月工作總結(jié)是一個自我反省的過程,可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,以便有針對性地進(jìn)行進(jìn)一步的提升。月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件,通過撰寫月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作狀態(tài)和效果。月工作總結(jié)需要突出自己的工作亮點和創(chuàng)新點,展示個人價值和能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇一
1、教學(xué)目的:通過書法課開展藝術(shù)普及教育,培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平,組織學(xué)生自愿參加各種競賽活動。
2、教學(xué)形式:通過課堂教學(xué),輔之以互相觀摩、單獨輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動。
3、展覽形式:書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計劃和步驟,選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽;作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,規(guī)定內(nèi)容,完成作品,在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動。展覽形式是在專業(yè)教室墻上懸掛展出和專業(yè)教室門口展板上展出或以展板的形式舉辦中心展覽。4、教學(xué)進(jìn)度:以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。5、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主,在掌握基本筆畫的同時,把筆畫應(yīng)用到簡單的字當(dāng)中。
具體教學(xué)安排:
周目標(biāo)要求教學(xué)內(nèi)容次。
掌握書法的基本姿態(tài),為今后的2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。書法學(xué)習(xí)作鋪墊。
法,能較好的完成字型練習(xí)。
第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法。
了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含豎的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法。
了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含撇的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法。
了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含捺的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法。
了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含提的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點掌握點畫的基本寫法。
了解點畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含點的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法。
了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含鉤的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法。
了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方2、包含折的簡單字練習(xí)法,能較好的完成字型練習(xí)。
掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)嘗試創(chuàng)作。
2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時,能夠獨立臨帖,。
檢驗學(xué)期成果第十七1、總結(jié)考試周。
達(dá)到效果:
學(xué)生必須達(dá)到能獨立臨帖,點畫和結(jié)構(gòu)達(dá)到八分像,各體能獨立創(chuàng)作。作業(yè)要求:
課堂作業(yè):每次下課前上繳一張(按課上要求).
家庭作業(yè):每天臨寫字帖內(nèi)容一張(按課上要求),每次上課前上繳一張.
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小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇二
楊村第十四小學(xué)是新建校,近一學(xué)年來,學(xué)校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內(nèi)容常抓不懈,開展了一系列的書法教育和培訓(xùn)活動。
一、加強師資培訓(xùn),提高教師水平。
1、學(xué)校每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的空余時間,對全體教師進(jìn)行書法技能培訓(xùn)。老師們還通過報刊、雜志、光盤等渠道,自主學(xué)習(xí),不斷提高自身書法修養(yǎng)。
2、學(xué)校為每位老師購買了名家書法字帖、鋼筆和墨水,要求每天堅持練習(xí)一頁字,每周進(jìn)行一次書法展示活動。
3、學(xué)校于第5周舉行了教師粉筆字比賽,對獲獎的7名教師給予了表彰。
二、營造育人環(huán)境,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。
1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示,各班教室都開辟了書法專欄,輪流展評優(yōu)秀書法作品。
2、課堂上,要求每個教師的板書工整、美觀,規(guī)范,給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè),不分學(xué)科,只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。
三、狠抓課堂教學(xué),努力提高學(xué)生書寫能力。
1、抓好書法課。各年級每周開設(shè)一節(jié)書法課,由語文教師負(fù)責(zé),培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和基本書寫技能。
2、抓好寫字小練習(xí)。每天中午學(xué)生到校,都要進(jìn)行十分鐘的寫字小練習(xí)。班主任負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),鞏固寫字課中的練習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。
3、抓好書法興趣小組。學(xué)校書法興趣小組,每周活動一次,請兩位書法教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書法的基本理論、演變歷史和書法技能。
四、開展各種活動,推動書法教育長足發(fā)展。
1、舉辦校內(nèi)書法競賽活動。本學(xué)期,學(xué)校舉辦了一次全員參與的學(xué)生硬筆書法比賽,經(jīng)過初賽、復(fù)賽,最終評出一、二、三等獎共30名,予以表彰,并把優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳進(jìn)行展示。
2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期學(xué)校都會在學(xué)生的課堂作業(yè)中,評選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。
以上這些措施和活動,進(jìn)一步增強了師生對書法的熱愛,調(diào)動了全校師生練習(xí)書法的積極性,使整個校園散發(fā)著無形的教育色彩,呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇三
小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)時光如流水,本學(xué)期的書法課教學(xué)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。這一個學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過去,在這一學(xué)期里有成功的喜悅,也有失敗的懊惱。現(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材制定計劃。
書法教學(xué)對于我來說,有自己的東西可以講的,但是沒有教材只有要求的課是不好上的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書,就有了很好的依據(jù)可以參考,該教材以楷書基本筆畫為中心,以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,循序漸進(jìn),可摹可臨。
二、扎實牢靠的課堂教學(xué)。
書法練習(xí)是一個漫長的過程,藝術(shù)是沒有盡頭的。他是一個表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過程,不是一朝一夕就可以練就的。他是一個長期的、堅持的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。
1.精講多練很重要。在我的課堂上,給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實際。一般的我講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,不要按照書本上的死搬硬套,那樣學(xué)生很難接受,特別是在筆畫教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里,比如我在教垂露豎的時候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過重、頓筆過長容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫的像“露珠”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。
2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。
3.面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的作業(yè),都是把學(xué)生叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問題當(dāng)面講解,并讓其改正。讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣:發(fā)現(xiàn)錯誤及及時改正錯誤的習(xí)慣。
三、設(shè)計新穎的教學(xué)方法。
教無定法但教不無法。書法是枯燥的,改變方法他會生動;書法是死板的,善于發(fā)覺他會靈活;書法是無聲的,勤于創(chuàng)造就有音符;書法是無形的美術(shù);筆畫在作品中就是畫的韻味。無論在哪個學(xué)科、無論在哪個學(xué)段,我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營造氛圍、研究方法會有我們想不到的效果,就有額外的收獲。我在筆畫教學(xué)的時候采用龐中華先生的音樂教學(xué)法,雖然沒有音樂,我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如:我在教短撇的時候,它是由右上向左下方向行筆,由輕到重、由粗到細(xì),我在讓學(xué)生書寫的時候就默念:輕--重、粗--細(xì)、因為它比較短所以也可以念成兩個節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!
四、組織有趣的教學(xué)活動。
興趣是最好的老師,是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與,還要控制學(xué)生參與的面積和參與質(zhì)量的問題。
在我的教學(xué)中,用自己的實例和自己的成果來感化學(xué)生的。例如:在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時候,學(xué)生總是問“老師,寫多少個呀?”這樣的話是很普遍的,在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過給學(xué)生講古代書法家的學(xué)習(xí)書法的趣味故事,給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷。這樣以來學(xué)生在課堂上就很少的問起我寫多少個的話題。
五、回顧過去,展望未來。
一學(xué)期悄悄的過去,回首俯瞰,忙忙碌碌,談不上碩果累累;緊緊張張,談不上滿載而歸。在這個學(xué)期里有成功也有失敗,有興奮也有沮喪。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高,失敗的是沒有達(dá)到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書法苗子,沮喪的是不一定能到書法興趣班來。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇四
好是好,專業(yè)老師少;紙筆硯,開銷又大了;名家帖,顏歐笑柳趙;字好壞,到時不重要;物流忙,貪官點鈔票;話當(dāng)下,實用是電腦;無紙化,快捷又環(huán)保;說一句,為官要醒腦;道一聲,為師要先表;講到底,全為孩子好;如此學(xué),官閣大回潮;學(xué)書法,選修負(fù)擔(dān)少;教做人,從小看到老!
