方案策劃人：周雯萱。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十三
(三掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧，注意提高自己的交往能力。
著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。
小品、演講、討論。
(一)確定活動主持人，并認(rèn)真做好主持過程的準(zhǔn)備工作。
(二)編排小品劇。采取自愿報(bào)名的方式，分別編寫小品內(nèi)容及表演形式，提前做好排練工作。
(三)請文筆好且善長演講者準(zhǔn)備演講稿及配樂演練。
(一)看畫悟理。
主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往?請大家觀看這樣一個(gè)畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔)然后思考下畫中的含義是什么？請同學(xué)們自由發(fā)言。
由三至四位同學(xué)談個(gè)人對面面的理解。
主持人：以上幾位同學(xué)講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個(gè)人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學(xué)習(xí)、工作以及今后的事業(yè)等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事例說明這個(gè)道理。
(二)典型舉例介紹。
1、由兩名同學(xué)講自己親身感受。
學(xué)生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個(gè)人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學(xué)習(xí)上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學(xué)幫助，結(jié)果學(xué)習(xí)越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經(jīng)過心理輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)，使我明白了必須克服自己性格上的弱點(diǎn)，主動和家長、老師、向?qū)W交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。
學(xué)生乙：小學(xué)五年級時(shí)，我的父母離異了，當(dāng)時(shí)我必中苦悶，怕同學(xué)們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學(xué)和放學(xué)獨(dú)來獨(dú)往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學(xué)習(xí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導(dǎo)下，使我正確認(rèn)識了家庭環(huán)境的變化，懂得了要面對現(xiàn)實(shí)重新振作起來，班長也主動幫助我彌補(bǔ)學(xué)為上的缺陷，我增強(qiáng)了生活的信心和力量，小學(xué)畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績考上了咱們學(xué)校。
2、由一名學(xué)生介紹身邊典型事例。
學(xué)生丙：講述了她小學(xué)的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學(xué)交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學(xué)習(xí)而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學(xué)習(xí)成績不僅沒提高，體質(zhì)也下降了；畢業(yè)成績也不理想，勉強(qiáng)及格。
3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學(xué)生的交往對象主要是父母、同學(xué)和老師，當(dāng)然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學(xué)、老師之間交往呢?請看小品劇。
(四)表演小品劇。
1、“母女倆”
主要?jiǎng)∏椋耗赣H生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進(jìn)行教育，但態(tài)度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。
2、“考場上發(fā)生的事情”
主要?jiǎng)∏椋嚎紙錾希瑢W(xué)生甲有一道題不會答，就偷看同桌學(xué)生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結(jié)束后，甲指責(zé)乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認(rèn)為自己的行為是對的，就和甲據(jù)理力爭，雙方互相指責(zé)；鬧得不可開交。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十四
通過對學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)，自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當(dāng)務(wù)之急。
通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時(shí)間的努力，在這過程中，不僅僅需要個(gè)人的堅(jiān)持，還需要制定一定的計(jì)劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個(gè)過程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績的提高，為了我們未來命運(yùn)，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
（二）交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在一張紙上。認(rèn)識自己最好還要問問別人，小組內(nèi)互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。
（4）上課時(shí)“身在曹營心在漢”
（5）自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步。
（6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?/p>
（7）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
（8）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
（9）有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
（三）實(shí)踐得真知。
時(shí)間類別所需時(shí)間。
上課時(shí)間。
自習(xí)時(shí)間。
你利用了的課余時(shí)間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間。
自習(xí)課上找、借東西所花時(shí)間。
（四）糾正不良行為習(xí)慣。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十五
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。
1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育。
2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)。
3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)。
1、通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發(fā)動全班同學(xué)共同參與班級和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀策劃的機(jī)會，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來。
1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動;。
2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)。
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名。
2、活動一(解手鏈游戲)。
形式：10人一組為最佳。
時(shí)間：15分鐘。
材料：無。
適用對象：全體學(xué)生。
活動目的：讓學(xué)生體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?
2、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?
