法律系入黨申請書（精選16篇）

入黨申請書反映了申請者對黨的領導和組織關系的理解和接受程度。以下是一些歷年入黨申請書的優(yōu)秀范文，值得我們學習和借鑒。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇一

法律推理、法律論證等問題近年來已成為我國法理學研究的熱點之一，我國的法理學似乎步正西方的后塵經(jīng)歷著“方法論轉(zhuǎn)向”。

而有效性問題又是法律推理、法律論證中的—個核心問題。

“—個法律推理是有效的”意味著什么呢?是說這一推理具有邏輯上的“完備性”、內(nèi)容上的“合理性”，還是說這一法律推理是好的推理呢?我們需要對“有效性”概念作一簡單的梳理。

一“有效性”:從形式有效到實質(zhì)有效。

“有效性”概念是一個復雜的概念，人們對“有效性”的認識經(jīng)歷了一個發(fā)展過程。

邏輯學教科書一般都將“有效性”表述為:一個推理或論證是有效的，僅當其前提真而結論假是不可能的。

這表明邏輯學只關心前提與結論之間的形式，意圖解決推理的保真性問題。

這種“有效性”只能用來評價形式推理，而無法適用于非形式推理，因此，這種“有效性”是非常狹隘的。

為了使“有效性”概念能夠涵蓋除演繹之外的更多的推理形式，學者戈維爾對“有效性”概念的外延進行了拓展。

他認為，有效性至少有三種意義:總有效性、語義有效性和形式有效性。

按照戈維爾的解釋，所謂總有效性指的是:一個推理是有效的，僅當其前提與結論有合適的聯(lián)系，且對其提供充分理由。

此處，戈維爾實際上向我們推薦了一種“弱有效性”，它只要求前提為結論提供充分的支持，而不需要達到必然性的程度。

哲學家圖爾敏認為，經(jīng)典邏輯的“有效性”并不比其它有效性概念更優(yōu)越，我們應當從更廣闊的視野來理解“有效性”。

他指出，迄今為止的邏輯理論發(fā)展中的最主要曲解因素是將某一領域內(nèi)的論證有效性當作普遍標準，而很少討論其他領域的有效性問題。

其實，有效性問題帶有領域依賴性。

圖爾敏發(fā)現(xiàn)，存在一種與邏輯有效性完全不同的“法律學的論證模型”，在這一模型中，一個論證的有效性不是由于其形式性質(zhì)而產(chǎn)生的結果，而是由于其內(nèi)容正當性的結果。

評價這種論證模型，經(jīng)典邏輯的“有效性”概念顯然是不夠的，因為一個正當理由不是邏輯原則，而是一個實質(zhì)性原則，是與論證的內(nèi)容有關的東西，所以，經(jīng)典邏輯的“有效性”概念無法準確評價這種有效性，我們需要發(fā)展出一種更廣泛的“有效性”概念。

最后，圖爾敏建議我們從邏輯與數(shù)學那里離開，轉(zhuǎn)而去研究法學。

自從圖爾敏將有效性概念從邏輯與數(shù)學領域移轉(zhuǎn)開來、轉(zhuǎn)向日常論辯領域之后，更多的學者加入了這一行列。

如20世紀在許多領域廣泛興起的.“新修辭學”理論提出，我們應當在整個論辯過程的框架下重審“有效性”概念。

為此，克萊恩提出了“集體有效性”概念，強調(diào)論辯各方“集體共享的不成問題的知識”是產(chǎn)生使人信服力量的理由。

他認為，論證者和聽眾的組成、他們的關系、他們之間的相互期望等因素都對推理(論證)的有效性有很大的影響。

學者弗瑞爾則明確提出了“修辭有效性”以替代“形式有效性”概念，他認為，影響修辭有效性的主要因素有:論辯進展中的聽眾的共謀(強調(diào)聽眾的主動參與)，修辭論證與判斷之間的可能關系，由修辭論證假定和產(chǎn)生的知識的規(guī)范力量。

語用一辯證學派的代表人物愛默倫和格羅頓道斯特在研究日常論辯者的合理性標準以及應用這些標準的一致性時，提出了“慣常有效性”標準，即必須是主體間可接受的。

由以上的論述我們還可以看出，“有效性”概念的發(fā)展是一個不斷弱化的過程，其使用領域也不斷地得到拓展，這兩種傾向?qū)τ谖覀兝斫馀c評價法律推理的有效性是非常有用的。

二、內(nèi)部證成與外部證成:法律推理有效性的判定標準。

法律推理能夠達到何種程度的有效性呢?

有學者反對用“形式有效”概念來刻畫法律推理，因為他們認為，法律推理是一種實踐推理，是一種證成性推理，其結論不需要達到必然性程度。

法律推理過程不是一個純邏輯的操作過程，而是一個價值判斷的過程，因此不存在形式有效的問題。

其實，這是一種偏見，法律推理中同樣存在“形式有效”問題。

所謂法律推理的形式有效性是指法律推理必須滿足邏輯推理形式上的要求。

如果一個法律推理滿足邏輯形式上的要求，則這一推理就是有效的，反之就是無效的。

之所以強調(diào)“形式有效性”對于法律推理同樣重要，首先是因為法律推理是一種重要的法律思維過程，而任何思維過程都需要遵循邏輯規(guī)則，法律推理也不例外。

其次，人們通常將法律推理分為形式法律推理和實質(zhì)法律推理，形式法律推理主要指的是演繹推理，這一過程當然要遵守演繹推理的規(guī)則。

第三，從法律推理的總體結構來看，它仍然呈一種演繹結構模式:法律規(guī)范是大前提，案件事實是小前提，判處的結論為推理的結論。

既然總體結構是演繹性的，就存在著形式有效性的問題。

第四，從“有效性”概念的發(fā)展過程看，有效性概念雖然在不斷弱化，但是，它并不能說明“形式有效”被徹底的否定，正如戈維爾所說的，有效性有三種形式，三者之間是相互補充的。

當然，在法律推理中，形式有效性的作用是非常小的，我們很少單純地強調(diào)形式有效性，因為法律推理的目標是達到實質(zhì)有效。

所謂法律推理的實質(zhì)有效指的是法律推理有著較強的說服力，其結論有著充分的理由支持，其可信性程度優(yōu)于其不可信的程度。

眾所周知，法律推理的過程就是論證判決正當性的過程，是為判決提供理由的過程。

這種理由首先是法律上的理由，其次才是案件事實上的理由，最后才是邏輯上的理由。

從這三者的關系上看，法律推理要具有說服力，首先應當具有法律上的充分性，亦即法律上的理由才是法律推理的關鍵因素。

同時，法律推理是一種復雜的推理，其復雜性不在于它的形式，而在于它的內(nèi)容。

這種復雜性主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是法律上的復雜性。

時常出現(xiàn)的情況是:法律無明確規(guī)定，即出現(xiàn)“法律漏洞”;法律規(guī)定之間存在矛盾，即出現(xiàn)法條沖突;還有法律規(guī)定過時，即出現(xiàn)法律滯后等。

另一方面是案件事實的復雜性。

這種復雜性主要表現(xiàn)在案件事實的某些因素或情節(jié)與具體的法律條文規(guī)定的構成要件不一致、有出入，盡管事實在整體上可以歸屬于這一條文規(guī)定的事實或事件的范圍，即出現(xiàn)司法歸類困難，使法官無法對待決的案件事實做出法律上的評價。

在這兩種情況下，我們只能得到一個較有說服力的論證，而不能夠得到一個無爭議的、必然的論證。

總之，法律推理是形式有效和實質(zhì)有效的統(tǒng)一，并且，實質(zhì)有效是法律推理的追求目標。

如何評價一個法律推理是否有效呢?尤其是在存在兩個競爭性的法律推理時，我們?nèi)绾卧u價哪一個更加有效呢?我認為，應當參考以下幾個因素:。

第一，邏輯上的說服力。

即看哪一個推理更有邏輯上的說服力。

第二，可接受性。

這實際上是一種“主體間性”標準，持這一思想者尤以佩雷爾曼最為著名。

佩雷爾曼認為，要使一個法律推理具有有效性，需要考慮兩方面因素:一是聽眾因素，另一是作為雙方論證起點的共識，如果在這兩個方面做得很好，則這一法律推理就是有效的。

第三，融貫性。

很多學者認為，由于裁判之前提具有命題學的性質(zhì)，命題本身具有可反駁性，“為了使具有可反駁性命題所組成的知識體系，必須透過邏輯可演繹性以外推論合理性，來保證其知識的正確性。

”也就是說，法律推理的過程必須符合融貫性的要求。

第四，社會公正性。

這實際上是一種后果性標準。

正如查爾斯·尼桑所說:“裁決的可接受性是法律能夠道德化和具有教育功能的關鍵;審判盡管表面上看起來是一個發(fā)現(xiàn)真實的過程，而實際上則是一個劇場，一個戲劇，公眾通過參與而從中吸收應當如何行為的信息。

”如果法律推理的結論是不公正的，則會影響到人們的可接受性和社會對法律推理作用的信任，并進而會動搖法律推理有效性的基礎。

總之，評價法律推理是否有效需要綜合考慮以上幾個方面的因素，這些因素并不是相互矛盾的，而是相互聯(lián)系、相互補充的。

三、法律推理有效性的實現(xiàn)途徑。

由于影響法律推理有效性的因素既有形式方面因素，也有內(nèi)容方面因素，因此，法律推理有效性的實現(xiàn)途徑包括兩方面的內(nèi)容。

第一，從內(nèi)容方面講，要實現(xiàn)法律推理的有效性，必須保證其前提是真實可靠的、令人信服的。

前提的可靠性程度越高，則推理的有效性程度就越高。

就提高前提的可靠性而言，又分為兩個重要步驟:。

一是應盡可能地尋找到恰當?shù)姆梢?guī)范，從而形成恰當?shù)姆膳袛唷?/p>

形成法律判斷的過程實際上就是找法的過程。

我國是一個制定法國家，法官首先應從立法機關明確頒布的法律規(guī)范或法律解釋中尋找裁判的依據(jù);其次，法官可以使用一些具體的法律方法來確定法律，如法律解釋方法、類推適用方法、漏洞補充方法，利益衡量方法等，這些法律方法在民事案件中無疑起著重要的作用。

二是對案件事實的認定應盡可能真實、客觀，盡可能與適用的法律規(guī)范契合。

如何認定案件事實并形成可靠的法律事實判斷呢?法學家恩吉施認為，應經(jīng)歷這樣三個步驟:。

(2)對該案件事實確實發(fā)生予以確認，即法官以“未經(jīng)加工的案件事實”為工作的起點，認真聽取對案件事實的描述，排除那些于本案無關的、無法律意義的描述，最終對已經(jīng)發(fā)生的案件事實做出確認。

(3)在對案件事實做出某種選擇、解釋，形成自己的法律事實判斷。

第二，從形式方面講，要實現(xiàn)法律推理的有效性，必須遵守邏輯推理的規(guī)則。

邏輯學在法律推理中到底起一個多大的作用，歷來具有:限大的爭議。

雖然有許多法學研究者貶抑邏輯的作用，但我仍然認為應當對法律推理中邏輯學的作用首先予以充分的肯定，即，邏輯學在法律推理中發(fā)揮著基礎的作用，它能夠提高法律推理的有效性程度。