一個自稱學(xué)了幾十年書法的人"不思古人,與時俱進(jìn)"。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇五
中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。今天x給大家整理了小學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時積極參加教研活動,在組內(nèi)聽課、評課,利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,另外還有其他科的教學(xué)工作。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動全體。每個班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高,為樹立班級典型,在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,這樣推動五年級各班寫字水平的提高。
為了提高學(xué)校寫字水平,我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習(xí)書法,蔚然成風(fēng)。
三、
加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
2、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
四、努力方向。
書法教學(xué)是一個不能立即見到效果的教學(xué)。回顧這學(xué)期在循序漸進(jìn)的書法教學(xué)工作,孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的熱情較為高漲,我也在教學(xué)工作中收獲了喜悅。在可喜之中做一個小小的總結(jié)。
一、認(rèn)真做工作計劃,嚴(yán)格執(zhí)行計劃。
結(jié)合鎮(zhèn)教育教學(xué)工作需要,每個學(xué)生加強漢字書寫,提高學(xué)生書寫能力,提高學(xué)生漢字審美。每個學(xué)段均需要開設(shè)書法課,每周至少一節(jié)。于是,四年級開展毛筆教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,制定了每周一次的書法課。毛筆教學(xué)進(jìn)入了學(xué)生的課程。學(xué)校明確階段性工作目標(biāo)和重點,制定了教學(xué)計劃,教學(xué)重難點,力求循序漸進(jìn),提高漢字書寫的美感。
二、結(jié)合硬筆書法教學(xué)進(jìn)行毛筆教學(xué)。
毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆,但又可以有所借鑒。
不同之處,毛筆是一種軟筆,還需要墨紙硯等書寫用具,在教學(xué)過程中,這些用具的使用讓學(xué)生興奮不已,因此出現(xiàn)了不少問題:墨汁到處撒,宣紙?zhí)螅粫妹P,硯臺跌落桌面。這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué)。
相同之處,毛筆教學(xué)過程中因為有了硬筆教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生認(rèn)知能力相對較高,在筆畫不順的解釋上,可以省力一些。但并不代表筆畫不必細(xì)講,起筆,行筆,收筆的過程也需要手把手重新講解。
三、毛筆教學(xué)不能急于求成,應(yīng)該循序漸進(jìn)。
毛筆是最考驗?zāi)托缘摹T矶昧耍绾纹鸸P、行筆、收筆。是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺掌握技巧。也許同一個筆畫,需要十遍,二十遍,五十遍地書寫才能找到感覺。
所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生鼓勵,給學(xué)生時間,給學(xué)生實踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣,提高學(xué)生的觀察能力。
四、加強基本功練習(xí),打下扎實的書法基礎(chǔ)。
為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱情,認(rèn)真書寫,認(rèn)真觀察,提高書寫,觀察能力。為了達(dá)到漢字美感,可以把同一個字一遍,三遍,五遍地練習(xí)。在改進(jìn)中精進(jìn),在精進(jìn)中不斷成長。
皇天不負(fù)有心人。書法教學(xué),學(xué)生從不會執(zhí)筆,開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字,這一點是可喜的,希望孩子們保持對書法書寫的熱情。
一、加強“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),積極運用多種教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)方法。
書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,提出了“抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后,他們的字都會有進(jìn)步。
在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)書法認(rèn)真.端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會上,大都處事認(rèn)真,有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。
三、直觀教學(xué)情感體驗。
固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)。
學(xué)習(xí)書法,要把字寫好是一個長期工程,不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實上,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如“墨池”、“筆冢”,這些故事可以觸動學(xué)生,尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時,教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,盡管花了工夫,卻總不見長進(jìn),他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽,讓他們自己尋找答案,果然,他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇六
小學(xué)書法工作總結(jié),書法我們我國文化魁寶,我們不能忘記!在學(xué)校可開展書法興趣班,這是小學(xué)書法工作總結(jié)范文,歡迎大家參考!
為展示學(xué)生書畫風(fēng)采,傳承傳統(tǒng)文化,營造校園文化建設(shè)氛圍,為我校書畫愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺,展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品,豐富和活躍校園文化水平,林東小學(xué)校小學(xué)生書畫比賽活動在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的大力支持下于4月11日下午隆重舉行了比賽,現(xiàn)場有28名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動。
賽前美術(shù)教師孫老師特制訂了《小學(xué)生書畫比賽活動方案》,把學(xué)生分為小學(xué)美術(shù)組和小學(xué)書法組,分別進(jìn)行書法和繪畫比賽。
并對各年級參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。
比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行:本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。
參賽選手都在比賽場地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。
有一些小學(xué)生,看著他們年紀(jì)小小,作品必須由學(xué)生獨立創(chuàng)作完成,卻寫出了一幅好字;參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫,很多繪畫作品都融入了他們生活的點滴。
比賽按同年級進(jìn)行評比,學(xué)生現(xiàn)場書寫、作畫,然后評委組再討論打分,分別評出一、二、三等獎。
比賽時學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字;認(rèn)真斟酌每一個細(xì)小景點,在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。
他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注,都紛紛前來參觀學(xué)習(xí),也受到了他們的好評!
通過這次小學(xué)生書畫比賽活動,既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。
對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。
本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅,繪畫作品8幅。
學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。
一、指導(dǎo)思想:
以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強書法教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),以《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強書法教學(xué)的若干意見》、以中宣部、教育部的《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導(dǎo),全面貫徹教育方針。
??????? 認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步抓好書法教學(xué),以書法教學(xué)為本校的校本課程,以《在書法教學(xué)中培育民族精神》為德育研究課題,不斷提高書法教師的書法教學(xué)與科研理論水平,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和弘揚民族精神。
二、創(chuàng)建目的
通過全校范圍內(nèi)的寫字練字,營造藝術(shù)育人的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、人文素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),打造駐馬店市書法教學(xué)特色實驗學(xué)校品牌。
三、創(chuàng)建目標(biāo):
第一階段:準(zhǔn)備階段。
建立學(xué)校書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成書法教育工作的管理網(wǎng)絡(luò)。
以點帶面,協(xié)調(diào)書法和其他學(xué)科間的關(guān)系,全員參與練字,提高師生整體書寫水平。
加強書法教學(xué)工作,提高教師教書育人水平。
編寫書法校本教材。
加強宣傳,完成校園文化建設(shè)。
通過駐馬店市書法實驗學(xué)校的驗收。
第二階段:建構(gòu)階段。
建立學(xué)校書法教育工作常規(guī),規(guī)范全體教師的書法教育行為,培養(yǎng)“名師”(優(yōu)秀書法教師),建立權(quán)威書法教研組,形成有特色的書法校本教材。
實施寫字特色“十、百、千”工程(即5年內(nèi)評選出書法特色班,書法小能手和書法獲獎?wù)?,不斷提高學(xué)生的書法水平。
第三階段:展示階段。
資料匯總,經(jīng)驗總結(jié):向社會各界、社區(qū)、家長全面展示學(xué)校近年來開展的書法實驗成果;申報寫字教學(xué)有關(guān)的教科研課題。
成為縣區(qū)乃至市級享有名氣的書法特色學(xué)校使明星希望小學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,開展一系列交流活動。
四、創(chuàng)建措施 :
(一)、建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。
協(xié)調(diào)書法與其他學(xué)科間的聯(lián)系,組織教師調(diào)查分析學(xué)生寫字狀況;針對學(xué)生平時習(xí)字中存在的問題,采取有效的糾正與強化措施;通過開設(shè)專題講座與個人練習(xí)相結(jié)合的方法,提高教師自身的書寫水平與指導(dǎo)水平。
認(rèn)真上好寫字課,確保寫字課的教學(xué)質(zhì)量。
加強校本教研,促進(jìn)全體學(xué)生、書寫水平的全面提高。
建立校園書法興趣小組,加強對興趣小組的領(lǐng)導(dǎo)與管理,力爭在不長的時間內(nèi),首先在書法興趣小組的活動開展方面,有新的較大的突破。
組織教師走出去,通過了解外面的書法寫字教學(xué)動態(tài),更好地完善學(xué)校的教學(xué)特色工作。
努力處理好寫字大課與小課的關(guān)系:大課注重于學(xué)生習(xí)字方法的指導(dǎo),小課(即天天練)注重實際的練習(xí),日復(fù)一日,常抓不懈。
(二)、注重寫字教學(xué)質(zhì)量的督查與評估。
學(xué)校實行書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組寫字巡視制度,規(guī)范和提高全體教師的書寫水平及書法教學(xué)行為;要求每個教師堅持天天練,達(dá)到“提筆即練字”的狀態(tài),每周上交書法作品至少一張,定期評比。
要求各班級確保練習(xí)時間,內(nèi)容等,定期對學(xué)生練字進(jìn)展及水平進(jìn)行量化測評。
對測評的數(shù)據(jù)將按年度、年級進(jìn)行匯總分析與反饋,努力實施科學(xué)化、目標(biāo)化、效能化的建設(shè)模式。
特聘請河南省書法家徐強擔(dān)任學(xué)校書法的指導(dǎo)教師和特邀顧問,確保習(xí)字質(zhì)量。
(三)、營造“墨香校園”,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
1、組織教師搜集歷史上書法家的經(jīng)典名作,制作書法鏡框,懸掛校園各處,使學(xué)生領(lǐng)略中華書法文化的無窮魅力,煥發(fā)起學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、自豪感。
2、制作名人名言宣傳牌。
名人名言的豐富內(nèi)容與書法藝術(shù)的有機結(jié)合,必將增加校園文化的深厚底蘊。
3、開辟學(xué)生寫字作業(yè)(作品)展覽專欄。
定期展示師生的習(xí)字作業(yè)(作品),對寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表彰,激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣,以練字達(dá)到“育人”的目的。
(四)、多方開展活動,促進(jìn)學(xué)生書寫水平更上新臺階。
建立校內(nèi)書法興趣小組,注重對書法藝術(shù)幼苗的培養(yǎng)。
