通過分析范文范本中的優點和不足之處，我們可以學習到如何避免一些常見的寫作錯誤和陷阱。特別為大家準備了一些優秀學生的總結作品，以供同學們參考和學習。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇一
寒風呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。
第一局開始了，同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉了幾圈，似乎在想應該做什么動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉過頭和后面的同學一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發現這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點到名字，出局!這個消息使所有人都覺得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝后仰，差一點撞到他的同桌。我呢，差一點笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準會笑得前仰后合。
“第一局，結束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉動腦筋，終于想到了一個好辦法，大家繼續跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇二
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我和金子博他們出去玩一二三木頭人。
我們石頭剪刀布決定誰是抓的人，是程博涵抓，一二三木頭人，程博涵快速的轉過來，發現林煒鈞還在動，程博涵一下喊道：“林煒鈞，你給我上來！”林煒鈞只好垂頭喪氣的走到程博涵身邊等待著隊友的救援。一二三木頭人，這一次讓我明顯比上一次慢，趁這個機會，我一下跑了三分之二的路程，程博涵一看，我們都跑到了這前面，程博涵就飛快的轉頭，直到他暈了為止，我一下沖上前去，救出了林煒鈞，拍了一下程博涵，程博涵一下子反應過來，跑來抓我們，差一點點兒就把我抓住了，可惜他一個人也沒抓著，垂頭喪氣地走回抓的位置，開始了第二局。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇三
上學以來，我玩過無數個游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課，老師突發奇想，讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的游戲。“準備————————”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰意志堅定。”
第一輪大家就似木頭人，全都相安無事。但第二輪就忍不住了，聽到老師的聲音，我們都迅速行動起來，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術一樣，一動不動。這時，同學們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學的耳朵，但胳膊只來得及伸出半截，活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒有犯規。
沒過一會兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住，笑了起來。
看來，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來，說：“既然大家都犯規了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著說：“好吧！今天暫時放了你們。”
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇四
“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！
這次的監督員是哲瀚哥哥，他來監督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的姿勢；另一個監督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其余的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——游戲開始了！
剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。
最后，我們通過這個游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇五
“跑跑跑跑跑……停！”“啊呀！”“好你動了！過來！”這是怎么了？原來是我們在玩“123木頭人”的游戲。
隨著涂老師一聲令下我們也動了起來。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動著似乎并不把這個游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊：“前面的那兩個你們動了出來！”其他人嚇得一激靈終于開始認真起來。
可是每輪依舊會有很多的人被淘汰過了幾分鐘人數已經明顯少了一半。“好了繼續跑起來！”
我和前幾次一樣跑了起來可跑著跑著鞋子卻忽然松了想低頭去整好鞋子。可這時涂老師卻突然喊了聲：“停！”我的頭被前面的人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動了起來。“你們三個動了出去！”我們只好灰溜溜地走了。
被淘汰以后場上的人還在不斷縮減最終比賽結束了還剩下十幾個人他們便是獲勝者。正當獲勝者幸災樂禍得手舞足蹈時涂老師卻說：“我們來讓獲勝者表演節目吧！”臺下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節目果然成功就得“付出”呀！
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇六
今天，在課堂上，老師教我們玩一個游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。”我們趕緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。
這次游戲，我們玩得非常開心。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇七
“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”瞧，我們正在玩木頭人的游戲呢！當你聽到不許動時，你所有的部位都不能動了，要保持你的動作不變化，如果這個時候有人動了，那這個人就輸了！所以只要不動不笑，一直堅持到最后，你就勝利了！
游戲開始了，最前面的同學背對著大家，喊游戲口號“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”在口號沒有喊完之前，那個同學是不能轉過身看大家的，這個時候，我和其他同學就可以做各種動作，拉著手一起跑向前面的同學，還可以說話可以笑，當前面同學喊完口號轉過身面對大家時，看到誰動誰在笑，那這位同學就輸了，要被懲罰！
在這個游戲中，我學會了堅持，無論做什么事情，都要堅持到最后，不能半途而廢。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇八
星期天，我和朋友相約一起在公園玩。看著如此美好的太陽，我們說：“一起玩木頭人吧。”