但是，另一個方面，我們也不能夸大邏輯學的作用。

畢竟，影響法律推理有效性的因素很多，除了邏輯規(guī)則以外，還有其他許多因素。

第三，為實現(xiàn)法律推理的有效性，我們還應當重視修辭學等論證手段的作用，這實際上是從形式和內(nèi)容兩方面來說的。

由于法律推理是一種說服人的活動，是否具有說服力是衡量法律推理有效性的一項重要指標，因此，作為一種說服技巧的修辭學對于法律推理來說是非常重要的。

正如佩雷爾曼所說的，新修辭學的“這些方法已被法學家在實踐中長期運用，法律推理是研究辯論的沃土。

法律推理對新修辭學，正如數(shù)學之對形式邏輯和證明學說一樣”。

正是由于運用新修辭學這種智力手段，法官就為法律帶來了正義、衡平、社會效果等價值。

此外，有很多處于法律推理構成要素之外的因素對法律推理有效性的影響同樣巨大，如佩雷爾曼所說的“聽眾”、參與法律推理活動的主體之間的最低共識等因素對法律推理的有效性有著直接的影響。

因此，提高一個社會的法官職業(yè)素質(zhì)與全民的法律意識是提高法律推理有效性的重要路徑。

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法律系入黨申請書（精選16篇）篇二

時間如白駒過隙，稍縱即逝，法律系畢業(yè)自我鑒定。我的開放教育法學本科學習即將結束，在這兩年的學習中，我認真的對待學習，嚴格要求自己，形成了敏銳的法律眼光和全面的法律思想，學會了運用法律價值觀判斷事物的是否曲直，同時，本人在思想覺悟、法律專業(yè)素養(yǎng)等方面取得了一定的成績。回顧過去，現(xiàn)就兩年的學習情況作如下評論：

一、政治思想方面。

本人在這兩年的時間里，無論是在學習上還是在工作上，精益求精，力求完美，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想，高標準、嚴格要求自己。一是遵紀守法，按法律人的思想武裝自己。通過法律知識的學習，樹立了正確的價值觀、人生觀，同時，我的政治理論水平進一步加強。二是團結同學同事，很好的融洽同學們及同事們的關系。在校期間，我能和同學們很好的處理關系，互相幫助和照顧。回到單位，在工作上，我能夠很好的和同事們處理工作上的關系，得到了同事們一致好評。

二、專業(yè)學習方面。

三、能力培養(yǎng)方面。

本人在學習之余，充分利用空閑時間，以學促學、活學活用，積極去法院旁聽相關案件審理，提高自己的法律實務能力，曾在20xx年7月某天在長沙市岳麓區(qū)人民法院民事庭庭外為一起勞動合同糾紛案件的原告提供現(xiàn)場咨詢，得到了當事人的肯定。回到單位，我主動向單位領導請纓，擔當單位的煙草方面行政案件的辦理員，同時在工作上，還及時解答同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領導和同事的認可。通過這一系列的法律實踐，目前，本人的法律思維能力、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高。

四、存在的不足之處。

因本人非正規(guī)全日制大學出身，僅僅靠自學通過法律專業(yè)大專學習，所以，我在法律的理論、制度等方面仍存在諸多的不足，希望自己在以后的工作中不斷的強化學習，不斷進步。

五、奮斗目標。

畢業(yè)后，積極參加司法考試，爭取早日成為一名法律職業(yè)人。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇三

摘要:“基礎”課與大學生的學習、生活和思想實際緊密相連，實踐教學是其非常重要的環(huán)節(jié)。研究性實踐教學以培養(yǎng)學生針對特定問題親身實踐探索并試圖解決問題的能力為基本目標。這一模式由研究課題的提出、組織學生實施、學生具體實踐、共同交流總結等環(huán)節(jié)構成。研究性實踐教學的最后評價應注意全方位、綜合性并貫穿全過程。

關鍵詞:實踐教學;研究性;思想道德修養(yǎng)與法律基礎。

1、實施研究性實踐教學的意義。

7月27日，中宣部、教育部發(fā)布《普通高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃》。《計劃》強調(diào)，要“努力強化實踐教學，建設與課堂教學相互促進的思想政治理論課第二課堂教學體系”，“注重總結實踐教學成果，把優(yōu)秀調(diào)研報告等作為課堂教學的補充材料”。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程(簡稱“基礎”課)一般在大學新生入學后的第一學期開設，是高校思想政治理論課的“導論篇”。這門課程的最大特點是與大學生的學習、生活和思想實際緊密相連，與大學生的成長成才息息相關，所以尤其應重視實踐教學。就課程性質(zhì)而言，“基礎”課是對大學生進行系統(tǒng)的思想道德教育以及社會主義法制教育的主要渠道和重要環(huán)節(jié)，其教學目標是培養(yǎng)和提高大學生的思想素質(zhì)、道德素養(yǎng)、法治觀念和法律意識。學習這門課程要求大學生必須做到知行結合，對各種規(guī)范要求不僅要“內(nèi)化于心”，更要“外化于行”。因此，“基礎”課的實踐教學不應該只是對理論教學的說明和補充，更不能純粹為了完成這一教學環(huán)節(jié)而流于形式，而應該實行更具挑戰(zhàn)的研究性教學模式。“基礎”課的研究性實踐教學是指在該門課程的理論教學期間，教師根據(jù)一定的教學目標和任務，堅持以人為本，力求貼近生活、貼近社會、貼近大學生學習生活實際，進而有目的、有計劃地組織學生以實例考查、問題探討、社會調(diào)研等方式，對思想道德知識和法律問題進行自主探索和研究，使學生在實踐當中受到更直接更深刻的教育。這是一種學生自我管理、自我教育并真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際、促進知行統(tǒng)一的實踐教學活動。總而言之，“基礎”課的研究性實踐教學不僅僅是一個教學環(huán)節(jié)或一種教學手段，而且更是一種教學理念和必須具有的重要教學內(nèi)容，對實現(xiàn)教學效果具有重要意義。

2、實施研究性實踐教學的目標。

目前，在各高校具體實施方案中，“基礎”課實踐教學一般由課內(nèi)、校內(nèi)和校外的活動組成。就其具體教學形式來說，大多會采用課內(nèi)的討論、辯論、演講以及觀看視頻等，課外的參觀考察、訪談、社會調(diào)查、參加志愿者活動等。這些活動的開展是對傳統(tǒng)的以課堂、教材、教師為中心的教學模式的改革，有助于提高學生參與教學的積極性、主動性，能在一定程度上改善教學效果。但也存在一些不足之處，如實踐教學的目標不夠清晰或目標層次偏低;只把實踐教學當作點綴或任務在做，使得實踐內(nèi)容脫離教學目標或缺乏對實踐內(nèi)容的深度思考和挖掘等[1]。就其本質(zhì)而言，實踐教學的實質(zhì)就是實踐，也就是重在參與、體驗、行動。但不能止于這個層次，而應在此基礎上進一步提升或升華。因此，“基礎”課實施研究性實踐教學的目的應是為了更好地調(diào)動學生主動思考、勇于探索、努力參與社會生活的積極性，力求讓學生在考察實踐、調(diào)查研究、獨立鍛煉與相互合作的過程中親身體會書本的理論，以更好地了解自身、認識社會，不斷提升自己的思想素質(zhì)、道德素養(yǎng)、法治觀念和法律意識。它以培養(yǎng)學生針對特定問題親身實踐探索并試圖解決問題的能力為基本目標。這一教學模式，要求大學生至少要在以下幾個方面有所鍛煉與收獲:一是要學會用研究的方法主動思考并積極參與和課程內(nèi)容相關的實踐問題研究;二是要在研究過程中積極動腦、動手，親身實踐，主動設計、參與、搜集、分析相關的信息和資料，嘗試對所研究的問題提出合理的建議;三是要聯(lián)系所研究的問題，對比、反思自身的觀念、態(tài)度及行為，切實提高自身的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律素養(yǎng)[2]。

3、研究性實踐教學的組織實施。

“基礎”課研究性實踐教學要實現(xiàn)上述目標，真正成為與理論授課相互促進的“第二課堂”，最重要的是要把組織工作做實、做細、做好。

3.1組織實施的主體在研究性實踐教學中，組織實施的主體主要是承擔“基礎”課教學任務的教研室和任課教師。對于整個教研室來說，在理論課程正式開始以前，就應組織全體授課教師集體討論，詳細制定并修改完善研究性實踐教學的具體方案;承擔教學任務的各位教師則負責具體組織學生嚴格按照教研室所制定的方案逐步實行。

3.2實踐課題的提出承擔“基礎”課教學任務的教研室應提前組織教師集體討論，根據(jù)“基礎”課的課程性質(zhì)、教學目標和教學內(nèi)容，分門別類地歸納、編寫相關實踐課題供學生選擇。為更好地實現(xiàn)本課程實踐教學的目標，也可以讓大學生親自參與這一過程。如在某些教學單元中，教師可以先布置命題范圍，然后引導學生去發(fā)現(xiàn)并提出問題，設計出有價值的研究課題，教學效果會更顯著。總體而言，所設計的研究課題要從解決當代大學生學習生活中的實際問題出發(fā)，是大學生感興趣又迫切需要進一步了解、思考、研究的，并且是本課程教學的重要內(nèi)容和關注的主要方面，要做到有的放矢。以湖南大學為例，關于適應大學生活的問題，我們設計了“大學新生不適應新人際環(huán)境的典型案例分析”“關于大學生作息時間的調(diào)查與分析”“大學生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與分析”等課題;在理想這個主題方面，則設計了“名人(政治、軍事、經(jīng)濟、文化、教育)理想的調(diào)查與研究”“大學生理想現(xiàn)狀的調(diào)查與研究”“個人理想與社會理想相結合的個案分析”等;在愛國主義方面，“我的愛國情、愛國心、愛國行”“中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)對青年大學生的影響調(diào)查研究”“大學生國家民族意識的調(diào)查研究”等都是不錯的選題。此外，“大學閑暇生活調(diào)查”“校園法治面面觀”“大學校園十大不文明行為調(diào)查”“校園網(wǎng)絡文明調(diào)查”“大學生誠信現(xiàn)狀的調(diào)查與研究”“大學生道德素養(yǎng)與法律素養(yǎng)調(diào)查”“長沙城市主要交通道路人、車違章統(tǒng)計調(diào)研分析”“兩地書?母(父)子(女)情”“何為低碳生活”“大學生網(wǎng)絡交友狀況調(diào)查”“大學生心理健康狀況調(diào)查”“大學生活中的法律現(xiàn)象剖析”“大學生消費現(xiàn)狀的調(diào)查”等實踐教學活動的設計也都很有特色。

3.3組織學生實施教師組織學生對研究課題進行研究，應盡量避免單個學生獨立進行，而是要大力倡導和推廣小組形式。湖南大學在具體的教學實踐中，通常是由學生自由組合形成研究小組，小組成員以4～5人為宜。在分組時須特別注意，一個小組的所有成員應是同一個專業(yè)班的同學，這就需要教師在學生自由組合的同時要及時宏觀調(diào)控，以避免后期出現(xiàn)調(diào)研報告或研究論文在裝訂、存檔以及成績管理等方面的問題。具體的研究選題應由小組民主討論確定，組長也須經(jīng)民主推選產(chǎn)生。課題實踐小組實行組長負責制，成員內(nèi)部應有明確分工和合作要求，每一項具體任務都應明確落實到個人。如誰負責資料收集、誰負責問卷或訪談主題的設計、誰負責撰寫調(diào)研報告或研究論文、誰負責打印排版最終稿件等等。以小組形式開展研究性實踐教學，不僅能使學生的人際交往能力得到很好的鍛煉，也能使他們的研究能力、實踐水平以及團隊合作精神得以提升。