各班均開辟班級“書法園地”,全面展示全班學(xué)生習(xí)字成果。
組織學(xué)生參加省、市、區(qū)等各級書法比賽,爭取在各級各類比賽中獲得較好成績。
走出校園,融入社區(qū)。
組織指導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展為民義務(wù)寫春聯(lián)、送春聯(lián)活動,在實踐活動中,提高學(xué)生的書寫水平。
一、指導(dǎo)思想
書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存,蘊集了中華民族五千年的文化,是值得傳承的歷史財富之一。
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的`目標(biāo)之一。
二、科學(xué)管理
(一)寫字教學(xué)常規(guī)安排。
為了使我校寫字教學(xué)實驗?zāi)芸茖W(xué)、高效運行,取得實效,我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度,加強教科研指導(dǎo),探索規(guī)律,提高寫字教學(xué)實驗的科研價值。
1、抓課程落實
上好每周一節(jié)的寫字課。
2、抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地,是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好五個方面的工作:
3、實行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個一”動態(tài)管理,即“每天一張寫字作業(yè)批改;每周一次書法之星作業(yè)展覽;每學(xué)期一次寫字檢測”。
通過“三個一”的動態(tài)管理,掌握每一個學(xué)生的寫字情況,不讓一個差生掉隊。
每周一次“書法之星作業(yè)展覽”,具體地點在校門口增設(shè)“書法之星作業(yè)展覽”板,供學(xué)生、家長參觀。
每學(xué)期一次寫字檢測可與語文教學(xué)期末測試同步進(jìn)行。
4、寫字檢測與語文教學(xué)相結(jié)合,試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字給3分,達(dá)到2個要求給2分,達(dá)到1個要求給1分。
(二)營造濃厚的書法校園習(xí)字氛圍,陶冶情操,提高教學(xué)效果。
1、優(yōu)化文字環(huán)境
為了營造濃厚的習(xí)字氛圍,徹底凈化語言文字環(huán)境,要求做到四無:校園內(nèi)無不規(guī)范漢字;師生寫字無不規(guī)范雙姿;學(xué)生作業(yè)無不整潔現(xiàn)象;教師批改無潦草字跡。
2、書法校園布置,注意張貼書法名家的書法作品,懸掛歷代書法大師的肖像,陳列有關(guān)書法家碑帖,教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣。
3、定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,每年舉辦一屆“書法藝術(shù)節(jié)”展示活動,激發(fā)寫字能手的榮譽感和進(jìn)取心,擴大社會影響。
每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽;學(xué)生鉛、鋼、毛三筆字比賽。
每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評”三個項目。
獎項設(shè)個人獎、板面獎、團體總分獎。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生軟、硬筆書法測試,師生達(dá)標(biāo)名單上光榮榜,教師頒發(fā)優(yōu)秀等級證書,學(xué)生頒發(fā)獎狀。
三、成果小結(jié)
1、建立輔導(dǎo)機構(gòu),培訓(xùn)教學(xué)骨干
培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍,提高理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力,為書法教學(xué)實驗的提供保證。
學(xué)校多次開設(shè)教師書法專題培訓(xùn),分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
聘請市、縣書法家主講,重點學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。
培訓(xùn)的對象是所有教師,旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。
6月9日,溫州市教育書法協(xié)會組織了“送教下鄉(xiāng)” 活動,為大岙小學(xué)五年級的學(xué)生送上了一堂書法指導(dǎo)課。
溫州市教育書法協(xié)會成員朱xx先生就中國文字起源、書法藝術(shù)的產(chǎn)生、演變發(fā)展變化做了簡要闡述,特別是書法對國家和民族未來所產(chǎn)生的影響做了精辟論述。
課堂上,朱xx先生指導(dǎo)學(xué)生練字,同時,對書法藝術(shù)的入門也做了深刻的詮釋,并提出書法愛好者要更注重書法的本質(zhì),提高自身技藝。
活動最后,市教育書法協(xié)會秘書長葉xx做了總結(jié),他強調(diào)練好字,要做到“三個心”:細(xì)心、愛心、恒心。
這次活動,讓大家了解到了書法的氣勢磅礴,使師生認(rèn)識到練好字的重要性。
在座的廣大師生為能聽到這么有現(xiàn)實意義的課堂感到愉悅和感激。
2、加強寫字教學(xué),初露鋒芒
金xx、楊xx、周xx三位同學(xué)榮獲學(xué)區(qū)硬筆和軟筆比賽二等獎。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇七
漢字是中華民族的瑰寶,是世界優(yōu)秀文化的組成部分。寫好字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項重要基本功,對其終身學(xué)習(xí)、工作起著重要作用。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確提出:學(xué)會用硬筆寫字,寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定速度;用毛筆臨貼字寫得勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。搞好寫字教學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,發(fā)展智力,陶冶情操,提高審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而,近幾年,我鎮(zhèn)小學(xué)的整體寫字教學(xué)有所滑坡,致使學(xué)生寫字質(zhì)量差、入體率低,書寫速度慢,寫字姿勢、執(zhí)筆方法不正確等,影響了學(xué)生發(fā)展。
為進(jìn)一步落實《贛榆縣教育局關(guān)于加強全縣中小學(xué)書法教育的通知》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大面積提高我鎮(zhèn)小學(xué)的寫字教學(xué)水平,本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,我鎮(zhèn)小學(xué)研究制定了切實可行的書法教育實施方案。旨在通過開展豐富多彩的寫字教學(xué)活動,提倡寫字育人,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性,促進(jìn)全面發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一個多學(xué)期以來,我鎮(zhèn)小學(xué)的書法教育取得了一些成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立了書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組,健全機制。
為加強領(lǐng)導(dǎo),確保書法教學(xué)工作的順利開展,特成立了以中心校長為組長、副校長、教導(dǎo)副主任為副組長的黑林小學(xué)書法教育指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)的寫字教學(xué)開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為:完小校長、教學(xué)點負(fù)責(zé)人以及全鎮(zhèn)語文教師。
領(lǐng)導(dǎo)小組實行雙周聽取一次匯報制度,教干會上各完小校長要匯報本校寫字教學(xué)工作的開展情況、存在問題,研究改進(jìn)措施,重過程管理,確保各項工作落到實處。
各校在例會前都能積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》、市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)書法教育的通知》、縣教育局《贛榆縣中小學(xué)書法教育指導(dǎo)意見》對各年級寫字教學(xué)要求的文件精神。通過集中學(xué)習(xí),全鎮(zhèn)教師清楚地認(rèn)識到,在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,電腦打字普遍使用的今天,寫好字尤為重要,是熱愛祖國傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)民族素質(zhì)的重要標(biāo)志,是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)之一。
全鎮(zhèn)每所完小都成立了書法社團,制定計劃,定期開展活動。學(xué)期末中心校書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行評比,以過程材料和寫字成果為主,評出了一二等獎,各校的社團活動情況記入了學(xué)校管理考核。
會上,集體學(xué)習(xí)了市、縣有關(guān)文件和本鎮(zhèn)的書法教育實施方案,明確各完小校長、教學(xué)點負(fù)責(zé)人為推進(jìn)書法教育的第一責(zé)任人。把書法教育的開展情況納入學(xué)校管理考核,相應(yīng)內(nèi)容計入教師績效考核。各完小、教學(xué)點每月向教導(dǎo)處上報一次書法教學(xué)專項檢查。會后,中心校長與各完小校長、教學(xué)點負(fù)責(zé)人簽定了推進(jìn)書法教育責(zé)任書。
三、營造氛圍,積極進(jìn)行書法校園文化建設(shè)。
重點抓了兩個環(huán)境,即校園環(huán)境、班級環(huán)境。學(xué)校櫥窗開辟了書法展示專欄。班級中設(shè)置了書法園地。學(xué)校斥資2萬余元建成了書法墻,學(xué)生可以在墻上練習(xí)書法,了解書法史知識。書法墻成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,營造出濃郁的書法氛圍。
四、全面強化書法教學(xué)常規(guī)。
教導(dǎo)處組織培訓(xùn),指導(dǎo)教師使用好江蘇地方課程教材《中小學(xué)寫字與書法》,各校按規(guī)定認(rèn)真開足上好每周一節(jié)的書法課。重視中午15分鐘的寫字課,要求各校要把中午15分鐘的寫字課扎扎實實上好,要有教師跟班和指導(dǎo),杜絕上成自習(xí)課或語數(shù)外。每天中午15分鐘的寫字課,各完小校長都進(jìn)行親自查班,前5分鐘,教師進(jìn)行輔導(dǎo),后10分鐘組織學(xué)生練字,一學(xué)期堅持下來,學(xué)生的字練得實、有成效。學(xué)生練字時學(xué)校配以優(yōu)美的樂曲,使學(xué)生能在一個優(yōu)雅的環(huán)境中,凝神靜氣地練字,極大地促進(jìn)了學(xué)生書寫水平的提高。每學(xué)期中心校都要組織不定期的督查,不定期的巡課,考核結(jié)果記入了學(xué)校管理積分和教師考核積分,激勵學(xué)校校長和教師重視書法教學(xué)、狠抓書法教育。
重視書法課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地,是傳授書法知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,語文課嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,在每天的語文課中安排了10分鐘左右的寫字時間,在教師指導(dǎo)下隨堂寫字,做到了天天練。課堂教學(xué)主要從四個方面來抓的:
1.加強了書法教師的配置。各校充分利用自身資源,選擇書法有特長的教師擔(dān)任書法教學(xué),積極派出這些教師參加各類書法培訓(xùn),提高了書法教師的授課能力。
2.每學(xué)期的期初、期中、期末鎮(zhèn)級視導(dǎo)檢查,書法課必聽。這樣,極大地促進(jìn)了教師重視書法課的意識。他們在平時能積極主動打磨書法課,全鎮(zhèn)小學(xué)出了不少精品書法課。
3.強化了書法課的校本教研活動。要求教研組、備課組要把書法課作為重要內(nèi)容,積極開展書法課的教學(xué)研究與探討活動,在集體研討、課堂觀摩中我鎮(zhèn)的書法教師的課堂教學(xué)上了水平、上了臺階。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇八
從今年新學(xué)期開始以來,我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍,提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,總結(jié)一學(xué)年學(xué)校在開展書法教育方面做到了以下幾點:
一、基礎(chǔ)扎實。
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的書法創(chuàng)建工作。多次會議、討論有關(guān)書法基地創(chuàng)建的工作,且書法特色非常適合在我校開展。原因:(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。(2)與其他藝術(shù)項目相比,練習(xí)書法財力上投入相對比較低,能得到全體家長的支持。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,成立了書法興趣小組。
3、業(yè)務(wù)上求精。為使教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校也會經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法,會針對書法的學(xué)習(xí)情況,分析存在問題,探討改進(jìn)辦法。
二、訓(xùn)練有序。
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。三、四、五年級以正楷訓(xùn)練為主,書寫內(nèi)容由易到難,循序漸進(jìn)。
2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我也采取了多種方法。
(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每學(xué)期一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),效果很好。(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動室,能在活動室展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生付出的肯定,也為其他學(xué)生樹立了榜樣。
三、努創(chuàng)成績。
書法的培訓(xùn)惠及三到六年級學(xué)生。書法練習(xí)近平提高了學(xué)生的書寫水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,比以前整潔、漂亮。