3、活動三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母。
：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
人數(shù)：5人一組。
場地：學(xué)校。
道具：一組一個(gè)袋子。
適合：全體學(xué)生。
在限定的場所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會開幕式或者團(tuán)體比賽)。
5、總結(jié)(3分鐘)。
6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)。
1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料;。
2、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂、視頻、ppt等多媒體資源;。
3、準(zhǔn)備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等;。
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
通過學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍。
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動，維持活動進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動積分前三名的小組)、各個(gè)活動的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動第一名的小組)，對其進(jìn)行平時(shí)成績加分，最高限不超過5分。
名稱。
用途。
數(shù)量。
備注。
采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行;通過各種互動性、參與性非常強(qiáng)的活動能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會的教育目標(biāo)。
“一份試題”的班會：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。(具體方案待寫)。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十六
活動目的：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對照規(guī)范找差距，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、對照規(guī)范找差距，讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議；活動準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動內(nèi)容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等。
活動過程：
1、以班會儀式組織開展活動。2、由主持人上場組織活動過程。
活動過程。
（一）揭示主題：
班主任：同學(xué)們，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎？（本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。）。
中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。
四二班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人：老師們，同學(xué)們，大家好！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們，在學(xué)規(guī)范的號角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范，把規(guī)范落實(shí)在自己的行動中。
說到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣？
文明公約，大家學(xué)得怎么樣。（我們記得可清楚了）。
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十七
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下小編在這給大家整理了一些主題班會設(shè)計(jì)方案，希望對大家有幫助！
一、班會主題：
好習(xí)慣伴我成長。
二、班會對象：
全體學(xué)生。
三、班會時(shí)間：
四、班會目的：
1.通過本次班會懂得個(gè)人的習(xí)慣對自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會，在會上明確告知與會的同學(xué)們本次班級班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會班會前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場互動組。各個(gè)小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。
主持人：
(一)、梁靜賢：(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!
梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級一班“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!
(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場)。
(二)、陳燕：李浩。
李浩：什么?
陳燕：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?
李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?
李浩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!
李浩：不可能，你說!
陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：(這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)。
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡。
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)。
3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病。
4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等。
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等。
(梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場)。
(三)、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢：請欣賞小品《我這是怎么了?》。
(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。
此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
(四)、(陳燕和梁靜賢主持)。
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!
(現(xiàn)場互動小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動參與進(jìn)來。)。
現(xiàn)場同學(xué)和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗(yàn)。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論、
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮、
活動時(shí)間：
__、9、17班會課。
活動地點(diǎn)：
教室。
活動目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。
活動主持：
顧迪。
活動過程：
主持人：大家下午好。
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想、首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個(gè)美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見，講述自己的看法和想法、有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計(jì)劃、在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請老師來給我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向老師傾訴。
老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)、同學(xué)們也積極的向老師請教，從；老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝老師的指導(dǎo)、相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過高三階段、相信我們整個(gè)班級會攜手共進(jìn)、大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證。