3.4學生具體實踐各課題研究組成員在經(jīng)過多次討論協(xié)商后，擬定詳盡合理的研究計劃，選擇確定恰當?shù)姆椒ǎe極開展社會實踐與課題研究。比如，有的研究小組走出象牙塔，深入社區(qū)或農(nóng)村，面對面采訪社區(qū)居民、村民或郊區(qū)新市民，親身感受民情民風;有的研究小組穿梭于學校教學樓、食堂和宿舍之間開展問卷調(diào)查或深入網(wǎng)吧暗訪，了解大學生如何利用網(wǎng)絡;有的小組直接在校園論壇或社交網(wǎng)絡上進行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)資料;有的則走進福利院、養(yǎng)老院，為孤兒和老人們帶去歡樂與慰藉的同時，思考著怎么樣才能更好地為這些群體服務;有的走上街頭，觀察記錄公共生活中人們的公德意識與不文明行為;有的召開班級討論會，交流各自對社會主義核心價值觀的體會與思考;有的參觀監(jiān)獄、旁聽法院庭審，感悟領會我國的法治精神……各課題組努力調(diào)動所有成員的積極性和主動性，充分發(fā)揮大家的智慧和能力，為完成實踐研究課題堅持不懈地努力行動。

3.5共同交流總結“基礎”課理論授課結束之前，教師可利用課堂時間或另外安排課余時間，讓各課題組匯報交流研究成果和實踐體會。在集中匯報之前，各課題組應對實踐過程進行集體討論，認真總結，利用相關軟件對問卷數(shù)據(jù)和其它調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析，在充分掌握第一手資料的基礎上，高質(zhì)量地完成一篇調(diào)研報告。湖南大學在具體的教學實踐中，除要求學生提供調(diào)研報告作實踐教學的成果外，還要求各小組的每位成員都要撰寫和提交心得體會等。匯報時各課題組除了制作ppt講解調(diào)研報告外，還可以制作電子相冊或者微電影等，把實踐過程中所拍攝的圖片、視頻、錄音以及問卷調(diào)查結果等都通過多媒體設備生動形象地向大家展示出來。最后，由教師作總結與點評，指出各課題組的成績與不足，并提出各組以后可更一進提高與完善的建議。

4、研究性實踐教學的評價。

研究性實踐教學的最后評價應注意全方位、綜合性并貫穿全過程。既要綜合考核大學生們對待研究性實踐活動的態(tài)度和參與熱情，又要考察他們能否把學到的知識應用到對具體問題的研究中去，并在問題提出和解決過程中主動獲得新的體會和感悟。不但要評價學生們最后研究成果的質(zhì)量，還要關注學生們在參與過程中的投入與表現(xiàn)，尤其是檢查與評價學生在開展分工合作、解決實際問題過程中所獲得的體驗和感悟。評價者可以是研究性實踐教學的組織者即教師，也可以是學生個人或課題研究小組等。在評價方式上則可多樣化，如對調(diào)研報告和研究論文質(zhì)量的評價與對研究小組的最后匯報、成果展示的綜合表現(xiàn)評價要相聯(lián)系;對整個研究小組的綜合評價與對各個成員的獨立考核要相結合;既要有定量考核，又要有定性評價;既要讓學生集體互評，又要有教師綜合考核等等。以湖南大學為例，對于“基礎”課研究性實踐教學的成績評定一般包含兩個部分:一是實踐過程方面的分數(shù)，二是研究論文或調(diào)查報告方面的分數(shù)。實踐過程方面的分數(shù)是評價學生對于研究性實踐活動的參與態(tài)度和是否全身心投入、團隊分工協(xié)作情況以及最后是否全部提交了研究論文或調(diào)查報告之外的所有其它材料(如實踐計劃、小組總結、個人心得等)。研究論文或調(diào)查報告方面的分數(shù)則是對研究論文或調(diào)查報告本身質(zhì)量的評價。既包括對論文或報告這一最終成果的形式方面(如字體、字號、頁面設置等格式)的考核，也包括內(nèi)容方面(如課題論證的邏輯性、嚴謹性、創(chuàng)新性等)方面的評價。具體操作上，教師先對各研究小組的這兩方面進行評分，然后在此基礎上，根據(jù)各成員的具體表現(xiàn)以及在團隊中的貢獻來確定其成績。

最后，教師還可將學生在研究性實踐教學中的表現(xiàn)納入課程考核內(nèi)容，以此可以很好地彌補“基礎”課考核單一的不足。跟以往單純的卷面考試不同，此類考核更能鍛煉和提高大學生的各項能力。無論是實踐研究的選題、調(diào)研，還是研究論文、調(diào)查報告的寫作、提交，自始至終，整個過程都能很好地鍛煉提高學生多方面的能力和水平。如資料收集和查閱的能力、社會實踐和調(diào)查訪談的水平、人際交往和組織協(xié)調(diào)的能力、調(diào)研報告撰寫的水平等，收獲是很大的。此外，以小組形式進行研究性實踐，對于提高和加強大學生的民主思想、競爭意識和團隊精神不無裨益。而且，這一實踐研究過程同時也是學生自我學習、自我反省、自我德育的過程，從而更好地實現(xiàn)了“基礎”課的總體教學目標。

參考文獻:。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇四

尊敬的黨組織:。

自我十五歲做一名共青團員起，便孕育了我要加入中國共產(chǎn)黨的動機。自我剛剛十八歲寫了第一份入黨申請書那時起，就產(chǎn)生了強烈的入黨要求。此后，這個強烈的要求，便在我的心中強烈的燃燒著，發(fā)揮出巨大而持久的熱力。她使我在階級在斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學實驗運動中，有了一定程度的進步。所有這一切都應該歸功于黨的培養(yǎng)和教育，歸功于偉大的毛澤東思想的指導，歸功于同志們的熱心的幫助。

這個強烈的入黨要求，隨著年齡的增長，隨著知識的增加，隨著階級覺悟的提高越來越激烈，越來越熾熱，到今天已經(jīng)達到了白熱化的程度。

我清楚的認識到中國共產(chǎn)黨是以馬列主義、毛澤東思想武裝起來的黨。他肩負著在中國和全世界徹底實現(xiàn)共產(chǎn)黨的崇高歷史使命。共產(chǎn)只主義是人類的最高理想，是歷史發(fā)展的規(guī)律的必然產(chǎn)物。每一個先進的，覺悟的革命者都要勇敢地承擔這個神圣的責任，為在全世界實現(xiàn)共產(chǎn)主義鞠躬盡瘁，死而后已。

我愿為實現(xiàn)人類的理想共產(chǎn)主義而奮斗終身，為徹底實現(xiàn)這個理想，就是上刀山，下火海我也心甘情愿。

我是一個在校大學生。我深知一個人的能力是有限的，一個人地作用也是渺小的，但我想只要把自己完全貢獻給革命，完全貢獻給黨，，那就是一種高尚的品質(zhì)。

我要求加入黨是為了在黨的領導下，更好的，更多的為黨做工作。在醫(yī)療實踐中，要以偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩同志為榜樣，在技術上精益求精，對人民要滿腔熱忱，對工作要極端負責任。力求做到有所提高，有所創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所前進。在今后的生活中，我要時刻以黨員條件嚴格要求自已。讀毛主席的書，聽毛主席的話，按毛主席的指示辦事、在學習毛主席著作中，要帶著強烈的階級感情學，帶著改造主觀世界和客觀世界的根本性問題學。樹立完全徹底的為人民服務的無產(chǎn)階級人生觀和世界觀。學習中要做到學用結合，急用先學，立桿見影，很在用字上下功夫，徹底清除、消滅資產(chǎn)階級思想，樹立無產(chǎn)階級思想。做一名真正的合格的共產(chǎn)黨員。做一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員是我強烈的愿望和要求，能做一名共產(chǎn)黨員，是我真正的光榮，是我最大的光榮。因為中國共產(chǎn)黨在全世界享有最高的聲譽，代表著人類的方向。我能加入這個偉大、光榮、正確的黨，做一名正義和真理的旗手和戰(zhàn)士，能在時代前進的動力中貢獻出自已的一切力量，這是我最大的幸福也是最高榮譽的頂點。

加入中國共產(chǎn)黨并不是我前進得終點，而是一個新的起點。是一個加油站我將按照黨的指示和要求，堅決的站在革命斗爭的最前線。

我迫切的希望黨接受我的要求，審查我的條件。我一定要做一名真正的共產(chǎn)黨員，這是我的誓言。請黨組織批準我的請求。

此致

敬禮

申請人：

__年9月23日。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇五

敬愛的黨組織：

您好!

我是工商管理學院工商類20__級的___，經(jīng)過慎重思考，以及不斷的學習和思考，我鄭重地向黨組織遞交入黨申請書，志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意理解黨組織對我的各種考驗。

此刻的我剛剛進入大學可是兩個月的時間，可是我在這兩個月的大學生活中學到的太多的只是，我首先第一要做的就是申請入黨。這不是我一時間心血來潮，而是我在高中的時候就構成的夢想，可是那時的我還達不到黨組織的要求，此刻的我已經(jīng)是一名大學生了，我相信我能夠申請入黨了，我覺得自我已經(jīng)到達黨組織對入黨人員的最低要求了!

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的夢想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自我的行動指南。黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產(chǎn)力和先進禮貌的核心力量。

我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為僅有黨，才能夠教育我們堅持共產(chǎn)主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為僅有黨，才能引導我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的禮貌。我之所以要加入中國共產(chǎn)黨，是因為我要全身心地投入到共產(chǎn)主義的事業(yè)中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。我志愿加入中國共產(chǎn)黨，是要在黨的組織內(nèi)，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自我的思想政治覺悟。我要認真地用共產(chǎn)黨員的標準來要求自我，全心全意為人民服務，執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結和統(tǒng)一。嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。

黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業(yè)的堅強領導核心。

可能是耳濡目染了父親對黨的執(zhí)著追求的原因，是我從小就樹立了必須要加入中國共產(chǎn)黨的遠大志向，并且一向持續(xù)到了這天，熱情更是有增無減。在高中開始我就利用課余時間研讀一些有關黨組織教育的書。在大一上半學期，作為剛剛跨入高等學府的我，就向黨組織鄭重的遞交了入黨申請書。目前，我仍堅持在業(yè)余時間學習有關理論知識，思想上有了極大提高，透過學習，我已經(jīng)認識到馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義，是人類哲學思想和科學知識發(fā)展的結晶，是科學的世界觀。建立在這一世界觀基礎上的馬克思主義的全部科學理論，是肩負推翻一切剝削制度、建設社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大使命的無產(chǎn)階級及其政黨認識世界和改造世界的強大思想武器，是中國共產(chǎn)黨人推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本指針，是我們的精神支柱和立黨立國的根本。作為一名共產(chǎn)黨員，務必堅定地信仰馬克思主義，做一個徹底的唯物主義者。

在這不斷學習和為之奮斗的漫漫長路上，灑下了我無數(shù)的汗水，也耕耘出了豐碩的果實。那就是我從最初的幼稚的感性認識，逐步上升到了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理性認識階段。能夠說我的入黨動機就是要全心全意為人民服務。

在不斷追求思想提高的同時，我時刻記得自我還是一名學生，學習是十分重要的。為此我努力學習各門文化課。此外，我還擔任班長工作，為班中的同學們服務，帶領同學共同建設我們的班群眾。同時也在管院分團委學生會秘書部擔任職位。工作踏實肯干，任勞任怨，取得了必須的成績。因為我一向覺得一個人獨善其身并不夠，還就應用心的用自我的言行去影響他人。一個優(yōu)秀的人懂得要程度的發(fā)揮自身的潛力，不僅僅在自我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、對周圍的人關心愛護，還要切實、靈活的去帶動大家都來關心國家、群眾和他人的利益。并且，我還經(jīng)常作自我批評，及時發(fā)現(xiàn)自我所存在的不足之處，并迅速改正。

人民需要黨，黨也需要人民。只要黨和人民需要，我就會奉獻我的一切!這天，我雖然向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還還存在著不足，所以，我期望黨組織從嚴要求我，以便使我更快提高。今后，我要用黨員標準嚴格要求自我，自覺地理解黨員和群眾的幫忙與監(jiān)督，努力克服自我的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

今后會我更加努力地學習與工作，更加認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自我的行動指南，用“三個代表“指導自我的思想和行動。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上同以__同志為核心的黨中央持續(xù)一致，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經(jīng)濟發(fā)展和社會提高艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺遵守黨的紀律和國家法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，用心完成黨的任務。

當然此刻的我還是一名大一新生，自身的潛力和素質(zhì)都遠遠沒有到達黨員的要求，可是我相信我是能夠透過慢慢的學習鍛煉自我的。請黨組織給我一次機會，我必須會努力的參加到黨校學習中，更好的學習黨組織的理論和思想。在不斷地學習中提高自我的思想素質(zhì)和理論素質(zhì)，我想我是能夠透過慢慢的學習加入到中國共產(chǎn)黨中來的!請黨組織在實踐中考驗我!我志愿加入中國共產(chǎn)黨，我志愿為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!