由于我校的書法工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),比賽中也取得了可喜的成績,得到了家長的好評。今后,我也會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇九
為營造學(xué)生愛美術(shù)、書法,學(xué)美術(shù)、書法的良好氛圍,提高學(xué)生美術(shù)、書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,總結(jié)一學(xué)年學(xué)校在開展美術(shù)、書法教育方面做到了以下幾點:
一、基礎(chǔ)扎實。
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美術(shù)、書法創(chuàng)建工作。多次會議、討論有關(guān)美術(shù)、書法基地創(chuàng)建的工作,且書法特色非常適合在我校開展。原因:(1)美術(shù)、書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。(2)與其他藝術(shù)項目相比,練習(xí)書法財力上投入相對比較低,能得到全體家長的支持。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定美術(shù)、書法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,專門成立了美術(shù)、書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。為使美術(shù)、書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,成立了美術(shù)、書法興趣小組。
3、業(yè)務(wù)上求精。為使教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校也會經(jīng)常組織教師討論座談切磋美術(shù)、書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法,會針對美術(shù)、書法的學(xué)習(xí)情況,分析存在問題,探討改進(jìn)辦法。
二、訓(xùn)練有序。
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。
三、四、五年級以正楷訓(xùn)練為主,書寫內(nèi)容由易到難,循序漸進(jìn)。
2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我也采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每學(xué)期一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),效果很好。
(2)舉行小型多樣的美術(shù)、書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校美術(shù)、書法活動室,能在活動室展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生付出的肯定,也為其他學(xué)生樹立了榜樣。
三、努創(chuàng)成績。
書法的培訓(xùn)惠及三到五年級學(xué)生。書法練***提高了學(xué)生的書寫水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,比以前整潔、漂亮。
由于我校的書法工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),比賽中也取得了可喜的成績,得到了家長的好評。今后,我也會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
16、7。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十
(2012——2013學(xué)年)。
鄧依依。
從今年新學(xué)期開始以來,我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍,提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,總結(jié)一學(xué)年學(xué)校在開展書法教育方面做到了以下幾點:
一、基礎(chǔ)扎實。
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的書法創(chuàng)建工作。多次會議、討論有關(guān)書法基地創(chuàng)建的工作,且書法特色非常適合在我校開展。原因:(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。(2)與其他藝術(shù)項目相比,練習(xí)書法財力上投入相對比較低,能得到全體家長的支持。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,成立了書法興趣小組。
3、業(yè)務(wù)上求精。為使教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校也會經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法,會針對書法的學(xué)習(xí)情況,分析存在問題,探討改進(jìn)辦法。
二、訓(xùn)練有序。
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。
三、四、五年級以正楷訓(xùn)練為主,書寫內(nèi)容由易到難,循序漸進(jìn)。
2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我也采取了多種方法。
(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每學(xué)期一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),效果很好。(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動室,能在活動室展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生付出的肯定,也為其他學(xué)生樹立了榜樣。
三、努創(chuàng)成績。
書法的培訓(xùn)惠及三到六年級學(xué)生。書法練***提高了學(xué)生的書寫水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,比以前整潔、漂亮。
由于我校的書法工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),比賽中也取得了可喜的成績,得到了家長的好評。今后,我也會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
沙滘小學(xué)。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十一
寫字教育是實施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字,具有很搞的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。
1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平。胸部挺起,頭部要端正,身子微微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有比切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫,如要有如下一些:橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。
(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊,右上或里邊的點先寫等。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
(4)漢字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。
1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2、教師要不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的`講解不超過10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
4、發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。
5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種規(guī)范,漂亮的印象。
6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆即是練字的習(xí)慣。
7、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。
8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生書法作品。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十二
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手,圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求,制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計劃,并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動,取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展,工作總結(jié)如下:環(huán)境保護是我國的一項基本國策,環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項重要內(nèi)容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當(dāng)前我國面臨的兩大環(huán)境問題。國家的未來在教育,環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。
教育工作者要創(chuàng)造條件,幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識,掌握科學(xué)的環(huán)境知識,樹立正確的環(huán)境倫理觀念,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力,并引導(dǎo)和鼓勵他們以實際行動參與到保護環(huán)境的活動中去。這是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要措施,也是落實素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。通過堅持不懈的環(huán)境教育活動,可以達(dá)到以下目的:
第一,使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識,了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu),理解環(huán)境是由物理、生物、社會和文化各方面因素相互作用的結(jié)果。學(xué)校互動式環(huán)境教育向?qū)W生提供一些環(huán)保知識,讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時空領(lǐng)域相互依存的方式與方法,并對所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預(yù)見,針對實際情況采取適當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c生活有關(guān)的環(huán)境問題。
第二,環(huán)境教育能促進(jìn)學(xué)生對環(huán)境在社會發(fā)展過程中所起的重要作用有所認(rèn)識。環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今社會的熱點問題,發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系:經(jīng)濟發(fā)展提高了社會生活水平,使得人類社會對環(huán)境質(zhì)量的要求進(jìn)一步提高,同時,發(fā)達(dá)的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開展提供了物質(zhì)條件,從而保證經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一的一面;另一方面,經(jīng)濟高速發(fā)展,特別是工業(yè)的高速發(fā)展,必然會使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多,從而加大對環(huán)境的壓力,降低社會環(huán)境質(zhì)量,并且,對環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生,這是兩者對立的一面。認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系,是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的之一。
第三,學(xué)校開展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識到自己對保護環(huán)境所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。學(xué)生通過對環(huán)境知識的學(xué)習(xí)和互動式環(huán)境行動的實踐,能夠明白和理解到:任何個人和團體的活動,都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響,從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責(zé)任。第四,通過環(huán)境教育,增強學(xué)生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。并可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、消化書本知識,增強對科學(xué)知識的感性認(rèn)識,加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握,進(jìn)一步豐富和完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。發(fā)展、提高學(xué)生對地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的綜合能力,達(dá)到全面提高學(xué)生地理實踐能力和創(chuàng)造能力的目的。
環(huán)境教育,功在當(dāng)代,利在千秋。它是一項長期的系統(tǒng)工程,需要我們每個教師的努力與付出,它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡,保護和改善環(huán)境,需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力!