游戲規則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽他指令，當他說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”這句話的時候，我們會停止前行，而他會轉頭看誰在動。
第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著，盡量不發出任何腳步聲。在他說完口令前，我已經走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，這說明我們勝利了。
第二回合，我是號令者，其余人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說話不許動！”其他人迅速向前移動，我猛地轉身，他們停住了。我剛轉過頭，他們又開始行動。為了能贏，我想了一個辦法：假裝轉身，實則觀察他們的動靜。果然，他們沒能逃得過我的“火眼金睛”，被我一個個逮住了。我贏了，他們送我一個悠悠球，真是太有意思了。
游戲就這樣持續著，直至太陽要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂的一天。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇九
“啊”只見一個同學用手拍在徐老師的身上，徐老師趴在墻上發出了一聲尖叫，他們在干什么呢？原來他們玩搞怪怪木頭人。
游戲規則很簡單，四個同學聽老師口令，同學們碰到老師再回來就贏了。
此刻教室里吵吵鬧鬧，同學們有的手舞足蹈，有的大喊大叫，還有的如猴子一樣在那蹦來蹦去。
老師喊了我、王楷鑫、呂青宸、李一柯，我大搖大擺的走上了講臺。王楷鑫扭扭捏捏，呂青宸跑了過去撞了一下墻，李一柯小心翼翼的走了上去。
老師說：“預備。”我準備好了，一下子跑過去。王楷鑫準備爬著去。呂青宸也想跑過去準備了好久。李一柯想轉著碰老師，我們都準備好了。
直接老師一聲令下：“開始！”我一下子跑了過去。王楷鑫趴在了地上，呂青宸也跑了過去，李一柯轉了一下，就在這時，老師轉了頭，但我們都碰到了她。到我們回去的時候，王楷鑫在我的面前一下子碰撞到了，摔倒了，頭發梳了起來，眉毛長了八字形，眼睛緊緊地盯著墻角，大牙露了出來，手撐著地面，小腿摔到了地上，老師要轉頭的時候，我用手一碰，碰到了墻上。
雖然我摔倒了，但是這個游戲為我的童年增添了一個樂趣。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇十
“丁零零”，下課了，同學像快樂的小鳥飛出了教室。課間頓時熱鬧起來：有踢毽的，有跳繩的，有做游戲的……我和同桌玩起了“一二三，木頭人”的游戲。
游戲規則是這樣的：一方喊“一二三，木頭人”，另一方手不能動，腳不能動，眼不能動，嘴不能動……總之，就得保持住一個動作，一直堅持到喊停為止。
游戲開始，我趁同桌不注意時，大喊一聲：“一二三，木頭人！”他一聽，也來不及說什么，就雙手貼緊褲縫，擺出了立正的姿勢。只見他眉頭緊鎖，可能是準備的時間不夠，屁股歪向一邊，一只鞋也沒穿好。我一看，暗自竊喜：虧你想得出來，居然擺出這種的姿勢。就算你手不動，嘴不動，你那連鞋也沒穿好的腳，能堅持住嗎？果然，不出我所料，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，大概過了好幾分鐘，只見我的同桌，臉被逼得通紅，我趁機上去逗他。他那只鞋沒穿好的腳一歪，瞬間崩潰，他慌里慌張地動了幾下，立即又站好。
“本站動了！還差點摔了！”我喊道。
“哼，你就不會動？我就不相信你能連眼睛都不眨一下？”同桌不服氣地喊道，“一二三，木頭人！”
我聽到他的喊聲，連忙奔向臺階，雙手抱臂趴在臺階上，把頭埋在懷里。這樣他還能看見我的眼睛嗎？我心里很得意。他可不甘心，圍著我團團轉，一會兒說笑話，一會兒唱歌，用盡各種辦法干擾我。忽然，他大喊一聲：“哈哈，陳忻澈，你不僅屁股在動，連腳也在動，都快把鞋子震掉了，你是存心用腳臭味來熏我吧！”我趴在那兒，鼻子都氣歪了，“唿”地一下站了起來，氣憤地喊道：“我沒有！”他更開心了：“耶！你中計了！引誘成功！笨蛋！”此時的我已經氣得面紅耳赤：“你這個老奸巨猾的家伙！”我追上去就要打他，他捧腹大笑：“你不也是這樣逗我的嗎？”看他笑得那么開心，我也忍不住哈哈大笑起來。
時間過得真快，上課的鈴聲響了，我們開心地笑著、跳著，走進教室，約好了下課繼續玩。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇十一
俗話說得好“笑一笑十年少。”今天，我們就要玩一個和笑有關的游戲。
這個游戲就叫“當木頭人”，首先，從第一組派一個人上去，由第二，三，四組的人來逗他笑。再由第二組的人上去當木頭人……以此類推。
第一個上去的是第一組的盛俊瑞，他剛上去時面無表情，非常嚴肅，讓人看上去好像永遠不會笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來自第二組的敖灝！只見他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過去，我們原以為這個動作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來，可誰知，盛俊瑞勉強忍住了笑。可當敖灝故意摔倒的時候，盛俊瑞終于忍不住笑了出來，遺憾出局。
要說其中哪個是最有趣的，當數第二組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見陳鑫棟剛一上場，就立即化身成為“陳大媽”，開始嘮叨了起來：“你怎么還不睡覺啊！你是不是又偷玩我的化妝品了？那可是國外進口的啊……”在“陳大媽”的一陣嘴炮之下，硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來。
不過要誰是最成功的，那還是同樣來自第四組的――我了！作為一個“木頭王子”，完美的成就了一個傳奇――三連勝！身為“笑星”的敖灝來到我面前，“撲通”一聲跪了下來，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤啊！”（話說，你這么說你爸真好的嗎？怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧！）然后又對我說：“我爹都死了，你怎么都不笑一下啊！”（話說你媽爸死了和我又有什么關系啊！就算真有關系我又為什么要笑啊！”
其實，雖說笑有助于人體健康，但笑過頭了，也是對身體有害的，你們一定要要注意一下哦。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇十二
假日里，媽媽領我去了奶奶家，奶奶家有許多小伙伴，我認識了兩個小伙伴，我們一起玩一二三木頭人的游戲，弟弟和哥哥也加入了游戲中。
一二三木頭人有好多好多規則，也有好多好多的玩法，我來介紹介紹我們的玩法吧！
時間過的好快啊！天漸漸地黑了，我們都依依不舍的回家了。
記一次游戲四年級一二三木頭人（專業13篇）篇十三
”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天我們是要玩啥游戲吧！
沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。
比賽開始前，全體同學先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發現靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學發出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時，老師又選了幾個同學來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應。
比賽結束了，邵一飛同學輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應該受到社會的關愛。“。