請黨組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人：___。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇六

摘要:法律專業(yè)在我國高校中非常普遍，其已經(jīng)成為了我國高校重要的教學科目之一。隨著我國司法改革的不斷推進，我國司法領域?qū)τ诜蓪I(yè)的學生需求越來越大，其素質(zhì)要求也越來越高。在這種背景下，我國法律教育開展應該積極結合我國的客觀實踐，以職業(yè)化為導向，不斷提升教育的針對性和應用性，基于此，本文就對我國法律教育職業(yè)化導向發(fā)展的思路進行分析。

關鍵詞:法律教育;職業(yè)化;改革。

一、引言。

法律教育職業(yè)化導向發(fā)展是我國法律教育新時期必須要思考的問題，在我國不斷推進司法改革的背景下，我國法律教育工作也應該結合客觀需求來調(diào)整自己的教學方式和教學內(nèi)容，這是我國高等教育法律教育必須要考慮的問題，本文就對此進行深入研究。

二、法律職業(yè)化概述。

所謂法律職業(yè)化，指的是從事法律工作、法律事務為主要來源的人群，他們在職業(yè)上具備共同的要求和特點，從實踐情況來看，法律職業(yè)群體會通過應用特定的法律術語進行判斷和推理，同時其有專業(yè)化的法律思維方式。此外，法律職業(yè)群體是在相應的法律體系和法律觀念下開展相應的工作的，且其具有非常強的職業(yè)精神。特別是在我國司法領域不斷發(fā)展和完善的背景下，我國對于法律人才的需求量越來越大，這使得我國法律人才隊伍在不斷壯大，形成了獨特的職業(yè)隊伍。且在我國法治觀念日益深入人心的背景下，法律職業(yè)化的特點和重要性得到了更多人的認可。，我國開始推行司法考試，以此來實現(xiàn)職業(yè)準入限制，這也極大地加速了我國法律職業(yè)化的進程。可以說，司法考試是我國法律職業(yè)化的關鍵所在。司法考試為我國法律人才進入法律行業(yè)提供了一個必要的途徑和依據(jù)，通過公平的考試檢驗，確立相應的準入門檻，從而讓獲得職業(yè)資格者更好地參與到法律工作中，提升法律工作的職業(yè)化。可以說，我國的司法考試制度和法律教育制度和我國的法律職業(yè)化發(fā)展是密切相連的。法律教育有效帶動了法律職業(yè)化發(fā)展，而法律職業(yè)化也為法律教育工作的開展提供了方向和思路。二者不可分割，缺一不可。

三、我國法律教育職業(yè)化導向發(fā)展的必要性。

在我國法律職業(yè)化發(fā)展的背景下，我國進一步加強了國家司法考試制度的管理和推行，這為我國選用了大量的高素質(zhì)法律人才。國家司法考試的報考人數(shù)達58．8萬余人，增幅為20%，實際參考人數(shù)為43．8萬余人。去年司考參考率74．6%，可見，司法考試已經(jīng)成為了我國重點考試項目之一，越來越多的人關注此考試，且想要步入法律行業(yè)工作，就需要通過司法考試。在這種背景下，我國的高等法律專業(yè)教育自然不能忽視這一考試，無論是教學內(nèi)容還是教學方法上，都應該與司法考試相掛鉤，以職業(yè)需求為重要導向，在教學過程中不但要教授學生相應的法律知識，也需要讓學生掌握必要的法律思維以及法律職業(yè)能力，以幫助學生通過司法考試，在實踐工作中更好地應用自己的知識為導向。不得不說，這是我國當前法律教育改革和完善的重要思路。然而，從實際調(diào)查情況來看，我國的高等教育在開展相應的法律教學工作時，并沒有將教學科目同法律職業(yè)需求有機結合，存在著一定的脫節(jié)問題，且在我國對法律人才需求不斷增大的背景下，大量高校都積極開設了法律專業(yè)，來培養(yǎng)法律人才，但是這種發(fā)展方式較為粗放，學生的素質(zhì)并不是非常高，并不能真正反映我國當前法律教育的質(zhì)量。在這種情況下，雖然我國的司法考試在有條不紊地進行，但是考生的質(zhì)量卻并沒有得到有效提升。從實踐發(fā)展來看，社會的需求是教育開展的重要動力，是教育發(fā)展能夠可持續(xù)開展的重要基礎。法律教育應該以此來導向來進行完善和發(fā)展。然而，當前我國的法律教育并沒有做到這一點，甚至與社會的需求有越走越遠的趨勢。因此，大力進行法律教育改革，促進職業(yè)導向化發(fā)展已經(jīng)成為了當務之急。而深入分析我國法律教育職業(yè)化導向發(fā)展路徑無疑具有非常重要的現(xiàn)實意義。

四、當前我國法律教育存在的缺陷。

在我國大力倡導法律教育職業(yè)化導向發(fā)展的背景下，我國的法律教育工作開展并沒有緊密結合這一思路，在教學實踐中出現(xiàn)了一些問題，具體來說，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

(一)法律教學課程設置并不合理。

從目前的情況來看，當前我國的高等教育中，法律教育的課程設置存在很多不合理的情況，這在一定程度上制約了法律教育質(zhì)量的提升，不利于法律教育職業(yè)化發(fā)展。一方面，當前法律課程的教學內(nèi)容存在一定的不合理。從客觀情況調(diào)查可知，我國當前高校法律教育中有十五門核心課程，這些課程基本覆蓋了我國法律體系的主體內(nèi)容，需要大量的時間。在司法考試界有這樣一個說法:“在這個世界上，沒有任何考試的龐雜程度可以超越中國的司法考試。15門專業(yè)學科，360萬字的教材，300多個法律法規(guī)司法解釋，超過200萬字的真題，700多萬字的基礎閱讀材料……這個文字量早已超越了人類的記憶極限。每一個敢于報名司考，并堅持考完的同學都是超級英雄!”由此可見，司法考試在考試者心中的難度，而這也說明法律專業(yè)學生需要學習的知識內(nèi)容的龐大性。如果再設置一些無關緊要的科目，顯然會極大地侵占學生的學習時間。同時，對于課程設置方面，很多學校將法理學科放在了大一學年，這讓剛剛接觸法律學科的學生往往難以理解。而民法相搭配的民事訴訟法、刑法相搭配的刑事訴訟法學科的安排卻人為地將這些學科割離開來，這在很大程度上不利于學生學習的開展，也不利于其法律知識體系的有效整合，從而弱化了學習質(zhì)量和學習效果。這為其司法考試學習的開展造成了一定的阻礙，也不利于其未來職業(yè)化發(fā)展的需求。

(二)缺乏對學生法律職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

從客觀教學情況來看，當前法律教育缺乏對學生法律職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。可以說，法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是一個長期的過程，是慢慢實現(xiàn)的，是在整個學習階段逐漸形成的，是一個潛移默化的過程，需要在教師的有效引導下進行。然而，當前法律教育并沒有對此給與足夠的重視，很多時候，對于學生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)更多的是基于學生自我學習過程中慢慢形成的。當前的法律教學模式仍然以傳統(tǒng)的課堂講授為主，教學方式單一，雖然教學過程中靈活應用了諸如案例教學法、實踐教學法等，但是仍然無法改變當前教學方式單一的情況，在這種情況下，對于學生法律專業(yè)知識的講解已經(jīng)讓學生難以消化和吸收，更別提培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)了，這也造成了很多學生的法律思維方式難以有效形成。

(三)缺乏對學生法律職業(yè)能力培養(yǎng)的重視。

從當前實際情況來看，當前的教學活動缺乏對學生法律職業(yè)能力培養(yǎng)的重視。對于一名合格的法律職業(yè)者來說，其需要具備很多的素養(yǎng)，如法律表達能力、推理能力、溝通能力、歸納總結能力等，這些能力都是法律工作者必不可少的基本素質(zhì)。然而，在當前課堂講授模式下，這些能力往往無法從課堂教學中獲得，需要學生在實踐中慢慢摸索。雖然高校會安排相應的實習活動，但是實習時間段，且僅限于畢業(yè)實習，很多時候，學校也只是將此活動流于形式，根本沒有進行嚴格管理，往往會讓學生自我選擇和自我管理，只需要交上一份實習報告即可，而大部分學生的實習報告都是復制、摘抄的，甚至一些學生的實習公司蓋章都是作假得來的，這無疑弱化了培養(yǎng)學生法律職業(yè)能力的效果，根本不利于學生職業(yè)化發(fā)展。

五、我國法律教育職業(yè)化發(fā)展的思路。

(一)以職業(yè)化為導向完善相應的法律課程。

在當前形勢下，要基于職業(yè)化發(fā)展需求，不斷提升法律教育的職業(yè)化。教學活動的開展不僅要豐富學生的知識體系，也需要培養(yǎng)學生的法律知識學習能力，培養(yǎng)其法律思維，不但讓其掌握基本的法律知識，也可以讓其可以觸類旁通，學會舉一反三。同時，要進一步優(yōu)化法律專業(yè)課程設置，合理安排不同的學科，將民法學、刑法學、訴訟法學以及法理學等進行合理設定，盡量往后安排，這樣可以讓學生更好地展開學習，也利于司法考試的開展。在大一年級多開設理論性強的科目，讓學生增進對法律學科的了解，為其學習重要的法律打下基礎。此外，還需要進一步豐富教學方式，可以積極聘請法官進行講授，開辦模擬法庭、實際法庭等，也可以聘請律師進行講座，邀請通過司法考試的學長和學姐傳授經(jīng)驗，讓參加工作的畢業(yè)生來校面授機宜，講解實際工作和學習的聯(lián)系和差異，從而為學生學習提供有效的方向和思路，為其職業(yè)化發(fā)展提供幫助。

(二)重視培養(yǎng)學生的法律職業(yè)素養(yǎng)。

要重視培養(yǎng)學生的法律職業(yè)素養(yǎng)，在教學內(nèi)容上和教學方式上給與一定的傾斜，通過應用大量的案例展開教學，提升學生的法律思維邏輯分析能力，可以考慮專門開設相應的案例分析課程，讓學生可以更好地分析案情。案例的選擇要有針對性，同教學目標相一致，且涵蓋需要教學的課程。同時，可以積極開展小組學習活動、課堂辯論活動、課堂快速小法庭模擬等教學方式，讓學生積極參與其中，通過對案例和相關知識進行分析和討論，提升對所學知識的認識，也更好地形成系統(tǒng)完善的思路和思想，為今后的發(fā)展打下基礎。