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十三
教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法,為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫,書寫的過程中,總結(jié)寫好這個字的要點做到心中有數(shù),以便對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。所以閑時我也不斷的練字,研究、琢磨。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用。學(xué)生們的模仿能力都很強,如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮,會直接影響學(xué)生的書寫。一二年級起步階段,詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則都非常重要,每一個字,每一個筆畫,一橫,一豎,一撇、一捺都要盡可能地筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,在黑板上畫好的通用格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。
2.指導(dǎo)了坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等。
其中,執(zhí)筆姿勢和漢字結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)尤為重要。坐姿,只要強調(diào)每個孩子上身直立,眼睛和紙面的距離適當(dāng)也就行了。而執(zhí)筆姿勢和方法,絕大多數(shù)學(xué)生是掌握不好的,這對字寫得好壞關(guān)系極大。因此,我一開始教寫字就要逐一指導(dǎo),隨時矯正,以防學(xué)生不規(guī)范姿勢的形成。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
3.指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫。
“撇“像刀,“捺”出腳。“點”像小雨點。“橫“像扁擔(dān)一肩挑。比如“傘”,同學(xué)們看像什么呢?有的說像大蘑菇,有的說像大樹,想象生動的比喻,不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,產(chǎn)生了寫字的欲望。例如:教學(xué)“人”,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起來卻十分不易。由于不知道運筆方法,學(xué)生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學(xué)生寫字的熱情,學(xué)生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。
4、寫字教學(xué)中,多注重評價語言。
在批改學(xué)生的作業(yè)時,多給學(xué)生批注鼓勵的話,有進(jìn)步就表揚。如:你的進(jìn)步真快哦,你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點的學(xué)生,盡力去挖掘閃光點,只要有一點進(jìn)步,哪怕是一個偏旁,一個筆畫寫得好,都加以肯定,用無形的語言激勵學(xué)生,使每個人享受到成功的快樂,大大的激發(fā)了學(xué)生的興趣。
1、學(xué)生不再感到寫字是負(fù)擔(dān),真正感受到寫字的樂趣,許多孩子的幼小的心里已經(jīng)有了要寫出一手好字的愿望。
2、大部分學(xué)生養(yǎng)成了寫字的正確姿勢,掌握了寫字的基本技巧,掌握了寫字的捏筆姿勢,許多學(xué)生的寫字不良習(xí)慣得以矯正。
3、大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。知道書寫的基本要求是“橫平豎直,結(jié)構(gòu)合理,工整勻稱,布白美觀”。
1.有些學(xué)生對書法的認(rèn)識不足,認(rèn)為寫字是一件太簡單的事,因此思想上認(rèn)識不足,態(tài)度上不夠重視,馬虎不認(rèn)真,寫出的字不規(guī)范美觀。
2、中國的漢字在書寫上都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求,每一橫每一豎每一撇每一捺長短及其高低間隔的變化都不相同。要想把字寫好,就首先需要觀察,即讀字,觀察分析每個漢字的每一部分的合理搭配。有些學(xué)生往往不善于觀察。
總之,提高學(xué)生的寫字能力任重而道遠(yuǎn)。今后我將利用一切可利用的資源,加強關(guān)于把字寫好的重要性的教育,從各個方面喚醒學(xué)生寫好字的意識,時刻提醒自己把字寫好。加強對每個漢字的觀察分析比較,引導(dǎo)學(xué)生注重觀察,善于觀察,逐步養(yǎng)成對字的筆畫偏旁部首間架結(jié)構(gòu)各組成部分的特點善于分析比較的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的耐心細(xì)心,在不斷地分析比較當(dāng)中總結(jié)出漢字的書寫規(guī)律,提高自己的書寫技巧,并長期堅持下去,由量變到質(zhì)變。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十四
從今年新學(xué)期開始以來,我校開始創(chuàng)建書法特色學(xué)校。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍,提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,學(xué)校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點:
1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班主任會議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因:
(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。
(2)與其他藝術(shù)項目相比,練習(xí)書法財力上投入相對比較低,能得到全體家長的支持。
(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、時間上保證。每周二、四下午課外活動時間為書法練習(xí)指導(dǎo)時間,這段時間里,前六七分鐘時間由各班的指導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè),要求每天書寫一張,每個興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師,由指導(dǎo)教師面批。
4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校為教師購買指導(dǎo)書籍,經(jīng)常組織教師討論座談切磋書法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的`方法。每個月末指導(dǎo)教師們會針對本班的學(xué)習(xí)情況,分析存在問題,探討改進(jìn)辦法。
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。一、二年級以鉛筆正楷訓(xùn)練為主,三、四、五年級以鋼筆正楷訓(xùn)練為主,一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字,要求使用鉛筆,但不準(zhǔn)用自動鉛筆,先描紅,一段時間后,達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字,書寫內(nèi)容由易到難。
2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。
(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,能促使學(xué)生認(rèn)真對待每一次作業(yè),效果很好。
(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。發(fā)動學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書寫水平大幅度提高。
(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書法活動室,能在活動室展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對學(xué)生付出的肯定,也為其他學(xué)生樹立了榜樣。
1、惠及全體學(xué)生。書法練習(xí)提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,比以前整潔、漂亮。
由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績,得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十五
20_年是我校回歸市局管理的第一年,也是我校第四個三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)校”的發(fā)展目標(biāo),加強規(guī)范管理,深化內(nèi)涵發(fā)展,戮力同心、扎實工作、克難攻堅,學(xué)校各項創(chuàng)新改革項目有序推進(jìn),在學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展上又邁上新的臺階,成為全市、全省窗口學(xué)校,在全國形成一定影響。現(xiàn)將20_年工作匯報如下:
一.大力推進(jìn)黨建工作,以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)和校風(fēng),建設(shè)儒雅校園,讓校園充滿陽光。
1、支部“三項建設(shè)”扎實推進(jìn)。年初,學(xué)校確立了加強支部思想建設(shè)、陣地建設(shè)和組織建設(shè)的意見,以“三項建設(shè)”推進(jìn)黨建工作上臺階。一是思想建設(shè)得到高度重視,黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強,貫徹落實黨中央和各級黨委各項要求的態(tài)度更加堅定,以思想建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),統(tǒng)一思想,凝聚力量。二是陣地建設(shè)取得突破進(jìn)展。學(xué)校建設(shè)規(guī)范黨隊活動室,并于七一正式啟用,學(xué)校復(fù)校以來建設(shè)第一個固定黨員活動陣地,讓黨員第一次擁有了黨員之家,成為利用率最高的地方。陣地建設(shè)不僅僅是場所問題,更體現(xiàn)我們加強黨建工作的決心。三是組織建設(shè)明顯加強。支部明確支委會分工,安排專人負(fù)責(zé)黨建工作;對黨小組進(jìn)行改組;成立了“_學(xué)院第二附屬小學(xué)黨員志愿服務(wù)隊”;開展黨員示范崗建設(shè)活動,發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評選20_年度優(yōu)秀黨員并進(jìn)行表彰,利用高方先生捐贈“黨員之助”獎學(xué)金,獎勵我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子,做好納新工作。
2、“兩學(xué)一做”活動有效推進(jìn)開展。學(xué)校制訂《關(guān)于深入開展“兩學(xué)一做”活動實施方案》;每周二作為黨員活動日,定期召開黨支部會議、黨小組會議、黨員民主生活會,豐富政治學(xué)習(xí)和黨內(nèi)生活;大力推進(jìn)召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀(jì)大行動、干部作風(fēng)大建設(shè)”三項活動,開展了“七個一”活動;積極組織“金點子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎。