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
青春期既是長身體、長知識的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。西方社會學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。初中學(xué)生處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農(nóng)村，由于家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。
其實(shí)他們并沒有認(rèn)識到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗保瑢で笠环N刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男（女）朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始。我們的學(xué)生中，寫情書，傳紙條，下課時(shí)出雙入對，上學(xué)放學(xué)相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時(shí)間出去游玩等等。我們看到陷入早戀中的學(xué)生學(xué)習(xí)成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果（有的女生懷孕）。
而作為父母的知道后很少能對孩子做出正確的引導(dǎo)，而老師又不能一味的壓制，并且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為早戀很神秘，并且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進(jìn)行，對于引起的后果和影響而不去考慮。因此我認(rèn)為，中學(xué)生的早戀問題應(yīng)該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神秘面紗，讓學(xué)生正確對待早戀問題，及其帶來的后果和不良影響。
二、教育目標(biāo)。
關(guān)于早戀的主題班會讓學(xué)生知曉早戀的危害和如何讓自己遠(yuǎn)離可能的早戀危險(xiǎn)，進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)夢想的目的。讓學(xué)生學(xué)會與身邊的同學(xué)正確文明地交往。
三、課前準(zhǔn)備。
搜集關(guān)于早戀的素材和同學(xué)們對待早戀的認(rèn)識。搜集你身邊的例子，說說自己的想法。制作幻燈片，準(zhǔn)備教學(xué)。
四、活動過程。
活動一、對學(xué)生進(jìn)行早戀知識的調(diào)查，了解學(xué)生情況。
中學(xué)生早戀的調(diào)查問卷（學(xué)生）。
性別：年齡：
謝謝你能作答，我會對你的信息絕對保密，請你用6分鐘里誠實(shí)地選擇或回答下面的問題。
1、你是怎么看待早戀想象的？（）。
2、你認(rèn)為發(fā)展到什么程度算早戀？（）。
a、想與某個(gè)異性在一起的想法b、牽手c、擁抱d、接吻。
3、在18歲以前有過戀愛或類似的經(jīng)歷嗎？（）。
a、有過b、只有朦朧的情感體驗(yàn)c、沒有。
5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）。
a儀、表樣貌b、家庭背景c、個(gè)人修養(yǎng)d、個(gè)性獨(dú)特e、學(xué)習(xí)成績。
6、你平常是怎樣談戀愛的？（）。
7、你身邊的同學(xué)早戀的多嗎？（）a、有很多人b、很少c、沒有。
8、有同學(xué)早戀，請問你認(rèn)為是什么原因呢？
a、趕潮流，滿足虛榮心b、好奇（學(xué)校生活無聊）c、叛逆，跟家張老師對著干d、壓力太大，尋求寄托或安慰e。真心喜歡他（她）f、其它（簡答）。
10、你是單親家庭嗎？a是b否。
11、你的父母是否同意早戀？a、是b、不是c只要不影響學(xué)習(xí)就行。
12、你覺得早戀是否會影響學(xué)習(xí)？a、是b、不是。
13、你的成績a、很好b、一般c很次。
15、你認(rèn)為早戀有好處嗎？a、有（請簡答）b、有感謝你的配合，祝你幸福。
活動二、學(xué)生小組討論，為什么要接受或拒絕ta的愛的邀請，并分析其可能的結(jié)果。
活動三、學(xué)生小結(jié)，接受或拒絕。并討論由于可能的危害，我們要防患于未然。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。
3、穿著整潔，得體，而不俗套。
4、語言文明，不自作多情。
5、端正交往動機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。
6、建立廣泛的友誼圈。
7、盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇健康的環(huán)境和場所。
8、保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。
9、不要同異性觀看不健康的書籍和視頻。
活動四、處理戀愛的想法和拒絕ta的求愛之舉。學(xué)生討論并總結(jié)。
（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有相思或欲追求他人的時(shí)，我們該怎樣調(diào)整和引導(dǎo)自己？
1、問一聲自己“憑什么”
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，理性思考問題。
3、培養(yǎng)更多的興趣愛好，轉(zhuǎn)移“愛情注意力”
4、多與同性同學(xué)交流學(xué)習(xí)和理想話題。
5、明白愛ta是對ta的尊重和保護(hù)，而不是破壞ta的前程和尊嚴(yán)及對其父母的侮辱和踐踏。
（2）如何拒絕他人的愛的邀請：
1、態(tài)度要及時(shí)堅(jiān)決。要敢于對求愛者說“不”，不要拖延時(shí)間太長。當(dāng)斷不斷，必受其亂。
2、盡量維護(hù)對方尊嚴(yán)。友善的拒絕，不要惡意中傷他人，不要大肆宣揚(yáng)。
3、選擇適當(dāng)?shù)姆绞健＿x擇或冷處理、或面談、或書信等方式，但建議你不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式，因?yàn)檫@顯得對對方不夠尊重。
4、選擇合適的時(shí)機(jī)。不要在對方剛表白了愛情時(shí)立即加以拒絕，因?yàn)榇藭r(shí)對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當(dāng)然，具體選擇什么時(shí)機(jī)，要視具體情況而定。
活動五、視頻觀賞并討論早戀的危害。
視頻1、20__年9月15日陜西咸陽一17歲父親殺死嬰兒。
視頻2、20__年11月4日安徽碭山一15歲少年殺死母親。
學(xué)生討論并總結(jié)。
1、早戀危害自己身心健康。
2、早戀嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、早戀容易產(chǎn)生越軌行為。
4、早戀可能會導(dǎo)致犯罪。
五、班主任感悟。
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
愛應(yīng)該是一種責(zé)任。愛是一副很重的擔(dān)子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作為家中的一份子，我們應(yīng)該為這個(gè)家貢獻(xiàn)一份力量，而不應(yīng)該向下用力，加重?fù)?dān)子的重量。
一、班會主題。
團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級。
二、活動背景。
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問題。我們有必要加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會籌備以別開生面的'形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。
三、活動內(nèi)容。
1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育。
2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn)。
3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)。
四、活動目標(biāo)。
1、通過各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。
2、通過主持人和教師的理論提升，揭示活動中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過發(fā)動全班同學(xué)共同參與班級和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀策劃的機(jī)會，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級建設(shè)中來。
五、活動形式。
1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動；
2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會活動。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動。)。
六、活動時(shí)間。
__。
七、活動流程。
1、撲克分組(10分鐘)：定組長、組名。
2、活動一(解手鏈游戲)。
形式：10人一組為最佳。
時(shí)間：15分鐘。
材料：無。
適用對象：全體學(xué)生。
活動目的：讓學(xué)生體會在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
1、最后問題得到了解決，你是不是很開心?