(三)重視培養(yǎng)學生的法律職業(yè)能力。

為了有效提升學生的法律職業(yè)能力，當前教學活動應該對此加以重視。為此，教學活動的開展需要提升實踐性，并且突破學校的限制，將校內(nèi)實踐活動和校外實習活動有機統(tǒng)一起來，提升學生的法律參與度。在校內(nèi)活動開展中，要充分利用模擬法庭、法律援助中心以及法律診所等環(huán)節(jié)，讓學生切身參與實踐活動中，參與庭審活動、提供必要的法律咨詢解答服務、進行必要的法律問題診斷等，通過這些活動來提升學生的法律實務能力。而對于校外實踐活動來說，實習活動要相應地提升次數(shù)，可以考慮在每個學年的假期安排一次，且學校積極同相關組織，如法院、律師事務所、法律公司等展開合理與交流，為學生實習工作提供必要的支持，并設置一些定期的校外法律活動，讓學生更好地靜距離了解真正的法律工作，形成相應的法律思維，從而提升其法律職業(yè)能力。

六、結語。

教育是為實踐服務的，因此，當前的法律教育活動開展應該服務法律行業(yè)，要以職業(yè)化為導向，不斷完善教學內(nèi)容和教學方式，重視培養(yǎng)學生的法律邏輯思維、法律職業(yè)素養(yǎng)以及法律職業(yè)能力，從而讓學生可以更好地提升法律綜合素質(zhì)，為今后的工作打下良好的基礎。

［參考文獻］。

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［4］許慶坤．美國法學教育透視［j］．山東大學法律評論，．。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇七

講授法作為一種古老而傳統(tǒng)的教學方法，一直在教學過程中被最廣泛地使用，這種方式雖然有一定的好處，在《物流法律法規(guī)》課題上，個別教師上課看著課件念誦這種照本宣科的現(xiàn)象也存在，這種缺乏眼神和思想互動的教授方式致使整個課堂死氣沉沉，學生不僅學不到知識，而且還會影響到學習的興趣，更談不上提升創(chuàng)造力了。在這個過程中，學生一旦產(chǎn)生了對物流專業(yè)知識枯燥的刻板印象，就很難再重新調(diào)動學習的積極性了。

(二)理論有余，實踐不足。

物流專業(yè)的學科特點決定了它是一門實踐性很強的新學科。當前高校物流專業(yè)人才培養(yǎng)，物流實踐通常都安排在最后一個學年，而這段時間學生主要精力在就業(yè)上，故不能安心實習，往往使得畢業(yè)實習流于形式，甚至有的學生直接開個假工作證明，沒有任何實踐經(jīng)驗的學生在就業(yè)過程中就會遇到更多的困難，過多的困難又會讓學生的成就動機下降，而成就動機正是學生創(chuàng)造力的重要影響因素。

(三)師資力量整體薄弱。

目前物流專業(yè)教師師資力量薄弱，很多學校的物流專業(yè)設立時間短，教師都是從其他專業(yè)和其他學院轉(zhuǎn)型過來的，其物流專業(yè)知識儲備主要來源于教授的幾本相關教材，對這門學科的理解缺乏物流專業(yè)的新知識、新理論。另外一個問題是教師大多數(shù)是從學校到學校，沒有任何物流企業(yè)的相關經(jīng)驗，學校對教師的培訓投入的不夠更加劇了這種現(xiàn)象。

二、提高學生的創(chuàng)造力。

(一)加強案例教學法。

在教學過程旁征博引的教師往往會得到學生的褒揚，因此，很多教師在上課的過程中都會穿插案例，案例教學法的教學方式通常有兩種:一是老師提前發(fā)下案例，學生分成若干小組，課下讓學生查閱相關資料，與同組成員討論后將自己對案例的理解做成課件，下次課上在每個小組中隨機的挑選一名學生到講臺上演示他所做的課件，然后對學生的課件進行分析、點評;二是老師課下準備經(jīng)典或最新的案例，課堂上進行案例的梳理、分析后提出問題，隨后讓學生與鄰座的同學討論后再作答。這兩種案例教學法均能較好地提升學生分析問題的能力，除此以外，在應用型本科《物流法律法規(guī)》中，第一種案例教學法學生準備的過程中，不僅鍛煉了其查閱資料、做課件的能力，還提升了溝通能力，在發(fā)散思維和邏輯思維得到鍛煉的同時，學生的創(chuàng)造力也隨得到提升。

(二)增強與企業(yè)合作。

物流專業(yè)的學科特點決定了它是一門實踐性很強的新學科，國內(nèi)外企業(yè)都偏好動手能力強或有實際工作經(jīng)驗的物流專業(yè)人才。在實踐環(huán)節(jié)中，我們應該改變教學計劃在二年級下學期或在三年級上學期安排綜合實習，這樣野在做中學冶的這種工作學習相結合的方式使學生可以發(fā)現(xiàn)問題，提出盡可能多的解決方案，直到最終解決問題，這就是創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。增加校企合作，校企合作的良性循環(huán)一旦形成，學校和企業(yè)都會得到持續(xù)、長久的回報，實習結束后，企業(yè)會以學生成績達到一定的要求和拿到相關的證書為要求，簽訂有條件的就業(yè)意向協(xié)議，這將是企業(yè)源源不斷的人才庫，同時，學校在就業(yè)壓力下也會督促學生更好地完成學業(yè)，學生作為能動的個體，為了實現(xiàn)個人價值，會提升個人的成就需求和創(chuàng)造力來達到校方和企業(yè)的要求。

(三)提升教師的業(yè)務能力。

教師是課堂的領航人，教師的知識結構、教學風格無疑對學生創(chuàng)造力的發(fā)展有著潛移默化的影響。因此，提高教師的業(yè)務能力刻不容緩，教師的業(yè)務能力主要應該從兩個方面提高，首先是在教學內(nèi)容上，教師在課堂上教的知識概括為前沿性知識和方法性知識，這兩種知識本身就構成了創(chuàng)造力的前提，教師要做好這兩點需在課下不斷地更新知識，關注國內(nèi)外最新研究成果。其次是在教學方法上，高創(chuàng)造力人群通常具有更高水平的內(nèi)在動機，與專制型教學風格相比，民主型教學風格能更能提高學生的內(nèi)在動機。教師教授中應將知識的學習放入具體的問題情境之中，啟發(fā)學生自己動手解決問題，鼓勵學生之間相互討論，提出自己獨到的見解，讓學生在問題解決的過程中，形成技能，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性思維。

三、試點小班教學模式。

《物流法律法規(guī)》作為物流管理專業(yè)的核心課程，被選為24人小班教學的首批試點課程。24人小班教學模式下，學生以3－4個人為一個學習團隊，全員參與到教學中來，和老師一起共同完成教學任務，其目的在于提高學生的學習興趣，進而提高教學質(zhì)量。在此模式下，教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，注重課程設計，構建“以學生為主體、項目任務為載體”的系統(tǒng)化的模塊式的課程設計模式，強調(diào)能力目標的實現(xiàn)，促進學生綜合技能的提升。

(一)“以學生為主體、項目任務為載體”的24人小班。

《物流法律法規(guī)》課程設計1．課程內(nèi)容選取《物流法律法規(guī)》課程是以現(xiàn)代物流業(yè)務操作活動相關工作崗位群所對應的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識和職業(yè)能力要求來構建課程模塊教學體系，以現(xiàn)代物流業(yè)務操作活動相關工作崗位群的工作過程為依據(jù)來整合與序化各模塊教學內(nèi)容。通過課堂理論教學、法律法規(guī)知識辯論、教學實習，并輔之以網(wǎng)絡教學、企業(yè)經(jīng)營模擬演練、技能比賽等辦法與措施，做到教學做相結合。物流法律法規(guī)的課程內(nèi)容可以將其工作任務分解為依法成立物流服務企業(yè)、規(guī)范構建物流服務業(yè)務、依法進行物資采購、倉儲運輸、配送、流通加工、信息處理等物流活動，以及通過法律途徑解決物流糾紛，進而依據(jù)這四項工作任務創(chuàng)設情境，分別是依法構建物流公司、規(guī)范簽訂物流合同、依法從事物流業(yè)務活動和模擬法庭。依法成立物流服務企業(yè)以成立公司的形式拉開序幕，首先我們要求學生3－4人一組成立物流企業(yè)，提交公司成立策劃書。在公司創(chuàng)立以后，要求學生進行倉庫的選址和倉庫內(nèi)部布局規(guī)劃，并購置倉儲設備，模擬完成和供應商的談判并簽訂采購合同，對可能遇到的法律問題進行闡述。2．能力訓練項目設計能力訓練項目的設計應避免單一的操作性活動，應根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)或服務過程中可能遇到的法律問題，選擇相對完整的環(huán)節(jié)形成訓練項目。以“配送物流損壞”為例，設計了物流企業(yè)在物流配送過程中出現(xiàn)損壞、丟失等情況，應該采取的賠償和法律問題進行探討。

(二)教學改革的成效。

我院開展24人小班教學已歷時兩個學期，實踐證明，24人小班教學的確是提高質(zhì)量的有效途徑，得到了廣大師生的一致認可，教師的課堂把控能力有了很大提升，學生的學習積極性也大大提高，師生間關系也得到了良好的發(fā)展。具體來講，有以下幾個方面的成效:1．教學效果顯著提高上小班課的教師在課堂教學中可以關注到每一個學生，根據(jù)每一個學生的學習情況及時調(diào)整教學的手段、難度、進度。課堂練習答疑指導也可以照顧到每一個學生，確實實現(xiàn)了教育的公平性，提高了學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的程度。2．學生學習行為規(guī)范明顯改善24人小班課一方面有利于教師加強課堂管理，另一方面教師更多的關注和更個性化的指導提升了學生自身的價值認可，激發(fā)了學生學習興趣和動力，實施小班課的課程曠課現(xiàn)象基本絕跡，遲到明顯減少，學生上課注意力明顯提高，99%的學生能夠做到全程專心聽講，玩手機、講話、打瞌睡現(xiàn)象大幅減少，學生自主專業(yè)學習和實踐動手能力明顯提高。3．激發(fā)了教師對教學的激情學生學習興趣、效率和效果明顯提高是對教師工作價值的認可和肯定，也激發(fā)了教師的成就感、自豪感和工作激情，教師將會把投入更多的熱情到教學中去。

四、結束語。

在國家大力提倡職業(yè)教育的今天，應用型本科教育的質(zhì)量不容忽視，我院實施的24人小班教學是學院內(nèi)涵式發(fā)展提高教學質(zhì)量的一項重大舉措。通過《物流法律法規(guī)》24人小班教學的改革，構建了“以學生為主體、項目任務為載體”的系統(tǒng)化的模塊式的課程人才培養(yǎng)模式，職業(yè)能力得到訓練，學生的主體作用得以發(fā)揮，提高了學生的創(chuàng)造力，教師執(zhí)教能力大大提高，教學質(zhì)量顯著提升。希望學院能夠繼續(xù)實行小班教學，我們將努力探索，進一步提高教學質(zhì)量，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高，更能適應企業(yè)的需要。

參考文獻:。

［2］范珍．高職院校物流管理專業(yè)建設的構想［d］．重慶:西南大學，

法律系入黨申請書（精選16篇）篇八

職位名稱：

人事經(jīng)理;人事助理;。

工作地區(qū)：

湛江市開發(fā)區(qū);湛江市霞山區(qū);。

待遇要求：

可面議;不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

計算機能力：

（本文由（）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）。

綜合技能：

教育培訓。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經(jīng)歷：

時間。

培訓機構。

證書。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評價：

人際關系較廣，溝通能力強!