3、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大,全校師生掀起喜迎十九大的熱潮,開展做手抄報、舉行演講比賽、制作標(biāo)語等活動創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后,學(xué)校立即組織黨員教師投入到學(xué)習(xí)活動中,舉行“學(xué)習(xí)十九大精神,當(dāng)干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動,通過聽報告、寫心得、談體會、議發(fā)展、正教風(fēng)、做演講、做君子等系列活動,將十九大精神貫徹到教育教學(xué)活動之中,用十九大精神指導(dǎo)教育教學(xué)改革。特別是通過十九大精神的學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富了我們的辦學(xué)思想。
4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風(fēng)尚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部深入開展廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察工作條例,嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行廉潔紀(jì)律,做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤,率先垂范,以上摔下。在教師中大力開展好師德建設(shè)活動,組織師德培訓(xùn),邀請山東20_年度最美教師師德報告,評選了附小仁愛教師樹立師德榜樣,組織遴選師德故事,努力爭做“四有”好教師。在學(xué)生中推進(jìn)君子教育行動,提升學(xué)生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項重要工作目標(biāo)。做好了各項創(chuàng)建工作,成功被評為_市文明校園,并被推薦為省文明校園候選單位。此外,我校關(guān)愛教師身心健康,豐富教職工生活;落實好學(xué)校計劃生育、婦女工作;及時慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動。
通過加強黨建工作,大大增強了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風(fēng)帶政風(fēng)、師風(fēng)、校風(fēng),學(xué)校呈現(xiàn)欣欣向榮的大好局面。
二.常規(guī)工作有效開展,以常規(guī)促質(zhì)量,以常規(guī)促發(fā)展。
1、堅持依法辦學(xué)、民主監(jiān)督、科學(xué)管理,全面提高管理水平。在依法治校方面,我校嚴(yán)格落實依法治校要求,開展依法治校專題學(xué)習(xí);聘請法制副校長;修訂學(xué)校章程制度;嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)法律法規(guī),特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣,嚴(yán)格落實。學(xué)校根據(jù)新形勢,將依法治校落實到每個細(xì)節(jié)中,在職稱評審、推優(yōu)樹先、購物審批、學(xué)生營養(yǎng)餐補助等重大工作都嚴(yán)格制度、嚴(yán)格程序,嚴(yán)格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察職能作用,依法依規(guī)對黨風(fēng)廉政、制度執(zhí)行、作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)察;定期開展督導(dǎo)工作,加強對廉政風(fēng)險點的管控,對采購、招生、重大建設(shè)項目招投標(biāo)等事項進(jìn)行聯(lián)合審計。學(xué)校一直重視民主管理,20_更是得到加強,特別面臨新形勢、出現(xiàn)新問題必須加強民主管理。一是規(guī)范決策民主,家委會參與,校委會決策,黨支部監(jiān)督;二是做好校務(wù)公開,學(xué)校三公經(jīng)費公開,學(xué)校評優(yōu)程序公開,結(jié)果公開,政策公開,尊重每個人的知情權(quán);三是尊重民意。面對家長教師述求,無論何時何地何種情況,只要有反映必有答復(fù),本年度困難最大,解決最好。定期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查,在微信公眾號平臺建立民意通。以民意促規(guī)范,以民意促改進(jìn)。科學(xué)管理是發(fā)揮最大的管理效益,調(diào)動每個人的自覺。管理是一門學(xué)問,我們繼續(xù)完善部門中心負(fù)責(zé)制,明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范,每學(xué)期下發(fā)重點任務(wù)目標(biāo)任務(wù)書。本年度推進(jìn)的督導(dǎo)制度,中心周例會制度,中心簡報制度,成效明顯。
2、強化學(xué)校安全管理,確保師生校園安全,打造平安校園。20_年,我校認(rèn)真貫徹落實上級文件精神和要求,把維護校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務(wù)。結(jié)合我校實際,不斷強化安全管理工作,利用安全教育平臺,組織做好校園安保、周邊治理、安全知識宣傳、消防設(shè)施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項教育,落實學(xué)校安全主體責(zé)任,大力實施平安校園“素質(zhì)固安”工程,全面提升師生安全素質(zhì)。定期組織開展安全疏散演練工作,提升全體師生疏散演練的安全意識,培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)對危險的自主合作意識、逃生意識。節(jié)假日安排教師教師值班,實行領(lǐng)導(dǎo)干部每天巡查值班和全天候備勤制度,定期向_市安監(jiān)科報送安全信息。堅決落實好各項安全管理承諾書,全力保障校園平安,努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級要求,3月份召開食品安全工作會議,5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅治理行動,6月開展“安全生產(chǎn)月”活動,防溺水安全宣傳,9月份開展秋季安全大檢查,10月份十九大期間落實安全_工作,11月份開展冬季安全百日大行動。經(jīng)過大家的共同努力,學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全事件,沒有發(fā)生一起輿情事件,沒有發(fā)生一起_事件。真正實現(xiàn)平安校園,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、師生安心,家長滿意。
3、落實教育教學(xué)規(guī)范化管理,以規(guī)范促發(fā)展。進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范加強待課、晨誦午讀暮省、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)思行課堂教學(xué)、“35+5”等課堂教學(xué)常規(guī)要求;認(rèn)真完成教學(xué)、聽課、通評課、學(xué)生分項測評、教師業(yè)務(wù)考評、教科研課題研究、學(xué)分核定、功能室管理、社團管理、春季運動會、曲阜師范大學(xué)教育系研究生、_學(xué)院學(xué)生見習(xí)實習(xí)、六年級畢業(yè)班教學(xué)管理等任務(wù)。應(yīng)用《教師業(yè)務(wù)評價手冊》、《每日誦讀手冊》規(guī)范和推進(jìn)規(guī)范管理,確保各項任務(wù)的全面落實,努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報省市級課題,學(xué)校還申報全國校園足球特色學(xué)校、數(shù)學(xué)文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學(xué)校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設(shè)學(xué)校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強管理,教育教學(xué)成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會表彰全市教育質(zhì)量先進(jìn)單位和先進(jìn)個人,我校語數(shù)外三門學(xué)科均在全市前三,獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位,我校六年級三位老師各獲得孔子教育基金獎勵1000元。
4、以規(guī)范化班級建設(shè)為依托,加強班隊管理,完善36個君子教育活動體系。修訂完善班主任和輔導(dǎo)員管理意見,組織班主任管理培訓(xùn),明確班級建設(shè)基本要求,修訂管理措施,加強規(guī)范意識,繼續(xù)推進(jìn)規(guī)范化班級建設(shè)。規(guī)范上下學(xué)秩序和路隊管理上,進(jìn)行家委會輪流值勤,各班唱響班級口號,凸顯班級風(fēng)采;規(guī)范紅領(lǐng)巾佩戴檢查,增強集體意識、遵守校規(guī)意識。堅持大隊委每周工作例會,組織大隊委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評價等工作,凸顯了大隊委的帶動作用,充分地鍛煉大隊委的組織意識、協(xié)調(diào)能力;大力推進(jìn)全員育人:每名任課教師定期幫扶兩名后進(jìn)偏差學(xué)生,學(xué)生指導(dǎo)中心上訓(xùn)導(dǎo)大課,多種形式幫助偏差生成長進(jìn)步。加強君子教育推進(jìn)措施,緊扣學(xué)月主題活動統(tǒng)籌安排,落實到每一節(jié)班隊課上,落實到升旗儀式上;各班更新班級主題活動展板,呈現(xiàn)各主題活動的過程資料,展現(xiàn)君子教育的成果。繼續(xù)強化志愿者管理與評價,注冊了160名學(xué)生志愿者團隊,鼓勵學(xué)生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務(wù)精神。深化家校合作,讓家長成為學(xué)校教育的親密伙伴。各級部各班級充分調(diào)動家長資源,組織家長執(zhí)勤,交流意見,進(jìn)校園、進(jìn)班級開展了“預(yù)防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座,家長志愿者成為各班活動的堅強后盾。我校多名少先隊員、輔導(dǎo)員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體、少先隊先進(jìn)個人、美德少年等榮譽,參加少先隊隊課比賽并獲獎,部分班主任擔(dān)任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現(xiàn)了我校師生的良好風(fēng)采。
5、持續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)堅持“漂書、博客、論壇”教師三大行動;以開展教研活動為引領(lǐng),通過開展通評課、展示課、交流課,參評優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽等方式進(jìn)一步鍛煉教師業(yè)務(wù)能力,提高教育教學(xué)水平;組織好教師參加20_年度教師遠(yuǎn)程研修;加大教師培訓(xùn)力度外派聽課、學(xué)習(xí)、進(jìn)修。邀請山東省最美教師到校演講,組織王立平范榮專家報告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評選活動。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學(xué)術(shù)專業(yè)委員會。深化教研組建設(shè);發(fā)揮名校長、名師帶動作用,形成輻射影響。全校開展青藍(lán)工程建設(shè),開展師徒結(jié)對,促進(jìn)老教師對青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽,組織學(xué)生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團隊培育項目積極參加管理團隊培訓(xùn)活動。