2、在這個(gè)過程中，你學(xué)到了什么?
3、活動三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母。
活動目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神。
人數(shù)：5人一組。
場地：學(xué)校。
道具：一組一個(gè)袋子。
適合：全體學(xué)生。
游戲方法：
在限定的場所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲。
4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會開幕式或者團(tuán)體比賽)。
5、總結(jié)(3分鐘)。
6、各小組提交一份“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場完成并提交班主任)。
八、活動準(zhǔn)備。
1、組織收集活動方案、游戲方案、故事等資料；
2、組織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂、視頻、ppt等多媒體資源；
3、準(zhǔn)備班會活動需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等；
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動分工。
通過學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長)和各小組的職責(zé)范圍。
1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護(hù)班會課活動現(xiàn)場的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動，維持活動進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對各小組進(jìn)行簡要的活動策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
十、活動獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)立最佳搭檔獎(jiǎng)(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng)(活動積分前三名的小組)、各個(gè)活動的單項(xiàng)獎(jiǎng)(每項(xiàng)活動第一名的小組)，對其進(jìn)行平時(shí)成績加分，最高限不超過5分。
十一、活動物資預(yù)算。
名稱__。
用途__。
數(shù)量__。
備注__。
十二、活動可行性分析。
采用項(xiàng)目小組的方式細(xì)化分工能保證前期準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行；通過各種互動性、參與性非常強(qiáng)的活動能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會初步的與人團(tuán)結(jié)合作的基本技巧，保證基本能達(dá)到本次班會的教育目標(biāo)。
十三、后備方案。
“一份試題”的班會：設(shè)計(jì)一份別開生面的試卷，考驗(yàn)學(xué)生做事情的方法，細(xì)心的品質(zhì)。
一、活動背景：
班級中部分學(xué)生認(rèn)為八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因而缺少學(xué)習(xí)的動力；日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè)，上課不專心，訂正不及時(shí)等現(xiàn)象，使得他們成績掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，學(xué)習(xí)的主動性差，做事沒有毅力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、明確夢想的重要性：夢想是人生路上的指路明燈，是我們刻苦學(xué)習(xí)的動力。
2、使學(xué)生明白追逐夢想的道路是曲折的，要學(xué)會努力與堅(jiān)持，勇敢面對挫折與挑戰(zhàn)。
3、教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，做青春無悔的追夢人。
三、教學(xué)過程：
(一)故事欣賞。
學(xué)習(xí)，欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向，并且不斷地努力，一次次戰(zhàn)勝挫折，最終獲得了成功的諸多名人的故事。如：拿破侖的夢想之星，陳安之的成功之路，巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例，霍金，茅以升等等。
(二)暢談夢想。
請同學(xué)們寫下自己的夢想；分享彼此的夢想，并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢想。
(三)夢想之路。
夢想是人生中的指路明燈；有了夢想就有了前進(jìn)的動力。
只有夢想是不夠的，還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持，才能到達(dá)成功的彼岸。
(四)怎樣面對困難。
學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言。
(六)欣賞歌曲《我相信》。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十八
活動主題：感恩祖國，勵(lì)志勤學(xué)。
活動目的：
1.通過活動，讓學(xué)生了解中國，為自己是中國人而感到自豪。
2.學(xué)生以各種表演形式，展示自己學(xué)得的各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，為祖國未來的建設(shè)出力。
活動過程：
甲：歲月承載著歷史的腳步，
大地積淀了文明的精華，
走在世紀(jì)之初的我們，
想到祖國，滿懷激情。
乙：祖國啊——在這里。
我要為您放歌，我要為您祝福。
合：讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲：祖國，您好！《感恩祖國，勵(lì)志勤學(xué)》主題班會現(xiàn)在開始。
第一篇：贊美祖國。
乙：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個(gè)美麗的大花園里，請欣賞小合唱《我們的祖國是花園》。