發(fā)展方向：

其他要求：

希望五天工作制。

聯(lián)系方式。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇九

敬愛的黨組織：

我是入伍_年的戰(zhàn)士。我在上初中時加入了共產(chǎn)主義青年團，并曾擔任團支部書記。那時我就立下了兩大志愿：一是加入中國人民解放軍，二是加入中國共產(chǎn)黨。

在迎接某某第二春的日子里，我的第一個愿望實現(xiàn)了，光榮地成為中國人民解放軍的一員。

短短的軍營生活，不僅僅使我了解到我軍的光榮歷史和使命，同時使我更深刻地理解了我軍是黨領導的人民軍隊的深刻含義。沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的軍隊。要當好一名軍人，就務必自覺服從黨的領導。

只有在黨組織的培養(yǎng)和教育下，才能更好地成長和進步。為此，我鄭重申請加入黨組織，并決心為實現(xiàn)黨的奮斗目標而奮斗終身。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的政黨，她由工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心，中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，中國共產(chǎn)黨集合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。他們總是站在革命和建設的前列，率領我國人民為民族解放和人民幸福進行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民進行了堅韌不拔的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨在大陸消滅了剝削制度和剝削階級，建立了嶄新的社會主義制度，使中國的面貌發(fā)生了歷史性的重大變化。

中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領導核心。只有中國共產(chǎn)黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系，由此制定的路線、方針、政策等符合國情，代表民意，能夠限度地調(diào)動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過細致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動起來，組織起來，共同為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標而奮斗。

特別是十一屆三中全會以來，黨領導中國人民開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設新時期，使中國面貌日新月異，經(jīng)濟繁榮，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，人民生活水平到達了“小康”，國民經(jīng)濟、綜合國力正以令世人震驚的速度向前發(fā)展。改革開放不僅帶來了黨和人民事業(yè)的大發(fā)展，使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史性變化，而且?guī)砹它h的建設的新進步，極大地增強了我們黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。

事實證明：只有中國共產(chǎn)黨，才能夠救中國;只有中國共產(chǎn)黨，才能夠領導中國人民不斷從勝利走向勝利。中國共產(chǎn)黨無愧于一一個偉大的光榮的正確的黨。

透過對黨綱、黨章、黨史及有關文件的學習，我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、任務等有了更加明確的認識，理論水平有了更進一步的提高。但是，我深知自我目前離黨員的條件和標準還相差很遠，但是我有決心用心創(chuàng)造條件，用黨員的標準嚴格要求自我。

今后，我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，在實際工作中以十九大精神為指導，志存高遠、腳踏實地，不忘初心、不懈奮斗，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

用心完成組織交給的各項工作任務，努力學習政治理論，苦練軍事技術，做又紅又專的優(yōu)秀軍人。如果黨組織經(jīng)過嚴格審查批準了我的請求，我將更加嚴格要求自我，在黨組織中用心工作，執(zhí)行黨的決議，遵守黨的紀律，按時交納黨費。堅持黨和人民的利益高于一切，模范行使黨員權利，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

如果組織未批準我的入黨請求，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學習黨的基本理論和基本知識，繼續(xù)向黨組織靠攏，用心向組織匯報個人的思想，在工作、學習及生活中爭當模范，做好本職工作，努力創(chuàng)造條件，爭取早日加入黨組織。

此致

敬禮!

申請人：

20__年_月_日。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時使中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

20xx年9月，我入讀xx省xx市xx小學，雖然父母文化水平都不高，但對我的要求卻異常嚴格，所以在學習方面我一直不敢怠慢。進入小學前，身為老黨員的爺爺就告訴我成為少先隊員是一件特別光榮的事情。終于，在1995年，因為一直以來的積極表現(xiàn)，我被批準加入中國少年先鋒隊。自從成為少先隊員，在各個方面我都比以前更加嚴格要求自己，所以，小學期間我的成績一直名列前茅，也一直擔任班長一職，盡心盡力地幫助老師，多次被評為“三好學生”，并在各種知識競賽中獲得名次。

20xx年9月，我如愿考入xx省xx市第十二中學，并以認真的學習態(tài)度，超群的領導能力贏得了老師和同學們的信任，開始擔任班級的團支書。因為職務的關系，我開始接觸中國共產(chǎn)主義青年團，并盼望著有一天能夠成為一名共青團員。因為學習成績名列前茅，還獲得過英語口語大賽一等獎，多次參加各類知識競賽取得好成績，所以初一時我就被批準加入中國共產(chǎn)主義青年團。在政治課上，我了解到中國共產(chǎn)主義青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，并逐步接觸馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論。從那一刻起，我真正意識到做為一名共青團團的光榮。初三時，我們經(jīng)歷了可怕的“非典”，但堅強團結的中國人民挺了過來，在此期間，有無數(shù)共產(chǎn)黨員毫無怨言的付出著，他們成就了一個民族的靈魂。因為鎖住村莊曾被隔離，所以我感受著黨的關心以及對我們的不離不棄，感動的同時，我也真切的渴望黨組織吸納我。

20xx年9月，我以較高成績考入xx市高級中學，并進入重點辦。有一的成績，樂于助人的共青團團精神以及樂觀的生活態(tài)度為我贏得了班長的職務。20xx年，我代表學校參加xx市數(shù)學競賽及作文競賽都取得了驕人的成績。自始至終，我都用自己的實際行動踐行著一名共青團團對中國共產(chǎn)主義青年團的承諾，我并未因各種活動而影響了學業(yè)，相反地，我汲取一切有用的科學文化知識已武裝自己的頭腦，也因此，我成為政治課代表。那時，課本上關于黨的知識已滿足不了我的需求，我常利用課余時間向政治老師學習。從他那里，我更為細致了解了黨的發(fā)展歷程和許多黨員的感人事跡。這讓我體會到中國共產(chǎn)黨不僅僅是一個名次，黨是全心全意為人民服務的，由黨的地方就有溫暖。

20xx年7月，我以專業(yè)地名的成績考入師范大學，但因病未能入學，故于同年九月進入xx省xx市第四中學復讀，在校期間，我體質(zhì)積極肯學學，并按時交納團費。我時常告誡自己，刻苦學習是當代學生成為共產(chǎn)黨員的首要標準。20xx年9月，我以優(yōu)異的成績考入農(nóng)業(yè)大學食品科學與工程專業(yè)。軍訓期間擔任連隊的通訊員讓我有的機會接觸真正的黨員，看到身為黨員的學姐學長們?yōu)槲覀兠β担屛覍h組織更加渴望，所以軍訓剛剛結束我就向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持寫思想?yún)R報，定期向黨組織匯報我的思想變化及內(nèi)心成長歷程。我盼望能夠有機會更加靠近及了解黨組織。20xx年10月15日，中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會在北京隆重召開，這也成為我深入了解黨的一個契機，通過對xx大報告的學習，深切感受到黨的先進性。尤其是將科學發(fā)展觀寫入黨章這一決定，讓我對黨的認識得到升華，我意識到我們黨是一個與時俱進而非停滯不前的政黨。所以在工作上，我更加積極與認真，作為班級的團支部書記，我認真適時的組織同學們開展對《中國共產(chǎn)黨章程》及xx大報告的學習以提高同學們的思想覺悟。另外，獲得國家助學金與助學貸款無疑增添了我對黨的熱愛，所以在參加黨校學習時，我認真的做著筆記，并結合自身情況寫學習感想。該學期，由于學習認真工作努力，我獲得非農(nóng)專業(yè)二等獎學金以及“優(yōu)秀團干部”稱號。

20xx年3月，我開始了大一下學期的學習生活，經(jīng)歷了半年的磨練，無論是思想上還是行為上我都更加成熟。我一面刻苦學習科學文化知識，一面通過了解黨來提高自己的思想覺悟。我不止積極參加活動，在“兩會”召開后，我更是對其內(nèi)容進行學習。雖然不是黨員，但我時刻以黨員的高標準要求自己，做到“未進黨的門，先做黨的人”。曾經(jīng)，我們高喊“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，現(xiàn)在，我要說，沒有共產(chǎn)黨就沒有社會主義和諧社會，是黨幫助了我們，中國共產(chǎn)黨真正實現(xiàn)了為人們服務的宗旨，所以我迫切的渴望加入為人民服務的行列中來。在學期末，我獲得了三等獎學金及校校“三好學生”稱號。

如今我進入了大二的學學習。暑期，我在xx市佳龍食品有限公司進行了社會實踐，這次機會使我提前接觸了社會，更讓我意識到學習知識、理論結合實際的重要性。另外，在該學期的黨課學習中，幾位老師一再要求我們端正入黨態(tài)度，明確入黨動機，正確理解黨的意義。從中，我受益匪淺，也體會到了入黨的嚴肅性，但這更加堅定了我要加入黨組織的決心。

我渴望加入黨組織，但我深知自己身上的缺點與不足，我會盡全力來改正，使自己不斷得到提高和完善。希望黨組織給我一個磨練的機會，我會在思想上和行動上同時入黨。

請黨組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮!

申請人：

xx年x月x日。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十一

敬愛的黨組織：

您好!

我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

作為一名護士，在醫(yī)院的工作中更加努力和熱心的為廣大的病人服務，使他們感覺象在家中一樣的舒適。時時刻刻以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，用三個"忠實代表"指導自己的思想和行動。堅決擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上同以******同志為核心的黨中央保持一致，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。自覺遵守黨的紀律和國家法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。只要黨和人民需要，我會奉獻我的一切!

請黨組織在實踐中考驗我!

敬禮!

申請人：

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十二

尊敬的黨組織：

今天心情很激動，很久以前就夢想著加入中國，直到今天終于有機會遞交我的入黨申請書――我要求加入中國，愿意為而奮斗終生。我是在黨和人民的教育關懷下成長起來的，我對黨的認識也清晰起來了：

中國是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。黨除了工人階級和各族人民的利益之外，沒有自己特殊的利益，因此黨把為人民服務作為自己的根本宗旨，一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務，愿意為工人階級和各族人民的根本利益犧牲個人的一切乃至生命。愿意為奮斗終身。一直以來，一批又一批的黨員為人民鞠躬盡瘁，以自身行為向人民展示員的風采，周恩來，焦裕祿等便是其中的典范，是全體黨員與有志入黨的青年們的楷模。

中國又是中國社會主義建設的核心。在民主革命時期，黨勇敢地擔負起領導革命的任務。以毛澤東為代表的黨人，把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結合帶領人民群眾三座大山，建立人民民主專政的道新中國，開辟了中華民族奮發(fā)圖強的新紀元。單就這個成就，就是任何一個政黨無法比擬的。新中國成立后，黨又領導全國各族人民完成社會主義改造，進行大規(guī)模的社會主義建設，使一個備受欺辱的半封建半殖民地國家一思想?yún)R報躍成為在國際舞臺上占有舉足輕重地位的社會主義國思想?yún)R報家。黨的十一屆三中全會以后，確定把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上，黨又帶領全國人民迎來了改革方案和社會主義建設的新時期，國家面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。我堅信在黨的領導下，我國的社會主義建設事業(yè)必將取得輝煌的成就，走向繁榮富強。

中國以馬列主義，毛澤東思想和理論作為自己的行動指南。正是因為黨以這些正確的理論和先進的思想作為思想武器，她才能如此正確地認識和掌握事物的發(fā)展規(guī)律，判明國內(nèi)外的復雜形勢，制定不同歷史時期正確的綱領，路線，才能樹立堅定的信念和必勝的信心，始終站在革命運抵和建設事業(yè)的前頭，帶領工人階級和廣大群眾，建設有中國特色的社會主義，完成社會主義初級階段的歷史任務，并最終實現(xiàn)。

中國在現(xiàn)階段的總?cè)蝿帐穷I導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦奮斗，為把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。這一基本路線表思想?yún)R報明中國已經(jīng)糾正“左傾”錯誤，黨的工作重心完全轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設上來。黨的十四大提出了有中國特色社會主義的理論，這是深入進行改革開放和社會主義建設的需要，并進一步表明黨對建設有中國特色社會主義充滿必勝信心，毫不動搖把黨的基本路線堅持下去。