6、持續(xù)改善辦學(xué)條件,加強人事工作協(xié)調(diào)力度,按照新編制標(biāo)準(zhǔn)順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人,是我校師資隊伍的一次大充實。我校根據(jù)教學(xué)需要,制定用編招聘計劃,嚴(yán)格按照招聘制度做好教師招聘工作,目前各項工作正有序開展。加強合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強對合同制教師的制度管理,建立辭聘機制,學(xué)校正繼續(xù)凝聚更多辦學(xué)資源,加強對外合作,拓寬辦學(xué)途徑,通過各種積極的方式,解決臨時用工問題。精心做好后勤、財務(wù)服務(wù)。一是后勤財務(wù)常規(guī)管理,科學(xué)統(tǒng)籌利用,開源節(jié)流,物盡其用。二是積極利用有限資金建設(shè)完成心理咨詢室、綜合實踐活動室、機器人實驗室建設(shè);三是升級學(xué)校文化建設(shè),設(shè)計制作了家風(fēng)浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級文化等,使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。
7、聚焦幼兒特色教育,進(jìn)一步提升幼兒保教水平。本年度,幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針,團結(jié)全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,嚴(yán)格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設(shè)施安全等工作。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,開展“以游戲活動為主”的教學(xué)模式活動,舉辦幼兒才藝大賽、親子運動會、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動。以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,加大師資培訓(xùn)、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,深度推進(jìn)幼兒教育科研。拓展交流,我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)。通過幼兒園全園努力,有效地開展了幼兒園各項工作,促進(jìn)了我校幼兒園的特色發(fā)展。
三.學(xué)校特色更加鮮明,辦學(xué)格局多元化發(fā)展。
1、搭建“一校三區(qū)”格局,積極探索集團化辦學(xué)模式。9月1日,曲阜市教體局委托我校托管_學(xué)院附屬實驗學(xué)校正式開學(xué)。該校是由金魯城集團、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設(shè)的9年一貫制學(xué)校。我校派駐部分領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團化辦學(xué)雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動農(nóng)村薄弱學(xué)校,推進(jìn)區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展,拓展規(guī)模進(jìn)行集團化辦學(xué)的一次重大嘗試。
2、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動”,打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學(xué)校文化內(nèi)涵,推進(jìn)文化辦學(xué)的縱深發(fā)展,同時也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)校教育教學(xué)中的實施路徑,做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,我校總結(jié)經(jīng)驗,梳理了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園十大行動”教育成果,“十大行動”包括:誦經(jīng)典、興禮樂、祭先賢,習(xí)六藝、傳家風(fēng)、辦講壇,研學(xué)游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學(xué)堂為平臺,發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應(yīng)。我校參加孔子學(xué)堂嘉興年會,并在年會作典型經(jīng)驗介紹;還參加了中國教育學(xué)會傳統(tǒng)文化教育中心學(xué)術(shù)年會。本年度,我校接待孔子基金會介紹參觀團隊31次580余人,宣傳孔子學(xué)堂,推介孔子學(xué)堂,圍繞孔子學(xué)堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實踐,發(fā)揮引領(lǐng)帶動示范效應(yīng)。通過一系列專題性、特色化的教育教學(xué)實踐活動,努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式,促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化,實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育體系的有機融合。
3、學(xué)校辦學(xué)影響力進(jìn)一步擴大,辦學(xué)空間得到極大提升。本年度,經(jīng)市教科院推薦,學(xué)校“傳統(tǒng)文化全方位融入小學(xué)教育實踐研究”獲得山東省教育廳高度重視,列為重點培植項目,推薦教育部重點教學(xué)獎勵項目。學(xué)校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學(xué)校",包括北京一零一中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、江蘇省南菁高級中學(xué)、天津南開中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、浙江春暉中學(xué)等共10所國內(nèi)一流名校。我校學(xué)生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團中央主辦的第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動中展示,并向全國播出。中央電視臺“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學(xué)禮”,_教育網(wǎng)、曲阜教育網(wǎng)、曲阜電視臺、孔子網(wǎng)等宣傳媒體都進(jìn)行報道;《中國德育》來我校進(jìn)行采訪,陶繼新老師采訪我校《以孔子精神成就今日君子》在《人民教育》上發(fā)表,我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動進(jìn)校園》和《圣地曲阜一所小學(xué)的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表,李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出。“cetv中國教育網(wǎng)絡(luò)電視臺國學(xué)臺國學(xué)中心”和我校達(dá)成合作意向。本年度共接待參觀交流團隊42批2200人次,我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學(xué)經(jīng)驗,受到來賓一致好評。由于傳統(tǒng)文化辦學(xué)的特色突出,本年度我校被評為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學(xué)校”、“山東省傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學(xué)校”。
4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動"頒獎盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動現(xiàn)場會。10月29日下午,來賓在我校領(lǐng)導(dǎo)教師引導(dǎo)下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學(xué)的系列教育成果,包括展示開筆禮、學(xué)思行課堂教學(xué)、益智課堂、國學(xué)課堂、社團活動、校園文化建設(shè)等內(nèi)容。
四、主要經(jīng)驗、存在的不足和問題及下步設(shè)想。
1、主要經(jīng)驗有三點:一是辦學(xué)必須要有思想;二是辦學(xué)必須有隊伍支撐;三是辦學(xué)必須有領(lǐng)導(dǎo)核心。
2、目前學(xué)校主要存在四大方面的問題,一是黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化。黨員組織生活不健全,黨員先鋒示范作用不突出,黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊伍建設(shè)相對薄弱。學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊伍,青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進(jìn)一步深入,學(xué)校自行聘任教師比例較大。現(xiàn)在有校本部有24個教學(xué)班,1458人,在職在編教師55人,所以從曲阜市借用23名教師,校聘12名教師,幼兒園2名在編教師,其余全部29人都是校聘教師,給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高,個別教師不思進(jìn)取,上進(jìn)心不強,庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是,學(xué)校有了理念、思路、框架、方案但落實不力,推進(jìn)乏力,實施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼,職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細(xì)化管理方面還有待提升;大量有效經(jīng)驗和方法還需總結(jié)梳理;教育科研工作有待更加扎實有效;學(xué)校資源和特色有待挖掘強化。孔子教育思想還有待挖掘;學(xué)校德育基地建設(shè)還有待進(jìn)一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團活動特色項目需要學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃。四是學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。大班額造成生均面積小,造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對小、少。功能室不全,機器人實驗室和3d打印室合用,實驗相關(guān)設(shè)備、器材、藥品短缺,實驗課未能開全;操場僅為200米田徑,體育器材不完備;社團只能因地制宜,因陋就簡在樓道和室外開展活動。