甲：同學(xué)們，在這建國六十周年之際，你們想用什么方式來贊美、歌頌自己的祖國呢？
以小組為單位匯報(bào)：
第一小組：我們來為祖國獻(xiàn)舞《愛我中華》。
第二小組：我們來為祖國吟誦一首詩《祖國在我心中》。
祖國在我心間。
小小的地球儀擺在眼前，
媽媽夸我眼睛真尖：
第一眼就找到了中國，
像只雄雞昂首在太平洋邊。
第二眼就找到了北京，
遼闊的版圖上那紅色的星點(diǎn)。
第三眼就找到了故鄉(xiāng)福建，
隔海望去是祖國的臺灣。
若問我眼力為什么這樣好，
因?yàn)樽鎳鴷r(shí)時(shí)在我心間。
第三小組：我們來為祖國畫幅畫，我會畫《我的祖國》。展示作品。
第四小組：我們來為祖國創(chuàng)作一首小詩。
乙：同學(xué)們的表演可真精彩啊，但愿我能化作一支舞、一首詩、一幅畫、一首歌，
永遠(yuǎn)地歌頌著你，贊美著你：
我的母親——中華人民共和國。
中國龍，騰飛吧，21世紀(jì)是你主演的舞臺！
第三篇；勵(lì)志勤學(xué)。
甲：在祖國60周歲的日子里，我們千遍萬遍歌唱偉大的祖國，
乙：更加繁榮、更加昌盛！
甲：在這收獲的季節(jié)里，
合：我們千次萬次祝福偉大的母親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮！
甲：除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學(xué)們各抒己見。
甲：現(xiàn)在我們不能保衛(wèi)祖國，就讓我們從建設(shè)校園，愛護(hù)那一草一木做起；
乙：現(xiàn)在我們不能建設(shè)祖國，就讓我們從努力學(xué)習(xí)，快學(xué)知識，快學(xué)本領(lǐng)做起。
甲：現(xiàn)在我不能為祖國創(chuàng)造價(jià)值，就讓我從珍惜每一滴水，每一粒糧食做起。
乙：現(xiàn)在我還不能為國爭光，就讓我們從講文明，講道德，做一個(gè)高素質(zhì)的少年兒童做起。
甲：我們的一切都是祖國給予的，讓我們心懷感恩，贊一贊我們的祖國，齊唱《感恩的心》。
乙：先輩們的故事無數(shù)次激勵(lì)著我們，引導(dǎo)我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。
講革命家的故事：周恩來《為中華之崛起而讀書》。
甲：偉大革命領(lǐng)袖周恩來的理想什么？哪位同學(xué)能談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
甲：理想只有與祖國緊密結(jié)合，它才能綻放最大的光彩。說一說自己搜集到的愛國名言。
我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來。
我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想。——雷鋒。
一身報(bào)國有萬死，
雙鬢向人無再青。——陸游。
國恥未雪，何由成名？——李白。
一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游。
死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游。
英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。——陳輝。
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。——魯迅。
恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌。
我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。——趙博生。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來。
祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。——陳毅。
不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。——吳玉章。
1.小品（一）《明天再做》。
劇情簡介：小剛放學(xué)回家，不寫作業(yè)，出去玩，吃完晚飯后，繼續(xù)看電視，不聽家長勸告，累了就睡覺，自己安慰自己：明早六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)。
2.小品（二）《今日事、今日做》。
劇情簡介：小紅放學(xué)回家，幫家長干完力所能及的活后馬上寫作業(yè)，而后進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，時(shí)鐘指向十點(diǎn)，媽媽說：“孩子，睡吧，反正老師也不知道。”小紅說：“不，今天的事情必須今天做完，明天還有明天的事，我要一步一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)的走路。”
乙：請大家說說小品中的兩位主角誰做得對？為什么？
學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見。（略）。
學(xué)生再次發(fā)言。（聯(lián)系實(shí)際）。
甲乙合：祖國，偉大的祖國，美麗的祖國。我愿做鮮花點(diǎn)綴你的身旁，愿做堅(jiān)硬的磚瓦讓你屹立不倒，愿做動聽的黃鸝鳥聲聲唱著你的贊歌，齊唱《祖國愛我，我愛祖國》。
初中生班會設(shè)計(jì)方案（實(shí)用19篇）篇十九
1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。
2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。
磁帶及錄音機(jī)；圖片一張；皮球若干。
（一）、熟悉音樂
1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎么玩球的？
2、再次欣賞音樂。提問：“老師滾球時(shí)的音樂是怎么樣的”？（柔柔的、連貫的）；“拍接球時(shí)音樂又是怎么樣的”？（有力的、跳躍的）
（二）、感受連貫與跳躍的音樂旋律
1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據(jù)圓滑線和斷奏點(diǎn)符號表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍。
（三）、皮球游戲
1、介紹游戲方法
2、幼兒游戲，適時(shí)更換拍皮球的人。
游戲過程中，可根據(jù)幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。