我出生在工人階級。1979年，當時正是中國領導中國人民進行改革開放之初。從小父母就向我灌輸中國是一個先進的政黨，是她帶給我們新生活，要熱愛祖國，熱愛黨，熱愛人民，好好學習，長大為人民服務的思想。他們言傳身教，使我從小就對黨的性質(zhì)，職責有所了解，我成長的過程同時也是我國改革開放逐步取得成就，綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高的過程。我切身處地地體會到黨給我們的美好生活，使我更熱愛這個先進的組織，向往成為她的一員。中學時期，通過對團章的學習，了解到共青團是黨的助手和后備軍，于是義無反顧地加入共青團，接受團的教育。在我光榮地成為團組織的一員時，我就下定決心，在不久的將來我要成為一名光榮的員，為人民服務，為祖國服務。

我希望成為黨組織的一員，因為這樣一來，我就可以在黨組織和思想?yún)R報黨員干部的教育幫助下，確立起信念，準備為事業(yè)而奮斗終生。同時，能更好地接受黨的領導，更直接地得到黨組織的幫助，以便將來能更有效地為四化建設服務。

今天，我雖然向黨組織提出了申請，但我知道作為剛?cè)氪髮W不久的學生，我在政治，思想改造方面還遠遠不足。因此希望黨組織從嚴要求我，以使我更快進步，我要在思想上，行動上全面提高自己，仔細鉆研xx大報告和黨章，認真學習理論，努力學習科學文化知識，用黨員標準要求自己，自覺地接受黨員與群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，逐步達到**黨員標準，做到擁護黨的綱領，遵守黨的章程，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，將來為建設社會主義添磚加瓦。

我深知，我與真正的員還有一定的差距，但我會不斷努力，不斷完善自我，無論在思想上還是行動上，都會嚴格要求自己，我相信，在我的不懈努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的員的!請黨組織看我的實際行動。

申請人：

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法律系入黨申請書（精選16篇）篇十三

敬愛的黨組織：

加入中國共產(chǎn)黨是我從小到大的追求。當我還是個大一新生時，提交了我的第一份入黨申請書。作為入黨前人生的第一次宣誓，四年來我以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加共訓班學習，關注國家時勢和政策，堅持寫思想?yún)R報，曾兩度被推優(yōu)為入黨候選人。雖然暫時與"共產(chǎn)黨員"這個光榮稱號無緣，入黨的決心卻激勵著我不斷地努力、進步，不斷地靠近黨組織，得到了同學和黨支部的認可。更重要的是，黨的思想和精神鼓舞著我不斷地發(fā)展自己、完善自我，不斷向人生目標邁進!如今我已參加工作，我鼓起勇氣、堅定信念，再一次向黨組織提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，立志為社會主義事業(yè)而奮斗!

我對黨的認識，是從"沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國"這首歌曲開始的，然后逐漸認識到"中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各民族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心"，再到三個代表、科學發(fā)展觀、中國夢，進而親歷目睹了黨的先進性表現(xiàn)及其輝煌成就。從新民主主義革命到社會主義道路，從中國特色社會主義、改革開放到全面建設小康社會、社會主義和諧社會;從毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想到科學發(fā)展觀，歷史與現(xiàn)實、理論和實踐都充分證明，中國共產(chǎn)黨是領導人民走向幸福生活，實現(xiàn)國家富強、現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的核心和中堅。縱觀新中國成立以來的六十余年，是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民探索、建立和發(fā)展中國特色社會主義，使我國在政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)建設等各方面取得了輝煌成就，國家走向富強、人民走向富裕。社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，處處閃爍著黨的光輝，體現(xiàn)了黨的英明!我堅信，在黨的正確領導下，在"一國兩制"和平統(tǒng)一方針的科學指導下，我國的統(tǒng)一大業(yè)必將實現(xiàn)。

在我成長過程中，我見證了太多共產(chǎn)黨員的先進事跡。我的父親就是一名樸實的共產(chǎn)黨員，我見證了他成為黨組織一員的點點滴滴，也因此堅定了自己入黨的信念和決心。父親是一名普通的農(nóng)村電工，工作很簡單，卻又很瑣碎。從他身上，我看到了一名黨員的基本操守：愛崗敬業(yè)，勤懇奉獻，把工作當事業(yè)干;我感受了黨員不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風和心胸寬闊、積極進取的精神風貌;我看到了一名黨員在群眾中應該而且可以實現(xiàn)的帶頭模范作用;我理解了什么叫"權為民所用，情為民所系，利為民所謀"，什么叫"全心全意為人民服務"，什么是"舍小家，顧大家"。我體會到，黨員的素質(zhì)遠非幾條標準和規(guī)范所能涵蓋、衡量的!它是一種境界，一種修養(yǎng)，對我們的思想言行也提出了更高的要求。我愿意接受這種挑戰(zhàn)和考驗!更愿意將這些體會滲透到我學習、生活和工作的各個方面，嚴格自律，在實踐中提升自己。我樂意接受黨員同志的監(jiān)督和考察。

作為一名大學生和共青團員，作為黨領導下知識分子、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線上的一員，作為一個未來的社會主義工作者，我深知，只有把自己的理想與國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)結合起來，堅決擁護共產(chǎn)黨領導，堅決貫徹執(zhí)行其基本路線及各項方針政策，緊跟黨組織并努力成為其中一員，才能最大程度的發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，為社會主義建設和現(xiàn)代化事業(yè)貢獻自己的力量，運用知識和智慧，建言獻策，替黨分擔工作和任務，充分實現(xiàn)自己的人生價值和抱負。為此，我一直在努力著，還將繼續(xù)努力，恪守"自強不息，厚德載物"的人生信條，學習書本知識和參加社會實踐，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合能力，爭取做對黨和祖國有用的、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛谄椒驳膷徫唬谧鎳腿嗣褡钚枰牡胤桨l(fā)光發(fā)熱。

敬愛的黨組織，我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員的義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，立志為社會主義事業(yè)奉獻畢生的精力和熱血，堅守社會主義共同理想和共產(chǎn)主義的最高理想!，作為我入黨前又一次人生的宣誓，我承諾，我會以實際行動證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員，會更加努力在黨的大家庭中成為一名先進的共產(chǎn)黨員。望組織批準!懇請組織在實踐中考驗我!

此致

敬禮

申請人：___。

申請時間：__。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十四

親愛的黨組織：

我意愿參加中.國.共.產(chǎn).黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)斗爭終身。我衷心腸酷愛黨，她是中國工人階層的前鋒隊，是中國各族人民好處的忠厚代表，是中國社會主義事業(yè)的指導中心。中.國.共.產(chǎn).黨以完成共產(chǎn)主義的社會軌制為最終目的，以馬克思列寧主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和“三個代表”為動作指南，是用先輩理論武裝起來的黨，是一心一意為人民效勞的黨，是有才能指導全國人民進一步走向繁榮昌盛的黨。她一向代表中國先輩消費力的開展請求，代表中國先輩文化的行進偏向，代表中國最廣闊人民的基本好處，并經(jīng)過制訂準確的道路方針政策，為完成國度和人民的基本好處而不懈斗爭。

從學生年月開端，一串閃光的名字--江姐、劉胡蘭、雷鋒、焦裕祿、孔繁森……給了我很大的啟迪和教育。我發(fā)現(xiàn)她們以及身邊很多深受我尊崇的人都有一個配合的名字--共.產(chǎn).黨員；我發(fā)如今最危殆的關頭總能聽到一句話--共.產(chǎn).黨員跟我上。這確立了我要成為她們中的一員的決計。我把能參與如許巨大的黨作為最大的榮耀和驕傲。

參與工作后，在組織和指導的關懷和教育下，我對黨有了進一步的熟悉。黨是由工人階層中的先輩分子構成的，是工人階層及廣闊勞動大眾好處的忠厚代表。黨自成立以來，一向把代表各族人民的好處作為本人的主要義務。在黨的道路、方針和政策上，集中反映和表現(xiàn)了全國各族人民大眾的基本好處；在工作作風和工作辦法上對峙走大眾道路，并將大眾道路作為黨的基本工作道路；在黨員的動作上，請求廣闊黨員對峙人民好處高于一切，小我好處遵守人民好處。

黨以馬列主義、毛澤東思惟及鄧小平理論為指導思惟。《共.產(chǎn).黨宣言》揭橥一百多年來的汗青證實，科學社會主義理論是準確的，社會主義具有壯大的生命力。社會主義的實質(zhì)，是解放消費力，開展消費力，祛除盤剝，消弭南北極分化，最終到達配合富有。毛澤東思惟是以毛澤東同志為首要代表的中.國.共.產(chǎn).黨人，把馬列主義的根本道理同中國反動的詳細理論分離起來創(chuàng)立的。毛澤東思惟是馬列主義在中國的運用和開展，是被理論證實了的關于中國反動和建立的準確的理論準繩和經(jīng)歷總結，是中.國.共.產(chǎn).黨團體聰慧的結晶。鄧小平理論是毛澤東思惟在新的汗青前提下的繼續(xù)和開展，是現(xiàn)代中國的馬克思主義，是指導中國人民在變革開放中成功完成社會主義現(xiàn)代化的準確理論。在社會主義變革開放和現(xiàn)代化建立的新期間，在逾越世紀的新征途上，必須要高舉鄧小平理論的巨大旌旗，用鄧小平理論來指導我們的整個事業(yè)和各項工作。

黨是中國社會主義事業(yè)的指導中心。中國的反動理論證實沒有中.國.共.產(chǎn).黨的就沒有新中國，沒有中.國.共.產(chǎn).黨的指導，中國人民就弗成能脫節(jié)受奴役的命運，成為國度的主人。在新民主主義反動中，黨指導全國各族人民，在毛澤東思惟指引下，經(jīng)由歷久的否決帝國主義、封建主義、權要資本主義的反動斗爭，獲得了成功，樹立了人民民主專政的中華人民共和國。中國的建立理論證實，中國只要在中.國.共.產(chǎn).黨的指導下，才干走向繁榮昌盛。開國后，我國順遂地停止了社會主義革新，完成了重新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義軌制，社會主義的經(jīng)濟、政治和文化獲得了很大的開展。雖然在行進的道路上碰到過迂回，但黨用她本身的力氣改正了失誤，使我國進入了一個愈加巨大的汗青期間。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，在中.國.共.產(chǎn).黨的指導下，我國獲得了注目的開展，消費力疾速開展，綜合國力大大加強，人民生涯程度大幅提高。

我國社會主義初級階段黨的根本道路是：指導和聯(lián)結全國各族人民，以經(jīng)濟建立為中間，對峙社會主義道路、對峙人民民主專政、對峙中.國.共.產(chǎn).黨的指導、對峙馬列主義毛澤東思惟，對峙變革開放，自給自足，艱辛創(chuàng)業(yè)，為把我國建立成為強盛、民主、文化的社會主義現(xiàn)代化國度而斗爭。

中.國.共.產(chǎn).黨員是中國工人階層的有共產(chǎn)主義醒悟的前鋒戰(zhàn)士，必需一心一意為人民效勞，不惜犧牲小我的一切，為完成共產(chǎn)主義斗爭終身。中.國.共.產(chǎn).黨黨員永遠是勞感人民的通俗一員，不得追求任何私利和特權。在新的汗青前提下，共.產(chǎn).黨員要表現(xiàn)時期的請求，要襟懷共產(chǎn)主義弘遠幻想，帶頭執(zhí)行黨和國度現(xiàn)階段的各項政策，勇于開辟，進取朝上提高，不怕艱難，不怕波折；要誠心誠意為人民投機益，吃苦在前，享用在后，克已營私，多作奉獻；要耐勞進修馬列主義理論，加強區(qū)分長短的才能，控制做好本職工作的學問和身手，起勁發(fā)明一流成果；要在危殆時辰自告奮勇，維護國度和人民的好處，果斷同風險人民、風險社會、風險國度的行為作斗爭。