3、學(xué)校發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,這為學(xué)校各項改革發(fā)展提供了強大的精神動力。兩辦《關(guān)于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意見》等文件的出臺,為我校特色建設(shè)提供了方向引領(lǐng)和政策支持。各級領(lǐng)導(dǎo)部門對教育高度重視。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高、社會聲譽的不斷提升、辦學(xué)影響力的不斷擴大,教育資源的不斷匯集,為我校發(fā)展提供了難得的歷史機遇。同時也面臨挑戰(zhàn),在繼續(xù)深化特色辦學(xué)同時,還需要把握核心優(yōu)勢,吸收多種教育方式、方向、理念有機融合,加強內(nèi)涵發(fā)展,形成聚合反應(yīng)。積極尋找新的發(fā)展增長點,為學(xué)校可持續(xù)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ),學(xué)校核心發(fā)展力不能適應(yīng)多元需求。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下,翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術(shù)手段下得到快速推進(jìn),新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實,德育一體化建設(shè)、傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂等模式的構(gòu)建,都對教師發(fā)展提出新要求,教師發(fā)展不能適應(yīng)教育的飛速變革形勢的需要。家長社會期待更優(yōu)質(zhì)、更能滿足個性需求的教育,但學(xué)校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育,學(xué)校發(fā)展不能滿足家長社會對教育優(yōu)勢資源的期待。
4、下步重點工作打算:以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學(xué)校”為目標(biāo),全面深化君子教育,大力弘揚以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為教育打上文化底色,建設(shè)儒雅校園,塑造仁愛教師,培育君子學(xué)生。在更高更廣的平臺上實現(xiàn)“學(xué)校變樣、教師變樣、學(xué)生變樣”。
重點任務(wù):
一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,以黨的十九大精神為指引加快我校教育現(xiàn)代化、特色化建設(shè),擼起袖子加油干,努力創(chuàng)建黨建示范校,爭創(chuàng)省級文明校園。
二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會。以籌備工作為引領(lǐng),全方位全速度促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,形成經(jīng)驗成果。
三是積極推進(jìn)學(xué)校各方面改革。積極響應(yīng)并堅決落實好校長職級制改革、中層領(lǐng)導(dǎo)改革、職稱改革、績效改革等重大改革項目,保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點工作分工方案》中的落地我校的各項任務(wù)。
四是召開全體教職工代表大會。進(jìn)行工會委員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部換屆工作,修訂完善學(xué)校管理章程,審議我校第五個三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。
我校在全體師生共同努力下,圓滿完成20_年度工作任務(wù),學(xué)校發(fā)展又上新臺階,為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十六
為了切實地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,在教學(xué)工作上,嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。
硬筆書法是一門藝術(shù),具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過程中,我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的`音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。
4、激勵評價,作品展覽。
為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習(xí),并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實踐練習(xí),然后組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,從而增強學(xué)生對書法的運用能力。
一個學(xué)期的時間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對有限,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習(xí),揚長避短,從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十七
為了豐富我校德育內(nèi)容,提高我校德育工作的有效性,引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國,服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)崇尚英雄、積極向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度,激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的熱情,我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強影視教育的通知》和《高陵縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)影視教育的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,開展影視教育活動。
1.加大宣傳力度,確保安全放映。
為組織好每次活動,學(xué)校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成自上而下的影視教育服務(wù)體系。影視放映前,領(lǐng)導(dǎo)小組對放映場地及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真排查,教務(wù)處安排帶隊教師,對學(xué)生進(jìn)行疏散演練,加強安全教育,確保電影放映安全工作萬無一失。我校根據(jù)自身情況,組織全體師生召開了影視教育啟動大會,向全體師生宣傳了開展影視教育活動的意義,明確優(yōu)秀的影視作品成為我們的“必修課”。
2.教師放映前指導(dǎo),學(xué)生有意識觀看。
在觀看電影之前,各位語文老師都積極的對學(xué)生進(jìn)行了觀看電影的小培訓(xùn),對學(xué)生觀看電影做出了相關(guān)的要求。讓學(xué)生明白每部電影的主題是什么,所包含的教育意義是什么,中心人物有哪些,發(fā)生在這些人物身上的有什么事件,學(xué)生基本要能看完之后復(fù)述電影情節(jié),這樣才能充分理解電影主要內(nèi)容及其教育意義,準(zhǔn)確的敲定影評的主題。
3.組織學(xué)生觀看電影,搜集信息
20xx年9月18日上午,在學(xué)校工作人員的配合下,縣教育局放映隊在我校多媒體教室駕機播放,教務(wù)處組織學(xué)生有秩序地排隊進(jìn)入多媒體教室看影片《赤松威龍》。學(xué)校還組織了一、二年級學(xué)生觀看《小兵張嘎》,三、四年級觀看《閃閃紅星》,五、六年級觀看《火燒圓明園》。
班主任和代課教師全程陪伴,管理學(xué)生。精彩的內(nèi)容、感人的劇情、美麗的畫面、動聽的音樂,深深地吸引了同學(xué)們,同學(xué)們看得認(rèn)真,看得投入,有學(xué)生不時在筆記本上記著,還有學(xué)生看到動情處悄悄抹去眼角的眼淚……他們內(nèi)心最柔弱的情感是真正地被觸動了。
4.影評活動豐富多彩,碩果累累。
本次活動學(xué)生積極參與,感想頗豐。學(xué)生紛紛寫觀后感,教師積極的輔導(dǎo)學(xué)生的影評作品,讓學(xué)生們走上電影評說的平臺,走進(jìn)生活,用心和筆來切身感受主人公的“精彩人生”。各班在周一的班會上,在校大隊部的組織下,開展了豐富多彩的主題班隊會,學(xué)做文明、禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。同時,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,豐富學(xué)校的德育活動,我們還舉辦了“經(jīng)典臺詞朗誦會”活動,以電影中經(jīng)典的臺詞在我們的心中“流動”著為主題,開展表演活動。學(xué)生在經(jīng)典臺詞朗誦會上,聲情并茂的表演,以不同形式表達(dá)自己的觀后感受,再現(xiàn)了精彩劇情,讓我們再一次受到鼓舞!
本年度影視教育活動,在全體師生的共同關(guān)注下,取得了可喜的成果。我們學(xué)校將積極征集累的觀后感,進(jìn)行了細(xì)致的評選,在觀看正文活動中獲得了2名一等獎,2名二等獎,4名三等獎;同時,我們在“經(jīng)典臺詞朗誦會”中,發(fā)現(xiàn)很多樂于表現(xiàn),富有表演才能的學(xué)生,并對其進(jìn)行嘉獎。從本次活動中,我們獲益匪淺,通過上述成績,以鞏固、總結(jié)我校活動成果。
1.學(xué)生對書寫觀后感仍有一些困惑,還需要教師加強輔導(dǎo),同時,教師要引導(dǎo)學(xué)生多看一些優(yōu)美的文學(xué)作品,從寫文學(xué)作品觀后感入手,逐步強化學(xué)生的觀后感書寫。
2.由影視作品觀后所引發(fā)的系列活動還有所不充足,沒能做到全面的參與觀后活動中,也學(xué)要將低段學(xué)生納入主要培養(yǎng)對象中去。
3.學(xué)生自身影視觀看意識薄弱。不重視其中所包含的教育意義,只是走馬看花般隨意看看,這就要求教師必須有任務(wù)性的指導(dǎo)學(xué)生觀看。
總之,在我校領(lǐng)導(dǎo)下,在影視教育工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的影視教育工作一定會取得更大的收獲。
小學(xué)書法教育工作總結(jié)大全(18篇)篇十八
期末了,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的`語文成績有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):
這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認(rèn)真聽課,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過多,給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點多并且重要,我就會多布置一點,如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點,給予學(xué)生寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,而且因為給的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改。看到學(xué)生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學(xué)生重新做一遍的機會,再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績差,不能否定他們的努力,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。