我決計用本人的實踐動作承受黨對我的考驗，我鄭重地向黨提出申請：我意愿參加中.國.共.產(chǎn).黨，恪守黨的章程，實行黨員義務，執(zhí)行黨的決議，嚴守黨的規(guī)律，激進黨的機密，對黨忠實，進取工作，為共產(chǎn)主義斗爭終身，隨時預備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

往后會我愈加起勁地工作，賣力進修馬克思列寧主義、毛澤東思惟、鄧小平理論，進修黨的道路、方針、政策及抉擇，進修黨的根本學問，進修科學、文化和營業(yè)學問，起勁提高為人民效勞的身手。每時每刻以馬克思列寧主義、毛澤東思惟、鄧小理論作為本人的動作指南，用三個”忠厚代表"指導本人的思惟和動作。果斷支持中.國.共.產(chǎn).黨，在思惟上同以江澤民同志為中心的黨中心堅持分歧，賣力貫徹執(zhí)行黨的根本道路和各項方針、政策，帶頭參與變革開放和社會主義現(xiàn)代化建立，為經(jīng)濟開展和社會提高艱辛斗爭，在消費、工作、進修和社會生涯中起前鋒圭臬標準感化。對峙黨和人民的好處高于一切，小我好處遵守黨和人民的好處，吃苦在前，享用在后，低廉甜頭營私，多做奉獻。盲目恪守黨的規(guī)律和國度司法，嚴厲激進黨和國度的機密，執(zhí)行黨的決議，遵守組織分派，進取完成黨的義務。維護黨的聯(lián)結和同一，對黨忠實誠實，言行分歧，果斷否決一切派系組織和小集團運動，否決陽奉陰違的兩面派行為和一切詭計多端。實在展開批判和自我批判，勇于揭露和改正工作中的缺陷、錯誤，果斷同消極糜爛現(xiàn)象作斗爭。親密聯(lián)絡大眾，向大眾宣傳黨的主張，遇事同大眾磋商，實時向黨反映大眾的定見和請求，維護大眾的合理好處。發(fā)揚社會主義新風氣，倡導共產(chǎn)主義道德，為了維護國度和人民的好處，在一切艱難和風險的時辰自告奮勇，英勇斗爭，不怕犧牲。否決團結故國，維護故國同一，不做凌辱故國的事，不出賣本人的國度，不搞封建迷信的運動，盲目與一切邪教運動作斗爭。只需黨和人民需求，我會貢獻我的一切！

文檔為doc格式。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十五

尊敬的黨組織：

20xx年，中國迎來了中華民族成立xx周年，值此之際，我鄭重的向黨組織提出申請，我只愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

作為一名人民教師，是中國共產(chǎn)黨把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名教育工作者，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。

少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往；中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想；上中專后，我向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校的理論學習，并以優(yōu)異的成績結業(yè)，在黨組織的培養(yǎng)教育下，我逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價值觀和人生觀；xx年參加工作以來，我更是堅持在業(yè)余時間學習有關黨的理論知識，積極參加入黨積極分子培訓班學習，先后于xx年、xx年連續(xù)向黨組織提交了入黨申請書。雖然黨組織沒有同意我的申請，但是我還是一如既往的熱愛和支持黨的工作，并且平時更加嚴格的要求自己。

在進入教師隊伍的這幾年，我踏實肯干，認真完成本職工作。在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，進一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

在自己有了一些優(yōu)點的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己在以下方面還有不足之處，如工作上缺乏開拓精神，思路不開闊，積極主動性不夠，在工作中對政策文件的理解把握有待提高。還請組織給予指導和幫助。

今天，我雖然再次向黨組織提出了入黨申請，但我深知，在我身上還有缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以便使我更快進步。

今后，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日加入黨組織，請黨組織在實踐中考驗我。

如果黨組織能批準我的請求，我一定擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨；如果黨組織認為我還不完全具備黨員條件，這次不能接納我入黨，我決不氣餒，盡快克服自己的缺點和不足，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，充實、提高自己，以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學習中去，以實際行動爭取早日加入黨組織。

請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮！

申請人：本站。

20xx年xx月xx日。

法律系入黨申請書（精選16篇）篇十六

黨是中華民族的英勇締造者和守護神，是中華民族繼往開來的領路人，和平的使者，如何寫一份。

敬愛的黨組織：

我光榮的申請加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義的事業(yè)而奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊，同時也是中國人民與中華民族的先鋒隊，是中國特色的社會主義事業(yè)的領導核心，代表著中國的先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。我擁護共產(chǎn)黨，熱愛共產(chǎn)黨，加入共產(chǎn)黨是我人生目標，我時刻準備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

首先，我要不斷的提高自我、完善自我。盼望著從思想上積極的加入中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益。黨的根本宗旨和唯一宗旨是全心全意為人民服務。中國共產(chǎn)黨是立黨為公、執(zhí)政為民、求真務實、改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義政黨。廣大黨員干部是實踐社會主義核心價值體系的模范，是共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺踐行者，社會和諧的積極促進者。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國。

我要加入中國共產(chǎn)黨是因為中國共產(chǎn)黨是毛主席親手締造的，毛主席是我這輩子最崇拜的偶像。青年時代，毛澤東就在《民眾大聯(lián)合》里寫下了他心目中理想的社會制度，不讓有知識、有權利、有金錢的少數(shù)強者對眾多弱者進行剝削、欺壓、和奴役。他不是弱者，卻站在弱者的立場上，為勞動人民說話，反抗弱肉強食的動物社會邏輯。難忘新中國成立時，毛澤東在站在城樓上對群眾的喊話。“人民萬歲”。這絕對是發(fā)自肺腑的對人民的熱愛。絕不是資產(chǎn)階級的政治作秀。作為一個無產(chǎn)階級革命家、政治家，他深知，治國就是治吏，并把為人民服務作為對全體黨員干部的要求。打天下不是為了占有天下，而是為人民服務，還原了國家的本質(zhì)。他堅定的無產(chǎn)階級立場，堅定的共產(chǎn)主義信仰，勇敢的同黨內(nèi)的資產(chǎn)階級修正主義做斗爭，宣揚繼續(xù)革命理論，那是他深知革命成果取得不易。是多少共產(chǎn)黨員，多少人民群眾用鮮血換來的新中國。是因為他知道任何物質(zhì)形式的改變與轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷胂啾龋家唵蔚亩唷Ｉ鐣髁x的安全，乃至共產(chǎn)主義的實現(xiàn)，脫離了人的思想的改造，都是空談。

在以后的生活工作中，我會以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自已，做到為人民服務，有困難沖在前，艱苦奮斗鍛煉自已。

最后懇請黨組織批準我入黨!

敬愛的黨組織：

我是一個地地道道的農(nóng)民現(xiàn)在志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為主義奮斗終身。

近段時間，通過學習，作為農(nóng)民的我了解了很多有關黨的路線、方針、政策，系統(tǒng)學習了理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀，知道了作為為農(nóng)民的我黨發(fā)展黨員“十六字”方針：“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展”，這讓作為為農(nóng)民的我深深意識到入黨并不是臉面光彩、圖慕虛榮，也不是撈好處、以權謀私;相反，它意味著犧牲和奉獻，意味著吃苦在前、享樂在后，這更激發(fā)了作為為農(nóng)民的我入黨的信念。

作為農(nóng)民的我之所以要求加入中國共產(chǎn)黨，是因為中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求的代表，是中國先進文化前進方向的代表，是中國最廣大人民根本利益的代表。只有黨，才能夠教育作為為農(nóng)民的我們堅持主義道路，堅持一切從人民群眾出發(fā)，全心全意為人民服務，掌握先進的社會、科技、文化本領;只有黨，才能引導作為為農(nóng)民的我們走向正確的發(fā)展道路、創(chuàng)造更快、更好、更先進的文明。

作為為農(nóng)民的我之所以要求加入中國共產(chǎn)黨，是因為作為為農(nóng)民的我要全身心地投入到主義的事業(yè)中，鍛煉自己，完善自己，用自己的所學所能，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大貢獻出一份微薄而堅強的力量。

近年來，國內(nèi)災害頻發(fā)，兩次大地震讓國人承受巨大創(chuàng)傷和痛苦，國內(nèi)外一些勢力不斷制造事端找作為為農(nóng)民的我們的麻煩……一系列事件考驗著作為為農(nóng)民的我們黨的政治智慧和執(zhí)政能力，而作為為農(nóng)民的我們的黨則用一次次有力的事實向世人證明了運籌帷幄、駕馭全局的大智慧和力挽狂瀾、砥柱中流的大氣魄：中國經(jīng)濟在全球率先回升向好并全面恢復，維護民族團結堅決反恐果斷出擊，面對強敵挑釁有理有節(jié)嚴陣以待，災難降臨、溫等黨和國家領導人不顧安危第一時間趕赴現(xiàn)場指揮救援，全國上下同心共克時艱八方支援共建家園……所有這些，讓作為為農(nóng)民的我深深感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大英明、可親可敬，進一步堅定了作為為農(nóng)民的我入黨的決心!

在作為為農(nóng)民的我的身邊，接觸到的員和支部書記都是建設新農(nóng)村的帶頭人，都是吃苦在前，享受在后，全心全意為群眾服務的好人，積極帶動家民致富，在農(nóng)村中真正起到了先鋒模范作用，在他們的身上，作為為農(nóng)民的我看到了員的先進性和重要性，使作為為農(nóng)民的我更加堅定了加入黨組織的決心。

因此，作為為農(nóng)民的我鄭重向黨支部提出申請，要求加入中國共產(chǎn)黨，作為為農(nóng)民的我將接受黨組織對作為為農(nóng)民的我的考驗，以無私、忠誠、勤奮、上進要求自己，堅持黨和人民的利益高于一切，時時以“五個模范”標準衡量自己，做新時代團結帶領群眾、又好又快發(fā)展的排頭兵!即使組織上認為我尚未符合一個黨員的資格，我也將按黨章認真做人做事!請接受我的入黨申請吧!

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日。

敬愛的黨組織：

我志愿申請加入中國共產(chǎn)黨，愿意為黨的事業(yè)奮斗終身!中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。

我熱愛中國共產(chǎn)黨，堅信共產(chǎn)主義社會一定會實現(xiàn)，愿意把個人的一切獻給共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)。中國共產(chǎn)黨的最終目標，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。黨的唯一宗旨是全心全意為人民服務，她先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，深受人民的信任和愛戴。

我是一個普通的農(nóng)民，深刻的體會到在黨的領導下農(nóng)村的巨大變化，逐步認識到，沒有黨的領導，就沒有農(nóng)村改革的今天，就沒有我們農(nóng)民日益富裕的今天，只有跟著共產(chǎn)黨走，我們的日子才會越過越美好，小康之路才會越走越寬廣。

中國共產(chǎn)黨不愧為偉大光榮正確的黨，我從內(nèi)心信仰中國共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義，渴望早日成為先鋒隊中的一員，為黨的事業(yè)奮斗終身。因此，我決心以一個黨員的標準要求自己，努力做到以下幾個方面：

第一，積極完成村里交給的各項任務，做到吃苦在前、克己奉公，在各項工作中起帶頭作用。

第二，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習科技文化知識，努力提高自己的政治素質(zhì)和科技文化素質(zhì)。

第三，堅定不移地執(zhí)行黨的基本路線，努力宣傳和貫徹黨在農(nóng)村的各項方針、政策，增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的堅定性和自覺性，帶領群眾共同致富。

總的來說，我向黨組織保證，不論黨組織能否批準我的請求，在今后的工作中，我都將會加倍努力工作，接受黨組織對我的考驗。請黨組織看我的實際行動。

此致

敬禮!

申請人：

x年xx月xx日。